- 相關推薦
大學曠課檢討書
作為學生曠課了(le)一(yi)定要有認錯(cuo)的(de)態度，并且能夠意識到自己錯(cuo)在哪里，下面(mian)是小(xiao)編為大家整(zheng)理的(de)大學曠課檢(jian)討書，僅(jin)供參考，歡迎閱讀(du)。
大學曠課檢討書（一）
尊敬的學校領導老師：
您好！
我是你的(de)學生陳(chen)丹(dan)。今天我懷著愧疚和懊悔給(gei)您寫下這份檢討(tao)書，以(yi)向您表(biao)示我對曠(kuang)課(ke)這種不良行為的(de)深(shen)刻認識以(yi)及再(zai)也不曠(kuang)課(ke)的(de)決心。
早在(zai)我(wo)(wo)(wo)踏進校門(men)，老師就已三(san)申五令，一再強調，全校同學(xue)不得曠(kuang)課(ke)。但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)多(duo)次無故曠(kuang)課(ke)。關于曠(kuang)課(ke)的(de)(de)(de)事情(qing)，我(wo)(wo)(wo)覺得有必要說一說。事情(qing)的(de)(de)(de)經過是(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)：我(wo)(wo)(wo)一般都是(shi)(shi)會去(qu)上課(ke)的(de)(de)(de)，很多(duo)次沒有請假(jia)又沒有去(qu)上課(ke)，是(shi)(shi)因(yin)為比如我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一些(xie)同學(xue)朋友來學(xue)校找(zhao)我(wo)(wo)(wo)，有時是(shi)(shi)找(zhao)我(wo)(wo)(wo)耍，有時是(shi)(shi)找(zhao)我(wo)(wo)(wo)借(jie)書，學(xue)習資料(liao)，有時又是(shi)(shi)朋友住(zhu)院(yuan)需要我(wo)(wo)(wo)去(qu)看看等等。
我覺得(de)這些(xie)(xie)原因向老師(shi)請(qing)(qing)假是(shi)(shi)不(bu)充分的(de)，而且如果多次向老師(shi)用這些(xie)(xie)方式請(qing)(qing)假也是(shi)(shi)不(bu)可(ke)能都同意的(de)。所以(yi)，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是(shi)(shi)不(bu)對的(de)，但是(shi)(shi)我還是(shi)(shi)做了，所以(yi)，我覺得(de)有必要而且也是(shi)(shi)應(ying)該向老師(shi)做出這份書面檢討(tao)，讓我自(zi)己深(shen)深(shen)的(de)反省一下自(zi)己的(de)錯誤。
一、思想上的錯誤(wu)
對(dui)于自(zi)(zi)己不是很感興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)重視不夠。對(dui)于這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)點，我(wo)開(kai)始反(fan)省(sheng)的(de)(de)(de)時候并(bing)沒有(you)太在意(yi)，但是，經過深刻(ke)的(de)(de)(de)反(fan)省(sheng)，我(wo)終于認識到了，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個錯誤才是導致(zhi)我(wo)曠(kuang)課(ke)的(de)(de)(de)重要原因。試問：如果我(wo)很喜歡這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)門課(ke)程(cheng)，我(wo)自(zi)(zi)己會無故隨意(yi)曠(kuang)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)門課(ke)嗎？這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個錯誤也反(fan)映到了我(wo)平(ping)時沒有(you)曠(kuang)課(ke)的(de)(de)(de)課(ke)堂效率上。很多(duo)我(wo)不感興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)，往往我(wo)并(bing)沒有(you)自(zi)(zi)始自(zi)(zi)終的(de)(de)(de)專心聽講，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種行為雖(sui)然沒有(you)擾亂同學(xue)和老師的(de)(de)(de)教(jiao)與學(xue)，但是這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)于自(zi)(zi)己來說，卻(que)是一(yi)個嚴重的(de)(de)(de)錯誤。對(dui)于學(xue)校開(kai)設的(de)(de)(de)每一(yi)門課(ke)程(cheng)都有(you)學(xue)校的(de)(de)(de)理由，我(wo)們(men)作(zuo)為學(xue)生就更應該去認真(zhen)學(xue)習。
二、行為(wei)上的錯誤
不(bu)(bu)應該無(wu)故曠課(ke)。對(dui)于這(zhe)一(yi)點，是(shi)很(hen)明(ming)顯的(de)(de)一(yi)個(ge)錯(cuo)誤。而且這(zhe)個(ge)錯(cuo)誤在一(yi)定(ding)程度上(shang)(shang)其實是(shi)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)和同學(xue)的(de)(de)不(bu)(bu)尊重(zhong)，而且讓老(lao)(lao)師(shi)也(ye)很(hen)擔心(xin)。試問：如果(guo)(guo)全班大(da)(da)部分同學(xue)都不(bu)(bu)去(qu)(qu)上(shang)(shang)課(ke)，那么(me)(me)作為教書育人的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)得到(dao)(dao)了應有的(de)(de)尊重(zhong)了嗎？而且如果(guo)(guo)該來上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)同學(xue)沒有來到(dao)(dao)課(ke)堂(tang)，那么(me)(me)這(zhe)段時間，這(zhe)些同學(xue)到(dao)(dao)底(di)干什么(me)(me)去(qu)(qu)了？有危(wei)險嗎？這(zhe)些都是(shi)讓老(lao)(lao)師(shi)擔心(xin)的(de)(de)問題，試想：如果(guo)(guo)老(lao)(lao)師(shi)整堂(tang)課(ke)都懷(huai)著擔心(xin)的(de)(de)心(xin)情上(shang)(shang)課(ke)，那么(me)(me)老(lao)(lao)師(shi)對(dui)于其他(ta)同學(xue)的(de)(de)授課(ke)質(zhi)量就(jiu)可能(neng)受到(dao)(dao)或多或少的(de)(de)影響。所以(yi)，這(zhe)不(bu)(bu)僅僅是(shi)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)不(bu)(bu)尊重(zhong)，也(ye)是(shi)對(dui)大(da)(da)多數渴望得到(dao)(dao)知識的(de)(de)同學(xue)的(de)(de)不(bu)(bu)尊重(zhong)。
三、對同學(xue)和自(zi)己(ji)的影響上的錯誤
我的曠(kuang)(kuang)課(ke)如果沒有(you)(you)(you)受(shou)到(dao)處罰很有(you)(you)(you)可能讓更多(duo)的有(you)(you)(you)曠(kuang)(kuang)課(ke)想法的同(tong)學(xue)做出(chu)這種不理智的行(xing)為。另(ling)外(wai)，曠(kuang)(kuang)課(ke)了以后(hou)，沒有(you)(you)(you)學(xue)到(dao)自(zi)己本該學(xue)到(dao)的許(xu)多(duo)知(zhi)識，這對于(yu)我自(zi)己未來的綜合素(su)質行(xing)為習(xi)慣的提高(gao)和改進都有(you)(you)(you)很大不良影響。
對于自己以(yi)前(qian)所犯(fan)的錯誤，我(wo)已(yi)經(jing)深(shen)刻的認(ren)識到(dao)了(le)它的嚴(yan)重性，特寫下這(zhe)篇檢(jian)討，讓老師提出批評(ping)，并希望(wang)得到(dao)老師的原諒(liang)。并且向老師保(bao)證(zheng)我(wo)以(yi)后將不(bu)(bu)會再(zai)犯(fan)以(yi)上(shang)的錯誤，特別是不(bu)(bu)會再(zai)無故(gu)曠課了(le)。希望(wang)老師能(neng)夠(gou)給我(wo)一(yi)次改正的機(ji)會，并且真心的接受老師的批評(ping)和教誨(hui)。同(tong)時(shi)希望(wang)老師在往后的'時(shi)光里能(neng)夠(gou)監督我(wo)，提醒我(wo)。我(wo)一(yi)定不(bu)(bu)會再(zai)讓老師失望(wang)了(le)。
檢討人：
20xx年x月x日
大學曠課檢討書（二）
尊敬的學校領導老師：
您好！
我(wo)是曾泛歐，在這(zhe)里給您(nin)寫下這(zhe)份(fen)檢討書(shu)，以向您(nin)表示我(wo)對曠課遲到這(zhe)種不(bu)良行(xing)為的深刻認(ren)識以及以后也不(bu)曠課遲到的決(jue)心。
早在我(wo)踏進校門，老師就(jiu)已三申五令，一(yi)再強調，全校同學(xue)不得(de)曠課(ke)遲(chi)(chi)到(dao)。但是(shi)我(wo)還是(shi)無(wu)故曠課(ke)遲(chi)(chi)到(dao)。關于曠課(ke)遲(chi)(chi)到(dao)的(de)事(shi)情(qing)，我(wo)覺(jue)得(de)有必(bi)要說一(yi)說。事(shi)情(qing)的(de)經(jing)過是(shi)這(zhe)樣的(de)：每次放(fang)學(xue)放(fang)假我(wo)就(jiu)想提前出去所以，我(wo)選(xuan)擇了曠課(ke)這(zhe)種(zhong)行(xing)為(wei)。雖然我(wo)知道(dao)這(zhe)種(zhong)行(xing)為(wei)是(shi)不對(dui)的(de)，但是(shi)我(wo)還是(shi)做(zuo)了，所以，我(wo)覺(jue)得(de)有必(bi)要而且也是(shi)應該(gai)向(xiang)老師做(zuo)出這(zhe)份書面檢(jian)討，讓(rang)我(wo)自(zi)己(ji)深(shen)深(shen)的(de)反省一(yi)下自(zi)己(ji)的(de)錯誤。
對(dui)不起，領(ling)導和老(lao)師！我(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)是一個嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)原則性的(de)(de)(de)(de)問題。我(wo)(wo)知道，領(ling)導和老(lao)師對(dui)于我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)無故曠課(ke)(ke)也(ye)非常的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)氣。我(wo)(wo)也(ye)知道，對(dui)于學生(sheng)(sheng)，保證每堂課(ke)(ke)按時(shi)上課(ke)(ke)，不早退，不曠課(ke)(ke)是一項最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任，也(ye)是最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)義(yi)務。但(dan)是我(wo)(wo)卻(que)連(lian)最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)都沒(mei)有做到(dao)。事后，我(wo)(wo)冷靜的(de)(de)(de)(de)想了很(hen)久，我(wo)(wo)漸漸的(de)(de)(de)(de)認(ren)識到(dao)自(zi)己將要為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)沖動付出代價(jia)了。
幾經深思，我決(jue)定(ding)以以下(xia)的行為(wei)向老(lao)師表達自己(ji)認錯的決(jue)心：
1、向(xiang)老(lao)師認(ren)錯，寫檢查書。既然(ran)自己已(yi)經犯(fan)了錯，我就應該去(qu)面對(dui)，要認(ren)識到自己的錯誤(wu)，避(bi)免(mian)以后犯(fan)同樣的錯誤(wu)。
2、提高(gao)紀(ji)律性。我應該認真學習(xi)學校(xiao)的校(xiao)規(gui)校(xiao)紀(ji)，并且做到(dao)自覺遵(zun)守。不(bu)遲到(dao)，不(bu)早退(tui)，不(bu)曠課。有事應該先向老師(shi)請(qing)假。
3、提高自己(ji)的(de)思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要(yao)養成良好的(de)學習和(he)生活作風。
4、制定(ding)學(xue)習計劃，認真克服生(sheng)活懶(lan)散、粗心大意的缺點，努力學(xue)習，以好(hao)成績來彌(mi)補(bu)我的過錯。
檢討人：
20xx年x月x日(ri)
大學曠課檢討書（三）
尊敬的老師：
您好！
我(wo)(wo)(wo)作(zuo)為(wei)(wei)學生，保(bao)證每堂課(ke)按時上課(ke)，不早退，不曠課(ke)是一項(xiang)最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)責任，也是最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)義務。但是我(wo)(wo)(wo)卻連(lian)最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)都沒有(you)做(zuo)到。事后，我(wo)(wo)(wo)冷靜(jing)的(de)(de)(de)想了很久，認(ren)識到自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)將要為(wei)(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)負責。我(wo)(wo)(wo)犯(fan)的(de)(de)(de)是原則性的(de)(de)(de)問題，是不能被原諒的(de)(de)(de)，為(wei)(wei)了更好(hao)認(ren)識和改正(zheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)錯誤，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)(wei)有(you)必要對(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)做(zuo)出深刻檢討：
一(yi)、思(si)想上的錯誤：在思(si)想上分不(bu)(bu)清主(zhu)次，對(dui)老師不(bu)(bu)尊(zun)重，對(dui)自(zi)己不(bu)(bu)負責。于(yu)永慧老師的課(ke)我(wo)是很感(gan)興趣的，于(yu)老師上課(ke)認真負責，與學生互(hu)動良(liang)好，內容新穎實用。對(dui)這(zhe)樣好的老師，不(bu)(bu)僅沒有應有的尊(zun)敬，反而曠課(ke)，這(zhe)是我(wo)犯過的最愚蠢(chun)的錯誤。
二、行(xing)為(wei)上的(de)錯誤，曠課回(hui)家，沒(mei)有報告學院任何(he)人，更(geng)沒(mei)有請假，無視學院管理制(zhi)度，無視老師的(de)權威。
三、對(dui)自(zi)己的(de)不(bu)負責，學習(xi)是(shi)學生的(de)天職，逃課讓我失去(qu)寶(bao)貴的(de)學習(xi)機會，必然影響自(zi)己知(zhi)識的(de)積累，作為研究生是(shi)很不(bu)應(ying)該(gai)的(de)。
我認為應該從以下方面(mian)改正(zheng)自己的錯誤和身上的毛病：
一(yi)、提高紀律性(xing)，最要(yao)命的問題(ti)是缺乏紀律性(xing)，給學(xue)院的管理帶(dai)來負面影響。
二、學會正(zheng)確處理問題(ti)(ti)，當(dang)遇到問題(ti)(ti)是應該深思熟慮，遵(zun)循原(yuan)則，分清(qing)主次。
三、學會(hui)尊(zun)重人(ren)(ren)(ren)，對人(ren)(ren)(ren)尊(zun)重是為人(ren)(ren)(ren)處事的基本原則，是一個人(ren)(ren)(ren)應有的起碼禮(li)貌，尊(zun)重別人(ren)(ren)(ren)才(cai)值得(de)尊(zun)重。
我已經(jing)深刻認識到自己的(de)錯誤(wu)，寫下這篇檢(jian)討，希(xi)望得到老師的(de)原諒，保證絕對不會再犯類似錯誤(wu)，希(xi)望老師給我一(yi)個(ge)改過的(de)機會。
檢討人：
20xx年x月x日
【大學曠課檢討書(shu)】相關文章：
大學生曠課檢討書07-01
曠課檢討書07-05
大學生曠課檢討書15篇07-12
連續曠課檢討書09-13
學生曠課檢討書07-21
因為曠課的檢討書06-10
大學生曠課的檢討書匯總八篇04-15
曠課檢討書15篇09-23
晚自習曠課檢討書09-21
曠課檢討書14篇07-27