學生打老師的檢討書

　　在某件事(shi)出(chu)(chu)現(xian)失誤后(hou)，為了避免(mian)再次出(chu)(chu)現(xian)相同(tong)情況，往往被(bei)要(yao)求寫(xie)檢討(tao)(tao)書(shu)來自我反思(si)，請注意(yi)(yi)檢討(tao)(tao)書(shu)里(li)面要(yao)交(jiao)代清楚行為。檢討(tao)(tao)書(shu)的注意(yi)(yi)事(shi)項有(you)許多，你確定會(hui)寫(xie)嗎？下面是小編整理的學生(sheng)打老師的檢討(tao)(tao)書(shu)，僅供(gong)參考，大家一起來看(kan)看(kan)吧。

學生打老師的檢討書1

尊敬的校領導(dao)、英語老師：

　　首先我要懷著無比愧疚和悔(hui)恨的心情，向(xiang)您遞交這(zhe)份檢討書。并鄭重地向(xiang)你說一句：對不(bu)起(qi)，我錯了！

　　我(wo)此次的(de)(de)行為，可以(yi)認(ren)為是(shi)我(wo)從出生(sheng)以(yi)來所犯的(de)(de)最嚴重的(de)(de)錯誤，其中的(de)(de)原因有很(hen)多，歸根結(jie)底是(shi)我(wo)的(de)(de)性子太(tai)暴躁，脾氣太(tai)倔，也缺乏對自(zi)己身心(xin)的(de)(de)調(diao)節，以(yi)至(zhi)于不能很(hen)好地(di)克制自(zi)己激(ji)動的(de)(de)心(xin)情。

　　老(lao)(lao)師(shi)！我尊敬(jing)的(de)(de)(de)英語老(lao)(lao)師(shi)，我的(de)(de)(de)錯(cuo)誤何以(yi)能夠(gou)以(yi)煳涂來形容，簡直是(shi)一(yi)種教育的(de)(de)(de)倒退。無論出于什么原(yuan)因，學生出手傷(shang)老(lao)(lao)師(shi)都是(shi)不(bu)能夠(gou)被大眾所接(jie)受的(de)(de)(de)，我一(yi)來違反校規、違反紀律，二來也(ye)辜(gu)負了學校老(lao)(lao)師(shi)和(he)家長父母的(de)(de)(de)重托。

　　我(wo)此次錯(cuo)誤(wu)的犯錯(cuo)經過如下(xia)：因為(wei)(wei)事先(xian)沒有完成英語(yu)老(lao)(lao)(lao)師(shi)布置下(xia)來(lai)的作業(ye)，在第二(er)天補交(jiao)作業(ye)的時(shi)(shi)候被老(lao)(lao)(lao)師(shi)發現(xian)，于是被老(lao)(lao)(lao)師(shi)叫(jiao)到(dao)辦公室詢問情(qing)況，老(lao)(lao)(lao)師(shi)對我(wo)的過失進(jin)行了教育。但我(wo)當時(shi)(shi)因為(wei)(wei)一(yi)時(shi)(shi)心(xin)急，加上這幾(ji)天身(shen)(shen)體(ti)不適(shi)，使(shi)得最近的心(xin)情(qing)很急躁，與老(lao)(lao)(lao)師(shi)溝通幾(ji)句之后，言語(yu)開(kai)始(shi)有些過激，老(lao)(lao)(lao)師(shi)見(jian)我(wo)不知悔(hui)改。就叫(jiao)了我(wo)父母到(dao)辦公室，然后辦公室老(lao)(lao)(lao)師(shi)也在勸說我(wo)。然后事情(qing)發展得不太樂觀，因為(wei)(wei)一(yi)時(shi)(shi)情(qing)急我(wo)便用隨身(shen)(shen)帶著的雨傘頂(ding)部戳(chuo)了一(yi)下(xia)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的頸(jing)部，刮掉了老(lao)(lao)(lao)師(shi)脖子上的一(yi)小塊皮(pi)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)行為是(shi)嚴(yan)重的(de)(de)過(guo)錯，要(yao)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)社(she)會上(shang)的(de)(de)話，現(xian)在(zai)(zai)早(zao)已經可以用(yong)《治(zhi)安(an)管理(li)條例(li)》將(jiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拘禁起來了。但學(xue)校(xiao)還是(shi)念在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)根不太(tai)懂事的(de)(de)學(xue)生情況下，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)仁慈教導(dao)。對(dui)于此次(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)嚴(yan)重過(guo)錯，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)承擔后果，并作出深刻檢討。今后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)嚴(yan)格遵守學(xue)校(xiao)鐵的(de)(de)紀律，嚴(yan)格遵守學(xue)校(xiao)各(ge)種規章制度。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)將(jiang)這(zhe)(zhe)次(ci)在(zai)(zai)傷人的(de)(de)錯誤，牢牢印刻在(zai)(zai)心(xin)。謹記錯誤，努力(li)進取，一(yi)心(xin)一(yi)意地(di)學(xue)好各(ge)項科學(xue)文化知(zhi)識。關于這(zhe)(zhe)次(ci)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)打架，首先一(yi)點就是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)人自律能力(li)欠缺。

　　從今(jin)(jin)往后(hou)，我(wo)(wo)要時刻的(de)(de)提醒自(zi)己(ji)加(jia)強自(zi)我(wo)(wo)情緒控制能(neng)力。今(jin)(jin)后(hou)的(de)(de)悔改(gai)措施：第一(yi)，我(wo)(wo)為自(zi)己(ji)的(de)(de)脾(pi)氣(qi)，性格做深(shen)刻的(de)(de)思考和檢討。我(wo)(wo)脾(pi)氣(qi)真的(de)(de)不(bu)好，我(wo)(wo)不(bu)冷(leng)靜，應(ying)該(gai)(gai)通過這次事件我(wo)(wo)清(qing)楚地了解了自(zi)己(ji)的(de)(de)錯誤，今(jin)(jin)后(hou)一(yi)定積極改(gai)正。第二，我(wo)(wo)也(ye)應(ying)該(gai)(gai)鄭重地向老師(shi)賠禮道(dao)歉，今(jin)(jin)后(hou)認真學習，爭取同良好的(de)(de)成(cheng)績，一(yi)點一(yi)滴地爭取老師(shi)的(de)(de)原諒。

　　檢討人：xx

　　xx年xx月(yue)xx日

學生打老師的檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天，我(wo)和(he)學校(xiao)(xiao)的學生(sheng)(sheng)之間發(fa)生(sheng)(sheng)了(le)一些不(bu)愉快的事情從而(er)發(fa)生(sheng)(sheng)口角，到最后失去控制，沖(chong)昏了(le)我(wo)的理智，并(bing)且大打出手，給學校(xiao)(xiao)造成了(le)很壞的影響(xiang)。在此我(wo)進行(xing)深刻的檢討。

　　首先，請(qing)允許(xu)我(wo)(wo)把事(shi)(shi)情經過做(zuo)一簡單(dan)敘述。那天(tian)中(zhong)午我(wo)(wo)與學生發(fa)生語(yu)(yu)言(yan)上(shang)的沖(chong)突，由于言(yan)語(yu)(yu)不快使我(wo)(wo)失去了理(li)智，從(cong)而升級(ji)為肢(zhi)體上(shang)的沖(chong)突并(bing)出手打人。事(shi)(shi)后在(zai)學生和領導的勸慰下我(wo)(wo)深刻的認識到了問題(ti)的嚴重性，明白(bai)了做(zuo)人要有忍讓度的道理(li)，不管做(zuo)什么(me)事(shi)(shi)情都要忍！

　　俗話說，忍一時(shi)風平浪靜，退一步海闊(kuo)天(tian)空(kong)，可是我(wo)(wo)(wo)(wo)今天(tian)卻沒有做到，事情發(fa)生(sheng)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)非常后(hou)悔(hui)！在(zai)(zai)(zai)這里(li)我(wo)(wo)(wo)(wo)做出深刻的(de)(de)檢討！我(wo)(wo)(wo)(wo)錯在(zai)(zai)(zai)不該(gai)(gai)動(dong)手打(da)架，無論什么場合(he)，什么原因，都(dou)不該(gai)(gai)和別人動(dong)手。我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)(zai)特別后(hou)悔(hui)，后(hou)悔(hui)自己辜負了(le)領(ling)導的(de)(de)教育(yu)與期望，后(hou)悔(hui)自己的(de)(de)行為(wei)(wei)造成的(de)(de)惡劣影響，后(hou)悔(hui)自己不應該(gai)(gai)想當(dang)然的(de)(de)認(ren)為(wei)(wei)武力才是解決矛盾的(de)(de)最佳方法。

　　早(zao)在(zai)我(wo)(wo)剛(gang)踏(ta)進學校的(de)(de)(de)那刻開始，領導就已三令五申(shen)，一(yi)再強調(diao)：有(you)了矛盾，自己(ji)解決不(bu)了可以找組織，絕對不(bu)可以摻雜社會成(cheng)分。學校領導的(de)(de)(de)反復教導言猶在(zai)耳，嚴肅認(ren)真的(de)(de)(de)表情猶在(zai)眼前，我(wo)(wo)深為震撼，也已經(jing)深刻認(ren)識到(dao)此事的(de)(de)(de)重要(yao)性，于是我(wo)(wo)一(yi)再告訴(su)自己(ji)要(yao)把(ba)此事當成(cheng)頭(tou)等大(da)事來抓，不(bu)能辜負學校領導和學生們(men)對我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)一(yi)片苦心。而(er)語言上(shang)的(de)(de)(de)遲(chi)緩，思想上(shang)的(de)(de)(de)麻痹(bi)，更(geng)是由我(wo)(wo)身上(shang)體現(xian)無疑(yi)。

　　正如高爾基說過(guo)的(de)(de)那樣(yang)一當你把(ba)一件事看得十分(fen)重要的(de)(de)時候，磨(mo)難和失(shi)敗就接(jie)踵而(er)來了(le)(le)(le)。因為，這(zhe)所(suo)有(you)的(de)(de)問題(ti)都只能(neng)歸結于(yu)我(wo)，還未能(neng)達(da)到一個現代勞動者該(gai)具(ju)有(you)地認(ren)(ren)識(shi)問題(ti)的(de)(de)水(shui)平。未能(neng)對領(ling)(ling)導(dao)們的(de)(de)辛勤勞作做出回報，我(wo)深刻地認(ren)(ren)識(shi)到了(le)(le)(le)我(wo)的(de)(de)錯誤(wu)舉動！我(wo)知道這(zhe)次我(wo)犯了(le)(le)(le)不可饒恕的(de)(de)錯誤(wu)，這(zhe)些小(xiao)階級主義的(de)(de)錯誤(wu)讓我(wo)脫離了(le)(le)(le)學(xue)校的(de)(de)教(jiao)導(dao)以及傷害了(le)(le)(le)領(ling)(ling)導(dao)和學(xue)生們對我(wo)所(suo)寄(ji)托的(de)(de)希望。

　　我(wo)懷(huai)著萬分愧疚的(de)(de)(de)(de)心情(qing)并鄭重(zhong)的(de)(de)(de)(de)向被打(da)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)說聲對不起！同時甘愿接受(shou)經濟處(chu)罰！至此事(shi)(shi)之后，無論(lun)在(zai)什么(me)場合，遇到(dao)什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)人，我(wo)保證再(zai)(zai)也不會(hui)跟別人動手打(da)架(jia)了。一定要(yao)隨時保持(chi)冷(leng)靜而清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)頭腦，遇到(dao)談不攏(long)的(de)(de)(de)(de)人，一定要(yao)學會(hui)以理服(fu)人，如果真的(de)(de)(de)(de)無法溝通，自(zi)己就(jiu)采取回避的(de)(de)(de)(de)辦(ban)法，決(jue)不讓打(da)架(jia)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)再(zai)(zai)次發生(sheng)在(zai)我(wo)身上，我(wo)要(yao)通過這次事(shi)(shi)件(jian)，提高我(wo)的(de)(de)(de)(de)思想認識，強化責(ze)任措(cuo)施(shi)。我(wo)有決(jue)心、有信(xin)心改正。

　　最后的最后，我向學校領導保證，今(jin)后如有再犯主動請(qing)辭！請(qing)關心愛護我的領導學生們繼續監督、幫助(zhu)我改(gai)正缺點，取得更(geng)大的進步！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

學生打老師的檢討書3

尊敬的老師：

　　您好！

　　前段時間，作為老師的(de)我與學生發生了爭執，事由(you)起因(yin)是由(you)于我與其吵(chao)架，到最(zui)后出(chu)手打(da)人(ren)。實在(zai)，不管(guan)我個人(ren)對(dui)他有多大意見或不滿，我不能以這(zhe)類方式去解決這(zhe)件事情(qing)，我在(zai)回家這(zhe)幾天都在(zai)思考，我覺得(de)自己(ji)的(de)行為是幼稚并沖動的(de)！這(zhe)幾天我明白了，做人(ren)要有忍讓度的(de)道(dao)理，不管(guan)做甚(shen)么(me)事情(qing)都要忍！

　　人的(de)優雅(ya)關(guan)鍵在(zai)于控制自(zi)己(ji)的(de)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒，用嘴傷害人，是最笨拙的(de)一(yi)(yi)種行為。可是那(nei)天我(wo)沒有做(zuo)(zuo)到，事(shi)情(qing)(qing)(qing)(qing)發(fa)生后，我(wo)現在(zai)在(zai)此向(xiang)領導和學(xue)生表示(shi)歉意，這(zhe)件事(shi)情(qing)(qing)(qing)(qing)是我(wo)不對，并影(ying)響了學(xue)生們的(de)學(xue)習(xi)！在(zai)這(zhe)里我(wo)做(zuo)(zuo)出深入的(de)檢討！一(yi)(yi)個人長大的(de)進(jin)程，就是不斷(duan)取得自(zi)由的(de)進(jin)程，也是學(xue)會(hui)管理自(zi)己(ji)情(qing)(qing)(qing)(qing)緒的(de)進(jin)程。我(wo)們的(de)不自(zi)由，通常是由于來(lai)自(zi)內心的(de)不良情(qing)(qing)(qing)(qing)緒左右了我(wo)們。

　　一(yi)個能(neng)控(kong)制(zhi)住(zhu)不良情(qing)(qing)緒的(de)(de)(de)人，比一(yi)個能(neng)拿下一(yi)座城池的(de)(de)(de)人強大(da)。藏(zang)在(zai)內心的(de)(de)(de)不良情(qing)(qing)緒在(zai)生活中時時出現(xian)，所以我(wo)(wo)(wo)要(yao)學會(hui)去(qu)控(kong)制(zhi)，人的(de)(de)(de)一(yi)生有太多的(de)(de)(de)路要(yao)走，有太多的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)要(yao)去(qu)經歷(li)，有太多人需要(yao)去(qu)接觸。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)憤世(shi)疾俗能(neng)帶給我(wo)(wo)(wo)甚(shen)么(me)呢？我(wo)(wo)(wo)要(yao)學會(hui)去(qu)看待、寬(kuan)容、包(bao)容我(wo)(wo)(wo)身邊的(de)(de)(de)一(yi)切。學會(hui)大(da)度、寬(kuan)容、細致(zhi)的(de)(de)(de)去(qu)處理(li)在(zai)身邊發生的(de)(de)(de)每(mei)件(jian)事(shi)情(qing)(qing)。我(wo)(wo)(wo)應當(dang)作到團結(jie)(jie)，團結(jie)(jie)是由(you)多種(zhong)情(qing)(qing)感聚集在(zai)一(yi)起而(er)產生的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)精神。

　　團(tuan)(tuan)結實在(zai)不(bu)只存在(zai)于志同道合的(de)人(ren)(ren)群(qun)當(dang)中。想(xiang)要成為一個團(tuan)(tuan)結優秀的(de)集(ji)體，只需要我們都用真(zhen)誠去面對集(ji)體中的(de)每(mei)個人(ren)(ren)，讓這個集(ji)體里的(de)每(mei)個人(ren)(ren)，都感覺(jue)到心靈的(de)暖和。學(xue)(xue)會(hui)在(zai)他(ta)人(ren)(ren)的(de)贊(zan)美中尋得自信，而不(bu)是狂(kuang)妄(wang)自大(da)；學(xue)(xue)會(hui)聆(ling)聽(ting)他(ta)人(ren)(ren)的(de)話語，而不(bu)是妄(wang)加(jia)評論；學(xue)(xue)會(hui)客觀地看待他(ta)人(ren)(ren)的(de)言論，而不(bu)是憎恨；學(xue)(xue)會(hui)發現他(ta)人(ren)(ren)的(de)優點(dian)，而不(bu)是放大(da)缺點(dian)。

　　學會(hui)平和地(di)(di)對待他人的缺陷，而(er)(er)不是(shi)譏諷諷刺；學會(hui)在必要的時(shi)候讓步(bu)，而(er)(er)不是(shi)瑣屑較(jiao)量，正所謂“忍一(yi)時(shi)風平浪靜，退一(yi)步(bu)海闊天(tian)空。天(tian)經地(di)(di)義的，彼(bi)此之間還要相互幫(bang)助，這樣(yang)才是(shi)一(yi)個團(tuan)結的集(ji)體(ti)(ti)！一(yi)個團(tuan)結的集(ji)體(ti)(ti)所碰(peng)到的任(ren)何困難都會(hui)迎刃而(er)(er)解，由于集(ji)體(ti)(ti)具有個人沒法相比的無窮聰明(ming)。友愛(ai)產生動力，和諧鑄就輝煌。

　　固然我們(men)(men)每(mei)個人不是(shi)最(zui)優(you)秀的，但我們(men)(men)在一(yi)起就可(ke)以夠組成(cheng)一(yi)個最(zui)優(you)秀的集(ji)(ji)體(ti)，友(you)愛產生(sheng)動力，和諧(xie)鑄(zhu)就輝煌(huang)，團(tuan)結就是(shi)氣力！我們(men)(men)也是(shi)一(yi)個團(tuan)隊(dui)，團(tuan)結協作(zuo)是(shi)一(yi)切事業(ye)成(cheng)功的基礎，個人和集(ji)(ji)體(ti)只有依托團(tuan)結的氣力，才(cai)能把個人的愿望和團(tuan)隊(dui)的目標結合起來，超出個體(ti)的局限，發揮集(ji)(ji)體(ti)的協作(zuo)作(zuo)用，產生(sheng)1+12的效果。

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日

學生打老師的檢討書4

尊敬的老師：

　　您好！

　　尊敬師(shi)長，這(zhe)四個(ge)字是(shi)(shi)(shi)我們(men)從小都知(zhi)道的(de)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)我卻沒(mei)能好(hao)很(hen)好(hao)的(de)實踐出來，都已經是(shi)(shi)(shi)初中生了(le)，可(ke)是(shi)(shi)(shi)我竟然還敢出手打(da)老(lao)師(shi)，這(zhe)真的(de)很(hen)令人(ren)不可(ke)思議(yi)，因為這(zhe)么愚(yu)蠢(chun)的(de)事情，我到(dao)底(di)是(shi)(shi)(shi)怎(zen)么想的(de)？

　　并(bing)且(qie)老師(shi)已經是(shi)成年人了，要是(shi)要打我(wo)(wo)并(bing)不是(shi)打不過，但(dan)是(shi)老師(shi)你其實也(ye)是(shi)害怕(pa)傷到(dao)我(wo)(wo)，所以在(zai)我(wo)(wo)動手打你的時候，你也(ye)沒有還(huan)(huan)手，只是(shi)和我(wo)(wo)拉開距離(li)。可是(shi)我(wo)(wo)竟然還(huan)(huan)沒有懂(dong)得這(zhe)一點，還(huan)(huan)要上前(qian)找事情，并(bing)且(qie)在(zai)經過這(zhe)一次的事情了，我(wo)(wo)也(ye)是(shi)想了很多，我(wo)(wo)到(dao)底是(shi)怎(zen)么(me)了？老師(shi)你對我(wo)(wo)那么(me)的好，我(wo)(wo)為什么(me)還(huan)(huan)要動手打你？

　　后面(mian)我(wo)也想明(ming)白了(le)(le)，為什么(me)呢？這(zhe)(zhe)其(qi)實也是(shi)(shi)和我(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)容易(yi)沖(chong)(chong)動的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性是(shi)(shi)有關系的(de)(de)(de)(de)(de)，當(dang)(dang)(dang)然(ran)(ran)還有好面(mian)子的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)一(yi)點也是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)。事發當(dang)(dang)(dang)天(tian)，我(wo)因為貪玩，所以沒有按時的(de)(de)(de)(de)(de)完成老師你(ni)給我(wo)布置的(de)(de)(de)(de)(de)作業，然(ran)(ran)后在課堂上面(mian)你(ni)就(jiu)當(dang)(dang)(dang)著同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)批評了(le)(le)我(wo)，其(qi)實這(zhe)(zhe)樣沒什么(me)，畢竟自己(ji)本(ben)身就(jiu)是(shi)(shi)錯的(de)(de)(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)應(ying)該(gai)要接受(shou)批評的(de)(de)(de)(de)(de)，可是(shi)(shi)當(dang)(dang)(dang)時的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)卻覺(jue)得你(ni)不(bu)應(ying)該(gai)要當(dang)(dang)(dang)著同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)批評我(wo)沒有寫作業，更是(shi)(shi)覺(jue)得這(zhe)(zhe)一(yi)件(jian)事情沒什么(me)，你(ni)純屬是(shi)(shi)在找我(wo)麻(ma)煩，因此我(wo)一(yi)個(ge)沖(chong)(chong)動，然(ran)(ran)后就(jiu)動手打你(ni)了(le)(le)。當(dang)(dang)(dang)時也是(shi)(shi)幸好學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)保安及時的(de)(de)(de)(de)(de)趕(gan)到并且阻止了(le)(le)我(wo)，不(bu)然(ran)(ran)我(wo)想以我(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)沖(chong)(chong)動的(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)性，我(wo)不(bu)知道當(dang)(dang)(dang)時會沖(chong)(chong)動到什么(me)程度。

　　而(er)(er)現在想起來，我(wo)(wo)也(ye)(ye)真的(de)(de)是(shi)辜負了老(lao)師(shi)你(ni)還有我(wo)(wo)的(de)(de)父(fu)母(mu)了，因為老(lao)師(shi)你(ni)說我(wo)(wo)其實也(ye)(ye)是(shi)為我(wo)(wo)好(hao)(hao)，要是(shi)我(wo)(wo)真的(de)(de)好(hao)(hao)面子(zi)，我(wo)(wo)也(ye)(ye)應(ying)該(gai)要完成(cheng)作業，而(er)(er)不是(shi)不完成(cheng)作業，還動手打你(ni)。而(er)(er)老(lao)師(shi)你(ni)在醫院的(de)(de)這(zhe)幾天，我(wo)(wo)自(zi)己也(ye)(ye)是(shi)反思了許(xu)多。我(wo)(wo)現在只是(shi)一(yi)(yi)(yi)名初中生，所以(yi)出(chu)了問題(ti)，只要問題(ti)不是(shi)很大(da)(da)都還是(shi)能(neng)夠解決的(de)(de)，可是(shi)等我(wo)(wo)再(zai)大(da)(da)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)，那(nei)就(jiu)不一(yi)(yi)(yi)樣了，并且這(zhe)個(ge)社會(hui)本來也(ye)(ye)是(shi)很現實的(de)(de)，所以(yi)我(wo)(wo)也(ye)(ye)應(ying)該(gai)要好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)檢(jian)討我(wo)(wo)自(zi)己。事情(qing)發(fa)生的(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)也(ye)(ye)應(ying)該(gai)要保持冷靜，而(er)(er)不是(shi)那(nei)么的(de)(de)沖(chong)動，從古至今，有哪(na)一(yi)(yi)(yi)個(ge)脾氣大(da)(da)的(de)(de)能(neng)夠成(cheng)就(jiu)大(da)(da)事情(qing)呢？哪(na)一(yi)(yi)(yi)個(ge)喜歡沖(chong)動的(de)(de)人辦的(de)(de)事情(qing)是(shi)好(hao)(hao)的(de)(de)結果呢？就(jiu)算有但是(shi)那(nei)也(ye)(ye)只不過是(shi)運氣好(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)罷(ba)了。

　　想到(dao)這(zhe)里，我(wo)(wo)更是(shi)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)應該要(yao)好好的(de)(de)(de)(de)(de)改正(zheng)我(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，然(ran)后(hou)好好的(de)(de)(de)(de)(de)學習，最主要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)要(yao)是(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)好面(mian)(mian)子，那么就(jiu)應該不(bu)要(yao)去(qu)做那些讓(rang)我(wo)(wo)覺(jue)得(de)我(wo)(wo)自(zi)己面(mian)(mian)子上面(mian)(mian)掛不(bu)住的(de)(de)(de)(de)(de)事情。最后(hou)我(wo)(wo)也想對(dui)老(lao)師(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)說：“真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)不(bu)起，我(wo)(wo)并(bing)不(bu)是(shi)存(cun)心要(yao)讓(rang)你(ni)(ni)(ni)(ni)進醫院的(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)有就(jiu)是(shi)謝謝老(lao)師(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)，給(gei)我(wo)(wo)機會(hui)讓(rang)我(wo)(wo)改正(zheng)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)。”經過這(zhe)一次事情，我(wo)(wo)也是(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)明白(bai)了(le)，也是(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)很感謝老(lao)師(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)，你(ni)(ni)(ni)(ni)及時的(de)(de)(de)(de)(de)點醒了(le)我(wo)(wo)。希望老(lao)師(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)早日康(kang)復，我(wo)(wo)也一定會(hui)拿我(wo)(wo)之后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)實際的(de)(de)(de)(de)(de)行動(dong)來證明給(gei)你(ni)(ni)(ni)(ni)看。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

學生打老師的檢討書5

　　尊敬的xx：

　　你好！

　　首先我(wo)要懷著無比(bi)愧疚(jiu)和(he)悔恨的(de)心(xin)情，向(xiang)您(nin)遞交這(zhe)份檢討書。并鄭(zheng)重地(di)向(xiang)你說一句：對不起，我(wo)錯了(le)！我(wo)此次的(de)行(xing)為，可(ke)以(yi)認(ren)為是我(wo)從(cong)出生以(yi)來所犯的(de)最嚴重的(de)錯誤，其中的(de)原因(yin)有很(hen)多，歸(gui)根結底是我(wo)的(de)性子(zi)太(tai)暴躁，脾氣(qi)太(tai)倔，也缺乏對自己身(shen)心(xin)的(de)調(diao)節，以(yi)至于不能很(hen)好(hao)地(di)克制(zhi)自己激動的(de)心(xin)情。

　　老(lao)師！我尊敬的英語(yu)老(lao)師，我的錯誤何(he)以(yi)能夠(gou)以(yi)“糊涂”來(lai)(lai)(lai)形容，簡(jian)直是一(yi)種教育的倒退。無論出于什么(me)原(yuan)因(yin)，學生出手傷老(lao)師都是不能夠(gou)被大眾所接(jie)受的，我一(yi)來(lai)(lai)(lai)違(wei)反校規(gui)、違(wei)反紀律，二來(lai)(lai)(lai)也(ye)辜負了學校老(lao)師和家長父母的重托。

　　我(wo)(wo)此次錯誤的(de)(de)犯錯經過(guo)如(ru)下：因(yin)(yin)為(wei)事(shi)先沒有(you)完成(cheng)英語(yu)老(lao)師(shi)布置(zhi)下來的(de)(de)作業，在第二天(tian)補(bu)交作業的(de)(de)時候被(bei)老(lao)師(shi)發現(xian)，于是被(bei)老(lao)師(shi)叫到(dao)辦公室詢問(wen)情(qing)(qing)況(kuang)，老(lao)師(shi)對我(wo)(wo)的(de)(de)過(guo)失(shi)進行(xing)了(le)教育。但(dan)我(wo)(wo)當時因(yin)(yin)為(wei)一時心(xin)急，加上這幾天(tian)身體(ti)不(bu)適，使得最近的(de)(de)心(xin)情(qing)(qing)很(hen)急躁，與老(lao)師(shi)溝(gou)通幾句之(zhi)后，言語(yu)開始有(you)些過(guo)激(ji)，老(lao)師(shi)見我(wo)(wo)不(bu)知悔改。就叫了(le)我(wo)(wo)父母到(dao)辦公室，然后辦公室老(lao)師(shi)也在勸說我(wo)(wo)。然后事(shi)情(qing)(qing)發展得不(bu)太樂觀(guan)，因(yin)(yin)為(wei)一時情(qing)(qing)急我(wo)(wo)便用隨身帶著的(de)(de)雨傘頂部戳了(le)一下老(lao)師(shi)的(de)(de)頸(jing)部，刮掉了(le)老(lao)師(shi)脖(bo)子上的(de)(de)一小塊皮。

　　我(wo)(wo)知道(dao)我(wo)(wo)的行(xing)為是嚴(yan)重(zhong)的過(guo)(guo)錯，要(yao)是我(wo)(wo)在(zai)社會(hui)上的話，現(xian)在(zai)早已經可以用(yong)《治安(an)管理(li)條例》將(jiang)我(wo)(wo)拘(ju)禁起來了。但學校還(huan)是念在(zai)我(wo)(wo)是一根不太懂事的學生情況下，對我(wo)(wo)仁(ren)慈教導。對于此(ci)次我(wo)(wo)的嚴(yan)重(zhong)過(guo)(guo)錯，我(wo)(wo)要(yao)承(cheng)擔后果(guo)，并作出深刻檢(jian)討。

　　今后我要嚴格遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(gui)章制度。我要將這次在(zai)傷(shang)人的錯(cuo)誤，牢牢印刻在(zai)心(xin)。謹記錯(cuo)誤，努力進取，一(yi)心(xin)一(yi)意地學好(hao)各項科學文化(hua)知(zhi)識。

　　致此

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生打老師的檢討書6

尊敬的xx老師：

　　您好，很抱(bao)歉我打了您，現(xian)在想起來，當(dang)時我真的是大錯特(te)錯！我以后(hou)一定會更加勤(qin)奮學習，學做人，不會再讓您生氣的。

　　今(jin)天的(de)xx課上我(wo)(wo)沒有控制(zhi)住自己的(de)貪玩的(de)個(ge)性，就不自覺地xx，在(zai)此過程(cheng)中，xx發現了我(wo)(wo)的(de)這(zhe)一嚴重錯(cuo)誤(wu)，并(bing)及時地對我(wo)(wo)進(jin)行了指出和糾正(zheng)。現在(zai)想起我(wo)(wo)當時的(de)行為，可真是千(qian)般懊惱，萬番(fan)悔(hui)恨。

　　在(zai)目(mu)前的(de)(de)情(qing)況下(xia)，尤其(qi)是xx期間，我(wo)利用這寶貴的(de)(de)學習時(shi)間來(lai)xx，真是極其(qi)不(bu)(bu)該(gai)。這樣的(de)(de)行為(wei)(wei)，不(bu)(bu)但使(shi)對(dui)(dui)(dui)老(lao)師(shi)的(de)(de)不(bu)(bu)尊重，對(dui)(dui)(dui)我(wo)們這個(ge)集體的(de)(de)不(bu)(bu)負責，更是對(dui)(dui)(dui)自身的(de)(de)要求不(bu)(bu)嚴，約束不(bu)(bu)夠。這不(bu)(bu)但使(shi)老(lao)師(shi)對(dui)(dui)(dui)我(wo)產生(sheng)了(le)極為(wei)(wei)不(bu)(bu)良的(de)(de)印(yin)象，同(tong)時(shi)也(ye)令教員/老(lao)師(shi)對(dui)(dui)(dui)我(wo)們整個(ge)xx這個(ge)集體留下(xia)了(le)極壞的(de)(de)印(yin)象，使(shi)我(wo)們的(de)(de)集體在(zai)校(xiao)園內丟了(le)臉，掉了(le)隊。

　　在校(xiao)內進行……的(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)竟犯(fan)了(le)這(zhe)(zhe)樣的(de)錯誤，使我(wo)(wo)們(men)的(de)這(zhe)(zhe)個集(ji)體(ti)的(de)形象受到(dao)極大損壞(huai)，究其根本，談其關鍵，在于(yu)平日里(li)我(wo)(wo)一(yi)(yi)罐對(dui)自己放松要(yao)求(qiu)(qiu)，放低標(biao)準，從而導(dao)致了(le)自己在不(bu)(bu)(bu)經(jing)意間再次(ci)犯(fan)錯，違法了(le)校(xiao)規，破(po)壞(huai)了(le)校(xiao)紀。我(wo)(wo)的(de)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)行為，對(dui)不(bu)(bu)(bu)起(qi)xx，對(dui)不(bu)(bu)(bu)起(qi)xx。如果自己平時(shi)能(neng)像其他同學(xue)(xue)一(yi)(yi)樣，向班干部(bu)多學(xue)(xue)習，對(dui)自己要(yao)求(qiu)(qiu)嚴格，對(dui)自身提高(gao)標(biao)準，想必就不(bu)(bu)(bu)會犯(fan)下此類嚴重(zhong)錯誤。

　　世上是沒有(you)后(hou)悔藥的(de)，事已至此(ci)，多說無意，唯有(you)以此(ci)教訓為(wei)誡，以此(ci)事件為(wei)警，借作此(ci)次檢查為(wei)契機，從現在起，提高對自(zi)(zi)身的(de)要求，加強(qiang)自(zi)(zi)我(wo)(wo)約(yue)束，強(qiang)化(hua)自(zi)(zi)身責任(ren)感，深化(hua)集體主義榮譽(yu)感，在學校(xiao)內在xxn內（寫班級名），爭當一(yi)名作風優良(liang)，學習踏實(shi)的(de)學員/學生，為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)我(wo)(wo)班/隊爭光(guang)添(tian)彩，同時也為(wei)自(zi)(zi)己(ji)留下一(yi)筆寶貴的(de)財富。

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日(ri)

學生打老師的檢討書7

尊敬的校領導、英語(yu)老師(shi)：

　　首(shou)先我(wo)要懷著無比愧疚和悔恨的(de)心情，向您遞交(jiao)這份檢討書。并鄭重(zhong)地(di)(di)向你說一句(ju)：對不起，我(wo)錯了！我(wo)此次的(de)行(xing)為，可以(yi)認為是我(wo)從出生以(yi)來所犯的(de)最嚴重(zhong)的(de)錯誤，其中的(de)原因(yin)有很(hen)多，歸根結底是我(wo)的(de)性子太暴躁(zao)，脾(pi)氣太倔，也缺乏對自(zi)己身心的(de)調節(jie)，以(yi)至于不能(neng)很(hen)好(hao)地(di)(di)克制自(zi)己激(ji)動的(de)心情。

　　老師(shi)(shi)！我(wo)尊(zun)敬的(de)英語(yu)老師(shi)(shi)，我(wo)的(de)錯誤何以能(neng)夠以“糊涂”來(lai)(lai)形容，簡直是一(yi)種(zhong)教育(yu)的(de)倒退。無論出(chu)于什么(me)原(yuan)因(yin)，學生出(chu)手(shou)傷老師(shi)(shi)都是不能(neng)夠被大眾所接受的(de)，我(wo)一(yi)來(lai)(lai)違反校規、違反紀律，二來(lai)(lai)也辜負了學校老師(shi)(shi)和家長父(fu)母的(de)重托。

　　我(wo)(wo)此次錯誤的(de)(de)犯錯經(jing)過(guo)如下(xia)(xia)：因為事先沒有完(wan)成英語(yu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)布置(zhi)下(xia)(xia)來的(de)(de)作業，在第二天補交作業的(de)(de)時(shi)候被老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)現，于是被老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)叫(jiao)到辦公(gong)室詢問情況，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)的(de)(de)過(guo)失(shi)進行(xing)了教育。但我(wo)(wo)當時(shi)因為一時(shi)心急(ji)，加上(shang)這幾天身體不適(shi)，使得最近的(de)(de)心情很急(ji)躁，與老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)溝通幾句(ju)之后(hou)(hou)，言語(yu)開始(shi)有些過(guo)激，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)見我(wo)(wo)不知悔改。就叫(jiao)了我(wo)(wo)父母到辦公(gong)室，然后(hou)(hou)辦公(gong)室老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)也在勸說我(wo)(wo)。然后(hou)(hou)事情發(fa)展(zhan)得不太樂觀，因為一時(shi)情急(ji)我(wo)(wo)便用隨身帶著的(de)(de)雨(yu)傘頂部(bu)戳了一下(xia)(xia)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)頸部(bu)，刮掉了老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)脖子(zi)上(shang)的(de)(de)一小塊(kuai)皮。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)行為是(shi)嚴重的(de)(de)過錯(cuo)(cuo)，要是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)社會上(shang)的(de)(de)話，現在(zai)(zai)早已(yi)經可以用(yong)《治安管理條例》將我(wo)(wo)(wo)(wo)拘禁起(qi)來(lai)了。但(dan)學(xue)校還是(shi)念在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一根不太懂事的(de)(de)學(xue)生情況下(xia)，對我(wo)(wo)(wo)(wo)仁慈教導。對于此(ci)次我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)嚴重過錯(cuo)(cuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要承擔后果，并(bing)作(zuo)出(chu)深刻檢(jian)討。

　　今(jin)后我要(yao)嚴格(ge)遵守學(xue)校鐵的紀律，嚴格(ge)遵守學(xue)校各(ge)種規(gui)章(zhang)制(zhi)度。我要(yao)將這次在傷(shang)人的錯誤，牢(lao)牢(lao)印刻在心。謹記錯誤，努力進(jin)取(qu)，一心一意地(di)學(xue)好各(ge)項科學(xue)文化知識。

　　關于(yu)這次(ci)在學校(xiao)打架，首先(xian)一點就是我(wo)個人自(zi)律能(neng)(neng)力欠缺。從(cong)今(jin)往后，我(wo)要時(shi)刻的提醒自(zi)己加強自(zi)我(wo)情(qing)緒控(kong)制(zhi)能(neng)(neng)力。

　　今后的悔改措施：

　　第(di)一，我(wo)(wo)(wo)為自(zi)己(ji)的(de)(de)脾(pi)(pi)氣，性格做深(shen)刻的(de)(de)思(si)考(kao)和檢討。我(wo)(wo)(wo)脾(pi)(pi)氣真(zhen)的(de)(de)不好，我(wo)(wo)(wo)不冷靜(jing)，應該通過(guo)這(zhe)次事件我(wo)(wo)(wo)清楚(chu)地(di)了解了自(zi)己(ji)的(de)(de)錯誤，今后一定積極改(gai)正。

　　第二，我也應(ying)該鄭重地(di)向(xiang)老(lao)師(shi)賠禮(li)道(dao)歉(qian)，今后認真學習，爭取同良好(hao)的成績，一點一滴地(di)爭取老(lao)師(shi)的原諒。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月(yue)xx日

學生打老師的檢討書8

尊敬的老師：

　　您好！

　　此(ci)番(fan)在學校打(da)架，著實的讓您(nin)失(shi)望(wang)了。在此(ci)我向您(nin)遞交這篇老師打(da)學生檢討書，以(yi)深刻反省我自身存(cun)在的'錯(cuo)誤，向您(nin)與當事人作出(chu)道(dao)歉。

　　面對(dui)錯誤，我(wo)感到(dao)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)愧疚與(yu)難過。這(zhe)也是(shi)我(wo)從踏入社(she)會以(yi)來與(yu)人(ren)產生這(zhe)么大(da)的(de)(de)(de)(de)矛盾沖(chong)突，后(hou)果是(shi)嚴重的(de)(de)(de)(de)，影響是(shi)惡劣(lie)的(de)(de)(de)(de)。我(wo)必(bi)須為此(ci)作(zuo)出深(shen)刻(ke)(ke)反省，經過一(yi)段時間思(si)想上的(de)(de)(de)(de)檢討與(yu)自我(wo)反思(si)，從今往后(hou)，我(wo)一(yi)定(ding)時時刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)保(bao)持理智(zhi)的(de)(de)(de)(de)思(si)考問(wen)題(ti)，努(nu)力(li)上進(jin)工作(zuo)，勤(qin)奮努(nu)力(li)，做好自己該做的(de)(de)(de)(de)事情(qing)。

　　經(jing)過這(zhe)次事(shi)(shi)情，我(wo)(wo)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識到自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤，在這(zhe)個(ge)以和(he)諧(xie)(xie)為主題的(de)(de)(de)(de)社(she)會里，人與人，就應該(gai)和(he)諧(xie)(xie)相處(chu)(chu)，和(he)諧(xie)(xie)發展，而不(bu)(bu)應該(gai)因(yin)為一(yi)(yi)些小事(shi)(shi)而大(da)動(dong)干戈，特(te)別是(shi)在學(xue)校里，作(zuo)為教師的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員(yuan)，不(bu)(bu)但有(you)損學(xue)校形象(xiang)，而且對其他教師也(ye)會產生不(bu)(bu)良(liang)影(ying)響，此(ci)刻(ke)，后悔(hui)莫及，典故有(you)韓(han)信受(shou)胯下之辱亦(yi)不(bu)(bu)怒，和(he)我(wo)(wo)相比(bi)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)真是(shi)微不(bu)(bu)可及，再有(you)凡事(shi)(shi)以和(he)為貴(gui)，和(he)氣(qi)生財，工(gong)作(zuo)也(ye)一(yi)(yi)樣，和(he)諧(xie)(xie)了(le)，才能更有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。經(jing)歷了(le)這(zhe)件事(shi)(shi)，也(ye)讓我(wo)(wo)在成長的(de)(de)(de)(de)路上多了(le)一(yi)(yi)塊墊腳石，雖然(ran)是(shi)負面的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)成長經(jing)歷，卻讓我(wo)(wo)明白了(le)很多做(zuo)人處(chu)(chu)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)道(dao)理，有(you)些道(dao)理，必須要自己(ji)(ji)親身經(jing)歷了(le)以后，才能真正的(de)(de)(de)(de)大(da)徹大(da)悟。

　　人的(de)(de)一(yi)生有太(tai)多(duo)的(de)(de)路要(yao)(yao)走，有太(tai)多(duo)的(de)(de)事情要(yao)(yao)去(qu)經(jing)歷，有太(tai)多(duo)人需要(yao)(yao)去(qu)接觸。經(jing)歷一(yi)些事，遇見過一(yi)些人后，身(shen)上的(de)(de)棱棱角(jiao)(jiao)角(jiao)(jiao)才會慢(man)慢(man)磨平，生活中必須學會去(qu)看(kan)待、寬(kuan)容(rong)、包(bao)容(rong)身(shen)邊的(de)(de)一(yi)切。學會大度、寬(kuan)容(rong)、細致的(de)(de)去(qu)處理(li)在身(shen)邊發(fa)生的(de)(de)每一(yi)件事情。

　　同(tong)時感謝學校(xiao)領導對我(wo)(wo)的教導，讓(rang)我(wo)(wo)懂了(le)很多知識，讓(rang)我(wo)(wo)進步(bu)了(le)，也讓(rang)我(wo)(wo)認識到自己的不足，在此我(wo)(wo)保(bao)證再也不會(hui)發生此類事情。

　　對于這件事情，無(wu)論(lun)領導(dao)怎樣從(cong)嚴從(cong)重處分我(wo)，都(dou)不(bu)會有任何意見。同時，我(wo)可以(yi)通(tong)過自己的行動(dong)來表(biao)示自己的覺(jue)醒，以(yi)加倍努力(li)的工作為(wei)學(xue)校(xiao)做出積(ji)極的貢獻。我(wo)懇(ken)請您的原諒！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月(yue)x日(ri)

學生打老師的檢討書9

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)(wo)懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下(xia)這份老師打學生(sheng)檢討書：我(wo)(wo)(wo)知道自己犯(fan)了不(bu)可饒恕的錯誤。但是我(wo)(wo)(wo)很慶幸(xing)！

　　我(wo)(wo)慶幸(xing)的(de)(de)(de)是我(wo)(wo)可(ke)以(yi)用自己的(de)(de)(de)行動來給大(da)家(jia)當先驅，我(wo)(wo)知道這(zhe)次是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯，思(si)想(xiang)覺悟不高，當時我(wo)(wo)喝了(le)點酒，情緒有點激(ji)動。我(wo)(wo)承認(ren)我(wo)(wo)用了(le)過激(ji)的(de)(de)(de)方(fang)法來表達我(wo)(wo)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，我(wo)(wo)怎么可(ke)以(yi)用拳頭來親吻別人的(de)(de)(de)臉(lian)呢，更(geng)何(he)況是與(yu)我(wo)(wo)朝夕相(xiang)處(chu)的(de)(de)(de)學生呢。在這(zhe)件事情當中(zhong)我(wo)(wo)深刻認(ren)識到自己的(de)(de)(de)錯誤行為。

　　這次(ci)犯錯(cuo)誤自(zi)(zi)己想了(le)(le)(le)很(hen)多東西，反省了(le)(le)(le)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，自(zi)(zi)己也(ye)很(hen)懊悔，因(yin)為自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一時腦(nao)熱沖動去觸犯學(xue)校(xiao)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀律(lv)。深刻(ke)認(ren)識到(dao)自(zi)(zi)己所(suo)犯錯(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴重(zhong)性，對自(zi)(zi)己所(suo)犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤感到(dao)了(le)(le)(le)羞愧。事(shi)后我冷(leng)靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想了(le)(le)(le)很(hen)久，我這次(ci)犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤不僅給自(zi)(zi)己帶來了(le)(le)(le)麻(ma)煩，耽誤自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作。而且我這種行(xing)為給學(xue)校(xiao)里(li)也(ye)造成了(le)(le)(le)壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，破(po)壞了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理制度。在(zai)學(xue)生們中間(jian)也(ye)造成了(le)(le)(le)不良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。最主要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是不應該(gai)打人。

　　事(shi)后，我(wo)冷(leng)靜(jing)的(de)(de)(de)想了(le)(le)很久(jiu)，我(wo)這次犯的(de)(de)(de)錯誤不(bu)僅(jin)給(gei)自(zi)己帶(dai)來(lai)了(le)(le)麻煩，破(po)壞了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)管理制度。在學(xue)(xue)(xue)生們中間也造成(cheng)了(le)(le)不(bu)良(liang)的(de)(de)(de)影響。也是對別的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)父母(mu)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種不(bu)負責任。每一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)校都希望自(zi)己的(de)(de)(de)老(lao)師做(zuo)到德行兼(jian)優，全面(mian)發展，樹立(li)良(liang)好(hao)形象(xiang)，也使我(wo)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校有(you)一(yi)(yi)個(ge)良(liang)好(hao)形象(xiang)。每一(yi)(yi)個(ge)老(lao)師也都希望學(xue)(xue)(xue)校給(gei)自(zi)己一(yi)(yi)個(ge)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)工作(zuo)環(huan)(huan)境(jing)來(lai)工作(zuo)，生活(huo)。包(bao)括我(wo)自(zi)己也希望可以有(you)一(yi)(yi)個(ge)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)工作(zuo)環(huan)(huan)境(jing)，但是一(yi)(yi)個(ge)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)工作(zuo)環(huan)(huan)境(jing)是靠(kao)的(de)(de)(de)是大(da)家來(lai)共同(tong)維護來(lai)建立(li)起來(lai)的(de)(de)(de)，而(er)我(wo)自(zi)己這次卻犯了(le)(le)錯誤，去破(po)壞了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)環(huan)(huan)境(jing)，是很不(bu)應該的(de)(de)(de)，我(wo)真誠地(di)接受(shou)批評，并愿意接受(shou)學(xue)(xue)(xue)校給(gei)予的(de)(de)(de)處理。

　　錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)性質是(shi)(shi)嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)種行為(wei)本身就是(shi)(shi)違背了做老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)原則。我只是(shi)(shi)由于自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)動(dong)，和一時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)，完全(quan)沒考慮到此(ci)事(shi)(shi)會(hui)造成多大(da)影響。這(zhe)也是(shi)(shi)不對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)，學校是(shi)(shi)一個(ge)集體，大(da)家不應該只是(shi)(shi)想著(zhu)自己(ji)，我這(zhe)么做，害的(de)(de)(de)(de)(de)不是(shi)(shi)一個(ge)兩個(ge)人，同時(shi)，我這(zhe)樣做，實(shi)際(ji)上是(shi)(shi)不成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)表現。而且給領(ling)(ling)導(dao)帶(dai)來了很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)麻煩(fan)，領(ling)(ling)導(dao)們工作繁忙，還(huan)要(yao)分出心思來處理(li)這(zhe)件(jian)事(shi)(shi)情，平息影響。因此(ci)我感到十分對(dui)不起領(ling)(ling)導(dao)。是(shi)(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)動(dong)及心理(li)上的(de)(de)(de)(de)(de)不成熟(shu)，讓忙碌的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)們多操(cao)了許多心。我在此(ci)真誠地說：“領(ling)(ling)導(dao)，對(dui)不起，請你們原諒。”

　　事(shi)情(qing)既然應經發(fa)生(sheng)了，我(wo)們不(bu)只要(yao)積極主動的(de)交代錯誤，向學生(sheng)賠禮道歉。更要(yao)從中總(zong)結教訓(xun)，以(yi)這(zhe)次打(da)架事(shi)件(jian)作為一面鏡子，經常檢查(cha)自(zi)己，作自(zi)我(wo)批評告(gao)誡自(zi)己，每(mei)當沖動的(de)時候(hou)就要(yao)以(yi)此事(shi)警示自(zi)己，從根本上消除沖動這(zhe)一毛病。我(wo)已(yi)經深(shen)刻的(de)認(ren)識到自(zi)己的(de)錯誤，對領導作出最深(shen)刻的(de)反思(si)和(he)最深(shen)刻的(de)檢討。并保(bao)證(zheng)以(yi)后(hou)不(bu)會發(fa)生(sheng)這(zhe)樣的(de)情(qing)況。

　　我(wo)(wo)(wo)已經(jing)深(shen)深(shen)認識到了自己(ji)的(de)錯誤(wu)，也由衷的(de)希(xi)望(wang)您(nin)能原(yuan)涼我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)真誠地(di)(di)接受批評特此再次檢討(tao)。向領導保證以后不(bu)在發生打架斗毆事件。給(gei)自身和學(xue)(xue)校(xiao)里造成不(bu)好的(de)影響。對于這一(yi)切我(wo)(wo)(wo)還將進(jin)一(yi)步深(shen)入總結深(shen)刻反省懇請學(xue)(xue)校(xiao)領導相信(xin)我(wo)(wo)(wo)能夠記取(qu)教訓、改正(zheng)錯誤(wu)把今后的(de)事情加倍努力(li)干好。同時也真誠地(di)(di)希(xi)望(wang)學(xue)(xue)校(xiao)領導能繼續(xu)關心和支持我(wo)(wo)(wo)。

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)x月x日

學生打老師的檢討書10

尊敬的某某老師：

　　您(nin)好，很抱歉(qian)我打了您(nin)，現在想起來，當時我真(zhen)的是大錯(cuo)特(te)錯(cuo)！我以(yi)后(hou)一(yi)定會(hui)更加勤奮(fen)學(xue)習(xi)，學(xue)做人，不(bu)會(hui)再讓您(nin)生(sheng)氣的。

　　今天的(de)XX課(ke)上(寫課(ke)程(cheng)(cheng)名)，我沒有(you)控制住自己的(de)貪玩(wan)的(de)個性，就不自覺(jue)地XX(寫罪名)，在(zai)此過程(cheng)(cheng)中，XX發現了我的(de)這一嚴重錯誤(wu)，并及時(shi)地對(dui)我進行(xing)了指出和糾正。現在(zai)想起我當時(shi)的(de)行(xing)為，可真(zhen)是千般(ban)懊惱，萬番悔恨。

　　在目前(qian)的(de)(de)情況下(xia)，尤(you)其是(shi)xx期間，我(wo)(wo)利用這(zhe)寶貴的(de)(de)學習時間來XX，真是(shi)極其不(bu)該(gai)。這(zhe)樣的(de)(de)行為，不(bu)但使對老師的(de)(de)不(bu)尊重(zhong)，對我(wo)(wo)們(men)這(zhe)個(ge)集體的(de)(de)不(bu)負責，更(geng)是(shi)對自(zi)身的(de)(de)要求不(bu)嚴，約束(shu)不(bu)夠。這(zhe)不(bu)但使老師對我(wo)(wo)產生了(le)極為不(bu)良(liang)的(de)(de)印象(xiang)，同時也令教員/老師對我(wo)(wo)們(men)整個(ge)XX這(zhe)個(ge)集體留下(xia)了(le)極壞的(de)(de)印象(xiang)，使我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)集體在校(xiao)園內丟(diu)了(le)臉，掉(diao)了(le)隊(dui)。

　　在校內進(jin)行……的時候，我(wo)(wo)竟犯(fan)了(le)(le)這樣的錯(cuo)誤，使我(wo)(wo)們的這個集體(ti)的形象(xiang)受到極大損壞(huai)，究其根(gen)本(ben)，談其關(guan)鍵，在于(yu)平(ping)日里我(wo)(wo)一罐對(dui)自(zi)己放松要求(qiu)，放低(di)標(biao)準，從而(er)導致了(le)(le)自(zi)己在不(bu)經意間(jian)再次犯(fan)錯(cuo)，違(wei)法了(le)(le)校規(gui)，破壞(huai)了(le)(le)校紀。我(wo)(wo)的這一行為，對(dui)不(bu)起XX，對(dui)不(bu)起XX。如(ru)果自(zi)己平(ping)時能像其他(ta)同學(xue)一樣，向班干(gan)部多學(xue)習，對(dui)自(zi)己要求(qiu)嚴(yan)(yan)格，對(dui)自(zi)身提(ti)高標(biao)準，想必就不(bu)會(hui)犯(fan)下(xia)此類嚴(yan)(yan)重錯(cuo)誤。

　　世上是沒(mei)有后悔(hui)藥的(de)，事已至(zhi)此，多(duo)說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作(zuo)此次(ci)檢(jian)查為契機，從現在(zai)起，提高對自(zi)(zi)身(shen)的(de)要求(qiu)，加強自(zi)(zi)我約束，強化自(zi)(zi)身(shen)責任(ren)感(gan)，深化集體主(zhu)義榮譽感(gan)，在(zai)學(xue)(xue)校內(nei)在(zai)XXn內(nei)(寫班(ban)級名)，爭當一名作(zuo)風優良，學(xue)(xue)習踏實的(de)學(xue)(xue)員/學(xue)(xue)生，為我校我班(ban)/隊爭光添(tian)彩，同時也為自(zi)(zi)己(ji)留(liu)下一筆寶貴的(de)財富。

　　檢討人：xx

　　xx年xx月(yue)xx日

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