掛科檢討書
在有過錯的(de)(de)情(qing)況下(xia)，為(wei)了避免今后(hou)再出現此類(lei)事(shi)件(jian)，為(wei)此要寫(xie)檢(jian)討(tao)(tao)書(shu)來自我(wo)反省，我(wo)們(men)在寫(xie)檢(jian)討(tao)(tao)書(shu)的(de)(de)時候要注意語言的(de)(de)得體(ti)性。但(dan)是你知道(dao)怎樣才能寫(xie)的(de)(de)好嗎？下(xia)面是小編幫大(da)家整理的(de)(de)掛(gua)科檢(jian)討(tao)(tao)書(shu)，歡迎大(da)家分享。
掛科檢討書1
尊敬的老師：
上學期因不(bu)認真學習導(dao)致(zhi)兩門(men)功課不(bu)合(he)格需(xu)要補考(kao)，雖(sui)然已經補了(le)但不(bu)知(zhi)能(neng)否過的了(le)，倘若過不(bu)了(le)就得重修(xiu)，為此十分后悔(hui)。現在寫(xie)下這份檢討來警(jing)醒自己(ji)最新(xin)大學生掛科(ke)檢討書最新(xin)大學生掛科(ke)檢討書。
我們處于一個科技發達，注重人才的時代(dai)，沒有(you)一個好的學(xue)(xue)(xue)習素質，學(xue)(xue)(xue)習修(xiu)養(yang)是很(hen)難在社會中找到容下(xia)自己(ji)的一席之(zhi)地(di)。而我有(you)著(zhu)優異的學(xue)(xue)(xue)習環境，卻不好好學(xue)(xue)(xue)習，最后落下(xia)了要補考的地(di)步，這使我十(shi)分內疚。
過去總覺得(de)掛(gua)科只要補過就可(ke)以了(le)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)那么簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)，掛(gua)科會(hui)(hui)(hui)給自(zi)己(ji)帶來很多麻(ma)煩的(de)(de)(de)(de)(de)事，雖然現在看不(bu)到(dao)但是(shi)(shi)(shi)(shi)以后就會(hui)(hui)(hui)有報應的(de)(de)(de)(de)(de)'。掛(gua)科多了(le)就會(hui)(hui)(hui)影(ying)響自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)否拿到(dao)學位證，更為嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)能(neng)會(hui)(hui)(hui)連(lian)畢(bi)業證都拿不(bu)到(dao)。連(lian)畢(bi)業證都拿不(bu)到(dao)算是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)學白(bai)念了(le)最新大(da)學生掛(gua)科檢討(tao)書(shu)檢討(tao)書(shu)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)現在就業競爭那么激烈(lie)就憑一個(ge)大(da)學畢(bi)業證是(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)可(ke)能(neng)找到(dao)好工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)，必須盡可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)身素質。再就是(shi)(shi)(shi)(shi)掛(gua)科是(shi)(shi)(shi)(shi)直接影(ying)響到(dao)成(cheng)績排名，這(zhe)與獎學金、助學金、競選班干部、入(ru)黨(dang)、保研、推薦工(gong)(gong)作(zuo)、出國留學等(deng)等(deng)好事全(quan)部失之(zhi)交臂。在以后的(de)(de)(de)(de)(de)應聘過程中，當用人單(dan)位看到(dao)你是(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)掛(gua)科較(jiao)多的(de)(de)(de)(de)(de)人后，錄用你的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)將大(da)打(da)折扣。最令人煩惱(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)掛(gua)科后，假(jia)期里你還得(de)用別人玩的(de)(de)(de)(de)(de)時間來補習。這(zhe)或多或少會(hui)(hui)(hui)影(ying)響到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心理。
掛科(ke)帶來(lai)那(nei)么多的可怕(pa)后果讓我(wo)深深后悔，所以我(wo)狠下心(xin)來(lai)再以后的學習里努力(li)學習不(bu)偷(tou)懶，不(bu)逃課，盡自己所有(you)的能力(li)來(lai)彌補過去的錯誤(wu)，走出掛科(ke)黨。
檢討人：
時間：
掛科檢討書2
尊敬的XXX：
我感(gan)覺(jue)我這次(ci)英語考試(shi)的(de)(de)分數(shu)是很(hen)低的(de)(de)，這遠(yuan)遠(yuan)沒有達到我心目當中的(de)(de)一份理想(xiang)成績。然而，考試(shi)成績實(shi)實(shi)在在地公布出來(lai)了，我考得不好是板(ban)上釘(ding)釘(ding)，鐵一般(ban)的(de)(de)事實(shi)，不容
我絲(si)毫推(tui)脫。考試成績不(bu)好，只能夠(gou)說明我對這一(yi)科目的知(zhi)識掌握得(de)不(bu)夠(gou)深透與全面(mian)。
成績(ji)考差以后，我(wo)倍感苦(ku)惱，經過(guo)這一段時(shi)間的(de)(de)深刻反省。我(wo)總(zong)結出了(le)造(zao)成這次考試失利的(de)(de)原因：
1，平時不注意化學知識(shi)的(de)`專研，也可以說是我對于英語這門科目的(de)學習(xi)不夠重視。
2，日常沒有(you)抽出足夠的時間(jian)(jian)來完成英語(yu)作(zuo)業(ye)，很多(duo)時候是沒有(you)時間(jian)(jian)留(liu)給英語(yu)作(zuo)業(ye)的。
3，有(you)時候自己也上課開小(xiao)差，對于一些(xie)知識(shi)點沒(mei)有(you)細致、準(zhun)確地掌握(wo)。
現(xian)在我考(kao)試已然失利(li)，我痛苦(ku)難(nan)當(dang)，我也很懊悔。可(ke)是我也知道再多(duo)的言辭(ci)都顯得蒼白無力(li)，我只有(you)勇敢(gan)地面對目前形勢(shi)，集中(zhong)精力(li)、時間、條件用于提高自(zi)身學(xue)習成(cheng)績(ji)，在下一次大考(kao)當(dang)中(zhong)取(qu)得優秀(xiu)的英語成(cheng)績(ji)才是給老師最好的交(jiao)待。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
掛科檢討書3
尊敬的老師：
關于此(ci)次高數考試掛科(ke)的(de)問(wen)題，我在(zai)此(ci)遞交考試掛科(ke)的(de)檢討書(shu)，由(you)此(ci)來(lai)深刻反省我的(de)錯誤，向您做出(chu)如實保證，并(bing)且(qie)提出(chu)誠懇改正措施，最大(da)程度地彌補(bu)錯誤。
回顧錯誤(wu)經過，我在上(shang)一(yi)階段數學(xue)(xue)學(xue)(xue)習過程(cheng)當中出現了嚴重(zhong)的厭(yan)學(xue)(xue)問題，一(yi)度數學(xue)(xue)課幾乎沒有認真地聽，導(dao)致多門課程(cheng)的知(zhi)識點沒有掌(zhang)握。最(zui)終導(dao)致了此次單(dan)元數學(xue)(xue)考試(shi)不及格，得到了全班最(zui)低分。
面對錯誤(wu)，我感(gan)到羞愧萬分(fen)，此次錯誤(wu)充分(fen)地暴(bao)露出(chu)我思(si)想上存在著放松、懈怠自己(ji)的諸(zhu)多問(wen)(wen)題。林林總(zong)總(zong)的問(wen)(wen)題，歸(gui)根結(jie)底還是我不夠成熟，沒有(you)充分(fen)意(yi)識到學(xue)習數學(xue)的重要性。
特此，我向您保證：
1、我今(jin)后一定(ding)提高自己對于數學這門學科的'充分(fen)認識，努力提高自身(shen)學習素質(zhi)，做到不偏學不偏科，不懈怠學習。
2、我一定努力進(jin)去，認真學習(xi)數學，提高數學成績，爭取(qu)在(zai)下階段數學考試當中取(qu)得好成績。
3、我必須(xu)充分(fen)地(di)以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名(ming)德智(zhi)體美勞全面發(fa)展的好學(xue)生。
總(zong)結，我愿意(yi)接(jie)受大家的(de)監(jian)督！
檢討人：xx
20xx年(nian)xx月xx日(ri)
掛科檢討書4
尊敬的導員：
您好！
這次高數(shu)考(kao)試我考(kao)的非常差，沒(mei)(mei)有及(ji)格(ge)，原因在(zai)我平時上課(ke)沒(mei)(mei)有認真學(xue)習，快要考(kao)試了才知道復習，自己高數(shu)底子差，上課(ke)時不(bu)努(nu)力下課(ke)后(hou)不(bu)練(lian)習，成績提不(bu)上去。
這次(ci)掛科讓我(wo)(wo)明白(bai)了(le)學(xue)(xue)習需要勤奮，不(bu)(bu)能在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)期(qi)間(jian)浪(lang)費時(shi)間(jian)，而且如果(guo)我(wo)(wo)補考(kao)不(bu)(bu)能過(guo)，就得(de)重修，我(wo)(wo)可不(bu)(bu)想在(zai)花時(shi)間(jian)重新學(xue)(xue)一(yi)遍高(gao)數。過(guo)去(qu)我(wo)(wo)上高(gao)數課，不(bu)(bu)是看(kan)手機，就是看(kan)課外書籍(ji)，從來就沒有一(yi)天(tian)認真學(xue)(xue)習過(guo)。高(gao)數本(ben)來就比較難(nan)，我(wo)(wo)自己還不(bu)(bu)努(nu)力。我(wo)(wo)進(jin)入大(da)(da)學(xue)(xue)后認為上大(da)(da)學(xue)(xue)不(bu)(bu)需要如同高(gao)中(zhong)時(shi)那么努(nu)力。拿個(ge)文憑很簡單，可是如果(guo)我(wo)(wo)連續多(duo)次(ci)考(kao)試(shi)不(bu)(bu)合格，想畢業(ye)都(dou)難(nan)。
在高中時(shi)我(wo)(wo)的成(cheng)績(ji)不錯，到了大(da)學(xue)(xue)，我(wo)(wo)就(jiu)開始(shi)不重視學(xue)(xue)習(xi)，而每天(tian)都在浪(lang)(lang)費(fei)青春，浪(lang)(lang)費(fei)上課時(shi)間，學(xue)(xue)習(xi)不知道努力(li)(li)。如果(guo)不是這(zhe)次掛(gua)科，我(wo)(wo)還沾(zhan)(zhan)沾(zhan)(zhan)自(zi)喜，可能(neng)會(hui)(hui)一直這(zhe)樣學(xue)(xue)習(xi)下(xia)去(qu)，這(zhe)不但不能(neng)學(xue)(xue)到任何東西(xi)(xi)，反而會(hui)(hui)錯過(guo)了大(da)學(xue)(xue)提升(sheng)自(zi)己的機(ji)會(hui)(hui)。高數(shu)成(cheng)績(ji)差，我(wo)(wo)會(hui)(hui)從今以后好(hao)好(hao)努力(li)(li)，會(hui)(hui)加(jia)油趕(gan)上，不浪(lang)(lang)費(fei)時(shi)間，也不去(qu)做其(qi)他與學(xue)(xue)習(xi)無關的東西(xi)(xi)，努力(li)(li)提升(sheng)自(zi)己的學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)，在大(da)學(xue)(xue)也爭取進入全校前十。
進入大(da)學(xue)(xue)后，總(zong)認為大(da)學(xue)(xue)可(ke)以自(zi)由(you)安排(pai)，但我(wo)忘記一點，那(nei)就(jiu)是大(da)學(xue)(xue)需(xu)(xu)要(yao)靠我(wo)們自(zi)己(ji)積極學(xue)(xue)習(xi)(xi)，在大(da)學(xue)(xue)靠的的是自(zi)主學(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)會(hui)(hui)有(you)老(lao)師逼迫你學(xue)(xue)習(xi)(xi)，我(wo)不(bu)知道珍惜時(shi)間，只因為自(zi)己(ji)不(bu)喜歡學(xue)(xue)習(xi)(xi)高(gao)數，所(suo)以一直都(dou)不(bu)怎(zen)么想(xiang)要(yao)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，想(xiang)著等畢(bi)(bi)業了拿到(dao)畢(bi)(bi)業證(zheng)就(jiu)行。如果不(bu)是導員(yuan)您告(gao)訴(su)我(wo)，畢(bi)(bi)業后公司也會(hui)(hui)看我(wo)們在大(da)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績，我(wo)都(dou)不(bu)會(hui)(hui)重視，而且(qie)我(wo)想(xiang)要(yao)順利畢(bi)(bi)業，拿到(dao)畢(bi)(bi)業證(zheng)，也需(xu)(xu)要(yao)有(you)各科(ke)成(cheng)績達標才行。
以后(hou)我(wo)會(hui)積極學(xue)習，上課期間，認(ren)真努力，不開小差，努力完成(cheng)每(mei)天的(de)學(xue)習任(ren)務，高數成(cheng)績(ji)(ji)差，我(wo)會(hui)抽時間學(xue)習，我(wo)打算(suan)利用課后(hou)時間自(zi)己(ji)(ji)去補(bu)，到圖書館(guan)自(zi)學(xue)，如果不懂的(de)'我(wo)會(hui)到辦公室詢問高數老師(shi)，或者自(zi)己(ji)(ji)到網上查閱資料，爭取(qu)盡快提升高數成(cheng)績(ji)(ji)，畢(bi)竟又有誰愿(yuan)意考試掛科。
以(yi)后學(xue)習方(fang)法我(wo)會(hui)(hui)按照高中時的學(xue)習強(qiang)度來要求(qiu)自己，每(mei)天除了(le)完成(cheng)上(shang)課期(qi)間的知識點復習，也會(hui)(hui)在課后擴展延伸，學(xue)更多(duo)的東(dong)西，不(bu)(bu)會(hui)(hui)只局限于課本上(shang)的知識，不(bu)(bu)辜負導(dao)員您的教(jiao)導(dao)之情，我(wo)也會(hui)(hui)積極的改正。口頭承諾(nuo)不(bu)(bu)如實際行(xing)動，我(wo)會(hui)(hui)把自己許下的承諾(nuo)全部實現，堅決不(bu)(bu)會(hui)(hui)在犯同(tong)樣(yang)的錯，在大學(xue)就會(hui)(hui)好好學(xue)習，學(xue)到(dao)更多(duo)東(dong)西，不(bu)(bu)浪費自己的大學(xue)時間。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
掛科檢討書5
尊敬的輔導員：
您好！
對于這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)數考試打(da)F掛(gua)科的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)，我(wo)很抱(bao)歉，我(wo)是(shi)全班(ban)唯一(yi)(yi)一(yi)(yi)個高(gao)數掛(gua)科的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學。本來我(wo)們這(zhe)一(yi)(yi)屆是(shi)第一(yi)(yi)次(ci)(ci)不(bu)用有百分之(zhi)十(shi)掛(gua)科率的(de)(de)(de)(de)(de)，可是(shi)我(wo)還是(shi)掛(gua)科了(le)(le)，所以我(wo)這(zhe)次(ci)(ci)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)做的(de)(de)(de)(de)(de)太錯(cuo)了(le)(le)。所以針(zhen)對這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)掛(gua)科，我(wo)表示非常對不(bu)起老師您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)管理，和高(gao)數老師的(de)(de)(de)(de)(de)教課，因(yin)此在這(zhe)里，我(wo)要向您(nin)做檢討，來給自己這(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)道歉，同(tong)(tong)時也(ye)(ye)是(shi)保證我(wo)一(yi)(yi)定會(hui)改(gai)正自己身上的(de)(de)(de)(de)(de)缺點，以后一(yi)(yi)定好好學習，再也(ye)(ye)不(bu)會(hui)出(chu)現掛(gua)科的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)了(le)(le)。
出現了(le)(le)(le)這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)全班(ban)唯(wei)一(yi)(yi)一(yi)(yi)個(ge)掛科(ke)的(de)事情之(zhi)(zhi)后，您(nin)(nin)把我叫道了(le)(le)(le)辦(ban)公室，對我狠(hen)狠(hen)地(di)批評了(le)(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)，還說高數老(lao)師(shi)也十分(fen)生氣，他教的(de)兩(liang)個(ge)班(ban)里面我是唯(wei)一(yi)(yi)一(yi)(yi)個(ge)掛科(ke)的(de)同學(xue)，不是不想給我過，而是我的(de)考試成績(ji)真的(de)是太差了(le)(le)(le)，而且(qie)平時表現分(fen)也太低。聽到這(zhe)樣的(de)評價和(he)老(lao)師(shi)您(nin)(nin)的(de)教誨之(zhi)(zhi)后，我就(jiu)陷入到了(le)(le)(le)自責(ze)當中，我就(jiu)在想，我為什(shen)么會出現現在這(zhe)種(zhong)問題呢？我想了(le)(le)(le)很久，覺得主要(yao)是以下幾種(zhong)原因(yin)：
1、從高中進入大學，一個全新的(de)環境不怎(zen)么能(neng)夠適(shi)應好。高中的(de)時候有著
高考、父母期望(wang)的(de)壓力在，有著(zhu)班主任(ren)的(de)監督管理在，所以能夠用心去學(xue)，而(er)到了(le)(le)大(da)學(xue)，學(xue)習(xi)環境輕(qing)松了(le)(le)，也(ye)(ye)沒有人在后面(mian)管著(zhu)了(le)(le)，全靠自覺，所以學(xue)習(xi)上面(mian)沒有高中那個(ge)時候(hou)那么用心了(le)(le)，學(xue)習(xi)也(ye)(ye)進入了(le)(le)被動的(de)模式，沒有老師說自己絕(jue)對(dui)不(bu)會去看書復習(xi)，不(bu)到交作業的(de)期限(xian)絕(jue)對(dui)不(bu)會去寫(xie)作業，寫(xie)也(ye)(ye)是(shi)草草了(le)(le)事(shi)。
2、學(xue)習的精力不集(ji)中，到了大學(xue)，總是容易被其它的事情(qing)給(gei)耽誤學(xue)習，比
如我(wo)(wo)加了學(xue)校的(de)兩個部(bu)門(men)，部(bu)門(men)的(de)事情又比較多(duo)，經常要開會，要辦各種活動，所以經常讓(rang)我(wo)(wo)沒有時間去學(xue)習(xi)。在(zai)一個就是大學(xue)我(wo)(wo)談(tan)了一個女(nv)朋友，所以又一次(ci)地影響了學(xue)習(xi)的(de)時間，讓(rang)我(wo)(wo)不能夠(gou)很好地集(ji)中精(jing)力在(zai)學(xue)習(xi)上面。
3、上課(ke)(ke)的時候自制力不強(qiang)。因為高數對我而言是比(bi)較難的'，所以老師上課(ke)(ke)
的(de)時候我(wo)都(dou)是早(zao)早(zao)到教(jiao)室選后面幾排(pai)的(de)座位，老師在(zai)(zai)上面講課(ke)，我(wo)就控制(zhi)不了(le)自己貪玩(wan)的(de)性格，經常在(zai)(zai)下面玩(wan)手機看視頻，所(suo)以我(wo)就不能夠很好掌握課(ke)堂知識。
我(wo)知(zhi)道作為一(yi)個學生(sheng)掛(gua)科(ke)是十分嚴重(zhong)的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，我(wo)現在(zai)已經發現了自(zi)己身上(shang)的(de)(de)(de)問題，我(wo)一(yi)定會好好改正(zheng)自(zi)己的(de)(de)(de)陋習，一(yi)定花(hua)費更多的(de)(de)(de)時間在(zai)學習上(shang)面(mian)，爭(zheng)取在(zai)這學期(qi)的(de)(de)(de)高數重(zhong)修(xiu)上(shang)面(mian)做出好的(de)(de)(de)表現！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
掛科檢討書6
尊敬的老師：
針對這次掛(gua)科，我(wo)(wo)(wo)(wo)經過深刻反思，對自(zi)己做(zuo)出(chu)全面的檢討(tao)。并在這里(li)寫下(xia)保證書，保證以后一(yi)定要好(hao)好(hao)學(xue)習，絕不再(zai)出(chu)現(xian)掛(gua)科情(qing)況。經過這次的檢討(tao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定會(hui)找出(chu)自(zi)身學(xue)習上(shang)的缺(que)點，并且努力克服這些缺(que)點，踏實學(xue)習的腳步(bu)(bu)，一(yi)點一(yi)滴的進(jin)步(bu)(bu)。也請老師相信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)，再(zai)給我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)次機會(hui)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)夠證明自(zi)己，其實我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)做(zuo)的更好(hao)。
如果能夠早點認清(qing)自己在學(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)的(de)(de)(de)缺點，早點改(gai)掉(diao)自己在學(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)的(de)(de)(de)壞毛病。也許現(xian)在就(jiu)不會出現(xian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)掛(gua)科的(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)了(le)。可是既然(ran)現(xian)在掛(gua)科了(le)，就(jiu)使我(wo)更加清(qing)醒得意識到，以(yi)前那種學(xue)(xue)習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)不足和不合(he)理之處。我(wo)仔細回想上(shang)學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)情況(kuang)(kuang)，回想考試時的(de)(de)(de)情景(jing)，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)清(qing)楚的(de)(de)(de)知道，我(wo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)問題出現(xian)在什么地方(fang)?我(wo)總(zong)結了(le)一下(xia)，大概有以(yi)下(xia)幾點：
一，大學(xue)(xue)(xue)和高(gao)(gao)中(zhong)是(shi)完(wan)全(quan)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)階段，其中(zhong)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活要求(qiu)也不(bu)一樣(yang)，如果我(wo)老是(shi)按著(zhu)高(gao)(gao)中(zhong)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)思(si)維模式(shi)來(lai)過大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)活，肯定要遇到很(hen)多困難。大學(xue)(xue)(xue)里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)更多倡(chang)導的(de)(de)(de)(de)是(shi)自(zi)學(xue)(xue)(xue)，以(yi)個人為(wei)中(zhong)心，以(yi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)為(wei)目的(de)(de)(de)(de)，以(yi)自(zi)習(xi)室和圖書館為(wei)根據(ju)地的(de)(de)(de)(de)自(zi)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)。明顯，這(zhe)跟高(gao)(gao)中(zhong)時候老師做好計劃(hua)，同學(xue)(xue)(xue)按部就班跟著(zhu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)模式(shi)有很(hen)大區別。我(wo)帶(dai)著(zhu)高(gao)(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，失去了(le)高(gao)(gao)中(zhong)時的(de)(de)(de)(de)看管，便放松了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。這(zhe)也是(shi)這(zhe)次掛科的(de)(de)(de)(de)主要原(yuan)因。
二(er)，沒有集中精力在學(xue)習(xi)(xi)上，課余生(sheng)活的(de)(de)無序影響了學(xue)習(xi)(xi)。我(wo)現在明白了，作為學(xue)生(sheng)，目前(qian)的(de)(de)階段，學(xue)習(xi)(xi)永遠都是第一位的(de)(de)。大學(xue)不(bu)同于其他任何學(xue)習(xi)(xi)階段，因為只有在大學(xue)里(li)我(wo)們才能學(xue)習(xi)(xi)那(nei)些(xie)自己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)東西，學(xue)習(xi)(xi)那(nei)些(xie)真正有實用價值的(de)(de)東西。大學(xue)里(li)，我(wo)們有良好的(de)(de)環境，有難得機會(hui)，這一切，我(wo)們都浪費不(bu)起。
三，考(kao)試(shi)前夕家里出現的(de)問題，給我(wo)(wo)也(ye)帶來(lai)(lai)了(le)些影響。快(kuai)該考(kao)試(shi)的(de)時(shi)(shi)候，家里打來(lai)(lai)電(dian)話，說出事了(le)，要我(wo)(wo)趕緊回去一趟。當(dang)(dang)時(shi)(shi)就請(qing)了(le)兩天的(de)假(jia)，雖然很(hen)快(kuai)就處理完(wan)回來(lai)(lai)了(le)，但(dan)這件(jian)事一直在我(wo)(wo)心里記著。以至于最后一段時(shi)(shi)間的(de)學習和復習，我(wo)(wo)一直沒(mei)能安下(xia)心。到了(le)最后考(kao)試(shi)的(de)關頭，我(wo)(wo)還(huan)總想著快(kuai)快(kuai)回家。雖然這件(jian)事，不能作為我(wo)(wo)掛科的(de)借口，但(dan)的(de)確給我(wo)(wo)當(dang)(dang)時(shi)(shi)的(de)情(qing)緒(xu)帶來(lai)(lai)很(hen)大的(de)影響。
這學(xue)期(qi)，我(wo)(wo)一定會(hui)調整自己的情(qing)緒，全身心的投入到(dao)學(xue)習中去。我(wo)(wo)一會(hui)要(yao)把上(shang)學(xue)期(qi)耽誤的課想(xiang)辦法補回(hui)來(lai)，我(wo)(wo)想(xiang)證明給自己看，我(wo)(wo)的`事情(qing)，我(wo)(wo)能(neng)做好(hao)，而(er)且一定能(neng)做好(hao)。
這(zhe)次，我(wo)從(cong)內心深處，明(ming)白了一(yi)些學(xue)習(xi)上和(he)生(sheng)活(huo)上的(de)(de)事(shi)情。我(wo)想這(zhe)些重新認識的(de)(de)道理，一(yi)定會在我(wo)以后的(de)(de)學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活(huo)上起很(hen)大作用，也一(yi)定會改變(bian)我(wo)以前的(de)(de)那種學(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)習(xi)慣。對(dui)于以后的(de)(de)學(xue)習(xi)，我(wo)也做了很(hen)詳(xiang)細計劃。大致如(ru)下：
四，考試(shi)(shi)前夕(xi)家里(li)(li)出現的(de)問題，給我(wo)(wo)也帶(dai)來(lai)(lai)了(le)些影響。快(kuai)該考試(shi)(shi)的(de)時(shi)候(hou)，家里(li)(li)打(da)來(lai)(lai)電話，說出事了(le)，要我(wo)(wo)趕緊回去一趟。當時(shi)就請(qing)了(le)一個星期的(de)假(jia)，雖(sui)然很快(kuai)就處理完回來(lai)(lai)了(le)，但(dan)這件(jian)事一直在我(wo)(wo)心里(li)(li)記(ji)著。以至于(yu)最后(hou)一段時(shi)間的(de)學習(xi)和復習(xi)，我(wo)(wo)一直沒能(neng)安下心。到了(le)最后(hou)考試(shi)(shi)的(de)關頭，我(wo)(wo)還總想著快(kuai)快(kuai)回家。雖(sui)然這件(jian)事，不能(neng)作為我(wo)(wo)掛(gua)科(ke)的(de)借(jie)口，但(dan)的(de)確(que)給我(wo)(wo)當時(shi)的(de)情緒帶(dai)來(lai)(lai)很大的(de)影響。
一(yi)，改掉(diao)以(yi)前那種被(bei)動(dong)式的學習(xi)(xi)方式，主(zhu)動(dong)的參與到(dao)學習(xi)(xi)生活中(zhong)。大(da)學里(li)學習(xi)(xi)不管是(shi)(shi)枯(ku)燥乏(fa)味的，還(huan)是(shi)(shi)充滿樂(le)趣的，你不主(zhu)動(dong)去接(jie)受，永(yong)遠都不會(hui)(hui)跑(pao)到(dao)你的腦子里(li)去。大(da)二了，我們還(huan)得面對(dui)另一(yi)個挑戰，就是(shi)(shi)考(kao)級(ji)考(kao)證。學習(xi)(xi)的科目也(ye)比以(yi)前多(duo)很(hen)多(duo)，在這種情況下，我會(hui)(hui)合理安(an)排好作(zuo)息時(shi)間，上(shang)課的時(shi)候認(ren)真(zhen)聽講，及時(shi)做筆記。下課也(ye)會(hui)(hui)盡快(kuai)完成(cheng)作(zuo)業，其他的時(shi)間安(an)排，我也(ye)會(hui)(hui)側重考(kao)級(ji)考(kao)證上(shang)
二，把精力放到(dao)學(xue)(xue)習上，專心(xin)于目(mu)前的(de)(de)學(xue)(xue)習生活。現在的(de)(de)學(xue)(xue)習課程安(an)排的(de)(de)很滿，大學(xue)(xue)生的(de)(de)目(mu)的(de)(de)就是學(xue)(xue)習，好好的(de)(de)學(xue)(xue)習。
關(guan)于其他方面，我也想過，早起(qi)早睡，積(ji)極鍛煉身體，養(yang)成良(liang)好(hao)的(de)生活(huo)習(xi)慣。平時放假時候，也不能老是呆在寢室(shi)里(li)面，可以約上幾(ji)個同學(xue)一(yi)起(qi)到外面轉轉，這(zhe)樣(yang)可以培養(yang)同學(xue)之間的(de)友(you)誼。
這次犯錯誤(wu)，自己(ji)想了很(hen)多東西，反省了很(hen)多的(de)(de)事情，自己(ji)也(ye)很(hen)懊悔，很(hen)氣自己(ji)，去觸犯學校的(de)(de)鐵律(lv)，也(ye)深刻(ke)認識到自己(ji)所(suo)犯錯誤(wu)的(de)(de)嚴重性，對自己(ji)所(suo)犯的(de)(de)錯誤(wu)感(gan)到了羞愧。
讓(rang)老(lao)師擔心我的(de)安全。本應按(an)(an)時出(chu)現(xian)的(de)我未能(neng)按(an)(an)時出(chu)現(xian)，試(shi)問怎么不(bu)會讓(rang)平時十分關心愛護每一(yi)個學(xue)生(sheng)的(de)老(lao)師擔心。而(er)這樣的(de)擔心很可能(neng)讓(rang)老(lao)師整天工作分心，造成更為嚴(yan)重的(de)后果。
對于(yu)學(xue)(xue)習也是一(yi)(yi)樣的事(shi)。學(xue)(xue)習對于(yu)現在的我們而言就是一(yi)(yi)種責任，我們應盡(jin)自(zi)己最大的努力(li)學(xue)(xue)好(hao)自(zi)己的課程(cheng)。請老師相信我，我以后一(yi)(yi)定會(hui)在學(xue)(xue)習上(shang)多下功夫(fu)，把自(zi)己的學(xue)(xue)習提上(shang)去(qu)。類似這(zhe)樣的掛科，保證再不(bu)會(hui)出現。我也會(hui)好(hao)好(hao)努力(li)，調(diao)整好(hao)自(zi)己的學(xue)(xue)習狀(zhuang)態，爭取學(xue)(xue)習和工(gong)作更加優秀。
開學(xue)至(zhi)今，我(wo)本人(ren)做錯(cuo)的(de)事(shi)(shi)很(hen)多(duo)，如(ru)遲到、爬墻(qiang)等。但爬墻(qiang)的(de)次數(shu)雖(sui)多(duo)，可是也沒(mei)挨捉過。我(wo)承認這是錯(cuo)的(de)，我(wo)的(de)錯(cuo)事(shi)(shi)如(ru)大海之(zhi)(zhi)大，泰山之(zhi)(zhi)重(zhong)，但我(wo)會(hui)(hui)盡(jin)量、盡(jin)量的(de)減少(shao)，至(zhi)之(zhi)(zhi)沒(mei)有。我(wo)會(hui)(hui)為自己的(de)路著想的(de)。我(wo)不(bu)(bu)會(hui)(hui)再神魂(hun)顛倒的(de)做錯(cuo)事(shi)(shi)了，我(wo)要(yao)以牙還牙的(de)把錯(cuo)誤改成(cheng)成(cheng)就，雖(sui)然(ran)任(ren)務很(hen)艱(jian)難(nan)，但我(wo)是不(bu)(bu)怕的(de)。一(yi)(yi)(yi)個人(ren)做事(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)人(ren)當(dang)。有什(shen)么?只要(yao)有青山，一(yi)(yi)(yi)定(ding)有柴的(de)。我(wo)就如(ru)個砍(kan)柴人(ren)，一(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)(hui)砍(kan)光那些錯(cuo)誤的(de)。我(wo)以前(qian)做的(de)事(shi)(shi)都是我(wo)走(zou)火入魔所做的(de)，現(xian)在我(wo)已經(jing)覺醒。世界將(jiang)會(hui)(hui)恢復(fu)和平(ping)了。
中國是一個禮(li)儀之邦，自(zi)古就(jiu)講(jiang)究(jiu)尊(zun)師(shi)重(zhong)道，這(zhe)是一種傳統的(de)(de)美德，過去我(wo)一直忽(hu)視了(le)它。拋開著一層(ceng)面，不(bu)單(dan)(dan)單(dan)(dan)是老師(shi)，無(wu)論對任(ren)何人(ren)，我(wo)們都(dou)應該尊(zun)重(zhong)他(ta)(ta)，尊(zun)重(zhong)他(ta)(ta)的(de)(de)勞動(dong)，他(ta)(ta)的(de)(de)勞動(dong)成(cheng)果。我(wo)這(zhe)樣(yang)做，直接造成(cheng)了(le)不(bu)尊(zun)重(zhong)老師(shi)，不(bu)尊(zun)重(zhong)他(ta)(ta)人(ren)，不(bu)尊(zun)重(zhong)他(ta)(ta)人(ren)勞動(dong)的(de)(de)惡劣影響(xiang)。剛才的(de)(de)話(hua)有很多影響(xiang)
我(wo)保證：在以后的(de)學(xue)習(xi)(xi)生活中(zhong)，認(ren)真、努(nu)(nu)力(li)(li)、刻(ke)苦(ku)、超(chao)(chao)越(yue)(yue);認(ren)真就是(shi)認(ren)真對待學(xue)習(xi)(xi)，認(ren)真對待學(xue)院(yuan)開設的(de)一(yi)切(qie)專業課，爭取學(xue)好(hao)(hao)所有專業知(zhi)識(shi)(shi);努(nu)(nu)力(li)(li)就是(shi)付出更多的(de)時間和精力(li)(li)來彌補(bu)我(wo)在以前的(de)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)所落下(xia)的(de)課程(cheng)和進度;刻(ke)苦(ku)鉆研，讓各門課程(cheng)和知(zhi)識(shi)(shi)能夠更好(hao)(hao)的(de)理解和運用到(dao)實(shi)際生活當中(zhong);我(wo)相信我(wo)用認(ren)真，努(nu)(nu)力(li)(li)、刻(ke)苦(ku)的(de)自(zi)我(wo)完善精神(shen)一(yi)定會得要一(yi)個超(chao)(chao)越(yue)(yue)的(de)過程(cheng)，超(chao)(chao)越(yue)(yue)自(zi)我(wo)，樹立良好(hao)(hao)的(de)自(zi)信心，摒(bing)棄自(zi)身壞(huai)毛(mao)病，在學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)勇于向前，奮發努(nu)(nu)力(li)(li)，爭取用知(zhi)識(shi)(shi)來武裝自(zi)己，這(zhe)樣在以后的(de)人生道路上才不會留有遺憾。
以上(shang)是我(wo)對(dui)此次錯(cuo)(cuo)誤(wu)的(de)(de)檢討(tao)，請學院領(ling)導老師看在我(wo)初次犯錯(cuo)(cuo)，而且有(you)改正決心的(de)(de)態(tai)度上(shang)，能夠給我(wo)這樣一(yi)個機會(hui)，我(wo)一(yi)定會(hui)倍加珍(zhen)惜，如上(shang)所(suo)述保證一(yi)樣，用我(wo)的(de)(de)決心和(he)信心來(lai)完(wan)成我(wo)今(jin)后的(de)(de)學業。
檢討人：×××
時間：××××年××月××日
掛科檢討書7
尊敬的輔導員：
您好！
我是XXX班的XXX，由(you)于上個學期英語(yu)掛科(ke)了，感到非(fei)常懊悔，所以(yi)(yi)做以(yi)(yi)下的檢討。
我(wo)總結(jie)了(le)(le)掛科的(de)原因(yin)，第(di)(di)一：剛(gang)從(cong)壓力很大的(de)高中考上環境較輕(qing)松(song)的(de)大學(xue)，自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)懶惰(duo)性格就(jiu)凸顯(xian)出來(lai)了(le)(le)！以(yi)前在高中本來(lai)就(jiu)喜歡(huan)賴床(chuang)床(chuang)，雖然(ran)還是(shi)起來(lai)了(le)(le)但那是(shi)宿舍管理員強迫(po)叫(jiao)(jiao)起來(lai)的(de)，但還是(shi)最后一個起床(chuang);到了(le)(le)大學(xue)沒(mei)人(ren)叫(jiao)(jiao)了(le)(le)，所以(yi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)就(jiu)更加不想起，甚(shen)至索性不起床(chuang)去上課了(le)(le)！這(zhe)就(jiu)是(shi)態度不端正的(de)結(jie)果(guo)！第(di)(di)二：不適(shi)應大學(xue)的(de)教學(xue)模(mo)式(shi)！覺(jue)得英語課上老(lao)師教的(de).自(zi)己(ji)(ji)(ji)不能吸(xi)收到什么，而下課時自(zi)己(ji)(ji)(ji)又沒(mei)自(zi)己(ji)(ji)(ji)學(xue)所以(yi)英語水平就(jiu)在這(zhe)樣(yang)的(de)情形下不知不覺(jue)的(de)下降了(le)(le)很多(duo)！第(di)(di)三(san)：剛(gang)上大學(xue)有(you)太多(duo)自(zi)己(ji)(ji)(ji)好(hao)奇的(de)地方，比如說(shuo)參加一些自(zi)己(ji)(ji)(ji)喜歡(huan)的(de)社團，還有(you)參加各種比賽(sai)等(deng)等(deng)，而把精力大部分放(fang)在這(zhe)方面了(le)(le)，所以(yi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)學(xue)習就(jiu)荒(huang)廢了(le)(le)！
在寒假期間(jian)當(dang)知道學(xue)分(fen)績(ji)點(dian)和(he)自己英語掛科的(de)消(xiao)息時，我(wo)(wo)很傷心！我(wo)(wo)就一直(zhi)(zhi)在反思自己，檢討自己.我(wo)(wo)認為(wei)并且這(zhe)(zhe)(zhe)個學(xue)期也這(zhe)(zhe)(zhe)樣做了(le)！比如：每天按(an)時6點(dian)半起床，我(wo)(wo)現在這(zhe)(zhe)(zhe)三周(zhou)做到了(le)，并且要一直(zhi)(zhi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣；每天背(bei)單詞；努力完成老師布置的(de)作業(ye).......
其實實際(ji)的行動(dong)我(wo)不用多說！在高(gao)中我(wo)學到一樣很重要(yao)的東(dong)西，那就是要(yao)想(xiang)做好(hao)一件事只(zhi)要(yao)態度(du)端正一定能做好(hao)！
我向輔導員保(bao)證，也向自(zi)己保(bao)證：這個學期一(yi)定不再掛科并且學習成(cheng)績一(yi)定能更好！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
掛科檢討書8
尊敬的領導：
我叫(jiao)xx，是(shi)xx科(ke)技學(xue)院(yuan)信息工程學(xue)院(yuan)的一員。因在(zai)第二學(xue)期的期末(mo)考試中失利(li)，出(chu)現掛科(ke)情況，沒有發揮(hui)學(xue)生在(zai)學(xue)習上的模范作用，為此(ci)向組織做出(chu)深刻檢討。
從(cong)校園網(wang)查到自己掛科時(shi)，我沒有太大(da)反(fan)應(ying)，平(ping)靜(jing)地接受了考(kao)試(shi)結(jie)果。考(kao)試(shi)是(shi)厚積薄(bo)發的(de)事(shi)，平(ping)時(shi)若不反(fan)復思考(kao)，談不上對所學(xue)內容(rong)的(de)理解、領悟、學(xue)會。這(zhe)學(xue)期(qi)我花在(zai)學(xue)習(xi)上的(de)時(shi)間(jian)確實少了，這(zhe)樣的(de)考(kao)試(shi)結(jie)果客觀上講是(shi)個(ge)必然事(shi)件。事(shi)已至此，唯(wei)有坦(tan)然面對。
其(qi)實我對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)人生充滿迷茫。逐(zhu)漸了(le)解(jie)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)專業(ye)后，我開始(shi)覺悟到自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)不喜歡(huan)也不擅長這(zhe)個(ge)(ge)專業(ye)，而且對數學(xue)(xue)電路物理一(yi)類的(de)(de)(de)課程也很吃(chi)力(li)，遲(chi)遲(chi)進入(ru)不了(le)學(xue)(xue)習(xi)狀態，漸漸有了(le)畏懼(ju)心理。面對這(zhe)個(ge)(ge)繩結，感覺苦、悶彷(pang)徨。為(wei)了(le)解(jie)開心結，我查資料，聽(ting)講座(zuo)，找(zhao)書看；各家觀點紛蕓，解(jie)決之(zhi)道繁雜，結合自(zi)(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)(de)`情況，我找(zhao)到了(le)自(zi)(zi)(zi)認為(wei)合適的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)，就是(shi)新東方教育(yu)科技集團董(dong)事長俞敏洪(hong)的(de)(de)(de) “專業(ye)實在(zai)換(huan)不了(le)就學(xue)(xue)下去(qu)；保證(zheng)考試不掛科，拿到學(xue)(xue)位(wei)證(zheng)，同時(shi)發展自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)興趣特長，并(bing)使之(zhi)達到可以讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)社(she)會立足(zu)的(de)(de)(de)程度。” 這(zhe)是(shi)個(ge)(ge)極好的(de)(de)(de)解(jie)決方針。但，方針總是(shi)正確(que)的(de)(de)(de)，執(zhi)行都不是(shi)完美的(de)(de)(de)。我的(de)(de)(de)考試失(shi)利的(de)(de)(de)直接原(yuan)因是(shi)執(zhi)行不到位(wei)。
在這(zhe)一學期里，多數時間都(dou)在看(kan)經濟和營銷學的(de)書(shu)，此外還有哲學小說之類的(de)，有時似懂非懂，有時感觸良多。但，這(zhe)種(zhong)遨游書(shu)海、書(shu)叢獵(lie)奇的(de)快樂的(de)基礎如(ru)此不牢固。它來的(de)太過泛(fan)濫而沒有節制——有時上課我也在看(kan)課外書(shu)，加之對高數物理(li)電路原(yuan)理(li)的(de)畏難心(xin)理(li)，所以就這(zhe)樣課內學習的(de)時間和精力在有意(yi)無意(yi)地(di)越來越少。
現在(zai)看得出這(zhe)個屬(shu)于泡沫式的學習生活，終(zhong)于臨近考試(shi)時泡沫破(po)了(le)。
計(ji)算機(ji)專業的(de)課程都有(you)一(yi)定的(de)門檻性，突擊(ji)的(de)效(xiao)果很不明顯，于是，突擊(ji)失(shi)利 ——考試失(shi)利。
在假期(qi)里(li)我深(shen)刻地反思，根本(ben)問題(ti)到底出在哪，怎(zen)么解(jie)(jie)決？ 這是(shi)我暑假解(jie)(jie)決的(de)(de)主要問題(ti)。我的(de)(de)答案是(shi)自己的(de)(de)思想(xiang)認識問題(ti)，即(ji)對技(ji)術的(de)(de)不(bu)科學(xue)(xue)的(de)(de)認識和理解(jie)(jie)。適值咱們學(xue)(xue)院(yuan)里(li)新建一(yi)個單片機小組，我已經報名。放假前布置學(xue)(xue)習任務，假期(qi)自學(xue)(xue)，開學(xue)(xue)后審核篩(shai)選（篩(shai)選率6：1）。不(bu)管(guan)我是(shi)否被淘(tao)汰(tai)，有一(yi)點(dian)可以肯(ken)定，我已經開始正(zheng)視技(ji)術的(de)(de)重要性。我想(xiang)這是(shi)我考試失利，對數學(xue)(xue)電路感到頭疼的(de)(de)本(ben)質(zhi)原因。
認識世界首先要(yao)認識它的物(wu)質規律，要(yao)認識物(wu)質規律就要(yao)學(xue)(xue)好數(shu)理化一類(lei)的自然科學(xue)(xue)， 這個(ge)結論(lun)也是我的反思成果之一。至此(ci)理清(qing)了(le)思緒，調(diao)整了(le)觀念(nian)認識，完成了(le)逐層深入的自我剖析。
在此向組(zu)織(zhi)鄭重承諾，我會(hui)加(jia)快進步，以新的(de)心(xin)態和觀念對(dui)待自己的(de)學業，以一個(ge)大(da)的(de)器(qi)量對(dui)待周(zhou)圍的(de)人事。爭取(qu)早日(ri)實(shi)現人生(sheng)理想，為社會(hui)做貢獻(xian)。
檢討人：XXX
20xx年(nian)X月XX日
掛科檢討書9
尊敬的x老師：
您好！我現在的(de)心情，很(hen)(hen)難過，很(hen)(hen)想(xiang)哭。對不(bu)(bu)(bu)起自己(ji)，對不(bu)(bu)(bu)起神起，更對不(bu)(bu)(bu)起家人，最(zui)得對不(bu)(bu)(bu)起是(shi)媽媽。因(yin)為我這(zhe)次考試考的(de)很(hen)(hen)差(cha)，全部學科(ke)(ke)都靠(kao)的(de)不(bu)(bu)(bu)知所謂。每科(ke)(ke)都是(shi)100分(fen)滿(man)分(fen)的(de)，語文xx分(fen)，數學xx分(fen)，英語xx分(fen)，歷史xx分(fen)，綜合(he)xx分(fen)。五科(ke)(ke)中有x科(ke)(ke)不(bu)(bu)(bu)及(ji)格(ge)，及(ji)格(ge)的(de)那些也(ye)靠(kao)的(de)不(bu)(bu)(bu)好。其中xx跟xx離班的(de)平(ping)均分(fen)還(huan)很(hen)(hen)遠(yuan)。不(bu)(bu)(bu)及(ji)格(ge)的(de)x科(ke)(ke)中，xx題也(ye)寫離題了。xx科(ke)(ke)一塌糊涂。
自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)前段(duan)時(shi)(shi)間學(xue)(xue)習太懶(lan)散了(le)(le)。上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)常常睡覺，不然就(jiu)是說話，發(fa)呆(dai)，心思不在課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)。特別(bie)是xx課(ke)(ke)(ke)，自(zi)己(ji)一節課(ke)(ke)(ke)也(ye)(ye)沒(mei)聽進去(qu)，整整半個(ge)學(xue)(xue)期都這樣怠(dai)慢(man)。所以這次歷(li)史考差也(ye)(ye)是必然的(de)(de)(de)。因為我(wo)連一些基礎(chu)(chu)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識都沒(mei)記(ji)(ji)好(hao)(hao)。xx課(ke)(ke)(ke)上(shang)(shang)(shang)，明知(zhi)(zhi)自(zi)己(ji)已經基礎(chu)(chu)很(hen)差了(le)(le)，還不認真聽課(ke)(ke)(ke)。不懂也(ye)(ye)不問老師(shi)，寫作業永遠都是看過別(bie)人(ren)的(de)(de)(de)再去(qu)寫。自(zi)己(ji)從來不認真動(dong)腦筋，平時(shi)(shi)測(ce)驗也(ye)(ye)不認真對(dui)待，測(ce)驗也(ye)(ye)問別(bie)人(ren)如(ru)何寫。xx課(ke)(ke)(ke)上(shang)(shang)(shang)也(ye)(ye)不聽，xx的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)，有很(hen)多重要(yao)知(zhi)(zhi)識也(ye)(ye)沒(mei)聽。平時(shi)(shi)要(yao)背(bei)的(de)(de)(de)xx也(ye)(ye)沒(mei)背(bei)好(hao)(hao)，寫練習時(shi)(shi)常常都抄答案。平時(shi)(shi)寫作文(wen)也(ye)(ye)不肯(ken)自(zi)己(ji)寫，總愛抄作文(wen)書。xx閱讀差，這次的(de)(de)(de)xx題也(ye)(ye)扣(kou)了(le)(le)很(hen)多分。xx中的(de)(de)(de)信息填寫中，x個(ge)空(kong)錯了(le)(le)x個(ge)。綜合試卷中x道(dao)選擇(ze)題竟然有x道(dao)題是錯的(de)(de)(de)。自(zi)己(ji)平時(shi)(shi)上(shang)(shang)(shang)其他如(ru)地(di)理(li)，生物(wu)，化學(xue)(xue)，物(wu)理(li)的(de)(de)(de)可，也(ye)(ye)不認真聽，也(ye)(ye)不做好(hao)(hao)筆(bi)記(ji)(ji)。該(gai)背(bei)的(de)(de)(de)東西也(ye)(ye)沒(mei)背(bei)好(hao)(hao)。
在考試(shi)前的x個(ge)星期才(cai)開始復(fu)習(xi)，綜合科也沒(mei)(mei)怎么復(fu)習(xi)，歷史在考試(shi)前才(cai)復(fu)了x小時多點(dian)。語文的古詩文也還沒(mei)(mei)背完，數學連練習(xi)題也不(bu)會(hui)作，很(hen)多公式(shi)不(bu)是沒(mei)(mei)背就是背了卻又忘記了。英語也復(fu)得不(bu)夠深入。
對于前段時間，自(zi)己(ji)真的(de)很散漫。自(zi)己(ji)的(de)心思根本不(bu)在學習上(shang)，常常想著玩(wan)，想著回家后上(shang)網(wang)。像一(yi)個(ge)壞學生一(yi)般，無心向學。回家后除了睡覺就是上(shang)網(wang)，不(bu)然(ran)就是聽歌，看小說(shuo)。
自(zi)(zi)(zi)己只(zhi)會追星，不(bu)會去努力學(xue)習(xi)(xi)。整天都在(zai)不(bu)自(zi)(zi)(zi)覺的(de)想(xiang)著(zhu)神起，但卻(que)不(bu)會想(xiang)想(xiang)學(xue)習(xi)(xi)。我(wo)這(zhe)樣(yang)的(de)追星還(huan)有什么積極呢(ni)。但我(wo)知(zhi)道這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)自(zi)(zi)(zi)己的(de)'問(wen)題，是(shi)(shi)我(wo)自(zi)(zi)(zi)制(zhi)力不(bu)強，與xx學(xue)校無關。我(wo)這(zhe)個(ge)人，說到(dao)神起就(jiu)有活力，說到(dao)學(xue)習(xi)(xi)就(jiu)沒勁。一(yi)回家(jia)上(shang)網(wang)都只(zhi)顧(gu)(gu)看神起的(de)東(dong)西，都不(bu)理(li)學(xue)習(xi)(xi)了，媽媽都也已(yi)經(jing)了很多遍，而(er)自(zi)(zi)(zi)己就(jiu)是(shi)(shi)不(bu)肯聽(ting)。一(yi)味地只(zhi)顧(gu)(gu)著(zhu)沉(chen)迷上(shang)網(wang)。
同是(shi)(shi)喜歡xx學(xue)校，同是(shi)(shi)迷(mi)上xx學(xue)校。為什(shen)么別人(ren)都是(shi)(shi)努力學(xue)習，成(cheng)(cheng)績(ji)幾(ji)名(ming)，幾(ji)十名(ming)，甚至是(shi)(shi)百多名(ming)的(de)進(jin)步，而自(zi)己(ji)是(shi)(shi)不(bu)斷的(de)退步。在(zai)一個(ge)全(quan)級最(zui)(zui)差的(de)班里，自(zi)己(ji)的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)也(ye)是(shi)(shi)最(zui)(zui)差。難道不(bu)覺得(de)羞(xiu)愧嗎？只想著(zhu)追星(xing)，不(bu)想想學(xue)習！xx學(xue)校也(ye)在(zai)努力，自(zi)己(ji)卻在(zai)頹(tui)廢。神起(qi)也(ye)會討厭(yan)不(bu)思進(jin)取的(de)人(ren)，也(ye)不(bu)需要這樣一個(ge)差勁透(tou)頂(ding)的(de)仙后(hou)。
還(huan)有媽媽為(wei)了我更(geng)好地讀書(shu)，才會在(zai)升高(gao)中時花(hua)了3萬(wan)元幫自(zi)己(ji)(ji)買(mai)了個區塾中學的(de)學位。而自(zi)己(ji)(ji)還(huan)這(zhe)樣不努(nu)力，對得起(qi)媽嗎(ma)？媽每個星期都從一個鎮跑到另一個鎮給自(zi)己(ji)(ji)送飯(fan)送湯的(de)，這(zhe)樣花(hua)錢(qian)，花(hua)精力，花(hua)時間去為(wei)自(zi)己(ji)(ji)付出(chu)。自(zi)己(ji)(ji)又做了什么(me)去回報呢？
自(zi)己(ji)之前還一心(xin)想(xiang)考個好(hao)的大(da)學(xue)，現在成(cheng)績考得這么差(cha)，還考什么大(da)學(xue)？還有一年就(jiu)高考了，還不去努力，還懶懶散(san)散(san)的。要當廢人了么？
我(wo)對不(bu)(bu)起自(zi)己，對不(bu)(bu)起xx學(xue)校(xiao)，對不(bu)(bu)起媽(ma)。我(wo)這次真的(de)(de)認真想了。我(wo)一(yi)定要(yao)踏踏實實的(de)(de)學(xue)習(xi)。我(wo)如果再不(bu)(bu)努力，明年的(de)(de)高考，我(wo)一(yi)定會哭死的(de)(de)。不(bu)(bu)能再這樣(yang)下去了，為了自(zi)己，為了xx學(xue)校(xiao)，也為了家人！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
掛科檢討書10
尊敬的輔導員：
您好！
對于這(zhe)一(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)高(gao)數(shu)考試打F掛(gua)(gua)科(ke)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)，我很(hen)抱(bao)歉(qian)，我是(shi)(shi)全班一(yi)個高(gao)數(shu)掛(gua)(gua)科(ke)的(de)(de)(de)(de)同(tong)學。本(ben)來(lai)我們這(zhe)一(yi)屆是(shi)(shi)第一(yi)次(ci)(ci)不(bu)用有百(bai)分之十掛(gua)(gua)科(ke)率的(de)(de)(de)(de)，可是(shi)(shi)我還是(shi)(shi)掛(gua)(gua)科(ke)了，所以我這(zhe)次(ci)(ci)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)太錯(cuo)了。所以針(zhen)對這(zhe)一(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)掛(gua)(gua)科(ke)，我表示非常對不(bu)起老師您(nin)的(de)(de)(de)(de)管理，和高(gao)數(shu)老師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)課，因此在(zai)這(zhe)里(li)，我要(yao)向(xiang)您(nin)做(zuo)檢討，來(lai)給自己(ji)這(zhe)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)道歉(qian)，同(tong)時也是(shi)(shi)保證我一(yi)定(ding)會改正自己(ji)身(shen)上(shang)的(de)(de)(de)(de)缺(que)點，以后(hou)一(yi)定(ding)好好學習，再也不(bu)會出現掛(gua)(gua)科(ke)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)了。
出現(xian)了(le)(le)這(zhe)一(yi)次(ci)全班(ban)一(yi)個(ge)掛科的(de)(de)事情(qing)之后，您把我叫道了(le)(le)辦公(gong)室，對我狠狠地批評了(le)(le)一(yi)次(ci)，還說(shuo)高數老師也十分(fen)生氣，他教的(de)(de)兩個(ge)班(ban)里面我是(shi)一(yi)個(ge)掛科的(de)(de)同學，不(bu)是(shi)不(bu)想給我過(guo)，而(er)是(shi)我的(de)(de)考(kao)試(shi)成績真的(de)(de)是(shi)太差了(le)(le)，而(er)且平時表(biao)現(xian)分(fen)也太低(di)。聽到(dao)這(zhe)樣的(de)(de)評價和老師您的(de)(de)教誨之后，我就(jiu)陷(xian)入到(dao)了(le)(le)自責當中，我就(jiu)在想，我為什么(me)會出現(xian)現(xian)在這(zhe)種問題呢(ni)？我想了(le)(le)很久，覺(jue)得(de)主(zhu)要是(shi)以下幾種原因(yin)：
1、從高中進入大學，一個(ge)全新(xin)的(de)環境不(bu)怎(zen)么能夠適應好。高中的(de)'時候(hou)有著(zhu)高考、父母期望的(de)壓力在，有著(zhu)班主任的(de)監(jian)督管理在，所以能夠用心去(qu)學，而到(dao)了(le)大學，學習(xi)(xi)環境輕松了(le)，也沒(mei)有人在后面管著(zhu)了(le)，全靠(kao)自覺，所以學習(xi)(xi)上面沒(mei)有高中那個(ge)時候(hou)那么用心了(le)，學習(xi)(xi)也進入了(le)被動的(de)模式，沒(mei)有老(lao)師說(shuo)自己絕對(dui)不(bu)會(hui)去(qu)看書(shu)復習(xi)(xi)，不(bu)到(dao)交作業(ye)(ye)的(de)期限絕對(dui)不(bu)會(hui)去(qu)寫作業(ye)(ye)，寫也是草草了(le)事。
2、學(xue)習的(de)精力(li)不(bu)集中(zhong)，到(dao)了(le)大(da)學(xue)，總(zong)是容易被其(qi)它的(de)事情給耽誤學(xue)習，比(bi)如我(wo)加了(le)學(xue)校的(de)兩(liang)個部門，部門的(de)事情又比(bi)較多，經常(chang)要開會(hui)，要辦各種(zhong)活動，所(suo)以(yi)經常(chang)讓我(wo)沒有時間去(qu)學(xue)習。在一(yi)個就是大(da)學(xue)我(wo)談了(le)一(yi)個女朋友，所(suo)以(yi)又一(yi)次地影響了(le)學(xue)習的(de)時間，讓我(wo)不(bu)能(neng)夠很(hen)好地集中(zhong)精力(li)在學(xue)習上面(mian)。
3、上課(ke)的(de)(de)時候(hou)自(zi)制(zhi)(zhi)力不強。因為高數對(dui)我(wo)而(er)言(yan)是(shi)比較難的(de)(de)，所以(yi)老師上課(ke)的(de)(de)時候(hou)我(wo)都是(shi)早早到教室選后面幾排的(de)(de)座位，老師在(zai)上面講課(ke)，我(wo)就控制(zhi)(zhi)不了自(zi)己貪玩的(de)(de)性格(ge)，經(jing)常在(zai)下面玩手(shou)機看視頻，所以(yi)我(wo)就不能(neng)夠(gou)很(hen)好掌握(wo)課(ke)堂知識。
我(wo)知道作為一(yi)(yi)個學(xue)生掛科是(shi)十分嚴重(zhong)(zhong)的(de)(de)事情，我(wo)現(xian)在已經發現(xian)了自己身(shen)上(shang)的(de)(de)問題，我(wo)一(yi)(yi)定會好好改正自己的(de)(de)陋習，一(yi)(yi)定花費更多的(de)(de)時間在學(xue)習上(shang)面，爭取(qu)在這(zhe)學(xue)期的(de)(de)高數重(zhong)(zhong)修上(shang)面做出(chu)好的(de)(de)表現(xian)！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月(yue)xx日(ri)
掛科檢討書11
尊敬的老師：
在這次高數(shu)(shu)考試當中，我的(de)(de)高數(shu)(shu)成(cheng)績全班倒(dao)數(shu)(shu)第一，距(ju)離全班倒(dao)數(shu)(shu)第二(er)分數(shu)(shu)相差15分，我這樣(yang)差勁(jing)的(de)(de)成(cheng)績嚴重(zhong)地(di)(di)拖累了班級后腿。為此，盡管您沒有強行要求我寫，我還是特(te)地(di)(di)寫了這樣(yang)一份檢討(tao)，向(xiang)您反(fan)省(sheng)我的(de)(de)'錯(cuo)誤。
總的來說，我(wo)高數考試(shi)掛(gua)科的情況發(fa)生，就(jiu)充分說明我(wo)缺乏對于(yu)高數這門(men)課程的重(zhong)視，在高數學習方面沒有花足夠(gou)的精力(li)、時間，才最終導致了高數成績不及(ji)格。然而(er)，古(gu)往今(jin)來人類恰恰就(jiu)是借助著高數知識才最終開拓了視野，造就(jiu)了今(jin)天(tian)的輝(hui)煌時代。
這次(ci)錯誤發生以(yi)后(hou)，現在(zai)，我(wo)(wo)經過深刻反省已經知道(dao)了自身錯誤的嚴重(zhong)性。今(jin)后(hou)我(wo)(wo)要花(hua)大力氣、足(zu)夠時間、精力在(zai)高(gao)數(shu)學習(xi)上，萬不(bu)可讓高(gao)數(shu)老師(shi)再(zai)為我(wo)(wo)的成績(ji)而困擾(rao)擔憂了。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
掛科檢討書12
尊敬的XXX：
20xx年01月26日17：54分，掛(gua)科的(de)(de)消息晴空霹(pi)靂般炸響(xiang)我的(de)(de)手(shou)機，我美好的(de)(de)未來(lai)，幸(xing)福的(de)(de)人(ren)生也因為這條短信變得黯(an)淡無(wu)光?
在當今這個(ge)重視科教興國的(de)大環境下，大學生(sheng)不僅具(ju)有(you)優異的(de)學習(xi)環境，雄厚的(de)師資(zi)力量，更有(you)傲視各個(ge)時(shi)代的(de)資(zi)金投入?可(ke)(ke)就是在那么令人艷羨的(de)環境中(zhong)，我(wo)，一個(ge)普通的(de)'大二新生(sheng)，卻(que)泥足深(shen)陷，不知(zhi)悔改，不可(ke)(ke)救藥的(de)掛科了，此時(shi)此刻(ke)我(wo)的(de)世(shi)界(jie)如此黑(hei)暗，念天地(di)之悠悠，獨搶然而涕下?
掛(gua)(gua)(gua)科(ke)，就是(shi)不(bu)通過(guo)或不(bu)及(ji)(ji)格(ge)的(de)(de)(de)代(dai)名(ming)詞。具體地說(shuo)(shuo)，就是(shi)指某(mou)人的(de)(de)(de)某(mou)一(yi)(yi)科(ke)目(mu)(mu)因各(ge)種(zhong)原(yuan)因考(kao)(kao)試不(bu)及(ji)(ji)格(ge)而未能(neng)通過(guo)，需要(yao)(yao)重修或重考(kao)(kao)的(de)(de)(de)意思。“掛(gua)(gua)(gua)科(ke)”衍生(sheng)自“掛(gua)(gua)(gua)了(le)”一(yi)(yi)詞，如果(guo)某(mou)一(yi)(yi)科(ke)目(mu)(mu)不(bu)及(ji)(ji)格(ge)，大學生(sheng)常說(shuo)(shuo)某(mou)某(mou)科(ke)目(mu)(mu)“掛(gua)(gua)(gua)了(le)”，漸漸便產生(sheng)出了(le)“掛(gua)(gua)(gua)科(ke)”這(zhe)個說(shuo)(shuo)法，并(bing)在大學中(zhong)屆(jie)屆(jie)相傳而成詞。掛(gua)(gua)(gua)科(ke)來(lai)自于一(yi)(yi)種(zhong)古(gu)代(dai)的(de)(de)(de)刑(xing)(xing)罰：“掛(gua)(gua)(gua)”。最早的(de)(de)(de)死刑(xing)(xing)是(shi)絞刑(xing)(xing)，后(hou)來(lai)又(you)有斬首，有一(yi)(yi)種(zhong)“罪惡特別深重”的(de)(de)(de)，斬首后(hou)還要(yao)(yao)把(ba)腦袋掛(gua)(gua)(gua)起來(lai)示眾(zhong)，也(ye)有就把(ba)尸體掛(gua)(gua)(gua)起來(lai)示眾(zhong)的(de)(de)(de)，這(zhe)些都(dou)叫(jiao)“掛(gua)(gua)(gua)”。經過(guo)漫長的(de)(de)(de)歷史演變后(hou)，現在人們（尤(you)其是(shi)青(qing)少年）生(sheng)活中(zhong)常把(ba)失(shi)敗也(ye)叫(jiao)做“掛(gua)(gua)(gua)了(le)”。比如說(shuo)(shuo)考(kao)(kao)試掛(gua)(gua)(gua)了(le)紅燈，可以說(shuo)(shuo)“又(you)掛(gua)(gua)(gua)了(le)”。
根據以(yi)(yi)上(shang)說法，可(ke)以(yi)(yi)很明顯，很深刻(ke)的認識到，掛(gua)科等于(yu)斬首。而斬首等于(yu)死亡，但(dan)是(shi)我(wo)如(ru)果(guo)死了(le)(le)就寫不(bu)了(le)(le)這(zhe)份(fen)檢(jian)討(tao)了(le)(le)，所以(yi)(yi)對于(yu)掛(gua)科深惡痛絕的我(wo)，更加有理(li)由好(hao)好(hao)活下(xia)去，寫好(hao)這(zhe)份(fen)檢(jian)討(tao)，以(yi)(yi)此(ci)(ci)來表示我(wo)不(bu)再掛(gua)科的決心，此(ci)(ci)心此(ci)(ci)情(qing)，天地可(ke)鑒，日月(yue)可(ke)明，希望有關讀者(zhe)能頂上(shang)一頂。
雖然我(wo)生(sheng)性淡(dan)薄，不喜追名逐(zhu)利，但是(shi)對于事后我(wo)所了(le)解到的(de)關于掛科的(de)后果，在下還是(shi)不禁(jin)淚(lei)流滿面，全身戰栗(li)，無法自拔(ba)??可惜大錯已(yi)經(jing)鑄成，現在我(wo)能做的(de)就(jiu)是(shi)把它(ta)們寫(xie)下來(lai)警醒(xing)后人(ren)，這是(shi)我(wo)用血(xue)與(yu)淚(lei)換來(lai)的(de)醒(xing)世(shi)恒(heng)言啊?
1.掛(gua)科最嚴重(zhong)的(de)影響(xiang)就(jiu)(jiu)是造成大(da)學(xue)(xue)生沒有(you)(you)學(xue)(xue)位證(zheng)，無(wu)法畢(bi)(bi)業(ye)(ye)。一般(ban)高校對(dui)學(xue)(xue)生都(dou)有(you)(you)規(gui)定(ding)的(de)學(xue)(xue)分(fen)要求，學(xue)(xue)生只(zhi)有(you)(you)修到相(xiang)應(ying)(ying)數(shu)目(mu)才能(neng)拿到學(xue)(xue)位證(zheng)并順利畢(bi)(bi)業(ye)(ye)。學(xue)(xue)分(fen)是以學(xue)(xue)生考試科目(mu)的(de)成績進(jin)行計算的(de)，即某一科通過考試，則獲(huo)得相(xiang)應(ying)(ying)的(de)學(xue)(xue)分(fen)；不(bu)通過（即掛(gua)科）則無(wu)學(xue)(xue)分(fen)，需(xu)要下(xia)次重(zhong)修或(huo)補(bu)考。若掛(gua)科太多，重(zhong)修不(bu)過，學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)會因學(xue)(xue)分(fen)不(bu)夠(gou)而(er)被(bei)學(xue)(xue)校留級或(huo)勸退(tui)。進(jin)而(er)會使學(xue)(xue)生有(you)(you)上(shang)面所說(shuo)的(de)無(wu)學(xue)(xue)位證(zheng)或(huo)無(wu)法畢(bi)(bi)業(ye)(ye)的(de)危險。這樣等(deng)于說(shuo)大(da)學(xue)(xue)白念(nian)，絕對(dui)得不(bu)償(chang)失(shi)。
2.掛(gua)科會直接影響(xiang)到(dao)大學生的(de)成績排名，使其與獎學金、助學金、競(jing)選班干部、入黨、保研(yan)、推(tui)薦工作(zuo)、出(chu)國留學等等好事全部失之交臂。
3.掛(gua)科對于大學生的就(jiu)業(ye)也(ye)將造成十分的嚴重(zhong)影響。一般用人單位(wei)看到(dao)應聘畢業(ye)生有掛(gua)科經歷后，再考慮錄用他的可能性(xing)就(jiu)十分小了。
4.掛科還會對大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心理照(zhao)成巨大(da)的(de)傷害(hai)，例如(ru)會照(zhao)成大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)有羞愧、恐懼(ju)、痛苦(ku)、自暴自棄等不良情緒。一般大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)得知(zhi)他們(men)掛科都是在期末(mo)考試后的(de)暑(shu)、寒假里(li)，這樣掛科會對他們(men)的(de)進行(xing)長(chang)時間的(de)身心折磨。
對于以上第四(si)點?嗚(wu)嗚(wu)，我可是刻苦銘心(xin)啊，化成灰也化不了的教訓啊。在這個惡劣的冬天里，掛(gua)科(ke)這個詞如夢魘(yan)般(ban)將我團(tuan)團(tuan)包圍?
每天晚(wan)上(shang)，即(ji)將入眠的時(shi)候(hou)，我(wo)會(hui)突然(ran)想到“對哦，我(wo)掛科了?”，咳(ke)咳(ke)?又是個不(bu)眠之夜??夜不(bu)能寐。
三餐時刻(ke)，正(zheng)準備放(fang)開肚皮開胃的時候，我(wo)會突然想到(dao)“對哦，我(wo)掛(gua)科了(le)?”，咳咳?食不能(neng)安。
如廁的時候(hou)，正準備解放，我(wo)會突(tu)然想(xiang)到“對哦(e)，我(wo)掛科了?”，咳(ke)咳(ke)?解不能舒。
過(guo)年了，看著(zhu)附近絢麗的煙火，我會突然想到“對哦，我掛(gua)科(ke)了?”，咳(ke)咳(ke)?連(lian)過(guo)個年都那么狼狽。
依稀記得，我一頭飄(piao)(piao)逸的完美秀發在風中傲然飄(piao)(piao)搖?如今(jin)只剩下幾根稻草在無聲的抗(kang)議??
掛科檢討書13
尊敬的老師：
上學(xue)(xue)期因不認真學(xue)(xue)習導(dao)致兩門(men)功課不合格需(xu)要補(bu)考(kao)，雖(sui)然已(yi)經補(bu)了但不知(zhi)能(neng)否過(guo)的了，倘若過(guo)不了就得重(zhong)修，為此(ci)十分(fen)后(hou)悔。現在寫下這(zhe)份檢討來(lai)警(jing)醒自(zi)己。
我們處于一(yi)個科技發達，注重人才的時代(dai)，沒有一(yi)個好(hao)的學(xue)習(xi)(xi)素質，學(xue)習(xi)(xi)修養是很難在社(she)會中找到(dao)容(rong)下(xia)自己(ji)的一(yi)席之(zhi)地(di)。而本(ben)人有著(zhu)優(you)異(yi)的學(xue)習(xi)(xi)環境，卻不好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)(xi)，最后落下(xia)了要補考的地(di)步。這使(shi)本(ben)人十分內疚(jiu)。
過(guo)(guo)去總(zong)覺得(de)掛(gua)(gua)科(ke)只要補過(guo)(guo)就(jiu)可以了，但是不(bu)是那(nei)(nei)么(me)簡單的，掛(gua)(gua)科(ke)會給自(zi)己帶來很多(duo)麻煩(fan)的事，雖然現在看不(bu)到但是以后就(jiu)會有報應(ying)的。掛(gua)(gua)科(ke)多(duo)了就(jiu)會影響自(zi)己的能否拿(na)到學(xue)位證，更為嚴重(zhong)的就(jiu)是可能會連(lian)畢(bi)(bi)業證都拿(na)不(bu)到。連(lian)畢(bi)(bi)業證都拿(na)不(bu)到算是大(da)學(xue)白(bai)念(nian)了。但是現在就(jiu)業競爭那(nei)(nei)么(me)激烈就(jiu)憑一(yi)個大(da)學(xue)畢(bi)(bi)業證是遠遠不(bu)可能找到好工作的，必須盡可能的提高自(zi)己的自(zi)身素(su)質。再就(jiu)是掛(gua)(gua)科(ke)是直接(jie)影響到成(cheng)績排(pai)名(ming)，這與獎學(xue)金、助學(xue)金、競選班干(gan)部、入黨、保研、推(tui)薦工作、出國
留學等(deng)等(deng)好事全(quan)部失之交臂(bei)。在以后(hou)的(de)'應(ying)聘(pin)過程(cheng)中，當用(yong)人單位看到你(ni)是(shi)一(yi)個掛科較多的(de)人后(hou)，錄用(yong)你(ni)的(de)機(ji)會(hui)將大打折扣。最令人煩惱的(de)就(jiu)是(shi)掛科后(hou)，假期里你(ni)還得用(yong)別人玩(wan)的(de)時間來(lai)補習。在同(tong)學的(de)眼里你(ni)也變成了一(yi)個壞學生，這或多或少會(hui)影(ying)響(xiang)到自己的(de)心理。
掛(gua)科(ke)帶來(lai)那(nei)么多的(de)可怕后果讓本人深深后悔，所以(yi)本人狠(hen)下心來(lai)再以(yi)后的(de)學習(xi)里努力(li)學習(xi)不偷懶，不逃課，盡(jin)自(zi)己(ji)所有的(de)能力(li)來(lai)彌補過去的(de)錯誤，走出(chu)掛(gua)科(ke)黨。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日(ri)
掛科檢討書14
尊敬的輔導員：
您好！
我(wo)(wo)知道錯了(le)(le)(le)。有(you)(you)好多(duo)話(hua)憋在心里但說不出(chu)來(lai)。看著(zhu)白(bai)發蒼(cang)蒼(cang)的父親，求求您再給(gei)我(wo)(wo)一(yi)次機會！我(wo)(wo)錯了(le)(le)(le)，更重要(yao)(yao)的是這次掛科考(kao)試(shi)是他的最(zui)后(hou)一(yi)次機會。他要(yao)(yao)我(wo)(wo)幫忙，日夜操勞(lao)供我(wo)(wo)上大學。母親在我(wo)(wo)大一(yi)時就得(de)肺癌去世了(le)(le)(le)，眼淚止不住地(di)往外(wai)流(liu)。看到(dao)爸爸握緊拳頭狠(hen)狠(hen)地(di)砸(za)(za)墻(qiang)，我(wo)(wo)該怎么(me)辦？我(wo)(wo)有(you)(you)罪呀(ya)！我(wo)(wo)毀(hui)了(le)(le)(le)全家(jia)的希望。我(wo)(wo)想死都不能(neng)，我(wo)(wo)不想沒(mei)書讀(du)。還(huan)有(you)(you)四個月我(wo)(wo)就畢業了(le)(le)(le)，悔透(tou)了(le)(le)(le)腸！眼中的淚哭得(de)干，多(duo)希望他砸(za)(za)的是我(wo)(wo)。這么(me)多(duo)年的心血瞬間毀(hui)于(yu)一(yi)旦(dan)，兄弟一(yi)樣感情（我(wo)(wo)也覺得(de)他應該盡到(dao)孝心，我(wo)(wo)做得(de)不好）……最(zui)終我(wo)(wo)還(huan)是答應了(le)(le)(le)他的要(yao)(yao)求！
老師(shi)我(wo)(wo)(wo)知道錯了，我(wo)(wo)(wo)不(bu)甘心。誰能告訴我(wo)(wo)(wo)，想起已逝(shi)的(de).母親，心中的(de)痛止(zhi)不(bu)住。能再給(gei)我(wo)(wo)(wo)一(yi)次機會嗎(ma)？我(wo)(wo)(wo)自己沒(mei)關系，學(xue)校就是我(wo)(wo)(wo)的(de)家。我(wo)(wo)(wo)想學(xue)習，我(wo)(wo)(wo)犯(fan)了大錯。求求您，誰能給(gei)我(wo)(wo)(wo)點(dian)希望，她得病時怕耽誤我(wo)(wo)(wo)的(de)學(xue)業一(yi)直(zhi)瞞著(zhu)我(wo)(wo)(wo)。還是由于學(xue)業，難道又要承(cheng)受喪子之痛？我(wo)(wo)(wo)只能活著(zhu)去面對一(yi)切殘(can)酷的(de)現實(shi)。
給我(wo)次機會(hui)吧！我(wo)窮，我(wo)知(zhi)道家里有(you)病(bing)人是(shi)什(shen)么(me)樣的(de)；同寢四年(nian)，誰能救(jiu)救(jiu)我(wo)。我(wo)是(shi)個(ge)罪(zui)人呀！我(wo)該怎么(me)辦(ban)，同樣遭遇，媽媽臨終前還呼喚著我(wo)的(de)名字。
我就是出身于(yu)一個這樣(yang)的家庭(ting)。
為了(le)準備考研(yan)復(fu)試，畢(bi)竟我媽死時(shi)，我提前(qian)返校(xiao)。正趕上室友由于照顧患癌癥的母親而耽誤了(le)補考復(fu)習時(shi)間，我后悔，我怎(zen)么(me)對得(de)起爸(ba)爸(ba)，他(ta)還能(neng)活下(xia)去嗎(ma)？中年(nian)喪(sang)妻，我不能(neng)再毀了(le)這(zhe)個(ge)家(jia)！
此致
敬禮
檢討人：XX
20xx年xx月xx日(ri)
掛科檢討書15
尊敬的老師：
你好！
我(wo)深深地為我(wo)的(de)卑劣行徑而懺(chan)悔(hui)。我(wo)平日成(cheng)天游手好閑，無所事事，目空一(yi)切，終於(wu)釀(niang)成(cheng)了這個惡果。
當我(wo)看到這(zhe)個慘不忍睹的(de)分數時，我(wo)潸然淚(lei)下，繼(ji)而淚(lei)如泉涌(yong)，轉瞬間便淚(lei)流成(cheng)河。這(zhe)淚(lei)，是內疚的(de)淚(lei)，是自責(ze)的(de)淚(lei)，是悔恨(hen)的(de)淚(lei)！這(zhe)淚(lei)，如沉(chen)重的(de)水銀，落在(zai)、打在(zai)、沖擊在(zai)我(wo)的(de).心上！
也許有人(ren)說(shuo)，兩分(fen)(fen)不(bu)算(suan)什麼(ma)。然而在(zai)(zai)我看(kan)來，哪怕(pa)是小小的(de)0.5分(fen)(fen)，都至關(guan)重(zhong)要！這白丟了的(de)十多分(fen)(fen)，如刀(dao)鋒一般，在(zai)(zai)我的(de)心上深深地(di)刻下了一道長長的(de)傷痕，令我悲(bei)痛欲絕！
因此(ci)，我深深的(de)反省(sheng)自己(ji)，并發誓以(yi)後一定竭盡我的(de)全(quan)部力量，艱苦(ku)奮(fen)斗，赴湯(tang)蹈火，學好思想(xiang)政治，讓自己(ji)成(cheng)為(wei)黨的(de)合格的(de)接班人！我上課時如有(you)任何一秒鐘(zhong)沒有(you)集中全(quan)部精(jing)力聽講，情愿受到任何懲罰，皮開肉綻亦不在乎！
下(xia)一(yi)次(ci)考試中，為了(le)我自己，為了(le)家長，為了(le)老(lao)師(shi)，為了(le)人民，為了(le)我們的黨(dang)，為了(le)社會主義(yi)建設，為了(le)祖國(guo)和民族的未(wei)來，我發誓一(yi)定要上九十分！否則今後馀生(sheng)世人共戮(lu)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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