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學生犯錯(cuo)的檢(jian)討(tao)書(15篇)
我們在犯(fan)錯后，避(bi)免(mian)再次(ci)犯(fan)錯，需要(yao)寫檢(jian)討(tao)書(shu)來好(hao)好(hao)地檢(jian)討(tao)，在寫檢(jian)討(tao)書(shu)的時(shi)候要(yao)注意(yi)語言(yan)真摯。怎樣寫檢(jian)討(tao)書(shu)才(cai)能做(zuo)到語言(yan)準確呢？下面是小編(bian)收集(ji)整理的學生(sheng)犯(fan)錯的檢(jian)討(tao)書(shu)，歡迎大家分享。
學生犯錯的檢討書1
尊敬的老師：
您好！
我在深(shen)深(shen)的(de)(de)愧疚(jiu)和(he)不(bu)安中度過(guo)了(le)(le)漫長的(de)(de)_天，回想(xiang)起自(zi)(zi)己(ji)(ji)進入高(gao)中階段以來的(de)(de)學習(xi)和(he)生活，自(zi)(zi)己(ji)(ji)這次的(de)(de)犯錯并不(bu)是偶然的(de)(de)，是長期以來對(dui)自(zi)(zi)己(ji)(ji)要(yao)求(qiu)不(bu)嚴格，隨意放縱(zong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，自(zi)(zi)控能(neng)力差的(de)(de)必然結果。在這里我要(yao)對(dui)關心和(he)愛護我的(de)(de)學校老(lao)師、爸爸和(he)媽(ma)媽(ma)說一聲對(dui)不(bu)起，我錯了(le)(le)，我辜負了(le)(le)您們為了(le)(le)我成(cheng)長所付出的(de)(de)辛勞(lao)和(he)情感。
自(zi)開學(xue)以來(lai)學(xue)校(xiao)就三令(ling)五(wu)申，一再強(qiang)調(diao)校(xiao)規校(xiao)紀，提醒(xing)學(xue)生不(bu)要違反校(xiao)規，爸爸媽(ma)媽(ma)也(ye)經常跟我說“做(zuo)(zuo)人做(zuo)(zuo)事要認真，無論(lun)任何時候都(dou)要按(an)規定(ding)辦，不(bu)然麻(ma)煩事會不(bu)斷的(de)(de)纏著你(ni)”，可我卻(que)并沒有把學(xue)校(xiao)規定(ding)和老師、爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)(de)'話(hua)放在(zai)心上，總是(shi)放任自(zi)己，我行我素，時不(bu)時做(zuo)(zuo)一些違規的(de)(de)事，比如(ru)在(zai)宿(su)舍不(bu)認真整理被(bei)子、熄火(huo)后講(jiang)話(hua)、上課不(bu)認真聽(ting)講(jiang)、不(bu)認真按(an)時完成作(zuo)業等等，MP3，智能手(shou)機是(shi)學(xue)校(xiao)禁止帶(dai)回學(xue)校(xiao)的(de)(de)，爸爸媽(ma)媽(ma)也(ye)提醒(xing)過我，但是(shi)我卻(que)一意孤行，堅持(chi)要帶(dai)回學(xue)校(xiao)。
而且熄燈以后還聽歌，更不(bu)應該(gai)的(de)是，在受到老師(shi)批評(ping)之后相隔(ge)一天，晚上(shang)熄燈后又跟同(tong)學(xue)在宿舍講(jiang)話(hua)，這(zhe)(zhe)就是錯上(shang)加錯，這(zhe)(zhe)些嚴重的(de)過錯，不(bu)但(dan)給自(zi)己造成困擾也(ye)影響(xiang)了同(tong)學(xue)，給班級抹(mo)黑也(ye)破(po)壞了學(xue)校正常的(de)秩序，所以學(xue)校和老師(shi)對我(wo)的(de)處理是我(wo)違反校規應得(de)的(de)，我(wo)誠懇(ken)的(de)接受。
通過這_天的深刻反省，我(wo)醒悟了很多(duo)，似乎找到了自己為(wei)什(shen)么總(zong)是狀態不好，成(cheng)績跟不上去(qu)的原因(yin)，自己紀律散漫、心思(si)不正，目(mu)標不明，麻麻木(mu)木(mu)地度日是主要原因(yin)，假如再這樣下去(qu)，我(wo)失去(qu)的東西將會越來越多(duo)，包括自己的歡(huan)笑，甚至虛度三年的青春。
當我(wo)(wo)(wo)寫這份(fen)檢(jian)討，老師和(he)爸(ba)爸(ba)媽媽反復教導言猶在耳(er)，嚴(yan)肅認真的(de)表情猶在眼前，我(wo)(wo)(wo)感到很愧對(dui)您們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)不求您們(men)(men)的(de)原諒，我(wo)(wo)(wo)要把它當成(cheng)一(yi)個警鐘，時刻敲響在腦(nao)際，監督我(wo)(wo)(wo)成(cheng)長中(zhong)的(de)每一(yi)步，我(wo)(wo)(wo)要吸取教訓，讓它成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)(wo)今后學習和(he)生活(huo)的(de)動力(li)，為(wei)此(ci)我(wo)(wo)(wo)保(bao)證：
今后一定嚴格要求自己，遵(zun)守校規(gui)校紀，聽老(lao)師的話(hua)，類似(si)的錯(cuo)誤(wu)不(bu)重(zhong)犯(fan)，不(bu)把這(zhe)次的犯(fan)錯(cuo)當成包袱；努力克服不(bu)足，抖擻精神投入到(dao)下一步的學(xue)習生活，不(bu)遲到(dao)，不(bu)早退(tui)，上(shang)課認(ren)真聽講，課后按時、按質、按量完成作(zuo)業，努力提高學(xue)習成績；維護班(ban)(ban)級(ji)形象，不(bu)給(gei)班(ban)(ban)級(ji)抹黑(hei)，為班(ban)(ban)級(ji)爭取榮(rong)譽(yu)；努力爭取做一名(ming)優(you)秀學(xue)生。
檢討雖然是(shi)誠意的(de)(de)，但也只是(shi)停留(liu)紙(zhi)上，行動才是(shi)最主要的(de)(de)，我懇請老師(shi)和爸爸媽媽，給予(yu)我今(jin)后的(de)(de)學習和生活更嚴格的(de)(de)監督，我會以實際行動回(hui)報您們對我的(de)(de)關懷和愛(ai)護，絕對不辜負你們的(de)(de)辛勞和期望(wang)。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
學生犯錯的檢討書2
尊敬的老師：
您好！
我在(zai)深深的(de)愧疚和(he)不安(an)中度過了(le)(le)漫長(chang)的(de)x天，回(hui)想(xiang)起(qi)自己(ji)(ji)(ji)進(jin)入高中階(jie)段以(yi)來的(de)學(xue)習和(he)生(sheng)活，自己(ji)(ji)(ji)這次的(de)犯錯并不是偶然(ran)的(de)，是長(chang)期以(yi)來對自己(ji)(ji)(ji)要求不嚴格，隨意(yi)放縱自己(ji)(ji)(ji)，自控(kong)能力差的(de)必(bi)然(ran)結果。在(zai)這里我要對關(guan)心和(he)愛護我的(de)學(xue)校老師、爸爸和(he)媽媽說(shuo)一聲對不起(qi)，我錯了(le)(le)，我辜負了(le)(le)您們為了(le)(le)我成長(chang)所付出的(de)辛勞和(he)情(qing)感。
自(zi)開(kai)學(xue)(xue)以來學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)就三令五申，一再強(qiang)調(diao)校(xiao)(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)(xiao)紀(ji)，提醒(xing)學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)要(yao)違(wei)(wei)反校(xiao)(xiao)(xiao)規，爸爸媽媽也經常跟我說(shuo)“做人做事(shi)(shi)要(yao)認(ren)真(zhen)，無論任何時(shi)(shi)候(hou)都要(yao)按規定(ding)辦，不(bu)然(ran)麻煩事(shi)(shi)會不(bu)斷(duan)的纏著你”，可我卻并沒(mei)有把(ba)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)規定(ding)和(he)老(lao)師、爸爸媽媽的話放在(zai)心(xin)上，總是(shi)放任自(zi)己，我行(xing)我素，時(shi)(shi)不(bu)時(shi)(shi)做一些違(wei)(wei)規的事(shi)(shi)，比如在(zai)宿舍不(bu)認(ren)真(zhen)整理被子(zi)、熄(xi)火后(hou)講話、上課(ke)不(bu)認(ren)真(zhen)聽講、不(bu)認(ren)真(zhen)按時(shi)(shi)完(wan)成作業等(deng)等(deng)，MP3，智能手機是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)禁止(zhi)帶回學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的，爸爸媽媽也提醒(xing)過我，但是(shi)我卻一意孤行(xing)，堅持要(yao)帶回學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。
而(er)且熄燈以(yi)后還聽歌(ge)，更不(bu)應該的(de)(de)是(shi)，在受到老師(shi)批評教(jiao)育(yu)之后相隔一天，晚上熄燈后又(you)跟同學在宿舍講話，這就是(shi)錯上加錯，這些嚴重的(de)(de)過(guo)錯，不(bu)但(dan)給自己造成(cheng)困(kun)擾也影響了同學，給班級(ji)抹黑也破壞(huai)了學校正常的(de)(de)秩序，所以(yi)學校和老師(shi)對(dui)我的(de)(de)處理是(shi)我違反校規(gui)應得的(de)(de)，我誠懇的(de)(de)接受。
通過這x天的(de)(de)深刻反省，我醒(xing)悟了(le)(le)很多，似乎(hu)找到了(le)(le)自己(ji)為什么總是(shi)狀態不好，成(cheng)績跟不上去(qu)(qu)的(de)(de)原(yuan)因，自己(ji)紀(ji)律散漫、心思不正，目標不明，麻麻木(mu)(mu)木(mu)(mu)地度日是(shi)主要原(yuan)因，假如再這樣下去(qu)(qu)，我失去(qu)(qu)的(de)(de)東西將會越來越多，包(bao)括自己(ji)的(de)(de)'歡(huan)笑，甚至虛(xu)度三年的(de)(de)青春。
當我(wo)(wo)(wo)寫(xie)這份檢討，老師和(he)(he)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)反(fan)復教(jiao)導言猶在耳，嚴肅(su)認真的表情猶在眼前，我(wo)(wo)(wo)感到很愧對您(nin)們，我(wo)(wo)(wo)不求您(nin)們的原諒，我(wo)(wo)(wo)要把它當成(cheng)一(yi)個警鐘，時刻敲響在腦際，監督我(wo)(wo)(wo)成(cheng)長中的每一(yi)步，我(wo)(wo)(wo)要吸取教(jiao)訓，讓它成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)(wo)今后(hou)學(xue)習和(he)(he)生活的動力，為(wei)此我(wo)(wo)(wo)保證(zheng)：
今后一(yi)(yi)定(ding)嚴格要(yao)求自己，遵守校規校紀，聽(ting)老師的話，類似(si)的錯誤不(bu)(bu)(bu)重(zhong)犯，不(bu)(bu)(bu)把這次(ci)的犯錯當(dang)成包(bao)袱；努(nu)力克服不(bu)(bu)(bu)足，抖擻(sou)精神投入到(dao)下一(yi)(yi)步的學(xue)(xue)習生(sheng)活，不(bu)(bu)(bu)遲到(dao)，不(bu)(bu)(bu)早退(tui)，上課認真聽(ting)講，課后按時、按質、按量完成作(zuo)業，努(nu)力提高學(xue)(xue)習成績；維護班級形(xing)象(xiang)，不(bu)(bu)(bu)給班級抹(mo)黑，為(wei)班級爭取(qu)榮譽(yu)；努(nu)力爭取(qu)做一(yi)(yi)名優秀學(xue)(xue)生(sheng)。
檢(jian)討雖(sui)然是誠意的(de)，但也只是停留紙上，行動才(cai)是最主(zhu)要的(de)，我懇請老師(shi)和(he)(he)爸(ba)爸(ba)媽媽，給予我今(jin)后的(de)學(xue)習和(he)(he)生活更(geng)嚴(yan)格(ge)的(de)監督，我會以(yi)實(shi)際(ji)行動回報您們對我的(de)關懷(huai)和(he)(he)愛護，絕對不辜負你們的(de)辛勞和(he)(he)期(qi)望。
此致
敬禮
檢討人：xx
20xx年x月x日
學生犯錯的檢討書3
尊敬的XX老師：
我(wo)是溫十四中(zhong)高(gao)一二班的(de)的(de)一名普通學生，我(wo)叫xxx，在參(can)加期中(zhong)考(kao)試中(zhong)作弊。
我懷著十(shi)二萬分的愧疚以及(ji)十(shi)二萬分的懊悔給您(nin)寫下這份檢討書：
針對此(ci)次我的(de)考試作弊，完全(quan)是(shi)因為(wei)一(yi)時(shi)的(de)僥(jiao)幸心(xin)(xin)理和對自(zi)(zi)己(ji)沒有(you)自(zi)(zi)信導(dao)(dao)致(zhi)，并不(bu)是(shi)因為(wei)學(xue)(xue)習中的(de)困難和專業(ye)(ye)知識(shi)(shi)的(de)匱乏導(dao)(dao)致(zhi)，對于這件(jian)事(shi)，我深(shen)刻的(de)剖析了自(zi)(zi)己(ji)的(de)錯(cuo)誤，我深(shen)知問題的(de)嚴重性(xing)，從小學(xue)(xue)到大，老(lao)師(shi)就(jiu)教導(dao)(dao)孩子們考試不(bu)能(neng)(neng)作弊哦。其(qi)實(shi)，老(lao)師(shi)反(fan)(fan)復教導(dao)(dao)言猶(you)在(zai)(zai)耳，嚴肅認真的(de)表情猶(you)在(zai)(zai)眼前(qian)，我深(shen)為(wei)震撼(han)，也已(yi)經深(shen)刻認識(shi)(shi)到此(ci)事(shi)的(de)重要(yao)性(xing)，于是(shi)我一(yi)再告訴自(zi)(zi)己(ji)要(yao)把此(ci)事(shi)當(dang)成頭等(deng)大事(shi)來抓，不(bu)能(neng)(neng)辜(gu)負(fu)老(lao)師(shi)對我們的(de)一(yi)片苦心(xin)(xin)。希(xi)望(wang)同學(xue)(xue)們不(bu)要(yao)向我這個(ge)大壞人學(xue)(xue)習，同時(shi)也希(xi)望(wang)能(neng)(neng)在(zai)(zai)我知道(dao)和反(fan)(fan)省錯(cuo)誤的(de)同時(shi)，給予我幫助和支持，讓我能(neng)(neng)在(zai)(zai)以(yi)后的(de)學(xue)(xue)習和工作生活中，摒棄惡習，扎實(shi)學(xue)(xue)好專業(ye)(ye)課，做一(yi)個(ge)對社會有(you)用的(de)人。
下(xia)面讓我(wo)們跟著(zhu)(zhu)時(shi)間的(de)(de)(de)腳步，追(zhui)溯下(xia)那失去的(de)(de)(de)可惡時(shi)光!當(dang)窗外(wai)的(de)(de)(de)鳥兒正自(zi)由的(de)(de)(de)飛翔，當(dang)小(xiao)草正郁郁蔥蔥的(de)(de)(de)成長.當(dang)同學們正啃著(zhu)(zhu)筆左思右(you)想時(shi)，你知道(dao)我(wo)在(zai)干嘛嗎?作弊呀(ya)!自(zi)認聰明(ming)的(de)(de)(de)我(wo)早在(zai)八百年前就已把復習(xi)資料塞(sai)到衣服內(nei)部，三張(zhang)卷子(zi)兩張(zhang)草稿紙發下(xia)后，就鬼使(shi)神(shen)差的(de)(de)(de)夾到卷子(zi)內(nei)，然后開(kai)始奮筆疾書。然而，上帝總是(shi)在(zai)我(wo)最(zui)傷心(xin)(xin)難(nan)過的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)傷害我(wo)幼小(xiao)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈(ling)。媚媚走到我(wo)旁(pang)邊天真的(de)(de)(de)看著(zhu)(zhu)我(wo)，我(wo)也有禮貌的(de)(de)(de)笑容相迎，轉而不對勁，她盯著(zhu)(zhu)我(wo)試卷看，沒(mei)辦法。我(wo)一道(dao)題(ti)都還沒(mei)看呀(ya)!她就一臉狐疑地把卷子(zi)拿(na)起(qi)來看。這(zhe)(zhe)么厚(hou)不被查到才(cai)怪。全場爆笑。這(zhe)(zhe)便是(shi)我(wo)作案(an)的(de)(de)(de)全過程。
如(ru)今的我，實在是要(yao)多(duo)(duo)愧(kui)疚有多(duo)(duo)愧(kui)疚，要(yao)多(duo)(duo)后會有多(duo)(duo)后悔 。中國雖然(ran)文(wen)字這(zhe)么(me)多(duo)(duo)，但仍舊(jiu)無法表達此(ci)時此(ci)刻我的心情是如(ru)何此(ci)起彼(bi)伏的。
在我(wo)(wo)犯錯(cuo)之后，我(wo)(wo)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省了自己(ji)(ji)，考試是(shi)嚴肅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，校規(gui)校紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制定是(shi)對學生(sheng)正常生(sheng)活秩序(xu)起(qi)到引(yin)導(dao)作(zuo)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)，完(wan)全沒有(you)看到這(zhe)種(zhong)本(ben)應(ying)該嚴肅認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考核方(fang)式，這(zhe)將是(shi)我(wo)(wo)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)損(sun)失(shi)丫，也(ye)是(shi)因為我(wo)(wo)青春路(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次開小差，更是(shi)我(wo)(wo)成長路(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次教訓，因為我(wo)(wo)不(bu)光傷(shang)害了我(wo)(wo)自己(ji)(ji)，還(huan)傷(shang)了爸爸媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)片(pian)苦心吖!我(wo)(wo)知道自己(ji)(ji)錯(cuo)了，錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'無知，也(ye)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)令人恥笑。
一切的一切都是我對作弊(bi)考試的僥幸心理，真是對自己的不負(fu)責啊。哎，哎!!
都說浪子(zi)回頭金(jin)不換(huan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)雖(sui)然犯(fan)下了極為嚴重的(de)錯(cuo)誤(wu)，但希望老(lao)師能(neng)(neng)夠(gou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)個機會，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)來改(gai)正我(wo)(wo)(wo)(wo)所(suo)犯(fan)下的(de)滔天大(da)罪，賜予我(wo)(wo)(wo)(wo)重生吧!正所(suo)謂(wei)知錯(cuo)能(neng)(neng)改(gai)，善莫大(da)焉，我(wo)(wo)(wo)(wo)現在已經深刻的(de)認識(shi)到了自己的(de)錯(cuo)誤(wu)，并(bing)且我(wo)(wo)(wo)(wo)也有(you)決心來改(gai)正自己的(de)錯(cuo)誤(wu)，希望大(da)家能(neng)(neng)夠(gou)幫(bang)助誠心悔改(gai)的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)，支持我(wo)(wo)(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)在以后的(de)學習道路中得(de)到改(gai)正!做一(yi)個對社會有(you)幫(bang)助的(de)人!!!
據上，我決定有如下(xia)個(ge)人(ren)整改措(cuo)施(shi)：
1、 按照老(lao)師要(yao)求寫保質(zhi)保量的(de)檢討(tao)書一份!對自己思想上的(de)錯誤根源(yuan)進行整理，并認(ren)清其可能造成的(de)嚴重后果。
2、 制定學習(xi)計劃，認真克服生活懶散、粗心大(da)意(yi)的(de)缺點，努力將期末考(kao)考(kao)好，以好成(cheng)績來彌補我的(de)過錯(cuo)。
檢討人：
X年XX月XX日
學生犯錯的檢討書4
尊敬的院領導：
您們好！
今天，我懷著無比(bi)愧疚的(de)心(xin)情給您寫下這份檢(jian)討書，向您表示歉意，同(tong)時，表明自己對犯下錯(cuo)誤悔過的(de)態度和(he)決心(xin)。
6月17號(hao)下午，由于(yu)我本著錯(cuo)誤的(de)(de)哥兒們義氣和(he)僥(jiao)幸心理，代(dai)替網三班同學參加英語A級考試(shi)，造成了嚴(yan)(yan)重(zhong)的(de)(de)考試(shi)作弊(bi)和(he)舞弊(bi)的(de)(de)不良行為，當時監考老師及院的(de)(de)老師及時制止(zhi)了我錯(cuo)誤行為，對我進行了批判教育(yu)，使(shi)我知(zhi)道的(de)(de)事情的(de)(de)嚴(yan)(yan)重(zhong)性，也意識到了自己犯下錯(cuo)誤的(de)(de)嚴(yan)(yan)重(zhong)性和(he)危害性。
首先，代替(ti)別人(ren)考(kao)試(shi)(shi)的(de)性(xing)質是(shi)(shi)嚴(yan)重的(de)，我(wo)(wo)(wo)代替(ti)同學(xue)參與考(kao)試(shi)(shi)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)明顯有悖學(xue)生(sheng)的(de)行(xing)為(wei)準則，不(bu)(bu)(bu)僅影響了(le)學(xue)院的(de)聲譽(yu)，也影響到了(le)學(xue)院領導和(he)老(lao)師的(de)正常(chang)工(gong)作，給院里平添(tian)了(le)許多(duo)麻煩。我(wo)(wo)(wo)的(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一錯誤行(xing)為(wei)，本(ben)身(shen)就是(shi)(shi)違背了(le)做學(xue)生(sheng)的(de)原則。當時(shi)，我(wo)(wo)(wo)只是(shi)(shi)顧著自己的(de)利(li)益，和(he)一時(shi)的(de)想法，完(wan)全不(bu)(bu)(bu)理會監考(kao)老(lao)師的(de)感(gan)受(shou)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)對的(de)。我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣做，看似在(zai)幫助他，實際上是(shi)(shi)在(zai)害(hai)他。而且，考(kao)試(shi)(shi)的(de)時(shi)候冒名頂替(ti)和(he)作弊，本(ben)身(shen)也是(shi)(shi)對監考(kao)老(lao)師的(de)不(bu)(bu)(bu)尊(zun)重。所以，監考(kao)張老(lao)師把這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)件事情告知學(xue)院，也是(shi)(shi)為(wei)了(le)讓我(wo)(wo)(wo)深刻(ke)的(de)認識到這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)點。老(lao)師當時(shi)及(ji)(ji)時(shi)制止我(wo)(wo)(wo)的(de)錯誤行(xing)為(wei)，并對我(wo)(wo)(wo)進(jin)行(xing)教育和(he)教導，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)本(ben)身(shen)也是(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)的(de)關心和(he)愛護(hu)，希(xi)望我(wo)(wo)(wo)能及(ji)(ji)時(shi)悔過(guo)和(he)反省(sheng)。
其次，我(wo)冒名(ming)頂替的(de)行為也是一(yi)種對(dui)老師(shi)工作不尊(zun)敬的(de)`表(biao)現(xian)(xian)，我(wo)這樣(yang)做，直接造成(cheng)了不尊(zun)重(zhong)老師(shi)，不尊(zun)重(zhong)他人(ren)，不尊(zun)重(zhong)他人(ren)勞(lao)動的(de)惡劣影響(xiang)。作為一(yi)名(ming)當代大學生(sheng)，一(yi)名(ming)正在接受高等教育的(de)人(ren)來說，這種表(biao)現(xian)(xian)顯然(ran)不符合社會對(dui)我(wo)們的(de)要(yao)求。
再(zai)次，我(wo)這種行為還在學(xue)校(xiao)同(tong)(tong)學(xue)間造成(cheng)了(le)及其壞的(de)影響，破壞了(le)學(xue)院(yuan)的(de)形象(xiang)。同(tong)(tong)學(xue)之間本應該互相學(xue)習，互相促進，而(er)我(wo)這種表(biao)現，給(gei)同(tong)(tong)學(xue)們帶了(le)一(yi)個壞頭，不(bu)利于學(xue)校(xiao)和院(yuan)系的(de)學(xue)風建設。同(tong)(tong)時，也對(dui)(dui)學(xue)院(yuan)老(lao)師(shi)的(de)形象(xiang)造成(cheng)了(le)一(yi)定損害，辜負了(le)院(yuan)領(ling)導、老(lao)師(shi)平時對(dui)(dui)我(wo)的(de)教(jiao)育之恩(en)，在此向學(xue)院(yuan)及院(yuan)領(ling)導表(biao)示深(shen)深(shen)的(de)歉意。
學院領導、老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)含(han)辛茹苦的(de)(de)(de)(de)把(ba)知識教(jiao)會我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們，是(shi)想讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們做一個對社會有(you)(you)(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)人，其實考試(shi)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)只是(shi)檢驗我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們學的(de)(de)(de)(de)如何，通過考試(shi)來看(kan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們那里(li)學的(de)(de)(de)(de)薄弱，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)幫(bang)助他人欺(qi)騙把(ba)知識無私(si)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在已經徹(che)底認識到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)不僅(jin)沒(mei)有(you)(you)(you)起到幫(bang)助同學的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，反而(er)是(shi)害了他，也對老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)一種欺(qi)騙行(xing)為(wei)。自(zi)從接受了老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)批(pi)評教(jiao)育，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經深(shen)刻(ke)認識到這件事情(qing)的(de)(de)(de)(de)嚴重性，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)明老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)非常的(de)(de)(de)(de)關心我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，愛護我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今后要(yao)聽老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，充分領會理解老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，并保證不會在有(you)(you)(you)類(lei)似的(de)(de)(de)(de)事情(qing)發生。
我知道，我的(de)(de)錯(cuo)誤行為已經給學院造成很大的(de)(de)損失和惡劣影響，我必須要承擔盡(jin)管是(shi)承擔不起的(de)(de)責任(ren)，尤其是(shi)作在重點高校接受(shou)(shou)教(jiao)育的(de)(de)人，在此錯(cuo)誤中應負不可(ke)推卸(xie)的(de)(de)主要責任(ren)。我真(zhen)誠(cheng)地接受(shou)(shou)批評(ping)，并(bing)愿(yuan)意接受(shou)(shou)處理。對于這一切我還將進一步深入(ru)總(zong)結，深刻(ke)反(fan)省，懇請(qing)院領導相信我能(neng)夠記取(qu)教(jiao)訓、改正錯(cuo)誤，把今(jin)后的(de)(de)事情加倍努(nu)力(li)干(gan)好。同時也真(zhen)誠(cheng)地希(xi)望院領導和老師能(neng)繼續關心和支持我，并(bing)卻對我的(de)(de)問題酌(zhuo)情處理。
檢討人：
時間：
學生犯錯的檢討書5
尊敬的老師：
您好！
同(tong)學把凳子弄壞(huai)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)去幫他爭辯，他破壞(huai)了公共財產，擾亂了同(tong)學們正常的學習生(sheng)活，而(er)還(huan)去替他說話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)非常后悔(hui)(hui)，這簡直是(shi)助紂為虐，之所以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)會犯(fan)這種錯誤，完(wan)全是(shi)因為不(bu)認(ren)真(zhen)，不(bu)明(ming)確自己的學習任務(wu)，思想認(ren)識還(huan)未(wei)到(dao)位，一(yi)時(shi)的錯誤，它令我(wo)(wo)(wo)(wo)懊悔(hui)(hui)不(bu)已！但是(shi)這個處罰給我(wo)(wo)(wo)(wo)敲響了警鐘，我(wo)(wo)(wo)(wo)幡然醒悟，理(li)解到(dao)無規矩(ju)不(bu)成方圓，關鍵時(shi)候不(bu)能站(zhan)錯位置，犯(fan)了錯誤就(jiu)要受(shou)到(dao)處罰，所以(yi)處罰下達以(yi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有怨天尤人，而(er)是(shi)潛心從自己身(shen)上找錯誤，查不(bu)足，經過一(yi)段(duan)時(shi)間(jian)深刻的反(fan)醒，我(wo)(wo)(wo)(wo)對自己犯(fan)的錯誤感到(dao)后悔(hui)(hui)莫及。
我沒(mei)有一(yi)點悲傷的(de)接受了(le)老師的(de)處(chu)罰——反省一(yi)天，這一(yi)天我明確了(le)自己錯誤，在靜靜的(de)思(si)考后(hou)我明白了(le)一(yi)個道理(li)，我的(de)行為(wei)是不對的(de).！
思想上(shang)，我(wo)重(zhong)新檢(jian)討自己，堅持(chi)從認(ren)識上(shang)，從觀念上(shang)轉變，要求上(shang)進，關(guan)心(xin)集體(ti)，關(guan)心(xin)他人，多(duo)和(he)優(you)秀同學(xue)接觸，交(jiao)流。
紀(ji)律上(shang)，現在我一定要(yao)比以(yi)(yi)前要(yao)有(you)了(le)很大改(gai)變，現在的我對(dui)自(zi)己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵(zun)守校(xiao)規校(xiao)紀(ji)，更加懂得(de)了(le)身為一名(ming)學(xue)生(sheng)哪些事可以(yi)(yi)做的，哪些是不可以(yi)(yi)做的。
學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使(shi)自己的素質(zhi)全面(mian)得(de)到提(ti)升。
我(wo)想再對我(wo)的(de)(de)行為做一個(ge)檢討，同(tong)學弄(nong)壞(huai)凳子(zi)是不對的(de)(de)，破(po)壞(huai)了公共(gong)財產，同(tong)時(shi)還影(ying)響了同(tong)學們(men)，而我(wo)替他說話就更不對了，擾亂學習氣氛，大(da)家在(zai)同(tong)時(shi)看著我(wo)的(de)(de)時(shi)候我(wo)的(de)(de)感覺也是痛苦的(de)(de)，我(wo)完全浪費了大(da)家的(de)(de)寶(bao)貴時(shi)間(jian)，我(wo)是個(ge)對自己和對他人不負(fu)責的(de)(de)人，我(wo)有愧(kui)與大(da)家！
但我深(shen)深(shen)明(ming)的到：人無完人，每個人都有自己做(zuo)錯(cuo)事(shi)的時候，重要的。
是自己犯了錯誤后(hou)如何改過自身，所以此(ci)后(hou)，我(wo)一定(ding)嚴格要求自己。
我(wo)已經深刻的認識到自(zi)己(ji)的錯(cuo)誤，對老師作出(chu)最(zui)深刻的反思(si)和最(zui)深刻的檢討。并保證以后不會發生這樣(yang)的情況。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
學生犯錯的檢討書6
尊敬的班主任:
我真的(de)(de)錯(cuo)了，您一再強調(diao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)紀，提醒學(xue)生不要違反校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規，可我卻(que)沒有把(ba)(ba)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和班(ban)(ban)主任的(de)(de)話(hua)放在心上，沒有重視(shi)班(ban)(ban)主任說的(de)(de)話(hua)，沒有重視(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)頒布(bu)(bu)的(de)(de)重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的(de)(de)。也是對班(ban)(ban)主任的(de)(de)不尊重。應該把(ba)(ba)班(ban)(ban)主任說的(de)(de)話(hua)緊記在心，把(ba)(ba)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)頒布(bu)(bu)的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)紀緊急在心。
事后，我(wo)冷靜的(de)(de)(de)想(xiang)了(le)很久，我(wo)這次犯的(de)(de)(de)錯誤不僅給自己帶來了(le)麻煩，而(er)且我(wo)這種(zhong)行為給學(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)造(zao)成了(le)及其(qi)壞(huai)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang),破壞(huai)了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)管理制度.在同(tong)學(xue)們(men)中間也(ye)造(zao)成了(le)不良(liang)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。由于我(wo)一個(ge)(ge)人的(de)(de)(de)犯錯誤，有可(ke)能造(zao)成別(bie)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)效仿，影(ying)響(xiang)班(ban)級紀律性，年級紀律性，對學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)紀律也(ye)是一種(zhong)破壞(huai)，而(er)且給對自己抱有很大期望(wang)的(de)(de)(de)班(ban)主(zhu)任(ren)，家長也(ye)是一種(zhong)傷(shang)害，也(ye)是對別(bie)的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)父母的(de)(de)(de)一種(zhong)不負責任(ren)。每一個(ge)(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)都希望(wang)自己的(de)(de)(de)學(xue)生做到品學(xue)兼優，全面(mian)發展，樹立良(liang)好(hao)形象，也(ye)使我(wo)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)有一個(ge)(ge)良(liang)好(hao)形象。
每一個同(tong)學(xue)(xue)也(ye)(ye)都(dou)希(xi)望學(xue)(xue)校(xiao)給自(zi)己(ji)一個良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)境(jing)來學(xue)(xue)習(xi)(xi)，生活(huo)。包(bao)括(kuo)我(wo)自(zi)己(ji)也(ye)(ye)希(xi)望可以有(you)一個良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)境(jing)，但是一個良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)境(jing)靠的(de)(de)(de)(de)(de)是大家(jia)來共同(tong)維(wei)護來建立起來的(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)自(zi)己(ji)這(zhe)次卻犯了錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)誤，去(qu)破壞(huai)了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)環(huan)(huan)境(jing)，是很不(bu)(bu)應(ying)該(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)，若(ruo)每一個同(tong)學(xue)(xue)都(dou)這(zhe)樣犯錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)，那么是不(bu)(bu)會(hui)有(you)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)境(jing)形成(cheng)，對違反校(xiao)規的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生給予懲罰也(ye)(ye)是應(ying)該(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)，自(zi)己(ji)想了很多，也(ye)(ye)意(yi)識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)犯了很嚴重錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)誤，我(wo)知道，造成(cheng)如(ru)此(ci)大的(de)(de)(de)(de)(de)損失，我(wo)應(ying)該(gai)為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)犯的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)誤付出代價(jia)，我(wo)也(ye)(ye)愿意(yi)要(yao)(yao)承(cheng)擔盡管是承(cheng)擔不(bu)(bu)起的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，尤其是作在(zai)重點高校(xiao)接(jie)受教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)人，在(zai)此(ci)錯(cuo)(cuo)(cuo)(cuo)誤中應(ying)負不(bu)(bu)可推卸的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)責(ze)任(ren)。我(wo)真誠地接(jie)受批(pi)評，并愿意(yi)接(jie)受學(xue)(xue)校(xiao)給予的(de)(de)(de)(de)(de)處理(li)。
對(dui)不起,班(ban)主(zhu)任!我(wo)(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)個嚴重的(de)(de)(de)(de)原則性的(de)(de)(de)(de)問題。我(wo)(wo)(wo)知道，班(ban)主(zhu)任對(dui)于(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)犯校規(gui)也(ye)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)氣。我(wo)(wo)(wo)也(ye)知道，對(dui)于(yu)(yu)學(xue)生(sheng)，不觸犯校規(gui)，不違反紀律，做好(hao)自己的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)是(shi)(shi)一(yi)項最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)責任，也(ye)是(shi)(shi)最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)義務。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)卻連最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)都(dou)沒有做到。如今,犯了大錯,我(wo)(wo)(wo)深深懊悔不已。我(wo)(wo)(wo)會(hui)以(yi)這次違紀事(shi)(shi)件(jian)作為一(yi)面鏡子時(shi)時(shi)檢點自己，批評和教育(yu)自己，自覺接受監督。我(wo)(wo)(wo)要知羞而(er)警醒，知羞而(er)奮進，亡羊補牢、化羞恥(chi)為動(dong)力，努力學(xue)習(xi)。我(wo)(wo)(wo)也(ye)要通過這次事(shi)(shi)件(jian)，提高我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)認識(shi)，強化責任措施(shi)。
在學(xue)校(xiao)(xiao)三(san)令五申的(de)(de)鐵(tie)律下，在嚴(yan)明校(xiao)(xiao)紀(ji)校(xiao)(xiao)規的(de)(de)大(da)環境下，我(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)下這么嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，學(xue)校(xiao)(xiao)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)是應該嚴(yan)懲的(de)(de)，在家的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)(wo)不知多少次在家大(da)聲說，校(xiao)(xiao)長(chang)，班(ban)主任(ren)我(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)(cuo)(cuo)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)(cuo)(cuo)了。媽(ma)媽(ma)，爸爸我(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)(cuo)(cuo)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)錯(cuo)(cuo)(cuo)了。犯(fan)了這樣(yang)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，對(dui)于家長(chang)對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)期望(wang)也(ye)是一(yi)(yi)種巨大(da)的(de)(de)打(da)擊，家長(chang)辛辛苦(ku)(ku)苦(ku)(ku)掙錢，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們可以(yi)(yi)生活的(de)(de)比(bi)別人優越一(yi)(yi)些，好一(yi)(yi)些，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們可以(yi)(yi)全身心(xin)的(de)(de)投入到學(xue)習中去(qu)。但是，我(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)卻違背了家長(chang)的(de)(de)心(xin)愿，也(ye)是對(dui)家長(chang)心(xin)血(xue)的(de)(de)一(yi)(yi)種否定，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)此很慚愧。
對(dui)于這一切我(wo)還將進一步深入總結，深刻反省，懇請班主任相信(xin)我(wo)能夠記取教(jiao)訓、改正錯誤，把(ba)今后的(de)事情加倍努(nu)力(li)干好。我(wo)已經意識到我(wo)的(de)錯誤了，而且認(ren)識到了此次錯誤嚴重性。 我(wo)知道我(wo)那天(tian)確實是太(tai)沖動(dong)(dong)，太(tai)不冷靜(jing)了。 我(wo)錯了，脾氣差(cha)已經不對(dui)，先(xian)動(dong)(dong)手打(da)人就(jiu)更不對(dui)了。
我(wo)(wo)應(ying)(ying)該(gai)多(duo)為別(bie)人著想，多(duo)忍讓，多(duo)包容她。我(wo)(wo)以誠懇(ken)的(de)(de)態(tai)度承認我(wo)(wo)的(de)(de).錯誤，我(wo)(wo)身上(shang)的(de)(de)確存在(zai)問(wen)題(ti)，我(wo)(wo)已經很深(shen)刻(ke)地(di)認識到了(le)這一點。通過(guo)這件(jian)事，我(wo)(wo)充分認識了(le)自身的(de)(de)嚴重缺陷。我(wo)(wo)知道自己應(ying)(ying)該(gai)認真(zhen)檢(jian)討(tao)自己的(de)(de)行(xing)為，認真(zhen)對自己的(de)(de)脾氣、性格進行(xing)深(shen)刻(ke)的(de)(de)反思(si)。我(wo)(wo)確實脾氣暴躁，不夠(gou)冷靜(jing)，應(ying)(ying)該(gai)通過(guo)這件(jian)事清醒(xing)地(di)認識自己的(de)(de)錯誤，積(ji)極改正。 其(qi)次，我(wo)(wo)還應(ying)(ying)該(gai)團(tuan)結同學。而(er)我(wo)(wo)不但沒有那樣(yang)做，反而(er)還破壞同學之(zhi)間的(de)(de)安定團(tuan)結。在(zai)這一點上(shang)我(wo)(wo)做的(de)(de)也是十分十分的(de)(de)不夠(gou)。再次進行(xing)深(shen)刻(ke)地(di)自我(wo)(wo)檢(jian)討(tao)。
事情已(yi)經發(fa)生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)，我(wo)應該積極的(de)(de)面(mian)(mian)對它，解決這(zhe)(zhe)件事。現在我(wo)能做的(de)(de)，除了(le)(le)(le)反省自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)錯誤(wu)，檢討自(zi)(zi)己(ji)之外，唯一的(de)(de)就是(shi)希(xi)望能夠(gou)把這(zhe)(zhe)件事以(yi)(yi)(yi)很好地(di)方式(shi)解決，能夠(gou)讓(rang)我(wo)們像以(yi)(yi)(yi)前一樣(yang)(yang)的(de)(de)相互幫助，和(he)平(ping)友好的(de)(de)學習(xi)生(sheng)(sheng)活。為此，我(wo)希(xi)望蘇兆鑫同學也(ye)能夠(gou)正確地(di)認識這(zhe)(zhe)件事以(yi)(yi)(yi)及我(wo)們之間的(de)(de)關系。希(xi)望她能夠(gou)和(he)我(wo)重歸于好。 從現在起，我(wo)應該時刻警示自(zi)(zi)己(ji)，吸取教訓(xun)。從今以(yi)(yi)(yi)后，我(wo)要(yao)更加嚴格(ge)的(de)(de)要(yao)求自(zi)(zi)己(ji)，決不(bu)(bu)(bu)再犯類似的(de)(de)錯誤(wu)。 不(bu)(bu)(bu)但是(shi)對這(zhe)(zhe)個缺點積極改正，還要(yao)多方面(mian)(mian)反省自(zi)(zi)己(ji)自(zi)(zi)身(shen)的(de)(de)缺陷，多方面(mian)(mian)完善自(zi)(zi)己(ji)。這(zhe)(zhe)件事后，即(ji)使我(wo)身(shen)上的(de)(de)傷(shang)好了(le)(le)(le)，我(wo)內心(xin)(xin)里教訓(xun)也(ye)會(hui)深刻地(di)烙在我(wo)的(de)(de)心(xin)(xin)里，時刻提(ti)醒(xing)著我(wo)嚴于克己(ji)，寬以(yi)(yi)(yi)待(dai)人。決不(bu)(bu)(bu)讓(rang)類似的(de)(de)事在我(wo)身(shen)上再次發(fa)生(sheng)(sheng)，同時，我(wo)也(ye)要(yao)以(yi)(yi)(yi)我(wo)的(de)(de)親身(shen)感受，向其他同學進(jin)行警示，使大家都了(le)(le)(le)解我(wo)的(de)(de)內心(xin)(xin)想法，提(ti)醒(xing)大家不(bu)(bu)(bu)要(yao)像我(wo)一樣(yang)(yang)犯下這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)錯誤(wu)。
XXX
20xx年XX月XX日
學生犯錯的檢討書7
尊敬的趙老師：
你好！
今日我懷著萬(wan)分的(de)歉意和悔恨向您寫(xie)下這(zhe)(zhe)份檢討書，以對宿舍衛生不(bu)達標這(zhe)(zhe)一事(shi)件作出深刻的(de)反省和自我檢討。
早在踏進(jin)校(xiao)門之初，老師就已三(san)申五令，一再強調，要注意維護(hu)寢室衛(wei)(wei)生，學校(xiao)宿(su)管部門會不(bu)定時查寢。軍(jun)訓期間，還有(you)(you)教官們(men)(men)的(de)(de)親(qin)自(zi)示(shi)范，要求(qiu)我們(men)(men)做到(dao)軍(jun)事化的(de)(de)標準，可(ke)是(shi)我沒能(neng)做到(dao)嚴格要求(qiu)自(zi)我，甚至(zhi)在明(ming)白(bai)宿(su)舍(she)已有(you)(you)一次衛(wei)(wei)生不(bu)達標的(de)(de)情(qing)景下，依然沒有(you)(you)給予宿(su)舍(she)衛(wei)(wei)生太多(duo)的(de)(de)關注，依然犯下這樣不(bu)可(ke)饒恕的(de)(de)錯誤，真的(de)(de)是(shi)很不(bu)應當。在衛(wei)(wei)生檢查中我沒有(you)(you)將衛(wei)(wei)生工作(zuo)做好(hao)，有(you)(you)辱宿(su)舍(she)團體(ti)榮譽，辜負了舍(she)友們(men)(men)對(dui)我的(de)(de)信任，給班級抹黑(hei)，讓學院蒙(meng)羞(xiu)，自(zi)我想起來都(dou)覺(jue)得無法(fa)原諒。
這(zhe)是一(yi)次(ci)十分深刻(ke)的(de)檢(jian)查，我對于這(zhe)次(ci)犯的(de)錯(cuo)誤感到很(hen)慚(can)愧，我不應當(dang)違(wei)背(bei)學(xue)校的(de)有關規(gui)定(ding)，我們作為學(xue)生就應當(dang)完全的(de)服從(cong)學(xue)校的(de)各項規(gui)章制度，而我這(zhe)次(ci)沒有很(hen)好(hao)的(de)遵守。我感到很(hen)抱歉，期望(wang)老師(shi)能(neng)夠(gou)原諒我的(de)錯(cuo)誤。
“人非圣賢，孰能(neng)(neng)無(wu)過(guo)；過(guo)而(er)能(neng)(neng)改，善(shan)莫大焉。”我(wo)只是一名普通的學(xue)生(sheng)，犯錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)是不(bu)可避免的。一個人犯了(le)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)并(bing)不(bu)可怕(pa)，可怕(pa)的是犯了(le)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)不(bu)明(ming)白改正。我(wo)明(ming)白不(bu)能(neng)(neng)以(yi)此作(zuo)為(wei)借(jie)口，也會(hui)盡力避免再次犯這一類的錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)。經過(guo)深刻反(fan)思，認識到了(le)我(wo)的錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，期望老師能(neng)(neng)夠(gou)相信我(wo)的悔過(guo)之心(xin)，給予我(wo)改正的機會(hui)。
我(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)是一(yi)(yi)(yi)個嚴重(zhong)的(de)(de)(de)原則性的(de)(de)(de)問題。我(wo)(wo)明白(bai)，老(lao)師(shi)對于衛(wei)生(sheng)(sheng)不(bu)達標這一(yi)(yi)(yi)事件十分(fen)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)氣(qi)。我(wo)(wo)也明白(bai)，身為寢室(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)員，保證寢室(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)干凈是一(yi)(yi)(yi)項(xiang)最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)職責，也是最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)義務(wu)。可是我(wo)(wo)卻(que)連最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)都(dou)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)做(zuo)到。一(yi)(yi)(yi)屋不(bu)掃(sao)，何以(yi)掃(sao)天下(xia)。連最(zui)本(ben)職的(de)(de)(de)工作(zuo)都(dou)做(zuo)不(bu)好(hao)，又何談夢想(xiang)抱負。我(wo)(wo)不(bu)該將學(xue)習作(zuo)為借口，將自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)義務(wu)與職責心丟掉。隨著學(xue)習節奏(zou)的(de)(de)(de)加快，我(wo)(wo)們正(zheng)想(xiang)方設法(fa)的(de)(de)(de)充分(fen)利用(yong)時(shi)間來學(xue)習，每當看到別(bie)的(de)(de)(de)`同學(xue)復習的(de)(de)(de)那么快，心里就(jiu)有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)種危(wei)機(ji)感，所以(yi)起床后我(wo)(wo)就(jiu)以(yi)最(zui)快的(de)(de)(de)速度打(da)掃(sao)衛(wei)生(sheng)(sheng)，注重(zhong)了(le)(le)速度卻(que)忽略了(le)(le)質(zhi)量。陽臺上(shang)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)仔細打(da)掃(sao)，有(you)(you)(you)(you)垃(la)圾(ji)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)及時(shi)清掃(sao)。應(ying)對壞了(le)(le)的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)間，又沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)耐心去(qu)(qu)打(da)掃(sao)，只是將地面的(de)(de)(de)垃(la)圾(ji)清理出去(qu)(qu)，拖干凈了(le)(le)而已，說(shuo)難聽(ting)點就(jiu)是只做(zuo)了(le)(le)表面現(xian)象(xiang)，沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)從根本(ben)上(shang)解決衛(wei)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)問題。這也是一(yi)(yi)(yi)種僥幸心理在(zai)作(zuo)祟，總(zong)以(yi)為我(wo)(wo)們只要把學(xue)習搞好(hao)了(le)(le)就(jiu)行，老(lao)師(shi)們也不(bu)會太注重(zhong)這些雞毛蒜(suan)皮的(de)(de)(de)小事。
此刻我明白了“窺一(yi)斑而知全豹”的(de)(de)(de)(de)道理，打掃衛生(sheng)雖然事情不(bu)大，卻折(zhe)射出一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)職責(ze)心的(de)(de)(de)(de)問題，一(yi)個(ge)沒(mei)有職責(ze)心的(de)(de)(de)(de)人(ren)是(shi)無法生(sheng)存(cun)下去的(de)(de)(de)(de)，尤其是(shi)在(zai)當今這個(ge)競爭(zheng)激烈的(de)(de)(de)(de)社會中(zhong)。“千里之堤毀于蟻穴”，在(zai)實際生(sheng)活中(zhong)我們(men)就(jiu)是(shi)要防微杜漸，從這些微不(bu)足道的(de)(de)(de)(de)小事做(zuo)起，及(ji)時處理好(hao)這些小的(de)(de)(de)(de)壞習慣，才能(neng)避(bi)免以后(hou)犯下不(bu)可饒(rao)恕(shu)的(de)(de)(de)(de)更大的(de)(de)(de)(de)錯誤。
古(gu)人(ren)常說，“行有不得(de)，反求諸己”，但一開始，我(wo)并未能及時地進行自(zi)我(wo)反省(sheng)。古(gu)人(ren)又說，“君(jun)子(zi)務本(ben)(ben)(ben)、本(ben)(ben)(ben)立而道生(sheng)”，所以，在自(zi)我(wo)反省(sheng)的(de)過程(cheng)中，必須要把犯錯誤(wu)的(de)根本(ben)(ben)(ben)原因找出來(lai)(lai)，若(ruo)是找不到根本(ben)(ben)(ben)原因所在，敷衍了(le)事(shi)(shi)，于事(shi)(shi)無(wu)補，將來(lai)(lai)還(huan)會犯更(geng)(geng)多更(geng)(geng)嚴重的(de)錯誤(wu)。悔悟(wu)后，歸(gui)結原因如下(xia)：
1、職責心不(bu)強，工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)不(bu)深(shen)入，不(bu)踏實。這(zhe)次(ci)犯這(zhe)樣的(de)錯誤，我自我都覺得(de)太不(bu)應(ying)當了，這(zhe)證明了我的(de)思想作(zuo)風(feng)沒有(you)端(duan)正(zheng)，職責意識不(bu)強。寢室是我們每個寢室人員的(de)“臉面(mian)”，是我們生活的(de)環(huan)境，不(bu)應(ying)當使它變得(de)臟(zang)亂不(bu)堪(kan)。態度決定一切，這(zhe)是做好(hao)任(ren)何事的(de)起碼要求，沒有(you)良(liang)好(hao)的(de)工(gong)作(zuo)態度，就不(bu)能正(zheng)視問題。不(bu)論(lun)有(you)多少理(li)由，都應(ying)端(duan)正(zheng)態度、嚴格(ge)學校的(de)規范，對(dui)寢室衛生更應(ying)認真對(dui)待！
2、本次(ci)的錯誤(wu)在于我(wo)(wo)的惰性，將(jiang)自我(wo)(wo)的生(sheng)活環境(jing)弄(nong)得一團糟，對(dui)老師檢查不(bu)在乎并(bing)存在僥(jiao)幸心理：稍微收拾一下(xia)宿(su)舍(she)(she)(she)衛(wei)生(sheng)就去早讀，而(er)不(bu)管(guan)宿(su)舍(she)(she)(she)衛(wei)生(sheng)是否能夠到達標準，每(mei)每(mei)想起當(dang)時的想法，心中(zhong)甚是羞愧。我(wo)(wo)不(bu)應當(dang)拿學習作為借(jie)口，不(bu)不(bu)職責地打(da)掃宿(su)舍(she)(she)(she)衛(wei)生(sheng)。經過這(zhe)件事，我(wo)(wo)重新反思了自我(wo)(wo)做人(ren)、做事的態度，感悟到：
1、“一個人一生最重(zhong)要(yao)的(de)是做(zuo)(zuo)事做(zuo)(zuo)人的(de)本事”。做(zuo)(zuo)人要(yao)專(zhuan)注，做(zuo)(zuo)事也要(yao)專(zhuan)注。做(zuo)(zuo)事不專(zhuan)心，一
定無法把事情(qing)做(zuo)得圓滿，無法清楚地掌握(wo)細節。學習(xi)就在(zai)做(zuo)人(ren)、做(zuo)事的點(dian)點(dian)滴滴中。經(jing)典絕不是在(zai)書本(ben)里，而是在(zai)做(zuo)人(ren)、做(zuo)事的點(dian)滴中。
2、學(xue)習最重(zhong)要的境(jing)界是體悟。大學(xue)期間我們需要學(xue)習的不(bu)僅僅是教科書(shu)里面的知識，更重(zhong)要的是學(xue)會(hui)從生(sheng)活中(zhong)吸取經驗(yan)教訓，領悟人生(sheng)哲理，學(xue)會(hui)怎樣做人、做事，怎樣適應(ying)社會(hui)的發展。
總之，我(wo)的行為(wei)(wei)帶(dai)來(lai)了(le)(le)極為(wei)(wei)惡劣的影響(xiang)，為(wei)(wei)學(xue)校的管理(li)帶(dai)來(lai)了(le)(le)麻煩，給同(tong)學(xue)們樹(shu)立了(le)(le)一個不良的標桿，影響(xiang)了(le)(le)班級乃至(zhi)學(xue)院的榮譽。期(qi)望(wang)同(tong)學(xue)們能夠以我(wo)為(wei)(wei)鑒，不會再犯類似的錯(cuo)誤(wu)(wu)做出這樣的行為(wei)(wei)，我(wo)的心境十分沉(chen)重和羞愧(kui)。我(wo)會從過(guo)去的錯(cuo)誤(wu)(wu)中吸取教訓(xun)，不再單(dan)純(chun)地懊悔。“經師易得，人師難求(qiu)”，我(wo)真心感(gan)激老師的訓(xun)導(dao)，期(qi)望(wang)在今后的成長過(guo)程中，學(xue)到更(geng)多的人生智慧。
據(ju)上，我決定有如下個人整(zheng)改措施：
1、按(an)照老師要求繳納(na)保質保量的(de)(de)檢討書一份！對自(zi)我思(si)想上的(de)(de)錯誤(wu)根(gen)源(yuan)進行(xing)深挖細找的(de)(de)整理(li)，并(bing)認清(qing)其(qi)可能造成的(de)(de)嚴重后果。
2、認真克服生活懶散、粗(cu)心(xin)大意的(de)缺點(dian)，努力搞好寢室衛生，以良好的(de)寢室環(huan)境來彌補我的(de)過(guo)錯。
3、和室友加強溝(gou)通，保證不再出現(xian)上述(shu)錯誤。
這(zhe)次的事(shi)件我(wo)真的感到抱歉(qian)，期望老師能(neng)夠原諒我(wo)，認可我(wo)檢討的態(tai)度(du)，我(wo)真的已經深刻的反省認識到我(wo)的錯誤了(le)，期望老師能(neng)給(gei)我(wo)改過的機會。
我(wo)不該馬馬虎虎地打(da)掃寢(qin)室衛生(sheng)，使(shi)寢(qin)室衛生(sheng)不達(da)標。感激(ji)老師，指(zhi)出我(wo)的(de)(de)錯誤(wu)，讓我(wo)寫(xie)這份檢查(cha)，讓我(wo)認識到自我(wo)的(de)(de)錯誤(wu)，給了我(wo)改過的(de)(de)的(de)(de)機會(hui)，使(shi)我(wo)離成功更進了一步。我(wo)會(hui)努力的(de)(de)經(jing)營(ying)好(hao)自我(wo)的(de)(de)寢(qin)室生(sheng)活，使(shi)自我(wo)的(de)(de)寢(qin)室衛生(sheng)更干凈。
請關心我(wo)的老(lao)師繼續監督、幫忙我(wo)改(gai)正缺點，取(qu)得(de)更大的提高和成功！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
學生犯錯的檢討書8
尊敬(jing)的校(xiao)領導、老師：
您好！
當學(xue)生(sheng)起筆(bi)寫下這份(fen)檢討是(shi)的(de)時候，學(xue)生(sheng)我(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)無比的(de)愧(kui)疚和自責(ze)，我(wo)(wo)(wo)深知是(shi)我(wo)(wo)(wo)有(you)辱了(le)當代(dai)大學(xue)生(sheng)的(de)清譽，一(yi)(yi)(yi)(yi)句“我(wo)(wo)(wo)錯(cuo)了(le)”是(shi)抵消不(bu)(bu)了(le)我(wo)(wo)(wo)所(suo)犯下的(de)過錯(cuo)，這份(fen)檢討書就像是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)懺悔錄一(yi)(yi)(yi)(yi)般，使學(xue)生(sheng)我(wo)(wo)(wo)聲(sheng)聲(sheng)沉痛，一(yi)(yi)(yi)(yi)對不(bu)(bu)起父(fu)母養(yang)育，再者有(you)愧(kui)于老師們十幾(ji)年(nian)對我(wo)(wo)(wo)的(de)教導，回(hui)想(xiang)所(suo)有(you)犯下的(de)錯(cuo)誤，負罪的(de)心靈猶如(ru)(ru)被鐵一(yi)(yi)(yi)(yi)般的(de)枷(jia)鎖死(si)死(si)糾纏，這份(fen)陰影讓我(wo)(wo)(wo)久(jiu)久(jiu)不(bu)(bu)得坦蕩，我(wo)(wo)(wo)的(de)手(shou)腳(jiao)，奪去我(wo)(wo)(wo)的(de)笑(xiao)容。上(shang)天憐愛，能讓我(wo)(wo)(wo)遇到(dao)(dao)如(ru)(ru)此博愛的(de)領導和老師，給(gei)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)次把所(suo)罪行傾述在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)張紙上(shang)的(de)機會，但學(xue)生(sheng)誠知即使如(ru)(ru)此也洗滌不(bu)(bu)去這些罪行。
更可笑以(yi)前學生竟然沒有意(yi)識到(dao)自己的(de)錯(cuo)誤(wu)，且沾(zhan)沾(zhan)自喜，今(jin)幸得老師指點，如被(bei)圣者(zhe)扯去了自以(yi)為是(shi)的(de)外(wai)衣，赤(chi)的(de)把(ba)所有的(de)丑(chou)惡展現在大家面前，灼熱的(de)目光讓我無地自容(rong)。
我(wo)(wo)深(shen)刻的反省：我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)能私藏大功率，不(bu)(bu)(bu)能不(bu)(bu)(bu)顧他(ta)人人身安(an)全(quan)擅(shan)自將大功率電(dian)器(qi)置(zhi)于寢室，更(geng)不(bu)(bu)(bu)能把它放置(zhi)在(zai)那種(zhong)未加鎖(suo)可以隨意打開的柜子(zi)里面(mian)，檢(jian)查人員是(shi)正義的執法者(zhe)，是(shi)我(wo)(wo)們(men)安(an)全(quan)的護航者(zhe)，小(xiao)小(xiao)污垢是(shi)不(bu)(bu)(bu)能在(zai)他(ta)們(men)面(mian)前泛濫成災的，即使你(ni)(ni)(ni)藏得再深(shen)也會(hui)把你(ni)(ni)(ni)消滅的無聲無息(xi)，讓你(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)知你(ni)(ni)(ni)的消失(shi)是(shi)多么的措(cuo)手不(bu)(bu)(bu)及，我(wo)(wo)誠心的認罪(zui)，學校(xiao)的.校(xiao)規(gui)校(xiao)紀(ji)是(shi)不(bu)(bu)(bu)能容得任(ren)何人侵犯的。
我深刻的(de)(de)(de)(de)反省：反省自己(ji)竟(jing)然做下了史無(wu)前例的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，愧疚的(de)(de)(de)(de)我無(wu)法再歷(li)歷(li)清數我所發下的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，感(gan)謝老(lao)師能給我一(yi)個改過(guo)自新的(de)(de)(de)(de)機會，讓我能在(zai)錯(cuo)誤中清醒，清醒自己(ji)的(de)(de)(de)(de)無(wu)知(zhi)，魯莽(mang)，清醒自己(ji)的(de)(de)(de)(de)目無(wu)規紀(ji)，清醒自己(ji)的(de)(de)(de)(de)恣意(yi)妄(wang)為。
悔悟中的(de)我會(hui)深(shen)深(shen)的(de)銘(ming)記，以此為(wei)鑒(jian)，把自己作為(wei)一種典型來告誡所用的(de)人(ren)。最后(hou)感謝校領導、老師，感謝您們引導我認(ren)識(shi)錯誤，改(gai)正錯誤，使(shi)自己得到(dao)救贖。
檢討人：
____年____月_____日(ri)
學生犯錯的檢討書9
尊敬的老師：
你好！
這(zhe)天我(wo)(wo)寫下這(zhe)篇檢(jian)討(tao)，來反思自(zi)己(ji)在(zai)周三數(shu)學(xue)(xue)考試(shi)上的(de)(de)不良表現。由于以前我(wo)(wo)沒(mei)有意識到自(zi)己(ji)的(de)(de)散(san)漫和(he)無知，對(dui)于數(shu)學(xue)(xue)這(zhe)種需(xu)要超多做(zuo)題的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)，總是抱有偷懶心理(li)，在(zai)考試(shi)時偷看他人試(shi)卷。我(wo)(wo)這(zhe)樣的(de)(de).行為不但對(dui)不起父母和(he)老師，更在(zai)同學(xue)(xue)中間成為了反面教材。
我(wo)已(yi)深深地意(yi)識到了自(zi)己(ji)的錯誤(wu)，作為一(yi)個(ge)六年級的學生(sheng)，我(wo)沒有(you)意(yi)識到自(zi)己(ji)已(yi)經是個(ge)大孩子了，我(wo)感(gan)覺(jue)到很后(hou)悔(hui)，我(wo)是班里(li)學習較好男生(sheng)中的一(yi)個(ge)，而(er)我(wo)非但(dan)沒有(you)給(gei)別(bie)的同(tong)學一(yi)個(ge)認真學習的感(gan)覺(jue)卻給(gei)同(tong)學留下(xia)了不認真做題(ti)，不踏實的感(gan)覺(jue)，我(wo)覺(jue)得自(zi)己(ji)欠(qian)缺群眾榮譽(yu)感(gan)，以后(hou)必(bi)須改正。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月(yue)x日
學生犯錯的檢討書10
尊敬的趙老師：
今(jin)天我懷(huai)著(zhu)萬分(fen)的歉意和悔(hui)恨向您寫下這份檢討書，以(yi)對宿舍衛生不達標這一事件作出深刻的反(fan)省和自我檢討。
早在踏進校(xiao)門之初，老(lao)師(shi)就已(yi)三申五令，一再強調，要注意維護寢室(shi)衛生(sheng)(sheng)，學(xue)校(xiao)宿管部門會不定(ding)時(shi)查(cha)寢。軍訓期間，還(huan)有教(jiao)官(guan)們(men)的(de)親(qin)自示(shi)范(fan)，要求我(wo)們(men)做(zuo)(zuo)到軍事化的(de)標(biao)準，但是我(wo)沒(mei)(mei)(mei)能做(zuo)(zuo)到嚴(yan)格(ge)要求自己(ji)，甚至在知道宿舍已(yi)有一次衛生(sheng)(sheng)不達標(biao)的(de)情(qing)況下，依然(ran)(ran)沒(mei)(mei)(mei)有給予宿舍衛生(sheng)(sheng)太(tai)多(duo)的(de)關注，依然(ran)(ran)犯下這樣(yang)不可饒恕(shu)的(de)錯誤，真的(de)是很不應該。在衛生(sheng)(sheng)檢查(cha)中我(wo)沒(mei)(mei)(mei)有將衛生(sheng)(sheng)工作做(zuo)(zuo)好，有辱宿舍集體(ti)榮譽，辜負了舍友們(men)對我(wo)的(de)信任，給班級抹黑(hei)，讓學(xue)院蒙羞，自己(ji)想(xiang)起來都(dou)覺得無法原(yuan)諒(liang)。
這是一次(ci)十分(fen)深刻的檢查，我對(dui)于這次(ci)犯的錯誤感到(dao)很慚(can)愧，我不應該違背學(xue)(xue)校(xiao)的有(you)關規定，我們作為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)就應該完全(quan)的服從學(xue)(xue)校(xiao)的各項規章制度，而我這次(ci)沒有(you)很好的遵守(shou)。我感到(dao)很抱歉，希(xi)望老師可以原諒我的錯誤。
“人(ren)非圣賢，孰能無過(guo)(guo)；過(guo)(guo)而能改，善莫大焉。”我(wo)(wo)(wo)只是(shi)一(yi)(yi)名普(pu)通的(de)(de)學生(sheng)，犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)是(shi)不可(ke)避(bi)免(mian)的(de)(de)。一(yi)(yi)個人(ren)犯(fan)(fan)了錯(cuo)誤(wu)(wu)并不可(ke)怕，可(ke)怕的(de)(de)是(shi)犯(fan)(fan)了錯(cuo)誤(wu)(wu)不知道(dao)改正。我(wo)(wo)(wo)知道(dao)不能以此作為借口，也會(hui)盡力避(bi)免(mian)再(zai)次犯(fan)(fan)這一(yi)(yi)類的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)。經過(guo)(guo)深刻反思(si)，認識(shi)到了我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)，希(xi)望老師可(ke)以相信我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)悔過(guo)(guo)之心，給予(yu)我(wo)(wo)(wo)改正的(de)(de)機會(hui)。
我(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)是一(yi)(yi)個嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)原則性(xing)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。我(wo)(wo)知道(dao)，老(lao)師對(dui)于衛生不(bu)達標這一(yi)(yi)事件非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)生氣。我(wo)(wo)也(ye)知道(dao)，身為(wei)寢(qin)室的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，保證寢(qin)室衛生的(de)(de)(de)(de)干(gan)凈(jing)是一(yi)(yi)項(xiang)最基(ji)(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)責任，也(ye)是最基(ji)(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)義務。但是我(wo)(wo)卻(que)連(lian)最基(ji)(ji)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)都沒有做(zuo)到。一(yi)(yi)屋不(bu)掃(sao)(sao)，何以掃(sao)(sao)天(tian)下。連(lian)最本(ben)(ben)職的(de)(de)(de)(de)工作都做(zuo)不(bu)好(hao)，又何談理(li)(li)想抱(bao)負。我(wo)(wo)不(bu)該(gai)將學習(xi)(xi)作為(wei)借口(kou)，將自(zi)己的(de)(de)(de)(de)義務與(yu)責任心丟掉。隨(sui)著學習(xi)(xi)節奏的(de)(de)(de)(de)加快，我(wo)(wo)們正想方設(she)法的(de)(de)(de)(de)充分利用時間來(lai)學習(xi)(xi)，每(mei)當(dang)看到別的(de)(de)(de)(de)同(tong)學復習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)那(nei)么快，心里就有一(yi)(yi)種(zhong)危機感，所以起床后我(wo)(wo)就以最快的(de)(de)(de)(de)速(su)度(du)打(da)掃(sao)(sao)衛生，注重(zhong)了速(su)度(du)卻(que)忽略了質量。陽臺(tai)上(shang)沒有仔細打(da)掃(sao)(sao)，有垃(la)(la)圾沒有及時清(qing)掃(sao)(sao)。面對(dui)壞了的(de)(de)(de)(de)衛生間，又沒有耐心去打(da)掃(sao)(sao)，只(zhi)是將地(di)面的(de)(de)(de)(de)垃(la)(la)圾清(qing)理(li)(li)出去，拖干(gan)凈(jing)了而已，說難(nan)聽點(dian)就是只(zhi)做(zuo)了表面現象，沒有從根本(ben)(ben)上(shang)解決衛生的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。 這也(ye)是一(yi)(yi)種(zhong)僥幸心理(li)(li)在作祟，總(zong)以為(wei)我(wo)(wo)們只(zhi)要把學習(xi)(xi)搞好(hao)了就行，老(lao)師們也(ye)不(bu)會太注重(zhong)這些雞(ji)毛蒜皮的(de)(de)(de)(de)小事。
現(xian)在我(wo)明白了“窺一(yi)斑(ban)而(er)知全豹”的(de)道(dao)理(li)，打(da)掃衛生(sheng)雖然事(shi)情不(bu)大，卻折射出一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)責任心(xin)的(de)問題(ti)，一(yi)個(ge)沒有責任心(xin)的(de)人(ren)(ren)是無法生(sheng)存下(xia)去(qu)的(de)，尤其是在當今這(zhe)個(ge)競爭(zheng)激烈的(de)社會中。“千里之堤毀(hui)于蟻穴(xue)”，在實際(ji)生(sheng)活中我(wo)們(men)就是要防微(wei)杜(du)漸，從這(zhe)些微(wei)不(bu)足道(dao)的(de)小事(shi)做起，及時處理(li)好這(zhe)些小的(de)壞習慣(guan)，才能避免(mian)以后犯下(xia)不(bu)可饒恕的(de)更大的(de)錯誤。
古人常說，“行有不(bu)得，反求諸己(ji)”，但(dan)一開(kai)始(shi)，我并(bing)未能及時地(di)進行自我反省。古人又(you)說，“君子(zi)務本(ben)、本(ben)立(li)而(er)道(dao)生”，因(yin)(yin)(yin)此，在自我反省的過程中，一定要把犯(fan)錯(cuo)誤的根本(ben)原因(yin)(yin)(yin)找出來，若是(shi)找不(bu)到根本(ben)原因(yin)(yin)(yin)所在，敷衍(yan)了事(shi)，于事(shi)無補，將來還會犯(fan)更多更嚴重的錯(cuo)誤。悔悟(wu)后，歸(gui)結原因(yin)(yin)(yin)如下：
1、責任心不(bu)強(qiang)，工(gong)作(zuo)作(zuo)風不(bu)深(shen)入(ru)，不(bu)踏實。這(zhe)次犯這(zhe)樣的(de)錯誤，我(wo)(wo)自己都(dou)覺得(de)太不(bu)應(ying)(ying)(ying)該了(le)，這(zhe)證明(ming)了(le)我(wo)(wo)的(de)思想作(zuo)風沒有(you)端(duan)正(zheng)，責任意識不(bu)強(qiang)。寢室是我(wo)(wo)們(men)每個寢室人員的(de)“臉面”，是我(wo)(wo)們(men)生活(huo)的(de)環境(jing)，不(bu)應(ying)(ying)(ying)該使它變得(de)臟亂不(bu)堪。態度(du)決定一切，這(zhe)是做好(hao)任何事(shi)的(de)起碼(ma)要求，沒有(you)良好(hao)的(de)工(gong)作(zuo)態度(du)，就不(bu)能正(zheng)視問題。不(bu)論(lun)有(you)多少理由，都(dou)應(ying)(ying)(ying)端(duan)正(zheng)態度(du)、嚴格學校的(de)規范，對寢室衛生更應(ying)(ying)(ying)認真(zhen)對待！
2、本次(ci)的錯誤在(zai)于我的惰性，將自(zi)己(ji)的生(sheng)(sheng)活環境(jing)弄得一團糟，對老師(shi)檢查不(bu)在(zai)乎并存(cun)在(zai)僥幸心理：稍微收(shou)拾一下宿(su)舍(she)衛生(sheng)(sheng)就去早(zao)讀(du)，而不(bu)管宿(su)舍(she)衛生(sheng)(sheng)是(shi)否能(neng)夠(gou)達到(dao)標準(zhun)，每(mei)每(mei)想起當時的想法，心中甚(shen)是(shi)羞愧。我不(bu)應該拿學習作為(wei)借口，不(bu)不(bu)責任地打掃宿(su)舍(she)衛生(sheng)(sheng)。 通過這件事，我重新反思了自(zi)己(ji)做人、做事的態度，感悟(wu)到(dao)：
1、“一(yi)個人一(yi)生最重要的是做事(shi)做人的能力”。做人要專(zhuan)注(zhu)，做事(shi)也(ye)要專(zhuan)注(zhu)。做事(shi)不(bu)專(zhuan)心，一(yi)
定(ding)無(wu)法把事情做(zuo)得圓滿(man)，無(wu)法清楚地掌握細節。學習就在(zai)做(zuo)人、做(zuo)事的點(dian)點(dian)滴滴中(zhong)(zhong)。經典(dian)絕不是在(zai)書本里，而是在(zai)做(zuo)人、做(zuo)事的點(dian)滴中(zhong)(zhong)。
2、學(xue)(xue)習最重要(yao)的(de)境(jing)界是(shi)(shi)體悟。大(da)學(xue)(xue)期間我們(men)需要(yao)學(xue)(xue)習的(de)不僅僅是(shi)(shi)教科(ke)書里(li)面的(de)知識，更重要(yao)的(de)是(shi)(shi)學(xue)(xue)會從生(sheng)活中吸取經(jing)驗教訓，領悟人生(sheng)哲理，學(xue)(xue)會怎(zen)樣做人、做事，怎(zen)樣適應社會的(de)發展。
總之，我(wo)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)帶來了(le)(le)極為(wei)(wei)惡劣(lie)的(de)(de)(de)(de)影響，為(wei)(wei)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)管理帶來了(le)(le)麻(ma)煩，給同學(xue)們樹立了(le)(le)一(yi)個不(bu)(bu)良的(de)(de)(de)(de)標桿，影響了(le)(le)班(ban)級乃至學(xue)院的(de)(de)(de)(de)榮譽。希望(wang)同學(xue)們能夠以(yi)我(wo)為(wei)(wei)鑒(jian)，不(bu)(bu)會再犯類似的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu) 做出(chu)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)'行為(wei)(wei)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)情非(fei)常沉重和羞愧。我(wo)會從過(guo)(guo)去的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)中吸(xi)取(qu)教訓，不(bu)(bu)再單(dan)純地(di)懊(ao)悔。“經(jing)師易得(de)，人(ren)師難求”，我(wo)真心(xin)感謝(xie)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)訓導，希望(wang)在今后的(de)(de)(de)(de)成長過(guo)(guo)程(cheng)中，學(xue)到更多的(de)(de)(de)(de)人(ren)生智(zhi)慧。
據(ju)上，我決定有如下個人整改措施：
1、 按(an)照老(lao)師要(yao)求(qiu)繳納保(bao)質保(bao)量的檢討書一份！對自己思想(xiang)上(shang)的錯誤根(gen)源進(jin)行(xing)深挖細找的整理，并認清其可能造成(cheng)的嚴(yan)重后果(guo)。
2、認真克服生活懶(lan)散、粗心(xin)大意的(de)缺點(dian)，努力搞(gao)好寢室衛生，以(yi)良好的(de)寢室環境(jing)來(lai)彌補我的(de)過錯 。
3、 和室友加強溝通，保證不再出現上述(shu)錯誤。
這次的(de)事件我(wo)真的(de)感到抱(bao)歉，希望老師可以原諒我(wo)，認(ren)可我(wo)檢(jian)討的(de)態度，我(wo)真的(de)已經深(shen)刻的(de)反省認(ren)識到我(wo)的(de)錯誤了，希望老師能(neng)給我(wo)改(gai)過(guo)的(de)機會。
我(wo)不該馬馬虎虎地打掃寢(qin)室(shi)衛生，使(shi)寢(qin)室(shi)衛生不達標(biao)。感(gan)謝老師，指(zhi)出我(wo)的(de)(de)錯誤，讓(rang)我(wo)寫(xie)這份檢查(cha)，讓(rang)我(wo)認識(shi)到自己的(de)(de)錯誤，給了我(wo)改(gai)過(guo)的(de)(de)的(de)(de)機會，使(shi)我(wo)離(li)成功更進(jin)了一步。我(wo)會努力的(de)(de)經營好自己的(de)(de)寢(qin)室(shi)生活，使(shi)自己的(de)(de)寢(qin)室(shi)衛生更干凈(jing)。
請關心我(wo)的老師繼續監督、幫(bang)助我(wo)改正缺點(dian)，取得更大的進步(bu)和成(cheng)功！
此致
敬禮！
檢討人：
時間：
學生犯錯的檢討書11
尊敬的班主任老師：
在此，我懷著深(shen)深(shen)懊悔的心情向(xiang)您遞(di)交這篇上課調換座位(wei)的檢(jian)討書(shu)，以(yi)作深(shen)刻的反(fan)省與(yu)檢(jian)討。此次錯誤(wu)發生以(yi)后(hou)，我做(zuo)了深(shen)刻反(fan)思，徹底認識到自身(shen)行為錯誤(wu)的嚴(yan)重性，特(te)此反(fan)省，懇求原(yuan)諒。
回顧錯(cuo)誤，我擅自與趙(zhao)同學調換課(ke)堂座位，上課(ke)期(qi)間就是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)(le)講話能夠為(wei)了(le)(le)(le)好玩。我沒有顧忌到自己的(de)行(xing)為(wei)已然嚴重(zhong)違反(fan)班級規章紀律(lv)，嚴重(zhong)地影響了(le)(le)(le)周(zhou)圍同學的(de)課(ke)堂學習。我的(de)`行(xing)為(wei)是(shi)(shi)(shi)錯(cuo)誤的(de)，后果是(shi)(shi)(shi)嚴重(zhong)的(de)，產(chan)生的(de)不(bu)良影響是(shi)(shi)(shi)不(bu)容質疑的(de)。
現如今(jin)，我(wo)(wo)坦(tan)然地(di)(di)面對錯誤，真誠地(di)(di)表示悔意。并且向您做(zuo)出(chu)鄭重(zhong)保(bao)證(zheng)：從今(jin)往后(hou)，我(wo)(wo)必然要努力改(gai)正錯誤，堅決遵守學(xue)校課堂紀(ji)律，再也(ye)不私自與同(tong)學(xue)調換座(zuo)位了(le)。除此以外(wai)，我(wo)(wo)還有嚴肅(su)端(duan)正自身不良思(si)想(xiang)，杜絕(jue)貪玩求(qiu)趣的散漫主義思(si)想(xiang)，以坦(tan)然樸實地(di)(di)為人態度對待(dai)班級生活。
最后，我(wo)再次(ci)向您和所有受我(wo)影響的同學表達愧疚與歉意(yi)。
檢討人：***
時間：***
學生犯錯的檢討書12
尊敬的老師：
你好！
我是(shi)xxx的家長，首先(xian)，很感謝老(lao)師一直以(yi)來(lai)對孩子的細心教導，讓他(ta)學(xue)習生活上有了更多的認識(shi)，雖然在過去的日子里，他(ta)或(huo)多或(huo)少犯過一些小(xiao)錯誤，但他(ta)最終也能在老(lao)師的教育后積極改(gai)正(zheng)錯誤。
都說老師(shi)(shi)是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)第二導師(shi)(shi)，因為(wei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)(dui)(dui)于教(jiao)育的(de)需要(yao)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)上學后的(de)大部分時(shi)間都是(shi)在學校(xiao)中度過的(de)，許(xu)多時(shi)候，如(ru)果孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)出現了什么問題，老師(shi)(shi)更能及(ji)(ji)時(shi)注意到，然后及(ji)(ji)時(shi)對(dui)(dui)(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)做出正確引導，這(zhe)相對(dui)(dui)(dui)于作為(wei)父(fu)母(mu)的(de)我們，對(dui)(dui)(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)育發展更行之有效，彌補了我們家(jia)長在孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)教(jiao)育上的(de)不足。
因此，作為(wei)家長，我對老師表示由衷(zhong)的感謝。
當然我也明白，對于一個孩(hai)子的教育發展，如果(guo)他在(zai)學習中出(chu)現許多(duo)的問題，這(zhe)與我們家長也難脫其咎，由(you)于我們常常忙(mang)于工作，所以抽不出(chu)太多(duo)的時(shi)間(jian)及時(shi)了解孩(hai)子的情況，相信(xin)老師也能體會的到。
但是(shi)我(wo)對于xxx的學習一向是(shi)很關注的，他一直(zhi)在學習上保持的.很優秀，這(zhe)也讓我(wo)深感(gan)自豪。
在以(yi)后的日(ri)子(zi)里，我(wo)依然(ran)會積極配合老(lao)師的工作(zuo)，共同(tong)提(ti)高他的學習成績。
在(zai)家中(zhong)，我會為孩子創造一個良好的家庭(ting)學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所，保證他的學習需求。
當然，我知道(dao)對孩(hai)子(zi)在學習(xi)方面多些督促和鼓(gu)勵(li)(li)是很重要的(de)，所(suo)以我會經(jing)常(chang)鼓(gu)勵(li)(li)他，在督促與鼓(gu)勵(li)(li)過后(hou)，培養他學習(xi)的(de)自覺(jue)性。
最后，也(ye)真(zhen)誠(cheng)希望老師對他(ta)多(duo)加關注(zhu)，更
加有利于他的學習。
檢討人：xx
20xx年xx月xx日(ri)
學生犯錯的檢討書13
尊敬的老師：
我寫這份(fen)檢(jian)討書，是真心的檢(jian)討自己所犯的錯(cuo)誤(wu)，并且堅定我改正錯(cuo)誤(wu)的決心。
在這(zhe)(zhe)里，我非(fei)常感謝老師(shi)給了我這(zhe)(zhe)次悔(hui)過的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，我一(yi)(yi)定會(hui)(hui)珍惜這(zhe)(zhe)次機會(hui)(hui)。這(zhe)(zhe)次檢查宿(su)(su)舍的(de)(de)(de)時候(hou)，我們(men)宿(su)(su)舍的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)不(bu)合格，損(sun)壞(huai)了班集(ji)體的(de)(de)(de)整體形象(xiang)，給班集(ji)體形象(xiang)帶來(lai)了影響。 宿(su)(su)舍是(shi)我們(men)學(xue)習生(sheng)活中非(fei)常重要的(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分(fen)，搞好衛(wei)生(sheng)不(bu)只(zhi)是(shi)為(wei)了學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)要求(qiu)，也是(shi)為(wei)了給我們(men)自己提(ti)供一(yi)(yi)個良好的(de)(de)(de)學(xue)習生(sheng)活的(de)(de)(de)地方，對我們(men)身體的(de)(de)(de)健(jian)康也是(shi)極(ji)為(wei)重要的(de)(de)(de)。如果(guo)不(bu)搞好衛(wei)生(sheng)，不(bu)止(zhi)違(wei)反校(xiao)規校(xiao)紀，還會(hui)(hui)對自己的(de)(de)(de)身心(xin)健(jian)康帶來(lai)很大的(de)(de)(de)傷害。
我(wo)(wo)一(yi)定痛改前(qian)非。只要我(wo)(wo)們宿舍(she)全體(ti)成員堅(jian)持(chi)不(bu)懈的努力，對自己(ji)都嚴格要求，我(wo)(wo)們一(yi)定能夠糾(jiu)正(zheng)我(wo)(wo)們以前(qian)的錯誤(wu)。在今后的學習生活中(zhong)，我(wo)(wo)們將會擁有(you)一(yi)個非常舒適的地方，那就是我(wo)(wo)們的宿舍(she)。
我和我們(men)宿(su)舍(she)由于宿(su)舍(she)衛生沒(mei)有打掃好，給班(ban)(ban)集(ji)體的(de)形象帶來(lai)了影響，使(shi)班(ban)(ban)集(ji)體的(de)榮(rong)譽(yu)受(shou)損，我們(men)沒(mei)有別的(de)辦法可以(yi)補(bu)救(jiu)我們(men)所犯的(de)錯誤，只有通過現在以(yi)及以(yi)后得(de)努力來(lai)改(gai)正我們(men)的(de)錯誤，爭取(qu)不再犯這樣的(de)錯誤。我們(men)要(yao)改(gai)的(de)不僅是要(yao)搞(gao)好宿(su)舍(she)的(de)衛生，還(huan)要(yao)從思想上明(ming)確其重要(yao)性。
在老師批評和教導之(zhi)后(hou)，我們(men)宿舍全體成員都(dou)(dou)認識到了自(zi)己所犯錯誤(wu)的嚴重性，都(dou)(dou)下定決(jue)心(xin)要(yao)改正。
早上起來(lai)(lai) ，每個(ge)(ge)人整理好(hao)(hao)自己的(de)內務，再(zai)由值(zhi)日生(sheng)(sheng)(sheng)負(fu)責(ze)宿舍的(de)打掃(sao)工作。這(zhe)也(ye)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)贏來(lai)(lai)了一(yi)(yi)個(ge)(ge)非常舒服(fu)(fu)的(de)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)環境。這(zhe)只是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)開(kai)始，不(bu)過這(zhe)個(ge)(ge)良好(hao)(hao)的(de)開(kai)始讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)更有信心在以后不(bu)會在犯(fan)以前同(tong)樣的(de)錯誤(wu)。只要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)宿舍集體把搞好(hao)(hao)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)養成(cheng)一(yi)(yi)種習慣，那(nei)么(me)這(zhe)樣好(hao)(hao)的(de)習慣就會一(yi)(yi)直保持下去(qu)。良好(hao)(hao)的(de)整理內務的(de)'習慣，不(bu)止(zhi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)會有一(yi)(yi)個(ge)(ge)舒適(shi)的(de)環境，這(zhe)還會影響到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)各個(ge)(ge)方面。使(shi)得我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活中的(de)其(qi)他方面也(ye)會變得更加認真負(fu)責(ze)。 。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)止(zhi)搞好(hao)(hao)了衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)，把自己的(de)個(ge)(ge)人衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)整理的(de)井井有條，并且保持的(de)也(ye)很好(hao)(hao)。也(ye)許有人不(bu)會相信我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)會用我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)實(shi)際(ji)行(xing)動來(lai)(lai)證明一(yi)(yi)切。空紙(zhi)白話(hua)不(bu)能信服(fu)(fu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)會用實(shi)際(ji)行(xing)動努力堅持到(dao)底的(de)。
我(wo)(wo)犯的錯誤，使我(wo)(wo)懊悔不已。我(wo)(wo)要改正，嚴格要求自己，在以(yi)后不在犯同樣的錯誤。
我(wo)(wo)會(hui)銘記這(zhe)次教訓(xun)，并且(qie)以后努力改(gai)(gai)正。我(wo)(wo)懇請老(lao)師給我(wo)(wo)一個改(gai)(gai)過的機會(hui)，我(wo)(wo)在以后會(hui)用實際行動來證明的。
此致
敬禮！
檢討人：
時間：
學生犯錯的檢討書14
尊敬的老師：
這次犯(fan)錯，自(zi)(zi)己(ji)想了很(hen)多(duo)東西，反省(sheng)了很(hen)多(duo)的事情(qing)，自(zi)(zi)己(ji)也很(hen)懊(ao)悔，很(hen)氣自(zi)(zi)己(ji)，去觸犯(fan)學校的鐵律，也深刻認識到自(zi)(zi)己(ji)所(suo)犯(fan)錯誤的嚴重性(xing)，對自(zi)(zi)己(ji)所(suo)犯(fan)的錯誤感到了羞愧。是對老(lao)師的不尊重。應該把老(lao)師說的話(hua)緊記在心。
事后，我(wo)冷(leng)靜的(de)(de)(de)(de)想了(le)很久，我(wo)這次犯(fan)的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)不(bu)僅給自己帶來了(le)麻(ma)煩，耽誤(wu)自己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習。在同(tong)(tong)學(xue)(xue)們中(zhong)間也造成(cheng)了(le)不(bu)良的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。由于我(wo)一個人的(de)(de)(de)(de)犯(fan)錯誤(wu)，有可能造成(cheng)別的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)效仿，影響(xiang)班級(ji)紀律性，，而(er)且給對自己抱有很大(da)期(qi)望的(de)(de)(de)(de)老師，家長也是一種(zhong)傷害，也是對別的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)一種(zhong)不(bu)負責任。
每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)校(xiao)都希(xi)望自己(ji)的(de)(de)學(xue)生做到品學(xue)兼優(you)，全面發展，樹立(li)良好(hao)形象(xiang)(xiang)，也使我(wo)(wo)們的(de)(de)學(xue)校(xiao)有一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好(hao)形象(xiang)(xiang)。每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)同學(xue)也都希(xi)望學(xue)校(xiao)給自己(ji)一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)環(huan)境來(lai)學(xue)習(xi)(xi)，生活。包括(kuo)我(wo)(wo)自己(ji)也希(xi)望可以有一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)環(huan)境，但是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)環(huan)境靠(kao)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)大家來(lai)共同維護來(lai)建立(li)起(qi)來(lai)的(de)(de)，而我(wo)(wo)自己(ji)這次卻(que)犯(fan)了錯誤，是(shi)(shi)(shi)很不應該的(de)(de)，若每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)同學(xue)都這樣(yang)犯(fan)錯，那么是(shi)(shi)(shi)不會有良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)環(huan)境形成。
自己想了很多，也(ye)意(yi)識到自己犯了很嚴重(zhong)錯誤(wu)，我知道，我應(ying)(ying)該為自己的(de)(de)犯的(de)(de)錯誤(wu)付出代價，我也(ye)愿意(yi)要(yao)承擔(dan)盡管是承擔(dan)不(bu)起的(de)(de)責任，在此錯誤(wu)中應(ying)(ying)負不(bu)可推卸的(de)(de)主要(yao)責任。
對不起，老師!我知(zhi)道，我要知(zhi)羞而(er)(er)警醒，知(zhi)羞而(er)(er)奮進，亡羊補牢、化(hua)羞恥為(wei)動力，努力學習。
我(wo)(wo)也要通過這(zhe)次(ci)事(shi)件，提高我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)認識(shi)，強化責任措施。自己還是(shi)很(hen)(hen)(hen)想(xiang)好好學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)習(xi)對我(wo)(wo)來(lai)是(shi)最重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生存，就(jiu)(jiu)業(ye)都是(shi)很(hen)(hen)(hen)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'。我(wo)(wo)現在才很(hen)(hen)(hen)小，我(wo)(wo)還有(you)去(qu)(qu)拼搏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。我(wo)(wo)還想(xiang)在拼一次(ci)，在去(qu)(qu)努(nu)力一次(ci)，希(xi)望老師給(gei)予(yu)我(wo)(wo)一個(ge)(ge)做好學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)機會，我(wo)(wo)會好好改過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，認認真(zhen)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)學(xue)(xue)習(xi)，那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活充實，這(zhe)樣(yang)在家也很(hen)(hen)(hen)耽誤(wu)課(ke)程(cheng)，學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)本(ben)來(lai)就(jiu)(jiu)很(hen)(hen)(hen)緊，學(xue)(xue)起來(lai)就(jiu)(jiu)很(hen)(hen)(hen)費勁，在今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生活中，我(wo)(wo)一定會好好學(xue)(xue)習(xi)，各課(ke)都努(nu)力往上趕(gan)。
將(jiang)它當成我(wo)(wo)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)轉折點，老(lao)師是希(xi)望(wang)我(wo)(wo)們(men)成為社會的(de)(de)(de)(de)棟梁，所(suo)以我(wo)(wo)在今后學校的(de)(de)(de)(de)學習生活中更加(jia)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，不(bu)僅把(ba)老(lao)師教我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)知識學好(hao)(hao)，更要學好(hao)(hao)如何(he)做人(ren)，犯了這樣的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，對(dui)于家(jia)(jia)長(chang)(chang)對(dui)于我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)期望(wang)也是一種(zhong)巨大的(de)(de)(de)(de)打擊，家(jia)(jia)長(chang)(chang)辛辛苦苦掙錢(qian)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)可(ke)以生活的(de)(de)(de)(de)比別人(ren)優越(yue)一些，好(hao)(hao)一些，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)可(ke)以全(quan)身心的(de)(de)(de)(de)投入到學習中去。但是，我(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)卻違背了家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)心愿(yuan)，也是對(dui)家(jia)(jia)長(chang)(chang)心血的(de)(de)(de)(de)一種(zhong)否定。
我(wo)對此很(hen)慚愧，希望老師同學能共同監督我(wo)!!
此致
敬禮
檢討人：XXX
XXXX年XX月(yue)XX日(ri)
學生犯錯的檢討書15
尊敬的老師：
在(zai)此我懷著萬(wan)分愧疚、懊惱的心(xin)情(qing)向您(nin)遞交我的這篇(pian)檢討(tao)書(shu)，以深(shen)刻反省我缺席課間操(cao)的錯誤(wu)行為。這樣一次(ci)錯誤(wu)，嚴重地(di)擾亂了班(ban)級(ji)紀律，導致您(nin)管(guan)理班(ban)級(ji)的不便。
回(hui)顧錯誤：我在(zai)周一的.課間操期間偷偷跑到校門(men)口買(mai)小(xiao)吃，期間學校紀(ji)律檢(jian)查部門(men)前來點名(ming)發現(xian)我人不(bu)在(zai)了，就給班級紀(ji)律扣分了。
現在，我深(shen)深(shen)知道自(zi)己(ji)的(de)行(xing)為對不(bu)起(qi)教官、對不(bu)起(qi)班主任(ren)老師、對不(bu)起(qi)其他同學。為此我要認識錯誤(wu)(wu)(wu)，深(shen)刻(ke)地(di)反(fan)省自(zi)己(ji)，徹底(di)地(di)改(gai)正錯誤(wu)(wu)(wu)，以(yi)最大程度地(di)彌(mi)補我的(de)過犯。經過深(shen)刻(ke)反(fan)省，我知道這次錯誤(wu)(wu)(wu)充(chong)分地(di)暴(bao)露出我這個人還不(bu)成(cheng)熟，行(xing)為舉(ju)止(zhi)的(de)素(su)養(yang)也很欠缺(que)，沒有形成(cheng)足夠(gou)的(de)紀律意識、團結(jie)品質，行(xing)為方(fang)面不(bu)能(neng)夠(gou)顧全大局，對于事情的(de)后果預判(pan)能(neng)力不(bu)足，團隊生(sheng)活(huo)經驗不(bu)足等等。這些錯誤(wu)(wu)(wu)、缺(que)點都是(shi)目前的(de)我急(ji)需解決的(de)，為此我將深(shen)刻(ke)醒(xing)悟(wu)。
從今以后，我向老師保(bao)證(zheng)：我再也(ye)不會(hui)(hui)缺(que)席課間(jian)操了，我會(hui)(hui)嚴(yan)肅樹立好對于課間(jian)操的態度認識，有(you)事一(yi)定提前請假，有(you)問(wen)題(ti)也(ye)會(hui)(hui)第一(yi)時間(jian)向老師說明。特此檢討，望老師原諒!
此致
敬禮！
檢討人：xx
時間：xx
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