被收手機(ji)學生檢討書14篇【推薦】
在學習、工(gong)作或生活(huo)中出(chu)現了過錯(cuo)后，為(wei)了避免再犯，我(wo)們要認真地(di)反思檢(jian)討(tao)，寫(xie)檢(jian)討(tao)書(shu)(shu)的時候要注意內容的完(wan)整(zheng)。相信很多朋友都對寫(xie)檢(jian)討(tao)書(shu)(shu)感到非常苦惱吧，下面是小編精心(xin)整(zheng)理的被收(shou)手機學生檢(jian)討(tao)書(shu)(shu)，歡(huan)迎閱讀(du)，希望大家(jia)能(neng)夠喜歡(huan)。
被收手機學生檢討書1
尊敬的老師：
今天，我(wo)懷著愧(kui)疚和懊悔給您寫(xie)下這(zhe)份(fen)檢討書，以向您表示(shi)我(wo)對上課講話這(zhe)種不良行為的深刻認(ren)識以及決心、
我(wo)(wo)對(dui)于我(wo)(wo)這次犯的錯誤感到很(hen)(hen)慚(can)愧，我(wo)(wo)真(zhen)的不應該在考試時(shi)用手機，我(wo)(wo)不應該違(wei)背老師(shi)(shi)的規定，我(wo)(wo)們作為(wei)學(xue)生(sheng)就應該完全的聽從老師(shi)(shi)的話(hua)(hua)，而我(wo)(wo)這次沒有很(hen)(hen)好(hao)的重視(shi)到老師(shi)(shi)講的話(hua)(hua)。我(wo)(wo)感到很(hen)(hen)抱歉，我(wo)(wo)希(xi)望老師(shi)(shi)可以原(yuan)諒我(wo)(wo)的錯誤，我(wo)(wo)這次的悔過真(zhen)的很(hen)(hen)深刻(ke)。
我要避免這樣的錯誤(wu)發生，希望老師可以(yi)相信我的悔(hui)過之(zhi)心。
相信老(lao)師(shi)看到我的(de)(de)這(zhe)個態(tai)度(du)也可(ke)(ke)以(yi)知道我對這(zhe)次(ci)的(de)(de)事(shi)件有(you)很深刻(ke)的(de)(de)'悔過態(tai)度(du)，我這(zhe)樣如(ru)此的(de)(de)重視(shi)這(zhe)次(ci)的(de)(de)事(shi)件，希望老(lao)師(shi)可(ke)(ke)以(yi)原諒我的(de)(de)錯誤，我可(ke)(ke)以(yi)向老(lao)師(shi)保(bao)證(zheng)今后一定不會在考(kao)試(shi)時用手機(ji)的(de)(de)。
所以，老師把讓我(wo)寫(xie)檢討，也是為了讓我(wo)深刻的(de)認識到這點。
其次，我(wo)在考試使用手機(ji)的(de)(de)(de)行為(wei)(wei)也是一(yi)種對老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)不尊(zun)(zun)敬的(de)(de)(de)表現。中(zhong)國是一(yi)個禮儀之邦，自(zi)古就講究(jiu)尊(zun)(zun)師(shi)重(zhong)(zhong)道(dao)，這是一(yi)種傳統的(de)(de)(de)美德，過去(qu)我(wo)一(yi)直(zhi)忽視了它。拋開著一(yi)層面(mian)，不單(dan)單(dan)是老(lao)師(shi)，無(wu)論對任何人，我(wo)們都應該(gai)尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)，尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)的(de)(de)(de)勞動，他(ta)的(de)(de)(de)勞動成果。我(wo)這樣做，直(zhi)接(jie)造成了不尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)老(lao)師(shi)，不尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)人，不尊(zun)(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)人勞動的(de)(de)(de)惡劣影響(xiang)。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名當代(dai)中(zhong)學生(sheng)，一(yi)名正在接(jie)受教育的(de)(de)(de)人來說，這種表現顯然(ran)不符合社會對我(wo)們的(de)(de)(de)要求。
再次，我(wo)這(zhe)種(zhong)行為還在(zai)學(xue)(xue)(xue)校同學(xue)(xue)(xue)間(jian)造成(cheng)了(le)及(ji)其壞的影響(xiang)，破壞了(le)學(xue)(xue)(xue)校的形象(xiang)(xiang)。同學(xue)(xue)(xue)之間(jian)本應該互(hu)相(xiang)學(xue)(xue)(xue)習，互(hu)相(xiang)促進，紀(ji)律(lv)良(liang)好，而我(wo)這(zhe)種(zhong)表現，給(gei)同學(xue)(xue)(xue)們帶了(le)一(yi)個(ge)壞頭，不利于(yu)學(xue)(xue)(xue)校的學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設。同時，也對學(xue)(xue)(xue)校形象(xiang)(xiang)造成(cheng)了(le)一(yi)定損(sun)害，我(wo)們應該去(qu)維護而不是去(qu)破壞它！對于(yu)這(zhe)件事情，所造成(cheng)的嚴重后果我(wo)做了(le)深刻的反思：
1、在同(tong)學們中間造成了不(bu)(bu)良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有(you)可能影響班級紀律性，讓其他(ta)同(tong)學也用手機(ji)，都沒(mei)有(you)好好考試，這實際上也是(shi)對別的同(tong)學的父母的不(bu)(bu)負責(ze)、
2、影響個(ge)人綜合水平(ping)的提高(gao)，使(shi)自身在(zai)本能提高(gao)的條件下為能提高(gao)、如今錯已鑄成，我深感(gan)懊(ao)悔，深刻(ke)檢討自己的錯誤、
3、思想覺(jue)悟不(bu)(bu)高，對(dui)(dui)錯誤的(de)認識(shi)不(bu)(bu)足，試想如果當時我就認識(shi)到(dao)此事的(de)嚴(yan)重性，錯誤就不(bu)(bu)可能發生(sheng)、之所有(you)的(de)問題都(dou)歸(gui)咎(jiu)于我還為能達到(dao)一(yi)個(ge)現代學(xue)生(sheng)應具有(you)的(de)認識(shi)問題水平(ping)，為能對(dui)(dui)老師(shi)的(de)辛勤勞作(zuo)作(zuo)出回報，我越來越清晰的(de)感(gan)覺(jue)到(dao)自(zi)己所犯的(de)錯誤的(de)嚴(yan)重性，為此，我一(yi)定會在以后的(de)幾年里更嚴(yan)格地要求自(zi)己，在認真完成作(zuo)業，在考試的(de)時候絕對(dui)(dui)不(bu)(bu)用(yong)手(shou)機地同時，使自(zi)己的(de)言行都(dou)與一(yi)個(ge)現代學(xue)生(sheng)相符合(he)、
作為在考試的時候講用手(shou)機的一(yi)份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢(jian)討(tao)，所以按照老師的要求激(ji)納保(bao)質保(bao)量的檢(jian)討(tao)書一(yi)份、對自(zi)己的錯誤(wu)根(gen)源進行深挖細找的整理，并認清可能(neng)造(zao)成(cheng)的嚴(yan)重后果、
望老師能(neng)念(nian)在(zai)我認識(shi)深刻(ke)而且平時表現也不(bu)錯的(de)份(fen)上，從輕處(chu)理，請關心愛護(hu)我的(de)老師同學繼續監督，幫(bang)助我改正缺點，取得更大(da)的(de)進步、
今后我一定會(hui)好(hao)好(hao)學習，考試(shi)不用(yong)手機(ji)，并且積極為(wei)班級(ji)做貢(gong)獻，為(wei)班級(ji)添光彩！請(qing)老師相信我！
此致
敬禮
檢討人：
檢討日期：
被收手機學生檢討書2
親愛(ai)的吳老師和親愛(ai)的同學們(men):
你們好！
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)笑嘻(xi)嘻(xi)。今天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懷著無比沉重的(de)(de)(de)對(dui)昨天(tian)上(shang)(shang)晚(wan)(wan)自習(xi)時(shi)玩(wan)(wan)(wan)手(shou)機(ji)的(de)(de)(de)事情做出了(le)深(shen)刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)懺悔，事情的(de)(de)(de)經過是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)二(er)零一(yi)(yi)三年(nian)四(si)月日晚(wan)(wan)自習(xi)沒有(you)認真復習(xi)，做作(zuo)(zuo)業(ye)。在(zai)教室玩(wan)(wan)(wan)手(shou)機(ji)，后來(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認識了(le)自己(ji)所犯的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)嚴重性(xing)和后果性(xing)！對(dui)于上(shang)(shang)課(ke)玩(wan)(wan)(wan)手(shou)機(ji)這(zhe)種(zhong)不(bu)(bu)(bu)良(liang)的(de)(de)(de)行(xing)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經有(you)了(le)明確(que)(que)并且深(shen)刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)認識，以及再也(ye)不(bu)(bu)(bu)在(zai)上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)候玩(wan)(wan)(wan)手(shou)機(ji)的(de)(de)(de)決心的(de)(de)(de)。這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)次十分(fen)深(shen)刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)檢查，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次犯的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)感(gan)(gan)到很(hen)慚愧(kui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)`不(bu)(bu)(bu)應該在(zai)晚(wan)(wan)自習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)候玩(wan)(wan)(wan)手(shou)機(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)應該違背(bei)吳(wu)(wu)(wu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)規定，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)作(zuo)(zuo)為學生(sheng)就應該完(wan)全的(de)(de)(de)聽從(cong)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)話，何(he)況現在(zai)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經是(shi)(shi)一(yi)(yi)名大學生(sheng)了(le)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次沒有(you)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)重視到吳(wu)(wu)(wu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)講的(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)到很(hen)抱歉(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望吳(wu)(wu)(wu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)可以原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)。人總(zong)是(shi)(shi)會犯錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)，當然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道也(ye)不(bu)(bu)(bu)能以此作(zuo)(zuo)為借口(kou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)還是(shi)(shi)要(yao)盡(jin)量的(de)(de)(de)避免這(zhe)樣的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)發(fa)生(sheng)，希(xi)望吳(wu)(wu)(wu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)可以相(xiang)信(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)悔過之心。“人有(you)失手(shou)，馬有(you)失蹄”。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)良(liang)行(xing)為不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)向老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)紀律(lv)進行(xing)挑(tiao)戰。絕對(dui)是(shi)(shi)失誤(wu)(wu)(wu)，這(zhe)次是(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把其他同手(shou)機(ji)拿來(lai)看照片，完(wan)全沒有(you)意識到這(zhe)是(shi)(shi)在(zai)上(shang)(shang)課(ke)時(shi)間，所以才(cai)會有(you)這(zhe)種(zhong)事情發(fa)生(sheng)，吳(wu)(wu)(wu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)說的(de)(de)(de)話很(hen)正(zheng)確(que)(que)，就是(shi)(shi)想要(yao)犯錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)也(ye)不(bu)(bu)(bu)應該再您的(de)(de)(de)面前犯錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)感(gan)(gan)到很(hen)慚愧(kui)的(de)(de)(de)。
都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學生好(hao)，所以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)能(neng)挑戰老師的(de)(de)(de)(de)(de)紀律，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學生，沒有能(neng)力對老師說出來的(de)(de)(de)(de)(de)話產生不(bu)聽(ting)從(cong)(cong)的(de)(de)(de)(de)(de)想法，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)唯一(yi)(yi)(yi)可(ke)以(yi)(yi)(yi)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)從(cong)(cong)老師的(de)(de)(de)(de)(de)話，好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學習好(hao)，讓老師可(ke)以(yi)(yi)(yi)放心(xin)。犯了(le)(le)這(zhe)(zhe)樣希的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)對于對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)期望也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)很大的(de)(de)(de)(de)(de)打擊，父(fu)母(mu)辛(xin)辛(xin)苦苦的(de)(de)(de)(de)(de)賺(zhuan)錢，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)學校認(ren)(ren)認(ren)(ren)真(zhen)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)上學，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻違背了(le)(le)父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)意(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯了(le)(le)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，簡直(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對于父(fu)母(mu)心(xin)血的(de)(de)(de)(de)(de)否定，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對此(ci)也(ye)感到(dao)(dao)很慚愧，父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)勞累是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所不(bu)知道的(de)(de)(de)(de)(de)，每天為了(le)(le)生存而(er)忙碌，為了(le)(le)而(er)承受著巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所不(bu)能(neng)夠(gou)了(le)(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)唯一(yi)(yi)(yi)可(ke)以(yi)(yi)(yi)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)(zuo)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)乖，聽(ting)從(cong)(cong)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)話，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最親的(de)(de)(de)(de)(de)人，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)現(xian)在(zai)這(zhe)(zhe)個上最可(ke)以(yi)(yi)(yi)信(xin)任的(de)(de)(de)(de)(de)人，所以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就要(yao)盡量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)避免生氣(qi)，不(bu)給他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)帶來不(bu)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)煩(fan)惱。而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)作為他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)最親的(de)(de)(de)(de)(de)人也(ye)不(bu)能(neng)夠(gou)惹他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)生氣(qi)，這(zhe)(zhe)個都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)相(xiang)互的(de)(de)(de)(de)(de)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)傷害(hai)到(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)時，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對于自己心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)傷害(hai)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最親的(de)(de)(de)(de)(de)人。沒有任何(he)人可(ke)以(yi)(yi)(yi)取(qu)代。這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)件我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)感到(dao)(dao)抱歉，希望吳老師可(ke)以(yi)(yi)(yi)原諒(liang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
被收手機學生檢討書3
尊敬的老師：
今(jin)天，我(wo)懷(huai)著愧(kui)疚和懊悔(hui)給您寫下這份檢討書，以向您表示我(wo)對(dui)上課這種不良行為的(de)深刻認識以及決(jue)心
我(wo)(wo)對(dui)于我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次犯的(de)錯誤(wu)感到很(hen)慚(can)愧(kui)，我(wo)(wo)真(zhen)的(de)不應該在考試時用手機，我(wo)(wo)不應該違背老師的(de)規定，我(wo)(wo)們作為學生就應該完(wan)全的(de)聽從老師的(de)話(hua)，而(er)我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次沒有很(hen)好的(de)重視到老師講的(de)話(hua)。我(wo)(wo)感到很(hen)抱歉，我(wo)(wo)希(xi)望老師可以原諒我(wo)(wo)的(de)錯誤(wu)，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次的(de)悔過真(zhen)的(de)很(hen)深刻。
我要避免這樣的錯誤(wu)發生(sheng)，希(xi)望(wang)老(lao)師可以相信我的悔過之心。
相信老(lao)師(shi)(shi)看到我(wo)的(de)這(zhe)個態度(du)也可(ke)(ke)以(yi)知道我(wo)對這(zhe)次的(de)事件有很深(shen)刻的(de)悔過態度(du)，我(wo)這(zhe)樣(yang)如此的(de)重(zhong)視這(zhe)次的(de)事件，希望老(lao)師(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)原諒我(wo)的(de)錯誤，我(wo)可(ke)(ke)以(yi)向老(lao)師(shi)(shi)保證(zheng)今后(hou)一定不會在考試時用手機的(de)。
所以，老師把讓我寫檢討，也是(shi)為了讓我深刻的認識到這點。
其次(ci)，我(wo)在考試使(shi)用手機(ji)的行為也是(shi)一種(zhong)對老(lao)(lao)師(shi)的工作不尊(zun)(zun)敬(jing)的`表現。是(shi)一個禮儀之邦，自古就講究尊(zun)(zun)師(shi)重道(dao)，這是(shi)一種(zhong)傳統(tong)的美德(de)，過去我(wo)一直(zhi)(zhi)忽視(shi)了(le)它(ta)。拋開著(zhu)一層面，不單單是(shi)老(lao)(lao)師(shi)，無(wu)論(lun)對任何(he)人(ren)(ren)，我(wo)們都(dou)應該尊(zun)(zun)重他，尊(zun)(zun)重他的，他的勞動(dong)成果。我(wo)這樣(yang)做(zuo)，直(zhi)(zhi)接造成了(le)不尊(zun)(zun)重老(lao)(lao)師(shi)，不尊(zun)(zun)重他人(ren)(ren)，不尊(zun)(zun)重他人(ren)(ren)勞動(dong)的惡(e)劣(lie)影(ying)響(xiang)。作為一名當代生，一名正在接受教育(yu)的人(ren)(ren)來說，這種(zhong)表現顯(xian)然不符合社會對我(wo)們的要求。
再次，我(wo)(wo)這(zhe)種(zhong)行為還在學(xue)(xue)校(xiao)同(tong)學(xue)(xue)間造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)了(le)及其壞的(de)影響，破壞了(le)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)形(xing)象。同(tong)學(xue)(xue)之(zhi)間本應(ying)該互相(xiang)學(xue)(xue)習(xi)，互相(xiang)促進，紀律良(liang)好，而我(wo)(wo)這(zhe)種(zhong)表現(xian)，給同(tong)學(xue)(xue)們(men)帶(dai)了(le)一個壞頭(tou)，不利于學(xue)(xue)校(xiao)的(de)學(xue)(xue)風(feng)。同(tong)時，也對學(xue)(xue)校(xiao)形(xing)象造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)了(le)一定損害，我(wo)(wo)們(men)應(ying)該去(qu)維護而不是去(qu)破壞它！對于這(zhe)件事(shi)情，所造(zao)(zao)成(cheng)(cheng)的(de)嚴重后果我(wo)(wo)做了(le)深刻的(de)反思：
1、在同學們(men)中間造成了不(bu)良的(de)(de)影(ying)響(xiang)，由于我(wo)在上(shang)課的(de)(de)時候講閑話，有(you)(you)可能影(ying)響(xiang)班級紀律性，讓其他同學也用(yong)手機，都沒有(you)(you)好(hao)(hao)好(hao)(hao)考(kao)試，這實際上(shang)也是對別的(de)(de)同學的(de)(de)父母的(de)(de)不(bu)負責
2、影響個人水平的(de)提(ti)(ti)(ti)高(gao)，使(shi)自身在本能提(ti)(ti)(ti)高(gao)的(de)條(tiao)件下為能提(ti)(ti)(ti)高(gao)、如今(jin)錯已鑄成，我深感懊悔，深刻(ke)檢討自己的(de)錯誤
3、思想覺悟不(bu)(bu)高，對錯誤(wu)的(de)(de)認(ren)識不(bu)(bu)足(zu)，試想如(ru)果(guo)當時我(wo)就(jiu)(jiu)認(ren)識到(dao)此事的(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性，錯誤(wu)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)可能(neng)發生、之所有(you)的(de)(de)問題都歸咎于我(wo)還(huan)為能(neng)達到(dao)一個(ge)現代學(xue)生應(ying)具有(you)的(de)(de)認(ren)識問題水平，為能(neng)對老師的(de)(de)辛勤勞(lao)作作出(chu)回報，我(wo)越(yue)來越(yue)清(qing)晰的(de)(de)感覺到(dao)自(zi)己所犯的(de)(de)錯誤(wu)的(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性，為此，我(wo)一定會在(zai)以(yi)后的(de)(de)幾(ji)年里更嚴(yan)格地要求(qiu)自(zi)己，在(zai)認(ren)真完(wan)成作業，在(zai)考試的(de)(de)時候絕對不(bu)(bu)用(yong)手機地同(tong)時，使(shi)自(zi)己的(de)(de)言行都與(yu)一個(ge)現代學(xue)生相符合
作為(wei)在考(kao)試的(de)(de)(de)時(shi)候講用手機的(de)(de)(de)一(yi)份子，我(wo)覺得有必(bi)要(yao)對我(wo)們的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)作出檢討，所以按(an)照(zhao)老師(shi)的(de)(de)(de)要(yao)求激納保質保量的(de)(de)(de)檢討書一(yi)份、對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)錯誤根源進行(xing)深(shen)挖細找的(de)(de)(de)整(zheng)理，并認清可能造(zao)成的(de)(de)(de)嚴(yan)重后果
望老師能念在我認識深刻而且平時(shi)表(biao)現也不(bu)錯(cuo)的(de)份上，從輕處理，請關心愛護(hu)我的(de)老師同(tong)學(xue)繼續監督(du)，幫助我改正缺點，取得(de)更大的(de)進步
今后我(wo)一定會好好學(xue)習，考試不用手機，并且積極(ji)為班級做(zuo)貢獻，為班級添光彩！請老(lao)師相信(xin)我(wo)！
此致
敬禮
檢討人：
檢討日期：
被收手機學生檢討書4
尊敬的班主任老師：
在此，十分抱歉地向你遞交(jiao)我(wo)(wo)這份檢討(tao)，因為(wei)(wei)一次檢討(tao)意(yi)味著我(wo)(wo)犯(fan)一次重(zhong)大(da)過(guo)(guo)錯。此次，我(wo)(wo)因為(wei)(wei)上課玩(wan)弄手(shou)機、不好好聽課，給班級上課秩序造成比(bi)較嚴重(zhong)的影(ying)響。您觀(guan)察到我(wo)(wo)的不良行(xing)為(wei)(wei)，及時加以制止(zhi)，并且沒收(shou)我(wo)(wo)的手(shou)機作為(wei)(wei)處罰(fa)。如今，經過(guo)(guo)面壁思過(guo)(guo)與(yu)深(shen)刻反省(sheng)。我(wo)(wo)深(shen)深(shen)地覺悟到自己所犯(fan)錯誤(wu)的嚴重(zhong)性：第一，我(wo)(wo)身為(wei)(wei)一名(ming)在校學生，學習無疑是自己的本(ben)職工作，也(ye)是必(bi)須(xu)履行(xing)的義務。
第二，在大(da)學(xue)期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育對(dui)(dui)于(yu)(yu)每個(ge)人來(lai)說(shuo)都是(shi)十分珍貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)卻不(bu)思進取，甚至嚴重(zhong)到在上(shang)課期(qi)間(jian)玩手(shou)機、不(bu)專心聽課。這(zhe)(zhe)(zhe)更(geng)(geng)是(shi)犯十分嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)對(dui)(dui)于(yu)(yu)教育資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'浪費(fei)。第三，身(shen)為(wei)(wei)一名學(xue)生，我(wo)(wo)(wo)(wo)犯這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤，無疑是(shi)大(da)大(da)辜(gu)(gu)負(fu)我(wo)(wo)(wo)(wo)父(fu)(fu)母(mu)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)殷切(qie)期(qi)望。這(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)(dui)于(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)年邁(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)來(lai)說(shuo)，是(shi)一個(ge)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打擊。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)辛(xin)苦(ku)賺錢，送我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進入大(da)學(xue)深(shen)造，為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)夠(gou)努(nu)力(li)學(xue)習(xi)(xi)，找到一份好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，將來(lai)能(neng)夠(gou)生活得更(geng)(geng)好(hao)(hao)。而(er)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)夠(gou)在各方面活動好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件，父(fu)(fu)母(mu)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)購(gou)得手(shou)機。而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)卻恰恰不(bu)用(yong)功讀書，不(bu)能(neng)全身(shen)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投入學(xue)習(xi)(xi)，反倒是(shi)上(shang)課玩手(shou)機。如今我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)錯(cuo)(cuo)(cuo)事，辜(gu)(gu)負(fu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得很慚愧，想起(qi)父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)勞，不(bu)由(you)地流淚。再看我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)也是(shi)很對(dui)(dui)不(bu)起(qi)辛(xin)勤(qin)教育我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。老師(shi)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)辛(xin)勤(qin)工作，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)努(nu)力(li)備課，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)卻辜(gu)(gu)負(fu)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)勞，上(shang)課不(bu)好(hao)(hao)好(hao)(hao)聽講是(shi)對(dui)(dui)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)尊重(zhong)。此次檢(jian)討過后，我(wo)(wo)(wo)(wo)也會跟老師(shi)做(zuo)當面正式道歉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
最后(hou)(hou)我寫一下對今后(hou)(hou)保證(zheng)：我保證(zheng)今后(hou)(hou)上課期間(jian)不做任(ren)何(he)違紀行為(wei)，上課期間(jian)手(shou)機(ji)一定堅決關機(ji)或調為(wei)振動。今后(hou)(hou)認真聽每一節課，在(zai)校當一名好學(xue)生，在(zai)家做一個(ge)孝順的(de)兒子，將來為(wei)社會(hui)做出自己的(de)一份(fen)貢獻。
檢討人：xx
xx年(nian)xx月xx日
被收手機學生檢討書5
尊敬的老師：
您好，首先為我(wo)今(jin)天的(de)行為跟您說(shuo)一聲對不起(qi)。我(wo)已對我(wo)的(de)過錯進(jin)行了深(shen)刻的(de)反省，現做(zuo)如(ru)下(xia)檢討：
首先(xian)，學(xue)習是一件(jian)很(hen)嚴肅的事情，我們應該認真對待。
俗話說，千金難買寸光陰，對于我(wo)上課玩手機的(de)(de)錯(cuo)誤行為，我(wo)已經深知(zhi)自己的(de)(de)錯(cuo)誤，在(zai)高(gao)三這么(me)一(yi)(yi)個(ge)(ge)緊(jin)張(zhang)的(de)(de)時(shi)刻(ke)，我(wo)們應該珍惜每分(fen)每秒的(de)(de)學習時(shi)間，好好學習。老師您(nin)長語重心(xin)長的(de)(de)告(gao)訴(su)我(wo)們，時(shi)間緊(jin)迫，希望我(wo)們個(ge)(ge)個(ge)(ge)都能成(cheng)為人中龍鳳。對您(nin)熱切(qie)關(guan)心(xin)的(de)(de)辜負，我(wo)感到很(hen)慚(can)愧。并(bing)決心(xin)改過自新，從今以后努力學習，為將來做一(yi)(yi)個(ge)(ge)對社會，對祖國(guo)的(de)(de)有用之才打下(xia)堅實的(de)(de)基礎。
其次，我對(dui)待學習的(de)態(tai)度是不(bu)端(duan)正的(de)，感謝(xie)老(lao)師的(de)批評(ping)指正。
這(zhe)次(ci)犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，自(zi)己(ji)想了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)東西，反(fan)省了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，自(zi)己(ji)也(ye)(ye)(ye)很(hen)(hen)(hen)懊悔，很(hen)(hen)(hen)氣自(zi)己(ji)，去(qu)觸(chu)犯(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鐵律，也(ye)(ye)(ye)深刻(ke)認識到(dao)自(zi)己(ji)所(suo)犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴重性，對自(zi)己(ji)所(suo)犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)感到(dao)了(le)(le)羞愧。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)開學(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)三令五申，一(yi)再強調(diao)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)(gui)校(xiao)(xiao)(xiao)紀(ji)，提(ti)醒學(xue)(xue)(xue)(xue)生不要違反(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)(gui)，可(ke)我(wo)卻沒(mei)(mei)有(you)(you)把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)放在(zai)(zai)心上，沒(mei)(mei)有(you)(you)重視老(lao)師(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，沒(mei)(mei)有(you)(you)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)頒(ban)(ban)布的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要事(shi)項，當成(cheng)了(le)(le)耳(er)旁風，這(zhe)些都是不應(ying)該的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。也(ye)(ye)(ye)是對老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不尊重。應(ying)該把老(lao)師(shi)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)緊記在(zai)(zai)心，把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)頒(ban)(ban)布的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)(gui)校(xiao)(xiao)(xiao)紀(ji)緊急在(zai)(zai)心。事(shi)后(hou)，我(wo)冷(leng)靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想了(le)(le)很(hen)(hen)(hen)久，我(wo)這(zhe)次(ci)犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)不僅給(gei)自(zi)己(ji)帶來了(le)(le)麻煩，耽(dan)誤(wu)(wu)(wu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。而(er)且(qie)我(wo)這(zhe)種行(xing)為給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)(ye)造成(cheng)了(le)(le)及其(qi)壞(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，破(po)壞(huai)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理制(zhi)度(du)、在(zai)(zai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)中間(jian)也(ye)(ye)(ye)造成(cheng)了(le)(le)不良(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響。由于我(wo)一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，有(you)(you)可(ke)能造成(cheng)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效仿，影(ying)響班級紀(ji)律性，年(nian)級紀(ji)律性，對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)律也(ye)(ye)(ye)是一(yi)種破(po)壞(huai)，而(er)且(qie)給(gei)對自(zi)己(ji)抱有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)大期望(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，家長也(ye)(ye)(ye)是一(yi)種傷(shang)害，也(ye)(ye)(ye)是對別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種不負(fu)責任(ren)。每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都希(xi)望(wang)(wang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生做到(dao)品學(xue)(xue)(xue)(xue)兼優，全(quan)面發展，樹立良(liang)(liang)好形(xing)象，也(ye)(ye)(ye)使(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)一(yi)個(ge)良(liang)(liang)好形(xing)象。
每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)也(ye)都希(xi)望學(xue)(xue)(xue)校(xiao)給自己(ji)(ji)(ji)一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，生活。包括我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)(ji)也(ye)希(xi)望可以有一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境，但是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境靠(kao)的(de)(de)(de)是(shi)大家來(lai)(lai)共同(tong)維護來(lai)(lai)建立(li)起來(lai)(lai)的(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)(ji)(ji)這次卻犯(fan)了(le)錯誤，去破壞了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)良好(hao)(hao)環(huan)境，是(shi)很不(bu)(bu)(bu)應(ying)該的(de)(de)(de)，若每(mei)一(yi)個(ge)(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都這樣犯(fan)錯，那么是(shi)不(bu)(bu)(bu)會(hui)有良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境形成，對違(wei)反(fan)校(xiao)規(gui)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生給予懲罰也(ye)是(shi)應(ying)該的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)家也(ye)待了(le)半(ban)個(ge)(ge)(ge)月(yue)了(le)，自己(ji)(ji)(ji)想了(le)很多，也(ye)意識(shi)到自己(ji)(ji)(ji)犯(fan)了(le)很嚴重錯誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道，造(zao)成如此大的(de)(de)(de)損失，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應(ying)該為(wei)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)犯(fan)的(de)(de)(de)錯誤付出代價(jia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)愿(yuan)意要(yao)承(cheng)擔(dan)(dan)盡管是(shi)承(cheng)擔(dan)(dan)不(bu)(bu)(bu)起的(de)(de)(de)責任(ren)(ren)，尤其(qi)是(shi)作(zuo)在(zai)重點(dian)高校(xiao)接受教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)人，在(zai)此錯誤中應(ying)負不(bu)(bu)(bu)可推卸的(de)(de)(de)主要(yao)責任(ren)(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)誠地接受批評，并愿(yuan)意接受學(xue)(xue)(xue)校(xiao)給予的(de)(de)(de)處理。對不(bu)(bu)(bu)起，老師(shi)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)嚴重的(de)(de)(de)原則性(xing)的(de)(de)(de)問題。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道，老師(shi)對于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)犯(fan)校(xiao)規(gui)也(ye)非常的(de)(de)(de)生氣。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)知道，對于學(xue)(xue)(xue)生，不(bu)(bu)(bu)觸(chu)犯(fan)校(xiao)規(gui)，不(bu)(bu)(bu)違(wei)反(fan)紀律，做好(hao)(hao)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)事是(shi)一(yi)項最基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)責任(ren)(ren)，也(ye)是(shi)最基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)義務。但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻連(lian)最基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)都沒有做到。如今(jin)，犯(fan)了(le)大錯，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)懊悔不(bu)(bu)(bu)已(yi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)以這次違(wei)紀事件(jian)作(zuo)為(wei)一(yi)面鏡子時(shi)時(shi)檢點(dian)自己(ji)(ji)(ji)，批評和教(jiao)育(yu)自己(ji)(ji)(ji)，自覺接受監督。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)知羞(xiu)(xiu)而警醒(xing)，知羞(xiu)(xiu)而奮進，亡(wang)羊(yang)補牢、化羞(xiu)(xiu)恥為(wei)動力，努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。
我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)要(yao)通(tong)過這次事件，提高我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)認識，強化責任措施(shi)。自己還是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)想(xiang)好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)習(xi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)來是(shi)(shi)最重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對(dui)(dui)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)存，就(jiu)業都(dou)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)才(cai)很(hen)(hen)(hen)小 ，我(wo)(wo)(wo)(wo)還有去(qu)(qu)拼(pin)(pin)搏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)還想(xiang)在(zai)(zai)拼(pin)(pin)一次，在(zai)(zai)去(qu)(qu)努力(li)一次，希望老(lao)(lao)師(shi)給(gei)予我(wo)(wo)(wo)(wo)一個(ge)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)機會，我(wo)(wo)(wo)(wo)會好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)改過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，認認真真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)學(xue)(xue)習(xi) ，那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活充實，這樣在(zai)(zai)家也(ye)很(hen)(hen)(hen)耽誤(wu)課程，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程本來就(jiu)很(hen)(hen)(hen)緊(jin)，學(xue)(xue)起來就(jiu)很(hen)(hen)(hen)費勁，在(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活中，我(wo)(wo)(wo)(wo)一定會好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)習(xi)，各(ge)課都(dou)努力(li)往上趕(gan)記得(de)剛進入(ru)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)(shi)，班主(zhu)任老(lao)(lao)師(shi)和副班主(zhu)任對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)抱(bao)有很(hen)(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望，學(xue)(xue)習(xi)還能(neng)接受(shou)，可(ke)在(zai)(zai)紀律(lv)方面卻(que)出現了(le)問題，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)三令五申(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鐵律(lv)下(xia)，在(zai)(zai)嚴(yan)明校(xiao)(xiao)(xiao)紀校(xiao)(xiao)(xiao)規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大環境下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)下(xia)這么(me)嚴(yan)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)應該嚴(yan)懲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不知多少次大聲說(shuo)，校(xiao)(xiao)(xiao)長，老(lao)(lao)師(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)。媽媽，爸爸我(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)錯了(le)。在(zai)(zai)這半月中，我(wo)(wo)(wo)(wo)每天還是(shi)(shi)按時(shi)(shi)就(jiu)起床，想(xiang)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)生(sheng)活了(le)近(jin)兩年了(le)。
對(dui)(dui)學校已有(you)很深的(de)(de)(de)(de)感情，在今(jin)后(hou)學校的(de)(de)(de)(de)`我(wo)(wo)(wo)(wo)，會(hui)(hui)已新的(de)(de)(de)(de)面貌，出現在學校，不(bu)在給(gei)學校和年(nian)級還(huan)有(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)班主任摸(mo)黑。無論(lun)在學習(xi)還(huan)是(shi)(shi)在別(bie)的(de)(de)(de)(de)方面我(wo)(wo)(wo)(wo)都會(hui)(hui)用校規來嚴格要求自己(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)把握這(zhe)次機會(hui)(hui)。將它當成我(wo)(wo)(wo)(wo)人生的(de)(de)(de)(de)轉折點，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)希望(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們成為(wei)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)棟梁，所以(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在今(jin)后(hou)學校的(de)(de)(de)(de)學習(xi)生活(huo)中更加的(de)(de)(de)(de)努力，不(bu)僅把老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)學好，更要學好如(ru)何做人 ，犯(fan)了這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)，對(dui)(dui)于家長(chang)對(dui)(dui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)期望(wang)也是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)巨大的(de)(de)(de)(de)打(da)擊，家長(chang)辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)掙錢(qian)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們可以(yi)(yi)(yi)(yi)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)比別(bie)人優(you)越(yue)一(yi)些，好一(yi)些，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們可以(yi)(yi)(yi)(yi)全(quan)身(shen)心(xin)的(de)(de)(de)(de)投入到學習(xi)中去(qu)。但(dan)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)卻違背了家長(chang)的(de)(de)(de)(de)心(xin)愿，也是(shi)(shi)對(dui)(dui)家長(chang)心(xin)血的(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)否(fou)定(ding)，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)此很慚愧。相(xiang)信老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)看到我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)個態度也可以(yi)(yi)(yi)(yi)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)這(zhe)次事(shi)(shi)件有(you)很深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)悔(hui)過態度，相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)悔(hui)過之心(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)不(bu)是(shi)(shi)向(xiang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)紀律進行(xing)挑戰，是(shi)(shi)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)時失足，希望(wang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)可以(yi)(yi)(yi)(yi)原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也會(hui)(hui)向(xiang)你保證(zheng)此事(shi)(shi)不(bu)會(hui)(hui)再有(you)第(di)二次發生。
對于這(zhe)一(yi)切(qie)我(wo)(wo)還將進一(yi)步深入總(zong)結，深刻反省，懇請(qing)老師(shi)相信(xin)我(wo)(wo)能夠記取(qu)教訓(xun)、改正錯誤，把(ba)今后的事情加(jia)倍努(nu)力干好。同時也真誠地希望老師(shi)能繼續關心和支(zhi)持我(wo)(wo)，并卻對我(wo)(wo)的問題酌情處理。
此致
敬禮
檢討人：
檢討日期：
被收手機學生檢討書6
老師：
我錯！
于———年(nian)——月(yue)——日——課上玩手機被老師(shi)發現，手機被當場沒收，教務處責令停課兩周，現在(zai)我(wo)很后悔(hui)，經(jing)過(guo)認真反(fan)思，我(wo)錯(cuo)(cuo)，確實錯(cuo)(cuo)。
這次犯錯誤，自(zi)己想(xiang)很多東西，反(fan)省很多的(de)事情(qing)，也深刻(ke)認識到自(zi)己所(suo)犯錯誤的(de)嚴重(zhong)性，對自(zi)己所(suo)犯的(de)錯誤感(gan)到羞愧。學(xue)(xue)校一(yi)開(kai)學(xue)(xue)就(jiu)三(san)令五(wu)申(shen)，一(yi)再(zai)強調(diao)校規校紀，提醒學(xue)(xue)生不要違反(fan)校規，可我卻沒(mei)有(you)(you)把學(xue)(xue)校和老師的(de)話(hua)放在心上，沒(mei)有(you)(you)重(zhong)視老師說的(de)話(hua)，沒(mei)有(you)(you)重(zhong)視學(xue)(xue)校頒布的(de)重(zhong)要事項(xiang)，當成(cheng)耳(er)旁風，這些都是不應該的(de)。
一(yi)(yi)個(ge)人只有(you)安于本(ben)分，不(bu)做(zuo)分外之(zhi)想，才有(you)人生坦途。劉備給(gei)后人留下的(de)(de)(de)名言是：“勿以(yi)善小而不(bu)為，勿以(yi)惡小而為之(zhi)”。我自(zi)(zi)己(ji)也(ye)希望可以(yi)有(you)一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)，但是一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)靠的(de)(de)(de)是大(da)家來(lai)共同維(wei)護來(lai)建立起來(lai)的(de)(de)(de)，我在家也(ye)待半(ban)個(ge)月(yue)，自(zi)(zi)己(ji)想很(hen)多，也(ye)意識到自(zi)(zi)己(ji)犯(fan)很(hen)嚴重錯(cuo)誤(wu)(wu)，我知道，造成(cheng)如此大(da)的(de)(de)(de)損(sun)失(shi)，尤(you)其是作在重點(dian)高校接受教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)人，在此錯(cuo)誤(wu)(wu)中應負不(bu)可推卸的(de)(de)(de)主要責任。我真誠地(di)接受批(pi)評(ping)，并愿(yuan)意接受學(xue)校給(gei)予的(de)(de)(de)處理。對不(bu)起，老師！我犯(fan)的(de)(de)(de).是一(yi)(yi)個(ge)嚴重的(de)(de)(de)原則(ze)性的(de)(de)(de)問題。
一(yi)個人(ren)放(fang)縱自己時(shi)心就做(zuo)不(bu)主，一(yi)切受(shou)環境支配；心能(neng)當家作(zuo)主就不(bu)會(hui)迷(mi)失(shi)自己，人(ren)就不(bu)會(hui)活在悔恨之(zhi)中(zhong)。做(zuo)好(hao)自己的事是一(yi)項最(zui)基本的責任，也是最(zui)基本的義務。但是我(wo)卻(que)連最(zui)基本的都沒有做(zuo)到。如今，犯大錯，我(wo)深(shen)深(shen)懊悔不(bu)已。我(wo)會(hui)以這次違紀事件(jian)作(zuo)為一(yi)面鏡子時(shi)時(shi)檢(jian)點自己，批評和教育(yu)自己，自覺接受(shou)監(jian)督。我(wo)要知羞而警醒，知羞而奮進。
我也要通過(guo)這次(ci)事(shi)件(jian)，提高我的思想(xiang)認識。自(zi)己還(huan)(huan)是(shi)很想(xiang)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習的，但受周(zhou)圍環境的影響，禁不住誘惑才玩的，希望老師(shi)給予(yu)我一(yi)個(ge)做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)生的一(yi)個(ge)機(ji)會(hui)，在(zai)今后(hou)的學(xue)(xue)習生活中，我一(yi)定會(hui)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，各(ge)課都努(nu)(nu)力往上(shang)趕。在(zai)這半月中，我每天都按(an)時就起(qi)床，相信我，以后(hou)我一(yi)定以好(hao)學(xue)(xue)生為榜樣，與(yu)不遵守紀律的學(xue)(xue)生劃清界限(xian)，不在(zai)給學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和年(nian)級(ji)還(huan)(huan)有(you)我的班主任(ren)摸黑(hei)。無論在(zai)學(xue)(xue)習還(huan)(huan)是(shi)在(zai)別的方面我都會(hui)用校(xiao)(xiao)規來嚴格要求自(zi)己，我會(hui)把握這次(ci)機(ji)會(hui)。將它當成(cheng)我人(ren)生的轉折點，老師(shi)是(shi)希望我們成(cheng)為社會(hui)的棟梁，所以我在(zai)今后(hou)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的學(xue)(xue)習生活中更加的努(nu)(nu)力。
我(wo)(wo)(wo)犯的(de)錯(cuo)誤卻違(wei)背家長的(de)心愿，也(ye)(ye)(ye)是對(dui)(dui)家長心血的(de)一種(zhong)否定，我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)此很慚愧。相(xiang)信(xin)老師看到我(wo)(wo)(wo)這(zhe)個(ge)態度(du)也(ye)(ye)(ye)可以(yi)知道我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)這(zhe)次(ci)事件有很深(shen)(shen)刻的(de)悔過態度(du)，相(xiang)信(xin)我(wo)(wo)(wo)的(de)悔過之心，希(xi)望(wang)老師可以(yi)原諒我(wo)(wo)(wo)的(de)錯(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)(ye)會向(xiang)你保證(zheng)此事不會再有第(di)二(er)次(ci)發生。對(dui)(dui)于(yu)這(zhe)一切我(wo)(wo)(wo)還將進一步深(shen)(shen)入(ru)總(zong)結，深(shen)(shen)刻反省，懇請老師相(xiang)信(xin)我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠記取(qu)教訓、改正錯(cuo)誤，把今(jin)后的(de)事情加倍努力干好。同時也(ye)(ye)(ye)真誠地(di)希(xi)望(wang)老師能(neng)繼續關心和支(zhi)持我(wo)(wo)(wo)，并卻對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)的(de)問題酌情處(chu)理。
謝謝老師對我的幫助(zhu)。
檢討人：XXX
XXXX年XX月XX日
被收手機學生檢討書7
親愛的x老師：
您好！
在昨天您(nin)(nin)的(de)(de)課(ke)上(shang)發生的(de)(de)那件事(shi)(shi)實(shi)在是(shi)非常(chang)的(de)(de)對(dui)不(bu)起，我(wo)知(zhi)道(dao)我(wo)帶(dai)手機進入校園，甚至(zhi)帶(dai)進教室都是(shi)非常(chang)嚴重違反(fan)了(le)(le)學(xue)校規定的(de)(de)事(shi)(shi)情，所以我(wo)給您(nin)(nin)上(shang)交這(zhe)份檢(jian)討書(shu)并(bing)不(bu)是(shi)為(wei)了(le)(le)求情拿回手機，只是(shi)因為(wei)在這(zhe)件事(shi)(shi)情發生之(zhi)后，我(wo)實(shi)在是(shi)覺得自己的(de)(de)所作(zuo)所為(wei)打(da)擾(rao)了(le)(le)您(nin)(nin)的(de)(de)課(ke)堂，打(da)擾(rao)了(le)(le)同學(xue)們的(de)(de)學(xue)習(xi)，感到非常(chang)的(de)(de)羞愧(kui)。我(wo)想向您(nin)(nin)檢(jian)討我(wo)的(de)(de)錯(cuo)誤，反(fan)省(sheng)自己，并(bing)向您(nin)(nin)道(dao)歉，希(xi)望(wang)您(nin)(nin)能接受。
首(shou)先先回顧一下我(wo)(wo)這次的(de)(de)(de)錯誤，起因(yin)(yin)是因(yin)(yin)為(wei)在中(zhong)午(wu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，我(wo)(wo)因(yin)(yin)為(wei)無聊，就將(jiang)藏在寢室(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)手(shou)機(ji)偷偷帶進了教室(shi)。等(deng)到同(tong)學們都午(wu)休的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候就偷偷的(de)(de)(de)在課(ke)桌下玩。等(deng)到快上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候手(shou)機(ji)也(ye)沒(mei)電(dian)(dian)了，因(yin)(yin)為(wei)學校為(wei)了防(fang)止我(wo)(wo)們亂用(yong)電(dian)(dian)器，宿(su)舍插(cha)座的(de)(de)(de)電(dian)(dian)源是全(quan)部斷掉(diao)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)就將(jiang)手(shou)機(ji)藏在了飲水機(ji)旁(pang)充電(dian)(dian)。可卻(que)因(yin)(yin)為(wei)時(shi)(shi)間匆(cong)忙(mang)我(wo)(wo)卻(que)忘記了關掉(diao)手(shou)機(ji)，所以在你(ni)上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候突然有人給我(wo)(wo)打來電(dian)(dian)話(hua)(hua)，也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)嚇出了一身冷汗。您本不想理會，可是電(dian)(dian)話(hua)(hua)鈴(ling)聲卻(que)一波(bo)一波(bo)的(de)(de)(de)響起。看(kan)著被(bei)這突兀的(de)(de)(de)鈴(ling)聲攪和的(de)(de)(de)亂成一團(tuan)的(de)(de)(de)教室(shi)，我(wo)(wo)也(ye)不能(neng)再躲了，乖(guai)乖(guai)的(de)(de)(de)上(shang)臺將(jiang)手(shou)機(ji)拿(na)給你(ni)。
其(qi)實在當時(shi)我就已經知(zhi)道自(zi)己錯的(de)(de)(de)(de)非常言重了，我帶手機到校園，雖然是(shi)錯誤的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)我從(cong)沒想(xiang)過因為(wei)這(zhe)事(shi)要在上課(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)打(da)擾同(tong)學，打(da)擾到老(lao)師！雖然這(zhe)此干(gan)擾課(ke)堂的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)實在是(shi)因為(wei)一次(ci)意(yi)外，但我也不得(de)不承認這(zhe)是(shi)因為(wei)我的(de)(de)(de)(de)過錯，耽誤了大家寶貴的(de)(de)(de)(de)學習時(shi)間，還讓原本安靜(jing)的(de)(de)(de)(de)`學習氣氛(fen)被破(po)壞的(de)(de)(de)(de)一干(gan)二凈。對不起！
之后聽著(zhu)您(nin)的課(ke)，雖然(ran)周圍(wei)還(huan)是很安靜但是坐在下(xia)面的我(wo)卻知道，其實同學(xue)們早就不(bu)像(xiang)之前那樣認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)，因(yin)為我(wo)的事情給這個課(ke)堂加(jia)入了一個話題，許(xu)多同學(xue)的注意力都被吸引了過(guo)去。在我(wo)們現在這樣關鍵的時候，我(wo)不(bu)僅沒能好好的遵守校規，還(huan)給老師帶來了這么大的麻(ma)煩！想到這里我(wo)就不(bu)知道該(gai)怎(zen)么去面對您(nin)，向您(nin)道歉。
如(ru)今，我(wo)(wo)只好用這(zhe)份(fen)檢討來(lai)表達我(wo)(wo)的(de)歉(qian)意。我(wo)(wo)已經親身感受到了(le)手機給(gei)我(wo)(wo)們(men)學習帶來(lai)的(de)危害，就算是一個(ge)不(bu)小心，它也會(hui)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)的(de)學習受到影響(xiang)。老師(shi)們(men)說的(de)對(dui)，我(wo)(wo)們(men)現(xian)在并沒有(you)能(neng)管理好自己的(de)能(neng)力(li)。我(wo)(wo)的(de)失(shi)誤(wu)給(gei)大(da)家都帶來(lai)的(de)影響(xiang)。
再此(ci)，我保(bao)證(zheng)，我再不(bu)會再將手機帶入(ru)校園，也不(bu)會在教室內做出與我們日常學習無關(guan)的事情(qing)！這(zhe)次的事情(qing)真的讓我有了很大(da)的覺悟，請老師再相信我一次。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
被收手機學生檢討書8
親愛的吳老(lao)師(shi)和親愛的同(tong)學(xue)們:
你們好！
我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)笑嘻嘻。今天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)懷著無比沉(chen)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情(qing)對(dui)昨(zuo)天(tian)上(shang)(shang)晚(wan)自(zi)習(xi)時玩(wan)手(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)做出了深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)懺悔(hui)，事情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)過(guo)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)！我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)二零一三年四月(yue)十七日晚(wan)自(zi)習(xi)沒有(you)(you)認(ren)真(zhen)復習(xi)，做作業。在(zai)(zai)教室玩(wan)手(shou)機(ji)(ji)，后(hou)來我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)識(shi)了自(zi)己所(suo)犯的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)嚴重(zhong)性(xing)和后(hou)果(guo)性(xing)！對(dui)于(yu)上(shang)(shang)課玩(wan)手(shou)機(ji)(ji)這(zhe)(zhe)種(zhong)不(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經(jing)(jing)有(you)(you)了明確并且深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，以及再(zai)(zai)也(ye)不(bu)在(zai)(zai)上(shang)(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)時候玩(wan)手(shou)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)一次(ci)十分深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)檢查，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)犯的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)感(gan)到很慚愧，我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)應(ying)(ying)該在(zai)(zai)晚(wan)自(zi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時候玩(wan)手(shou)機(ji)(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)應(ying)(ying)該違背吳老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)規定，我(wo)(wo)(wo)(wo)們作為(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)就(jiu)應(ying)(ying)該完(wan)全的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)從老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，何況現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經(jing)(jing)是(shi)(shi)(shi)一名大學生(sheng)(sheng)了，而我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)沒有(you)(you)很好的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視到吳老(lao)師(shi)(shi)講的(de)(de)(de)(de)(de)`話(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)到很抱歉，我(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望(wang)吳老(lao)師(shi)(shi)可(ke)以原諒(liang)我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)。人(ren)總是(shi)(shi)(shi)會(hui)犯錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)，當然我(wo)(wo)(wo)(wo)知道也(ye)不(bu)能(neng)以此作為(wei)(wei)借口，我(wo)(wo)(wo)(wo)們還是(shi)(shi)(shi)要盡量的(de)(de)(de)(de)(de)避(bi)免(mian)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)發生(sheng)(sheng)，希(xi)望(wang)吳老(lao)師(shi)(shi)可(ke)以相信我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)悔(hui)過(guo)之心(xin)。“人(ren)有(you)(you)失手(shou)，馬有(you)(you)失蹄”。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良行為(wei)(wei)不(bu)是(shi)(shi)(shi)向老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)律進(jin)行挑戰(zhan)。絕(jue)對(dui)是(shi)(shi)(shi)失誤(wu)(wu)(wu)，這(zhe)(zhe)次(ci)是(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)其(qi)他同學的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)機(ji)(ji)拿來看(kan)照片，完(wan)全沒有(you)(you)意識(shi)到這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)上(shang)(shang)課時間，所(suo)以才會(hui)有(you)(you)這(zhe)(zhe)種(zhong)事情(qing)發生(sheng)(sheng)，吳老(lao)師(shi)(shi)說的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)很正確，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)想(xiang)要犯錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)也(ye)不(bu)應(ying)(ying)該再(zai)(zai)您的(de)(de)(de)(de)(de)面前(qian)犯錯(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)到很慚愧的(de)(de)(de)(de)(de)。
都是(shi)(shi)為(wei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學(xue)生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不能(neng)挑戰老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)律，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)，沒有(you)能(neng)力對(dui)(dui)老(lao)師(shi)說(shuo)出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)產生(sheng)(sheng)不聽從的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)唯(wei)一(yi)可以(yi)(yi)(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)就(jiu)是(shi)(shi)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽從老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習好(hao)(hao)，讓老(lao)師(shi)可以(yi)(yi)(yi)放心。犯了(le)這樣希(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信(xin)對(dui)(dui)于父(fu)母對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望也(ye)是(shi)(shi)一(yi)種很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打(da)擊(ji)，父(fu)母辛辛苦苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)賺錢，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)在學(xue)校(xiao)認認真(zhen)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上學(xue)，可是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)卻違背了(le)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心意，我(wo)(wo)(wo)(wo)犯了(le)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)(wu)，簡(jian)直是(shi)(shi)對(dui)(dui)于父(fu)母心血的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)否(fou)定，我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)此也(ye)感到很(hen)慚愧，父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)勞累是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)所(suo)不知道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每天為(wei)了(le)生(sheng)(sheng)存而(er)忙碌(liu)，為(wei)了(le)家(jia)庭而(er)承受著巨大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力，這一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)所(suo)不能(neng)夠了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)唯(wei)一(yi)可以(yi)(yi)(yi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)做(zuo)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)乖孩(hai)子(zi)，聽從他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，他(ta)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)最親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，也(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在現在這個(ge)社會上最可以(yi)(yi)(yi)信(xin)任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，所(suo)以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)要(yao)盡量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)避免家(jia)長(chang)生(sheng)(sheng)氣(qi)，不給他(ta)們(men)(men)(men)帶來(lai)不必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩惱(nao)。而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)作為(wei)他(ta)們(men)(men)(men)最親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人也(ye)不能(neng)夠惹(re)他(ta)們(men)(men)(men)生(sheng)(sheng)氣(qi)，這個(ge)都是(shi)(shi)相(xiang)互的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)傷害到他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心時，也(ye)是(shi)(shi)對(dui)(dui)于自(zi)己心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷害，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)最親(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人。沒有(you)任(ren)何人可以(yi)(yi)(yi)取代。這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感到抱歉，希(xi)望吳老(lao)師(shi)可以(yi)(yi)(yi)原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)。
被收手機學生檢討書9
老師：
我錯！
于，—年(nian)，月，日，課上玩手機被(bei)老師(shi)發現，手機被(bei)當(dang)場(chang)沒收(shou)，教務處(chu)責令停課兩周，現在我(wo)很后悔，經(jing)過認真反思(si)，我(wo)錯(cuo)，確實錯(cuo)。
這次犯(fan)錯(cuo)誤，自(zi)己(ji)想很多，反(fan)省很多的(de)(de)(de)事情，也深刻認(ren)識到自(zi)己(ji)所(suo)犯(fan)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)嚴重(zhong)(zhong)性，對自(zi)己(ji)所(suo)犯(fan)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤感到羞愧。學(xue)(xue)校(xiao)一就三令五(wu)申，一再強調校(xiao)規校(xiao)紀，提醒學(xue)(xue)生不要違反(fan)校(xiao)規，可我卻沒有把學(xue)(xue)校(xiao)和(he)老師的(de)(de)(de)話放在(zai)心上(shang)，沒有重(zhong)(zhong)視(shi)老師說(shuo)的(de)(de)(de)話，沒有重(zhong)(zhong)視(shi)學(xue)(xue)校(xiao)頒布的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要事項，當(dang)成(cheng)耳旁風，這些都(dou)是不應(ying)該的(de)(de)(de)。
一(yi)個(ge)(ge)(ge)人只有(you)(you)安于本分，不(bu)做分外之想(xiang)，才有(you)(you)人生(sheng)坦途。劉備給(gei)后(hou)人留下的(de)是(shi)(shi)(shi)：“勿以(yi)(yi)善小而不(bu)為，勿以(yi)(yi)惡(e)小而為之”。我自己(ji)也(ye)希(xi)望可以(yi)(yi)有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好的(de)學習(xi)，但是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)良好的(de)學習(xi)環境靠的(de)是(shi)(shi)(shi)大家來共同維護來建立起來的(de)，我在家也(ye)待半(ban)個(ge)(ge)(ge)月，自己(ji)想(xiang)很多(duo)，也(ye)意識到自己(ji)犯很嚴重(zhong)(zhong)錯(cuo)誤，我知道，造成(cheng)如此大的(de)損失(shi)，尤(you)其是(shi)(shi)(shi)作在重(zhong)(zhong)點高校接(jie)受教(jiao)育的(de)人，在此錯(cuo)誤中應負不(bu)可推卸的(de)主要(yao)責任(ren)。我真誠(cheng)地接(jie)受批評(ping)，并愿(yuan)意接(jie)受學校給(gei)予的(de)處理(li)。對不(bu)起，老師！我犯的(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)嚴重(zhong)(zhong)的(de)原(yuan)則性(xing)的(de)問題(ti)。
一個人(ren)放縱自(zi)(zi)己(ji)時心就做不(bu)(bu)(bu)主(zhu)，一切受(shou)環(huan)境支配；心能當家作(zuo)主(zhu)就不(bu)(bu)(bu)會(hui)迷失自(zi)(zi)己(ji)，人(ren)就不(bu)(bu)(bu)會(hui)活在悔恨(hen)之中(zhong)。做好(hao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)事是(shi)一項最基本的(de)責任，也是(shi)最基本的(de)義務(wu)。但是(shi)我(wo)卻連最基本的(de)都(dou)沒有(you)做到。如今(jin)，犯大(da)錯，我(wo)深深懊(ao)悔不(bu)(bu)(bu)已。我(wo)會(hui)以這次(ci)違紀事件作(zuo)為一面鏡子時時檢點自(zi)(zi)己(ji)，批評(ping)和教育自(zi)(zi)己(ji)，自(zi)(zi)覺接受(shou)監督(du)。我(wo)要(yao)知(zhi)羞(xiu)而警醒，知(zhi)羞(xiu)而奮(fen)進。
我(wo)(wo)(wo)(wo)也要通過這次(ci)事件，提(ti)高我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)思想認(ren)識(shi)。自(zi)己(ji)還是(shi)很想好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)，但(dan)受周圍環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)影響，禁不住誘惑才玩的(de)(de)(de)，希(xi)望(wang)(wang)老(lao)師給予我(wo)(wo)(wo)(wo)一個做好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)一個機(ji)會，在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活中，我(wo)(wo)(wo)(wo)一定(ding)會好(hao)(hao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，各(ge)課(ke)都努力往(wang)上趕(gan)。在(zai)(zai)這半月(yue)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)天都按(an)時就起床，相信我(wo)(wo)(wo)(wo)，以后我(wo)(wo)(wo)(wo)一定(ding)以好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)榜樣，與不遵守紀律的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)劃清界限，不在(zai)(zai)給學(xue)(xue)校(xiao)和年級(ji)還有我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)班主任摸(mo)黑。無論在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)還是(shi)在(zai)(zai)別的(de)(de)(de).方面我(wo)(wo)(wo)(wo)用校(xiao)規來嚴格(ge)要求(qiu)自(zi)己(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會把握(wo)這次(ci)機(ji)會。將(jiang)它當成我(wo)(wo)(wo)(wo)人生(sheng)的(de)(de)(de)轉(zhuan)折點，老(lao)師是(shi)希(xi)望(wang)(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們成為(wei)社棟梁，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)今后學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活中更加(jia)的(de)(de)(de)努力。
我(wo)犯的(de)錯誤卻(que)違背(bei)家(jia)心愿，也(ye)是(shi)對家(jia)長心血的(de)一種否定，我(wo)對此很(hen)慚愧。相信(xin)(xin)(xin)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)看(kan)到我(wo)這(zhe)個態度(du)也(ye)可(ke)(ke)以知(zhi)道我(wo)對這(zhe)次事(shi)件有很(hen)深刻的(de)悔過態度(du)，相信(xin)(xin)(xin)我(wo)的(de)悔過之心，希望老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)可(ke)(ke)以原諒(liang)我(wo)的(de)錯誤，我(wo)也(ye)會向你(ni)保證此事(shi)不(bu)會再有次發生。對于這(zhe)一切我(wo)還將(jiang)進一步深入(ru)，深刻反省，懇(ken)請老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)相信(xin)(xin)(xin)我(wo)能(neng)夠記(ji)取教訓(xun)、改(gai)正錯誤，把今(jin)后的(de)事(shi)情加倍努力(li)干好。同時也(ye)真誠(cheng)地希望老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)能(neng)繼續關心和支持我(wo)，并卻(que)對我(wo)的(de)問(wen)題酌情處理。
謝謝老師(shi)對(dui)我的(de)幫助。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
被收手機學生檢討書10
尊敬的老師：
對不起！鄭(zheng)重(zhong)的對你說聲對不起！我不該(gai)，不該(gai)上課時間玩(wan)手機，更不改在你沒收我手機后還和您慪氣！
事情(qing)自(zi)己寫，我不知道你(ni)是發生什么事難(nan)收手機(ji)的(de)，總寫一下(xia)。事情(qing)經過是這(zhe)樣(yang)的(de)。
回到寢室(shi)后輔(fu)導員找我談過(guo)了(le)話(hua)，我才認識到自己犯下了(le)一個(ge)極大的(de)錯誤。
對(dui)(dui)不(bu)起(qi)！我(wo)不(bu)僅對(dui)(dui)不(bu)起(qi)長期(qi)默(mo)默(mo)支(zhi)持我(wo)的(de)(de)家人，對(dui)(dui)不(bu)起(qi)和我(wo)同(tong)(tong)甘共苦的(de)(de)同(tong)(tong)學，更對(dui)(dui)不(bu)起(qi)細心教(jiao)導(dao)我(wo)的(de)(de)老師，輔導(dao)員。我(wo)的(de)(de)XX行為嚴重影(ying)響(xiang)了同(tong)(tong)學，影(ying)響(xiang)了學校，學院和班級的(de)(de)榮譽(yu)，也影(ying)響(xiang)了我(wo)個(ge)人的(de)(de)形象。我(wo)很后悔我(wo)所造成的(de)(de)這些(xie)嚴重后果，如果早知(zhi)道(dao)后果這么嚴重，我(wo)絕不(bu)會做這種事的(de)(de)，為此我(wo)寫下這千字檢討書來反省(sheng)我(wo)的(de)(de)錯(cuo)誤，希(xi)望您能夠原諒學生的(de)(de)無(wu)知(zhi)。
發生(sheng)這(zhe)(zhe)件(jian)事情，所有(you)的問題(ti)都在(zai)我(wo)。老(lao)師是(shi)很盡責的，老(lao)師和輔導(dao)(dao)員也對我(wo)進行了耐心的教育。這(zhe)(zhe)些都讓我(wo)深刻認(ren)識到自(zi)(zi)己(ji)的錯誤。首先，我(wo)沒(mei)有(you)好(hao)好(hao)學(xue)習。由(you)于上大學(xue)以來(lai)，我(wo)一直(zhi)無心學(xue)習，導(dao)(dao)致(zhi)我(wo)此(ci)們課(ke)沒(mei)有(you)學(xue)好(hao)，如果我(wo)好(hao)好(hao)學(xue)習，就不能犯下這(zhe)(zhe)么嚴重的錯誤。21世紀(ji)是(shi)知識的世紀(ji)，是(shi)人才的世紀(ji)，作為(wei)一個(ge)學(xue)生(sheng)，一個(ge)大學(xue)生(sheng)，尤其(qi)是(shi)這(zhe)(zhe)么好(hao)的'一個(ge)學(xue)校的大學(xue)生(sheng)，我(wo)應該努力學(xue)好(hao)科學(xue)文化知識，提高自(zi)(zi)身(shen)素(su)質(zhi)，而(er)我(wo)卻馬馬虎虎，虛度(du)光陰，實在(zai)是(shi)枉為(wei)大學(xue)生(sheng)。
其次，我(wo)(wo)沒有注意自己的(de)道(dao)德素質(zhi)的(de)修(xiu)養。玩(wan)手機一種嚴(yan)重(zhong)的(de)原則性(xing)(xing)問(wen)題。這是(shi)(shi)我(wo)(wo)個人(ren)思(si)想(xiang)的(de)倒退，以及做(zuo)事(shi)不認(ren)真踏(ta)實(shi)，不考慮后果的(de)結果。古人(ren)說“人(ren)無信不立”，一個人(ren)要是(shi)(shi)沒有信用如(ru)何(he)能(neng)夠立足啊。我(wo)(wo)現在才深(shen)刻體會到思(si)想(xiang)道(dao)德的(de)重(zhong)要性(xing)(xing)。最后，我(wo)(wo)沒有聽從老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)教誨。老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)人(ren)類(lei)靈魂的(de)塑造(zao)師(shi)(shi)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)教我(wo)(wo)們(men)知識，教我(wo)(wo)們(men)如(ru)何(he)做(zuo)人(ren)，如(ru)何(he)做(zuo)事(shi)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)經常(chang)教育我(wo)(wo)，而我(wo)(wo)卻沒有聽進(jin)去，這也導致了我(wo)(wo)犯(fan)下(xia)如(ru)此重(zhong)大(da)錯誤。如(ru)今(jin)大(da)錯已成(cheng)，我(wo)(wo)深(shen)深(shen)懊悔不已。
從(cong)今往后，我(wo)(wo)要(yao)牢記(ji)這次(ci)教(jiao)(jiao)訓，努力消除影響，牢記(ji)老師(shi)們對我(wo)(wo)的教(jiao)(jiao)誨，改(gai)過自新(xin)，努力學(xue)習，誠信做人，堅決不(bu)犯類(lei)似(si)錯誤(wu)。我(wo)(wo)還要(yao)改(gai)善(shan)現在的生活方式(shi)，努力學(xue)好剩余(yu)的課程。犯下如此嚴重的錯誤(wu)，我(wo)(wo)愿意承擔一切后果與責任。只是(shi)我(wo)(wo)即將(jiang)畢業，面臨(lin)找工作的壓(ya)力，我(wo)(wo)知道這件事對我(wo)(wo)將(jiang)來會產生極大(da)影響。望(wang)老師(shi)能看在我(wo)(wo)是(shi)初(chu)次(ci)犯錯，誠心悔改(gai)的份上，從(cong)輕(qing)處理為(wei)盼。
真不該怎么(me)不懂(dong)事。辜負(fu)老師(shi)對我(wo)們的(de)好。作為一名好的(de)學(xue)生本(ben)應(ying)該第(di)一個站在前(qian)面來維護學(xue)校的(de)紀律。做(zuo)為學(xue)生，應(ying)尊師(shi)重教。在學(xue)校無論是什么(me)情(qing)況下。我(wo)們應(ying)該做(zuo)的(de)事把學(xue)習擺在第(di)一位，
師者(zhe)，傳(chuan)道授業(ye)解惑(huo)也。除此之外老(lao)(lao)師還是(shi)修塑(su)學生(sheng)的(de)人(ren)格修養，培養學生(sheng)的(de)道德情懷的(de)重要途徑之一。學生(sheng)在做不對的(de)時候(hou)有(you)個好老(lao)(lao)師能及時予以糾正，這能使學生(sheng)在做錯的(de)時候(hou)及時走回正確的(de)路(lu)上。
人為物之主(zhu)，德(de)為人之根，心(xin)為德(de)之所。我(wo)會牢記這(zhe)次教訓，重新(xin)正視尊(zun)師之道(dao)。學生在此再次向老師您說聲，“對(dui)不起。”
此致
敬禮
檢討人：
檢討日期：
被收手機學生檢討書11
敬愛的xx老師：
今天我(wo)懷著愧疚(jiu)和懊(ao)悔(hui)寫下這份檢討書(shu)，表示我(wo)對帶手機(ji)上學(xue)這種不良行為的深刻(ke)認識(shi)以及(ji)再也不帶手機(ji)上學(xue)的決(jue)心。
早在我(wo)踏進校門，老(lao)師(shi)就已三申五令，一(yi)再(zai)強調，全校同學不(bu)得(de)帶(dai)手(shou)機上(shang)學。但是(shi)(shi)我(wo)還是(shi)(shi)帶(dai)手(shou)機上(shang)學。雖然我(wo)知道這種行為也(ye)(ye)是(shi)(shi)不(bu)對的(de)，但是(shi)(shi)我(wo)還是(shi)(shi)做了(le)，所以(yi)，我(wo)覺得(de)有必要(yao)而且也(ye)(ye)是(shi)(shi)應該(gai)向老(lao)師(shi)做出這份書面檢討，讓我(wo)自己深(shen)深(shen)的(de)反省一(yi)下(xia)自己的(de)錯誤。
對(dui)(dui)不(bu)起，老(lao)(lao)(lao)師！我(wo)(wo)(wo)犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個嚴重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)，老(lao)(lao)(lao)師對(dui)(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)帶(dai)手機上(shang)學(xue)(xue)也非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生氣。我(wo)(wo)(wo)也知(zhi)道(dao)，對(dui)(dui)于(yu)學(xue)(xue)生，保證上(shang)學(xue)(xue)不(bu)帶(dai)手機是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)項最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，也是(shi)(shi)最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)義務。但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)卻連最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都沒有(you)(you)做到(dao)。事(shi)(shi)后，我(wo)(wo)(wo)冷(leng)靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'想(xiang)了(le)很久，我(wo)(wo)(wo)漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)到(dao)自己(ji)將(jiang)要為自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖動(dong)付出代價了(le)。老(lao)(lao)(lao)師反(fan)復教導言(yan)猶在耳，嚴肅認(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)情猶在眼前，我(wo)(wo)(wo)深為震撼(han)，也已經深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)到(dao)事(shi)(shi)已至此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要性(xing)。如今，大錯(cuo)既成，我(wo)(wo)(wo)深深懊(ao)悔不(bu)已。深刻檢討，認(ren)(ren)為在本(ben)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)中已深藏了(le)致(zhi)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)：思想(xiang)覺悟(wu)不(bu)高(gao)，本(ben)人對(dui)(dui)他人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)(zhong)不(bu)夠(gou)，以(yi)后我(wo)(wo)(wo)將(jiang)對(dui)(dui)老(lao)(lao)(lao)師有(you)(you)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)(zhong)。對(dui)(dui)重(zhong)(zhong)要事(shi)(shi)項重(zhong)(zhong)視嚴重(zhong)(zhong)不(bu)足。平時(shi)生活作(zuo)風(feng)懶散，如果(guo)不(bu)是(shi)(shi)因(yin)為過于(yu)懶散也不(bu)至于(yu)如此。為了(le)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)錯(cuo)誤(wu)(wu)，也是(shi)(shi)為了(le)讓老(lao)(lao)(lao)師你能(neng)夠(gou)相(xiang)信學(xue)(xue)生我(wo)(wo)(wo)能(neng)夠(gou)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改正自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)，保證不(bu)再重(zhong)(zhong)犯，帶(dai)手機上(shang)學(xue)(xue)，對(dui)(dui)于(yu)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點，是(shi)(shi)很明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個錯(cuo)誤(wu)(wu)。而且(qie)這(zhe)個錯(cuo)誤(wu)(wu)在一(yi)(yi)(yi)定程(cheng)度上(shang)其(qi)實(shi)是(shi)(shi)對(dui)(dui)老(lao)(lao)(lao)師和同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)尊重(zhong)(zhong)，而且(qie)讓老(lao)(lao)(lao)師也很擔心。
我帶手機(ji)上(shang)(shang)學(xue)，這是一個錯(cuo)誤的(de)(de)(de)行(xing)為，在(zai)上(shang)(shang)課的(de)(de)(de)時(shi)候，如(ru)果管不(bu)(bu)住自(zi)己(ji)(ji)，就(jiu)會被手機(ji)吸引(yin)，導致上(shang)(shang)課玩(wan)手機(ji)這種錯(cuo)誤的(de)(de)(de)行(xing)為，而且對我自(zi)己(ji)(ji)也有影響，沒有學(xue)到自(zi)己(ji)(ji)本該學(xue)到的(de)(de)(de)許多知識，這對于我自(zi)己(ji)(ji)未來的(de)(de)(de)綜合素(su)質行(xing)為習慣的(de)(de)(de)提高和改進都有很大不(bu)(bu)良影響。
對于(yu)以(yi)上的錯(cuo)誤，我已經深(shen)深(shen)的認識到了它們的嚴重性，為了更好(hao)(hao)的向老(lao)師檢(jian)討自(zi)己(ji)，我特提出以(yi)下幾點改(gai)正意見，好(hao)(hao)讓自(zi)己(ji)和老(lao)師同(tong)學督(du)促自(zi)己(ji)改(gai)正我的錯(cuo)誤：
1、向(xiang)老師(shi)認錯(cuo)(cuo)。既然自己已經犯(fan)了錯(cuo)(cuo)，我(wo)就應該(gai)去面對，要認識到自己的(de)錯(cuo)(cuo)誤，避免以(yi)后(hou)犯(fan)同樣的(de)錯(cuo)(cuo)誤。所以(yi)，我(wo)寫下這篇(pian)深刻的(de)檢討，向(xiang)老師(shi)表明我(wo)認錯(cuo)(cuo)的(de)決(jue)心。
2、提高(gao)紀律性。我應該認真學習學校的(de)校規校紀，并且做到自覺遵守。上學不(bu)帶手機。
3、提高自己的(de)思想覺悟。對各門課程都(dou)應該引起重視(shi)，并且(qie)要養成(cheng)良好的(de)學習(xi)和生活(huo)作風。
4、好好學(xue)(xue)習，培(pei)養自己(ji)廣泛的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)。作為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)，特別是(shi)新世紀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)好學(xue)(xue)校開(kai)設的(de)(de)(de)每門(men)課程(cheng)外(wai)，更(geng)(geng)應該培(pei)養自己(ji)廣泛的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)愛好，讓(rang)自己(ji)成(cheng)為(wei)(wei)具有(you)多種本領的(de)(de)(de)人。這不僅(jin)僅(jin)是(shi)為(wei)(wei)了自己(ji)的(de)(de)(de)明(ming)天，更(geng)(geng)是(shi)為(wei)(wei)了祖國的(de)(de)(de)明(ming)天。
對于自(zi)己以前(qian)所犯的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)已經深刻的(de)(de)認識到了(le)它的(de)(de)嚴重性，特寫(xie)下這篇檢討，讓(rang)老師(shi)提出批(pi)評(ping)(ping)，并希望得到老師(shi)的(de)(de)原(yuan)諒。并且向(xiang)老師(shi)保(bao)證我(wo)以后(hou)將不會再(zai)(zai)犯以上的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，希望老師(shi)能夠給我(wo)一次改正的(de)(de)機會，并且真心(xin)的(de)(de)接受老師(shi)的(de)(de)批(pi)評(ping)(ping)和教誨(hui)。同時(shi)希望老師(shi)在(zai)往后(hou)的(de)(de)時(shi)光里能夠監督(du)我(wo)，提醒我(wo)。我(wo)一定不會再(zai)(zai)讓(rang)老師(shi)失望了(le)。
學生：xx
xx年(nian)xx月xx日
被收手機學生檢討書12
尊敬的老師：
您好！
我(wo)是(shi)(shi)三(san)班的(de)xxx，這次(ci)在(zai)課上玩手(shou)機被(bei)發現了(le)，并且當場沒收(shou)了(le)我(wo)的(de)手(shou)機，得(de)到(dao)了(le)強(qiang)烈的(de)批評(ping)。之(zhi)后我(wo)又到(dao)了(le)的(de)，被(bei)班主任(ren)了(le)家長。這一系(xi)列的(de)事(shi)情(qing)讓我(wo)開始意識到(dao)，我(wo)逐漸在(zai)墜落，正是(shi)(shi)因為毫無節(jie)制的(de)墜落，所以我(wo)失去(qu)了(le)很多信任(ren)和(he)期待，更(geng)是(shi)(shi)制造了(le)很多失望和(he)難過。對不(bu)起(qi)了(le)老師，真的(de)很抱歉！
我(wo)(wo)(wo)知道老師您一(yi)定會說請(qing)不(bu)要和你說抱歉，我(wo)(wo)(wo)真正對不(bu)起(qi)的永遠都只(zhi)有我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)。任(ren)何一(yi)個人為(wei)我(wo)(wo)(wo)付出，無(wu)非就(jiu)是(shi)為(wei)了(le)(le)讓我(wo)(wo)(wo)過的更好一(yi)些，可(ke)是(shi)我(wo)(wo)(wo)卻沒(mei)有珍(zhen)惜，并且在(zai)肆(si)意的揮霍，我(wo)(wo)(wo)這樣做最(zui)(zui)對不(bu)起(qi)的不(bu)就(jiu)是(shi)自(zi)己(ji)嗎？對于那些一(yi)直在(zai)為(wei)我(wo)(wo)(wo)付出的人而言，無(wu)非是(shi)了(le)(le)失(shi)(shi)(shi)望和難過，而我(wo)(wo)(wo)卻失(shi)(shi)(shi)去了(le)(le)一(yi)切。不(bu)僅失(shi)(shi)(shi)去了(le)(le)一(yi)個良好前程(cheng)，也失(shi)(shi)(shi)去了(le)(le)那些一(yi)直愛我(wo)(wo)(wo)的人的關(guan)心和期待。受到最(zui)(zui)多損失(shi)(shi)(shi)的人，只(zhi)能是(shi)我(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)。
這次(ci)(ci)玩手機，我知道(dao)自己(ji)存在著很(hen)大的(de)(de)問題(ti)，一(yi)(yi)是(shi)沒(mei)有(you)(you)正確認識自己(ji)現(xian)在的(de)(de)階段，二是(shi)沒(mei)有(you)(you)把握好自己(ji)的(de)(de)那一(yi)(yi)份(fen)權力，沒(mei)有(you)(you)自己(ji)去(qu)走(zou)向更(geng)好，也(ye)沒(mei)有(you)(you)激勵(li)自己(ji)去(qu)走(zou)向未來(lai)，我不(bu)斷的(de)(de).在原(yuan)地(di)打轉，一(yi)(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)摔倒(dao)(dao)，一(yi)(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)被扶起，接著再次(ci)(ci)摔倒(dao)(dao)，可(ke)這一(yi)(yi)次(ci)(ci)，不(bu)會再有(you)(you)人用溫(wen)暖的(de)(de)懷抱將我扶起，而是(shi)需要我不(bu)斷去(qu)自省(sheng)和，或許只有(you)(you)這樣，我才(cai)能再一(yi)(yi)次(ci)(ci)站起來(lai)。
可(ke)(ke)我(wo)依舊希(xi)望著，如若這一次站起來了(le)，我(wo)就不想再倒下，我(wo)希(xi)望還(huan)(huan)可(ke)(ke)以得(de)到老師的(de)關注和期待，我(wo)希(xi)望還(huan)(huan)可(ke)(ke)以得(de)到父母的(de)諒解和包容，是我(wo)錯了(le)，可(ke)(ke)是現(xian)(xian)在的(de)我(wo)已經(jing)醒了(le)，我(wo)渴(ke)望能(neng)夠(gou)得(de)到一切的(de)諒解，我(wo)也渴(ke)望著自己能(neng)夠(gou)重(zhong)新走向這條(tiao)路，用(yong)一個更好(hao)的(de)態度去面對未來的(de)，不會再出(chu)現(xian)(xian)這樣(yang)的(de)事(shi)情了(le)。
玩(wan)手機(ji)這件事(shi)情將會(hui)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)之中的(de)疤痕，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道自己(ji)真(zhen)的(de)很幼稚，沒有看清(qing)自己(ji)到底在(zai)做(zuo)什么。這次反(fan)省了之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定(ding)會(hui)盡(jin)快改正(zheng)過來，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)努(nu)力(li)的(de)走下去之后(hou)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定(ding)可以(yi)(yi)帶著一(yi)個(ge)更(geng)(geng)(geng)加清(qing)醒的(de)自己(ji)出發，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)一(yi)定(ding)可以(yi)(yi)往更(geng)(geng)(geng)好的(de)路上(shang)去靠攏的(de)。事(shi)情發生之后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)已經進入(ru)了更(geng)(geng)(geng)改階段了，希望老師(shi)可以(yi)(yi)再(zai)多(duo)信任我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)回，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定(ding)會(hui)努(nu)力(li)努(nu)力(li)再(zai)努(nu)力(li)，加油再(zai)加油，一(yi)定(ding)好好，爭取上(shang)一(yi)個(ge)更(geng)(geng)(geng)好的(de)！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
被收手機學生檢討書13
敬愛(ai)的老師和(he)親愛(ai)的同學們(men)：
你們好(hao)！今(jin)天我(wo)(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)無比沉重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情(qing)對(dui)(dui)昨天上(shang)晚自(zi)習時玩(wan)手(shou)(shou)機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)做出深(shen)(shen)(shen)刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)懺悔。這(zhe)(zhe)是一次(ci)十分深(shen)(shen)(shen)刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)查，我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)于我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)感(gan)(gan)到(dao)很(hen)(hen)慚(can)愧，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)應(ying)該(gai)(gai)不(bu)重(zhong)視老師說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)不(bu)應(ying)該(gai)(gai)違背老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)們作為學(xue)生就應(ying)該(gai)(gai)完全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽從老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，而我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)沒(mei)有很(hen)(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視到(dao)老師講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)。我(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)到(dao)很(hen)(hen)抱歉，我(wo)(wo)(wo)希望(wang)老師可(ke)以原諒我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悔過真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)深(shen)(shen)(shen)刻(ke)(ke)。這(zhe)(zhe)次(ci)犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)，自(zi)己想很(hen)(hen)多(duo)東西，反省很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，自(zi)己也(ye)(ye)很(hen)(hen)懊悔，很(hen)(hen)氣自(zi)己，去觸犯(fan)(fan)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鐵律，也(ye)(ye)深(shen)(shen)(shen)刻(ke)(ke)認識到(dao)自(zi)己所(suo)犯(fan)(fan)錯(cuo)誤(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴重(zhong)性，對(dui)(dui)自(zi)己所(suo)犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)感(gan)(gan)到(dao)羞愧。對(dui)(dui)于上(shang)課玩(wan)手(shou)(shou)機這(zhe)(zhe)種不(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為我(wo)(wo)(wo)已經有明(ming)確并且深(shen)(shen)(shen)刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，以及再也(ye)(ye)不(bu)在(zai)上(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`時候玩(wan)手(shou)(shou)機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)。這(zhe)(zhe)是一次(ci)十分深(shen)(shen)(shen)刻(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)檢(jian)查，我(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)于我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)犯(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)感(gan)(gan)到(dao)很(hen)(hen)慚(can)愧，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)應(ying)該(gai)(gai)在(zai)晚自(zi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候玩(wan)手(shou)(shou)機。
事(shi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)很(hen)(hen)(hen)久，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次(ci)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅給自(zi)(zi)己(ji)帶來麻煩(fan)，耽(dan)誤(wu)(wu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。而(er)且(qie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)種行(xing)為(wei)給學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)(ye)(ye)造成及其壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，破(po)壞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)制度。在(zai)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們中間也(ye)(ye)(ye)造成不(bu)(bu)(bu)(bu)良(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。由于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，有(you)(you)可(ke)(ke)能(neng)造成別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效仿，影(ying)響(xiang)班級紀(ji)(ji)律性，年級紀(ji)(ji)律性，對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)(ji)律也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種破(po)壞，而(er)且(qie)給對自(zi)(zi)己(ji)抱(bao)有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)大期望(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，家(jia)長也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種傷害，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)對別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)父(fu)母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種不(bu)(bu)(bu)(bu)負責任。每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都希望(wang)(wang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做到品學(xue)(xue)(xue)兼優，全面發(fa)展，樹立良(liang)(liang)(liang)好(hao)形(xing)象，也(ye)(ye)(ye)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)形(xing)象。每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)也(ye)(ye)(ye)都希望(wang)(wang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)給自(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)(jing)(jing)來學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，生(sheng)活。包括我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)也(ye)(ye)(ye)希望(wang)(wang)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)(jing)(jing)，但是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)(jing)(jing)靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)大家(jia)來共同(tong)維護來建立起來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)(zi)己(ji)這(zhe)(zhe)次(ci)卻(que)犯(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，去破(po)壞學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)(liang)好(hao)環境(jing)(jing)(jing)，是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)不(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)該的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，若每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都這(zhe)(zhe)樣犯(fan)錯(cuo)(cuo)，那(nei)么是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)有(you)(you)良(liang)(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)(jing)(jing)形(xing)成，對違反校(xiao)(xiao)(xiao)規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)給予懲罰也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)應(ying)該的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。不(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)(guo)，人總是(shi)(shi)(shi)會(hui)犯(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當然我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)以(yi)(yi)(yi)此(ci)作為(wei)借口，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們還是(shi)(shi)(shi)要盡(jin)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)避(bi)免(mian)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)發(fa)生(sheng)，希望(wang)(wang)老師(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悔過(guo)(guo)之心(xin)。“人有(you)(you)失(shi)手(shou)(shou)，馬有(you)(you)失(shi)蹄(ti)”。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)良(liang)(liang)(liang)行(xing)為(wei)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)向(xiang)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)(ji)律進行(xing)挑戰。絕對是(shi)(shi)(shi)失(shi)誤(wu)(wu)，老師(shi)(shi)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)很(hen)(hen)(hen)正確，就是(shi)(shi)(shi)想(xiang)要犯(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)該再您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面前犯(fan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)慚愧，怎么可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)這(zhe)(zhe)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。相信老師(shi)(shi)看到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)態(tai)度也(ye)(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)知道我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)件有(you)(you)很(hen)(hen)(hen)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悔過(guo)(guo)態(tai)度，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)樣如(ru)此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)件，希望(wang)(wang)老師(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)原(yuan)諒(liang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)向(xiang)老師(shi)(shi)保證(zheng)今(jin)后一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)再您的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視線范圍(wei)內(nei)出現我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身影(ying)，也(ye)(ye)(ye)絕對不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)在(zai)上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間內(nei)再玩手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)，也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)讓手(shou)(shou)機(ji)(ji)(ji)在(zai)上(shang)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間內(nei)開機(ji)(ji)(ji)。
檢討人：xx
xx年xx月xx日
被收手機學生檢討書14
尊敬的老師：
您好！
我是初(chu)三三班的(de)(de)xxx，這(zhe)次在(zai)歷史課上玩手機被年(nian)級主任發現了(le)(le)，并且當場沒收了(le)(le)我的(de)(de)手機，得到(dao)了(le)(le)強烈的(de)(de)批評。之(zhi)后我又到(dao)了(le)(le)班主任的(de)(de)辦(ban)公室(shi)，被班主任通知了(le)(le)家長(chang)。這(zhe)一(yi)系列的(de)(de)事情讓我開始意(yi)識到(dao)，我逐漸在(zai)墜落(luo)，正是因為毫無節制的(de)(de)墜落(luo)，所以我失去了(le)(le)很(hen)多信任和(he)期待，更是制造了(le)(le)很(hen)多失望和(he)難過。對不起了(le)(le)老(lao)師，真的(de)(de)很(hen)抱歉！
我(wo)(wo)知道(dao)老師您(nin)一(yi)定會說(shuo)請不要和你(ni)說(shuo)抱歉，我(wo)(wo)真正對不起(qi)的(de)永遠都只有我(wo)(wo)自(zi)(zi)己。任何一(yi)個人(ren)(ren)為(wei)我(wo)(wo)付(fu)(fu)出，無非就是為(wei)了(le)讓我(wo)(wo)過的(de)更好(hao)一(yi)些，可是我(wo)(wo)卻(que)沒有珍惜，并(bing)且在肆(si)意的(de)揮(hui)霍(huo)，我(wo)(wo)這樣(yang)做最對不起(qi)的(de)不就是自(zi)(zi)己嗎？對于那些一(yi)直在為(wei)我(wo)(wo)付(fu)(fu)出的(de)人(ren)(ren)而(er)言，無非是收獲了(le)失望和難(nan)過，而(er)我(wo)(wo)卻(que)失去(qu)(qu)了(le)一(yi)切。不僅失去(qu)(qu)了(le)一(yi)個良(liang)好(hao)前程，也失去(qu)(qu)了(le)那些一(yi)直愛我(wo)(wo)的(de)`人(ren)(ren)的(de)關心(xin)和期待。受到(dao)最多損失的(de)人(ren)(ren)，只能是我(wo)(wo)自(zi)(zi)己。
這次(ci)(ci)玩(wan)手機(ji)，我(wo)(wo)(wo)知道自(zi)己(ji)存在著很大的(de)問題，一(yi)(yi)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)正(zheng)確認識自(zi)己(ji)現在的(de)階段(duan)，二是(shi)(shi)沒(mei)有(you)把(ba)握好(hao)自(zi)己(ji)的(de)那一(yi)(yi)份權力，沒(mei)有(you)激(ji)勵自(zi)己(ji)去走(zou)向更(geng)好(hao)，也沒(mei)有(you)激(ji)勵自(zi)己(ji)去走(zou)向未來(lai)，我(wo)(wo)(wo)不斷的(de)在原地(di)打轉，一(yi)(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)摔(shuai)倒，一(yi)(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)被(bei)扶起(qi)，接著再次(ci)(ci)摔(shuai)倒，可(ke)這一(yi)(yi)次(ci)(ci)，不會再有(you)人用(yong)溫暖的(de)懷抱將我(wo)(wo)(wo)扶起(qi)，而是(shi)(shi)需要我(wo)(wo)(wo)不斷去自(zi)省和反思(si)，或許(xu)只有(you)這樣，我(wo)(wo)(wo)才能再一(yi)(yi)次(ci)(ci)站起(qi)來(lai)。
可(ke)我依舊希望(wang)著(zhu)，如(ru)若這(zhe)一次站起來了(le)，我就不(bu)想(xiang)再(zai)倒下(xia)，我希望(wang)還可(ke)以(yi)得到老師(shi)的(de)(de)(de)關注和期(qi)待，我希望(wang)還可(ke)以(yi)得到父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)諒解和包容，是我錯了(le)，可(ke)是現在的(de)(de)(de)我已經醒了(le)，我渴望(wang)能夠(gou)得到一切的(de)(de)(de)諒解，我也渴望(wang)著(zhu)自己能夠(gou)重新走向(xiang)這(zhe)條路，用(yong)一個更好的(de)(de)(de)態度去面對未來的(de)(de)(de)日子，不(bu)會再(zai)出(chu)現這(zhe)樣的(de)(de)(de)事情(qing)了(le)。
玩手(shou)機這(zhe)件事情(qing)將會是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)生之(zhi)中的(de)疤(ba)痕，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知道自(zi)己真(zhen)的(de)很幼稚，沒有看清(qing)(qing)自(zi)己到底在做什么。這(zhe)次反(fan)省了(le)之(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定(ding)會盡(jin)快改正(zheng)過來，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)努力的(de)走下去之(zhi)后(hou)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定(ding)可(ke)以帶著(zhu)一(yi)個更加(jia)清(qing)(qing)醒的(de)自(zi)己出(chu)發，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也一(yi)定(ding)可(ke)以往更好(hao)的(de)路上去靠攏的(de)。事情(qing)發生之(zhi)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)已經進(jin)入了(le)更改階(jie)段了(le)，希望(wang)老師可(ke)以再多(duo)信任我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)回，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定(ding)會努力努力再努力，加(jia)油加(jia)油再加(jia)油，一(yi)定(ding)好(hao)好(hao)考試(shi)，爭取上一(yi)個更好(hao)的(de)高中！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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