學生遲到檢討書

　　在有(you)過(guo)錯的(de)情況下，為(wei)了(le)避免今后再出現此類事件，往往要寫檢(jian)(jian)討書來自我(wo)反思，我(wo)們在寫檢(jian)(jian)討書的(de)時(shi)候要注意語言(yan)的(de)得體(ti)性(xing)。但是(shi)你知道怎樣才能(neng)寫的(de)好嗎(ma)？下面是(shi)小編收集整理的(de)學生遲到檢(jian)(jian)討書，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生遲到檢討書1

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)錯了，隨著(zhu)21世紀(ji)時期的(de)(de)(de)(de)到來(lai)，許多歷史痕(hen)跡(ji)都將(jiang)逐漸消逝，然而(er)只(zhi)有具(ju)思(si)維(wei)的(de)(de)(de)(de)物體在(zai)流轉(zhuan)的(de)(de)(de)(de)歲(sui)月中(zhong)(zhong)留有自生而(er)來(lai)的(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)。一直以來(lai)，檢(jian)討(tao)與(yu)自我(wo)檢(jian)討(tao)都是人(ren)們(men)對自身(shen)(shen)素質提高的(de)(de)(de)(de)一個必要(yao)方(fang)法。外面的(de)(de)(de)(de)花花世界通常將(jiang)人(ren)們(men)本身(shen)(shen)發自內(nei)心深處的(de)(de)(de)(de)那些感覺朦上了一層層的(de)(de)(de)(de)面紗，人(ren)們(men)只(zhi)有不停的(de)(de)(de)(de)進行檢(jian)討(tao)及自我(wo)檢(jian)討(tao)才能將(jiang)造成假象面紗掀開，真正的(de)(de)(de)(de)實質才得以體現，才不致(zhi)于使人(ren)在(zai)假象中(zhong)(zhong)得出錯誤的(de)(de)(de)(de)結果。因此，在(zai)這里有必要(yao)去淺(qian)談一下檢(jian)討(tao)與(yu)自我(wo)檢(jian)討(tao)。

　　檢(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)與(yu)自(zi)我(wo)檢(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)是一(yi)個(ge)(ge)循環的(de)過(guo)程(cheng)。一(yi)切有(you)邏輯思(si)維(wei)的(de)物(wu)(wu)體都(dou)是通過(guo)檢(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)與(yu)自(zi)我(wo)檢(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)而(er)得到進(jin)(jin)化或(huo)進(jin)(jin)步，動(dong)物(wu)(wu)界中的(de)動(dong)物(wu)(wu)學習生(sheng)存的(de)本領就是一(yi)個(ge)(ge)檢(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)與(yu)自(zi)我(wo)檢(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)的(de)過(guo)程(cheng)。檢(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)與(yu)自(zi)我(wo)檢(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)都(dou)必須(xu)要(yao)先產(chan)生(sheng)一(yi)個(ge)(ge)實體才能對這個(ge)(ge)實體的(de)過(guo)往(wang)(wang)經(jing)歷(li)的(de)結果進(jin)(jin)行(xing)分析，然(ran)后得出(chu)(chu)總(zong)結，再將(jiang)總(zong)結出(chu)(chu)來的(de)具體問(wen)題(ti)進(jin)(jin)行(xing)優化及(ji)改進(jin)(jin)，最后推算出(chu)(chu)正確(que)尋(xun)找真實結果的(de)方法。由于(yu)有(you)這些(xie)次序中的(de)概(gai)念，往(wang)(wang)往(wang)(wang)檢(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)與(yu)自(zi)我(wo)檢(jian)(jian)(jian)討(tao)(tao)都(dou)會在(zai)先行(xing)動(dong)，然(ran)后再得到解(jie)決方法或(huo)經(jing)驗。

　　檢(jian)討(tao)與(yu)自我檢(jian)討(tao)在定義上可以解(jie)釋為對(dui)過(guo)(guo)往(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)經(jing)驗的(de)(de)分析、總(zong)結(jie)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，現實(shi)(shi)中人(ren)們(men)(men)只是犯錯誤的(de)(de)認為它只是表(biao)示對(dui)一(yi)個失敗經(jing)驗的(de)(de)分析及總(zong)結(jie)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，但成功經(jing)驗的(de)(de)分析總(zong)結(jie)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)人(ren)們(men)(men)卻忽略了。往(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)人(ren)們(men)(men)會(hui)認為過(guo)(guo)往(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)成功的(de)(de)經(jing)歷就(jiu)不用進行檢(jian)討(tao)與(yu)自我檢(jian)討(tao)，其實(shi)(shi)這(zhe)是極錯誤及危(wei)(wei)險地步(bu)(bu)向滅亡的(de)(de)想法。因為唯物(wu)論(lun)一(yi)切事(shi)物(wu)都是客觀(guan)存在的(de)(de)，成功的(de)(de)結(jie)果(guo)往(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)沖昏了人(ren)們(men)(men)對(dui)成功過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中實(shi)(shi)施方法的(de)(de)總(zong)結(jie)經(jing)驗，沒了這(zhe)個總(zong)結(jie)經(jing)驗，人(ren)們(men)(men)在下一(yi)次實(shi)(shi)踐中就(jiu)等于每次都是只靠盲目探索而取(qu)得(de)成果(guo)，這(zhe)往(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)是最(zui)危(wei)(wei)險的(de)(de)方法，最(zui)終(zhong)會(hui)誤導人(ren)們(men)(men)處(chu)事(shi)方法而步(bu)(bu)向滅亡的(de)(de)深淵。

　　由于檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)與自(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)循環不斷的(de)過程(cheng)，每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)與自(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)本身也(ye)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)實(shi)踐的(de)過程(cheng)，其經歷及結果也(ye)將產生下(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)與自(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)，下(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)與自(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)的(de)結論往(wang)(wang)往(wang)(wang)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)最新的(de)`行動指(zhi)引(yin)。檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)與自(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)因(yin)此具(ju)有周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)性，一(yi)(yi)(yi)切具(ju)有思維的(de)物質自(zi)產生至(zhi)滅亡的(de)過程(cheng)中，檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)與自(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)的(de)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)越(yue)短，進化的(de)階(jie)躍就越(yue)大，往(wang)(wang)往(wang)(wang)它是一(yi)(yi)(yi)個(ge)傅(fu)立葉級(ji)數方程(cheng)，越(yue)往(wang)(wang)前執行一(yi)(yi)(yi)個(ge)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)，下(xia)一(yi)(yi)(yi)次的(de)波幅就會(hui)收窄(zhai)，頻率也(ye)因(yin)此而加密(mi)。

　　其次，檢討與自我檢討由于是一(yi)個(ge)過程，所(suo)(suo)以結(jie)論(lun)(lun)在邏輯領(ling)域中也(ye)存(cun)在真(zhen)或假的(de)(de)定性，但這一(yi)個(ge)結(jie)論(lun)(lun)的(de)(de)定性不會對(dui)檢討與自我檢討的(de)(de)過程產生(sheng)一(yi)個(ge)陰影(ying)，因為(wei)綜上所(suo)(suo)述在得出每個(ge)結(jie)論(lun)(lun)之后，無論(lun)(lun)怎樣都必須要(yao)進(jin)行經(jing)驗的(de)(de)分析與總(zong)結(jie)，所(suo)(suo)以這個(ge)定性并不影(ying)響下(xia)一(yi)次檢討與自我檢討的(de)(de)出現(xian)。

　　檢(jian)(jian)討是由一(yi)切具有思維(wei)的(de)(de)(de)物質去執(zhi)行(xing)(xing)，自(zi)(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討則只是由自(zi)(zi)我(wo)思維(wei)的(de)(de)(de)物質本身去執(zhi)行(xing)(xing)。檢(jian)(jian)討與自(zi)(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討中(zhong)，自(zi)(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討是檢(jian)(jian)討的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)真(zhen)子集(ji)，因(yin)此，忽略自(zi)(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討本身，非自(zi)(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討在檢(jian)(jian)討中(zhong)往往有可(ke)能是一(yi)個(ge)空子集(ji)，當這種情況出現(xian)的(de)(de)(de)時候，自(zi)(zi)我(wo)檢(jian)(jian)討的(de)(de)(de)存在就是為防止步向滅亡而(er)提出最(zui)新行(xing)(xing)動指引的(de)(de)(de)最(zui)后一(yi)道防線(xian)。這個(ge)關鍵性往往給自(zi)(zi)我(wo)思維(wei)物質帶來進化的(de)(de)(de)希望與生(sheng)機。

　　當(dang)檢(jian)討不出現時(shi)，自我檢(jian)討的(de)關鍵主導是具有自我檢(jian)討能力的(de)思維物質本(ben)身，而(er)且(qie)這個思維物質往往會在(zai)檢(jian)討不出現的(de)時(shi)候，也將(jiang)自我檢(jian)討的(de)警惕性(xing)同迫切性(xing)如同只(zhi)是看(kan)到成功一面而(er)忽(hu)略存在(zai)失敗漏洞那樣大大降低，從而(er)增(zeng)加(jia)步向滅亡的(de)危險性(xing)。

　　總結以(yi)上論述(shu)，無論何時何地只要具有(you)自我思維的物質都必(bi)須(xu)要進行周期(qi)性的檢(jian)討(tao)與(yu)自我檢(jian)討(tao)，從而為下一次行動(dong)提供(gong)回(hui)避滅亡的行動(dong)指引。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生遲到檢討書2

尊敬的老師：

　　您好!

　　首先我為今(jin)天下午犯下的(de)錯誤(wu)深刻的(de)悔過，由(you)于今(jin)天臨時(shi)(shi)去醫院(yuan)復查，沒能(neng)及(ji)時(shi)(shi)請假，所以逃課，在班里面造成(cheng)了嚴重(zhong)的(de)影響，經過老(lao)師的(de)教(jiao)導(dao)，我知道了自(zi)己(ji)錯誤(wu)之所在，為自(zi)己(ji)的(de)行為感到了深深地愧(kui)疚和不安，早在我剛踏進(jin)這個學(xue)校的(de)時(shi)(shi)候(hou)，學(xue)校以及(ji)學(xue)院(yuan)就已經三(san)令五申(shen)，一再強(qiang)調，作為學(xue)生，上課不應該(gai)遲(chi)(chi)到，不應該(gai)遲(chi)(chi)到。然(ran)而(er)現(xian)在，我卻遲(chi)(chi)到了。

　　老師沒有對(dui)我(wo)(wo)(wo)發火，而是(shi)(shi)耐心的勸(quan)說(shuo)我(wo)(wo)(wo)，使我(wo)(wo)(wo)深刻地(di)反(fan)省自己的錯誤，我(wo)(wo)(wo)覺得非常愧疚，此次的反(fan)省尤為深刻，使我(wo)(wo)(wo)覺得改正錯誤是(shi)(shi)件刻不(bu)容緩的事情，經過幾個小時的深思，我(wo)(wo)(wo)決(jue)定以(yi)以(yi)下的行為向老師表達(da)自己認(ren)錯的決(jue)心：

　　1、向(xiang)老師認(ren)錯(cuo)，寫檢查書(shu)。既然自己已(yi)經犯了錯(cuo)，我就(jiu)應該(gai)去面對，要(yao)認(ren)識(shi)到自己的(de)錯(cuo)誤(wu)，避免以(yi)后犯同樣的(de)錯(cuo)誤(wu)。

　　2、提(ti)高紀律(lv)性。我應(ying)該(gai)認真學(xue)習(xi)學(xue)校的校規(gui)校紀，并且做(zuo)到(dao)自覺遵守。不(bu)(bu)遲(chi)到(dao)，不(bu)(bu)早退，不(bu)(bu)遲(chi)到(dao)。有事應(ying)該(gai)先向老師請假(jia)。

　　3、高自己的(de)(de)思(si)想覺悟。對各門課程都應(ying)該引起重(zhong)視(shi)，并且(qie)要養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)'學習和生活作風(feng)。

　　4、學會(hui)正確(que)處理(li)問題(ti)。以(yi)(yi)后遇(yu)到事情需要(yao)(yao)(yao)冷靜的(de)(de)(de)(de)處理(li)，凡事需要(yao)(yao)(yao)三思(si)而后行，多(duo)角(jiao)度的(de)(de)(de)(de)權衡利(li)弊，不能再像(xiang)以(yi)(yi)前一(yi)(yi)樣沖動行事，這一(yi)(yi)點對于自己(ji)(ji)無論是(shi)做(zuo)人，還是(shi)做(zuo)事都是(shi)很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)。對于自己(ji)(ji)以(yi)(yi)前所犯(fan)的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，我已經深刻的(de)(de)(de)(de)認識到了它的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性，特寫下這篇檢討，讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)提出批評，并希(xi)望(wang)得到老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)原諒。并且(qie)(qie)向(xiang)老(lao)(lao)師(shi)保證我以(yi)(yi)后將不會(hui)再犯(fan)以(yi)(yi)上的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤。希(xi)望(wang)老(lao)(lao)師(shi)能夠(gou)給我一(yi)(yi)次改(gai)正的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，并且(qie)(qie)真心的(de)(de)(de)(de)接受(shou)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)批評和(he)教誨。同時希(xi)望(wang)老(lao)(lao)師(shi)在(zai)往后的(de)(de)(de)(de)時光(guang)里能夠(gou)監督我，提醒我。我一(yi)(yi)定不會(hui)再讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)失(shi)望(wang)了。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月(yue)xx日(ri)

學生遲到檢討書3

尊敬的老師

　　你好！：

　　今天我(wo)又遲(chi)(chi)到(dao)了，耽誤(wu)了早讀的`時間，造成了極其(qi)惡劣的影響(xiang)。作為(wei)一名學(xue)(xue)生，按(an)時上(shang)課(ke)是(shi)我(wo)們份內(nei)的事情，但是(shi)我(wo)卻(que)沒有好(hao)好(hao)做到(dao)這(zhe)一點，影響(xiang)了其(qi)他(ta)同學(xue)(xue)上(shang)課(ke)。在(zai)此，我(wo)鄭重(zhong)保(bao)證(zheng)：在(zai)今后(hou)的學(xue)(xue)習(xi)生活中(zhong)，我(wo)一定按(an)時上(shang)課(ke)，決(jue)不遲(chi)(chi)到(dao)，在(zai)以后(hou)上(shang)學(xue)(xue)前(qian)，我(wo)一定要做到(dao)早睡早起，提(ti)前(qian)檢查隨(sui)身攜(xie)帶物(wu)品，做到(dao)早一步預防，早一點到(dao)校。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生遲到檢討書4

尊敬的老師：

　　開學第(di)一(yi)(yi)天(tian)就(jiu)遲(chi)到是(shi)我(wo)(wo)的不(bu)對，第(di)一(yi)(yi)天(tian)就(jiu)給(gei)(gei)您留下(xia)了這么不(bu)好的印(yin)象，也給(gei)(gei)我(wo)(wo)們班(ban)級(ji)拖(tuo)了后腿。這些都(dou)怪我(wo)(wo)自(zi)己，在放假之前學校和老師一(yi)(yi)再強調不(bu)要遲(chi)到，可我(wo)(wo)因為(wei)在床上多睡了一(yi)(yi)會兒(er)，導致上學遲(chi)到。

　　遲(chi)(chi)到(dao)違反(fan)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)校里(li)的(de)(de)規(gui)章制(zhi)度，理應受(shou)到(dao)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)批(pi)評，并且虛心接受(shou)。這(zhe)次遲(chi)(chi)到(dao)給(gei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)也(ye)留下了(le)(le)(le)(le)不好的(de)(de)印(yin)象，給(gei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)們做了(le)(le)(le)(le)一(yi)個壞榜樣，阻礙了(le)(le)(le)(le)班級的(de)(de)發(fa)展(zhan)。遲(chi)(chi)到(dao)，看似微(wei)乎其微(wei)的(de)(de)一(yi)件(jian)小事(shi)(shi)，其實也(ye)是十(shi)分嚴重的(de)(de)，反(fan)映(ying)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)態度的(de)(de)'好壞，體(ti)現了(le)(le)(le)(le)該學(xue)(xue)生(sheng)沒有(you)堅強的(de)(de)意志和(he)堅定(ding)不移的(de)(de)毅力。這(zhe)件(jian)事(shi)(shi)對于對我(wo)期待很高(gao)的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)和(he)家長(chang)也(ye)是一(yi)種(zhong)傷害，辜負了(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)和(he)家人(ren)的(de)(de)期望，同(tong)(tong)時也(ye)違背了(le)(le)(le)(le)自己的(de)(de)心愿。這(zhe)些都可以體(ti)現出遲(chi)(chi)到(dao)的(de)(de)嚴重性，我(wo)現在已(yi)經深刻(ke)地(di)認識到(dao)了(le)(le)(le)(le)這(zhe)些。在今后的(de)(de)學(xue)(xue)習中，一(yi)定(ding)不能遲(chi)(chi)到(dao)。

　　我(wo)希望老師(shi)(shi)能給我(wo)一次將(jiang)功補過的機會，雖然(ran)問題十分嚴(yan)重，但(dan)是我(wo)會努力(li)地學(xue)習(xi)，不(bu)(bu)會再(zai)次違反學(xue)校里的規章制(zhi)度，把這一次的事(shi)情(qing)當作(zuo)一面鏡子，時刻警戒自(zi)己，約束自(zi)己，提醒自(zi)己。這次我(wo)意(yi)識(shi)到(dao)遲(chi)到(dao)的嚴(yan)重性，僅僅做到(dao)以上這些還(huan)遠遠不(bu)(bu)夠。在日常(chang)生活中，我(wo)要(yao)多幫(bang)助老師(shi)(shi)和(he)家人，要(yao)和(he)同學(xue)團結友愛，一起努力(li)學(xue)習(xi)，要(yao)為班(ban)級爭光。以后做事(shi)之(zhi)前要(yao)想(xiang)為別人著想(xiang)，要(yao)為集體(ti)著想(xiang)。

　　檢討人：__

　　20__年(nian)__月__日(ri)

學生遲到檢討書5

親愛的老師：

　　你好!

　　這(zhe)次上課遲到(dao)(dao)真的(de)很(hen)(hen)不應該，我已經深(shen)刻(ke)認(ren)識(shi)(shi)到(dao)(dao)自己(ji)的(de)錯誤(wu)，自己(ji)想了很(hen)(hen)多東西，反省了很(hen)(hen)多的(de)事(shi)情，自己(ji)也(ye)(ye)很(hen)(hen)懊悔，很(hen)(hen)氣自己(ji)，做(zuo)為一個學生連(lian)基本(ben)的(de)時間(jian)概率都沒有，也(ye)(ye)深(shen)刻(ke)認(ren)識(shi)(shi)到(dao)(dao)自己(ji)所犯錯誤(wu)的(de)嚴(yan)重性，對(dui)自己(ji)所犯的(de)錯誤(wu)感到(dao)(dao)了羞愧。

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)應遵循上課時間(jian)是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)不變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)定，而我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直沒有(you)引起(qi)重視，沒有(you)重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)這(zhe)么平(ping)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)定，這(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)不應該(gai)(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。上課遲到(dao)(dao)也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)對(dui)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不尊重。事后(hou)，我(wo)(wo)冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想了(le)(le)(le)很久，我(wo)(wo)這(zhe)次犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)不僅(jin)給(gei)(gei)自己帶(dai)來(lai)(lai)了(le)(le)(le)麻(ma)煩，也(ye)(ye)(ye)給(gei)(gei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)起(qi)了(le)(le)(le)壞(huai)影響(xiang)，如(ru)果每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)人都(dou)像我(wo)(wo)這(zhe)樣上課遲到(dao)(dao)那上課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)次序(xu)就會(hui)被擾亂，老(lao)師無(wu)法正常(chang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，其他同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)(ye)(ye)不能(neng)正常(chang)上課。而且我(wo)(wo)這(zhe)種(zhong)行(xing)為給(gei)(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)也(ye)(ye)(ye)造(zao)(zao)成了(le)(le)(le)及其壞(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，破壞(huai)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)制度。在同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)中間(jian)也(ye)(ye)(ye)造(zao)(zao)成了(le)(le)(le)不良(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。由于(yu)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯(fan)錯(cuo)誤(wu)，有(you)可(ke)能(neng)造(zao)(zao)成別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效仿(fang)，影響(xiang)班級(ji)(ji)紀(ji)律性，年級(ji)(ji)紀(ji)律性，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀(ji)律也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)破壞(huai)，而且給(gei)(gei)對(dui)自己抱有(you)很大期(qi)望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，家長也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)傷害，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)對(dui)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)不負責任(ren)。每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)都(dou)希望自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生做(zuo)到(dao)(dao)品學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)兼優，全面(mian)發展，樹立良(liang)(liang)好(hao)(hao)形(xing)(xing)象，也(ye)(ye)(ye)使我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)形(xing)(xing)象。每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也(ye)(ye)(ye)都(dou)希望學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)給(gei)(gei)自己一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，生活。包括我(wo)(wo)自己也(ye)(ye)(ye)希望可(ke)以有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)，但是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)良(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環境(jing)靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de).是(shi)(shi)大家來(lai)(lai)共同(tong)(tong)維護來(lai)(lai)建立起(qi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)應該(gai)(gai)為自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)付出代(dai)價(jia)，我(wo)(wo)真(zhen)誠(cheng)地(di)接受批(pi)評(ping)，并愿意接受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)給(gei)(gei)予(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處理(li)。

　　對不(bu)起，老師(shi)!我(wo)犯的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)個嚴重的(de)(de)(de)時(shi)間觀念的(de)(de)(de)問題。我(wo)知(zhi)道，老師(shi)對于我(wo)的(de)(de)(de)犯校規(gui)也(ye)(ye)非常的(de)(de)(de)生氣。我(wo)也(ye)(ye)知(zhi)道，對于學生，按時(shi)上課(ke)是(shi)一(yi)項最(zui)基本的(de)(de)(de)責任，也(ye)(ye)是(shi)最(zui)基本的(de)(de)(de)義(yi)務(wu)。但是(shi)我(wo)卻連(lian)最(zui)基本的(de)(de)(de)都沒有做(zuo)到。我(wo)會以這次違紀事(shi)(shi)件作為一(yi)面鏡子時(shi)時(shi)檢點自(zi)(zi)己，批(pi)評(ping)和教育自(zi)(zi)己，自(zi)(zi)覺接受(shou)監督(du)。我(wo)要(yao)知(zhi)羞(xiu)而警醒，知(zhi)羞(xiu)而奮(fen)進，亡羊補牢(lao)、努力學習。我(wo)也(ye)(ye)要(yao)通過這次事(shi)(shi)件，提高(gao)我(wo)的(de)(de)(de)時(shi)間觀念認識，強(qiang)化責任措施(shi)。

　　相(xiang)(xiang)(xiang)信老(lao)師看到我(wo)這個態(tai)度也可以知道我(wo)對(dui)這次(ci)事件(jian)有很深(shen)刻的(de)(de)悔過(guo)態(tai)度，相(xiang)(xiang)(xiang)信我(wo)的(de)(de)悔過(guo)之心(xin)(xin)，我(wo)的(de)(de)行為不(bu)是向(xiang)老(lao)師的(de)(de)紀律進行挑戰，是自(zi)己的(de)(de)一時(shi)失足，希(xi)望(wang)老(lao)師可以原諒(liang)我(wo)的(de)(de)錯誤。對(dui)于這一切我(wo)還將(jiang)進一步深(shen)入總結(jie)，深(shen)刻反省，懇請老(lao)師相(xiang)(xiang)(xiang)信我(wo)能(neng)夠記取(qu)教訓、改正錯誤，把(ba)今后的(de)(de)事情加(jia)倍努力干(gan)好。同(tong)時(shi)也真誠(cheng)地希(xi)望(wang)老(lao)師能(neng)繼(ji)續關心(xin)(xin)和支(zhi)持(chi)我(wo)，并卻對(dui)我(wo)的(de)(de)問題酌情處(chu)理。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

學生遲到檢討書6

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)很慚愧，我(wo)(wo)沒(mei)(mei)能(neng)遵守學(xue)校的(de)紀律。在(zai)今天x點xx分(fen)的(de)時候，因為我(wo)(wo)起(qi)床晚了，沒(mei)(mei)能(neng)趕上學(xue)校的(de)早操。對此，我(wo)(wo)感到十分(fen)的(de)抱歉！

　　作為一名學(xue)生，您和其(qi)他的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)都經常(chang)教導(dao)和提醒(xing)我(wo)們(men)“要(yao)(yao)遵守(shou)時間規(gui)定(ding)、要(yao)(yao)學(xue)會守(shou)時……”但(dan)(dan)盡管老師們(men)是(shi)這么耐(nai)心地(di)教導(dao)了我(wo)們(men)。但(dan)(dan)我(wo)卻還是(shi)沒能遵守(shou)校(xiao)園的(de)(de)(de)規(gui)定(ding)要(yao)(yao)求，不(bu)僅自(zi)己遲(chi)到，還給(gei)班級的(de)(de)(de)分數拖了后腿！看著同學(xue)們(men)辛苦努力(li)的(de)(de)(de)樣子，我(wo)真的(de)(de)(de)很(hen)為自(zi)己不(bu)守(shou)時的(de)(de)(de)行為感(gan)到抱(bao)歉(qian)！真的(de)(de)(de)很(hen)對不(bu)起！

　　經過反省(sheng)(sheng)，我認(ren)識到(dao)自(zi)己(ji)犯下這(zhe)(zhe)次(ci)的(de)問題(ti)，不僅僅是因為一時的(de)懈(xie)怠和放松，更(geng)多(duo)的(de)是我在日常(chang)對自(zi)己(ji)的(de).反省(sheng)(sheng)不足！這(zhe)(zhe)才導致(zhi)了(le)自(zi)己(ji)的(de)計劃和管理混亂，如今(jin)更(geng)是犯下了(le)這(zhe)(zhe)樣嚴重的(de)遲到(dao)行為！

　　對(dui)于自(zi)己的行動(dong)所(suo)(suo)造成的影響(xiang)，我(wo)作為一名(ming)xx班的學生(sheng)也是十分清楚的。我(wo)的遲到(dao)(dao)，雖然是我(wo)個人的事情，但對(dui)于早(zao)這(zhe)(zhe)種班級(ji)性的團體活(huo)動(dong)而言(yan)，這(zhe)(zhe)就(jiu)成為了(le)整(zheng)個班級(ji)的問(wen)題(ti)！！這(zhe)(zhe)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)給(gei)班級(ji)拖(tuo)了(le)操行分的后腿，甚至還讓(rang)其他(ta)同學這(zhe)(zhe)么早(zao)起的辛苦(ku)白(bai)費！想到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)里，我(wo)的內心(xin)真的感到(dao)(dao)很(hen)(hen)傷心(xin)。正因為有些(xie)“懶(lan)惰”所(suo)(suo)以(yi)我(wo)才(cai)明(ming)白(bai)在這(zhe)(zhe)樣的天(tian)氣里堅(jian)持早(zao)起是多么困難的事情，更(geng)何況與我(wo)比(bi)(bi)起來(lai)，許(xu)多同學不(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)起的早(zao)，甚至晚(wan)上也會學習的很(hen)(hen)晚(wan)！他(ta)們這(zhe)(zhe)么辛苦(ku)，卻依舊(jiu)為班級(ji)著想，依舊(jiu)堅(jian)持每天(tian)早(zao)起，堅(jian)決(jue)不(bu)(bu)(bu)(bu)遲到(dao)(dao)！這(zhe)(zhe)樣的對(dui)比(bi)(bi)，真的讓(rang)我(wo)感到(dao)(dao)慚愧的不(bu)(bu)(bu)(bu)堪。

　　但(dan)對比之下，我也及漸漸意(yi)識(shi)到矛盾所(suo)在。為(wei)什(shen)么(me)其(qi)他(ta)同(tong)學每(mei)天這(zhe)么(me)辛苦卻(que)依(yi)舊能堅持早起呢？經過反思，我意(yi)識(shi)到自己在生(sheng)活中(zhong)和其(qi)他(ta)的同(tong)學的一(yi)個不(bu)同(tong)！他(ta)們的都有十分嚴格的管理能力！每(mei)天就寢時(shi)間里，大(da)家都早早的準備好(hao)睡下，但(dan)我卻(que)總是不(bu)愿意(yi)這(zhe)樣(yang)，甚至(zhi)(zhi)在晚上(shang)(shang)還(huan)去打擾其(qi)他(ta)同(tong)學！這(zhe)也就導致(zhi)我在早上(shang)(shang)的時(shi)候起不(bu)來，甚至(zhi)(zhi)犯(fan)下遲(chi)到的錯誤！

　　對此我真的(de)感到很(hen)抱歉！如今認識到了這個問題，我又想起自己平時(shi)在(zai)學(xue)(xue)習上的(de)問題。因為(wei)自己的(de)精神不足，不僅在(zai)課堂上偶爾(er)也(ye)會遲到，甚至在(zai)學(xue)(xue)習上經常出現精神不集中的(de)問題！這些(xie)對于學(xue)(xue)生而言都是不應(ying)該(gai)的(de)錯誤！

　　如今，我通過(guo)這次檢討(tao)，已經認(ren)識(shi)了自(zi)(zi)(zi)己的錯誤，并且(qie)對于自(zi)(zi)(zi)己的問題(ti)，我決(jue)定要(yao)認(ren)真(zhen)的改進(jin)自(zi)(zi)(zi)己！我會認(ren)真(zhen)的管理(li)自(zi)(zi)(zi)己的生活(huo)，再不讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己犯(fan)下這樣(yang)的錯誤，還望您能原(yuan)諒我。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生遲到檢討書7

尊敬的于慧舒導員：

　　今天(tian)我(wo)懷著愧疚(jiu)和(he)懊悔寫(xie)下這份檢討書,以(yi)表我(wo)遲到(早退)這種(zhong)不良行為的深刻反省(sheng)以(yi)及再也不遲到(早退)的決心(xin)。

　　首先我懷(huai)著愧疚和(he)(he)懊(ao)悔(hui)(hui)的(de)(de)心情(qing)為(wei)(wei)今天上(shang)午遲(chi)(chi)到(dao)犯(fan)下(xia)的(de)(de)錯誤(wu)向您表(biao)示深刻的(de)(de)悔(hui)(hui)過。今天早(zao)上(shang)由(you)于自己(ji)的(de)(de)懶散在(zai)上(shang)早(zao)自習時遲(chi)(chi)到(dao)了，在(zai)班里面造成了嚴重的(de)(de)影響。經(jing)過老師(shi)的(de)(de)教導，我知道了自己(ji)錯誤(wu)之所在(zai)，為(wei)(wei)自己(ji)的(de)(de)行為(wei)(wei)感到(dao)了深深地歉疚和(he)(he)不安。早(zao)在(zai)我剛踏(ta)進這個學(xue)(xue)校的(de)(de)時候，學(xue)(xue)校以及學(xue)(xue)院就已經(jing)三(san)令五申，一再強(qiang)調，作(zuo)為(wei)(wei)一個大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，上(shang)課不應(ying)該(gai)遲(chi)(chi)到(dao)，不應(ying)該(gai)曠課。然而現在(zai)，我卻遲(chi)(chi)到(dao)了。

　　我(wo)已經深(shen)刻認(ren)識到此事(shi)的(de)(de)重要(yao)性，于是我(wo)一(yi)再(zai)告訴(su)自己(ji)要(yao)把(ba)此事(shi)當成頭等大(da)事(shi)來抓，不能辜(gu)負(fu)老(lao)師(shi)對我(wo)們(men)的(de)(de)一(yi)片苦(ku)心，但是，在實(shi)際的(de)(de)生活中，由于個人的(de)(de)惰性，我(wo)還(huan)是把(ba)老(lao)師(shi)的(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教誨拋(pao)于腦后。今天寫下這份檢討(tao)書，不僅是因為一(yi)個學(xue)校紀律處理(li)的(de)(de)程序需要(yao)，更確切的(de)(de)來說，是想通過這份檢討(tao)，來讓自己(ji)牢(lao)記老(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)`教誨，更讓自己(ji)時刻敲響警鐘!

　　我(wo)不(bu)想(xiang)找(zhao)任何的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)由來為(wei)(wei)自(zi)己(ji)(ji)開脫，因為(wei)(wei)錯(cuo)了(le)(le)(le)，就是錯(cuo)了(le)(le)(le)，找(zhao)理(li)(li)由來逃(tao)避，只會使自(zi)己(ji)(ji)越(yue)陷(xian)越(yue)深。推卸責任容易變成一種習(xi)(xi)慣，而這種習(xi)(xi)慣養成了(le)(le)(le)就難以(yi)去(qu)改變了(le)(le)(le)。遲到，不(bu)是一件(jian)小事。我(wo)感到很愧(kui)對(dui)老師，更愧(kui)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)家人(ren)。進大學的(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)后，什么(me)都覺得很新鮮，于是在生活學習(xi)(xi)中，對(dui)自(zi)己(ji)(ji)要求不(bu)嚴格，隨意(yi)放(fang)縱(zong)自(zi)己(ji)(ji)。像墻頭的(de)(de)(de)(de)(de)野(ye)草，風往哪面就想(xiang)哪邊倒，一段時間對(dui)什么(me)有興趣覺得有意(yi)思就去(qu)忙乎(hu)什么(me)，干事情總是三分(fen)鐘的(de)(de)(de)(de)(de)熱度，連最重要的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)都落(luo)下了(le)(le)(le)，紀律也散漫了(le)(le)(le)。直(zhi)到現(xian)在我(wo)才感覺自(zi)己(ji)(ji)清醒(xing)了(le)(le)(le)些。為(wei)(wei)此我(wo)感到十(shi)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)羞(xiu)愧(kui)，因為(wei)(wei)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)是愚蠢的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　我覺得自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)辜負了(le)老(lao)師(shi)對我的(de)(de)(de)(de)諄諄教導，浪費了(le)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)精(jing)力和時(shi)間，我實在是(shi)不該，我深(shen)刻地(di)反省自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤，我覺得非常愧(kui)疚(jiu)，反省尤(you)為(wei)深(shen)刻，使我覺得改正錯誤是(shi)件刻不容緩(huan)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，為(wei)了(le)更好的(de)(de)(de)(de)認識錯誤，也是(shi)為(wei)了(le)讓老(lao)師(shi)你能夠相信學(xue)生我能夠真正的(de)(de)(de)(de)改正自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)錯誤，保(bao)證不再重犯，我將自(zi)己(ji)所犯的(de)(de)(de)(de)錯誤歸結如下：

　　1不該打籃球

　　對于(yu)這點，我(wo)一(yi)直(zhi)是十分詬病的(de)，如果(guo)我(wo)像(xiang)那(nei)些好學生一(yi)樣投身于(yu)自習室，圖書館，寢室書桌(zhuo)上的(de)話，我(wo)就(jiu)不會浪費時間去打(da)球(qiu)，更不會因為(wei)自己體(ti)質不好還(huan)(huan)亂脫衣(yi)服而(er)感冒(mao)。沒有(you)感冒(mao)的(de)話我(wo)就(jiu)不會在今天(tian)起床時頭(tou)痛欲裂(lie)，也就(jiu)不會有(you)后來的(de)十分鐘失神，也不會為(wei)我(wo)今天(tian)犯下的(de)錯誤奠(dian)基(ji)。所以(yi)說(shuo)打(da)球(qiu)實在是害人(ren)不淺啊!打(da)球(qiu)還(huan)(huan)是必須量力而(er)行，否(fou)則(ze)不僅(jin)不能強身健體(ti)，還(huan)(huan)會讓(rang)身體(ti)不適，影響(xiang)學習，以(yi)至于(yu)成為(wei)反面教(jiao)材之類的(de)。

　　2不能學校食堂

　　正(zheng)所謂民以食為(wei)天(tian)，吃飯(fan)時每個人都必須正(zheng)視的(de)(de)(de)(de)問題。讓(rang)我(wo)最無力的(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)，這(zhe)學(xue)期第一(yi)(yi)次去(qu)金(jin)鵬公(gong)寓食堂吃飯(fan)。開始還好，但(dan)是(shi)(shi)等到(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)今天(tian)早上我(wo)在(zai)忍著頭疼然(ran)后(hou)讓(rang)自己的(de)(de)(de)(de)理智(zhi)戰勝惰性之后(hou)。悲劇(ju)發生了(le)(le)(le)(le)。。學(xue)生遲(chi)到(dao)(dao)(dao)檢討書學(xue)生遲(chi)到(dao)(dao)(dao)檢討書。。我(wo)發現(xian)我(wo)鬧肚子(zi)了(le)(le)(le)(le)。這(zhe)一(yi)(yi)鬧不要緊啊!一(yi)(yi)連讓(rang)我(wo)去(qu)了(le)(le)(le)(le)3次廁所，為(wei)了(le)(le)(le)(le)不連累室友，我(wo)讓(rang)他們先去(qu)了(le)(le)(le)(le)教室。等到(dao)(dao)(dao)我(wo)肚子(zi)稍(shao)微(wei)好點后(hou)，我(wo)就立刻從15樓飛奔至學(xue)校。但(dan)是(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)惜(xi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，已經為(wei)時已晚(wan)了(le)(le)(le)(le)。給導員留下了(le)(le)(le)(le)非(fei)常不好的(de)(de)(de)(de)印象。后(hou)來(lai)我(wo)就在(zai)思考，我(wo)到(dao)(dao)(dao)底(di)是(shi)(shi)吃什么吃壞肚子(zi)的(de)(de)(de)(de)呢?晚(wan)飯(fan)吃了(le)(le)(le)(le)金(jin)鵬后(hou)回(hui)寢(qin)室吃了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個蘋果，喝了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)瓶可(ke)(ke)(ke)口可(ke)(ke)(ke)樂(le)、我(wo)想這(zhe)罪魁(kui)禍首(shou)肯定是(shi)(shi)樓下賣的(de)(de)(de)(de)頂級紅(hong)富士是(shi)(shi)涂了(le)(le)(le)(le)蘇丹紅(hong)的(de)(de)(de)(de)，或(huo)者是(shi)(shi)萬惡的(de)(de)(de)(de)小(xiao)品牌(pai)可(ke)(ke)(ke)口可(ke)(ke)(ke)樂(le)。想我(wo)金(jin)鵬食堂價高物精(jing)，怎么可(ke)(ke)(ke)能讓(rang)我(wo)吃壞肚子(zi)呢?所以說以后(hou)吃水果，喝飲料(liao)都要遠離啊!

　　3早起

　　這是最(zui)重要的(de)(de)一(yi)點，想我(wo)沈陽工大為了我(wo)們學生提供(gong)了一(yi)個多么良好(hao)(hao)的(de)(de)早自(zi)習(xi)機會(hui)啊。相比其他高校，他們的(de)(de)學生往往是苦(ku)(ku)于無處自(zi)習(xi)而(er)最(zui)后只能在某個小樹林里早讀。反觀我(wo)自(zi)己，學校給了我(wo)們這么一(yi)個良好(hao)(hao)的(de)(de)早自(zi)習(xi)機會(hui)，我(wo)們怎么可以(yi)(yi)身在福中不(bu)(bu)知福呢(ni)?所以(yi)(yi)我(wo)以(yi)(yi)后一(yi)定(ding)早起，不(bu)(bu)辜(gu)負(fu)學校為我(wo)們成才而(er)做出(chu)的(de)(de)英明(ming)決(jue)策，也不(bu)(bu)辜(gu)負(fu)導員早起盡責的(de)(de)一(yi)片苦(ku)(ku)心(xin)。

　　對于以上的(de)(de)錯誤，我已(yi)經深深的(de)(de)認識到(dao)了它(ta)們的(de)(de)嚴重性，特別(bie)是遲到(dao)——這(zhe)種損人卻又不利己的(de)(de)錯誤。為(wei)了更好(hao)的(de)(de)向老師檢(jian)討(tao)自(zi)己，我特提(ti)出以下幾點改(gai)正意見，好(hao)讓自(zi)己和老師同學督促(cu)自(zi)己改(gai)正我的(de)(de)錯誤：

　　1、向老師(shi)認錯(cuo)(cuo)(cuo)，寫(xie)檢查書。既然自己(ji)已經犯(fan)了錯(cuo)(cuo)(cuo)，我(wo)就應該去面對，要(yao)認識到自己(ji)的(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤，避免(mian)以(yi)后(hou)犯(fan)同樣的(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤。所以(yi)，我(wo)寫(xie)下這篇深刻(ke)的(de)檢討，向老師(shi)表明我(wo)認錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)決(jue)心(xin)。

　　2、提(ti)高紀律性。我應(ying)該(gai)認真學習學校(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)紀，并且(qie)做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠(kuang)課。有事應(ying)該(gai)先向老師(shi)請假。

　　3.提高自己的思想覺悟。對各(ge)門課(ke)程都(dou)應該引起重視，并且要養成(cheng)良好的學習和生活(huo)作(zuo)風。

　　4.好(hao)好(hao)學(xue)(xue)(xue)習，培養自己廣泛(fan)的(de)(de)(de)興趣。作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，特別是(shi)新(xin)世(shi)紀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)(xue)好(hao)學(xue)(xue)(xue)校開設的(de)(de)(de)每門課程外(wai)，更應該(gai)培養自己廣泛(fan)的(de)(de)(de)興趣愛(ai)好(hao)，讓自己成為具有多(duo)種(zhong)本領的(de)(de)(de)人(ren)。這不僅僅是(shi)為了自己的(de)(de)(de)明天，更是(shi)為了祖國的(de)(de)(de)明天。

　　5.學會正確處理(li)問題(ti)。學生遲到檢討書(shu)

　　6、制定學習計劃，認真(zhen)克(ke)服生活懶(lan)散、粗(cu)心大意的(de)缺點，努力將期考(kao)考(kao)好，以好成(cheng)績(ji)來彌補(bu)我的(de)過錯。

　　對于自(zi)己以前所犯的(de)(de)錯誤(wu)(wu)，我已經深(shen)刻的(de)(de)認識到了(le)它的(de)(de)嚴重性(xing)，特(te)(te)寫下這篇檢(jian)討，讓(rang)老(lao)師提出(chu)批評，并(bing)希望得(de)到老(lao)師的(de)(de)原諒。并(bing)且(qie)向老(lao)師保(bao)證(zheng)我以后將不會再(zai)(zai)犯以上(shang)的(de)(de)錯誤(wu)(wu)，特(te)(te)別是不會再(zai)(zai)無故遲到了(le)。希望老(lao)師能夠給我一(yi)次改正的(de)(de)機(ji)會，并(bing)且(qie)真心(xin)的(de)(de)接(jie)受老(lao)師的(de)(de)

　　批評和教誨。同時希望老師(shi)在往后的時光里(li)能夠監督我(wo)，提醒我(wo)。我(wo)一定不會再讓老師(shi)失(shi)望了。

　　檢討人：

　　20xx年3月11日(ri)

學生遲到檢討書8

尊敬的老師：

　　您好！

　　對不(bu)起，星期三的(de)(de)遲到事件(jian)在我(wo)的(de)(de)人(ren)生長(chang)河中(zhong)記下了重重的(de)(de)一記敗筆！現在的(de)(de)我(wo)無(wu)比的(de)(de)痛心疾首，追(zhui)悔莫及！

　　開學以(yi)來我曾(ceng)因為遲到(dao)被(bei)寫兩次(ci)(ci)檢討，這(zhe)是(shi)第(di)三次(ci)(ci)了(le).在老師語(yu)重(zhong)心(xin)長的諄諄教導下，我雖(sui)然認(ren)識(shi)到(dao)自己的錯誤，但是(shi)抱(bao)著僥幸心(xin)理，以(yi)為能瞞天過海繼續犯錯，星期三那天我再一(yi)次(ci)(ci)遲到(dao)，可(ke)是(shi)被(bei)老師發現了(le)。

　　守時(shi)守信(xin)是中華民(min)族的(de)傳(chuan)統美(mei)德，一位偉人(ren)(ren)(ren)說過(guo)：當你(ni)要別人(ren)(ren)(ren)尊重(zhong)(zhong)你(ni)的(de)時(shi)間之前，你(ni)先得尊重(zhong)(zhong)別人(ren)(ren)(ren)的(de)時(shi)間，而當你(ni)不(bu)守時(shi)，不(bu)僅是你(ni)自己的(de)問題，也將連帶地造成別人(ren)(ren)(ren)的(de)不(bu)守時(shi)。作(zuo)為一個(ge)生在(zai)社會主義的(de)青年學生，從小(xiao)黨(dang)就(jiu)教育我們要做一個(ge)“有(you)(you)理想、有(you)(you)道德、有(you)(you)文(wen)化(hua)、有(you)(you)紀律”的(de)四有(you)(you)新(xin)人(ren)(ren)(ren)。

　　我身(shen)為(wei)青年積極分子，不(bu)僅(jin)沒有以身(shen)作則，反(fan)而帶頭違反(fan)學(xue)校(xiao)紀律(lv)，沒有重(zhong)視(shi)老師說的(de)(de)話，沒有重(zhong)視(shi)學(xue)校(xiao)頒布的(de)(de)重(zhong)要事(shi)項，把老師的(de)(de)話當成(cheng)了(le)耳旁風(feng)，也是對老師的(de)(de)不(bu)尊重(zhong)，我的(de)(de)這種行為(wei)給(gei)學(xue)校(xiao)也造(zao)成(cheng)了(le)及其壞的(de)(de)影響，破壞了(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)管理制度，影響了(le)老師的(de)(de)工作正常運(yun)轉。

　　由(you)于(yu)我(wo)一個(ge)人的(de)錯誤，有可能造成(cheng)別的(de)同學(xue)效(xiao)仿，影響(xiang)班級(ji)紀律(lv)性，年級(ji)紀律(lv)性，對學(xue)校(xiao)的(de)`紀律(lv)也是一種破(po)壞，此乃不(bu)(bu)忠。讓老師為此事傷神傷身，傷心失望，辜負(fu)了偉大父(fu)母對我(wo)的(de)殷切希(xi)望，浪(lang)費(fei)了在校(xiao)學(xue)習的(de)時間(jian)，此乃不(bu)(bu)孝(xiao)。在同學(xue)們中(zhong)間(jian)造成(cheng)了不(bu)(bu)良的(de)影響(xiang)，傾(qing)覆了在各(ge)位同學(xue)心中(zhong)我(wo)的(de)形象，此乃不(bu)(bu)仁。在寫此檢討之時，我(wo)深感自(zi)己的(de)無知，后悔之極。

　　作為在高校接受教育的(de)人，在此錯(cuo)誤中我(wo)應(ying)負(fu)有不可推卸的(de)主要責任。我(wo)真誠地接受批(pi)評，做(zuo)出(chu)深(shen)刻的(de)書面檢(jian)討。我(wo)想我(wo)真的(de)錯(cuo)了，我(wo)不應(ying)該很天真的(de)自(zi)以為是(shi)(shi)。我(wo)不該遲到，更不應(ying)該為自(zi)己(ji)蒼白的(de)理由而解釋(shi)，最不應(ying)該的(de)是(shi)(shi)沒有端(duan)正(zheng)人生態度，辜負(fu)老師同(tong)學的(de)信任！

　　今天(tian)我(wo)(wo)想(xiang)了(le)很(hen)(hen)多東西，反(fan)省了(le)很(hen)(hen)多的(de)(de)事情，自(zi)(zi)己也很(hen)(hen)懊悔，很(hen)(hen)氣自(zi)(zi)己，在與人溝通的(de)(de)時候沒有考慮他(ta)人的(de)(de)感(gan)受(shou)，這在將來是要(yao)(yao)吃大虧(kui)的(de)(de)。我(wo)(wo)也深(shen)刻認識(shi)到自(zi)(zi)己所(suo)犯錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)嚴(yan)重性，對自(zi)(zi)己所(suo)犯的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤感(gan)到了(le)羞愧。如(ru)今，大錯(cuo)(cuo)既成，我(wo)(wo)在懊悔的(de)(de)同時反(fan)思(si)自(zi)(zi)己，覺得深(shen)藏在我(wo)(wo)思(si)想(xiang)中的(de)(de)致命錯(cuo)(cuo)誤主要(yao)(yao)是思(si)想(xiang)覺悟不高，對重要(yao)(yao)事項重視嚴(yan)重不足。

　　我(wo)(wo)會以(yi)(yi)這次(ci)事件(jian)作(zuo)為一面鏡子時時檢點(dian)自(zi)己，批評和(he)教(jiao)育自(zi)己，自(zi)覺接受(shou)監(jian)督。我(wo)(wo)要知(zhi)羞(xiu)而(er)警醒(xing)，知(zhi)羞(xiu)而(er)奮進，亡羊補牢、化(hua)羞(xiu)恥(chi)為動力(li)，努力(li)學習。我(wo)(wo)也要通過(guo)這次(ci)事件(jian)，提高我(wo)(wo)的(de)(de)思想認識(shi)，強化(hua)責任措施。嚴(yan)格(ge)要求自(zi)己，我(wo)(wo)會把握這次(ci)機會。將它(ta)當(dang)成我(wo)(wo)人生(sheng)的(de)(de)轉(zhuan)折點(dian)，老(lao)師(shi)是希望我(wo)(wo)們(men)(men)成為社會的(de)(de)棟(dong)梁，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)在今后學校的(de)(de)學習生(sheng)活中(zhong)更加的(de)(de)努力(li)，不僅把老(lao)師(shi)教(jiao)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)知(zhi)識(shi)學好(hao)，更要學好(hao)如何做人。

　　希望(wang)同(tong)學和老師可以原諒我的錯(cuo)誤，我也(ye)保證此(ci)類事件不(bu)會再有第四(si)次(ci)發生。對(dui)于(yu)這(zhe)一切我還將進一步深入總(zong)結(jie)，深刻反省，懇請(qing)老師相信我能夠記取教訓、改正錯(cuo)誤，把今(jin)后的事情(qing)加倍努力(li)干好。不(bu)再遲到(dao)。

檢討人：

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)

學生遲到檢討書9

尊敬的老師：

　　您好!

　　今天(tian)由于(yu)我(wo)犯得錯誤，所(suo)以只得在這(zhe)里寫這(zhe)份上課遲(chi)到檢討(tao)書。其(qi)實，我(wo)也一直認為上課遲(chi)到是一個很大的問題。

　　通過這件(jian)事，我(wo)感(gan)(gan)到這雖然(ran)是一件(jian)偶然(ran)發(fa)生(sheng)的(de)(de)事情，但同時也是長期以來對自(zi)(zi)己(ji)放(fang)松要求，生(sheng)活做風渙散的(de)(de)必(bi)然(ran)結(jie)果(guo)，這種(zhong)不良思(si)潮的(de)(de)最直(zhi)接表(biao)現就是自(zi)(zi)由散漫!在(zai)(zai)這件(jian)事中(zhong)，我(wo)還感(gan)(gan)到，自(zi)(zi)己(ji)在(zai)(zai)學習上的(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)心仍就非常欠(qian)缺。在(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)思(si)想中(zhong)，仍就存在(zai)(zai)得過且過，混日子的(de)(de)應付思(si)想。現在(zai)(zai)，我(wo)深(shen)深(shen)感(gan)(gan)到，這是一個非常危險的(de)(de)傾向!如果(guo)放(fang)任(ren)(ren)自(zi)(zi)己(ji)繼續放(fang)縱(zong)和發(fa)展，那么(me)，后果(guo)是極(ji)其嚴重的(de)(de)'，甚至都無(wu)法(fa)想象會發(fa)生(sheng)怎樣的(de)(de)失誤(wu)。我(wo)對我(wo)個人遲到所犯下的(de)(de)這個嚴重錯(cuo)誤(wu)感(gan)(gan)到痛(tong)心疾首(shou)，感(gan)(gan)到無(wu)比遺(yi)憾，感(gan)(gan)到非常可恥，感(gan)(gan)到無(wu)以復加的(de)(de)后悔(hui)與悲痛(tong)。

　　雖然，今天(tian)遲到的確是(shi)個意外，但是(shi)我(wo)不(bu)需解釋什么，因為從中我(wo)看到了自己(ji)的不(bu)足(zu)之處，那(nei)就是(shi)好(hao)習慣(guan)要(yao)堅持(chi)，好(hao)風氣(qi)要(yao)發揚。前段時間(jian)我(wo)做的工(gong)作得(de)到了大家的一(yi)致認可，我(wo)很欣慰，同(tong)時干勁也更足(zu)。怎么能(neng)讓這一(yi)次小(xiao)小(xiao)的意外影響到我(wo)的積極性呢。通過(guo)這一(yi)次遲到，我(wo)會認真反省，深刻(ke)思考。

　　我(wo)會以此次的(de)檢討書作為一面鏡子，時(shi)(shi)時(shi)(shi)檢點自(zi)己，批評和(he)教(jiao)育自(zi)己，自(zi)覺(jue)接受監督。要知(zhi)羞而警(jing)醒，知(zhi)羞而奮進(jin)，亡羊(yang)補牢、化羞恥為動力，努力做到決(jue)不遲到，決(jue)不違反學習(xi)的(de)'校(xiao)紀校(xiao)規，決(jue)不做讓老師失望的(de)事，同時(shi)(shi)我(wo)也要通過這(zhe)次事件，提高我(wo)的(de)思想(xiang)認識，強化我(wo)的(de)時(shi)(shi)間觀(guan)念。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日(ri)

學生遲到檢討書10

敬愛的老師：

　　您好！

　　今天，我懷著愧(kui)疚和懊悔給您(nin)寫下這(zhe)份(fen)檢討書(shu)，以向您(nin)表示我遲(chi)到這(zhe)種行(xing)為的(de)深(shen)(shen)刻認識以及不(bu)再遲(chi)到的(de)決心。這(zhe)是一(yi)次十分深(shen)(shen)刻的(de)檢查，我對(dui)于(yu)我這(zhe)次犯的(de)錯(cuo)誤感到很慚愧(kui)，我真的(de)不(bu)應該(gai)遲(chi)到，我不(bu)應該(gai)違背(bei)學(xue)校的(de)規定。我感到很抱(bao)歉，我希望老(lao)師可以原諒我的(de)錯(cuo)誤，我這(zhe)次的(de)悔過真的(de)很深(shen)(shen)刻。

　　不(bu)過，人總(zong)是(shi)會犯錯誤(wu)的(de)，當然我(wo)知道也(ye)(ye)不(bu)能以(yi)此(ci)(ci)作為借口，我(wo)們還是(shi)要(yao)盡(jin)量的(de)避免這(zhe)樣(yang)的(de)錯誤(wu)發生，希望老師可(ke)(ke)以(yi)相信(xin)我(wo)的(de)悔過之(zhi)心(xin)。“人有失手，馬(ma)有失蹄”。相信(xin)老師看到(dao)我(wo)的(de)這(zhe)個態(tai)度也(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)知道我(wo)對這(zhe)次的(de)事(shi)件(jian)有很深刻的(de)悔過態(tai)度，我(wo)這(zhe)樣(yang)如此(ci)(ci)的(de)重視這(zhe)次的(de)事(shi)件(jian)，希望老師可(ke)(ke)以(yi)原諒我(wo)的(de)錯誤(wu)，我(wo)可(ke)(ke)以(yi)向老師保證今(jin)后一定(ding)不(bu)會遲(chi)到(dao)。

　　這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)事件我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)感(gan)到抱歉，希(xi)望(wang)老(lao)師可以(yi)原諒我(wo)(wo)，可以(yi)認可我(wo)(wo)認錯的(de)(de)(de)態度，我(wo)(wo)真的(de)(de)(de)已經(jing)深刻的(de)(de)(de)反省到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯誤了，希(xi)望(wang)老(lao)師再(zai)給我(wo)(wo)知(zhi)錯就改的(de)(de)(de).機會。也(ye)希(xi)望(wang)同學也(ye)要引以(yi)為戒，不(bu)要犯(fan)和我(wo)(wo)一樣愚(yu)蠢的(de)(de)(de)錯誤了，這(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)教(jiao)訓真的(de)(de)(de)很(hen)大很(hen)大。

　　錯誤的(de)性質是(shi)嚴重的(de)。我(wo)遲(chi)到(dao)，在班級造成(cheng)極壞的(de)影(ying)響。這(zhe)種(zhong)行為，即使是(shi)并沒有影(ying)響學(xue)校名譽，仍然是(shi)不(bu)對(dui)的(de)，此舉本身就(jiu)是(shi)違背了(le)做(zuo)學(xue)生的(de)原則。我(wo)只是(shi)顧著(zhu)自己(ji)的(de)一時(shi)懶，和(he)一時(shi)的(de)想(xiang)法，這(zhe)是(shi)不(bu)對(dui)的(de)，人是(shi)社會的(de)人，大家不(bu)應該(gai)只是(shi)想(xiang)著(zhu)自己(ji)，如(ru)果我(wo)遲(chi)到(dao) 別的(de)同學(xue)也(ye)跟著(zhu)做(zuo)我(wo)就(jiu)成(cheng)了(le)帶頭作用 。影(ying)響了(le)好(hao)多人，所以，老師讓(rang)我(wo)寫檢討，也(ye)是(shi)為了(le)讓(rang)我(wo)深刻(ke)的(de)認識到(dao)這(zhe)點。

　　對于這件事(shi)情，所造成的嚴重后(hou)果我做了深(shen)刻的反(fan)思：

　　1、既(ji)然別人做(zuo)的(de)到的(de)，那我也(ye)可以做(zuo)的(de)到。上(shang)學(xue)(xue)是(shi)學(xue)(xue)生都要的(de)，而(er)準時上(shang)課也(ye)是(shi)學(xue)(xue)生要遵守的(de)。即使是(shi)私人原因而(er)遲到，也(ye)是(shi)不(bu)(bu)對(dui)的(de)。每個同學(xue)(xue)都能(neng)按時到校，而(er)唯獨我特(te)殊(shu)，說明我還(huan)是(shi)不(bu)(bu)夠認真，把上(shang)學(xue)(xue)當一回事。我感到十分(fen)的(de)內疚(jiu)。我應該(gai)努力克服懶惰(duo)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)把家(jia)遠，鬧鐘壞了當借口。

　　2、這(zhe)件(jian)事也.影響個人綜合水平的提高(gao)，使(shi)自身在本能提高(gao)的條件(jian)下為能提高(gao).如今錯已鑄成，我(wo)深感(gan)懊(ao)悔，深刻(ke)檢(jian)討自己的錯誤。

　　作為遲到的(de)(de)一份子(zi)，我(wo)覺(jue)得有必(bi)要對我(wo)們的(de)(de)行為作出(chu)檢(jian)討(tao)(tao)，所以按照老(lao)師的(de)(de)要求(qiu)激納保質保量(liang)的(de)(de)檢(jian)討(tao)(tao)書一份，對自己的(de)(de)錯(cuo)誤根源進行深挖(wa)細找的(de)(de)整理，并認(ren)清可能造(zao)成的(de)(de)嚴重后果。

　　望(wang)老師(shi)能念在我(wo)認(ren)識深(shen)刻而且(qie)平時表現(xian)也不錯的份(fen)上，從輕處理，請關心(xin)愛護我(wo)的老師(shi)同學繼續監督，幫(bang)助我(wo)改正(zheng)缺點，取(qu)得更大的進步。

　　今后我(wo)一(yi)定(ding)會好好學習，不在(zai)遲(chi)到，并且積(ji)極為(wei)班(ban)級做貢獻，為(wei)班(ban)級添光(guang)彩！請老師(shi)相信我(wo)！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生遲到檢討書11

尊敬(jing)的老師、親愛的同(tong)學：

　　大家好！

　　首(shou)先，我向大家承認(ren)我的(de)(de)錯誤(wu)，上次(ci)上課(ke)遲到(dao)是(shi)不對(dui)的(de)(de)，我違犯(fan)了學(xue)校的(de)(de)制(zhi)度，給(gei)同學(xue)們(men)帶(dai)來(lai)了壞(huai)的(de)(de)影(ying)響，不僅影(ying)響了老師的(de)(de)正(zheng)常上課(ke)，也耽(dan)誤(wu)了同學(xue)們(men)寶貴時(shi)間。遲到(dao)是(shi)沒有(you)借口也沒有(you)理(li)由的(de)(de)，無(wu)論如(ru)何上課(ke)遲到(dao)是(shi)不應(ying)該(gai)的(de)(de)，我只是(shi)想把(ba)事情經(jing)過簡單(dan)的(de)(de)說一下。

　　昨天早上按照(zhao)平時(shi)的(de)(de)情況(kuang)是(shi)不會遲到的(de)(de)，雖說特殊情況(kuang)少，但這(zhe)次還是(shi)被我(wo)撞上了(le)(le)，平時(shi)不會堵(du)(du)(du)車的(de)(de)路(lu)(lu)口今天堵(du)(du)(du)車了(le)(le)，具體情況(kuang)是(shi)一輛(liang)裝滿建筑材料的(de)(de).大卡車正在(zai)(zai)卸(xie)貨，把整個路(lu)(lu)口給堵(du)(du)(du)死了(le)(le)，無耐，只得繞路(lu)(lu)而行，但后面的(de)(de)車也(ye)多不好(hao)掉頭，就因此(ci)耽誤了(le)(le)5分(fen)鐘(zhong)，現在(zai)(zai)想想這(zhe)不能怪他人，還是(shi)我(wo)的(de)(de)錯(cuo)。

　　其次，我向(xiang)老師(shi)和同學(xue)深刻(ke)檢討自(zi)己的(de)錯(cuo)誤，第一，我不該出發(fa)那么晚(wan)，雖說平時不會(hui)遲到，但(dan)我應該想到會(hui)有意外的(de)事發(fa)生，發(fa)后把(ba)從家出發(fa)的(de)時間提前10分鐘(zhong)，就(jiu)是再(zai)遇(yu)到堵(du)車，一定不會(hui)遲到的(de)。

　　第二，在遇上堵車時我不(bu)應該在那里耗時間，應該做出租車感到學(xue)校，那樣就不(bu)會遲到了，這(zhe)是(shi)我思(si)想上認識的不(bu)夠，心存僥幸(xing)，希望(wang)自己不(bu)會遲到，然而心存僥幸(xing)往(wang)往(wang)是(shi)不(bu)可取的，我要學(xue)會隨機應變，靈(ling)活的處理突(tu)發情(qing)況(kuang)。

　　第三，我不該養成不珍惜時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)壞習慣(guan)，遲(chi)到，違(wei)反了(le)一寸(cun)(cun)(cun)光陰一寸(cun)(cun)(cun)金(jin)的(de)(de)原則(ze)，雖然(ran)時(shi)(shi)間(jian)不是(shi)用“寸(cun)(cun)(cun)”來計(ji)算的(de)(de)，但(dan)“一寸(cun)(cun)(cun)光陰一寸(cun)(cun)(cun)金(jin)”也說(shuo)明了(le)時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)價值(zhi)。人的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)觀念不對(dui)，這看似是(shi)個小錯誤(wu)，但(dan)后(hou)果是(shi)很嚴(yan)重的(de)(de)，你想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)，都(dou)要每天遲(chi)到5分鐘，學(xue)校還能(neng)正常上課嗎？我決定以后(hou)好(hao)好(hao)珍惜時(shi)(shi)間(jian)。

　　每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)校(xiao)(xiao)都希望(wang)自己的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)做到品學(xue)兼優，全面發展，樹立(li)良好形(xing)象，也(ye)使我們的(de)學(xue)校(xiao)(xiao)有一(yi)個(ge)良好形(xing)象，對(dui)于學(xue)生(sheng)(sheng)，不觸犯校(xiao)(xiao)規，不違(wei)反紀律(lv)，做好自己的(de)事是一(yi)項(xiang)最基(ji)本(ben)的(de)責任，也(ye)是最基(ji)本(ben)的(de)義(yi)務。

　　由于我(wo)(wo)一(yi)個人(ren)的(de)(de)犯錯誤，有可(ke)能造(zao)成別的(de)(de)同學(xue)的(de)(de)效仿，影響班(ban)級(ji)紀律性，年級(ji)紀律性，破壞(huai)學(xue)校的(de)(de)紀律和良好的(de)(de)學(xue)習環境，而(er)且(qie)給對自(zi)己(ji)(ji)(ji)抱有很大期望的(de)(de)老(lao)師(shi)和家長也是(shi)一(yi)種(zhong)傷害(hai)，也是(shi)對自(zi)己(ji)(ji)(ji)和別的(de)(de)同學(xue)以及雙方父母的(de)(de)一(yi)種(zhong)不負責(ze)任。如(ru)今，犯了大錯，我(wo)(wo)深(shen)深(shen)懊悔不已。我(wo)(wo)老(lao)師(shi)對于我(wo)(wo)的(de)(de)犯校規也非常的(de)(de)生(sheng)氣。我(wo)(wo)也知(zhi)道，對于學(xue)生(sheng)，按(an)時(shi)(shi)上課是(shi)一(yi)項(xiang)最基(ji)本的(de)(de)責(ze)任，也是(shi)最基(ji)本的(de)(de)義務。但是(shi)我(wo)(wo)卻連最基(ji)本的(de)(de)都沒有做到。我(wo)(wo)會(hui)以這(zhe)次(ci)違紀事件作為(wei)一(yi)面鏡(jing)子時(shi)(shi)時(shi)(shi)檢點自(zi)己(ji)(ji)(ji)，批評和教育自(zi)己(ji)(ji)(ji)，自(zi)覺接受監督。我(wo)(wo)要知(zhi)羞而(er)警(jing)醒，知(zhi)羞而(er)奮進(jin)，努力學(xue)習。我(wo)(wo)也要通過這(zhe)次(ci)事件，提高我(wo)(wo)的(de)(de)時(shi)(shi)間觀念認識，強化(hua)責(ze)任措施。

　　我(wo)(wo)對這(zhe)次事件有很深刻的(de)悔(hui)過和總結，希望老(lao)師(shi)可以原諒我(wo)(wo)的(de)錯(cuo)誤，為了感(gan)謝(xie)老(lao)師(shi)的(de)淳(chun)淳(chun)教導，我(wo)(wo)在此保(bao)證如果有一次重來(lai)的(de)機會放在我(wo)(wo)面前，我(wo)(wo)盡我(wo)(wo)之所能克制自己，絕不讓老(lao)師(shi)失望。請老(lao)師(shi)諒解我(wo)(wo)這(zhe)一次的(de)錯(cuo)誤吧！

　　最后(hou)，我(wo)(wo)表態要改正(zheng)這(zhe)個錯(cuo)誤(wu)。我(wo)(wo)對我(wo)(wo)遲到的行(xing)為(wei)十分羞愧，下定決(jue)心改正(zheng)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)(wo)保(bao)證(zheng)這(zhe)是第一(yi)次，也會是惟一(yi)的一(yi)次。我(wo)(wo)不(bu)會再辜(gu)負家長，教師和(he)學校(xiao)的期望(wang)。希望(wang)老(lao)師和(he)同(tong)(tong)學們給了我(wo)(wo)一(yi)個改過自新的機(ji)會。我(wo)(wo)誠懇地(di)接(jie)(jie)受(shou)批(pi)評，并愿意接(jie)(jie)受(shou)處(chu)理。我(wo)(wo)保(bao)證(zheng)，我(wo)(wo)不(bu)會再犯兩樣的錯(cuo)誤(wu)！請(qing)老(lao)師和(he)同(tong)(tong)學們相信我(wo)(wo)

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生遲到檢討書12

尊敬的老師：

　　您好!

　　我懷著后悔的心情寫下了這篇檢討(tao)書(shu)，對于(yu)這次我沒有去做(zuo)(zuo)我感到(dao)非常抱歉。我知道(dao)這件事(shi)是我做(zuo)(zuo)錯了，因為我沒有去做(zuo)(zuo)早操而(er)讓扣了分，我應該檢討(tao)自己。

　　那天上(shang)午，我(wo)和同桌就(jiu)打算(suan)不(bu)去做早操(cao)(cao)。到了(le)(le)做早操(cao)(cao)的(de)時候，我(wo)和同學(xue)偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)的(de)溜出了(le)(le)教(jiao)室(shi)，先是去了(le)(le)一趟(tang)廁(ce)所。從廁(ce)所出來(lai)后(hou)(hou)(hou)，看(kan)著(zhu)(zhu)操(cao)(cao)場上(shang)密(mi)密(mi)麻麻聚集的(de)人(ren)，我(wo)心(xin)想應該不(bu)會被發現。于(yu)是我(wo)和同桌又去了(le)(le)一趟(tang)超市，來(lai)到超市，我(wo)們挑了(le)(le)挺(ting)多吃的(de)。吃完后(hou)(hou)(hou)，心(xin)滿(man)意足的(de)我(wo)們打算(suan)看(kan)看(kan)操(cao)(cao)場什么情(qing)況。我(wo)們偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)的(de)在一個角落(luo)看(kan)著(zhu)(zhu)，發現操(cao)(cao)場上(shang)的(de)同學(xue)都在往教(jiao)室(shi)里(li)走，我(wo)想早操(cao)(cao)應該是結(jie)束(shu)了(le)(le)。我(wo)和同桌偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)摸摸的(de)竄進人(ren)群中，然后(hou)(hou)(hou)就(jiu)走進了(le)(le)教(jiao)室(shi)。

　　老師我(wo)(wo)知(zhi)道您(nin)在全(quan)班(ban)人的(de)(de)(de)面前(qian)這(zhe)么(me)生(sheng)氣(qi)的(de)(de)(de)批評我(wo)(wo)是(shi)(shi)不像別的(de)(de)(de)同學(xue)像我(wo)(wo)一(yi)(yi)樣不遵守學(xue)校的(de)(de)(de)規章(zhang)制度，我(wo)(wo)知(zhi)道錯了。做早操其實是(shi)(shi)一(yi)(yi)件很簡單(dan)的(de)(de)(de)事情，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)卻(que)想(xiang)著(zhu)偷懶。早操每個學(xue)校的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)都在做，而且老師您(nin)總是(shi)(shi)強調我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)定要去做早操。學(xue)校要我(wo)(wo)們(men)做早操也(ye)是(shi)(shi)想(xiang)要鍛煉我(wo)(wo)們(men)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)身(shen)體素質。我(wo)(wo)也(ye)不應該抱有僥幸心理，以(yi)為不會(hui)被(bei)(bei)老師抓(zhua)到(dao)，但(dan)就算這(zhe)次沒(mei)有被(bei)(bei)抓(zhua)到(dao)，下次也(ye)一(yi)(yi)定會(hui)被(bei)(bei)抓(zhua)到(dao)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)沒(mei)有去做早操不僅影(ying)(ying)響了班(ban)級的(de)(de)(de)風氣(qi)，還(huan)影(ying)(ying)響了學(xue)校的(de)(de)(de)風氣(qi)。經(jing)過這(zhe)次事情，讓我(wo)(wo)好好的(de)(de)(de)檢討了自己(ji)，經(jing)過反思，我(wo)(wo)作出(chu)了以(yi)下保證(zheng)：

　　1.嚴格(ge)的遵守(shou)學校的規章(zhang)制度

　　不(bu)(bu)(bu)僅僅是要按時(shi)去做(zuo)早操，還要將(jiang)其他老師強(qiang)調的(de)事情做(zuo)好。做(zuo)到不(bu)(bu)(bu)給(gei)(gei)班(ban)(ban)級管理扣分，不(bu)(bu)(bu)給(gei)(gei)班(ban)(ban)級帶來壞的(de)影響。有班(ban)(ban)級榮譽感，即使不(bu)(bu)(bu)能給(gei)(gei)班(ban)(ban)級爭光(guang)，但還是要做(zuo)一個好的(de)'學生。

　　2.任(ren)何事情(qing)不抱有僥幸(xing)心理(li)

　　這次的事情辜負了父母老師你們的期望，在這里我(wo)(wo)想老師您說聲對(dui)不起，希望老師您能夠原(yuan)諒(liang)我(wo)(wo)。老師我(wo)(wo)感到(dao)很(hen)對(dui)不起你的辛苦教(jiao)導(dao)，今天我(wo)(wo)還是沒(mei)有能夠去(qu)上早操(cao)，當(dang)我(wo)(wo)意(yi)識到(dao)這點時已(yi)經(jing)是在意(yi)識清醒后了，我(wo)(wo)感到(dao)深(shen)深(shen)的自責。

　　相信老(lao)師看到我(wo)這個(ge)態度也(ye)可(ke)以知道我(wo)對這次(ci)事件有很深刻的(de)(de)悔(hui)過(guo)態度，相信我(wo)的(de)(de)悔(hui)過(guo)之心，我(wo)的(de)(de)行為不是向老(lao)師的(de)(de)紀律(lv)進行挑戰，是自己(ji)的(de)(de)一(yi)時失足(zu)，希望老(lao)師可(ke)以原諒我(wo)的(de)(de)錯誤。對于這一(yi)切我(wo)還將進一(yi)步深入總(zong)結，深刻反省，懇請老(lao)師相信我(wo)能夠記取教訓(xun)、改(gai)正錯誤，把今后(hou)的(de)(de)事情加(jia)倍努力干好。同時也(ye)真誠地希望老(lao)師能繼續關心和(he)支(zhi)持(chi)我(wo)，并卻對我(wo)的(de)(de)問題(ti)酌情處理(li)。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

學生遲到檢討書13

親愛的老師:

　　你好！我理解學(xue)(xue)(xue)校(xiao)規定學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)(bu)能遲到是為了我們好，是為了給我們創(chuang)造一個良好的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氛(fen)圍和(he)環境。我不(bu)(bu)(bu)斷的(de)忘(wang)恩負義，我自(zi)己也沒有兌現(xian)。我覺(jue)得很不(bu)(bu)(bu)合適，我知道我錯了。

　　借(jie)口是絆腳(jiao)石。雖然我(wo)今(jin)天遲到了，因為我(wo)的(de)鬧(nao)鐘壞了，但(dan)它(ta)沒有(you)(you)及時叫醒我(wo)。但(dan)這(zhe)不能(neng)成(cheng)為我(wo)避免犯錯的(de)理由！我(wo)決定，從現在開始，我(wo)要養成(cheng)每天晚上早睡的(de)`好(hao)習(xi)慣，調整好(hao)自己(ji)的(de)生物鐘，這(zhe)樣每天早上就(jiu)可(ke)以早起，有(you)(you)更多的(de)時間學習(xi)。

　　我(wo)(wo)再也不會(hui)遲(chi)到了。希望老師(shi)能原諒我(wo)(wo)的錯(cuo)誤(wu)，給(gei)我(wo)(wo)一個(ge)改(gai)正的機(ji)會(hui)！

此致

敬禮

　　xxx

　　 年 月 日

學生遲到檢討書14

尊敬的：

　　早在我(wo)踏(ta)進校(xiao)門(men)，老師(shi)(shi)就已(yi)三申五令，一(yi)再強調校(xiao)規校(xiao)紀(ji)，提醒學(xue)生不(bu)要(yao)違(wei)反校(xiao)規，可我(wo)卻沒(mei)有(you)(you)把學(xue)校(xiao)和老師(shi)(shi)的話(hua)放在心上，沒(mei)有(you)(you)重視(shi)老師(shi)(shi)說(shuo)的話(hua)，沒(mei)有(you)(you)重視(shi)學(xue)校(xiao)頒布的重要(yao)事(shi)項，當成了耳旁風，這(zhe)些(xie)都是不(bu)應該的、也是對老師(shi)(shi)的不(bu)尊重、應該把老師(shi)(shi)說(shuo)的話(hua)緊(jin)記在心，把學(xue)校(xiao)頒布的校(xiao)規校(xiao)紀(ji)緊(jin)急在心、所以，我(wo)覺(jue)得有(you)(you)必要(yao)而(er)且也是應該向老師(shi)(shi)做出這(zhe)份書面檢討(tao)，讓我(wo)自己深深的反省一(yi)下自己的錯誤、

　　我(wo)(wo)也知道(dao)，對于學(xue)生(sheng)，保證按時上課(ke)，不遲(chi)到(dao)(dao)(dao)，不早退，不曠課(ke)是一項最基(ji)本的(de)責任，也是最基(ji)本的(de)義務、但是我(wo)(wo)卻連(lian)最基(ji)本的(de)都沒有做(zuo)到(dao)(dao)(dao)、事后，我(wo)(wo)冷靜(jing)的(de)想了很(hen)久，我(wo)(wo)漸漸的(de)認(ren)識到(dao)(dao)(dao)自己將要(yao)(yao)為自己的(de)沖動付出(chu)代價(jia)了、老師反復(fu)教導(dao)言猶(you)在(zai)(zai)耳，嚴(yan)肅認(ren)真的(de)表情猶(you)在(zai)(zai)眼(yan)前(qian)，我(wo)(wo)深為震撼，同時也已(yi)經深刻的(de)認(ren)識到(dao)(dao)(dao)事已(yi)至(zhi)此(ci)(ci)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)、所(suo)以，在(zai)(zai)此(ci)(ci)我(wo)(wo)對我(wo)(wo)這次(ci)早讀(du)遲(chi)到(dao)(dao)(dao)這件事感到(dao)(dao)(dao)十分抱歉(qian)、我(wo)(wo)希望老師可以原諒我(wo)(wo)的(de)錯誤，我(wo)(wo)這次(ci)的(de)悔過真的(de)很(hen)深刻、

　　不(bu)(bu)過，人總(zong)是(shi)(shi)會犯(fan)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)，當然我知道(dao)也不(bu)(bu)能以(yi)此作為(wei)借口，我們還是(shi)(shi)要盡量的(de)(de)(de)(de)避免這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)發生(sheng)，希望(wang)老師(shi)可以(yi)相(xiang)信我的(de)(de)(de)(de)悔過之心、“人有失(shi)(shi)手(shou)，馬有失(shi)(shi)蹄”、我的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)良行為(wei)不(bu)(bu)是(shi)(shi)向老師(shi)的(de)(de)(de)(de)紀律進(jin)行挑戰、絕(jue)對是(shi)(shi)失(shi)(shi)誤(wu)，老師(shi)說的(de)(de)(de)(de)話很正確，就(jiu)是(shi)(shi)想要犯(fan)錯(cuo)誤(wu)也不(bu)(bu)應(ying)該(gai)再您的(de)(de)(de)(de)面前犯(fan)錯(cuo)誤(wu)，我感到真的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)很慚愧，怎么可以(yi)這(zhe)么的(de)(de)(de)(de)？？

　　通過(guo)(guo)這(zhe)件(jian)事，我(wo)感(gan)到(dao)這(zhe)雖然是一件(jian)偶然發生的事情，但同時(shi)也是長期以(yi)來對(dui)自(zi)己放松要(yao)求，學(xue)習做風渙散的結果，這(zhe)種(zhong)不良思(si)潮的最(zui)直接表(biao)現(xian)就(jiu)是自(zi)由散漫！在(zai)自(zi)己的思(si)想中，仍就(jiu)存在(zai)得過(guo)(guo)且過(guo)(guo)，混日子(zi)的應付思(si)想、現(xian)在(zai)，我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)感(gan)到(dao)，這(zhe)是一個(ge)非(fei)常危險的傾向(xiang)！如果放任自(zi)己繼續放縱和發展，那么，后(hou)果是極(ji)其嚴重(zhong)的，甚至都無法(fa)想象出來工作之后(hou)會(hui)發生怎樣的工作失誤(wu)、

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)遲(chi)到(dao)(dao)了，在班(ban)級也可能造成(cheng)壞的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響、我(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)顧(gu)著(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)一時(shi)(shi)(shi)懶，和一時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)想法，完全不理(li)會自(zi)己(ji)(ji)所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事對其他(ta)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響、這(zhe)(zhe)是(shi)不對的(de)(de)(de)(de)(de)，人是(shi)社會的(de)(de)(de)(de)(de)人，大家不應該(gai)只是(shi)想著(zhu)(zhu)自(zi)己(ji)(ji)，如果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)遲(chi)到(dao)(dao)別的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)也跟(gen)著(zhu)(zhu)做(zuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)就成(cheng)了帶頭作(zuo)用(yong)，影(ying)響了好多人、所以，副班(ban)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)寫檢(jian)討(tao)，也是(shi)為了讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)點、我(wo)(wo)(wo)(wo)不是(shi)一個善于解(jie)釋的(de)(de)(de)(de)(de)人，其實遲(chi)到(dao)(dao)是(shi)沒有理(li)由(you)的(de)(de)(de)(de)(de)`，遲(chi)到(dao)(dao)本身(shen)事件而(er)言，這(zhe)(zhe)就是(shi)一個結果(guo)，結果(guo)發生(sheng)了，中(zhong)間有任何(he)借口都沒有用(yong)、所以，對于為什么(me)遲(chi)到(dao)(dao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想說不說都已經既成(cheng)事實，就不說了吧，不然(ran)就成(cheng)了強(qiang)詞奪理(li)、我(wo)(wo)(wo)(wo)會以此次的(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)討(tao)書(shu)作(zuo)為一面鏡子(zi)，時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)檢(jian)點自(zi)己(ji)(ji)，批評和教育自(zi)己(ji)(ji)，自(zi)覺接受監督、要(yao)知(zhi)(zhi)羞而(er)警(jing)醒，知(zhi)(zhi)羞而(er)奮進，亡羊(yang)補牢、化羞恥為動(dong)力，努力做(zuo)到(dao)(dao)決不遲(chi)到(dao)(dao)，決不違反學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)規章制度(du)，決不做(zuo)讓(rang)老(lao)師失望(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)事，同時(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)也要(yao)通過(guo)這(zhe)(zhe)次事件，提(ti)高我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)思想認識(shi)，強(qiang)化我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間觀念、這(zhe)(zhe)是(shi)一次十分深刻的(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)查，我(wo)(wo)(wo)(wo)對于我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次犯的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤感到(dao)(dao)很慚愧(kui)，我(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)不應該(gai)遲(chi)到(dao)(dao)、我(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)很抱(bao)歉(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)老(lao)師可以原諒(liang)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)悔(hui)過(guo)真的(de)(de)(de)(de)(de)很深刻、

　　不(bu)(bu)過，人總是會犯錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)，當然我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道也(ye)不(bu)(bu)能(neng)以(yi)此作為(wei)借口這次(ci)的(de)(de)事(shi)件我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)感到(dao)抱歉，希望老(lao)師可以(yi)原諒我(wo)(wo)(wo)，可以(yi)認(ren)可我(wo)(wo)(wo)認(ren)錯(cuo)的(de)(de)態度，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)已經深刻的(de)(de)反省到(dao)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)了(le)(le)(le)，同時也(ye)希望同學(xue)也(ye)要引以(yi)為(wei)戒(jie)，不(bu)(bu)要犯和(he)我(wo)(wo)(wo)一樣的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)了(le)(le)(le)、為(wei)了(le)(le)(le)老(lao)師辛苦地花了(le)(le)(le)平常所沒有(you)的(de)(de)，大(da)量(liang)時間(jian)和(he)大(da)量(liang)耐性(xing)給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)教導，為(wei)了(le)(le)(le)不(bu)(bu)再讓老(lao)師和(he)我(wo)(wo)(wo)喪(sang)失寶(bao)貴的(de)(de)時間(jian)，我(wo)(wo)(wo)依循(xun)老(lao)師寫(xie)了(le)(le)(le)這份(fen)檢討(tao)(tao)，檢討(tao)(tao)自己(ji)的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)，由于本(ben)人第一次(ci)寫(xie)檢討(tao)(tao)且加腦(nao)袋愚鈍，雖用整個(ge)午休時間(jian)和(he)不(bu)(bu)讓精神休憩外加眼酸？？懷著沉(chen)重復雜的(de)(de)心情(qing)寫(xie)這篇檢討(tao)(tao)，但還是寫(xie)得(de)不(bu)(bu)好，只懌(yi)自己(ji)才蔬學(xue)淺，不(bu)(bu)能(neng)更好的(de)(de)運用我(wo)(wo)(wo)們深厚(hou)的(de)(de)漢(han)語(yu)言文化，敬請老(lao)師諒解(jie)、

　　為(wei)了感謝老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)淳(chun)淳(chun)教(jiao)導，我(wo)(wo)(wo)(wo)在此保(bao)證(zheng)如(ru)果(guo)有一次(ci)(ci)重來的(de)(de)(de)機會(hui)放(fang)在我(wo)(wo)(wo)(wo)面前，我(wo)(wo)(wo)(wo)盡我(wo)(wo)(wo)(wo)之所(suo)能克制自己(ji)，絕(jue)不(bu)讓(rang)老(lao)(lao)師失望(wang)、請老(lao)(lao)師諒(liang)解我(wo)(wo)(wo)(wo)這一次(ci)(ci)的(de)(de)(de)錯誤吧！相信老(lao)(lao)師看(kan)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)這個(ge)態度也可(ke)以知道我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)這次(ci)(ci)的(de)(de)(de)事件(jian)有很深刻的(de)(de)(de)悔過(guo)態度，我(wo)(wo)(wo)(wo)這樣如(ru)此的(de)(de)(de)重視(shi)這次(ci)(ci)的(de)(de)(de)事件(jian)，希(xi)望(wang)老(lao)(lao)師可(ke)以原諒(liang)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)以向老(lao)(lao)師保(bao)證(zheng)今(jin)后一定不(bu)會(hui)遲(chi)到(dao)今(jin)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)愧疚(jiu)和懊悔給(gei)您寫下這份(fen)檢討書，以向您表示我(wo)(wo)(wo)(wo)遲(chi)到(dao)這種行為(wei)的(de)(de)(de)深刻認識以及不(bu)再遲(chi)到(dao)的(de)(de)(de)決心、

學生遲到檢討書15

尊敬的老師：

　　關于(yu)我(wo)經(jing)常上課遲到的(de)問題，在此我(wo)要懷著深(shen)刻(ke)愧疚、懊悔、自責的(de)心(xin)情向您(nin)遞交這份(fen)檢討(tao)。以深(shen)刻(ke)反(fan)省(sheng)自己(ji)違反(fan)學校(xiao)紀律的(de)嚴重錯誤，希望能(neng)夠得到您(nin)的(de)原諒。

　　回顧(gu)錯誤：在過去的一學(xue)年(nian)當中，我對于上(shang)(shang)課都(dou)不那么守時(shi)(shi)上(shang)(shang)課。經(jing)常(chang)出現遲(chi)(chi)到(dao)(dao)的情況(kuang)，有(you)時(shi)(shi)候(hou)(hou)遲(chi)(chi)到(dao)(dao)幾分鐘(zhong)(zhong)(zhong)，有(you)時(shi)(shi)候(hou)(hou)遲(chi)(chi)到(dao)(dao)十(shi)幾分鐘(zhong)(zhong)(zhong)，有(you)時(shi)(shi)候(hou)(hou)干脆(cui)遲(chi)(chi)到(dao)(dao)二十(shi)分鐘(zhong)(zhong)(zhong)純屬曠課行為(wei)了(le)。經(jing)過一番分析與計算，一學(xue)年(nian)下來我共(gong)計遲(chi)(chi)到(dao)(dao)53次，共(gong)計遲(chi)(chi)到(dao)(dao)總時(shi)(shi)間352分23秒，已經(jing)完全造就了(le)全校(xiao)自開辦(ban)以來的遲(chi)(chi)到(dao)(dao)紀錄。估計這一紀錄，那也是(shi)前無古(gu)人(ren)后無來者的啊。

　　現如今(jin)我估計是“善惡到頭終有(you)報”，語文老師的(de)嚴肅批評(ping)敲響了我得報應的(de)鐘(zhong)聲(sheng)。思(si)前(qian)想后，我覺得自(zi)己的(de)錯責有(you)三：

　　1、編(bian)造(zao)謊(huang)言(yan)欺(qi)騙師長、同學(xue)、自己。

　　我這種種的謊言，不僅欺騙了(le)老(lao)師(shi)感情(qing)，而且欺騙了(le)同(tong)學，更(geng)有時(shi)候連我自(zi)己(ji)也騙倒了(le)自(zi)己(ji)。

　　2、我違反了(le)學(xue)校的規章制(zhi)度。

　　學校規(gui)章制度嚴肅(su)規(gui)定學生不能上課遲(chi)到，而且(qie)我是屢(lv)屢(lv)遲(chi)到、屢(lv)教不改(gai)，屬于一個“遲(chi)到專業戶(hu)”。

　　3、我帶壞(huai)了班(ban)級風(feng)氣、影(ying)響了良好班(ban)風(feng)的建設。

　　由(you)于我(wo)經常(chang)遲(chi)到給同學(xue)(xue)樹立了不良(liang)范(fan)例(li)，導致相(xiang)當(dang)一部分同學(xue)(xue)也受(shou)我(wo)影響出(chu)現了遲(chi)到現象(xiang)。我(wo)的違反紀律行為(wei)也就在一定(ding)程(cheng)度上破壞了班級良(liang)好班風。

　　此時(shi)此刻，我(wo)覺得自己“錯(cuo)大惡極”。分(fen)析(xi)一下我(wo)的.錯(cuo)誤原(yuan)因：

　　1、交女朋友了。

　　這一學年我(wo)多次遲到(dao)的主要原因是下課跟女朋友一起(qi)校園(yuan)里游(you)逛，恍惚浪漫瀟(xiao)灑之(zhi)間就忘記了時(shi)間。

　　2、時間觀念很(hen)差(cha)。

　　這主要是因為我沒有(you)帶手(shou)表的習慣，也討厭帶手(shou)表，學校又規定禁(jin)止使用手(shou)機(ji)，沒有(you)辦法有(you)效掌控時間(jian)。

　　3、紀律意識觀念(nian)薄弱。

　　這一點我非常承認自(zi)己(ji)不如那些(xie)學(xue)習成績好(hao)(hao)(hao)、紀(ji)(ji)律(lv)表現好(hao)(hao)(hao)的好(hao)(hao)(hao)學(xue)生，他們似乎天生就能夠成為好(hao)(hao)(hao)學(xue)生，而且我總是會(hui)因為各(ge)種紀(ji)(ji)律(lv)問題遭到老師(shi)處罰，我的紀(ji)(ji)律(lv)觀(guan)念也(ye)確實(shi)薄(bo)弱很多啊。

　　4、憂(you)患意識不強(qiang)。

　　要知道違反紀律如果(guo)達到(dao)(dao)一定(ding)程度(du)的話(hua)，我會(hui)面(mian)臨學校(xiao)的嚴重處罰，從警告(gao)(gao)處分到(dao)(dao)嚴重警告(gao)(gao)處分，再到(dao)(dao)留(liu)校(xiao)觀察，最終就是最嚴厲(li)的開除學籍、責令退學。

　　現如今我(wo)的錯(cuo)誤已經釀成(cheng)，并且已經到了很(hen)嚴重的地步。所以(yi)我(wo)決(jue)定要好(hao)好(hao)改正(zheng)錯(cuo)誤：

　　第(di)一，我(wo)要(yao)嚴肅端正(zheng)自身(shen)態度。

　　第二，嚴格樹立時間觀念。

　　第(di)三，樹立(li)憂患意識(shi)。

　　最后，我向老師保證：今后我絕(jue)不遲到了。

　　請老師相(xiang)信我(wo)，請同學們監督我(wo)。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

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