教練的求職信

　　想要當上一名專業的教練？那么教練的求職信又應該怎么寫呢？下面是小編推薦給大家的教練的求職信，希望大家有所收獲。

　　教練的求職信一

尊敬的領導：

　　您好！

　　北京動嵐健身在北京乃至全國健身界都是極具規模和實力的健身會所，能夠到北京動嵐健身這樣的俱樂部工作和訓練，是我一直向往的目標！

　　近日在網上獲悉你們招聘教練一職，我決定應聘這一職位！我自信我完全具備做一名優秀健身教練所需的要求！

　　我是一個狂熱的健身愛好者，我熱愛健身勝過生命！我利用業余時間在健身房訓練和兼職巡場教練已有近三年時間，做專職健身教練和參加健美比賽是一直以來我所追求的夢想！因此我非常注重健身理論的積累。在完成自身的訓練計劃外還積極的指導和幫助其他會員訓練，通過我的努力讓他們獲得健康的同時也讓我有了極大的成就感和積累了一定的經念！

　　為了實現我的理想，經過深思熟慮，我在11月3日正式向我工作的單位提交了辭呈，準備正式轉行進入健身行業！面對金融危機，逆流而上，同事們，朋友們都認為我瘋了！但是我知道，我自信這將是我人生當中做得最正確的一件事！

　　如果我有幸能成為你們中的一員，我愿意從巡場教練做起，我會努力學習專業知識，刻苦訓練，并利用業余時間考取專業證書。，我會把做一個優秀的健身教練和健美運動員作為我努力的方向！

　　此致！

敬禮！

　　羅文杰

　　教練的求職信二

尊敬的領導：

　　本人，男，漢族，xx省xx市人,xx大學畢業。我與足球運動有著割舍不掉的情結，在我的生活中足球運動長期以來一直是我最大的興趣愛好和酷愛的事物。最早從大學開始踢球至今，我經常參加足球運動，近年來更是執著地致力于足球運動屬性和規律的探索和足球理論的研究和創作。我曾經多次產生過從事足球運動員或足球教練員的意愿，但這一設想因由于各種主客觀原因被長期擱置未能付諸行動而未能如愿。現今足球運動所具備的特質和豐富的效能，使得其在廣闊的世界各地及廣大的人群中蓬勃發展，其發展的勢頭是迅猛的，足球行業有著廣闊市場和巨大的商機，其發展和潛力是巨大的。這一切也為有志于足球事業的人士（包括專職或兼職從事足球教練員工作的人士）在該領域施展才華，實現自己的理想抱負提供了更多有利的社會環境和諸多的機會，并促使更多的人進入足球運動領域，從事足球運動或足球運動相關的事務。在足球行業中，足球教練員是其中極為特殊的參與主體，其雖然不直接參與足球比賽，但足球教練工作對于球員和足球比賽的指揮、控制、干預、支配效能和作用，由此造成的對足球比賽進程和結果的影響，以及對足球人才的培養，足球運動隊實力的打造,足球運動的普及、提高、發展的促進的效能和作用均是顯而易見的，據此，人們對于高水平足球教練員的需求度和期望值是很大的。根據本人對從事足球教練員所需的各項素質和能力的評估和判斷，歷經多年對足球事業的追求、歷練和積累，如今本人已完全具備了從事足球教練所需的一切素質和能力條件，對此我抱有十足的自信。在此情況下，我對于成為足球教練員有著強烈的愿望，并愿意為實現這一夙愿做一些努力和嘗試。在此，有必要對自己相關素質和能力情況尤其是相關專業素養及能力的構成、狀況、水準做一些具體的分析、闡釋和評估，并對執教意向做必要的陳明，以增進足球教練的需求方、學員、球員、公眾對我本人的實力及執教意向的了解。

　　一、對相關素質和能力的分析、闡釋、評估

　　（一）基本素質和能力

　　1.本人具有相當的智能水平、較強的認知能力（包括后設認知能力）和自我學習能力，其思維具有較強的流暢性、精密性、靈活性，具備較強的想象力和創造力。

　　2.本人受過高等教育，具有相當的知識和理論積淀，除了具備深厚的足球運動領域的知識和理論外，還在藝術、體育、哲學、心理學、美學、文學等多個領域具有廣泛的興趣愛好和一定的研究。所有這些都為本人積累了較深厚的文化底蘊。

　　3.在上述智能和文化底蘊基礎上，形成和造就了本人較強的理性思維能力，語言的表達、交流能力，以及對于足球運動的屬性和規律認知的科學性、系統性、深入性，獨特的足球思想和理念，對“智慧足球”和“完美足球”的追求、闡釋和演繹。

　　4.本人具有正直、善良、公正、獨立自主、堅韌執著、認真細致、和藹、追求完美等良好的個性特征和品行。這些良好的個性特征和品行能夠對球員和學員良好品行的建立和改善起到積極的影響。

　　上述基本素養和能力是高水平足球教練員的必備的基礎性素質和能力。

　　（二）足球專業素質和能力

　　1.足球運動能力和水平

　　（1）足球智能方面

　　在足球運動和比賽中，本人有關足球技戰術行為的思維具有較強的流暢性、精密性、變化性和創造性，并且能夠在比賽中長時間保持思維的敏捷、流暢、縝密性以及專注度。良好的足球智能是本人良好的足球技戰術意識以及高超的足球技戰術能力形成、建立、發展的最根本的因素。

　　（2）足球技術方面

　　①球感極為優秀。本人思維的靈動性和創造力很強，加之對足球技術的專研和勤學苦練，形成和造就了良好的球感。主要體現在：一方面對身體、肢體、球的運動規律的認知和把握十分深刻、準確，另一方面肢體的平衡性、協調性、柔韌性、靈敏性極佳，二者的結合造就了本人對球的極強控制能力。而良好的球感又為足球技術的高品質和技術運用的高技巧性奠定了堅實的基礎。

　　②足球技術質量極高。主要體現在：Ａ．各項主要技術動作構成和形態均非常準確、規范。Ｂ．技術構成豐富、全面、均衡，沒有明顯的技術缺陷和短板。Ｃ．經過多年的足球運動實踐和勤學苦練，各項技術運用的嫻熟度和穩定性高，能夠在各種狀況下長久地保持技術動作形態的不變形。

　　③技術運用能力極強。體現在：Ａ．技術運用中創造力極強，技巧性極高，這是建立在思維的敏捷、流暢、縝密，極富想象力和創造力基礎上的。技術運用中極強的創造力和使得本人的足球技術運用不僅具有很強的合理性和實效性，還具有很強的靈動性和應變性。本人能夠經常性地根據比賽情境和局面做出恰當的隨即應變式的技術行為的變化，并且變化多端。其中很多經變化的技術動作是非常新穎的甚至是非常規的。Ｂ．不僅如此，在保證足球技術運用的合理性和實效性的基礎上，本人具有極強的藝術表現欲和表現力，這使得本人在足球技術的運用中具備極強的觀賞性和藝術性。在實戰中，本人能夠時常憑借高超的技巧華麗的腳法，在技術運用中做出類似藝術表演式的技術動作，充分展示、呈現了足球技術的美感（包括形式美和韻律美）和藝術魅力。這一切使得本人的足球技術具備了合理性、實效性與觀賞性、藝術性同時兼備的優秀品質和特性，極大豐富和提高了足球技術的效能和價值，實現了足球技術效能和價值的最大化和最優化。

　　④在各項足球技術中尤以接停球、傳球、運球和帶球過人、射門五項基礎性核心技術能力非常突出，能力超群。下面具體分析說明如下：

　　Ａ．接停球

　　接球時身體的平衡性、柔韌性、靈敏性極佳，對球的控制力極強，對于一般的來球（包括難度較大的空中球）在對手干擾不大的情況下一般均可接停在預想停留的理想位置（通常大致距身體1.5米范圍內的位置），極強的接停球能力為隨后的技戰術行動的實施提供良好的基礎和條件。

　　Ｂ．傳球

　　a．傳球的的準確性極高。由于對球的控制力極強，因而傳球落點極為精準，其精確度甚至可以用厘米計算。

　　b.大腦思維敏捷，反應速度快。即使在很復雜和很困難的局面（如遭受多名防守者夾擊圍搶的情況）下，也能在極短的時間內迅速作出正確的傳球方式和手段的決策。對控球、帶球與傳球的選擇、傳球目標的選擇、傳球時機（角度、空間、時間）、傳球力量和速度等影響傳球效果的各個因素的把控合理、恰當、適中。

　　c.傳球的技巧性極高，應變能力強。能夠根據具體的比賽情境和局面的變化作出相應的隨機應變式的傳球。體現在：I.傳球手段豐富，應變能力強。可以用多個部位（包括腳的任何部位、身體的其他部位如大腿等部位）進行傳球。而且左右腳的傳球能力很均衡，均能傳出很高質量的傳球，II.傳球方式豐富，應變能力強。能夠根據不同的比賽情境和局面情況作出各種傳球方式的變化（長距離球或短距離球，空中球或地面球，旋轉球或不旋轉球，弧線球或平直球等）。III.在傳球過程中能夠經常運用各種迷惑、誘騙對手的手段（如節奏上的變化和假動作等），使得傳球的突然性和隱蔽性極強。IV.一腳傳球能力強，能夠在極短的時間內（瞬間），不經調整迅速做出精準的一腳傳球。

　　實戰數據顯示，本人傳球的次數及成功率極高，即使存在中等對抗強度下，傳球的成功率也能達到90%以上。且在所有傳球中威脅球所占比例非常高。在比賽中本人能夠經常性地憑借超強的傳球能力作出各種令對手匪夷所思的極具極強穿透力、威脅性和賞性性的精妙的傳球。極強的傳球能力為接球者的接停和隨后的技戰術行為提供了良好的條件，使得傳球效果最大化，進而為基本戰術配合（兩名隊員之間的戰術配合）的成功和高效奠定了堅實的基礎和條件，極大提高了基本戰術配合的效率和威脅性。毫不謙虛地說，上述在實戰中的傳球表現及傳球的數據指標表明，本人的傳球能力和水平不僅大大超越了一般普通球員的水平，而且達到或超過了最優秀的傳球能手的水平，其精湛程度已幾乎達到了隨心所欲，指哪打哪的大師級水平。將本人稱之為“傳球大師”一點都不過分。

　　Ｃ.運球和帶球過人

　　ａ.運球和帶球過人中對球的控制能力極強，運球技巧精湛嫻熟，在運球過程中能夠使身體和球緊密地結合，球就像黏在腳上一樣，一般不會輕易地丟失。

　　ｂ.在運球中已形成和具備了極強的控球觀察能力。主要體現在：已形成和養成在緊密地控制球的同時對比賽情境和局面進行必要的觀察的意識、習慣和技術能力。在控球觀察時視野很廣，并且能夠長時間地抬頭進行充分的觀察，一般不會為控制球低頭看球而顧此失彼。

　　ｃ.帶球過人技巧性高，應變能力強。具體體現在：I.帶球過人方式和手段很豐富，能夠熟練掌握至少4種以上帶球過人手段，且每種過人手段的成功率都很高，在比賽中能夠經常性地變換過人方式和手段；II.帶球過人過程中對防守者的迷惑、誘騙行為頻繁，例如，帶球過人中運球速度、節奏、運球線路的變化明顯，假動作運用頻繁，肢體動作逼真，動作幅度較大。上述這些行動對對手的牽制作用和效果明顯，增大了其防守的被動性和不適應性。由于具備很強的運球和帶球過人能力，本人帶球過人的效率和成功率極高。

　　Ｄ．射門

　　ａ.射門技術嫻熟，對射門時機的把控能力強。射門腳法精確，射門方式多樣，對目標落點的選擇、對球的力度、速度的控制、對球的運行方式的把控合理、恰當。b.對射門前置技術行為（在射門前為創造射門的角度和空間及擺脫對手盯防所做的運球過人，扣球、射門假動作等技術行動）運用恰當合理，動作嫻熟。在上述因素作用下，射門成功率極高。

　　上述這一切表明，本人的足球技術能力和水平（尤其是上述五項核心技術的能力和水平）已超越了普通球員以至一些優秀的職業球員，達到了一個很高的甚至超高的高度和境界。

　　（3）戰術方面

　　①具備作為高水平球員必須具備的各種戰術意識（如大局意識、觀察意識、跑位意識、配合意識、補位意識、場區意識、向前意識、防守意識等）和與之相關的戰術能力。

　　②能夠正確地把握和處理足球技術和戰術的關系，足球技術能力和戰術能力發展均衡。在比賽中能夠根據戰術目標和戰術要求合理恰當地選擇運用與之相匹配的技術類型和技術手段，從而將足球運動的技術性和戰術性予以有機結合，發揮二者最大的效用和價值。

　　③在包括觀察、分析、思考、決策的戰術思維過程中，思維敏捷流暢，系統思維能力強，且極富想象力和創造力。在觀察中視野非常廣闊，比賽中對局部范圍和以至整體范圍的比賽情境和局面的觀察全面、充分、細致,戰術分析客觀、全面、深刻、細致，戰術構思和決策縝密、合理。

　　Ａ．基本進攻戰術（由兩名隊員構成的戰術體系，系所有進攻戰術的核心和基礎）能力極強，對于進攻戰術中最核心最重要的要素—傳球和跑位的功能作用、相互關系的理解和把握準確，在戰術配合中對于傳球和跑位戰術配合方式及配合手段的把握準確、合理、恰當。具體體現在：傳球意識強，傳球積極，且對傳球、傳球時機、傳球目標、傳球方式、傳球線路等要素的抉擇把控準確、合理、恰當，能夠充分發揮傳球的功能和效應；跑位意識強，跑位積極，對跑位目標位置的選擇、跑位的時機、跑位的方式、跑位的角度和距離等要素的把控準確、合理、恰當。這些因素使得跑動效率很高，效果極佳，幾乎不作盲目的無效的跑動，對體能的損耗很小。

　　Ｂ．對合理完善的局部攻防隊形結構的特征把握準確，作為局部攻防體系的第三進攻者或第三防守者，能夠隨時對特定比賽情境下的局部范圍（由三∽四人構成的局部區域，最典型的是三人構成的攻防中心區域）內的局部攻防體系結構狀況（包de括隊員相互間的站位形成的距離長短、空間的大小、形狀特點等狀況），隊員移動變化，及由此造成的攻防體系的發展變化等情況，進行全面、充分、細致、客觀的觀察、分析和判斷。作為第三進攻者或第三防守者的配合意識強，對補位、盯防、區域防守、牽制性跑位等戰術行動的抉擇和決策準確、合理、恰當，配合技能嫻熟。

　　Ｃ．比賽中，當自己處于局部范圍之外的位置時，能夠對更大范圍的整體攻防隊形結構是否合理性和完善，以及對自己是否處于合理正確的站位位置等情況，進行客觀、準確的分析和判斷，再對教練員所作相關戰術要求和安排（如實施壓迫性打法所需的盯人防守的要求和安排、在特定情況下為壓縮對手進攻空間而進行整體退防和區域防守的要求和安排、對某個特定的對方隊員進行盯防牽制的要求和安排等）等因素作綜合的考量，最后及時地對是否跑位、采取何種性質和類型的跑位、跑位的方式和手段等戰術事項作出正確的決策。

　　（4）身體素質和能力方面

　　雖然隨著年歲的增加，體力（包括力量和耐力）有所減弱，但足球運動要求具備的其他身體素質和能力（身體的平衡性、柔韌性、協調性、靈敏性，肢體瞬間的反應速度和爆發力等）依然保持著很高的水準，為足球技戰術能力的發揮和技戰術的實施和提供了良好的身體基礎和條件。

　　（5）對足球運動能力和水平的綜合評定

　　通過對上述足球運動能力所作的綜合分析和評估，可以作出如下的判斷：除了由于年齡的關系體能有所下降外，本人的足球運動能力和水平（包括足球智能、技術能力、戰術能力、各項重要的身體素質和能力、心理能力）尤其是其中的足球智能、足球技術、足球戰術能力和水平，已達到和超過了優秀專業足球運動員水平，有些技、戰術能力和水準甚至達到極高甚至超高的水平，并且達到合理性和實效性與觀賞性和藝術性完美結合的嶄新的境界。本人所展現出的精湛高超、出神入化、賞心悅目的足球技戰術能力及表現時常震驚全場，使得隊友、觀眾乃至對手瞠目結舌，驚羨不已，以至被完全折服。

　　也許大多數人都不會相信以我如此大的年齡能夠具有如此強大卓越的足球運動能力，有時連我自己都會為此而感到驚訝，然而這就是事實。在此我可以斷言：全國范圍內能夠達到此技戰術能力水平的球員不多，對此我可以接受任何專業機構和專家就上述足球運動能力對本人進行的測試、考核，也敢與包括高水平專業球員在內的任何人進行實際的比拼。

　　2.足球理論能力和水平

　　足球理論能力和水平是足球教練員能力構成中的非常重要的一項基礎性要素，是衡量一名教練員是否足夠優秀的一個“試金石”，對此本人有著充分的認識并對此十分重視。為此我常年堅持進行足球運動規律的探索和足球理論的創作。經過不懈的努力，本人現已具備了較高的足球理論的能力和水平，并取得了較為豐碩的理論成果。

　　早在多年前我就萌發了一個強烈的意愿，即寫作一部足球運動基礎理論的文論或著作，為改變我國足球運動理論的落后狀況，提升我國的足球理論研究水平，豐富、發展、創新足球運動理論作出自己的一些努力。我深知這必定是充滿艱辛和挑戰性的事情。在對并非“科班出生”的自己是否具備從事該理論研究和創作所必備的素質和能力進行了一番分析和審視后，我形成了如下的認識：一般情況下，專業人員（指以長期專門從事某領域和行業的實際工作或理論研究工作并以此為職業的人員）在該專業通常具有更多的專業經驗、知識和技能，使其在理論研究上占有較大的優勢，但這并不是定律，只是一種可能性和概率，所謂的“非專業人員”不一定比所謂的“專業人士”差，甚至有些方面非專業人員比專業人員還有優勢。其根據和理由如下：（1）有些非足球專業人員與某些“專業人員”相比，對足球的追求和熱愛，以及對足球運動規律探究的欲望，一點不遜色于甚至超過專業人員。我們常常發現一些所謂的“專業人員”在從事該事業的初期曾經有過理想、抱負和追求, 但隨著時間的推移和主客觀情況的變化, 有的變得人熱情遞減, 活力全無, 逐漸喪失了事業心、進取心和責任心, 庸碌無為，得過且過；有的人則變得利欲熏心，唯利是圖，討價還價。而許多非專業的“愛好者”卻對該事業保持著無條件的長期的摯愛和執著的追求。（2）“專業人員”容易因長期接觸本領域和專業的東西，對別的領域和專業涉獵過少而導致其所接受的知識面和信息相對過少，視野過窄的問題，另一方面還會由于長期受到本領域和專業各種不良信息、經驗、知識的影響而形成各種不良的思維定勢及行為習慣，甚至導致思維的固化和僵化。該因素可導致長期從事足球運動的運動員和教練員在其進行足球理論研究和理論創作過程中會更多地受到各種陳舊、落后甚至錯誤的足球思維和觀念，以及已經固化定型的某些錯誤的技戰術行為習慣的影響和限制。而非專業人員則涉獵和吸收多個領域和門類的多種知識和信息，信息量大且豐富，而不同領域的知識和經驗具有共通性，能夠相互遷移運用，而這些因素有利于其分析和解決問題時視野更廣，角度更多，思維更為靈活，受舊思維、舊習慣的制約和影響較少，因此更容易使思維和行為具有創新性。（3）非專業人員與專業人員相比，可能擁有更充裕的時間用于從事該專業理論研究。以足球專業為例，雖然非足球專業人員的純足球運動時間和足球經歷無專業球員長，但卻有充裕的時間用于對足球運動規律及理論的探研。正是由于上述原因，可以得出如下的結論：（1）所謂的“專業”并不等同于“內行和專家”，二者并無必然的因果關系。雖被稱為“非專業人員”并不代表其不具備從事該專業的潛質和能力，因此不能將某人是否為專業人員與其是否具備該專業的素質和能力劃等號。（2）無論何人，只要其具備該領域和專業所要求具備的基本素養和能力，并通過該專業相關專業知識和理論的學習和研究、并進行必要的實際專業技能訓練，均可隨時成為該領域和行業的“專業人員”以至“專家”，現實中不乏這樣的事例：一些原本為非專業人員出于對某領域事物的強烈興趣和熱愛投身該領域，并在該領域和專業上有所建樹甚至取得重大成就，成為該領域的佼佼者。基于上述理由以及對自己能力的基本評估，經過長期的思考、醞釀、構思，我終于決定著手展開了足球運動理論的研究和寫作工作。在研究和寫作過程中我投入了大量的.時間、精力和一定的物力。通過若干年堅持不懈的潛心研究和寫作，經過多次反復的補充、修改、校正，《足球基礎理論原理解析與運用》一書現終于完成了。該書是我多年來從事足球理論研究所取得的理論成果，是對足球運動屬性和規律性進行持久的探索和研究所形成的系統化的知識和經驗的總結。該書內容較為豐富全面、境界高遠，視角獨特、富含哲理，論證方法嚴謹，分析深入細致，該書在足球思想、足球理念、足球教學、足球運動和訓練方法等方面都有獨到的地方，彰顯和反映了本人對足球運動屬性和規律的深刻的認知和獨到的見解，與當今許多盛行的足球運動理論有許多重大的不同、創新和突破。我可以毫不謙虛和避諱地說，該書是目前不多的具有較高質量水準的，具有一定前瞻性和創新性的足球理論著作，可以與國內現有的任何足球理論著作相媲美。該書所闡述的理論完全可以成為我從事足球運動的理論基礎，該書也可作為本人足球理論教學和實戰技戰術教學和訓練的基礎性理論教材。

　　3.足球技戰術教學和訓練

　　足球技戰術教學和訓練是球員培訓中一項常規的基礎性重要內容和事項，是教練員日常最重要的工作職責和任務之一，是衡量和體現教練員實際能力和水平的重要標準和硬性指標，其對于教練員無疑使一個嚴峻的考驗。在足球技戰、術教學和訓練中，本人努力追求和遵循教學和訓練方式的科學性、系統性、實效性。在借鑒和吸收他人的較為成熟和成功的經驗的同時，自己摸索創建了一套具有諸多創新性的獨特而有效的培訓模式和方法，該培訓模式和方法與很多教練員普遍采用模式和方法不盡相同，這是建立在本人常年對足球運動技、戰術規律的探索及多年足球實踐經驗基礎之上的成果之一，其在技、戰術教學和訓練中的運用和實施可以使其更有針對性和操作性，實效更為顯著。

　　4、在實戰中對比賽的控制、對球員的指導

　　在實戰中對比賽的控制、對球員的指導也是教練員的主要職責之一，能夠反映和體現教練員在實戰中的多種能力和水平。其主要內容和環節為：（1）比賽前的謀劃和指導。包括①比賽前的戰略謀劃（包括總體戰略的確定、涉及和安排，戰前動員等）；②比賽前的戰術謀劃（包括陣型的設計、制定，隊員職責和任務的分工和安排，特定戰術的制定和安排）；③比賽前對球員比賽心理的指導和調整。（2）比賽中的臨場指揮。包括比賽中根據比賽的情境和局面對陣型和隊形和上、下場人員的調整，中場休息時對戰術的調整和球員心理的指導。（3）賽中和賽后對比賽相關事務的處理（包括對突發的緊急情況和意外事故的應對和處理）等。在此過程中，努力追求控制和指導行為的科學性、創造性、針對性、實效性，盡力避免該行為的機械化、程式化，在決策中不拘泥和套用被很多人所慣用的舊的模式和方法，而是針對現實中存在的具體情況（如特定的比賽情境、局面和條件等情況）作客觀具體、全面細致的分析、研究后，通過精心構思、設計、抉擇，找出最為合理、恰當的解決各種特定問題的技戰術方法和手段，以使該行為發揮最大的效用和價值，最終有效地解決各種實戰中出現的各種現實問題和困境。

　　（三）綜合評定

　　通過對上述對各項素質和能力所作的綜合分析和判斷，可以得出如下的結論：本人已完全具備了成為一個優秀的高水平足球教練員所應具備的所有素質和能力條件，某些素質和能力（如足球技術能力）甚至在某些高級別的球隊中任職的教練員之上，對此我具有強烈的自信。

　　阿基米德曾說過：“給我一個支點我可以撬動地球”，在此我斗膽發出豪言：假若我擔任各類足球隊或足球培組織的主教練，憑借我的實力并通過我的培訓和執教，一定能使球員、學員和球隊的能力和實力在短期內產生大幅度的提高以至質的飛躍，并取得顯著的績效。即使讓我擔任國家隊的主教練，在三至五年內使中國隊入圍世界杯也不會存在太大問題。對此我抱有十足的信心和把握。無論任何足球教練員的需求方和用人者任用我當教練，我可向其保證這絕對是一個英明的物超所值的決策和選擇。如用人者對此還存有某些疑慮，我可以與其簽訂對于本人而言較為苛刻的協議，如：規定較長的試用期（如數月），試用期內不付任何報酬；假若屆時不能實現雙方約定的目標任務，或達不到預定的執教效果，用人方可以隨時解除本人的教練職務及雙方的聘用合同而不必承擔任何費用（解約金和違約金）等等。

　　我相信上述言論肯定會被很多人看做是一個自我膨脹之人所作的自吹自擂式的話語，然而當你真正見識了本人在實際足球運動和比賽中的表現，閱讀了本人的理論著作，觀摩了本人的足球教學和訓練課，以至更深切地感受和了解到本人的實力后，就會承認這一切都是客觀存在的事實，沒有一點虛構和夸張，對此我愿作出鄭重的承諾和保證。

　　二、對足球教練員能力評鑒及教練員任用的一些現象和問題的認識和觀點及相關意見和建議

　　（一）認識和觀點

　　在現實中有些事情并不總是那么合乎邏輯。在我國足球教練員能力評鑒及教練員任用過程中，總會發現一些不太正常不盡合理公正的現象和行為。例如，一些具備足夠能力甚至超強能力的足以勝任相應層次教練工作的教練人才得不到重視、任用、重用，而一些能力平庸水平低下的人卻被任用甚至重用，領著豐厚的甚至超高的報酬。對此我認為其價格和價值嚴重不符，并對此耿耿于懷。我不明白這樣的用人決策是如何做出來的，也不明白決定其薪酬和待遇標準的依據是什么。在對此進行一番分析研究后，我得出產生該現象和行為的主要原因是：

　　1.足球界業內及用人者對足球教練員人才衡量標準及評鑒方法手段中存在的不科學和不合理性

　　關于足球人才（在此指足球教練人才）的能力采取什么衡量標準以及采用何種評鑒方法和手段，這是關系到足球人才的評判和任用中如何正確地選材、辨材、用材的極其關鍵的因素。我相信沒有哪個人才需求者不想擁有具有高強素質和能力的具有真才實學的人才，關鍵是如何正確地對其才能進行科學合理的衡量和鑒定。在我國許多足球界業內人士及教練員用人者在對此的認識和具體做法中，無疑存在著諸多不科學性和不合理性。例如，對足球教練員資質條件的機械化、刻板化，在對教練員的選材和任用中設置種種苛刻的不合理的“門檻”和“條件”。其中“唯文憑論”就是其中一種頗具一定普遍性和代表性的認識、傾向和做法。其表現在，對教練人選進行能力和水平的衡量和評判中，過分地倚重教練人選的“文憑”或“證明”等所謂“資質證明”（如××資格證書以及關于被評判者的運動經歷、執教經歷、帶隊成績等證明），并以此作為衡量其能力和水平的最重要的甚至唯一的依據和標準，進而作為其執教的“必備條件”。而用人者對上述“文憑”和“證明”的內容的真實性和可靠性又未做必要的調查核實或考證，更未對其真實的能力狀況和水平進行直接的、現實的、全面的、系統的考核、檢驗、測評。本人認為，這種認識和做法是既不科學合理，又缺乏公正性的。其理由如下：（1）這些“文憑”和“證明”只是佐證一個人能力和水平的間接的證據，而不是直接的證據，不能直接反映持證者的真實的能力水平。其證明內容中的情況和現象有可能是由多種因素偶然性造成的。例如，足球運動時間和執教時間的長短不能與實踐經驗的多少和執教水平的高低成正比或互相等同；帶隊成績有可能是由多種客觀因素造成的。因此，這些憑證和證明只能作為衡量和判定球教練員能力水平的參考性依據。（2）此外還不能不考慮在現實中存在大量虛假的文憑的情況和可能性。現實中許多文憑的作出是通過違規和不正當手段取得的（這樣的事在現實中屢見不鮮），其可靠性、科學性、公信力極低。（3）即使上述文憑通常是是通過合法的途徑辦理的（如經過足球教練員資格評定機構的專業考試和考核后取得的，作為鑒定足球教練員能力的相關職能機構和人員也是盡職盡責的），其所頒證件的科學性、可靠性、公信力也不一定能得到保障。這是由于，我國的足球運動尚處于起步發展的初級階段，人們對足球運動屬性和規律的的認知尚處于較低的層次，科學完備的足球人才評鑒體系尚未建立，衡量和評價球員、教練員能力水平的標準和手段尚缺乏足夠的科學性、系統性、具體性、可操控性。在此情況下，唯有倚重評鑒人員個人的主觀判斷，而對這些鑒定人員的評鑒能力又不可高估，其對于球員和教練員能力和水平的認知和判斷未必科學和正確，有的恐怕純屬評定人員根據其個人的好惡作出的主觀的判斷。故其所作某人“具備足球運動能力和水平或××等級教練能力水平”的判斷未必有充分的科學依據。在此情況下，完全有理由對其所頒文憑的科學性、可靠性提出合理的質疑。（4）上述做法對于教練人選而言也是不合理不公正的。其可能導致選材者和用人者對最應被看重的人的真實的實際能力和水平的輕視和忽略，并可能促使某些競聘者和應聘者為達到和滿足用人者對“文憑和資質”的要求而無端耗費時間、精力和金錢，甚至促使其采取一些違規和違法的手段。鑒于上述理由。若用人者對這些證件予以盲目地重視和信賴，會導致很大的主觀盲目性，需為此冒很大的用人風險（包括用人不當造成的各項損失）。現實中發生的這種情況并不少見。

　　2.足球教練員的需求者和用人者在用人動機上的功利化和低俗化傾向

　　其具體體現有：足球教練員的需求者和用人者未能遵循足球運動基本規律，未能將人的素質和能力的提升作為足球運動發展的根本宗旨，不去追求足球運動的多種效能和價值，而是崇尚和奉行“功利主義”足球思想和足球理念，將足球運動所帶來的物質和經濟利益作為其追求的最重要的甚至是唯一目標和目的，在其足球經濟行為（包括足球的投資和經營行為）中也不追求和注重足球的長效機制和良性發展，而是將足球運動所帶來的各種現實利益（主要是經濟和物質利益）及利益的最大化作為決定其足球經濟行為的唯一考量的因素。在這種“功利主義”足球思想和理念的影響和支配下，導致了很多選人用人者在人才的選材用材中產生各種急功近利的行為。例如，不太注重對足球教練人選的綜合素質和實際能力的考察和考評，以及其能否為球員和球隊的能力和實力的提升起到實質性的作用和效果，而是將其能否在短期內帶給其直接的現實的利益作為用人的最重要的甚至唯一的標準和條件；還有人對有些綜合素質和能力較差但卻有一些“獨特”“風格”、“特點”、“方法”或擁有某些“制勝秘方”的所謂“高水平”教練員情有獨鐘；此外更有不少人盲目迷信權威，追求一些所謂“名人效應”和“社會轟動效應”，為此寧愿用花大價錢用那些名氣大的外國教練，也不愿用那些無什么名氣但確實能為球員和球隊的能力和實力的提升起到實質性的作用和成效的，性價比很高的本土教練。上述這些怪現象產生都與人們的功利主義思想有著直接的因果關系。

　　3.其他原因

　　除上述兩個原因外，在上述現象背后恐怕還有著不宜言明的原因。

　　（二）意見和建議

　　上述在對教練員能力水平的評鑒和教練員任用中所存在的錯誤認識及不科學性和不合理性做法，會及大地增加用人者用人不當和用人失誤的可能性，而用人不當和用人失誤不僅會給其自身帶來不利的后果甚至重大損失，還會因此埋沒了足球人才，使足球運動水平的提升和發展造成延滯。造成上述情況一個根本原因是，人們（尤其是足球人才的需求者和用人者）對該領域事物的運動規律認識上所存在的淺薄、偏差和錯誤。正是由于前述過于注重文憑和形式可能存在的各種弊病和問題，本人一貫認為且竭力主張，唯有真才實學才是人們最值得追求的最有價值的東西，對于人的才能的衡量和評判應以注重人的真才實學為原則，為此應該唯才是用，任人唯賢，不拘一格，這才是選才用人的正道。而衡量和判斷一個人真實的實際能力水平最根本最有效的方法和手段是對其進行客觀的、現實的、直接的、具體的考評。只有這樣，才能使教練人選的真實能力水平得以客觀充分的展現和體現，并且還可以在很大程度上防止和杜絕各種不正當的行為，減少各種人為的干擾，保障用人者所做決策盡可能的公正、客觀、科學。這種考評絕非重復的無必要的措施和程序，而是具有具有重大價值的非常必要的措施和程序。對于教練人選而言，真正有能力有才華的人才是不會懼怕和拒絕此類考評和檢驗的，而最令其感到困惑、苦惱、無奈和不公的是，明明自己的能力和水平擺在這里，而用人者卻對此漠然置之，視而不見，也不對其真實的能力和水平進行實際的考評和檢驗，反而要求其必須提供某某相關“文憑”或“證明”等苛刻的要求和條件。人們真該反思反思，這些所謂“文憑”和“證明”其對于我們真的就那么重要嗎？其與人的真才實學和實際能力相比誰是本誰是末，孰輕孰重？后者為什么不能成為我們衡量人才能力和水平的最重要的標準和條件呢？俗語說：“真金不怕火煉”，“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈”，“包子好吃不在褶上”，“是騾子是馬拉出來遛遛就清楚了”。我們不應該被那些華而不實的形式重于內容的東西所迷惑和左右，而應具備“慧眼識金”和“伯樂識馬”的能力。與其把精力和功夫用于對那些華而不實的文憑和證明的真實性、可靠性的查證和核實上面，還不如實實在在地對教練人選進行一些直接的實際的考評。這樣做雖然看似較為費時、費力，程序稍顯復雜，但為了從中發掘出真正的人才，是完全值得的。

　　當然，有的用人者會提出，其也想對足球教練人選的才能和水平進行直接的實際的考評，但不知用什么有效的易于操作的考評方法和手段，實行起來比較困難。但事實并非如此，有多種簡便易行且有效的考評方法和手段都可以采用和選用，比如:（1）對其的某些基本的足球技術能力進行測試。（2）由其自主地進行足球技術技能的演示和展示。（3）分別對其在實戰狀況下的所實施和展示出的各項技、戰術行為進行系統的分析和研究（包括分解式的、量化式的分析研究）。（4）對其足球理論理論成果（包括足球理論著作）的品質和水準進行具體的分析、研究和鑒定。（5）擬定和設置一些具有實際效用和價值的命題對其進行理論考試和測試。（6）觀摩其正式的或模擬的足球理論教學課；（7）觀摩其正式的或模擬的技戰術訓練課。（8）為了保證考評的專業性、科學性和準確性，該考評工作還可以聘請高水平的足球專業機構和專業人員進行，并由其出具考評報告和用人意見書。（9）此外，還可由其他人（包括學員、球員、球迷、普通群眾）對其的足球運動能力和水平進行評判，以及上述人的意見，等等。總之，能夠考評教練人選的真實能力水平的方式和手段很多，不必拘泥于某種固定的模式。上述方法和手段均是衡量和判定教練人選能力水平的科學有效且具有實際運用價值的方法和手段。借此方法和手段所作出的判斷和鑒定必是最為客觀準確的判斷和鑒定，故應以此作為其是否勝任足球教練工作的最重要的依據。

　　面對上述現象和問題，一味的抱怨和責難解決不了任何問題，我盡可能做到的是：第一，完善自我，努力提升自己的各項能力和綜合實力。第二，做好自我宣傳和自我推銷，讓更多的人了解我本人及實力。第三，上述這些錯誤的認識和做法在很大程度上與人們思維的局限性（如思維缺乏靈活性，容易受思維定式的和一些條條框框的影響和束縛等）存在密切的因果關系，什么時候這些思維局限被打破，人們的思想才能得到更大的解放，其事業才能得到更大的突破和發展。為此應啟發、倡導、促使更多的人們改變陳舊落后的選才用人的思想、觀念，樹立正確的選才用才的思想、觀念，并采用恰當的人才衡量標準和評判方法，使人們的選才用人行為更客觀、更科學、更公正、更理性。正如龔自珍先生的詩所曰“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。只有這樣才能營造起公平競爭的良好足球環境，使得“人盡其才”，最大可能地充分發揮教練員的才華，實現教練員工作的效能和價值，避免人才被埋沒、浪費和流失。為實現上述目標，需要更多的人們共同作出努力。

　　三、對于執教意向的陳明

　　本人的上述言論似乎與我的個性有較大的反差。在別人眼里我絕不能算是個性特別張揚的人，而是以內斂低調的形象出現在世人面前的。但現在我日益意識到，如果在事業和工作中過于內斂低調會在一定程度上妨礙人的個性自由和能力的發揮，由其在當今個性張揚的年代，人們應推崇提倡個性的自由，思想的解放，自我的實現。為此要勇于自我改變，自我完善，努力追求自己的理想，充分彰顯和展示自己的能力和才華，并闡明自己的思想、意愿、態度。而如果由于安于現狀、固步自封、畏懼失敗、猶豫徘徊等主觀原因輕易地失去大好的機會，對于任何人而言都是一種巨大的損失和遺憾。常言道：“人生能有幾回搏”，“機不可失，時不再來”。雖然自己的年齡不小了，但對夢想的追求是沒有年齡限制的。為夢想而奮斗拼搏所做的一切努力在任何時候都是有價值和意義的。

　　如有可能從事足球教練員工作無疑將是我的工作、事業乃至人生中的一件重大事件，為此我進行了慎重的考慮。促使我有此想法的動因有：其一，如前所述我已具備從事足球教練員所必需的一切素質和能力條件，本人身體和精力也算良好，完全可以勝任足球教練員工作。其二，在對于工作和事業，雖然目前從事的這份工作總體上看還不錯，也沒有太多可抱怨的地方，我可以像很多人一樣繼續從事循規蹈矩式的工作，過著安穩的生活，但是說實話，我現在的工作尚缺乏一些能夠與本人的興趣、愛好、特長及相關能力相契合，能夠使我激發起創造和進取的欲望和激情，體驗到更大成就感的東西。為了使我在此領域的能力和才華得以充分發揮，也為了使我的人生更加豐富而不致于留下太多的遺憾，我愿意為此多做一些嘗試，多付出一些努力。其三，雖然我國的足球運動還不很景氣，但從大的視野和長遠的眼光看，足球運動發展的大環境仍是良好的，其發展的勢頭仍是迅猛的，潛力仍是巨大的。其四，對于從事教練員工作我已做好了充分的思想和心理上的準備，并為此設想了多種可能性，做了多種預案。在教練員類型的選擇上我沒有特別的要求，無論是從事專職還是業余性質的，高級別的還是低級別的，國家隊的還是地方隊的，成年隊還是青年隊的，男子足球還是女子足球的教練員，皆在可考慮的選項范圍內。綜合考慮各種因素，現階段從事青訓工作，如擔任足球俱樂部的后備球員的培養，或者擔任各類青少年足球培訓組織和機構主辦的青少年球隊的教練員或許是一個不錯的選項。假若成為專職教練員的客觀條件暫不成熟，從事業余足球教練員工作也是可以考慮的，其好處是這樣不至于對我現在的工作和生活造成太大的影響。即使上述選項由于各種原因最終均不能如愿，對于我來說也沒有什么太大的損失，因為我而所做的這一切都將是有價值和意義的，對此我無怨無悔。

　　總而言之，“萬事俱備只欠東風”。我在足球領域的才華和潛能如同埋藏地下多年尚未被人發現的巨大寶藏，有待人們去開發利用。我期待我的才華和潛能被更多的有識之士（包括足球教練員需求方和用人者、有一定經濟能力的足球投資者等）所認識和了解。如若各位能在我十分擅長的領域給我提供一個充分施展和發揮這些才華和潛能的機會和平臺，并能為我國足球人才的培育和足球運動的發展貢獻自己的力量的話，我將非常感謝。

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