【必(bi)備】轉專業申請書3篇

　　在人們(men)物質精神(shen)需求(qiu)不斷增長的今天，申(shen)請(qing)(qing)書(shu)(shu)與我(wo)們(men)的關(guan)系(xi)越來越密切(qie)，申(shen)請(qing)(qing)書(shu)(shu)是(shi)我(wo)們(men)平時(shi)提(ti)出請(qing)(qing)求(qiu)的一種書(shu)(shu)信。那么申(shen)請(qing)(qing)書(shu)(shu)應(ying)該怎(zen)么寫才合適呢？以(yi)下是(shi)小編精心整理的轉專業申(shen)請(qing)(qing)書(shu)(shu)3篇，歡迎閱讀(du)，希望(wang)大家能夠喜歡。

轉專業申請書 篇1

　　尊敬的院領導們：

　　你們好！

　　我(wo)是(shi)08級服裝設(she)計系xx班(ban)的學(xue)生xx。來我(wo)校一(yi)(yi)年以來，在(zai)對服裝設(she)計專(zhuan)業有一(yi)(yi)定了解后，發現此(ci)(ci)專(zhuan)業有眾多名師(shi)，學(xue)校也給予高度重視，就業前(qian)景、發展前(qian)途(tu)十分(fen)光明。能就學(xue)于此(ci)(ci)，實在(zai)是(shi)很(hen)榮幸。

　　但是，就我(wo)本人而言，也逐漸發現對(dui)(dui)此(ci)專(zhuan)業(ye)的種(zhong)種(zhong)不(bu)適應。服裝設(she)(she)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)并非我(wo)所喜(xi)愛(ai)的，我(wo)對(dui)(dui)服裝設(she)(she)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)課程的熱(re)情和對(dui)(dui)自(zi)身(shen)(shen)學習本專(zhuan)業(ye)的信心存在很大缺(que)失。在這(zhe)種(zhong)不(bu)喜(xi)愛(ai)與不(bu)自(zi)信下，我(wo)很難全身(shen)(shen)心投入對(dui)(dui)服裝設(she)(she)計(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)的學習中。

　　而相(xiang)(xiang)比較(jiao)之下，我更(geng)喜歡美(mei)(mei)術教(jiao)育(yu)專業(ye)，一直以(yi)(yi)來對此專業(ye)也很關注。對于將來的就業(ye)，我也想從(cong)事(shi)有關于教(jiao)育(yu)方面的工(gong)作。我也相(xiang)(xiang)信，我會報以(yi)(yi)最大的熱情全(quan)身心(xin)的投(tou)入到美(mei)(mei)術教(jiao)育(yu)專業(ye)的學習中(zhong)。

　　因(yin)此，我(wo)想申(shen)請轉系。由(you)我(wo)校服裝設計專業轉向(xiang)美術教育專業。希望領導能(neng)予以批準。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：XXX

轉專業申請書 篇2

尊敬的校領導(dao)、老師(shi)：

　　我叫孫賡(geng)，籍貫(guan)寧夏銀(yin)川，是我院(中(zhong)專(zhuan))經濟商貿xx屆(jie)市場(chang)營銷(xx)班學(xue)生(sheng)(sheng)、在入校的(de)半(ban)年多(duo)時間里(li)，我逐步(bu)地完成了由一個中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)到專(zhuan)科生(sheng)(sheng)的(de)蛻變、在本(ben)系(xi)學(xue)習的(de)半(ban)年里(li)，輔導員和(he)老師都給了我們莫大的(de)關懷，給了我不(bu)斷施展的(de)平臺、不(bu)過(guo)隨(sui)著本(ben)專(zhuan)業(ye)系(xi)統的(de)學(xue)習和(he)深(shen)入，我感受到了前所未有(you)的(de)壓(ya)力，來自理想與現實的(de)，還有(you)更多(duo)的(de)、

　　我承認市(shi)(shi)場(chang)營(ying)銷是一個(ge)朝陽(yang)專業，并(bing)且其就業率在我院(yuan)也(ye)在高水(shui)平、因(yin)種種原因(yin)，現向(xiang)學校(xiao)提(ti)出從我院(yuan)(中專)經濟商貿XX屆市(shi)(shi)場(chang)營(ying)銷(xx)班(ban)轉為(中專)旅游(you)管理(li)系xx屆酒店管理(li)(xx)班(ban)、

　　故本(ben)人冒昧的(de)(de)向(xiang)老(lao)師提出(chu)申請，希望能夠轉入旅游管理系XX屆酒店(dian)管理(xx)班，使(shi)學(xue)生能夠更順利的(de)(de)逆轉我偏離的(de)(de)航向(xiang)，以最優的(de)(de)姿(zi)態，迎接機遇和(he)挑戰、并且我保證：在以后堅決刻苦學(xue)習、遵守校(xiao)紀校(xiao)規(gui)。

　　申請人：XXX

　　20xx年X月X日(ri)

轉專業申請書 篇3

尊敬的院系領導：

　　你們好。

　　我是(shi)xx系xx班的大一(yi)新生，我叫xxx，籍貫河南。現鄭重提(ti)出(chu)轉業申(shen)請，希望(wang)能夠轉到會計學專(zhuan)業。

　　20xx年(nian)高考(kao)后，經過了我的(de)(de)(de)(de)認真(zhen)考(kao)慮，決定放棄復讀(du)，把所有的(de)(de)(de)(de)精(jing)力(li)(li)放到(dao)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)上來，并綜合自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)條件在各三本院(yuan)校(xiao)(xiao)中選擇了貴(gui)(gui)校(xiao)(xiao)，因(yin)為(wei)眾(zhong)所周知，貴(gui)(gui)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)管理(li)在河(he)南所有的(de)(de)(de)(de)三本院(yuan)校(xiao)(xiao)中是有口皆碑的(de)(de)(de)(de)，所以我堅信，在貴(gui)(gui)校(xiao)(xiao)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)氛圍(wei)下，通過我自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)，一定會學(xue)有所成(cheng)。

　　然而，由于(yu)我(wo)的分(fen)數和(he)二本分(fen)數線還有一定的距離，我(wo)又(you)傾心于(yu)會(hui)計學，但據我(wo)考察，貴(gui)校的會(hui)計學又(you)是熱(re)門專業(ye)，報名人數很(hen)多，競爭很(hen)大，所(suo)以(yi)我(wo)沒有十足的把握(wo)被(bei)貴(gui)校的會(hui)計學專業(ye)錄(lu)取。但是，我(wo)從貴(gui)校的網頁(ye)上看到了(le)入校可以(yi)轉專業(ye)的消息，心底又(you)燃起了(le)希望(wang)，于(yu)是還是毅然決然的選擇了(le)貴(gui)校作為第一志愿，并(bing)且服從調劑(ji)。

　　很幸運的是(shi)我得以(yi)被(bei)貴校錄(lu)取(qu)，但(dan)同時又有些不(bu)(bu)幸的是(shi)沒有被(bei)會計學(xue)(xue)(xue)錄(lu)取(qu)。試著(zhu)了(le)解(jie)(jie)了(le)一(yi)下xx，發(fa)(fa)現(xian)自己在(zai)這(zhe)方面興(xing)(xing)(xing)趣(qu)不(bu)(bu)大，沒有太(tai)多(duo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)它的欲望和動力。都說興(xing)(xing)(xing)趣(qu)是(shi)最(zui)好的.老(lao)師，我自己對(dui)(dui)此也(ye)(ye)(ye)深有體(ti)會。當(dang)然學(xue)(xue)(xue)習(xi)也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)僅只憑興(xing)(xing)(xing)趣(qu)，但(dan)只要對(dui)(dui)某個專業有興(xing)(xing)(xing)趣(qu)，這(zhe)個專業又適合(he)自己，并(bing)且投(tou)入精(jing)力學(xue)(xue)(xue)習(xi)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中發(fa)(fa)現(xian)樂(le)趣(qu)，相信最(zui)后(hou)一(yi)定會成功(gong)的。而面對(dui)(dui)一(yi)門自己毫無興(xing)(xing)(xing)趣(qu)甚至(zhi)不(bu)(bu)喜歡的學(xue)(xue)(xue)科，沒有學(xue)(xue)(xue)習(xi)的激情，也(ye)(ye)(ye)無法(fa)找到(dao)好的學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，不(bu)(bu)但(dan)無法(fa)全(quan)身心的投(tou)入，反而會使自己的大學(xue)(xue)(xue)生活更加枯燥無味，最(zui)后(hou)的結果不(bu)(bu)僅學(xue)(xue)(xue)無所(suo)成，更重要的是(shi)浪費了(le)青春，浪費了(le)生命(ming)。如(ru)同在(zai)荒漠(mo)里找水(shui)，最(zui)后(hou)自己身心疲(pi)憊，還可(ke)能找不(bu)(bu)到(dao)水(shui)，就算最(zui)后(hou)找到(dao)了(le)一(yi)點水(shui)，也(ye)(ye)(ye)只是(shi)解(jie)(jie)了(le)燃眉之急，而最(zui)后(hou)的結局依舊(jiu)是(shi)付出慘痛的代價。所(suo)以(yi)，學(xue)(xue)(xue)一(yi)門適合(he)自己的專業十分(fen)重要，這(zhe)不(bu)(bu)僅是(shi)對(dui)(dui)自己負責，而且將來也(ye)(ye)(ye)能更好的服務(wu)大眾，回報社會。

　　在(zai)(zai)報(bao)志愿之(zhi)前，通過(guo)對(dui)(dui)各(ge)種專業的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，我(wo)(wo)對(dui)(dui)會(hui)(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)產生了(le)(le)濃厚(hou)的(de)(de)(de)(de)興趣。會(hui)(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)主要(yao)是(shi)培養具備(bei)會(hui)(hui)(hui)計(ji)、管(guan)理(li)(li)、經(jing)濟(ji)和法(fa)律等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識及能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)在(zai)(zai)企、事(shi)(shi)(shi)業單位、政(zheng)府等(deng)部(bu)門從事(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)實(shi)務(wu)及教學(xue)(xue)和管(guan)理(li)(li)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)高素(su)質應用型(xing)人(ren)才(cai)。社會(hui)(hui)(hui)對(dui)(dui)這方(fang)面(mian)人(ren)才(cai)也十(shi)分(fen)(fen)需要(yao)，未(wei)來具有(you)廣闊的(de)(de)(de)(de)發展空間。我(wo)(wo)對(dui)(dui)會(hui)(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)課程如管(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)，經(jing)濟(ji)學(xue)(xue)，統計(ji)學(xue)(xue)，經(jing)濟(ji)法(fa)等(deng)也十(shi)分(fen)(fen)有(you)興趣，對(dui)(dui)數字的(de)(de)(de)(de)敏感程度也很高，而且十(shi)分(fen)(fen)想(xiang)考(kao)注冊會(hui)(hui)(hui)計(ji)師，在(zai)(zai)對(dui)(dui)考(kao)注冊會(hui)(hui)(hui)計(ji)師十(shi)分(fen)(fen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)英語和數學(xue)(xue)這兩(liang)方(fang)面(mian)也有(you)不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎和極(ji)大(da)的(de)(de)(de)(de)興趣。所以綜合各(ge)方(fang)面(mian)情(qing)況，經(jing)過(guo)我(wo)(wo)充(chong)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)思(si)考(kao)，我(wo)(wo)認為會(hui)(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)是(shi)一(yi)門十(shi)分(fen)(fen)適(shi)合我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)科，并(bing)下(xia)定決心將全身心投入到自己(ji)熱愛(ai)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)專業中，我(wo)(wo)相信經(jing)過(guo)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)懈努力(li)，在(zai)(zai)會(hui)(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)方(fang)面(mian)一(yi)定會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)有(you)所成，實(shi)現(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)想(xiang)，開(kai)辟一(yi)片光明的(de)(de)(de)(de)未(wei)來。因(yin)此，我(wo)(wo)向(xiang)院系領導(dao)鄭重提出申(shen)請，望各(ge)位領導(dao)老(lao)師能(neng)(neng)夠批準，給我(wo)(wo)這次實(shi)現(xian)夢想(xiang)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)。最后，祝各(ge)位領導(dao)老(lao)師身體(ti)健康，萬事(shi)(shi)(shi)如意(yi)。

　　此致

敬禮

您的學生(sheng)

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