法(fa)學(xue)社(she)會實踐報告15篇

　　在我們平凡的(de)(de)日常里，我們都不可(ke)避(bi)免(mian)地要(yao)接(jie)觸(chu)到報告(gao)，寫(xie)報告(gao)的(de)(de)時候要(yao)注意(yi)內容的(de)(de)完整(zheng)。一起來參考報告(gao)是怎么寫(xie)的(de)(de)吧，以下是小編整(zheng)理(li)的(de)(de)法學社會實踐報告(gao)，僅供參考，歡迎大家閱讀(du)。

法學社會實踐報告1

　　作(zuo)為一(yi)名(ming)法學(xue)(xue)專業的學(xue)(xue)生，我時(shi)常(chang)感到迷茫。對于自己(ji)在(zai)大學(xue)(xue)已(yi)經一(yi)年有余的學(xue)(xue)習(xi)，有時(shi)真(zhen)不(bu)清楚自己(ji)學(xue)(xue)到了多少，也許身在(zai)其中便是一(yi)個成長的過程(cheng)。

　　但我(wo)知道我(wo)不會(hui)總是那個曾經(jing)永(yong)遠長不大的(de)孩子，因為我(wo)發(fa)現(xian)自己的(de)視野將愈加遠傾。也(ye)許出生于南方的(de)我(wo)與好動行事有著某(mou)種(zhong)潛在的(de)情結，自幼便愛出遠門的(de)我(wo)在姐姐的(de)邀請下在回家(jia)后的(de)

　　水(shui)線(xian)上開始了(le)他們各自的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)節(jie)工(gong)作(zuo)。車間里設備(bei)放置(zhi)非(fei)(fei)常(chang)整齊(qi)(qi)，生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)有序(xu)，都實(shi)現定置(zhi)管理(li)，工(gong)作(zuo)環(huan)境非(fei)(fei)常(chang)好，衛生(sheng)、整齊(qi)(qi)、明亮。于是在(zai)姐(jie)(jie)夫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導下我對整個(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車間馬上有了(le)整體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)。整個(ge)車間被(bei)分為了(le)兩個(ge)部分，靠(kao)南部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廠(chang)房主要是生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)原來(lai)企業(ye)一(yi)直(zhi)保持優勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煤氣熱(re)水(shui)器(qi)(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)。這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流水(shui)線(xian)上一(yi)排(pai)(pai)(pai)(pai)排(pai)(pai)(pai)(pai)整裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)水(shui)器(qi)(qi)(qi)正(zheng)在(zai)包裝(zhuang)運往(wang)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)倉庫。這(zhe)里還集中了(le)廠(chang)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配氣室(shi)，配電(dian)室(shi)以(yi)及(ji)核心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)儀器(qi)(qi)(qi)，因(yin)而是整個(ge)車間生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心地段。工(gong)人(ren)們正(zheng)在(zai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)線(xian)上組(zu)裝(zhuang)著(zhu)一(yi)臺臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)水(shui)器(qi)(qi)(qi)，每一(yi)道生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)工(gong)序(xu)都有其專門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)儀器(qi)(qi)(qi)，并且在(zai)出廠(chang)前必須(xu)經過加水(shui)測(ce)(ce)試以(yi)及(ji)高(gao)溫(wen)情況下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定性檢(jian)(jian)測(ce)(ce)。據統計(ji)產(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)合(he)格率(lv)一(yi)直(zhi)在(zai)98.5%以(yi)上，這(zhe)不能(neng)不說是一(yi)項令人(ren)非(fei)(fei)常(chang)可喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)績，也是金友電(dian)器(qi)(qi)(qi)倍受(shou)市(shi)場青睞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎和源(yuan)泉。接著(zhu)我在(zai)姐(jie)(jie)夫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指引下來(lai)到(dao)了(le)產(chan)(chan)(chan)(chan)品檢(jian)(jian)測(ce)(ce)科處，只見一(yi)整整齊(qi)(qi)齊(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)排(pai)(pai)(pai)(pai)排(pai)(pai)(pai)(pai)熱(re)水(shui)器(qi)(qi)(qi)正(zheng)在(zai)進(jin)行水(shui)溫(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)(jian)測(ce)(ce)及(ji)調控處理(li)，這(zhe)也是整個(ge)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)過程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最后環(huan)節(jie)，從其重要性也可看出其是最核心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)程序(xu)環(huan)節(jie)。檢(jian)(jian)測(ce)(ce)儀器(qi)(qi)(qi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項指標(biao)在(zai)一(yi)排(pai)(pai)(pai)(pai)排(pai)(pai)(pai)(pai)紅色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)字顯示下立刻能(neng)對產(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性能(neng)作(zuo)出準確無誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反應。廠(chang)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術員小(xiao)孫隨即說為了(le)保證產(chan)(chan)(chan)(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量及(ji)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效率(lv)不斷提高(gao)，公司正(zheng)在(zai)打算斥(chi)資100多萬元(yuan)從德國引進(jin)一(yi)批新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機器(qi)(qi)(qi)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)設備(bei)，尤(you)其是檢(jian)(jian)測(ce)(ce)儀器(qi)(qi)(qi)將全面實(shi)現自動(dong)化操控。

　　在(zai)接下來的日子(zi)里(li)，姐夫讓(rang)我(wo)作(zuo)為其助理在(zai)旁(pang)邊處理一些企業的許(xu)多日常事物。這(zhe)是(shi)我(wo)

　　屬將(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)批急需(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)電熱水器(qi)送(song)往廣州沙溪國際批發(fa)市場，這(zhe)是整個(ge)廣東省最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)國際批發(fa)市場，在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)設(she)立(li)門戶的(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)(wai)企也不下上(shang)千(qian)家，其(qi)重要地(di)位(wei)可見一(yi)(yi)(yi)(yi)斑。姐(jie)(jie)夫(fu)(fu)將(jiang)負責(ze)將(jiang)這(zhe)批貨物送(song)到沙溪并(bing)負責(ze)直接(jie)接(jie)收(shou)帳單，這(zhe)是一(yi)(yi)(yi)(yi)項幾(ji)十(shi)萬的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)生意(yi)，于(yu)是一(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)早我邊(bian)和(he)(he)(he)姐(jie)(jie)夫(fu)(fu)隨貨車(che)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)行直往目的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)。這(zhe)是一(yi)(yi)(yi)(yi)家在(zai)(zai)(zai)(zai)當地(di)小有(you)名氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)電器(qi)銷(xiao)售公司，并(bing)且是外(wai)(wai)資公司因(yin)而其(qi)職員大(da)都直接(jie)使用英(ying)文交流。這(zhe)也是姐(jie)(jie)夫(fu)(fu)選中(zhong)(zhong)我前(qian)去的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)吧(ba)，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)英(ying)語和(he)(he)(he)法(fa)律(lv)雙(shuang)學(xue)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)我也早就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)所(suo)準(zhun)備，在(zai)(zai)(zai)(zai)見天之(zhi)(zhi)前(qian)就(jiu)(jiu)(jiu)查閱了(le)(le)產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)許多英(ying)文表(biao)達，因(yin)而在(zai)(zai)(zai)(zai)此(ci)次的(de)(de)(de)(de)(de)生意(yi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)我相當充當了(le)(le)翻(fan)(fan)譯(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)任務(wu)(wu)(wu)，因(yin)為(wei)(wei)公司也尚未引(yin)進正(zheng)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)(fan)譯(yi)工作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員。在(zai)(zai)(zai)(zai)此(ci)次的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)主(zhu)要就(jiu)(jiu)(jiu)產品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)(liang)及售后(hou)服(fu)務(wu)(wu)(wu)方面進行了(le)(le)全面細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)交談。在(zai)(zai)(zai)(zai)開始的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)(fan)譯(yi)過程中(zhong)(zhong)還(huan)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)些緊張，但由于(yu)我對相關事務(wu)(wu)(wu)已早有(you)所(suo)準(zhun)備，加上(shang)平時在(zai)(zai)(zai)(zai)課堂上(shang)和(he)(he)(he)外(wai)(wai)交所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)務(wu)(wu)(wu)談判的(de)(de)(de)(de)(de)技巧及對外(wai)(wai)國人(ren)(ren)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，馬上(shang)在(zai)(zai)(zai)(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)(fan)譯(yi)中(zhong)(zhong)就(jiu)(jiu)(jiu)找到了(le)(le)自(zi)信，并(bing)且還(huan)為(wei)(wei)姐(jie)(jie)夫(fu)(fu)出了(le)(le)個(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)注意(yi)，初處(chu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)先盡量(liang)(liang)雙(shuang)方之(zhi)(zhi)間相互讓利才能(neng)(neng)為(wei)(wei)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)長遠合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)打下良好的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。于(yu)是最終雙(shuang)方合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)非常成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)，雙(shuang)方簽定了(le)(le)長久合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)向書。初戰告(gao)捷(jie)，心中(zhong)(zhong)不禁有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)種從未有(you)過的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)感，沒想(xiang)到自(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)(zai)課堂上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)真碰到用處(chu)了(le)(le)。姐(jie)(jie)夫(fu)(fu)也贊揚我表(biao)現非常不錯(cuo)，但要想(xiang)將(jiang)來(lai)(lai)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)番大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)，還(huan)必須在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校了(le)(le)扎扎實(shi)實(shi)地(di)打下基礎，大(da)學(xue)是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)真正(zheng)培養你將(jiang)來(lai)(lai)行事處(chu)物的(de)(de)(de)(de)(de)態度及能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)場所(suo)，聽了(le)(le)姐(jie)(jie)夫(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)話自(zi)是一(yi)(yi)(yi)(yi)番思考，在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)學(xue)我所(suo)應(ying)該(gai)(gai)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)應(ying)該(gai)(gai)掌(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)人(ren)(ren)處(chu)世之(zhi)(zhi)理(li)，社會更是一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)試金爐，在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)你的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)學(xue)以及為(wei)(wei)人(ren)(ren)之(zhi)(zhi)理(li)將(jiang)會展現出你自(zi)己(ji)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我。

　　在這(zhe)里所見到(dao)(dao)的一(yi)切都讓我覺得新鮮，作為(wei)一(yi)個尚未接(jie)觸(chu)社會(hui)太多(duo)的我來說這(zhe)里有(you)許多(duo)在課堂上(shang)所無(wu)法接(jie)觸(chu)到(dao)(dao)的東西。公司的經營管理各部門的設置就(jiu)讓我

　　發(fa)覺要想真正管理還一(yi)(yi)個(ge)企業遠不(bu)是(shi)所(suo)想象中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)樣(yang)簡單(dan)。光下設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)采(cai)購部(bu)，銷售部(bu)，財務部(bu)，質量檢測部(bu)，業務接(jie)(jie)待部(bu).就(jiu)(jiu)讓我覺得其運(yun)轉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)協調對(dui)于(yu)(yu)整個(ge)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響之重大(da)。接(jie)(jie)下來我所(suo)遇到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)(yi)個(ge)任務是(shi)和(he)姐夫(fu)去(qu)托(tuo)運(yun)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)收回一(yi)(yi)筆(bi)45萬遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帳(zhang)(zhang)(zhang)單(dan)。由于(yu)(yu)距(ju)離廣東省(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)許多市區(qu)來說直(zhi)接(jie)(jie)運(yun)貨(huo)(huo)過去(qu)相對(dui)較遠，原因而公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)選擇了(le)有(you)中(zhong)(zhong)介托(tuo)運(yun)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)將(jiang)(jiang)貨(huo)(huo)物(wu)承擔發(fa)放到(dao)(dao)(dao)指(zhi)(zhi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定貨(huo)(huo)地(di)點，并可(ke)由其代收貨(huo)(huo)物(wu)之帳(zhang)(zhang)(zhang)單(dan)，這(zhe)樣(yang)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)只(zhi)需負每(mei)臺8元(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)續費即可(ke)將(jiang)(jiang)貨(huo)(huo)物(wu)發(fa)放到(dao)(dao)(dao)指(zhi)(zhi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客戶(hu)(hu)手(shou)中(zhong)(zhong)，從而大(da)大(da)減輕公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)輸費用(yong)。其所(suo)代收的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帳(zhang)(zhang)(zhang)單(dan)也(ye)需繳納萬分之一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)續費作(zuo)為(wei)托(tuo)運(yun)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)盈利所(suo)得。我和(he)姐夫(fu)花(hua)了(le)將(jiang)(jiang)近(jin)(jin)一(yi)(yi)個(ge)小時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間來到(dao)(dao)(dao)了(le)位于(yu)(yu)佛山市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順德(de)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天翔貨(huo)(huo)物(wu)托(tuo)運(yun)有(you)限(xian)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)，在(zai)出示(shi)了(le)結算帳(zhang)(zhang)(zhang)單(dan)憑證之后提款(kuan)之事馬(ma)上(shang)辦(ban)了(le)起來，姐夫(fu)說我們廠(chang)算是(shi)這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)客戶(hu)(hu)了(le)，每(mei)天都(dou)有(you)近(jin)(jin)百(bai)臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱水器從這(zhe)里(li)運(yun)到(dao)(dao)(dao)汕頭(tou).湛江(jiang).深圳.珠海等地(di)。不(bu)一(yi)(yi)會兒(er)手(shou)續就(jiu)(jiu)辦(ban)好 了(le)，使我不(bu)得不(bu)驚嘆這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)效率之高，也(ye)難怪(guai)廣東省(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)商行業在(zai)全國一(yi)(yi)直(zhi)是(shi)走在(zai)了(le)先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前列水平。由于(yu)(yu)保(bao)險箱內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現金支付(fu)不(bu)足，托(tuo)運(yun)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)采(cai)用(yong)了(le)10萬元(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支票支付(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式，回去(qu)后公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)可(ke)用(yong)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帳(zhang)(zhang)(zhang)戶(hu)(hu)到(dao)(dao)(dao)銀行直(zhi)接(jie)(jie)兌換現金。雖然在(zai)高中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課本上(shang)就(jiu)(jiu)早已接(jie)(jie)觸到(dao)(dao)(dao)支票的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支付(fu)功(gong)能，但真正接(jie)(jie)觸到(dao)(dao)(dao)還是(shi)系。

　　由(you)(you)于我(wo)(wo)學的(de)(de)是(shi)英語專業，最后(hou)我(wo)(wo)選擇了(le)(le)對處理(li)(li)(li)對外(wai)(wai)貿易(yi)的(de)(de)進出口(kou)部進行相應的(de)(de)了(le)(le)解(jie)。這(zhe)是(shi)一(yi)個剛(gang)成立(li)不(bu)久的(de)(de)部門，運(yun)作機(ji)制相對來說還有(you)待提高，尤其(qi)是(shi)其(qi)中(zhong)的(de)(de)管理(li)(li)(li)體制。由(you)(you)于這(zhe)里(li)的(de)(de)產品全要出口(kou)銷往海內外(wai)(wai)，目前主要集中(zhong)為中(zhong)南亞市場，其(qi)各項(xiang)手續的(de)(de)辦理(li)(li)(li)相對較為麻(ma)煩，需報關，報檢(jian)，辦理(li)(li)(li)出口(kou)手續。進出口(kou)部的(de)(de)工作，人(ren)(ren)員大都是(shi)年輕(qing)人(ren)(ren)，25歲(sui)左右，待人(ren)(ren)熱情，有(you)朝氣，由(you)(you)于業績并不(bu)令人(ren)(ren)那(nei)么滿(man)意(yi)，也有(you)牢(lao)騷，有(you)怨氣.也許都是(shi)年輕(qing)人(ren)(ren)容易(yi)溝通(tong)，再加(jia)上(shang)我(wo)(wo)不(bu)是(shi)公司正式員工，沒(mei)有(you)正經(jing)事就(jiu)幫(bang)忙兼(jian)跟隨學習，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)不(bu)少人(ren)(ren)情世故，如何和顧客打(da)交道，如何與機(ji)關人(ren)(ren)員打(da)交道等。

法學社會實踐報告2

　　土(tu)地(di)豎之(zhi)根本，沒有(you)土(tu)地(di)就沒有(you)糧食，我(wo)國是人(ren)口(kou)國沒有(you)糧食將(jiang)是什么樣子！但目(mu)前違法使用土(tu)地(di)，非法占用土(tu)地(di)越(yue)來越(yue)嚴重，為了(le)(le)進一(yi)步(bu)了(le)(le)解土(tu)地(di)現狀，特點和規(gui)律，減少土(tu)地(di)流(liu)失(shi)，針對(dui)目(mu)前的情況(kuang)進行了(le)(le)一(yi)次社會調查，現將(jiang)情況(kuang)報告(gao)如下：

　　一、基本情況及特點

　　（一）調查對象的基本情況

　　近年來，違法(fa)使用(yong)土(tu)地，非(fei)法(fa)占(zhan)用(yong)土(tu)地呈上(shang)升趨勢，主要違法(fa)使用(yong)土(tu)地和非(fei)法(fa)占(zhan)用(yong)人(ren)員是土(tu)地承包人(ren)和開發商(shang)以及政(zheng)府(fu)。

　　（二）特點

　　1、違法使用土地(di)(di)主要在廣農(nong)村和城鄉集合部(bu)占現(xian)有土地(di)(di)的35%；

　　2、農(nong)民(min)在承包地上私自(zi)種植(zhi)非糧(liang)食植(zhi)物（比(bi)如載(zai)樹）或農(nong)田改為魚塘、蝦(xia)池和建房，政(zheng)府(fu)劃地，開發(fa)商圈(quan)地；

　　3、外出打工，年紀的(de)(de)農(nong)民(min)違法使用土地(di)的(de)(de)占(zhan)50%，由(you)于左(zuo)右栽樹無法再種(zhong)植農(nong)作物的(de)(de)占(zhan)10%，政府以及(ji)開發商占(zhan)40%；

　　4、違(wei)法(fa)使用(yong)(yong)土地、非法(fa)占(zhan)用(yong)(yong)土地居高不(bu)下，據調(diao)查由(you)于外出打工的人越(yue)來越(yue)多，人口老年化越(yue)來越(yue)重在自家承包地栽樹和其它非農業行為(wei)的也會(hui)(hui)越(yue)來越(yue)嚴重，政府為(wei)了加開(kai)發速度也會(hui)(hui)不(bu)斷的占(zhan)用(yong)(yong)農田，開(kai)發商利益驅(qu)使圈地也會(hui)(hui)越(yue)來越(yue)。

　　二、違法使用土地和非法占用土地的危害

　　1、糧食減少。

　　我國(guo)(guo)是(shi)一(yi)(yi)個人(ren)口國(guo)(guo)，糧食問(wen)題(ti)始終(zhong)守(shou)系國(guo)(guo)家安全、社會穩定的(de)重戰略(lve)問(wen)題(ti)，與自(zi)然災害(hai)相(xiang)比，違法(fa)使用土(tu)(tu)地(di)和非法(fa)占用土(tu)(tu)地(di)是(shi)影(ying)響我國(guo)(guo)糧食生(sheng)產的(de)主要(yao)因素，造成的(de)糧食損失(shi)更為(wei)嚴重。據統(tong)計分(fen)析，（按一(yi)(yi)村(cun)民(min)小(xiao)組）有60畝(mu)違法(fa)使用土(tu)(tu)地(di)和非法(fa)占用土(tu)(tu)地(di)按每(mei)畝(mu)每(mei)年500公斤糧食計算，一(yi)(yi)村(cun)民(min)小(xiao)組每(mei)年就減少(shao)30000公斤糧食。所以說(shuo)違法(fa)使用土(tu)(tu)地(di)和非法(fa)占用土(tu)(tu)地(di)是(shi)始終(zhong)困擾(rao)著(zhu)我國(guo)(guo)經濟、社會特別是(shi)農業的(de)發展的(de)主要(yao)因素之一(yi)(yi)。

　　2、對環境的影響。

　　隨著城市企業(ye)(ye)向(xiang)農村轉移，工業(ye)(ye)廢水、廢氣、廢渣(zha)的(de)污染向(xiang)農業(ye)(ye)環境蔓延。違(wei)法使用土地(di)(di)使土地(di)(di)荒漠化，植被減(jian)少間接影響氣候；

　　3、糧價飛漲。

　　由于(yu)違法(fa)使用土地(di)(di)和非法(fa)占用土地(di)(di)使糧(liang)食種植面積減少糧(liang)食產量減產，直接(jie)導致糧(liang)食漲價(jia)。

　　三、違法使用土地和非法占用土地存在問題和原因分析。

　　1、無(wu)法農作物(wu)種植，由于承包人土(tu)地少(shao)種地已不能滿足家庭開資，只有離地外出打工，土(tu)地要么栽樹或挖(wa)塘(tang)，或托付親(qin)友做(zuo)非農業用途(tu)。

　　2、不能(neng)農作(zuo)物種植，由于承包人年紀已不能(neng)農業種植。

　　3、無奈(nai)放棄農(nong)作物種植(zhi)，由于承包人(ren)的(de)(de)土(tu)地左右原因自己的(de)(de)土(tu)地已無法再種植(zhi)農(nong)作物。

　　4、政府劃地(di)，由于政府規劃。

　　5、開發商用(yong)地，由(you)于利益驅使圈地。

　　四、改進建議和對策。

　　1、法制宣傳。

　　加土地法等相關法的宣傳，做到每個村民(min)及村干部，鎮領導，以(yi)及政府(fu)，開發商(shang)，都要知(zhi)法，懂法，依法。

　　2、依法執法。

　　加打擊(ji)違法(fa)使(shi)用土地(di)和非法(fa)占用土地(di)力度，嚴厲打擊(ji)各種違法(fa)使(shi)用土地(di)和非法(fa)占用土地(di)的個人和集(ji)體。

　　3，優化土地承包，有效合理的利用土地。

　　根據目前現況讓所有進城農民回鄉種(zhong)地(di)(di)是不(bu)可能，只有現在把農民的土地(di)(di)集中成片(pian)以(yi)承(cheng)包(bao)人名義自愿(yuan)的情況下轉包(bao)給他人（不(bu)改變種(zhong)植結構），開發商不(bu)開發的地(di)(di)要無常還(huan)給原先(xian)農民，政(zheng)府謹慎劃地(di)(di)。

　　4、加農業投入。

　　政府要加農(nong)業投入，加對現在(zai)確實(shi)還在(zai)種(zhong)植(zhi)的農(nong)民的直補，做好(hao)基(ji)礎農(nong)田，道路、水(shui)利合(he)理化規劃建設，解決農(nong)民種(zhong)地難的一系列問題。

　　五、調查體會

　　1、政(zheng)府在(zai)土地使(shi)用方面要(yao)做長(chang)遠(yuan)(yuan)的規(gui)劃(hua)和(he)設計(ji)，形(xing)成一整(zheng)套的科學規(gui)劃(hua)，對長(chang)遠(yuan)(yuan)的規(gui)劃(hua)絕不能輕(qing)易更改。

　　2、要制定一套(tao)完整的治理違法、非法使用土(tu)地的法律體系，讓執法者(zhe)有法可依。

　　3、要加督(du)查力度(du)，對違法、非法使(shi)用土地者一(yi)(yi)定要從(cong)嚴(yan)從(cong)重查處，絕不(bu)姑息遷就，發現(xian)一(yi)(yi)起嚴(yan)查一(yi)(yi)起，做到零容忍。

法學社會實踐報告3

　　（一）

　　作為(wei)一名(ming)法學(xue)專業(ye)的(de)(de)學(xue)生，一年(nian)的(de)(de)學(xue)習下來，說(shuo)實話，我并(bing)不(bu)清楚，我在學(xue)什么，學(xue)這為(wei)了(le)什么。而這次的(de)(de)經(jing)歷——一個月的(de)(de)法院生活，我體會(hui)到了(le)公平與正(zheng)義的(de)(de)真正(zheng)價值。

　　有時候(hou)，我(wo)(wo)在想(xiang)我(wo)(wo)會不(bu)會就是(shi)傳(chuan)說中那個永遠(yuan)也長不(bu)大的小孩。因為(wei)我(wo)(wo)發現，真的，我(wo)(wo)依然年少輕狂，不(bu)識(shi)“愁的滋味”。

　　為(wei)了能(neng)通過面試，順利地進入法(fa)(fa)院實習(xi)，我前一天在家反復忖度他可能(neng)涉及到(dao)的(de)(de)問(wen)題的(de)(de)答(da)案(an)。比如：“你為(wei)什么想進法(fa)(fa)院實習(xi)？”那我會亳不猶豫地說：“定紛止(zhi)爭，維護正義，成(cheng)就一個法(fa)(fa)律人應有的(de)(de)價值。”

　　第二(er)(er)天(tian)，我一(yi)路緊張而興奮地到達法院(yuan)。仔細端看，大門莊嚴肅穆，旁邊(bian)的二(er)(er)尊石獅巍然矗(chu)立，整個法院(yuan)籠罩在一(yi)層等(deng)級(ji)與森嚴的暮紗下。不禁，一(yi)陣畏然。

　　看到“門口禁止停(ting)放一(yi)切車(che)輛”的告(gao)示牌(pai)后(hou)，我(wo)(wo)好容易才找了個地(di)方把我(wo)(wo)的愛車(che)給安頓下(xia)來。剛往大門方向走去，門衛就遠遠地(di)問我(wo)(wo)，“干什么(me)的？”“我(wo)(wo)找院長！”我(wo)(wo)底氣(qi)十足地(di)回答。“你(ni)找哪(na)位(wei)院長？”

　　“啊(a)(a)…”啞然(ran)。“哦，一個(ge)法院(yuan)會(hui)有幾個(ge)院(yuan)長么(me)？”我(wo)納悶。“那(nei)你有什么(me)事啊(a)(a)？”“我(wo)是個(ge)大學(xue)生，來這(zhe)兒(er)實習(xi)的。”“哦，這(zhe)樣(yang)啊(a)(a)，那(nei)你先過來坐(zuo)吧。我(wo)們(men)這(zhe)兒(er)下午是三點上(shang)班，現(xian)在還沒(mei)到時間(jian)，你在這(zhe)兒(er)等(deng)會(hui)兒(er)。”沒(mei)辦法，只能這(zhe)樣(yang)咯(ge)。

　　沒過(guo)一會兒，一位領(ling)導模樣(yang)的人從(cong)大門經過(guo)，門衛告訴我(wo)(wo)“這(zhe)(zhe)是我(wo)(wo)們季庭長，你(ni)去找他看(kan)看(kan)”。看(kan)他走遠，我(wo)(wo)忙(mang)奔(ben)過(guo)去，他顯然(ran)覺察(cha)到什(shen)么，回(hui)(hui)過(guo)頭來，我(wo)(wo)急急地上去，一下子卻不(bu)知說(shuo)些什(shen)么。“季庭長，您好(hao)。”“你(ni)好(hao)，有事嗎？”他溫和地回(hui)(hui)答(da)。“我(wo)(wo)是來這(zhe)(zhe)兒實踐的。”“哦，這(zhe)(zhe)事，你(ni)去找政治處吧。”“好(hao)，謝謝。”我(wo)(wo)不(bu)得不(bu)重新回(hui)(hui)到傳(chuan)達室。

　　終于，在兩(liang)點五十左(zuo)右，政治處有人上班了。門虛掩(yan)著，我敲門進去，說明情況(kuang)后，他說：“好(hao)，我跟領(ling)導(dao)匯報一下，可以(yi)的(de)話(hua)(hua)(hua)，我這兩(liang)天打電話(hua)(hua)(hua)通(tong)知(zhi)你。”而我想象中(zhong)那些求職應聘的(de)問題，竟只字未提，不(bu)禁黯然。什么可以(yi)的(de)話(hua)(hua)(hua)打電話(hua)(hua)(hua)通(tong)知(zhi)，這明明就(jiu)是委婉的(de)拒絕嘛。哎，沒戲，歇菜(cai)般我離(li)開了法院(yuan)。

　　憧憬(jing)的破滅，猶(you)如怒放后(hou)的煙花，瞬間的璀璨浮華后(hou)，天(tian)空(kong)一無所有，留下寂(ji)寞(mo)的回憶顧(gu)影(ying)自憐。

　　（二）

　　回家(jia)后我(wo)死(si)死(si)地睡了一覺。“哼(heng)，有(you)(you)什么大不了的，此處不留爺，自有(you)(you)留爺處。我(wo)再找就是(shi)了呸。”我(wo)想了想，若(ruo)談專業對(dui)口的話，那就還有(you)(you)檢察院(yuan)和司(si)法局這兩個國家(jia)機關了。正當我(wo)琢磨著先(xian)去找哪個單位的時(shi)候，電話鈴響了。“是(shi)陳海杭(hang)嗎，我(wo)是(shi)法院(yuan)……”啊(a)，真的嗎，我(wo)可以去法院(yuan)工作(zuo)出了？這份意外的收獲(huo)來得太措手不及，我(wo)都有(you)(you)些蒙了。

　　（三）

　　7月5日，我(wo)正式開始了(le)第一天的(de)法院(yuan)生活，被安排在政治(zhi)處工作。我(wo)也(ye)不(bu)知道(dao)那(nei)里是做什么(me)的(de)，只是隱(yin)約感到(dao)我(wo)的(de)工作似乎(hu)與案(an)件審(shen)理沒(mei)有什么(me)關系。

　　嗬，沒想到(dao)我(wo)(wo)竟會在(zai)前(qian)一(yi)天面(mian)試的(de)(de)地(di)方工作。也(ye)許緣份就是這樣簡單(dan)而神奇。走進(jin)辦公室，一(yi)切都異常陌生，所以(yi)干(gan)的(de)(de)每一(yi)件事都很新鮮(xian)，自然(ran)十(shi)分(fen)賣力(li)。大家對我(wo)(wo)這個新手顯得(de)十(shi)分(fen)客氣，端茶倒水的(de)(de)也(ye)沒讓(rang)我(wo)(wo)干(gan)些什么。第一(yi)天，我(wo)(wo)差(cha)不(bu)多就在(zai)翻看材料(liao)中渡過了(le)。三五天熟絡了(le)以(yi)后(hou)，他(ta)們似乎把我(wo)(wo)看成他(ta)們中的(de)(de)一(yi)員，稱呼上(shang)也(ye)從以(yi)前(qian)的(de)(de)“小丫頭”直(zhi)接(jie)改叫“小陳(chen)”了(le)，有什么要幫(bang)忙的(de)(de)，也(ye)很自然(ran)地(di)安排我(wo)(wo)去。雖然(ran)工作量一(yi)下增加了(le)許多，但我(wo)(wo)卻做得(de)很開心。因(yin)為我(wo)(wo)終于不(bu)是在(zai)這兒參觀(guan)了(le)。

　　這(zhe)樣的(de)(de)(de)狀(zhuang)態大約持續了(le)近半個月左右，每天似乎是(shi)稀松平常地上(shang)班、工(gong)作、下(xia)班，儼然一位上(shang)班族。令我欣(xin)慰(wei)的(de)(de)(de)是(shi)，辦公室的(de)(de)(de)同事很(hen)照顧我，因為所在部門性質的(de)(de)(de)關系，差(cha)不多(duo)全院各類人群(qun)我都(dou)有(you)機會(hui)接觸(chu)到，大家對(dui)我的(de)(de)(de)工(gong)作也(ye)給(gei)予了(le)一致的(de)(de)(de)首肯(ken)。

　　上班的(de)(de)(de)第三個星(xing)期，當我像往常一樣(yang)朝法院趕的(de)(de)(de)時候，腳步(bu)明(ming)顯軟了很多，疲沓沓地無力(li)。一開(kai)始新鮮(xian)而(er)好奇(qi)的(de)(de)(de)美麗外(wai)衣漸(jian)漸(jian)淡去的(de)(de)(de)時候，我的(de)(de)(de)工作(zuo)如同開(kai)水般平淡無味，不(bu)(bu)得不(bu)(bu)承認，我有些厭倦了。

　　好在我是個善始善終(zhong)的(de)人，不(bu)至于犯下“行(xing)百者半九十(shi)”的(de)錯誤。每天堅持準點(dian)上下班，領導下達的(de)工作，盡(jin)心(xin)完成。雖然沒有(you)(you)了當初火一樣的(de)熱(re)情，但檔案依然整理得井井有(you)(you)條(tiao)，文件印(yin)發只字不(bu)差，辦公(gong)室打點(dian)得安(an)然有(you)(you)序。我慶(qing)幸我堅持下來了。

　　事(shi)情(qing)總(zong)是不可能十(shi)全十(shi)美的(de)(de)(de)(de)，我也遇到過(guo)一件讓我很(hen)糗的(de)(de)(de)(de)事(shi)。一次，辦公室(shi)的(de)(de)(de)(de)同事(shi)都出(chu)去(qu)考試了(le)，一大早(zao)(zao)主任把我叫去(qu)，遞(di)給(gei)我一把鑰(yao)匙，對(dui)我說：“小(xiao)陳你把這份(fen)文(wen)(wen)稿(gao)安(an)照上面(mian)修改的(de)(de)(de)(de)打(da)印(yin)出(chu)來(lai)，要快，下(xia)午院長(chang)開會(hui)趕著(zhu)用的(de)(de)(de)(de)。”“哦(e)”我硬(ying)著(zhu)頭皮(pi)接了(le)過(guo)來(lai)，但深(shen)知以我的(de)(de)(de)(de)打(da)字(zi)速度長(chang)達十(shi)來(lai)頁的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)稿(gao)在三個(ge)小(xiao)時(shi)里趕完是如何困難。而且(qie)院長(chang)的(de)(de)(de)(de)帥字(zi)我早(zao)(zao)有(you)領教，比研究書(shu)法名帖(tie)可難多了(le)，可這樣的(de)(de)(de)(de)情(qing)形我哪里還有(you)回旋的(de)(de)(de)(de)余地。結果可想而知，主任不得(de)不找來(lai)院里的(de)(de)(de)(de)一個(ge)書(shu)記員，文(wen)(wen)稿(gao)才最終得(de)以完成(cheng)。

　　當然這(zhe)件(jian)事完全是(shi)我(wo)能(neng)力不足的(de)(de)緣故，但有(you)件(jian)事現在想來都(dou)一(yi)(yi)直覺得委屈。上級組織(zhi)一(yi)(yi)年一(yi)(yi)度的(de)(de)“四五(wu)普法”考試(shi)，由于(yu)臨時變更了(le)考試(shi)時間，當時就(jiu)我(wo)一(yi)(yi)人(ren)(ren)在辦(ban)公室(shi)，接到電(dian)話后，我(wo)立(li)即(ji)電(dian)話通知(zhi)各參(can)考人(ren)(ren)員，并與下班前及時作(zuo)了(le)匯報。第(di)二(er)天，一(yi)(yi)踏進辦(ban)公室(shi)，迎面(mian)就(jiu)是(shi)劈頭一(yi)(yi)陣責(ze)問：“你怎么搞的(de)(de)？不是(shi)說都(dou)通知(zhi)到位了(le)嗎？今天怎么有(you)人(ren)(ren)沒去考啊？“我(wo)被這(zhe)一(yi)(yi)連串(chuan)突如其來的(de)(de)發(fa)問給怔住了(le)。”我(wo)……”嗓子明顯感到有(you)些(xie)異樣，我(wo)有(you)些(xie)哽(geng)咽了(le)。停了(le)一(yi)(yi)會兒，我(wo)想辯(bian)解，因為我(wo)沒過(guo)失(shi)，但我(wo)能(neng)說些(xie)什么呢。

　　（四）

　　就像所有的(de)(de)戲劇總會(hui)謝(xie)幕收(shou)場一樣(yang)，我的(de)(de)法院生活也(ye)在(zai)撕(si)去(qu)的(de)(de)片(pian)(pian)片(pian)(pian)日歷中匆(cong)匆(cong)落幕了。無(wu)論這(zhe)出劇多(duo)么平淡無(wu)奇或是這(zhe)丫頭(tou)多(duo)么滑稽可憐，都(dou)請大家給予更長多(duo)的(de)(de)尊(zun)重(zhong)和關愛，因為(wei)這(zhe)個丫頭(tou)正在(zai)成長。也(ye)許(xu)時間會(hui)漸(jian)漸(jian)磨去(qu)她(ta)(ta)身(shen)上的(de)(de)銳(rui)氣，但頭(tou)頂的(de)(de)天平和腳下的(de)(de)沃土，會(hui)讓她(ta)(ta)這(zhe)顆(ke)平凡的(de)(de)石(shi)頭(tou)閃出金屬的(de)(de)耀環(huan)。

法學社會實踐報告4

　　實踐時間：

　　xxxx年x月x號

　　時間地點：

　　xxxx人(ren)民法(fa)院

　　時間人員：

　　xxxx大(da)學(xue)大(da)一年級部分新生

　　實踐：

　　觀看法庭審(shen)判流程，感受現行法制(zhi)精神(shen)

　　實踐目的：

　　一、學(xue)習(xi)和了(le)解法庭審判方式，增強意識；提(ti)高運用(yong)法律維護(hu)自(zi)身(shen)權益。

　　二、領(ling)會(hui)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)法(fa)律(lv)精神(shen)，樹立(li)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)法(fa)制觀念(nian)，作一名知法(fa)、懂法(fa)、守(shou)法(fa)的大學生(sheng)。

　　具體經過：

　　六(liu)月六(liu)號(hao)，在輔導員(yuan)xx的組織下，xxxx班(ban)全體同(tong)學(xue)早(zao)早(zao)的吃(chi)完午飯坐上(shang)了開往海淀區法院的公交車。雖然一路上(shang)烈日炎炎，酷熱(re)難(nan)耐，但我們都滿懷著對神圣法庭的各(ge)種憧憬。

　　終于(yu)，在中午12：30抵達了(le)目的(de)(de)地。由(you)于(yu)審(shen)判還未開(kai)始(shi)，我們(men)在法(fa)院外(wai)小(xiao)憩(qi)了(le)一(yi)會兒(er)。經過(guo)了(le)半個小(xiao)時的(de)(de)等待(dai)，我們(men)通過(guo)安檢進(jin)入了(le)法(fa)庭(ting)。一(yi)種神圣而莊嚴(yan)的(de)(de)感覺油然而生。入座后，法(fa)庭(ting)人員宣讀了(le)法(fa)庭(ting)注意事(shi)項，并讓我們(men)稍作等待(dai)。

　　開庭后，經認真聽取明白(bai)(bai)這是(shi)一(yi)起經濟糾紛案件。聽著(zhu)原被告條理清晰的陳述、取證。這讓(rang)我(wo)明白(bai)(bai)了知法(fa)、懂法(fa)的重要(yao)性。只有不(bu)斷(duan)的學(xue)習相(xiang)關(guan)的法(fa)律條款，才能運用自如，如魚得(de)水。實踐(jian)后，經查閱資料我(wo)明白(bai)(bai)了許(xu)多。以下(xia)是(shi)我(wo)找(zhao)到地(di)一(yi)些資料和如何培養法(fa)律方(fang)式(shi)。

　　講法(fa)(fa)(fa)律(lv)。法(fa)(fa)(fa)律(lv)思(si)維思(si)考(kao)(kao)與處理(li)法(fa)(fa)(fa)律(lv)問(wen)題首先(xian)要以法(fa)(fa)(fa)律(lv)為(wei)(wei)準繩。某(mou)種行為(wei)(wei)是(shi)合法(fa)(fa)(fa)行為(wei)(wei)還(huan)(huan)是(shi)違法(fa)(fa)(fa)行為(wei)(wei)，是(shi)一(yi)般違法(fa)(fa)(fa)行為(wei)(wei)還(huan)(huan)是(shi)犯(fan)罪行為(wei)(wei)，是(shi)否應當(dang)承擔(dan)法(fa)(fa)(fa)律(lv)責任，應當(dang)承擔(dan)什么樣的法(fa)(fa)(fa)律(lv)責任等，都應當(dang)以法(fa)(fa)(fa)律(lv)為(wei)(wei)標準作出判斷。如果(guo)脫(tuo)離法(fa)(fa)(fa)律(lv)來思(si)考(kao)(kao)與處理(li)問(wen)題，就談不上(shang)什么法(fa)(fa)(fa)律(lv)思(si)維。

　　在社會生活(huo)中(zhong)，人(ren)們(men)有(you)(you)(you)時(shi)會遇(yu)到(dao)法(fa)(fa)(fa)與理(li)(li)、法(fa)(fa)(fa)與情(qing)的(de)沖突，遇(yu)到(dao)合理(li)(li)不(bu)(bu)合法(fa)(fa)(fa)或(huo)合情(qing)不(bu)(bu)合法(fa)(fa)(fa)的(de)情(qing)況(kuang)。但是，即使人(ren)們(men)感覺到(dao)某些法(fa)(fa)(fa)律規(gui)定(ding)不(bu)(bu)合理(li)(li)、不(bu)(bu)合情(qing)，也(ye)不(bu)(bu)能漠(mo)視、違背或(huo)擱置(zhi)法(fa)(fa)(fa)律。一項(xiang)法(fa)(fa)(fa)律規(gui)定(ding)，只要它沒有(you)(you)(you)被修(xiu)改或(huo)廢除，就是有(you)(you)(you)效的(de)，人(ren)們(men)就有(you)(you)(you)義務(wu)遵守(shou)或(huo)執行。如果(guo)人(ren)們(men)覺得某項(xiang)法(fa)(fa)(fa)律規(gui)定(ding)不(bu)(bu)合理(li)(li)，可以向有(you)(you)(you)關國(guo)家機關提出修(xiu)改或(huo)廢除的(de)建議，由有(you)(you)(you)關國(guo)家機關修(xiu)改或(huo)廢除該項(xiang)法(fa)(fa)(fa)律規(gui)定(ding)，但往國(guo)家修(xiu)改或(huo)廢除之前，仍(reng)然必須遵守(shou)或(huo)執行。

　　講法律。思維(wei)思考與處理法律問題要(yao)以(yi)證(zheng)據(ju)為(wei)根據(ju)。正確地分析(xi)與處理法律案(an)件，要(yao)抓住兩個關鍵(jian)問題：

　　一(yi)(yi)是(shi)查清案(an)件事(shi)實，二(er)是(shi)正(zheng)確運用法律。只(zhi)有收集到(dao)充分的證(zheng)據(ju)，才能查清案(an)件事(shi)實。一(yi)(yi)般來說，證(zheng)據(ju)就(jiu)是(shi)以法律規(gui)定(ding)的形式表現出來的、能夠證(zheng)明案(an)件真實情況的事(shi)實。法律上的證(zheng)據(ju)不同于一(yi)(yi)般的事(shi)實。

　　首先，證(zheng)(zheng)(zheng)據要具(ju)有(you)合法(fa)性，即(ji)證(zheng)(zheng)(zheng)據的形式(shi)、收集和查證(zheng)(zheng)(zheng)都必須符合法(fa)律的規定。其(qi)次(ci)，證(zheng)(zheng)(zheng)據要具(ju)有(you)客觀(guan)性，即(ji)證(zheng)(zheng)(zheng)據必須是客觀(guan)真實的，既不能(neng)(neng)捕風(feng)捉影(ying)，更不能(neng)(neng)主觀(guan)臆斷。再次(ci)，證(zheng)(zheng)(zheng)據要具(ju)有(you)關(guan)聯(lian)性，即(ji)證(zheng)(zheng)(zheng)據只(zhi)有(you)與案件事(shi)實有(you)實質(zhi)性聯(lian)系，才能(neng)(neng)對案件事(shi)實具(ju)有(you)證(zheng)(zheng)(zheng)明作(zuo)用(yong)。

　　講程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)。法(fa)(fa)(fa)律思維(wei)(wei)思考與(yu)(yu)處理法(fa)(fa)(fa)律問(wen)題要從法(fa)(fa)(fa)律程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)出發。程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)問(wen)題在(zai)法(fa)(fa)(fa)律領域居(ju)于非常重(zhong)要的(de)(de)地(di)位。簡單地(di)說，程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)是法(fa)(fa)(fa)律所規(gui)定的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律行(xing)為的(de)(de)方式(shi)和過程(cheng)(cheng)，法(fa)(fa)(fa)律通過規(gui)定明確的(de)(de)程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)來約束人們的(de)(de)行(xing)為。程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)告訴人們實施某種法(fa)(fa)(fa)律行(xing)為時，應先做什(shen)么(me)(me)事情(qing)，后做什(shen)么(me)(me)事情(qing)，以及如何做這些事情(qing)才是符(fu)合(he)法(fa)(fa)(fa)律的(de)(de)。與(yu)(yu)其他(ta)類(lei)型的(de)(de)思維(wei)(wei)方式(shi)似(si)比，法(fa)(fa)(fa)律思維(wei)(wei)更為關(guan)注行(xing)為的(de)(de)程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)問(wen)題。

　　講(jiang)法理。法律(lv)(lv)思(si)維(wei)思(si)考(kao)與(yu)處(chu)理法律(lv)(lv)問(wen)題(ti)要運用法律(lv)(lv)原理和精神。法律(lv)(lv)思(si)維(wei)的(de)任務不僅是獲(huo)(huo)得處(chu)理法律(lv)(lv)問(wen)題(ti)的(de)結論，而(er)且要為法律(lv)(lv)結論提供充分的(de)法律(lv)(lv)論證與(yu)法律(lv)(lv)理由。任何理性的(de)思(si)維(wei)都應當用適當的(de)理由來支持所獲(huo)(huo)得的(de)結淪，而(er)法律(lv)(lv)思(si)維(wei)對理由的(de)要求更(geng)有特殊(shu)之處(chu)。

　　其(qi)(qi)一，理由必(bi)須(xu)是(shi)公開的(de)，而(er)不能(neng)是(shi)秘密的(de)。其(qi)(qi)二，理由必(bi)須(xu)有(you)法(fa)(fa)(fa)律上的(de)依(yi)據。其(qi)(qi)三，理由必(bi)須(xu)具(ju)有(you)法(fa)(fa)(fa)律上的(de)說(shuo)服力。就此(ci)(ci)而(er)論(lun)，與其(qi)(qi)說(shuo)法(fa)(fa)(fa)律思維的(de)首要任(ren)務是(shi)尋(xun)求解決(jue)問題的(de)結論(lun)，不如說(shuo)是(shi)尋(xun)求據此(ci)(ci)作(zuo)出(chu)結論(lun)的(de)法(fa)(fa)(fa)律理由——那些(xie)認同法(fa)(fa)(fa)律并依(yi)賴于法(fa)(fa)(fa)律的(de)人(ren)們(men)能(neng)夠接受(shou)的(de)理由。

　　培養法律(lv)思(si)維方式的途徑：

　　培(pei)養(yang)法律(lv)(lv)思維(wei)并不是(shi)一(yi)件輕而易舉的(de)事(shi)情(qing)，而是(shi)需要(yao)付出艱苦(ku)的(de)努力。大學(xue)生(sheng)可(ke)以通過學(xue)習法律(lv)(lv)知識、掌(zhang)握法律(lv)(lv)方法、參與(yu)法律(lv)(lv)實踐(jian)等途徑(jing)，存日常(chang)生(sheng)活(huo)中逐漸養(yang)成從法律(lv)(lv)的(de)角度思考、分析(xi)、解決法律(lv)(lv)問(wen)題的(de)思維(wei)習慣(guan)。

　　學習法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)知(zhi)識(shi)。學習和(he)(he)掌(zhang)握基(ji)本的(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)知(zhi)識(shi)，是培(pei)養法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)思(si)維(wei)方(fang)式(shi)(shi)的(de)前提。一個(ge)對法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)知(zhi)識(shi)一無所知(zhi)的(de)人(ren)，不(bu)可能(neng)形成(cheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)思(si)維(wei)方(fang)式(shi)(shi)。法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)知(zhi)識(shi)通常包括法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)方(fang)面的(de)知(zhi)識(shi)和(he)(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)原理(li)方(fang)面的(de)知(zhi)識(shi)，這兩部分(fen)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)知(zhi)識(shi)對于培(pei)養法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)思(si)維(wei)方(fang)式(shi)(shi)都(dou)很重要。只有(you)既了解法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)在(zai)某個(ge)問題上的(de)具體規(gui)定，又了解法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)的(de)原理(li)、原則，才能(neng)更好地領(ling)會法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)精神(shen)，養成(cheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)思(si)維(wei)，并(bing)運用法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)思(si)維(wei)思(si)考和(he)(he)處(chu)理(li)各種(zhong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)問題。

　　掌(zhang)握法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)是人們(men)從法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)角度思(si)(si)考、分析和(he)解(jie)(jie)決法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)問題(ti)的(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)構成法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)思(si)(si)維(wei)的(de)基(ji)本要(yao)素，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)思(si)(si)維(wei)的(de)過(guo)程(cheng)就是運(yun)用法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)思(si)(si)考、分析和(he)解(jie)(jie)決法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)問題(ti)的(de)過(guo)程(cheng)。我們(men)要(yao)培養法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)思(si)(si)維(wei)方(fang)式，必(bi)須(xu)掌(zhang)握法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。應(ying)當指出，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)工作者使用的(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)相(xiang)當復(fu)雜(za)，有(you)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)解(jie)(jie)釋的(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)推(tui)理的(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、填補法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)漏洞的(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、認定事實的(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)等。每(mei)一種基(ji)本方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)又(you)包括一系列的(de)具(ju)體方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。大學生有(you)必(bi)要(yao)了解(jie)(jie)和(he)掌(zhang)握一些基(ji)本的(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。

　　參與法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)實踐(jian)。法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)思(si)(si)維(wei)(wei)方(fang)式是(shi)一種(zhong)在法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)實踐(jian)中訓練、培養和應(ying)用的(de)(de)思(si)(si)維(wei)(wei)方(fang)式。脫離具體的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)生(sheng)活(huo)和法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)實踐(jian)，不可能養成法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)思(si)(si)維(wei)(wei)方(fang)式。只有(you)通(tong)過(guo)參與各種(zhong)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)活(huo)動，在法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)實踐(jian)中運用法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)知識和方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)思(si)(si)考、分析(xi)、解決(jue)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)問題，才(cai)能養成一種(zhong)自覺的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)思(si)(si)維(wei)(wei)習慣。隨著(zhu)社(she)會主義法(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)國家建設(she)進(jin)程的(de)(de)不斷推進(jin)，法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)對社(she)會生(sheng)活(huo)的(de)(de)調整(zheng)范圍將越來越廣泛(fan)，人們(men)面(mian)臨的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)事(shi)務必然會越來越多。這(zhe)既對培養法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)思(si)(si)維(wei)(wei)方(fang)式提(ti)出了(le)迫切要求，也為培養法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)思(si)(si)維(wei)(wei)方(fang)式提(ti)供了(le)良好條件。以上(shang)對我影(ying)響(xiang)很深，由記之。

法學社會實踐報告5

　　這個(ge)寒假，我走進了xxxx刑庭，進行(xing)了為期不長的兩周的實習。

　　雖然以前在專業老師(shi)的帶領下也參加過刑審，但這一次，卻是(shi)如此真實(shi)地深入到庭審的背后，期間，我(wo)的實(shi)習主要有以下內容：旁聽；填(tian)寫卷(juan)(juan)；發(fa)送(song)達(da)回證及判決書(shu)；裝(zhuang)訂檔(dang)案；打執(zhi)行通(tong)知(zhi)書(shu)及結案審結表(biao)；助(zhu)書(shu)記員整(zheng)理卷(juan)(juan)宗；查閱及復(fu)核卷(juan)(juan)宗。

　　下面我(wo)來分享一下我(wo)的實習收獲(huo)及(ji)感悟(wu)：

　　一、無論所做的事情輕重緩急，到要做到謹慎細微

　　我到刑庭的(de)第一(yi)天(tian)，是(shi)跟書(shu)記員(yuan)。由于她所(suo)(suo)負責(ze)的(de)法官的(de)執(zhi)行通(tong)知書(shu)及結(jie)案審(shen)結(jie)表(biao)比較急用(yong)，讓我也(ye)加入了其行列中(zhong)。其實(shi)打這(zhe)些文書(shu)，模版(ban)已經擬(ni)好了，關鍵是(shi)運用(yong)的(de)計算(suan)機(ji)操作技術將(jiang)犯罪嫌疑人的(de)檔案資料填入其中(zhong)。書(shu)記員(yuan)把需(xu)(xu)要(yao)注意(yi)的(de)問題講述了一(yi)遍，如(ru)刑號、出生(sheng)地(di)、戶籍(ji)所(suo)(suo)在地(di)、學歷、是(shi)否有前(qian)科、犯罪事(shi)實(shi)等(deng)等(deng)，最關鍵的(de)是(shi)刑期了，若稍有松懈，正(zheng)義和公平(ping)就會在這(zhe)不經意(yi)的(de)一(yi)剎那間被抹煞。這(zhe)關乎(hu)當事(shi)人的(de)切(qie)身的(de)人身權利也(ye)將(jiang)因(yin)自己的(de)疏忽遭受了損害(hai)。本以為這(zhe)是(shi)簡單的(de)手腳功夫，但真正(zheng)做起來(lai)時(shi)，才發現，必(bi)須逐(zhu)一(yi)校對，細致(zhi)入微，方可保證無(wu)錯。而且，要(yao)真正(zheng)地(di)做到快(kuai)、準(zhun)、狠，還需(xu)(xu)些時(shi)日來(lai)訓(xun)練埃(ai)

　　同時，我還發(fa)現，刑庭的(de)(de)電腦里面存有(you)很(hen)多(duo)法律條文以(yi)及對應案件的(de)(de)資料，這在法庭是很(hen)方便的(de)(de)，真的(de)(de)提高了法庭工(gong)作(zuo)的(de)(de)效(xiao)率。并且在以(yi)后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中這個“作(zuo)戰(zhan)武器”是有(you)裨益的(de)(de)。

　　二、工作者人員應該樹立的中立地位

　　的(de)每一(yi)(yi)項工作(zuo)(zuo)都(dou)牽動著雙(shuang)方(fang)當(dang)事(shi)人(ren)及其(qi)利(li)害關系人(ren)的(de)心，他們每一(yi)(yi)雙(shuang)注視(shi)焦(jiao)急的(de)眼睛都(dou)注視(shi)著事(shi)態的(de)進展(zhan)。作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名的(de)工作(zuo)(zuo)人(ren)員，包括我(wo)這樣的(de)實習(xi)生，都(dou)深深地感(gan)到身(shen)上肩負起的(de)責(ze)任(ren)。面(mian)對一(yi)(yi)件(jian)案情(qing)簡單(dan)的(de)案件(jian)要(yao)作(zuo)(zuo)出一(yi)(yi)個(ge)判(pan)決或者裁定也(ye)許(xu)并不難，在電腦上修改的(de)時間可能(neng)只消十來分鐘，但我(wo)們保證的(de)是判(pan)斷的(de)正確，符合“內心的(de)確信”、法律的(de)規定。的(de)責(ze)任(ren)在于重(zhong)新分配(pei)當(dang)事(shi)人(ren)的(de)權(quan)利(li)義務，它的(de)角色是中立的(de)，不可偏袒，一(yi)(yi)方(fang)當(dang)事(shi)人(ren)不管(guan)是被害者還是加(jia)害人(ren)，應(ying)該承(cheng)擔(dan)的(de)需要(yao)承(cheng)擔(dan)，不需要(yao)的(de)不能(neng)強(qiang)加(jia)。主(zhu)觀(guan)臆斷或者有感(gan)情(qing)傾向都(dou)不是一(yi)(yi)位(wei)裁判(pan)者應(ying)該具有的(de)。

　　還記(ji)得(de)第一次(ci)庭(ting)審的(de)(de)旁聽，是(shi)七位犯罪嫌疑(yi)人涉(she)嫌綁架罪。其中年(nian)紀(ji)(ji)最(zui)小的(de)(de)初中未畢業，而(er)父(fu)親(qin)，作為(wei)他(ta)(ta)的(de)(de)辯護人，在法(fa)庭(ting)上，竟難(nan)過得(de)激動地流下(xia)了淚，或許是(shi)痛(tong)苦(ku)又心(xin)疼(teng)的(de)(de)淚吧(ba)。看(kan)著淚痕印在他(ta)(ta)那(nei)(nei)滄桑(sang)的(de)(de)臉(lian)上，同情之情立馬燃起。他(ta)(ta)兒(er)子(zi)年(nian)紀(ji)(ji)如此的(de)(de)小，肯定是(shi)被騙過去的(de)(de)了。然而(er)，當看(kan)到法(fa)官那(nei)(nei)義(yi)正(zheng)嚴辭的(de)(de)方(fang)臉(lian)時，心(xin)中警鐘即時敲響，作為(wei)法(fa)學人員，扶弱之心(xin)需有，但追求正(zheng)義(yi)公平(ping)更需有一顆(ke)中立之心(xin)！

　　三、關于簡易程序審理刑事案運用

　　這是我第一次(ci)看見(jian)簡(jian)易程(cheng)序(xu)在(zai)審(shen)理(li)(li)(li)案(an)(an)件中的具體運(yun)用。這些案(an)(an)件案(an)(an)情清(qing)晰(xi)、事(shi)實清(qing)楚、證據充分、爭議不，基(ji)本(ben)與課本(ben)的條件要求符合(he)。并且花都區也屬基(ji)層，符合(he)簡(jian)易程(cheng)序(xu)的條件。在(zai)整個審(shen)理(li)(li)(li)過(guo)程(cheng)中，審(shen)理(li)(li)(li)時限很短(duan)，而且感覺開庭審(shen)理(li)(li)(li)只是走下過(guo)場，法官對于(yu)此(ci)案(an)(an)如何判也早有結論。

　　然而，通過這幾(ji)(ji)起(qi)適用(yong)簡(jian)易程序的(de)(de)刑事案的(de)(de)審(shen)理(li)，我(wo)看到雖然審(shen)理(li)時限很(hen)短，必備的(de)(de)程序卻很(hen)完備的(de)(de)，準(zhun)備工(gong)作也是不容疏(shu)忽的(de)(de)，而且在(zai)這方(fang)面控制得(de)很(hen)好(hao)。幾(ji)(ji)件(jian)(jian)的(de)(de)案件(jian)(jian)在(zai)同時審(shen)理(li)宣(xuan)判，也地節省了(le)資源，也提高了(le)工(gong)作效率(lv)。

　　四、關于綁架罪的認定

　　在書上學習時，只(zhi)是抽象地認為(wei)(wei)(wei)(wei)，綁(bang)(bang)(bang)架(jia)罪就是以(yi)勒索(suo)(suo)財(cai)物(wu)為(wei)(wei)(wei)(wei)目的(de)(de)綁(bang)(bang)(bang)架(jia)他(ta)(ta)人(ren)(ren)，或者綁(bang)(bang)(bang)架(jia)他(ta)(ta)人(ren)(ren)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)質的(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)。當然必須考慮的(de)(de)使(shi)成(cheng)要件。而在實(shi)踐(jian)中，需(xu)做到實(shi)際的(de)(de)運用。如(ru)以(yi)勒索(suo)(suo)財(cai)物(wu)為(wei)(wei)(wei)(wei)目的(de)(de)，以(yi)強(qiang)制手(shou)(shou)(shou)段違背被害人(ren)(ren)意志威(wei)脅(xie)及(ji)其(qi)他(ta)(ta)手(shou)(shou)(shou)段來所取(qu)財(cai)物(wu)就是勒索(suo)(suo)財(cai)物(wu)了嗎?當然不是。如(ru)果只(zhi)是甲(jia)騙(pian)取(qu)了乙的(de)(de)手(shou)(shou)(shou)機，乙不平，以(yi)手(shou)(shou)(shou)段實(shi)際控制甲(jia)，威(wei)脅(xie)其(qi)返還(huan)。這(zhe)并不構成(cheng)綁(bang)(bang)(bang)架(jia)罪，而為(wei)(wei)(wei)(wei)拘(ju)禁罪。只(zhi)有當乙索(suo)(suo)取(qu)超過手(shou)(shou)(shou)機價值(zhi)以(yi)外更(geng)多(duo)的(de)(de)財(cai)物(wu)才有可能構成(cheng)綁(bang)(bang)(bang)架(jia)罪。

　　理論的(de)知識真的(de)需要通過(guo)實踐的(de)運用，才可以說(shuo)是(shi)屬于(yu)自己的(de)。

　　五、關于社會人員的法律意識問題的認識

　　在實習過程中(zhong)，從接(jie)觸到的(de)(de)(de)(de)案件中(zhong)，發現有(you)(you)較(jiao)多的(de)(de)(de)(de)犯(fan)罪嫌(xian)疑(yi)人都(dou)是因缺乏正確(que)的(de)(de)(de)(de)法律意識(shi)才(cai)導致了犯(fan)罪。看來依法治國的(de)(de)(de)(de)方(fang)針，法律意識(shi)入人心的(de)(de)(de)(de)措施還(huan)(huan)(huan)未(wei)貫(guan)徹得好(hao)，公民的(de)(de)(de)(de)法律意識(shi)有(you)(you)待進一步的(de)(de)(de)(de)提高。特別(bie)是教育水平(ping)對法律意識(shi)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響最(zui)。有(you)(you)很多的(de)(de)(de)(de)犯(fan)罪嫌(xian)疑(yi)人的(de)(de)(de)(de)學歷都(dou)是中(zhong)小(xiao)學的(de)(de)(de)(de)，還(huan)(huan)(huan)有(you)(you)就(jiu)(jiu)是未(wei)成年(nian)犯(fan)罪也越來越成熟，這(zhe)些(xie)問題都(dou)不容(rong)忽(hu)視，需要深(shen)(shen)入思考。就(jiu)(jiu)目前(qian)而言(yan)，普法宣傳還(huan)(huan)(huan)需進一步地擴深(shen)(shen)入。

　　實(shi)(shi)(shi)習的(de)時間或(huo)許(xu)不(bu)長(chang)，但(dan)是卻讓我(wo)接(jie)觸并(bing)初步了(le)解到實(shi)(shi)(shi)際的(de)刑事審(shen)判(pan)工(gong)作及(ji)其程序，也(ye)通過理(li)(li)論與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐的(de)結合，進一(yi)(yi)步學(xue)習了(le)相關法律知(zhi)識(shi)，鞏固了(le)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)。同時也(ye)由此看(kan)到了(le)自己需(xu)要努力的(de)方向(xiang)。希(xi)望能(neng)(neng)夠(gou)抓緊每(mei)一(yi)(yi)次的(de)社會實(shi)(shi)(shi)踐機(ji)會，使得學(xue)習到的(de)理(li)(li)論在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)得到檢驗(yan)，全(quan)面提升專業能(neng)(neng)力。

法學社會實踐報告6

　　一、實踐目的

　　1、通過實踐，將在(zai)大學期間所(suo)學的理論與法律實踐相(xiang)結合(he)，鞏固(gu)知識，發現不足，以求積(ji)累經驗、指(zhi)導學習;

　　2、通過實(shi)踐，培養獨立(li)發現問(wen)題、分析問(wen)題和解決問(wen)題的能(neng)力;

　　3、通過實踐，培養社會(hui)適應(ying)能(neng)力和人際交往能(neng)力;

　　4、通(tong)過實(shi)踐，樹立正(zheng)確的法(fa)律人(ren)觀(guan)念和法(fa)律人(ren)思維。

　　二、實踐計劃

　　1、熟悉律師事務所的各項管理制度;

　　2、熟悉與律(lv)師業務(wu)相關(guan)的(de)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)及律(lv)師執業紀律(lv);

　　3、熟(shu)悉律師事務所的業(ye)務來源、執業(ye)范圍和執業(ye)環境;

　　4、掌(zhang)握一般辦公技(ji)能;

　　5、與(yu)律師接觸(chu)和溝通，虛(xu)心接受指導(dao);

　　6、整理(li)卷宗(zong)、資料查(cha)詢(xun)、法律文書撰寫;

　　7、協(xie)助律師接(jie)待當事人，組織證(zheng)據，開(kai)庭;

　　8、不斷充實專業知識;

　　9、請(qing)實(shi)(shi)踐(jian)單位出具(ju)實(shi)(shi)踐(jian)鑒定;整理實(shi)(shi)踐(jian)記錄，撰寫實(shi)(shi)踐(jian)報告。

　　三、實踐經過

　　由于實踐之前(qian)我(wo)(wo)(wo)就已經(jing)明確實踐目的(de)(de)(de)和制定了實踐計劃，這使得我(wo)(wo)(wo)在實踐過程(cheng)中有的(de)(de)(de)放矢，積極主動尋(xun)找鍛煉機會，并有得于許多律師的(de)(de)(de)指點(dian)幫助，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)實踐內容(rong)豐富多彩(cai)。這些工作有助于鍛煉我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)各種能力，也(ye)是以后(hou)職業生涯中必不(bu)可(ke)少的(de)(de)(de)環(huan)節和方(fang)面。在完(wan)成一般事(shi)務性(xing)工作的(de)(de)(de)基礎上，我(wo)(wo)(wo)注重(zhong)以下(xia)實踐內容(rong)：

　　(一)通(tong)過(guo)整(zheng)(zheng)理卷宗(zong)熟(shu)悉(xi)律師整(zheng)(zheng)個辦案流程(cheng)和司法程(cheng)序(xu)

　　整理卷宗(zong)幾乎是每個法(fa)(fa)學專業(ye)的(de)實踐生都要(yao)做(zuo)(zuo)的(de)事。在(zai)安(an)頓(dun)好之后，我接到(dao)的(de)首(shou)要(yao)任務就(jiu)是整理卷宗(zong)，看似簡(jian)單的(de)工作其實在(zai)你(ni)沒做(zuo)(zuo)之前還是需要(yao)時間去熟悉和掌握的(de)，比如裝訂(ding)次序(xu)排列就(jiu)和辦案流程(cheng)緊(jin)密相關，也(ye)和相應的(de)司法(fa)(fa)程(cheng)序(xu)相對應。

　　以民(min)事(shi)卷為例，律師(shi)承辦案(an)件(jian)首先(xian)是要有律師(shi)事(shi)務所(suo)的批單(dan)，然(ran)后(hou)(hou)與當事(shi)人(ren)簽訂委托代理協議，取得授權委托書;然(ran)后(hou)(hou)是根據(ju)案(an)情所(suo)撰寫(xie)的起訴(su)(su)書、上訴(su)(su)書或(huo)者答(da)辯狀;接下(xia)來是組織調(diao)查(cha)材料以形成的證(zheng)(zheng)據(ju)，包(bao)括談話筆(bi)錄、證(zheng)(zheng)人(ren)證(zheng)(zheng)言和書證(zheng)(zheng)物證(zheng)(zheng);最后(hou)(hou)再綜合(he)形成律師(shi)代理詞。如果這(zhe)個案(an)件(jian)是法院已(yi)受理或(huo)者已(yi)結案(an)，就(jiu)還(huan)有出庭(ting)通知書、舉證(zheng)(zheng)通知書、判決書、裁定書等(deng)法院材料。

　　因(yin)此，只要(yao)你認真和(he)細心，通過(guo)整理卷宗(zong)你就可以了解熟(shu)悉律師的(de)辦案流程(cheng)及相(xiang)應的(de)司法程(cheng)序(xu)，這很重要(yao)。我并沒(mei)有(you)因(yin)為工作的(de)繁瑣(suo)而粗(cu)心甚至(zhi)放棄，相(xiang)反我很有(you)興(xing)趣(qu)并在其中(zhong)受到啟迪。

　　(二)通過(guo)協助律師咨詢和律師開庭獲(huo)得實(shi)務技巧(qiao)

　　法(fa)律(lv)(lv)知識方(fang)面的(de)(de)欠(qian)缺，由(you)于這(zhe)兩年來的(de)(de)鍛煉(lian)，我(wo)能在較短時(shi)間內掌握，所以我(wo)覺得(de)自己的(de)(de)差距和(he)不足便是(shi)(shi)實務技(ji)巧(qiao)，因為(wei)律(lv)(lv)師(shi)需要(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)信(xin)手拈來，應付自如。而(er)這(zhe)方(fang)面獲得(de)的(de)(de)捷徑就是(shi)(shi)跟隨律(lv)(lv)師(shi)辦(ban)案。雖然(ran)這(zhe)次實踐中跟隨律(lv)(lv)師(shi)辦(ban)案的(de)(de)機(ji)會不多，但(dan)我(wo)還是(shi)(shi)盡量把握。通過(guo)旁聽律(lv)(lv)師(shi)咨(zi)詢過(guo)程學(xue)(xue)習律(lv)(lv)師(shi)接待(dai)當事人(ren)的(de)(de)方(fang)式(shi)和(he)分析問(wen)題的(de)(de)思(si)維特點;通過(guo)旁聽庭審(shen)了解(jie)案件的(de)(de)審(shen)理過(guo)程和(he)律(lv)(lv)師(shi)在其中的(de)(de)辯論(lun)技(ji)巧(qiao)、言行舉(ju)止(zhi)。有時(shi)我(wo)也學(xue)(xue)學(xue)(xue)組(zu)織證據和(he)記(ji)錄要(yao)點，有問(wen)題也隨時(shi)請(qing)教。

　　(三)非訴訟(song)業務在法律(lv)行(xing)業中的重大前景

　　律(lv)師事務所的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務有訴(su)訟和非(fei)訴(su)訟兩種類型，而隨(sui)著(zhu)社會經濟(ji)的(de)(de)迅速和多(duo)元化的(de)(de)發展，非(fei)訴(su)訟業(ye)(ye)(ye)務已成為(wei)越來(lai)越多(duo)律(lv)師事務所的(de)(de)主要(yao)業(ye)(ye)(ye)務組成部分(fen)和市場發展方(fang)向(xiang)。卓凡律(lv)師事務所與金融機構和大中(zhong)型企業(ye)(ye)(ye)集(ji)團建立了長效(xiao)的(de)(de)合作機制，為(wei)其提供合同起(qi)草與審查、土地轉讓、國有資產(chan)管理、股票證券、銀行業(ye)(ye)(ye)務、企業(ye)(ye)(ye)破(po)產(chan)、法律(lv)顧問(wen)等非(fei)訴(su)訟服務。這些項目(mu)的(de)(de)標的(de)(de)往往很大，它表(biao)明非(fei)訴(su)訟業(ye)(ye)(ye)務市場之(zhi)大。

　　(四(si))專業(ye)(ye)化在行業(ye)(ye)競爭(zheng)中(zhong)的重要性

　　卓(zhuo)凡(fan)律(lv)(lv)師(shi)事(shi)務(wu)所雖然是綜(zong)合性的(de)(de)律(lv)(lv)師(shi)事(shi)務(wu)所，但其每一(yi)位(wei)律(lv)(lv)師(shi)都(dou)是某一(yi)特(te)定(ding)領(ling)域(yu)的(de)(de)能手，可根據需(xu)要隨時組成不同專業(ye)(ye)領(ling)域(yu)的(de)(de)律(lv)(lv)師(shi)工(gong)作團隊，為客戶提供特(te)定(ding)領(ling)域(yu)的(de)(de)專業(ye)(ye)化法律(lv)(lv)服務(wu)。這(zhe)提醒(xing)學法學專業(ye)(ye)的(de)(de)我，對未(wei)來(lai)職業(ye)(ye)發展方向的(de)(de)選擇要盡早明(ming)確，因(yin)為只有明(ming)確目標(biao)，通過努(nu)力學習過硬的(de)(de)專業(ye)(ye)水平，才(cai)能在未(wei)來(lai)的(de)(de)競爭(zheng)和業(ye)(ye)務(wu)工(gong)作中(zhong)取得(de)優勢。

　　(五)實踐對加強和指導學習的作(zuo)用

　　1、嚴謹、辨證與恒心。嚴謹、辨證的(de)法律人(ren)思維在(zai)法律專業知識學習中起著(zhu)重要的(de)作(zuo)用，而只有以(yi)堅持的(de)心態才能(neng)樹立信心，取得成功;

　　2、發現(xian)不足(zu)，彌(mi)補(bu)欠(qian)缺(que)。實(shi)踐(jian)過程(cheng)中無(wu)論碰到的是專(zhuan)業還是非專(zhuan)業領(ling)域，我(wo)都積極查(cha)找資料，虛心(xin)請教律師。同樣這個(ge)方(fang)法也(ye)應該運(yun)用到今后(hou)的學習上，這對提高自己是非常必要的;

　　3、不(bu)要(yao)急(ji)功(gong)近利。雖然意識到(dao)學(xue)(xue)識上(shang)與經驗上(shang)的欠缺，但(dan)也許(xu)是積累不(bu)足，我對(dui)有(you)些問題(ti)始終找不(bu)到(dao)解決途徑(jing)。我想學(xue)(xue)習上(shang)也一樣(yang)，不(bu)要(yao)急(ji)功(gong)近利，凡事(shi)講究一個過程(cheng)。

　　我決定在今(jin)后的(de)(de)學習中根據這次(ci)實(shi)踐(jian)(jian)所得到的(de)(de)經驗(yan)，處理好(hao)課堂學習與社會(hui)實(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)關系，以及理論知(zhi)識與實(shi)踐(jian)(jian)內容的(de)(de)關系。

　　四、結語

　　通過各(ge)項實(shi)(shi)踐(jian)工(gong)作及時記錄(lu)實(shi)(shi)踐(jian)心得，樹立法(fa)律(lv)職業敏銳性和法(fa)律(lv)人(ren)思維律(lv)師的(de)(de)工(gong)作是(shi)嚴謹和實(shi)(shi)事求是(shi)的(de)(de)，律(lv)師的(de)(de)思維是(shi)敏銳與辨證(zheng)的(de)(de)。面對案件(jian)，律(lv)師根據自身(shen)知識(shi)和經驗(yan)往(wang)往(wang)很快便能著手解決。而(er)面對問題的(de)(de)分析討(tao)(tao)論(lun)，律(lv)師更是(shi)滔滔不絕，有理有據。我喜(xi)歡(huan)討(tao)(tao)論(lun)，更喜(xi)歡(huan)與律(lv)師討(tao)(tao)論(lun)。我觀(guan)察律(lv)師的(de)(de)臨場(chang)發揮，通過討(tao)(tao)論(lun)獲取知識(shi)、更新知識(shi)。

　　“好記憶不如爛筆頭”，為了提高動筆能力和保存有益信息，我習慣將所見所聞所思記下來，有時也展開分析，這是為了樹立法律職業敏銳性和法律人思維。比如實踐期間我寫了<律師在和諧惠州建設中的地位和作用>、<物權法與和諧社區建設>兩(liang)法學專(zhuan)業實(shi)踐報告范文論文，又比如對證據規(gui)定、審判委員會、法院開庭等(deng)問(wen)題的(de)思考，我(wo)都寫下(xia)了(le)不短的(de)分(fen)析(xi)。我(wo)發(fa)覺法律的(de)掌握(wo)和運用(yong)確實(shi)很有趣(qu)。

　　這一(yi)(yi)個(ge)月短暫(zan)而又(you)充(chong)實(shi)的(de)實(shi)踐(jian)，對(dui)我(wo)(wo)(wo)接(jie)下來(lai)的(de)學習和今后走向社會參加工作無疑是很(hen)有(you)幫(bang)助的(de)。這一(yi)(yi)點在實(shi)踐(jian)之前(qian)和實(shi)踐(jian)之后都得(de)(de)到(dao)了(le)肯定。這次(ci)實(shi)踐(jian)還(huan)讓我(wo)(wo)(wo)懂得(de)(de)了(le)為(wei)人(ren)處世的(de)態度和方式，那(nei)就是既要謙虛好(hao)(hao)學又(you)要適(shi)當肯定自己(ji)(ji)。我(wo)(wo)(wo)要感謝xx律師事務所，感謝實(shi)踐(jian)期(qi)間(jian)幫(bang)助過(guo)我(wo)(wo)(wo)的(de)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)。雖(sui)然法學專業學生所面(mian)臨的(de)法律現(xian)狀和就業前(qian)景仍(reng)然嚴峻，我(wo)(wo)(wo)自身面(mian)臨的(de)問題也很(hen)多，但實(shi)踐(jian)帶給(gei)我(wo)(wo)(wo)的(de)啟迪讓我(wo)(wo)(wo)繼續堅定了(le)法律信仰和職業追求。既然我(wo)(wo)(wo)熱愛法律，那(nei)么(me)我(wo)(wo)(wo)沒有(you)理由(you)不學好(hao)(hao)。我(wo)(wo)(wo)相信自己(ji)(ji)!

法學社會實踐報告7

　　調查目的：

　　關注酒后駕駛(shi)對(dui)自身家(jia)庭以及社會的(de)危害，對(dui)酒后駕駛(shi)提出防范措施。

　　調查時間：

　　20xx年(nian)3月18日(ri)—20xx年(nian)4月18日(ri)

　　調查地點：

　　律師事務所、交(jiao)警(jing)隊等。

　　調查對象：

　　法律工(gong)作者、干警等。

　　調查方式：

　　本調查報告采取網上收集(ji)資料、電話、面談等(deng)方法進(jin)行(xing)調查。

　　為了完成“中央廣播電(dian)視大學(xue)(xue)(xue)人才培養(yang)模式(shi)改革與開放教育試點”法學(xue)(xue)(xue)專業專科教學(xue)(xue)(xue)計劃(hua);加強(qiang)對國情(qing)、民(min)情(qing)以及社(she)會政治經濟、文化生活，尤其(qi)是對我國司法實(shi)踐的了解(jie);培養(yang)和訓練認識、觀察社(she)會的能(neng)力以及運用法學(xue)(xue)(xue)理論和法律知(zhi)識分析問題(ti)、解(jie)決(jue)問題(ti)的基(ji)本(ben)能(neng)力。我于20xx年3月18日至4月18日在峨(e)眉(mei)山市某律師事務(wu)所(suo)和某交警隊進行了關(guan)于酒后駕駛的社(she)會調查(cha)(cha)，現就調查(cha)(cha)情(qing)況做(zuo)如(ru)下報(bao)告：

　　一、酒后駕駛的基本情況

　　首先，我(wo)們先來分(fen)析(xi)酒后駕車(che)的(de)(de)原因，在交警部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)幫助下(xia)，我(wo)在網(wang)上從(cong)個人角(jiao)(jiao)度(du)和社會監(jian)管角(jiao)(jiao)度(du)分(fen)別(bie)做了調查，得出的(de)(de)結論顯示酒后駕車(che)的(de)(de)主要原因從(cong)駕駛人個人角(jiao)(jiao)度(du)來看，依(yi)次(ci)是朋(peng)友(you)(you)的(de)(de)慫(song)恿(yong)，占(zhan)(zhan)44.65%;僥幸心(xin)理，占(zhan)(zhan)24.73%;以為(wei)自(zi)己(ji)酒量大和技術(shu)高(gao)，占(zhan)(zhan)30.62%。從(cong)社會監(jian)管角(jiao)(jiao)度(du)看，依(yi)次(ci)是：現有法律(lv)法規處罰(fa)力(li)度(du)不大、占(zhan)(zhan)29.87%;相關(guan)部(bu)(bu)門(men)監(jian)管不力(li)、占(zhan)(zhan)27.00%。從(cong)客觀因素來看，依(yi)次(ci)是擔心(xin)車(che)輛停放在外不安全、占(zhan)(zhan)24.65%;擔心(xin)次(ci)日早上需要用車(che)、占(zhan)(zhan)19.53%。此(ci)次(ci)調查共(gong)有194名(ming)網(wang)友(you)(you)提交了調查意見，其中，絕(jue)大多(duo)數(shu)為(wei)男(nan)性，共(gong)134人，占(zhan)(zhan)94.69%;中青(qing)年(nian)網(wang)友(you)(you)居多(duo)，31到40歲的(de)(de)占(zhan)(zhan)44.51%;學歷(li)層次(ci)豐富，大專以上學歷(li)占(zhan)(zhan)到70.79%，高(gao)中及以下(xia)的(de)(de)占(zhan)(zhan)29.21%。

　　根據來(lai)自網上(shang)的(de)(de)調(diao)查(cha)顯示，有(you)(you)93.45%的(de)(de)被調(diao)查(cha)者同(tong)意(yi)酒(jiu)(jiu)后(hou)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)(shi)(shi)屬(shu)于(yu)違(wei)法行為(wei)，但被問及(ji)是否(fou)有(you)(you)過酒(jiu)(jiu)后(hou)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)(shi)(shi)行為(wei)時(shi)，僅有(you)(you)24.68%的(de)(de)被調(diao)查(cha)者從(cong)未有(you)(you)過酒(jiu)(jiu)后(hou)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)(shi)(shi)行為(wei)。在(zai)被問及(ji)酒(jiu)(jiu)后(hou)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)(shi)(shi)人員存在(zai)何種心理(li)時(shi)，有(you)(you)38.64%的(de)(de)被調(diao)查(cha)者認(ren)(ren)為(wei)酒(jiu)(jiu)后(hou)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)(shi)(shi)人員過高的(de)(de)相信自己(ji)的(de)(de)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)(shi)(shi)技術，46.75%的(de)(de)被調(diao)查(cha)者認(ren)(ren)為(wei)酒(jiu)(jiu)后(hou)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)(shi)(shi)人員的(de)(de)安全意(yi)識不強，另外，有(you)(you)的(de)(de)14.61%被調(diao)查(cha)者認(ren)(ren)為(wei)酒(jiu)(jiu)后(hou)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)(shi)(shi)人員存在(zai)僥幸心理(li)。

　　這里我們來區分兩個(ge)概念：酒(jiu)(jiu)后駕車與醉(zui)酒(jiu)(jiu)駕車，車輛(liang)駕駛(shi)人員血(xue)液(ye)(ye)中的酒(jiu)(jiu)精含量(liang)大(da)于(yu)(yu)或(huo)者(zhe)(zhe)等于(yu)(yu)20mg/100ml,小于(yu)(yu)80mg/100ml屬于(yu)(yu)飲酒(jiu)(jiu)后駕車;醉(zui)酒(jiu)(jiu)駕車是指車輛(liang)駕駛(shi)人員血(xue)液(ye)(ye)中的酒(jiu)(jiu)精含量(liang)大(da)于(yu)(yu)或(huo)者(zhe)(zhe)等于(yu)(yu)80mg/100ml的駕駛(shi)行為。其(qi)實，酒(jiu)(jiu)量(liang)的好壞和血(xue)液(ye)(ye)酒(jiu)(jiu)精濃(nong)度(du)(du)沒有必然(ran)(ran)關系，有的人雖然(ran)(ran)自己覺(jue)得很清醒(xing)，根本沒醉(zui)，但血(xue)液(ye)(ye)酒(jiu)(jiu)精濃(nong)度(du)(du)卻已經達到(dao)0.8mg/ml以(yi)上了。一般來講，如果喝得極少(shao)，血(xue)液(ye)(ye)酒(jiu)(jiu)精濃(nong)度(du)(du)不(bu)到(dao)0.2mg/ml，但啤酒(jiu)(jiu)喝三瓶左右(you)(you)，紅酒(jiu)(jiu)喝半瓶左右(you)(you)，或(huo)者(zhe)(zhe)白(bai)酒(jiu)(jiu)喝3兩左右(you)(you)，人的血(xue)液(ye)(ye)酒(jiu)(jiu)精濃(nong)度(du)(du)就可能已經超過(guo)0.8mg/ml了。

　　二、酒后駕駛的危害

　　清華大(da)學汽車碰撞實(shi)驗室曾進行(xing)了(le)(le)“遠(yuan)離酒后(hou)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)”的(de)(de)(de)活動，在(zai)實(shi)驗室證明(ming)(ming)了(le)(le)酒后(hou)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)的(de)(de)(de)危(wei)(wei)險性(xing)。未飲(yin)酒前，他們的(de)(de)(de)剎車反應時(shi)間分別為0.75秒(miao)(miao)(miao)、0.56秒(miao)(miao)(miao)和(he)0.56秒(miao)(miao)(miao)。在(zai)飲(yin)一聽(ting)350毫(hao)升啤(pi)酒30分鐘后(hou)，酒精(jing)(jing)開始在(zai)體內發揮作用(yong)，同樣的(de)(de)(de)機器(qi)測試結(jie)果(guo)顯示，三人的(de)(de)(de)反應時(shi)間分別提高(gao)到1.22秒(miao)(miao)(miao)、1.38秒(miao)(miao)(miao)和(he)1.05秒(miao)(miao)(miao)。實(shi)驗證明(ming)(ming)交(jiao)通(tong)事故的(de)(de)(de)危(wei)(wei)險度隨(sui)著駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)員血液中酒精(jing)(jing)含量的(de)(de)(de)增(zeng)加而增(zeng)加。酒精(jing)(jing)對(dui)駕(jia)(jia)駛(shi)(shi)的(de)(de)(de)影響包括：

　　1.視覺能力變差。一般人在(zai)平常狀態下的(de)(de)視覺(jue)角度為180度，酒后的(de)(de)視覺(jue)角度將會縮減，喝(he)越多，就越無法看清旁邊的(de)(de)景物;此外，亦可(ke)能抓不(bu)準目(mu)標，看不(bu)清楚車道線，對光的(de)(de)適應也變差了。

　　2.運動反射神經遲鈍：駕駛(shi)人以(yi)(yi)(yi)為腳提(ti)起來要踩煞車(che)(che)(che)，其(qi)實(shi)已慢了(le)一兩秒。車(che)(che)(che)速如果是(shi)60公里，一秒鐘(zhong)車(che)(che)(che)子(zi)就已經(jing)跑(pao)了(le)16.67公尺(chi)，若是(shi)時(shi)速100公里，一秒行(xing)駛(shi)距離則為27.78公尺(chi)，這種相(xiang)差其(qi)后果是(shi)相(xiang)當危險的(de)。根(gen)據研究(jiu)指出(chu)：呼氣酒(jiu)(jiu)精(jing)濃(nong)度(du)(du)達0.25mg/L以(yi)(yi)(yi)上(shang)或血(xue)液(ye)中(zhong)酒(jiu)(jiu)精(jing)濃(nong)度(du)(du)達0.05%(50mg/dL)以(yi)(yi)(yi)上(shang)，將(jiang)產生復雜技巧的(de)障(zhang)礙、駕駛(shi)能(neng)力變壞，肇事(shi)率比未飲酒(jiu)(jiu)時(shi)高二倍。而在呼氣酒(jiu)(jiu)精(jing)濃(nong)度(du)(du)達0.55mg/L以(yi)(yi)(yi)上(shang)或血(xue)液(ye)中(zhong)酒(jiu)(jiu)精(jing)濃(nong)度(du)(du)達0.11%即110mg/dL以(yi)(yi)(yi)上(shang)時(shi)，其(qi)平(ping)衡感與判斷力障(zhang)礙度(du)(du)升高，肇事(shi)率比未飲酒(jiu)(jiu)時(shi)高十倍;其(qi)實(shi)身體中(zhong)酒(jiu)(jiu)精(jing)濃(nong)度(du)(du)在這樣的(de)標(biao)準以(yi)(yi)(yi)上(shang)，大多數(shu)人會感覺(jue)很不舒服，頭(tou)暈、心跳急(ji)促、嘔吐等。

　　3.觸覺能力降低。由(you)于(yu)酒(jiu)會對人的中樞(shu)神經起麻醉抑制(zhi)作用(yong)，酒(jiu)后人的手、腳觸覺反應較平時(shi)(shi)(shi)降低，踩制(zhi)動踏(ta)板(ban)時(shi)(shi)(shi)軟弱無力，方向盤掌握不穩，車輛(liang)容易失控，駕駛人腳提起來要(yao)踩剎車，其實已慢(man)了一(yi)兩秒。而(er)一(yi)輛(liang)車時(shi)(shi)(shi)速60公(gong)里，一(yi)秒鐘跑(pao)出16.67米;若時(shi)(shi)(shi)速100公(gong)里，一(yi)秒則為27.78米，這(zhe)種相差其后果是相當(dang)危險的。

　　4.判斷能力降低：飲酒(jiu)后，人對光、聲刺激(ji)的反應時間延長，操作錯誤增加，從而無法正(zheng)確(que)判(pan)斷距離和(he)速度(du)。實(shi)驗證(zheng)明，飲酒(jiu)者(zhe)每100毫升血液中(zhong)含(han)酒(jiu)精50毫克(ke)(ke)時，反應能(neng)力即有所下降。達(da)到100毫克(ke)(ke)時，下降約35%，達(da)到150毫克(ke)(ke)時，下降50%，并使人動(dong)作失(shi)調，手腳失(shi)控。血液中(zhong)酒(jiu)精含(han)量越高的駕駛人，越不能(neng)正(zheng)確(que)思考(kao)和(he)判(pan)斷車寬與路寬的關系，行為帶有很大(da)的盲目性。

　　三、酒后駕駛的防治對策

　　我國(guo)對酒后駕車引(yin)發的(de)交(jiao)通事(shi)故和(he)刑事(shi)案件是有(you)(you)(you)明(ming)確的(de)規定的(de)。《中華人民共(gong)和(he)國(guo)刑法》第一百三(san)十三(san)條(tiao)規定：違反(fan)交(jiao)通運(yun)輸管理法規，因而發生重大(da)(da)事(shi)故，致人重傷(shang)、死(si)亡或(huo)者(zhe)使公私財產遭受重大(da)(da)損失(shi)的(de)，處三(san)年以下有(you)(you)(you)期徒刑或(huo)者(zhe)拘(ju)役;交(jiao)通運(yun)輸肇(zhao)事(shi)后逃逸或(huo)者(zhe)有(you)(you)(you)其他特別惡劣情節的(de)，處三(san)年以上七年以下有(you)(you)(you)期徒刑。

法學社會實踐報告8

　　姓名：袁張莉

　　專業：法學

　　學院(yuan)(yuan)：民商經濟法學院(yuan)(yuan)

　　年級：xxx級

　　實踐單位：昌平區人民檢察院時間時間：

　　作為一(yi)名(ming)大二的(de)(de)(de)學生，到(dao)目(mu)(mu)前為止(zhi)也(ye)接受了很(hen)多(duo)社會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)項目(mu)(mu)，比如(ru)支(zhi)教，兼職，勤工(gong)助學等，但是暑期社會實(shi)(shi)踐(jian)(jian)是第一(yi)次接觸的(de)(de)(de)比較正式的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動。正因(yin)為如(ru)此，我(wo)(wo)更想接觸一(yi)些和專業(ye)相(xiang)關的(de)(de)(de)工(gong)作，希望從中(zhong)能夠了解(jie)更多(duo)司(si)法部(bu)門辦案流程，內部(bu)工(gong)作模式以(yi)及人(ren)員編制等，為將來求職就業(ye)做好打算。懷著這樣的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標，我(wo)(wo)聯系了昌平區人(ren)民檢察院(yuan)的(de)(de)(de)相(xiang)關部(bu)門，爭(zheng)取到(dao)了到(dao)該檢察院(yuan)實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)機會，并(bing)被分配到(dao)辦公室。

　　辦公(gong)室(shi)主要(yao)有四大(da)(da)職能：管理服務職能，綜合(he)協(xie)調(diao)(diao)職能，監督指導職能，參謀(mou)咨詢職能。從工(gong)(gong)作(zuo)屬(shu)性(xing)(xing)上(shang)來(lai)說，辦公(gong)室(shi)工(gong)(gong)作(zuo)具有綜合(he)性(xing)(xing)、廣(guang)泛性(xing)(xing)、從屬(shu)性(xing)(xing)、服務性(xing)(xing)和瑣(suo)(suo)碎性(xing)(xing)等特(te)點(dian)，從工(gong)(gong)作(zuo)任務上(shang)來(lai)說，頭緒(xu)繁(fan)(fan)雜(za)，任務艱巨。而檢察(cha)院辦公(gong)室(shi)作(zuo)為(wei)(wei)檢察(cha)機關的綜合(he)協(xie)調(diao)(diao)部門，是承上(shang)啟下、聯(lian)系各方的樞紐(niu)，擔負著后勤(qin)保(bao)障(zhang)及維(wei)持機關正常運(yun)轉的重大(da)(da)職責。正因為(wei)(wei)如此，分配到實習生手上(shang)的工(gong)(gong)作(zuo)也很(hen)繁(fan)(fan)瑣(suo)(suo)，需要(yao)很(hen)大(da)(da)的耐心，同時也要(yao)求(qiu)實習生一定要(yao)細(xi)心。

　　領導我(wo)(wo)們進(jin)行(xing)工(gong)作的時趙巖(yan)老(lao)(lao)師，老(lao)(lao)師首先(xian)讓我(wo)(wo)們了(le)解了(le)一下檢察(cha)院的環(huan)境，和我(wo)(wo)想(xiang)象中一樣莊嚴肅穆。第一周的工(gong)作比較簡單：填寫(xie)檔(dang)案封皮。咋一看是(shi)個(ge)(ge)輕松的活(huo)兒，其實并(bing)不(bu)是(shi)那么容(rong)易(yi)。檔(dang)案封皮上需要(yao)(yao)(yao)蓋好(hao)幾個(ge)(ge)章，包(bao)括：全(quan)宗號，年度，保存日期以(yi)及(ji)單位(wei)(wei)。蓋章的要(yao)(yao)(yao)求比較嚴格(ge)，必須要(yao)(yao)(yao)清晰，位(wei)(wei)置正確。這(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求我(wo)(wo)們在蓋章的時候一定要(yao)(yao)(yao)掌握好(hao)力度、油墨量以(yi)及(ji)下手(shou)的位(wei)(wei)置。第一天下來真(zhen)的覺(jue)得手(shou)很(hen)酸。連續(xu)干(gan)了(le)一周，每天重復這(zhe)種工(gong)作不(bu)免(mian)會覺(jue)得枯燥。想(xiang)想(xiang)老(lao)(lao)師們長年干(gan)這(zhe)些(xie)工(gong)作，真(zhen)的需要(yao)(yao)(yao)很(hen)有耐(nai)心。

　　第二(er)周的工作相(xiang)對(dui)(dui)復雜，而且更具有專(zhuan)業(ye)性——核對(dui)(dui)，修改(gai)并補充(chong)案件信(xin)息(xi)以及嫌疑人信(xin)息(xi)。案件信(xin)息(xi)相(xiang)對(dui)(dui)簡(jian)單一(yi)些，但嫌疑人信(xin)息(xi)很(hen)多(duo)(duo)，包括案由(you)，籍貫，住址，處(chu)理結果，是(shi)否上訴，上訴結果等十(shi)多(duo)(duo)項。要找出其中的紕漏需要一(yi)定的專(zhuan)業(ye)知識。由(you)于(yu)剛大二(er)，掌握的知識并不是(shi)很(hen)豐富，很(hen)牢靠，很(hen)多(duo)(duo)地(di)方都要向老師(shi)請教。不過在老師(shi)耐心(xin)地(di)講解下，很(hen)快就能熟練地(di)處(chu)理問題了。

　　第三周主要(yao)(yao)是整理往(wang)年的(de)檔(dang)案，比如(ru)找(zhao)出檔(dang)案盒信息不全(quan)的(de)檔(dang)案并將信息補全(quan)，將排序錯誤的(de)檔(dang)案歸位等等。這項工作看似比較(jiao)簡(jian)單，但是一如(ru)既往(wang)地需要(yao)(yao)細心，而且(qie)工作量比較(jiao)大，需要(yao)(yao)很高的(de)工作效率。

　　第(di)四周主要做了(le)一些整理電(dian)子(zi)表格，資料并將其歸檔的(de)(de)工作。由于前短時間接觸的(de)(de)比較(jiao)多了(le)，做起來已(yi)經比較(jiao)輕松了(le)。

　　當然，這段時間還做(zuo)了(le)很多其他事(shi)情，比(bi)如幫(bang)老(lao)師(shi)接待來訪人士，分發資(zi)料給其他部門(men)等(deng)。畢竟是(shi)辦公室，工(gong)作多而雜，但是(shi)在老(lao)師(shi)的指導下，工(gong)作都會(hui)盡然有序地進行(xing)。

　　通過(guo)這(zhe)次(ci)社(she)會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，感悟頗多。首先，理(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識掌(zhang)握得(de)還遠遠不(bu)(bu)夠。很多理(li)(li)論(lun)(lun)上的(de)問題(ti)都(dou)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)目前(qian)就(jiu)能(neng)夠理(li)(li)解的(de)，往往碰到一個案(an)子的(de)具體問題(ti)就(jiu)得(de)去請教老師，另一方面(mian)，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)技(ji)能(neng)也(ye)不(bu)(bu)牢(lao)，很多基本社(she)會方面(mian)的(de)能(neng)力(li)仍欠缺錘煉。具體來(lai)講就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)課堂(tang)上的(de)教學(xue)側重(zhong)理(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識的(de)掌(zhang)握，而(er)對實(shi)(shi)(shi)踐(jian)方面(mian)卻很少(shao)涉及(ji)。這(zhe)致使(shi)我(wo)(wo)們在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)過(guo)程中(zhong)經(jing)(jing)常(chang)捉襟見肘。很多情況(kuang)下，一些(xie)司法操作(zuo)(zuo)過(guo)程中(zhong)的(de)小事對我(wo)(wo)們來(lai)說(shuo)都(dou)很陌生(sheng)，也(ye)經(jing)(jing)常(chang)使(shi)我(wo)(wo)們感到束手無策。后(hou)(hou)來(lai)跟老師溝通中(zhong)我(wo)(wo)逐漸明白(bai)，這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)習僅(jin)僅(jin)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一個開始(shi)。任何法律工(gong)作(zuo)(zuo)者都(dou)必須在這(zhe)些(xie)過(guo)程中(zhong)點點滴滴地去積(ji)累。臨(lin)行前(qian)，老師還大發感嘆(tan)說(shuo)我(wo)(wo)們實(shi)(shi)(shi)習時(shi)間偏短(duan)，要我(wo)(wo)們以后(hou)(hou)多找機會鍛煉。因為法律實(shi)(shi)(shi)踐(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)一個漫長的(de)過(guo)程，只(zhi)有不(bu)(bu)斷將(jiang)理(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識運用(yong)于實(shi)(shi)(shi)踐(jian)當中(zhong)，然后(hou)(hou)從實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)得(de)出(chu)新(xin)結(jie)論(lun)(lun)并重(zhong)新(xin)指導實(shi)(shi)(shi)踐(jian)才能(neng)算得(de)上是(shi)(shi)(shi)(shi)一個合格(ge)的(de)法律工(gong)作(zuo)(zuo)者。其次(ci)，清(qing)楚了(le)(le)自(zi)己的(de)就(jiu)業(ye)方向。通過(guo)此次(ci)檢(jian)察院實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，了(le)(le)解到絕大部分公(gong)(gong)務(wu)員的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)比較單一的(de)，需要的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)性格(ge)比較平(ping)和的(de)人(ren)。然而(er)我(wo)(wo)的(de)性格(ge)過(guo)于外向，似乎不(bu)(bu)太(tai)適(shi)合公(gong)(gong)務(wu)員這(zhe)個圈子，至少(shao)不(bu)(bu)適(shi)合整天坐在辦公(gong)(gong)室整理(li)(li)文案(an)這(zhe)樣(yang)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。所(suo)以，決定以后(hou)(hou)向律師或者法官方向發展。同時(shi)，通過(guo)和老師的(de)交流，下定決心打(da)算考研究生(sheng)了(le)(le)。畢(bi)竟，很多法學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)有學(xue)歷要求(qiu)的(de)。這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)第一次(ci)對自(zi)己的(de)未來(lai)有了(le)(le)清(qing)晰的(de)大致規劃。

　　第三周，發現(xian)了自己很多方面的不足。很多法學專(zhuan)業的工作要(yao)求敏(min)捷(jie)的思維，問(wen)(wen)這種(zhong)思維必(bi)須建立在牢固的法律(lv)知識基(ji)(ji)礎上。實踐中(zhong)，經常會遇到對一些(xie)問(wen)(wen)題(ti)的答案模棱(leng)兩可或者無法正(zheng)確(que)用(yong)法律(lv)語(yu)言表(biao)達。這正(zheng)是(shi)自己知識掌握不牢的體現(xian)。今(jin)后應(ying)當(dang)多多鞏固，打好(hao)基(ji)(ji)礎。同(tong)時，也(ye)應(ying)該學而致用(yong)。

　　同時，在(zai)(zai)(zai)工作中還發現了(le)一(yi)(yi)些(xie)問題。第一(yi)(yi)、犯(fan)罪分子絕(jue)大(da)部分是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)些(xie)無知的(de)(de)(de)人(ren)，比如農民、工人(ren)或(huo)者(zhe)無業游民。為(wei)(wei)什(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)些(xie)人(ren)?我(wo)想大(da)家都很明白，因為(wei)(wei)他們根本就不(bu)懂法律，根本就不(bu)知道自己無意之間一(yi)(yi)條腿已經踏進了(le)監(jian)獄。當然，很多(duo)時候周圍沒人(ren)可以(yi)提醒他們，結果就是(shi)(shi)(shi)(shi)他們真(zhen)的(de)(de)(de)進了(le)監(jian)獄。既(ji)然，“知者(zhe)無罪”不(bu)適用現代法律，那么(me)就應該(gai)讓更多(duo)人(ren)了(le)解法律、運用法律。我(wo)覺得(de)我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)普(pu)(pu)法范圍實在(zai)(zai)(zai)是(shi)(shi)(shi)(shi)太小了(le)(雖然近年來有所改觀)，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)些(xie)小城市，普(pu)(pu)法只是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)口號而(er)已。這(zhe)么(me)多(duo)學(xue)法的(de)(de)(de)人(ren)到(dao)(dao)底都在(zai)(zai)(zai)干什(shen)么(me)?無疑，我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)氣憤(fen)的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)更多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)失落、無奈。希望更多(duo)的(de)(de)(de)法律人(ren)能夠投身到(dao)(dao)普(pu)(pu)法工作中去。同時，高(gao)官犯(fan)罪的(de)(de)(de)現象(xiang)也很多(duo)，主(zhu)要是(shi)(shi)(shi)(shi)貪(tan)污賄賂(lu)。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)永久的(de)(de)(de)話題，長期備受關注。歸(gui)根到(dao)(dao)底是(shi)(shi)(shi)(shi)貪(tan)婪惹的(de)(de)(de)禍(huo)，當然，國(guo)家制度也有可能存在(zai)(zai)(zai)不(bu)足(zu)。解決這(zhe)個(ge)問題需要長期探索，不(bu)能一(yi)(yi)蹴而(er)就。

　　另一(yi)個問(wen)題(ti)就是(shi)(shi)(shi)青少(shao)(shao)(shao)年犯(fan)罪(zui)。工作中(zhong)發現很多罪(zui)犯(fan)或者(zhe)犯(fan)罪(zui)嫌疑人(ren)都是(shi)(shi)(shi)未成年，這(zhe)和生長環境和家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)息(xi)息(xi)相關。無疑，這(zhe)些年我們(men)的(de)物(wu)質生活(huo)水平的(de)確是(shi)(shi)(shi)突飛(fei)猛進，不在為吃穿(chuan)發愁。但(dan)是(shi)(shi)(shi)，青少(shao)(shao)(shao)年犯(fan)罪(zui)問(wen)題(ti)是(shi)(shi)(shi)否(fou)反映出一(yi)個問(wen)題(ti)——父母忽(hu)略了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)精(jing)神教(jiao)育(yu)(yu)。越來(lai)越多的(de)父母在教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)面只(zhi)在乎是(shi)(shi)(shi)否(fou)能(neng)(neng)拿高分，是(shi)(shi)(shi)否(fou)能(neng)(neng)考上大學等問(wen)題(ti)，完全忽(hu)視了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)品格(ge)教(jiao)育(yu)(yu)。在這(zhe)個物(wu)質豐(feng)富甚至是(shi)(shi)(shi)泛濫的(de)新時代(dai)，到處都是(shi)(shi)(shi)誘惑，為父母有義務教(jiao)會孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)如何抵(di)制(zhi)誘惑，至少(shao)(shao)(shao)應該(gai)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)能(neng)(neng)夠分辨(bian)是(shi)(shi)(shi)非黑白。

　　最后，想(xiang)說一點兒(er)關(guan)于檢察院(yuan)內部工作體(ti)制的問題(ti)。在辦(ban)公室實踐過程中，發現各部門聯系并不是很(hen)密切，配合得也不是很(hen)到位。辦(ban)公室是工作樞紐，有(you)統籌的作用，但是更需要各個部門積極地配合，只有(you)這樣，才(cai)能提高(gao)工作效率。當然，檢察院(yuan)整體(ti)工作氛圍很(hen)和諧(xie)，一切都(dou)盡然有(you)序。

　　這次實習最大(da)的(de)(de)(de)收獲是我本人(ren)(ren)觀念的(de)(de)(de)轉(zhuan)變。以前曾經認為法學這門學科暗淡無光，現在(zai)(zai)卻有(you)了(le)一(yi)種從(cong)未(wei)有(you)過的(de)(de)(de)豁然(ran)開朗(lang)的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)。我愈(yu)來愈(yu)發(fa)現自己對法學有(you)了(le)興(xing)趣和信心。從(cong)老師(shi)們(men)的(de)(de)(de)身上(shang)，我感(gan)覺(jue)到了(le)他們(men)對法律工(gong)作的(de)(de)(de)熱(re)愛，而他們(men)的(de)(de)(de)行動也證明(ming)了(le)這一(yi)點(dian)。正(zheng)是這種強大(da)的(de)(de)(de)信仰力量使他們(men)能夠(gou)(gou)年復一(yi)年、日復一(yi)日的(de)(de)(de)在(zai)(zai)如(ru)此壓力和強度之下(xia)始終保持勤奮踏實的(de)(de)(de)狀態為社會為人(ren)(ren)民帶來公平與正(zheng)義。我想，要達到這種境界我的(de)(de)(de)路(lu)還很長。當下(xia)所能夠(gou)(gou)做的(de)(de)(de)就只有(you)用(yong)大(da)量的(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識武(wu)裝自己，培(pei)養(yang)法律思(si)維和其他基本社會人(ren)(ren)文素(su)養(yang)。

　　最后，我(wo)想向所有為(wei)我(wo)的(de)實習提供過幫助和指導的(de)昌(chang)平區(qu)人民檢察院的(de)工作人員(yuan)以及趙(zhao)巖老(lao)師致謝，感(gan)謝你們為(wei)我(wo)的(de)順利實踐所作的(de)幫助和努力。實踐雖然很短，但我(wo)從(cong)中感(gan)悟(wu)了很多(duo)，我(wo)相信它將有益(yi)于我(wo)的(de)整個人生(sheng)生(sheng)涯。

法學社會實踐報告9

　　一、實習時間

　　20xx年(nian)x月(yue)(yue)至(zhi)20xx年(nian)x月(yue)(yue)

　　二、實習單位

　　湖南省xx法院

　　三、實習目的

　　任何(he)理(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，終究都要(yao)通(tong)過實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)檢驗。從考研起算，系統(tong)學(xue)(xue)習(xi)法(fa)律(lv)(lv)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)已有近三年的(de)(de)(de)時(shi)間，在這期間法(fa)律(lv)(lv)基礎知(zhi)識(shi)(shi)(shi)進一步(bu)扎(zha)實(shi)、理(li)(li)論(lun)(lun)水(shui)平(ping)也有明顯提高(gao)(gao)，但是對于(yu)實(shi)務(wu)接(jie)觸甚少，所(suo)學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)無法(fa)在實(shi)踐(jian)中(zhong)得到驗證(zheng)，也就不能發現不足，反過來影響(xiang)了理(li)(li)論(lun)(lun)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)進一步(bu)提高(gao)(gao)。通(tong)過參加實(shi)習(xi)開闊眼界(jie)，處(chu)理(li)(li)好校園(yuan)教育與(yu)社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)關系，以理(li)(li)論(lun)(lun)為基礎，通(tong)過實(shi)踐(jian)加深對法(fa)學(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)。力求(qiu)實(shi)踐(jian)資料與(yu)理(li)(li)論(lun)(lun)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)相結(jie)合，以期到達提高(gao)(gao)法(fa)律(lv)(lv)素養和實(shi)務(wu)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

　　四、實習資料

　　我的(de)(de)專(zhuan)業(ye)方向是刑(xing)法(fa)(fa)學，本次實(shi)習(xi)(xi)，我被安排在湖南省xx法(fa)(fa)院刑(xing)事(shi)審判庭，主要的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)科目是刑(xing)法(fa)(fa)和刑(xing)事(shi)訴訟法(fa)(fa)。實(shi)習(xi)(xi)期間，我實(shi)際了解了超多案(an)(an)件從立案(an)(an)到結案(an)(an)的(de)(de)全過程，對法(fa)(fa)律的(de)(de)實(shi)際運作有了更深(shen)的(de)(de)理(li)解。在實(shi)習(xi)(xi)中我的(de)(de)主要崗位是書記員和法(fa)(fa)官助理(li)。具體工作資料是：辦(ban)公室日常事(shi)務處理(li)、參加案(an)(an)件合議、整理(li)裝(zhuang)訂案(an)(an)卷、參加二審開庭、書寫(xie)法(fa)(fa)律文書等。這(zhe)一系列的(de)(de)工作讓我感受頗深(shen)，開闊了眼界，收獲(huo)了許多課(ke)本上沒有的(de)(de)知識。

　　首先，翻閱(yue)和整(zheng)理(li)(li)(li)案(an)(an)卷(juan)(juan)。案(an)(an)卷(juan)(juan)整(zheng)理(li)(li)(li)工作具有重要(yao)(yao)好(hao)處，每(mei)個(ge)(ge)審(shen)結的(de)(de)(de)案(an)(an)件(jian)(jian)都要(yao)(yao)及時訂卷(juan)(juan)歸檔(dang)，以備日后查(cha)閱(yue)。剛開(kai)始整(zheng)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)時候比較生(sheng)疏，時有差錯，之(zhi)后通過(guo)向(xiang)書記員請教(jiao)，我(wo)(wo)(wo)很好(hao)地掌握了(le)整(zheng)個(ge)(ge)卷(juan)(juan)宗(zong)整(zheng)理(li)(li)(li)和裝訂過(guo)程，能夠獨立完(wan)成(cheng)案(an)(an)卷(juan)(juan)裝訂工作。整(zheng)理(li)(li)(li)案(an)(an)卷(juan)(juan)也為我(wo)(wo)(wo)帶給了(le)接觸各(ge)類案(an)(an)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)機會，當我(wo)(wo)(wo)認(ren)真查(cha)閱(yue)和整(zheng)理(li)(li)(li)濃縮了(le)多方工作流程的(de)(de)(de)卷(juan)(juan)宗(zong)之(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)逐步了(le)解到一(yi)個(ge)(ge)案(an)(an)件(jian)(jian)從公安機關(guan)立案(an)(an)偵(zhen)查(cha)到檢察院(yuan)審(shen)查(cha)起訴再(zai)到一(yi)審(shen)法院(yuan)審(shen)理(li)(li)(li)判決的(de)(de)(de)具體工作程序，并從中體會到案(an)(an)件(jian)(jian)審(shen)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)基本思(si)路(lu)。每(mei)個(ge)(ge)案(an)(an)件(jian)(jian)審(shen)理(li)(li)(li)終結后的(de)(de)(de)退卷(juan)(juan)工作和向(xiang)最高人民法院(yuan)寄送關(guan)于死刑(xing)復核的(de)(de)(de)案(an)(an)件(jian)(jian)材(cai)料，又讓我(wo)(wo)(wo)對二審(shen)案(an)(an)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)整(zheng)個(ge)(ge)審(shen)理(li)(li)(li)過(guo)程有了(le)清楚的(de)(de)(de)認(ren)知。

　　其(qi)次，參加(jia)案(an)件旁(pang)聽(ting)。在(zai)(zai)實(shi)習(xi)期間，每次開(kai)庭(ting)我(wo)都會(hui)坐在(zai)(zai)旁(pang)聽(ting)席，認真旁(pang)聽(ting)、記(ji)錄。在(zai)(zai)旁(pang)聽(ting)過(guo)程(cheng)中，我(wo)感(gan)受到(dao)了(le)審(shen)判(pan)人員公(gong)正、中立的(de)(de)(de)審(shen)案(an)態(tai)度，以及公(gong)訴人和辯(bian)(bian)護(hu)人激烈的(de)(de)(de)辯(bian)(bian)論。莊嚴的(de)(de)(de)法(fa)庭(ting)、嚴格的(de)(de)(de)程(cheng)序，無不(bu)折射出法(fa)律的(de)(de)(de)嚴肅(su)和公(gong)正。從(cong)審(shen)判(pan)人員對(dui)被告的(de)(de)(de)發問中，能(neng)體會(hui)到(dao)審(shen)判(pan)人員對(dui)于整個案(an)件審(shen)理思路(lu)的(de)(de)(de)把握，更好地(di)了(le)解案(an)件事實(shi)。而(er)在(zai)(zai)公(gong)訴人和辯(bian)(bian)護(hu)人的(de)(de)(de)爭(zheng)論中，我(wo)又能(neng)了(le)解到(dao)案(an)件爭(zheng)議(yi)的(de)(de)(de)焦點。觀(guan)摩(mo)法(fa)庭(ting)庭(ting)審(shen)還(huan)讓(rang)我(wo)對(dui)刑事案(an)件庭(ting)審(shen)的(de)(de)(de)整個過(guo)程(cheng)有了(le)更加(jia)直(zhi)觀(guan)生動的(de)(de)(de)了(le)解，比起書本(ben)上(shang)枯燥的(de)(de)(de)`文字(zi)表(biao)述，庭(ting)審(shen)讓(rang)訴訟程(cheng)序更形象(xiang)具體，記(ji)憶深刻。

　　最(zui)后(hou)，書寫法(fa)律文書。其中以記錄合議庭筆(bi)(bi)錄為主。做(zuo)筆(bi)(bi)錄要(yao)(yao)求具(ju)有(you)很(hen)快的(de)(de)(de)打字速度，還(huan)(huan)要(yao)(yao)求具(ju)備相(xiang)當好的(de)(de)(de)歸納和決定(ding)潛力，要(yao)(yao)抓(zhua)住合議的(de)(de)(de)重點，準(zhun)確地(di)運用法(fa)律專(zhuan)業術(shu)語(yu)，從某種(zhong)好處上講也是對(dui)自己理(li)論(lun)知識的(de)(de)(de)檢驗。通過(guo)記錄合議庭筆(bi)(bi)錄，我了(le)解到主審法(fa)官對(dui)于案(an)(an)件(jian)的(de)(de)(de)處理(li)意(yi)見(jian)，以及相(xiang)關審判人員(yuan)的(de)(de)(de)推薦，有(you)些(xie)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)案(an)(an)件(jian)還(huan)(huan)會(hui)讓庭長參加合議，這些(xie)都是做(zuo)出最(zui)后(hou)公正、合法(fa)的(de)(de)(de)判決所必不(bu)可(ke)少的(de)(de)(de)前提條件(jian)。

　　法(fa)(fa)律(lv)文(wen)書(shu)(shu)(shu)(shu)不僅僅格(ge)式要規范，資料(liao)更要合(he)(he)(he)法(fa)(fa)、合(he)(he)(he)理(li)(li)、合(he)(he)(he)情(qing)。書(shu)(shu)(shu)(shu)寫判(pan)決書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中要查閱(yue)一審(shen)帶給的(de)(de)卷宗、二審(shen)的(de)(de)庭審(shen)筆錄、合(he)(he)(he)議(yi)庭筆錄、公訴人意(yi)見書(shu)(shu)(shu)(shu)、辯護人辯護詞等(deng)材料(liao)，在(zai)(zai)整體上把握案件(jian)(jian)的(de)(de)事(shi)實和(he)案情(qing)關(guan)鍵，針對(dui)(dui)被告(gao)和(he)辯護人的(de)(de)上訴理(li)(li)由進行(xing)充(chong)分合(he)(he)(he)理(li)(li)的(de)(de)駁回(hui)或者對(dui)(dui)于那(nei)些(xie)事(shi)實不清，證據不足的(de)(de)案件(jian)(jian)說(shuo)明理(li)(li)由發(fa)回(hui)一審(shen)法(fa)(fa)院重(zhong)審(shen)。雖然(ran)在(zai)(zai)校期間已經學習了(le)(le)法(fa)(fa)律(lv)文(wen)書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)寫作，對(dui)(dui)法(fa)(fa)律(lv)文(wen)書(shu)(shu)(shu)(shu)也有了(le)(le)必(bi)須(xu)的(de)(de)了(le)(le)解，但(dan)是在(zai)(zai)寫判(pan)決書(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)過(guo)程(cheng)中，我深切地(di)感受到法(fa)(fa)律(lv)要想運用的(de)(de)好、有說(shuo)服(fu)力，光靠書(shu)(shu)(shu)(shu)本上的(de)(de)知識是不夠的(de)(de)，必(bi)須(xu)要多進行(xing)實務鍛煉。

　　五、實習之我見

　　（一）對法院工(gong)作(zuo)有了更加直觀深入(ru)的了解。

　　實(shi)(shi)習(xi)之前，對(dui)法(fa)(fa)院(yuan)及法(fa)(fa)官的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識僅限于書本知識和一些影(ying)視作(zuo)品(pin)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形象(xiang)，印象(xiang)比較(jiao)模(mo)糊而且(qie)帶有(you)(you)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式性(xing)(xing)。真正接(jie)觸(chu)(chu)之后才(cai)發現實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)院(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)跟想象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相差(cha)巨大。1。法(fa)(fa)院(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)(xing)。法(fa)(fa)院(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)直接(jie)關系(xi)社會公(gong)平正義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現。在(zai)刑庭實(shi)(shi)習(xi)，接(jie)觸(chu)(chu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)是一些惡性(xing)(xing)刑事案件，每一個(ge)案件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處理(li)都(dou)(dou)關系(xi)到諸多人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)切身利益，所以每個(ge)案件都(dou)(dou)需要以公(gong)正客觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態對(dui)待，確保(bao)受(shou)害人(ren)利益得到切實(shi)(shi)保(bao)障，被告(gao)人(ren)得到應(ying)有(you)(you)懲罰，正義(yi)得到伸(shen)張(zhang)。2。法(fa)(fa)院(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)復雜(za)性(xing)(xing)和嚴謹性(xing)(xing)。在(zai)實(shi)(shi)習(xi)過程中，接(jie)觸(chu)(chu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案件跟書本上學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例相差(cha)懸殊。教材中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例都(dou)(dou)是經過反復推敲(qiao)篩選、確定沒有(you)(you)爭(zheng)議之后才(cai)被選入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　但是(shi)實踐(jian)中的(de)(de)案(an)例很少具(ju)有(you)(you)這樣的(de)(de)典(dian)型性(xing)，案(an)件事實具(ju)有(you)(you)諸多模糊之處，而(er)且(qie)還(huan)有(you)(you)許多其他的(de)(de)因素(su)需要思考，每個案(an)件都需要法(fa)官(guan)耗費超多的(de)(de)心血反(fan)復推敲、斟酌(zhuo)，有(you)(you)的(de)(de)甚至通(tong)過(guo)數(shu)次合議仍不(bu)能達成統一(yi)意見。在這種狀況下(xia)，并(bing)不(bu)是(shi)簡單(dan)的(de)(de)以(yi)少數(shu)服從多數(shu)，而(er)是(shi)允許保留少數(shu)人意見，并(bing)隨合議筆錄一(yi)共(gong)提交審(shen)判委(wei)員會定奪。3。法(fa)官(guan)工(gong)作(zuo)的(de)(de)艱(jian)辛。真實的(de)(de)法(fa)官(guan)工(gong)作(zuo)遠沒有(you)(you)電視上寫的(de)(de)那樣簡單(dan)愜(qie)意。恰恰相反(fan)，法(fa)官(guan)工(gong)作(zuo)實屬不(bu)易。不(bu)僅僅要應對案(an)件雙方的(de)(de)雙重壓(ya)力，還(huan)要抵御來自不(bu)同(tong)方面的(de)(de)拉攏誘惑。

　　每個案件(jian)，法官(guan)們都(dou)(dou)會盡心調解，以求被害人能夠得(de)到最大限度的(de)補償(chang)，被告人能夠得(de)到必須的(de)寬恕；每個案件(jian)，法官(guan)們都(dou)(dou)會反(fan)復斟酌(zhuo)，以求客觀公正；每次二審開庭(ting)，法官(guan)們都(dou)(dou)是周密(mi)安排、緊湊(cou)高效。但是法官(guan)們的(de)努力卻常常得(de)不到理解。實習(xi)期間，經常遇到群眾(zhong)上(shang)訪、靜坐，甚至沖擊法院，法官(guan)的(de)工作環境(jing)需要更加切實的(de)保障。

　　（二）法(fa)律(lv)普及(ji)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。雖(sui)然我們(men)(men)的(de)(de)(de)普法(fa)工作始終未(wei)間斷，但是現(xian)實狀況卻極不(bu)(bu)樂觀。尤其是針對未(wei)成(cheng)年(nian)(nian)人的(de)(de)(de)法(fa)律(lv)宣傳，顯然還有許多需要(yao)(yao)改善(shan)、加強之處。我們(men)(men)合議庭審理的(de)(de)(de)案件中，未(wei)成(cheng)年(nian)(nian)人犯(fan)罪案件占有相當比(bi)例。犯(fan)罪年(nian)(nian)齡的(de)(de)(de)低齡化、犯(fan)罪手段的(de)(de)(de)殘忍、對生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)漠(mo)視以及(ji)對法(fa)律(lv)的(de)(de)(de)無所畏懼，讓具有多年(nian)(nian)審判經驗的(de)(de)(de)法(fa)官們(men)(men)都心(xin)悸(ji)不(bu)(bu)

　　已。被告大多都(dou)是80后(hou)甚至90后(hou)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，他們在作案的(de)(de)(de)時(shi)候沒(mei)有(you)基本的(de)(de)(de)法律常識，不(bu)(bu)計后(hou)果(guo)，圖一時(shi)之(zhi)快(kuai)而走上(shang)(shang)(shang)犯(fan)罪的(de)(de)(de)道(dao)路(lu)，給(gei)自己、家人(ren)以及整(zheng)個社(she)會造成(cheng)巨大的(de)(de)(de)傷害(hai)。看著他們在庭(ting)審時(shi)的(de)(de)(de)懺(chan)悔，父母在旁聽席上(shang)(shang)(shang)默默地流淚，以及被害(hai)人(ren)親屬的(de)(de)(de)悲痛欲(yu)絕，我的(de)(de)(de)心里十分(fen)難過，每個案件背后(hou)都(dou)是兩個甚至更多家庭(ting)的(de)(de)(de)災(zai)難。對于(yu)未(wei)成(cheng)年犯(fan)罪社(she)會具有(you)不(bu)(bu)可推卸的(de)(de)(de)職責(ze)，在這個物欲(yu)橫流的(de)(de)(de)社(she)會，我們更要做好法制宣傳與教育工(gong)作，從娃(wa)娃(wa)抓起(qi)，避免他們染上(shang)(shang)(shang)社(she)會的(de)(de)(de)不(bu)(bu)良風(feng)氣，走上(shang)(shang)(shang)不(bu)(bu)歸路(lu)。

　　（三）要時刻注意加強學習。

　　首(shou)先，向周(zhou)圍(wei)具有(you)豐富法(fa)(fa)(fa)律實踐經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)人學(xue)習(xi)(xi)，學(xue)習(xi)(xi)別人優秀的(de)(de)(de)(de)(de)潛(qian)力，優良的(de)(de)(de)(de)(de)工作習(xi)(xi)慣和(he)思維技巧。法(fa)(fa)(fa)官(guan)們(men)(men)都具有(you)長期司法(fa)(fa)(fa)審判工作經(jing)驗，他們(men)(men)學(xue)識淵博、執法(fa)(fa)(fa)如山，合議案(an)件時能迅速(su)抓住案(an)件的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵點進行(xing)剖(pou)析，庭審時對庭上狀(zhuang)況的(de)(de)(de)(de)(de)發展具有(you)很強的(de)(de)(de)(de)(de)掌控潛(qian)力，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)傳(chuan)身教讓(rang)我獲益良多(duo)。通過與他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)觸和(he)交(jiao)流(liu)讓(rang)我對法(fa)(fa)(fa)官(guan)這個神圣的(de)(de)(de)(de)(de)職業更加的(de)(de)(de)(de)(de)向往(wang)。對于我這樣一個即將步入(ru)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)而言(yan)，需要學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)很多(duo)，周(zhou)圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)同事(shi)就是最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)，正所(suo)謂“三(san)人行(xing)，必有(you)我師(shi)”，能夠向他們(men)(men)學(xue)習(xi)(xi)很多(duo)知識、道(dao)理，博采眾家之長，以人之長補己之短。

法學社會實踐報告10

　　通過社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)，我在(zai)(zai)我的(de)(de)(de)法(fa)(fa)學(xue)(xue)領域獲得(de)了實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)工作經驗，鞏固并(bing)檢驗了自(zi)己(ji)兩年專科學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)水平。實(shi)(shi)踐(jian)期間，我了解(jie)并(bing)參與(yu)了民事(shi)訴訟的(de)(de)(de)庭審(shen)過程(cheng)，并(bing)且(qie)對部分(fen)參與(yu)案件提出(chu)了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)想法(fa)(fa)。我努(nu)力將自(zi)己(ji)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)(shi)(shi)向實(shi)(shi)踐(jian)方(fang)面轉化，同時(shi)注(zhu)意(yi)在(zai)(zai)此過程(cheng)中做到(dao)將自(zi)己(ji)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)論與(yu)社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)實(shi)(shi)踐(jian)有機結(jie)合(he)起來。在(zai)(zai)此期間，我進一(yi)步學(xue)(xue)習了民法(fa)(fa)及(ji)民事(shi)訴訟法(fa)(fa)，對程(cheng)序(xu)問題有了更深的(de)(de)(de)理(li)解(jie)，將理(li)論與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)有機結(jie)合(he)起來。一(yi)個月間，我嚴格(ge)要求自(zi)己(ji)，虛心向律(lv)(lv)師事(shi)務(wu)所(suo)工作人員(yuan)求教，認(ren)(ren)真學(xue)(xue)習黨和(he)國家(jia)的(de)(de)(de)政策，學(xue)(xue)習法(fa)(fa)律(lv)(lv)、法(fa)(fa)規，利用(yong)空余時(shi)間認(ren)(ren)真學(xue)(xue)習一(yi)些課(ke)本(ben)內(nei)容以外的(de)(de)(de)相關知識(shi)(shi)(shi)，掌握了一(yi)些基本(ben)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)(lv)技能，從而進一(yi)步鞏固了自(zi)己(ji)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)所(suo)學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)，始終(zhong)保持謙(qian)虛謹慎(shen)、落(luo)落(luo)大(da)方(fang)，始終(zhong)以學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)態(tai)度做人做事(shi)，我的(de)(de)(de)工作得(de)到(dao)了社(she)會實(shi)(shi)踐(jian)單(dan)位充分(fen)的(de)(de)(de)肯定和(he)較好的(de)(de)(de)評價。

　　在社(she)會實踐中(zhong)(zhong)，我(wo)參加了(le)(le)(le)一次案(an)件的(de)(de)(de)開庭(ting)審(shen)理，到XX市(shi)人民(min)法(fa)院觀(guan)摩(mo)庭(ting)審(shen)，認真(zhen)學習了(le)(le)(le)正(zheng)(zheng)(zheng)當而標準的(de)(de)(de)司法(fa)程(cheng)序(xu)(xu)，真(zhen)正(zheng)(zheng)(zheng)從課本中(zhong)(zhong)走(zou)到了(le)(le)(le)現實中(zhong)(zhong)，從抽象的(de)(de)(de)理論回到了(le)(le)(le)多彩(cai)的(de)(de)(de)實際生活，細致地了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)行(xing)(xing)政訴訟(song)活動的(de)(de)(de)全(quan)過程(cheng)及(ji)法(fa)庭(ting)庭(ting)審(shen)的(de)(de)(de)各環(huan)節，認真(zhen)觀(guan)摩(mo)了(le)(le)(le)庭(ting)審(shen)的(de)(de)(de)舉證、質證、認證、辯論過程(cheng)，并掌握了(le)(le)(le)一些法(fa)律適用(yong)(yong)問題，真(zhen)正(zheng)(zheng)(zheng)了(le)(le)(le)解和熟(shu)悉(xi)了(le)(le)(le)我(wo)國行(xing)(xing)政訴訟(song)的(de)(de)(de)程(cheng)序(xu)(xu)及(ji)法(fa)庭(ting)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)和職能，同時還配合律師做(zuo)好(hao)庭(ting)審(shen)筆錄(lu)，做(zuo)好(hao)案(an)卷的(de)(de)(de)裝訂歸檔工作(zuo)。

　　社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)期間，XX市(shi)東(dong)部蚊尾(wei)洲測(ce)繪有限公司王律(lv)師的(de)(de)指導下(xia)，我(wo)(wo)能夠虛心向他(ta)人求教，遵守組織紀律(lv)和(he)單位規章制度，與(yu)(yu)人文明(ming)交往。這段時間所學到(dao)的(de)(de)經驗和(he)知識大多來自(zi)王律(lv)師的(de)(de)教導，這是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)一(yi)生中難(nan)得的(de)(de)寶貴財(cai)富(fu)。這次社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)讓我(wo)(wo)深刻(ke)了解到(dao)，在工作中和(he)同事保(bao)持良好(hao)的(de)(de)關系是(shi)(shi)(shi)很重要(yao)的(de)(de)。做事首先要(yao)學做人，要(yao)明(ming)白做人的(de)(de)道理。如何與(yu)(yu)人相(xiang)處(chu)是(shi)(shi)(shi)現代社(she)會(hui)(hui)做人的(de)(de)一(yi)個最基本的(de)(de)問題。

　　在(zai)短暫而充(chong)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐過(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)深(shen)深(shen)地感到自己(ji)所(suo)學(xue)(xue)知識的(de)(de)(de)膚淺和(he)在(zai)實(shi)(shi)際運用中(zhong)專業知識的(de)(de)(de)匱乏。在(zai)學(xue)(xue)校總(zong)以為自己(ji)學(xue)(xue)得不錯，一(yi)旦(dan)接觸實(shi)(shi)際，才發現自己(ji)知道的(de)(de)(de)是多么少。同(tong)時，我(wo)感覺到我(wo)們的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)教(jiao)育和(he)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)確有一(yi)段距離。法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)是一(yi)門實(shi)(shi)踐性很強的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科，法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)需要理(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)指(zhi)導，但是法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)發展是在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)完(wan)成的(de)(de)(de)。所(suo)以，我(wo)們的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)教(jiao)育應當與實(shi)(shi)踐結合(he)起來，采用理(li)(li)論(lun)與實(shi)(shi)際相(xiang)結合(he)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)模式。大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院(yuan)應當與公安、檢察院(yuan)、法(fa)(fa)(fa)院(yuan)、律師事務(wu)所(suo)等(deng)部(bu)門建(jian)立(li)良好(hao)的(de)(de)(de)關系(xi)，定期安排學(xue)(xue)生見習，讓學(xue)(xue)生更好(hao)地消化所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識，培養學(xue)(xue)生對法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)興趣，盡量避(bi)免畢(bi)業后出現眼高手低的(de)(de)(de)現象，向社(she)會(hui)輸送全面(mian)、合(he)格、優秀的(de)(de)(de)高素質法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)人才。

　　在(zai)社(she)會實(shi)踐(jian)過程(cheng)中，我發現(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)普及(ji)非常重(zhong)要。我國為推進法(fa)(fa)(fa)(fa)治建設(she)(she)所進行的(de)多年(nian)的(de)普法(fa)(fa)(fa)(fa)宣傳(chuan)教育活動，取得了很大成(cheng)就，人們(men)的(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)治觀念、法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)意(yi)識有(you)了很大的(de)提高。但在(zai)普法(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)深度與廣度上還(huan)存在(zai)一些不足。普法(fa)(fa)(fa)(fa)活動不能(neng)只做表面文章，要深入實(shi)際，真真正正地讓人們(men)了解法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)、法(fa)(fa)(fa)(fa)規的(de)含義(yi)，并在(zai)這(zhe)個基礎上，逐步確立人們(men)對法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)的(de)信仰(yang)，確立法(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)的(de)神(shen)圣(sheng)地位。只有(you)這(zhe)樣，法(fa)(fa)(fa)(fa)治建設(she)(she)才有(you)希(xi)望。

　　社會實踐期間，我參(can)加了很多(duo)(duo)(duo)實務性(xing)活(huo)(huo)動(dong)，接觸到許(xu)多(duo)(duo)(duo)公司經濟案件，學(xue)到許(xu)多(duo)(duo)(duo)活(huo)(huo)知識，而從庭審觀摩和(he)典型案例中獲益最(zui)多(duo)(duo)(duo)，是對法學(xue)專業知識的再(zai)學(xue)習和(he)再(zai)認識。

　　xxxx有限(xian)公司(si)，經常會(hui)就(jiu)疑(yi)難(nan)案(an)件進行討論，有時候是(shi)很正式的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)事務所討論形成結(jie)論，但(dan)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)時候是(shi)平時很隨意的(de)(de)(de)(de)(de)探討。我從中(zhong)(zhong)獲益匪淺(qian)，很多的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)學(xue)(xue)專業(ye)知識拿到(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)操作(zuo)領(ling)域來討論，又可(ke)以有更(geng)深入的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解。而一(yi)(yi)(yi)個多月來的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉，無(wu)論從程序(xu)上還是(shi)從法(fa)律實(shi)(shi)(shi)(shi)體問題(ti)上，我的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲是(shi)可(ke)以和兩年的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)學(xue)(xue)習所得相媲(pi)美的(de)(de)(de)(de)(de)，這也是(shi)我在(zai)畢業(ye)社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)最大的(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)富。在(zai)一(yi)(yi)(yi)個月的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)期(qi)間，我基本上學(xue)(xue)會(hui)案(an)卷(juan)的(de)(de)(de)(de)(de)整理(li)、清卷(juan)、訂卷(juan)、貼封條等工作(zuo)具體操作(zuo)細(xi)節(jie)，在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)鞏固(gu)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)司(si)法(fa)文書的(de)(de)(de)(de)(de)書寫，進一(yi)(yi)(yi)步鞏固(gu)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)具體的(de)(de)(de)(de)(de)司(si)法(fa)程序(xu)知識。另有一(yi)(yi)(yi)點很值得一(yi)(yi)(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，以前在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習時，說中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)司(si)法(fa)系統只重實(shi)(shi)(shi)(shi)體，不(bu)(bu)重程序(xu)，以至于(yu)對犯罪(zui)嫌疑(yi)人的(de)(de)(de)(de)(de)權利保(bao)護不(bu)(bu)夠。通過社(she)會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)我發現，這個問題(ti)確實(shi)(shi)(shi)(shi)存在(zai)也不(bu)(bu)可(ke)回(hui)避。但(dan)讓人欣慰的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，程序(xu)問題(ti)已經得到(dao)(dao)了(le)(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)重視(shi)，這僅從我們要完成的(de)(de)(de)(de)(de)大量程序(xu)性文書就(jiu)可(ke)以看出來，這個問題(ti)遠沒有像以前在(zai)學(xue)(xue)校里想象的(de)(de)(de)(de)(de)那般嚴重。

　　這(zhe)次(ci)社會實踐(jian)(jian)是我(wo)第一次(ci)真正面對案例，還沒有(you)來得及大(da)展拳腳的(de)(de)時候(hou)就(jiu)這(zhe)樣(yang)結束了(le)，難免有(you)一些(xie)(xie)不(bu)(bu)舍和遺憾。都說大(da)學生對社會的(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)不(bu)(bu)夠，所(suo)學到的(de)(de)知識(shi)實踐(jian)(jian)性(xing)不(bu)(bu)強，這(zhe)回的(de)(de)畢業社會實踐(jian)(jian)讓我(wo)對這(zhe)些(xie)(xie)說法(fa)有(you)了(le)足夠的(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)。在(zai)社會實踐(jian)(jian)的(de)(de)日子里(li)，我(wo)逐漸認(ren)(ren)識(shi)到扎實的(de)(de)專業基本功的(de)(de)重要性(xing)，認(ren)(ren)識(shi)只有(you)學好專業知識(shi)才(cai)能不(bu)(bu)斷的(de)(de)進步。

法學社會實踐報告11

　　在(zai)我(wo)實習的(de)(de)(de)一個月時間里我(wo)主要(yao)從事了兩大方(fang)向的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)：第(di)(di)一是文(wen)書、材料整理、發送文(wen)件(jian)之類(lei)的(de)(de)(de)具(ju)有文(wen)秘性(xing)質的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。第(di)(di)二是親自參加了地(di)方(fang)法制宣(xuan)傳、林業(ye)案(an)件(jian)糾(jiu)紛調解工(gong)作(zuo)。當然這(zhe)(zhe)些(xie)工(gong)作(zuo)中(zhong)主要(yao)還是隨從人員起輔(fu)助作(zuo)用。我(wo)的(de)(de)(de)第(di)(di)一項工(gong)作(zuo)是對那(nei)些(xie)不重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)政府文(wen)件(jian)進(jin)行(xing)電腦輸入，這(zhe)(zhe)些(xie)對于我(wo)這(zhe)(zhe)個剛剛開(kai)始實習工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)學生來說還是沒有難度的(de)(de)(de)。

　　（一）工(gong)作要求：

　　這項工作的(de)要(yao)求(qiu)是將文(wen)(wen)件(jian)(jian)以(yi)文(wen)(wen)本的(de)形式(shi)輸入電(dian)腦(nao)，存入局內(nei)的(de)統一檔(dang)案文(wen)(wen)件(jian)(jian)夾，由(you)于各級(ji)部門的(de)簽發(fa)文(wen)(wen)件(jian)(jian)需要(yao)加蓋(gai)公章，和(he)上級(ji)負(fu)責人簽名，所以(yi)不能用(yong)電(dian)腦(nao)文(wen)(wen)件(jian)(jian)的(de)方式(shi)下達。一般為傳真形式(shi)。我使用(yong)掃(sao)描儀掃(sao)描之后形成圖版(ban)文(wen)(wen)件(jian)(jian)，再以(yi)文(wen)(wen)本文(wen)(wen)件(jian)(jian)的(de)方式(shi)進行(xing)記錄和(he)登記。

　　由于林(lin)業派出所文件不是很多，且內(nei)容較少，我(wo)的(de)(de)工(gong)作量不是很大，因此，這項工(gong)作幾乎沒有(you)難度。當然我(wo)的(de)(de)內(nei)心也沒有(you)包(bao)含一種(zhong)輕(qing)視的(de)(de)態度。首先，作為文件的(de)(de)存稿。必須(xu)在格式和(he)字體(ti)上沒有(you)絲毫的(de)(de)錯誤(wu)，必須(xu)懷著嚴謹的(de)(de)態度和(he)認真負責的(de)(de)精神將(jiang)

　　它完成(cheng)。其次，作為(wei)我(wo)實習的第一項工作，必須要將(jiang)它做好，給我(wo)的老師和實習單(dan)位留下(xia)好的印象。

　　接(jie)縣政府通知，對冬季期(qi)間我縣護林防(fang)火(huo)和(he)林木盜伐、毀林等(deng)案(an)件(jian)進(jin)行(xing)排查(cha)，這(zhe)次排查(cha)共(gong)涉及全(quan)縣10個鄉鎮、4個林場。作為實習人員，在(zai)石所長的安排下，我也參與了這(zhe)次行(xing)動中(zhong)。隨(sui)同(tong)同(tong)事(shi)進(jin)行(xing)防(fang)火(huo)知識宣傳(chuan)和(he)林業(ye)普法宣傳(chuan)、案(an)件(jian)調查(cha)等(deng)相關工作。

　　（二）關(guan)于材料的(de)準備(bei)：

　　作為護林(lin)防火知識宣(xuan)(xuan)傳和(he)林(lin)業(ye)普(pu)法宣(xuan)(xuan)傳活動(dong)，材(cai)料(liao)(liao)是必須準備的，這些需要的材(cai)料(liao)(liao)包(bao)括，去年(nian)的宣(xuan)(xuan)傳材(cai)料(liao)(liao)，今年(nian)國家(jia)，省，市關于護林(lin)防火、林(lin)業(ye)普(pu)法宣(xuan)(xuan)傳新的法律法規(gui)以(yi)及(ji)下達的各(ge)類(lei)文件。

　　由于材料都是現成的(de)(de)，只需要我從檔案(an)室(shi)，和電腦里將這些文件一一找到，打印成冊，送到相(xiang)關人(ren)員的(de)(de)辦(ban)公桌上，交由專業人(ren)員負(fu)責寫出新的(de)(de)可(ke)行的(de)(de)計劃。

　　我在石所長(chang)的指導下一(yi)(yi)一(yi)(yi)詢問了同(tong)事們，這幾年(nian)的林業(ye)普法宣傳的主要工作和細節并(bing)具體到每(mei)一(yi)(yi)個步驟。我新的任務是(shi)做出一(yi)(yi)個類似的計劃。

　　（三）制定林業普法宣傳計劃：

　　對(dui)于我這(zhe)個(ge)從來(lai)沒有這(zhe)方面絲(si)毫經驗(yan)的(de)實(shi)習生(sheng)來(lai)說還是很有難(nan)度的(de)，正好在這(zhe)里有現成的(de)近幾年的(de)計劃書可以(yi)參考，以(yi)及專業人士為我解答(da)疑問，困難(nan)就小多了

　　（四）工作要點：

　　第一，突出三(san)大(da)重(zhong)點，積極(ji)提升宣傳效能。三(san)大(da)重(zhong)點是，1. 圍(wei)繞(rao)宣傳主題。2. 圍(wei)繞(rao)鄉鎮(zhen)群眾(zhong)。3. 圍(wei)繞(rao)活動中(zhong)心。

　　第二，以宣傳林業法律法規知識(shi)為重點，努力提高(gao)群眾法律素質。

　　第(di)三，加(jia)強組織(zhi)領導(dao)，建立健全宣傳網(wang)絡。

　　高度重視，加(jia)強聯系，為宣傳(chuan)工(gong)作(zuo)提(ti)供堅實的組織保(bao)障。2. 加(jia)強人力物力配備，滿足(zu)宣傳(chuan)工(gong)作(zuo)需要。3. 健全宣傳(chuan)工(gong)作(zuo)網(wang)絡，建立(li)一支信息敏銳、反(fan)應迅速的宣傳(chuan)隊伍。

法學社會實踐報告12

　　一、實習概況

　　本(ben)著照顧同學(xue)(xue)考研(yan)的(de)原則，本(ben)次學(xue)(xue)生畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)分兩批進行(xing)，其中(zhong)(zhong)第(di)(di)一(yi)批分為(wei)七(qi)個實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)小(xiao)組(zu)，時間(jian)安排在第(di)(di)一(yi)學(xue)(xue)期，分別在海(hai)南(nan)省中(zhong)(zhong)級人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)法(fa)院(yuan)(yuan)、海(hai)口(kou)市(shi)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)檢(jian)察(cha)(cha)院(yuan)(yuan)、美(mei)蘭(lan)區(qu)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)法(fa)院(yuan)(yuan)、美(mei)蘭(lan)區(qu)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)檢(jian)察(cha)(cha)院(yuan)(yuan)、龍(long)華(hua)區(qu)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)法(fa)院(yuan)(yuan)、龍(long)華(hua)區(qu)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)檢(jian)察(cha)(cha)院(yuan)(yuan)、瓊山區(qu)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)法(fa)院(yuan)(yuan)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)；第(di)(di)二批分為(wei)六個實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)小(xiao)組(zu)，時間(jian)安排在第(di)(di)二學(xue)(xue)期，分別在海(hai)南(nan)省中(zhong)(zhong)級人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)法(fa)院(yuan)(yuan)、海(hai)口(kou)市(shi)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)檢(jian)察(cha)(cha)院(yuan)(yuan)、美(mei)蘭(lan)區(qu)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)法(fa)院(yuan)(yuan)、美(mei)蘭(lan)區(qu)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)檢(jian)察(cha)(cha)院(yuan)(yuan)、龍(long)華(hua)區(qu)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)法(fa)院(yuan)(yuan)、龍(long)華(hua)區(qu)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)檢(jian)察(cha)(cha)院(yuan)(yuan)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)。在與相(xiang)關單位完(wan)成(cheng)交接工(gong)作之后，同學(xue)(xue)們被(bei)安排到了公訴(su)處(chu)（科(ke)）、抗訴(su)處(chu)（科(ke)）、民(min)(min)(min)事庭、刑事庭、行(xing)政庭等實(shi)(shi)(shi)踐性比較強的(de)部門學(xue)(xue)習(xi)(xi)，這對提(ti)高同學(xue)(xue)們的(de)實(shi)(shi)(shi)踐能力大(da)有(you)好處(chu)。

　　在前一(yi)段時間的實(shi)習過程中大(da)多(duo)數(shu)同(tong)學(xue)都(dou)能(neng)以學(xue)院提出“尊重導師(shi)、虛心(xin)求教、勤學(xue)好問、勇于實(shi)踐”的十六字要求為(wei)指導思想，積極(ji)、主動(dong)地投身到實(shi)習工作(zuo)中去(qu)。同(tong)時許多(duo)同(tong)學(xue)都(dou)能(neng)自(zi)覺遵守學(xue)院的實(shi)習紀律(lv)和相(xiang)關單位(wei)的紀律(lv)要求，按時到崗，不無(wu)故(gu)早退，不無(wu)故(gu)曠工。即使在天氣十分惡劣的情況下(xia)，我(wo)們(men)很(hen)多(duo)同(tong)學(xue)都(dou)能(neng)夠按時上班，并積極(ji)主動(dong)地搞(gao)好辦公室衛生、打(da)好開水。所有這些(xie)都(dou)為(wei)我(wo)們(men)學(xue)院贏得了良好的贊譽。

　　在對待實習態度方面，許多(duo)同(tong)學(xue)在積極(ji)、主(zhu)動向導(dao)師(shi)求(qiu)教專業知(zhi)識(shi)的(de)同(tong)時(shi)還自覺地(di)向導(dao)師(shi)學(xue)習禮(li)貌熱情的(de)待人(ren)方式以及認真(zhen)細心(xin)的(de)辦事精神。雖(sui)然每天的(de)工作(zuo)量(liang)都(dou)(dou)非常大，而且工作(zuo)也十(shi)(shi)分繁瑣，但我們很多(duo)同(tong)學(xue)都(dou)(dou)時(shi)刻保持著很高(gao)的(de)積極(ji)性和工作(zuo)熱情，這是(shi)十(shi)(shi)分難能可貴的(de)！

　　二、前期實習收獲

　　通過(guo)這(zhe)段時間的實(shi)習(xi)，同學(xue)們的理論應用能(neng)力(li)和實(shi)踐操(cao)作能(neng)力(li)都有了很大(da)程(cheng)度(du)的提高，取得(de)了一些令人(ren)滿意的實(shi)習(xi)成果：

　　1、同學(xue)(xue)們認(ren)識到(dao)了(le)理論知(zhi)識的(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)，并積(ji)極將理論聯系到(dao)處理案件的(de)(de)實際中(zhong)(zhong)。在實習過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，同學(xue)(xue)們接(jie)觸了(le)大(da)量現實案件，通過(guo)辦理這(zhe)些案件同學(xue)(xue)們都(dou)認(ren)識到(dao)了(le)法(fa)學(xue)(xue)理論知(zhi)識的(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)，并能將所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識積(ji)極應用到(dao)實際辦案當中(zhong)(zhong)，同時也(ye)熟(shu)識了(le)刑(xing)事(shi)訴(su)訟程(cheng)序(xu)和民事(shi)訴(su)訟程(cheng)序(xu)，增強(qiang)了(le)廣大(da)同學(xue)(xue)的(de)(de)法(fa)律實物能力；

　　2、學(xue)會(hui)了(le)多種法(fa)(fa)律(lv)文(wen)(wen)書的(de)(de)制作(zuo)(zuo)，實踐操作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)有了(le)一定提高(gao)。在(zai)實習期間，同(tong)(tong)學(xue)們基于本部門(men)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)特點和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)需要學(xue)會(hui)了(le)一些法(fa)(fa)律(lv)文(wen)(wen)書的(de)(de)制作(zuo)(zuo)，而且在(zai)按要求制作(zuo)(zuo)和(he)填寫(xie)法(fa)(fa)律(lv)文(wen)(wen)書的(de)(de)同(tong)(tong)時我們同(tong)(tong)學(xue)還積極(ji)提出了(le)自己的(de)(de)一些問題(ti)(ti)，這些問題(ti)(ti)對大家(jia)深刻了(le)解司法(fa)(fa)系統法(fa)(fa)律(lv)文(wen)(wen)書的(de)(de)規范(fan)作(zuo)(zuo)用以及提高(gao)工(gong)作(zuo)(zuo)效率(lv)都是(shi)大有裨益的(de)(de)。同(tong)(tong)學(xue)們也(ye)在(zai)法(fa)(fa)律(lv)文(wen)(wen)書的(de)(de)制作(zuo)(zuo)和(he)填寫(xie)中提高(gao)了(le)自身(shen)的(de)(de)實踐能(neng)力(li)；

　　3、部分(fen)(fen)同學(xue)能(neng)夠積極(ji)(ji)參與案件討論(lun)，自覺增(zeng)強了(le)自身的(de)(de)理(li)論(lun)應用能(neng)力(li)和法律(lv)(lv)分(fen)(fen)析(xi)能(neng)力(li)。在實習期間，部分(fen)(fen)同學(xue)能(neng)夠積極(ji)(ji)參與到疑(yi)難案件的(de)(de)討論(lun)之中，主動、積極(ji)(ji)、謙虛地表達自己的(de)(de)意見，深得各個單位(wei)的(de)(de)贊許(xu)。這(zhe)也使這(zhe)些同學(xue)的(de)(de)理(li)論(lun)應用能(neng)力(li)和法律(lv)(lv)分(fen)(fen)析(xi)能(neng)力(li)有了(le)很大的(de)(de)提高；

　　總之，在這(zhe)段實(shi)習(xi)(xi)期(qi)間(jian)，同(tong)學們的(de)收獲還是比較(jiao)多(duo)的(de)，這(zhe)里僅談一些。以下就這(zhe)段時間(jian)實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)出現(xian)的(de)問題進行分析并提出解決方(fang)法。

　　三、實習中存在的問題及解決方法

　　雖然(ran)前期(qi)實習取(qu)得了一些(xie)令(ling)人可喜的(de)成績，但也(ye)暴(bao)露(lu)出了一些(xie)急待(dai)解決(jue)的(de)問(wen)題，下(xia)面就這(zhe)些(xie)問(wen)題逐一分析并提出解決(jue)方法。

　　1、雖然許(xu)多(duo)同(tong)學在(zai)實(shi)習中都表(biao)現出(chu)了(le)很高的積極性和主動

　　性(xing)，但仍有部分(fen)同學對實習的重要(yao)性(xing)認識不夠，主(zhu)要(yao)表現在平時工(gong)作中不是很主(zhu)動，積極性(xing)也較差。

　　對于出現(xian)這一問題，我們(men)的解決方(fang)法是(shi)：繼續加(jia)強對學(xue)(xue)生的實(shi)習(xi)(xi)重要性教(jiao)育工作，讓同學(xue)(xue)們(men)都能(neng)充分認(ren)識到實(shi)習(xi)(xi)這一教(jiao)學(xue)(xue)環節對于同學(xue)(xue)們(men)實(shi)踐能(neng)力培養(yang)的重要性。同時號(hao)召(zhao)大(da)家積極向表(biao)現(xian)積極的同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，大(da)家共同進(jin)步(bu)；

　　2、雖然許多同學(xue)都(dou)能夠自覺(jue)遵守學(xue)院的(de)實習紀(ji)律和(he)相關單位(wei)的(de)紀(ji)律要(yao)求，按時到崗，不(bu)無(wu)故(gu)早退(tui)，不(bu)無(wu)故(gu)曠工，但仍有個(ge)(ge)別同學(xue)對這個(ge)(ge)問題(ti)的(de)認識不(bu)夠，組織性(xing)、紀(ji)律性(xing)不(bu)強。

　　下一步我們準備繼續加強實習(xi)期間的(de)考勤工作，積極督促(cu)各位同(tong)學(xue)，同(tong)時也要(yao)對(dui)個別表現(xian)不好的(de)同(tong)學(xue)給予(yu)批評教(jiao)育，以幫助他(ta)們把(ba)這一問題提高到(dao)學(xue)院榮譽的(de)高度進行認識；

　　3、雖然(ran)大(da)多(duo)數同學都能作到禮貌熱(re)情(qing)待(dai)人、認(ren)真(zhen)細(xi)致，但還有一些(xie)同學在(zai)平時與人交往(wang)中存在(zai)不(bu)(bu)少(shao)問題，主要表現在(zai)：待(dai)人不(bu)(bu)夠(gou)熱(re)情(qing)，不(bu)(bu)注(zhu)意(yi)禮貌，不(bu)(bu)注(zhu)意(yi)細(xi)節。

　　對于(yu)這(zhe)一現象，我們(men)認為主要是(shi)部分同學性(xing)格比較(jiao)內向所致，我們(men)應該對這(zhe)些同學加強培養(yang)，當然是(shi)在(zai)尊重個(ge)人(ren)性(xing)格的前提下培養(yang)大家熱情(qing)外向的性(xing)格特點。

　　總之，這些(xie)問題是我(wo)們在后期實(shi)習過(guo)程中應該努力解(jie)決的，出現(xian)問題并(bing)不可(ke)怕，可(ke)怕的是沒能認真的對(dui)待和解(jie)決問題。我(wo)們有信心把后期的實(shi)習工(gong)作開展的更好，從而使(shi)這次實(shi)習圓滿結束(shu)。

法學社會實踐報告13

　　調查時間：20xx年11月

　　調查地點：龍溪(xi)街道九九橋民富花園

　　調查對象：拆遷失地農(nong)(nong)民，村干(gan)部(bu)，外地農(nong)(nong)民工(gong)，社區新居民；

　　調查方法：面談，實際走訪

　　調查目的：通過對目前社區(qu)情況調研(yan)和了解(jie)，希望能夠引起(qi)重視，增強社區(qu)新居民的法制(zhi)教育，使(shi)依(yi)法治國真(zhen)正的深入人心。

　　從(cong)黨的十五大報告提出(chu)“依(yi)法(fa)(fa)(fa)治國，建設(she)社會(hui)主(zhu)義法(fa)(fa)(fa)治國家”，到1999年通過憲法(fa)(fa)(fa)修正案將“中華人(ren)(ren)民共和國實(shi)行(xing)依(yi)法(fa)(fa)(fa)治國，建設(she)社會(hui)主(zhu)義法(fa)(fa)(fa)治國家”寫入(ru)憲法(fa)(fa)(fa)第(di)五條，從(cong)此，我國真正意義上實(shi)施了(le)依(yi)法(fa)(fa)(fa)治國，時(shi)至今日(ri)，依(yi)法(fa)(fa)(fa)治國已經實(shi)行(xing)了(le)十多(duo)年了(le)。而(er)起作(zuo)用也(ye)巨大，影響也(ye)極具深遠(yuan)。以此同時(shi)，民主(zhu)意思不斷增強，人(ren)(ren)民更會(hui)運用法(fa)(fa)(fa)律手段(duan)來維護自己的合法(fa)(fa)(fa)權益。

　　但是(shi)(shi)，這些(xie)只是(shi)(shi)從全國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)平均水平來(lai)看的(de)(de)(de)(de)(de)，現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)中國(guo)城市(shi)生活(huo)法(fa)制融入(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)很深，市(shi)民們都懂(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用法(fa)律。可(ke)是(shi)(shi)如果從基層來(lai)看，特別(bie)是(shi)(shi)從城市(shi)周邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)拆遷(qian)失地農民、外地來(lai)湖安(an)置的(de)(de)(de)(de)(de)新居民來(lai)看的(de)(de)(de)(de)(de)話，結果又會怎樣了呢？也是(shi)(shi)一直(zhi)都是(shi)(shi)緊緊圍繞中央提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)依法(fa)治國(guo)，深入(ru)實(shi)施依法(fa)治國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)治國(guo)方略。

　　一、調查內容

　　（—）法律意思有所增強，開始信仰法律

　　從我(wo)了(le)(le)(le)(le)(le)解到(dao)(dao)的(de)(de)情況來看，現在(zai)很(hen)(hen)多人特別是(shi)(shi)(shi)(shi)社區里的(de)(de)人們(men)(men)(men)都在(zai)有(you)形、無形之中有(you)了(le)(le)(le)(le)(le)一種意(yi)識，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)遇到(dao)(dao)糾紛、權利受(shou)到(dao)(dao)侵害時(shi)(shi)，會多考慮集中解決方法(fa)，而(er)很(hen)(hen)多時(shi)(shi)候會想(xiang)到(dao)(dao)運用打官司的(de)(de)方式(shi)來解決。民(min)(min)富(fu)小區有(you)一位姓(xing)王得建(jian)筑工(gong)(gong)，他(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)農民(min)(min)工(gong)(gong)，年齡也比較(jiao)大(da)，50大(da)幾了(le)(le)(le)(le)(le)，家里負擔(dan)也比較(jiao)重，還有(you)個上(shang)大(da)學(xue)的(de)(de)孩子(zi)要他(ta)供著。到(dao)(dao)年末了(le)(le)(le)(le)(le)，其工(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)還有(you)被拖(tuo)欠的(de)(de)，為了(le)(le)(le)(le)(le)拿回(hui)拖(tuo)欠工(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)，他(ta)們(men)(men)(men)已經不(bu)(bu)像以前(qian)建(jian)筑工(gong)(gong)人那(nei)(nei)樣(yang)，把建(jian)筑工(gong)(gong)地上(shang)的(de)(de)東(dong)西全(quan)部拿走，也不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)像以前(qian)那(nei)(nei)樣(yang)帶了(le)(le)(le)(le)(le)一大(da)堆的(de)(de)人去(qu)跟老板(ban)鬧事(shi)了(le)(le)(le)(le)(le)，索回(hui)工(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)。而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)，先(xian)跟建(jian)筑老板(ban)商議(yi)，交涉(she)。之后見未果(guo)，就(jiu)去(qu)找(zhao)街道政府(fu)，請(qing)求政府(fu)出面干涉(she)要回(hui)了(le)(le)(le)(le)(le)拖(tuo)欠工(gong)(gong)資(zi)(zi)(zi)。當時(shi)(shi)，他(ta)們(men)(men)(men)還有(you)一種想(xiang)法(fa)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)如果(guo)實在(zai)不(bu)(bu)行就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)會去(qu)法(fa)院(yuan)對建(jian)筑老板(ban)提起民(min)(min)事(shi)訴訟。基于這種認識我(wo)相信(xin)，現在(zai)越來越多的(de)(de)農民(min)(min)開始相信(xin)法(fa)律是(shi)(shi)(shi)(shi)解決爭議(yi)，維護權利的(de)(de)重要方式(shi)，便開始信(xin)仰法(fa)律了(le)(le)(le)(le)(le)。對這點我(wo)感到(dao)(dao)很(hen)(hen)欣慰，因為我(wo)們(men)(men)(men)國家封(feng)建(jian)時(shi)(shi)間太(tai)長(chang)，受(shou)歷史(shi)影響，人治色彩太(tai)濃了(le)(le)(le)(le)(le)，能夠樹立法(fa)治意(yi)識已經很(hen)(hen)不(bu)(bu)錯，即使不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)深。

　　（二）對法律知曉不夠，認(ren)識不足

　　我每次在跟社區里的(de)(de)(de)(de)新居民聊天中發(fa)現，他們(men)(men)基本(ben)是(shi)(shi)(shi)不(bu)知(zhi)道(dao)什么(me)多少法(fa)(fa)律(lv)，只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)通過電視、別人(ren)講的(de)(de)(de)(de)知(zhi)道(dao)點法(fa)(fa)律(lv)能(neng)(neng)夠(gou)維護(hu)自己的(de)(de)(de)(de)合法(fa)(fa)權益(yi)，當權益(yi)被侵犯時(shi)能(neng)(neng)夠(gou)即使(shi)得到(dao)(dao)(dao)救濟(ji)。就(jiu)(jiu)(jiu)這(zhe)樣開(kai)始對法(fa)(fa)律(lv)有(you)(you)(you)種崇(chong)拜感(gan)、高深(shen)感(gan)。是(shi)(shi)(shi)些很(hen)深(shen)奧的(de)(de)(de)(de)東西。一般(ban)居民是(shi)(shi)(shi)了解不(bu)到(dao)(dao)(dao)，知(zhi)曉(xiao)不(bu)多，當得知(zhi)我的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)學時(shi)候，再他們(men)(men)看來(lai)，那是(shi)(shi)(shi)個(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業，很(hen)有(you)(you)(you)前途的(de)(de)(de)(de)。可(ke)他們(men)(men)并不(bu)清楚，法(fa)(fa)律(lv)其實(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)調整社會(hui)(hui)普遍生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中所產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)關系(xi)的(de)(de)(de)(de)規范。就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)與他們(men)(men)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)有(you)(you)(you)關，也是(shi)(shi)(shi)從他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中抽象出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)用于指(zhi)導以后的(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。而(er)且，他們(men)(men)有(you)(you)(you)很(hen)多人(ren)對法(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)(de)(de)看法(fa)(fa)也很(hen)偏(pian)激(ji)，認(ren)為法(fa)(fa)律(lv)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)給有(you)(you)(you)錢(qian)(qian)、有(you)(you)(you)權勢的(de)(de)(de)(de)人(ren)準備的(de)(de)(de)(de)，總結起來(lai)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)為有(you)(you)(you)地(di)位(wei)的(de)(de)(de)(de)人(ren)準備的(de)(de)(de)(de)，一般(ban)的(de)(de)(de)(de)居民根本(ben)就(jiu)(jiu)(jiu)得不(bu)到(dao)(dao)(dao)什么(me)好處，只(zhi)(zhi)要有(you)(you)(you)錢(qian)(qian)，也只(zhi)(zhi)要給錢(qian)(qian)，就(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)有(you)(you)(you)相對輕的(de)(de)(de)(de)結果，就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)(neng)贏得官司，平頭(tou)老百(bai)姓(xing)因為既沒錢(qian)(qian)也沒有(you)(you)(you)地(di)位(wei)，所以總是(shi)(shi)(shi)吃的(de)(de)(de)(de)啞(ya)巴(ba)虧(kui)，這(zhe)種看法(fa)(fa)對法(fa)(fa)律(lv)追求的(de)(de)(de)(de)公平、正義的(de)(de)(de)(de)目標是(shi)(shi)(shi)中曲解，對法(fa)(fa)律(lv)認(ren)識不(bu)到(dao)(dao)(dao)位(wei)，這(zhe)樣對法(fa)(fa)制建設產生(sheng)(sheng)影(ying)響(xiang)，偏(pian)離正常法(fa)(fa)治軌道(dao)，對我國深(shen)入實(shi)施依法(fa)(fa)治國產生(sheng)(sheng)不(bu)良影(ying)響(xiang)。

　　（三）運(yun)用法(fa)律解決糾(jiu)紛較(jiao)少

　　基層人(ren)(ren)民(min)，特別是(shi)(shi)廣大社區里的(de)居民(min)雖然對法律(lv)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)一些了(le)(le)(le)(le)解，也(ye)知曉了(le)(le)(le)(le)一些法律(lv)知識(shi)，也(ye)稍微(wei)增強了(le)(le)(le)(le)法治意(yi)(yi)識(shi)。但是(shi)(shi)，真正會運用法律(lv)途徑來解決的(de)糾紛(fen)、維護自己的(de)被侵之權的(de)人(ren)(ren)很(hen)少，假期我去人(ren)(ren)民(min)醫院看望我一個(ge)以交(jiao)通(tong)(tong)(tong)事(shi)故(gu)而造成右腿骨(gu)折的(de)叔叔，在(zai)那骨(gu)科(ke)住院部(bu)，從(cong)其(qi)他(ta)病(bing)人(ren)(ren)中了(le)(le)(le)(le)解到(dao)(dao)，他(ta)們(men)(men)很(hen)多(duo)人(ren)(ren)是(shi)(shi)因為(wei)交(jiao)通(tong)(tong)(tong)事(shi)故(gu)而造成的(de)骨(gu)折。且(qie)有(you)(you)些家(jia)屬也(ye)遇(yu)到(dao)(dao)這(zhe)種情況(kuang)，當我得知他(ta)們(men)(men)很(hen)多(duo)人(ren)(ren)為(wei)了(le)(le)(le)(le)要(yao)(yao)求行(xing)為(wei)人(ren)(ren)支付醫療費，很(hen)多(duo)要(yao)(yao)么(me)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)通(tong)(tong)(tong)過聯(lian)合(he)親(qin)戚朋(peng)友，強制威脅行(xing)為(wei)人(ren)(ren)賠(pei)償，要(yao)(yao)么(me)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)與(yu)行(xing)為(wei)人(ren)(ren)私下協商，或(huo)者有(you)(you)些怕事(shi)的(de)根(gen)本就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)自己全部(bu)支付所有(you)(you)費用。雖然，我國法律(lv)并沒有(you)(you)禁止私下解決，即(ji)私了(le)(le)(le)(le)。私了(le)(le)(le)(le)，解決起(qi)(qi)來更迅速，但是(shi)(shi)，這(zhe)樣(yang)的(de)話容易(yi)引起(qi)(qi)打擊報復(fu)，相(xiang)互之間，由于威脅或(huo)者忍氣(qi)吞聲都容易(yi)引起(qi)(qi)一方的(de)心(xin)里不(bu)(bu)平(ping)衡，容易(yi)引發之后(hou)一系列的(de)不(bu)(bu)良潛(qian)在(zai)的(de)影響，而且(qie)，私了(le)(le)(le)(le)，賠(pei)償的(de)數額很(hen)多(duo)要(yao)(yao)么(me)具(ju)有(you)(you)敲詐性，要(yao)(yao)么(me)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)讓受(shou)害人(ren)(ren)受(shou)損(sun)。盡管如此(ci)，他(ta)們(men)(men)還是(shi)(shi)不(bu)(bu)愿意(yi)(yi)讓國家(jia)機(ji)關(guan)，特別是(shi)(shi)司法機(ji)關(guan)干涉。

　　（四）居民提起(qi)的訴(su)訟少

　　我去(qu)吳興區人(ren)民(min)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)了(le)解到，現在法(fa)(fa)(fa)院(yuan)受(shou)理的(de)(de)案(an)(an)件(jian)(jian)雖然(ran)在增(zeng)多(duo)，特別是(shi)，民(min)事案(an)(an)件(jian)(jian)增(zeng)多(duo)，這說明人(ren)民(min)越(yue)來(lai)越(yue)接受(shou)司法(fa)(fa)(fa)解決(jue)爭議，人(ren)民(min)的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律意識(shi)得(de)到了(le)增(zeng)強。后來(lai)我才發現那(nei)些提(ti)起(qi)(qi)訴(su)訟的(de)(de)原告很(hen)少有個(ge)體居(ju)(ju)民(min)的(de)(de)，聽(ting)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)內部(bu)人(ren)說就民(min)事案(an)(an)件(jian)(jian)，居(ju)(ju)民(min)提(ti)起(qi)(qi)訴(su)訟比例不足民(min)事訴(su)訟的(de)(de)10%，基本都(dou)是(shi)些企業(ye)、單位(wei)、其他組織以及一些收入相對較高的(de)(de)城市居(ju)(ju)民(min)。這也說明了(le)，新(xin)居(ju)(ju)民(min)中(zhong)的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)治建設還有很(hen)長一段(duan)路要走(zou)。

　　（五(wu)）弄明對運用法律解決爭議心存(cun)恐懼

　　經(jing)過(guo)多年的(de)法(fa)(fa)治(zhi)建設，廣大居(ju)(ju)民(min)雖然(ran)意識到了，可以(yi)運用法(fa)(fa)律途徑來解(jie)決爭(zheng)議，但(dan)是(shi)(shi)，在(zai)(zai)他(ta)們心中(zhong)(zhong)人仍(reng)就(jiu)認為(wei)法(fa)(fa)律并(bing)不是(shi)(shi)最好的(de)途徑，因為(wei)在(zai)(zai)他(ta)們看(kan)來，打官(guan)司容(rong)易引(yin)起對(dui)方的(de)打擊(ji)報復(fu)。因為(wei)在(zai)(zai)我們居(ju)(ju)民(min)心中(zhong)(zhong)，一(yi)向喜歡得到心理上的(de)平衡，也不管其(qi)他(ta)后果(guo)，所以(yi)特別是(shi)(shi)在(zai)(zai)對(dui)方或者對(dui)方的(de)親戚朋友(you)，有(you)些權(quan)勢，會(hui)利用聚集眾人暴力(li)威脅(xie)，那(nei)勢必對(dui)今(jin)后的(de)生(sheng)活引(yin)起不良影響。特別是(shi)(shi)現在(zai)(zai)咱門中(zhong)(zhong)國的(de)黨、政(zheng)干部，由于其(qi)受嚴格監督(du)，極易濫用自(zi)己手中(zhong)(zhong)的(de)權(quan)力(li)。同時還有(you)個問題就(jiu)是(shi)(shi)，當廣大居(ju)(ju)民(min)與(yu)政(zheng)府有(you)關部門鬧矛盾，那(nei)么，居(ju)(ju)民(min)處于弱勢地(di)位(wei)，而(er)政(zheng)府及(ji)相關部門又有(you)一(yi)定的(de)地(di)方立法(fa)(fa)權(quan)，加上執法(fa)(fa)者的(de)身(shen)份，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)很(hen)強(qiang)勢了。可以(yi)通(tong)(tong)過(guo)給居(ju)(ju)民(min)辦(ban)理各種事情通(tong)(tong)過(guo)拖延，敲詐(zha)勒索等各種方式來對(dui)其(qi)進行打擊(ji)報復(fu)，因為(wei)就(jiu)與(yu)居(ju)(ju)民(min)關系(xi)密切的(de)還是(shi)(shi)政(zheng)府，從出生(sheng)到死亡都是(shi)(shi)離不開(kai)的(de)，也正是(shi)(shi)在(zai)(zai)此，即(ji)使(shi)當時通(tong)(tong)過(guo)法(fa)(fa)律維(wei)護了權(quan)利，但(dan)是(shi)(shi)在(zai)(zai)以(yi)后就(jiu)不好辦(ban)了。會(hui)惹上更多必要的(de)麻(ma)煩。

　　二、調查結果

　　（一）司法成(cheng)本高(gao)，效率低

　　在(zai)我(wo)(wo)(wo)國，特別(bie)是(shi)(shi)(shi)廣大(da)基層社區，很(hen)少有(you)居(ju)民會運用(yong)法(fa)律(lv)(lv)來維權，原(yuan)因(yin)(yin)可(ke)(ke)能是(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)因(yin)(yin)為(wei)他(ta)們不(bu)(bu)懂(dong)法(fa)，害(hai)怕(pa)法(fa)，也可(ke)(ke)能是(shi)(shi)(shi)害(hai)怕(pa)纏上(shang)國家機關，但最主要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)費(fei)用(yong)問題，因(yin)(yin)為(wei)不(bu)(bu)懂(dong)法(fa)，所以如果真的(de)(de)(de)要(yao)進(jin)行(xing)司(si)法(fa)救濟那么(me)(me)(me)久的(de)(de)(de)請懂(dong)法(fa)的(de)(de)(de)律(lv)(lv)師(shi)(shi)，那么(me)(me)(me)就(jiu)(jiu)得(de)花(hua)費(fei)很(hen)多，而(er)(er)請律(lv)(lv)師(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)知道，費(fei)用(yong)是(shi)(shi)(shi)比較高的(de)(de)(de)。好(hao)像最少也是(shi)(shi)(shi)總費(fei)用(yong)的(de)(de)(de)百分之(zhi)(zhi)十以上(shang)。同(tong)時(shi)由(you)于(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)國法(fa)律(lv)(lv)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)很(hen)完(wan)善，很(hen)多案件(jian)還多是(shi)(shi)(shi)誰告誰舉證，因(yin)(yin)此(ci)花(hua)費(fei)的(de)(de)(de)時(shi)間、精力(li)很(hen)多，加之(zhi)(zhi)法(fa)律(lv)(lv)知識(shi)缺乏。同(tong)時(shi)，在(zai)居(ju)民看來就(jiu)(jiu)那些(xie)訴(su)訟費(fei)用(yong)也是(shi)(shi)(shi)很(hen)高的(de)(de)(de)，訴(su)訟費(fei)用(yong)可(ke)(ke)能由(you)于(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)國人(ren)口多，問題也多，而(er)(er)國家給予的(de)(de)(de)經費(fei)有(you)限，因(yin)(yin)此(ci)不(bu)(bu)能完(wan)全滿足辦案需要(yao)，可(ke)(ke)能多訴(su)訟費(fei)用(yong)高有(you)些(xie)影響。更為(wei)重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，司(si)法(fa)工作(zuo)人(ren)員在(zai)我(wo)(wo)(wo)國比較少，一個(ge)區就(jiu)(jiu)一個(ge)法(fa)院，一個(ge)律(lv)(lv)師(shi)(shi)事務所，少量(liang)的(de)(de)(de)人(ren)在(zai)社區做(zuo)法(fa)律(lv)(lv)服務者。而(er)(er)且，因(yin)(yin)為(wei)案件(jian)多，各種舊案，新案都(dou)拖沓，堆(dui)積(ji)，辦案效率地下，一般的(de)(de)(de)民事案件(jian)至(zhi)少需六個(ge)月，更甚至(zhi)一年多之(zhi)(zhi)后才有(you)結果也很(hen)正常。假(jia)期我(wo)(wo)(wo)去看我(wo)(wo)(wo)叔，因(yin)(yin)為(wei)交通事故(gu)，造成右腿骨(gu)折，因(yin)(yin)治療花(hua)費(fei)大(da)，家里條件(jian)不(bu)(bu)好(hao)，很(hen)多親(qin)戚朋友湊(cou)齊錢進(jin)行(xing)治療，當(dang)對肇事者要(yao)求賠(pei)償時(shi)，肇事者只賠(pei)償小額之(zhi)(zhi)后就(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)支付。為(wei)此(ci)，就(jiu)(jiu)請律(lv)(lv)師(shi)(shi)打官(guan)司(si)，但是(shi)(shi)(shi)，由(you)于(yu)(yu)自己費(fei)用(yong)沒(mei)有(you)，又不(bu)(bu)好(hao)向大(da)伙借時(shi)，律(lv)(lv)師(shi)(shi)便提(ti)議由(you)律(lv)(lv)師(shi)(shi)提(ti)前按(an)照(zhao)一定比例支付一定資金給我(wo)(wo)(wo)叔先(xian)行(xing)治療，而(er)(er)由(you)律(lv)(lv)師(shi)(shi)進(jin)行(xing)訴(su)訟，而(er)(er)對于(yu)(yu)勝訴(su)而(er)(er)得(de)到的(de)(de)(de)賠(pei)償就(jiu)(jiu)歸律(lv)(lv)師(shi)(shi)所有(you)。從上(shang)述可(ke)(ke)知，如果真的(de)(de)(de)要(yao)運用(yong)法(fa)律(lv)(lv)來解決的(de)(de)(de)話，那么(me)(me)(me)就(jiu)(jiu)得(de)拖延很(hen)久，對治療就(jiu)(jiu)非(fei)常的(de)(de)(de)不(bu)(bu)利。因(yin)(yin)為(wei)不(bu)(bu)能及時(shi)得(de)到賠(pei)償。有(you)點遠水解不(bu)(bu)了近火。

　　（二(er)）觀念上不(bu)愿(yuan)打官(guan)司

　　在(zai)基層社(she)區生(sheng)活久(jiu)了(le)就會發現，現在(zai)的(de)(de)社(she)區受傳(chuan)統的(de)(de)思想(xiang)(xiang)影響大，很(hen)多人都(dou)是(shi)(shi)(shi)排斥國(guo)(guo)家機關干預他們的(de)(de)生(sheng)活，特別是(shi)(shi)(shi)司(si)(si)法(fa)機關干預他們的(de)(de)糾紛。我在(zai)叔(shu)叔(shu)上班的(de)(de)一名叫龍馬飼料公(gong)司(si)(si)的(de)(de)工人中了(le)解(jie)到，其實他們基本都(dou)是(shi)(shi)(shi)從農(nong)(nong)村來(lai)的(de)(de)，當問到他們對(dui)(dui)打(da)官司(si)(si)的(de)(de)看法(fa)時，普(pu)遍的(de)(de)反應是(shi)(shi)(shi)他們都(dou)是(shi)(shi)(shi)害(hai)怕(pa)，在(zai)他們一向看來(lai)，打(da)官司(si)(si)都(dou)是(shi)(shi)(shi)些不安分的(de)(de)人，感(gan)覺都(dou)是(shi)(shi)(shi)壞人似的(de)(de)，好像都(dou)不是(shi)(shi)(shi)什么好人，都(dou)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)錯的(de)(de)。而且他們也(ye)(ye)根本就不想(xiang)(xiang)跟國(guo)(guo)家機關接觸，有(you)(you)種(zhong)對(dui)(dui)國(guo)(guo)家機關的(de)(de)恐(kong)懼感(gan)，而且農(nong)(nong)民還(huan)會感(gan)到他們在(zai)司(si)(si)法(fa)中地位卑微，認為(wei)即使有(you)(you)理(li)由也(ye)(ye)很(hen)難站的(de)(de)住(zhu)腳(jiao)，也(ye)(ye)容(rong)易(yi)受其借用種(zhong)種(zhong)理(li)由敲詐。

　　（三）司法(fa)工作人員及相關法(fa)律(lv)服務人員素質不高(gao)

　　由于我國實行法治不(bu)久，很多司法人員專業(ye)素質不(bu)過關，很多都(dou)是中(zhong)(zhong)專生、高中(zhong)(zhong)生、或者一些(xie)干部只(zhi)

　　是經過短期培訓就(jiu)上崗，很多(duo)都沒(mei)有接受正規的大學法(fa)(fa)(fa)學專業(ye)知識教育，因此他們(men)中很多(duo)人(ren)(ren)，素質低，辦(ban)理(li)案件是容易(yi)出現錯案，同時很多(duo)司法(fa)(fa)(fa)工作(zuo)人(ren)(ren)員，職(zhi)業(ye)道德素質也比較差，道德素質也比較差，沒(mei)有站在公正的第三者的位置公正的依法(fa)(fa)(fa)審(shen)查，合理(li)解決糾紛，相反很多(duo)人(ren)(ren)還利用職(zhi)權，假公濟私，以權謀私，把這種機會(hui)當作(zuo)是發財機會(hui)，到處收受錢財。把法(fa)(fa)(fa)律要求的公正拋于腦后，給農(nong)民以很不良的影響。

　　（四）中國法治(zhi)建設大背景

　　在(zai)(zai)我國(guo)，法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)建設(she)是(shi)在(zai)(zai)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)的(de)推(tui)動下進(jin)行(xing)(xing)的(de)，因此(ci)(ci)存在(zai)(zai)著集(ji)中(zhong)明顯(xian)特征，即是(shi)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)推(tui)進(jin)型、政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)體制(zhi)(zhi)(zhi)改革滯后(hou)型、法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)觀念缺失型。因此(ci)(ci)在(zai)(zai)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)推(tui)進(jin)型法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)中(zhong)，政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)權力很(hen)(hen)少(shao)受限，這(zhe)種情況在(zai)(zai)基層(ceng)社(she)區比(bi)較典型，很(hen)(hen)多的(de)法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)宣傳都(dou)是(shi)由(you)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)推(tui)進(jin)，而且很(hen)(hen)多的(de)法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)執行(xing)(xing)無形之(zhi)中(zhong)也讓基層(ceng)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府(fu)插手(shou)了；再者(zhe)在(zai)(zai)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)體制(zhi)(zhi)(zhi)改革中(zhong)，權力制(zhi)(zhi)(zhi)約問(wen)題(ti)還不(bu)完善，這(zhe)更(geng)是(shi)阻礙了法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)建設(she)；就(jiu)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)觀念來說，我國(guo)距西方(fang)發達國(guo)家大概(gai)相差(cha)300年，而就(jiu)硬件(jian)來說，和西方(fang)國(guo)家沒有(you)多大差(cha)異，科技的(de)差(cha)別也很(hen)(hen)小，制(zhi)(zhi)(zhi)度差(cha)別也不(bu)大。就(jiu)比(bi)如“法(fa)律至上”的(de)觀點(dian)現在(zai)(zai)才提(ti)出，而人(ren)家幾百年前就(jiu)提(ti)出來了，這(zhe)就(jiu)是(shi)差(cha)距。再與我國(guo)基層(ceng)居民的(de)法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)意(yi)識(shi)中(zhong)，更(geng)是(shi)有(you)距離。

　　三、調查體會

　　為(wei)了(le)真正貫(guan)徹黨和國家(jia)依法(fa)(fa)治(zhi)國的(de)方略，深(shen)化(hua)法(fa)(fa)制建設，特別是(shi)加快基(ji)(ji)層社區。因(yin)為(wei)我國基(ji)(ji)層社區人數眾(zhong)多，是(shi)對我國整體提高法(fa)(fa)治(zhi)水(shui)平是(shi)一(yi)個挑(tiao)戰。為(wei)此：

　　首(shou)先(xian)，我們得想方設法(fa)，通過各(ge)種渠道，提(ti)高他們的收入，增強新居民階(jie)層(ceng)的經濟基礎，是他們可(ke)以(yi)有更多可(ke)以(yi)自由支配的財產，以(yi)便于(yu)他們負(fu)擔(dan)各(ge)種司法(fa)費用，以(yi)及相關(guan)因為運(yun)用法(fa)律而產生的各(ge)項支付。

　　然后就是(shi)加(jia)(jia)強對從事(shi)司(si)法(fa)(fa)(fa)工(gong)作(zuo)以(yi)及與(yu)司(si)法(fa)(fa)(fa)工(gong)作(zuo)有關(guan)的(de)(de)(de)(de)服務(wu)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)素質教(jiao)育(yu)，是(shi)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)服務(wu)水準(zhun)更上一(yi)個(ge)(ge)臺階，更好的(de)(de)(de)(de)服務(wu)，具體說來，可(ke)以(yi)是(shi)，加(jia)(jia)強對司(si)法(fa)(fa)(fa)服務(wu)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業技能(neng)培訓，嚴格(ge)專(zhuan)(zhuan)業法(fa)(fa)(fa)律服務(wu)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)入(ru)(ru)和考核，招收大(da)(da)量(liang)受(shou)過大(da)(da)學專(zhuan)(zhuan)業法(fa)(fa)(fa)學教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學生入(ru)(ru)司(si)法(fa)(fa)(fa)服務(wu)系統，充實整個(ge)(ge)隊伍，注入(ru)(ru)新(xin)的(de)(de)(de)(de)血液；同時還(huan)得加(jia)(jia)強對司(si)法(fa)(fa)(fa)工(gong)作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)思(si)想(xiang)、道(dao)德(de)教(jiao)育(yu)，提高他(ta)們(men)思(si)想(xiang)、道(dao)德(de)水平，使他(ta)們(men)真正樹立公正司(si)法(fa)(fa)(fa)，為人(ren)(ren)民司(si)法(fa)(fa)(fa)，而不是(shi)以(yi)權謀私。

　　還(huan)有(you)，對司法(fa)機關(guan)進行改革(ge)和監督，加(jia)強管理，加(jia)大簡易程(cheng)序，降低司法(fa)成(cheng)本。加(jia)快(kuai)對舊案、積案的處理，在保證公正的基礎上(shang)盡快(kuai)結案，及時解決爭議。

　　再有，我們應(ying)該加大法(fa)治(zhi)宣(xuan)傳(chuan)，加強法(fa)治(zhi)教育，發揮(hui)各種媒體宣(xuan)傳(chuan)作用，可以(yi)通過電視、報紙、網絡等向廣(guang)大社區新居民宣(xuan)傳(chuan)，同時也引導居民去(qu)學習(xi)法(fa)律(lv)，增強法(fa)治(zhi)觀念(nian)，增強運用法(fa)律(lv)維護自己權(quan)利的意識，同時，也去(qu)積極(ji)監(jian)督其他主體守法(fa)。如(ru)，對政府(fu)，對黨(dang)員，對干(gan)部進行監(jian)督。

　　最后，廣大(da)干(gan)部，黨和領導人(ren)，自己要(yao)積極主(zhu)動守法，維護法律權威(wei)，同時(shi)司法部門應對違法法律的(de)行為(wei)人(ren)依法處(chu)理懲罰，為(wei)全(quan)社(she)會(hui)建(jian)設(she)(she)法治社(she)會(hui)樹(shu)立榜樣(yang)，特別是在基層社(she)區更是要(yao)樹(shu)立典型。為(wei)全(quan)社(she)會(hui)建(jian)設(she)(she)法治創造良好(hao)環境。

　　我相信，我們(men)社(she)區的(de)(de)法(fa)治問題，在(zai)各(ge)方共同努力下，會(hui)取得長足進步的(de)(de)。

法學社會實踐報告14

　　活動名稱：寒假課業輔導

　　活動內容：寒假(jia)中(zhong)利(li)用大約(yue)一(yi)周的時間(jian)給一(yi)個(ge)小學(xue)(xue)六年(nian)級的學(xue)(xue)生輔導功(gong)課（主(zhu)(zhu)要(yao)是英(ying)語和(he)數學(xue)(xue)，兼顧語文課）幫助他(ta)搞好(hao)復(fu)習(xi)(xi)，完成作業，并預習(xi)(xi)下學(xue)(xue)期的課程。在輔導功(gong)課期間(jian)重點傳授一(yi)些學(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式、方(fang)法，目(mu)的在于使他(ta)學(xue)(xue)會如何主(zhu)(zhu)動學(xue)(xue)習(xi)(xi)、自主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，鞏固好(hao)基礎(chu)知(zhi)識，為初中(zhong)的學(xue)(xue)習(xi)(xi)打下一(yi)個(ge)良好(hao)的基礎(chu)。

　　活動時間：20xx年(nian)1月28日至20xx年(nian)2月3日

　　活動地點：輔導學生的家中

　　今年寒假中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)抽出一(yi)(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間進行了(le)(le)一(yi)(yi)次社會(hui)實踐活動(dong)，活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容很簡單，是(shi)義務給本村一(yi)(yi)個(ge)小學(xue)(xue)(xue)六(liu)年級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做家(jia)教。因(yin)(yin)為(wei)以前沒有做過家(jia)教，所以決定從小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開始教起，便于積累經驗(yan)。我(wo)(wo)們村中(zhong)(zhong)有很多正在(zai)上(shang)小學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，平時(shi)一(yi)(yi)般都是(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校聽老師(shi)(shi)(shi)講課(ke)，回家(jia)后完成(cheng)作業，然(ran)后等(deng)到(dao)上(shang)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候聽老師(shi)(shi)(shi)講作業題(ti)，有疑問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)再向老師(shi)(shi)(shi)提問(wen)。但是(shi)一(yi)(yi)旦放了(le)(le)寒假，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們基本處于失去(qu)管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，老師(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)在(zai)，父(fu)母沒時(shi)間，小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依賴性比(bi)較強，不(bu)(bu)會(hui)自學(xue)(xue)(xue)，加上(shang)自制力比(bi)較差，因(yin)(yin)此(ci)，假期中(zhong)(zhong)很多學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)只顧投(tou)(tou)入到(dao)過年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂中(zhong)(zhong)，盡(jin)情(qing)玩耍，荒廢了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)業，結果(guo)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)假期以后，舊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識忘記了(le)(le)，新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識又不(bu)(bu)會(hui)，而且情(qing)緒總(zong)是(shi)處于極(ji)放松(song)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，很難再全(quan)心投(tou)(tou)入到(dao)緊張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)去(qu)，造(zao)成(cheng)開學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)段時(shi)間內(nei)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率(lv)低，學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)不(bu)(bu)顯著，影響(xiang)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。六(liu)年級是(shi)一(yi)(yi)個(ge)承(cheng)上(shang)啟下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段，這種現象(xiang)無疑會(hui)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)極(ji)不(bu)(bu)利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，因(yin)(yin)此(ci)，我(wo)(wo)認(ren)為(wei)選(xuan)擇六(liu)年級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)更有典型性。

　　寒假(jia)中我通過調查得知(zhi)有很(hen)多(duo)(duo)大學(xue)生(sheng)(sheng)假(jia)期中義務給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)做家教(jiao)，我覺得這是個十分有益的活動，一方面可以(yi)幫助(zhu)學(xue)生(sheng)(sheng)搞(gao)好(hao)學(xue)習，另一方面可以(yi)多(duo)(duo)一種經歷，多(duo)(duo)一份鍛煉。我主動找到(dao)村中一個正(zheng)在讀(du)六年(nian)級的學(xue)生(sheng)(sheng)，據(ju)他(ta)的家長反映，他(ta)平時比較貪玩，學(xue)習成績一般偏下，基礎知(zhi)識比較薄弱(ruo)，在擬定(ding)好(hao)學(xue)習計劃后(hou)，我決定(ding)對他(ta)進行一個星期的功課輔(fu)導。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)計劃主要是：功課(ke)輔導以英語(yu)(yu)和(he)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為主，把重點放(fang)在數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上，采取先復習(xi)(xi)(xi)功課(ke)鞏固基(ji)礎(chu)知識，再(zai)做(zuo)寒假作(zuo)業，最后預習(xi)(xi)(xi)的(de)方法，前三天(tian)(tian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，第四(si)天(tian)(tian)和(he)第五天(tian)(tian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)英語(yu)(yu)，最后兩天(tian)(tian)預習(xi)(xi)(xi)新的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一些(xie)(xie)英語(yu)(yu)的(de)短語(yu)(yu)和(he)句(ju)(ju)子(zi)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)英語(yu)(yu)的(de)同(tong)時穿插一些(xie)(xie)語(yu)(yu)文(wen)課(ke)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，如(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)些(xie)(xie)成語(yu)(yu)或是讀優(you)秀(xiu)作(zuo)文(wen)，試(shi)寫些(xie)(xie)語(yu)(yu)言優(you)美(mei)描寫細致的(de)句(ju)(ju)子(zi)段落(luo)或文(wen)章。

　　1月28日是功課輔(fu)導的(de)第一(yi)天，我對(dui)張永興同學的(de)學習(xi)情況的(de)粗(cu)略(lve)了(le)(le)解完全來自他的(de)家長，為了(le)(le)能夠(gou)比較(jiao)實(shi)質的(de)了(le)(le)解他的(de)學習(xi)情況，我從他的(de)數學課本上挑了(le)(le)10道難易不同、題(ti)(ti)型各異的(de)題(ti)(ti)讓他做，結果他只(zhi)做對(dui)了(le)(le)6道。分析他錯題(ti)(ti)的(de)

　　原因(yin)，一(yi)是有些基礎知(zhi)識(shi)(shi)沒有完全清晰的(de)(de)(de)掌握，二是做題時不夠(gou)細心，有幾個錯誤是稍加(jia)注意就(jiu)可以避免的(de)(de)(de)，三是做應(ying)用題時題目的(de)(de)(de)關鍵點沒有弄明白，而(er)且知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)連(lian)貫運用也不夠(gou)好，解應(ying)用題的(de)(de)(de)基本方法列(lie)方程解應(ying)用題沒有掌握好。基于(yu)這幾方面的(de)(de)(de)問題，我認為在(zai)(zai)幫他輔導(dao)數學(xue)課時，重(zhong)點應(ying)該(gai)放(fang)在(zai)(zai)鞏固基礎知(zhi)識(shi)(shi)，提高計算能(neng)力，培養做題細致，突破(po)列(lie)方程解應(ying)用題這一(yi)難點上。剩下的(de)(de)(de)時間里，

　　我幫他改正(zheng)了(le)剛剛做錯的題，并且復習了(le)綜(zong)合運算這部分的知識。

　　1月29日(ri)有(you)了前一(yi)天對(dui)他(ta)學(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)的(de)清楚了解(jie)和(he)一(yi)些初(chu)步的(de)復(fu)(fu)習(xi)，根(gen)據輔導(dao)計劃(hua)，今(jin)天數學(xue)(xue)課的(de)輔導(dao)重(zhong)點(dian)算是(shi)(shi)真正開(kai)始了。復(fu)(fu)習(xi)的(de)順序按照他(ta)的(de)數學(xue)(xue)課本各章(zhang)節的(de)安排確定(ding)。復(fu)(fu)習(xi)各章(zhang)節時的(de)基本方(fang)法是(shi)(shi)先出幾道本章(zhang)的(de)題目讓他(ta)做(zuo)，根(gen)據他(ta)做(zuo)題的(de)正確率(lv)確定(ding)本章(zhang)講(jiang)解(jie)的(de)重(zhong)點(dian)以及講(jiang)解(jie)的(de)時間(jian)。講(jiang)完(wan)(wan)重(zhong)點(dian)后(hou)把寒假作業中對(dui)應的(de)題目當作練習(xi)做(zuo)完(wan)(wan)，一(yi)方(fang)面可(ke)(ke)以鞏固剛復(fu)(fu)習(xi)完(wan)(wan)的(de)知識，另(ling)一(yi)方(fang)面可(ke)(ke)以充分(fen)(fen)利用(yong)時間(jian)做(zuo)完(wan)(wan)寒假作業。復(fu)(fu)習(xi)過程中發現(xian)，把一(yi)天從早上到傍晚的(de)時間(jian)都用(yong)來(lai)復(fu)(fu)習(xi)數學(xue)(xue)十分(fen)(fen)枯燥而且效(xiao)率(lv)也不是(shi)(shi)很高(gao)，于是(shi)(shi)，在和(he)他(ta)商量之后(hou)，我(wo)們決定(ding)，每講(jiang)一(yi)個小(xiao)時候數學(xue)(xue)就(jiu)抽出10到15分(fen)(fen)鐘時間(jian)學(xue)(xue)習(xi)幾個英語單詞或是(shi)(shi)讀幾段(duan)優秀小(xiao)學(xue)(xue)生作文(wen)。這樣(yang)不僅(jin)可(ke)(ke)以同時復(fu)(fu)習(xi)英語和(he)語文(wen)，而且可(ke)(ke)以提(ti)高(gao)大腦靈(ling)活程度，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習(xi)效(xiao)率(lv)，更有(you)利于激發學(xue)(xue)習(xi)興趣，培(pei)養自學(xue)(xue)能力。

　　除了鞏(gong)固(gu)復(fu)習(xi)過的(de)綜(zong)合運(yun)算，我(wo)們又重(zhong)點復(fu)習(xi)了列(lie)方(fang)(fang)程(cheng)解應用(yong)題(ti)部(bu)分。這部(bu)分知識的(de)關鍵在于讀清(qing)題(ti)目(mu)，找出(chu)題(ti)中的(de)等量(liang)(liang)，利用(yong)這個等量(liang)(liang)列(lie)出(chu)方(fang)(fang)程(cheng)，從(cong)而達到解題(ti)的(de)目(mu)的(de)。因此在解題(ti)時，列(lie)出(chu)適當的(de)方(fang)(fang)程(cheng)便顯得尤(you)其重(zhong)要。我(wo)從(cong)他的(de)課本上找了好(hao)多例(li)題(ti)和(he)(he)練(lian)習(xi)題(ti)，有從(cong)他的(de)練(lian)習(xi)冊(ce)和(he)(he)寒假(jia)作業中找了許多題(ti)目(mu)，集中起來，逐題(ti)解答，使(shi)他能掌握列(lie)方(fang)(fang)程(cheng)的(de)技巧。

　　1月(yue)30日有了前兩天(tian)復習(xi)的基礎(chu)，剩下的復習(xi)數學的時間主要用在做完練習(xi)繼續鞏(gong)固上(shang)。

　　在(zai)前(qian)三天里(li)(li)，我們不僅(jin)復習完了(le)數學課的(de)重點，而且(qie)利用(yong)空閑時間讀(du)完了(le)幾篇優(you)秀作(zuo)文，學習了(le)很(hen)多英語(yu)單詞和(he)短語(yu)。張永興同學對這種學習法的(de)興趣很(hen)大(da)，學習時十(shi)分認真，我們決定在(zai)以后的(de)幾天里(li)(li)繼續采用(yong)這種方(fang)法，除了(le)講英語(yu)單詞和(he)預習新數學課外，補充一些成(cheng)語(yu)、作(zuo)文中的(de)優(you)秀段落，幫他提(ti)高(gao)寫作(zuo)水平(ping)。

　　接下來(lai)的兩天主(zhu)要以英語為主(zhu)，采取的主(zhu)要方法是(shi)把要學習(xi)(xi)的單詞、短語編成比較簡單的對話(hua)，通過練習(xi)(xi)對話(hua)，學習(xi)(xi)知識(shi)同時(shi)鞏固發(fa)音。

　　預習(xi)新(xin)課主要(yao)是我(wo)講，學(xue)的(de)(de)(de)基本都是新(xin)課中一些比(bi)較(jiao)基礎比(bi)較(jiao)簡單的(de)(de)(de)知識。經(jing)過(guo)幾天(tian)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，我(wo)發(fa)現他有(you)了很(hen)大的(de)(de)(de)進步，會在聽我(wo)講完新(xin)課之后自己(ji)主動找一些練習(xi)題做(zuo)，而且他的(de)(de)(de)語文水平(ping)也提(ti)高了不(bu)少，會準確的(de)(de)(de)運(yun)用(yong)一些成語，并能(neng)寫出比(bi)較(jiao)優(you)美的(de)(de)(de)文字。

　　雖然(ran)這次家教是給一個(ge)小學(xue)生做，涉及的(de)(de)知識十分(fen)簡單，而且(qie)時(shi)間只(zhi)有一周，工作(zuo)量(liang)也比(bi)較(jiao)小，但(dan)(dan)是也不是一件(jian)輕(qing)而易舉的(de)(de)事情(qing)。從來沒有做家教經歷的(de)(de)我(wo)(wo)開始的(de)(de)時(shi)候根本(ben)不知道如何(he)把(ba)十分(fen)簡單的(de)(de)知識講(jiang)的(de)(de)盡(jin)量(liang)詳細、清楚、易懂。我(wo)(wo)努力回(hui)憶自己上小學(xue)時(shi)老師的(de)(de)教育方(fang)法同(tong)時(shi)結合輔(fu)導(dao)(dao)的(de)(de)小學(xue)生的(de)(de)實際情(qing)況，制定了(le)(le)比(bi)較(jiao)詳細的(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)計劃(hua)，并(bing)在(zai)輔(fu)導(dao)(dao)的(de)(de)過程中(zhong)不斷修改輔(fu)導(dao)(dao)計劃(hua)，改進輔(fu)導(dao)(dao)方(fang)法，終于探索(suo)出了(le)(le)一套雖然(ran)不夠完善但(dan)(dan)卻較(jiao)為(wei)有效的(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)方(fang)法，為(wei)我(wo)(wo)以后的(de)(de)工作(zuo)提供(gong)了(le)(le)經驗。在(zai)這其(qi)中(zhong)，我(wo)(wo)深刻體會到細心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)對一個(ge)人的(de)(de)重要性，無(wu)論做什么事情(qing)，都要滿懷細心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)的(de)(de)認(ren)真對待(dai)，細微之處(chu)更能鍛煉出一個(ge)人的(de)(de)能力。

　　作(zuo)為一名大學生，我的(de)任務不單(dan)是學好(hao)，取(qu)得良好(hao)的(de)成績，還包(bao)括很多內容，注意培養自(zi)(zi)己多方面的(de)的(de)能(neng)力，提高(gao)自(zi)(zi)身素養，積極投身社會(hui)實(shi)踐，盡(jin)自(zi)(zi)己的(de)能(neng)力幫(bang)助那些(xie)需要幫(bang)助的(de)人(ren)都(dou)是我應該(gai)盡(jin)力做好(hao)的(de)事(shi)情。

法學社會實踐報告15

　　通過(guo)實習(xi)(xi)，我(wo)(wo)在我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)學(xue)(xue)(xue)領域獲得了(le)(le)(le)實際的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)經驗，鞏(gong)固并檢驗了(le)(le)(le)自己(ji)兩(liang)年(nian)專(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)水平。實習(xi)(xi)期間(jian)，我(wo)(wo)了(le)(le)(le)解并參與(yu)(yu)了(le)(le)(le)民事(shi)訴(su)訟的(de)(de)(de)(de)(de)庭審過(guo)程,并且對部分(fen)參與(yu)(yu)案(an)件提出了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)。我(wo)(wo)努(nu)力將(jiang)自己(ji)在學(xue)(xue)(xue)校所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)向實踐方面(mian)轉化，同時(shi)注(zhu)意在此過(guo)程中做(zuo)到將(jiang)自己(ji)所(suo)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)與(yu)(yu)實習(xi)(xi)實踐有(you)(you)機結合(he)起(qi)來。在此期間(jian)，我(wo)(wo)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了(le)(le)(le)民法(fa)及民事(shi)訴(su)訟法(fa),對程序問題有(you)(you)了(le)(le)(le)更(geng)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)理解,將(jiang)理論(lun)與(yu)(yu)實踐有(you)(you)機結合(he)起(qi)來。一(yi)(yi)(yi)個月間(jian)，我(wo)(wo)嚴(yan)格(ge)要求(qiu)自己(ji)，虛(xu)心向律師事(shi)務(wu)所(suo)工作(zuo)人員求(qiu)教，認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)黨(dang)和(he)(he)國家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)策，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)法(fa)律、法(fa)規，利(li)用空余時(shi)間(jian)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)些課本內(nei)容以(yi)(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)相關知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，掌握了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些基本的(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)律技能，從而進(jin)一(yi)(yi)(yi)步鞏(gong)固了(le)(le)(le)自己(ji)在學(xue)(xue)(xue)校所(suo)學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，始終保持謙(qian)虛(xu)謹(jin)慎、落落大方，始終以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度做(zuo)人做(zuo)事(shi)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)得到了(le)(le)(le)實習(xi)(xi)單位充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)肯定和(he)(he)較好的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價。

　　在實(shi)習(xi)中(zhong)，我(wo)參加了(le)(le)(le)一次(ci)案件的(de)(de)開庭審(shen)(shen)(shen)(shen)理，到(dao)中(zhong)山市人民法院觀摩(mo)庭審(shen)(shen)(shen)(shen)，認真(zhen)(zhen)學(xue)習(xi)了(le)(le)(le)正當而(er)標準的(de)(de)司法程(cheng)序(xu)，真(zhen)(zhen)正從課本中(zhong)走到(dao)了(le)(le)(le)現實(shi)中(zhong)，從抽象的(de)(de)理論回到(dao)了(le)(le)(le)多彩的(de)(de)實(shi)際生活，細致地(di)了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)行(xing)政訴(su)訟活動的(de)(de)全過(guo)程(cheng)及法庭庭審(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)各環節，認真(zhen)(zhen)觀摩(mo)了(le)(le)(le)庭審(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)舉證(zheng)、質(zhi)證(zheng)、認證(zheng)、辯論過(guo)程(cheng)，并掌握了(le)(le)(le)一些(xie)法律(lv)適用問(wen)題(ti)，真(zhen)(zhen)正了(le)(le)(le)解(jie)和(he)熟悉了(le)(le)(le)我(wo)國行(xing)政訴(su)訟的(de)(de)程(cheng)序(xu)及法庭的(de)(de)作用和(he)職能(neng)，同時還配(pei)合律(lv)師做好庭審(shen)(shen)(shen)(shen)筆錄，做好案卷的(de)(de)裝訂歸檔(dang)工(gong)作。

　　實(shi)習期間，珠海市東(dong)部(bu)蚊尾洲測(ce)繪有限公(gong)司(si)王(wang)律(lv)師的(de)指導下，我(wo)能夠虛心向他人(ren)求教，遵守組織紀(ji)律(lv)和(he)單位規章制度，與人(ren)文(wen)明(ming)交(jiao)往。這段時間所學到(dao)的(de)經驗和(he)知識大多(duo)來自(zi)王(wang)律(lv)師的(de)教導，這是(shi)我(wo)一生中(zhong)難得的(de)寶貴財富。這次實(shi)習讓我(wo)深刻了(le)解到(dao)，在工作中(zhong)和(he)同(tong)事(shi)保持良好的(de)關系是(shi)很重(zhong)要(yao)的(de)。做(zuo)事(shi)首先要(yao)學做(zuo)人(ren)，要(yao)明(ming)白(bai)做(zuo)人(ren)的(de)道理。如何(he)與人(ren)相(xiang)處(chu)是(shi)現代社會做(zuo)人(ren)的(de)一個(ge)最基本的(de)問題。

　　在(zai)短暫(zan)而充實(shi)的(de)(de)實(shi)習過程中，我(wo)深深地感(gan)到自己所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)的(de)(de)膚淺(qian)和(he)在(zai)實(shi)際(ji)(ji)(ji)運用中專業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)匱乏(fa)。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校總以為(wei)自己學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得不錯(cuo)，一(yi)旦接觸實(shi)際(ji)(ji)(ji)，才(cai)發現自己知(zhi)道的(de)(de)是(shi)多么少。同時(shi)，我(wo)感(gan)覺(jue)到我(wo)們的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)和(he)實(shi)踐的(de)(de)確(que)有一(yi)段距離(li)。法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)門(men)(men)實(shi)踐性很強的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)需要(yao)理論的(de)(de)指導(dao)，但是(shi)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)發展是(shi)在(zai)實(shi)踐中完成的(de)(de)。所(suo)以，我(wo)們的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)應當與實(shi)踐結(jie)(jie)合起來，采用理論與實(shi)際(ji)(ji)(ji)相(xiang)結(jie)(jie)合的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式。大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)應當與公安、檢察院(yuan)、法(fa)(fa)(fa)院(yuan)、律(lv)師事務所(suo)等(deng)部門(men)(men)建立良好的(de)(de)關系，定期安排學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生見習，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生更好地消化所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識(shi)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生對法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)興趣，盡量避(bi)免畢業(ye)后出(chu)現眼高手低的(de)(de)現象，向社會輸送全(quan)面、合格、優秀的(de)(de)高素質法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人才(cai)。

　　在實習(xi)過程中，我(wo)發現法(fa)(fa)律(lv)普及非常重要。我(wo)國(guo)為推進法(fa)(fa)治(zhi)建(jian)設所進行的(de)(de)(de)多年(nian)的(de)(de)(de)普法(fa)(fa)宣傳(chuan)教育(yu)活動，取(qu)得了很(hen)大成就，人(ren)們的(de)(de)(de)法(fa)(fa)治(zhi)觀(guan)念、法(fa)(fa)律(lv)意(yi)識有了很(hen)大的(de)(de)(de)提高。但在普法(fa)(fa)的(de)(de)(de)深(shen)度與(yu)廣度上還存在一些不足。普法(fa)(fa)活動不能只做(zuo)表(biao)面(mian)文章，要深(shen)入實際，真真正正地(di)讓人(ren)們了解法(fa)(fa)律(lv)、法(fa)(fa)規的(de)(de)(de)含(han)義，并在這個基礎上，逐步確立人(ren)們對法(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)(de)信仰，確立法(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)(de)神圣地(di)位。只有這樣，法(fa)(fa)治(zhi)建(jian)設才有希望。

　　實習期間，我參加了很多(duo)實務性活(huo)動(dong)，接觸到許多(duo)公司經濟案件(jian)，學(xue)(xue)到許多(duo)活(huo)知識(shi)，而(er)從庭(ting)審觀摩和典型案例中獲益最多(duo)，是對(dui)法學(xue)(xue)專業知識(shi)的再(zai)學(xue)(xue)習和再(zai)認識(shi)。

　　XXXXXXXXXX有(you)(you)(you)限公(gong)司(si)，經常會就疑(yi)(yi)難案(an)件進行討(tao)論，有(you)(you)(you)時候是(shi)很(hen)正式的(de)(de)全事務(wu)所討(tao)論形成結論，但更多的(de)(de)時候是(shi)平時很(hen)隨意(yi)的(de)(de)探討(tao)。我從(cong)(cong)中(zhong)獲(huo)益匪淺，很(hen)多的(de)(de)法學(xue)專(zhuan)業知識拿(na)到實(shi)(shi)(shi)踐操作(zuo)領域來討(tao)論，又(you)可以(yi)有(you)(you)(you)更深入的(de)(de)理解。而一(yi)個多月來的(de)(de)鍛煉，無(wu)論從(cong)(cong)程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)上(shang)還(huan)是(shi)從(cong)(cong)法律實(shi)(shi)(shi)體問(wen)題上(shang)，我的(de)(de)收(shou)獲(huo)是(shi)可以(yi)和兩年的(de)(de)專(zhuan)業學(xue)習所得(de)相媲美的(de)(de)，這(zhe)也是(shi)我在畢業實(shi)(shi)(shi)習中(zhong)最大(da)的(de)(de)財富。在一(yi)個月的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習期間,我基本上(shang)學(xue)會案(an)卷(juan)的(de)(de)整理、清卷(juan)、訂卷(juan)、貼封條等工作(zuo)具體操作(zuo)細節，在實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)鞏固了(le)一(yi)些(xie)司(si)法文書的(de)(de)書寫(xie)，進一(yi)步鞏固了(le)一(yi)些(xie)具體的(de)(de)司(si)法程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)知識。另有(you)(you)(you)一(yi)點很(hen)值得(de)一(yi)提的(de)(de)是(shi)，以(yi)前在學(xue)校學(xue)習時，說中(zhong)國的(de)(de)司(si)法系統只重(zhong)實(shi)(shi)(shi)體，不(bu)重(zhong)程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)，以(yi)至于對犯罪嫌疑(yi)(yi)人的(de)(de)權利保(bao)護(hu)不(bu)夠。通過實(shi)(shi)(shi)習我發現，這(zhe)個問(wen)題確實(shi)(shi)(shi)存在也不(bu)可回避。但讓人欣慰的(de)(de)是(shi)，程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)問(wen)題已經得(de)到了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)重(zhong)視(shi)，這(zhe)僅從(cong)(cong)我們要完成的(de)(de)大(da)量程(cheng)(cheng)序(xu)(xu)性文書就可以(yi)看出來，這(zhe)個問(wen)題遠沒(mei)有(you)(you)(you)像以(yi)前在學(xue)校里想象的(de)(de)那般嚴重(zhong)。

　　實(shi)習(xi)生(sheng)(sheng)活是我(wo)(wo)(wo)第一次(ci)真正面(mian)對(dui)案例(li)，還沒有(you)來得及大展拳腳的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就這樣結(jie)束了(le)，難(nan)(nan)免有(you)一些(xie)(xie)不(bu)舍和(he)遺憾。都說大學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)社會的(de)(de)(de)(de)(de)認識不(bu)夠，所(suo)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識實(shi)踐性(xing)不(bu)強，這回的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)實(shi)習(xi)讓我(wo)(wo)(wo)對(dui)這些(xie)(xie)說法有(you)了(le)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)認識。在實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)逐漸認識到扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)基本功的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，認識到對(dui)知(zhi)(zhi)識不(bu)斷更新不(bu)斷靈活加以(yi)運用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)，認識到工(gong)作(zuo)中(zhong)具體操作(zuo)技巧的(de)(de)(de)(de)(de)形成和(he)積累的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)，也認識到與人相處(chu)適應(ying)社會的(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)。在工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)時(shi)刻(ke)嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求自己，遵(zun)守實(shi)習(xi)單位的(de)(de)(de)(de)(de)規章制(zhi)度，盡我(wo)(wo)(wo)所(suo)能地(di)幫(bang)(bang)助(zhu)各(ge)位同(tong)事辦案，發(fa)揮我(wo)(wo)(wo)在學(xue)校所(suo)學(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知(zhi)(zhi)識。我(wo)(wo)(wo)很感謝我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)指導王律師，正是在他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)(bang)助(zhu)和(he)鼓(gu)勵下(xia)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)能力(li)和(he)工(gong)作(zuo)能力(li)提高得很快，很短時(shi)間就能夠獨立完成各(ge)項工(gong)作(zuo)，直至最后可以(yi)做到獨立辦案。在這些(xie)(xie)成長的(de)(de)(de)(de)(de)日子里，我(wo)(wo)(wo)實(shi)踐、思考、反思、總結(jie)，所(suo)得收獲都已經成為大學(xue)生(sheng)(sheng)涯中(zhong)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)財富。或許(xu)大學(xue)生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)片段隨著歲(sui)月的(de)(de)(de)(de)(de)流逝(shi)難(nan)(nan)免被遺忘，但這段實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)日子相信(xin)仍是會記(ji)憶(yi)深刻(ke)，它作(zuo)為我(wo)(wo)(wo)們走向社會的(de)(de)(de)(de)(de)第一步，承載了(le)即將面(mian)對(dui)現實(shi)和(he)挑戰的(de)(de)(de)(de)(de)心情(qing)，必(bi)將終生(sheng)(sheng)難(nan)(nan)忘。

　　由于是(shi)第一(yi)次參(can)加(jia)畢業實(shi)習(xi)，尤其(qi)是(shi)第一(yi)次這么真正(zheng)走進社會(hui)，我在(zai)許(xu)多方面(mian)還(huan)不夠成熟，存在(zai)諸多不足，主要(yao)表現在(zai)：參(can)與(yu)具(ju)體案件的(de)辦理(li)機(ji)會(hui)比較少，對(dui)案件的(de)分析相對(dui)較少，沒能與(yu)其(qi)他實(shi)習(xi)同學(xue)進行廣泛(fan)交流，實(shi)習(xi)內容相對(dui)單一(yi)，對(dui)司法(fa)系統的(de)整體情況了解不夠，在(zai)某些社交場合(he)顯得(de)比較單純，沒能很好地配合(he)律師的(de)活動，還(huan)有(you)一(yi)點欠(qian)缺。

　　總之，本(ben)次(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)是(shi)(shi)(shi)我(wo)大學(xue)生活(huo)中(zhong)(zhong)不可缺(que)少的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)經歷(li)，在實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)日子里，我(wo)逐漸認識到扎(zha)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專業(ye)基本(ben)功的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，認識到對知識不斷更新(xin)不斷靈(ling)活(huo)加以(yi)運(yun)用的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，認識到工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)具體(ti)操作(zuo)(zuo)技巧(qiao)的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)和(he)(he)積累(lei)的(de)(de)(de)(de)必要(yao)，也認識到與人(ren)相處適應社會的(de)(de)(de)(de)必要(yao)，其收(shou)獲和(he)(he)意義可見一斑。首先，我(wo)可以(yi)將自己所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)知識應用于(yu)實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，理論和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)際是(shi)(shi)(shi)不可分的(de)(de)(de)(de)，在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)知識得到了(le)鞏固,解決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)能力也受到了(le)鍛煉;其次(ci)(ci)，本(ben)次(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)開闊(kuo)了(le)我(wo)的(de)(de)(de)(de)視野，使我(wo)對法律在現實(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)運(yun)作(zuo)(zuo)有所(suo)了(le)解，也對法言法語也有了(le)進一步(bu)的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握;此外(wai)，我(wo)還結交(jiao)了(le)許多(duo)法官和(he)(he)律師朋(peng)友，我(wo)們在一起相互交(jiao)流，相互促進。在他們身上還學(xue)到很多(duo)為人(ren)處世的(de)(de)(de)(de)方法。的(de)(de)(de)(de)確，法學(xue)是(shi)(shi)(shi)一個十分需要(yao)從(cong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)當中(zhong)(zhong)汲取營養(yang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)科，只(zhi)有不斷實(shi)(shi)(shi)踐(jian)、從(cong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)不斷摸索、進步(bu)，才能夠真(zhen)正了(le)解這(zhe)門學(xue)科的(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦。而它(ta)所(suo)包含(han)的(de)(de)(de)(de)范圍又是(shi)(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)廣(guang)闊(kuo)，它(ta)所(suo)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)影響又是(shi)(shi)(shi)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)深刻。最后，我(wo)要(yao)再次(ci)(ci)向(xiang)在這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)對我(wo)提供(gong)幫助的(de)(de)(de)(de)珠海市東部蚊尾洲測繪有限公司所(suo)有同事，致以(yi)衷心的(de)(de)(de)(de)感謝。

【法學社會實踐報告(gao)15篇】相關文章：

法學本科社會實踐報告11-19

法學社會實踐報告11-18

法學專業的社會實踐報告11-19

法學暑期社會實踐報告11-12

大一法學社會實踐報告11-19

法學專業電大社會實踐報告11-18

電大法學社會實踐報告11-17

法學專業寒假社會實踐報告12-08

法學社會實踐調查報告11-08

電大法學社會實踐報告15篇11-18