幼兒園(yuan)結對(dui)幫(bang)扶(fu)協議書(shu)

　　在當(dang)今社會生活中，需要(yao)使用協(xie)議(yi)的(de)(de)場(chang)合越來越多，簽訂協(xie)議(yi)可以保護(hu)當(dang)事人的(de)(de)合法權(quan)益(yi)。什么樣的(de)(de)協(xie)議(yi)才(cai)是有效的(de)(de)呢？下面是小編收集(ji)整理的(de)(de)幼(you)兒園結對(dui)幫扶協(xie)議(yi)書，僅供(gong)參(can)考(kao)，大家一起來看(kan)看(kan)吧。

幼兒園結對幫扶協議書1

　　甲方（幫(bang)扶(fu)園）：（以下簡稱甲方）

　　乙(yi)方（受幫(bang)扶園）：（以下簡稱乙(yi)方）

　　為加大(da)我(wo)縣學前教育(yu)均(jun)衡、優質發展(zhan)，進一步提高基礎教育(yu)整體水(shui)平(ping)，根據(ju)教育(yu)局的(de)安排，經(jing)過共同(tong)協(xie)商(shang)，甲、乙雙方特簽(qian)訂結對幫扶協(xie)議如下：

　　（一）幼兒園管理水平幫(bang)扶(fu)

　　1、甲方(fang)幫助(zhu)乙方(fang)樹立正確的(de)辦(ban)園思想(xiang)和(he)理(li)(li)念，完善各項管(guan)(guan)理(li)(li)制度，規范辦(ban)園行為(wei)和(he)日(ri)常(chang)工(gong)作(zuo)管(guan)(guan)理(li)(li)，提高管(guan)(guan)理(li)(li)水平；開展現代教育技(ji)術等方(fang)面(mian)的(de)學習與交流。

　　2、甲乙雙方(fang)園(yuan)長每(mei)學期共同研究管(guan)理工作和交流管(guan)理經驗。

　　3、甲方(fang)副園(yuan)長(chang)每學期(qi)到乙方(fang)參(can)加(jia)幼兒園(yuan)管(guan)理活動、教育教研工作2次以(yi)上。

　　（二）教育(yu)活動(dong)工作幫(bang)扶(fu)

　　1、甲方幫助和指導乙(yi)方規(gui)范和落(luo)實教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)工(gong)作(zuo)常規(gui)，加強(qiang)基(ji)礎教(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)改革(ge)和教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)研究，更新教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)觀念(nian)，改革(ge)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)方法，不(bu)斷(duan)提高保(bao)教(jiao)質量和辦園水平(ping)。

　　2、甲方幫助和(he)指導乙方加強各部室建設和(he)使用，開(kai)展好教育(yu)技術能力的(de)運用，充分利(li)用現(xian)代教育(yu)教學手(shou)段尤其是信息(xi)化手(shou)段，切實提高保教質量。

　　3、甲(jia)乙雙方公開(kai)課、示范課和(he)教研活動等相(xiang)互開(kai)放，優秀教學(xue)課件相(xiang)互交流。

　　4、甲乙雙方(fang)每學期共(gong)同制訂現(xian)代教(jiao)(jiao)育技術活動方(fang)案，每學期組(zu)織教(jiao)(jiao)師實行(xing)共(gong)同備課(ke)。

　　（三(san)）教(jiao)師專業素(su)養幫扶

　　1、甲方每學期組織優秀教(jiao)師、骨干教(jiao)師，通過參與(yu)集體備課(ke)、隨(sui)班(ban)聽(ting)課(ke)、評(ping)課(ke)、上示范課(ke)、專題講座和“結對子”等形式，對乙方教(jiao)師進行相關業務指(zhi)導。

　　2、甲(jia)方(fang)(fang)每年實行送課上(shang)門，每學期組織各(ge)學科到乙方(fang)(fang)上(shang)示范課1節以(yi)上(shang)，舉(ju)行教育活動專題(ti)講座不少(shao)于1次(ci)。

　　3、乙方定期組織(zhi)主(zhu)要學科教師到甲方聽課研修。

　　（四）其他

　　1、每年由甲方牽頭，雙(shuang)方共同參與制定幫扶工(gong)作(zuo)安排(pai)表。

　　2、本協(xie)議一(yi)式(shi)三(san)份，甲乙雙方各執(zhi)一(yi)份，報一(yi)份教(jiao)育局。本協(xie)議自(zi)簽訂(ding)之(zhi)日起生效。

　　甲(jia)方代表（園長）：乙方代表（園長）：

　　幼兒園結對幫扶協議書5

　　甲方(fang)（幫扶學(xue)校(xiao)）：（以(yi)下(xia)簡稱(cheng)甲方(fang)）

　　乙(yi)方(fang)（受幫扶學校）：（以下(xia)簡稱乙(yi)方(fang)）

　　為加強學(xue)校管理優勢互(hu)補、教(jiao)(jiao)師(shi)定期交流培訓(xun)、聯合舉辦教(jiao)(jiao)學(xue)研討活(huo)動、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)信息交流和開展德育、團(tuan)隊互(hu)幫活(huo)動，充(chong)分開發、利用(yong)、享用(yong)兩校的教(jiao)(jiao)育資源，推動兩校共同發展。經甲、乙雙(shuang)方友好協商，達成(cheng)以下協議：

　　（一）學校管理(li)水(shui)平(ping)幫扶(fu)

　　1、甲方幫助乙方樹立正(zheng)確的(de)(de)`辦(ban)學(xue)思想和(he)理念，完善各項管(guan)理制度，規范辦(ban)學(xue)行為(wei)和(he)日常工作(zuo)管(guan)理，提高管(guan)理水平；加強校(xiao)風學(xue)風、校(xiao)園文化建設和(he)班級管(guan)理，開展心(xin)理健(jian)康教(jiao)育(yu)、安全(quan)教(jiao)育(yu)和(he)安全(quan)事(shi)故防范等方面的(de)(de)學(xue)習與交流活(huo)動(dong)。

　　2、甲方教學(xue)、安(an)全領導每學(xue)期到乙(yi)方指(zhi)導相關工作等(deng)。

　　（二(er)）、教育教學工(gong)作幫(bang)扶(fu)

　　1、甲方(fang)(fang)(fang)幫(bang)助和(he)指導乙(yi)方(fang)(fang)(fang)規(gui)范和(he)落(luo)實教學(xue)工作常規(gui)，加強幼教課(ke)程(cheng)改革(ge)和(he)教育(yu)教學(xue)研究，更新教育(yu)觀念(nian)，改革(ge)教學(xue)方(fang)(fang)(fang)法，不斷提高教育(yu)教學(xue)質量和(he)辦學(xue)水平。

　　2、甲乙雙方公(gong)開課、示范課和教研活(huo)動等相(xiang)(xiang)互(hu)開放，優秀教學(xue)課件、輔導資料和習(xi)題等相(xiang)(xiang)互(hu)交流。

　　3、每學期開展(zhan)共同備課、教改研(yan)討等活動。

　　（三）教師專業素養幫扶

　　1、甲方幫助和指導乙方制(zhi)定教(jiao)師(shi)隊伍發展規(gui)劃和培(pei)訓計劃，開(kai)展師(shi)德(de)師(shi)風教(jiao)育(yu)與建設，提(ti)高教(jiao)師(shi)職業(ye)道德(de)素養(yang)、業(ye)務(wu)能力和教(jiao)育(yu)教(jiao)學水(shui)平。

　　2、甲方(fang)每學期組織優秀教師(shi)、骨(gu)干教師(shi)，通過參(can)與集體備課(ke)、隨(sui)班聽課(ke)、評課(ke)、上示(shi)范課(ke)、專題講(jiang)座和“結對(dui)子(zi)”等形式，對(dui)乙方(fang)教師(shi)進(jin)行相關(guan)業(ye)務(wu)指導。

　　3、甲方組織送課(ke)上門，乙方選派主要學(xue)科(ke)老師到甲方聽課(ke)研修。

　　（四(si)）乙方(fang)負責詳細記錄雙方(fang)幫扶活動(dong)情(qing)況，及時收(shou)集、整理幫扶工作相關資料、檔案。甲(jia)乙雙方(fang)共(gong)同做好(hao)年度考核工作。

　　本(ben)協(xie)(xie)議一(yi)式二份，甲(jia)乙雙方(fang)各(ge)執一(yi)份。本(ben)協(xie)(xie)議自(zi)簽訂之日生效，幫(bang)扶期(qi)限為xx年10月(yue)至xx年9月(yue)。

　　甲方代(dai)表：（園長）：

　　乙(yi)方(fang)代表(biao)（園長）：

　　____年_____月_____日

幼兒園結對幫扶協議書2

　　甲方：

　　乙方：

　　為了進(jin)(jin)一步推進(jin)(jin)我區民(min)辦幼兒園(yuan)(yuan)規(gui)范管理(li)，加(jia)大(da)公、民(min)辦幼兒園(yuan)(yuan)幫(bang)(bang)扶(fu)帶教工(gong)作力度，提(ti)高民(min)辦幼兒園(yuan)(yuan)教育教學(xue)質量，縮(suo)小城鄉差距，實現互幫(bang)(bang)互學(xue)、優勢互補(bu)、促進(jin)(jin)均衡、共同(tong)發展。根據廈海教【20__】1號文件要求(qiu)，我園(yuan)(yuan)和生活片區民(min)辦幼兒園(yuan)(yuan)結對子，進(jin)(jin)行對口(kou)幫(bang)(bang)扶(fu)，時(shi)間定為年月(yue)至年月(yue)，特制定如下協(xie)議：

　　一、根據本園(yuan)的實際(ji)情況，從(cong)人力(li)(li)、物力(li)(li)、財力(li)(li)上給予幫(bang)助，改善(shan)被幫(bang)扶(fu)園(yuan)的辦學條(tiao)件。

　　二(er)、充分發揮(hui)我園的優勢(shi)，加強公辦園與(yu)民辦園在教(jiao)育教(jiao)學、常規管理、教(jiao)研教(jiao)改、師資(zi)培(pei)訓、新(xin)課程改革等方面的交流和探討。

　　1.每(mei)學期的期初相(xiang)互交流園(yuan)工作計劃(hua)，探索提高(gao)辦園(yuan)水(shui)平和教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量的新路子，幫(bang)助民(min)辦幼(you)兒園(yuan)制定科學合理的'工作計劃(hua)及各項制度。

　　2.送教下鄉、專題(ti)講座。每學期(qi)選(xuan)派2-3名(ming)具有一定(ding)教育教學實踐經驗和較高理論(lun)水平的(de)教師開設專題(ti)講座，上教學觀摩課、聽課、評課，不斷(duan)提高被幫(bang)扶園教師的(de)教育教學水平。

　　3.根(gen)據(ju)民辦(ban)幼兒園(yuan)園(yuan)舍環境(jing)實(shi)際需要，及(ji)時給予(yu)指導，幫助其(qi)創(chuang)設童(tong)真、童(tong)趣、富(fu)有時代氣息的幼兒園(yuan)教育(yu)教學環境(jing)。

　　4.邀請并(bing)隨(sui)時(shi)接受被幫扶園教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)到我園參加教(jiao)(jiao)(jiao)學觀摩、親(qin)子活動(dong)、家長開放日，教(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)研等活動(dong)，參觀幼兒園的(de)環(huan)境布置、班級(ji)區角設置及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)玩具制作。

　　5.開展園本(ben)教(jiao)研(yan)(yan)課(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)討，利(li)用我(wo)園在開展課(ke)題(ti)(ti)活動(dong)中積累的經驗，引(yin)導(dao)被幫扶園立足本(ben)園實際(ji)，從課(ke)程內容(rong)、設置(zhi)、實施、評(ping)價方面進行(xing)改革(ge)，開展課(ke)題(ti)(ti)工(gong)作(zuo)。

　　本(ben)協(xie)議如有不盡之處，經雙(shuang)方協(xie)商可以另訂補充，本(ben)協(xie)議一式(shi)三份，甲、乙雙(shuang)方各(ge)執一份，教育(yu)局存檔(dang)一份。

　　甲方：（蓋章）

　　乙方：（蓋章）

　　____年_____月_____日(ri)

幼兒園結對幫扶協議書3

　　結對(dui)(dui)幫扶(fu)單位:（簡稱甲(jia)方(fang)）結對(dui)(dui)幫扶(fu)對(dui)(dui)象(xiang):（簡稱乙方(fang)）為充分發(fa)揮示范性(xing)幼(you)兒園的骨干引領作用(yong)，帶(dai)動薄弱幼(you)兒園，努(nu)力擴(kuo)大全(quan)市(shi)優質(zhi)教育(yu)資源，全(quan)面提升學(xue)前教育(yu)整體質(zhi)量和水平(ping)，結合各(ge)園實(shi)際，經甲(jia)乙雙方(fang)同(tong)意，簽訂如下結對(dui)(dui)幫扶(fu)協議:

　　一、結(jie)對幫扶時間

　　結對幫扶工作(zuo)自(zi)本協議(yi)簽訂之日起正(zheng)式(shi)啟動(dong)，至(zhi)20__年底基本結束。

　　二、結對幫扶的原則(ze)

　　1、明確任務，強化責(ze)任。

　　2、創(chuang)新(xin)形式，講(jiang)求實(shi)效。

　　3、加強(qiang)督導，注(zhu)重總結。

　　三(san)、結對幫扶的主要內容(rong)從結對雙(shuang)方的實際出發，主要圍(wei)繞以下內容(rong)展開。

　　1、互相交流、切磋、創新幼(you)兒園(yuan)管理模式(shi)依托省(sheng)級示范園(yuan)優(you)質教(jiao)育資源，結(jie)(jie)合結(jie)(jie)對幼(you)兒園(yuan)的(de)實(shi)際(ji)情況(kuang)，幫助其完善園(yuan)內(nei)各(ge)項規章(zhang)制度，通過園(yuan)長(chang)與(yu)園(yuan)長(chang)之(zhi)間、教(jiao)師(shi)與(yu)教(jiao)師(shi)之(zhi)間的(de)`交流，更新教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)育教(jiao)學觀(guan)念，在教(jiao)育、教(jiao)研、資源共享庫建(jian)設(she)教(jiao)師(shi)專業化發展等方面(mian)給予指導。

　　2、開展多(duo)種形式的(de)幫扶工作

　　（1）制度建(jian)設的幫(bang)扶。

　　（2）人員素質提升(sheng)幫(bang)扶。

　　（3）教(jiao)學資源的支持幫(bang)扶。

　　四、結對(dui)幫扶雙方(fang)的(de)權(quan)利和義務

　　（一）甲(jia)方要(yao)認真貫(guan)徹上級(ji)關(guan)于開展結(jie)對幫扶活動的(de)精神(shen)；乙(yi)方要(yao)做職工的(de)組(zu)織、發動和宣傳工作(zuo)。

　　（二）甲(jia)方(fang)要針對乙方(fang)的突(tu)出困(kun)難，制定幫扶(fu)計劃和實(shi)施方(fang)案(an)，并征得乙方(fang)同意后(hou)實(shi)施，不(bu)斷提高(gao)結對幫扶(fu)工(gong)作(zuo)的針對性、有(you)效性，使結對幫扶(fu)工(gong)作(zuo)取(qu)得實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的效果。

　　（三）甲方要認真落實結對幫扶工作(zuo)計劃；乙(yi)方要全力(li)支(zhi)持和配合(he)，確保(bao)幫扶項目順利完成。

　　（四）雙方(fang)要(yao)深化結對幫扶活(huo)(huo)動(dong)，創新內容方(fang)法，不斷總結提(ti)高，并做好活(huo)(huo)動(dong)記錄，并及時(shi)向各自上(shang)級(ji)主管部(bu)門匯報開展活(huo)(huo)動(dong)的(de)情況。

　　（五）本協議書一式兩份(fen)，甲、乙(yi)雙方各(ge)執一份(fen)。

　　甲方：

　　乙方：

　　____年(nian)_____月_____日(ri)

幼兒園結對幫扶協議書4

　　為了提高教育教學質量，縮小差距，實現互幫互學、優勢互補、促進均衡、共同發展，進一步提高我市幼兒園辦園的整體水平，根據天教【20__】207號文件要求，我園和龍集幼兒園結對子，進行對口幫扶，特制定如下協議：

　　為加(jia)強兩園在教育(yu)教學、常(chang)規管理、教研教改、師資培訓、新課程改革(ge)等方(fang)面(mian)的交(jiao)流(liu)和探討。

　　1、每(mei)學(xue)期的(de)期初相(xiang)互交流園(yuan)工作計劃(hua)(hua)，探(tan)索提高辦園(yuan)水(shui)平和教育教學(xue)質量(liang)的(de)新路子，幫(bang)助龍集幼兒園(yuan)制(zhi)定(ding)科學(xue)合(he)理的(de)工作計劃(hua)(hua)及各項制(zhi)度。

　　2、每學(xue)期選派2-3名具有(you)一定(ding)教(jiao)育教(jiao)學(xue)實踐經驗和(he)較(jiao)高(gao)(gao)理論水平的教(jiao)師(shi)到龍集開設(she)專(zhuan)題(ti)講(jiang)座，上教(jiao)學(xue)觀摩課(ke)(ke)、聽(ting)課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)，不斷提高(gao)(gao)被幫扶園教(jiao)師(shi)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)水平。

　　3師徒結對(dui)，讓(rang)結隊(dui)教(jiao)師在(zai)觀察、記錄、傾聽(ting)和(he)解讀的過(guo)程中提(ti)(ti)高對(dui)教(jiao)材把握(wo)、方案設計，從而提(ti)(ti)高教(jiao)育教(jiao)學實踐能力。

　　4、邀(yao)請并隨時接受被幫扶園教師到我園參加教學觀(guan)摩、親子(zi)活(huo)動(dong)、家長開放日，教學教研(yan)等(deng)活(huo)動(dong)，參觀(guan)幼兒園的'環境布置、班級區角設置及教玩具制作(zuo)。

　　5、開(kai)展校本(ben)(ben)教研課(ke)題(ti)研討，利用我園開(kai)在展課(ke)題(ti)活動中積累的經驗，引導被幫扶園立足本(ben)(ben)園實(shi)際(ji)，從課(ke)程內容(rong)、設置、實(shi)施、評價方面進行改革，制定出符合本(ben)(ben)園特(te)色的園本(ben)(ben)教材。

　　本協議(yi)如有不盡之處(chu)，經雙方協商可以另訂(ding)補(bu)充(chong)，本協議(yi)一式三份(fen)，甲、乙雙方各執一份(fen)，教育局(ju)存檔一份(fen)。

　　甲方：

　　乙方：

　　20__.09.20

幼兒園結對幫扶協議書5

　　甲(jia)方（幫(bang)扶幼兒園）以下簡稱甲(jia)方

　　乙方(fang)（受幫扶(fu)幼(you)兒園）以下簡稱乙方(fang)

　　為(wei)加(jia)大余杭(hang)街道學前教育(yu)均衡、優質(zhi)發展推進力(li)度，進一(yi)步扶(fu)(fu)持民(min)辦(ban)(ban)教育(yu)發展，提高學前教育(yu)整體水平，促進教育(yu)公(gong)平，余杭(hang)街道中心學校決定(ding)在街道內開展公(gong)民(min)辦(ban)(ban)幼兒(er)(er)園(yuan)為(wei)期二年結(jie)對(dui)幫(bang)扶(fu)(fu)行動，實(shi)行公(gong)民(min)辦(ban)(ban)幼兒(er)(er)園(yuan)“一(yi)對(dui)一(yi)”幫(bang)扶(fu)(fu)。經雙方協商達成以下幫(bang)扶(fu)(fu)結(jie)對(dui)協議：

　　一、甲(jia)方(fang)指(zhi)(zhi)導(dao)乙方(fang)每(mei)學(xue)期(qi)制訂各(ge)類(lei)工(gong)作計劃和(he)規章制度(du)，對乙方(fang)的園(yuan)務管(guan)理和(he)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作予以指(zhi)(zhi)導(dao)和(he)幫(bang)助，提出書(shu)面改進意(yi)見，并指(zhi)(zhi)導(dao)實(shi)施。

　　二、甲方(fang)(fang)每學(xue)期(qi)為(wei)乙方(fang)(fang)提(ti)供(gong)二次教學(xue)觀摩學(xue)習機會和一次專(zhuan)題講座活動，上(shang)好(hao)示范課，幫助(zhu)乙方(fang)(fang)教師提(ti)高業務水平（不含學(xue)區統(tong)一組(zu)織活動）。

　　三、甲方(fang)指導(dao)乙(yi)方(fang)開展(zhan)經常(chang)性(xing)的(de)教(jiao)(jiao)科研活動(dong)，每(mei)學(xue)期指導(dao)乙(yi)方(fang)教(jiao)(jiao)科研活動(dong)二次，并結合乙(yi)方(fang)實際開展(zhan)研討活動(dong)，指導(dao)乙(yi)方(fang)的(de)'教(jiao)(jiao)科研活動(dong)富有實效。

　　四(si)、甲(jia)方每(mei)年承(cheng)擔(dan)乙(yi)方教(jiao)師(shi)至少一周的跟班學習(xi)任務(wu)，指(zhi)導學習(xi)工作，幫助乙(yi)方教(jiao)師(shi)提高實際教(jiao)育教(jiao)學水平，寫好跟班教(jiao)師(shi)評(ping)語。

　　五、甲方(fang)根(gen)據(ju)乙方(fang)各(ge)位教師的特(te)長，選配指(zhi)導教師，幼兒園(yuan)幫扶協議書(shu))建(jian)立(li)師徒關系，為乙方(fang)重點培養(yang)1～2名園(yuan)級(ji)骨干教師。

　　六、乙方每學期(qi)初，及時將幼兒園的工作計劃等告知甲(jia)方，征求甲(jia)方意見和(he)建議(yi)，根據甲(jia)方的指導，結合(he)本(ben)園實際進行必(bi)要的修改(gai)，并(bing)將修改(gai)結果反饋給甲(jia)方。

　　七、乙方(fang)(fang)積極組(zu)織(zhi)本園教(jiao)(jiao)職(zhi)工參加甲方(fang)(fang)組(zu)織(zhi)的培訓(xun)、觀摩、教(jiao)(jiao)科研等活動，虛心求(qiu)教(jiao)(jiao)，認真實踐。在(zai)甲方(fang)(fang)的指導下，有計劃(hua)地組(zu)織(zhi)開

　　展公開(kai)課(ke)或研究課(ke)及備(bei)課(ke)、說(shuo)課(ke)、評課(ke)等活動，教科研活動有(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)總(zong)結。

　　八、乙方有(you)計劃地選送教師到甲方參加(jia)跟班(ban)學(xue)習(xi)(xi)，學(xue)習(xi)(xi)教師要認(ren)

　　真寫好學(xue)習小結，并(bing)上好一節匯報課(ke)。

　　九、乙(yi)方(fang)園內重大(da)活動請甲方(fang)派(pai)人指(zhi)(zhi)導(dao)，為甲方(fang)的(de)指(zhi)(zhi)導(dao)提供工(gong)作

　　和生活上便利。

　　十、甲乙(yi)雙方每學期有(you)結(jie)對計(ji)劃(hua)和總(zong)結(jie)，有(you)結(jie)對工作記錄(lu)。

　　本協(xie)議一(yi)式四(si)份，甲乙雙方(fang)各(ge)(ge)執一(yi)份，教育局與(yu)中心(xin)學校各(ge)(ge)備(bei)案

　　一份。自簽字蓋章之日起生效。

　　甲方：（簽(qian)字(zi)）乙方：（簽(qian)字(zi)）

　　（蓋章）（蓋章）

　　簽字日(ri)期： 年(nian) 月 日(ri)

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