幼(you)兒結(jie)對幫扶工作計劃

　　時(shi)間(jian)過(guo)得可(ke)真快，從來(lai)都(dou)不等人，我們的(de)工作(zuo)同時(shi)也在不斷更新迭代中(zhong)，此時(shi)此刻需要(yao)為(wei)(wei)接下(xia)來(lai)的(de)工作(zuo)做一個詳(xiang)細的(de)計劃了。那(nei)么你真正懂(dong)得怎么制定計劃嗎？下(xia)面是小編為(wei)(wei)大家收集的(de)幼兒結對(dui)幫扶(fu)工作(zuo)計劃，僅(jin)供參考，歡(huan)迎大家閱讀。

幼兒結對幫扶工作計劃1

　　一、指導思想

　　進一步強化(hua)幫扶(fu)效果(guo)，切實發揮省優(you)(you)質(zhi)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)示范帶動作用(yong)，引導(dao)優(you)(you)質(zhi)幼(you)兒(er)(er)教育(yu)(yu)資源向農(nong)村地區輻射與(yu)拓(tuo)展(zhan)，以改善民生、促進教育(yu)(yu)公平為宗旨，以提高農(nong)村幼(you)兒(er)(er)教育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)為目(mu)標，通過城(cheng)鄉結對(dui)幫扶(fu)工作，提高我市相對(dui)薄弱幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)辦園(yuan)水平和(he)保教質(zhi)量(liang)(liang)，促進全市幼(you)兒(er)(er)教育(yu)(yu)健康(kang)、持續、均衡發展(zhan)。

　　二、主要內容

　　采(cai)取形式多(duo)樣的幫(bang)扶活(huo)(huo)動(dong)，如開展教學觀摩、業務(wu)培訓、送教下鄉、師(shi)徒結對，捐贈等(deng)，促進《幼(you)兒(er)(er)園(yuan)教育指導(dao)綱要(yao)（試行(xing)）》在農(nong)村(cun)鄉鎮幼(you)兒(er)(er)園(yuan)的貫徹落實，提高農(nong)村(cun)幼(you)兒(er)(er)教育水平。同時，以農(nong)村(cun)幼(you)兒(er)(er)教師(shi)艱苦的工(gong)作(zuo)、生活(huo)(huo)條(tiao)件和樸素的作(zuo)風(feng)影(ying)響城市幼(you)兒(er)(er)教師(shi)，達到(dao)相互促進，共同提高的目(mu)的。

　　三、具體目標

　　1、改善(shan)辦園(yuan)條件。

　　依據市級優質(zhi)園的辦園標準督促并要求(qiu)農(nong)村幼(you)兒園不斷提高硬(ying)件(jian)設(she)施(shi)的投入，備齊備足幼(you)兒生活(huo)學習所需(xu)的設(she)施(shi)、設(she)備和物品，改善幼(you)兒園硬(ying)件(jian)設(she)施(shi)條件(jian)。

　　2、提(ti)高(gao)管(guan)理水平。

　　城區幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)通過派遣骨干人員深入鄉鎮幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)指導、交流，或請(qing)農村幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)長到城區幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)觀摩學(xue)習等方式(shi)，幫助鄉鎮幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)全(quan)面了解省優(you)質園(yuan)(yuan)的(de)管理(li)體系(xi)和管理(li)方法，建(jian)立(li)健全(quan)各(ge)項規章制度，促進鄉鎮幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)各(ge)項工作的(de)科學(xue)化(hua)(hua)、制度化(hua)(hua)和規范化(hua)(hua)建(jian)設、全(quan)面提高其管理(li)水平。

　　3、提升教師隊伍素質。

　　城(cheng)區(qu)幼(you)兒園(yuan)為鄉(xiang)鎮幼(you)兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xue)習(xi)的(de)機會，同時，積極組(zu)織“送(song)教(jiao)(jiao)下(xia)鄉(xiang)”活動，通過(guo)優秀骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)深入鄉(xiang)鎮幼(you)兒園(yuan)舉辦講座、開設示范(fan)課、交流教(jiao)(jiao)研信息等形式提高農(nong)村幼(you)兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)隊(dui)伍素質。

　　4、提(ti)高幼兒綜(zong)合(he)素(su)質。

　　發揮(hui)各自優勢，通過互贈書畫、參觀等(deng)形(xing)式，加(jia)強(qiang)城鄉幼兒(er)相互學習交流。

　　四、工作措施

　　1、幼兒教育城鄉結對幫(bang)扶工(gong)作(zuo)，要以(yi)示(shi)范(fan)園為(wei)龍頭，以(yi)各(ge)項交(jiao)流互助活(huo)動為(wei)載體，充分發揮專業引領作(zuo)用，提(ti)供專業支(zhi)持(chi)，提(ti)高(gao)幫(bang)扶工(gong)作(zuo)的(de)實效性和科學性。

　　2、結(jie)對幼兒園要結(jie)合實際，進一(yi)步細化活動內容(rong)、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求(qiu)，完成結(jie)對幫扶(fu)工(gong)作目標。

　　3、結對幫(bang)扶幼兒園要建立(li)專門的幫(bang)扶檔案，各類(lei)幫(bang)扶活動要有(you)計劃(hua)、有(you)措(cuo)施、有(you)記(ji)錄、有(you)總結，分(fen)別(bie)建檔立(li)卷，規范管理(li)，努力提高幫(bang)扶活動的實效性。

　　五、效果檢測

　　被幫扶幼兒園：

　　1、配(pei)齊配(pei)足工作人員，嚴格按《綱要(yao)》精神實施活動，禁(jin)止小學化傾向(xiang)。

　　2、教師(shi)優課率(lv)達30%，合格(ge)率(lv)達100%。

　　3、有專題研究的(de)方案、計劃，有每次研討過(guo)程的(de)詳實資料。

　　4、家長(chang)工作有(you)計劃、有(you)豐富多彩的(de)活動、有(you)總結，資(zi)料(liao)健(jian)全。

　　5、特(te)色建設有方案、有過程(cheng)、有成效(xiao)，資料齊(qi)全。

　　6、每學年有(you)教師論(lun)文在(zai)省、市(shi)級以(yi)上發表或獲獎。

　　幫扶幼兒園：

　　1、每(mei)個月(yue)有專人到被幫扶單位看教(jiao)師一日活動的組(zu)織情況(kuang)。

　　2、不定期送(song)教到(dao)幫扶單位，每(mei)學期送(song)教不低于10課時。

　　3、接受幫扶單位老師的跟(gen)班(ban)學(xue)習(xi)，做好(hao)跟(gen)班(ban)學(xue)習(xi)老師的后勤(qin)服務工(gong)作。

　　4、每學期根據被幫扶單位(wei)的具體要(yao)求組織兩次(ci)專題講(jiang)座。

　　5、幫扶工作(zuo)有計劃、有方案、有詳(xiang)細的過(guo)程資料(liao)。

　　6、捆綁(bang)式考核。

幼兒結對幫扶工作計劃2

　　為了提(ti)高(gao)縣(xian)級教(jiao)育教(jiao)學質量，縮小城鄉差(cha)距，實施互(hu)幫互(hu)學，優勢互(hu)補，促進(jin)均衡，共同發展，進(jin)一步提(ti)高(gao)縣(xian)級園辦學水平。我園和咸(xian)陽市機關幼(you)兒園進(jin)行(xing)結對幫扶，特制(zhi)定如下(xia)計劃：

　　一、指導思想：

　　以(yi)黨的十七大精神(shen)為指(zhi)導，以(yi)陜西省民辦幼(you)兒園"結(jie)對幫扶"活動開展(zhan)契機，圍繞著教育科學和諧發(fa)展(zhan)的總目標，深(shen)化(hua)《綱要(yao)》與《指(zhi)南》精神(shen)的推進(jin)、落實(shi)，采取多樣(yang)化(hua)的方式組織教師示(shi)范、交流及(ji)接受指(zhi)導，促進(jin)協作，共同(tong)發(fa)展(zhan)。

　　二、結對對象：

　　咸陽市(shi)機(ji)關幼(you)兒園

　　三、學習計劃：

　　1、互相交流、切磋(cuo)、創新幼兒(er)園管理(li)模式、普(pu)及學校教育先進理(li)念

　　通(tong)過園(yuan)長與園(yuan)長之(zhi)間、教(jiao)(jiao)師與教(jiao)(jiao)師之(zhi)間的(de)交(jiao)流(liu)。依托學(xue)校優質教(jiao)(jiao)育資(zi)源，結合幼兒(er)園(yuan)的(de)實(shi)際情(qing)況，學(xue)習完(wan)善(shan)園(yuan)內各項規章制(zhi)度，更(geng)新(xin)教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)念，提(ti)升幼教(jiao)(jiao)隊伍素質，在教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)研、資(zi)源共享庫建設教(jiao)(jiao)師專業化(hua)發(fa)展等(deng)方面學(xue)習內容(rong)。

　　2、多方面學習

　　a.樹(shu)立以(yi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)為本，遵循幼(you)(you)(you)兒(er)(er)身心(xin)發展規律(lv)，發揮幼(you)(you)(you)兒(er)(er)主體作用，保障幼(you)(you)(you)兒(er)(er)健康快樂(le)成長(chang)。

　　b.全(quan)面發(fa)展，五(wu)大領域的游戲不可缺少，全(quan)面提(ti)升，協調(diao)發(fa)展。

　　c.保教結合

　　d.家園共育

　　①我園指(zhi)派(pai)優秀教師到(dao)結對(dui)園駐園學習。定期分批(pi)派(pai)優秀教師去(qu)學習。

　　②加(jia)強與結對園的交流，學習結對園的匯(hui)報課并(bing)及時評(ping)析，共同(tong)研究上(shang)好(hao)每節課。

　　③加強業(ye)務(wu)學習活動(dong)，學習結對園教師(shi)的業(ye)務(wu)水平(ping)，提升反思能(neng)力(li)。

　　五(wu)月份：制定學習計劃(hua)將以(yi)：

　　a.掌握標準

　　b.師德修養

　　c.專業知識

　　d.業務(wu)能力等方面計(ji)劃。

　　六(liu)月份：環境布置，去結對園參觀(guan)學習

　　八(ba)月份：制(zhi)定交流學習計(ji)劃(hua)

　　與結(jie)對園共同研(yan)究(jiu)，制定學習(xi)計(ji)劃

　　十月份：去結對(dui)園聽觀(guan)摩課(ke)

　　十(shi)一月(yue)份：中旬送教師去市機關幼(you)兒園學(xue)習2次

　　十二月份：中旬(xun)送(song)教師去市機關幼兒園學習2次

　　20xx年一(yi)月份：幫扶老師來園指導觀(guan)摩課(ke)，并進行(xing)說(shuo)課(ke)、評課(ke)，幫扶工作總結，制定新(xin)學期計(ji)劃。

　　三月份：業務學習(xi)，綱(gang)要(yao)、指南(nan)學習(xi)。

　　四月份：去結對園觀看(kan)教師(shi)觀摩課(ke)。

　　五月份：上旬送教師去市機關幼兒園學(xue)習2次。

　　六(liu)月份：我園教(jiao)師上課(ke)(ke)、說課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)、看觀文藝。

幼兒結對幫扶工作計劃3

　　為了(le)提(ti)高縣級教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量(liang)，縮(suo)小城(cheng)鄉差(cha)距，實施互(hu)幫互(hu)學(xue)，優勢互(hu)補，促進均衡，共同發展，進一步提(ti)高縣級園(yuan)辦學(xue)水(shui)平。我園(yuan)和咸陽市(shi)機(ji)關幼(you)兒園(yuan)進行結(jie)對幫扶，特制定(ding)如下計劃：

　　一、指導思想：

　　以陜西(xi)省民辦幼兒園"結對幫扶"活動開展契機，圍繞著(zhu)教(jiao)育科學和諧發展的總目標，深化《綱(gang)要》與《指(zhi)南》精神的推進、落實，采取(qu)多樣化的方式組織教(jiao)師示范、交流(liu)及接受指(zhi)導，促進協作，共同發展。

　　二、結對對象：

　　咸(xian)陽市機關幼兒(er)園(yuan)。

　　三、學習計劃：

　　1、互相交流、切磋、創新(xin)幼兒園(yuan)管理(li)模式、普及學校教育先進(jin)理(li)念。

　　通過園(yuan)(yuan)長(chang)與園(yuan)(yuan)長(chang)之間(jian)、教(jiao)師(shi)(shi)與教(jiao)師(shi)(shi)之間(jian)的(de)交(jiao)流。依托學(xue)校優質教(jiao)育資(zi)源(yuan)，結合幼兒園(yuan)(yuan)的(de)實際情(qing)況，學(xue)習完善園(yuan)(yuan)內(nei)各項(xiang)規章制度，更新教(jiao)師(shi)(shi)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)觀(guan)念，提升幼教(jiao)隊伍素質，在教(jiao)育、教(jiao)研、資(zi)源(yuan)共(gong)享庫建設教(jiao)師(shi)(shi)專業化發展(zhan)等方面學(xue)習內(nei)容。

　　2、多(duo)方面(mian)學習。

　　A、樹立(li)以幼(you)兒(er)為(wei)本，遵循幼(you)兒(er)身心發展規律，發揮幼(you)兒(er)主體作用，保障幼(you)兒(er)健康快樂(le)成長。

　　B、全面(mian)發展(zhan)，五大領(ling)域(yu)的游戲不可缺少，全面(mian)提升(sheng)，協調發展(zhan)。

　　C、保教結合。

　　D、家園共育。

　　①我園(yuan)指派(pai)優(you)秀教師(shi)到結(jie)對園(yuan)駐園(yuan)學習(xi)。定期分批派(pai)優(you)秀教師(shi)去學習(xi)。

　　②加強與結對(dui)園(yuan)的交流，學(xue)習(xi)結對(dui)園(yuan)的匯報課并(bing)及(ji)時(shi)評析，共(gong)同研究上(shang)好每節課。

　　③加強業(ye)務學習(xi)活動，學習(xi)結對園教師的業(ye)務水平(ping)，提升反思(si)能力(li)。

　　五月份：

　　制定學習計劃。

　　六月份：

　　環境布置，去結對園參觀學習(xi)。

　　八月份：

　　制定(ding)交流學習計(ji)劃(hua)。

　　與結對(dui)園共(gong)同(tong)研(yan)究，制定學(xue)習計(ji)劃(hua)。

　　十月份：

　　去結對園聽觀摩課。

　　十一月份：

　　中旬(xun)送(song)教師去市機(ji)關幼兒(er)園學(xue)習2次。

　　十二月份：

　　中旬送教師去市機關幼(you)兒園學(xue)習2次。

　　20xx年一(yi)月份：

　　幫扶老師來園指(zhi)導觀(guan)摩課，并進行(xing)說課、評課，幫扶工(gong)作總結，制(zhi)定新學期計劃。

　　三月份：

　　業務學習(xi)，綱要、指南學習(xi)。

　　四月份：

　　去結對園觀(guan)看教師觀(guan)摩(mo)課。

　　五月份：

　　上旬送(song)教(jiao)師去市機關(guan)幼兒園學習2次。

　　六月份：

　　我園教師上課(ke)、說(shuo)課(ke)、評課(ke)、看觀(guan)文藝。

幼兒結對幫扶工作計劃4

　　為了(le)提高(gao)全(quan)園(yuan)教(jiao)師(shi)的教(jiao)學(xue)業務水(shui)平,我園(yuan)開展了(le)師(shi)徒結對帶(dai)教(jiao)活動(dong),現(xian)將(jiang)本學(xue)期帶(dai)教(jiao)計劃制訂如(ru)下：

　　目標：

　　1、通(tong)過師徒結對帶(dai)教(jiao)活動提高本人(ren)的教(jiao)學(xue)水平。

　　2、通過師(shi)徒(tu)結對(dui)帶教(jiao)(jiao)活(huo)動本人(ren)設計(ji)、實施教(jiao)(jiao)學活(huo)動的(de)能力。

　　具體措施：

　　跟教要求(qiu)與措(cuo)施：

　　1、從師(shi)傅那(nei)里(li)了(le)解學前教育新(xin)理念，并(bing)用新(xin)理念指導自己(ji)的教學實踐。認真研讀一些有關于(yu)師(shi)德修(xiu)養和專業理論方面的書籍，樹立正(zheng)確(que)的教育觀念。不(bu)斷(duan)進取(qu)，充實自己(ji)。

　　2、每星期觀(guan)摩一次師傅(fu)(fu)的活動，認真(zhen)做好(hao)聽課筆記，并能在活動后反思和體會。吸取師傅(fu)(fu)教育中的閃光點。

　　3、關注陳老(lao)師(shi)日常帶班時的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)機制，結(jie)合自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)行(xing)為進行(xing)反(fan)思(si)，并將反(fan)思(si)后的(de)想(xiang)法用于(yu)自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)實踐中去(qu)。

　　4、定期(qi)請師(shi)傅聽自己的半日(ri)活動(dong)，和師(shi)傅一起探討活動(dong)中需(xu)要調整的`地方，并在師(shi)傅提出建議(yi)的基礎上及時調整。

　　5、主動與師傅溝(gou)通(tong)，了解自(zi)己在班級管理、教(jiao)育(yu)教(jiao)學以(yi)及家長工作(zuo)等方(fang)面存(cun)在的不足，請師傅針對自(zi)己的實際情況(kuang)提出建議(yi)，并能寫(xie)好反思。

　　6、在師傅(fu)(fu)的指(zhi)(zhi)導下開(kai)展公開(kai)教學活(huo)動(dong)，活(huo)動(dong)前與師傅(fu)(fu)共(gong)同討論活(huo)動(dong)方(fang)(fang)案(an)的設計，在師傅(fu)(fu)指(zhi)(zhi)導下完善自(zi)己的活(huo)動(dong)方(fang)(fang)案(an)，活(huo)動(dong)后聽(ting)取師傅(fu)(fu)對活(huo)動(dong)的建議，進行及時的反思。

　　7、陳老師(shi)在音樂活動(dong)方面有著很深的(de)造詣，上課靈活生動(dong)，老師(shi)的(de)引導語形象的(de)把要(yao)求(qiu)滲入其中，我要(yao)在不斷的(de)觀察實踐中，像師(shi)傅學(xue)習(xi)，領會(hui)師(shi)傅的(de)精(jing)髓。

幼兒結對幫扶工作計劃5

　　中建小(xiao)學(xue)“青(qing)藍工程”結(jie)對(dui)幫扶實施計劃 ——20xx—20xx學(xue)年(nian)度第一學(xue)期 為了充分(fen)發(fa)揮老(lao)教師的帶頭作(zuo)用，抓好新(xin)教師隊伍建設(she)，促成(cheng)青(qing)年(nian)教師快(kuai)(kuai)速成(cheng)長，提高新(xin)教師的綜(zong)合素質(zhi)，幫助(zhu)他們更快(kuai)(kuai)地(di)適應教育教學(xue)的要求，進一步營造學(xue)校(xiao)新(xin)老(lao)教師相互學(xue)習的良好氛圍(wei)，我校(xiao)開展了“以(yi)老(lao)帶新(xin)，以(yi)新(xin)促老(lao)，共同(tong)提高”的師徒結(jie)對(dui)活動。該活動不(bu)僅有利于(yu)新(xin)教師盡快(kuai)(kuai)適應教學(xue)，亦能增強老(lao)教師的責任心，更有利于(yu)新(xin)老(lao)教師及(ji)時總結(jie)教學(xue)經驗，共同(tong)成(cheng)長。

　　一、結隊情況

　　史洪敏——王(wang)元琴; 曾正(zheng)剛——龔(gong)平勇; 孫 衛——張安新

　　二(er)、活動內容和措施

　　幫扶工(gong)作(zuo)將(jiang)利用寶貴(gui)的工(gong)作(zuo)時間，在(zai)議(yi)課、備課、聽課、評(ping)課、交流探討等(deng)方面(mian)進(jin)行相互學(xue)習，力(li)爭使(shi)新教師盡快適應教學(xue)環境，提高教學(xue)能力(li)，全面(mian)落實新課程標準的理(li)念。

　　1、對(dui)教材研(yan)究的幫扶

　　與(yu)年輕教師共同鉆(zhan)研(yan)教材，這(zhe)(zhe)一(yi)點非(fei)常重要。這(zhe)(zhe)冊教材的(de)(de)(de)(de)重點是什(shen)么?本學期的(de)(de)(de)(de)教學目(mu)標、訓練重點是什(shen)么?這(zhe)(zhe)一(yi)課的(de)(de)(de)(de)重點、難點又是什(shen)么?這(zhe)(zhe)一(yi)課學生要掌(zhang)握哪(na)些內容?該采(cai)用哪(na)些合適的(de)(de)(de)(de)教學方法提(ti)高(gao)學生的(de)(de)(de)(de)學習技能?對于這(zhe)(zhe)些重要的(de)(de)(de)(de)問題，在“老帶新”活動中(zhong)我們將充分(fen)開(kai)展(zhan)交(jiao)流，讓年輕老師真正走(zou)進(jin)(jin)新教材,走(zou)進(jin)(jin)教研(yan),讓教研(yan)之花在教師的(de)(de)(de)(de)心中(zhong)盛(sheng)開(kai)。

　　2、對課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的幫扶。開(kai)展聽課(ke)(ke)活動(dong)是提高教(jiao)學(xue)質量的最為行(xing)之有效的辦(ban)法之一。盡(jin)可(ke)能地(di)多聽新教(jiao)師的課(ke)(ke)，對其在教(jiao)學(xue)中(zhong)出(chu)現的問題(ti)及時地(di)給(gei)予糾(jiu)正。課(ke)(ke)后進行(xing)評課(ke)(ke)，對在教(jiao)學(xue)中(zhong)出(chu)現的問題(ti)和(he)不(bu)足及時地(di)提出(chu)，并督(du)促其改進。

　　3、對平時教(jiao)育教(jiao)學的幫扶

　　對(dui)于新教(jiao)師在教(jiao)學(xue)中遇到(dao)的疑問，將(jiang)及(ji)時給予幫助和(he)解答，并時常傳授自己在教(jiao)學(xue)中的一(yi)些成(cheng)功經驗，例如：如何調動學(xue)生(sheng)的積極性，如何靈(ling)活(huo)運用多種教(jiao)學(xue)方法，使(shi)全體(ti)學(xue)生(sheng)都能得(de)到(dao)關(guan)注并能完成(cheng)教(jiao)學(xue)任務等(deng)。

　　三、指導新教師(shi)完成(cheng)一定的任務(wu)：

　　1.主動學習(xi)教(jiao)育教(jiao)學理論和專業知(zhi)識，不斷充實自我。

　　2.積極(ji)參與備課，主動發(fa)言，大膽提(ti)出自己的(de)設想(xiang)，提(ti)高分析能力。

　　3.認真聽(ting)課，參與教研活動(dong)，學習他(ta)人的(de)先進經驗。互聽(ting)課節次每期不(bu)少(shao)于(yu)4節，并達到一定的(de)效(xiao)果(guo)。

　　4.經(jing)常進行教學反(fan)思(si)，寫隨(sui)筆。

　　總之，我們要充分樹立(li)共(gong)同學習、共(gong)同發展的意識。希望經過共(gong)同努力，新(xin)老教師在幫扶(fu)過程中能實(shi)現“雙贏”的良好效(xiao)果，在新(xin)課程標準理念的指導下，努力提(ti)高教育(yu)教學水平，促進學生(sheng)的全面發展。

幼兒結對幫扶工作計劃6

　　一、班級情況分析。

　　本班幼(you)(you)兒(er)總人(ren)數有43人(ren)，男(nan)生(sheng)(sheng)有18，女生(sheng)(sheng)25人(ren)，大部分的(de)幼(you)(you)兒(er)都已經在幼(you)(you)兒(er)園生(sheng)(sheng)活和學習兩年多了，他們在生(sheng)(sheng)活的(de)自(zi)(zi)理能力提高，基本都能自(zi)(zi)我(wo)服務，學習上有了自(zi)(zi)覺(jue)性，主動性，探(tan)索性，生(sheng)(sheng)活行為習慣好，文明(ming)有理，尊(zun)重長(chang)輩，尊(zun)重老師，團(tuan)結同伴，能和睦相(xiang)處，但是仍存在一些問題，如繼(ji)續(xu)加(jia)強(qiang)(qiang)幼(you)(you)兒(er)午(wu)睡的(de)自(zi)(zi)覺(jue)性，繼(ji)續(xu)加(jia)強(qiang)(qiang)幼(you)(you)兒(er)安全(quan)，衛生(sheng)(sheng)知識(shi)，提高幼(you)(you)兒(er)自(zi)(zi)我(wo)防范，自(zi)(zi)我(wo)保護意識(shi)。我(wo)們三位教師團(tuan)結一致(zhi)，使幼(you)(you)兒(er)的(de)一天保教工(gong)作做(zuo)到。

　　二、管理班級工作計劃。

　　1、班(ban)主任老師帶(dai)好(hao)頭，言(yan)行(xing)好(hao)，衣著整齊，能認真接(jie)受上級領導布置(zhi)工作，服從領導安排。

　　2、繼續加強幼(you)(you)兒(er)安(an)全(quan)、衛生意識，提(ti)高幼(you)(you)兒(er)自我(wo)防(fang)范，自我(wo)保護意識。

　　3、繼(ji)續培養幼(you)兒行(xing)為習慣，日常禮貌用(yong)語，學習禮貌待人，尊重別人。

　　4、教師互(hu)相交(jiao)流(liu)學習，取(qu)長(chang)補短，利用本(ben)園的有利條件，將教學繼(ji)續提高，確(que)保幼兒(er)一天正(zheng)常的教學活動。把(ba)知(zhi)識傳(chuan)授給(gei)幼兒(er)

　　5、認真參(can)加幼兒園舉辦教學(xue)學(xue)習班，加強自身教學(xue)水平，提(ti)高教育(yu)教學(xue)質量。

　　6、做好各(ge)科的教(jiao)學(xue)具，特別數學(xue)科做到幼兒人手一(yi)分。

　　7、保(bao)育(yu)方(fang)面(mian)(mian)、首先能把教室的衛生(sheng)時(shi)刻(ke)打掃干凈(jing)，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shi)刻(ke)幼兒(er)面(mian)(mian)色變化，幼兒(er)身(shen)體的冷熱，教育(yu)幼兒(er)能自(zi)(zi)我服務，自(zi)(zi)己的事(shi)情自(zi)(zi)己做，學習(xi)收拾自(zi)(zi)己的玩具，衣服，圖書等物品。

　　三、教學工作計劃。

　　1、班主任老(lao)師(shi)與(yu)科任老(lao)師(shi)互相學(xue)習，互相探討教學(xue)，取長(chang)補短，提高(gao)各自教學(xue)水平(ping)，提高(gao)幼(you)兒(er)的學(xue)習興趣(qu)，開(kai)發和培養幼(you)兒(er)體、智、德、美全面發展。

　　2、有(you)目標地制作各科的教學具，及充分地利用(yong)本(ben)園的有(you)利條(tiao)件，通(tong)過剪，撕，折，來培(pei)養幼(you)(you)兒(er)的動手操作能(neng)力，手腕靈(ling)活性，培(pei)養幼(you)(you)兒(er)的觀察能(neng)力，和想象能(neng)力

　　3、加強體(ti)育(yu)鍛煉，保證每天一小時體(ti)育(yu)活動(dong)時間。通過(guo)體(ti)育(yu)游戲(xi)等形式，培養幼兒(er)參(can)加體(ti)育(yu)活動(dong)的興趣，增(zeng)加幼兒(er)體(ti)質。舉行第二屆幼兒(er)運動(dong)會。

　　4、每周一張貼好(hao)一周教學計(ji)劃，預先備好(hao)課，課前做好(hao)教學工(gong)具(ju)準備。

　　5、五大領域。

　　1〉健康————身體(ti)運動(dong)(dong)智能(neng)，隨兒(er)歌指令移(yi)動(dong)(dong)身體(ti)位置促進身體(ti)反應(ying)敏(min)捷性;運用(yong)不同的動(dong)(dong)作表現音樂旋(xuan)律，增進動(dong)(dong)作的協(xie)調(diao)性：學習運用(yong)工具玩球(qiu)嘗試投籃(lan)，并獲得投籃(lan)的經驗與樂趣;學習穿衣，養成自(zi)己事情自(zi)己做(zuo)的習慣;根據指示做(zuo)動(dong)(dong)作，發展幼兒(er)身體(ti)的平衡感。

　　2〉社(she)會(hui)————人際關(guan)系智(zhi)能;人能主(zhu)動(dong)與(yu)人打招呼;知(zhi)(zhi)(zhi)道朋友(you)的(de)(de)重(zhong)要性，探討成為別人好朋友(you)的(de)(de)原因;知(zhi)(zhi)(zhi)道自己進(jin)步的(de)(de)地方(fang);交流成長(chang)的(de)(de)經驗，增進(jin)對(dui)運動(dong)安全與(yu)游戲的(de)(de)認(ren)識，培養(yang)互助(zhu)合作的(de)(de)團隊精神;欣賞中(zhong)華(hua)文化中(zhong)的(de)(de)刺(ci)繡(xiu)和(he)編織藝術;知(zhi)(zhi)(zhi)道京劇(ju)是一(yi)種獨特的(de)(de)中(zhong)國戲劇(ju)。

　　3〉語(yu)言(yan)————語(yu)言(yan)智能，理(li)解有情節的(de)(de)兒歌內容，感受中國兒歌連鎖(suo)調(diao)的(de)(de)形式特(te)點(dian);學(xue)習閱讀(du);按照情節發生順序，講(jiang)述圖片故事;要集(ji)體面(mian)前講(jiang)述自己改編的(de)(de)故事，提高(gao)創造(zao)運用語(yu)言(yan)的(de)(de)能力。

　　4〉藝術(shu)———音(yin)樂智能;培養使用樂器(qi)的(de)能力，能用樂器(qi)制(zhi)造不同的(de)樂音(yin)來(lai)表現(xian)自(zi)己的(de)心情;培養對(dui)(dui)律動(dong)的(de)感受力，學習創(chuang)編(bian)新(xin)詞，演(yan)唱新(xin)歌曲(qu);體(ti)會音(yin)節的(de)節奏，做(zuo)不同的(de)動(dong)作;在音(yin)樂游戲中，培養對(dui)(dui)樂曲(qu)結構的(de)敏(min)感性。

　　空間智(zhi)能;學(xue)習創作(zuo)(zuo)連環畫，準備集體(ti)上(shang)演和進行創作(zuo)(zuo)，聯想代表自己(ji)的符號，學(xue)習設計屬于(yu)自己(ji)的信(xin)封和信(xin)紙(zhi);學(xue)習運用臉部肌(ji)肉(rou)與形體(ti)動作(zuo)(zuo)做出創造性動作(zuo)(zuo);嘗試(shi)用點畫線創作(zuo)(zuo)，培養幼兒豐富的想象力。

　　5〉數理邏輯智能(neng)(neng)。觀(guan)察辨別空間線索，培養初步的(de)(de)推(tui)理能(neng)(neng)力;初步獲得年和(he)(he)月的(de)(de)概念;嘗試(shi)用不(bu)同(tong)的(de)(de)工具和(he)(he)方式進行(xing)測量(liang);培養比較和(he)(he)配對，推(tui)測的(de)(de)能(neng)(neng)力;增進數數能(neng)(neng)力，學習(xi)簡易統計方法并對討論結果進行(xing)歸類;比較各(ge)種不(bu)同(tong)特征的(de)(de)線，培養敏銳的(de)(de)觀(guan)察力。

　　自(zi)然觀(guan)察(cha)智能，建(jian)立初步的(de)(de)鏡面反射的(de)(de)概念，認識動(dong)物中(zhong)的(de)(de)運動(dong)高手，比較動(dong)物和人的(de)(de)外形觀(guan)察(cha)各種葉(xie)子的(de)(de)外形和特征，觀(guan)察(cha)各種樹葉(xie)之間(jian)的(de)(de)異同(tong);知(zhi)(zhi)道水的(de)(de)冷熱對(dui)泡茶(cha)的(de)(de)影(ying)響;認識線并(bing)尋找生活(huo)中(zhong)各種各樣的(de)(de)線，知(zhi)(zhi)道某些線有傳(chuan)遞(di)聲音的(de)(de)功能。

　　安全工作計劃

　　1、利用各種形式引導幼兒用電(dian)、交通、游(you)(you)泳(yong)、放火、防(fang)震、放毒等(deng)各項(xiang)安(an)全教(jiao)育(yu)(yu)。如教(jiao)育(yu)(yu)好(hao)幼兒上落樓梯向右走，不(bu)準在(zai)教(jiao)室追逐，大(da)少便(bian)與(yu)喝茶要(yao)排(pai)隊，教(jiao)室張貼安(an)全標志(zhi)，教(jiao)育(yu)(yu)幼兒不(bu)準亂摸電(dian)插座，游(you)(you)水前做(zuo)好(hao)預備(bei)運(yun)動，在(zai)水里不(bu)準推人與(yu)危(wei)險動作，在(zai)家里不(bu)準玩(wan)火，不(bu)準帶火種回幼兒園，并教(jiao)育(yu)(yu)好(hao)幼兒當(dang)遇(yu)上危(wei)險時請打(da)110向警(jing)察叔(shu)叔(shu)求(qiu)助，或大(da)聲向外叫救命。

　　2、堅持每周進(jin)行一次常規安全大(da)檢(jian)(jian)查及衛生(sheng)檢(jian)(jian)查，并每周五(wu)向幼兒進(jin)行衛生(sheng)，常規，安全的教育(yu)。

　　3、利用(yong)音樂游戲組(zu)織(zhi)幼兒(er)下課(ke)常(chang)規，調動幼兒(er)的自(zi)覺(jue)性。

　　4、教育好(hao)幼兒不要亂把食(shi)物放在嘴里，以(yi)防食(shi)物中毒。

　　衛生保健工作計劃

　　1、做好幼(you)兒冷(leng)熱工作，能(neng)夠及(ji)時為幼(you)兒增減衣服，午睡注意幼(you)兒的(de)睡意，發現異常(chang)立即做好應變辦法(fa)。

　　2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的(de)幼兒名單。

　　3、充分利(li)用陽光，空(kong)氣水等自然因素組織(zhi)幼兒鍛煉(lian)，培(pei)養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康(kang)。

　　4、每(mei)周檢查幼兒的手指(zhi)(zhi)，要(yao)(yao)求幼兒不準留長(chang)指(zhi)(zhi)甲，隔天就要(yao)(yao)洗頭，每(mei)天要(yao)(yao)更衣。

　　5、教育幼兒要(yao)多喝水，多吃(chi)蔬(shu)菜(cai)，不要(yao)挑吃(chi)，均勻飲(yin)食，有助身體發育。

　　家長工作計劃

　　1、堅(jian)持(chi)(chi)家(jia)(jia)園(yuan)聯系制度，以面談，電談與(yu)書信的形式(shi)與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通，讓家(jia)(jia)長(chang)(chang)更加了(le)解(jie)幼兒(er)(er)(er)一(yi)日(ri)在(zai)園(yuan)的生活，學(xue)(xue)習等情(qing)況，我(wo)們(men)也積極主動地向家(jia)(jia)長(chang)(chang)反(fan)應幼兒(er)(er)(er)在(zai)園(yuan)學(xue)(xue)習情(qing)況，生活等情(qing)況。如(ru)每天早上用親(qin)切的微笑(xiao)迎接家(jia)(jia)長(chang)(chang)與(yu)幼兒(er)(er)(er)，了(le)解(jie)幼兒(er)(er)(er)在(zai)家(jia)(jia)的情(qing)況，在(zai)下午(wu)放(fang)學(xue)(xue)就(jiu)把(ba)幼兒(er)(er)(er)的一(yi)天生活學(xue)(xue)習反(fan)應給家(jia)(jia)長(chang)(chang)知。并堅(jian)持(chi)(chi)兩周發放(fang)一(yi)次幼兒(er)(er)(er)手(shou)冊，以取得(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)教育(yu)與(yu)幼兒(er)(er)(er)園(yuan)教育(yu)的一(yi)致，我(wo)們(men)互(hu)相配合，互(hu)相支持(chi)(chi)，互(hu)相了(le)解(jie)，進一(yi)步提高幼兒(er)(er)(er)學(xue)(xue)習的自(zi)覺性。

　　2、每學期結(jie)(jie)合教(jiao)(jiao)學開展一次、有關家庭教(jiao)(jiao)育的活(huo)動(dong)，積極(ji)參(can)與社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)育，文明(ming)建設活(huo)動(dong)，使幼兒(er)園，家庭，社(she)會(hui)三方面教(jiao)(jiao)育有機結(jie)(jie)合。

　　3、結合(he)本園要求，繼續開展第三次(ci)家(jia)長委(wei)員會(hui)議，動(dong)員家(jia)長參與幼兒園管理，發揮(hui)家(jia)長委(wei)員的作用。

幼兒結對幫扶工作計劃7

　　為了(le)提(ti)高縣級(ji)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)，縮小城鄉差(cha)距，實施互幫互學(xue)(xue)(xue)，優(you)勢互補，促進(jin)均衡，共同(tong)發(fa)展(zhan)，進(jin)一步(bu)提(ti)高縣級(ji)園(yuan)辦學(xue)(xue)(xue)水平。我園(yuan)和(he)咸陽(yang)市機關幼兒(er)園(yuan)進(jin)行結對(dui)幫扶，特制定(ding)如下計劃(hua)：

　　一、指導思想：

　　以(yi)黨的(de)(de)十(shi)七大精神(shen)為指導，以(yi)陜(shan)西省民辦幼(you)兒園"結對(dui)幫扶"活(huo)動開展契機，圍繞著教育(yu)科(ke)學和諧發(fa)展的(de)(de)總目標，深(shen)化(hua)《綱要(yao)》與(yu)《指南(nan)》精神(shen)的(de)(de)推進、落實，采(cai)取多樣(yang)化(hua)的(de)(de)方式組織教師示范(fan)、交流及接(jie)受指導，促(cu)進協作，共同發(fa)展。

　　二、結對對象：

　　咸陽市機關(guan)幼兒園(yuan)

　　三、學習計劃：

　　1、互相交流(liu)、切磋(cuo)、創新幼兒園管理(li)模式、普及(ji)學校教育(yu)先進理(li)念

　　通過園長(chang)與(yu)園長(chang)之(zhi)間、教師與(yu)教師之(zhi)間的(de)交(jiao)流。依托學校優質(zhi)教育資源(yuan)(yuan)，結合幼兒園的(de)實際情況，學習完(wan)善園內(nei)各(ge)項規章制度，更新教師的(de)教育教學觀念，提升幼教隊伍(wu)素質(zhi)，在教育、教研、資源(yuan)(yuan)共(gong)享(xiang)庫建設教師專業化發展等方面(mian)學習內(nei)容。

　　2、多方面學習

　　A。樹立以幼(you)兒(er)為本，遵循(xun)幼(you)兒(er)身心(xin)發展(zhan)規律，發揮幼(you)兒(er)主體作用，保障(zhang)幼(you)兒(er)健康(kang)快樂成長(chang)。

　　B。全面發展(zhan)，五大領域(yu)的(de)游(you)戲不可缺(que)少(shao)，全面提升，協(xie)調發展(zhan)。

　　C。保教結合

　　D。家園共育

　　①我(wo)園(yuan)(yuan)指派優秀(xiu)教師到結對園(yuan)(yuan)駐園(yuan)(yuan)學(xue)習。定期分批派優秀(xiu)教師去學(xue)習。

　　②加(jia)強與結對園的交流，學習結對園的匯(hui)報課并及(ji)時評析(xi)，共同研究上好每節課。

　　③加強(qiang)業(ye)務(wu)學(xue)習活動，學(xue)習結對園教師(shi)的業(ye)務(wu)水平(ping)，提升反思(si)能力(li)。

　　五月份：制定(ding)學習計(ji)劃

　　將以A。掌握(wo)標準B。師德修(xiu)養C。專業(ye)知識(shi)D。業(ye)務能(neng)力等方面計劃(hua)

　　六月份(fen)：環境布置，去結對園參觀學(xue)習

　　八月份：制定交流學習計劃

　　與結對園共同(tong)研究(jiu)，制定學習計劃

　　十月份：去結(jie)對園(yuan)聽觀摩(mo)課

　　十一月份：中旬送教(jiao)師去市機(ji)關幼兒園學習2次

　　十二月份：中(zhong)旬送教師去市(shi)機關幼兒園學習2次

　　20xx年一月份：幫扶(fu)(fu)老師來(lai)園指導觀(guan)摩課，并進(jin)行(xing)說(shuo)課、評課，幫扶(fu)(fu)工作總結(jie)，制(zhi)定新(xin)學期計劃(hua)。

　　三月(yue)份：業務(wu)學習，綱要、指南學習

　　四月份：去結(jie)對(dui)園觀看(kan)教師觀摩課(ke)

　　五月份：上旬送教師去市機關(guan)幼兒(er)園(yuan)學習2次

　　六月份：我園教師上(shang)課(ke)(ke)、說課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)、看觀(guan)文(wen)藝

幼兒結對幫扶工作計劃8

　　20xx年(nian)貫徹落實黨的(de)十九大(da)精(jing)神開局(ju)之(zhi)年(nian)，是教(jiao)育(yu)(yu)扶貧攻堅克難的(de)關(guan)鍵一年(nian)，是教(jiao)育(yu)(yu)精(jing)準(zhun)脫(tuo)貧的(de)深化之(zhi)年(nian)。依(yi)據(ju)《耀州區教(jiao)育(yu)(yu)科技體育(yu)(yu)局(ju)教(jiao)育(yu)(yu)精(jing)準(zhun)扶貧工(gong)(gong)作實施方(fang)案(an)》精(jing)神，為(wei)扎實做(zuo)好20xx年(nian)教(jiao)育(yu)(yu)精(jing)準(zhun)扶貧工(gong)(gong)作，推動(dong)教(jiao)育(yu)(yu)扶貧再上新(xin)臺階，我(wo)園認真貫徹落實上級教(jiao)育(yu)(yu)部門關(guan)于脫(tuo)貧攻堅文件精(jing)神，嚴格(ge)按照以建(jian)檔(dang)立卡(ka)家庭經濟(ji)困(kun)難學(xue)生(sheng)為(wei)重點，扎實做(zuo)好教(jiao)育(yu)(yu)扶貧各(ge)項工(gong)(gong)作。現將一年(nian)來工(gong)(gong)作總結如下：

　　一、加強領導，提高認識

　　教(jiao)育扶貧(pin)(pin)是扶志的工(gong)(gong)作中心，扶貧(pin)(pin)工(gong)(gong)作開展以來(lai)，我(wo)園(yuan)高度重視，成立教(jiao)育幫扶工(gong)(gong)作領(ling)導(dao)小組(zu)，園(yuan)長負(fu)責全(quan)園(yuan)教(jiao)育精(jing)(jing)準(zhun)幫扶組(zu)織、管(guan)理、督導(dao)和考核工(gong)(gong)作，下設(she)教(jiao)育精(jing)(jing)準(zhun)幫扶辦公室(shi)，制定教(jiao)育精(jing)(jing)準(zhun)扶貧(pin)(pin)實施方(fang)案，并建立信息臺賬。同時加(jia)強與上級(ji)部(bu)門的溝通協調與配合，積極落實教(jiao)育扶貧(pin)(pin)資助政策，確(que)保脫(tuo)貧(pin)(pin)攻堅(jian)決戰時期教(jiao)育扶貧(pin)(pin)各項工(gong)(gong)作順利(li)推進。

　　二、加強宣傳，掌握政策

　　為確(que)保(bao)教(jiao)(jiao)育(yu)扶貧(pin)政策宣(xuan)(xuan)傳(chuan)到位，我園鎮(zhen)采取(qu)多(duo)種形式進行宣(xuan)(xuan)傳(chuan)。以“精準資助基層行”教(jiao)(jiao)育(yu)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)活(huo)動為契機，進村入戶講解、發宣(xuan)(xuan)傳(chuan)單等方式宣(xuan)(xuan)傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)扶貧(pin)政策知識，做到家(jia)喻戶曉。通過召開教(jiao)(jiao)職工會(hui)議、家(jia)長會(hui)、校園廣播、展板、宣(xuan)(xuan)傳(chuan)標語(yu)、黑板報(bao)、微(wei)信(xin)、宣(xuan)(xuan)傳(chuan)單等多(duo)渠(qu)道宣(xuan)(xuan)傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)扶貧(pin)政策，將教(jiao)(jiao)育(yu)扶貧(pin)資助政策、辦(ban)理流程等粘貼(tie)在顯眼(yan)的地(di)方，方便師生(sheng)和(he)家(jia)長了解、掌握。

　　三、精準識別，落實幫扶

　　(一(yi))認真(zhen)核實(shi)，精準(zhun)識別。目(mu)前我園有建檔立卡(ka)幼兒人(ren)，其中大(da)班人(ren)，中班人(ren)，小班人(ren)。今年(nian)以來，我園對包抓片(pian)區學(xue)前至(zhi)研究生學(xue)段建檔立卡(ka)戶人(ren)員(yuan)基(ji)本(ben)情(qing)況進行核實(shi)，準(zhun)確(que)掌(zhang)握(wo)基(ji)本(ben)信息和適齡(ling)青少年(nian)的就讀(du)情(qing)況，并及時(shi)上報(bao)教育組核查，確(que)保教育扶貧工作精準(zhun)施策，定向發(fa)力。

　　(二)落實政策，實施(shi)幫扶。一(yi)是不(bu)折不(bu)扣地落實學前(qian)教育階(jie)段幫扶政策，“學前(qian)一(yi)年(nian)免(mian)保教費”、“家庭經(jing)濟(ji)困難(nan)幼兒(er)資助金”政策全(quan)部落實，20xx年(nian)累(lei)計發放家庭經(jing)濟(ji)困難(nan)幼兒(er)園(yuan)資助金元，資助幼兒(er)名;為名貧困幼兒(er)園(yuan)免(mian)除(chu)學前(qian)一(yi)年(nian)保教費元。

　　四、凝聚力量，共(gong)同幫扶

　　今(jin)年以來，我園(yuan)(yuan)扎實開展教(jiao)師幫扶(fu)愛心活動，為我園(yuan)(yuan)貧(pin)困(kun)(kun)幼(you)兒(er)送去愛心，送去關懷，積極為他們在生活和學(xue)(xue)習中提供幫助。為在園(yuan)(yuan)建(jian)檔(dang)(dang)立(li)卡戶學(xue)(xue)生捐贈(zeng)套;為名建(jian)檔(dang)(dang)貧(pin)困(kun)(kun)家庭幼(you)兒(er)提供送教(jiao)上門服務，讓(rang)每位貧(pin)困(kun)(kun)學(xue)(xue)生、學(xue)(xue)生家長(chang)了解教(jiao)育(yu)幫扶(fu)政策，通過(guo)系列活動真正(zheng)讓(rang)教(jiao)師和學(xue)(xue)生、家長(chang)心連在一起，共同(tong)努力，克服貧(pin)困(kun)(kun)處境，讓(rang)教(jiao)育(yu)幫扶(fu)成(cheng)為阻斷貧(pin)困(kun)(kun)代際傳(chuan)遞的有力措施。

　　五、存在的問題

　　一是(shi)家長文化(hua)水平偏低，教育子(zi)女方(fang)式方(fang)法不恰當，學(xue)(xue)生厭學(xue)(xue)情況(kuang)依(yi)然存(cun)在，知(zhi)識改變命運的脫(tuo)貧(pin)致(zhi)富觀念意識不強。二是(shi)群眾(zhong)對建檔(dang)立(li)卡戶和分建檔(dang)立(li)卡戶教育幫扶政(zheng)策掌握得不夠全(quan)面。三是(shi)由(you)于董(dong)家河鎮(zhen)建檔(dang)立(li)卡戶人口量大，很多學(xue)(xue)生未在轄區內就讀，加(jia)之行(xing)業部門扶貧(pin)數據庫和學(xue)(xue)生學(xue)(xue)籍流(liu)動，導致(zhi)學(xue)(xue)生基本信(xin)息核實掌握困難，需(xu)相連(lian)鎮(zhen)(街(jie)道(dao))學(xue)(xue)校配合，多次進村核實才能做到精準(zhun)識別。

　　20xx年工作計劃

　　鞏固20xx年教育幫扶(fu)(fu)工(gong)作成(cheng)果，落實(shi)學前教育幫扶(fu)(fu)政策，教育扶(fu)(fu)貧(pin)(pin)(pin)要先扶(fu)(fu)志，扎實(shi)落實(shi)建檔(dang)立(li)卡貧(pin)(pin)(pin)困家庭(ting)(ting)就學子(zi)女(nv)結(jie)對(dui)幫扶(fu)(fu)任務，進(jin)一步完(wan)善結(jie)對(dui)幫扶(fu)(fu)建檔(dang)立(li)卡貧(pin)(pin)(pin)困家庭(ting)(ting)學生檔(dang)案(an)，確保建檔(dang)立(li)卡貧(pin)(pin)(pin)困家庭(ting)(ting)學生幫扶(fu)(fu)有成(cheng)效，確保建檔(dang)立(li)卡貧(pin)(pin)(pin)困家庭(ting)(ting)在(zai)校(xiao)學生資助全(quan)覆蓋。

　　(一)抓實幼(you)兒(er)(er)教育(yu)(yu)。努力(li)(li)(li)提升辦學吸(xi)引力(li)(li)(li)。認真(zhen)落(luo)實幼(you)兒(er)(er)園管(guan)理標準(zhun)和(he)國(guo)家(jia)課程方略、課程標準(zhun)，豐富幼(you)兒(er)(er)園文化生活(huo)，讓幼(you)兒(er)(er)喜歡幼(you)兒(er)(er)園。加強教師繼續教育(yu)(yu)力(li)(li)(li)度，改(gai)變(bian)傳統(tong)教育(yu)(yu)方式，激發幼(you)兒(er)(er)學習(xi)(xi)興趣(qu)，讓學生愛(ai)進教室，愛(ai)上書本，愛(ai)好讀書。以召開(kai)家(jia)長(chang)會(hui)為契機(ji)，交流家(jia)庭教育(yu)(yu)經(jing)驗，引導(dao)家(jia)長(chang)正確教育(yu)(yu)孩(hai)(hai)子，引導(dao)孩(hai)(hai)子向上、向善(shan)和(he)積極樂(le)觀(guan)的(de)態(tai)度，樹立知(zhi)(zhi)識(shi)就是力(li)(li)(li)量，知(zhi)(zhi)識(shi)改(gai)變(bian)命運(yun)的(de)思(si)想(xiang)意識(shi)，從(cong)而讓孩(hai)(hai)子喜歡學習(xi)(xi)，樂(le)于學習(xi)(xi)，著力(li)(li)(li)培育(yu)(yu)幼(you)兒(er)(er)學習(xi)(xi)樂(le)趣(qu)。

　　(二)注重(zhong)宣(xuan)傳(chuan)引(yin)導(dao)。一是抓(zhua)住重(zhong)大(da)(da)活動和節日兩個(ge)關鍵點，通過(guo)舉辦一些重(zhong)點突出(chu)、影響力(li)較大(da)(da)的(de)主題(ti)宣(xuan)傳(chuan)活動，宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)扶(fu)(fu)貧(pin)知識政(zheng)策(ce)。二是積極聯(lian)系民(min)間企業捐資助學(xue)，擴(kuo)大(da)(da)教(jiao)育(yu)幫(bang)扶(fu)(fu)面，幫(bang)助貧(pin)困學(xue)生(sheng)順利完(wan)成(cheng)學(xue)業，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)不因貧(pin)困而(er)失學(xue)。三是充分(fen)利用掌通家園、微信(xin)、班會(hui)、家長(chang)會(hui)等各(ge)類載體，大(da)(da)力(li)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)幫(bang)扶(fu)(fu)政(zheng)策(ce)，讓(rang)(rang)每位貧(pin)困學(xue)生(sheng)、學(xue)生(sheng)家長(chang)了解教(jiao)育(yu)幫(bang)扶(fu)(fu)政(zheng)策(ce)，讓(rang)(rang)全社會(hui)更加關心支持教(jiao)育(yu)扶(fu)(fu)貧(pin)工作(zuo)，形成(cheng)強大(da)(da)工作(zuo)合力(li)。

　　(三)加強(qiang)資金(jin)(jin)(jin)管理(li)。學前一(yi)年幼兒(er)免保(bao)教費、家庭經(jing)濟困(kun)難幼兒(er)資助資金(jin)(jin)(jin)做到(dao)公(gong)開(kai)透明(ming)、及時撥付、按期公(gong)示，為推(tui)進教育精(jing)準扶(fu)貧工作提供堅強(qiang)有(you)力(li)的資金(jin)(jin)(jin)保(bao)障。

　　(四)堅持跟蹤管(guan)理。落實(shi)各類教育(yu)扶貧(pin)政策和會議精(jing)神，進一步提高思想認識，壓(ya)實(shi)幼兒(er)園工作職責，完善教育(yu)精(jing)準扶貧(pin)實(shi)施方案，做(zuo)到建(jian)檔立卡(ka)戶適齡青(qing)少年(nian)就讀動態(tai)管(guan)理，實(shi)時跟蹤，準確掌(zhang)握就讀動態(tai)。建(jian)立教育(yu)幫(bang)扶資助(zhu)資金到戶臺賬，定期對貧(pin)困幼兒(er)家庭進行走訪慰問。

幼兒結對幫扶工作計劃9

　　為進(jin)一步加(jia)強農村學(xue)前教(jiao)育的(de)幫扶(fu)工作，提高農村教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量(liang)，切實發揮示(shi)范性(xing)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)的(de)示(shi)范帶動作用，引導優質學(xue)前教(jiao)育資源向(xiang)農村地區(qu)輻射和(he)(he)拓展，進(jin)一步提高農村幼(you)(you)(you)兒園(yuan)辦園(yuan)水平，我園(yuan)和(he)(he)轄(xia)區(qu)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)進(jin)行對口結對幫扶(fu)，特制定(ding)如下計(ji)劃：

　　一、指導思想：

　　以(yi)科學(xue)發展觀為(wei)(wei)指導，以(yi)改(gai)善(shan)民生(sheng)，促進教(jiao)(jiao)育公平(ping)為(wei)(wei)宗旨(zhi)，以(yi)提(ti)高學(xue)前教(jiao)(jiao)育質量為(wei)(wei)目標，通過(guo)城鄉(xiang)結(jie)對幫扶(fu)工作，圍(wei)繞教(jiao)(jiao)育科學(xue)和諧發展的總目標，深(shen)化《綱要(yao)》與《指南》精(jing)神的推進、落實、采取多樣(yang)化的方式，提(ti)高其辦(ban)園(yuan)水平(ping)和保(bao)教(jiao)(jiao)質量，促進農村學(xue)前教(jiao)(jiao)育健(jian)康(kang)、持續發展。

　　二、結對幫扶對象：

　　傻本鎮(zhen)轄區幼兒園

　　三、結對幫扶內容及措施：

　　1、互相交流(liu)、切磋(cuo)、創新幼兒園(yuan)管理模(mo)式(shi)

　　通過園(yuan)長與園(yuan)長之間、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)之間的(de)(de)交流。依托我園(yuan)優質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源，結合幼兒園(yuan)的(de)(de)實際情況，幫(bang)助其完(wan)善園(yuan)內各項規章(zhang)制(zhi)度，更新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學觀念，在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)研、資(zi)源共享(xiang)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業化發展等方面給予(yu)指(zhi)導(dao)。

　　2、多種手段搞活(huo)結對幫(bang)扶工(gong)作

　　（1）硬件方面的結對幫扶

　　（2）軟件方面的結(jie)對(dui)幫扶

　　①我園指派(pai)優秀教師到幫扶(fu)園上(shang)(shang)師范(fan)(fan)課(ke)。本(ben)期(qi)派(pai)1—2名骨干(gan)教師為她(ta)們(men)上(shang)(shang)示范(fan)(fan)課(ke)。

　　②開展(zhan)觀摩學(xue)習(xi)活動，組(zu)織幫扶園(yuan)(yuan)的青(qing)年骨干教師觀摩我園(yuan)(yuan)開展(zhan)的各項教育教學(xue)活動等。

　　③加強與結對幫扶園的交流，設計全園環(huan)創(chuang)、聽(ting)結對幫扶園的課題匯(hui)(hui)報(bao)課、看童(tong)話劇匯(hui)(hui)報(bao)、大班消防(fang)演練等并及時評析。

　　④組織(zhi)業務學習活動，共同研究上好(hao)每節(jie)課，強化結對幫扶園教(jiao)師的業務水平，提(ti)升(sheng)反思能力。

　　四、具體工作安排

　　九月份：制定結(jie)對(dui)(dui)幫扶計劃，做一(yi)些(xie)結(jie)對(dui)(dui)幫扶的前期準(zhun)備。

　　十(shi)月(yue)份(fen)：開展觀摩(mo)學習(xi)活動(dong)，組織結(jie)對幫扶園(yuan)的青(qing)年骨干教師來我園(yuan)觀摩(mo)早操等(deng)各項教育教學活動(dong)。前(qian)往結(jie)對幫扶園(yuan)實地查看(kan)并(bing)設(she)計環創，同(tong)時查看(kan)資料。

　　十一月份：繼續前(qian)往結對幫扶(fu)園實地查(cha)看環創及資(zi)料，查(cha)漏補缺(que)。

　　十二月(yue)份(fen)：為(wei)結對(dui)幫扶園上示范課。

　　一月份：聽幫扶老師(shi)觀摩課(ke)(ke)，并進行說課(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)，結對幫扶工作總結，制定新學期(qi)計劃(hua)。

幼兒結對幫扶工作計劃10

　　為促進趙(zhao)垛樓村(cun)(cun)早日實(shi)(shi)現穩定脫(tuo)貧(pin)奔小(xiao)康，按照縣(xian)委縣(xian)政府(fu)的(de)總體發展思路，結合(he)趙(zhao)垛樓村(cun)(cun)村(cun)(cun)“兩(liang)委”、村(cun)(cun)黨員代(dai)表、群眾代(dai)表意(yi)見，結合(he)趙(zhao)垛樓村(cun)(cun)實(shi)(shi)際情(qing)況(kuang)，特(te)制定精準扶貧(pin)幫扶脫(tuo)貧(pin)攻堅工作計(ji)劃如(ru)下(xia)：

　　一、基本情況

　　蘭考縣(xian)葡(pu)萄架鄉趙垛樓(lou)村(cun)位于距蘭考縣(xian)城24公里、鄉政(zheng)府所在(zai)地(di)的(de)(de)東南部，是縣(xian)委(wei)書記的(de)(de)好榜樣(yang)焦裕祿(lu)(lu)生前樹立(li)的(de)(de)“四面(mian)紅(hong)旗”之一(yi)，“趙垛樓(lou)的(de)(de)干(gan)勁”曾在(zai)20世紀60年(nian)代響徹全(quan)國(guo)，激(ji)勵了人(ren)(ren)民(min)(min)群眾戰(zhan)天斗地(di)、改變(bian)貧困面(mian)貌的(de)(de)決(jue)心和(he)信心。現(xian)在(zai)的(de)(de)趙垛樓(lou)，把“趙垛樓(lou)的(de)(de)干(gan)勁”進一(yi)步延續和(he)發揚，在(zai)脫貧致富的(de)(de)攻堅(jian)戰(zhan)中，成為(wei)(wei)了焦裕祿(lu)(lu)精神(shen)發揚和(he)傳承的(de)(de)代表。全(quan)村(cun)轄2個(ge)自然村(cun)，3個(ge)村(cun)民(min)(min)小組，總戶數394戶，1420人(ren)(ren)，耕地(di)面(mian)積1907畝。村(cun)主(zhu)(zhu)要產業以(yi)小麥、玉米(mi)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)，近(jin)年(nian)來該村(cun)陸續擴(kuo)展產業園的(de)(de)規模，勞務輸出也逐漸成為(wei)(wei)村(cun)民(min)(min)的(de)(de)主(zhu)(zhu)要收入來源。村(cun)兩(liang)委(wei)班子健全(quan)，黨員25人(ren)(ren)。

　　現有建檔立卡貧(pin)困戶(hu)97戶(hu)318人(ren)，20xx年(nian)脫(tuo)貧(pin)24戶(hu)88人(ren)，20xx年(nian)脫(tuo)貧(pin)55戶(hu)180人(ren)，20xx年(nian)脫(tuo)貧(pin)8戶(hu)29人(ren)，20xx年(nian)脫(tuo)貧(pin)3戶(hu)7人(ren)。

　　二、貧困狀況及原因分析

　　(一)自(zi)然(ran)環(huan)境約(yue)束。趙(zhao)垛樓村在鄉政府東南5公里(li)處(chu)，與(yu)考城(cheng)鎮搭界，受自(zi)然(ran)環(huan)境條件約(yue)束，沒(mei)有(you)農業(ye)(ye)(ye)支(zhi)柱產業(ye)(ye)(ye)，畜牧養殖業(ye)(ye)(ye)很少(shao)，沒(mei)有(you)工業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，農民經濟收(shou)入始終無法提升。究其貧困原因是(shi)思想觀念落(luo)后，缺乏(fa)科學種田(tian)知識，無支(zhi)柱產業(ye)(ye)(ye)支(zhi)撐。

　　(二)沒(mei)有超前思想。貧困戶有小農(nong)思想嚴重(zhong)，缺乏市場經(jing)濟效益觀念，不(bu)懂(dong)賺錢途徑和(he)經(jing)商(shang)理念。村民文化素質(zhi)偏低(di)，缺乏技(ji)術又不(bu)學(xue)技(ji)術，沒(mei)有項(xiang)目投入、不(bu)懂(dong)改(gai)進等諸多方面的影響而遲遲邁不(bu)進設施農(nong)業(ye)、裝備農(nong)業(ye)和(he)現代化農(nong)業(ye)的大門(men)，也就(jiu)自(zi)然形成了(le)農(nong)戶經(jing)濟薄弱(ruo)，收入不(bu)理想。

　　三、脫貧計劃

　　1、20xx年，完(wan)成貧困戶走訪調查，了解基本情況，為村里道(dao)路(lu)做好(hao)規劃(hua)，完(wan)成村內主干道(dao)的(de)鋪設工作，達到(dao)群眾出門不(bu)踩“泥水路(lu)”的(de)標準。幫助(zhu)有頭(tou)腦，敢(gan)干事的(de)貧困戶發產小(xiao)型產業(ye)。

　　2、繼續發(fa)揮(hui)眾(zhong)慶種(zhong)植合作社帶(dai)頭作用，讓(rang)一(yi)部(bu)分(fen)有發(fa)展產(chan)業能(neng)力的貧(pin)困(kun)戶(hu)入(ru)股合作社，年底分(fen)紅利，增(zeng)加(jia)收(shou)入(ru)。讓(rang)一(yi)部(bu)分(fen)有勞動能(neng)力的在村內務工，增(zeng)加(jia)工資性收(shou)入(ru)，達到增(zeng)收(shou)目的。

　　3、擴大(da)種植、養(yang)殖(zhi)業，在原來(lai)的基礎上(shang)，擴大(da)養(yang)殖(zhi)、種植規模，增加收(shou)入。動員(yuan)組織社會各(ge)界參與扶(fu)貧(pin)，促進(jin)扶(fu)貧(pin)項(xiang)目(mu)的長遠發展，完善推進(jin)。

　　4、加強村民文化素質教育，改(gai)(gai)變(bian)群眾(zhong)生(sheng)產、生(sheng)活(huo)觀念，利用好優勢(shi)，重(zhong)點發(fa)展短、平(ping)、快產業(ye);積極向上爭取項目投入(ru)再發(fa)展，爭取一定(ding)項目資(zi)金，引導農戶實施，切(qie)實改(gai)(gai)變(bian)群眾(zhong)生(sheng)產、生(sheng)活(huo)環境。

　　5、對(dui)貧困戶居住的危房進行分批改(gai)(gai)造或(huo)重建，改(gai)(gai)善貧困戶居住環境。落實(shi)“五不五有”政策(ce)，改(gai)(gai)善貧困戶家庭生活基本面。

　　6、力爭剩(sheng)余兜底戶、五保(bao)戶通過增加收入，保(bao)障(zhang)“兩不愁三保(bao)障(zhang)”的情況下，穩(wen)定(ding)脫貧。

　　四、脫貧措施

　　(一)貧困(kun)戶達到的脫(tuo)貧效果

　　通過政策實施，使貧困(kun)戶達到有干凈水(shui)吃、穿衣(yi)不(bu)(bu)愁(chou)(chou)，吃飯不(bu)(bu)愁(chou)(chou)，住房不(bu)(bu)愁(chou)(chou)，學(xue)生教育有保障，業余生活豐富(fu)，精神面貌到全面改善。

　　(二(er))貧困村(cun)達到(dao)的效(xiao)果(guo)

　　1、通(tong)過政策措施，實(shi)現貧困(kun)村基礎設施完善，村內各條道路實(shi)現全硬化，戶戶通(tong)自來(lai)水，家家有(you)電用(yong)，看(kan)上有(you)線廣播電視，讓(rang)群眾的(de)精神生活充滿活力。

　　2、產(chan)業發展：繼續大(da)(da)力(li)發展果(guo)蔬大(da)(da)棚，種植大(da)(da)棚達到100余(yu)座，形成產(chan)業園區(qu)，年產(chan)生經濟效益達100萬(wan)元左右。

　　3、公共服務水平得(de)到有效(xiao)提(ti)高，有農家(jia)書屋、鍛煉身(shen)體體育器材、有文化活動(dong)廣場、政策宣(xuan)傳欄、豐富(fu)業余生活。

　　4、集體(ti)經(jing)濟帶動貧(pin)困(kun)戶(hu)民展，入股合作社，增加集體(ti)經(jing)濟收入，實行年底(di)根據效益分紅利(li)制度，預計入股的貧(pin)困(kun)戶(hu)年底(di)能分紅利(li)20xx余元(yuan)。

　　五、組織實施

　　一、加強組(zu)(zu)織(zhi)領(ling)導(dao)(dao)。加強領(ling)導(dao)(dao)，建立村(cun)脫(tuo)貧(pin)領(ling)導(dao)(dao)小組(zu)(zu)，由鄉領(ling)導(dao)(dao)任組(zu)(zu)長，駐村(cun)工作(zuo)隊員(yuan)(yuan)、村(cun)兩委班子(zi)成員(yuan)(yuan)為成員(yuan)(yuan)的脫(tuo)貧(pin)工作(zuo)小組(zu)(zu)，落(luo)實責任，形成齊抓共管的局面(mian)。發揮黨(dang)員(yuan)(yuan)、村(cun)民(min)組(zu)(zu)長的模范帶(dai)頭作(zuo)用，教育和引導(dao)(dao)村(cun)民(min)積極參與扶貧(pin)開發建設，充(chong)分調動(dong)村(cun)民(min)的積極性(xing)(xing)、主動(dong)性(xing)(xing)和自力(li)更生的能力(li)。

　　二、整合資(zi)(zi)源，加大投入項(xiang)目建設力(li)度，通過積(ji)極向上爭(zheng)取建設項(xiang)目，建設資(zi)(zi)金要捆綁使用，從人、財、物上給(gei)與大力(li)支持(chi)(chi)。爭(zheng)取政(zheng)策支持(chi)(chi)，加大公共財政(zheng)向農(nong)村經(jing)濟發展的(de)覆蓋范圍(wei)。

　　三(san)、項目設(she)施及資金使用(yong)實(shi)行“四(si)議兩公開”管(guan)理，做到(dao)規(gui)劃(hua)民主、決策民主，確(que)保(bao)扶貧一(yi)次成功一(yi)次，實(shi)施一(yi)種見效一(yi)種。

　　四、制定精(jing)準的(de)扶(fu)貧幫扶(fu)措施(shi)，想(xiang)盡(jin)一切辦(ban)法為群眾解(jie)難題、辦(ban)好事、辦(ban)實事，盡(jin)可能(neng)的(de)提供強有力的(de)幫助。

幼兒結對幫扶工作計劃11

　　為進(jin)一步加強我園(yuan)在鎮內(nei)學前教(jiao)育的幫扶工作(zuo)，提高保(bao)教(jiao)質量，切實發(fa)揮縣一級園(yuan)的示范帶(dai)動作(zuo)用，引導優質學前教(jiao)育資源向(xiang)全鎮幼(you)(you)兒園(yuan)輻(fu)射和拓展(zhan)，進(jin)一步提高農村幼(you)(you)兒園(yuan)辦園(yuan)水平(ping)，我園(yuan)對高枧幼(you)(you)兒園(yuan)和金竹幼(you)(you)兒園(yuan)進(jin)行對口結(jie)對幫扶，特制定如(ru)下計劃：

　　一、指導思想：

　　我園(yuan)將在縣直屬機(ji)關幼兒園(yuan)的指導下，充分發揮縣一級(ji)示范輻射作用，采(cai)取結對的方式(shi)，有針(zhen)對性地幫(bang)助(zhu)指導，帶動村(cun)級(ji)幼兒園(yuan)相互(hu)提(ti)高(gao)，幫(bang)助(zhu)村(cun)級(ji)幼兒園(yuan)規范管理行為，提(ti)高(gao)辦園(yuan)水平和保(bao)教質量(liang)，促進我園(yuan)與(yu)幫(bang)扶園(yuan)均衡(heng)健康(kang)協調(diao)發展(zhan)。

　　二、結對幫扶對象：

　　1、xxxxx幼(you)兒園

　　2、xxxxx幼(you)兒園

　　三、結對共建領導小組：

　　組(zu) 長：xxx（負(fu)責集團(tuan)化辦園的全面部(bu)署）

　　副組長：xx（負責集團化辦園(yuan)的(de)具體安(an)排）

　　成 員：xx xx（環境布置、區域活動）

　　xxx（教學(xue)活動(dong)）

　　xxx（教(jiao)學(xue)活動）

　　xxx（教學(xue)活動）

　　四、結對目標：

　　1、幫(bang)助提高管理水平。

　　通過進(jin)入幫扶園指導、交流，或(huo)接待該園教(jiao)師來我園鍛煉學習(xi)，幫助樹立先進(jin)的保育教(jiao)育理念，建立科(ke)學的管(guan)理體系(xi)和管(guan)理方法(fa)，完(wan)善各項規章制(zhi)度，促進(jin)村(cun)級幼兒園向科(ke)學化、制(zhi)度化和規范化發展，

　　幫助其拓展視野，轉變觀念，提升(sheng)保教管理水(shui)平(ping)。

　　2、幫助提升(sheng)隊(dui)伍素質。

　　我園(yuan)要為幫扶園(yuan)提供教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓方面的有(you)關信息、資料，開展定(ding)期培(pei)訓，為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提供觀(guan)摩(mo)、學(xue)習的機會。同時，積極組(zu)織“送教(jiao)(jiao)”活(huo)動，選派優秀骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)深入幫扶園(yuan)舉辦講(jiang)座、示范課、交流教(jiao)(jiao)研信息，實行教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓資源共享，提高(gao)幫扶園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍的整(zheng)體(ti)素質。

　　3、幫助(zhu)開展(zhan)保(bao)教活動(dong)。

　　我園(yuan)(yuan)根據“保教(jiao)(jiao)并重、游戲(xi)為主”的(de)原(yuan)則，組織人員(yuan)認真分析幫扶村(cun)級幼兒園(yuan)(yuan)學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)現狀、亟待解決的(de)問(wen)題，尤其是(shi)幼兒園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)“小學(xue)(xue)化”現象的(de)原(yuan)因，提出改進(jin)措施，促(cu)進(jin)幼兒身(shen)心健康發(fa)展(zhan)。

　　4、幫助改(gai)善辦園特色。

　　我(wo)園要幫(bang)助村級幼兒園利用(yong)自身優勢資源完(wan)善幼兒園生(sheng)活、游戲環境的創設，引導村級幼兒園在現(xian)有(you)的條(tiao)件下，創建自身的辦園特(te)色。

【幼兒(er)結(jie)對幫扶工作計(ji)劃】相(xiang)關文(wen)章：

結對幫扶活動工作計劃12-14

幼兒幫扶工作計劃12-09

學生結對工作計劃12-13

學困生幫扶工作計劃12-13

小學幫扶工作計劃12-13

師徒青藍結對工作計劃11-27

幼兒園幫扶活動總結12-04

對貧困幼兒幫扶總結（通用18篇）12-14

教師幫扶個人工作計劃12-12

青藍工程師徒結對工作計劃11-27