教師師徒結對協議書
隨著(zhu)社會一(yi)步步向前發展，協(xie)(xie)議(yi)使用的情(qing)況越來越多，簽(qian)訂協(xie)(xie)議(yi)是(shi)提高經濟效益的手段。協(xie)(xie)議(yi)到(dao)底怎么(me)寫才合適呢？下面是(shi)小(xiao)編收(shou)集整理(li)的教師師徒結對(dui)協(xie)(xie)議(yi)書，希望對(dui)大家(jia)有所幫助。
教師師徒結對協議書1
師父：
徒弟：
為(wei)加快(kuai)年輕班主(zhu)任(ren)的(de)成長，我(wo)校實行青年教師(shi)“傳、幫、帶”導師(shi)制(zhi)。為(wei)使師(shi)徒雙方進(jin)一步明確自己的(de)職責(ze)(ze)，增強責(ze)(ze)任(ren)感，特簽(qian)定如(ru)下師(shi)徒結(jie)對協議：
一、師傅的(de)職責：
1.主(zhu)動熱情無私地傳授(shou)教育、教學經驗，指導(dao)徒(tu)弟制定班(ban)隊工作計(ji)劃，撰寫班(ban)級工作反思;每(mei)學期面向徒(tu)弟上一堂主(zhu)題班(ban)會(hui)示(shi)范課(ke)，指導(dao)徒(tu)弟獨立完(wan)成一堂主(zhu)題班(ban)會(hui)課(ke)。
2.主動(dong)向徒弟傳授(shou)處理學(xue)生問題的(de)經驗(yan)和(he)方(fang)法，主動(dong)關(guan)注徒弟所帶班級(ji)的(de).狀況(kuang)，并對班級(ji)存在的(de)問題提出合理化的(de)解(jie)決意見。
3.學期結束(shu)時，指導青(qing)年教(jiao)師對(dui)班級管(guan)理、德(de)育活動等方面作(zuo)進行總結，并寫出(chu)書面匯報(bao)。
二、徒弟的職(zhi)責：
1.加強教育(yu)理論學習，堅持每天閱讀一(yi)篇班(ban)級(ji)教育(yu)管理論文，每學期閱讀一(yi)本班(ban)主任(ren)教育(yu)專著，經常和師傅交流(liu)學習心(xin)得;
2.嚴格(ge)按照德(de)育處班(ban)級考(kao)核要(yao)求(qiu)，向師傅學習班(ban)級常規管理方法，做到勤到班(ban)、勤督促、與家長勤聯系;
3.學(xue)會(hui)獨立處理問題學(xue)生(sheng)，做好(hao)學(xue)生(sheng)的思想工作，使班(ban)級形成(cheng)健(jian)康、向(xiang)上的班(ban)風、學(xue)風。平時(shi)工作做好(hao)記(ji)錄，認真撰(zhuan)寫教育個案。
三、師徒(tu)雙方各司(si)其職(zhi)，團結一(yi)致，共同(tong)實施(shi)青(qing)藍工程。
本協(xie)議書自簽定之(zhi)日起(qi)生效(xiao)，協(xie)議期(qi)為一年。協(xie)議書一式三份，師徒雙方各(ge)執(zhi)一份，另(ling)一份學(xue)校存檔。
師父(簽名)
徒弟(簽名)
教師師徒結對協議書2
師父：
徒弟：
為使青年教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)名優教(jiao)(jiao)(jiao)師的指導下迅(xun)速適應并卓有(you)成效地開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學工作，不斷提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學水平，盡快(kuai)地成長為一名合格的小(xiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)師，從(cong)而造就一批在(zai)市(shi)區有(you)影(ying)響的學有(you)特(te)色(se)、教(jiao)(jiao)(jiao)有(you)特(te)色(se)的'名師和大力推進骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師群，形(xing)成梯隊(dui)(dui)式教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)(dui)伍結構，全面實現我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)(dui)伍素質的動態提(ti)(ti)升(sheng)。
一、師徒雙(shuang)方(fang)職責(ze)：
(一)師傅
1、以(yi)身為范，幫(bang)助徒弟提高思想(xiang)政治覺悟和師德(de)修養(yang)。
2、指導徒(tu)弟開展(zhan)備課、上課、評課、作(zuo)業(ye)批改等教(jiao)學(xue)工作(zuo)，幫助(zhu)徒(tu)弟提高教(jiao)學(xue)等業(ye)務水平，使(shi)他們盡快(kuai)適應教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作(zuo)。
3、師徒間(jian)相互聽課(ke)(ke)每學期不少于8節，聽課(ke)(ke)后認真做好評(ping)課(ke)(ke)工作。4、每學期期末師傅對(dui)徒弟(di)作出書面(mian)評(ping)價。(二)徒弟(di)
1、熱愛本(ben)職工作，履行教師職責，遵守學校(xiao)規(gui)章(zhang)制度，養成良(liang)好的職業習(xi)慣。
2、尊敬師傅，虛心(xin)請教，不(bu)斷提高自身(shen)的業務素質。3、每學(xue)期至少(shao)進行(xing)一次(ci)課堂教學(xue)展示(shi)。
4、每(mei)學期期末(mo)徒弟對自己的成長(chang)經歷做(zuo)一份書(shu)面自我小(xiao)結。
5、每學期對成長過(guo)程中感悟深刻的(de)經歷(li)要及時撰寫隨筆(bi);能(neng)反應自(zi)己成長的(de)體會或反思，不少于3篇。
二(er)、學校對師(shi)徒(tu)雙方履行(xing)職責情況(kuang)進行(xing)定期檢(jian)查(cha)。對活動(dong)中成績出色的師(shi)徒(tu)雙方予以表彰，徒(tu)弟獲得成績，師(shi)傅可享受其(qi)一(yi)半待(dai)遇。
三、此協議(yi)一式(shi)三份(fen)，師(shi)傅、徒(tu)弟、學校各一份(fen)，經師(shi)徒(tu)雙方簽字和學校蓋章后生效(xiao)，有效(xiao)期為(wei)一年。
四、本協(xie)議如有未(wei)竟(jing)事宜，經師(shi)徒雙方(fang)協(xie)商(shang)報教(jiao)務處同意后可進行修改。
師傅(簽字)：
徒弟(簽字)：
教師師徒結對協議書3
師父：
徒弟：
為了提(ti)高(gao)新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)業務(wu)素質和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能力，讓新教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)更快地(di)適(shi)應復雜(za)而多變的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實踐，學(xue)校(xiao)決定(ding)(ding)開展師(shi)徒(tu)結對活(huo)動，以老帶(dai)新，促(cu)進青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)迅速(su)成長。為了做好(hao)本項工作，學(xue)校(xiao)特制定(ding)(ding)具(ju)體要求如下：
師傅的職責：
1.拜師后即(ji)為徒弟擬定培訓計劃。
2.在日常(chang)教(jiao)學(xue)中，師傅要經常(chang)對徒(tu)弟的教(jiao)學(xue)進行指導(dao)，使(shi)徒(tu)弟能(neng)較快地(di)熟悉教(jiao)學(xue)工(gong)作，不斷地(di)進步。
3.每周至(zhi)少(shao)開展(zhan)一(yi)次師(shi)徒(tu)之間的(de)互相聽課(ke)和評(ping)課(ke)活動，一(yi)學期(qi)中，師(shi)傅指(zhi)導課(ke)不少(shao)于10節，聽徒(tu)弟的(de)課(ke)不少(shao)于20節。
4.關注徒(tu)弟的(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)，特別(bie)是(shi)徒(tu)弟的(de)教(jiao)學(xue)研討(tao)課(ke)，課(ke)前的(de)教(jiao)案要(yao)師(shi)徒(tu)商討(tao)定稿(gao)，課(ke)后有評析。
5.不定期檢(jian)查徒(tu)弟的教案和(he)作業批改等情況，及時(shi)給(gei)予指(zhi)導(dao)和(he)改進(jin)意見。
6.毫(hao)無(wu)保留地傳授自己的教學(xue)(xue)經驗，為(wei)徒(tu)弟(di)創設良好的學(xue)(xue)習機會，如(ru)提供教學(xue)(xue)錄像、教學(xue)(xue)課件(jian)等。
7.每月開(kai)展(zhan)師(shi)徒(tu)共讀一本書活動(dong)，寫下讀后感(gan)受，師(shi)徒(tu)經常交流讀書感(gan)想。
8.每學(xue)期對(dui)徒(tu)弟(di)的成(cheng)長進(jin)步情況(kuang)進(jin)行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案(an)中(zhong)。
徒弟的職責：
1.徒弟要多(duo)思、多(duo)問、多(duo)看、多(duo)聽，不(bu)斷從師傅和其他教師中(zhong)汲(ji)取知識和經驗。
2.多向師傅請教，懂得怎么備課。
3.徒弟每節課都要準備(bei)教學(xue)詳案(an)(an)，在集(ji)備(bei)時與師傅研討，虛(xu)心(xin)聽取師傅的意(yi)見。課后，對感受較(jiao)深的內容，撰寫反思存入教師個人成長檔案(an)(an)中。每學(xue)期至少(shao)上交到(dao)教務處(chu)兩份(fen)教學(xue)反思。
4.采用定期聽(ting)課(ke)(ke)、跟班聽(ting)課(ke)(ke)、合作備課(ke)(ke)等形式向師傅和(he)其他(ta)優秀教(jiao)師學習，先(xian)模后教(jiao)。每(mei)周開展至(zhi)少一(yi)次(ci)的互相(xiang)聽(ting)課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)活動，并留下思(si)(si)考和(he)討論的痕跡。一(yi)學期聽(ting)課(ke)(ke)不少于40節，有記錄(lu)和(he)反思(si)(si)。
5.搜集名師的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)錄像資(zi)料(liao)，認真(zhen)揣摩他(ta)們的.教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)語言(yan)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗，挖掘(jue)他(ta)們的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)風(feng)格(ge)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思想，找尋規律，合理有序(xu)地(di)積累學(xue)(xue)習(xi)心得，指導(dao)自己(ji)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐。每學(xue)(xue)期至(zhi)少上交到教(jiao)(jiao)務處兩(liang)次學(xue)(xue)習(xi)心得。
6.徒弟每月(yue)把自己(ji)的教(jiao)學設計和教(jiao)學反思等交給(gei)師傅(fu)，征求意見和建議(yi)，以提(ti)高教(jiao)學水平(ping)。
7.多(duo)讀(du)有關教育書(shu)籍，多(duo)寫讀(du)書(shu)筆記(ji)，經常和(he)師傅進行(xing)思想交流和(he)碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇(pian)讀(du)書(shu)筆記(ji)。
8.每學期對(dui)自己的成長(chang)進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教(jiao)務檔案(an)中。
以上是師(shi)(shi)徒(tu)(tu)在(zai)(zai)日常教學中的基本(ben)要求，可以在(zai)(zai)實踐中不斷改(gai)進和完(wan)善，師(shi)(shi)徒(tu)(tu)間形成一(yi)個(ge)團結合(he)作、互(hu)幫互(hu)進、共同進步的良好(hao)氛圍。第二學期徒(tu)(tu)弟參(can)加學校組織(zhi)的優質課評(ping)選，師(shi)(shi)徒(tu)(tu)綁定，徒(tu)(tu)弟獲(huo)獎，師(shi)(shi)傅榮獲(huo)“優秀指導(dao)教師(shi)(shi)”稱號，共同領取獲(huo)獎證(zheng)書。
此協議一式三(san)份(學校、師(shi)傅、徒弟各(ge)執一份)，自簽訂之日起生效，希(xi)雙(shuang)方共同遵守。
師傅(簽名)：
徒弟(簽名)：
教師師徒結對協議書4
甲方（師(shi)傅）：乙方（徒弟）：
甲方(fang)自愿拜乙(yi)方(fang)為師(shi)(shi)，結為師(shi)(shi)徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
（1）全面關(guan)心徒(tu)(tu)弟的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、學習、生活(huo)和思想。加強與相關(guan)年級、班主任和學生聯(lian)系，了解徒(tu)(tu)弟的日常(chang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)情況，指導徒(tu)(tu)弟及時調整工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目(mu)標和工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方法。
（2）向徒弟(di)介紹教學經驗，提供(gong)教學信(xin)息(xi)，推薦學習書刊，使(shi)徒弟(di)樹立正確的(de)教育思(si)想和現(xian)代的(de)教育理念。
（3）精心(xin)指(zhi)導(dao)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心(xin)指(zhi)導(dao)并簽注(zhu)指(zhi)導(dao)意見。每學期重點審閱5備課教案。
（4）每學(xue)期為(wei)徒弟至少上1節示(shi)范課，并(bing)為(wei)徒弟說課，理性(xing)評價(jia)自己的課。
（5）每月(yue)聽徒弟的課(ke)至少2節并認真記錄，一學期至少8節課(ke)，按照一節好課(ke)的評價標(biao)準評課(ke)，評議(yi)優缺點，寫出指導(dao)意見，學期末上交檢查。
（6）認(ren)真(zhen)審查(cha)徒弟批(pi)改作業或試卷(juan)情況是否認(ren)真(zhen)，是否達到要求，講評(ping)是否有針對性，提出改進意見。每學期(qi)重(zhong)點審查(cha)批(pi)改情況至少5次。
（7）每學期(qi)指(zhi)導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。
（8）每學期指導徒(tu)弟寫(xie)出高質量(liang)的(de)隨筆、案例或論(lun)文一篇。
（9）鼓勵、指(zhi)導、幫助徒弟教師積極參加(jia)各(ge)級各(ge)類競(jing)賽活動，讓(rang)徒弟得(de)到(dao)更多的(de)鍛煉和(he)提高。
（10）每學期末(mo)對徒弟作出(chu)一次書面(mian)綜合評(ping)價(jia)。
二、徒弟承擔的職責：
（1）在師傅的(de)指(zhi)導下，對自身的(de)教學(xue)情(qing)況和業務水(shui)平認真進(jin)行剖析，確立提高的(de)方向與(yu)成長的(de)`目標。
（2）認(ren)真(zhen)備課，主動求教(jiao)，每(mei)月至少一(yi)篇精品教(jiao)案(an)附反思，一(yi)學(xue)期共5篇給(gei)師傅進行指導、批注，并做好記錄。
（3）主動聽(ting)師傅的課(ke)(ke)，講授新課(ke)(ke)前先聽(ting)課(ke)(ke)，再上課(ke)(ke)。一學期聽(ting)課(ke)(ke)次數不少于8節課(ke)(ke)。
（4）學期結束寫一次(ci)自(zi)我(wo)評定總(zong)結，上交備查。
（5）每(mei)學期向同組老師上(shang)公(gong)開課或匯報(bao)課不少(shao)于1次，虛心聽取意見并(bing)寫好教后記(ji)。
（6）經常找(zhao)師傅匯報自己的(de)思想、學習和工作，積極參加(jia)各級(ji)各類競賽活動(dong)。
（7）每(mei)學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇,請師傅指(zhi)正。
（8）平時加強(qiang)學(xue)習并注意(yi)積累資料，寫好學(xue)習筆記(ji)。學(xue)期(qi)末上交師徒結對工(gong)作總(zong)結一(yi)篇。
三(san)、甲(jia)乙雙(shuang)方各守其(qi)職，互(hu)學相長(chang)，共(gong)同提高。
本協(xie)議(yi)書(shu)自簽訂(ding)之日起生效，協(xie)議(yi)期限為一年(nian)。協(xie)議(yi)書(shu)一式三份，師傅、徒弟(di)、學校各執(zhi)一份。本協(xie)議(yi)由教(jiao)務處監督執(zhi)行。
學校（蓋章）
師傅（簽(qian)名）：徒弟（簽(qian)名）：
年月日年月日
教師師徒結對協議書5
甲方：新教師
乙方：指導師
丙方：新(xin)教(jiao)師所在學校(xiao)
甲方(fang)(fang)自愿拜乙方(fang)(fang)為(wei)師(shi)，結為(wei)師(shi)徒關系(xi)。經協(xie)商，同意簽(qian)訂如下協(xie)議：
一、各方職責
(一)甲方(fang)(新教(jiao)師(shi))職責：
1、熱愛教育(yu)事業，熱愛學校(xiao)，關心學生(sheng)，教書育(yu)人(ren)，為(wei)人(ren)師表。
2、新教(jiao)師(shi)應(ying)積(ji)極主動爭取(qu)指(zhi)(zhi)導師(shi)的幫助，在指(zhi)(zhi)導師(shi)的指(zhi)(zhi)導下開展教(jiao)育(yu)、教(jiao)學、教(jiao)科(ke)研(yan)等方面的工(gong)作。
3、制訂學期教學計(ji)劃，認真備課，必(bi)須寫(xie)出(chu)規范的(de)詳案。
4、認真上課(ke)，注意課(ke)堂(tang)信息的(de)反(fan)饋，及時總(zong)結反(fan)思，每(mei)學期至少(shao)寫(xie)好(hao)5篇(pian)字數不少(shao)于500字有(you)一定深(shen)度的(de).教學反(fan)思。
5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況(kuang)應及時反饋。
6、每學(xue)期至少出本(ben)學(xue)科的(de)試卷2份(fen)。
7、每(mei)學期(qi)聽課(ke)至少20節，其中聽指導師的課(ke)不少于(yu)10節;每(mei)學期(qi)書面評(ping)課(ke)稿至少2節，且(qie)每(mei)篇評(ping)課(ke)稿字數(shu)不少于(yu)500字。
8、每(mei)學期至少上1節校(xiao)級(ji)匯報課。
9、每學(xue)期至少閱讀(du)1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘(zhai)錄或心得體會(hui)。
10、每(mei)學年撰寫(xie)論文、案例至少1篇(每(mei)篇不少于(yu)20xx字)。
11、積極參與學校、班級的日(ri)常(chang)管理(li)工(gong)作。
12、每學(xue)期結(jie)束前，寫好本學(xue)期校本培訓心得體會或總結(jie)。
(二(er))乙方(指導師)職(zhi)責：
1、教(jiao)書育人，為人師(shi)表(biao)，熱愛學生，熱愛教(jiao)育事業(ye)， 樹立高尚(shang)的(de)師(shi)德形(xing)象(xiang)，在師(shi)德、工作態(tai)度、教(jiao)學業(ye)務等方面為徒弟(di)做出榜(bang)樣。
2、指(zhi)導師(shi)應將自己所積(ji)累的教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)等方面的經驗和體會毫無保留地傳(chuan)授(shou)給新教(jiao)(jiao)師(shi)，指(zhi)導新教(jiao)(jiao)師(shi)完成(cheng)校(xiao)本培(pei)訓任務。
3、每(mei)學(xue)期初，制訂好該學(xue)期指導新教(jiao)師計劃及(ji)具體安(an)排(pai)。
4、指導新教(jiao)師(shi)(shi)制(zhi)訂好每學(xue)期教(jiao)學(xue)計(ji)劃，審核(he)新教(jiao)師(shi)(shi)上課的教(jiao)案。
5、督促新教(jiao)師(shi)順利完成每(mei)學期5篇教(jiao)學反思，監督新教(jiao)師(shi)作業批(pi)改情況。
6、指(zhi)導新教師每(mei)學期出2份本(ben)學科的試卷。
7、允(yun)許新(xin)教(jiao)師聽(ting)隨堂(tang)課(ke)，每學期(qi)聽(ting)新(xin)教(jiao)師隨堂(tang)課(ke)不少(shao)于10節，課(ke)后及時評價(jia)，共同(tong)研究改(gai)進教(jiao)法(fa);每學期(qi)至(zhi)少(shao)帶(dai)新(xin)教(jiao)師一起聽(ting)2節課(ke)，并指導新(xin)教(jiao)師寫(xie)好(hao)2節評課(ke)稿(gao)。
8、指導新教師(shi)上好(hao)每學(xue)期面向全(quan)校的匯(hui)報課。
9、督促新(xin)(xin)教師學習(xi)教育專著(zhu)、寫(xie)好不少(shao)于3000字(zi)的書(shu)面摘錄或心得體會，指導新(xin)(xin)教師撰寫(xie)論文、案例。
10、指導(dao)新教師積極參與學校、班(ban)級的(de)日常管理(包(bao)括(kuo)值周、值日、主題班(ban)會、家訪等(deng))工作。
11、每學期(qi)結束前(qian)，寫(xie)出本(ben)學期(qi)指導新教(jiao)師的總結。
(三)新教師所(suo)在學(xue)校(丙方)職責：
1、新(xin)教師所在學校(xiao)應(ying)確定具(ju)有較強教育(yu)教學能力和指導能力的指導師供新(xin)教師雙向選擇。
2、不定期對新(xin)教(jiao)(jiao)師進行培訓、檢查、考核，盡量(liang)為(wei)新(xin)教(jiao)(jiao)師創造學(xue)習(xi)、鍛煉(lian)機會(hui)。
3、督促(cu)指導師和新教(jiao)師按培訓協議完成培訓任務。
二(er)、本協議自簽訂之日起生效(xiao)，有效(xiao)期一年。
三、本協議一式三份，甲、乙、丙各執一份。
新教師(簽名)
指導師(簽名)
新教師所在學校(蓋章)
年 月 日
教師師徒結對協議書6
一、指導教師略過
二、指導教師職責
1、主要側重在(zai)對被指(zhi)導的(de)新教師在(zai)教學(xue)業務上給予指(zhi)導。
①每(mei)個月聽(ting)取被指導新教師一節課(ke)并給予(yu)點評(ping)。
②每個月對被指(zhi)導(dao)新教師的走教案及作業批改情(qing)況指(zhi)導(dao)一次。
③對(dui)新(xin)教師自出的'期中、期末試(shi)卷(juan)給予指導。
2、對被指導的新教師(shi)在(zai)教科研方面給予(yu)指導。
①每(mei)學期指導新教師寫出一篇教學論文(wen)。
②指(zhi)導新(xin)教師積極參(can)與教科(ke)研課(ke)題研究及多媒體(ti)課(ke)件(jian)制作(zuo)等現代(dai)化教學手(shou)段(duan)的運用。
3、關心幫(bang)助被指(zhi)導(dao)的(de)新(xin)教(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作(zuo)方面(mian)的(de)成長與(yu)進步。
三、被指導新教師的職責
1、尊重指導教(jiao)師、虛心接(jie)受(shou)指導教(jiao)師在教(jiao)育教(jiao)學各方面的指導意見，提高教(jiao)學業務。
2、主動求教于指(zhi)導教師(shi)(shi)，取得指(zhi)導教師(shi)(shi)在教育數學各方面的指(zhi)導指(zhi)點(dian)，提(ti)高教學業務。
3、每(mei)半(ban)個(ge)月聽指導教(jiao)師(shi)一(yi)堂課(ke)，每(mei)個(ge)月請指導教(jiao)師(shi)對教(jiao)案(an)及(ji)作業批改等教(jiao)學(xue)業務資料(liao)進行指點。
4、認(ren)真學習現代(dai)化教學手段新技(ji)術(shu)，努(nu)力提高教科研水平。
四、師徒活動
1、師徒(tu)活動(dong)應隨(sui)時記錄。
2、本次師(shi)徒結(jie)(jie)對為(wei)期兩學(xue)年(nian)，每學(xue)期末師(shi)徒進行(xing)一次結(jie)(jie)對小結(jie)(jie)，每學(xue)年(nian)末由(you)學(xue)校評選優秀(xiu)師(shi)徒對子(zi)。
本(ben)協議一(yi)(yi)式(shi)三份，師徒各執(zhi)一(yi)(yi)份，學校(xiao)留檔一(yi)(yi)份。
指導教師簽名：
被指導教師簽名：
z職業中專（章）
20xx 年(nian) 月
教師師徒結對協議書7
師父：
徒弟：
為了提高班主任的班級(ji)管理能力和水(shui)平，使(shi)年輕班主任盡快在班級(ji)管理方(fang)面步入(ru)軌(gui)道，同時(shi)充分(fen)發揮骨干教(jiao)師的傳(chuan)幫帶作用，特(te)開展“師徒結(jie)對”活動(dong)。為使(shi)師徒雙方(fang)進一步明確職(zhi)責(ze)，增強責(ze)任感，保證(zheng)傳(chuan)幫帶質量，現簽訂師徒結(jie)對協議書如下：
一、師傅承(cheng)擔的職責：
師(shi)(shi)傅：要做到(dao)“三帶(dai)”：帶(dai)師(shi)(shi)魂(hun)──敬業愛崗(gang)，無私奉獻(xian);帶(dai)師(shi)(shi)能──掌握德(de)(de)育(yu)基礎(chu)知識與技能;帶(dai)師(shi)(shi)德(de)(de)──育(yu)德(de)(de)之道，為人師(shi)(shi)表。
具體做到：
1、每學期寫好(hao)一份指(zhi)導工作的(de)計劃和總結(jie)。
2、每(mei)學(xue)期(qi)(qi)初(chu)認真指導青年(nian)教師分析學(xue)生情況(kuang)和班(ban)級現狀，制定班(ban)級管(guan)理(li)(li)計劃及措施，傳授班(ban)級管(guan)理(li)(li)的方(fang)法和藝(yi)術，期(qi)(qi)末指導徒弟寫好班(ban)主任工作學(xue)期(qi)(qi)小結。
3、每(mei)月一(yi)次指導或協同(tong)徒弟開展(zhan)班級現(xian)狀及對(dui)策的研討活動，并做好記錄。
4、每(mei)學期至少聽(ting)徒(tu)弟主(zhu)題班(ban)會課2次，并及(ji)時講評(ping)、指導，同時做好(hao)記載。
5、在平時(shi)工作(zuo)中做好示范、榜(bang)樣作(zuo)用，對于(yu)徒弟的思想、學習和工作(zuo)要多(duo)主(zhu)動關(guan)心，碰到問題(ti)及時(shi)給予正確(que)指導。
二、徒(tu)弟承(cheng)擔的職(zhi)責：
徒弟(di)：要做到(dao)“三學(xue)(xue)”：學(xue)(xue)思想──教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理念;學(xue)(xue)本領──德育基本功;學(xue)(xue)做人(ren)──為(wei)人(ren)處(chu)事，為(wei)善、求真。
具體做到：
1、結合平時工作(zuo)中遇到(dao)的問題或(huo)(huo)難題以(yi)及(ji)處理的'方法，每學(xue)期撰寫好一篇(pian)班主(zhu)任工作(zuo)案例分析或(huo)(huo)教育(yu)反思文章或(huo)(huo)高質量的班主(zhu)任工作(zuo)經驗總結。
2、每學期初(chu)主動(dong)請教師傅，并根據(ju)班級(ji)(ji)學生情況(kuang)和班級(ji)(ji)現狀，制定班級(ji)(ji)管理計劃及措施(shi)，逐步掌握(wo)班級(ji)(ji)管理的方法和藝術(shu)，認真填寫師徒結對活動(dong)記載表。
3、每(mei)學期(qi)認真學習一(yi)本教育教學理論書籍，并(bing)結合工(gong)作實際撰寫好學習心得。
4、每(mei)學期(qi)至少聽(ting)師(shi)傅主題(ti)班會課2次。每(mei)學期(qi)向(xiang)學校領導(dao)和指導(dao)教師(shi)上1節主題(ti)班會課。
5、平日(ri)里(li)多(duo)多(duo)觀察、學(xue)習師(shi)傅及周邊老班(ban)主(zhu)任的工作方(fang)式，碰到(dao)難題主(zhu)動向師(shi)傅請(qing)教。
本協(xie)議書自簽訂之日起生效(xiao)，有效(xiao)期1學年，協(xie)議書一式三份，師(shi)徒雙方各執(zhi)一份，另一份學校教科室存檔。
師傅(簽名)_________________
徒弟(簽名)_________________
教師師徒結對協議書8
為(wei)了(le)加強(qiang)教師(shi)(shi)(shi)隊伍建設，充分利用現(xian)有教育資源，發(fa)揮骨干教師(shi)(shi)(shi)的(de)傳幫帶作(zuo)用，幫助青年教師(shi)(shi)(shi)盡快更好(hao)地(di)提高教育教學(xue)工作(zuo)能力，促(cu)使其快速成長(chang)。經學(xue)校教研牽線，雙方愿意(yi)結成師(shi)(shi)(shi)徒對子，并達成如下協議：
一、師傅職責和義務
1、教(jiao)書育人，為(wei)人師(shi)表，熱(re)愛學生，熱(re)愛教(jiao)育事業(ye)。在師(shi)德、工作態度、教(jiao)學業(ye)務、班(ban)級管理等方面(mian)做出榜樣。對青(qing)年教(jiao)師(shi)應(ying)真(zhen)誠關(guan)心(xin)，熱(re)愛指(zhi)導，把自(zi)己豐(feng)富(fu)的(de)教(jiao)育教(jiao)學經(jing)驗傾囊相授，真(zhen)正促使青(qing)年教(jiao)師(shi)快速成長(chang)。
2、學年初(chu)制訂年度(du)培養青年教師計(ji)劃(hua)(hua)，上交教導處(chu)，并(bing)(bing)嚴格按照(zhao)計(ji)劃(hua)(hua)實施。指導青年教師制訂專業成長和(he)(he)教學計(ji)劃(hua)(hua)，并(bing)(bing)經常檢查計(ji)劃(hua)(hua)的執(zhi)行和(he)(he)落實情況。
3、平時在鉆研教材，備(bei)課(ke)上課(ke)，批改作業，課(ke)外(wai)輔導等各個(ge)環節(jie)，對青(qing)年教師進行指導。
4、每學(xue)期(qi)至少聽青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)10節課(ke)，并實事(shi)求是地(di)對課(ke)進行評價(jia)，肯定進步，指出不足。積(ji)極支持(chi)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)參加各種業務競賽和交流(liu)活動(dong)，并作好(hao)必(bi)要(yao)的指導。
5、每年(nian)至少上一節示范課(ke)，或(huo)者與徒弟進行同課(ke)異構(gou)。
6、每學期指導青年教師學習(xi)一本教育教學理論書籍，撰(zhuan)寫一篇教學論文(wen)，并寫好一份(fen)指導青年教師的經(jing)驗總結(jie)和論文(wen)。
7、認真指(zhi)導(dao)青年教(jiao)師分析學生情況和班(ban)(ban)級現(xian)狀，制定(ding)班(ban)(ban)級管(guan)理(li)措施，傳授班(ban)(ban)級管(guan)理(li)的(de)方法和藝(yi)術(shu)。
二、徒弟職責和義務
1、虛(xu)心好學(xue)，樂(le)意(yi)接受指導(dao)，培養良好的(de).師德(de)(de)和愛(ai)崗敬業的(de)精神，認(ren)真貫徹師德(de)(de)規范，自(zi)覺執(zhi)行師德(de)(de)標準，教(jiao)書育人(ren)，為人(ren)師表。在(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)各個環節多鉆研，多請教(jiao)，在(zai)不斷學(xue)習(xi)的(de)基礎上，提(ti)高(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)效果(guo)。
2、在(zai)指導教師的幫助下，周密制訂(ding)專業(ye)成(cheng)長和教學計劃，并認真(zhen)執行。
3、在(zai)備課(ke)、組織課(ke)堂教(jiao)(jiao)學等方面，虛(xu)心向指導(dao)教(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)，自覺向指導(dao)教(jiao)(jiao)師學習。認(ren)真探討并積極(ji)改(gai)進教(jiao)(jiao)學方法，努力提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)學效果，提高教(jiao)(jiao)學質量。
4、積極參加各種教研、業務交流和競(jing)賽(sai)活動。每(mei)學期至少聽(ting)10節課(ke)，聽(ting)課(ke)要認(ren)真記錄，寫出體會或個人見解。每(mei)學期至少上1節匯報課(ke)。
5、自(zi)覺學(xue)(xue)習教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)理(li)論，每學(xue)(xue)期認(ren)真研讀(du)1本教(jiao)育理(li)論專著，并認(ren)真做(zuo)好(hao)讀(du)書筆記（不少于2500字）；
6、每學期(qi)至少寫(xie)5篇教學反思，并與師傅交流(liu)；每年至少撰寫(xie)一篇論文參加(jia)縣(xian)(xian)級(ji)以(yi)上論文評比或在縣(xian)(xian)級(ji)刊物(wu)以(yi)上發表。
7、主動請指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向(xiang)指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)班級管理的方法和藝術。
8、學年結(jie)(jie)束(shu)時做好一份工作、學習的匯報總結(jie)(jie)。
三、本協議書有效期為兩年，協議自簽定之日起生效。本協議書一式三份，甲乙雙方和學校各存一份。
師傅（簽名）：戴啟灄徒(tu)弟（簽名）：顏(yan)麗南
工作單位：xx中心(xin)學校
工作單位：xx學校
聯(lian)系電話： 聯(lian)系電話：
時間：xxxx年5月(yue)22日
時間：xxxx年5月22日
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