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最新結對幫帶協議書范本
在日新月異的現代社會中，協議起到的作用越來越大，簽訂協議后則有法可依，有據可尋。那么你真正懂得怎么寫好協議嗎？下面是小編精心整理的結對幫帶協議書范本，歡迎閱讀與收藏。
結對幫帶協議書1
為進一步推動新市民和諧家園創建工作，更好的發揮黨員先鋒模范作用，切實為社區困難群眾解決實際困難，提高困難群眾生活品質，拓展扶貧幫困送溫暖工作平臺，麗景社區黨支部、社區居委會組織社區黨員、致富能手與困難家庭結對幫扶，開展“情系群眾，攜手共建和諧家園”活動。為促進幫促活動有效開展，經雙方自愿協商，建立結對幫扶關系，達成以下協議：
一、幫扶人要盡自己的能力為結對幫扶家庭努力提供就業崗位，積極尋找就業機會，使他們能有一份相對穩定的收入，讓他們能夠通過自己的努力不斷改善生活。
二、幫扶人應經常走訪、慰問結對幫扶家庭，關心他們的思想和生活，主動進行交流與溝通，幫助其轉變就業觀念，疏導情緒。
三、幫扶人不僅要在工作與生活上為結對幫扶家庭提供幫助，應盡可能的在經濟上資助幫扶家庭，逢年過節給予慰問，盡可能解決其生活、醫療、就學等困難。
四、受助群眾要“自尊、自信、自立、自強”勇敢走出家門，努力尋崗創業，改善生活狀況，回報幫扶人和社區的關心和幫助。
五、結對幫扶雙方要定期進行交流溝通，幫扶人要一如既往
地關心結對幫扶家庭的工作和生活；受助群眾就改善生活舉措等方面，主動與幫扶人聯系，虛心聽取他們的意見和建議，爭取關心和幫助。
六、本協議為期一年，從20 年4月12日始至20 年4月1日止。
七、本協議一式三份，幫扶人、受助人和社區各執一份，本協議經過雙方簽字后生效。
幫扶人（簽字）：
受助人（簽字）：
年 月 日
結對幫帶協議書2
為加速青年教師的成長，幫助青年教師盡快提高教學水平、教研能力，促新教師素質整體提升，發揮骨干教師的影響力，通過師徒結對實現資源共享、互利互惠、教學相長、和諧共贏的目標，從而最終實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好地為新一輪一體化教學改革和學校發展的需要服務。
我們自愿參加“傳幫帶師徒結對”活動，特簽定師徒結對協議書，內容如下：
一、師傅職責
1、認真鉆研教材、設計教案，提高教學水平，為徒弟樹立榜樣。
2、介紹我校教學管理機制，認真輔導徙弟學習《廣東省技工院校教學管理規范》、我校質量體系等文件。
3、增強責任感，經常與徒弟開展教學研討、交流、備課指導、教學反思的撰寫等教研活動，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的`能力。
4、一學年帶徒弟聽課不少于5節，每兩周聽徒弟一節課，認真記錄，課后交流。每學期指導徒弟上一堂組內或校內公開課。
5、每學期開展一次“師徒結對”專題活動，內容包括：說課評課、教學經驗（計劃、教法、效果等），給徒弟的成長搭設平臺。
二、徒弟職責：
1、認真鉆研教材，在師傅的指導下認真備課，設計教學方案。
2、虛心向師傅求教，每兩周邀請師傅聽一節課，并虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學能力。
3、與師傅一起經常性地開展教學研討、交流、備課、撰寫教案反思教學效果等教育教學活動。在師傅的指導下，認真完成教學任務和學習任務（教學摘記、教學反思等）。
4、每學期開展一次“師徒結對”專題活動，內容包括：說課評課、教學經驗（計劃、做法、效果等），積極爭取展示的機會。
師徒雙方各守其職，團結一致，為造就我校高素質的教師隊伍作出努力。本協議書自簽訂之日起生效。
有效期： 年 月 日至 年 月 日。
協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份存教研室。
師傅簽名：
徙弟簽名：
學校蓋章：
年 月 日
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