護士演講稿模板合集七篇

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的護士演講稿7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

護士演講稿 篇1

　　是誰把護士喻為白衣天使，從此，帶著這頂殊譽的白帽，把天使的一生用圣潔來譜寫。呵呵，難道不是嗎?

　　我們是天使，由于我們工作在醫院，醫院沒有硝煙而具有花叢，我們在消除疾病，為人類健康而努力。但是，花團錦簇的空間，有時也長有蒺藜，但我們總是以一種獨特的方式讓自己更稱職于這個角色。

　　中學時學到一篇文章《談笑》，其中講道：笑是反映內心的一種面部表情，如蒙娜麗莎的微笑.。而我們的笑應當是天使的笑吧。

　　有人說：心情不好的時候，只要往看看剛出生的嬰兒就會心情格外愉快;臨終病人看到新生嬰兒時眼睛里也會閃爍克服疾病的信心;為甚么呢，大概這就是嬰兒那酣酣的微笑給人帶來生命的震動!病人住院，本身在心理上就承受了一定了的壓力，所以為了更好的護理病人，到達理想的護理目的，微笑服務在我們的工作中顯得尤其重要。而人們也通常把工作在醫療陣線的醫療工作者稱為天使，雪白的燕尾帽下那張微笑的臉，口罩上方那雙敏銳而又帶有可親的眼光，始終和那張微笑的臉在一起。

　　看吧，門診的導醫天使會微笑的對您說“有甚么需要幫忙的嗎?”由于那張笑而可親的臉讓病人消除對環境的陌生、對醫院的恐懼。

　　進院治療時，病房的天使會給您一個安慰的笑，讓您消除對疾病的恐懼建立對自己的信心;查房時，一張張微笑的臉，將走到您的床邊，輕輕地問候，靜靜的凝聽，一個個微笑而認真的回答您的每個題目;做治療時，她們會以每個微笑鼓勵你，讓您在笑的帶引下走出痛苦;當你康復出院時，天使們微笑著送您，并祝您今后健康長壽。

　　在氣氛緊張的手術室，患者對手術的恐懼、對術后的耽憂都會在手術中出現，這時候的天使會給您個安慰、鼓勵的微笑，賜與支持、陪伴度過每個難關。送出手術室時會給您一個成功的微笑。

　　天使的微笑，反映了她們的內心世界，一顆顆仁慈而同情的心在不斷的為他人付出，而在她們付出的背后，依然是那張微笑的臉。

　　是誰把護士喻為白衣天使，從此，帶著這頂殊譽的白帽，即使漂亮的衣服只能掩蓋在白色護士服的里面;即使那紅嫩的臉頰逐漸被夜班的勞累吞噬變得不再鮮明，我們依然用一樣的執著，真誠的微笑譜寫生命之歌，把天使的一生用圣潔來譜寫。

護士演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：

　　下午好！

　　首先感謝醫院給了我這一次參與競聘的機會，我想說：應對這次的機遇與挑戰，我對自己充滿信心，同時對我們醫院的未來也充滿信心。

　　我叫，現年32歲，大專學歷，本科即將畢業。是涉外病房護士，___年7月畢業于寧夏護士學校，先后在本院急診科、腎臟內科、綜合病房、內分泌等科室工作過，___年調到涉外病房至今。十二年的護理工作生涯使我已成長為一名具有較扎實的護理基礎理論及專科技能的年輕護師。在我所工作過的科室，無論是從科室領導、同事還是病人對我的工作都給予了肯定和好的評價。先后發表學術論文3篇。20___年9月透過院內考試選拔，參加了為期一年的脫產日語學習，并以優異的成績透過了日本語潛力二級考試。

　　總結我自身的狀況，我認為我有條件、有潛力將勝任護士長的工作。如果本次競聘成功，我將做好以下幾項工作：

　　1、在護理部主任的領導和科主任的業務指導下，按照護理質量標準，制定工作計劃，并組織實施具體工作，認真履行護士長職責和義務。堅持“以病人為中心”的服務理念，把好入院宣教與出院指導關，加大健康教育力度。

　　2、不斷加強醫護，護患溝通，定期征求各方意見，及時采取整改措施揚長避短。更好地為病人帶給優質親情服務。

　　3、使科室人人都以主人翁精神參與管理。挖掘護士潛能，調動科室人員工作的主觀能動性，合理配置人力資源。鼓勵護士每人每年完成1—2篇論文。定期業務學習和經驗交流，培養護士科研意識。

　　4、重點管理護理安全，杜絕護理糾紛和護理差錯。開展法律意識教育，防范安全隱患。制定切實可行的崗位職責制。做到有章必循、責罰分明。嚴格遵守規章制度及操作規程，及時完成各種有效記錄，把好護理環節質量和終末質量關。

　　5、培養經營意識，善于進行成本效益核算。創造科室效益的同時節約不必要的開支，降低醫療成本，保障科室走持續發展的道路。

　　6、做到對日常工作月有計劃、周有安排和日有程序，抓工作中的重要方面，解決主要矛盾，保證護理工作的正常秩序。

　　不管我是否能成為一名護士長，我都會一樣熱愛所從事的護理事業，牢固樹立全心全意為患者服務的思想，為我院的發展和繁榮值好每一班崗！

　　謝謝大家給我的支持與鼓勵，謝謝大家！最后，借此難得的機會，祝大家端午節快樂！

護士演講稿 篇3

尊敬的各位領導、同事們：

　　大家上午好！

　　首先感謝院領導為我們創造了這次公平的競爭機會！也為我們創造了一次挑戰自我，展示自我，檢驗、學習、提高的機會。

　　下面請允許我簡單的自我介紹，我叫柳薇，畢業于牡丹江醫學院護理專業，畢業后曾在北方醫院內科、骨科、眼科等臨床一線科室從事護理工作，工作過程中，我注重學習，追求進步，不斷提升和完善自己，先后獲得20xx年牡丹江市衛生局《崗位能手技能標兵》和20xx年牡丹江市衛生局《天使相約、健康同行知識競賽崗位標兵》等光榮稱號。并于20xx年取得了《哈爾濱醫科大學》護理專業本科的畢業證書。同年以較優異的成績進升為主管護師。

　　20xx年是我人生的一個重要轉折點。我通過了筆試、面試、體檢等層層考核，進入了牡丹江神經精神病醫院，在我院工作的五年中，我在院領導的幫助和教導中，在同事們的理解和支持中，在我個人的不斷努力和學習中，我由一名精神科護理的新兵過渡到一名經驗豐富的精神科護士。并連續四年獲得我院《護理服務之星》連續三年獲得《先進工作者》的光榮稱號。于20xx年被任命為助理護士長。

　　今天我之所以有勇氣、有信心參加此次護士長競聘，是因為我認為自己有以下幾個優勢：

　　1、14年護理工作的歷練，不同科室的工作經歷，使我積累了豐富的臨床經驗，收獲了大量的醫療知識，極大的提高了業務素質，并多次在我院舉辦的各項比賽中取得優異的成績。

　　2、3年助理護士長崗位的鍛煉，讓我在護理管理崗位不斷成熟。提高了我的護理管理工作能力、心理承受能力和高效、有序處理問題的能力。

　　3、在標準化病房在我病區開展試點、深入實踐的過程中，積累了豐富的護理服務理念和科學管理經驗。使我明白只有轉變管理意識才能提高護理質量。

　　4、通過在大慶三院和哈爾濱普寧醫院的進修學習，使我無論從思想，還是專業技術都得到了一定水平的升華和提高。開闊視野，開拓眼界，更新觀念。

　　5、我明白作為護士長要具備吃苦耐勞的能力、無私的奉獻精神和嚴謹的工作態度，而這些也正是我所具備的。

　　護士長應該是一個好助手，也是一只優秀的領頭羊，有能力協調好方方面面的關系，如果競聘成功，我將擺正位置，當好配角；服從領導，當好助手。以“護理管理創新、護理服務創新”為工作思路，帶領科室護理人員爭創全院模范護理科室。具體措施如下：

　　1、敢于創新、勇于實踐，探索精神障礙病人病區管理的新模式。

　　2、嚴格執行標準化病區管理實施方案和具體標準，達到服務人性化、人員配置合理化、病區管理信息化、病房設施標準化和物品放置規范化的目標。

　　3、確保責任制整體護理持續健康發展，改進護理質量，保障病人安全，提高病人滿意率。

　　4、對護理人員實施分層級管理，根據護士的工作能力、技術水平合理安排工作，充份體現能級對應的科學管理模式。

　　5、加強護士的法律知識教育，增強法律意識，使護士在護理工作中，善于洞悉可能出現的法律問題，以法規范自己的行為，以法保護自己。

　　6、抓好護士業務學習，定期組織護士學習新業務、新知識、新技術，努力提高每位護士的業務水平，從而轉變觀念，改變工作作風，提高護理質量。

　　上述是我競聘護士長后粗略的工作設想，而具體的證明將在未來的每一個日子展開，請各位領導給我這個證明的機會。謝謝！

護士演講稿 篇4

各位領導、同志們：

　　我叫蔣xx，是xx省第二人民醫院急診科的護士長。我匯報的題目是《用真誠守護生命》。

　　28年前，我從護校畢業，穿上這圣潔的護士服。在這28年里，我這雙手，迎接過無數呱呱墜地的新生命，送走過無數去世的老人，搶救過無數生命垂危的患者。在這28年里，我秉承南丁格爾誓言，忠于職守，用真誠守護患者的生命。

　　我所在的急診科處理的大部分是危重、緊急病人，準確判斷，果斷處理，是看家的基本功。幾周前，呼嘯的救護車把一名口吐白沫的婦女送進了急診室。因為跟老公吵架，她竟然賭氣喝下一大瓶農藥。情況十分緊急，必須爭分奪秒立刻洗胃！

　　“快！快！”當時急診室里氣氛緊張到極點。我甚至連口罩都來不及戴，拿起胃管和鑷子就去救人，可是當我把胃管插進病人的胃里時，意外發生了。由于胃部受到了刺激，病人突然嘔吐，把嘔吐物噴得我滿臉都是，胃酸混合著農藥，一股惡臭熏得我幾乎窒息，護士趕緊用毛巾幫我擦拭，還跟我說，“護士長，你趕緊去洗把臉吧”。可是病人怎么辦？對于中毒的病人來說，時間就是生命呀。我顧不了那么多，忍著惡臭，堅持幫病人洗完胃。由于搶救及時，終于從死神手里把病人搶救回來。

　　其實，這是發生在急診科里的普普通通一件事情。對于急診科的護士來說，什么時候送來病人、病人得什么病、有沒有傳染性、下一秒會發生什么事……這一切都是未知數。這就要求我們時時刻刻以高度的責任心，應對突如其來的狀況，我們常常忙得連飯都顧不上吃，甚至上個廁所都沒有時間。

　　記得一天中午，我正在急診室吃飯，剛吃了幾口，"120"電話響了：“有一名女學生因為不堪學習壓力，而選擇自尋短見”。

　　我二話不說就立馬放下筷子，坐上120急救車到現場進行救援。趕到現場時，女孩已經割破了手腕，滿身鮮血癱坐在地上，右手還不停揮動著水果刀，哭著喊著：“我不想活了！你們別救我！”

　　小女孩哭得聲嘶力竭，而我心里只有一個念頭：救人！我一邊勸道小女孩，一邊幫她止血包扎。沒想到她不斷地反抗掙扎，手中的小刀竟揮舞得更加厲害，我一不留神，那刀就在我手臂上劃了一道口子，鮮血流出來了。

　　現場的同事都嚇呆了，我連忙一邊揮手一邊說：“我沒事！救孩子，快救孩子啊！”大家才從驚愕中緩過神來，趕緊把女孩手上的水果刀搶過來，包扎后把人送上了救護車。而我的手臂也因此留下了一道疤痕。

　　過了若干年，這個曾經輕生的女孩，竟然拿著一張大學錄取通知書來醫院找我，她緊緊地握住我的手，撫摸著那道疤痕，流著熱淚跪在我面前。她說：“蔣阿姨，是您救了我！我真不知道該怎么感謝您！以后我就叫您蔣媽媽吧！”我看著這個孩子，連忙把她扶起來，說：“好呀！我以后又多了一個女兒啦！”自此以后，每年的母親節我都收到她送我的康乃馨。每當這個時刻，我都感到十分自豪，因為我用真誠守護了生命！

　　正如南丁格爾說的，護士不僅要有同情心，而且還要有一雙愿意工作的手。而我的這雙手，握住的正是對生命無比的尊重。

　　XX年立冬的那天，寒風刺骨，忙完一天的活已經是晚上9點，當時我正準備回家。這時“120”救護車接回一位八十多歲、蓬頭垢面、渾身濕透、暈倒在街頭的老大爺，身上還發出一陣陣惡臭。在場的年輕護士都本能地捂上了鼻子，我聞訊趕到，就積極配合醫生進行救治，帶著值班護士給老大爺清洗污跡和膿瘡，雪白的毛巾變成了黑炭，換了一條又一條，清水變成了墨水，換了一盆又一盆，我們終于幫老大爺清洗干凈，換上了整潔的病號服。等他清醒過來，我們才發現大爺患有老年癡呆癥，我們沒有辦法與他的家人取得聯系。

護士演講稿 篇5

各位領導：

　　大家好！

　　今天有幸參加公開競聘演講，我感到非常高興。這是領導對我的信任和鼓勵，使同志們對我的支持，在此，我首先先向大家表示誠摯的謝意！

　　我叫xxx，今年xx歲，20xx年畢于xx衛校。畢業后在xxx工作至今。經過這些年的輾轉，本人對護士護理及相關業務工作已經得心應手，積累了不少工作經驗。因此，我愿將我掌握的專業知識和實踐經驗，再繼續奉獻給公共衛生事業，本人愿意受聘于xx衛生院。

　　本次參加競聘護士崗位，是為了響應人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現自己的人生價值，為單位作出更多貢獻。我認為自己具有以下幾方面優勢：首先，我認為自己具備擔任護士職務所必須的業務素質。我從事護士護理工作的時間里，在配合醫生對危急病人的搶救方面積累了較為豐富的實踐經驗，這些經驗將會讓我的工作順利展開，在工作中助我一臂之力。

　　其實，我認為自己有為護理事業獻身的崇高思想和較高的政治素質。我有健康的身體和充沛的精力，辦事穩妥，處事嚴謹，原則性較強，能夠嚴格要求自己，有較強的組織、協調、指揮能力，善于處理醫護、護護、護患及兄弟科室之間的關系。同時，我有很強的敬業精神，工作認真負責，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行。

　　假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做好以下工作：

　　第一、在護理部領導的指導下，堅持“以病人為中心，以質量為核心，為患者提供優質、便捷、高效、文明服務”的服務理念，不管提高護士禮儀和個人修養，努力深化“以人為本”的思想，把好入院宣教與出院指導關，加大健康教育力度，做好出院訪視工作，提高病人的滿意度。

　　第二、加強護理管理，增強法律意識，認真落實各項規章制度。把《醫療護理劑是常規》作為護士職業行為的準繩，擺正醫患關系，尊重病人權利，保護病人隱私，確實把病人服務放到首位，強調主動服務意識，加強巡視，并做好心理疏導。同時，提高自我保護意識，加強護理記錄質量管理，避免了醫療差錯事故的發生。

　　第三、扎實工作，銳意進取，不斷學習，不斷進步。不斷加強醫護，護患溝通，定期征求各方意見，及時采取整改措施揚長避短，更好地為病人提供優質親情服務。即要發揚以往好的作風，好的傳統，埋頭苦干，扎實工作。

　　各位領導、各位同志，以上是我競聘護士崗位的一些想法，而具體的證明將在未來的每一個日子展開，請各位領導給我這個證明的機會。謝謝大家！

　　

護士演講稿 篇6

尊敬的各位領導，各位同志大家好:

　　我叫XX，工作在區蘆屯鎮平安衛生院。今日我懷偶那個島著無比激動的心境來參加弘揚醫德醫風，展示護士風采為主題的演講活動。當我聽到大家的演講的資料時，不由得心潮澎湃，熱血沸騰。從而更深的一次感覺到護理工作的重要性，讓我明白我所做的工作是多么的神圣。我為此而深深的自豪。

　　當我還是一名無知的小女孩的時候，看見穿白大衣的人總會感覺到無比的害怕，并且想永遠也不要接近他們，之后隨著年齡的增長，在我腦海中護士的形象是那么的美麗，是那么的受人尊敬。那時的我是多么羨慕護士啊!

　　我就是因為這點而走上護士的崗位。在剛進醫院的時候，我被眼前所看到的一切而驚愕不已，看到的都是些血水膿汁排泄物等等。我簡直不敢相信，那么美麗純潔的護士平時的工作竟然會是這樣。如果僅僅是肉體上的勞累，我還能忍受，可是有的時候所受的不光是肉體上的痛苦，并且還有心靈上的。

　　個別的患者及家屬對醫院的`某些制度和對病情的恐懼焦急而情緒激動，想找人出氣的時候，而我們護士恰恰無辜的成為了他們的首選對象，當他們用粗俗的言語諷刺我們;謾罵我們甚至動手打我們。我們都要忍氣吞聲，耐心解釋，默默的承受那些本不該讓我們承受的心理痛苦。

　　記得有一天，我所在的醫院急診來院一個因為與家人賭氣而服毒的患者，由于患者情緒激動，所以表現的一心求死，拒絕治療，當時情形緊迫，必須的在第一時間進行洗胃，我迫不得已的與患者家屬一齊把患者本人摁到在急救床上，并想用開口器撬開她的嘴。患者見狀只顧奮力拒絕我所做的工作，在掙扎的過程中，一次又一次的用她的拳頭擊打我的手臂及前胸，當他打我在我身上的時候，我感覺委屈極了，就連我的父母也從未打過我一下。

　　之后經過我們醫護人員及其家屬的共同努力，最終把洗胃管成功的下到了他的胃中，開始洗胃，當我的同事將自動洗胃機上的開動按鈕按下時，他一下子就嘔吐了出來，全部都濺到了正在扶把胃管的我的身上，當時我可能太過緊張，并沒有什么反應。

　　事后，當我們把患者送回病房時，才發現留在我衣服上的食物殘渣，說實話，我當時聞到那種氣味和看到那種場面，我立刻控制不住了，我也吐了，吐的連眼淚都流了出來，可是第二天看見轉危為安的患者時，就在那一瞬間，我所有的委屈，所有的難過都一掃而光，在心底有著一種欣慰在緩緩的升起!

　　我會用我最大的熱忱去對待我的工作，努力成為一名更加合格的護士，這樣我便會為此而感到無比的歡樂和自豪!

護士演講稿 篇7

　　為適應新的護理教學改革，提高實習護士在臨床工作中學習和解決問題的能力，使之理論與實踐相結合，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨床實習是培養護生的關鍵階段，如何針對現代護生的特點，制定相應的帶教計劃，是我們面臨的現實問題，根據我院的教學情況，在帶教實習中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現將實踐和體會總結如下。

　　1建立健全護理帶教管理體系

　　1.1護理部成立實習護士管理小組護理部主任任組長，護理部干事任副組長，成員是各科室具有大專以上學業、思想覺悟高、有豐富的臨床經驗、扎實的理論基礎和嫻熟的護理技術，關心尊重護生的護師擔任，按照教學大綱各科帶教老師嚴格管理，嚴格要求，嚴格訓練。

　　1.2護理部根據學校的教學實習大綱，制訂切實可行的教學計劃安排實習護生在本院實習的科室和實習的時間，制定出實習生安排表，并嚴格執行。

　　2加強臨床帶教工作，培養實習生實際工作的能力

　　2.1崗前教育

　　2.1.1進行職業道德的教育培養護生嚴謹的工作態度、精湛的護理技術，兢兢業業、勤勤懇懇;同時應明確做一名合格護士的基本條件、義務和要求，對護生進行“五星”服務，即接待熱心、診療細心、護理精心、解釋耐心、征求意見虛心;還應有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護士禮儀等相關內容的教育。

　　2.1.2進行崗前教育護理部對實習護士進行醫院基本概況，病區環境，醫院輔助科室的位置、各種規章制度和職責、疾病常規等崗前教育，使實習護士正確認識自我，努力調節自己的情緒，保持積極向上的心態，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進入護士角色。

　　2.2入科培訓由帶教老師向其介紹病區環境、病房結構、科室的專業特點、護理文件的書寫、整體護理的概念、用藥的特點、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設備的位置及相關要求以及醫護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環境，增加自信心，為實習工作打好基礎。

　　2.3一對一的帶教方式實習護生在老師的帶領下，應多問、多看、多學、多練、多向老師請教，從而自覺獲得知識;帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應有針對性、目的性和啟發性地將護理學的重點、難點及相關學科的新進展、新技術和防范護理安全的知識傳授給護生;同時生活上主動關心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護生熟悉各項護理技術操作，使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的熏陶。

　　2.4培養獨立工作的能力讓護生分管病人1～2人，從病人入院到出院進行評估、診斷、計劃、實施，運用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進入護士角色，不斷加深對整體護理的認識，使護生自覺、主動、創造性地學習。帶教老師除常規護理操作應培養她們做到穩、準、快外，還應進行專科的護理和急救技術的培養，以提高護生搶救病人的能力。帶教老師每天應檢查護理計劃落實及護理病歷書寫情況，對不正確的地方給予指導并糾正，幫助實習護生在短時間內，提高自己的實際操作水平、動手能力和解決問題的能力。

　　2.5教與學雙向評定采取晨會交接班、護理查房、業務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如出現差錯，帶教老師及時進行分析和總結。實習結束后，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試''簽好實習生鑒定;護生將實習生鑒定和每月的實習情況寫一篇心得體會或總結交護理部，同時按“優、良、中、差”對帶教老師進行評價，護理部根據護生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內容之一;以便針對性地指導帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。

　　2.6強化臨床護理教學管理，定期召開護生座談會表揚和鼓勵優秀的護生，對她們的缺點和不足給予耐心教育，對護生提出的問題、意見和建議，給予及時的解決，從而調動護生的積極性和主動性，促進護理臨床教學水平的進一步提高。

　　3體會

　　通過對護生實習的帶教工作，筆者體會：首先要加強對帶教老師綜合素質的培養，同時在臨床帶教中，應讓護生理論聯系實際，盡快適應角色，調動她們的學習積極性，提高她們發現問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質的護理人才。

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