大學生的責任演講稿

　　演(yan)講稿可(ke)(ke)以(yi)起到整(zheng)理演(yan)講者的(de)(de)(de)(de)思路、提示(shi)演(yan)講的(de)(de)(de)(de)內容、限定演(yan)講的(de)(de)(de)(de)速度(du)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。在日新月異的(de)(de)(de)(de)現代(dai)社(she)會中，演(yan)講稿對我們的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)越(yue)來越(yue)大(da)，那(nei)么你有了解過(guo)演(yan)講稿嗎？以(yi)下是小編(bian)為大(da)家收集的(de)(de)(de)(de)大(da)學生的(de)(de)(de)(de)責任演(yan)講稿，供大(da)家參考借鑒，希望可(ke)(ke)以(yi)幫助到有需要的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友。

大學生的責任演講稿1

親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　中華融會成美(mei)德(de)贊頌(song)民族自(zi)古以來都是一個講(jiang)究(jiu)品德(de)教育.個人修養的(de)民族，一個甜蜜的(de)微笑，一種執(zhi)著的(de)追求，一次(ci)慰藉人心(xin)的(de)寬容，融會成美(mei)德(de)贊頌(song)曲上一個個撥動(dong)人心(xin)的(de)音(yin)符。

　　謙讓這(zhe)個詞語對人(ren)們(men)既(ji)陌生又熟悉，早(zao)在(zai)很多年以前，我(wo)們(men)的(de)老實就教導(dao)我(wo)們(men)要學會謙讓，隨著時(shi)間的(de)流失，在(zai)我(wo)們(men)的(de)記(ji)憶里謙讓這(zhe)個詞已漸漸淡(dan)忘了(le)······記(ji)得(de)有一次(ci)，我(wo)站在(zai)路車(che)上，人(ren)很多，座位都坐(zuo)滿了(le)人(ren)。那位老奶(nai)奶(nai)領著孫子從車(che)門口一直走到(dao)車(che)尾(wei)，可(ke)滿車(che)的(de)人(ren)卻(que)毫不在(zai)乎，視著無(wu)睹(du)。坐(zuo)著的(de)人(ren)心安理(li)得(de)，連正眼都不去瞧一下他(ta)們(men)。

　　前進的(de)路已經為(wei)我(wo)(wo)(wo)們鋪好，下一(yi)步，就是要(yao)我(wo)(wo)(wo)們頑強(qiang)的(de)走(zou)下去，我(wo)(wo)(wo)們首先就是要(yao)具(ju)備中學生的(de)美(mei)德，具(ju)備我(wo)(wo)(wo)們中華民族的(de)美(mei)德，讓我(wo)(wo)(wo)們的(de)社會進發(fa)出文明(ming)的(de)火花，讓文明(ming)，和美(mei)德手(shou)拉手(shou)，結伴(ban)同行!

大學生的責任演講稿2

尊(zun)敬的老(lao)師們(men)，親愛的同學們(men)：

　　早上好(hao)！今天我(wo)演講的(de)主題是(shi)《做一(yi)(yi)(yi)個(ge)有責(ze)任心(xin)的(de)學生(sheng)》。 在演講之前(qian)，我(wo)先給大家講一(yi)(yi)(yi)個(ge)故事：一(yi)(yi)(yi)個(ge)公(gong)交車司(si)機(ji)在行車途中(zhong)突發心(xin)臟病，在生(sheng)命的(de)最后一(yi)(yi)(yi)分(fen)鐘，他做了三件事：

　　1.把車緩(huan)緩(huan)停在路邊，用(yong)最(zui)后的力氣拉動了手動剎車閘；

　　2.把發動機(ji)熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。

　　名(ming)司機名(ming)叫黃志全(quan)，所有人都記住了他的名(ming)字。

　　他(ta)(ta)用行動告訴了我(wo)們(men)什(shen)么叫有責(ze)任(ren)心，同時也告訴我(wo)們(men)一個(ge)人若有了責(ze)任(ren)心，無論他(ta)(ta)在(zai)什(shen)么崗位，他(ta)(ta)都是一個(ge)高尚的人。

　　林(lin)浩，汶(wen)川大地震年齡最小(xiao)的(de)救人(ren)英雄(xiong)少(shao)年。他被壓(ya)在了廢墟(xu)(xu)之下，經(jing)過兩個小(xiao)時的(de)艱難掙扎終于爬出(chu)了廢墟(xu)(xu)。僅9歲半的(de)小(xiao)林(lin)浩沒有驚(jing)慌的(de)逃離，而是再次(ci)鉆到廢墟(xu)(xu)里將兩名同學背出(chu)了廢墟(xu)(xu)，在救援(yuan)過程中(zhong)，小(xiao)林(lin)浩的(de)頭(tou)部和上身有多處受傷。

　　當記者問他(ta)：為(wei)什么不自(zi)己逃走而(er)是留下(xia)來救同學時，他(ta)說了一句(ju)引人(ren)深思的話：我是班長。

　　小(xiao)小(xiao)的孩子已經知道責(ze)(ze)任的份(fen)量。懂得(de)承擔責(ze)(ze)任，但(dan)有的人呢？

　　有(you)的同學早晨(chen)背起書包(bao)匆(cong)匆(cong)忙忙地(di)去上學，等到(dao)了學校后才發(fa)

　　現(xian)該帶的東西沒有帶，總是用“忘了”作為借口(kou)。

　　年(nian)僅(jin)兩(liang)歲的(de)女童(tong)小悅(yue)悅(yue)走在巷(xiang)子里(li)，被(bei)一(yi)輛面(mian)包車兩(liang)次碾軋，幾分鐘后又(you)被(bei)一(yi)小型(xing)貨柜車碾過，18人路過，卻不伸出援(yuan)手(shou)。最(zui)后每個人都(dou)用“沒看見”作為借口。

　　孕婦劉(liu)冬梅誕下一(yi)嬰兒，護(hu)士告知是女嬰，生(sheng)下來(lai)已死亡(wang)。嬰兒被(bei)裝進(jin)塑料袋(dai)、打了結、扔進(jin)廁(ce)所。近40分鐘后(hou)，親屬(shu)趕到查看(kan)竟發(fa)現，死嬰沒死，仍在吐(tu)泡、活動，而且是一(yi)名男嬰。醫護(hu)人員用的是“未仔(zi)細查看(kan)”為借(jie)口。

　　無論他們找到了什(shen)么借口，他們的責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)心缺失是(shi)不容質(zhi)疑的。 社(she)會中的每(mei)一名(ming)成員(yuan)，都(dou)有屬于自己(ji)的責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)。比如: 救死扶傷是(shi)醫生(sheng)的責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)；維護(hu)治安是(shi)警察的責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)；教書育(yu)人是(shi)老(lao)師的責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)；努力訓(xun)練，為國爭(zheng)光，是(shi)運動(dong)員(yuan)的責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)。

　　那么，我們小(xiao)學生(sheng)的(de)責任又(you)是什么呢？

　　我(wo)們生活在一(yi)所學校(xiao)，一(yi)個班級，那(nei)兒就是我(wo)們的家(jia)，作為其中的每一(yi)個成(cheng)員都有責任維(wei)護(hu)這個家(jia)。

　　一(yi)個有(you)責(ze)(ze)任(ren)心(xin)的人，不是把責(ze)(ze)任(ren)心(xin)掛在嘴上，而是體現在具體的 行動(dong)中：

　　我(wo)們自(zi)(zi)己的(de)事情(qing)自(zi)(zi)己做(zuo)，自(zi)(zi)己整理房間、整理學習(xi)用品.在(zai)課堂上遵守紀律、專(zhuan)心聽講、積極思考，認真完(wan)成每一次作(zuo)業，不(bu)(bu)懂就(jiu)問。課間不(bu)(bu)追逐打鬧等等就(jiu)是對(dui)自(zi)(zi)己負(fu)責。

　　在家尊敬(jing)老人、聽父母的(de)話、替父母長輩做事、主動承擔(dan)洗碗掃地等家務勞動，就是對(dui)家庭負(fu)責。

　　我(wo)們與同學互幫(bang)(bang)互學、不(bu)打架罵人、主動幫(bang)(bang)助有困難(nan)的同學，做事不(bu)以自我(wo)為中心(xin)，心(xin)中有他(ta)人，就是(shi)對他(ta)人負責；

　　我們(men)遵(zun)守(shou)學(xue)校(xiao)紀(ji)律、認真做好值日(ri)工(gong)作，積(ji)極(ji)協助老師共(gong)同(tong)管理班(ban)級(ji)，維(wei)護班(ban)級(ji)的榮譽，就是對班(ban)級(ji)集體負責；

　　我(wo)們平時(shi)勤儉節約、不(bu)亂花錢，見(jian)到紙屑(xie)主動(dong)撿起，不(bu)亂丟垃圾，積(ji)極捐獻財物給他人是(shi)對(dui)學校(xiao)和(he)社會(hui)負責。

　　責任心，不(bu)是遙不(bu)可及，它就體(ti)現在我(wo)們日常的(de)學習生活中。從小(xiao)有了這種責任意識(shi)，長大了才會(hui)對(dui)自(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)崗位負(fu)責，對(dui)工(gong)作(zuo)單位負(fu)責，對(dui)社會(hui)負(fu)責，才會(hui)成(cheng)為一個對(dui)社會(hui)有用的(de)人。

　　責任心是一個人最可(ke)貴(gui)的品質，希望大家都來(lai)做(zuo)一個有責任心的人！

大學生的責任演講稿3

　　尊敬(jing)的(de)各位領(ling)導，親(qin)愛的(de)同事們：

　　第二(er)(er)次世界(jie)大(da)戰(zhan)末期(qi)，美、英、加等反法(fa)西(xi)斯同盟國集(ji)結了(le)近300萬人的(de)兵力，于(yu)1944年6月到7月在法(fa)國北部諾曼底地區(qu)進行了(le)世界(jie)戰(zhan)爭史上規模最大(da)的(de)戰(zhan)略性兩棲登陸作戰(zhan)，目的(de)是為盟國隊大(da)規模登陸西(xi)歐，開辟歐洲第二(er)(er)戰(zhan)場、 配合蘇軍在東線的(de)進攻和最終擊敗納粹(cui)德國創造條件。

　　盟軍在諾(nuo)曼底勝(sheng)利登(deng)陸之后，指揮這場戰役(yi)的最高統帥艾森豪威爾將軍發表了演講(jiang)：“我們已(yi)經(jing)勝(sheng)利登(deng)陸，德軍被(bei)打(da)敗，這是(shi)大家(jia)共(gong)同努力(li)的結果，我向大家(jia)表示(shi)感謝(xie)和(he)祝賀!”

　　1984年2月9日，前(qian)蘇聯(lian)領導人(ren)尤里‘安德羅波夫逝世(shi)。這無疑是個令(ling)世(shi)人(ren)震(zhen)驚(jing)的(de)事情(qing)，但更加令(ling)各國特別(bie)是蘇聯(lian)震(zhen)驚(jing)的(de)是：首先將這條重要(yao)消(xiao)息(xi)公布(bu)于天(tian)下(xia)的(de)并不是蘇聯(lian)的(de)新聞單位(wei)，而是美國《華(hua)盛頓(dun)郵報(bao)》駐莫(mo)斯(si)科的(de)首席記者杜德爾(er)。

　　這豈(qi)不(bu)是讓蘇(su)聯(lian)(lian)太丟面子，于是;蘇(su)聯(lian)(lian)和(he)許多大國(guo)的情(qing)報(bao)組織紛紛猜測(ce)：如此重(zhong)要情(qing)報(bao)，很(hen)可能是杜德爾用重(zhong)金收(shou)買蘇(su)方高(gao)級官員搞到的。毫(hao)無疑問，蘇(su)聯(lian)(lian)以(yi)及(ji)任何(he)國(guo)家;都決(jue)不(bu)會允許在自己的核心(xin)機(ji)關(guan)內部藏匿著(zhu)定(ding)時炸彈。蘇(su)聯(lian)(lian)決(jue)心(xin)不(bu)惜任何(he)代價，將此事查個永(yong)落石出。

　　調查的(de)(de)結(jie)(jie)果完(wan)全出乎蘇聯當(dang)局和(he)許(xu)多(duo)大國情(qing)報組(zu)織的(de)(de)意(yi)料：杜(du)德爾并(bing)沒有得到任(ren)何蘇方高級官員的(de)(de)任(ren)何情(qing)報，這(zhe)條 重要消息只是他正(zheng)確分析判斷的(de)(de)結(jie)(jie)果。其主要根(gen)據如可是誰(shui)也不知道(dao)，在登(deng)(deng)陸前，除了這(zhe)份演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)外，艾森豪威爾還(huan)準(zhun)備了另一份截然(ran)相反的(de)(de)演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)，那其實是為一旦(dan)登(deng)(deng)陸失(shi)(shi)敗而準(zhun)備的(de)(de)演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)。內容同樣簡(jian)單，與(yu)勝利演(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)(gao)(gao)相比卻發人(ren)深(shen)省：“我很悲傷地(di)宣(xuan)布，我們(men)登(deng)(deng)陸失(shi)(shi)敗了。這(zhe)完(wan)全是我個人(ren)決策和(he)指揮的(de)(de)失(shi)(shi)敗，我愿意(yi)承(cheng)擔全部責任(ren)，并(bing)向所有的(de)(de)人(ren)道(dao)歉。”

　　兩篇截(jie)然(ran)不同的(de)演講(jiang)稿，讓我們看到了一(yi)個叱咤風云的(de)將(jiang)(jiang)軍的(de)大(da)將(jiang)(jiang)風范。風范的(de)本質并非來源于將(jiang)(jiang)軍一(yi)呼百應的(de)權力，而是他偉大(da)的(de)人格魅力和(he)寬廣的(de)胸襟。勝利時，他將(jiang)(jiang)功勞歸于大(da)家，這是一(yi)種謙虛豁(huo)達(da)的(de)胸懷(huai)(huai)，失(shi)敗時，他卻將(jiang)(jiang)責(ze)任攬(lan)在自己身(shen)上，這種在失(shi)敗面前勇于承擔責(ze)任的(de)胸懷(huai)(huai)更(geng)值得(de)世人敬(jing)佩。

　　艾(ai)森豪威爾由于(yu)在二次大(da)戰中戰功(gong)赫(he)赫(he)而(er)被晉升為(wei)陸軍五星上將。1952年，他(ta)參加總統競選，以壓倒(dao)性(xing)票(piao)(piao)數當選。大(da)多數民眾將選票(piao)(piao)投給(gei)他(ta)的原(yuan)因(yin)是，他(ta)們(men)認(ren)為(wei)“只有(you)有(you)責任感的人(ren)才能成為(wei)擎(qing)起世界的人(ren)”。

大學生的責任演講稿4

　　一、感恩立德，明禮修身

　　感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)最大智慧(hui)；感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)性的(de)(de)一(yi)大美德。常(chang)懷感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)之(zhi)(zhi)(zhi)心(xin)，我們(men)便(bian)能(neng)夠無時無刻地感(gan)(gan)(gan)(gan)受到(dao)家庭的(de)(de)幸福和學校的(de)(de)溫暖；常(chang)懷感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)之(zhi)(zhi)(zhi)心(xin)，我們(men)便(bian)能(neng)在社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)中堅強的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)下去(qu)。在感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)的(de)(de)世(shi)界里，我們(men)要時時提醒自己：滴水之(zhi)(zhi)(zhi)恩(en)(en)(en)，當涌泉相(xiang)報！ 如果你(ni)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)苦惱的(de)(de)人(ren)(ren)，你(ni)應(ying)該學會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，因(yin)為感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)是(shi)(shi)(shi)驅除苦惱的(de)(de)一(yi)劑(ji)良方妙藥；如果你(ni)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)對生(sheng)活(huo)(huo)心(xin)灰意(yi)冷的(de)(de)人(ren)(ren)，你(ni)應(ying)學會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，因(yin)為感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)的(de)(de)時刻就是(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)身心(xin)得(de)(de)(de)到(dao)溫暖的(de)(de)時候；如果你(ni)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)郁(yu)(yu)郁(yu)(yu)不得(de)(de)(de)志(zhi)的(de)(de)人(ren)(ren)，你(ni)應(ying)學會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，因(yin)為感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)使(shi)你(ni)的(de)(de)心(xin)情漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)舒暢(chang)，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)平和，踏(ta)踏(ta)實實的(de)(de)工作，慢慢的(de)(de)升職；如果你(ni)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)被生(sheng)活(huo)(huo)壓得(de)(de)(de)喘(chuan)不過氣來的(de)(de)人(ren)(ren)，你(ni)應(ying)學會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，因(yin)為感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)使(shi)你(ni)逐(zhu)步(bu)釋放重負、放松身心(xin)；如果你(ni)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)只顧索取的(de)(de)人(ren)(ren)，你(ni)更應(ying)學會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，因(yin)為感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)使(shi)你(ni)變得(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)適(shi)當地給予(yu)；如果你(ni)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)快樂的(de)(de)人(ren)(ren)，你(ni)也(ye)應(ying)學會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，這樣，你(ni)的(de)(de)快樂就會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)取之(zhi)(zhi)(zhi)不盡…… 對別人(ren)(ren)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，相(xiang)應(ying)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)得(de)(de)(de)到(dao)他(ta)人(ren)(ren)對你(ni)的(de)(de)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，所以(yi)你(ni)是(shi)(shi)(shi)得(de)(de)(de)到(dao)了兩份感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)雙份的(de)(de)快樂。學會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)感(gan)(gan)(gan)(gan)恩(en)(en)(en)，就是(shi)(shi)(shi)學會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)了長存感(gan)(gan)(gan)(gan)激之(zhi)(zhi)(zhi)情，永(yong)存大愛(ai)之(zhi)(zhi)(zhi)心(xin)。

　　二、自強不息，立志成材

　　困難催生偉大的(de)品格(ge)，壓力凝聚堅(jian)不可摧的(de)精(jing)神(shen)。作為(wei)承載未來和向往(wang)明天(tian)的(de)當代大學生，我們應當秉(bing)承中華(hua)民族自強(qiang)不息的(de)精(jing)神(shen)，以頑(wan)強(qiang)的(de)意(yi)志、務實的(de)行(xing)動(dong)書(shu)寫(xie)滿(man)意(yi)的(de)青春(chun)答卷

　　在生命(ming)的歷程中，只有不斷地(di)努力、奮(fen)斗和(he)追求，才能實現(xian)人(ren)生價值，領悟人(ren)生真諦(di)。愈(yu)挫愈(yu)勇，逆境成(cheng)才。在困難和(he)挫折面前，要始終(zhong)堅信：困難和(he)挫折都是暫時(shi)的。心中常(chang)(chang)塑必勝之(zhi)志，胸中常(chang)(chang)立(li)豁達之(zhi)情，永遠奮(fen)發(fa)向上(shang)。 立(li)足專業，廣(guang)泛學(xue)習(xi)。用科(ke)學(xue)知識(shi)武裝自(zi)己，用過硬(ying)素質充實自(zi)己，以實際行動報(bao)效祖(zu)國，服務社會。

　　三、勇擔責任，誠信做人

　　人(ren)(ren)無(wu)信(xin)不(bu)立，要將誠信(xin)做(zuo)人(ren)(ren)貫穿日常的(de)學(xue)習生活之中。行動(dong)起(qi)來，讓我(wo)們做(zuo)誠信(xin)的(de)主人(ren)(ren)，對自己(ji)誠信(xin)，對他(ta)人(ren)(ren)誠信(xin)；對自己(ji)負責(ze)，對他(ta)人(ren)(ren)負責(ze)。 當然，我(wo)們能(neng)做(zuo)的(de)不(bu)僅僅是(shi)這些，我(wo)們只是(shi)想(xiang)通(tong)過這樣的(de)方式來喚醒大家的(de)愛心、善良與社會責(ze)任(ren)感。讓我(wo)們行動(dong)起(qi)來，把“感恩、自強、責(ze)任(ren)”這一美德進(jin)行到(dao)底(di)！

大學生的責任演講稿5

　　大家好~我是來(lai)自~~~

　　今天(tian)，我要演講(jiang)的題目(mu)是：“夢想天(tian)空分外藍”。

　　去年(nian)我們(men)(men)從一個滿懷壯志(zhi)的(de)(de)高(gao)中生(sheng)，成為(wei)(wei)了(le)(le)一名大學生(sheng)，這期間雖然飽嘗了(le)(le)山窮水盡疑無路的(de)(de)困頓(dun)，可豐富的(de)(de)大學生(sheng)活又(you)給我們(men)(men)帶來了(le)(le)柳暗花明(ming)又(you)一村的(de)(de)嶄新(xin)境地，因(yin)為(wei)(wei)這里(li)是我們(men)(men)攀(pan)登目(mu)標理想的(de)(de)新(xin)起(qi)點(dian)，這里(li)也(ye)是我們(men)(men)積累知識閱歷的(de)(de)新(xin)家園。

　　揮(hui)灑淚水與汗水的(de)(de)六(liu)月已漸(jian)漸(jian)遠去.帶著一(yi)絲的(de)(de)不(bu)舍，羈(ji)絆還有我們的(de)(de)夢想(xiang)，我們來(lai)到了這里.漫步在校園，感受(shou)著幽(you)靜(jing)與書(shu)香.當夜(ye)幕降(jiang)臨，華燈初上(shang)之際，一(yi)間(jian)間(jian)自修室里亮著的(de)(de)，也許(xu)就是夢想(xiang)的(de)(de)光(guang)輝.

　　也許(xu)(我們在)中學(xue)時(shi)期就(jiu)已經讀到或(huo)者聽到許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)關于大(da)(da)學(xue)生活(huo)的(de)(de)信息，有人(ren)說大(da)(da)學(xue)生活(huo)絢麗(li)多(duo)彩(cai)的(de)(de)，有人(ren)說大(da)(da)學(xue)生活(huo)是無聊空洞、浪費(fei)青春的(de)(de)。有人(ren)說，我們的(de)(de)夢想就(jiu)像是七彩(cai)的(de)(de)泡(pao)沫，在高飛的(de)(de)同(tong)時(shi)幻滅.

　　我(wo)(wo)要(yao)說(shuo)，大學，是自由與知識(shi)的(de)殿堂(tang)，是夢(meng)想(xiang)起程(cheng)的(de)地方.在這里，有(you)浩瀚的(de)書海，有(you)知識(shi)的(de)交融，有(you)思想(xiang)的(de)碰撞.在這里，你可以乘著夢(meng)想(xiang)高飛!我(wo)(wo)要(yao)說(shuo)，夢(meng)想(xiang)在種子(zi)的(de)心中等(deng)待著，承(cheng)諾一個(ge)不能立(li)刻被證實的(de)生命奇跡!

　　步入了大學，似乎步入了坦途(tu).大量的(de)(de)(de)(de)閑暇讓(rang)人不(bu)(bu)知所措(cuo).沒有明確的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，彷(pang)徨(huang)、迷(mi)(mi)茫，徘(pai)徊在教室、食(shi)堂與(yu)寢室的(de)(de)(de)(de)三點一線中.但我們更要知道，在煙(yan)波(bo)浩淼的(de)(de)(de)(de)水面(mian)，在碧藍如洗(xi)的(de)(de)(de)(de)天(tian)空，沒有一絲軌跡，卻是(shi)(shi)(shi)魚(yu)兒歡(huan)躍(yue)鳥兒高飛(fei)的(de)(de)(de)(de)天(tian)堂.大學也正是(shi)(shi)(shi)這樣(yang)，因為(wei)她無(wu)所束縛，我們才能飛(fei)得更遠.既已(yi)有了我們的(de)(de)(de)(de)夢想，就堅(jian)定信念，明確方向(xiang)，不(bu)(bu)能迷(mi)(mi)失在坦途(tu)，在奮斗中實現自(zi)我價值.我不(bu)(bu)止一次的(de)(de)(de)(de)告訴自(zi)己，山，只是(shi)(shi)(shi)地面(mian)向(xiang)那些可望而不(bu)(bu)可即(ji)者展現出來的(de)(de)(de)(de)絕望姿(zi)態(tai).

　　水除非夠深(shen)，否(fou)則很難(nan)看(kan)出水的(de)(de)藍;我(wo)們(men)的(de)(de)夢(meng)想(xiang)除非深(shen)刻到讓(rang)你相信，否(fou)則很難(nan)成真.夢(meng)，是(shi)用(yong)一(yi)(yi)生(sheng)來追尋的(de)(de).在前(qian)(qian)進(jin)的(de)(de)途(tu)中，你可以徘(pai)(pai)徊，但(dan)不(bu)要徘(pai)(pai)徊得太久;你可以休(xiu)憩，但(dan)不(bu)要讓(rang)它成為你停止(zhi)不(bu)前(qian)(qian)的(de)(de)理由.在大學里也許我(wo)們(men)會(hui)氣餒，甚至想(xiang)放棄，但(dan)這一(yi)(yi)切都不(bu)重(zhong)要。因為這一(yi)(yi)切終究(jiu)會(hui)過去。生(sheng)命每(mei)天都是(shi)新的(de)(de)。所(suo)以我(wo)們(men)要接(jie)受(shou)現(xian)實(shi)過好每(mei)一(yi)(yi)天。

　　我(wo)(wo)(wo)總(zong)覺得，生命中(zhong)總(zong)要(yao)(yao)有(you)夢，總(zong)要(yao)(yao)有(you)樣東西(xi)，讓自己一(yi)(yi)直去追尋(xun).人(ren)生應是(shi)不(bu)(bu)停奔跑而不(bu)(bu)是(shi)止(zhi)步不(bu)(bu)前.真正的(de)(de)結束(shu)，并不(bu)(bu)是(shi)到達一(yi)(yi)個有(you)限的(de)(de)目標，而是(shi)完成對無(wu)限者的(de)(de)追尋(xun).蘇格拉底曾說過(guo)，做人(ren)要(yao)(yao)知足(zu)，做事要(yao)(yao)知不(bu)(bu)足(zu)，做學問要(yao)(yao)不(bu)(bu)知足(zu).學無(wu)止(zhi)境(jing)，大學是(shi)一(yi)(yi)個新(xin)的(de)(de)起點.今天(tian)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)已超過(guo)昨天(tian)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，明天(tian)的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)必將(jiang)會超過(guo)今天(tian)!

　　夢(meng)想(xiang)天空分外藍(lan)，請相信自己，只(zhi)要努力，我們的夢(meng)想(xiang)一(yi)定會(hui)實現！ 我的演講完(wan)畢，謝謝大家！

大學生的責任演講稿6

　　在(zai)市場(chang)經濟體(ti)(ti)制下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)今天，人(ren)們(men)對(dui)(dui)(dui)(dui)責(ze)(ze)任(ren)已經淡(dan)漠和(he)(he)(he)遺(yi)忘，尤其(qi)出現了(le)(le)對(dui)(dui)(dui)(dui)責(ze)(ze)任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤理解(jie)。xx發表的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)仲平的(de)(de)(de)(de)(de)'文(wen)章(zhang)《論責(ze)(ze)任(ren)》對(dui)(dui)(dui)(dui)此(ci)有更深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)詮(quan)釋，讀了(le)(le)這(zhe)篇文(wen)章(zhang)后深受啟發和(he)(he)(he)教育(yu)。對(dui)(dui)(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)極端負(fu)責(ze)(ze)，來自于對(dui)(dui)(dui)(dui)人(ren)民極端熱忱；對(dui)(dui)(dui)(dui)人(ren)民極端熱忱，體(ti)(ti)現為(wei)對(dui)(dui)(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)極端負(fu)責(ze)(ze)。只有對(dui)(dui)(dui)(dui)人(ren)民有了(le)(le)真(zhen)感(gan)情，深刻(ke)體(ti)(ti)認(ren)到自己的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)(dui)(dui)(dui)于群(qun)眾生(sheng)產生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)，對(dui)(dui)(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)才會有認(ren)真(zhen)負(fu)責(ze)(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度。對(dui)(dui)(dui)(dui)群(qun)眾虛(xu)情假意(yi)，就(jiu)會搞花架子(zi)，做表面文(wen)章(zhang)，作(zuo)(zuo)風飄浮。對(dui)(dui)(dui)(dui)群(qun)眾真(zhen)心(xin)實意(yi)，就(jiu)會想(xiang)群(qun)眾所(suo)想(xiang)，急群(qun)眾所(suo)急，腳踏實地，埋頭(tou)苦(ku)干。幾十(shi)年(nian)從沒批評(ping)過學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)霍懋征老師、教育(yu)家(jia)魏書(shu)生(sheng)等(deng)等(deng)師德(de)楷模在(zai)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)崗位上，默默耕耘辛勤付出，他們(men)關注(zhu)每個孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)，做學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)引路人(ren)，把平凡的(de)(de)(de)(de)(de)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)事做好，這(zhe)其(qi)實就(jiu)是(shi)不簡單(dan)。從教十(shi)六(liu)年(nian)了(le)(le)，社會的(de)(de)(de)(de)(de)發展和(he)(he)(he)環境的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)變促(cu)使我發生(sheng)了(le)(le)變化，由一(yi)個稚氣未干的(de)(de)(de)(de)(de)小伙子(zi)變成(cheng)了(le)(le)成(cheng)熟穩健的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)年(nian)，可(ke)沒有改(gai)變的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我的(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)和(he)(he)(he)責(ze)(ze)任(ren)心(xin)，對(dui)(dui)(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)、對(dui)(dui)(dui)(dui)家(jia)庭(ting)問心(xin)無愧，因為(wei)我盡心(xin)盡力盡職盡責(ze)(ze)了(le)(le)，在(zai)構建和(he)(he)(he)諧社會的(de)(de)(de)(de)(de)潮(chao)流(liu)中我承擔(dan)了(le)(le)應(ying)該承擔(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)，用一(yi)顆真(zhen)誠善(shan)良溫和(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)面對(dui)(dui)(dui)(dui)生(sheng)活和(he)(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　要(yao)有(you)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)心，必須有(you)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)文化知識(shi)作保證(zheng)，還要(yao)有(you)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法和勤勞(lao)勇(yong)敢的(de)(de)(de)(de)(de)品質，更要(yao)有(you)高尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)境界做鏡(jing)子(zi)。責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)缺失帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)后果(guo)是不堪(kan)設想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)，交(jiao)(jiao)通(tong)車禍、礦難、水污染、傳(chuan)染病(bing)漫(man)延，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量下降、食(shi)品中(zhong)毒等事故都說明(ming)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)與(yu)生命(ming)息(xi)息(xi)相關，它是成就事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)靠(kao)途徑(jing)。責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)出(chu)(chu)勇(yong)氣、出(chu)(chu)智慧、出(chu)(chu)力(li)(li)量。有(you)了責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)心，再(zai)(zai)危險的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作也(ye)能(neng)(neng)減(jian)少風險，沒有(you)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)心，再(zai)(zai)安全的(de)(de)(de)(de)(de)崗位也(ye)會(hui)出(chu)(chu)現險情。責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)心強(qiang)再(zai)(zai)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)困難也(ye)可(ke)以克服(fu)，責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)心差，很小的(de)(de)(de)(de)(de)問題也(ye)可(ke)能(neng)(neng)釀成大(da)(da)禍；培養有(you)理想(xiang)、有(you)道德(de)、有(you)文化、有(you)紀(ji)律(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)一代新人(ren)都與(yu)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)相聯結，都通(tong)過履行(xing)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)來(lai)體現，來(lai)升華。每個人(ren)只有(you)在全面履行(xing)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)中(zhong)，才能(neng)(neng)使自己的(de)(de)(de)(de)(de)潛在能(neng)(neng)力(li)(li)得到充分挖(wa)掘和發揮。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)充滿著(zhu)創造，活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)設計組(zu)織實施，師(shi)(shi)(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)往互動(dong)，處處體現了教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)。愛是教(jiao)師(shi)(shi)(shi)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)核心，真摯(zhi)高尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)生感(gan)情激勵人(ren)、鼓(gu)舞(wu)人(ren)、感(gan)動(dong)人(ren)。

　　武多(duo)多(duo)同學是(shi)一個文靜的(de)小(xiao)姑娘。她上(shang)課很(hen)少發(fa)言，在作文中(zhong)寫出了自己(ji)內心的(de)煩惱，她認為周圍的(de)人(ren)和事都是(shi)那么令人(ren)討厭，不論在家還(huan)是(shi)在學校心

　　情(qing)都很郁悶。看到這位只有十(shi)一、二(er)歲的(de)小女孩痛苦的(de)內心(xin)活(huo)動，批閱作文時(shi)我告訴(su)她調解心(xin)情(qing)的(de)七八(ba)種方法，勸解引導她快樂(le)生活(huo)，勤奮(fen)學習(xi)，通(tong)過與她交朋(peng)友談心(xin)、溝通(tong)，小姑娘笑(xiao)容(rong)多(duo)了(le)，變得歡快了(le)、開朗了(le)。孩子內心(xin)的(de)思想是復雜(za)的(de)、我們(men)(men)做(zuo)(zuo)教(jiao)師的(de)一定(ding)要(yao)關注他們(men)(men)的(de)情(qing)緒變化，及早發現并給予指導，做(zuo)(zuo)孩子們(men)(men)的(de)知心(xin)朋(peng)友，用自己的(de)真誠和他們(men)(men)交流，從(cong)中體會“責盡心(xin)安，苦中之樂(le)”。

　　如今做(zuo)家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育子女要(yao)(yao)么是(shi)傳統封建(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打罵、壓制(zhi)，要(yao)(yao)么是(shi)寵(chong)愛(ai)、驕慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溺愛(ai)式，從一個(ge)誤(wu)(wu)區(qu)進入了(le)另一個(ge)誤(wu)(wu)區(qu)，對于孩(hai)(hai)子做(zuo)事(shi)(shi)或(huo)說話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)非觀念越來越模(mo)糊(hu)。北師大版(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)教(jiao)(jiao)材，編(bian)排(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“面(mian)(mian)對錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)”這個(ge)單(dan)元就(jiu)是(shi)對小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如何正確(que)對待(dai)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)如何在做(zuo)錯(cuo)(cuo)(cuo)事(shi)(shi)之后去(qu)(qu)(qu)積極改正這一焦點(dian)上去(qu)(qu)(qu)引導孩(hai)(hai)子們(men)勇敢地(di)面(mian)(mian)對錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，減少錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)預防做(zuo)錯(cuo)(cuo)(cuo)事(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)終身負責就(jiu)要(yao)(yao)走進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈深處，要(yao)(yao)充分利用教(jiao)(jiao)材內容，結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活實際，有針對性地(di)組織(zhi)討(tao)(tao)論(lun)(lun)、交流，運用心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明辨(bian)是(shi)非觀念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“面(mian)(mian)對錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)”這個(ge)主題單(dan)元的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課文(wen)時，我(wo)結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實事(shi)(shi)例展(zhan)開(kai)討(tao)(tao)論(lun)(lun)，讓孩(hai)(hai)子們(men)勇敢地(di)去(qu)(qu)(qu)面(mian)(mian)對錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，認(ren)清錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因及(ji)危害，從內心(xin)深處去(qu)(qu)(qu)感悟做(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則，并(bing)且寫真(zhen)情實感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)――懊悔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一件事(shi)(shi)。五（4）班(ban)(ban)楊(yang)鵬志同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)將抱了(le)寵(chong)物店小(xiao)狗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)能及(ji)時改正并(bing)在作(zuo)文(wen)中深刻地(di)認(ren)識到了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，當楊(yang)鵬志將作(zuo)文(wen)在班(ban)(ban)里讀完之后，全班(ban)(ban)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)掌(zhang)聲不斷。我(wo)表示要(yao)(yao)推(tui)薦(jian)這篇作(zuo)文(wen)去(qu)(qu)(qu)報社(she)投稿，楊(yang)鵬志同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)激動地(di)站起來說：“老師，我(wo)平(ping)(ping)時從來不寫作(zuo)文(wen)??，”我(wo)馬上鼓勵他：“你(ni)(ni)真(zhen)了(le)不起，平(ping)(ping)時從來不寫今天都能寫這么好，可見你(ni)(ni)真(zhen)聰明！你(ni)(ni)一定能學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得好，關鍵就(jiu)看你(ni)(ni)是(shi)否努力(li)了(le)??”。

　　教師(shi)肩負(fu)的(de)(de)(de)責任(ren)是(shi)重(zhong)大的(de)(de)(de)，教書(shu)育人是(shi)我(wo)(wo)們(men)神圣的(de)(de)(de)使(shi)命，我(wo)(wo)們(men)由過去的(de)(de)(de)教書(shu)匠已變(bian)成(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長的(de)(de)(de)促進者(zhe)(zhe)、指(zhi)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)、引領者(zhe)(zhe)、保(bao)護者(zhe)(zhe)，我(wo)(wo)們(men)只(zhi)(zhi)有(you)認(ren)真做好每(mei)件事，落實每(mei)個環節，才能(neng)確(que)保(bao)提高實效。我(wo)(wo)們(men)在教育指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)同時還肩負(fu)著(zhu)對家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓任(ren)務，每(mei)次與家(jia)(jia)長交談，我(wo)(wo)都會提醒(xing)家(jia)(jia)長配(pei)合學(xue)(xue)校去用心培(pei)(pei)養(yang)孩子良好的(de)(de)(de)習慣和學(xue)(xue)習興趣，這對于小學(xue)(xue)生(sheng)來講是(shi)至關(guan)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。其(qi)次是(shi)要(yao)關(guan)注(zhu)孩子的(de)(de)(de)身心健康，提醒(xing)做父母的(de)(de)(de)一定要(yao)不斷學(xue)(xue)習，只(zhi)(zhi)有(you)這樣才能(neng)適應(ying)社會的(de)(de)(de)發展(zhan)，適應(ying)孩子的(de)(de)(de)需要(yao)。

大學生的責任演講稿7

親愛的同學們：

　　職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)是(shi)金(jin)。一個人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)了(le)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)心，他的(de)生(sheng)命就(jiu)(jiu)像金(jin)子一樣(yang)閃光(guang)。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)是(shi)火。一個人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)了(le)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)心，他的(de)心靈(ling)就(jiu)(jiu)會(hui)像火炬一樣(yang)光(guang)明。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)是(shi)山(shan)。一個人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)(you)(you)了(le)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)心，他的(de)形象在別人(ren)(ren)(ren)心中就(jiu)(jiu)如同一座有(you)(you)(you)(you)高度的(de)山(shan)，不(bu)可移動。生(sheng)活(huo)處(chu)(chu)處(chu)(chu)有(you)(you)(you)(you)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)“生(sheng)活(huo)處(chu)(chu)處(chu)(chu)有(you)(you)(you)(you)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)”這(zhe)句話說(shuo)(shuo)得好(hao)!難(nan)道家(jia)長(chang)沒有(you)(you)(you)(you)撫養我(wo)(wo)們的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)難(nan)道我(wo)(wo)們沒有(you)(you)(you)(you)讓自我(wo)(wo)歡樂，好(hao)好(hao)學習，長(chang)大報(bao)答父母(mu)(mu)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)......當我(wo)(wo)考(kao)試考(kao)得不(bu)好(hao)的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)會(hui)發奮(fen)讀書，爭取下(xia)次考(kao)出好(hao)成績;當我(wo)(wo)不(bu)歡樂的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)會(hui)去小河邊散步，讓清(qing)澈的(de)河水洗去我(wo)(wo)所有(you)(you)(you)(you)的(de)悲傷(shang)。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)無(wu)限(xian)“世(shi)界處(chu)(chu)處(chu)(chu)有(you)(you)(you)(you)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)，社(she)會(hui)處(chu)(chu)處(chu)(chu)有(you)(you)(you)(you)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)，生(sheng)活(huo)處(chu)(chu)處(chu)(chu)有(you)(you)(you)(you)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)。”誰敢(gan)說(shuo)(shuo)有(you)(you)(you)(you)人(ren)(ren)(ren)沒職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)祖國有(you)(you)(you)(you)為人(ren)(ren)(ren)民培養父母(mu)(mu)官(guan)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)，父母(mu)(mu)官(guan)有(you)(you)(you)(you)關心一方百姓的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)，家(jia)長(chang)有(you)(you)(you)(you)撫養我(wo)(wo)們的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)，我(wo)(wo)們有(you)(you)(you)(you)建設祖國的(de)重任!誰敢(gan)說(shuo)(shuo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)有(you)(you)(you)(you)限(xian)假(jia)如世(shi)界沒有(you)(you)(you)(you)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)，就(jiu)(jiu)會(hui)有(you)(you)(you)(you)很多流浪兒童，就(jiu)(jiu)會(hui)失去誠信，世(shi)界就(jiu)(jiu)會(hui)混亂不(bu)堪，我(wo)(wo)和朋友(you)可能會(hui)被父母(mu)(mu)遺棄(qi)......由(you)此可見，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)多么重要(yao)。讓我(wo)(wo)們做(zuo)一個有(you)(you)(you)(you)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)(ze)(ze)的(de)人(ren)(ren)(ren)吧!

大學生的責任演講稿8

尊敬的(de)(de)評委(wei)，親愛的(de)(de)同(tong)學們：

　　大家好~我是來自(zi)xxx

　　今天(tian)，我要演講的(de)題目是：“夢想天(tian)空(kong)分外(wai)藍”。

　　去年我(wo)們(men)從一(yi)個滿懷壯(zhuang)志的(de)高中生，成為(wei)了一(yi)名大學(xue)生，這期間雖然飽嘗了山窮(qiong)水盡疑無(wu)路的(de)困頓(dun)，可(ke)豐(feng)富的(de)大學(xue)生活又給我(wo)們(men)帶來了柳(liu)暗花明又一(yi)村的(de)嶄(zhan)新(xin)(xin)境地，因為(wei)這里是我(wo)們(men)攀登目標理想的(de)新(xin)(xin)起點，這里也是我(wo)們(men)積累知識(shi)閱歷(li)的(de)新(xin)(xin)家園。

　　揮灑淚(lei)水(shui)與(yu)汗水(shui)的(de)(de)六月已漸漸遠去.帶著(zhu)一絲的(de)(de)不舍，羈絆還有夢想，我們來(lai)到了這(zhe)里.漫(man)步在(zai)校園，感受著(zhu)幽靜與(yu)書(shu)香.當夜幕降臨，華燈(deng)初上之(zhi)際，一間(jian)間(jian)自修室里亮著(zhu)的(de)(de)，也許(xu)就(jiu)是夢想的(de)(de)光輝(hui).

　　也許(我(wo)們在)中學(xue)時期(qi)就已經讀到或(huo)者聽到許許多(duo)多(duo)關于大學(xue)生活(huo)的信息(xi)，有(you)人(ren)說(shuo)大學(xue)生活(huo)絢麗多(duo)彩的，有(you)人(ren)說(shuo)大學(xue)生活(huo)是無聊(liao)空洞、浪(lang)費青(qing)春的。有(you)人(ren)說(shuo)，夢想就像(xiang)是七(qi)彩的泡沫(mo)，在高(gao)飛的同時幻滅.

　　我要說(shuo)，大學，是自(zi)由與知識的(de)殿堂，是夢(meng)想(xiang)(xiang)起程(cheng)的(de)地方.在這里，有浩瀚的(de)書海(hai)，有知識的(de)交融，有思想(xiang)(xiang)的(de)碰撞.在這里，你可以乘著(zhu)(zhu)夢(meng)想(xiang)(xiang)高飛(fei)!我要說(shuo)，夢(meng)想(xiang)(xiang)在種(zhong)子的(de)心中等待著(zhu)(zhu)，承諾一個不(bu)能立刻(ke)被證實的(de)生命奇跡!

　　步(bu)入了大學，似乎步(bu)入了坦途.大量的(de)閑暇(xia)讓(rang)人不(bu)知所(suo)措.沒有明(ming)確的(de)方向，彷徨、迷茫，徘徊(huai)在(zai)教室(shi)、食堂與寢室(shi)的(de)三點一(yi)線中.但我(wo)們(men)(men)更(geng)要(yao)知道(dao)，在(zai)煙波浩淼的(de)水面(mian)，在(zai)碧藍如洗(xi)的(de)天空，沒有一(yi)絲軌跡，卻是(shi)魚兒歡躍鳥兒高(gao)飛的(de)天堂.大學也正(zheng)是(shi)這樣(yang)，因為她(ta)無所(suo)束縛(fu)，我(wo)們(men)(men)才能(neng)飛得更(geng)遠.既已(yi)有了夢想，就堅(jian)定信(xin)念，明(ming)確方向，不(bu)能(neng)迷失在(zai)坦途，在(zai)奮斗中實現自我(wo)價(jia)值.我(wo)不(bu)止一(yi)次的(de)告訴(su)自己，山，只是(shi)地面(mian)向那些(xie)可望(wang)而(er)不(bu)可即者展現出來(lai)的(de)絕望(wang)姿態.

　　水除非夠深，否則很難看出水的(de)(de)藍;夢(meng)想(xiang)除非深刻到(dao)讓你(ni)(ni)(ni)相信，否則很難成(cheng)真.夢(meng)，是用一(yi)(yi)生來(lai)追尋的(de)(de).在前進的(de)(de)途中，你(ni)(ni)(ni)可以徘徊，但不要(yao)(yao)徘徊得(de)太久;你(ni)(ni)(ni)可以休憩，但不要(yao)(yao)讓它成(cheng)為(wei)你(ni)(ni)(ni)停止不前的(de)(de)理由.在大學里也許我們(men)會(hui)氣餒，甚(shen)至想(xiang)放棄，但這一(yi)(yi)切(qie)都不重要(yao)(yao)。因為(wei)這一(yi)(yi)切(qie)終究會(hui)過去。生命每天(tian)都是新的(de)(de)。所以我們(men)要(yao)(yao)接受現實過好每一(yi)(yi)天(tian)。

　　我(wo)(wo)總(zong)覺得，生(sheng)命中總(zong)要(yao)(yao)有夢，總(zong)要(yao)(yao)有樣東西(xi)，讓自己(ji)一(yi)直去(qu)追尋.人(ren)(ren)生(sheng)應是(shi)不停奔跑(pao)而不是(shi)止(zhi)步不前.真正的(de)(de)結束(shu)，并不是(shi)到達一(yi)個有限(xian)的(de)(de)目(mu)標(biao)，而是(shi)完成對無限(xian)者的(de)(de)追尋.蘇格拉(la)底曾說(shuo)過(guo)，做人(ren)(ren)要(yao)(yao)知(zhi)足，做事要(yao)(yao)知(zhi)不足，做學(xue)問要(yao)(yao)不知(zhi)足.學(xue)無止(zhi)境，大學(xue)是(shi)一(yi)個新的(de)(de)起(qi)點(dian).今天的(de)(de)我(wo)(wo)已超過(guo)昨(zuo)天的(de)(de)我(wo)(wo)，明(ming)天的(de)(de)我(wo)(wo)必將會超過(guo)今天!

　　夢(meng)想天空分外(wai)藍，請相信自己(ji)，只要努力，我們(men)的夢(meng)想一定(ding)會(hui)實現！ 我的演講完畢，謝(xie)謝(xie)大家！

大學生的責任演講稿9

　　尊敬的各(ge)位(wei)領導，各(ge)位(wei)同事，大家(jia)下(xia)午(wu)好：今天我(wo)講的題目(mu)叫“責任、熱愛”。

　　去年的(de)(de)今天，我(wo)(wo)(wo)作(zuo)為一(yi)名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)，和大家一(yi)樣，懷揣求知若饑的(de)(de)心情，抑制不住內心的(de)(de)激動(dong)參加(jia)師(shi)帶(dai)徒活動(dong)。在過去的(de)(de)一(yi)年，我(wo)(wo)(wo)非常感謝(xie)我(wo)(wo)(wo)嚴穎波老師(shi)在工(gong)作(zuo)上、學(xue)習上給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)傳道(dao)、授(shou)業(ye)、解惑。更感謝(xie)事業(ye)部領(ling)導高瞻遠矚，能組織(zhi)對新(xin)進(jin)大學(xue)生(sheng)(sheng)這么意義深(shen)遠的(de)(de)活動(dong)！這深(shen)深(shen)體現了傳動(dong)“人為本(ben)，德(de)為先，新(xin)為用，凝聚團隊力(li)量，技(ji)術創造價值”的(de)(de)核心理念！

　　今天我(wo)“被”稱為老師，實在愧不(bu)敢(gan)當(dang)。我(wo)深(shen)切感(gan)受(shou)到(dao)老師的責(ze)任(ren)、無私與(yu)偉大，我(wo)深(shen)切感(gan)受(shou)到(dao)我(wo)離(li)老師還(huan)有遙不(bu)可及的距離(li)。在這里(li)，我(wo)更想(xiang)做(zuo)是，跟大家一起(qi)交流(liu)、一起(qi)分享、相互學習(xi)，共同(tong)進步！

　　20xx年(nian)7月2日，我(wo)離別了培育我(wo)四(si)年(nian)的(de)大學，臨行前，我(wo)對自(zi)己說，“規(gui)格嚴(yan)格、功(gong)夫(fu)到家，我(wo)不(bu)會(hui)給母校丟臉”。兩年(nian)過去了，一切愈加清晰。規(gui)格嚴(yan)格、功(gong)夫(fu)到家的(de)校訓(xun)，今天在山(shan)推(tui)，在傳(chuan)動，我(wo)才深切的(de)明白其(qi)中的(de)道理。就是責任，就是重(zhong)工文(wen)化、就是山(shan)推(tui)文(wen)化！就是自(zi)強不(bu)息，追(zhui)求卓越！就是傳(chuan)動人敢(gan)為天下(xia)先的(de)豪(hao)情！

　　什么是(shi)責(ze)任，責(ze)任是(shi)對未來的(de)憧憬，是(shi)對理想的(de)執著，是(shi)用行(xing)動(dong)對今天(tian)的(de)把握！只有責(ze)任才會推動(dong)你(ni)，讓你(ni)感(gan)(gan)受(shou)到時間(jian)的(de)流逝、緊迫(po)，讓你(ni)感(gan)(gan)受(shou)到有一雙無形的(de)大手時刻在你(ni)身(shen)后，讓你(ni)不斷努力，不敢懈怠(dai)，向前(qian)，再向前(qian)。讓你(ni)在緊張充實中有成就的(de)度過每(mei)一天(tian)。

　　茫(mang)茫(mang)戈壁、巍(wei)巍(wei)昆侖，冰雪(xue)兩河，三高試驗隊不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前，將(jiang)重工(gong)人的(de)足跡留在了人跡罕至的(de)沙漠、高原和雪(xue)地，將(jiang)重工(gong)人不怕吃苦的(de)精神(shen)永遠寫在了祖國的(de)大地上。他們靠的(de)是什(shen)么？是責任！

　　有人問(wen)，《加工報》到底想秀什么(me)(me)？第一(yi)期就(jiu)(jiu)這樣說過，”時至今日，“李猛中午(wu)啃著(zhu)饅頭(tou)就(jiu)(jiu)著(zhu)咸菜寸步不離釬(han)焊爐”的(de)場景一(yi)直(zhi)(zhi)飄蕩在眼(yan)前。一(yi)種“我要做點什么(me)(me)才能對得住他(ta)們默默付出”的(de)念(nian)頭(tou)也(ye)一(yi)直(zhi)(zhi)揮(hui)之不去。”是這種信念(nian)、這種責(ze)任支撐我們走到今天。

　　身為傳動人(ren)，我們也一(yi)直堅守著自己(ji)的責(ze)任(ren)。我們一(yi)直自強(qiang)不息，追求(qiu)卓越，致力(li)于用核心技(ji)術引領市場(chang)，致力(li)于對(dui)整個傳動行業(ye)的領軍！我們精耕細作，見(jian)證了中國(guo)工(gong)程(cheng)機(ji)械的成長與崛起，支撐了中國(guo)工(gong)程(cheng)機(ji)械的發展。我們以振興民族裝備業(ye)為已(yi)任(ren)，以打造(zao)國(guo)際化(hua)傳動部件(jian)制造(zao)基地來推(tui)動中國(guo)的工(gong)程(cheng)機(ji)械走向(xiang)世界！

　　責任讓我(wo)(wo)們奮勇向前(qian)，而熱(re)愛(ai)(ai)讓我(wo)(wo)們義無反顧！只要理由正當，熱(re)愛(ai)(ai)將讓你(ni)獲得一(yi)切。這是(shi)(shi)我(wo)(wo)給呂偉(wei)記錄本的(de)(de)留言(yan)。熱(re)愛(ai)(ai)是(shi)(shi)責任的(de)(de)潤滑劑，熱(re)愛(ai)(ai)是(shi)(shi)最(zui)好的(de)(de)老(lao)師，只有熱(re)愛(ai)(ai)，你(ni)才會讓你(ni)百折不撓，愈挫(cuo)愈勇，并深切的(de)(de)感受到快樂，感受到不疲憊！諾貝(bei)爾研究炸(zha)藥時(shi)，一(yi)次(ci)又一(yi)次(ci)地被(bei)炸(zha)傷，可他仍堅(jian)持不懈，終于研究出(chu)了炸(zha)力強而又安全的(de)(de)炸(zha)藥；阿基(ji)米德面對一(yi)個帶刀的(de)(de)羅馬兵時(shi)發出(chu)強烈的(de)(de)命令(ling)：“走開，不要碰我(wo)(wo)的(de)(de)圖！” 這就是(shi)(shi)熱(re)愛(ai)(ai)，熱(re)愛(ai)(ai)事業(ye)可以創造出(chu)非凡的(de)(de)成果，可以造就出(chu)一(yi)個偉(wei)大的(de)(de)人(ren)！

　　以上是我工作來的兩點(dian)感受。責任與(yu)熱愛與(yu)大家共勉！但不足之處還(huan)請海(hai)涵，請批評！

　　最后，身為“老師”，我將盡自己(ji)最大可能(neng)去幫助他們(men)，謝謝大家。

大學生的責任演講稿10

尊敬的各位(wei)師兄師姐、各位(wei)同學：

　　大家好！

　　我是經管系工企2班的新生(sheng)，我叫(jiao)xxx。今天我演(yan)講的題(ti)目是——責任(ren)與態度(du)。

　　有(you)人說：“責任有(you)多(duo)(duo)大，路就有(you)多(duo)(duo)遠！”

　　在(zai)日常(chang)工作和生(sheng)活(huo)當中，一(yi)(yi)件事(shi)情圓滿與(yu)否，與(yu)個(ge)人(ren)的態度(du)和責(ze)(ze)任(ren)(ren)感(gan)是密(mi)不(bu)可分(fen)的。同樣一(yi)(yi)件事(shi)情，如果態度(du)端(duan)正，責(ze)(ze)任(ren)(ren)明確，把集(ji)體(ti)的事(shi)情當成自己的事(shi)情來做(zuo)，那么(me)在(zai)集(ji)體(ti)中就不(bu)會有諸多借口，百(bai)般(ban)推諉；凡(fan)事(shi)敷衍塞責(ze)(ze)，那就什么(me)事(shi)都做(zuo)不(bu)好(hao)。

　　責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)感作(zuo)為人性格的(de)一(yi)個特質，是必不(bu)可少的(de)。首先，作(zuo)為人子(zi)，你(ni)(ni)要對父(fu)母進孝(xiao)，這是你(ni)(ni)的(de)義務，更是責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)；作(zuo)為一(yi)個家長，你(ni)(ni)要撫養子(zi)女長大，這是責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)；在(zai)公(gong)司(si)，公(gong)司(si)付給你(ni)(ni)薪(xin)水，你(ni)(ni)要完成公(gong)司(si)指派的(de)任(ren)務，這也是責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)！總(zong)之，人生在(zai)世(shi)，從你(ni)(ni)一(yi)出生開始，你(ni)(ni)就要承擔各種各樣(yang)的(de)責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)，可見(jian)，責(ze)(ze)(ze)(ze)任(ren)是無處不(bu)在(zai)的(de)。而態度，則決定了(le)你(ni)(ni)的(de)成功與否。

　　當(dang)(dang)我們盡情享(xiang)受生活帶給我們的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，當(dang)(dang)我們努力為(wei)了富足的(de)(de)(de)(de)生活打拼(pin)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，可曾想到(dao)，無(wu)論環境怎(zen)么改(gai)變，責(ze)任感是(shi)(shi)(shi)否還有？你是(shi)(shi)(shi)否還在(zai)延續著古人的(de)(de)(de)(de)教導，多一事(shi)不如少(shao)一事(shi)？你是(shi)(shi)(shi)否為(wei)了自己的(de)(de)(de)(de)自私而“事(shi)不關己高高掛起(qi)，明哲保身”。當(dang)(dang)我們的(de)(de)(de)(de)責(ze)任感都失去了，這(zhe)個(ge)社會(hui)會(hui)是(shi)(shi)(shi)什么樣(yang)子？貪婪，墮落，無(wu)奈，更多的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)缺(que)少(shao)了高尚的(de)(de)(de)(de)愛心(xin)。生活在(zai)這(zhe)個(ge)時(shi)(shi)代，我們都有義務為(wei)國家，為(wei)社會(hui)，為(wei)單位盡到(dao)自己的(de)(de)(de)(de)責(ze)任，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一種堅(jian)持的(de)(de)(de)(de)職業操守。金錢時(shi)(shi)代，如果我們把(ba)責(ze)任都拋棄(qi)了，那我們的(de)(de)(de)(de)未來不會(hui)是(shi)(shi)(shi)光明的(de)(de)(de)(de)。

　　作為(wei)大(da)學生的(de)(de)(de)(de)我們，就(jiu)應(ying)該為(wei)了祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)明天，努力(li)學習，天天向(xiang)上。這是(shi)我們的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)！站在(zai)大(da)學的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)里(li)，我們應(ying)該時刻警惕(ti)自己“我學習和生活的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)是(shi)大(da)學，我要用大(da)學生的(de)(de)(de)(de)標(biao)準在(zai)規劃自己”！在(zai)大(da)學的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)里(li)，學會做人的(de)(de)(de)(de)標(biao)準，而做人的(de)(de)(de)(de)基線就(jiu)是(shi)有一顆強烈的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感，擁有了強烈的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感，再加上良好的(de)(de)(de)(de)科學專業(ye)知識，才有資格準備(bei)著接受(shou)祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)偉大(da)使命。謝謝~

大學生的責任演講稿11

敬(jing)愛的老師，親愛的同學們：

　　大(da)家下午(wu)好，今天我演講的(de)題(ti)目是(shi)“責任(ren)與我們同在”

　　責任是什么？想來著對大(da)家來說是一個既(ji)陌(mo)生又熟悉(xi)的名詞。我(wo)們(men)熟悉(xi)與它的定義、它的字面意(yi)思，卻往往忽略了它在(zai)現實生活中的種(zhong)種(zhong)體(ti)現。

　　舉個例子說吧，大(da)家在(zai)(zai)臺下(xia)聽我(wo)(wo)演講(jiang)，對大(da)家而(er)言保持安(an)靜就是各位(wei)的責任(ren)之一。在(zai)(zai)我(wo)(wo)講(jiang)得好的時(shi)候掌聲鼓勵，發現(xian)我(wo)(wo)的錯誤后(hou)在(zai)(zai)后(hou)臺及時(shi)幫我(wo)(wo)糾正(zheng)，這(zhe)也是一種責任(ren)。對我(wo)(wo)而(er)言，盡自己所能的搞好這(zhe)一次演講(jiang)便是我(wo)(wo)義不容辭的責任(ren)。

　　政治(zhi)書上(shang)(shang)寫(xie)道：“責任(ren)是(shi)一(yi)個人(ren)應(ying)該做的(de)事(shi)和一(yi)個人(ren)不(bu)(bu)應(ying)該做的(de)事(shi)。”有(you)些人(ren)就會講了，一(yi)個人(ren)應(ying)該做的(de)事(shi)很簡(jian)單，不(bu)(bu)就是(shi)吃飯、睡覺、上(shang)(shang)廁所嗎？不(bu)(bu)錯，這的(de)確是(shi)人(ren)們(men)必(bi)須做的(de)事(shi)，但是(shi)一(yi)個人(ren)若只應(ying)該做這些，那么(me)頂多(duo)算(suan)得上(shang)(shang)是(shi)一(yi)只“生活有(you)規律的(de)動(dong)物”。

　　作為一個中(zhong)國人(ren)，首先應該(gai)做(zuo)的(de)便(bian)是愛國、愛黨。“天下興亡，匹(pi)夫有(you)責(ze)”自古以來(lai)人(ren)們(men)就把愛國當(dang)成是沉甸甸的(de)責(ze)任，我們(men)也應該(gai)無條(tiao)件(jian)的(de)為國為黨奉獻出自己(ji)的(de)一份力量。

　　同(tong)時我(wo)(wo)們(men)(men)還應該愛護生(sheng)(sheng)命，每一個生(sheng)(sheng)命都(dou)是這個世界上獨一無(wu)二(er)的(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)應該珍惜自己的(de)生(sheng)(sheng)命，保護那(nei)些動植(zhi)物的(de)生(sheng)(sheng)命，這些也是我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)責(ze)(ze)任，作(zuo)為(wei)一個學(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)們(men)(men)還應該認真學(xue)習(xi)(xi)(xi)、孝敬(jing)父(fu)母！其實學(xue)習(xi)(xi)(xi)便是為(wei)將來回報(bao)國家打下基礎，周恩來說過：“為(wei)中(zhong)華之(zhi)崛起(qi)而(er)讀(du)書！”所(suo)以(yi)說認真學(xue)習(xi)(xi)(xi)是我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)責(ze)(ze)任和義務。至于孝敬(jing)父(fu)母，父(fu)母是生(sheng)(sheng)我(wo)(wo)養我(wo)(wo)的(de)人，孝敬(jing)他們(men)(men)亦(yi)是我(wo)(wo)們(men)(men)理(li)所(suo)應當的(de)責(ze)(ze)任。

　　責任(ren)者，不(bu)(bu)任(ren)則責也。也就(jiu)是(shi)說一個(ge)人若(ruo)不(bu)(bu)承擔(dan)責任(ren)，便(bian)會(hui)受到責備。然而這樣不(bu)(bu)承擔(dan)責任(ren)的人還(huan)有很(hen)多。

　　就拿我們(men)身邊的(de)(de)(de)人(ren)(ren)來說吧。有些人(ren)(ren)打擾自習課紀(ji)律，不(bu)能做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)“入(ru)室即為靜，勿擾勤學人(ren)(ren)。”有些人(ren)(ren)因為一點(dian)小事(shi)情就與他人(ren)(ren)切磋(cuo)武藝，舞刀弄槍(qiang)的(de)(de)(de)。有些人(ren)(ren)把學校圍墻當成是(shi)(shi)阻礙(ai)他們(men)通往成功的(de)(de)(de)障礙(ai)，總是(shi)(shi)想盡(jin)辦(ban)法(fa)攀越它，做(zuo)(zuo)(zuo)出可能危及生(sheng)命的(de)(de)(de)事(shi)。這樣的(de)(de)(de)人(ren)(ren)都是(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)了自己不(bu)應(ying)該(gai)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)，也就是(shi)(shi)不(bu)承(cheng)擔責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)表現。

　　總之，做(zuo)好(hao)應該做(zuo)的事，堅決不做(zuo)不應該做(zuo)的事，便(bian)是承(cheng)(cheng)(cheng)擔(dan)責(ze)任(ren)。責(ze)任(ren)與(yu)我(wo)們同在，我(wo)們應該從現在起承(cheng)(cheng)(cheng)擔(dan)起自己應該承(cheng)(cheng)(cheng)擔(dan)的責(ze)任(ren)，做(zuo)一個愛(ai)國愛(ai)黨的好(hao)少年！

　　我的(de)演講完(wan)畢(bi)，謝謝大家(jia)！

大學生的責任演講稿12

　　尊敬的(de)老師，親愛的(de)同學們：

　　當我(wo)(wo)們年少(shao)的(de)時候，我(wo)(wo)們躊躇滿志，帶(dai)著出(chu)身牛(niu)犢不(bu)怕虎的(de)勇氣，大言(yan)不(bu)慚(can)地說著“給(gei)我(wo)(wo)一(yi)(yi)個支(zhi)點，我(wo)(wo)就能撬起這個地球(qiu)。”然而隨著時間(jian)的(de)流逝，我(wo)(wo)們進(jin)一(yi)(yi)步接(jie)觸社會(hui)，接(jie)觸生(sheng)活，我(wo)(wo)們發現(xian)現(xian)實(shi)并(bing)不(bu)如想(xiang)象地那么美(mei)好。漸漸地，我(wo)(wo)們原有的(de)豪(hao)情都化為(wei)了(le)(le)苦悶與迷惘，有人把那些(xie)曾經的(de)夢想(xiang)放在心底，選擇一(yi)(yi)條看似是“捷(jie)徑”的(de)人生(sheng)道(dao)路，向現(xian)實(shi)作(zuo)出(chu)妥協和讓步；也有人因為(wei)現(xian)實(shi)的(de)不(bu)如意(yi)，選擇逃避(bi)，在網絡中(zhong)找到了(le)(le)精神寄(ji)托，浪(lang)費了(le)(le)大好的(de)青春時光。夢想(xiang)的(de)萎縮(suo)不(bu)僅使我(wo)(wo)們的(de)青春年華變得乏味，更是對自(zi)己不(bu)負責任的(de)一(yi)(yi)種表現(xian)。

　　上了(le)大學，沒有(you)(you)了(le)高考(kao)(kao)的(de)(de)(de)指揮棒橫在(zai)那里(li)，曾經有(you)(you)段時(shi)(shi)(shi)間(jian)我(wo)過得(de)有(you)(you)些懈(xie)怠。想(xiang)偷(tou)懶的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候就安慰自己(ji)明天可以(yi)再(zai)努力，我(wo)總(zong)以(yi)為(wei)(wei)時(shi)(shi)(shi)間(jian)還有(you)(you)很多。直到在(zai)別人取得(de)成(cheng)績的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候我(wo)還一事無成(cheng)，在(zai)別人為(wei)(wei)夢想(xiang)拼(pin)搏的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候我(wo)還在(zai)原地踏步，我(wo)才恍然(ran)：原來(lai)不再(zai)回(hui)頭的(de)(de)(de)，不只是(shi)那古老的(de)(de)(de)光陰(yin)，也不只是(shi)那些個夜晚的(de)(de)(de)星群和月亮(liang)，還有(you)(you)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)青春(chun)在(zai)流逝著。四(si)年(nian)，我(wo)們(men)有(you)(you)幸擁(yong)有(you)(you)著這四(si)年(nian)，但多少人的(de)(de)(de)四(si)年(nian)已一去不返；還有(you)(you)多少人在(zai)為(wei)(wei)能擁(yong)有(you)(you)這四(si)年(nian)，而埋頭于題海和各種各樣的(de)(de)(de)考(kao)(kao)試中(zhong)呢？當初我(wo)們(men)從他們(men)這種狀況(kuang)中(zhong)走出來(lai)，走進許(xu)多人夢寐以(yi)求的(de)(de)(de)大學，難道就把這寶(bao)貴的(de)(de)(de)四(si)年(nian)白白荒廢(fei)了(le)么？

　　青(qing)(qing)(qing)(qing)春是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)筆巨大(da)財富(fu)，誰越(yue)是(shi)有(you)效地利用它，誰的(de)人(ren)生(sheng)價(jia)值就越(yue)大(da)。不(bu)要以(yi)為(wei)青(qing)(qing)(qing)(qing)春是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個很輕(qing)松的(de)話(hua)題(ti)，以(yi)為(wei)你(ni)擁(yong)有(you)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切都是(shi)理(li)所當然(ran)，你(ni)的(de)生(sheng)活可(ke)以(yi)隨(sui)心(xin)所欲。你(ni)擁(yong)有(you)青(qing)(qing)(qing)(qing)春，就意味著你(ni)肩(jian)負(fu)著一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)青(qing)(qing)(qing)(qing)春賦予你(ni)的(de)責(ze)(ze)任，一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)祖國(guo)未來需要你(ni)的(de)責(ze)(ze)任，一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)你(ni)必須對自(zi)己對父母對家庭承(cheng)諾的(de)責(ze)(ze)任。當然(ran)，責(ze)(ze)任也好(hao)，夢想也好(hao)，只有(you)建立在行動的(de)基(ji)礎(chu)上才不(bu)至于成為(wei)空談(tan)。有(you)了(le)夢想和追(zhui)求(qiu)，我們才不(bu)會迷失方向，而有(you)了(le)責(ze)(ze)任感，我們才有(you)了(le)前(qian)進(jin)的(de)動力。

　　“許多年(nian)以(yi)前，偉大(da)的(de)大(da)不列顛探險家，那位最后死在珠(zhu)穆朗(lang)瑪峰的(de)喬治(zhi)馬洛里，當(dang)被問到(dao)為何要攀登這座高峰時，他(ta)回答：因為它在那里。”

　　太空在(zai)(zai)那里(li)，我們決(jue)(jue)心攀登；月亮和(he)行星們在(zai)(zai)那里(li)，我們決(jue)(jue)心冒險；獲取(qu)新(xin)知的(de)明天在(zai)(zai)那里(li)，實現(xian)夢想的(de)新(xin)希望也(ye)在(zai)(zai)那里(li)。不(bu)要害怕布滿荊棘的(de)路(lu)途，年(nian)輕(qing)的(de)我們定(ding)能走出康莊大道(dao)；不(bu)要害怕生(sheng)活的(de)磨難艱辛，擁有夢想的(de)我們經得起平淡的(de)流年(nian)；不(bu)要害怕責任的(de)沉(chen)重，要相信自(zi)己能夠全力以(yi)赴(fu)。

　　在今天(tian)這樣(yang)一(yi)(yi)個(ge)機會(hui)與競(jing)爭并存，希望與困(kun)惑(huo)交(jiao)織的時(shi)代，如何實現自我(wo)價值(zhi)，履行好社會(hui)和(he)家庭賦予我(wo)們的責任，是一(yi)(yi)道擺在我(wo)們每一(yi)(yi)個(ge)人面前(qian)的課題。我(wo)們應當在青(qing)年(nian)(nian)時(shi)期多做一(yi)(yi)些有意義的事情，那么，等(deng)到(dao)多年(nian)(nian)以后(hou)回過頭來看(kan)看(kan)，我(wo)們可以驕(jiao)傲(ao)地(di)說，我(wo)無愧！

　　謝謝大家！

大學生的責任演講稿13

老師，同學們：

　　下(xia)午好！我今天演講的題目是(shi)：做一個(ge)有責任(ren)感的青年學生。

　　我首先問在座的同學一(yi)個(ge)問題：我們青年學生擁有的最寶貴的東西是(shi)什么(me)？大家也許(xu)會說，有一(yi)個(ge)溫(wen)暖的家，有一(yi)個(ge)好(hao)的爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，碰上了一(yi)個(ge)好(hao)的老師，結(jie)識了一(yi)個(ge)好(hao)的朋友，獲得(de)了某種榮譽等等，這些都是(shi)對的，但我要說的是(shi)，青春是(shi)我們青年學生擁有的最寶貴的東西，為(wei)什么(me)這么(me)說呢？因為(wei)青春易逝，青春可畏，青春無價。

　　生(sheng)理(li)年(nian)齡(ling)上(shang)的(de)青春(chun)是(shi)短暫的(de)，它只是(shi)十幾(ji)年(nian)。如果(guo)你(ni)虛度光(guang)陰，那就是(shi)揮霍青春(chun)；如果(guo)你(ni)珍惜你(ni)的(de)花樣年(nian)華(hua)，那就是(shi)仁愛青春(chun)，捍衛(wei)青春(chun)，為(wei)青春(chun)添(tian)光(guang)增色。

　　青(qing)春是可畏(wei)的(de)(de)。俗(su)話(hua)說：“初生牛(niu)犢不畏(wei)虎”年輕(qing)人有(you)一(yi)股闖勁，敢想，敢做，敢為(wei)，沒有(you)舊觀念的(de)(de)束縛，有(you)的(de)(de)是新(xin)的(de)(de)思(si)想和(he)新(xin)的(de)(de)技(ji)術的(de)(de)武裝(zhuang)，“敢為(wei)天下(xia)先”。君不見(jian)，領軍高科技(ji)領域的(de)(de)年輕(qing)人在新(xin)興行業上(shang)的(de)(de)叱咤(zha)風云，成績卓著！當(dang)然，我這里所說的(de)(de)年輕(qing)人的(de)(de)“闖”，決不是那種漠(mo)視師(shi)長，法規(gui)的(de)(de)胡作非為(wei)！

　　青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)春(chun)是(shi)(shi)無(wu)價(jia)(jia)縱使億萬富(fu)翁也買不到他人(ren)的(de)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)春(chun)，更(geng)買不回自己(ji)的(de)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)春(chun)。青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)春(chun)的(de)無(wu)價(jia)(jia)，體現在青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)春(chun)的(de)純潔，無(wu)私。不管是(shi)(shi)“五·四”運動(dong)，“一二·九”運動(dong)中走在愛國(guo)救國(guo)前列的(de)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)年(nian)學(xue)(xue)生，還是(shi)(shi)新中國(guo)成立(li)以來，一批又(you)一批的(de)有志青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)年(nian)奔赴國(guo)家建設最急需(xu)的(de)地方，奉(feng)獻(xian)自己(ji)的(de)青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)春(chun)和(he)熱血。君不見，無(wu)數(shu)優秀的(de)大(da)學(xue)(xue)生放(fang)下(xia)城市優越(yue)的(de)工作環境(jing)，毅然下(xia)基層，到祖國(guo)的(de)大(da)西北去，到貧困地區去，去譜(pu)寫新時代青(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)年(nian)的(de)贊(zan)歌，可(ke)是(shi)(shi)，生活(huo)中的(de)某(mou)些人(ren)，對當代大(da)學(xue)(xue)生的(de)偉大(da)舉動(dong)，竟然嘲笑他們傻，說他們是(shi)(shi)做(zuo)秀。我(wo)倒要問問，在人(ren)生的(de)天(tian)平上真正愚蠢(chun)，丑陋(lou)的(de)是(shi)(shi)誰(shui)！

　　盡管(guan)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)一個(ge)高中學生，但我(wo)(wo)(wo)已清醒地意識(shi)到自(zi)己柔嫩的(de)(de)(de)(de)肩膀(bang)上所承受的(de)(de)(de)(de)責任(ren)。對(dui)個(ge)人(ren)而言目前(qian)最(zui)(zui)(zui)大的(de)(de)(de)(de)責任(ren)是(shi)搞好(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學習，練就今后飛翔(xiang)的(de)(de)(de)(de)翅(chi)膀(bang)；同時(shi)，確定自(zi)己的(de)(de)(de)(de)人(ren)生目標。對(dui)家庭而言，我(wo)(wo)(wo)將更(geng)加理解和體諒父母，我(wo)(wo)(wo)不會(hui)讓(rang)父母在工作(zuo)之余還為我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不該犯的(de)(de)(de)(de)錯誤操(cao)心，焦慮。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)這是(shi)目前(qian)我(wo)(wo)(wo)對(dui)父母感恩和孝敬的(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)(de)(de)禮物。在學校(xiao)，我(wo)(wo)(wo)將努力(li)做到最(zui)(zui)(zui)好(hao)，熱愛班級體，自(zi)覺維護學校(xiao)利益。在社會(hui)上，我(wo)(wo)(wo)會(hui)做一個(ge)有(you)(you)理想(xiang)，有(you)(you)道理，有(you)(you)文(wen)化，有(you)(you)紀律(lv)的(de)(de)(de)(de)公(gong)民。這就是(shi)我(wo)(wo)(wo)作(zuo)為一個(ge)青年(nian)學生應有(you)(you)和應盡的(de)(de)(de)(de)責任(ren)。

　　我愿(yuan)意承擔一(yi)切所肩負(fu)的責任，我決心(xin)(xin)(xin)度過一(yi)個有價值的人(ren)生。把(ba)忠心(xin)(xin)(xin)獻(xian)給社會，把(ba)關心(xin)(xin)(xin)獻(xian)給他人(ren)，把(ba)孝心(xin)(xin)(xin)獻(xian)給父母，百把(ba)信心(xin)(xin)(xin)留給自己。

　　我的演講完畢(bi)，謝(xie)謝(xie)大家(jia)！

大學生的責任演講稿14

各(ge)位(wei)領導、各(ge)位(wei)評委、各(ge)位(wei)朋友：

　　大家好!

　　首先我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)感謝泉塘鎮政(zheng)府(fu)(fu)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)提供的(de)這樣(yang)一個(ge)突(tu)破(po)自己(ji)(ji)(ji)、展示自己(ji)(ji)(ji)的(de)機(ji)會(hui)。一直以來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都非常(chang)羨慕和佩服那(nei)些(xie)在臺上可以滔滔不絕、妙語連(lian)珠(zhu)、引經據(ju)典、神(shen)態自如(ru)的(de)人(ren)，但(dan)(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從來沒有想過讓自己(ji)(ji)(ji)也站在臺前。當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)聽(ting)說(shuo)鎮政(zheng)府(fu)(fu)要(yao)舉辦這次(ci)演講活動時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)猶豫(yu)過但(dan)(dan)最終我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)勇敢(gan)的(de)選(xuan)擇，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)突(tu)破(po)自己(ji)(ji)(ji)、我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)提升自己(ji)(ji)(ji)，給(gei)(gei)自己(ji)(ji)(ji)一個(ge)站在講臺上的(de)機(ji)會(hui)，來表達出我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)內心那(nei)份對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)家鄉和企業(ye)的(de)熱愛。

　　古人云：“天下興(xing)亡，匹夫有責。”我曰：“振(zhen)興(xing)泉塘，我的責任。”

　　振興泉(quan)塘(tang)，從我做(zuo)起，從小事做(zuo)起。社(she)會主義市場經濟快(kuai)速(su)發展，和諧社(she)會建(jian)設勢(shi)不(bu)(bu)可擋。經濟在(zai)(zai)轉型、社(she)會在(zai)(zai)轉型。東(dong)方威(wei)企(qi)業(ye)財富越多，擁有(you)(you)的(de)(de)資源越多，我們的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)就(jiu)越大。這個(ge)責(ze)(ze)任(ren)，不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)財富責(ze)(ze)任(ren)，更是(shi)(shi)社(she)會責(ze)(ze)任(ren)。自覺承(cheng)擔社(she)會責(ze)(ze)任(ren)和企(qi)業(ye)崗位在(zai)(zai)職責(ze)(ze)任(ren)，是(shi)(shi)時代與(yu)東(dong)方威(wei)賦予我們每個(ge)員工義不(bu)(bu)容辭的(de)(de)天職。天職在(zai)(zai)肩，我們惟有(you)(you)不(bu)(bu)斷進取，不(bu)(bu)斷創新，不(bu)(bu)斷開拓，惟有(you)(you)健康運營，制度(du)改進，文化再造，掌握(wo)核心競爭(zheng)力(li)，才能體在(zai)(zai)泉(quan)塘(tang)鎮政府領導(dao)的(de)(de)東(dong)方威(wei)公司(si)的(de)(de)特色(se)。值此東(dong)方威(wei)召廣(guang)大黨員、干部(bu)、全體員職工開展以振興泉(quan)塘(tang)、繁榮泉(quan)塘(tang)、責(ze)(ze)任(ren)與(yu)光(guang)榮為主題(ti)的(de)(de)學(xue)習大討論之際，談點自己的(de)(de)認識。

　　振興泉塘、繁榮泉塘是(shi)最終的(de)(de)(de)結果，但是(shi)在實現這個(ge)目標(biao)的(de)(de)(de)同時(shi)，它需要一(yi)(yi)個(ge)時(shi)間的(de)(de)(de)過程來支撐。公司(si)總裁以超(chao)人的(de)(de)(de)膽識和(he)戰略眼光(guang)為東(dong)方(fang)(fang)威(wei)奠定(ding)了(le)從無到有的(de)(de)(de)市(shi)(shi)場基礎，創造了(le)今天的(de)(de)(de)可喜(xi)業(ye)績，指出(chu)了(le)今后市(shi)(shi)場發展的(de)(de)(de)前進(jin)方(fang)(fang)向(xiang)。作為東(dong)方(fang)(fang)威(wei)市(shi)(shi)場管理的(de)(de)(de)一(yi)(yi)員，如(ru)何(he)用(yong)(yong)一(yi)(yi)顆對集團忠誠(cheng)的(de)(de)(de)恒心(xin)，去做好自己崗位的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)件事，用(yong)(yong)什么樣(yang)的(de)(de)(de)思路(lu)政策，以及工(gong)作方(fang)(fang)法(fa)、方(fang)(fang)式去管理市(shi)(shi)場，去服務、引導、組織(zhi)市(shi)(shi)場廣大經營業(ye)主，促(cu)使他們以誠(cheng)信守法(fa)為本(ben)，勇于創新打開市(shi)(shi)場的(de)(de)(de)經營之路(lu)。

　　首先(xian)，要(yao)給自(zi)己樹立以(yi)市場(chang)興(xing)隆為(wei)我榮，市場(chang)衰竭為(wei)我恥的(de)(de)(de)工作信念。列出(chu)自(zi)己崗位責任，給自(zi)己正(zheng)確定位。學習新的(de)(de)(de)管理(li)(li)與服務(wu)(wu)的(de)(de)(de)理(li)(li)論知識(shi)，用適(shi)合社(she)會形勢人性化的(de)(de)(de)新理(li)(li)念去工作，服務(wu)(wu)于(yu)廣大(da)來泉塘建設投資、經商(shang)、經營(ying)的(de)(de)(de)各界能人賢士和業(ye)主。

　　其次、愛崗就(jiu)要敬業(ye)。敬業(ye)就(jiu)是(shi)要全身心地投入(ru)，盡力的工(gong)作(zuo)。不計較個人得失，超工(gong)作(zuo)時(shi)的在崗，發現問題及時(shi)處理解(jie)決(jue)，與(yu)業(ye)主、經(jing)營(ying)戶心貼心的溝(gou)通，幫助他們解(jie)決(jue)生(sheng)活及經(jing)營(ying)當中的實際困難，以東方威公司(si)為示范營(ying)造一(yi)個在泉塘辦廠、經(jing)商享(xiang)有優越感(gan)、親情感(gan)、榮譽感(gan)的氛圍。

　　東方威市(shi)(shi)場正(zheng)在(zai)(zai)一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)地向著成(cheng)熟邁進，振興泉塘(tang)的責任也正(zheng)在(zai)(zai)一(yi)環(huan)扣一(yi)環(huan)的抓(zhua)緊。只要(yao)我們齊心協力，在(zai)(zai)東方威和泉塘(tang)政(zheng)府及村(cun)委的領導下，共同擔負起傳播“振興泉塘(tang)”的招(zhao)商(shang)口(kou)號。具有新(xin)(xin)農(nong)村(cun)建設(she)特色的多功能的新(xin)(xin)型(xing)市(shi)(shi)場，將會(hui)展現(xian)于(yu)群(qun)眾，服務于(yu)群(qun)眾，得惠于(yu)群(qun)眾。

　　我(wo)們在社會(hui)中生活，扮演著不(bu)同(tong)的(de)角(jiao)色，而(er)每(mei)一種角(jiao)色往往都(dou)意味(wei)著一種責(ze)(ze)任(ren)。作(zuo)為(wei)子女，孝(xiao)敬父母，是我(wo)們的(de)責(ze)(ze)任(ren);作(zuo)為(wei)公(gong)民(min)， “位卑(bei)不(bu)敢忘憂國”，雖是普通公(gong)民(min)，但也有(you)要維護國家(jia)尊嚴(yan)榮譽的(de)義務和(he)責(ze)(ze)任(ren)。歌德說：“責(ze)(ze)任(ren)就是對自己要求(qiu)去做的(de)事(shi)有(you)一種愛。” 每(mei)個人都(dou)有(you)自己的(de)責(ze)(ze)任(ren)，責(ze)(ze)任(ren)與角(jiao)色同(tong)在，把屬于自己角(jiao)色的(de)事(shi)情做好(hao)，就是負(fu)責(ze)(ze)任(ren)，我(wo)們的(de)社會(hui)角(jiao)色要求(qiu)我(wo)們盡到自己的(de)責(ze)(ze)任(ren)。就如文雄書所說：“人人負(fu)責(ze)(ze)，上下同(tong)欲，富民(min)強市、振興泉塘(tang)的(de)目標就一定會(hui)實(shi)現、就一定能夠實(shi)現。”

大學生的責任演講稿15

親愛的同學們：

　　我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校訓就有“責(ze)任(ren)(ren)”一(yi)(yi)要(yao)求，今天我和大家談(tan)(tan)談(tan)(tan)責(ze)任(ren)(ren)。責(ze)任(ren)(ren)并不是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個甜美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)字眼，它(ta)僅有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)巖石(shi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冷峻。一(yi)(yi)個人(ren)真正地成為社會一(yi)(yi)分子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，責(ze)任(ren)(ren)作為一(yi)(yi)份成年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)禮物(wu)已悄然卸落在他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)上。它(ta)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個你時(shi)時(shi)必須付出(chu)一(yi)(yi)切去呵護(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子，而它(ta)給予你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，往往只是(shi)(shi)(shi)靈魂與肉體上感到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛(tong)苦，這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個沉重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負(fu)擔(dan)，我們為什么要(yao)背(bei)負(fu)呢因(yin)為它(ta)最終(zhong)帶給你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)無價的(de)(de)(de)(de)(de)(de)珍寶――人(ren)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大。

　　20世(shi)紀(ji)初，一位美國意大利移民，曾為人(ren)類精神歷史(shi)寫(xie)下燦爛(lan)光輝的一筆(bi)。他(ta)(ta)叫弗(fu)蘭克，經過(guo)多年的積蓄開辦了(le)一家小銀行(xing)。但一次銀行(xing)遭到搶劫，導致了(le)他(ta)(ta)非凡的經歷。他(ta)(ta)破了(le)產，儲(chu)戶失去了(le)存款(kuan)。當他(ta)(ta)帶(dai)著一個(ge)妻子和四個(ge)兒女從(cong)頭開始的時候，他(ta)(ta)決定(ding)償還那(nei)筆(bi)天文(wen)數字般的存款(kuan)。所有(you)的人(ren)都勸他(ta)(ta)：“你為什(shen)么要這樣(yang)做(zuo)呢這件事你是沒有(you)責任的。”但他(ta)(ta)回答：“是的，在法律上也許我(wo)沒有(you)責任，但在道義上，我(wo)有(you)責任，我(wo)應該(gai)還錢。”

　　償(chang)還的代價是三十(shi)年的艱苦生活，寄出最后一筆“債(zhai)務”時，他(ta)輕(qing)(qing)嘆：“現在我終于(yu)無(wu)債(zhai)一身輕(qing)(qing)了(le)(le)。”他(ta)用一生的辛酸(suan)和汗水完成了(le)(le)他(ta)的責任，而給(gei)世界留下了(le)(le)一筆真正(zheng)的財富。

　　責任的(de)存在，是上天留(liu)給世人(ren)(ren)的(de)一種考(kao)驗，許多(duo)人(ren)(ren)通不過這(zhe)場考(kao)驗，逃匿了(le)(le)(le)。許多(duo)人(ren)(ren)承(cheng)受了(le)(le)(le)，戴上了(le)(le)(le)桂冠。逃匿的(de)人(ren)(ren)隨著(zhu)(zhu)時間消(xiao)逝了(le)(le)(le)，沒有在世界上留(liu)下(xia)一點(dian)痕跡的(de)。承(cheng)受的(de)人(ren)(ren)也(ye)會(hui)消(xiao)逝，但(dan)他(ta)(ta)們仍(reng)然活著(zhu)(zhu)，死(si)了(le)(le)(le)也(ye)仍(reng)然活著(zhu)(zhu)，精神使他(ta)(ta)們流芳百(bai)世。

　　責任，讓即將(jiang)沉(chen)淪的浪(lang)子回頭；責任，讓弱不禁風的幼(you)苗逐(zhu)漸承受風吹雨打。

　　責任是(shi)苦澀的(de)，是(shi)沉重的(de)，然而(er)，它也是(shi)一種(zhong)愛，甚至是(shi)一種(zhong)最為崇(chong)高的(de)愛。我們學(xue)校(xiao)的(de)校(xiao)訓提出“責任”的(de)要求就是(shi)這個道理。

　　今天，我(wo)們(men)站在國旗下，共(gong)同(tong)提起(qi)“責(ze)(ze)任’這個(ge)話題。大家都(dou)說(shuo)(shuo)，愛與責(ze)(ze)任是做(zuo)好教育(yu)事業的(de)必需，好比(bi)左膀右臂，兩(liang)者缺(que)一不可。而至于兩(liang)者之間的(de)關系是相輔相成的(de)。有(you)(you)(you)(you)人(ren)說(shuo)(shuo)，有(you)(you)(you)(you)了(le)愛才有(you)(you)(you)(you)責(ze)(ze)任；也有(you)(you)(you)(you)人(ren)說(shuo)(shuo)，有(you)(you)(you)(you)責(ze)(ze)任才有(you)(you)(you)(you)愛。而我(wo)要說(shuo)(shuo)，愛源于責(ze)(ze)任。

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