學生演講稿【薦】

　　演(yan)(yan)講稿的(de)(de)(de)寫法比較靈(ling)活，可以(yi)根據會議的(de)(de)(de)內容、一(yi)件(jian)事(shi)事(shi)后的(de)(de)(de)感想、需要等(deng)情(qing)況而有所區別。在(zai)現實社會中(zhong)，演(yan)(yan)講稿在(zai)我們的(de)(de)(de)視(shi)野里(li)出(chu)現的(de)(de)(de)頻率越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)高，你所見過的(de)(de)(de)演(yan)(yan)講稿是什么(me)樣的(de)(de)(de)呢？以(yi)下是小編為大家收(shou)集的(de)(de)(de)學生演(yan)(yan)講稿，僅供參考，希望能夠幫(bang)助到大家。

學生演講稿1

親愛(ai)的老師、同學們：

　　大家好！

　　“紅(hong)燈(deng)停，綠燈(deng)行”這是我們的(de)安(an)全保障。現(xian)在我們的(de)生活水(shui)平提(ti)高了，幾乎人人家里(li)都有了私家車。但是堵車慢慢地變成了困擾人們生活的(de)一(yi)大難(nan)題。速度變成了難(nan)題，人們好像也越(yue)來(lai)越(yue)沒有了耐心，這就使得在馬路上不文明駕車、不遵守(shou)交通規則等行為越(yue)來(lai)越(yue)多。

　　闖紅(hong)(hong)燈是最常(chang)見的(de)問題。有一(yi)天，我上學時(shi)在過一(yi)個(ge)十字(zi)路口(kou)時(shi)，被一(yi)個(ge)突然擦著我身邊而過的(de)黑影嚇了(le)一(yi)跳，仔細(xi)一(yi)看，原來是一(yi)個(ge)大哥哥闖紅(hong)(hong)燈，只見他騎著一(yi)輛跑車，頭上還(huan)帶著一(yi)個(ge)頭盔，車騎得飛(fei)快，到了(le)路口(kou)看見了(le)紅(hong)(hong)燈還(huan)不(bu)減速，不(bu)禁(jin)嚇了(le)我一(yi)跳還(huan)差(cha)點撞上了(le)一(yi)位阿姨。

　　還有(you)一(yi)(yi)次(ci)，我親眼(yan)目睹了(le)一(yi)(yi)起交通事故的(de)發生：在天塔下面(mian)(mian)的(de)一(yi)(yi)個十字路口(kou)，當紅燈亮起的(de)時候，路口(kou)的(de)第一(yi)(yi)輛汽(qi)車(che)緩(huan)緩(huan)地停了(le)下來，而它后面(mian)(mian)的(de)兩輛汽(qi)車(che)好像沒有(you)看見紅燈，還繼續往(wang)前開(kai)，結果(guo)咚咚兩聲重響讓三輛汽(qi)車(che)緊緊的(de)貼(tie)在了(le)一(yi)(yi)起。還好后面(mian)(mian)兩輛車(che)的(de)速度不快，否則后果(guo)不堪(kan)設想。

　　大家一(yi)定(ding)要(yao)嚴格遵(zun)守(shou)交通規則(ze)，這是大家共(gong)同的(de)責任，也使我們生活(huo)的(de)安全有(you)了保障。

　　謝謝。

學生演講稿2

各(ge)位老師，各(ge)位同學(xue)：

　　大家好！

　　生(sheng)活(huo)是一(yi)本博大精深的(de)無字(zi)之書，它給我(wo)們以啟(qi)迪、思考。在生(sheng)活(huo)中我(wo)們能(neng)感受(shou)到人間的(de)真情，領悟到做人的(de)道理，體驗到生(sheng)命(ming)的(de)意義……這些(xie)都是生(sheng)活(huo)饋贈給我(wo)們的(de)一(yi)筆財富。

　　友情、親情、善良、誠信(xin)、尊嚴都(dou)非常(chang)珍貴，可我再三考慮，認為誠信(xin)還是最珍貴的(de)，因為沒有誠信(xin)，其他幾項你(ni)都(dou)得不到。誠信(xin)，顧名(ming)思(si)義，誠實守信(xin)，這是每個人(ren)都(dou)必須擁有的(de)。

　　有一次，同學xxxx問我(wo)借支鋼(gang)(gang)筆(bi)寫作(zuo)業，他(ta)(ta)的(de)鋼(gang)(gang)筆(bi)壞了，我(wo)立即答應(ying)把(ba)自己好的(de)鋼(gang)(gang)筆(bi)借給(gei)了他(ta)(ta)，心中是(shi)快樂得興奮(fen)無比，因為(wei)我(wo)又一次幫助了同學，助人為(wei)樂，說得太對(dui)了，xxxx也(ye)是(shi)個守(shou)信(xin)用的(de)人，他(ta)(ta)寫完作(zuo)業就(jiu)把(ba)鋼(gang)(gang)筆(bi)還給(gei)了我(wo)，還不(bu)住的(de)謝謝。這樣子，我(wo)又加深了對(dui)他(ta)(ta)的(de)信(xin)任，于是(shi)我(wo)跟他(ta)(ta)從此關系越來越親密，成了一對(dui)好朋(peng)友。可(ke)見(jian)，誠實守(shou)信(xin)多么重要，它(ta)能給(gei)兩個人架起一座(zuo)友情的(de)橋梁。

　　我(wo)有(you)次(ci)本(ben)子用完了(le)(le)，就問同學xxxx借了(le)(le)5元(yuan)錢，第二(er)天一上學，我(wo)就立(li)馬把錢還(huan)給了(le)(le)她(ta)，博得了(le)(le)她(ta)對我(wo)的(de)信任。俗(su)話說得好“有(you)借有(you)還(huan)，再(zai)借不難(nan)”。我(wo)以后再(zai)問她(ta)借任何東(dong)西(xi)，她(ta)都爽快答應。正(zheng)是因為誠信。

　　誠信(xin)，我們都要擁有它，這樣別人才會尊重你并且(qie)信(xin)任你。誠信(xin)，誠實守信(xin)，今天你做到(dao)了嗎？

　　謝謝。

學生演講稿3

各位敬愛(ai)(ai)的(de)評委(wei)、親愛(ai)(ai)的(de)同(tong)學：

　　大家下午好！

　　首先，我(wo)非常(chang)榮(rong)幸站在(zai)這里給大家做這個演(yan)講！我(wo)所演(yan)講的題目是《吾(wu)心(xin)似火》，“吾(wu)”諧音“五(wu)”，我(wo)們的五(wu)心(xin)似火，通照(zhao)大地。

　　有一(yi)句(ju)話說(shuo)的(de)好，深刻的(de)友(you)誼來自于不斷(duan)地(di)交流，我想通過這次關于五心的(de)交流，與(yu)大家(jia)成為朋友(you)。

　　五心(xin)(xin)即孝心(xin)(xin)，忠心(xin)(xin)，愛心(xin)(xin)，關心(xin)(xin)，信心(xin)(xin)。

　　我(wo)把(ba)孝心放在第一位，是(shi)因(yin)為有孝便會有忠(zhong)，即孝又忠(zhong)，心中便存(cun)著愛！

　　孝(xiao)是(shi)(shi)什(shen)么？孝(xiao)是(shi)(shi)稍縱即逝的眷(juan)戀(lian)，是(shi)(shi)無法重現的幸福。為父母盡一(yi)份孝(xiao)心，也(ye)許是(shi)(shi)一(yi)處豪宅，也(ye)許是(shi)(shi)一(yi)片磚瓦，也(ye)許是(shi)(shi)一(yi)桌山珍海味，也(ye)許是(shi)(shi)一(yi)只野果一(yi)朵小(xiao)花(hua)，但是(shi)(shi)，在孝(xiao)的天平上，他們等價。

　　我相信我們每個人都(dou)在(zai)心底許下過(guo)孝的愿(yuan)望：

　　等我有錢(qian)了，我一(yi)定會讓父母(mu)過上(shang)好日子……

　　等我長大(da)了，我要做父親的肩(jian)膀，幫他扛下(xia)整個世界(jie)……

　　等我……

　　可惜，我(wo)(wo)們(men)(men)錯(cuo)了(le)(le)，我(wo)(wo)們(men)(men)忘(wang)了(le)(le)時間的(de)殘酷，忘(wang)了(le)(le)人生的(de)短暫(zan)，忘(wang)了(le)(le)世上有(you)永遠無(wu)法報答(da)的(de)恩情(qing)，忘(wang)了(le)(le)生命本(ben)身有(you)不堪一(yi)擊的(de)脆弱，忘(wang)了(le)(le)“子(zi)欲孝(xiao)而(er)親不在(zai)”的(de)懺悔！今天，大(da)家坐在(zai)一(yi)起交(jiao)流(liu)我(wo)(wo)們(men)(men)心(xin)(xin)中(zhong)最誠摯的(de)東西。這不是(shi)一(yi)次比賽(sai)，而(er)是(shi)心(xin)(xin)靈(ling)的(de)洗(xi)禮(li)，我(wo)(wo)一(yi)直堅信(xin)每次的(de)活動都有(you)它的(de)意義與精神，而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)座的(de)各(ge)位(wei)，經過這次交(jiao)流(liu)，我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)心(xin)(xin)靈(ling)會更(geng)加(jia)美(mei)好。你們(men)(men)說(shuo)對嗎？

　　開始，我變化(hua)了五(wu)心的順(shun)序，把(ba)忠心放在(zai)第(di)二位。并不(bu)是(shi)因(yin)為(wei)忠于祖國并不(bu)重要，而(er)是(shi)基于“忠心是(shi)一種行動(dong)，一種思想，而(er)孝心卻是(shi)一種本能”。

　　一(yi)提到(dao)“忠心(xin)”這個詞，我的(de)腦海(hai)里就會浮現出(chu)抗(kang)日愛國(guo)將(jiang)領吉鴻(hong)昌的(de)身(shen)影，他(ta)經歷過一(yi)件非常有趣的(de)事情，有一(yi)次他(ta)在國(guo)外寄包裹(guo)時(shi)，郵局人(ren)(ren)問他(ta)：“你是(shi)不是(shi)日本人(ren)(ren)？”他(ta)堅定地說：“我是(shi)中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)”此后，無(wu)論他(ta)走到(dao)哪，身(shen)上(shang)(shang)都會掛(gua)著(zhu)一(yi)塊牌子。上(shang)(shang)面寫(xie)著(zhu)“我是(shi)中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)”，逢(feng)人(ren)(ren)便翻譯“I am Chinese”，我想，步入(ru)二十(shi)一(yi)世紀(ji)的(de)我們，更有資本對(dui)外國(guo)人(ren)(ren)說：“I am a great Chinese”“are you Chinese？ Yes ，you are a great Chinese！”

　　總有人認為愛(ai)國(guo)，就(jiu)是要做轟轟烈烈的大事。其實，并非如此(ci)，作(zuo)為當代大學生，我(wo)們要觀注社會，了解祖國(guo)。在現(xian)階段的發展過(guo)(guo)程中，出現(xian)的問題是什么，那到(dao)底是什么呢？大家想(xiang)過(guo)(guo)沒有？我(wo)想(xiang)就(jiu)現(xian)在這(zhe)種情(qing)況，我(wo)們不想(xiang)也得想(xiang)，對！是環境，環境的破壞已經嚴(yan)重的影(ying)響國(guo)民(min)經濟的發展與(yu)國(guo)民(min)的身體(ti)健康！

　　我(wo)(wo)們(men)(men)(men)中華民(min)族現代(dai)化的(de)大(da)(da)廈是由一磚一瓦疊成的(de)，而我(wo)(wo)們(men)(men)(men)當代(dai)大(da)(da)學生就是那一磚一石(shi)，在(zai)校(xiao)園(yuan)中，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要發揚主(zhu)人翁精神，向人們(men)(men)(men)宣傳環(huan)保(bao)知(zhi)識，保(bao)護好(hao)周(zhou)邊環(huan)境。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要有(you)“立志青山(shan)不放松(song)，立根原(yuan)在(zai)破巖中”的(de)壯志，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要把一刻(ke)赤(chi)子之心獻(xian)給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)最親(qin)愛的(de)祖國！

　　大(da)家(jia)不會忘記，最(zui)近幾年我(wo)們(men)的祖國(guo)有太多的災難與傷痛，從雪(xue)災到地震再(zai)到西南干(gan)旱，中華大(da)地千(qian)瘡百孔……

　　失去(qu)(qu)親人的人在哭泣(qi)，失去(qu)(qu)家(jia)園的人在哭泣(qi)……

　　我(wo)們悲(bei)痛災難的(de)發生(sheng)，我(wo)們祝福(fu)遇難者一路走好……

　　但除(chu)了悲(bei)痛，除(chu)了祝福，我(wo)們(men)更應該關心活著(zhu)的人，每(mei)當(dang)災(zai)難降臨總有無(wu)數的好心人獻出自己的愛心，在(zai)這(zhe)里我(wo)要向(xiang)大家說(shuo)一件(jian)事情：

　　在4月14日，由(you)09級制冷(leng)二班組(zu)成的(de)(de)“向玉(yu)樹獻(xian)愛心(xin)的(de)(de)義賣(mai)小組(zu)”忙碌于商院與薛(xue)峰小區(qu)之間(jian)，期(qi)間(jian)，由(you)很多好心(xin)人聽(ting)說我們是為玉(yu)樹義賣(mai)報紙(zhi)，比(bi)我們更(geng)加有(you)愛心(xin)，讓(rang)我們印象最深的(de)(de)是在薛(xue)峰，有(you)一位司機，他一聽(ting)說我們義賣(mai)，就把我們叫過去，然后將(jiang)我們手中的(de)(de)報紙(zhi)全都(dou)買走(zou)了，這讓(rang)我們心(xin)里頭(tou)特別的(de)(de)溫暖！也(ye)讓(rang)我們知道這世間(jian)處處充滿著愛！

　　在座的(de)各(ge)位，或許(xu)，你也是(shi)我(wo)們(men)之(zhi)中的(de)一(yi)員(yuan)！或許(xu)，你曾獻出(chu)你的(de)愛心(xin)！不管在那(nei)時你扮演的(de)角色(se)是(shi)什么，我(wo)們(men)都是(shi)一(yi)家人，我(wo)們(men)的(de)連在一(yi)起(qi)！

　　是啊！我(wo)們(men)(men)感嘆這該死(si)的(de)災(zai)難來得太快讓我(wo)們(men)(men)措手不(bu)及，而我(wo)們(men)(men)這群活著的(de)人呢！我(wo)們(men)(men)該做些什(shen)么(me)呢？對，我(wo)們(men)(men)要像這群有(you)(you)情有(you)(you)義的(de)大(da)學生(sheng)們(men)(men)一樣不(bu)僅在(zai)行動上做一個有(you)(you)責任(ren)的(de)人，而且也要讓我(wo)們(men)(men)的(de)思(si)想在(zai)災(zai)難中得到洗禮與升華！所(suo)以，我(wo)建議各位(wei)把掌聲送給我(wo)們(men)(men)09制冷(leng)二班，謝(xie)謝(xie)這群有(you)(you)情有(you)(you)義的(de)大(da)學生(sheng)們(men)(men)！

　　有心，所以我們相識。各位，讓(rang)我們把(ba)心留給(gei)他(ta)(ta)人，把(ba)愛留給(gei)他(ta)(ta)人，讓(rang)這(zhe)個世(shi)界充(chong)滿愛的火焰！

　　謝謝各位！我的演講(jiang)完畢！

學生演講稿4

尊(zun)敬的老師、親(qin)愛的同學們：

　　大家好!

　　我(wo)們(men)的暑假，在(zai)歡笑中悄(qiao)悄(qiao)落下了帷幕，一個(ge)嶄新的學期，在(zai)秋日暖陽的照耀下，向我(wo)們(men)走來(lai)。

　　新(xin)(xin)的學期，新(xin)(xin)的知識，新(xin)(xin)的目標，新(xin)(xin)的責任，這一切都(dou)是(shi)(shi)新(xin)(xin)的。也許昨天你(ni)擁有輝煌，也許過(guo)去(qu)你(ni)曾遭受(shou)打擊，但是(shi)(shi)過(guo)去(qu)的都(dou)已過(guo)去(qu)，忘記(ji)昨日的成功與失(shi)敗，要相信(xin)(xin)未來(lai)在我們手中!我們應該(gai)以全新(xin)(xin)的姿態來(lai)到校園(yuan)，我們應該(gai)充滿(man)信(xin)(xin)心(xin)地面對今后的學習(xi)生活。我們應該(gai)相信(xin)(xin)，只要努力沒有什么事是(shi)(shi)我們做不到的!

　　七年(nian)級的(de)(de)同學(xue)們(men)，告別了小學(xue)生活的(de)(de)你(ni)(ni)們(men)，即將(jiang)走入一個新奇的(de)(de)世界——初中。這(zhe)(zhe)里是你(ni)(ni)們(men)今后(hou)學(xue)習、生活的(de)(de)地(di)方(fang)，這(zhe)(zhe)里有(you)許多(duo)豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)知識等你(ni)(ni)們(men)去學(xue)習，去發(fa)現，這(zhe)(zhe)里有(you)你(ni)(ni)們(men)的(de)(de)理想與抱負，這(zhe)(zhe)里還有(you)更(geng)長更(geng)遠的(de)(de)路(lu)要你(ni)(ni)們(men)走下(xia)去。

　　在這條通往理想的(de)路上，會有坎(kan)坷、崎嶇，會荊棘叢生(sheng)、迷霧彌漫，甚至風雨也會不期(qi)而至，對自(zi)己說：“不用怕，我能行!”你們是展翅的(de)雛鷹，堅持(chi)走下去，一定(ding)能找到屬于自(zi)己的(de)那片廣闊的(de)蒼穹!

　　八年級的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)們(men)，初二，是至關(guan)重要的(de)(de)一個(ge)學(xue)(xue)期，因為(wei)我們(men)面臨著(zhu)地理、生物的(de)(de)中考，在(zai)這個(ge)學(xue)(xue)期里，我們(men)必須投入更(geng)多、更(geng)大的(de)(de)精力用在(zai)學(xue)(xue)習(xi)上，我們(men)要善于利用時間、合理分(fen)配精力、學(xue)(xue)會排除干擾(rao)、提高學(xue)(xue)習(xi)效率，我們(men)更(geng)要把握自習(xi)課上的(de)(de)分(fen)分(fen)秒(miao)秒(miao)，在(zai)伏(fu)爾泰的(de)(de)作品中曾經提到過一個(ge)謎語："世界上有(you)一樣東西，它(ta)(ta)是最長的(de)(de)也是最短的(de)(de)，它(ta)(ta)是最快的(de)(de)也是最慢的(de)(de)，它(ta)(ta)最不受重視(shi)但(dan)卻又最受惋惜;沒有(you)它(ta)(ta)，什么事也無法完成，這樣的(de)(de)東西可以(yi)使你(ni)渺小(xiao)的(de)(de)消滅，也可以(yi)使你(ni)偉大的(de)(de)永(yong)續不絕。"

　　你想到這樣(yang)唯(wei)一的(de)(de)東(dong)西是(shi)什么了嗎(ma)?它就是(shi)時間(jian)。所以我們(men)要充(chong)分利用(yong)時間(jian)掌握各種知識技能(neng)，攀登科(ke)學知識的(de)(de)高(gao)峰，做(zuo)一個思想好、品德(de)高(gao)的(de)(de)優秀人才，將(jiang)來(lai)能(neng)在社會實踐中謙虛謹(jin)慎，積極探索，勇于開拓，不斷提高(gao)自(zi)身素質，做(zuo)有(you)道德(de)，有(you)理想、有(you)文(wen)化、有(you)紀(ji)(ji)律的(de)(de)新世(shi)紀(ji)(ji)接班(ban)人。

　　九(jiu)年級的(de)(de)(de)大(da)哥哥、大(da)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)們初(chu)三(san)的(de)(de)(de)生活(huo)自然是艱苦的(de)(de)(de)，它需要(yao)你付出大(da)量時間精力(li)同時也要(yao)學會(hui)面(mian)對一切壓力(li)，良好的(de)(de)(de)心(xin)態十分重要(yao)，這就(jiu)需要(yao)一顆很豁達(da)又(you)善(shan)于發現(xian)的(de)(de)(de)心(xin)去(qu)體(ti)驗學習(xi)生活(huo)中的(de)(de)(de)樂趣。秋(qiu)天的(de)(de)(de)碩(shuo)果(guo)不屬(shu)于春天的(de)(de)(de)賞花人(ren)，而屬(shu)于春天的(de)(de)(de)耕耘者(zhe)。你在生命(ming)的(de)(de)(de)春天播下(xia)創造的(de)(de)(de)種子，必將迎來(lai)金色的(de)(de)(de)生命(ming)的(de)(de)(de)秋(qiu)天!。在此，我們衷心(xin)祝愿所有(you)初(chu)三(san)的(de)(de)(de)大(da)哥哥大(da)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)們最后取得優異的(de)(de)(de)成績，驕(jiao)傲(ao)的(de)(de)(de)為自己豎起大(da)拇指。

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都知(zhi)道，徐州正(zheng)在(zai)創建(jian)國家(jia)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)模(mo)范城市(shi)，愛(ai)護(hu)(hu)校園環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)也是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)應盡的(de)責任。在(zai)這里，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)倡議：請大家(jia)自(zi)覺去維護(hu)(hu)校園環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，不亂扔垃(la)圾，隨手(shou)拾(shi)起(qi)廢紙，不在(zai)課桌椅上亂刻亂畫(hua)，要(yao)嚴格遵(zun)(zun)守(shou)學校的(de)日常(chang)行(xing)(xing)為規(gui)范，自(zi)覺地約束自(zi)己的(de)行(xing)(xing)為，使(shi)一日常(chang)規(gui)中(zhong)的(de)各項(xiang)要(yao)求逐漸變為自(zi)覺的(de)行(xing)(xing)動;同(tong)時也要(yao)遵(zun)(zun)守(shou)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)秩序，培養高尚的(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)公(gong)德，向全社(she)(she)(she)會(hui)(hui)展示十三中(zhong)學生(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)的(de)風采。此外，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還要(yao)倡導和(he)支持綠(lv)色(se)消費，弘(hong)揚生(sheng)(sheng)態文明，從點滴做起(qi)，使(shi)用無磷(lin)洗(xi)衣(yi)粉，購(gou)買綠(lv)色(se)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)產品，少用一次性餐具和(he)塑料袋，杜(du)絕(jue)白(bai)色(se)污(wu)染。共(gong)(gong)同(tong)參與(yu)(yu)(yu)和(he)履(lv)行(xing)(xing)植樹(shu)造林(lin)活(huo)(huo)動，保(bao)(bao)護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)態環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，愛(ai)護(hu)(hu)城市(shi)樹(shu)木，美(mei)化(hua)家(jia)居環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，拒絕(jue)食用野生(sheng)(sheng)動物(wu)，維護(hu)(hu)生(sheng)(sheng)態平衡，推進人與(yu)(yu)(yu)自(zi)然和(he)諧共(gong)(gong)處。共(gong)(gong)同(tong)維護(hu)(hu)和(he)遵(zun)(zun)守(shou)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)法律法規(gui)，積極舉報環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)違法行(xing)(xing)為，參與(yu)(yu)(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)監督，參與(yu)(yu)(yu)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)公(gong)益(yi)活(huo)(huo)動，宣(xuan)傳環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)理(li)念(nian)，共(gong)(gong)同(tong)建(jian)設環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)友(you)好(hao)型社(she)(she)(she)會(hui)(hui)。老師們(men)(men)(men)、同(tong)學們(men)(men)(men)，環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)賴以生(sheng)(sheng)存的(de)基礎，保(bao)(bao)護(hu)(hu)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)是每(mei)一個(ge)公(gong)民義(yi)不容辭(ci)的(de)責任。讓(rang)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)進入我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)一個(ge)家(jia)庭，成為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)理(li)念(nian)，讓(rang)創模(mo)變為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)一個(ge)人的(de)行(xing)(xing)動。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)攜手(shou)共(gong)(gong)進，為創建(jian)國家(jia)環(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)模(mo)范城市(shi)而努(nu)力奮斗!

　　最后，祝(zhu)愿(yuan)親愛的同(tong)學(xue)學(xue)習(xi)進步(bu)(bu)，健康成長!祝(zhu)愿(yuan)我(wo)(wo)們的老師事業成功，心(xin)想事成!祝(zhu)愿(yuan)我(wo)(wo)們的學(xue)校和諧、平(ping)安(an)、大(da)步(bu)(bu)向前，再創輝(hui)煌!

　　我的講話完了，謝(xie)謝(xie)大家。

學生演講稿5

各位家長，同學們：

　　大家好!

　　轉(zhuan)眼(yan)間(jian)，半學期在我(wo)們忙碌的身影中(zhong)匆匆閃過。期中(zhong)考試(shi)結(jie)束了，雖(sui)然(ran)成績并(bing)不能代表一(yi)切(qie)，但它卻是比較客(ke)觀地反映(ying)出我(wo)們這(zhe)(zhe)段時間(jian)的學習(xi)狀況。它猶如一(yi)個標點符號(hao)為這(zhe)(zhe)半學期的學習(xi)做了一(yi)個收(shou)尾，或殘(can)缺(que)、或圓滿。都是個事實不可改(gai)變。

　　著名的(de)(de)(de)(de)數學(xue)家(jia)華羅庚爺(ye)爺(ye)曾(ceng)經說過一(yi)(yi)句富有(you)哲理的(de)(de)(de)(de)話(hua)：“勤(qin)能補拙是(shi)良訓，一(yi)(yi)分辛勞一(yi)(yi)分才。”這(zhe)句話(hua)給我們以很好的(de)(de)(de)(de)啟示：聰(cong)明的(de)(de)(de)(de)人(ren)不一(yi)(yi)定(ding)成才，笨的(de)(de)(de)(de)人(ren)不一(yi)(yi)定(ding)不能成才，成才的(de)(de)(de)(de)關鍵是(shi)勤(qin)奮。在學(xue)習的(de)(de)(de)(de)道路上，我們同樣(yang)渴(ke)望歡(huan)樂，追求(qiu)成功。但現實總夾帶著挫折，一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次得(de)考試，一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)失敗(bai)，像暴風雨似的(de)(de)(de)(de)襲擊而來，有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)在逆(ni)境中奮起，也(ye)有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)沒有(you)勇氣去正(zheng)視失敗(bai)，沉(chen)淪(lun)下去。

　　人(ren)與(yu)人(ren)之間，智力是有(you)差別的，有(you)的人(ren)敏(min)銳，有(you)的人(ren)遲(chi)鈍。敏(min)銳的人(ren)，如果不學(xue)習，也會(hui)變(bian)得遲(chi)鈍，而遲(chi)鈍的人(ren)，如果勤學(xue)苦(ku)思，也會(hui)變(bian)得敏(min)銳起來。試看古今中外成名成家的人(ren)，哪(na)一位(wei)不是勤學(xue)苦(ku)練才有(you)成就的呢?

　　今天(tian)(tian)，我(wo)能代表優(you)秀學(xue)生站(zhan)在這(zhe)里，并不是我(wo)比別人(ren)聰明，也沒有什么學(xue)習(xi)秘籍，而是我(wo)一(yi)步一(yi)腳印走出來的(de)。同(tong)學(xue)們，天(tian)(tian)才在于勤奮，知識在于積累，天(tian)(tian)性固然重要，但后天(tian)(tian)的(de)努(nu)力才是最(zui)關鍵(jian)的(de)。

　　笨鳥先飛的(de)(de)(de)故事就說明，通(tong)過勤(qin)奮(fen)可(ke)以(yi)彌補天(tian)資的(de)(de)(de)不(bu)足，懶惰，荒廢，即便是天(tian)才也(ye)會被(bei)自我扼殺。學海無(wu)(wu)邊(bian)苦作(zuo)舟，只有(you)(you)不(bu)間斷(duan)地耕耘才會有(you)(you)收獲(huo)，想一口(kou)吃一個大胖子是不(bu)可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)。天(tian)資差的(de)(de)(de)人，不(bu)必自暴(bao)自棄，記住：書(shu)山有(you)(you)路勤(qin)為(wei)徑，學海無(wu)(wu)邊(bian)苦作(zuo)舟。同(tong)學們，現在除了努力奮(fen)斗，我們別(bie)無(wu)(wu)選擇。奮(fen)斗中允許(xu)失敗，但不(bu)能(neng)喪失戰勝失敗的(de)(de)(de)勇氣;奮(fen)斗中允許(xu)有(you)(you)淚水，但不(bu)能(neng)像(xiang)決(jue)堤的(de)(de)(de)河水綿延無(wu)(wu)休。

　　今天(tian)的我(wo)們(men)(men)----生活在陽(yang)光下的年輕一代，我(wo)們(men)(men)更應該(gai)努力豐滿自己的羽(yu)翼。我(wo)們(men)(men)知(zhi)道，站在巨人的肩膀上，我(wo)們(men)(men)可以看(kan)得更遠(yuan);以書做墊腳石(shi)，我(wo)們(men)(men)可以攀得更高。

　　“讀(du)不(bu)在三更五鼓，功只怕(pa)一暴十寒”同(tong)學們，請(qing)以(yi)審視的目(mu)光對待(dai)讀(du)書，與書為友，以(yi)書為鑒，讓(rang)一縷書香伴(ban)你我同(tong)行(xing)!所以(yi)親(qin)愛的同(tong)學們，讓(rang)我們帶著(zhu)各自的目(mu)標，帶著(zhu)永不(bu)言棄的信(xin)念，駕駛(shi)著(zhu)人(ren)生之舟戰勝驚濤(tao)駭浪，駛(shi)過(guo)激流險灘，共同(tong)到達(da)成功的彼岸(an)吧!

　　我的演(yan)講(jiang)完畢，謝謝大家(jia)!

學生演講稿6

尊敬的(de)各位老師，親愛的(de)同(tong)學(xue)們(men)：

　　大家下午好！

　　今天我演講的(de)題目是《濃情五月，感恩母親》。

　　有一個人，她永(yong)遠占據在(zai)你心最柔軟的(de)地(di)方，你愿用自(zi)己(ji)的(de)一生去愛她；有一種愛，它(ta)讓(rang)你肆意的(de)索取、享用，卻不要(yao)你任何的(de)回(hui)報……這個人，叫“母親(qin)”，這種愛，叫“母愛”！

　　5月11日是(shi)母親節，是(shi)我(wo)們心中最難以忘卻的日子。這個節日，是(shi)對母親的贊美和頌揚(yang)，是(shi)提(ti)醒我(wo)們時刻記住：感恩我(wo)們的母親。

　　母(mu)親(qin)給予我(wo)們(men)(men)(men)(men)生命的體驗，我(wo)們(men)(men)(men)(men)感激(ji)(ji)；母(mu)親(qin)使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)茁(zhuo)壯(zhuang)成長，我(wo)們(men)(men)(men)(men)感激(ji)(ji)；母(mu)親(qin)給予我(wo)們(men)(men)(men)(men)的教(jiao)育(yu)和(he)(he)開導，使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)獲取知識(shi)和(he)(he)力量(liang)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)感激(ji)(ji)；在我(wo)們(men)(men)(men)(men)的生命里，總會有困(kun)難和(he)(he)曲折，是(shi)母(mu)親(qin)給予我(wo)們(men)(men)(men)(men)關懷和(he)(he)幫(bang)助，我(wo)們(men)(men)(men)(men)更應感激(ji)(ji)。

　　感恩是一個(ge)人愛心(xin)、良心(xin)、善心(xin)、責任心(xin)以及忠(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)綜合表現。很難想象，一個(ge)對含辛茹苦撫養自(zi)己長大的(de)(de)(de)(de)父母沒(mei)有(you)孝心(xin)，不(bu)知報(bao)答，對老師、同學沒(mei)有(you)愛心(xin)，不(bu)知敬(jing)重的(de)(de)(de)(de)人，將來(lai)能(neng)(neng)對他的(de)(de)(de)(de)公司，對他的(de)(de)(de)(de)國(guo)家負起什么(me)責任？一個(ge)不(bu)愛國(guo)，不(bu)愛家，不(bu)愛他人的(de)(de)(de)(de)人，又怎么(me)能(neng)(neng)夠盡心(xin)盡力去(qu)建(jian)設祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)明天呢？

　　廣告中曾寫到(dao)小(xiao)男(nan)孩為自己母(mu)親(qin)洗(xi)腳的(de)(de)(de)感(gan)人片斷(duan)，可在現實(shi)生活(huo)中，又是否是每個兒女都(dou)能夠(gou)做得到(dao)的(de)(de)(de)呢(ni)？“滴水之恩當以涌泉(quan)相報(bao)”我(wo)們(men)或許有時(shi)會對一個生疏(shu)人的(de)(de)(de)一點關懷念念不忘(wang)，卻(que)對母(mu)親(qin)的(de)(de)(de)大(da)愛(ai)熟視(shi)無睹，嫌(xian)她嘮叨，或因一些小(xiao)事就大(da)發雷霆……然而，母(mu)親(qin)卻(que)永遠在一旁默默地支(zhi)持我(wo)們(men)，耐心的(de)(de)(de)開導教育我(wo)們(men)，給予我(wo)們(men)支(zhi)持和(he)鼓勵。

　　母親如(ru)玉般純潔、象牙雕(diao)刻般精致，受母愛澆灌的(de)(de)生命醞釀著純美和芬芳(fang)。我(wo)們應(ying)該(gai)懷著一顆感(gan)(gan)恩的(de)(de)心(xin)去聆聽(ting)母親的(de)(de)嘮叨，誠懇面對母親的(de)(de)嚴厲，感(gan)(gan)悟母親陽光般的(de)(de)心(xin)靈世界……

　　讓我們從今(jin)天開(kai)始(shi)，從孝順(shun)母(mu)親開(kai)始(shi)，學(xue)會感(gan)(gan)恩(en)吧(ba)！讓我們記住天下母(mu)親的(de)生日，為母(mu)親洗一次腳(jiao)，為她捶(chui)一捶(chui)辛勞的(de)脊背，給母(mu)親一個暖暖的(de)擁抱，一句溫馨的(de)祝福，一臉感(gan)(gan)恩(en)的(de)笑(xiao)臉吧(ba)！

　　在這(zhe)溫馨(xin)的日(ri)子里(li)，祝全(quan)天下(xia)所有(you)的母親(qin)——母親(qin)節快樂！一束康乃(nai)馨(xin)，一句“媽媽，您辛勞了(le)”就能讓母親(qin)的臉頰重綻燦(can)爛的笑(xiao)臉！讓我們多給母親(qin)一點(dian)體貼與關懷，讓母親(qin)和(he)我們的家充盈著幸(xing)福與和(he)諧，那么(me)我們就迎來了(le)真正的長大(da)！

　　在此，我想引(yin)用(yong)一(yi)首詩來結尾(wei)：孩(hai)兒(er)的(de)成長，是母親(qin)再生的(de)希(xi)望；孩(hai)兒(er)的(de)失敗，是母親(qin)酸楚的(de)淚水；孩(hai)兒(er)的(de)成功，是母親(qin)幸福的(de)微笑(xiao)。

　　同學(xue)們，為(wei)了母親的微笑，為(wei)了明天的收獲，就讓(rang)你我(wo)壯志而不言愁吧！

學生演講稿7

各位老師，同學們：

　　大家早(zao)上(shang)好，今天我(wo)講(jiang)話的題目是《調整心態，即刻出發(fa)》

　　新(xin)學(xue)(xue)(xue)期已經過去四周(zhou)，在應(ying)對新(xin)的(de)(de)班級、新(xin)的(de)(de)老(lao)師、新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式，你(ni)的(de)(de)狀態怎樣，感覺(jue)如何？在復習(xi)與(yu)考試(shi)的(de)(de)浪(lang)潮中，大家是否能夠理智應(ying)對？被曾(ceng)經同學(xue)(xue)(xue)趕超的(de)(de)不甘心(xin)，考試(shi)失利的(de)(de)挫(cuo)敗感，擔(dan)心(xin)成績很(hen)難(nan)始終(zhong)輝煌的(de)(de)恐慌感，甚至偶爾(er)一(yi)個人時的(de)(de)孤獨感是否讓你(ni)感受到五味陳雜？但正是這些不可或缺的(de)(de)片(pian)段一(yi)直在考驗著我們(men)的(de)(de)心(xin)態，構成了我們(men)絢麗獨特的(de)(de)高中生(sheng)活(huo)。

　　良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)(tai)很(hen)重要，英國哲學家洛克就(jiu)曾說(shuo)過：“你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)(tai)才是(shi)你(ni)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)，要么你(ni)去駕(jia)馭(yu)生(sheng)命，要么是(shi)生(sheng)命駕(jia)馭(yu)你(ni)。你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)(tai)決定誰是(shi)坐騎(qi)，誰是(shi)騎(qi)師。”同(tong)時，心(xin)(xin)(xin)態(tai)(tai)也(ye)決定了自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野(ye)、成就(jiu)和動力。縱使外界環境天翻地覆，影(ying)響我(wo)們人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)絕不僅僅是(shi)環境，心(xin)(xin)(xin)態(tai)(tai)控制了個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行動和思想(xiang)。高中生(sheng)活(huo)更是(shi)如此，良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)(tai)意味(wei)著(zhu)你(ni)比別人(ren)走(zou)得更堅定、更長遠。無疑(yi)，我(wo)們需要這一(yi)生(sheng)都(dou)有(you)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)(tai)。但讓人(ren)欣喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)們不需要一(yi)天24小(xiao)時，一(yi)個月(yue)4周，一(yi)年365天都(dou)哈哈大笑。愉悅，平靜，悲傷，痛苦—如同(tong)酸甜苦辣，本就(jiu)是(shi)我(wo)們多彩生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調料(liao)，所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒都(dou)被允許，分(fen)清(qing)主(zhu)次便可。當然，這并(bing)不意味(wei)著(zhu)我(wo)們就(jiu)應該完全(quan)放任(ren)自己不好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)態(tai)(tai)，任(ren)其發展，說(shuo)幾(ji)個簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)技(ji)巧：

　　1、首(shou)先，學會(hui)(hui)悅納自我(wo)。俗話說："人貴有自知之明。"中學生(sheng)能否正(zheng)確認識、評價和(he)接受(shou)自己(ji)，是保(bao)持自身(shen)心理(li)健康的(de)前提。學會(hui)(hui)接納自己(ji)的(de)不完美，允(yun)許自己(ji)也會(hui)(hui)有失誤和(he)失敗。認清(qing)自己(ji)的(de)實(shi)力，知識怡然心會(hui)(hui)，心境沉著淡定，你(ni)的(de)失落感便會(hui)(hui)減(jian)少很多。

　　2、暗示調節(jie)從心(xin)理上，增強信心(xin)，從積極(ji)暗示開始(shi)。考試前，對著鏡子、墻壁閉目默念：我準備(bei)的(de)(de)還可以，用不著驚慌，怕什么呢！也可以讓自己想象愉快、舒適(shi)的(de)(de)情境和狀態，生發強烈的(de)(de)喜(xi)悅心(xin)情。這種喜(xi)悅心(xin)情越強烈，全身就會(hui)出現增力感覺。

　　3、放(fang)松調(diao)節(jie)選擇自(zi)己(ji)比較(jiao)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)方式(shi)去調(diao)節(jie)受到(dao)挫(cuo)折感(gan)到(dao)的(de)(de)(de)不安(an)全感(gan)：如下(xia)來一張滿面飄(piao)紅的(de)(de)(de)試卷(juan)，給自(zi)己(ji)幾分鐘郁(yu)悶，咒罵(ma)、啃(ken)透知識點的(de)(de)(de)時間，然后收拾心情滿血復活(huo)繼續下(xia)一次(ci)戰斗；在筋疲力盡，感(gan)覺(jue)身體(ti)都被掏空(kong)時，放(fang)下(xia)手中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)東(dong)西，冥想(xiang)、閉目養神(shen)或者在操場上跑上幾圈，去投身到(dao)課外活(huo)動中(zhong)(zhong)，也許能帶(dai)走(zou)你一半的(de)(de)(de)苦悶。

　　4、呼(hu)吸(xi)調節(jie)跟(gen)朋友(you)剛(gang)剛(gang)為(wei)了(le)一(yi)件事情(qing)，滿肚子的(de)(de)委屈和(he)怒火(huo)，在那把傷人的(de)(de)刀子飛出去之前，也許(xu)我可(ke)以握緊拳頭深(shen)呼(hu)一(yi)口氣，想(xiang)一(yi)想(xiang)換做是你會怎樣，其實(shi)每個人都有(you)自己人性的(de)(de)偏執。呼(hu)吸(xi)的(de)(de)方式沒有(you)特定(ding)的(de)(de)要求，可(ke)以輕輕地(di)閉眼呼(hu)吸(xi)，也可(ke)以盡可(ke)能地(di)深(shen)深(shen)呼(hu)吸(xi)。在呼(hu)吸(xi)中心和(he)大腦都會得(de)到放松，從而調節(jie)精神不安，焦(jiao)慮，壓抑，急(ji)躁等。

　　5、學(xue)會(hui)合理地宣泄(xie)(xie)(xie)情(qing)緒(xu)。羅曼羅蘭曾(ceng)經這樣(yang)說(shuo)過(guo)：痛(tong)苦也和(he)(he)激情(qing)一樣(yang)，如(ru)果(guo)要(yao)從痛(tong)苦中解脫出來，必(bi)先(xian)使痛(tong)苦充(chong)分發泄(xie)(xie)(xie)，毫不(bu)保留(liu)。”每個人(ren)都會(hui)有(you)喜(xi)怒(nu)哀樂等情(qing)緒(xu)。特別是中學(xue)生正處于生理和(he)(he)心理的(de)轉折期，情(qing)緒(xu)易受外界客觀因素的(de)影響，喜(xi)怒(nu)無常(chang)。當煩惱(nao)、悲傷和(he)(he)憤怒(nu)圍繞(rao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)時(shi)，很多同學(xue)都是過(guo)分抑制，尤其(qi)是消極情(qing)緒(xu)，如(ru)果(guo)這種心理能量一直郁積而得(de)不(bu)到(dao)宣泄(xie)(xie)(xie)，就會(hui)像一只不(bu)斷被吹(chui)大的(de)氣球(qiu)，結(jie)果(guo)可想而知。我們可以通(tong)過(guo)以下方法調試情(qing)緒(xu)：找合適的(de)對象傾訴(su)：可以找自(zi)(zi)(zi)己(ji)要(yao)好的(de)同學(xue)，父母或(huo)心理老(lao)師；向著大自(zi)(zi)(zi)然(ran)呼喊，傾吐內心的(de)煩惱(nao)；把自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)心事寫(xie)進日記(ji)里等。

　　如果心態調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)是整(zheng)(zheng)理一(yi)(yi)(yi)間(jian)屋子(zi)的(de)話，人際(ji)交(jiao)流、情緒調(diao)(diao)節(jie)都是它一(yi)(yi)(yi)個(ge)個(ge)柜(ju)子(zi)，整(zheng)(zheng)理房間(jian)需要一(yi)(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)(yi)個(ge)柜(ju)子(zi)的(de)清理，更(geng)需要一(yi)(yi)(yi)天天的(de)堅持。就像是在(zai)沙灘(tan)上挖(wa)珍(zhen)珠，拋(pao)開(kai)(kai)砂(sha)子(zi)—撬(qiao)開(kai)(kai)貝殼(ke)—失落(luo)的(de)表情—再拋(pao)開(kai)(kai)砂(sha)子(zi)—撬(qiao)開(kai)(kai)貝殼(ke)，這是一(yi)(yi)(yi)個(ge)自我救贖的(de)過程(cheng)。唯一(yi)(yi)(yi)的(de)技巧就是別放棄，再試一(yi)(yi)(yi)次(ci)。

　　夏至已去，秋日微(wei)涼，記得給身體(ti)加衣，為心(xin)(xin)(xin)靈保暖。幸(xing)福就是，一(yi)覺醒來，窗(chuang)外的(de)(de)陽光(guang)依然燦爛。當(dang)然，在心(xin)(xin)(xin)頭飄過一(yi)股寒流的(de)(de)時(shi)候，記得我們心(xin)(xin)(xin)理驛(yi)站玻璃(li)房里溫暖如(ru)春，我在那里等你。學會調整(zheng)心(xin)(xin)(xin)態，即(ji)刻(ke)出發(fa)，我的(de)(de)國旗(qi)下(xia)講(jiang)話完了，謝謝大家！

學生演講稿8

各位領導，各位評委，各位老(lao)師，各位同事：

　　大家下午好！

　　我是(shi)來(lai)自xxxxx的(de)顧(gu)夏楠(nan)。今天(tian)我演講的(de)題目是(shi)《有希望之處就(jiu)有磨煉》。

　　我畢業一年了。這一年，成長了多(duo)少(shao)，改變(bian)了多(duo)少(shao)，誰也說(shuo)不清(qing)。

　　這一年，我(wo)(wo)曾經(jing)仰望(wang)過杭州灣的(de)孤獨夜空(kong)；這一年，我(wo)(wo)曾經(jing)埋頭于(yu)某家族企(qi)業凌(ling)亂(luan)三年的(de)日記賬；這一年，我(wo)(wo)曾經(jing)多次奔(ben)波在甬臺溫高速，只為尋得一份(fen)安穩的(de)工(gong)作。

　　嘗(chang)試(shi)過(guo)事業單位、銀(yin)行(xing)職員。考(kao)過(guo)一(yi)次地稅，和一(yi)次國稅，但(dan)最(zui)終(zhong)都(dou)以一(yi)分不(bu)到(dao)的(de)(de)差距與之擦(ca)肩(jian)而過(guo)。我說(shuo)(shuo)我不(bu)難過(guo)，我說(shuo)(shuo)我不(bu)傷心，那(nei)肯定都(dou)是假話(hua)。可是誰的(de)(de)青春是容易的(de)(de)？誰的(de)(de)經歷沒(mei)過(guo)坎坷(ke)？20xx年3月13日，我再次整裝待發，報(bao)考(kao)了xxxxx。還記得那(nei)天的(de)(de)公(gong)交(jiao)車——525；還記得那(nei)晚的(de)(de)高沙小旅館(guan)——臟亂不(bu)堪；還記得那(nei)時的(de)(de)高燒——38.5°，那(nei)時的(de)(de)風(feng)疹——全身過(guo)敏，又紅又癢。

　　半夜(ye)12點多(duo)，起身(shen)出去找藥店買(mai)藥。身(shen)體(ti)上的(de)難受讓我(wo)徹夜(ye)未眠，也很(hen)想(xiang)哭(ku)。我(wo)說我(wo)是(shi)(shi)獨生(sheng)女(nv)，我(wo)是(shi)(shi)80末，我(wo)該有(you)的(de)嬌貴(gui)與(yu)柔弱我(wo)都有(you)。可(ke)是(shi)(shi)，現在(zai)我(wo)就是(shi)(shi)獨身(shen)一人(ren)(ren)在(zai)這破舊(jiu)小旅(lv)館(guan)，而明天就是(shi)(shi)公務員考試。眼(yan)(yan)淚(lei)在(zai)眼(yan)(yan)眶里不停地(di)打轉，但是(shi)(shi)如果不堅(jian)強，我(wo)又軟弱給誰看？我(wo)只能自我(wo)勉勵，不斷地(di)告訴自己要(yao)(yao)堅(jian)強要(yao)(yao)勇敢，要(yao)(yao)有(you)吃(chi)(chi)苦(ku)精神。人(ren)(ren)難免是(shi)(shi)要(yao)(yao)吃(chi)(chi)些(xie)苦(ku)頭的(de)，吃(chi)(chi)得多(duo)或吃(chi)(chi)得少罷了(le)，怕(pa)(pa)吃(chi)(chi)苦(ku)吃(chi)(chi)一輩子的(de)苦(ku)，不怕(pa)(pa)吃(chi)(chi)苦(ku)吃(chi)(chi)半輩子的(de)苦(ku)，演講稿最(zui)終，我(wo)克(ke)服了(le)身(shen)體(ti)上的(de)不適參加了(le)筆試，并且通(tong)過(guo)自己的(de)努力一步步走到現在(zai)，面試、體(ti)檢、政審，最(zui)后(hou)終于成功地(di)成為一名xxx人(ren)(ren)。我(wo)想(xiang)只要(yao)(yao)結果是(shi)(shi)美(mei)好的(de)，那(nei)些(xie)曾經的(de)挫折，和曾經掉過(guo)的(de)眼(yan)(yan)淚(lei)，都不過(guo)是(shi)(shi)人(ren)(ren)生(sheng)中不可(ke)避免的(de)歷練。

　　今天，我有幸站在這(zhe)里演講，我的心情是復雜的。我不想(xiang)說我從(cong)(cong)小(xiao)就立志(zhi)做(zuo)一名(ming)警察，從(cong)(cong)小(xiao)就想(xiang)做(zuo)一名(ming)國(guo)家(jia)公務人員(yuan)。我很長一段時間內對(dui)自己以(yi)后要從(cong)(cong)事的職業都是迷(mi)茫的。我曾(ceng)經(jing)以(yi)為我不需要做(zuo)太多的努力就可以(yi)過上(shang)不錯的小(xiao)日子，曾(ceng)經(jing)把生活(huo)幻想(xiang)得(de)很輕(qing)松。但現實卻遠比想(xiang)象(xiang)得(de)要殘(can)酷(ku)得(de)多得(de)多。

　　直(zhi)到大學畢業那(nei)年(nian)，投出去(qu)那(nei)一(yi)份份杳無音(yin)訊的(de)簡(jian)歷，參(can)加過(guo)(guo)那(nei)一(yi)次(ci)次(ci)慘(can)痛失敗的(de)面試，我(wo)才真正意識到就業的(de)壓力與生活的(de)不(bu)易。地稅和國稅的(de)失敗，曾讓(rang)我(wo)痛苦十分。但(dan)我(wo)的(de)媽媽跟(gen)我(wo)說：生命是一(yi)個過(guo)(guo)程，不(bu)要因為懼怕(pa)失敗而(er)不(bu)敢去(qu)嘗試成功。于是，在這一(yi)年(nian)中，我(wo)仍舊(jiu)認認真真看書備考，經過(guo)(guo)幾番磨煉(lian)，終于我(wo)成功了(le)。

　　記得日本作家村上春樹(shu)，在他的(de)新書《1q84》中這(zhe)么寫道：這(zhe)里是個無情的(de)世界，因為有希(xi)望之處就有磨煉。只有在坎坷的(de)路上行(xing)走才能磨煉一個人(ren)的(de)心(xin)志！只要心(xin)中的(de)夢想存在，道路再難行(xing)，前(qian)途也是光明的(de)！

　　謝謝大家！

學生演講稿9

尊敬的老師、長輩，尊敬的來賓、朋友們:

　　大家晚上好！

　　首先(xian)，我要感(gan)謝各位(wei)老師(shi)，各位(wei)朋友，各位(wei)親(qin)戚(qi)，從百忙之中抽出空來參加(jia)我的畢業宴(yan)會。你的參與(yu)讓我感(gan)到興奮(fen)和(he)榮幸。因此，我謹代表我的全家向(xiang)你們所(suo)有人表示最熱烈的歡迎(ying)和(he)誠摯的感(gan)謝。

　　今天我能站在這里(li)和(he)大(da)家分享(xiang)升學的喜訊，離(li)不開(kai)大(da)家長期以來的熱情鼓勵和(he)支持。

　　在(zai)此，我要特別感(gan)謝我的老師和同學們，感(gan)謝他(ta)們在(zai)我學習過(guo)程(cheng)中的幫助(zhu)和鼓勵(li)，讓我在(zai)知識的道路上不斷奮(fen)進。

　　我(wo)(wo)還要感(gan)謝我(wo)(wo)的(de)爸(ba)爸(ba)媽媽，他們(men)為我(wo)(wo)的(de)生(sheng)活和學習付(fu)出了很多(duo)。甚(shen)至在我(wo)(wo)高三的(de)時候，我(wo)(wo)媽就不工作了，照顧我(wo)(wo)的(de)日常(chang)生(sheng)活。所(suo)以，我(wo)(wo)想對(dui)父母說一句“你們(men)辛苦了”。

　　雖然進了大學，但我(wo)覺得這只是另一個起點。今(jin)后，我(wo)需要繼續(xu)努力，不辜負老(lao)師和父母的殷切希望，不辜負親朋好友的熱情(qing)支持。優異(yi)的成績將(jiang)是我(wo)對你(ni)最好的回報。

　　最后，祝大家:

　　家庭和睦美好！

　　事業蒸蒸日上！

　　身體健康！

　　工作順利！

　　謝謝大家！

學生演講稿10

親愛(ai)的(de)(de)領(ling)導(dao)，親愛(ai)的(de)(de)老師，親愛(ai)的(de)(de)同學和朋友(you)：

　　你好！踏著清新(xin)的(de)(de)秋風，親吻醉人的(de)(de)菊花(hua)芳香，在這個收(shou)獲的(de)(de)季節(jie)，我從千里之外的(de)(de)遼東來到被(bei)稱(cheng)為天堂的(de)(de)杭州，走進(jin)我夢(meng)(meng)寐以求的(de)(de)浙江商學院大(da)門，開始(shi)了(le)我大(da)學夢(meng)(meng)的(de)(de)旅程。

　　當我(wo)(wo)走(zou)進這(zhe)所高(gao)等學(xue)府的(de)大門時，我(wo)(wo)看到(dao)(dao)了(le)老師溫(wen)暖的(de)手臂和(he)(he)溫(wen)暖的(de)微笑(xiao)，聽到(dao)(dao)了(le)新生的(de)笑(xiao)聲和(he)(he)兄弟姐妹般的(de)問(wen)候，這(zhe)讓我(wo)(wo)熱血沸騰(teng)，心跳加快。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)為(wei)什(shen)么？因為(wei)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)生命(ming)中最重要(yao)的(de)轉折點，一個(ge)我(wo)(wo)可以詮釋我(wo)(wo)夢想(xiang)的(de)地(di)方！上(shang)大學(xue)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)每個(ge)年輕人都在努(nu)力的(de)夢想(xiang)，這(zhe)個(ge)夢想(xiang)從(cong)我(wo)(wo)的(de)童年就開(kai)始了(le)。那(nei)時，雖然我(wo)(wo)不知道(dao)什(shen)么是(shi)(shi)(shi)理想(xiang)，什(shen)么是(shi)(shi)(shi)奉獻(xian)，什(shen)么是(shi)(shi)(shi)責任，但(dan)我(wo)(wo)羨慕科學(xue)家、作家、宇航員(yuan)和(he)(he)所有(you)精英階層。我(wo)(wo)希望將來(lai)能成為(wei)他們(men)中的(de)一員(yuan)，為(wei)建設偉(wei)大的(de)祖國做出自己的(de)貢獻(xian)。經(jing)過12年的(de)中小學(xue)閱讀，我(wo)(wo)逐漸明(ming)白了(le)一個(ge)道(dao)理，那(nei)就是(shi)(shi)(shi)，要(yao)想(xiang)成功(gong)，一個(ge)人必(bi)須有(you)敏銳(rui)的(de)頭腦(nao)，優秀的(de)道(dao)德品質(zhi)，兩(liang)個(ge)人必(bi)須有(you)淵博的(de)知識和(he)(he)豐富的(de)知識。第(di)三是(shi)(shi)(shi)要(yao)有(you)健康的(de)身體和(he)(he)寬廣的(de)胸(xiong)懷。最后，天堂一定會(hui)給(gei)你機(ji)會(hui)。機(ji)遇屬于那(nei)些有(you)準(zhun)備(bei)的(de)人。這(zhe)種(zhong)準(zhun)備(bei)是(shi)(shi)(shi)第(di)一、第(di)二(er)和(he)(he)第(di)三個(ge)內容(rong)。

　　那么(me)大(da)學是(shi)(shi)我們(men)做(zuo)準(zhun)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)最(zui)好地方。只有當(dang)我們(men)做(zuo)好了(le)第一、第二和第三個準(zhun)備(bei)(bei)，我們(men)才(cai)能(neng)(neng)伸出手(shou)去迎接他，在(zai)機會(hui)來(lai)(lai)臨(lin)時(shi)(shi)面對他，并被他接受和包容。我們(men)也(ye)將(jiang)能(neng)(neng)夠在(zai)我們(men)有能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)舞臺上(shang)發(fa)揮(hui)我們(men)的(de)(de)(de)作用(yong)。為了(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)辜負(fu)家鄉長輩的(de)(de)(de)期望，老師努力(li)培(pei)養。我記(ji)得當(dang)我在(zai)小(xiao)學的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，班(ban)(ban)干部是(shi)(shi)在(zai)班(ban)(ban)上(shang)被選(xuan)出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)，被選(xuan)出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)人說不(bu)(bu)(bu)(bu)，不(bu)(bu)(bu)(bu)，我做(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)到。當(dang)我被選(xuan)中時(shi)(shi)，沒有報(bao)告。最(zui)后，重(zhong)擔落在(zai)了(le)班(ban)(ban)長身上(shang)。就能(neng)(neng)力(li)而言(yan)，只要(yao)稍(shao)微謙(qian)虛(xu)(xu)一點，每個人都可以(yi)當(dang)選(xuan)。也(ye)許在(zai)我們(men)心中是(shi)(shi)謙(qian)虛(xu)(xu)的(de)(de)(de)，本質(zhi)上(shang)是(shi)(shi)虛(xu)(xu)偽的(de)(de)(de)。謙(qian)虛(xu)(xu)能(neng)(neng)讓你(ni)(ni)始終把自己放在(zai)學習的(de)(de)(de)位置，并幫助你(ni)(ni)發(fa)現他人的(de)(de)(de)優勢(shi)。然而，謙(qian)虛(xu)(xu)絕不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)禮貌(mao)或虛(xu)(xu)偽的(de)(de)(de)。這(zhe)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)委(wei)員(yuan)會(hui)遇到工作時(shi)(shi)的(de)(de)(de)退縮和推動。更(geng)不(bu)(bu)(bu)(bu)用(yong)說所謂的(de)(de)(de)隱(yin)藏了(le)。

　　如果你(ni)有機會(hui)充分(fen)發揮你(ni)的(de)能(neng)力，而(er)且你(ni)也(ye)有這樣(yang)的(de)能(neng)力，你(ni)必須不(bu)顧困難，勇往直前，不(bu)要(yao)(yao)以謙虛為借口推卸(xie)責任(ren)！一切都需要(yao)(yao)積極(ji)向上(shang)的(de)狀態(tai)。面(mian)對生活中的(de)逆境，請不(bu)要(yao)(yao)退縮！沮喪的(de)時(shi)候，讓(rang)我(wo)(wo)們大聲唱(chang)歌。當我(wo)(wo)們悲傷(shang)時(shi)，讓(rang)我(wo)(wo)們開(kai)懷大笑。當我(wo)(wo)們感到(dao)自卑時(shi)，讓(rang)我(wo)(wo)們換上(shang)新(xin)衣(yi)服(fu)。在(zai)恐(kong)懼的(de)時(shi)候，讓(rang)我(wo)(wo)們團結起來，勇敢地(di)前進！

　　我(wo)(wo)親愛的(de)同學(xue)和朋友，刀(dao)劍鋒利，梅花香來自(zi)嚴寒。學(xue)習(xi)沒有捷(jie)徑。讓我(wo)(wo)們(men)(men)充分(fen)利用(yong)大學(xue)圣殿里(li)的(de)寶(bao)貴資(zi)源(yuan)，努力學(xue)習(xi)，好(hao)好(hao)鍛煉，積極工(gong)作，敢(gan)于(yu)面對(dui)生(sheng)活，敢(gan)于(yu)面對(dui)逆境！成功完成我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)大學(xue)學(xue)習(xi)任務，勇敢(gan)地創造我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)人(ren)生(sheng)舞臺，為我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)祖國和母親努力奮(fen)斗！

學生演講稿11

　　同學們， 晚上好。

　　潮(chao)起(qi)潮(chao)落，花開花謝，時光如水，日(ri)月如梭(suo)。轉眼間(jian),馬上(shang)就要迎來漫長(chang)的(de)(de)暑假。你們(men)(men)(men)(men)和我們(men)(men)(men)(men)一(yi)樣，期盼著(zhu)暑假，卻又感到(dao)迷(mi)茫(mang)。就像無邊大(da)海上(shang)的(de)(de)一(yi)葉孤舟(zhou)，不知向何處，不知道何處才(cai)是(shi)自己(ji)的(de)(de)成長(chang)空間(jian)。那(nei)么(me)現在(zai)我鼓勵大(da)家參加社(she)會實(shi)(shi)踐。參加社(she)會實(shi)(shi)踐，不僅是(shi)我們(men)(men)(men)(men)給大(da)家的(de)(de)建(jian)議，更是(shi)我們(men)(men)(men)(men)學校(xiao)(xiao)給大(da)家的(de)(de)一(yi)項假期作業(ye)。可能上(shang)次你們(men)(men)(men)(men)已經捏造了你們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)社(she)會實(shi)(shi)踐經歷，甚至(zhi)有(you)同學還(huan)以這(zhe)些初編濫(lan)造的(de)(de)實(shi)(shi)踐經歷獲得(de)了學校(xiao)(xiao)的(de)(de)好評，甚至(zhi)還(huan)頒(ban)發(fa)了榮譽證書，但是(shi)你覺得(de)那(nei)樣有(you)意思嗎?你這(zhe)是(shi)在(zai)欺(qi)騙(pian)(pian)，在(zai)欺(qi)騙(pian)(pian)班委，在(zai)欺(qi)騙(pian)(pian)學校(xiao)(xiao)，更是(shi)在(zai)欺(qi)騙(pian)(pian)自己(ji)。做人何必這(zhe)樣自欺(qi)欺(qi)人?

　　學校為(wei)什(shen)么(me)鼓勵大家參加社(she)會實踐?參加社(she)會實踐是(shi)(shi)一項偉大的(de)(de)舉措(cuo)，一，它(ta)可以(yi)(yi)豐富你(ni)的(de)(de)暑假生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，增加你(ni)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)閱(yue)歷，了解公司的(de)(de)運(yun)作。為(wei)以(yi)(yi)后的(de)(de)人生(sheng)(sheng)鋪路(lu)。二，他(ta)可以(yi)(yi)讓你(ni)體會到，什(shen)么(me)才(cai)(cai)是(shi)(shi)工作的(de)(de)滋味，什(shen)么(me)才(cai)(cai)是(shi)(shi)社(she)會，什(shen)么(me)才(cai)(cai)是(shi)(shi)掙錢(qian)。通過對比，讓你(ni)看清什(shen)么(me)才(cai)(cai)是(shi)(shi)大學生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，大學生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)該怎么(me)過?三，他(ta)可以(yi)(yi)鍛煉你(ni)的(de)(de)毅力，擴大你(ni)的(de)(de)交際(ji)，提(ti)高(gao)你(ni)的(de)(de)為(wei)人處世的(de)(de)能(neng)力。

　　實踐(jian)出(chu)真(zhen)知，你如(ru)(ru)果(guo)認為自(zi)己是(shi)蛟龍，這是(shi)你表(biao)現(xian)的(de)時刻，如(ru)(ru)果(guo)你曾(ceng)被(bei)人(ren)鄙視，這是(shi)你反駁的(de)時刻，有些同學(xue)(xue)在學(xue)(xue)校時如(ru)(ru)魚得(de)水，跨(kua)出(chu)校門(men)，不見得(de)比(bi)班上學(xue)(xue)習成績最差的(de)人(ren)更優秀。所以(yi)，無論你平(ping)常表(biao)現(xian)如(ru)(ru)何，這都將你是(shi)舞臺。

　　以(yi)上是(shi)給大家介紹的激勵(li)初中學生演講稿(gao)，希望可以(yi)幫助(zhu)到您哦!

學生演講稿12

尊敬的(de)(de)老師，親愛的(de)(de)同學們(men)：

　　大家早上好!

　　今天我國(guo)旗下講話的題目是(shi)《回歸傳(chuan)統(tong)節，感受(shou)冬至日》

　　陽光恰好(hao)直射在地球(qiu)的(de)(de)南回(hui)歸線上(shang)，北半球(qiu)開(kai)始進入白天(tian)最(zui)短、夜晚最(zui)長的(de)(de)一天(tian)。是(shi)的(de)(de)，明天(tian)就是(shi)二十四節氣中的(de)(de)冬(dong)至(zhi)(zhi)。冬(dong)至(zhi)(zhi)節在我國有(you)兩千年的(de)(de)歷史。杜(du)甫(fu)的(de)(de)《小(xiao)至(zhi)(zhi)》中也有(you)云：“天(tian)時人(ren)事日(ri)(ri)相催，冬(dong)至(zhi)(zhi)陽生(sheng)春又(you)來。岸容待(dai)臘將舒柳，山意沖寒(han)欲放梅。”古人(ren)認為(wei)，自冬(dong)至(zhi)(zhi)起，天(tian)地陽氣開(kai)始興(xing)作(zuo)漸強，代(dai)表下一個循環開(kai)始，是(shi)大吉之(zhi)日(ri)(ri)。據記載，人(ren)們最(zui)初過冬(dong)至(zhi)(zhi)節是(shi)為(wei)了(le)慶(qing)祝新一年的(de)(de)到來。

　　如今過了兩(liang)千多年，在這濃厚(hou)的歷(li)史(shi)文化背景下，冬至(zhi)仍散發著不可抗拒的魅(mei)力。古人有(you)詩云：“家(jia)家(jia)搗(dao)米做湯(tang)圓(yuan)(yuan)，知是(shi)明朝冬至(zhi)天。”吃湯(tang)圓(yuan)(yuan)是(shi)過冬至(zhi)的傳統習俗，冬至(zhi)的湯(tang)圓(yuan)(yuan)又叫“冬至(zhi)團(tuan)”，民間更(geng)有(you)“吃了湯(tang)圓(yuan)(yuan)大一(yi)歲”之說(shuo)。

　　但如今，不少同(tong)學(xue)只(zhi)記得萬圣節、圣誕(dan)節等西方(fang)節日，卻忘(wang)了我們(men)(men)中國(guo)自(zi)己(ji)的傳統節日。國(guo)學(xue)大(da)師文懷沙說，幾千(qian)年的中國(guo)傳統文化就(jiu)是(shi)“精神(shen)的氧氣”，畢竟“樹的影子拉得再長，也(ye)離不開樹根(gen);我走(zou)得再遠，也(ye)走(zou)不出媽媽的心。”中華文明(ming)養育了我們(men)(men)五千(qian)年，歷(li)史(shi)的印記早已烙在每個(ge)炎黃子孫的生命里。當我們(men)(men)我們(men)(men)的同(tong)學(xue)在玩(wan)著圣誕(dan)節的玩(wan)偶，準備圣誕(dan)卡片的時候，我們(men)(men)是(shi)否想起活字印刷術，道(dao)德經，還有那汨羅江畔的身(shen)影?

　　走(zou)在校園的(de)小路上(shang)，感受著冬至的(de)氣息。我醉心于(yu)中(zhong)華(hua)傳(chuan)統文(wen)化的(de)`氛圍，更熱切地(di)盼望每個中(zhong)國人都能謹記(ji)自己的(de)歷(li)史(shi)使命，傳(chuan)承(cheng)中(zhong)華(hua)傳(chuan)統文(wen)化!

　　以上就是我今天國(guo)旗下(xia)講話(hua)的內容(rong)，謝(xie)謝(xie)大家(jia)的傾聽!

學生演講稿13

敬愛(ai)的(de)老師(shi)，親愛(ai)的(de)同學：

　　大家早上好！

　　今天我(wo)國(guo)旗下(xia)講話的主題是(shi)：五水共治(zhi)我(wo)能行！

　　五(wu)(wu)水共(gong)治(zhi)是(shi)指治(zhi)污水、防洪水、排澇(lao)水、保(bao)供水、抓節水這五(wu)(wu)項。這是(shi)五(wu)(wu)個(ge)要非常重視的(de)的(de)問題(ti)，可為什么(me)會在江南水鄉出(chu)現這個(ge)問題(ti)呢？原來，

　　現在有好(hao)多(duo)工廠(chang)都把廢(fei)水和(he)贓物排放到河(he)里，造成很多(duo)河(he)流(liu)嚴重污染水質；所(suo)以，

　　才會(hui)出現“五(wu)水共治”。

　　浙(zhe)江因(yin)水(shui)(shui)而名、因(yin)水(shui)(shui)而興、因(yin)水(shui)(shui)而美。水(shui)(shui)是(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)產之基，什(shen)么樣的生(sheng)產方式和產業結構，決定了(le)什(shen)么樣的水(shui)(shui)體水(shui)(shui)質，治(zhi)水(shui)(shui)就是(shi)(shi)(shi)(shi)抓(zhua)(zhua)轉型；水(shui)(shui)是(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)態之要，氣凈、土凈，必然融入(ru)于水(shui)(shui)凈，治(zhi)水(shui)(shui)就是(shi)(shi)(shi)(shi)抓(zhua)(zhua)生(sheng)態；水(shui)(shui)是(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)命(ming)之源，老百姓每天洗臉時(shi)要用、口(kou)渴(ke)時(shi)要喝(he)、灌溉時(shi)要用，治(zhi)水(shui)(shui)就是(shi)(shi)(shi)(shi)抓(zhua)(zhua)民生(sheng)。

　　就拿污(wu)水(shui)(shui)來說吧(ba)。現在污(wu)水(shui)(shui)其(qi)實(shi)在海寧是很常見的，隨便(bian)找個地方(fang)我(wo)們(men)都可(ke)以看見——受到(dao)污(wu)染沒有(you)人(ren)去治理的小(xiao)河。在我(wo)家(jia)附近的那條“污(wu)河”至(zhi)今有(you)二十年歷史了。以前那是一(yi)條名副其(qi)實(shi)的“母親(qin)河”，我(wo)們(men)曾(ceng)經在那兒洗衣服、抓小(xiao)魚(yu)玩兒。可(ke)是現在簡直(zhi)慘(can)不忍睹：垃圾(ji)垃圾(ji)一(yi)大堆，小(xiao)魚(yu)小(xiao)蝦(xia)全都奄(yan)奄(yan)一(yi)息(xi)，清澈的河水(shui)(shui)瞬間也變成了污(wu)泥(ni)濁水(shui)(shui)。

　　五水共治對于我(wo)們小(xiao)(xiao)學生來(lai)說(shuo)可(ke)能比較遙遠，但我(wo)們注(zhu)重一下身邊的(de)(de)小(xiao)(xiao)事就可(ke)以做到，淘米的(de)(de)水可(ke)以用來(lai)洗菜；洗衣(yi)服的(de)(de)水可(ke)以用來(lai)拖地、沖(chong)廁所(suo)，然后(hou)再沖(chong)廁所(suo)；自行車，小(xiao)(xiao)轎車清(qing)洗時不(bu)要用水沖(chong)，改用濕抹布擦等(deng)等(deng)都是節水的(de)(de)表現。

　　眾人拾(shi)柴(chai)火焰(yan)高，讓我(wo)(wo)們(men)攜起手來，積極投身“五水共治(zhi)(zhi)”，保護好每(mei)(mei)一(yi)(yi)滴水、每(mei)(mei)一(yi)(yi)條(tiao)河、每(mei)(mei)一(yi)(yi)處環境，相信(xin)在政府的(de)正(zheng)確領導(dao)下，在全(quan)市人民(min)的(de)共同努力下，我(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)定(ding)能夠打贏“五水共治(zhi)(zhi)”攻(gong)堅戰，海(hai)寧(ning)的(de)天(tian)一(yi)(yi)定(ding)會(hui)更(geng)藍、水一(yi)(yi)定(ding)會(hui)更(geng)清(qing)、山一(yi)(yi)定(ding)會(hui)更(geng)綠，我(wo)(wo)們(men)的(de)家園一(yi)(yi)定(ding)會(hui)更(geng)加生(sheng)態(tai)、富(fu)饒、美麗！

學生演講稿14

老師們、同學們：

　　大家早上好!

　　我是(shi)學生會的(de)xxx，今天我的(de)題(ti)目是(shi)《法治與生活》。我們在日常學習(xi)生活中(zhong)越(yue)來越(yue)多(duo)地聽到“依法治國”和“法治”。但是(shi)什么是(shi)法，“法治”與我們的(de)生活又有什么關系(xi)，卻(que)很(hen)少有人(ren)去思考(kao)過。

　　古羅(luo)馬(ma)的(de)法(fa)(fa)學(xue)家西塞(sai)羅(luo)在(zai)其著作中(zhong)提到，在(zai)實(shi)在(zai)法(fa)(fa)，也就是(shi)各民族制定(ding)的(de)各種法(fa)(fa)律之上有一更高的(de)適用于(yu)一切民族永恒的(de)自然(ran)法(fa)(fa)。自然(ran)法(fa)(fa)是(shi)與自然(ran)即事物的(de)本(ben)質(zhi)(zhi)相適應的(de)法(fa)(fa)，其本(ben)質(zhi)(zhi)為正確的(de)理性。所以，自然(ran)法(fa)(fa)效力(li)高于(yu)實(shi)在(zai)法(fa)(fa)。實(shi)在(zai)法(fa)(fa)必(bi)須反(fan)映(ying)和體現自然(ran)法(fa)(fa)的(de)要(yao)求。因此“惡法(fa)(fa)非(fei)法(fa)(fa)”，法(fa)(fa)律必(bi)須體現正義(yi)和公正。

　　我國(guo)自周朝法(fa)家(jia)起，就已(yi)有(you)法(fa)治(zhi)的(de)雛形。法(fa)家(jia)提出了“緣法(fa)而(er)治(zhi)”、“不(bu)別親疏，不(bu)殊貴(gui)賤(jian)，一斷于(yu)法(fa)”的(de)觀(guan)點，認為法(fa)是高(gao)于(yu)君主的(de)權利而(er)存在的(de)，這與西塞羅的(de)觀(guan)點也(ye)有(you)相(xiang)近之處。

　　在我們(men)(men)今天的社會，法(fa)(fa)(fa)滲透在生活(huo)的每(mei)一個(ge)角落。除(chu)了(le)國家的法(fa)(fa)(fa)律之外，我們(men)(men)日常生活(huo)中(zhong)的是(shi)法(fa)(fa)(fa)，行為準則也是(shi)法(fa)(fa)(fa)，若是(shi)按照斯多葛學(xue)派的。觀點，自然(ran)規(gui)律也是(shi)一種法(fa)(fa)(fa)。

　　而我們生活(huo)在(zai)這個(ge)社會中，為社會的一員，法律也深刻地影響(xiang)著我們。

　　若是(shi)(shi)你(ni)覺得這(zhe)件事距今已(yi)相隔(ge)甚遠，和你(ni)沒(mei)有多少關(guan)系(xi)。那(nei)么(me)315消費(fei)者權益日就和我們的(de)生活更加密切了。在(zai)以往的(de)消費(fei)者權益日中，我們能在(zai)媒體的(de)報道上看到許多打假(jia)、維(wei)護消費(fei)者權益的(de)報道，這(zhe)是(shi)(shi)法對我們權益不因為他人的(de)作假(jia)、偽造而受(shou)到侵害(hai)的(de)保(bao)護。

　　因此，我們(men)要學好法律，懂得法律，知道(dao)如何(he)正(zheng)確而有效的維護(hu)自己的權益。

　　在盧(lu)梭(suo)的(de)(de)(de)《社會(hui)契約論》中認(ren)為，整個社會(hui)是由(you)每一(yi)(yi)個公民與(yu)整個社會(hui)形成一(yi)(yi)種契約的(de)(de)(de)關系而建立起來的(de)(de)(de)。而這個民主政(zheng)治早(zao)已代替了盧(lu)梭(suo)時x統治的(de)(de)(de)時代，我(wo)們(men)(men)每一(yi)(yi)個都應是這個社會(hui)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)份(fen)子。因此(ci)，我(wo)們(men)(men)在享受法帶(dai)給我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)人身(shen)、財產(chan)上的(de)(de)(de)保護的(de)(de)(de)同時，也該盡自己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)份(fen)力量來推動整個社會(hui)向前發展。

　　那么我(wo)們又應該如何(he)做到這看(kan)似偉大(da)而遙不可及的目(mu)標呢?

　　首(shou)先，“大(da)事始(shi)于(yu)細(xi)末”，我們(men)可以從身邊的小(xiao)事做(zuo)起，認(ren)真學習有關學科，做(zuo)一個知法(fa)懂法(fa)的好學生。

　　其次(ci)，在(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)權益受(shou)到侵(qin)損(sun)時(shi)(shi)要敢于維護自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)權利。就如你(ni)在(zai)消費時(shi)(shi)購買(mai)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)假的(de)(de)(de)(de)(de)、偽劣的(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)，不能(neng)只是哀聲(sheng)嘆(tan)氣，抱怨自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)運氣不佳，而是應(ying)該向有(you)關(guan)部(bu)門(men)(men)反映情況(kuang)。因為(wei)當你(ni)能(neng)夠(gou)向有(you)關(guan)部(bu)門(men)(men)指出(chu)商家的(de)(de)(de)(de)(de)非法行(xing)為(wei)，就可以(yi)讓其他消費者免于遭受(shou)同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)損(sun)失。在(zai)幫助他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，也體現(xian)了(le)你(ni)作為(wei)一名優秀的(de)(de)(de)(de)(de)社會公民的(de)(de)(de)(de)(de)素養與品(pin)格。

　　除此之外，同學們還可以在平日(ri)里路過電(dian)教樓南側(ce)的(de)(de)展板時留(liu)心其上的(de)(de)新聞與消息。時時關注我國法治建設(she)的(de)(de)進(jin)(jin)展。因(yin)為就如前文所言，這個社會的(de)(de)進(jin)(jin)步與發展離不開(kai)在坐(zuo)的(de)(de)每一位師(shi)生的(de)(de)努力。

　　古(gu)人(ren)有言“無法無天(tian)”，可見法律(lv)在古(gu)人(ren)心目中就已是(shi)同天(tian)一般讓人(ren)敬(jing)畏。而(er)如今身(shen)處于一個正在向(xiang)法治(zhi)社會發展的社會時期，我們也應該對具有自然法精(jing)神的法律(lv)充滿尊(zun)敬(jing)之心，并且(qie)為法治(zhi)社會奉獻自己的一份(fen)力(li)。

　　謝謝大家!

學生演講稿15

尊敬的老師，各位同學們：

　　大家好！

　　我是(shi)(shi)(shi)_班的(de)_，作為已經即將要畢業的(de)學生，我此刻內心(xin)是(shi)(shi)(shi)無(wu)比(bi)的(de)充實，面對(dui)這(zhe)(zhe)一(yi)天的(de)時候我竟然也是(shi)(shi)(shi)無(wu)比(bi)的(de)從容，我清(qing)楚的(de)意識到(dao)了(le)(le)在(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)階段(duan)(duan)我應(ying)該(gai)去做到(dao)哪一(yi)點(dian)，面對(dui)畢業的(de)時候我內心(xin)還是(shi)(shi)(shi)非常激動的(de)，過去的(de)我有自己(ji)的(de)夢想(xiang)，我相信大家都是(shi)(shi)(shi)有想(xiang)法的(de)，在(zai)這(zhe)(zhe)個最(zui)好的(de)年紀去讓自己(ji)變得更加(jia)優秀(xiu)，即使現在(zai)馬(ma)上就要畢業了(le)(le)，我堅(jian)定(ding)的(de)認為有些東(dong)西應(ying)該(gai)主動去的(de)保持平衡，這(zhe)(zhe)段(duan)(duan)青(qing)春(chun)記錄了(le)(le)很多美(mei)好，留下了(le)(le)深刻的(de)痕跡。

　　未來步入社會這(zhe)(zhe)些(xie)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴會讓(rang)時刻(ke)保持好(hao)心(xin)態，現(xian)在(zai)我也(ye)意識到了這(zhe)(zhe)其中的(de)差距，我把這(zhe)(zhe)段經歷看的(de)非常重要(yao)(yao)，作(zuo)為一名大(da)學生(sheng)我對(dui)自(zi)己(ji)(ji)還是(shi)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)要(yao)(yao)求(qiu)很高的(de)，這(zhe)(zhe)幾年來的(de)學習經歷會深(shen)深(shen)地烙印在(zai)心(xin)中，然我刻(ke)骨銘心(xin)，我現(xian)在(zai)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)抱著非常多的(de)信心(xin)，我希望(wang)大(da)家(jia)也(ye)能夠做(zuo)到這(zhe)(zhe)一點(dian)(dian)，要(yao)(yao)用一個(ge)穩定(ding)的(de)心(xin)態，去(qu)(qu)做(zuo)好(hao)接下(xia)來的(de)生(sheng)活，有些(xie)事(shi)情不管是(shi)在(zai)什么階段都(dou)應該做(zuo)好(hao)足(zu)夠的(de)準備，有些(xie)事(shi)情是(shi)要(yao)(yao)做(zuo)的(de)足(zu)夠好(hao)的(de)，現(xian)在(zai)我也(ye)在(zai)一點(dian)(dian)點(dian)(dian)的(de)積累，對(dui)自(zi)己(ji)(ji)要(yao)(yao)求(qiu)高一點(dian)(dian)還是(shi)非常有必(bi)要(yao)(yao)的(de)，我想要(yao)(yao)通(tong)過這(zhe)(zhe)些(xie)細節去(qu)(qu)讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)強(qiang)大(da)起來，在(zai)一些(xie)時候這(zhe)(zhe)一點(dian)(dian)是(shi)無比明(ming)確的(de)，我也(ye)知(zhi)道在(zai)這(zhe)(zhe)一點(dian)(dian)上(shang)面我是(shi)無比的(de)堅定(ding)。

　　同學們不(bu)(bu)(bu)要忘記(ji)了自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)初衷，一(yi)定要讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)持(chi)(chi)續保(bao)持(chi)(chi)好的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態，只有讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)擁有前進的(de)(de)(de)(de)動力(li)(li)才能(neng)夠過得(de)更(geng)好，保(bao)持(chi)(chi)最初的(de)(de)(de)(de)那(nei)份心態，我(wo)(wo)相(xiang)信這(zhe)(zhe)是(shi)每一(yi)個人都在努(nu)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)，來到(dao)_大學這(zhe)(zhe)里我(wo)(wo)結識(shi)了很多(duo)(duo)(duo)朋友，我(wo)(wo)有非(fei)常(chang)(chang)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)目標，不(bu)(bu)(bu)管是(shi)在什么(me)時候都應該(gai)讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)持(chi)(chi)續做(zuo)好，只有把(ba)這(zhe)(zhe)方面工作做(zuo)的(de)(de)(de)(de)更(geng)好細(xi)心，在某些(xie)事(shi)情上(shang)面只有端正(zheng)好心態，只有讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)身(shen)能(neng)力(li)(li)得(de)到(dao)一(yi)個釋放(fang)，展示自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)才可(ke)以讓(rang)(rang)別(bie)人看到(dao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能(neng)力(li)(li)，我(wo)(wo)跟(gen)周圍的(de)(de)(de)(de)同學相(xiang)處的(de)(de)(de)(de)很好，在這(zhe)(zhe)幾年的(de)(de)(de)(de)學習(xi)當中我(wo)(wo)堅持(chi)(chi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)最初的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，我(wo)(wo)也讓(rang)(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)持(chi)(chi)續去(qu)(qu)做(zuo)好這(zhe)(zhe)些(xie)細(xi)節，提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)方式有很多(duo)(duo)(duo)，我(wo)(wo)大學幾年的(de)(de)(de)(de)學習(xi)這(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)無比(bi)的(de)(de)(de)(de)堅定，這(zhe)(zhe)段(duan)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)回憶(yi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)感覺自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)非(fei)常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)充實(shi)，在這(zhe)(zhe)個環境下面我(wo)(wo)所積累(lei)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)是(shi)非(fei)常(chang)(chang)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)，能(neng)夠不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)去(qu)(qu)提高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。

　　我們(men)懷著(zhu)夢想來到_這(zhe)里，最初的(de)(de)那種心態(tai)，我也相信大(da)家都(dou)是有的(de)(de)，在(zai)這(zhe)里我們(men)是可(ke)以提高自(zi)(zi)己(ji)鍛煉(lian)自(zi)(zi)己(ji)，在(zai)這(zhe)一(yi)階段我們(men)還是能(neng)夠有更多的(de)(de)機(ji)會(hui)，放(fang)飛自(zi)(zi)己(ji)，為(wei)了理想而努(nu)力。

【學(xue)生演講(jiang)稿【薦】】相關文章：

【薦】學生畢業留言11-27

【薦】學生自我評價06-14

學生檢討書【薦】07-18

【薦】學生檢討書07-14

【薦】學生保證書11-27

學生保證書【薦】04-12

學生自我鑒定【薦】11-08

【薦】學生自我鑒定08-01

【薦】消防安全演講稿11-26

消防安全演講稿【薦】11-25