家長會代表講話稿

　　在日常生活和工(gong)作中(zhong)，接觸并使用(yong)講(jiang)話(hua)稿(gao)的(de)人越來越多(duo)，講(jiang)話(hua)稿(gao)是指把在一定場(chang)合下(xia)所要講(jiang)的(de)話(hua)事先用(yong)文字有條理(li)的(de)寫出來的(de)文稿(gao)。大家(jia)知道講(jiang)話(hua)稿(gao)怎么寫才(cai)正確嗎？下(xia)面是小(xiao)編收集整理(li)的(de)家(jia)長會代表(biao)講(jiang)話(hua)稿(gao)，希望(wang)能夠幫助到大家(jia)。

家長會代表講話稿1

親愛的老師(shi)、尊(zun)敬的各(ge)位家(jia)長：

　　家是(shi)(shi)溫馨的(de)(de)港灣(wan)，家是(shi)(shi)幸福的(de)(de)源(yuan)泉(quan)。痛苦的(de)(de)時候回家，家能為我(wo)們撫平憂傷(shang)；成功(gong)的(de)(de)時候回家，家能與我(wo)們分享快(kuai)樂。無論(lun)有(you)多少(shao)疼愛，多少(shao)牽掛，多少(shao)給予，多少(shao)珍惜(xi)，多少(shao)奉獻，無不(bu)源(yuan)于親(qin)情，用(yong)之于真(zhen)情。血濃于水的(de)(de)是(shi)(shi)親(qin)情，深(shen)沉恒久的(de)(de)是(shi)(shi)親(qin)情，親(qin)情是(shi)(shi)一(yi)(yi)條(tiao)細(xi)長(chang)綿軟的(de)(de)相(xiang)思線，一(yi)(yi)頭系著(zhu)兒女(nv)，一(yi)(yi)頭系著(zhu)父母，無論(lun)你走到何方，都(dou)緊緊地相(xiang)伴與你。

　　我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)以為(wei)享受(shou)父母(mu)的(de)愛是(shi)(shi)(shi)天(tian)經地(di)義(yi)的(de)，使他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)心(xin)(xin)甘情愿(yuan)的(de)，是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)心(xin)(xin)甘情愿(yuan)付(fu)出的(de)，是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)需要我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)恩的(de)，所以，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)心(xin)(xin)安理得地(di)享受(shou)著。然(ran)而，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)卻不(bu)(bu)(bu)知道父母(mu)也(ye)是(shi)(shi)(shi)期待兒(er)女感(gan)恩的(de)。他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)奢(she)望豪(hao)宅美車，也(ye)不(bu)(bu)(bu)奢(she)望那句(ju)：我(wo)長大后(hou)，我(wo)一定怎(zen)么怎(zen)么樣(yang)的(de)承諾(nuo)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)只需要兒(er)女們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一個小小的(de)動作就(jiu)可(ke)以讓他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)心(xin)(xin)滿(man)意足，所以做兒(er)女的(de)，不(bu)(bu)(bu)要用學(xue)習來推脫，不(bu)(bu)(bu)要嫌父母(mu)羅嗦(suo)來辯解，只要我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)陪他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)散散步，幫忙(mang)承擔點家務他(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)會心(xin)(xin)花怒放，因為(wei)父母(mu)是(shi)(shi)(shi)最(zui)容易滿(man)足的(de)。

　　太陽底下最神圣的(de)(de)(de)職業(ye)，老師(shi)，為花的(de)(de)(de)盛開，果的(de)(de)(de)成熟忙(mang)碌著(zhu)，默(mo)默(mo)地垂著(zhu)葉的(de)(de)(de)綠茵！在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)學習過程中出現的(de)(de)(de)問題及時(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)指(zhi)出來，給(gei)予我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)善意(yi)地提醒：早我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)遇到困(kun)難時(shi)，幫我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)調節心態(tai)，戰勝困(kun)難 是(shi)(shi)(shi)老師(shi)詮釋了"無(wu)私"。老師(shi)曾說過她(ta)的(de)(de)(de)幸福(fu)是(shi)(shi)(shi)“五十六本整齊的(de)(de)(de)作業(ye)本，是(shi)(shi)(shi)五十六張可愛的(de)(de)(de)笑臉(lian)”。即使(shi)地老天荒，師(shi)生情永不(bu)褪色(se)，師(shi)生情是(shi)(shi)(shi)那(nei)么簡(jian)單，又(you)是(shi)(shi)(shi)那(nei)么深遠(yuan)，如一(yi)溪流不(bu)盡的(de)(de)(de)清(qing)泉，一(yi)顆永不(bu)枯竭的(de)(de)(de)樹(shu)，相互(hu)(hu)支持，相互(hu)(hu)依偎，在愛的(de)(de)(de)天空(kong)下，演(yan)藝生命的(de)(de)(de)幸福(fu)！

　　俗話說：“一(yi)日為(wei)師，終身(shen)為(wei)父。”老師說：“我們都是(shi)他的(de).孩子。”是(shi)啊，那(nei)濃濃的(de)師生情經歲月(yue)沉(chen)淀，經關愛澆灌，早已長成親情之樹，在不言中蔓延。

　　老師用(yong)(yong)(yong)自己的愛，支(zhi)持學(xue)生(sheng)努力奮斗；用(yong)(yong)(yong)自己的愛，支(zhi)持者學(xue)生(sheng)走(zou)向理想(xiang)的殿堂；用(yong)(yong)(yong)自己的愛，實踐一個(ge)老師的職責。是愛，讓(rang)他(ta)們愿(yuan)意為學(xue)生(sheng)付出一切，是愛，讓(rang)他(ta)們更加偉大！

　　在(zai)這(zhe)里(li)，請接受我最最真誠的話語：“老師，父(fu)母(mu)你們辛苦了(le)，我們永遠愛你們！”

家長會代表講話稿2

尊敬的老(lao)師、叔叔阿(a)姨：

　　大家，上午好!

　　首(shou)先，我(wo)感謝(xie)老師(shi)給我(wo)這次發(fa)言(yan)的機會(hui)(hui)，也感謝(xie)所有的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)來參加(jia)今天的家長(chang)會(hui)(hui)，在此(ci)，我(wo)想對我(wo)的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)說：“爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)，謝(xie)謝(xie)你(ni)們對我(wo)這么多年來的關懷、照顧和教育，是你(ni)們教會(hui)(hui)了我(wo)要(yao)(yao)(yao)懂得(de)滿(man)足，要(yao)(yao)(yao)懂得(de)上(shang)進(jin)，要(yao)(yao)(yao)努力學習，要(yao)(yao)(yao)學會(hui)(hui)關心別人，要(yao)(yao)(yao)學會(hui)(hui)管(guan)理自己(ji)。

　　爸爸媽媽，你們辛苦了。自從我上了初中，兩個星期(qi)回一次家，每次回去，你們總是(shi)想盡(jin)辦法讓我吃好(hao)(hao)、玩好(hao)(hao)，過好(hao)(hao)這放假的兩天(tian)。

　　爸爸媽媽，我(wo)(wo)(wo)長大(da)了(le)(le)，以后家務(wu)活就讓我(wo)(wo)(wo)自(zi)己做吧!不(bu)(bu)要讓自(zi)己太(tai)累了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)長大(da)了(le)(le)，懂事了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)可以自(zi)己管理(li)好自(zi)己的(de)生(sheng)活。你們不(bu)(bu)要太(tai)操心，我(wo)(wo)(wo)知道(dao)，咱們家今年經濟很(hen)不(bu)(bu)好，所以我(wo)(wo)(wo)保(bao)證在學校，盡(jin)量不(bu)(bu)花一分錢，在家里我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會再(zai)向(xiang)您(nin)說想吃什么了(le)(le)，媽，您(nin)那回出去給我(wo)(wo)(wo)買柚子，我(wo)(wo)(wo)看見(jian)您(nin)回來手都凍紅了(le)(le)，那時(shi)，我(wo)(wo)(wo)真的(de)很(hen)想哭(ku)。

　　爸，每當我(wo)聽到(dao)《父(fu)親》里唱(chang)的：“謝(xie)謝(xie)你做(zuo)的一切，雙(shuang)手撐起我(wo)們的家，總是(shi)竭盡所有，把(ba)最(zui)好的給我(wo)，我(wo)是(shi)你的驕(jiao)傲嗎(ma)?還在為(wei)我(wo)而(er)擔心嗎(ma)?你牽(qian)掛的孩子(zi)啊，長大啦!”我(wo)總是(shi)心中酸楚，有說不出(chu)的味道。

　　爸，媽，我會好好努力學習，長大(da)找個好工作，給(gei)你們減輕重擔，照顧兩個弟(di)弟(di)的`。

　　在這里(li)，我也想代表(biao)全體初二六班的同(tong)學對父母說：

　　我(wo)們(men)以后一(yi)次也不(bu)會(hui)(hui)(hui)和父(fu)母(mu)吵架，不(bu)再向父(fu)母(mu)提出過分(fen)(fen)要求。不(bu)會(hui)(hui)(hui)再讓(rang)父(fu)母(mu)為自己操心(xin)、勞累。在日常生活(huo)中，我(wo)們(men)一(yi)定會(hui)(hui)(hui)為父(fu)母(mu)分(fen)(fen)擔家務(wu)，會(hui)(hui)(hui)與(yu)父(fu)母(mu)多談談心(xin)。因為我(wo)相(xiang)信(xin)，在各位(wei)父(fu)母(mu)的(de)心(xin)中，最甜蜜、最幸(xing)福的(de)時(shi)光便是與(yu)兒女(nv)在一(yi)起(qi)，同樣，在我(wo)們(men)心(xin)中，與(yu)父(fu)母(mu)在一(yi)起(qi)，也是我(wo)們(men)心(xin)靈深處那(nei)最美好的(de)記(ji)憶。

　　總之(zhi)，千言萬語凝聚成八個字：爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽(ma)媽(ma)，我(wo)愛你們!

家長會代表講話稿3

尊敬的各位家長：

　　大家好！我(wo)(wo)(wo)先做(zuo)一下(xia)自我(wo)(wo)(wo)介紹，我(wo)(wo)(wo)叫郝(hao)xx，是咱們班的班長。我(wo)(wo)(wo)今天想在這里跟諸位家長分享一下(xia)我(wo)(wo)(wo)身(shen)在303班的感受。

　　我從升入(ru)(ru)高(gao)中(zhong)之初就(jiu)在白老(lao)師的(de)班級(ji)里(li)。剛進入(ru)(ru)高(gao)中(zhong)時(shi)，來到這(zhe)(zhe)個班級(ji)，看到白老(lao)師的(de)第一眼(yan)，就(jiu)覺得(de)這(zhe)(zhe)個老(lao)師不是(shi)那(nei)么和藹(ai)，一臉嚴肅(su)，沒有(you)絲毫笑容。我心里(li)想：完了(le)，這(zhe)(zhe)三年不好(hao)過了(le)。因為在那(nei)時(shi)的(de)我看來，老(lao)師對學(xue)生(sheng)嚴格是(shi)不好(hao)的(de)，最起碼會讓(rang)自己過得(de)不自在。于是(shi)，我就(jiu)在老(lao)師所說的(de)“白色恐(kong)怖”下開始了(le)自己高(gao)中(zhong)的(de)學(xue)習生(sheng)涯。

　　在(zai)(zai)高一(yi)(yi)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)(wo)犯(fan)過(guo)很多錯(cuo)(cuo)，屬于那種大(da)錯(cuo)(cuo)沒有(you)(you)小錯(cuo)(cuo)不斷(duan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)。剛(gang)開學(xue)(xue)第一(yi)(yi)天(tian)就遲(chi)到(dao)了三回，上(shang)(shang)課睡覺(jue)，下課和(he)同學(xue)(xue)打鬧，上(shang)(shang)晚自習分神不專心……當時(shi)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)就是(shi)一(yi)(yi)個(ge)不把(ba)學(xue)(xue)習當回事(shi)的(de)(de)(de)人(ren)，因(yin)為我(wo)(wo)想(xiang)著我(wo)(wo)以后(hou)要學(xue)(xue)理科(ke)(ke)，這些東西不重要。老(lao)(lao)班(ban)(ban)知(zhi)道我(wo)(wo)的(de)(de)(de)想(xiang)法后(hou)，開始和(he)我(wo)(wo)交談。后(hou)來之所以選(xuan)擇學(xue)(xue)文科(ke)(ke)，是(shi)因(yin)為老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)句話：“選(xuan)擇學(xue)(xue)文科(ke)(ke)還是(shi)理科(ke)(ke)，不是(shi)看自己目前哪(na)(na)科(ke)(ke)成績好，而是(shi)看你對哪(na)(na)科(ke)(ke)有(you)(you)持續學(xue)(xue)下去的(de)(de)(de)動力(li)(li)。”因(yin)此，我(wo)(wo)經過(guo)思(si)考，最終(zhong)選(xuan)擇了文科(ke)(ke)，而在(zai)(zai)我(wo)(wo)決定(ding)選(xuan)擇文科(ke)(ke)后(hou)，老(lao)(lao)師(shi)又對我(wo)(wo)說：“并不是(shi)選(xuan)擇文科(ke)(ke)就一(yi)(yi)定(ding)能(neng)(neng)留(liu)在(zai)(zai)本班(ban)(ban)，你如(ru)果沒有(you)(you)考出一(yi)(yi)個(ge)讓人(ren)滿(man)意的(de)(de)(de)成績，你照樣不能(neng)(neng)留(liu)在(zai)(zai)這個(ge)班(ban)(ban)級里(li)。”于是(shi)，我(wo)(wo)開始努力(li)(li)，把(ba)期(qi)中(zhong)以前的(de)(de)(de)課程盡力(li)(li)補上(shang)(shang)，終(zhong)于在(zai)(zai)期(qi)末考試中(zhong)考到(dao)了班(ban)(ban)里(li)第二(er)，也(ye)順利留(liu)在(zai)(zai)了303。

　　之前(qian)(qian)在(zai)白老師的(de)(de)班(ban)級(ji)里，擔(dan)任過(guo)(guo)一(yi)(yi)(yi)段時間班(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)，但因為(wei)錯誤過(guo)(guo)多，還(huan)需要自己把(ba)自己先(xian)管理好(hao)，于是(shi)(shi)老師就讓我(wo)(wo)(wo)(wo)停(ting)職反省(sheng)了一(yi)(yi)(yi)段時間。分科后，組(zu)建(jian)了新的(de)(de)303班(ban)，老師又重新讓我(wo)(wo)(wo)(wo)當(dang)班(ban)長，并(bing)(bing)且(qie)對我(wo)(wo)(wo)(wo)說：“重新讓你(ni)當(dang)班(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)，是(shi)(shi)因為(wei)看到了你(ni)的(de)(de)改變。你(ni)從一(yi)(yi)(yi)個(ge)毛病較多的(de)(de)高中生(sheng)，變成一(yi)(yi)(yi)個(ge)可以自我(wo)(wo)(wo)(wo)管理并(bing)(bing)幫助他人的(de)(de)高中生(sheng)。希望你(ni)能夠越做(zuo)(zuo)(zuo)越好(hao)，讓擔(dan)任班(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)成為(wei)促進(jin)自己學習(xi)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部(bu)分。”聽過(guo)(guo)老師的(de)(de)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)席話，我(wo)(wo)(wo)(wo)頓(dun)時充滿動力(li)。于是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)這(zhe)個(ge)班(ban)努力(li)奮進(jin)，把(ba)每(mei)一(yi)(yi)(yi)件事(shi)都(dou)認真做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)，不辜負(fu)每(mei)一(yi)(yi)(yi)位(wei)信任我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人。而白老師就是(shi)(shi)給予我(wo)(wo)(wo)(wo)最大(da)動力(li)和幫助的(de)(de)'人。不僅在(zai)學習(xi)上教會(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)如(ru)何學習(xi)，還(huan)一(yi)(yi)(yi)步步引(yin)領(ling)我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)班(ban)干(gan)(gan)(gan)部(bu)。這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)升入高中，進(jin)入這(zhe)個(ge)班(ban)級(ji)，遇到白老師之前(qian)(qian)從未有過(guo)(guo)的(de)(de)收獲(huo)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)再認為他是“白(bai)色恐怖”了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)開始覺得他是一(yi)個(ge)(ge)GPS。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)成長的(de)道(dao)路上(shang)，用各種方法(fa)來(lai)指引我(wo)(wo)(wo)(wo)，不(bu)偏(pian)不(bu)倚，正直端良。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)做錯事的(de)時候，總是耐心(xin)(xin)給我(wo)(wo)(wo)(wo)講明其中的(de)道(dao)理。漸漸地，白(bai)老師(shi)扮演的(de)不(bu)僅僅是一(yi)個(ge)(ge)教師(shi)的(de)角色，他付(fu)(fu)出(chu)的(de)比一(yi)般教師(shi)付(fu)(fu)出(chu)的(de)多(duo)(duo)(duo)得多(duo)(duo)(duo)。為了(le)能讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)個(ge)(ge)良好的(de)學習環(huan)境，白(bai)老師(shi)煞費苦心(xin)(xin)，每天晚上(shang)都要抽出(chu)一(yi)段時間來(lai)教室監督我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，風雨無阻，只為讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)能安心(xin)(xin)上(shang)一(yi)會自習，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)多(duo)(duo)(duo)學一(yi)會兒。

　　總之，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)白老(lao)(lao)師(shi)(shi)為這個(ge)班級付出了很多，我(wo)認為老(lao)(lao)師(shi)(shi)付出的(de)(de)辛勞(lao)超過(guo)了一個(ge)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)本分。我(wo)覺得(de)作為白老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)學(xue)生，非(fei)常幸運。我(wo)記(ji)得(de)我(wo)們(men)(men)老(lao)(lao)班曾(ceng)經說過(guo)這樣一句話：“我(wo)們(men)(men)是因(yin)為學(xue)習這件事才彼此(ci)認識的(de)(de)，如果不(bu)是學(xue)習，我(wo)們(men)(men)大(da)可不(bu)必(bi)相識。所(suo)以你們(men)(men)的(de)(de)學(xue)習成績好，才是值得(de)我(wo)為你們(men)(men)真正(zheng)高興(xing)的(de)(de)事。”所(suo)以，我(wo)希(xi)望一年半以后，我(wo)們(men)(men)都可以考上一個(ge)自己滿意、家長開心(xin)、老(lao)(lao)師(shi)(shi)驕傲的(de)(de)好大(da)學(xue)！

　　謝謝大家！

家長會代表講話稿4

尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同(tong)學們：

　　你們好!

　　望(wang)子成龍，盼(pan)女成風是(shi)我們每個家長(chang)的(de)(de)(de)愿望(wang)，青出之于藍(lan)(lan)而勝于藍(lan)(lan)是(shi)每個老師對(dui)學(xue)生的(de)(de)(de)殷切希望(wang)。因此，要想我們的(de)(de)(de)孩(hai)子安(an)全、健康(kang)的(de)(de)(de)成長(chang)，離(li)不(bu)(bu)開(kai)學(xue)校(xiao)這(zhe)片沃土，離(li)不(bu)(bu)開(kai)園(yuan)丁的(de)(de)(de)辛(xin)勤培育，更(geng)不(bu)(bu)能(neng)缺少家庭的(de)(de)(de)關懷。家校(xiao)攜(xie)手，共同(tong)托起明天的(de)(de)(de)太陽。學(xue)校(xiao)精(jing)心的(de)(de)(de)哺育我們的(de)(de)(de)`孩(hai)子，那么我們做家長(chang)的(de)(de)(de)應該(gai)做些什么呢(ni)？

　　一、重視孩子的(de)“健康”。

　　二、給孩子創造一個(ge)良好(hao)的家庭學習環境。

　　三、把孩(hai)子當作一(yi)個朋友，多(duo)理解(jie)，多(duo)表揚，多(duo)鼓勵，少批評，不(bu)指責。

　　四、積極配(pei)合老師和學校。

　　最后，我再次代表家長向各(ge)位(wei)老師道一聲：你們辛(xin)苦了!祝(zhu)你們工(gong)作順利，身體健康，合家歡樂!祝(zhu)所有孩子更加懂(dong)事(shi)，學習(xi)進步!

　　謝謝大家!

家長會代表講話稿5

　　尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學(xue)們：大家早上好(hao)!

　　今天(tian)是個特殊的日子，我(wo)站在(zai)這個主席臺上，代表(biao)全校的同學們發言(yan)，并(bing)不是因為我(wo)有好的學習(xi)經(jing)驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸(ba)爸(ba)、媽媽說句(ju)心里話。

　　各位(wei)叔叔、阿(a)姨，您(nin)(nin)一定(ding)對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)孩(hai)子寄托著很大(da)(da)的(de)(de)(de)希望(wang)(wang)吧!老師也(ye)同您(nin)(nin)們一樣，希望(wang)(wang)學(xue)生(sheng)有出(chu)息。我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)成(cheng)長離(li)不(bu)開老師的(de)(de)(de)辛勤培育(yu)，更離(li)不(bu)開您(nin)(nin)們的(de)(de)(de)精(jing)心(xin)愛護和(he)配合(he)(he)，如果一旦失去了(le)(le)這些(xie)，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)健康成(cheng)長就會受到阻礙，我(wo)(wo)(wo)們就會走很多的(de)(de)(de)彎路。為此(ci)，我(wo)(wo)(wo)真心(xin)希望(wang)(wang)您(nin)(nin)們能夠大(da)(da)力配合(he)(he)學(xue)校，讓我(wo)(wo)(wo)們得到真正的(de)(de)(de)、有效的(de)(de)(de)教育(yu)。請讓我(wo)(wo)(wo)在(zai)此(ci)向(xiang)各位(wei)家長說件事：由于(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)習習慣差，自(zi)(zi)控力不(bu)強，期(qi)中考試(shi)前爸爸媽媽都很忙(mang)，也(ye)沒顧上(shang)管我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學(xue)習，我(wo)(wo)(wo)可就自(zi)(zi)由了(le)(le)，放學(xue)后不(bu)復習功課，而是(shi)去和(he)其他小朋友玩，結果語文考試(shi)只(zhi)落得了(le)(le)個6。70分，我(wo)(wo)(wo)好后悔(hui)呀!所以(yi)我(wo)(wo)(wo)在(zai)此(ci)代表全體的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)向(xiang)爸爸媽媽們提幾點(dian)建(jian)議：

　　1、經常過問我們在校的學習情況(kuang)。

　　2、教育(yu)我們(men)要有端正的學習態度。

　　3、根據我(wo)們(men)的學習情(qing)況，提(ti)醒我(wo)們(men)上課認真(zhen)聽講。

　　4、抽出晚(wan)上看電視、打牌的`時間，耐心(xin)地輔導(dao)和幫助我們完成好家庭作業(ye)。

　　5、支(zhi)持我們的(de)課外閱讀(du)需求，并(bing)建議我們購買好(hao)書(shu)，讀(du)好(hao)書(shu)，使我們養成愛讀(du)書(shu)的(de)好(hao)習慣(guan)。

　　6、經常和我們(men)交流，談心，掌握我們(men)的心理狀況。

　　自(zi)從我們(men)(men)上小(xiao)學(xue)六年級了，讓(rang)我們(men)(men)感到幸運的是：我們(men)(men)一(3)班有三位非常負(fu)責(ze)任的老(lao)師(shi)，他們(men)(men)無私的給(gei)我們(men)(men)學(xue)習上的鼓勵和關懷(huai)。不過(guo)，要想讓(rang)我們(men)(men)養(yang)成(cheng)好的學(xue)習習慣，光(guang)靠老(lao)師(shi)還不行，我們(men)(men)還需(xu)要爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)們(men)(men)的督促和鼓勵，因為我們(men)(men)還小(xiao)，免不了會(hui)貪玩、偷(tou)懶。

　　我(wo)們(men)有(you)(you)許多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點(dian)，但我(wo)們(men)也有(you)(you)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點(dian)：聰明(ming)、善良、活(huo)潑、有(you)(you)個(ge)性，人才(cai)不乏(fa)。我(wo)們(men)有(you)(you)負責(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，有(you)(you)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合，有(you)(you)關心我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)。因(yin)此，我(wo)們(men)也會(hui)有(you)(you)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)。如今(jin)，在兩位(wei)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領下，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習有(you)(you)了很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)，但是(shi)，這(zhe)還遠遠不夠(gou)，我(wo)們(men)還應該(gai)“百尺竿頭，更進一步(bu)”。我(wo)相信，在學校(xiao)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關懷下，老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤(qin)培育下，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合下，我(wo)們(men)一定會(hui)成(cheng)為優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)!

　　我(wo)(wo)很感激(ji)學(xue)校的領導(dao)和(he)我(wo)(wo)的班主任(ren)劉(liu)老師以(yi)及所有(you)關心和(he)幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)的老師們(men)(men)，我(wo)(wo)更感激(ji)我(wo)(wo)的爸爸媽(ma)媽(ma)，感謝(xie)您們(men)(men)對我(wo)(wo)無(wu)時無(wu)刻的關愛(ai)，在此，讓我(wo)(wo)代(dai)表所有(you)的小(xiao)學(xue)生們(men)(men)，對在座的爸爸媽(ma)媽(ma)們(men)(men)說一聲：“您們(men)(men)辛苦了!”

　　種瓜得(de)瓜，種豆(dou)得(de)豆(dou)，種下汗水的(de)(de)，都能得(de)到珍(zhen)珠。爸爸媽(ma)媽(ma)們(men)請您放(fang)心，我們(men)一(yi)定(ding)會以優異(yi)的(de)(de)成績來回報學(xue)校(xiao)、老師、以及您們(men)對我們(men)的(de)(de)期望，我們(men)一(yi)定(ding)會為最后(hou)一(yi)個多月的(de)(de)小學(xue)生活畫上圓滿的(de)(de)句號!

　　謝謝大家!

家長會代表講話稿6

尊敬的各位老師、家長、親(qin)愛的同學們：

　　大家上午好!

　　首先自(zi)我(wo)(wo)介紹一(yi)下，我(wo)(wo)是八年(nian)三班xx同學的(de)家長，十(shi)分感謝(xie)學校給我(wo)(wo)創造這么(me)好的(de)一(yi)個機會(hui)，讓我(wo)(wo)站在這里(li)和大(da)家共同探討孩子(zi)的(de)成長教育，我(wo)(wo)感到(dao)十(shi)分榮幸(xing)。

　　我(wo)的女兒去年(nian)升入初中，當時我(wo)猶豫了很久(jiu)，在如今家(jia)長都把孩(hai)(hai)子(zi)送入市內念書的大潮(chao)中，我(wo)選擇了雙(shuang)羊中學。一年(nian)多來，孩(hai)(hai)子(zi)變得更加樸實、勤奮、刻苦、不事(shi)張揚，得到(dao)了大家(jia)的肯定，借此機(ji)會，我(wo)特別感謝各位老師對孩(hai)(hai)子(zi)無微不至的關(guan)愛。

　　作(zuo)為家(jia)長，我時刻關注著孩子(zi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，更加關注學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)。去年學(xue)(xue)校引進了“小組積分(fen)制”的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)，當(dang)時聽孩子(zi)說(shuo)起，還(huan)不太理解(jie)，怕他(ta)分(fen)心，怕影響到(dao)她(ta)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績，事(shi)實證明，我的(de)(de)(de)擔心是(shi)多余的(de)(de)(de)，原來這種教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)精髓就是(shi)合(he)作(zuo)，共同進步。在(zai)物(wu)欲橫流，私有化嚴重的(de)(de)(de)當(dang)下，孩子(zi)們的(de)(de)(de)`合(he)作(zuo)意(yi)識并不強烈，事(shi)不關己，高(gao)(gao)高(gao)(gao)掛起的(de)(de)(de)思(si)想非(fei)常嚴重，所以，每個孩子(zi)都需要這種幫(bang)助，團結合(he)作(zuo)精神(shen)的(de)(de)(de)熏陶和教育。

　　親愛的(de)孩子們(men)，積分教學，小(xiao)組合作(zuo)，你(ni)們(men)一路(lu)前(qian)行，梁啟超(chao)先生曾經說過：少年富則國富，少年強(qiang)則國強(qiang)。我相信，你(ni)們(men)的(de)課堂(tang)會更加(jia)精彩，你(ni)們(men)的(de)未來(lai)會更加(jia)美好!

家長會代表講話稿7

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　首先，我(wo)很(hen)榮(rong)幸能作為(wei)學生(sheng)代表在(zai)這里發(fa)言，同時(shi)也很(hen)感激大家(jia)的支持和厚愛。今天衷心(xin)(xin)的感謝(xie)各(ge)位(wei)叔(shu)叔(shu)阿姨能在(zai)百忙之(zhi)中參加(jia)這次(ci)(ci)家(jia)長(chang)會，甚(shen)至(zhi)很(hen)多家(jia)長(chang)不遠千(qian)里來到這里，在(zai)此我(wo)代表09五班全(quan)體(ti)同學再(zai)次(ci)(ci)對你們表示衷心(xin)(xin)的感謝(xie)。

　　家(jia)(jia)長(chang)會(hui)我(wo)(wo)(wo)想(xiang)應該就是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校、家(jia)(jia)長(chang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)三方溝(gou)通的(de)(de)(de)(de)橋梁，而(er)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)會(hui)應該與以前不(bu)同，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)會(hui)是(shi)要為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)老(lao)師家(jia)(jia)長(chang)提供(gong)更多的(de)(de)(de)(de)交流(liu)機(ji)會(hui)。去年(nian)夏天(tian)你們(men)(men)(men)滿懷期望(wang)的(de)(de)(de)(de)將(jiang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)送到(dao)了(le)(le)這(zhe)里(li)(li)，希望(wang)他們(men)(men)(men)能在這(zhe)里(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)更多能更健康的(de)(de)(de)(de)成長(chang)，時間(jian)過的(de)(de)(de)(de)很(hen)快(kuai)，依稀(xi)之間(jian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)已(yi)踏上了(le)(le)大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)征程(cheng)，曾(ceng)經(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)嬉戲玩笑，曾(ceng)經(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)青春(chun)激蕩(dang)，曾(ceng)經(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)少不(bu)識愁，曾(ceng)經(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de).年(nian)少輕(qing)狂，都已(yi)在大學(xue)(xue)(xue)(xue)氛(fen)圍中(zhong)被壓抑和(he)收(shou)斂(lian)，一種沉著和(he)穩重在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)身上顯現，似乎在這(zhe)里(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)突然(ran)成熟了(le)(le)許(xu)多。或(huo)許(xu)你們(men)(men)(men)已(yi)經(jing)(jing)(jing)感受到(dao)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)改變，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)，而(er)此(ci)次家(jia)(jia)長(chang)會(hui)正是(shi)要增加家(jia)(jia)長(chang)對子(zi)女(nv)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，此(ci)外我(wo)(wo)(wo)想(xiang)老(lao)師與家(jia)(jia)長(chang)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)也尤為重要，家(jia)(jia)長(chang)會(hui)根(gen)本上還(huan)是(shi)為了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)切(qie)身利益(yi)，而(er)家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)(men)當然(ran)也可以借此(ci)機(ji)會(hui)與老(lao)師暢談學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)前途(tu)發展問題，在相互交流(liu)與討論中(zhong)幫助同學(xue)(xue)(xue)(xue)樹立正確的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)追求(qiu)與正確的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)活態度。從而(er)引導同學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)處(chu)理和(he)諧調學(xue)(xue)(xue)(xue)習、工作(zuo)以及人際關系。

　　大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)家(jia)長會(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)契機，是(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)溝通的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)，家(jia)長會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)主體應(ying)當是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)家(jia)長，在我(wo)們彼此之(zhi)間(jian)深(shen)入(ru)的(de)(de)(de)(de)思想交流中(zhong)(zhong)力爭獲得(de)“三(san)贏”。家(jia)長要善(shan)于(yu)發(fa)現子女的(de)(de)(de)(de)改變與成(cheng)(cheng)長，并積極的(de)(de)(de)(de)予以關心和(he)幫助，我(wo)想在大(da)學(xue)(xue)(xue)，家(jia)長們注重(zhong)便不僅僅是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績，更多的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)要將那(nei)份關愛滲入(ru)到(dao)日常生(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)去(qu)，尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性，因為(wei)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)是(shi)(shi)(shi)獨一(yi)無二的(de)(de)(de)(de)，每一(yi)名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也都(dou)有(you)他獨立的(de)(de)(de)(de)身心發(fa)展(zhan)過程。一(yi)個(ge)(ge)真正成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)教育(yu)是(shi)(shi)(shi)讓每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)為(wei)他自(zi)己。他有(you)獨立的(de)(de)(de)(de)人格，有(you)個(ge)(ge)性，有(you)他自(zi)己的(de)(de)(de)(de)興趣特(te)長和(he)愛好(hao)。而(er)家(jia)長們應(ying)當善(shan)于(yu)發(fa)現子女的(de)(de)(de)(de)優點(dian)和(he)特(te)長，并鼓勵他們勇于(yu)發(fa)展(zhan)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)一(yi)技(ji)之(zhi)長。

　　精誠合作(zuo)，共(gong)育新人！希望此次家長會能夠達到“三贏(ying)”！謝(xie)謝(xie)。

家長會代表講話稿8

　　XX一班的大朋友們、小朋友們，下午好!

　　我(wo)(wo)是(shi)***的(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)。很榮幸能夠(gou)在此發(fa)言，也(ye)(ye)(ye)很高(gao)興(xing)有(you)這樣的(de)(de)(de)機會大家(jia)聚(ju)在一(yi)(yi)起。首先(xian)請允(yun)許我(wo)(wo)代表所有(you)的(de)(de)(de)家(jia)長真誠地(di)感謝幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)領導和老(lao)(lao)師們(men)對我(wo)(wo)們(men)孩子(zi)的(de)(de)(de)教育(yu)與(yu)培養，感謝你(ni)們(men)對孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)關心與(yu)呵護(hu)，感謝你(ni)們(men)給孩子(zi)們(men)帶來的(de)(de)(de)豐(feng)富多(duo)彩、健康(kang)快樂的(de)(de)(de)幼兒園(yuan)生活。孩子(zi)是(shi)家(jia)庭的(de)(de)(de)希(xi)(xi)望(wang)，社會的(de)(de)(de)未來。作為(wei)一(yi)(yi)個新手媽(ma)媽(ma),我(wo)(wo)對自己孩子(zi)的(de)(de)(de)教育(yu)是(shi)在不(bu)(bu)斷(duan)摸索中，也(ye)(ye)(ye)是(shi)在不(bu)(bu)斷(duan)學習中，并且我(wo)(wo)自己做的(de)(de)(de)也(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)是(shi)很好。但是(shi)作為(wei)家(jia)長，我(wo)(wo)們(men)有(you)著(zhu)共同的(de)(de)(de)天性，就是(shi)愛我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)孩子(zi)，希(xi)(xi)望(wang)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)孩子(zi)能夠(gou)愉快健康(kang)地(di)成長! 所以今天的(de)(de)(de)發(fa)言，只能算是(shi)與(yu)在座的(de)(de)(de)各(ge)位(wei)家(jia)長、老(lao)(lao)師經(jing)驗上的(de)(de)(de)交流吧。講的(de)(de)(de)不(bu)(bu)妥的(de)(de)(de)地(di)方，請大家(jia)包涵. 三歲看大，七歲看老(lao)(lao)，幼兒教育(yu)是(shi)至關重要的(de)(de)(de)，以下是(shi)我(wo)(wo)淺顯的(de)(de)(de)幾點認識：

　　一、注重培養孩子的自理能力

　　現在這個(ge)階段，我(wo)(wo)(wo)(wo)們培(pei)養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)獨立(li)(li)能(neng)力可以(yi)從讓(rang)(rang)(rang)他做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一些力所(suo)能(neng)及的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)入手。很(hen)多家長(chang)認(ren)為孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)會越(yue)幫(bang)(bang)越(yue)忙(mang)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)5分鐘能(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)半(ban)個(ge)小時(shi)都(dou)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)好，所(suo)以(yi)不(bu)讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)動(dong)手做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)，這種(zhong)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)法是不(bu)對的(de)(de)(de)(de)。可以(yi)讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一些簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)，如果(guo)不(bu)想培(pei)養一個(ge)事(shi)事(shi)依(yi)賴別人的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，千萬不(bu)要做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一個(ge)萬事(shi)包辦的(de)(de)(de)(de)家長(chang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)們平時(shi)讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事(shi)，讓(rang)(rang)(rang)她(ta)(ta)(ta)自(zi)(zi)(zi)己(ji)去(qu)嘗(chang)試。比如讓(rang)(rang)(rang)她(ta)(ta)(ta)自(zi)(zi)(zi)已刷牙(ya)、洗臉、洗腳、穿(chuan)脫(tuo)衣(yi)服、收撿玩具、收拾(shi)書(shu)包等等。獨立(li)(li)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力不(bu)是天(tian)生的(de)(de)(de)(de)，是必須從小加以(yi)培(pei)養的(de)(de)(de)(de)。只要她(ta)(ta)(ta)能(neng)夠做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)一定(ding)要讓(rang)(rang)(rang)她(ta)(ta)(ta)去(qu)嘗(chang)試，當孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)想學(xue)一樣東西的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就(jiu)是他學(xue)的(de)(de)(de)(de)最快的(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)。有時(shi)著急上班(ban)就(jiu)想幫(bang)(bang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)穿(chuan)衣(yi)穿(chuan)鞋，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)就(jiu)說：我(wo)(wo)(wo)(wo)老(lao)師說了，自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)自(zi)(zi)(zi)己(ji)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)滿意的(de)(de)(de)(de)點點頭表示贊許，多好的(de)(de)(de)(de)老(lao)師啊，天(tian)天(tian)灌輸獨立(li)(li)意識(shi)。放學(xue)接孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)時(shi)看到(dao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)把襪子(zi)(zi)穿(chuan)反(fan)、褲子(zi)(zi)穿(chuan)反(fan)、鞋子(zi)(zi)穿(chuan)反(fan)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)很(hen)高興，因為那是老(lao)師給了孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)自(zi)(zi)(zi)理的(de)(de)(de)(de)機會，在一次次的(de)(de)(de)(de)嘗(chang)試中進步。有時(shi)在家我(wo)(wo)(wo)(wo)想有意鍛煉他時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)說：“可馨，你能(neng)給媽(ma)媽(ma)幫(bang)(bang)幫(bang)(bang)忙(mang)嗎(ma)?”這時(shi)她(ta)(ta)(ta)是很(hen)樂(le)意來做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)想讓(rang)(rang)(rang)她(ta)(ta)(ta)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)。

　　二、重視孩子的道德培養

　　父母(mu)是(shi)(shi)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)啟蒙(meng)老師家庭是(shi)(shi)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)第(di)一個學習場所，這是(shi)(shi)眾所周知的(de)(de)(de)(de)，孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)模仿(fang)能(neng)力(li)很(hen)強，當你一不小心說(shuo)了(le)不該說(shuo)的(de)(de)(de)(de)話或做(zuo)了(le)不該做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)，小孩(hai)子很(hen)容易(yi)效仿(fang)。在(zai)這時(shi)，我(wo)們做(zuo)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)要敢于承認錯誤。

　　買(mai)到好吃的(de)，先問(wen)一問(wen)和誰一起分(fen)享，她會(hui)說爺爺奶奶、爸爸媽媽，從每件小事做起，讓(rang)她學會(hui)孝敬長輩。平時可(ke)以用提問(wen)的(de)方式教育(yu)孩(hai)子(zi)，我(wo)認為這(zhe)樣(yang)(yang)可(ke)以增加孩(hai)子(zi)的(de)想象力和語言表(biao)達能(neng)力。比如有時在(zai)小區里或是(shi)路上(shang)，遇到有亂扔垃圾的(de)現象，我(wo)會(hui)問(wen)她這(zhe)樣(yang)(yang)做對(dui)還是(shi)不對(dui);看到有小朋友隨地大小便(bian)，就及時提問(wen)，這(zhe)樣(yang)(yang)好不好;在(zai)超市(shi)里見到散裝的(de)食品能(neng)不能(neng)隨便(bian)拿(na)著吃等等。得到正確(que)的(de)回答后我(wo)會(hui)告訴她怎(zen)樣(yang)(yang)愛護環(huan)境(jing)，這(zhe)樣(yang)(yang)不僅能(neng)鍛煉孩(hai)子(zi)的(de)判斷能(neng)力同時也讓(rang)她學會(hui)遵守(shou)社會(hui)公德。

　　三、注意與孩子的溝通

　　我(wo)想(xiang)，很(hen)多(duo)家長(chang)(chang)都會(hui)有(you)(you)這(zhe)樣(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)一個習慣，就是(shi)想(xiang)知(zhi)道自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)(hai)在幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)過(guo)得(de)怎(zen)(zen)么樣(yang)(yang)(yang)，我(wo)也(ye)不(bu)例外，我(wo)會(hui)問(wen)一問(wen)她，今天(tian)(tian)開心(xin)(xin)嗎?與小(xiao)朋友相處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)怎(zen)(zen)么樣(yang)(yang)(yang)?學(xue)(xue)什(shen)么知(zhi)識(shi)了(le)，教一教媽媽。如果孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)開心(xin)(xin)，要(yao)正確(que)引導(dao)，找出自(zi)己(ji)(ji)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，學(xue)(xue)會(hui)包容(rong)。每(mei)次(ci)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)答案都能讓我(wo)放心(xin)(xin)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)對老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de).肯定(ding)，是(shi)因為他(ta)覺得(de)老(lao)師(shi)是(shi)安全的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)可以依賴的(de)(de)(de)(de)(de)。如果您的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)有(you)(you)一天(tian)(tian)不(bu)想(xiang)上(shang)學(xue)(xue)，這(zhe)時(shi)我(wo)們應該再(zai)次(ci)強調去幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)好處(chu)。可以對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)說：“你(ni)(ni)要(yao)是(shi)不(bu)去幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)老(lao)師(shi)會(hui)想(xiang)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)，小(xiao)朋友也(ye)會(hui)很(hen)想(xiang)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)”、“小(xiao)朋友等著你(ni)(ni)做(zuo)游戲呢(ni)”等。平時(shi)我(wo)經常告訴孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)和小(xiao)朋友都喜歡(huan)(huan)他(ta)、愛他(ta)，因為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)很(hen)容(rong)易受到家長(chang)(chang)影響的(de)(de)(de)(de)(de)，只有(you)(you)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)喜歡(huan)(huan)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)，愛老(lao)師(shi)和小(xiao)朋友，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)才(cai)會(hui)開心(xin)(xin)地在幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)生活、學(xue)(xue)習、成長(chang)(chang)。在家中我(wo)們也(ye)要(yao)多(duo)給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，記(ji)得(de)有(you)(you)一天(tian)(tian)早(zao)上(shang)要(yao)穿外套(tao)上(shang)學(xue)(xue)，我(wo)拿出一件(jian)讓她穿，她撅著嘴不(bu)高興，我(wo)說那你(ni)(ni)自(zi)己(ji)(ji)選(xuan)(xuan)(xuan)一件(jian)吧。她就很(hen)高興的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)(ji)選(xuan)(xuan)(xuan)了(le)件(jian)穿上(shang)，開開心(xin)(xin)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)學(xue)(xue)了(le)。給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)自(zi)己(ji)(ji)選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)的(de)(de)(de)(de)(de)權利，培養自(zi)主(zhu)意(yi)識(shi)，而不(bu)是(shi)每(mei)次(ci)都是(shi)家長(chang)(chang)幫著選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)。在生活中可以多(duo)設選(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)題，避(bi)免(mian)硬性要(yao)求導(dao)致(zhi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)失去獨立性，每(mei)次(ci)都是(shi)依賴家長(chang)(chang)作(zuo)出決(jue)定(ding)會(hui)很(hen)糟糕(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)，雖然你(ni)(ni)覺得(de)是(shi)你(ni)(ni)贏了(le)。

　　四、注意與老師的溝通、配合

　　我(wo)(wo)很(hen)(hen)佩(pei)服我(wo)(wo)們(men)(men)幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)身上因(yin)(yin)為家長信(xin)任而壓力(li)重大，所以她們(men)(men)全(quan)力(li)守護孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，給他(ta)們(men)(men)更(geng)加豐富(fu)、快樂地活(huo)動(dong)。像學(xue)唱歌、做游戲、學(xue)畫(hua)畫(hua)、做手工等，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)園(yuan)(yuan)生活(huo)多姿多彩。雖(sui)然女兒(er)還(huan)小，但已經(jing)有了很(hen)(hen)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人翁意(yi)識，每次經(jing)過幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)口，他(ta)都會很(hen)(hen)興奮(fen)地說(shuo)那是 “ 我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)園(yuan)(yuan) ” !老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)每一個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都是一樣的(de)(de)(de)(de)(de)，每天面對(dui)20左右個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，有耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)培養著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，還(huan)要(yao)(yao)細心(xin)觀(guan)察著孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化。所以每當接(jie)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)時(shi)不妨和老(lao)師(shi)(shi)(shi)交流(liu)幾句，對(dui)于老(lao)師(shi)(shi)(shi)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題要(yao)(yao)認真(zhen)傾聽，因(yin)(yin)為孩(hai)子(zi)(zi)(zi)與(yu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)在一起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間長，摸得透。再針對(dui)老(lao)師(shi)(shi)(shi)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)建議認真(zhen)去嘗(chang)試(shi)，相信(xin)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)專業。幼兒(er)園(yuan)(yuan)經(jing)常會安(an)排一些活(huo)動(dong)，我(wo)(wo)們(men)(men)有時(shi)間就(jiu)要(yao)(yao)積極響應，因(yin)(yin)為每一個活(huo)動(dong)都是老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)深(shen)思熟慮的(de)(de)(de)(de)(de)結晶，參加活(huo)動(dong)會讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)感覺到我(wo)(wo)們(men)(men)與(yu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任度(du)(du)與(yu)親(qin)密度(du)(du)。

　　五、注重家庭教育

　　我(wo)個(ge)人(ren)認為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好壞與家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育和付(fu)出很(hen)有關系，老(lao)師對每一個(ge)學(xue)生都(dou)一樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)學(xue)校受到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育是(shi)沒有差(cha)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)在(zai)家(jia)庭教育這塊差(cha)別就大了(le)(le)。比如說(shuo)，老(lao)師布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)你當家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)重視，不(bu)去完(wan)成(cheng)，久而久之你給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響就是(shi)對老(lao)師布(bu)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)包(bao)括作業(ye)可以不(bu)去理會，這對他學(xue)習習慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)很(hen)不(bu)好。我(wo)們(men)(men)(men)做家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)如果沒有按要(yao)求去做，想想別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)能圓滿(man)地完(wan)成(cheng)任(ren)務(wu)，而你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)卻(que)不(bu)能得到(dao)父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)，不(bu)能完(wan)成(cheng)任(ren)務(wu)，他該(gai)多(duo)失望啊。我(wo)們(men)(men)(men)家(jia)長多(duo)數(shu)工(gong)作很(hen)忙，下(xia)班(ban)了(le)(le)很(hen)累，但(dan)盡(jin)管如此，還是(shi)要(yao)抽出時間多(duo)陪孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。我(wo)們(men)(men)(men)可以想一想：我(wo)們(men)(men)(men)一整天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間都(dou)奉獻給(gei)了(le)(le)工(gong)作，只有晚(wan)上短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾小時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，是(shi)和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)一起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以我(wo)時刻(ke)都(dou)提醒自己(ji)：那(nei)是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，是(shi)屬于家(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)會和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一起玩(wan)耍(shua)、讀書。我(wo)覺得這才(cai)是(shi)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)平等地相(xiang)處，成(cheng)為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)生活中最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)友，這樣(yang)才(cai)能伴隨著孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)快樂(le)地成(cheng)長!

　　最后，我(wo)希(xi)望我(wo)們(men)(men)(men)家長(chang)朋友能(neng)夠多(duo)(duo)多(duo)(duo)給(gei)孩子(zi)(zi)一些表揚和(he)(he)(he)鼓勵(li)、和(he)(he)(he)孩子(zi)(zi)多(duo)(duo)溝通、多(duo)(duo)交流，真正地了解(jie)孩子(zi)(zi)的(de)(de)內心世界，全心去(qu)愛我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)孩子(zi)(zi)，培養孩子(zi)(zi)的(de)(de)自(zi)理能(neng)力，和(he)(he)(he)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)交朋友，在(zai)教育孩子(zi)(zi)的(de)(de)同時與他們(men)(men)(men)共(gong)同成長(chang)。再(zai)次感謝我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)學(xue)校(xiao)和(he)(he)(he)老師對孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)細心關懷(huai)、教育和(he)(he)(he)照顧(gu)!你們(men)(men)(men)辛苦了!衷(zhong)心祝愿我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)幼兒園(yuan)越(yue)辦越(yue)好，祝所有(you)的(de)(de)小朋友在(zai)這里學(xue)有(you)所獲，開心快樂的(de)(de)成長(chang)!祝所有(you)的(de)(de)家長(chang)工作順利!家庭幸(xing)福美滿!謝謝大家!

家長會代表講話稿9

尊(zun)敬的老師，各位家(jia)長(chang)：

　　大家好!我是一(1)班張(zhang)佳囡的(de)(de)媽媽。首(shou)先十(shi)分感謝(xie)班主任曹老(lao)(lao)師(shi)給(gei)予我這么好的(de)(de)一個機會，讓我與大家在(zai)(zai)一齊探討教(jiao)育(yu)孩(hai)子的(de)(de)問(wen)題(ti)。也十(shi)分感謝(xie)各位(wei)老(lao)(lao)師(shi)對張(zhang)佳囡的(de)(de)精心培養。孩(hai)子在(zai)(zai)校的(de)(de)一點(dian)一滴進步都滲透(tou)著老(lao)(lao)師(shi)辛勤(qin)的(de)(de)汗(han)水。在(zai)(zai)此，請允許我代表在(zai)(zai)座(zuo)的(de)(de)家長們(men)，對辛勤(qin)工作的(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)們(men)說聲：“謝(xie)謝(xie)你(ni)們(men)，你(ni)們(men)辛苦了。”

　　其實，說(shuo)起家庭教育經驗，與(yu)各位在(zai)座的(de)家長相比，我(wo)做(zuo)得還不(bu)夠。俗(su)話說(shuo)：“父母是孩(hai)子(zi)的(de)第一位老師”，孩(hai)子(zi)的(de)許多(duo)好品質、好習(xi)慣開成都(dou)需要在(zai)家里由(you)家長正確引導和(he)督促(cu)。我(wo)就(jiu)簡單介(jie)紹一下自己的(de)做(zuo)法：

　　一、對孩子多一些表揚和鼓勵

　　有(you)人說：“好(hao)孩(hai)(hai)子是夸出(chu)來的”。我(wo)(wo)(wo)十分贊同(tong)這個觀點。只要(yao)孩(hai)(hai)子有(you)點滴(di)進(jin)步，都(dou)要(yao)及時(shi)表(biao)揚(yang)，讓她有(you)成就感，促使他(ta)再接再厲，退步時(shi)也盡量不要(yao)當面數落(luo)她。也不要(yao)拿自己孩(hai)(hai)子和別人孩(hai)(hai)子做比較。此刻我(wo)(wo)(wo)回家(jia)(jia)時(shi)，女兒總能(neng)把(ba)拖鞋遞給我(wo)(wo)(wo)。吃東西(xi)時(shi)總讓我(wo)(wo)(wo)先吃。我(wo)(wo)(wo)總是會說：“喲，我(wo)(wo)(wo)們(men)家(jia)(jia)囡(nan)囡(nan)長在(zai)了，明白疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下(xia)次會更勤快。我(wo)(wo)(wo)們(men)每個孩(hai)(hai)子身上都(dou)有(you)很多的閃光點。家(jia)(jia)長如果(guo)經常表(biao)揚(yang)鼓勵孩(hai)(hai)子，孩(hai)(hai)子必須會有(you)出(chu)色的表(biao)現(xian)。

　　二、培養孩子自覺性，養成好習慣

　　教育家(jia)(jia)孫云曉說(shuo)過(guo)：“習慣(guan)決定孩(hai)子(zi)(zi)(zi)命運(yun)。”可見(jian)(jian)好習慣(guan)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)來說(shuo)多(duo)么(me)重要(yao)(yao)。小(xiao)學階段是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)自覺(jue)性、好習慣(guan)構成(cheng)的(de)階段。家(jia)(jia)長(chang)(chang)要(yao)(yao)讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)明白什么(me)事(shi)對(dui)的(de)，什么(me)事(shi)錯的(de)。什么(me)時(shi)(shi)間該(gai)做(zuo)作(zuo)業(ye)，什么(me)時(shi)(shi)間該(gai)玩。平時(shi)(shi)，我總(zong)鼓(gu)勵張佳囡(nan)早睡早起(qi)(qi)。讓她(ta)早晨早起(qi)(qi)去看(kan)(kan)太陽。并(bing)告訴她(ta)，最美的(de)朝陽只有早起(qi)(qi)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)才能看(kan)(kan)見(jian)(jian)。所以(yi)，她(ta)天(tian)天(tian)早起(qi)(qi)，看(kan)(kan)完(wan)之(zhi)后會讀(du)(du)一(yi)讀(du)(du)書，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)大(da)部分時(shi)(shi)間在學校度過(guo)，學校濃(nong)厚(hou)的(de)學習氣氛孩(hai)子(zi)(zi)(zi)明白該(gai)干什么(me)，可放(fang)學回到(dao)家(jia)(jia)卻不(bu)知了(le)。所以(yi)，我總(zong)讓佳囡(nan)放(fang)學回家(jia)(jia)先完(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)，做(zuo)作(zuo)業(ye)時(shi)(shi)家(jia)(jia)人不(bu)許打擾。我們(men)家(jia)(jia)長(chang)(chang)讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)愛讀(du)(du)書。首先自己(ji)要(yao)(yao)養成(cheng)愛讀(du)(du)書的(de)習慣(guan)。家(jia)(jia)長(chang)(chang)端著(zhu)書，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)也(ye)會仿效。習慣(guan)也(ye)自然構成(cheng)。我給(gei)女(nv)兒買了(le)許多(duo)故事(shi)書，每(mei)晚一(yi)則小(xiao)故事(shi)。如果還想(xiang)看(kan)(kan)，那么(me)自己(ji)讀(du)(du)。然后我讀(du)(du)我的(de)書，她(ta)讀(du)(du)她(ta)的(de)書，她(ta)也(ye)會讀(du)(du)得津津有味(wei)。但是(shi)好習慣(guan)不(bu)是(shi)一(yi)朝一(yi)夕(xi)構成(cheng)的(de)。要(yao)(yao)持之(zhi)以(yi)恒，日積月累(lei)。

　　三、培養孩子的獨立性

　　以前，我是事無(wu)巨細。結(jie)果孩子養成依靠(kao)的(de)(de)心(xin)理(li)。此刻，我不再提醒(xing)她(ta)，讓她(ta)自(zi)(zi)(zi)己檢(jian)查自(zi)(zi)(zi)己書包。如果少帶了，老(lao)師批評了我也但是問(wen)。她(ta)已經明(ming)白這些(xie)生活上(shang)、學習(xi)上(shang)的(de)(de)事都是自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)事，他就應為自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)`行為負責(ze)。將來(lai)會(hui)是個有職責(ze)心(xin)的(de)(de)人。

　　看(kan)著孩(hai)子一天天的變化，作為家長(chang)(chang)，我看(kan)在眼里，喜在心上。我明白(bai)，他所取(qu)得的每(mei)一點進步都離不開各位老師的諄(zhun)諄(zhun)教誨(hui)，離不開同學們(men)(men)(men)的無私幫忙，也離不開家長(chang)(chang)的辛勤付出。我有(you)理(li)由相(xiang)信，有(you)我們(men)(men)(men)的陪伴，有(you)老師的科學指(zhi)導，孩(hai)子們(men)(men)(men)必須(xu)會(hui)健康地成(cheng)長(chang)(chang)，他將會(hui)是我們(men)(men)(men)的驕傲。

家長會代表講話稿10

尊敬的各位老師(shi)、各位家長：

　　大家下午好!

　　我(wo)是(shi)(shi)大(da)大(da)班(ban)劉建(jian)國的(de)媽(ma)媽(ma)。很榮幸能夠在此發言，也(ye)(ye)很高興有(you)這樣的(de)機會(hui)。首先請允許我(wo)代(dai)表所有(you)的(de)家(jia)長真(zhen)誠地感謝(xie)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)領導和(he)老師們(men)(men)(men)對我(wo)們(men)(men)(men)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)教育(yu)與培養，感謝(xie)你(ni)們(men)(men)(men)這學期對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)關(guan)心與呵護(hu)，也(ye)(ye)真(zhen)誠的(de)感謝(xie)你(ni)們(men)(men)(men)給所有(you)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)帶(dai)來(lai)一段豐富多彩、健康快樂的(de)幼(you)兒(er)園(yuan)生活。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)(shi)家(jia)庭的(de)希望(wang)，社會(hui)的(de)未來(lai)。對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)教育(yu)不(bu)僅是(shi)(shi)學校的(de)責(ze)任更是(shi)(shi)家(jia)長的(de)責(ze)任。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)想，很多家長(chang)(chang)都會(hui)有這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個習(xi)慣，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)想知道(dao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)在(zai)(zai)(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)時老(lao)(lao)(lao)師(shi)如(ru)何對(dui)(dui)待自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不例外，雖(sui)然(ran)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)還(huan)不會(hui)一(yi)(yi)(yi)五一(yi)(yi)(yi)十地向我(wo)(wo)(wo)(wo)描(miao)述(shu)他(ta)(ta)(ta)在(zai)(zai)(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)(huo)，但(dan)每次(ci)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)案(an)能讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)放心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)對(dui)(dui)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯定，是(shi)(shi)(shi)因為他(ta)(ta)(ta)覺(jue)得(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)安全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)依賴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)讓(rang)每一(yi)(yi)(yi)個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)都相信自(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)(shi)最(zui)棒(bang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)最(zui)喜(xi)歡自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'。外在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)件環(huan)境固然(ran)重(zhong)要，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)家長(chang)(chang)認為，對(dui)(dui)于幼(you)(you)(you)兒(er)教育來(lai)講，老(lao)(lao)(lao)師(shi)對(dui)(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)心(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)這(zhe)(zhe)方面無疑是(shi)(shi)(shi)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)(suo)以(yi)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里我(wo)(wo)(wo)(wo)要向各(ge)位老(lao)(lao)(lao)師(shi)說聲“謝謝，辛苦了”。有了老(lao)(lao)(lao)師(shi)們(men)對(dui)(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)心(xin)(xin)和強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任心(xin)(xin)，幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)也(ye)就(jiu)理(li)所(suo)(suo)當然(ran)成(cheng)為了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)家長(chang)(chang)滿意度較高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)。我(wo)(wo)(wo)(wo)很佩服(fu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身上因為家長(chang)(chang)信任而(er)壓(ya)力(li)重(zhong)大(da)，所(suo)(suo)以(yi)她們(men)全力(li)守(shou)護孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，給他(ta)(ta)(ta)們(men)更加豐富、快樂地活(huo)(huo)動。象學(xue)(xue)唱歌、做(zuo)游戲、學(xue)(xue)畫(hua)畫(hua)等，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)生(sheng)活(huo)(huo)多姿多彩。雖(sui)然(ran)兒(er)子(zi)(zi)還(huan)小(xiao)，但(dan)已經(jing)有了很強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人翁意識，每次(ci)經(jing)過幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)口(kou)，他(ta)(ta)(ta)都會(hui)很興奮(fen)地說那是(shi)(shi)(shi)“我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)”!對(dui)(dui)于剛離開父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)進入(ru)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)所(suo)(suo)學(xue)(xue)校(xiao)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)批老(lao)(lao)(lao)師(shi)，將(jiang)對(dui)(dui)他(ta)(ta)(ta)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)產生(sheng)重(zhong)要作用。兒(er)子(zi)(zi)入(ru)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)半年來(lai)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)逐(zhu)漸(jian)學(xue)(xue)會(hui)了生(sheng)活(huo)(huo)自(zi)(zi)理(li)，更加開心(xin)(xin)快樂活(huo)(huo)潑可(ke)愛(ai)!更學(xue)(xue)會(hui)了在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個自(zi)(zi)由(you)寬松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境中去發(fa)展自(zi)(zi)己(ji)，同時開始了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)交往(wang)，以(yi)無窮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)給予(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)個又一(yi)(yi)(yi)個驚喜(xi)。

　　我(wo)希(xi)望我(wo)們(men)家長朋友(you)(you)能(neng)夠多多給孩(hai)子(zi)一些表揚和(he)(he)鼓(gu)勵(li)、和(he)(he)孩(hai)子(zi)多溝通、多交(jiao)流，真正地了解孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)內心世界，全心去愛我(wo)們(men)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，培養孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)自理能(neng)力(li)，和(he)(he)孩(hai)子(zi)們(men)交(jiao)朋友(you)(you)，在教育孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)同時與他們(men)共同成長。最后(hou)，再(zai)次感謝(xie)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)和(he)(he)老師對孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)(de)細(xi)心關懷、教育和(he)(he)照(zhao)顧!你們(men)辛苦了!衷(zhong)心祝愿我(wo)們(men)的(de)(de)(de)幼兒園越辦越好，祝所(suo)有的(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)(you)在這里學(xue)有所(suo)獲，開(kai)心快樂的(de)(de)(de)成長!祝所(suo)有的(de)(de)(de)家長工作順利!家庭幸福美滿(man)!謝(xie)謝(xie)大家!

家長會代表講話稿11

　　首(shou)先，非常(chang)感謝(xie)校(xiao)方給(gei)了我(wo)(wo)(wo)們(men)家(jia)長一(yi)個(ge)相聚和(he)溝通的(de)機會。老(lao)師(shi)們(men)擔(dan)負著教書育人的(de)重任，每(mei)天從早到晚、起早貪黑，盡心(xin)(xin)盡責地工(gong)作，為我(wo)(wo)(wo)們(men)孩子的(de)學習成長和(he)全面發展嘔(ou)心(xin)(xin)瀝血，如(ru)果說我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)孩子有(you)所進步(bu)，在(zai)很大程度(du)上(shang)就是老(lao)師(shi)們(men)辛勤勞動、辛勤付(fu)出的(de)結(jie)果。在(zai)這(zhe)里，請允許我(wo)(wo)(wo)代表在(zai)座的(de)家(jia)長向辛勤耕(geng)耘的(de)全體(ti)老(lao)師(shi)們(men)致以衷(zhong)心(xin)(xin)的(de)感謝(xie)和(he)崇高的(de)敬意!

　　一、作(zuo)為(wei)家長，我(wo)覺(jue)(jue)得(de)(de)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)在學(xue)(xue)習(xi)方面督(du)促和提(ti)醒(xing)是(shi)很重要(yao)(yao)的(de)(de)。因為(wei)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)還小(xiao)，學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)自(zi)(zi)律性(xing)和自(zi)(zi)覺(jue)(jue)性(xing)都不太強，必須有家長的(de)(de)督(du)促，通過督(du)促，逐(zhu)步培養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)自(zi)(zi)覺(jue)(jue)性(xing)，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)知(zhi)道學(xue)(xue)習(xi)是(shi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)事，不是(shi)為(wei)家長學(xue)(xue)為(wei)老師學(xue)(xue)，變“要(yao)(yao)我(wo)學(xue)(xue)”為(wei)“我(wo)要(yao)(yao)學(xue)(xue)”。只(zhi)有主動學(xue)(xue)習(xi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)才會認(ren)真地(di)、及時地(di)完(wan)成每天的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)任務。每天的(de)(de)家庭作(zuo)業我(wo)們(men)都認(ren)真督(du)促，嚴格要(yao)(yao)求，做(zuo)錯了題目自(zi)(zi)己(ji)改，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)知(zhi)道：每個(ge)人(ren)都要(yao)(yao)通過自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)刻(ke)苦(ku)努力才能獲得(de)(de)進步!如果(guo)我(wo)發現小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)沒有完(wan)成作(zuo)業，是(shi)會受到批評和懲罰的(de)(de)。

　　二、對孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子多(duo)(duo)一些鼓勵(li)，給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子營造(zao)一個(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)家庭學(xue)習氛圍(wei)。我(wo)(wo)覺(jue)得(de)只要(yao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子用(yong)了(le)心，盡(jin)了(le)力，就(jiu)是考得(de)不(bu)好(hao)，也(ye)要(yao)多(duo)(duo)多(duo)(duo)鼓勵(li)，對他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)壓力不(bu)要(yao)太大(da)，少用(yong)命令的(de)(de)(de)口氣，多(duo)(duo)用(yong)商量的(de)(de)(de)日語，給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子一些自(zi)己管(guan)理(li)自(zi)己的(de)(de)(de)空間，給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子創造(zao)一個(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習環境，這樣才能讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子輕裝上陣。在(zai)上學(xue)期(qi)間，尤其是周末在(zai)家做作業(ye)時，我(wo)(wo)們都盡(jin)量保持家里(li)安靜，嘈雜的(de)(de)(de)環境會(hui)嚴重干(gan)擾孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)(de)正常學(xue)習，久(jiu)而久(jiu)之，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子在(zai)學(xue)習的(de)(de)(de)`時候也(ye)會(hui)變得(de)煩躁，變得(de)心不(bu)在(zai)焉(yan)。如果(guo)我(wo)(wo)們看(kan)(kan)(kan)電視，小孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)就(jiu)找(zhao)借口過(guo)來(lai)看(kan)(kan)(kan)，我(wo)(wo)們后來(lai)就(jiu)干(gan)脆不(bu)看(kan)(kan)(kan)了(le)，因此，我(wo)(wo)一般在(zai)這一段時間也(ye)看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)書(shu)，有(you)時間就(jiu)陪著孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)書(shu)、看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)他(ta)(ta)(ta)喜(xi)歡(huan)看(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)電視，有(you)限制地(di)給(gei)他(ta)(ta)(ta)上上網(wang)，給(gei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子一個(ge)(ge)潛移默化的(de)(de)(de)影響，讓他(ta)(ta)(ta)感受(shou)到(dao)你的(de)(de)(de)關懷(huai)和溫暖。

　　三、放低姿態(tai)，以(yi)(yi)(yi)平和(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)、平等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念(nian)對待孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，做孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)(peng)友(you)。小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)在(zai)初中階段，是(shi)青春期發(fa)育(yu)，心(xin)理成長以(yi)(yi)(yi)及叛逆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)期，會遇到很多社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，心(xin)理上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，生理上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無法自(zi)我(wo)(wo)(wo)解開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)。以(yi)(yi)(yi)平常(chang)心(xin)對待孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)交(jiao)朋(peng)(peng)友(you)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)感到親情，驅除壓(ya)力感，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)才會有話(hua)樂(le)意(yi)(yi)向你(ni)(ni)說，有苦愿意(yi)(yi)向你(ni)(ni)訴。才能為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)提供一(yi)個(ge)輕松(song)、快樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活、學(xue)習(xi)環(huan)境;你(ni)(ni)才能及時(shi)掌握孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理與(yu)學(xue)習(xi)動(dong)向，及時(shi)發(fa)現(xian)問(wen)(wen)題(ti)并糾正問(wen)(wen)題(ti);我(wo)(wo)(wo)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)在(zai)小(xiao)學(xue)期間，成績變化(hua)比(bi)較大，一(yi)會兒靠(kao)前，一(yi)會兒滑(hua)坡嚴重，我(wo)(wo)(wo)雖(sui)然(ran)很生氣(qi)，但也(ye)(ye)(ye)強壓(ya)心(xin)頭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)火氣(qi)，與(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)探討分析(xi)原因。我(wo)(wo)(wo)后來發(fa)現(xian)，這(zhe)樣做比(bi)光批評(ping)只提要求(qiu)效(xiao)果要好得(de)多，雖(sui)然(ran)這(zhe)種(zhong)效(xiao)果不(bu)是(shi)立竿(gan)見(jian)影的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。還(huan)比(bi)如，男孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)遇到特有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些問(wen)(wen)題(ti)，我(wo)(wo)(wo)能以(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)和(he)辦(ban)法幫他(ta)(ta)(ta)(ta)解答解決。有時(shi)候我(wo)(wo)(wo)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)跟(gen)(gen)我(wo)(wo)(wo)說悄悄話(hua)，都(dou)不(bu)讓(rang)他(ta)(ta)(ta)(ta)媽(ma)媽(ma)知道。成為(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)(peng)友(you)，以(yi)(yi)(yi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光看世界，陪孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)起讀(du)書、玩耍(shua)，看電視(shi)，引導孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)多看、多想(xiang)。這(zhe)樣做，你(ni)(ni)會發(fa)現(xian)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)和(he)你(ni)(ni)近了，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)也(ye)(ye)(ye)變得(de)懂事了，你(ni)(ni)還(huan)會發(fa)現(xian)自(zi)己所付(fu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)值得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。以(yi)(yi)(yi)前，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)愛和(he)我(wo)(wo)(wo)交(jiao)流，有點怕我(wo)(wo)(wo)，有事不(bu)主動(dong)說，問(wen)(wen)起來他(ta)(ta)(ta)(ta)也(ye)(ye)(ye)不(bu)知道。我(wo)(wo)(wo)為(wei)這(zhe)事，還(huan)經(jing)常(chang)與(yu)學(xue)校(xiao)老(lao)師(shi)探討，有什么(me)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)法，一(yi)個(ge)老(lao)師(shi)告訴我(wo)(wo)(wo)，你(ni)(ni)跟(gen)(gen)他(ta)(ta)(ta)(ta)交(jiao)朋(peng)(peng)友(you)，他(ta)(ta)(ta)(ta)什么(me)都(dou)會跟(gen)(gen)你(ni)(ni)說，以(yi)(yi)(yi)后，我(wo)(wo)(wo)便刻意(yi)(yi)跟(gen)(gen)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)玩，逗小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)玩，他(ta)(ta)(ta)(ta)有時(shi)也(ye)(ye)(ye)把我(wo)(wo)(wo)當(dang)成了小(xiao)朋(peng)(peng)友(you)，小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)流行玩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節目(mu)，我(wo)(wo)(wo)基本上(shang)都(dou)與(yu)他(ta)(ta)(ta)(ta)玩過，比(bi)如，遛遛球，賽單車，撕(si)名牌，打乒乓球等。現(xian)在(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)遇到什么(me)事，他(ta)(ta)(ta)(ta)都(dou)能主動(dong)跟(gen)(gen)我(wo)(wo)(wo)講(jiang)。

　　四、知道(dao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)進程(cheng)，言傳(chuan)身(shen)教，和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)進程(cheng)我(wo)(wo)很關注，我(wo)(wo)沒事的(de)(de)時候經常看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)課本，看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到什(shen)么(me)地方了，問(wen)問(wen)他(ta)(ta)在(zai)(zai)(zai)這一(yi)(yi)階段的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有(you)(you)沒有(you)(you)什(shen)么(me)困難，也利用閑暇(xia)時和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)塊交(jiao)流他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)內容，掌握孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)進程(cheng)，及時發現孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)中遇到的(de)(de)問(wen)題，給(gei)(gei)予幫(bang)助(zhu)理解、消(xiao)化，這樣便能(neng)消(xiao)除學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)死(si)角，防(fang)止“夾(jia)生(sheng)(sheng)飯”。有(you)(you)時我(wo)(wo)和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，搞一(yi)(yi)問(wen)一(yi)(yi)答，或者做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方面(mian)的(de)(de)游戲，幫(bang)助(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)鞏固(gu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)知識，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)初(chu)中階段，認知水平(ping)較(jiao)低，模仿水平(ping)較(jiao)高，我(wo)(wo)們給(gei)(gei)他(ta)(ta)們講(jiang)道(dao)理，特別是(shi)大道(dao)理，他(ta)(ta)們不(bu)(bu)會(hui)太懂(dong)，而我(wo)(wo)們的(de)(de)所(suo)(suo)言所(suo)(suo)行，就會(hui)像(xiang)一(yi)(yi)面(mian)鏡子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)他(ta)(ta)們身(shen)上產(chan)生(sheng)(sheng)潛移默化的(de)(de)作(zuo)用。所(suo)(suo)以我(wo)(wo)不(bu)(bu)僅要求我(wo)(wo)自己以身(shen)作(zuo)則，也時常要求孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)他(ta)(ta)媽(ma)做好榜樣。看(kan)(kan)(kan)著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)天(tian)天(tian)的(de)(de)變化成(cheng)長(chang)，作(zuo)為家長(chang)，我(wo)(wo)看(kan)(kan)(kan)在(zai)(zai)(zai)眼里，喜在(zai)(zai)(zai)心頭。我(wo)(wo)知道(dao)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)所(suo)(suo)取得的(de)(de)每一(yi)(yi)點進步(bu)都(dou)離不(bu)(bu)開(kai)各位(wei)老師的(de)(de)諄諄教誨，離不(bu)(bu)開(kai)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)無私幫(bang)助(zhu)，也離不(bu)(bu)開(kai)家長(chang)的(de)(de)辛勤付出。我(wo)(wo)有(you)(you)理由相信，有(you)(you)我(wo)(wo)們的(de)(de)陪伴，有(you)(you)老師們的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指導，我(wo)(wo)們的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們一(yi)(yi)定會(hui)健康快樂地成(cheng)長(chang)，他(ta)(ta)(她)將會(hui)是(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)驕傲!

家長會代表講話稿12

尊敬的家長朋友：

　　大家下午好！

　　請允許(xu)我代表學校全體(ti)教師向各位家(jia)長(chang)表示最熱烈的(de)歡迎和最誠摯的(de)感謝！

　　今天(tian)很(hen)高興能在這里(li)和(he)各(ge)位家(jia)長進(jin)行一個簡短而又很(hen)有必要的(de)(de)交(jiao)流。自從(cong)您的(de)(de)孩子(zi)踏(ta)入城關小學(xue)那天(tian)起，我(wo)(wo)(wo)和(he)在座的(de)(de)家(jia)長朋友一起目(mu)睹孩子(zi)們(men)的(de)(de)成長，見(jian)證學(xue)校(xiao)日(ri)新(xin)月異的(de)(de)變化。我(wo)(wo)(wo)深深地(di)知道，不論是孩子(zi)還是學(xue)校(xiao)，我(wo)(wo)(wo)們(men)所(suo)取得的(de)(de)點(dian)滴進(jin)步都離不開(kai)您的(de)(de)支持與配合、理解與信任。為了今后能更好(hao)的(de)(de)開(kai)展工作，我(wo)(wo)(wo)代表學(xue)校(xiao)想跟各(ge)位家(jia)長朋友一起來(lai)探討(tao)幾個需(xu)要共同努(nu)力的(de)(de)問題(ti)。

　　首先，來談談安(an)(an)全問(wen)題。如果(guo)說(shuo)質量是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)生(sheng)命，那么安(an)(an)全便是生(sheng)存的(de)(de)基(ji)礎，為此我(wo)(wo)們(men)做了大量的(de)(de)工作，配(pei)備保安(an)(an)，安(an)(an)裝攝像頭(tou)，給(gei)樓(lou)梯上(shang)(shang)加高護欄，課(ke)(ke)間(jian)、集會(hui)派老(lao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)操場、樓(lou)道(dao)巡回，每(mei)周的(de)(de)班(ban)會(hui)、晨(chen)會(hui)都進(jin)(jin)(jin)行(xing)專門的(de)(de)安(an)(an)全教育，從食(shi)品安(an)(an)全、交(jiao)通安(an)(an)全、校(xiao)(xiao)內(nei)安(an)(an)全、社會(hui)交(jiao)往安(an)(an)全等(deng)多(duo)方面進(jin)(jin)(jin)行(xing)。功夫(fu)下得不(bu)(bu)少，可(ke)收(shou)效(xiao)(xiao)卻不(bu)(bu)是很好。就(jiu)拿(na)早到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)問(wen)題來說(shuo)吧。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)三令五申(shen)“不(bu)(bu)得過早到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)”，一(yi)開學(xue)(xue)我(wo)(wo)們(men)就(jiu)給(gei)各位家(jia)(jia)長(chang)(chang)發放告家(jia)(jia)長(chang)(chang)書，明確(que)可(ke)以到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)時間(jian)，正式上(shang)(shang)課(ke)(ke)時間(jian)，但收(shou)效(xiao)(xiao)甚微。每(mei)天早上(shang)(shang)我(wo)(wo)們(men)7點(dian)(dian)(dian)(dian)40吃(chi)早點(dian)(dian)(dian)(dian)，7點(dian)(dian)(dian)(dian)20學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)，值周老(lao)師(shi)(shi)7點(dian)(dian)(dian)(dian)到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)門口值班(ban)。可(ke)是我(wo)(wo)們(men)卻經常(chang)發現有(you)不(bu)(bu)少學(xue)(xue)生(sheng)7點(dian)(dian)(dian)(dian)之前已站到(dao)(dao)了寒風中(zhong)。中(zhong)午就(jiu)更為嚴重，2點(dian)(dian)(dian)(dian)上(shang)(shang)課(ke)(ke)，1點(dian)(dian)(dian)(dian)40可(ke)以進(jin)(jin)(jin)校(xiao)(xiao)，可(ke)1點(dian)(dian)(dian)(dian)鐘門口就(jiu)已經聚(ju)集了不(bu)(bu)少學(xue)(xue)生(sheng)。看著他(ta)們(men)，我(wo)(wo)們(men)是左右為難。讓(rang)進(jin)(jin)(jin)來吧，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里(li)沒有(you)老(lao)師(shi)(shi)，孩子(zi)(zi)們(men)進(jin)(jin)(jin)到(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)沒人(ren)管(guan)，滿操場、樓(lou)道(dao)的(de)(de)瘋(feng)跑，危(wei)險系數可(ke)想(xiang)而知；不(bu)(bu)讓(rang)進(jin)(jin)(jin)來吧，他(ta)們(men)在(zai)(zai)門口受(shou)冷(leng)，我(wo)(wo)們(men)心疼，肆無(wu)忌憚地(di)買(mai)那些垃(la)圾食(shi)品、不(bu)(bu)健(jian)康玩具(ju)，我(wo)(wo)們(men)生(sheng)氣。每(mei)次值周，我(wo)(wo)都要(yao)忍受(shou)這樣的(de)(de)焦灼與(yu)煎熬。更有(you)甚者，一(yi)看學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)門口有(you)值周老(lao)師(shi)(shi)，就(jiu)從西邊(bian)工地(di)倒塌圍墻處鉆進(jin)(jin)(jin)來，曾(ceng)經有(you)一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)掉到(dao)(dao)工地(di)剛挖好的(de)(de)近三米深的(de)(de)地(di)基(ji)里(li)，還有(you)一(yi)個的(de)(de)腳被工地(di)上(shang)(shang)的(de)(de)鐵(tie)釘扎破。一(yi)說(shuo)起這些，我(wo)(wo)就(jiu)有(you)些后怕，不(bu)(bu)知道(dao)各位家(jia)(jia)長(chang)(chang)有(you)何感想(xiang)。基(ji)于(yu)孩子(zi)(zi)的(de)(de)安(an)(an)全，我(wo)(wo)懇(ken)請(qing)各位家(jia)(jia)長(chang)(chang)務必配(pei)合，讓(rang)孩子(zi)(zi)按時到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)，做到(dao)(dao)不(bu)(bu)遲到(dao)(dao)也不(bu)(bu)早到(dao)(dao)，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)內(nei)不(bu)(bu)要(yao)瘋(feng)跑，在(zai)(zai)家(jia)(jia)或(huo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)吃(chi)早點(dian)(dian)(dian)(dian)，別隨便給(gei)孩子(zi)(zi)帶(dai)零花(hua)錢。其實，這些細小的(de)(de)生(sheng)活細節就(jiu)是好習慣。

　　其(qi)次，我想(xiang)(xiang)談(tan)談(tan)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性。原(yuan)大(da)荔師(shi)范校長(chang)張載西曾經(jing)說過：“事業有(you)成(cheng)(cheng)只是(shi)成(cheng)(cheng)功(gong)人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)半，子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)女成(cheng)(cheng)才才是(shi)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福。”對于(yu)我們(men)(men)這些普通(tong)人(ren)(ren)來(lai)說，孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)就(jiu)是(shi)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'全部。請(qing)大(da)家(jia)(jia)想(xiang)(xiang)一(yi)想(xiang)(xiang)，您(nin)是(shi)否(fou)借口忙(mang)碌，不(bu)(bu)陪孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)玩耍，不(bu)(bu)去了解他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心世界；是(shi)否(fou)以知識水平有(you)限(xian)為(wei)由，將孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)托(tuo)付給(gei)課外輔(fu)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)；是(shi)否(fou)因為(wei)太累，經(jing)常不(bu)(bu)查看孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)作業家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)，這是(shi)不(bu)(bu)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)您(nin)是(shi)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)任老師(shi)，家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)對孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)太重(zhong)要(yao)了。您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行、家(jia)(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陳設布置，都會(hui)給(gei)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)留下最初也是(shi)最難忘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印(yin)(yin)象(xiang)，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)品德、行為(wei)規(gui)范都將不(bu)(bu)同程度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打上家(jia)(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)烙印(yin)(yin)。所以，家(jia)(jia)長(chang)要(yao)有(you)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念，正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)行為(wei)，一(yi)句(ju)話(hua)，您(nin)想(xiang)(xiang)把孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)培養成(cheng)(cheng)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，您(nin)就(jiu)應該怎樣做。衷心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希望家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)做好(hao)表率，與我們(men)(men)一(yi)起(qi)幫扶(fu)孩子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)順利地走好(hao)人(ren)(ren)生每一(yi)步(bu)。

　　家(jia)(jia)長(chang)朋友們(men)(men)，學校(xiao)有(you)三(san)大(da)(da)(da)中心任務：第(di)一(yi)，盡全力(li)(li)保障孩子(zi)的(de)(de)(de)健康與(yu)安全；第(di)二，盡全力(li)(li)培養合格的(de)(de)(de)社(she)會(hui)小公(gong)民；第(di)三(san)，盡全力(li)(li)提升教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)量(liang)，而老(lao)師們(men)(men)也(ye)是(shi)圍繞這(zhe)三(san)大(da)(da)(da)任務進(jin)行(xing)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)。因為(wei)(wei)(wei)學校(xiao)對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)重(zhong)視，更(geng)因為(wei)(wei)(wei)老(lao)師們(men)(men)都(dou)有(you)很(hen)(hen)(hen)強的(de)(de)(de)責任感(gan)，所(suo)以很(hen)(hen)(hen)多老(lao)師感(gan)覺工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)(li)越來(lai)越大(da)(da)(da)，這(zhe)是(shi)與(yu)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)進(jin)步相符(fu)合的(de)(de)(de)。不(bu)(bu)光我(wo)(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師這(zhe)一(yi)行(xing)，各(ge)行(xing)各(ge)業都(dou)感(gan)到現在(zai)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)越來(lai)越難(nan)(nan)干(gan)了(le)。所(suo)以，我(wo)(wo)今(jin)天(tian)想與(yu)大(da)(da)(da)家(jia)(jia)交流的(de)(de)(de)第(di)三(san)個話題就是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師與(yu)家(jia)(jia)長(chang)之(zhi)間要(yao)(yao)互(hu)相溝通(tong)、理解(jie)(jie)。我(wo)(wo)們(men)(men)各(ge)位老(lao)師要(yao)(yao)理解(jie)(jie)家(jia)(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)易，也(ye)請家(jia)(jia)長(chang)理解(jie)(jie)老(lao)師的(de)(de)(de)難(nan)(nan)處(chu)，更(geng)要(yao)(yao)請家(jia)(jia)長(chang)們(men)(men)尊(zun)重(zhong)、支(zhi)持(chi)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)老(lao)師。老(lao)師面對學生是(shi)強勢的(de)(de)(de)，可將老(lao)師與(yu)學校(xiao)放到社(she)會(hui)這(zhe)個大(da)(da)(da)環(huan)境中，就是(shi)一(yi)個弱勢群體，我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)有(you)很(hen)(hen)(hen)多的(de)(de)(de)迷茫(mang)與(yu)無奈。假如您(nin)遇到不(bu)(bu)稱(cheng)心的(de)(de)(de)事，要(yao)(yao)與(yu)老(lao)師多溝通(tong)，如果覺得不(bu)(bu)方便(bian)，還可以找我(wo)(wo)們(men)(men)各(ge)位領導(dao)，我(wo)(wo)們(men)(men)很(hen)(hen)(hen)高興(xing)聽(ting)到您(nin)的(de)(de)(de)意見與(yu)建議，因為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)有(you)一(yi)個共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)目(mu)標——將孩子(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)好。您(nin)可以問清情況，看有(you)沒有(you)其他(ta)的(de)(de)(de)解(jie)(jie)決辦法(fa)，千(qian)萬(wan)不(bu)(bu)要(yao)(yao)就將事態(tai)擴大(da)(da)(da)化，也(ye)不(bu)(bu)要(yao)(yao)相信孩子(zi)的(de)(de)(de)一(yi)面之(zhi)詞。也(ye)許在(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)溝通(tong)之(zhi)后，一(yi)切(qie)問題都(dou)會(hui)迎刃而解(jie)(jie)。老(lao)師的(de)(de)(de)辛苦工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)國(guo)家(jia)(jia)和社(she)會(hui)的(de)(de)(de)未來(lai)，更(geng)是(shi)為(wei)(wei)(wei)了(le)每(mei)個家(jia)(jia)庭(ting)的(de)(de)(de)未來(lai)！在(zai)此，我(wo)(wo)以老(lao)師和家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)雙重(zhong)身份向您(nin)建議，有(you)了(le)您(nin)的(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)、理解(jie)(jie)、支(zhi)持(chi)與(yu)配合，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)老(lao)師就能更(geng)加愉悅、舒適(shi)、幸福的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，那么(me)您(nin)的(de)(de)(de)孩子(zi)就能享受更(geng)為(wei)(wei)(wei)優質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源，就能進(jin)步得更(geng)快。從今(jin)天(tian)開(kai)始，就讓我(wo)(wo)們(men)(men)共(gong)同(tong)努力(li)(li)吧！

　　今天，我就(jiu)與大家(jia)交(jiao)流這么多(duo)。接下來的(de)時間，交(jiao)給我們(men)(men)各位老(lao)師，他(ta)們(men)(men)將跟各位家(jia)長(chang)探討孩子們(men)(men)在校的(de)學習(xi)和生活(huo)情況，會后也請您留下寶貴的(de)建(jian)議。最后，請允許我再次表達對各位家(jia)長(chang)的(de)謝意！期待我們(men)(men)之間能有更(geng)(geng)多(duo)的(de)交(jiao)流、創造更(geng)(geng)大的(de)成(cheng)功(gong)！祝(zhu)各位家(jia)長(chang)朋友合家(jia)歡樂、萬事如(ru)意！

家長會代表講話稿13

各(ge)位老師，各(ge)位家長：

　　大家晚上好！

　　很高興又和大家在這里交流，時間過得真快，一學期(qi)又快結束了，在老師們(men)的精心(xin)教育和培養，我(wo)們(men)的孩(hai)子(zi)在602班快樂(le)的成長和進步，希望(wang)孩(hai)子(zi)們(men)再接再勵爭取(qu)期(qi)末考取(qu)得更好的成績(ji)！

　　在這(zhe)里我簡單的(de)(de)(de)(de)總結下這(zhe)學期我們(men)教(jiao)育(yu)共同(tong)體(ti)所(suo)做的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，第一，是10月份建隊節(jie)(jie)，學校舉(ju)行了(le)隆重(zhong)的(de)(de)(de)(de)慶祝典禮，一年(nian)級新(xin)(xin)生入(ru)隊。教(jiao)育(yu)共同(tong)體(ti)的(de)(de)(de)(de)成員(yuan)們(men)也來校召開了(le)本學期的(de)(de)(de)(de)第一次碰頭會，新(xin)(xin)增了(le)5名(ming)一年(nian)級的(de)(de)(de)(de)家長代表，選舉(ju)了(le)604班陽(yang)正(zheng)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)爸爸為新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)共同(tong)體(ti)委員(yuan)會副主任。一次是相(xiang)應(ying)湖州市(shi)爭創文明(ming)城市(shi)的(de)(de)(de)(de)號(hao)召，舉(ju)行了(le)“小手(shou)拉大手(shou)文明(ming)到我家”的(de)(de)(de)(de)啟動儀式，共同(tong)體(ti)成員(yuan)還上(shang)臺參加了(le)節(jie)(jie)目(mu)的(de)(de)(de)(de)演出。

　　很多(duo)家長利用自身的(de)(de)特長，來(lai)學(xue)(xue)校(xiao)當社團指(zhi)導老師(shi)，熱情(qing)地支持學(xue)(xue)校(xiao)各項工作。如：503班(ban)孫(sun)辰依的(de)(de)媽(ma)媽(ma)，在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)孩子(zi)(zi)們上手工社團課(ke)：303班(ban)沈東昊的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)秋(qiu)游的(de)(de)時候，免費為(wei)1、2年(nian)級的(de)(de)孩子(zi)(zi)開放鳳(feng)凰游樂園的(de)(de)活動器材(cai)。501、604班(ban)2位(wei)同學(xue)(xue)的(de)(de)爺爺天(tian)(tian)天(tian)(tian)在(zai)校(xiao)門(men)口(kou)為(wei)孩子(zi)(zi)的(de)(de)安全保駕護航，402班(ban)尹(yin)思(si)怡的(de)(de)媽(ma)媽(ma)，來(lai)學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)孩子(zi)(zi)們做(zuo)衛生講座(zuo)，舞(wu)蹈隊(dui)幾位(wei)孩子(zi)(zi)奶奶來(lai)校(xiao)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)舞(wu)蹈的(de)(de)演出服(fu)加(jia)工。103班(ban)仰欽(qin)弦的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)來(lai)校(xiao)為(wei)老師(shi)們做(zuo)教(jiao)師(shi)語言(yan)交(jiao)往的(de)(de)培訓。403班(ban)鄭(zheng)依釩的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)單位(wei)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)貧困生送上新(xin)年(nian)的(de)(de)慰問金等等..我也不一(yi)(yi)一(yi)(yi)例舉了，在(zai)這里我代表孩子(zi)(zi)們說聲謝謝！

　　我(wo)們班也有(you)群(qun)，希望家長們有(you)什(shen)么問題想和學校交流，可(ke)以(yi)私下跟我(wo)說，我(wo)會在第一(yi)(yi)時間反映給校方，也希望更多的(de)家長發揮特長，參加學校各種(zhong)活動(dong)，比(bi)方說有(you)好的(de)講座或上課。也可(ke)以(yi)通過(guo)跟們聯系，因我(wo)們的(de)目標是(shi)一(yi)(yi)致的(de)，一(yi)(yi)切為(wei)了孩(hai)子們健康快樂的(de)成長。

　　作(zuo)為家(jia)長，我們(men)(men)(men)最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心愿就是(shi)(shi)，望子(zi)成龍，望女成鳳(feng)，要讓自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)更(geng)加出色，其(qi)實(shi)也(ye)離不(bu)開各位(wei)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)，在(zai)(zai)這(zhe)里(li)(li)我想(xiang)和各位(wei)家(jia)長簡單(dan)地探討(tao)下(xia)(xia)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些看(kan)法，首(shou)先作(zuo)為父母要給孩(hai)(hai)(hai)子(zi)樹立(li)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜樣，不(bu)要讓自(zi)(zi)己(ji)工作(zuo)中不(bu)愉(yu)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，影響到孩(hai)(hai)(hai)子(zi)身上，現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)比(bi)我們(men)(men)(men)小(xiao)時(shi)候(hou)更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'聰明能干，接受新(xin)事物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)非常強，因(yin)此有(you)(you)時(shi)候(hou)我們(men)(men)(men)也(ye)應該和他(ta)們(men)(men)(men)一起(qi)不(bu)斷(duan)地學習(xi)(xi)，吸(xi)取新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，接受新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事物(wu)(wu)。從(cong)小(xiao)培養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)主行為能力(li)(li)，每(mei)個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)都(dou)有(you)(you)一種與生俱(ju)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)奇感，對一切新(xin)事物(wu)(wu)充滿好(hao)(hao)奇心，那(nei)我們(men)(men)(men)就應該給他(ta)們(men)(men)(men)創造這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，多鍛(duan)煉動手能力(li)(li)，同時(shi)也(ye)激發他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)活(huo)動。讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)多看(kan)看(kan)課外書，培養愛(ai)閱讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)習(xi)(xi)慣，我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒子(zi)翁宇這(zhe)兩年在(zai)(zai)班主任朱老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細心關懷和嚴格(ge)要求(qiu)下(xia)(xia)，各方(fang)面(mian)都(dou)有(you)(you)了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，逐漸從(cong)一個調(diao)皮不(bu)懂事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)成長為一個懂禮貌、懂得回報，愛(ai)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。尤其(qi)是(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語文(wen)寫(xie)作(zuo)水平(ping)，在(zai)(zai)朱老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精心輔導下(xia)(xia)，不(bu)僅克服了(le)不(bu)會寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)卑(bei)心里(li)(li)，而且(qie)在(zai)(zai)作(zuo)文(wen)審題，語言結構(gou)、文(wen)字表達，等方(fang)面(mian)有(you)(you)了(le)較大進步，寫(xie)出了(le)幾篇(pian)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)文(wen)，分別刊登在(zai)(zai)湖州

家長會代表講話稿14

尊敬的(de)各位老師(shi)、家長(chang)，親愛的(de)孩子們：

　　大家下午好！

　　我(wo)(wo)是#的媽(ma)媽(ma)，今天能來現場(chang)參加學校(xiao)舉辦的教育(yu)經驗分享會(hui)，我(wo)(wo)感到萬(wan)分榮幸和無比的激動。感謝(xie)校(xiao)領導(dao)給(gei)了我(wo)(wo)這樣一個(ge)學習的機會(hui)，和各(ge)(ge)位老師和家長(chang)共同探討和分享孩子們成(cheng)長(chang)的快樂點(dian)滴。下面(mian)，我(wo)(wo)就如何(he)培養孩子良(liang)好的學習習慣提(ti)出我(wo)(wo)個(ge)人的見(jian)解，不妥之(zhi)處請(qing)各(ge)(ge)位老師和家長(chang)批(pi)評指正。

　　首先，我(wo)覺得最重(zhong)要(yao)的(de)是家長要(yao)言傳身(shen)教，以身(shen)作則。父母(mu)是子(zi)(zi)女(nv)(nv)的(de)第(di)一(yi)任老師(shi)，要(yao)想孩子(zi)(zi)成功，自己必(bi)須(xu)優秀。家長應該(gai)(gai)營造良(liang)好(hao)的(de)學(xue)習(xi)(xi)氛圍，自覺學(xue)習(xi)(xi)，如讀書、看報(bao)等，能與孩子(zi)(zi)一(yi)起(qi)討(tao)論問題，共同(tong)學(xue)習(xi)(xi)則更(geng)好(hao)。大人不應該(gai)(gai)一(yi)方(fang)面(mian)(mian)要(yao)求孩子(zi)(zi)專心學(xue)習(xi)(xi)，另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)自己又(you)在起(qi)勁(jing)地(di)(di)(di)玩(wan)撲克、看電視、玩(wan)游(you)戲等等。記得幾年前(qian)的(de)春節，我(wo)嫂(sao)(sao)子(zi)(zi)故意當著女(nv)(nv)兒的(de)面(mian)(mian)拖我(wo)去打牌（我(wo)是從來不玩(wan)這個(ge)的(de)），女(nv)(nv)兒急壞了，死(si)死(si)地(di)(di)(di)不讓，我(wo)嫂(sao)(sao)子(zi)(zi)說(shuo)：“讓你媽(ma)媽(ma)娛(yu)樂娛(yu)樂嘛！”女(nv)(nv)兒說(shuo)：“我(wo)媽(ma)媽(ma)是有(you)文化的(de)人，她才不要(yao)你們這樣的(de)娛(yu)樂嘞(lei)！”嫂(sao)(sao)子(zi)(zi)樂了：“沒(mei)想到(dao)你在女(nv)(nv)兒心目中的(de)地(di)(di)(di)位這么高！”

　　寄宿(su)的(de)孩子(zi)(zi)回(hui)到家(jia)(jia)，最渴(ke)望(wang)的(de)是與家(jia)(jia)人(ren)(ren)一(yi)起共享(xiang)快樂(le)時光(guang)。如果大(da)家(jia)(jia)都覺得閱(yue)讀(du)是很快樂(le)的(de)，那么分享(xiang)的(de)時光(guang)中一(yi)定需要(yao)有(you)共同分享(xiang)閱(yue)讀(du)的(de)時光(guang)。這種時光(guang)肯(ken)定不是“規(gui)定”、“要(yao)求”孩子(zi)(zi)閱(yue)讀(du)的(de)，而是大(da)人(ren)(ren)和孩子(zi)(zi)一(yi)起享(xiang)受閱(yue)讀(du)（各自讀(du)各自的(de)書）。重要(yao)的(de)是：在一(yi)起——其實做什么都好(hao)。周(zhou)末(mo)或者長假期間(jian)，我(wo)會盡量帶(dai)孩子(zi)(zi)親(qin)近大(da)自然。到公園飽(bao)覽生(sheng)機勃勃的(de)向日(ri)葵、郁金香、牡丹等(deng)等(deng)花卉展(zhan)，到博物館(guan)參(can)觀世界著名油畫展(zhan)，到野生(sheng)動物園體(ti)驗與動物的(de)親(qin)密接觸。

　　其(qi)次，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)樹立時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)觀念、培養孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)養成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專時(shi)(shi)(shi)(shi)專用、講求(qiu)效益的(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，應該速度(du)、質量(liang)并重，在(zai)既定的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)內，按要(yao)求(qiu)完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)(yi)定數量(liang)的(de)(de)(de)任務。這(zhe)既要(yao)講清道(dao)理(li)，更需(xu)要(yao)認真訓練(lian)。家(jia)(jia)長要(yao)指導(dao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，該學(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)，該玩(wan)(wan)兒時(shi)(shi)(shi)(shi)玩(wan)(wan)兒。一(yi)(yi)旦(dan)坐到(dao)書(shu)桌(zhuo)前，就(jiu)(jiu)進入(ru)適度(du)緊張(zhang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)狀態。有(you)些家(jia)(jia)長，只要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，恨不(bu)(bu)得(de)能(neng)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)老坐在(zai)書(shu)桌(zhuo)前看(kan)書(shu)、做(zuo)(zuo)作(zuo)業，沒(mei)有(you)休息與(yu)放松的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)。這(zhe)樣，反而容易形成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)磨磨蹭(ceng)蹭(ceng)、不(bu)(bu)講效率(lv)的(de)(de)(de)毛病(bing)。父母要(yao)針對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際幫助制訂具體的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)規范，如設計一(yi)(yi)個時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)表，每天安排固定的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)復習(xi)(xi)(xi)、預習(xi)(xi)(xi)功(gong)課、完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)業等，要(yao)求(qiu)不(bu)(bu)完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)任務就(jiu)(jiu)先不(bu)(bu)做(zuo)(zuo)其(qi)他事情，使孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在(zai)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)活動有(you)計劃、有(you)規律，逐步養成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)習(xi)(xi)(xi)慣。每到(dao)周末，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)不(bu)(bu)但(dan)要(yao)完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)業，還要(yao)奔波于各種各樣的(de)(de)(de)培訓班，這(zhe)是(shi)很(hen)現實(shi)(shi)的(de)(de)(de)問題(ti)。一(yi)(yi)方面，家(jia)(jia)長孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都很(hen)辛苦；但(dan)是(shi)另一(yi)(yi)方面，其(qi)實(shi)(shi)是(shi)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)體會到(dao)了(le)生(sheng)活的(de)(de)(de)磨練(lian)，增(zeng)強他們(men)的(de)(de)(de)競爭意識(shi)。如果(guo)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)能(neng)養成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)講求(qiu)優質高效的(de)(de)(de)好習(xi)(xi)(xi)慣，這(zhe)一(yi)(yi)切(qie)他們(men)都能(neng)從容面對。

　　在(zai)(zai)學習(xi)中，還要(yao)培養孩(hai)子(zi)(zi)獨(du)立鉆(zhan)研、務求(qiu)甚解(jie)的(de)習(xi)慣。知(zhi)之為知(zhi)之，不(bu)(bu)知(zhi)為不(bu)(bu)知(zhi)。學習(xi)，最忌諱一(yi)知(zhi)半解(jie)、淺嘗輒(zhe)止。遇到孩(hai)子(zi)(zi)提(ti)出的(de)問題，我(wo)不(bu)(bu)能解(jie)決的(de)，我(wo)會和(he)她一(yi)起查閱工具書和(he)資料(liao)，或(huo)者請教(jiao)他人(ren)。工具書和(he)資料(liao)是不(bu)(bu)會說話的(de)老師(shi)，家(jia)長要(yao)指導孩(hai)子(zi)(zi)多利用(yong)工具書。我(wo)告訴孩(hai)子(zi)(zi)，不(bu)(bu)知(zhi)道并不(bu)(bu)可怕(pa)(pa)，可怕(pa)(pa)的(de)是不(bu)(bu)懂裝懂，在(zai)(zai)學習(xi)中要(yao)善于請教(jiao)，不(bu)(bu)懂就(jiu)問。隨時把學習(xi)中遇到的(de)問題記錄下來(lai)，以便向(xiang)(xiang)老師(shi)請教(jiao)，向(xiang)(xiang)同學請教(jiao)。

　　再次，家(jia)長(chang)要(yao)幫助(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)去緩解壓力，注意(yi)培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)良好的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理素(su)質，獲(huo)得(de)積極的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活狀態。家(jia)長(chang)要(yao)注意(yi)常(chang)鼓勵孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，不(bu)(bu)斷在孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)面前樹(shu)立起各種小的(de)(de)(de)(de)(de)直接的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標，用講故事(shi)、樹(shu)榜(bang)樣(yang)等方法(fa)激(ji)發孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，并潛移默化地向(xiang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)灌輸社會性理想，幫孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)將目(mu)(mu)光投向(xiang)社會、世界、未來(lai)。 尊重(zhong)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)氣(qi)質特(te)點，尊重(zhong)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)愛好，不(bu)(bu)將自己的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)強加(jia)于(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，可以(yi)引導，但不(bu)(bu)能主觀替孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)做決定(ding)。黎博雅學習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)長(chang)班(ban)是(shi)美術(shu)(shu)和(he)(he)拉丁(ding)舞，美術(shu)(shu)是(shi)4歲(sui)入門，拉丁(ding)舞是(shi)5歲(sui)入門。美術(shu)(shu)是(shi)她選擇的(de)(de)(de)(de)(de)`，舞蹈是(shi)經過她同意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)告訴她，學習(xi)不(bu)(bu)能半(ban)途而(er)廢，要(yao)持之以(yi)恒(heng)，堅(jian)持到底就是(shi)勝(sheng)利。盡管期間會有(you)矛盾(dun)、退(tui)縮、困惑，但在我(wo)和(he)(he)家(jia)人的(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵下，她一路堅(jian)持了下來(lai)。有(you)得(de)必有(you)失(shi)(shi)(shi)，她失(shi)(shi)(shi)去一些玩樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)時間，我(wo)失(shi)(shi)(shi)去休息的(de)(de)(de)(de)(de)時間，但她收(shou)(shou)獲(huo)了知識，我(wo)收(shou)(shou)獲(huo)了成功的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅。

　　家長應多(duo)(duo)(duo)與老師交流，與老師密切聯系(xi)，詢問(wen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)(zai)校表現。多(duo)(duo)(duo)關心、了解(jie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)學習情況。對(dui)于寄宿的(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，家長應在(zai)(zai)周末抽(chou)時(shi)間(jian)(jian)詢問(wen)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，了解(jie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)應該在(zai)(zai)家里(li)(li)完成(cheng)的(de)學習任務，熱情幫(bang)助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在(zai)(zai)學習中遇(yu)到(dao)(dao)(dao)的(de)困難和(he)問(wen)題，使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)感受到(dao)(dao)(dao)你時(shi)刻在(zai)(zai)關心他的(de)學習。碰到(dao)(dao)(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)(bu)按要求(qiu)去做時(shi)千萬不(bu)(bu)能急躁、放(fang)棄或放(fang)任自流，更不(bu)(bu)能諷刺或打罵孩(hai)(hai)子(zi)(zi)；要堅持(chi)正面引導(dao)，多(duo)(duo)(duo)表揚、少批(pi)評，曉(xiao)之以(yi)理，持(chi)之以(yi)恒。在(zai)(zai)這里(li)(li)，我(wo)(wo)要感謝Miss 湯，她經常在(zai)(zai)百忙(mang)之中抽(chou)出時(shi)間(jian)(jian)，將班上的(de)點點滴滴通(tong)過短信發給我(wo)(wo)們(men)家長。個別現象也及時(shi)跟家長溝(gou)通(tong)，讓我(wo)(wo)們(men)在(zai)(zai)第一時(shi)間(jian)(jian)知道孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)動態。我(wo)(wo)代表我(wo)(wo)們(men)五(wu)一班的(de)家長謝謝您！

　　最后， 家長要(yao)(yao)(yao)善于客(ke)觀評估，要(yao)(yao)(yao)順其天(tian)性(xing)，不逼著(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)去(qu)做(zuo)他力所(suo)不能及的(de)事(shi)情(qing)，不將(jiang)自己過高的(de)期望強加給孩(hai)(hai)子(zi)，讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)總是(shi)自我感覺良好(hao)。在(zai)幫(bang)助孩(hai)(hai)子(zi)養成良好(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣過程(cheng)中(zhong)，要(yao)(yao)(yao)善于發現并肯定孩(hai)(hai)子(zi)的(de)進步，對做(zuo)得(de)不夠的(de)，也應實事(shi)求(qiu)是(shi)地指出努(nu)力的(de)方向(xiang)和方法，使孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)會嚴格要(yao)(yao)(yao)求(qiu)自己，不斷強化正(zheng)確(que)行為，修(xiu)正(zheng)不正(zheng)確(que)行為，從而盡快形成良好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。

　　每(mei)到“三八節”、“母(mu)親節”、生日，我(wo)(wo)會在不(bu)經(jing)意中在門(men)上、枕邊、窗臺等處發現(xian)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)送給我(wo)(wo)的(de)(de)自(zi)制賀卡，每(mei)次(ci)我(wo)(wo)都會有小小的(de)(de)感動，每(mei)張卡片我(wo)(wo)都會收藏在心里(li)。我(wo)(wo)的(de)(de)收藏夾里(li)還(huan)有孩(hai)子(zi)(zi)(zi)做錯了事的(de)(de)道歉書、保證書等等。她(ta)的(de)(de)每(mei)幅字、畫我(wo)(wo)都收藏在一個大盒子(zi)(zi)(zi)里(li)，不(bu)知不(bu)覺中，她(ta)的(de)(de)畫已從稚(zhi)嫩的(de)(de)花朵變(bian)成立體素描。我(wo)(wo)才發現(xian)我(wo)(wo)們原(yuan)本可以和(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一同成長，我(wo)(wo)們原(yuan)本可以和(he)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)做朋友，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)快樂，讓自(zi)己幸福的(de)(de)。

　　在這里，我(wo)還要再次感謝學校的(de)(de)每位老師，正是有(you)你們(men)的(de)(de)辛勤勞(lao)動(dong)，才(cai)會有(you)今天(tian)健康快樂(le)、茁壯成長的(de)(de)孩子們(men)!讓我(wo)們(men)的(de)(de)孩子比我(wo)們(men)更出色(se)！更成功(gong)！

　　謝謝大家！

家長會代表講話稿15

尊敬(jing)(jing)的老師，敬(jing)(jing)愛的家長(chang)們：

　　大家下午好！

　　我(wo)(wo)叫陳聰瑩，很(hen)榮幸能夠(gou)在(zai)這里和(he)大家分享我(wo)(wo)的學習方(fang)法與經驗。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)月考，我(wo)取得了(le)比較優異的(de)(de)(de)成績，這(zhe)(zhe)(zhe)和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)幫助、老師的(de)(de)(de)教導是分不開(kai)的(de)(de)(de)。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里(li)我(wo)要(yao)感(gan)謝(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)給了(le)我(wo)們這(zhe)(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)個良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境(jing)，校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)一(yi)(yi)角一(yi)(yi)隅都散發著(zhu)濃郁的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習氣息；感(gan)謝(xie)(xie)博學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)教師對(dui)我(wo)們孜(zi)孜(zi)不倦的(de)(de)(de)教誨與(yu)辛勤(qin)栽(zai)培，不辭辛苦，無私奉獻(xian)；感(gan)謝(xie)(xie)各位(wei)同學(xue)(xue)(xue)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)關愛與(yu)鼓勵，希望我(wo)們可以在(zai)美(mei)麗的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園里(li)茁(zhuo)壯成長，共創(chuang)輝煌(huang)。其次(ci)要(yao)感(gan)謝(xie)(xie)我(wo)的(de)(de)(de)家人(ren)、我(wo)的(de)(de)(de)父母對(dui)我(wo)十(shi)幾(ji)年如一(yi)(yi)日的(de)(de)(de)辛勤(qin)付出與(yu)大力(li)培養。

　　正因為有了你們，才(cai)讓我今(jin)天(tian)有機(ji)會(hui)在這(zhe)里與大家(jia)一起(qi)交流。都說(shuo)“君(jun)子愛財，取(qu)(qu)之(zhi)有道”。對我來(lai)說(shuo)知(zhi)識就是我的財富，而我的“取(qu)(qu)財之(zhi)道”共有五(wu)點(dian)：目標(biao)、勤(qin)奮、堅(jian)持、閱(yue)讀與習慣。

　　首先我(wo)來說一下目(mu)(mu)標(biao)，目(mu)(mu)標(biao)即理(li)想(xiang)、夢(meng)想(xiang)。霍金說過：“假(jia)如(ru)人類失(shi)去(qu)了(le)(le)夢(meng)想(xiang)，就(jiu)(jiu)會枯(ku)竭而(er)死。”我(wo)們(men)(men)現在(zai)的(de)(de)學(xue)習就(jiu)(jiu)像(xiang)過沼澤，如(ru)果沒(mei)(mei)有(you)目(mu)(mu)標(biao)，沒(mei)(mei)有(you)方(fang)向(xiang)，就(jiu)(jiu)會變(bian)得迷惘、焦(jiao)躁(zao)、不(bu)知所措(cuo)，甚(shen)至會陷(xian)入墮落的(de)(de)泥(ni)潭，無法自(zi)(zi)拔；而(er)有(you)了(le)(le)目(mu)(mu)標(biao)，確定(ding)了(le)(le)方(fang)向(xiang)，就(jiu)(jiu)像(xiang)抓住了(le)(le)一根救命稻草，盡管細小(xiao)縹緲，但我(wo)們(men)(men)可以用自(zi)(zi)己的(de)(de)汗水和堅持將它(ta)澆灌，使它(ta)粗壯、結實(shi)、真實(shi)，從而(er)到達成功(gong)的(de)(de)彼(bi)岸(an)。我(wo)的(de)(de)座右銘就(jiu)(jiu)是：“鎖(suo)定(ding)差(cha)距，減(jian)小(xiao)差(cha)距，消滅差(cha)距”。只(zhi)有(you)確定(ding)了(le)(le)目(mu)(mu)標(biao)、找到了(le)(le)差(cha)距，才可以為(wei)(wei)之不(bu)懈奮斗、努(nu)力(li)，最終擷取成功(gong)的(de)(de)果實(shi)，盡享成就(jiu)(jiu)的(de)(de)甘甜。另外，有(you)了(le)(le)目(mu)(mu)標(biao)就(jiu)(jiu)要為(wei)(wei)之制定(ding)計(ji)劃，比如(ru)說每天把必須要完成的(de)(de)任(ren)(ren)務寫在(zai)一張紙上，貼在(zai)書上或(huo)放(fang)在(zai)筆袋(dai)里，時(shi)刻提(ti)醒自(zi)(zi)己有(you)任(ren)(ren)務要完成，，這(zhe)樣才能有(you)計(ji)劃地有(you)效(xiao)率(lv)地完成任(ren)(ren)務，不(bu)會荒廢時(shi)間，碌碌無為(wei)(wei)，像(xiang)部分同學(xue)們(men)(men)那樣閑著沒(mei)(mei)事兒干(gan)。我(wo)想(xiang)一個人如(ru)果沒(mei)(mei)有(you)目(mu)(mu)標(biao)、沒(mei)(mei)有(you)理(li)想(xiang)，就(jiu)(jiu)會止步不(bu)前、迷茫(mang)無為(wei)(wei)，即志不(bu)強者智不(bu)達也(ye)。

　　文(wen)學巨匠魯(lu)迅(xun)曾說過(guo)：“理想(xiang)和行(xing)動要結合起來，單是說不行(xing)，要緊的是做。”所(suo)以(yi)，我(wo)們(men)要向著我(wo)們(men)確立的目標行(xing)進、奮(fen)斗，而奮(fen)斗在我(wo)看來就是勤(qin)奮(fen)與堅持。

　　“業精于勤(qin)(qin)，荒(huang)于嬉；行成(cheng)于思，毀于隨”，“書山有(you)(you)路勤(qin)(qin)為(wei)徑，學海(hai)無涯苦作舟(zhou)”，“凡事(shi)勤(qin)(qin)則易，懶則難(nan)(nan)”古人的(de)(de)誡(jie)語一(yi)遍遍地(di)(di)告訴我(wo)(wo)(wo)們勤(qin)(qin)奮(fen)的(de)(de)重要(yao)性(xing)與必要(yao)性(xing)。涓滴之水終可磨損大(da)(da)石，不是由(you)于它力(li)量(liang)強大(da)(da)，而是由(you)于晝夜不舍的(de)(de)滴墜。所以，我(wo)(wo)(wo)們就只有(you)(you)無怨地(di)(di)勤(qin)(qin)奮(fen)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)攻破(po)學習(xi)(xi)的(de)(de)難(nan)(nan)關。我(wo)(wo)(wo)們每個同學手中(zhong)都有(you)(you)幾(ji)本練習(xi)(xi)冊，我(wo)(wo)(wo)們要(yao)好(hao)好(hao)地(di)(di)利用，認真專(zhuan)研每一(yi)道題，練會、摳懂，做(zuo)到(dao)舉一(yi)反三(san)，我(wo)(wo)(wo)想只有(you)(you)這樣勤(qin)(qin)奮(fen)地(di)(di)學習(xi)(xi)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)取得更好(hao)的(de)(de)成(cheng)績。勤(qin)(qin)能(neng)(neng)(neng)補拙，在日常(chang)生活中(zhong)，靠天(tian)才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)做(zuo)到(dao)的(de)(de)事(shi)，靠勤(qin)(qin)奮(fen)同樣能(neng)(neng)(neng)夠做(zuo)到(dao)；靠天(tian)才(cai)(cai)做(zuo)不到(dao)的(de)(de)事(shi)，靠勤(qin)(qin)奮(fen)也能(neng)(neng)(neng)做(zuo)到(dao)。

　　蘇(su)軾說(shuo)：“古之(zhi)立大事者，不惟有超世之(zhi)才，亦必有堅韌不拔之(zhi)志。”的確，

　　堅(jian)韌不(bu)(bu)拔就是(shi)成就一切(qie)的(de)(de)基礎(chu)，有了堅(jian)固的(de)(de)基礎(chu)，有了堅(jian)持(chi)不(bu)(bu)懈的(de)(de)信念，才(cai)會有棟(dong)梁的(de)(de)高聳入云。任(ren)何偉大的(de)(de)事業，成于(yu)(yu)堅(jian)持(chi)不(bu)(bu)懈，毀于(yu)(yu)半途而廢(fei)。其實，世間最容易(yi)的(de)(de)事是(shi)堅(jian)持(chi)，最難的(de)(de)，也是(shi)堅(jian)持(chi)。說它(ta)(ta)容易(yi)，是(shi)因為只要(yao)愿意，人人都能做到；說它(ta)(ta)難，是(shi)因為能真正堅(jian)持(chi)下來的(de)(de)，終究只是(shi)少(shao)數人。堅(jian)持(chi)就是(shi)勝利(li)，不(bu)(bu)要(yao)遇到難題就退縮，要(yao)勇往直前，勇于(yu)(yu)向(xiang)難題宣戰(zhan)，每次我堅(jian)持(chi)不(bu)(bu)懈地認真專研出(chu)一道題后，心(xin)中的(de)(de)自豪和喜(xi)悅是(shi)難以言(yan)表(biao)的(de)(de)。“合抱之(zhi)木(mu)，生于(yu)(yu)毫末；九層之(zhi)臺，起于(yu)(yu)壘(lei)土；千(qian)里(li)之(zhi)行，始于(yu)(yu)足下。”

　　現實是此岸，理想是彼岸，中(zhong)間隔著湍急(ji)的河(he)流，勤奮(fen)與(yu)堅持則是架(jia)在河(he)上的橋梁，讓我們平穩(wen)渡過湍流，登陸彼岸。

　　并(bing)且我(wo)認為閱讀也是(shi)學(xue)(xue)習中必不可少的(de)(de)(de)(de)，“無論春(chun)天(tian)多么遠(yuan)，我(wo)亦(yi)(yi)(yi)心(xin)坦然；今生(sheng)(sheng)有(you)書(shu)(shu)相伴，亦(yi)(yi)(yi)無怨”一(yi)杯清茶，一(yi)盞黃燈，獨(du)處(chu)(chu)斗室之(zhi)(zhi)中，捧起(qi)一(yi)本書(shu)(shu)，靜(jing)靜(jing)地享受其(qi)中的(de)(de)(de)(de)'韻味，有(you)一(yi)種“舉杯邀名著，對燈成(cheng)三人(ren)”的(de)(de)(de)(de)飄(piao)逸與(yu)灑脫。書(shu)(shu)亦(yi)(yi)(yi)人(ren)生(sheng)(sheng)，人(ren)生(sheng)(sheng)亦(yi)(yi)(yi)書(shu)(shu)。書(shu)(shu)中深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)語(yu)言猶(you)如一(yi)柄重錘，敲(qiao)擊著你(ni)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)，使你(ni)驚醒，不禁在腦海(hai)中翻撿起(qi)發黃的(de)(de)(de)(de)記憶，或羞澀、或甜蜜、或刻(ke)骨、或銘(ming)心(xin)。讀書(shu)(shu)好比(bi)隱居，獨(du)享著書(shu)(shu)賜予的(de)(de)(de)(de)靜(jing)之(zhi)(zhi)美、靜(jing)之(zhi)(zhi)馨、靜(jing)之(zhi)(zhi)韻、靜(jing)之(zhi)(zhi)醉(zui)。讀書(shu)(shu)好比(bi)與(yu)友人(ren)聊天(tian)，每(mei)(mei)一(yi)本書(shu)(shu)都是(shi)作者思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)閃光(guang)。浪漫人(ren)生(sheng)(sheng)路，有(you)書(shu)(shu)相伴，你(ni)一(yi)定會感到今生(sheng)(sheng)無憾。治學(xue)(xue)問要有(you)兩性：一(yi)是(shi)記性，一(yi)是(shi)悟(wu)性，記性幫助學(xue)(xue)，悟(wu)性幫助思(si)。只學(xue)(xue)不死(si)，是(shi)“死(si)讀書(shu)(shu)”；學(xue)(xue)而(er)能(neng)思(si)，是(shi)“活讀書(shu)(shu)”就像《論語(yu)》中那句：“學(xue)(xue)而(er)不思(si)則罔(wang)，死(si)而(er)不學(xue)(xue)則殆。”有(you)學(xue)(xue)且有(you)思(si)，有(you)思(si)亦(yi)(yi)(yi)有(you)學(xue)(xue)，乃可成(cheng)大智(zhi)。我(wo)讀書(shu)(shu)時總(zong)會準(zhun)備(bei)一(yi)支筆，勾勾畫畫，直線(xian)畫文(wen)章的(de)(de)(de)(de)出彩之(zhi)(zhi)處(chu)(chu)，浪線(xian)畫運用(yong)巧妙(miao)的(de)(de)(de)(de)語(yu)句和優美詞語(yu)，并(bing)在文(wen)章旁(pang)邊做上批(pi)注(zhu)，寫下感想(xiang)，讀一(yi)次思(si)考一(yi)次，每(mei)(mei)次總(zong)會有(you)不同的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)，讓(rang)我(wo)受益匪淺。

　　最(zui)后的(de)一點，也是最(zui)重要(yao)的(de)一點——習慣。好(hao)(hao)的(de)習慣是成(cheng)(cheng)功的(de)捷徑，從小我(wo)(wo)就(jiu)養成(cheng)(cheng)了按時學(xue)(xue)(xue)習、認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習的(de)好(hao)(hao)習慣，這(zhe)大大有(you)(you)助于我(wo)(wo)成(cheng)(cheng)績(ji)的(de)提(ti)高(gao)(gao)。每天(tian)(tian)回(hui)家后我(wo)(wo)第一件事就(jiu)是完成(cheng)(cheng)作(zuo)業，作(zuo)業完成(cheng)(cheng)后再進行預習復(fu)習的(de)內容，先主后次(ci)，有(you)(you)條不(bu)紊。這(zhe)種好(hao)(hao)習慣已經(jing)成(cheng)(cheng)為了我(wo)(wo)每天(tian)(tian)的(de)作(zuo)息表，大大提(ti)高(gao)(gao)了我(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)(xue)習效率(lv)。很多同學(xue)(xue)(xue)都問(wen)我(wo)(wo)是怎么學(xue)(xue)(xue)的(de)，要(yao)取得(de)好(hao)(hao)成(cheng)(cheng)績(ji)有(you)(you)什么方法，我(wo)(wo)的(de)回(hui)答就(jiu)是“摧毀三點”，即“明天(tian)(tian)再說、慢慢來、馬(ma)馬(ma)虎虎”。這(zhe)三點是我(wo)(wo)們(men)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生普遍(bian)存在的(de)問(wen)題，學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)總(zong)是不(bu)能及時地(di)解決每一個發(fa)現的(de)問(wen)題，比如說遇到生字詞總(zong)是跳過，不(bu)能準確地(di)確定(ding)字形字音，時間一長就(jiu)會(hui)形成(cheng)(cheng)知(zhi)識點的(de)盲區。我(wo)(wo)的(de)父母常(chang)對我(wo)(wo)說：馬(ma)虎就(jiu)是不(bu)會(hui)。所以要(yao)想取得(de)好(hao)(hao)成(cheng)(cheng)績(ji)就(jiu)必(bi)須(xu)要(yao)認認真(zhen)真(zhen)，不(bu)放過任何(he)細節。只(zhi)有(you)(you)摧毀了這(zhe)三種不(bu)良習慣，養成(cheng)(cheng)好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣，我(wo)(wo)們(men)的(de)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)績(ji)才會(hui)有(you)(you)質的(de)飛躍(yue)。

　　“目(mu)標(biao)、勤奮(fen)、堅持、閱讀(du)、習(xi)慣”這(zhe)是我拙劣的片微(wei)經(jing)驗與見解，希望對(dui)大家能(neng)夠有所幫助。

　　最(zui)后(hou)祝(zhu)(zhu)各位領導、老(lao)師(shi)事(shi)業有成(cheng)、桃李滿園，祝(zhu)(zhu)各位家長萬事(shi)如意、心(xin)想事(shi)成(cheng)，祝(zhu)(zhu)各位同學學習進步，更(geng)上一層樓。

　　謝謝大家！

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