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家長代表(biao)家長會(hui)發言(yan)稿
在(zai)社會(hui)發(fa)(fa)展不斷提速的今天，用到發(fa)(fa)言稿(gao)的地方越來越多，發(fa)(fa)言稿(gao)是參(can)加會(hui)議者為了在(zai)會(hui)議或重(zhong)要活動上表(biao)達自己意(yi)見、看法或匯報思想(xiang)工(gong)作情(qing)況而事(shi)先準(zhun)備(bei)好的文(wen)稿(gao)。那么發(fa)(fa)言稿(gao)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的家(jia)長(chang)代(dai)表(biao)家(jia)長(chang)會(hui)發(fa)(fa)言稿(gao)，歡迎閱(yue)讀(du)與收藏。
家長代表家長會發言稿1
各位家長好：
我(wo)是(shi)初一（1）班(ban)(ban)的(de)英語課代表，陳宇(yu)祺。本次考試，全班(ban)(ban)都很努力，許多(duo)人有了明(ming)顯的(de)進步(bu)，在此，表揚一下幾位同(tong)學：xxx 還有前一次閱讀(du)競(jing)賽的(de)前三(san)名：xxx
身(shen)為英(ying)語(yu)(yu)課代表(biao)，我(wo)希望(wang)自己和(he)另外(wai)一位英(ying)語(yu)(yu)課代表(biao)作班(ban)上同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)榜(bang)樣，讓更多同(tong)學(xue)進步。前一次的(de)(de)(de)閱讀(du)競賽是(shi)考驗大家(jia)(jia)的(de)(de)(de)詞(ci) 匯量和(he)理解(jie)能力，許(xu)多同(tong)學(xue)都因(yin)為詞(ci)匯量不足導致(zhi)成績(ji)不理想。我(wo)希望(wang)大家(jia)(jia)做(zuo)得(de)更好，也很樂意分享我(wo)的(de)(de)(de)經驗。我(wo)從小(xiao)在國外(wai)學(xue)習 ，生(sheng)活(huo)在充滿英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)世界里。我(wo)發(fa)現，詞(ci)窮(qiong)和(he)發(fa)音不準是(shi)影響和(he)外(wai)國人溝通的(de)(de)(de)一大阻力。想增加詞(ci)匯，最好的(de)(de)(de)辦法就(jiu)是(shi)閱讀(du)，最好 是(shi)邊看邊讀(du)，不會讀(du)的(de)(de)(de)地方要做(zuo)筆記，并標上音標，學(xue)會了，就(jiu)要會應用，熟了之后就(jiu)可(ke)以慢慢的(de)(de)(de)`口語(yu)(yu)化了，這(zhe)樣就(jiu)比(bi)較方便(bian)和(he)其 他人交往。
這次考試，雖然我的(de)(de)英語(yu)分數進步了，我很開心，但其他學科(ke)沒考好。所(suo)以我覺得：不應該讓(rang)英語(yu)成為生活中的(de)(de)負擔，而是(shi)讓(rang) 它成為生活的(de)(de)一(yi)部分。謝(xie)謝(xie)！
家長代表家長會發言稿2
尊(zun)敬(jing)的學校領(ling)導、各位老(lao)師，各位家長：
你們好！
我是(shi)高班學生的(de)(de)家長，來自街道村，是(shi)眾多農(nong)村家庭(ting)中(zhong)的(de)(de)一員(yuan)，我的(de)(de)孩子自進(jin)入高中(zhong)以來，在短短的(de)(de)時間(jian)內有了(le)很大的(de)(de)進(jin)步，這都是(shi)老師(shi)們辛勤教(jiao)(jiao)育的(de)(de)結果(guo)。我要感謝(xie)所有的(de)(de)任課教(jiao)(jiao)師(shi)，謝(xie)謝(xie)你們！謝(xie)謝(xie)你們對孩子的(de)(de)辛勤教(jiao)(jiao)育。
作為一(yi)個(ge)家長(chang)(chang)，不管是做什么的(de)(de)，我們(men)都有一(yi)個(ge)共同(tong)的(de)(de)心(xin)愿(yuan)——望子成(cheng)龍，望女成(cheng)風；都擁有一(yi)個(ge)共同(tong)的(de)(de)身份——兒女心(xin)中(zhong)的(de)(de)父母，老師(shi)眼(yan)里的(de)(de)家長(chang)(chang)。教育(yu)好孩子是家庭(ting)和學校(xiao)的(de)(de)共同(tong)責(ze)任(ren)。所以，今天我借這個(ge)機會，在(zai)如何教育(yu)孩子做一(yi)個(ge)稱(cheng)職的(de)(de)家長(chang)(chang)，怎樣配合學校(xiao)老師(shi)方(fang)面談(tan)談(tan)自己(ji)的(de)(de)體(ti)會。
我們都已步入中(zhong)年，在朋友(you)、親人團聚的(de)時候。談得最多的(de)恐怕就是孩子的(de)學習問(wen)題，在談論時，有(you)的(de)眉飛色舞，稱贊(zan)自己(ji)的(de)孩子，有(you)的(de)搖(yao)頭嘆氣、一籌莫(mo)展。我不知(zhi)道在座的(de)各位家長是如何看待(dai)這(zhe)個問(wen)題的(de)，我個人認為孩子聽(ting)不聽(ting)話，與(yu)父母的(de)教(jiao)育應該(gai)有(you)很大的(de)關系(xi)。
怎么做(zuo)才是一個稱職的家長呢(ni)？我認為(wei)：
第一、要(yao)學會(hui)贊賞與批評
有人說：好孩(hai)子是(shi)夸(kua)出來的(de)(de)(de)。初聽(ting)的(de)(de)(de)時候人們(men)都很激動(dong)，頻(pin)頻(pin)稱道(dao)，甚至開導別人教(jiao)育孩(hai)子時常常引用，奉(feng)為經典。可是(shi)，一(yi)旦自己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)子犯了(le)錯(cuo)誤(wu)，家長們(men)卻瞬間(jian)又(you)回歸到(dao)傳統的(de)(de)(de)教(jiao)育模(mo)式(shi)，有時免不了(le)一(yi)頓(dun)冷嘲熱(re)諷。夸(kua)獎(jiang)(jiang)成(cheng)了(le)一(yi)句(ju)空話。然而(er)，在眾多(duo)的(de)(de)(de)父母眼里，批評并不是(shi)一(yi)件壞(huai)事：多(duo)批評，有助于孩(hai)子認識到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)不足之處。像現在這樣孩(hai)子不夸(kua)還常常犯錯(cuo)誤(wu)，再夸(kua)豈不是(shi)更無法無天。最(zui)讓家長感到(dao)困惑的(de)(de)(de)是(shi)，孩(hai)子似乎成(cheng)了(le)一(yi)個缺(que)點的(de)(de)(de)集合(he)體，很難找到(dao)他們(men)身(shen)上值得夸(kua)獎(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)地(di)方。
在日常生活(huo)當中，我們每個人都希(xi)望(wang)得到別人的肯(ken)定，獲得他人的贊賞(shang)；即使(shi)自己出(chu)現了(le)失誤，也還是希(xi)望(wang)聽到朋友(you)及家人的鼓(gu)勵，而不是斥責與(yu)批評。成(cheng)人尚(shang)且如此，何況是一個高中生呢(ni)，他們更需要贊賞(shang)與(yu)肯(ken)定。
比較成(cheng)年人，高中生有(you)時還不能很好分辨出善意的(de)批評與惡(e)語(yu)中傷(shang)，如果父母(mu)只是(shi)一(yi)味的(de)批評，久而久之，他(ta)們就會(hui)形(xing)成(cheng)一(yi)種否(fou)定的(de)自(zi)(zi)我評價，認為自(zi)(zi)己(ji)不能達到父母(mu)的(de)要求，父母(mu)否(fou)定或是(shi)放(fang)棄了自(zi)(zi)己(ji)，甚至破罐子破摔。因(yin)此，贊賞非(fei)常重要。父母(mu)只有(you)經常贊賞自(zi)(zi)己(ji)的(de)孩子，才(cai)能使他(ta)們體會(hui)到家(jia)庭的(de)支持和(he)安全感，從父母(mu)的(de)肯定中變得(de)信(xin)心十足(zu)。
贊(zan)賞固然重要(yao)(yao)(yao)，但只贊(zan)賞不(bu)(bu)(bu)(bu)批(pi)評(ping)(ping)(ping)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)行(xing)的(de)(de)(de)。批(pi)評(ping)(ping)(ping)要(yao)(yao)(yao)講求方法(fa)。無論(lun)他(ta)們(men)(men)犯了(le)怎(zen)樣的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，批(pi)評(ping)(ping)(ping)時都(dou)要(yao)(yao)(yao)就事(shi)論(lun)事(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)揪住錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)不(bu)(bu)(bu)(bu)放或是(shi)(shi)(shi)(shi)攀比諷刺。這個問題在高中(zhong)生(sheng)家庭(ting)教育(yu)中(zhong)多有發(fa)生(sheng)。明(ming)明(ming)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個很小的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，卻讓有的(de)(de)(de)家長們(men)(men)聯系到(dao)從前的(de)(de)(de)種種不(bu)(bu)(bu)(bu)好行(xing)為(wei)，進而將以(yi)往的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)全都(dou)數落(luo)一(yi)遍(bian)。并且在批(pi)評(ping)(ping)(ping)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，常常拿其他(ta)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)與自己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)作(zuo)比較(jiao)，直(zhi)到(dao)說得一(yi)無是(shi)(shi)(shi)(shi)處(chu)為(wei)止。下次(ci)再出現錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，又是(shi)(shi)(shi)(shi)老生(sheng)常談(tan)。而每當父母說教時，孩(hai)子(zi)們(men)(men)就會(hui)出現不(bu)(bu)(bu)(bu)耐(nai)煩的(de)(de)(de)逆反心(xin)(xin)理，雙方的(de)(de)(de)關系也(ye)因此變得緊張僵化。其實，仔細想想，成人(ren)(ren)(ren)都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)愿意別人(ren)(ren)(ren)當面指出自己(ji)的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤(wu)，不(bu)(bu)(bu)(bu)愿總拿自己(ji)與他(ta)人(ren)(ren)(ren)比較(jiao)，孩(hai)子(zi)不(bu)(bu)(bu)(bu)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)樣嗎(ma)？所以(yi)希望父母能(neng)夠將嚴厲(li)的(de)(de)(de)斥責溫和化，把(ba)解決眼(yan)前的(de)(de)(de)問題作(zuo)為(wei)批(pi)評(ping)(ping)(ping)教育(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。心(xin)(xin)平氣和地(di)擺事(shi)實講道(dao)理，而不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)稱贊(zan)別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)來刺激自己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)。應(ying)該讓孩(hai)子(zi)意識到(dao)父母溫和的(de)(de)(de)批(pi)評(ping)(ping)(ping)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)顧及(ji)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)情和感(gan)受(shou)，是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)信任。這樣，他(ta)們(men)(men)才會(hui)坦然地(di)接受(shou)父母的(de)(de)(de)批(pi)評(ping)(ping)(ping)，教育(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)才能(neng)達(da)到(dao)。
恰當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊(zan)賞與(yu)批評，能(neng)夠拉(la)進(jin)孩子(zi)與(yu)父(fu)母(mu)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)距(ju)離，讓他們(men)(men)(men)感受(shou)(shou)父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛。一(yi)(yi)(yi)(yi)句贊(zan)揚(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)贊(zan)許的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼神，一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)贊(zan)賞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動作都能(neng)使孩子(zi)昂頭挺(ting)胸，面帶微笑，自(zi)(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路上走下去，這(zhe)(zhe)將是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)筆(bi)無價的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富。所以(yi)父(fu)母(mu)一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)會(hui)(hui)合理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用贊(zan)賞與(yu)批評，多(duo)夸獎自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).孩子(zi)，將會(hui)(hui)受(shou)(shou)益無窮。第(di)二，要(yao)(yao)(yao)寬容(rong)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)。如(ru)今的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高中(zhong)生無論是(shi)(shi)情感、還是(shi)(shi)思考能(neng)力，都顯示出了他們(men)(men)(men)特有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)熟性。時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展、網絡傳媒(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發達給(gei)他們(men)(men)(men)提供了更多(duo)思考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，他們(men)(men)(men)開始(shi)用自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光(guang)去判斷問題(ti)，并(bing)且在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)過程中(zhong)逐(zhu)漸(jian)體會(hui)(hui)到了自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長和成(cheng)熟。然(ran)而，即便他們(men)(men)(men)認為(wei)自(zi)(zi)己已經長大，但在(zai)父(fu)母(mu)眼里，仍(reng)舊是(shi)(shi)需要(yao)(yao)(yao)呵護的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小孩子(zi)，特別是(shi)(shi)今天這(zhe)(zhe)種社會(hui)(hui)環境(jing)，讓父(fu)母(mu)們(men)(men)(men)更加(jia)惶(huang)恐不(bu)安，害怕他們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)不(bu)小心(xin)，就(jiu)會(hui)(hui)誤(wu)入歧途，進(jin)而對于他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)也(ye)就(jiu)更加(jia)嚴格。這(zhe)(zhe)與(yu)高中(zhong)生渴望獨立、自(zi)(zi)由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想是(shi)(shi)格格不(bu)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)期，每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)孩子(zi)都有(you)可能(neng)出現這(zhe)(zhe)樣或(huo)那(nei)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。作為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)名家(jia)長，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)應該記(ji)住。也(ye)許殘(can)缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才是(shi)(shi)完美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。對于孩子(zi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)應該多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)理解。少一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)抱怨；多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)寬容(rong)，少一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)苛求(qiu)。切不(bu)可求(qiu)全責(ze)(ze)備。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)是(shi)(shi)引導孩子(zi)們(men)(men)(men)正(zheng)視錯誤(wu)，分析錯誤(wu)，盡可能(neng)少犯(fan)錯誤(wu)。既(ji)然(ran)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路不(bu)可能(neng)一(yi)(yi)(yi)(yi)帆風順。那(nei)么自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)就(jiu)不(bu)可能(neng)次次成(cheng)功(gong)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)引導他們(men)(men)(men)正(zheng)確(que)對待成(cheng)功(gong)與(yu)失敗、順境(jing)與(yu)逆(ni)境(jing)。成(cheng)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路千萬條，未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才都需要(yao)(yao)(yao)，你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)將來考取(qu)什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)。從事什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業并(bing)不(bu)重要(yao)(yao)(yao)，重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)讓自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)有(you)進(jin)取(qu)心(xin)、責(ze)(ze)任(ren)心(xin)、同情心(xin)。第(di)三(san)，要(yao)(yao)(yao)熟悉孩子(zi)。
世上(shang)沒有(you)(you)(you)(you)完(wan)全相同的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)。從性格修養來說，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)內(nei)向(xiang)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)活(huo)潑，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)低調，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)張(zhang)揚，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)喜(xi)靜；從心理素(su)質(zhi)來講，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)剛強，能(neng)承(cheng)受(shou)屈辱和壓(ya)力，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)脆弱(ruo)，弄不(bu)(bu)好(hao)就(jiu)可能(neng)走向(xiang)極端。有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)自信，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)自卑(bei)：從興(xing)趣(qu)(qu)能(neng)力上(shang)講。有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)廣泛(fan)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)單一。從家(jia)(jia)庭(ting)環境來說，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)境寬(kuan)裕(yu)，有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)境困難……幸福(fu)的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)是相似的(de)(de)(de)。不(bu)(bu)幸的(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭(ting)各(ge)有(you)(you)(you)(you)各(ge)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)幸。每一個(ge)做父母(mu)的(de)(de)(de)。要(yao)盡可能(neng)地關(guan)注自己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)。善于探索總結孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)規(gui)律，只有(you)(you)(you)(you)這樣(yang)。才能(neng)因人施(shi)教，對癥下藥。我(wo)們(men)大家(jia)(jia)應(ying)(ying)該(gai)明白，我(wo)們(men)跟自己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，除(chu)了(le)是父子(zi)(zi)、父女、母(mu)子(zi)(zi)、母(mu)女關(guan)系(xi)外，還應(ying)(ying)該(gai)是朋(peng)友關(guan)系(xi)！我(wo)們(men)應(ying)(ying)該(gai)了(le)解自己(ji)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)理想抱負、興(xing)趣(qu)(qu)愛好(hao)、喜(xi)怒(nu)哀樂(le)。應(ying)(ying)該(gai)經(jing)常同自己(ji)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)溝(gou)通與交流。應(ying)(ying)該(gai)知道孩(hai)子(zi)(zi)每次的(de)(de)(de)考試(shi)成(cheng)績，應(ying)(ying)該(gai)記住班上(shang)科任老師的(de)(de)(de)電話(hua)號碼并經(jing)常同他們(men)保(bao)持聯(lian)系(xi)，應(ying)(ying)該(gai)經(jing)常觀察孩(hai)子(zi)(zi)心理、生理的(de)(de)(de)變化……如果(guo)沒做到這些，我(wo)們(men)就(jiu)不(bu)(bu)能(neng)算稱(cheng)職的(de)(de)(de)父母(mu)和家(jia)(jia)長(chang)！
最后，祝老師(shi)們工作順利(li)萬事如意！祝各位家長(chang)家庭幸(xing)福，心想(xiang)事成！
謝謝大家！
家長代表家長會發言稿3
親愛的叔叔阿姨們：
大家好！
很(hen)榮幸(xing)我能(neng)為大(da)家(jia)總結這(zhe)段時間以(yi)來同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)語文(wen)學(xue)(xue)習(xi)情況(kuang)，我們班的(de)(de)(de)語文(wen)，無論是(shi)從(cong)成績還是(shi)課(ke)堂(tang)都(dou)表(biao)現的(de)(de)(de)很(hen)好。每天早(zao)上瘋狂英(ying)語結束后，會(hui)(hui)有將(jiang)近20分鐘的(de)(de)(de)早(zao)讀(du)，在(zai)早(zao)讀(du)中(zhong)，我們或是(shi)預習(xi)新課(ke)程或是(shi)回顧(gu)舊知(zhi)識，力求完善“溫(wen)故而知(zhi)新”，讀(du)、寫、講一個都(dou)不少，同(tong)學(xue)(xue)們表(biao)現的(de)(de)(de)很(hen)到位。語文(wen)的(de)(de)(de)'基(ji)礎(chu)分都(dou)是(shi)在(zai)早(zao)讀(du)供應的(de)(de)(de)，早(zao)讀(du)輔佐課(ke)堂(tang)。至于課(ke)堂(tang)大(da)家(jia)都(dou)很(hen)認真，很(hen)積(ji)極(ji)。課(ke)堂(tang)上從(cong)來都(dou)不會(hui)(hui)鴉雀(que)無聲，能(neng)夠(gou)積(ji)極(ji)融(rong)入課(ke)堂(tang)，配(pei)合老(lao)師(shi)，這(zhe)是(shi)最值得(de)津津樂道的(de)(de)(de)事(shi)情。
語(yu)(yu)文的學習向(xiang)來是很重(zhong)要的，是升學考試必考的科(ke)目，最近關(guan)于高考語(yu)(yu)文增分(fen)的事，叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)阿姨們一定有所耳聞，為了(le)讓(rang)同學們更(geng)加會學習語(yu)(yu)文，并(bing)從其(qi)中有所收獲，我們班的語(yu)(yu)文模式也有很大改(gai)觀：
1、任老師定期(qi)舉辦關于語文知識(shi)的比賽(sai)(sai)，比如(ru)：講比賽(sai)(sai)，推薦書目(mu)等等，同學們(men)會在比賽(sai)(sai)中鍛煉(lian)自己(ji)，增長知識(shi)，這種方(fang)式大(da)家都(dou)很喜歡(huan)，確實也起(qi)了(le)一定的作用，
2、在“溫故而(er)知新(xin)”的基礎(chu)上，作為科代表我們(men)也會(hui)抽出時間來講一些(xie)閱讀答題技巧，并穿插一些(xie)課外知識(shi)，使同學們(men)更好地對待考試(shi)。
最重(zhong)要的是(shi)如何學習語文，怎(zen)樣學好語文，我歸(gui)納總(zong)結了(le)一(yi)些(xie)(xie)方法(fa)，其實這些(xie)(xie)方法(fa)不(bu)僅適(shi)合語文，對于(yu)學習其他科目也很有幫助。
第一要“三心(xin)”：
1、要專心：學(xue)習一(yi)定(ding)要專心致志(zhi)；
2、要細(xi)心：“細(xi)節決定成敗(bai)”；
3、要(yao)有恒心(xin)：學習不是三天(tian)(tian)打魚兩天(tian)(tian)曬(shai)網的事，它是個(ge)漫(man)長的過(guo)程，要(yao)堅持不懈。
第(di)二要“三習”：
1、課前預習；
2、要課中(zhong)學習；
3、要課后復習，不(bu)管學什么科目，這(zhe)三者是密不(bu)可分、相輔相成的。
第三要“三書(shu)(shu)(shu)”，教科(ke)書(shu)(shu)(shu)、課(ke)(ke)外(wai)書(shu)(shu)(shu)、作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)。課(ke)(ke)本知(zhi)識(shi)是學生必然要掌握的(de)；但課(ke)(ke)外(wai)書(shu)(shu)(shu)是提供(gong)大量課(ke)(ke)外(wai)知(zhi)識(shi)，學好(hao)語文(wen)(wen)(wen)的(de)關(guan)鍵之一(yi)就是要有充實的(de)知(zhi)識(shi)量；作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)占了總分(fen)的(de)1/3，也(ye)是不能(neng)忽(hu)視的(de)，作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)(wen)書(shu)(shu)(shu)可以提高寫作(zuo)(zuo)能(neng)力，不至(zhi)于在考試中(zhong)失太多(duo)分(fen)數。
學習(xi)知(zhi)(zhi)識不僅要(yao)靠我(wo)們(men)自(zi)身的(de)努力，而且于(yu)各位叔叔阿姨的(de)教誨也是(shi)分不開的(de)，希望SSAY積(ji)極引導(dao)、配合我(wo)們(men)，比(bi)如(ru)督(du)促孩子背(bei)誦課文，鼓(gu)勵多閱讀(du)課外(wai)知(zhi)(zhi)識、開闊視野，相(xiang)信有你們(men)的(de)努力，我(wo)們(men)會更上一層(ceng)樓。語文來(lai)源于(yu)生活(huo)，領悟(wu)能力是(shi)學習(xi)語文精(jing)華(hua)之所(suo)在，所(suo)以要(yao)注重實踐，適(shi)用生活(huo)。
讓我(wo)們在(zai)生(sheng)活中(zhong)感悟語文，在(zai)學習中(zhong)獲(huo)取(qu)知識，在(zai)中(zhong)考中(zhong)擁抱成功。
我的發言(yan)到(dao)此結束
感(gan)謝大家的(de)傾聽！
家長代表家長會發言稿4
尊(zun)敬的各位教(jiao)師、家長們：
你們(men)(men)好！我(wo)是(shi)xx同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長(chang)。首先感激(ji)學校教(jiao)師(shi)給予我(wo)這么(me)好的(de)(de)(de)(de)(de)一個機會，能讓我(wo)站(zhan)在那里(li)和大家(jia)共同(tong)探討(tao)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)教(jiao)育(yu)，我(wo)感到十分榮(rong)幸。我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)xx，xx年畢(bi)業于xx小學，當時我(wo)們(men)(men)選擇(ze)了(le)(le)xx中學，事實(shi)證(zheng)明了(le)(le)一切，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)千(qian)真萬確，一年多來，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)成熟多了(le)(le)，他的(de)(de)(de)(de)(de)行為樸實(shi)，勤奮(fen)刻苦，不事張(zhang)揚，不求(qiu)虛名(ming)，得到了(le)(le)周(zhou)圍人的(de)(de)(de)(de)(de)肯定。借此機會，我(wo)感激(ji)各位教(jiao)師(shi)對孩(hai)(hai)子(zi)無微(wei)不至的(de)(de)(de)(de)(de)關愛，異常是(shi)張(zhang)海(hai)英(ying)教(jiao)師(shi)落(luo)落(luo)大方的(de)(de)(de)(de)(de)舉止、談(tan)吐不凡的(de)(de)(de)(de)(de)氣質、生(sheng)活樸實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)作風、勤奮(fen)好學的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，時刻潛移(yi)默化地影響(xiang)著我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，使他既學會了(le)(le)讀書，又學會了(le)(le)做人。家(jia)庭(ting)是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)第二(er)課堂，家(jia)長(chang)是(shi)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)助手(shou)，在此就孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)教(jiao)育(yu)談(tan)談(tan)幾(ji)點自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)體會。
一、重視孩子的“健康”那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。
要(yao)培養從規(gui)范自我的(de)(de)行(xing)為習慣做(zuo)起(qi)，從增(zeng)強愛國情感做(zuo)起(qi)，弘(hong)揚和(he)平、勤勞勇(yong)敢自強不(bu)息的(de)(de)民族精神。使孩子思想道德品(pin)質(zhi)、科學文化素質(zhi)和(he)健康(kang)素質(zhi)不(bu)斷得到提高。如今(jin)是信息時代，禁止(zhi)(zhi)孩子上(shang)網(wang)是行(xing)不(bu)通的(de)(de)。我家采取的(de)(de)是“堵疏(shu)”結合的(de)(de)原則。“堵”指(zhi)禁止(zhi)(zhi)他(ta)去網(wang)吧上(shang)網(wang)。禁止(zhi)(zhi)瀏覽“充涉色(se)情、暴力”的(de)(de)不(bu)健康(kang)網(wang)站，“疏(shu)“指(zhi)允許他(ta)在完成作業(ye)后，時間允許的(de)(de)條(tiao)件下上(shang)網(wang)，并協助他(ta)挑一些有益的(de)(de)網(wang)站，如k12、李鎮(zhen)西教育在線等(deng)網(wang)站。這樣不(bu)知不(bu)覺中擴(kuo)大(da)了孩子的(de)(de)知識面(mian)。當(dang)然，在雙(shuang)休日、寒暑假(jia)適當(dang)地玩(wan)玩(wan)電腦游戲，放(fang)(fang)松放(fang)(fang)松也是允許的(de)(de)。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我(wo)(wo)們(men)(men)家(jia)每(mei)一(yi)天(tian)早(zao)晨五(wu)(wu)點五(wu)(wu)十起床(chuang)，這(zhe)也是我(wo)(wo)們(men)(men)家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)起床(chuang)時(shi)間，我(wo)(wo)們(men)(men)起床(chuang)后第一(yi)件事就(jiu)是打(da)開復(fu)讀(du)(du)機，反復(fu)播(bo)放孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)英(ying)語(yu)(yu)教科書(shu)(shu)磁(ci)帶。讓他一(yi)邊刷牙、洗臉、吃早(zao)飯，同時(shi)漸漸提高孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)'英(ying)文聽力水(shui)平。另外，適當的(de)(de)(de)(de)時(shi)候在家(jia)中(zhong)用(yong)英(ying)文生活(huo)用(yong)語(yu)(yu)與孩子(zi)對(dui)話，閱讀(du)(du)一(yi)些英(ying)語(yu)(yu)笑話，不斷提高孩子(zi)學英(ying)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)興趣再有，孩子(zi)做作業是我(wo)(wo)們(men)(men)避(bi)免看電(dian)視，玩電(dian)腦，我(wo)(wo)們(men)(men)看一(yi)些專業書(shu)(shu)籍。或看一(yi)些小說(shuo)雜志。我(wo)(wo)們(men)(men)家(jia)凡是讓孩子(zi)讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)小說(shuo)雜志全是我(wo)(wo)們(men)(men)家(jia)長(chang)讀(du)(du)過的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)樣會方便與孩子(zi)交流溝通(tong)。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責
人與(yu)人之(zhi)間的(de)(de)(de)距離是(shi)可怕的(de)(de)(de)，哪怕父(fu)母與(yu)孩(hai)子(zi)(zi)之(zhi)間也不(bu)例外(wai)。我認(ren)為(wei)：如果(guo)能(neng)找到(dao)適(shi)當的(de)(de)(de)時間跟孩(hai)子(zi)(zi)好(hao)好(hao)溝通，互(hu)相了(le)解，換位思考(kao)，多(duo)給孩(hai)子(zi)(zi)一些關愛(ai)，那(nei)么這種努(nu)力必須有收益。作為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)，每(mei)個人都期望自(zi)我是(shi)最(zui)棒的(de)(de)(de)，然而不(bu)可能(neng)每(mei)次都是(shi)第(di)一。我常(chang)對兒(er)子(zi)(zi)講“我們不(bu)求(qiu)無怨無悔，但求(qiu)無愧于心。”我不(bu)求(qiu)兒(er)子(zi)(zi)辦大事(shi)，但求(qiu)腳踏實地做好(hao)每(mei)一件小事(shi)。能(neng)夠(gou)不(bu)在乎(hu)結果(guo)，但必須重視(shi)過(guo)程。孩(hai)子(zi)(zi)考(kao)砸(za)的(de)(de)(de)時候(hou)，幫他(ta)分析原因(yin)，找差距，在以后的(de)(de)(de)考(kao)試(shi)作業(ye)中不(bu)犯類(lei)似錯(cuo)誤，我的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)就到(dao)達了(le)。做人是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)立(li)身之(zhi)本，欲使孩(hai)子(zi)(zi)成才，先教孩(hai)子(zi)(zi)做人。這是(shi)家教的(de)(de)(de)最(zui)重要(yao)任(ren)務，以此來作為(wei)今(jin)日的(de)(de)(de)總(zong)結。
家長代表家長會發言稿5
各位家長老師：
首先，我代表所(suo)有的家長，向在座(zuo)的各位(wei)老(lao)師表示(shi)衷(zhong)心(xin)的感謝！學生的成績離不開老(lao)師的努力(li)和細(xi)心(xin)。
學校(xiao)讓我(wo)在(zai)這一天的家(jia)長會上談談我(wo)的家(jia)庭教育經歷。說實話，和(he)在(zai)座的家(jia)長相比，我(wo)做的還不(bu)夠。由于今(jin)天的會議是為了大家(jia)一起學習和(he)交流，所以我(wo)將我(wo)在(zai)家(jia)庭教育方面(mian)的'情(qing)況介紹如下。
1.父母是(shi)孩子的第一(yi)任老(lao)師(shi)
我(wo)認為孩(hai)子(zi)(zi)出生后，父母是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)第一任老師(shi)，應該從小(xiao)教(jiao)孩(hai)子(zi)(zi)如何(he)做人。每一個家長都期待(dai)成(cheng)龍，期待(dai)孩(hai)子(zi)(zi)在學習(xi)上(shang)出類拔萃。然而，我(wo)認為學好(hao)很重要(yao)。如果孩(hai)子(zi)(zi)從小(xiao)長得(de)不好(hao)，學習(xi)不好(hao)，長大了成(cheng)績(ji)好(hao)有什么用？可能(neng)會成(cheng)為家庭和(he)社(she)會的(de)負擔。所以我(wo)從小(xiao)就教(jiao)育孩(hai)子(zi)(zi)要(yao)明辨是(shi)非，不要(yao)沾染社(she)會上(shang)的(de)陋習(xi)，引導孩(hai)子(zi)(zi)養成(cheng)尊老愛幼、尊師(shi)重德、誠實守信的(de)好(hao)習(xi)慣。孩(hai)子(zi)(zi)們從上(shang)小(xiao)學開始就沒有犯過任何(he)道德錯(cuo)誤。
2.多鼓勵，少批評(ping)，緩解孩子(zi)(zi)的(de)(de)精神(shen)壓力(li)。如(ru)(ru)果(guo)孩子(zi)(zi)有一點進步，我(wo)會(hui)表揚她(ta)，讓(rang)她(ta)以后做得更好。目前，從小學(xue)到初(chu)中的(de)(de)孩子(zi)(zi)比(bi)我(wo)們工作(zuo)的(de)(de)父母(mu)學(xue)習更努力(li)。孩子(zi)(zi)早起(qi)上學(xue)真的(de)(de)不(bu)容(rong)易(yi)，精神(shen)壓力(li)也比(bi)較大。父母(mu)不(bu)動，就打罵(ma)。如(ru)(ru)果(guo)孩子(zi)(zi)精神(shen)壓力(li)過大，就會(hui)適得其反。
3、發現不(bu)(bu)(bu)足，及時(shi)輔(fu)導(dao)。比如他(ta)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)時(shi)候(hou)，數學(xue)(xue)(xue)很差，我(wo)就(jiu)利用初(chu)二到六的(de)假期幫他(ta)復習鞏固。一開始他(ta)不(bu)(bu)(bu)肯(ken)學(xue)(xue)(xue)，我(wo)就(jiu)給他(ta)找了(le)(le)份工作。學(xue)(xue)(xue)了(le)(le)之(zhi)后(hou)就(jiu)脫不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)干(gan)系，甚(shen)至在身體不(bu)(bu)(bu)舒服的(de)時(shi)候(hou)也(ye)不(bu)(bu)(bu)肯(ken)錯(cuo)過。補課后(hou)基礎扎(zha)實，成績明顯提高(gao)。我(wo)對(dui)這些課程也(ye)很感興趣(qu)，我(wo)會去學(xue)(xue)(xue)習，去鉆研(yan)。
4.學習和休息相結合。學習累了(le)，應該適當看(kan)(kan)電視、看(kan)(kan)雜志或者(zhe)做(zuo)點(dian)家務，星期天帶他(ta)出去散(san)步買點(dian)東西，對他(ta)的學習有(you)很大的幫助。他(ta)在(zai)做(zuo)作業(ye)的時候，我不看(kan)(kan)電視，只是做(zuo)家務或者(zhe)看(kan)(kan)書，讓(rang)他(ta)有(you)一個(ge)安靜的學習環(huan)境。
5.家(jia)長(chang)和孩子要多溝通。交流的(de)(de)(de)時候像(xiang)朋友(you)一樣(yang)聊天，很(hen)簡(jian)單，很(hen)開心(xin)。兒子很(hen)內向(xiang)，膽子也不(bu)大。有時候，他(ta)會把學校發生(sheng)的(de)(de)(de)事情(qing)帶到家(jia)里。我會肯定他(ta)的(de)(de)(de)好想(xiang)法或好地方，指出他(ta)的(de)(de)(de)缺點。他(ta)來(lai)中學的(de)(de)(de)第一階段還(huan)跟我說，有時候他(ta)適應不(bu)了初中的(de)(de)(de)學習(xi)生(sheng)活，有時候他(ta)做不(bu)了作業，我就鼓勵他(ta)多問(wen)問(wen)老師，別怕，老師喜歡你問(wen)你不(bu)懂的(de)(de)(de)問(wen)題。
6.培養孩子獨立生活(huo)的(de)潛(qian)能。我(wo)(wo)兒子從小就(jiu)很懂事(shi)。從小學(xue)二年(nian)級下半學(xue)期(qi)開(kai)始，生活(huo)中我(wo)(wo)就(jiu)不怎么關(guan)心他了(le)。早(zao)上(shang)(shang)我(wo)(wo)給他一(yi)個鬧鐘(zhong)，讓他自己(ji)起(qi)床，吃完早(zao)飯(fan)，然后去學(xue)校，中午盡量在學(xue)校吃飯(fan)，晚上(shang)(shang)放學(xue)回家，因為我(wo)(wo)家離學(xue)校很遠，還要過高速。這(zhe)個時候，我(wo)(wo)的(de)工作也(ye)很忙。這(zhe)樣，我(wo)(wo)就(jiu)要慢慢養成(cheng)好習慣，我(wo)(wo)就(jiu)可以做自己(ji)的(de)事(shi)了(le)。等我(wo)(wo)長大一(yi)點，假(jia)期(qi)可以幫我(wo)(wo)做點家務。
我(wo)的(de)演講到此結(jie)束。
謝謝大家。
家長代表家長會發言稿6
尊敬的各位領(ling)導，各位家(jia)長們：
大家新年好！
我是(shi)XXX的媽(ma)媽(ma)，從事教育工(gong)作。今天很榮幸和大(da)家相聚在這里，我簡單的談一(yi)下自己(ji)的感受(shou)。
首先，感(gan)謝(xie)龍行學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教育(yu)有方，Lx的(de)(de)(de)老師們(men)(men)(men)兢兢業(ye)業(ye)！感(gan)謝(xie)Lx學(xue)(xue)(xue)校(xiao)給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)提供了(le)如此優(you)越的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境，使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)足以發揮他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)特長(chang)，不僅專(zhuan)業(ye)課知識得到(dao)提高，更重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)性格(ge)和(he)思想發生了(le)轉變。在我(wo)們(men)(men)(men)家(jia)大(da)小事都要有女兒參與，她(ta)不僅愛(ai)說愛(ai)笑，關鍵是(shi)(shi)她(ta)有主見(jian)，有自己的(de)(de)(de)觀點(dian)。第(di)一次參加孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)家(jia)長(chang)會是(shi)(shi)在九年校(xiao)慶時，看(kan)到(dao)了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)精彩(cai)的(de)(de)(de)表(biao)演(yan)，尤其女兒表(biao)現也非(fei)常棒，唱(chang)了(le)英(ying)文歌，辯論賽反方的(de)(de)(de)一辯，最后站(zhan)到(dao)了(le)一等獎學(xue)(xue)(xue)金(jin)領獎臺上(shang)；第(di)二次是(shi)(shi)在新(xin)(xin)校(xiao)區這(zhe)里(li)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)一個(ge)個(ge)充滿激(ji)情的(de)(de)(de)演(yan)講，形象逼真的(de)(de)(de)模擬，更令(ling)我(wo)折(zhe)服了(le)！所(suo)有這(zhe)些都歸功于lx老師的(de)(de)(de)嘔心瀝血(xue)，在此我(wo)代表(biao)所(suo)有的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)給(gei)老師們(men)(men)(men)鞠個(ge)躬，再次感(gan)謝(xie)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)！你(ni)(ni)們(men)(men)(men)辛苦了(le)！另(ling)外(wai)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)`孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在這(zhe)里(li)又(you)結(jie)識了(le)許多(duo)新(xin)(xin)同學(xue)(xue)(xue)，新(xin)(xin)朋友。他們(men)(men)(men)各有所(suo)長(chang)但又(you)志同道合，為了(le)同一個(ge)目標來到(dao)lx，他們(men)(men)(men)刻苦訓練(lian)，互相幫助(zhu)，累并快樂(le)著！相信他們(men)(men)(men)會有一個(ge)精彩(cai)的(de)(de)(de)人生！
第二點我(wo)(wo)想說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)是我(wo)(wo)非常理(li)解在座的(de)(de)(de)(de)(de)各位家(jia)長們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情，可用惴(zhui)惴(zhui)不(bu)安(an)來(lai)(lai)形容(rong)吧！可以說(shuo)(shuo)自(zi)(zi)從(cong)把孩(hai)子(zi)送(song)到(dao)(dao)lx的(de)(de)(de)(de)(de)那一刻起，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)大(da)家(jia)和我(wo)(wo)一樣從(cong)未輕松過。平時(shi)每(mei)周一次的(de)(de)(de)(de)(de)培訓加(jia)上暑假集訓，再加(jia)上高(gao)考(kao)前的(de)(de)(de)(de)(de)沖刺(ci)，不(bu)說(shuo)(shuo)物(wu)質上準(zhun)備，關鍵是精神上的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持和安(an)慰。孩(hai)子(zi)來(lai)(lai)回(hui)跑，家(jia)長也(ye)跟著折騰。按照lx的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排。平時(shi)做(zuo)好(hao)監(jian)督工作(zuo)(zuo)，周一到(dao)(dao)周六，每(mei)晚抽時(shi)間讓女兒(er)做(zuo)即興評述(shu)，或者模擬(ni)主持，我(wo)(wo)和她爸當聽眾。目前我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)家(jia)長要(yao)做(zuo)好(hao)考(kao)前的(de)(de)(de)(de)(de)一切準(zhun)備工作(zuo)(zuo)，大(da)到(dao)(dao)藝考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校，服裝，小到(dao)(dao)藝考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)照片等，所(suo)有能考(kao)慮到(dao)(dao)都要(yao)為孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)精心(xin)準(zhun)備，特別(bie)是專(zhuan)業(ye)考(kao)之前報名的(de)(de)(de)(de)(de)這段時(shi)期(qi)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)會不(bu)時(shi)焦慮，拿不(bu)定注意，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)更要(yao)抽時(shi)間關注他們(men)(men)(men)(men)(men)，給需要(yao)報考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)藝校多打(da)幾次電話，鼓(gu)勵我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)“我(wo)(wo)能行(xing)”面對考(kao)官“我(wo)(wo)是最棒(bang)的(de)(de)(de)(de)(de)”。有了自(zi)(zi)信孩(hai)子(zi)就(jiu)成功了一半(ban)。俗話說(shuo)(shuo)“父母是孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)第一任老師”，無論孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)遇到(dao)(dao)什(shen)么(me)困難(nan)(nan)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)都要(yao)耐心(xin)幫(bang)助(zhu)他們(men)(men)(men)(men)(men)，支(zhi)持他們(men)(men)(men)(men)(men)，和孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)共度難(nan)(nan)關！安(an)排好(hao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)就(jiu)等于安(an)排好(hao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)半(ban)生！
最后值元旦(dan)佳節之(zhi)際，預(yu)祝(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)孩(hai)(hai)子們(men)(men)(men)(men)在即(ji)將到來的(de)專業(ye)考試中(zhong)，發揮他們(men)(men)(men)(men)應有(you)的(de)水(shui)平，明年(nian)(nian)高考金榜題(ti)名！祝(zhu)愿我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)家(jia)長(chang)心想事(shi)成(cheng)！萬(wan)事(shi)如意(yi)！祝(zhu)愿Lx學校(xiao)在20xx年(nian)(nian)取得更(geng)加輝煌(huang)的(de)成(cheng)績！今天我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)孩(hai)(hai)子以(yi)lx為驕(jiao)傲，明年(nian)(nian)lx以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)孩(hai)(hai)子為自豪！我(wo)(wo)的(de)講話完了，謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)！
家長代表家長會發言稿7
大家(jia)上午好，我是咱班的物理(li)老(lao)師，首先感謝(xie)各(ge)位能在百忙之中來參加這個會議(yi)，希望通(tong)過這次家(jia)長能使我們(men)有更(geng)好的溝(gou)通(tong)，更(geng)有利于我們(men)孩子的發(fa)展，下面我結合所教的物理(li)學科談幾(ji)點感想
一愛其師信其道
我的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念是(shi)(shi)(shi)“沒(mei)有(you)愛(ai)就(jiu)沒(mei)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”，因為愛(ai)是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)永恒的(de)(de)源泉，愛(ai)是(shi)(shi)(shi)我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)最美的(de)(de)語言，課堂課下孩(hai)子(zi)(zi)們(men)看到我時(shi)那臉上充滿(man)的(de)(de)笑容就(jiu)是(shi)(shi)(shi)愛(ai)的(de)(de)見證(zheng)，我相信(xin)只有(you)愛(ai)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)老師(shi)才能為孩(hai)子(zi)(zi)所愛(ai)，愛(ai)其師(shi)才能信(xin)其道(dao)，才能引領(ling)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)從(cong)一(yi)個高(gao)度走(zou)向另一(yi)個高(gao)度。愛(ai)孩(hai)子(zi)(zi)不等于溺愛(ai)孩(hai)子(zi)(zi)，愛(ai)孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)要嚴格要求孩(hai)子(zi)(zi)，敢于指(zhi)(zhi)正孩(hai)子(zi)(zi)成長中(zhong)的(de)(de)錯誤，讓他(ta)真(zhen)正體會到“每一(yi)個批評都是(shi)(shi)(shi)愛(ai)每一(yi)個指(zhi)(zhi)責都是(shi)(shi)(shi)期(qi)待”
二表揚創造奇跡，信心成就夢想
我(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)問(wen)在(zai)(zai)(zai)座的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)問(wen)題(ti)(ti)，孩子在(zai)(zai)(zai)學校里遇(yu)到什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事最高興，甚(shen)至終生(sheng)不(bu)忘(wang)，我(wo)(wo)(wo)自(zi)己給出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)答案，孩子最高興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)己被(bei)認可，是(shi)(shi)(shi)(shi)被(bei)自(zi)己喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師認可，是(shi)(shi)(shi)(shi)被(bei)自(zi)己最喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師在(zai)(zai)(zai)全(quan)體孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)面(mian)前不(bu)惜濃墨重彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)揚(yang)自(zi)己，而且表(biao)揚(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)程度遠(yuan)遠(yuan)超過他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)象，讓(rang)(rang)他堅信(xin)(xin)自(zi)己就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)如老師說(shuo)(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣優(you)秀，讓(rang)(rang)他從此告(gao)別(bie)灰暗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)昨天充滿(man)信(xin)(xin)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里舉(ju)個(ge)(ge)(ge)(ge)例子XX年11月28日(ri)(ri)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)節(jie)物理課上，我(wo)(wo)(wo)們(men)都在(zai)(zai)(zai)探究一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)道試(shi)觸(chu)摸法判斷電流(liu)表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內接(jie)(jie)外接(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，題(ti)(ti)講(jiang)完(wan)了(le)，沒有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)小朋友質疑(yi)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)發(fa)覺東(dong)陽(yang)(yang)同(tong)學一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直想(xiang)(xiang)舉(ju)手(shou)，這(zhe)(zhe)(zhe)位(wei)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物理成績(ji)應該是(shi)(shi)(shi)(shi)班(ban)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)二十(shi)名(ming)(ming)，高一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)物理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎很薄弱(ruo)，有時(shi)問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)超乎(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡(jian)單，沒想(xiang)(xiang)到奇跡發(fa)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身上。他說(shuo)(shuo)(shuo)，老師你把(ba)電流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單位(wei)換成安培，那電流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數值變化比電壓變化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還小，這(zhe)(zhe)(zhe)位(wei)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛非常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏銳，發(fa)現(xian)(xian)了(le)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)幾(ji)乎(hu)都忽略的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)問(wen)題(ti)(ti)，接(jie)(jie)著我(wo)(wo)(wo)把(ba)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)問(wen)題(ti)(ti)拋(pao)給了(le)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)，我(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)(shuo)東(dong)陽(yang)(yang)說(shuo)(shuo)(shuo)得(de)對(dui)不(bu)對(dui)，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)說(shuo)(shuo)(shuo)對(dui)，東(dong)陽(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光(guang)(guang)敏銳不(bu)敏銳，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)說(shuo)(shuo)(shuo)忒敏銳。那大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)討(tao)論一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下應該怎么解決這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)問(wen)題(ti)(ti)呢，大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)經過一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番討(tao)論最終解決了(le)東(dong)陽(yang)(yang)提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，最后(hou)我(wo)(wo)(wo)總結(jie)道，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)牢(lao)牢(lao)銘記東(dong)陽(yang)(yang)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)名(ming)(ming)字吧，是(shi)(shi)(shi)(shi)他以無與倫(lun)比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光(guang)(guang)發(fa)現(xian)(xian)了(le)潛藏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，請記住(zhu)今天是(shi)(shi)(shi)(shi)11月28日(ri)(ri)了(le)，是(shi)(shi)(shi)(shi)東(dong)陽(yang)(yang)同(tong)學告(gao)別(bie)昨天成就(jiu)輝(hui)煌夢(meng)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崛(jue)起日(ri)(ri)，我(wo)(wo)(wo)要把(ba)東(dong)陽(yang)(yang)同(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)'名(ming)(ming)字寫在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)道題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旁邊(bian)，說(shuo)(shuo)(shuo)完(wan)我(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)(da)家(jia)(jia)(jia)都把(ba)東(dong)陽(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)(ming)字寫在(zai)(zai)(zai)了(le)旁邊(bian)。
三偉大就是把平凡做到了極致
很多時(shi)(shi)候我(wo)(wo)們都在(zai)思考(kao)怎么(me)才(cai)(cai)能盡快的把孩(hai)(hai)子(zi)的成(cheng)績(ji)提上(shang)去呢，在(zai)中(zhong)國高考(kao)時(shi)(shi)代(dai)里這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)必須考(kao)慮的問題(ti)，走過(guo)千山和(he)萬(wan)水，驀然(ran)回首(shou)我(wo)(wo)們會發(fa)現把平(ping)凡(fan)的課(ke)堂(tang)(tang)做到(dao)極(ji)致才(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)王道，課(ke)堂(tang)(tang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)接(jie)受知(zhi)識的主(zhu)陣地，我(wo)(wo)在(zai)物(wu)理(li)(li)(li)課(ke)堂(tang)(tang)上(shang)要求孩(hai)(hai)子(zi)兩(liang)(liang)點一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)手(shou)不(bu)離(li)筆，隨時(shi)(shi)動(dong)手(shou)記筆記做演練，二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)眼不(bu)離(li)開(kai)我(wo)(wo)，隨時(shi)(shi)用心(xin)思考(kao)我(wo)(wo)的講解，作業是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)堂(tang)(tang)的延續，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對課(ke)堂(tang)(tang)知(zhi)識的鞏固，課(ke)堂(tang)(tang)和(he)作業是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)保證孩(hai)(hai)子(zi)成(cheng)功兩(liang)(liang)條平(ping)凡(fan)又偉大的主(zhu)線，物(wu)理(li)(li)(li)如此美好，成(cheng)績(ji)更是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重要，高考(kao)理(li)(li)(li)綜(zong)(zong)300分中(zhong)物(wu)理(li)(li)(li)占(zhan)了110分，而理(li)(li)(li)綜(zong)(zong)的壓(ya)軸題(ti)往往是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)物(wu)理(li)(li)(li)上(shang)，所(suo)以有得物(wu)理(li)(li)(li)得天下之說。
人(ren)(ren)生(sheng)事事是(shi)考題(ti)，人(ren)(ren)生(sheng)處處是(shi)考場(chang)，人(ren)(ren)生(sheng)人(ren)(ren)人(ren)(ren)是(shi)吾師，以上三點不到之處談(tan)的不到之處請各(ge)位家長指(zhi)正，讓我(wo)們攜手(shou)共創孩子美好的明天，如果需要交(jiao)流我(wo)的電話是(shi)XX。 qq是(shi)XX。博客(ke)是(shi)......
家長代表家長會發言稿8
尊敬的老師，各位(wei)家長朋友：
晚上好
應(ying)商老師(shi)的(de)(de)(de)邀(yao)請，在(zai)這里，我(wo)和大家交流關(guan)于孩子習慣養成方(fang)面的(de)(de)(de)話題(ti)。非常慚愧，我(wo)的(de)(de)(de)兒子不(bu)是(shi)班里最優秀(xiu)的(de)(de)(de)孩子。雖然(ran)我(wo)也(ye)是(shi)做教育(yu)的(de)(de)(de)，和大家一樣，在(zai)家庭教育(yu)方(fang)面，同樣有(you)很多困惑(huo)，甚至有(you)很多失(shi)敗的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，希望得到商老師(shi)、各位家長的(de)(de)(de)指導。
我主(zhu)要從培養(yang)孩子那些好習慣(guan)，如何培養(yang)方面和大家交流(liu)。
第一個習(xi)慣：讀書的習(xi)慣……
第二個習慣(guan)(guan)：預習的習慣(guan)(guan)……
第(di)三個習慣(guan)(guan)：晨讀(du)的習慣(guan)(guan)……
家庭教育，家長要(yao)放(fang)下架子(zi)，做(zuo)孩(hai)子(zi)的朋友，有(you)(you)首歌叫(jiao)做(zuo)《我(wo)希望媽媽變成小(xiao)姑(gu)娘》，你經常和孩(hai)子(zi)一起踢踢毽子(zi)，跳跳繩，玩(wan)各種他喜歡的`游(you)戲。有(you)(you)時候還要(yao)把孩(hai)子(zi)當成大人(ren)看(kan)，和他一起下下棋，喝茶(cha)(cha)（給她講講中國的茶(cha)(cha)文化，茶(cha)(cha)道）。
有(you)的(de)(de)(de)家長喜歡給(gei)孩(hai)子(zi)上(shang)(shang)“政治課”，強迫(po)孩(hai)子(zi)按自(zi)己說(shuo)的(de)(de)(de)去做，不管(guan)他(ta)愿不愿意。有(you)句古詩“隨風(feng)潛入夜，潤物細無(wu)(wu)聲”說(shuo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)春雨，有(you)教育(yu)(yu)專家說(shuo)“當孩(hai)子(zi)感覺到(dao)你在教育(yu)(yu)他(ta)時，教育(yu)(yu)是(shi)(shi)最失敗的(de)(de)(de)”…，教育(yu)(yu)如春雨潤物般無(wu)(wu)聲。青(qing)春期(qi)(qi)(qi)教育(yu)(yu)，逆反心理(li)，大禹治水般疏導(dao)，引導(dao)。有(you)話(hua)慢(man)慢(man)說(shuo)，有(you)事慢(man)慢(man)來。有(you)的(de)(de)(de)心理(li)學家認為，兒(er)童、青(qing)少(shao)年(nian)(nian)發(fa)展有(you)兩(liang)個關(guan)(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)(qi)。第一(yi)個關(guan)(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)(qi)是(shi)(shi)從出生到(dao)1周歲，第二(er)個關(guan)(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)(qi)就是(shi)(shi)青(qing)春期(qi)(qi)(qi)。之所以說(shuo)是(shi)(shi)關(guan)(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)(qi)，因為這(zhe)是(shi)(shi)生理(li)、心理(li)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)兩(liang)次(ci)斷乳(ru)期(qi)(qi)(qi)。第一(yi)個關(guan)(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)(qi)是(shi)(shi)生理(li)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)斷乳(ru)期(qi)(qi)(qi)，第二(er)個關(guan)(guan)鍵(jian)期(qi)(qi)(qi)即青(qing)春期(qi)(qi)(qi)是(shi)(shi)所謂心理(li)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)斷乳(ru)期(qi)(qi)(qi)，這(zhe)兩(liang)次(ci)斷乳(ru)對兒(er)童、青(qing)少(shao)年(nian)(nian)心理(li)的(de)(de)(de)震撼是(shi)(shi)巨大的(de)(de)(de)，甚至可以說(shuo)是(shi)(shi)急風(feng)暴雨式的(de)(de)(de)，值得家長、老師給(gei)予特殊(shu)關(guan)(guan)注。
孔子“己所不(bu)欲勿施(shi)于人”，連你自(zi)己都做不(bu)到，怎么(me)能強迫孩子去做。你愛(ai)泡書店，愛(ai)讀(du)書，孩子自(zi)然愛(ai)讀(du)書。你愛(ai)玩游戲(xi)，迷電視，愛(ai)熬(ao)夜(ye)，那孩子會怎樣，可(ke)想而知。
家庭教育的(de)方法有(you)很多，我們每個(ge)家長都(dou)是(shi)針對(dui)自己的(de)孩子因材(cai)施教，慢(man)(man)慢(man)(man)來。教育是(shi)一項“慢(man)(man)”功，一切急于求(qiu)成，急功近利(li)幾乎都(dou)會(hui)適(shi)得(de)其反，大(da)家覺得(de)是(shi)這樣嗎。有(you)專(zhuan)家說21天培養一個(ge)良好的(de)習慣，不(bu)全對(dui)。堅持不(bu)懈，合理(li)疏導，循序漸進，必(bi)能成功。
最后，請大家回(hui)想一(yi)下自己的(de)人生經歷，你(ni)的(de)成功(gong)，除了自己的(de)努(nu)力，除了機遇之外，還有什么(me)——貴人相助。那(nei)我們孩子生命中的(de)貴人是(shi)誰(shui)……起立，感謝，感恩之心，掌聲響起來。
家長代表家長會發言稿9
親愛的叔叔阿姨們：
大家好！
很榮幸我能(neng)為大家總(zong)結(jie)這(zhe)段時間以(yi)來同(tong)學們(men)的(de)語(yu)文學習(xi)情況，家長會語(yu)文課代表發言稿(gao)。
我們班的(de)(de)(de)語文(wen)，無(wu)論是(shi)(shi)從成績還是(shi)(shi)課堂(tang)都(dou)(dou)(dou)表(biao)現(xian)的(de)(de)(de)很(hen)好。每天早上瘋(feng)狂英(ying)語結束后，會有將(jiang)近20分(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)早讀(du)(du)，在早讀(du)(du)中，我們或是(shi)(shi)預習新課程或是(shi)(shi)回顧舊(jiu)知識，力求(qiu)完善“溫(wen)故(gu)而知新”，讀(du)(du)、寫、講(jiang)一個(ge)都(dou)(dou)(dou)不(bu)少，同學們表(biao)現(xian)的(de)(de)(de)很(hen)到位(wei)。語文(wen)的(de)(de)(de)基(ji)礎分(fen)都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)在早讀(du)(du)供應的(de)(de)(de)，早讀(du)(du)輔(fu)佐課堂(tang)。至于課堂(tang)大家(jia)都(dou)(dou)(dou)很(hen)認真，很(hen)積極。課堂(tang)上從來(lai)都(dou)(dou)(dou)不(bu)會鴉雀(que)無(wu)聲，能夠積極融(rong)入課堂(tang)，配合老(lao)師，這是(shi)(shi)最值(zhi)得津津樂(le)道(dao)的(de)(de)(de)事情。
語文的(de)(de)學(xue)習向來是(shi)很重要(yao)的(de)(de)，是(shi)升(sheng)學(xue)考試必考的(de)(de)科(ke)目，最近關于高(gao)考語文增分的(de)(de)事(shi)，叔(shu)叔(shu)阿姨們(men)一(yi)定有所(suo)耳聞，為了讓(rang)同學(xue)們(men)更加會學(xue)習語文，并(bing)從其中有所(suo)收獲，我(wo)們(men)班的(de)(de)語文模式也有很大改觀。
1、任老師定(ding)期舉(ju)辦關于語文(wen)知(zhi)識的比(bi)(bi)(bi)賽，比(bi)(bi)(bi)如(ru)：演講比(bi)(bi)(bi)賽，推薦(jian)書目等等，同學(xue)們會在比(bi)(bi)(bi)賽中(zhong)鍛煉(lian)自己(ji)，增長知(zhi)識，這種方式(shi)大家都很喜(xi)歡，確(que)實也起了一定(ding)的作(zuo)用。
2、在(zai)“溫故而知(zhi)新”的基礎上，作(zuo)為科代(dai)表我們也會抽(chou)出時間來講一些(xie)閱(yue)讀答(da)題技巧(qiao)，并穿(chuan)插一些(xie)課外知(zhi)識，使同學們更好地對待考(kao)試(shi)。
最重要的(de)是如何學習語文，怎樣學好語文，我(wo)歸納(na)總結(jie)了一些方法(fa)，其(qi)(qi)實這些方法(fa)不僅(jin)適(shi)合語文，對于(yu)學習其(qi)(qi)他科目也很有幫助。
第一(yi)(yi)要(yao)“三心(xin)(xin)”，1、要(yao)專心(xin)(xin)：學習一(yi)(yi)定(ding)要(yao)專心(xin)(xin)致(zhi)志， 2、要(yao)細心(xin)(xin)：“細節決(jue)定(ding)成敗”；3、要(yao)有恒(heng)心(xin)(xin)：學習不是(shi)(shi)三天(tian)打(da)魚兩天(tian)曬網的.事，它是(shi)(shi)個漫長的過程，要(yao)堅持(chi)不懈。
第二要“三習(xi)”1、課(ke)前預習(xi)，2、要課(ke)中學習(xi)，3、要課(ke)后復習(xi)，不管(guan)學什(shen)么科(ke)目，這三者(zhe)是(shi)密不可分、相(xiang)輔相(xiang)成的。
第三(san)要“三(san)書”，教科書、課(ke)(ke)(ke)外書、作(zuo)文書。課(ke)(ke)(ke)本知(zhi)識(shi)是(shi)學生必然要掌握的；但(dan)課(ke)(ke)(ke)外書是(shi)提供大量(liang)課(ke)(ke)(ke)外知(zhi)識(shi)，學好語文的關鍵之(zhi)一就是(shi)要有充實的知(zhi)識(shi)量(liang)；作(zuo)文占了總(zong)分的1/3，也是(shi)不能忽視的，作(zuo)文書可以提高寫(xie)作(zuo)能力，不至于在考試中失太多(duo)分數。
學習知識不僅要靠我(wo)們自身的努(nu)(nu)力，而且于各(ge)位叔叔阿姨(yi)的教誨也是(shi)分不開的，希望SSAY積極引(yin)導、配(pei)合我(wo)們，比如督促孩子(zi)背誦(song)課文(wen)(wen)(wen)，鼓勵多閱(yue)讀課外知識、開闊視野(ye)，相(xiang)信有你們的努(nu)(nu)力，我(wo)們會更(geng)上一層樓(lou)。語文(wen)(wen)(wen)來源(yuan)于生(sheng)活，領悟能力是(shi)學習語文(wen)(wen)(wen)精華之所(suo)在(zai)，所(suo)以要注重實踐，適用生(sheng)活。
讓我們在(zai)(zai)(zai)生活(huo)中感悟語文，在(zai)(zai)(zai)學習中獲(huo)取知(zhi)識，在(zai)(zai)(zai)考試中擁抱成功。
我的發言到此(ci)結束
感謝大家的傾聽！
家長代表家長會發言稿10
敬(jing)重的教(jiao)師，各位(wei)家(jia)長：
咱們好!
我(wo)是機電10班王耀浚(jun)同學的家(jia)長(chang)。首要十分感(gan)(gan)謝(xie)班主(zhu)任楊(yang)教(jiao)師給予我(wo)這么(me)好(hao)的一(yi)個時(shi)機，讓我(wo)與咱們在(zai)(zai)(zai)一(yi)起(qi)討論教(jiao)育孩(hai)子的問題。也十分感(gan)(gan)謝(xie)各位教(jiao)師對王耀浚(jun)的精心培育。孩(hai)子在(zai)(zai)(zai)校(xiao)的一(yi)點(dian)一(yi)滴前進都滲(shen)透著教(jiao)師勤勞的汗水。在(zai)(zai)(zai)此，請答應我(wo)代表(biao)在(zai)(zai)(zai)座的家(jia)長(chang)們，對勤勞作(zuo)業的教(jiao)師們說(shuo)聲：“謝(xie)謝(xie)你(ni)們，你(ni)們辛苦了。”
其實，說(shuo)(shuo)起家長(chang)教育經歷(li)，與各位(wei)在座的家長(chang)比較，我(wo)還存在著不少距離，與其它優異的孩(hai)(hai)子比較，我(wo)的孩(hai)(hai)子還有許多(duo)缺乏之處。所以(yi)，我(wo)今(jin)日要和咱們聊的'，只能說(shuo)(shuo)是自己的一些領會(hui)和感觸。假如在某(mou)些方面說(shuo)(shuo)的缺乏，懇(ken)請教師(shi)及各位(wei)家長(chang)多(duo)多(duo)批判、糾正。
一、對孩子多一些表彰和鼓舞
有人(ren)說(shuo)：“好孩(hai)子(zi)是(shi)夸出(chu)來的(de)(de)”。我(wo)(wo)十分附和(he)這個觀念(nian)。只需孩(hai)子(zi)有點(dian)滴前進，都(dou)(dou)要及時(shi)表彰，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)有成就(jiu)感，促(cu)進他(ta)(ta)(ta)再接再厲，讓(rang)步時(shi)也(ye)盡量不要當面數說(shuo)他(ta)(ta)(ta)。也(ye)不要拿自(zi)(zi)己的(de)(de)孩(hai)子(zi)和(he)他(ta)(ta)(ta)人(ren)的(de)(de)孩(hai)子(zi)做比照。咱(zan)(zan)們每個孩(hai)子(zi)身(shen)上都(dou)(dou)有許多的(de)(de)閃光(guang)點(dian)。家長假如常常表彰鼓舞孩(hai)子(zi)，我(wo)(wo)信賴孩(hai)子(zi)會更有自(zi)(zi)傲。我(wo)(wo)的(de)(de)孩(hai)子(zi)來到這兒，第一次擔任了(le)班委，我(wo)(wo)看到了(le)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)振(zhen)奮(fen)和(he)嚴重，我(wo)(wo)常常鼓舞他(ta)(ta)(ta)：你有職(zhi)責(ze)心、有愛心，所以教(jiao)師和(he)同學都(dou)(dou)如此信賴你，咱(zan)(zan)們家長也(ye)信賴你能夠做得(de)很(hen)好!
二、培育孩子的獨立性
曾經，我是事無(wu)巨細，成(cheng)果讓(rang)孩(hai)子(zi)養(yang)成(cheng)了過火依靠的(de)習(xi)氣(qi)。現在(zai)，孩(hai)子(zi)脫離家上學(xue)了，我也開(kai)端改變心思，讓(rang)孩(hai)子(zi)學(xue)會獨立(li)日子(zi)：自(zi)己準時起床、自(zi)己排隊(dui)買(mai)飯(fan)、自(zi)己上下學(xue)、自(zi)己分配一周的(de)日子(zi)費(fei)……我發現孩(hai)子(zi)現已知道這些日子(zi)上、學(xue)習(xi)上的(de)事都是自(zi)己的(de)事，他(ta)應(ying)該為(wei)自(zi)己的(de)行為(wei)擔任。我信賴(lai)，將來他(ta)會是個有職責心的(de)人。
看著孩子一(yi)天(tian)天(tian)的變(bian)得(de)獨立，一(yi)天(tian)天(tian)的長(chang)大，作為家長(chang)，我(wo)(wo)看在(zai)眼里，喜在(zai)心(xin)上。我(wo)(wo)知道，他所獲得(de)的每一(yi)點前進(jin)都離不開各位教(jiao)師的耳提面命，離不開同(tong)學(xue)們(men)的忘我(wo)(wo)協(xie)助。我(wo)(wo)有理由信(xin)賴，有咱們(men)的陪同(tong)，有教(jiao)師的科(ke)學(xue)教(jiao)訓(xun)，孩子們(men)一(yi)定會(hui)健康地生(sheng)長(chang)，他將會(hui)是咱們(men)的自(zi)豪(hao)。
三、活躍合作教師和校園
咱(zan)(zan)們(men)(men)常說教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)蠟(la)燭，焚(fen)燒自己，照亮(liang)他人。作(zuo)(zuo)為(wei)家長，咱(zan)(zan)們(men)(men)一(yi)定要活躍合(he)作(zuo)(zuo)校(xiao)(xiao)園(yuan)、合(he)作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)師(shi)做好各(ge)項(xiang)作(zuo)(zuo)業。即便孩(hai)子(zi)(zi)(zi)自認為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)或(huo)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)某些做法欠妥，家長應該(gai)(gai)活躍引導(dao)，從教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)起點，好心(xin)地(di)引導(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，不然孩(hai)子(zi)(zi)(zi)會不信賴教(jiao)(jiao)師(shi)，不喜愛教(jiao)(jiao)師(shi)，終(zhong)究影響的(de)(de)仍然是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。咱(zan)(zan)們(men)(men)知道，在家里一(yi)般只要一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，咱(zan)(zan)們(men)(men)教(jiao)(jiao)育起來都感到很費勁(jing)，而一(yi)個(ge)年級有(you)幾百個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，一(yi)個(ge)班(ban)也有(you)幾十個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，其(qi)職(zhi)責之(zhi)大(da)(da)，難(nan)度之(zhi)大(da)(da)應該(gai)(gai)是(shi)能夠幻想的(de)(de)。咱(zan)(zan)們(men)(men)家長只要與(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)活躍合(he)作(zuo)(zuo)，才能與(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)構成(cheng)協助(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)生(sheng)長的(de)(de)最大(da)(da)合(he)力(li)，才能讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)得到最大(da)(da)程度的(de)(de)展開(kai)。
各(ge)位家長，教育是一份(fen)職責，孩子(zi)的生長離(li)不開校園(yuan)這(zhe)片膏壤，離(li)不開教師(shi)的勤勞培育，還不能短少(shao)家庭的關懷(huai)，以上僅僅是我個(ge)人的一些淺顯(xian)觀點，不當之處，歡(huan)迎咱(zan)們(men)批判糾正。
最終，再(zai)次感謝機電10班(ban)的(de)各位(wei)教(jiao)師的(de)勤勞勞動和忘(wang)我支付(fu)，信賴咱們的(de)孩子在楊教(jiao)師的(de)精心教(jiao)訓下，一定會成為(wei)社(she)會的(de)棟(dong)梁之才。
謝謝!
家長代表家長會發言稿11
尊敬的董事長、學校領導、老師，親愛的家長朋(peng)友(you)們、同學們：
上午好！
很榮幸我(wo)能作為(wei)家長代(dai)表在這里發言，我(wo)想我(wo)和(he)所有家長一樣，非(fei)常關注自己(ji)小孩(hai)的成長。
xx學(xue)校(xiao)是一(yi)所很好(hao)的學(xue)校(xiao)，這里環境幽雅，交通便利，空氣清新，很適(shi)合(he)孩子們在這里學(xue)習和生活。
xx學(xue)校的管理很到位，嚴格而不(bu)失人文關懷，細致且滲透到方方面(mian)面(mian)。無論學(xue)生在思想(xiang)上(shang)，還是(shi)在日(ri)常(chang)行為(wei)上(shang)，都體現出受到了良好(hao)的養成教育(yu)。
老師們(men)(men)敬業的精神也令人感動。清(qing)晨，天(tian)微微亮(liang)，我(wo)便看(kan)到他們(men)(men)迎(ying)接學(xue)生(sheng)(sheng)的身(shen)影(ying)；中午(wu)，是人最困乏的時候，我(wo)又(you)看(kan)到他們(men)(men)巡視在熟睡的學(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)旁(pang)；晚上，萬家燈火，他們(men)(men)又(you)伏案備(bei)課、批改作業……有如(ru)此愛(ai)崗愛(ai)學(xue)生(sheng)(sheng)、樂教樂奉獻(xian)的老師，我(wo)們(men)(men)還擔心什(shen)么(me)？
如(ru)同世界萬物(wu)，不能只(zhi)看(kan)現在(zai)，更重要的(de)(de)是要看(kan)將來一(yi)樣，xx的(de)(de)發(fa)展(zhan)前(qian)景也(ye)是極其廣闊的(de)(de)，學校(xiao)董事會和學校(xiao)領導在(zai)短(duan)短(duan)的(de)(de)時間內把學校(xiao)建(jian)成區一(yi)級學校(xiao)之(zhi)后，又開始(shi)了向(xiang)市一(yi)級學校(xiao)邁進的(de)(de)步伐，我們完全有理(li)由相信，在(zai)這(zhe)里(li)讀書的(de)(de)孩子是幸福(fu)的(de)(de)、有前(qian)途、有出息的(de)(de)！
今天(tian)，我們(men)相聚在xx，雖然天(tian)氣有(you)些寒冷，但我們(men)都(dou)感受到了xx人的'熱(re)情(qing)和豪邁。教育是(shi)每個(ge)(ge)家庭(ting)的希(xi)(xi)望(wang)，更(geng)是(shi)全(quan)民族的希(xi)(xi)望(wang)，愿每個(ge)(ge)家長(chang)都(dou)能多關(guan)注教育，多關(guan)注自己小孩(hai)的成長(chang)與進(jin)步，家校多聯(lian)系，圓我們(men)可愛的孩(hai)子們(men)的夢想(xiang)！
最后，預祝此次元(yuan)旦文(wen)藝匯(hui)演和家(jia)(jia)(jia)長會圓滿成(cheng)功！在(zai)辭(ci)舊迎新之際，祝學校師生和各位家(jia)(jia)(jia)長新年愉快(kuai)，合家(jia)(jia)(jia)歡(huan)樂！
謝謝大家！
家長代表家長會發言稿12
各位家長：
大家好！
我是陳x的媽媽。
今天應張(zhang)老(lao)(lao)師的(de)要(yao)求(qiu)，讓我(wo)在這里，給(gei)大(da)家講講我(wo)是怎樣(yang)教育和培養陳驍的(de)，老(lao)(lao)實說，真(zhen)有(you)(you)點慚(can)愧(kui)，陳驍能取得這么好的(de)成績都是老(lao)(lao)師的(de)功勞，我(wo)們家長只(zhi)起(qi)到一(yi)個輔助(zhu)的(de)作(zuo)用(yong)，。不過，既然老(lao)(lao)師要(yao)求(qiu)了(le)，我(wo)就給(gei)大(da)家講講我(wo)的(de)一(yi)些心(xin)得，只(zhi)希(xi)(xi)望對大(da)家有(you)(you)所幫助(zhu)。主要(yao)還是和大(da)家交流(liu)一(yi)下經(jing)驗，希(xi)(xi)望能夠更好的(de)培養孩子。
談到教(jiao)育和培養孩子，我覺得第(di)一要有(you)正(zheng)確的(de)態度(du)，第(di)二要有(you)合適的(de)方法。
我(wo)們當(dang)然希望自己的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)在任(ren)何方面(mian)要(yao)做(zuo)得(de)出(chu)色(se)。但(dan)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)畢(bi)竟是(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，一定(ding)會出(chu)錯，但(dan)是(shi)在和(he)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)交流(liu)的(de)(de)時候(hou)，家長的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)很(hen)(hen)重要(yao)，就(jiu)陳驍而(er)言的(de)(de)話(hua)，我(wo)很(hen)(hen)少以(yi)呵(he)斥的(de)(de)態(tai)(tai)度(du)跟他講話(hua)，即便是(shi)他做(zuo)錯事(shi)情(qing)的(de)(de)情(qing)況下，我(wo)覺(jue)得(de)要(yao)多(duo)(duo)分包容(rong)多(duo)(duo)分寬(kuan)容(rong)，多(duo)(duo)分理解，特別(bie)是(shi)當(dang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)還小(xiao)的(de)(de)時候(hou)，我(wo)個(ge)人(ren)覺(jue)得(de)還是(shi)要(yao)以(yi)鼓勵為主。，適當(dang)的(de)(de)鼓勵可以(yi)增強孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)自信心(xin)，我(wo)個(ge)人(ren)覺(jue)得(de)以(yi)商量的(de)(de)語氣(qi)會比呵(he)斥的(de)(de)語氣(qi)效(xiao)果要(yao)好狠多(duo)(duo)，多(duo)(duo)點耐心(xin)吧！
我(wo)覺得寧(ning)可(ke)讓孩(hai)子有一顆(ke)驕(jiao)傲的(de)心(xin)(xin)，也不(bu)要(yao)讓孩(hai)子有顆(ke)自卑的(de)心(xin)(xin)。另一方面，當孩(hai)子表現得好(hao)的(de)時(shi)(shi)候，有一點點小進步(bu)的(de)時(shi)(shi)候，家(jia)長(chang)都要(yao)看到，我(wo)們一定要(yao)給予適時(shi)(shi)的(de)贊揚。我(wo)在家(jia)里經常對陳驍說(shuo)的(de)話(hua)(hua)是，你(ni)(ni)真棒，你(ni)(ni)好(hao)厲害啊(a)(a)，你(ni)(ni)這(zhe)么聰明(ming)像誰啊(a)(a)，類似于這(zhe)樣的(de)話(hua)(hua)，他聽(ting)到這(zhe)樣的(de)話(hua)(hua)他會(hui)露(lu)出很自信的(de)笑容，我(wo)覺得家(jia)長(chang)不(bu)要(yao)吝嗇(se)自己表揚人的(de)詞語(yu)，多(duo)多(duo)的(de)表揚孩(hai)子吧(ba)。
再給大家講講方法的問題(ti)。
這(zhe)(zhe)次期中考(kao)(kao)試陳驍得(de)(de)成(cheng)績還(huan)不(bu)錯(cuo)。首先要(yao)多(duo)謝老(lao)師(shi)的(de)教育(yu)。在(zai)(zai)學(xue)校老(lao)師(shi)會對每(mei)(mei)一個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)負責，在(zai)(zai)家(jia)的(de)`話，家(jia)長(chang)要(yao)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)負責，其次在(zai)(zai)平時，我(wo)也是(shi)(shi)(shi)每(mei)(mei)天(tian)監督(du)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)作(zuo)業完(wan)(wan)成(cheng)狀(zhuang)況。對于(yu)作(zuo)業中的(de)難題(ti)(ti)(ti)和典型(xing)題(ti)(ti)(ti)目，我(wo)都(dou)讓他(ta)(ta)(ta)給我(wo)講他(ta)(ta)(ta)的(de)思路，增強他(ta)(ta)(ta)對題(ti)(ti)(ti)目的(de)理解。在(zai)(zai)考(kao)(kao)試前(qian)一個(ge)禮拜，我(wo)還(huan)幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)進行(xing)全面的(de)復習(xi)(xi)。我(wo)覺(jue)(jue)得(de)(de)最重要(yao)的(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)交(jiao)(jiao)給他(ta)(ta)(ta)某一道(dao)題(ti)(ti)(ti)目，而是(shi)(shi)(shi)交(jiao)(jiao)給他(ta)(ta)(ta)學(xue)習(xi)(xi)方法。要(yao)及時的(de)了解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)每(mei)(mei)天(tian)學(xue)了什么東(dong)(dong)西(xi)(xi)，會了多(duo)少東(dong)(dong)西(xi)(xi)，掌握程度(du)，這(zhe)(zhe)樣的(de)話家(jia)長(chang)就(jiu)(jiu)會及時的(de)了解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)學(xue)習(xi)(xi)狀(zhuang)況，輔導孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不(bu)會的(de)東(dong)(dong)西(xi)(xi)，像這(zhe)(zhe)次考(kao)(kao)試之前(qian)陳驍就(jiu)(jiu)跟(gen)我(wo)說，媽媽你聽(ting)寫我(wo)生字吧，我(wo)都(dou)要(yao)考(kao)(kao)試了，現在(zai)(zai)的(de)話他(ta)(ta)(ta)已經(jing)養成(cheng)了一種習(xi)(xi)慣，他(ta)(ta)(ta)不(bu)覺(jue)(jue)得(de)(de)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)多(duo)余的(de)作(zuo)業，反(fan)而他(ta)(ta)(ta)覺(jue)(jue)得(de)(de)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)應該完(wan)(wan)成(cheng)的(de)東(dong)(dong)西(xi)(xi)，所(suo)謂授(shou)人以(yi)魚(yu)不(bu)如(ru)授(shou)人以(yi)漁就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)道(dao)理吧。
前一陣有一句(ju)話特別流行(xing)，叫做優(you)秀(xiu)是(shi)一種習慣(guan)。我(wo)覺得我(wo)們家長(chang)的(de)責(ze)任就(jiu)是(shi)要幫助孩(hai)子(zi)養成好的(de)習慣(guan)，而不光是(shi)讓孩(hai)子(zi)衣食無(wu)憂。
我就(jiu)說(shuo)這(zhe)么多，謝謝大家(jia)！
家長代表家長會發言稿13
尊敬的老師、家長們：
大家好！
我是(shi)五（3）班的副班長(chang)：**。
我很榮幸站在這講臺上，向各(ge)位(wei)家長匯報(bao)五（3）班(ban)的總體情況。
本班的(de)學(xue)習成績(ji)從總體來說(shuo)，是正在進(jin)步的(de)。和上(shang)個學(xue)期的(de)期考對比，進(jin)步了(le)兩(liang)個名(ming)次，這使我(wo)們(men)高興(xing)的(de)不得了(le)。但這成績(ji)還(huan)不是前(qian)三名(ming)，所以我(wo)們(men)必須繼續(xu)努力(li)，請(qing)各位家長回去要(yao)好好監督同(tong)學(xue)們(men)，不要(yao)讓同(tong)學(xue)們(men)松懈，被一時(shi)的(de)'成功沖昏(hun)了(le)頭腦。
我們(men)班值得驕(jiao)傲的是衛(wei)生(sheng)方面(mian)(mian)。曾被(bei)校(xiao)長(chang)點名(ming)表揚(yang)過，上(shang)個學期每周的最好(hao)衛(wei)生(sheng)評比都(dou)有五（3）班這(zhe)個名(ming)字(zi)出(chu)現在(zai)校(xiao)園里。這(zhe)一方面(mian)(mian)值得我們(men)繼續發揚(yang)。
但我(wo)們(men)班的(de)(de)紀(ji)(ji)律非常(chang)不好，在上科學、美術(shu)等閑科時(shi)，經(jing)常(chang)吵吵鬧(nao)鬧(nao)、不守(shou)紀(ji)(ji)律，不管老師(shi)怎么管，班干怎么叫，都無濟于事。這點是本班的(de)(de)缺點，希望家長們(men)能夠督促同學們(men)改正這個缺點。
早讀(du)時(shi)(shi)間同學們十分吵鬧，趕(gan)作(zuo)業的有，講話(hua)的有，到(dao)處跑(pao)跳(tiao)的也有。無論班干們怎么(me)勸(quan)說，都還(huan)是一個樣。希望各(ge)位家(jia)長(chang)回去告訴同學們，作(zuo)業要在家(jia)里完成(cheng)，不能來到(dao)學校(xiao)再補，也不要在早讀(du)時(shi)(shi)間跑(pao)跳(tiao)、討論和(he)學習沒有關系的話(hua)題。
我的(de)講(jiang)話完畢(bi)！謝謝老師(shi)、家(jia)長們耐心聽完我的(de)總(zong)結。
家長代表家長會發言稿14
我(wo)的(de)(de)女兒在升(sheng)初一的(de)(de)摸底考試中，成績并不理想，在級部排到了(le)(le)八十名開外(wai)，許多(duo)同事的(de)(de)孩(hai)子都(dou)超過了(le)(le)她；這(zhe)時，我(wo)并沒(mei)有心(xin)急，更沒(mei)有責(ze)備她，而是(shi)對她說：“反(fan)正已經這(zhe)樣(yang)了(le)(le)，無法改變了(le)(le)，以(yi)后努力就(jiu)(jiu)行了(le)(le)，我(wo)相信你。”就(jiu)(jiu)這(zhe)樣(yang)，女兒在隨后的(de)(de)月考、期中、期末考試中，帶給我(wo)們(men)一個(ge)又(you)一個(ge)驚喜。
我(wo)簡要介紹一下我(wo)的做法：
1、剛上初一時，我對女兒(er)提出了七個字的要求(qiu)：“日會、
周(zhou)結、月(yue)提(ti)高(gao)(gao)。”日會，是指(zhi)(zhi)每(mei)天新學的(de)內(nei)容，務(wu)必(bi)要聽懂，會做(zuo)，不留疑問。周(zhou)結，是指(zhi)(zhi)利用(yong)周(zhou)末，把(ba)這一周(zhou)所學的(de)內(nei)容復(fu)習一下，力爭掌握。月(yue)提(ti)高(gao)(gao)，是指(zhi)(zhi)利用(yong)學校的(de)月(yue)考(kao)(kao)，及時了解她的(de)學習情況(kuang)，補(bu)足短(duan)板，促進孩子全面發展與提(ti)高(gao)(gao)。我曾對(dui)她說過“考(kao)(kao)好了，最高(gao)(gao)興的(de)不是家長，不是老師，而是你自己(ji)”這句話，來引導孩子樹立(li)正確的(de)學習觀。
2、多鼓勵(li)，少批(pi)評(ping)(ping)。“已(yi)所(suo)不(bu)欲，勿(wu)施(shi)于人”，家長教育孩子也(ye)要這樣。以(yi)我(wo)們(men)(men)自身(shen)舉(ju)個例子：我(wo)們(men)(men)大都在(zai)單位(wei)上班，假如(ru)單位(wei)領導(dao)天天批(pi)評(ping)(ping)我(wo)們(men)(men)，給我(wo)們(men)(men)臉(lian)色(se)看，我(wo)們(men)(men)會有(you)什么(me)反應(ying)？所(suo)以(yi)，要多鼓勵(li)他(ta)們(men)(men)，少批(pi)評(ping)(ping)他(ta)們(men)(men)。他(ta)們(men)(men)也(ye)挺(ting)辛(xin)苦的.，當我(wo)看到(dao)她(ta)專注地(di)背史地(di)生政治時，我(wo)曾自問：我(wo)努力(li)了嗎，有(you)資格批(pi)評(ping)(ping)她(ta)嗎？
3、尊(zun)重(zhong)孩子，順其(qi)天性。現在(zai)的孩子和(he)我們小(xiao)時候已
有(you)(you)天壤之(zhi)別，他(ta)們(men)通過網絡(luo)、電視(shi)等接(jie)受了(le)大量的信息，心智比我們(men)想像的要(yao)成(cheng)熟(shu)。他(ta)們(men)是有(you)(you)個性的一(yi)(yi)代，而不(bu)(bu)像我們(men)小時候家長(chang)說什么就是什么。大禹治水(shui)的做(zuo)法我們(men)都(dou)知道(dao)，用在教育上(shang)也(ye)行得(de)通：那就是圍堵不(bu)(bu)如疏導(dao)。舉(ju)個例子：我的孩子喜歡(huan)動(dong)漫(man)，進而喜歡(huan)上(shang)了(le)動(dong)漫(man)歌曲(qu)，后來發展到寫(xie)作業時也(ye)要(yao)聽音樂的地步，我多(duo)次(ci)嘗試強力制止她(ta)，但都(dou)失敗了(le)，最后，不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)與女兒制定了(le)一(yi)(yi)份書面協(xie)議才(cai)得(de)以解決。
4、全面關心孩子，而不是只關心分(fen)數。本周三(san)，她(ta)放(fang)
學(xue)回家后，我問(wen)她(ta)(ta)：“穿這一(yi)身熱么(me)”，她(ta)(ta)笑(xiao)了笑(xiao)，說(shuo)：“我還以為你第一(yi)句話就(jiu)是(shi)問(wen)我的(de)成績呢？”關(guan)心(xin)孩子，除了關(guan)心(xin)她(ta)(ta)的(de)學(xue)習(xi)、健康外(wai)，還要關(guan)心(xin)她(ta)(ta)的(de)心(xin)理狀況(kuang)。多與孩子交流溝通，談談她(ta)(ta)感興趣(qu)的(de)一(yi)些話題，你會發現她(ta)(ta)比你想像(xiang)得還要聰慧。教學(xue)有個成語叫教學(xue)相長，用在(zai)家庭(ting)教育上(shang)也適用：父(fu)女相長。
當然，我也有一些(xie)困(kun)惑與不足，比(bi)如：如何提(ti)高(gao)她的(de)獨立(li)能力，增(zeng)強主見；如何提(ti)高(gao)口頭表達能力，擅與與人交往(wang)等，希(xi)望在以后的(de)成長(chang)過程中(zhong)能較好解決。
用一名話(hua)來總結這個(ge)發言：相(xiang)信孩子，其實就是(shi)相(xiang)信我們自己。
以上發言(yan)，有不當之(zhi)處，敬(jing)請**老師(shi)和各位家長朋友們交流指正。最后，再次向**老師(shi)及其他任課老師(shi)表示感謝(xie)(xie)，感謝(xie)(xie)他們的辛勤付出。
謝謝大家！
家長代表家長會發言稿15
敬(jing)愛的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽，阿姨(yi)叔叔、尊敬(jing)的各位(wei)老師：
你們好!
我是初三(san)216班(ban)的學(xue)生劉宇(yu)明。很榮幸能作為(wei)學(xue)生代表，和親(qin)愛的家長們一起分享我們每一位學(xue)生的開心(xin)和幸福。
家長們，您們可知道生活在赫山中學的(de)(de)(de)(de)我(wo)們真的(de)(de)(de)(de)很(hen)幸福，很(hen)滿足(zu)。這(zhe)(zhe)里有(you)(you)不(bu)辭(ci)勞(lao)苦的(de)(de)(de)(de)園(yuan)丁，這(zhe)(zhe)里有(you)(you)互幫互助的(de)(de)(de)(de)學友，這(zhe)(zhe)里有(you)(you)你(ni)追我(wo)趕的(de)(de)(de)(de)學習氛圍(wei)，這(zhe)(zhe)里有(you)(you)家一般的(de)(de)(de)(de)溫暖與關懷，我(wo)們過得真的(de)(de)(de)(de)'好開心，好幸福。
這里(li)綠樹成蔭、環境優雅清凈(jing)，是個學(xue)習(xi)的好地方。這里(li)寬闊的操(cao)場(chang)，齊(qi)全(quan)的設備也(ye)給(gei)我(wo)們(men)(men)提供了運動與玩耍的空間(jian)。每天當我(wo)們(men)(men)放學(xue)的時(shi)候，還會有(you)老師在校門口目送我(wo)們(men)(men)回家，保(bao)護我(wo)們(men)(men)的安全(quan)，讓我(wo)們(men)(men)的在校生活快樂而安心。，我(wo)們(men)(men)赫山中(zhong)學(xue)連續(xu)8年重點高(gao)中(zhong)錄取人(ren)數超(chao)100人(ren)，名(ming)列全(quan)區第一(yi)，普(pu)通高(gao)中(zhong)升學(xue)率為87%，遠(yuan)遠(yuan)超(chao)過全(quan)區升學(xue)率。我(wo)們(men)(men)為生活在這所學(xue)校倍感自豪(hao)。
我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更要感(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)親愛的(de)(de)(de)(de)(de)家長，是你(ni)們(men)(men)(men)(men)給(gei)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)來到(dao)這個世(shi)界上的(de)(de)(de)(de)(de)權力，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)愛與呵護下無(wu)憂無(wu)慮的(de)(de)(de)(de)(de)度過每(mei)(mei)一(yi)天(tian)。陽光燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)日子，您(nin)(nin)(nin)送了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)一(yi)片明媚的(de)(de)(de)(de)(de)晴空;飄(piao)雨落雪的(de)(de)(de)(de)(de)時節，您(nin)(nin)(nin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)撐起了(le)(le)一(yi)把溫情的(de)(de)(de)(de)(de)傘。謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)您(nin)(nin)(nin)每(mei)(mei)天(tian)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)操勞，為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)付出的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，作為(wei)你(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)子女我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)必將努(nu)力學習，爭取以最好的(de)(de)(de)(de)(de)成績來回報(bao)您(nin)(nin)(nin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)很感(gan)(gan)(gan)激學校的(de)(de)(de)(de)(de)領導，感(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)位老師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更感(gan)(gan)(gan)激我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)爸爸媽媽，感(gan)(gan)(gan)謝(xie)(xie)你(ni)們(men)(men)(men)(men)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)無(wu)時無(wu)刻的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)愛，在此，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)代表我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校全體同學對在座的(de)(de)(de)(de)(de)爸爸媽媽們(men)(men)(men)(men)說一(yi)聲(sheng)：您(nin)(nin)(nin)們(men)(men)(men)(men)辛(xin)苦(ku)了(le)(le)!!!對所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)說一(yi)聲(sheng)謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)你(ni)們(men)(men)(men)(men)!
爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽們，老師們，請(qing)您們放心，我(wo)們一(yi)定會(hui)以優異的(de)成績來(lai)回(hui)報學校、老師、以及(ji)您們對(dui)我(wo)們的(de)期望，一(yi)定會(hui)為(wei)我(wo)們的(de)中學生活畫上一(yi)個圓滿(man)的(de)句(ju)號!
我的發(fa)言(yan)到此(ci)結束，謝謝大家！
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