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家長會學生演講稿

時間：2023-04-11 10:22:40 演講稿我要投稿

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實用的(de)家長會學生(sheng)演講稿模板九(jiu)篇

　　演講(jiang)稿(gao)(gao)的(de)內容要根據具(ju)體情境、具(ju)體場合來確(que)定，要求情感真實(shi)，尊(zun)重觀眾(zhong)。在日常生活和工作中，演講(jiang)稿(gao)(gao)應(ying)用范圍愈(yu)來愈(yu)廣泛，你知道演講(jiang)稿(gao)(gao)怎樣(yang)才能(neng)寫(xie)的(de)好嗎？下面(mian)是小編為大家(jia)收集的(de)家(jia)長會學(xue)生演講(jiang)稿(gao)(gao)9篇，希望(wang)能(neng)夠幫助到大家(jia)。

實用的家長會學生演講稿模板九篇

家長會學生演講稿篇1

各位家長：

　　晚上好！

　　歡迎各位尊敬(jing)的家長(chang)前來參加(jia)八年級的家長(chang)會，首(shou)先我(wo)代(dai)表學校向(xiang)各位家長(chang)對學校工作(zuo)的支持和(he)配合(he)表示衷心的感謝和(he)崇高的敬(jing)意(yi)！

　　各位家長，八年(nian)(nian)級(ji)是整個初中階段的(de)關(guan)鍵時(shi)期，是孩子(zi)由少(shao)年(nian)(nian)步(bu)入青年(nian)(nian)的(de)重大轉(zhuan)折時(shi)期。這(zhe)個時(shi)期孩子(zi)的(de)身體(ti)發育(yu)變化(hua)(hua)最(zui)快、心理(li)變化(hua)(hua)最(zui)大，也(ye)是思想最(zui)不(bu)穩(wen)定(ding)的(de)時(shi)期。八年(nian)(nian)級(ji)的(de)孩子(zi)自我意識迅速(su)發展，情(qing)感豐(feng)富而情(qing)緒不(bu)穩(wen)定(ding)，性意識開始覺(jue)醒。所以對于八年(nian)(nian)級(ji)的(de)孩子(zi)，學(xue)校、家長都(dou)要給予(yu)特(te)別的(de)關(guan)注、萬分的(de)重視。

　　對于學校來說，八年級一(yi)直是我們特別重(zhong)視的一(yi)個年級，本屆八年級從三個方面加(jia)強管理(li)和教(jiao)育。

　　一是教師(shi)方面：通過宣(xuan)傳和學(xue)習(xi)《中小(xiao)學(xue)教師(shi)職業(ye)道德(de)規范》，倡(chang)導(dao)“松江(jiang)六中教師(shi)八項承諾”，引(yin)導(dao)教師(shi)愛崗(gang)敬業(ye)，愛生(sheng)奉獻(xian)，自覺(jue)踐行師(shi)德(de)規范；通過校(xiao)本(ben)(ben)研修、校(xiao)本(ben)(ben)培訓，提高教師(shi)的育德(de)育人能(neng)力。

　　二是(shi)班(ban)級層面：開展“溫馨教室”的(de)創建，構建和諧、文明、舒適的(de)育人環境和民主、融洽、平等的(de)師(shi)生關系(xi)，讓學生能心情(qing)舒暢的(de)`學習。

　　三是學(xue)(xue)生(sheng)層面：以“十(shi)四生(sheng)日儀式”為抓(zhua)手，開(kai)展青(qing)春(chun)健康教育，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)正確認識青(qing)春(chun)期(qi)的(de)(de)變化，指導(dao)他(ta)們(men)珍惜十(shi)四歲的(de)(de)青(qing)春(chun)年華，培養學(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)的(de)(de)行為習慣、集體主義觀念和社會責任感，邁好(hao)青(qing)春(chun)第一步(bu)。

　　我想(xiang)，除了學(xue)校(xiao)的(de)(de)努力外，家(jia)(jia)長的(de)(de)支持、配合及家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)水平的(de)(de)提(ti)高尤其重要，今(jin)天的(de)(de)家(jia)(jia)長會，就是一起(qi)來探討和交(jiao)流家(jia)(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)特(te)別是孩子(zi)青春期教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)問題，提(ti)高親子(zi)溝(gou)通的(de)(de)能力，同時希(xi)望家(jia)(jia)校(xiao)合一，形成共識(shi)，努力提(ti)高八年級學(xue)生的(de)(de)綜合素質，穩定學(xue)生的(de)(de)思想(xiang)情(qing)緒，為進入(ru)九年級順利畢業、考入(ru)理想(xiang)的(de)(de)高中打好基(ji)礎(chu)。

　　今天家長會(hui)的(de)第一(yi)個議程是請“中(zhong)國(guo)(guo)家庭教(jiao)育專(zhuan)家”、“中(zhong)國(guo)(guo)未成年人家庭教(jiao)育科普(pu)報告會(hui)全國(guo)(guo)巡回演(yan)講(jiang)報告團”特邀主講(jiang)嘉賓、“南京(jing)大(da)學(xue)南博(bo)科學(xue)教(jiao)育研(yan)究所”掌于榮教(jiao)授給大(da)家作一(yi)個“青春期家庭教(jiao)育”專(zhuan)題講(jiang)座，《親子溝(gou)通的(de)技巧》。

　　報告之后的第(di)二個(ge)議程(cheng)，是回到班級與班主任進行交流(liu)溝通。

　　最后介紹一下以(yi)“邁好青春第一步(bu)”為主題的“十(shi)四(si)生日(ri)儀式”系列活動的內容：

　　1、要求學生主動(dong)與父母或爺爺奶奶進(jin)行一次(ci)采訪(fang)(fang)，了(le)解他們十四歲(sui)時的情況(kuang)，用周記形式交流采訪(fang)(fang)體會(hui)。

　　2、召開初二(er)年級家(jia)(jia)長會，舉(ju)行“青春(chun)期(qi)教育的講座”，動員家(jia)(jia)長一(yi)起參與這次活(huo)動。同時下(xia)發《給(gei)初二(er)學生家(jia)(jia)長的一(yi)封(feng)信》，要求在《“三八(ba)節(jie)”給(gei)母親一(yi)封(feng)信》的基(ji)礎上(shang)，由家(jia)(jia)長給(gei)孩子寫一(yi)封(feng)信，通過學生和父(fu)母的書信交(jiao)流，表達父(fu)母對(dui)孩子的殷切希望，增進(jin)家(jia)(jia)長與孩子的溝通。

　　3、出一(yi)期以(yi)“邁(mai)好青(qing)春(chun)第一(yi)步”為主題(ti)的(de)黑(hei)板報(bao)。

　　4、召開(kai)一次“邁好青春第一步”的主題班(ban)會。

　　5、開展(zhan)一次以“十四(si)歲的(de)天空”為主題的(de)征文活動：

　　6、觀看一次青春期教育(yu)光碟。

　　7、十(shi)四歲集體生日儀(yi)式及“綻(zhan)放十(shi)四歲的青(qing)春”八年(nian)級藝術綜合大賽。

　　整個活動中需要(yao)家長配合做的有三件事(shi)：

　　一是與孩子進行(xing)一次交流，講講自己十(shi)四歲時的情(qing)況。

　　二(er)是(shi)給孩子(zi)寫一(yi)封信，表達(da)父母對孩子(zi)步(bu)入(ru)青春(chun)的殷(yin)切希望。

　　三是給孩(hai)子準備一張6寸大的(de)生(sheng)活(huo)照片。

　　最(zui)后，希望各位家長(chang)支持這(zhe)次(ci)活(huo)動，與孩(hai)子一(yi)起(qi)參與這(zhe)次(ci)活(huo)動，共同搞好(hao)這(zhe)次(ci)活(huo)動。讓這(zhe)次(ci)活(huo)動在孩(hai)子的(de)(de)成長(chang)軌跡(ji)中留下難忘的(de)(de)瞬間，幫助(zhu)他們形成正(zheng)確的(de)(de)人生觀、世界觀和價值(zhi)觀。

　　謝謝各位家長！

家長會學生演講稿篇2

尊敬的各(ge)位叔叔阿姨，早上好：

　　我(wo)是初一(yi)三班的學(xue)(xue)習(xi)(xi)委員**，在今天的家長會上，我(wo)很(hen)榮幸能站在這里，代表全班同學(xue)(xue)來總結我(wo)們的學(xue)(xue)習(xi)(xi)情(qing)況，我(wo)會盡(jin)職(zhi)盡(jin)責的去引導大家，給大家營造(zao)一(yi)個良好的、不沉悶不混亂的學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍(wei)。

　　首(shou)先來分(fen)析一下各科(ke)的學習(xi)情況：

　　在語(yu)文的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)上同學(xue)(xue)們(men)(men)還是(shi)很(hen)積極(ji)的(de)(de)(de)，老師的(de)(de)(de)授課(ke)方(fang)(fang)式幽(you)默(mo)風(feng)趣，課(ke)堂發(fa)言踴躍，課(ke)堂氣氛(fen)活躍，所以(yi)(yi)(yi)同學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)課(ke)內知識都(dou)掌握得不(bu)錯。但(dan)在閱讀(du)理解和寫作(zuo)這(zhe)兩方(fang)(fang)面同學(xue)(xue)們(men)(men)還稍(shao)有(you)欠缺，所以(yi)(yi)(yi)在今后的(de)(de)(de)語(yu)文學(xue)(xue)習(xi)中要不(bu)斷加強閱讀(du)理解和寫作(zuo)能力，尤其對課(ke)外的(de)(de)(de)閱讀(du)是(shi)很(hen)重要的(de)(de)(de)，同學(xue)(xue)們(men)(men)可以(yi)(yi)(yi)適當(dang)背(bei)誦一(yi)些國(guo)學(xue)(xue)經典，對今后語(yu)文的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)會有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)幫助(zhu)。在老師發(fa)的(de)(de)(de)二十(shi)一(yi)天(tian)挑戰訓練中，家長可以(yi)(yi)(yi)讓學(xue)(xue)生挑戰每天(tian)半小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)閱讀(du)，或每天(tian)半小(xiao)時(shi)的(de)(de)(de)經典誦讀(du)，這(zhe)些都(dou)是(shi)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)語(yu)文學(xue)(xue)習(xi)方(fang)(fang)法(fa)。

　　在數學(xue)的(de)學(xue)習(xi)上，課(ke)(ke)堂(tang)紀律很好，老師沉穩的(de)教學(xue)讓同學(xue)們(men)每堂(tang)課(ke)(ke)的(de)知識(shi)都(dou)能很好的(de)消化(hua)，但課(ke)(ke)堂(tang)發言的(de)同學(xue)并(bing)不(bu)(bu)多，作(zuo)(zuo)業也有同學(xue)不(bu)(bu)能自覺改錯(cuo)和完成，改錯(cuo)是因為之(zhi)前(qian)有錯(cuo)誤(wu)才(cai)要去(qu)(qu)改正的(de)；做(zuo)題不(bu)(bu)嚴謹是同學(xue)們(men)數學(xue)出錯(cuo)最大的(de)問題（也包括我），數學(xue)的(de)學(xue)習(xi)在于每天的(de)作(zuo)(zuo)業和上課(ke)(ke)的(de)認(ren)真聽講，作(zuo)(zuo)業上面(mian)盡量做(zuo)到不(bu)(bu)要有錯(cuo)，長期下去(qu)(qu)就會(hui)形成一種習(xi)慣，考試也就不(bu)(bu)會(hui)出錯(cuo)。

　　在(zai)英語的(de)(de)(de)學習上，同(tong)學們表現得(de)(de)都(dou)很好，老(lao)師(shi)(shi)與(yu)同(tong)學們互動(dong)的(de)(de)(de)授(shou)課(ke)(ke)方(fang)式深受(shou)大家的(de)(de)(de)喜(xi)愛，課(ke)(ke)堂上同(tong)學們都(dou)能認真(zhen)聽老(lao)師(shi)(shi)講(jiang)課(ke)(ke)，認真(zhen)記筆記，積極舉手發言(yan)，在(zai)快樂(le)中學習英語。有些同(tong)學考(kao)試成(cheng)績不(bu)(bu)理(li)想，是因為所學的(de)(de)(de)知(zhi)識不(bu)(bu)會應(ying)用(yong)，單(dan)(dan)詞也(ye)記得(de)(de)不(bu)(bu)熟，課(ke)(ke)外知(zhi)識的(de)(de)(de)積累不(bu)(bu)扎實，在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)英語學習中要(yao)認真(zhen)完成(cheng)老(lao)師(shi)(shi)所布置的(de)(de)(de)每一(yi)項任務(wu)，巧妙運用(yong)音標(biao)分段的(de)(de)(de)方(fang)法來鞏固單(dan)(dan)詞，英語成(cheng)績一(yi)定會進步(bu)。

　　歷史地理(li)政(zheng)治生物對(dui)我們(men)(men)來說是(shi)新的(de)學(xue)(xue)科(ke)，同學(xue)(xue)們(men)(men)對(dui)這(zhe)(zhe)幾(ji)門(men)課(ke)的(de)學(xue)(xue)習都掉以輕心，好多(duo)同學(xue)(xue)的(de)成(cheng)績都讓(rang)這(zhe)(zhe)幾(ji)門(men)課(ke)落(luo)了分，在這(zhe)(zhe)幾(ji)門(men)課(ke)的(de)學(xue)(xue)習上不(bu)能“死(si)背(bei)”，“死(si)背(bei)”的(de)效率并不(bu)高(gao)，同學(xue)(xue)們(men)(men)每上完一(yi)課(ke)要及時的(de)理(li)解(jie)，掌握，多(duo)看課(ke)本，相信慢(man)(man)慢(man)(man)的(de)對(dui)這(zhe)(zhe)幾(ji)門(men)課(ke)的(de)考試模式熟(shu)悉了也就不(bu)會再落(luo)分了。

　　在這次(ci)進入初中以來的(de)(de)第(di)一(yi)次(ci)期(qi)中考試中，我們班(ban)有(you)(you)好(hao)(hao)幾個同學(xue)(xue)單科成績排年(nian)級第(di)一(yi)，真是臥虎(hu)藏龍的(de)(de)班(ban)級。我們還要向(xiang)我們班(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)霸黃靜宜同學(xue)(xue)學(xue)(xue)習，她這次(ci)考了(le)班(ban)級第(di)一(yi)，年(nian)級總(zong)分第(di)二的(de)(de)好(hao)(hao)成績，還有(you)(you)其他一(yi)些學(xue)(xue)習好(hao)(hao)的(de)(de)同學(xue)(xue)是我們全(quan)班(ban)的(de)(de)驕傲和榜樣。在這兒要特別提(ti)一(yi)下班(ban)里(li)有(you)(you)個別同學(xue)(xue)上(shang)課不(bu)發言，課堂(tang)表(biao)現(xian)不(bu)活躍(yue)不(bu)積極，希望以后在課堂(tang)上(shang)能有(you)(you)所改(gai)變。

　　下面(mian)說(shuo)說(shuo)同學們的學習(xi)情況：

　　做為學習委員，我一定(ding)會把大(da)家的(de)學習管理好，來解決一些(xie)學習上(shang)的(de)問題(ti)。最近一段時間大(da)家的(de)作(zuo)業(ye)情況(kuang)不(bu)(bu)(bu)好：1，不(bu)(bu)(bu)能及(ji)時交(jiao)作(zuo)業(ye)。2，交(jiao)上(shang)來的(de).作(zuo)業(ye)有些(xie)題(ti)目空著不(bu)(bu)(bu)寫(xie)。3，作(zuo)業(ye)字跡亂，質量不(bu)(bu)(bu)能保證。4，不(bu)(bu)(bu)完成(cheng)、也(ye)不(bu)(bu)(bu)交(jiao)作(zuo)業(ye)。

　　我的疏忽，導致了這些問題的出(chu)現，我先(xian)向(xiang)大家道歉，經過我和(he)各科課(ke)代(dai)表的商量，我們制定出(chu)了以下解決方案(an)：

　　1.讓組長(chang)在收作業(ye)的時候先翻開看看有(you)沒(mei)有(you)完成作業(ye)和(he)簽字(zi)。

　　2.如(ru)果(guo)沒(mei)有完(wan)成(cheng)作業(ye)，發回去完(wan)成(cheng)再交。

　　3.如果有(you)人(ren)沒交(jiao)作業(ye)，不管什么原因，組長記錄名單(dan)并交(jiao)給課(ke)代表，課(ke)代表再(zai)交(jiao)給我(wo)，由我(wo)實行扣分。

　　4.作業完(wan)成的好的同學（字跡整(zheng)齊，家長(chang)簽字，得“優”多(duo)的）實(shi)行加分。

　　所以家(jia)長對(dui)(dui)孩(hai)子作業的(de)(de)簽字是(shi)非常(chang)重要(yao)的(de)(de)，可(ke)(ke)以體現(xian)出家(jia)長對(dui)(dui)孩(hai)子的(de)(de)責任(ren)心。認真完成家(jia)庭作業是(shi)必須的(de)(de)，我們要(yao)善于學(xue)(xue)習，主動學(xue)(xue)習，積(ji)極發(fa)言(yan)，希(xi)(xi)望這樣(yang)可(ke)(ke)以提(ti)高大(da)家(jia)的(de)(de)作業及學(xue)(xue)習質量。更希(xi)(xi)望能得(de)到叔(shu)叔(shu)阿姨們一如既(ji)往(wang)的(de)(de)支持(chi)和幫助(zhu)，使我們班在今(jin)后的(de)(de)學(xue)(xue)習中能有一個新(xin)氣象。讓(rang)我們珍(zhen)藏過去的(de)(de)成績，封存過去的(de)(de)失(shi)敗(bai)，用自(zi)信的(de)(de)微笑(xiao)面對(dui)(dui)一切。

　　祝各位家長(chang)工作順利，各位同學學習進步(bu)！

　　謝謝大家。

家長會學生演講稿篇3

尊敬的(de)(de)家長、親愛的(de)(de)同學們(men)：

　　大家好！

　　我叫區穎瀅，今天是個特殊(shu)的(de)日子，我站在臺(tai)上，謹代表(biao)我們的(de)語文老師(shi)羅老師(shi)，歡迎大家的(de)到(dao)來(lai)！

　　不是因為(wei)我有好的學習經(jing)驗，而是想借此機會跟叔叔、阿(a)姨、爸(ba)爸(ba)、媽媽和(he)同學們說句心(xin)里話。

　　到(dao)了(le)(le)三年(nian)級，我們長大(da)了(le)(le)，也懂(dong)事多了(le)(le)，特別(bie)是知道(dao)學習的(de)重(zhong)要性(xing)了(le)(le)。每當聽到(dao)羅老師夸(kua)獎我們班(ban)進步了(le)(le)，上課會聽講了(le)(le)，學習勁頭(tou)足了(le)(le)，同學們閱讀課外書的(de)能力也增強了(le)(le)，我心里都十分高興(xing)。

　　一(yi)提到上(shang)語(yu)文課(ke)，我(wo)們(men)就(jiu)會想到課(ke)前羅(luo)老師忙碌(liu)的身(shen)影(ying)。從課(ke)堂(tang)上(shang)精(jing)美(mei)的課(ke)件和老師深入淺出的講(jiang)解，就(jiu)可以看出老師準備得是多么(me)的充(chong)分。每想到這一(yi)點，我(wo)就(jiu)沒有理(li)由不去認真聽(ting)老師講(jiang)課(ke)。

　　老師經常要(yao)我們上好每一節課，我覺得(de)這(zhe)一點很重要(yao)，大家想想，我們如果(guo)不(bu)去聽，不(bu)去想，怎么(me)能掌握新知識，特別(bie)是語(yu)文，即(ji)要(yao)善于思(si)考(kao)還(huan)要(yao)善于寫作。在這(zhe)里，我衷心的(de)對(dui)還(huan)不(bu)能認真(zhen)聽講、經常需要(yao)老師提醒的(de)個(ge)別(bie)同學說：“醒醒吧，該自覺了！”

　　現在，我特別喜歡語文，這(zhe)種喜愛也是從認真聽講開始的。從每(mei)天的學(xue)習(xi)當中(zhong)，我尋(xun)找到(dao)了讀書的樂趣。

　　正是由于(yu)大家的(de)共同努力，我(wo)們(men)聽講的(de)效率高了，很(hen)多內容在課堂上(shang)都已經解決。漸(jian)漸(jian)地，我(wo)發現，老師布(bu)置的(de).作(zuo)業也少了起來。這不(bu)正是我(wo)們(men)都希望的(de)嗎？

　　同學(xue)們，認真聽、積極想、主動(dong)做(zuo)，沒有什(shen)么我(wo)們學(xue)不好的。

　　下面，我想表揚一些好同(tong)學：

　　在(zai)課(ke)堂上積極舉手發言的有：

　　梁(liang)楷盛、邵童樂(le)、廖遠(yuan)燊、杜(du)偉豪、麥嘉(jia)誠、何(he)杰圖、梁(liang)劍康(kang)、曾斌(bin)斌(bin)、王旺廣、區穎(ying)瀅(ying)、梁(liang)芷晴、李韻婷、歐(ou)陽耀民、區芷柔(rou)、孔一鳴、翁德昆、陳健東等(deng)同學。

　　作(zuo)業書寫優秀的有：

　　吳紹輝、薛鏵(hua)俊、廖(liao)遠燊、麥德駿(jun)、李名軒、張兆豪、梁劍康、林(lin)子揚(yang)、王旺廣、謝一(yi)諾(nuo)、陳梓揚(yang)、黃(huang)樂怡(yi)、胡(hu)曉楡等同學。

　　愛看(kan)課外書的有：

　　梁(liang)以樂、閆(yan)浩為、李名(ming)軒、盧衍(yan)諾、蘇楠、區穎瀅、梁(liang)芷(zhi)晴、杜(du)菀琦(qi)、賴艷彤、梁(liang)穎瓊、梁(liang)紫(zi)瑩、盧彥中、陳詩(shi)琦(qi)、梁(liang)幸而、歐雪瑩、馮婉瑩等

　　各位叔叔、阿姨，您一(yi)定對自己的(de)孩子(zi)寄予著很大(da)的(de)希望(wang)吧！老(lao)師(shi)也和您一(yi)樣(yang)，希望(wang)學(xue)生有(you)出息。所以我在(zai)此(ci)代表全班的(de)同學(xue)向(xiang)爸爸媽媽們提幾點周末學(xue)習(xi)、作業方面的(de)建(jian)議：

　　1、經常(chang)過問我們在校的(de)學習情況。

　　2、教育我們(men)要有端正的學習態度，提(ti)醒我們(men)上課認(ren)真聽講(jiang)。

　　3、抽出(chu)晚(wan)上看電(dian)視、打(da)牌的(de)(de)(de)一(yi)點時間，看看我(wo)們(men)(men)(men)(men)每(mei)周的(de)(de)(de)家(jia)庭作(zuo)業(ye)(ye)(ye)。這里特(te)別(bie)想講講周末(mo)的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)情況(kuang)，因為(wei)我(wo)發(fa)現每(mei)個(ge)星(xing)期(qi)的(de)(de)(de)周末(mo)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)時，我(wo)們(men)(men)(men)(men)班總(zong)有(you)(you)那么幾個(ge)同(tong)學沒(mei)有(you)(you)做完。周末(mo)有(you)(you)兩天的(de)(de)(de)時間，星(xing)期(qi)五(wu)下午羅老師又會給我(wo)們(men)(men)(men)(men)一(yi)個(ge)小時，怎(zen)么還(huan)做不完，我(wo)很不理解他(ta)們(men)(men)(men)(men)。每(mei)當看到老師為(wei)這些同(tong)學的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)問題而煩(fan)惱時，我(wo)的(de)(de)(de)心里就特(te)別(bie)難(nan)過。還(huan)有(you)(you)些同(tong)學就算寫完了(le)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)，但那叫作(zuo)業(ye)(ye)(ye)嗎？字體潦草，甚(shen)至(zhi)一(yi)些同(tong)學居然還(huan)忘(wang)記帶作(zuo)業(ye)(ye)(ye)本回家(jia)，最后只交上一(yi)些零星(xing)的(de)(de)(de)紙片。說到這里，我(wo)想對各位家(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)說：“要想讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)養成好的(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)，光靠老師是遠遠不夠的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)需要爸爸媽媽們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)督促和鼓勵(li)，因為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)還(huan)小，免(mian)不了(le)會貪(tan)玩、偷懶(lan)。所(suo)以(yi)親愛的(de)(de)(de)爸爸、媽媽，請您在百忙(mang)之中也抽空檢查孩子們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)情況(kuang)，看看我(wo)們(men)(men)(men)(men)是不是真的(de)(de)(de)長(chang)(chang)大、懂事了(le)，在此，我(wo)代表全班同(tong)學謝(xie)謝(xie)你們(men)(men)(men)(men)了(le)。”

　　同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)也(ye)想對全體同(tong)學(xue)說一(yi)(yi)聲：“學(xue)習(xi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們自己的(de)事(shi)情，我(wo)(wo)(wo)們首先(xian)要把(ba)自己的(de)事(shi)情做好，千萬不要丟三落四，一(yi)(yi)定養成良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，以后不要讓老師、爸(ba)爸(ba)、媽(ma)媽(ma)為我(wo)(wo)(wo)們操心了，因為我(wo)(wo)(wo)們長大了，我(wo)(wo)(wo)們能做到嗎！ ”

　　如今，在老師們的(de)(de)帶領下，我(wo)們的(de)(de)學習雖(sui)然有了很大的(de)(de)進(jin)步，但是(shi)，這(zhe)還遠遠不(bu)夠，我(wo)們還應(ying)該“百尺竿頭，更進(jin)一步”。

　　爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)們，請你們放心，我們一定會以(yi)優異的成績來回報老師以(yi)及你們對(dui)我們的期望！謝謝大(da)家(jia)！

家長會學生演講稿篇4

尊(zun)敬的老(lao)師、家長朋(peng)友們：

　　首先(xian)，很榮幸能(neng)作(zuo)為學生代表(biao)在這里(li)發言，同時(shi)也很感激(ji)大(da)家的支持厚愛(ai)。

　　各位叔叔、阿(a)姨，您一定(ding)對自己的孩子(zi)寄托著很(hen)大的希望(wang)吧!老師(shi)也(ye)同您們(men)(men)(men)一樣，希望(wang)學(xue)生(sheng)有出息(xi)。我們(men)(men)(men)的成(cheng)長離不(bu)開老師(shi)的辛勤培育(yu)，更離不(bu)開您們(men)(men)(men)的精心愛護和(he)配合，如(ru)果一旦(dan)失去(qu)了(le)這(zhe)些，我們(men)(men)(men)的健康(kang)成(cheng)長就(jiu)會受到(dao)阻礙，我們(men)(men)(men)就(jiu)會走很(hen)多(duo)的彎路。

　　為此，我(wo)(wo)真心(xin)希望您們能(neng)夠大(da)力配合(he)學(xue)(xue)校，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們得到真正的(de)、有效的(de)教育。請讓(rang)(rang)我(wo)(wo)在此向(xiang)各位家(jia)長說件(jian)事：由(you)于我(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)習習慣(guan)差(cha)，自(zi)控力不強，期中考(kao)試前爸(ba)爸(ba)媽媽都很忙，也沒(mei)顧上(shang)管(guan)我(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)可就自(zi)由(you)了，放學(xue)(xue)后不復習功(gong)課，而是去和(he)其他小朋(peng)友(you)玩，結(jie)果這(zhe)次中考(kao)沒(mei)考(kao)好(hao)，我(wo)(wo)好(hao)后悔呀!所以我(wo)(wo)在此代(dai)表(biao)全體(ti)的(de)學(xue)(xue)生向(xiang)爸(ba)爸(ba)媽媽們提(ti)幾(ji)點建(jian)議：

　　1、經常過(guo)問我們在校的學習情況。

　　2、教育我們要(yao)有端正的學習態(tai)度。

　　3、根據(ju)我(wo)們的學習情況，提(ti)醒我(wo)們上課認真聽講。

　　4、抽出晚上看電視、打牌的(de)時間，耐心(xin)地輔(fu)導和幫助我(wo)們完成好家庭作業。

　　5、支持(chi)我們的課外(wai)閱讀(du)(du)需求，并(bing)建議我們購(gou)買好書(shu)，讀(du)(du)好書(shu)，使我們養成愛讀(du)(du)書(shu)的好習慣。

　　6、經常和我(wo)們交(jiao)流，談心，掌握(wo)我(wo)們的心理狀況。

　　自(zi)從我們(men)(men)(men)(men)上(shang)了(le)小學(xue)(xue)四年級(ji),讓(rang)我們(men)(men)(men)(men)感到幸運的(de)是(shi)：我們(men)(men)(men)(men)XX班有兩位非常負責任的(de)老師，他們(men)(men)(men)(men)無私的(de)給我們(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)習上(shang)的(de)鼓(gu)勵和(he)關懷。不過，要想讓(rang)我們(men)(men)(men)(men)養成好(hao)的(de)學(xue)(xue)習習慣(guan)，光靠老師還不行，我們(men)(men)(men)(men)還需(xu)要爸(ba)爸(ba)媽媽們(men)(men)(men)(men)的(de)督促(cu)和(he)鼓(gu)勵，因為我們(men)(men)(men)(men)還小，免不了(le)會貪玩、偷懶。

　　我們(men)有許多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點，但我們(men)也(ye)(ye)有很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點：聰明、善良、活(huo)潑、有個(ge)性，人才不(bu)乏。我們(men)有負(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，有爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'配(pei)合，有關心我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學校。因此(ci)，我們(men)也(ye)(ye)會有好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績。如今，在兩位老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習有了很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，但是，這還(huan)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠，我們(men)還(huan)應(ying)該“百(bai)尺竿頭，更(geng)進一(yi)步”。我相信，在學校領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關懷下(xia)，老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤培(pei)育下(xia)，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)合下(xia)，我們(men)一(yi)定會成(cheng)為優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才!

　　我(wo)很感激學校的(de)領(ling)導和我(wo)的(de)班主任(ren)某(mou)老師以及所有關(guan)心和幫助我(wo)的(de)老師們(men)，我(wo)更感激我(wo)的(de)爸爸媽媽，感謝您們(men)對(dui)我(wo)無(wu)時無(wu)刻的(de)關(guan)愛，在(zai)此(ci)，讓(rang)我(wo)代表所有的(de)小學生們(men),對(dui)在(zai)座的(de)爸爸媽媽們(men)說一聲(sheng)：“您們(men)辛(xin)苦了!”

　　種(zhong)瓜得(de)瓜，種(zhong)豆得(de)豆，種(zhong)下汗水的(de)，都能得(de)到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一(yi)定會以(yi)(yi)優異的(de)成績來回(hui)報學校、老師(shi)、以(yi)(yi)及(ji)您們對我們的(de)期望(wang)!

　　我的發言完畢，謝(xie)謝(xie)大(da)家!

家長會學生演講稿篇5

　　尊(zun)敬的叔叔阿姨們(men)：

　　你們(men)(men)好！首先感謝你們(men)(men)在(zai)百忙之(zhi)中抽出時(shi)間來參加這(zhe)次家長會，我謹代表(biao)全體同學(xue)，向你們(men)(men)致敬(jing)！今(jin)天(tian)，我演講(jiang)的題目是《珍惜今(jin)天(tian)擁抱明天(tian)》！

　　時(shi)間飛逝，一去(qu)不復返，我(wo)(wo)們(men)伴隨(sui)時(shi)光隨(sui)波逐流奮斗(dou)至(zhi)今：失敗時(shi)我(wo)(wo)們(men)默默抽泣過(guo)；成功是(shi)我(wo)(wo)們(men)偷(tou)偷(tou)高興過(guo)；跌倒時(shi)我(wo)(wo)們(men)重新(xin)爬起過(guo)，如今，我(wo)(wo)們(men)帶著(zhu)忐忑(te)的心(xin)，為將要面臨的中考做著(zhu)準(zhun)備(bei)。

　　早初三是一(yi)個(ge)(ge)收獲(huo)的(de)(de)時刻，初三是一(yi)個(ge)(ge)奮斗的(de)(de)時刻，初三是一(yi)個(ge)(ge)忍受(shou)寂(ji)寞的(de)(de)時刻，回(hui)憶過去，我們帶著(zhu)父母的(de)(de)期望(wang)，來到這個(ge)(ge)充滿奇異的(de)(de)學(xue)校。老師們的(de)(de)孜孜不倦，同學(xue)們的(de)(de)嬉戲打鬧(nao)，仿佛(fo)就在(zai)昨日(ri)，依然歷(li)歷(li)在(zai)目(mu)，明年我們將(jiang)面臨著(zhu)分離(li)，明天是那樣美好，又(you)是那樣難以(yi)割舍。同學(xue)們請珍惜現在(zai)吧！明年我們將(jiang)各奔東西。

　　其實就像老師(shi)說的(de)，現(xian)在(zai)(zai)的(de)我們(men)(men)正(zheng)在(zai)(zai)需要壓力的(de)環境中無壓力的(de)學習著(zhu)，總(zong)感(gan)覺(jue)少(shao)了點什(shen)么，漸漸的(de)，我終于明白我們(men)(men)少(shao)了一個目(mu)前(qian)必須擁有的(de)東西——目(mu)標(biao)，有了目(mu)標(biao)，才會懂的(de)奮(fen)斗(dou)(dou)，有了奮(fen)斗(dou)(dou)與永(yong)不(bu)放(fang)棄，才會有成(cheng)功。所以，我希望同學們(men)(men)去制定(ding)一個目(mu)標(biao)，并帶著(zhu)父母的(de)期望，永(yong)不(bu)放(fang)棄！

　　今天也許(xu)是困難重重，但明天又(you)是新的(de)(de)`一天。面對即將到來的(de)(de)“人生選擇”，我(wo)們(men)(men)有些激動與擔心。激動的(de)(de)是我(wo)們(men)(men)總算可以報答父母的(de)(de)深情(qing)，可又(you)擔心自己中考成績不理(li)想，那時我(wo)們(men)(men)又(you)該何去何從。

　　在(zai)此，我也想說出(chu)我們(men)的(de)心聲(sheng)：叔(shu)叔(shu)阿(a)姨(yi)們(men)，希(xi)望(wang)你們(men)不要(yao)與(yu)自己(ji)的(de)親人們(men)發(fa)生矛盾，你們(men)的(de)和諧也是我們(men)學習的(de)動力！

　　在接下來，請全(quan)體同學(xue)起立(li)，舉起右手，和我(wo)(wo)一起宣誓：我(wo)(wo)是初三一班學(xue)生，為了理想，為了父母，我(wo)(wo)要勤奮，努力(li)，頑強，拼搏。

　　謝謝大家，我的演講結(jie)束了。

家長會學生演講稿篇6

各位(wei)老師、家長(chang)、同(tong)學們：

　　你們好！

　　首(shou)先感(gan)謝(xie)學校給了我這個與(yu)大(da)家(jia)交流(liu)的機會，要說(shuo)經驗，說(shuo)實(shi)話，我也沒(mei)有，在此只說(shuo)說(shuo)我的做法，與(yu)大(da)家(jia)共勉！

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)、注(zhu)重(zhong)培養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)“心(xin)(xin)(xin)”，養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)心(xin)(xin)(xin)態。一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)信心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)，也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)自信心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)，我(wo)覺(jue)得做任(ren)何事(shi)，信心(xin)(xin)(xin)很重(zhong)要(yao)(yao)(yao)。要(yao)(yao)(yao)培養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)自信心(xin)(xin)(xin)，首(shou)先(xian)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會鼓勵，每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)都(dou)希望(wang)得到(dao)掌聲受(shou)到(dao)表揚(yang)(yang)，尤其是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有(you)(you)(you)進(jin)步(bu)了，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)吝(lin)惜(xi)你們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)表揚(yang)(yang)，但表揚(yang)(yang)不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)非(fei)要(yao)(yao)(yao)物(wu)質(zhi)化，有(you)(you)(you)時(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)句贊賞的(de)(de)(de)(de)(de)話比(bi)什(shen)么都(dou)好。 “誠于嘉(jia)許(xu)，寬于稱道(dao)(dao)”，當(dang)(dang)(dang)(dang)有(you)(you)(you)人(ren)(ren)問(wen)第一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)年薪(xin)過(guo)百(bai)萬(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)人(ren)(ren)員斯瓦伯(bo)有(you)(you)(you)什(shen)么本事(shi)，使得老板愿(yuan)意給(gei)他(ta)超過(guo)百(bai)萬(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)年薪(xin)時(shi)，他(ta)回答說：“我(wo)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)本事(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)能(neng)鼓舞起員工，而鼓舞員工的(de)(de)(de)(de)(de)最好辦法(fa)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)贊賞與(yu)鼓勵。”企業管(guan)理(li)之道(dao)(dao)如(ru)此，教育(yu)之道(dao)(dao)又何嘗不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)這(zhe)樣呢(ni)？其次要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會安(an)慰。當(dang)(dang)(dang)(dang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)遇到(dao)挫折(zhe)，比(bi)如(ru)考(kao)試考(kao)砸了，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)味責(ze)怪，要(yao)(yao)(yao)幫助他(ta)們(men)(men)找原因，并(bing)適(shi)當(dang)(dang)(dang)(dang)安(an)慰，使之能(neng)正確(que)對(dui)待(dai)困(kun)難挫折(zhe)，摒(bing)棄(qi)患得患失的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)。二是(shi)(shi)培養(yang)(yang)恒(heng)心(xin)(xin)(xin)，也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)毅力的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)逐漸積累的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)和自身惰性不(bu)(bu)(bu)斷作斗爭的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程。因此恒(heng)心(xin)(xin)(xin)和毅力尤為(wei)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)易患冷熱病，一(yi)(yi)(yi)(yi)會是(shi)(shi)激情燃(ran)燒的(de)(de)(de)(de)(de)歲月，想一(yi)(yi)(yi)(yi)口吃成(cheng)(cheng)個(ge)(ge)“胖子(zi)”；一(yi)(yi)(yi)(yi)會兒(er)是(shi)(shi)這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)黎明靜悄悄，沒動(dong)靜了。很多偉人(ren)(ren)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)方面給(gei)我(wo)們(men)(men)作出了表率(lv)，毛zx在(zai)(zai)(zai)湖(hu)南第一(yi)(yi)(yi)(yi)師范求學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)，曾寫一(yi)(yi)(yi)(yi)聯自勉：“貴有(you)(you)(you)恒(heng)，何必三更眠(mian)五更起；最無益(yi)，只怕一(yi)(yi)(yi)(yi)日(ri)曝十日(ri)寒。”主張學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)(you)持之以恒(heng)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)態度。三是(shi)(shi)培養(yang)(yang)愛心(xin)(xin)(xin)，也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)對(dui)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)都(dou)有(you)(you)(you)興(xing)趣(qu)。興(xing)趣(qu)是(shi)(shi)第一(yi)(yi)(yi)(yi)老師，沒有(you)(you)(you)了興(xing)趣(qu)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)種被動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)狀態下學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)種被強迫(po)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，表現(xian)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)淺嘗輒止，蜻蜓點水(shui)。要(yao)(yao)(yao)激發(fa)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，首(shou)先(xian)要(yao)(yao)(yao)培養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)感，要(yao)(yao)(yao)讓她(ta)(ta)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)斷地(di)享(xiang)受(shou)到(dao)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅，當(dang)(dang)(dang)(dang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)遇到(dao)不(bu)(bu)(bu)會的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，要(yao)(yao)(yao)引導她(ta)(ta)們(men)(men)自己(ji)解決；當(dang)(dang)(dang)(dang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)取得了成(cheng)(cheng)績(ji)，要(yao)(yao)(yao)及時(shi)予以肯定(ding)(ding)，這(zhe)樣她(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣(qu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會逐漸激發(fa)出來。

　　二、注(zhu)意方(fang)法(fa)(fa)。首先要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聯系(xi)，至(zhi)少要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)關(guan)注(zhu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)當然不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)你天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)打電(dian)話給老師(shi)，主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)平(ping)時要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)留心，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)意識。很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)家(jia)長(chang)認(ren)為(wei)(wei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)(le)(le)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)應該(gai)由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)來教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)錯(cuo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)成(cheng)材的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)途徑，但(dan)絕(jue)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全部(bu)，僅僅依靠學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)肯(ken)(ken)定(ding)(ding)(ding)(ding)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效(xiao)補充(chong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)延伸。我(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)將教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)全部(bu)推給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)共同(tong)(tong)承擔起教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)，其(qi)實(shi)(shi)(shi)，實(shi)(shi)(shi)踐已經(jing)證(zheng)明，家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)或缺，有(you)時甚至(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)至(zhi)關(guan)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)家(jia)長(chang)總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)忙于工(gong)作或賺錢，對(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活(huo)、交友不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)聞不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)問(wen)(wen)(wen)，我(wo)覺(jue)(jue)得(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)拾(shi)了(le)(le)(le)芝麻，丟了(le)(le)(le)西(xi)瓜。所謂辛苦，也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)6年(nian)，6年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出(chu)(chu)(chu)換(huan)來孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`幸福，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)(ben)萬利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)投資(zi)(zi)啊！其(qi)次(ci)，怎樣輔導(dao)也(ye)(ye)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)。我(wo)覺(jue)(jue)得(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)重(zhong)(zhong)在(zai)(zai)(zai)(zai)方(fang)法(fa)(fa)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)事(shi)(shi)論(lun)事(shi)(shi)，滿足(zu)于解決某個(ge)(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。我(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)贊成(cheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)具體問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)上(shang)(shang)作過多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)糾(jiu)纏，消(xiao)耗大量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精力(li)(li)和(he)時間，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)培(pei)養孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)舉(ju)一(yi)(yi)(yi)反三(san)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)授(shou)之以(yi)(yi)漁，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)授(shou)之以(yi)(yi)魚。比(bi)(bi)(bi)如(ru)最近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)道題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)關(guan)牛吃草的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)際是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)類問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)類進(jin)出(chu)(chu)(chu)平(ping)衡(heng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，與(yu)(yu)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)往池(chi)中(zhong)注(zhu)水同(tong)(tong)時又出(chu)(chu)(chu)水的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)類題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，實(shi)(shi)(shi)際上(shang)(shang)只要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把握增加與(yu)(yu)減少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)好(hao)(hao)(hao)理(li)解了(le)(le)(le)。第(di)三(san)、培(pei)養孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)主動性(xing)(xing)(xing)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)我(wo)覺(jue)(jue)得(de)(de)至(zhi)關(guan)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)滿足(zu)于“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)”，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)“會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)境界。在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)點上(shang)(shang)，我(wo)覺(jue)(jue)得(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘗(chang)試就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)好(hao)(hao)(hao)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)讓(rang)她(ta)們(men)充(chong)分發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主觀能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)動性(xing)(xing)(xing)。我(wo)平(ping)時非常注(zhu)意培(pei)養孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)獨立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)她(ta)：自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)自(zi)己(ji)做(zuo)(zuo)，今(jin)(jin)天(tian)(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)今(jin)(jin)天(tian)(tian)(tian)做(zuo)(zuo)，可(ke)以(yi)(yi)今(jin)(jin)天(tian)(tian)(tian)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)今(jin)(jin)天(tian)(tian)(tian)做(zuo)(zuo)，一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)培(pei)養她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)主動性(xing)(xing)(xing)，另(ling)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)培(pei)養她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)緊迫感。第(di)四(si)、糾(jiu)正(zheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)容易(yi)情(qing)緒化(hua)，經(jing)常會(hui)有(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，那個(ge)(ge)(ge)沒意思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法(fa)(fa)，長(chang)期以(yi)(yi)往就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)偏科(ke)。偏科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)害處是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)顯(xian)而(er)易(yi)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)為(wei)(wei)無論(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)考還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)考，最后(hou)(hou)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“綜合國(guo)力(li)(li)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)較(jiao)量(liang)(liang)，有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)“瘸(que)腿(tui)”，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)導(dao)致“全軍覆沒”。發現(xian)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)傾(qing)向(xiang)(xiang)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)及(ji)時幫(bang)助克服，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)傾(qing)向(xiang)(xiang)其(qi)實(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)們(men)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)多(duo)(duo)家(jia)長(chang)身(shen)長(chang)也(ye)(ye)存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)，最典型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)理(li)輕(qing)文。我(wo)始終認(ren)為(wei)(wei)，語(yu)文是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)一(yi)(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)歷(li)史，地(di)理(li)等(deng)(deng)對(dui)語(yu)文也(ye)(ye)有(you)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)促(cu)進(jin)作用。所以(yi)(yi)我(wo)堅持：“天(tian)(tian)(tian)文地(di)理(li)”要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，“雞毛蒜皮”也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。凡是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)知(zhi)(zhi)識都應該(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)！第(di)五、著力(li)(li)培(pei)養溫故而(er)知(zhi)(zhi)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)思維。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)善于反芻，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)后(hou)(hou)面(mian)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)抽出(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)時間對(dui)前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識進(jin)行反芻消(xiao)化(hua)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)后(hou)(hou)面(mian)再看(kan)前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識，會(hui)有(you)一(yi)(yi)(yi)種豁然開(kai)朗、茅塞頓開(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)(jue)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)收到(dao)(dao)事(shi)(shi)半(ban)功倍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果，也(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)使所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體系(xi)，從而(er)使掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識更(geng)加牢固。第(di)六(liu)、盡量(liang)(liang)為(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)節(jie)約時間。不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)給孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)拼(pin)命買學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)資(zi)(zi)料，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)資(zi)(zi)料有(you)一(yi)(yi)(yi)到(dao)(dao)兩(liang)種就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)(yi)了(le)(le)(le)，但(dan)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)選(xuan)(xuan)好(hao)(hao)(hao)，我(wo)給孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)選(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)名(ming)師(shi)點撥系(xi)列，盡管(guan)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)套書有(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)少差錯(cuo)（象數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)才看(kan)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)半(ban)多(duo)(duo)一(yi)(yi)(yi)點，已發現(xian)17處錯(cuo)誤，英語(yu)、語(yu)文也(ye)(ye)存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)同(tong)(tong)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)），但(dan)無論(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從結構，還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，解題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)思路來看(kan)，仍不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)失為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)本(ben)(ben)(ben)好(hao)(hao)(hao)書。資(zi)(zi)料選(xuan)(xuan)好(hao)(hao)(hao)了(le)(le)(le)，做(zuo)(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)也(ye)(ye)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)，哪些(xie)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)必須做(zuo)(zuo)，哪些(xie)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)可(ke)以(yi)(yi)做(zuo)(zuo)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)心中(zhong)有(you)數，一(yi)(yi)(yi)般我(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)先做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)遍，選(xuan)(xuan)出(chu)(chu)(chu)一(yi)(yi)(yi)些(xie)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)給孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)做(zuo)(zuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣可(ke)以(yi)(yi)為(wei)(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)節(jie)約大量(liang)(liang)時間。我(wo)更(geng)傾(qing)向(xiang)(xiang)于讓(rang)她(ta)自(zi)己(ji)看(kan)例(li)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，接受消(xiao)化(hua)人家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路，課外作業量(liang)(liang)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)大，但(dan)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)精，而(er)且不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)采取(qu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，如(ru)語(yu)文，我(wo)一(yi)(yi)(yi)般不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)亂(luan)摻和(he)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)彈性(xing)(xing)(xing)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)以(yi)(yi)標準(zhun)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維來看(kan)待，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)允(yun)許她(ta)向(xiang)(xiang)個(ge)(ge)(ge)性(xing)(xing)(xing)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)發展(zhan)。第(di)七(qi)、多(duo)(duo)激(ji)勵孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)思考，多(duo)(duo)肯(ken)(ken)定(ding)(ding)(ding)(ding)少否定(ding)(ding)(ding)(ding)。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)我(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)輕(qing)易(yi)否定(ding)(ding)(ding)(ding)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結論(lun)，只要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)分就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)肯(ken)(ken)定(ding)(ding)(ding)(ding)，鼓勵孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)提出(chu)(chu)(chu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)見解，但(dan)一(yi)(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)讓(rang)她(ta)說出(chu)(chu)(chu)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)見解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根據。記得(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)年(nian)級開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)(tian)(tian)，課本(ben)(ben)(ben)上(shang)(shang)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)接觸比(bi)(bi)(bi)較(jiao)大小，高(gao)低等(deng)(deng)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)感性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常認(ren)識，其(qi)中(zhong)有(you)一(yi)(yi)(yi)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)與(yu)(yu)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)矮，答案是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)高(gao)，因(yin)為(wei)(wei)圖中(zhong)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)坐在(zai)(zai)(zai)(zai)椅子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)選(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，老師(shi)當然予以(yi)(yi)否定(ding)(ding)(ding)(ding)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)很(hen)(hen)(hen)(hen)(hen)委(wei)屈，回來問(wen)(wen)(wen)我(wo)。我(wo)問(wen)(wen)(wen)她(ta)為(wei)(wei)什(shen)么選(xuan)(xuan)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，她(ta)說只要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)站起來，肯(ken)(ken)定(ding)(ding)(ding)(ding)比(bi)(bi)(bi)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)高(gao)，我(wo)立(li)即(ji)予以(yi)(yi)肯(ken)(ken)定(ding)(ding)(ding)(ding)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法(fa)(fa)有(you)時看(kan)似“叛經(jing)離道”，實(shi)(shi)(shi)際上(shang)(shang)有(you)時只不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從另(ling)外一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)角度(du)看(kan)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)而(er)已，我(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)用標準(zhun)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維去衡(heng)量(liang)(liang)。

　　三、做孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)(peng)友(you)，與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)多交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)。要(yao)做孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)朋(peng)(peng)友(you)，而不(bu)是(shi)(shi)做孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)保姆，在此，我(wo)建議(yi)家(jia)長們(men)(men)(men)(men)要(yao)多放棄一(yi)點娛樂休閑的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，多一(yi)點時(shi)間陪陪孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)。有人(ren)常有這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)困惑：不(bu)知道怎樣(yang)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)，總覺得和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)談不(bu)到一(yi)塊。其實是(shi)(shi)你們(men)(men)(men)(men)不(bu)了解孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，不(bu)了解他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)思維、興趣、愛(ai)(ai)好(hao)、才能、天(tian)賦、傾向，所以就(jiu)談不(bu)上水ru交(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)，可憐(lian)天(tian)下父母(mu)心，有那一(yi)個做父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)愛(ai)(ai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，即使他(ta)人(ren)視之如(ru)草芥，“我(wo)”也視之如(ru)珍寶(bao)！但反過來，天(tian)下有那一(yi)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)不(bu)喜歡父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)，吮(shun)乳之情是(shi)(shi)任何(he)力(li)量都不(bu)能分割的(de)(de)(de)(de)(de)！每一(yi)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)都有成(cheng)為一(yi)個好(hao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)欲(yu)望，家(jia)庭教育就(jiu)應(ying)該(gai)讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)找(zhao)到“我(wo)是(shi)(shi)好(hao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)”的(de)(de)(de)(de)(de)感覺。多用發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)光看待他(ta)們(men)(men)(men)(men)，幫(bang)助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)分析落后的(de)(de)(de)(de)(de)原因，提出應(ying)對的(de)(de)(de)(de)(de)策略，正(zheng)確引導孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)朝著(zhu)積極(ji)健康的(de)(de)(de)(de)(de)方向發(fa)展，你一(yi)定會(hui)發(fa)現你的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)越(yue)來越(yue)聽話，做的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)件事都會(hui)越(yue)來越(yue)好(hao)。在這里，我(wo)還要(yao)提醒各位(wei)家(jia)長，我(wo)們(men)(men)(men)(men)不(bu)能用成(cheng)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)來要(yao)求(qiu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)畢(bi)竟是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知，他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)行為方式肯定不(bu)是(shi)(shi)成(cheng)熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)應(ying)該(gai)讓(rang)(rang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)生(sheng)(sheng)活在與(yu)他(ta)們(men)(men)(men)(men)年齡相適應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)層次上，不(bu)能希望一(yi)口吃成(cheng)胖子(zi)(zi)(zi)(zi)。

　　借此機會(hui)，我(wo)向各(ge)位家長提幾(ji)點建議：

　　1、及時檢(jian)查孩子(zi)的(de)學習情(qing)況(kuang)、家庭作(zuo)業(ye)，及時查漏(lou)補缺，做到堅(jian)持不懈。

　　2、定期與老師進行溝通，對孩子的優點、缺點以及在教育過程中出現的疑惑(huo)有個(ge)全面的了(le)解。

　　3、堅持每天與孩子(zi)進行交(jiao)流，和(he)(he)他(ta)們(men)(men)談(tan)談(tan)今(jin)天學到了什么新知(zhi)(zhi)識，哪篇(pian)新課文，知(zhi)(zhi)道哪些道理，今(jin)后打算怎樣做，交(jiao)談(tan)時(shi)，要(yao)多(duo)傾聽孩子(zi)的想法和(he)(he)意見，要(yao)有耐心，不(bu)能簡(jian)單(dan)粗暴；對孩子(zi)要(yao)充滿信(xin)心，當(dang)孩子(zi)遇到困(kun)難(nan)和(he)(he)失敗時(shi)，要(yao)多(duo)鼓(gu)勵，激勵他(ta)們(men)(men)奮(fen)發向上；不(bu)當(dang)孩子(zi)的面在朋友或親戚中說孩子(zi)的不(bu)是(shi)，以(yi)免傷害孩子(zi)的自(zi)尊(zun)心和(he)(he)自(zi)信(xin)心。

　　4、經常帶孩(hai)子(zi)們接觸社會(hui)，借助生活中的(de)(de)的(de)(de)事(shi)例，進(jin)行(xing)分析和(he)正(zheng)面引導，讓孩(hai)子(zi)明白其中的(de)(de)道(dao)(dao)理，比枯(ku)燥(zao)的(de)(de)說(shuo)教式的(de)(de)教育更有(you)效(xiao)。（你天天督促他好(hao)(hao)好(hao)(hao)讀(du)書，不如請他看看身邊那些沒(mei)有(you)知(zhi)識沒(mei)有(you)文(wen)化的(de)(de)工作(zuo)是多么(me)的(de)(de)辛(xin)苦，看看有(you)知(zhi)識和(he)文(wen)化的(de)(de)親戚(qi)朋友的(de)(de)生活是多么(me)的(de)(de)幸福和(he)快(kuai)樂。當然(ran)我這樣(yang)說(shuo)，并不是我輕視這些工作(zuo)或這些人，胃(wei)是告訴孩(hai)子(zi)一個道(dao)(dao)理，天上不會(hui)掉餡餅，成功(gong)來自奮(fen)斗，一份(fen)耕耘一份(fen)收獲。）

　　孩子(zi)是(shi)我們(men)的(de)希(xi)望(wang)和未(wei)來，是(shi)我們(men)生命的(de)延(yan)續，讓我們(men)攜(xie)手共進(jin)，為(wei)孩子(zi)托(tuo)起一個(ge)燦爛的(de)明(ming)天！

　　謝謝大家，我(wo)的(de)發言完了。

家長會學生演講稿篇7

尊敬的(de)學校領導(dao)、老師，辛勤的(de)各位叔叔、阿(a)姨：

　　大家上午好！

　　今天(tian)是個特殊(shu)的(de)日(ri)子，我站在這個講臺(tai)上，代(dai)表初x（x）班(ban)的(de)全體(ti)同學(xue)向叔叔、阿姨、爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽媽說(shuo)句心里話。

　　各(ge)位叔叔、阿姨，您一(yi)定對自己(ji)的(de)(de)孩子寄托著很大(da)(da)的(de)(de)希望吧(ba)！老(lao)師也(ye)同(tong)您們(men)(men)一(yi)樣，希望學生有出(chu)息。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)成長(chang)離不開(kai)老(lao)師的(de)(de)辛勤(qin)培(pei)育，更離不開(kai)您們(men)(men)的(de)(de)精(jing)心(xin)愛護和配合(he)，如(ru)果一(yi)旦失去了這(zhe)些，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)健康(kang)成長(chang)就會(hui)受到阻礙(ai)，我(wo)們(men)(men)就會(hui)走(zou)很多的(de)(de)彎路。為此，我(wo)真心(xin)希望您們(men)(men)能夠大(da)(da)力配合(he)學校，讓(rang)我(wo)們(men)(men)得到真正的(de)(de)、有效的(de)(de)教(jiao)育。在這(zhe)里，我(wo)代表全班的(de)(de)同(tong)學向爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)們(men)(men)提幾點建議：

　　1、經常(chang)過(guo)問我們在校的學(xue)習(xi)情況。

　　2、教育我(wo)們(men)要有端正(zheng)的學習態度。

　　3、根據我(wo)們的學習情(qing)況，提醒(xing)我(wo)們上課認真聽講。

　　4、抽出晚上看(kan)電視、打牌的時間，耐心地(di)輔導(dao)和(he)幫(bang)助我們完(wan)成好家(jia)庭作業。

　　5、支持我(wo)們的(de)課(ke)外閱讀(du)(du)需求(qiu)，并建議我(wo)們購買好書，讀(du)(du)好書，使(shi)我(wo)們養成(cheng)愛(ai)讀(du)(du)書的(de)好習慣(guan)。

　　6、經常和(he)我們交流，談心，掌(zhang)握(wo)我們的心理狀況。

　　各位(wei)叔(shu)叔(shu)、阿姨，要想讓我(wo)們(men)(men)養成(cheng)(cheng)好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣，光靠老師(shi)(shi)還(huan)不(bu)行，我(wo)們(men)(men)還(huan)需要爸(ba)爸(ba)媽媽們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)督(du)促和鼓勵，因(yin)為我(wo)們(men)(men)還(huan)小(xiao)，免不(bu)了會貪玩、偷懶。但(dan)我(wo)們(men)(men)也(ye)有很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點：聰明、善良、活潑、有個性。我(wo)們(men)(men)有負(fu)責的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，有爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)(pei)合，有關心我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)。因(yin)此，我(wo)們(men)(men)也(ye)會有好的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)績。如今，在學(xue)校(xiao)(xiao)各位(wei)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績有了很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)進步，但(dan)是，這還(huan)遠遠不(bu)夠，我(wo)們(men)(men)還(huan)應(ying)該“百尺竿頭，更進一(yi)步”。我(wo)相信，在學(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)關懷下(xia)，老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)`辛(xin)勤(qin)培育(yu)下(xia)，爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)(pei)合下(xia)，我(wo)們(men)(men)一(yi)定會成(cheng)(cheng)為優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)人才！

　　我(wo)很(hen)感激(ji)學校的(de)(de)(de)領導(dao)和我(wo)的(de)(de)(de)班主任劉老(lao)師(shi)，我(wo)更(geng)感激(ji)我(wo)的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)，感謝他們(men)對(dui)我(wo)無時無刻的(de)(de)(de)關愛，在此，讓我(wo)代表我(wo)班全(quan)體同學對(dui)在座的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)們(men)說一(yi)聲：您(nin)們(men)辛苦了！（敬禮）

　　爸(ba)爸(ba)媽媽們，請您(nin)(nin)們放心，我們一(yi)定(ding)會以(yi)優異(yi)的成(cheng)績來回(hui)報學(xue)校、老師、以(yi)及您(nin)(nin)們對我們的期望(wang)，一(yi)定(ding)會為最后(hou)兩年的中學(xue)生活畫上(shang)圓滿的句號(hao)！（鞠躬）

　　謝謝大家！

家長會學生演講稿篇8

尊(zun)敬的各(ge)位(wei)家長、各(ge)位(wei)老師，你(ni)們好!

　　我(wo)是六(liu)年級班(ban)(ban)的(de)學(xue)生，叫葛思丹，今(jin)天我(wo)非常高興地站在這(zhe)里(li)代表全班(ban)(ban)同學(xue)向大家匯報(bao)我(wo)們的(de)學(xue)習情況。

　　時間過得真是快(kuai)啊，我們(men)六年級同(tong)學馬上就要畢業(ye)了，要告別美麗(li)而可愛的(de)母校了。

　　我們也知道(dao)，小學(xue)畢(bi)業，只能說在我們成長(chang)(chang)的(de)道(dao)路上(shang)邁出了(le)一小步。但(dan)這六年(nian)的(de)學(xue)習生活(huo)，對我們來說，時間也可以說是漫長(chang)(chang)的(de)。

　　在這6年中(zhong)，我(wo)也不知道和(he)同學們一(yi)(yi)起坐(zuo)在課(ke)堂上(shang)聽老師講了多(duo)少堂的課(ke)。老師的辛勤教學，讓我(wo)們從一(yi)(yi)個不懂事的娃(wa)娃(wa)成長成為一(yi)(yi)個有一(yi)(yi)定文(wen)化知識的，健康活(huo)潑的少年兒童。

　　我們要感謝老師(shi)，正是因為有(you)了你(ni)們，才有(you)我們的(de)學習文(wen)化知識的(de)第一步。

　　我們要感(gan)謝老師(shi)，正是(shi)因(yin)為有了你們，才有我們從艱難的學習(xi)生(sheng)活(huo)中一次(ci)次(ci)的走(zou)出(chu)來。

　　我們(men)要(yao)感謝老師，正是因為(wei)有了你(ni)們(men)，才有我們(men)為(wei)了明(ming)天的(de)學習而(er)打下的(de)堅實基礎。

　　當然(ran)，我(wo)(wo)們(men)也(ye)知道，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)每走一步，都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)與家長(chang)的(de)(de)(de)(de)關心(xin)、幫助與支持分不開的(de)(de)(de)(de)，可憐天下父(fu)母(mu)心(xin)啊!回(hui)顧以往的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)生活，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)與父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)心(xin)是(shi)(shi)連在(zai)一起的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)是(shi)(shi)寫(xie)在(zai)父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)臉上的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)提高了，父(fu)母(mu)就(jiu)高興，當我(wo)(wo)們(men)考試成(cheng)績(ji)(ji)不理想的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，父(fu)母(mu)有(you)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)也(ye)會出現一些失(shi)望，借此機(ji)會，我(wo)(wo)要說的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，請各位家長(chang)不要有(you)擔(dan)太多的(de)(de)(de)(de)擔(dan)心(xin)，每個同學(xue)(xue)都(dou)(dou)(dou)有(you)淘氣的(de)(de)(de)(de)一面(mian)，但也(ye)都(dou)(dou)(dou)有(you)上進的(de)(de)(de)(de).一面(mian)，我(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)會努(nu)力的(de)(de)(de)(de)。

　　最后，我代(dai)表全班同學(xue)表態(tai)，請老(lao)(lao)師(shi)(shi)、家長放心，在學(xue)期(qi)即(ji)將(jiang)要結束(shu)的(de)這一(yi)段日(ri)子里，我們一(yi)定(ding)會更加的(de)努力，更好地完成(cheng)老(lao)(lao)師(shi)(shi)布(bu)置(zhi)的(de)作業(ye)，以出色的(de)成(cheng)績(ji)，向老(lao)(lao)師(shi)(shi)匯報，向母校(xiao)匯報，向家長匯報!

　　謝(xie)謝(xie)各位老(lao)師的栽培，謝(xie)謝(xie)各位家長(chang)的關愛!

　　我的(de)演講講完了!

　　謝謝