青年教師師德演講稿

　　演講(jiang)(jiang)稿(gao)可以提高演講(jiang)(jiang)人(ren)的(de)自信(xin)心，有助發言人(ren)更好地展現自己(ji)。現如今，演講(jiang)(jiang)稿(gao)的(de)使(shi)用越來越廣泛，那(nei)么一般演講(jiang)(jiang)稿(gao)是(shi)怎么寫的(de)呢(ni)？下面(mian)是(shi)小編整(zheng)理的(de)青年教師師德演講(jiang)(jiang)稿(gao)，歡迎大家分(fen)享(xiang)。

青年教師師德演講稿1

　　我國(guo)(guo)(guo)是(shi)(shi)一個有(you)(you)五千(qian)年(nian)文(wen)明史(shi)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家，歷史(shi)的(de)(de)(de)車輪把我們(men)(men)載到世紀之(zhi)交(jiao)的(de)(de)(de)今天，作(zuo)為文(wen)化(hua)傳(chuan)播者的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)擔負著培養一代又(you)(you)(you)(you)一代有(you)(you)理(li)想、有(you)(you)道德、有(you)(you)文(wen)化(hua)、有(you)(you)紀律的(de)(de)(de)公民(min)的(de)(de)(de)艱(jian)巨任務，祖(zu)國(guo)(guo)(guo)和(he)人(ren)(ren)民(min)對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)也提出(chu)了(le)(le)要(yao)求，要(yao)求每個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都要(yao)樹立起獻(xian)身教(jiao)(jiao)(jiao)育，教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)念和(he)決心。社會主(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)，既是(shi)(shi)偉大、崇(chong)高的(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)，又(you)(you)(you)(you)是(shi)(shi)平(ping)凡、瑣(suo)碎的(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)；既是(shi)(shi)為祖(zu)國(guo)(guo)(guo)和(he)人(ren)(ren)民(min)謀幸福的(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)，又(you)(you)(you)(you)是(shi)(shi)需要(yao)付出(chu)艱(jian)苦(ku)勞(lao)動的(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)。在(zai)這(zhe)里(li)，沒有(you)(you)令(ling)人(ren)(ren)羨慕的(de)(de)(de)財富(fu)和(he)權利，沒有(you)(you)顯赫一時(shi)的(de)(de)(de)聲名和(he)榮譽，也沒有(you)(you)悠閑自在(zai)的(de)(de)(de)舒(shu)適和(he)安逸。因此，作(zuo)為一名人(ren)(ren)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，就必(bi)須具(ju)有(you)(you)對社會主(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)熱愛和(he)忠(zhong)誠，具(ju)有(you)(you)將自己的(de)(de)(de)知識，才華、青春乃至(zhi)生(sheng)命奉(feng)獻(xian)給這(zhe)一事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)念和(he)決心。人(ren)(ren)們(men)(men)把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪(pu)路石(shi)”，歌頌的(de)(de)(de)就是(shi)(shi)這(zhe)種獻(xian)身精(jing)神。雖工(gong)作(zuo)不久，我卻親眼(yan)目睹(du)了(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)愛崗、敬業(ye)(ye)(ye)、奉(feng)獻(xian)等作(zuo)為，親耳聆聽(ting)了(le)(le)他們(men)(men)不畏(wei)艱(jian)苦(ku)，孜孜不倦、潛心奮(fen)斗(dou)于育人(ren)(ren)工(gong)程的(de)(de)(de)感(gan)人(ren)(ren)事(shi)(shi)跡，親身感(gan)受了(le)(le)那(nei)為了(le)(le)祖(zu)國(guo)(guo)(guo)和(he)人(ren)(ren)民(min)、為了(le)(le)孩子，真(zhen)誠奉(feng)獻(xian)的(de)(de)(de)博大情懷。在(zai)學(xue)(xue)校繁(fan)忙的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中，我看到了(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)奉(feng)獻(xian)和(he)忠(zhong)誠，在(zai)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)榮譽室(shi)(shi)里(li)，面對各種各樣的(de)(de)(de)表彰和(he)獎勵，我又(you)(you)(you)(you)看到老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)辛(xin)勞(lao)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)進步成長。忘不了(le)(le)已有(you)(you)花發(fa)的(de)(de)(de)`老(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們(men)(men)兢兢業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)和(he)對青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)幫助；忘不了(le)(le)夜(ye)晚在(zai)辦公室(shi)(shi)燈下，微機前埋頭苦(ku)干的(de)(de)(de)青年(nian)老(lao)(lao)師(shi)(shi)；忘不了(le)(le)

　　他們桌子(zi)上(shang)的教育雜志、厚(hou)厚(hou)的教案、描寫教學論文(wen)的稿紙(zhi)。而今，新的世紀在呼喚，黨(dang)和人民在呼喚，肩負著歷史(shi)重任的我們一定會(hui)用自己的實際行動，立足本職，迎接果(guo)實壓滿(man)枝頭的秋天。

　　春蠶到死絲方(fang)盡(jin)，蠟炬成灰淚始干。

　　老師是春(chun)蠶，播種春(chun)天(tian)的希望。

　　老師是紅燭，映紅孩(hai)子的臉龐。

　　三尺(chi)(chi)講臺，成(cheng)就(jiu)了多少國家棟梁。一尺(chi)(chi)教(jiao)鞭，結出了多少拔頭(tou)桃李。

　　老師們，讓(rang)我(wo)們帶著陽光(guang)般燦爛的(de)(de)笑容走進課堂(tang)，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造(zao)明天的(de)(de)主人，托(tuo)起未來的(de)(de)世紀。為了太陽底下最光(guang)輝(hui)的(de)(de)事業，讓(rang)我(wo)們攜手并肩，不回(hui)顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直(zhi)前吧(ba)！

青年教師師德演講稿2

尊敬的(de)各位(wei)領導，各位(wei)老(lao)師：

　　大家好！

　　我演講的題目是(shi)《師德永(yong)存》。

　　有一個(ge)問題想請(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)大(da)家(jia)：您最(zui)不希望您的(de)(de)(de)朋友缺什么？我(wo)想大(da)多數人的(de)(de)(de)答(da)(da)案(an)是一致(zhi)的(de)(de)(de)——缺德。可見，道德品(pin)質是評判我(wo)們(men)(men)交往對象(xiang)的(de)(de)(de)首(shou)要(yao)標(biao)準。就我(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)而言(yan)，師(shi)德可謂是我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)靈魂。唐(tang)代(dai)文學(xue)(xue)家(jia)韓愈在(zai)師(shi)說中(zhong)講(jiang)：師(shi)者，所以傳(chuan)道授業解惑也。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，不光要(yao)解疑答(da)(da)惑，教(jiao)(jiao)(jiao)授知識，更應傳(chuan)承優良的(de)(de)(de)道德，愛(ai)國之(zhi)(zhi)道，奉獻之(zhi)(zhi)道，文明(ming)之(zhi)(zhi)道，和諧之(zhi)(zhi)道，做(zuo)人處(chu)世之(zhi)(zhi)道。倘若教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)無(wu)德，又(you)以何傳(chuan)于學(xue)(xue)生？著名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)育家(jia)斯霞曾經(jing)說過：“要(yao)使學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)品(pin)德高(gao)尚，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自己首(shou)先應該是一個(ge)品(pin)德高(gao)尚的(de)(de)(de)人。”用真誠的(de)(de)(de)心去教(jiao)(jiao)(jiao)導學(xue)(xue)生，用真誠的(de)(de)(de)愛(ai)去呵(he)護學(xue)(xue)生。

　　在開(kai)縣白(bai)泉鄉(xiang)群嶺(ling)村校(xiao)(xiao)就有這樣(yang)一位可敬(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)'老師——王洪春老師。群嶺(ling)村校(xiao)(xiao)坐(zuo)落在海拔1700多米的(de)(de)(de)(de)(de)山梁上(shang)，一間破舊的(de)(de)(de)(de)(de)土(tu)墻教室(shi)，兩邊的(de)(de)(de)(de)(de)陡坡延伸至讓(rang)人(ren)恐懼的(de)(de)(de)(de)(de)深谷。xx年夏，49歲的(de)(de)(de)(de)(de)王洪春主動申請到群嶺(ling)村校(xiao)(xiao)任教。“群嶺(ling)村校(xiao)(xiao)不能撤。那里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)也需要老師呀。”這是(shi)王老師給出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)樸實的(de)(de)(de)(de)(de)理由。王老師扎根群嶺(ling)村校(xiao)(xiao)，一方面，她兢兢業業的(de)(de)(de)(de)(de)工作，想方設法的(de)(de)(de)(de)(de)豐富、精(jing)彩孩(hai)子(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)課余生活。更令人(ren)敬(jing)佩的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，王老師對孩(hai)子(zi)們無(wu)私的(de)(de)(de)(de)(de)關愛。中午(wu)，她為孩(hai)子(zi)們奉(feng)獻出(chu)可口的(de)(de)(de)(de)(de)飯(fan)菜，晚上(shang)，為了讓(rang)留守(shou)兒童感受到父母的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖，家庭的(de)(de)(de)(de)(de)溫馨(xin)，她讓(rang)這些孩(hai)子(zi)留宿(su)學校(xiao)(xiao)，如母親(qin)般無(wu)微(wei)不至的(de)(de)(de)(de)(de)關心疼(teng)愛這些孩(hai)子(zi)。

　　從王老師執(zhi)著的選擇，無(wu)悔(hui)的付出上，折射(she)出她對教育事業的忠誠和(he)熱愛；她用行動詮釋(shi)了(le)“師德”這兩個字的全部含義(yi)。

　　最后(hou)，允許(xu)我引用著名(ming)文字(zi)家莎(sha)士比(bi)亞說過的(de)一句(ju)話(hua)結束(shu)今天(tian)的(de)演講：“生命短促，只有美(mei)德能將(jiang)它傳到遙遠的(de)后(hou)世。”我的(de)演講完(wan)畢，謝(xie)謝(xie)大家！

青年教師師德演講稿3

尊敬的領導，老(lao)師們：

　　大家好！

　　我(wo)時常問自己："青(qing)春的(de)價值何(he)在？生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)意義何(he)在？"生(sheng)(sheng)命(ming)是可貴的(de)，可貴在使別人(ren)活得更美好；生(sheng)(sheng)命(ming)是有價值的(de)，生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)價值在于對偉大祖(zu)國(guo)做出貢(gong)獻。"千萬個孩子就是一個民(min)族的(de)希望(wang)"，每想到此，我(wo)就感覺重擔在肩。

　　我(wo)(wo)不(bu)是學者，不(bu)能(neng)用深(shen)遂的(de)(de)思想思考我(wo)(wo)的(de)(de)價值(zhi)；我(wo)(wo)也(ye)不(bu)是詩人，不(bu)能(neng)用優美的(de)(de)詩句謳歌我(wo)(wo)的(de)(de)職業(ye)。但我(wo)(wo)是教師(shi)，一(yi)名(ming)從(cong)事(shi)基層教育事(shi)業(ye)的(de)(de)工作者，我(wo)(wo)可(ke)以深(shen)深(shen)思索(suo)心(xin)中(zhong)最奧(ao)秘的(de)(de)哲理；我(wo)(wo)也(ye)可(ke)以采摘如花的(de)(de)萬(wan)物之(zhi)理，構(gou)筑我(wo)(wo)心(xin)中(zhong)最美麗(li)的(de)(de)詩篇——我(wo)(wo)愛這(zhe)平凡(fan)的(de)(de)事(shi)業(ye)，我(wo)(wo)愿青春在(zai)這(zhe)片熱土中(zhong)閃光。

　　"為什么我的眼里常含淚水，因為我對這篇土地愛得深沉。"每一次我讀到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。雖然會遇到種種困難，我已經做好了充分的思想準備，為了堅持信念，實現理想，就必須孜孜不倦的努力。教師知識長流水，才能對學生灌溉。因此，學習上要執著追求，上下求索。不斷的學習深刻地認識到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。去年，在鎮教委發起的讀書活動中，我閱讀了李希貴老師<為了自由呼吸的教育>一書(shu)，受益匪淺，感同身受！時下(xia)，在鎮教(jiao)委的(de)統(tong)一要(yao)求下(xia)，全鎮教(jiao)師(shi)又(you)跟隨郭思樂老師(shi)一起(qi)走(zou)進生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)，感受聲本(ben)。繼而解放學(xue)習(xi)力構建高校課(ke)堂。路是人走(zou)出(chu)來(lai)的(de)，不管是康(kang)莊大道(dao)(dao)，還是羊腸(chang)小(xiao)道(dao)(dao)，平凡(fan)中照樣能(neng)夠(gou)(gou)孕育偉大，樸(pu)素中同樣能(neng)夠(gou)(gou)打造奇跡，正(zheng)如李希貴老師(shi)的(de)經歷那樣，甘于平凡(fan)的(de)心，沒有(you)奉獻的(de)精神(shen)，就不會(hui)有(you)偉大的(de)教(jiao)育神(shen)化(hua)誕生(sheng)(sheng)(sheng)。還記得(de)李大釗先生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)話：青(qing)年者，人生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)王，人生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)春(chun)，人生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)華也。

　　問花(hua)哪得艷如許(xu)？惟有綠葉襯托之(zhi)。老(lao)一輩教(jiao)育家們已(yi)用他們青春寫下了(le)最撼人的(de)宣(xuan)言(yan)！今(jin)天，我(wo)要用自(zi)己(ji)的(de)行動(dong)寫下青春的(de)宣(xuan)言(yan)！

　　不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠；

　　不(bu)能(neng)(neng)成為高山(shan)昭示一種雄壯，何(he)不(bu)當一塊路(lu)碑，為迷途的(de)(de)(de)旅人拂去心頭的(de)(de)(de)陰云；不(bu)能(neng)(neng)像海洋用寬闊(kuo)的(de)(de)(de)胸懷擁抱白川(chuan)，又怎么不(bu)可(ke)以是(shi)一條小溪(xi)為入旱的(de)(de)(de)土地(di)捧上甘露。

　　奉(feng)獻像火把(ba)，是(shi)無怨無悔的燃(ran)燒，是(shi)至死不渝的真(zhen)情。奉(feng)獻像一(yi)(yi)泓清泉，是(shi)長(chang)年的流淌，是(shi)不濟名(ming)利的付出。奉(feng)獻，更像一(yi)(yi)首經久不息(xi)的頌歌，永遠回蕩(dang)廣袤的.神(shen)州大地。

　　這(zhe)是(shi)心(xin)的呼喚，這(zhe)是(shi)愛的奉獻，這(zhe)是(shi)人間的春(chun)風，這(zhe)是(shi)生命的源泉......

　　老師們(men)，朋友們(men)，三尺講臺是我(wo)們(men)永(yong)遠走(zou)不(bu)完的(de)里程(cheng)；黑板(ban)粉筆是我(wo)們(men)永(yong)遠割舍(she)不(bu)下的(de)責任；我(wo)們(men)在講臺上的(de)耕耘，就是在灌溉(gai)偉(wei)大祖國和民族的(de)希望和未來，憑著歲月賜予我(wo)們(men)的(de)年輕(qing)臂膀和滿腔(qiang)熱(re)情(qing)，伸出年輕(qing)的(de)雙手(shou)吧！擎起希望的(de)火炬(ju)，辟風斬(zhan)浪，走(zou)向輝煌的(de)明(ming)天！

　　謝謝大家！

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