學生文明演講稿

　　演(yan)講稿(gao)可以提(ti)高(gao)演(yan)講人的(de)自信(xin)心(xin)，有(you)助(zhu)發言人更好(hao)地展現自己。在不斷進(jin)步的(de)時代，演(yan)講稿(gao)與我們的(de)生活息(xi)息(xi)相關(guan)，那么你有(you)了解過演(yan)講稿(gao)嗎？下面是小編精(jing)心(xin)整理的(de)學生文(wen)明演(yan)講稿(gao)，希望能夠幫助(zhu)到大家(jia)。

學生文明演講稿1

尊敬的老(lao)師、親(qin)愛的同學(xue)們(men)：

　　大家好！

　　我(wo)叫xx，我(wo)來(lai)自(zi)xx班，我(wo)今天要演講(jiang)的題目是《文明，在一點一滴中》

　　我(wo)們(men)人稱自己是(shi)(shi)高(gao)等(deng)靈長動物(wu)，與其他動物(wu)不一樣(yang)，那么(me)最(zui)基本的(de)(de)區(qu)別在(zai)哪呢？是(shi)(shi)用(yong)什么(me)區(qu)分(fen)的(de)(de)呢？文(wen)明！沒錯，就是(shi)(shi)文(wen)明，正(zheng)因為文(wen)明在(zai)我(wo)們(men)這個族群綻(zhan)放，所以我(wo)們(men)才(cai)成(cheng)為人，與其他動物(wu)區(qu)分(fen)開來。可見，文(wen)明是(shi)(shi)十分(fen)重要的(de)(de)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)人類都要掌握遵(zun)守的(de)(de)。

　　那么(me)身為中學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)我(wo)們，應該怎么(me)做呢(ni)？這就是我(wo)今天演講(jiang)著重(zhong)需(xu)要(yao)講(jiang)到的(de)(de)了：我(wo)們中學(xue)生(sheng)(sheng)可以從(cong)點滴做起(qi)，在(zai)學(xue)校里面(mian)遵守學(xue)校的(de)(de)規章制度，尊(zun)敬師長，愛護同(tong)學(xue)，講(jiang)話有禮貌，友(you)善待人，積極幫助有需(xu)要(yao)的(de)(de)同(tong)學(xue)；在(zai)學(xue)校外面(mian)，用自己的(de)(de)行動影(ying)響家人和鄰(lin)居，遇見長輩親切問(wen)好，幫老人提(ti)東西等等。所謂的(de)(de)講(jiang)文明其實就隱藏(zang)在(zai)我(wo)們平時(shi)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活中，只是大家沒有注(zhu)意罷了。

　　我們平時(shi)生(sheng)活中可以(yi)這樣做：

　　（一）從小事做起

　　比如每天出門的時(shi)候記得關燈，這樣(yang)能(neng)(neng)(neng)夠節省電費，同(tong)時(shi)還(huan)可以(yi)解約能(neng)(neng)(neng)源，從而減少二氧化碳的排(pai)放(fang)，可以(yi)保(bao)護環境。再(zai)比如不亂(luan)扔垃(la)圾，亂(luan)扔垃(la)圾就是一個及其不文(wen)明的行為，是應(ying)該(gai)遭到(dao)嚴重批評的。還(huan)有(you)就是不在路(lu)上抽油煙(yan)，最好(hao)是不抽煙(yan)。抽煙(yan)影(ying)響別(bie)人(ren)的身體健(jian)康(kang)，還(huan)會(hui)影(ying)響健(jian)康(kang)，特別(bie)是有(you)些人(ren)抽完(wan)煙(yan)直接扔地上。有(you)時(shi)候還(huan)能(neng)(neng)(neng)看到(dao)一些老(lao)師也違反(fan)需(xu)學校區域(yu)不準吸煙(yan)的規定(ding)。這里呼吁(yu)老(lao)師和同(tong)學們都能(neng)(neng)(neng)夠遵守規章制度。

　　（二）舉手之勞

　　大(da)家在自(zi)己(ji)(ji)范圍之內(nei)，盡可能的(de)(de)(de)幫助別人，你幫我(wo)我(wo)幫你，互(hu)相影響互(hu)相帶動，這樣不就(jiu)是大(da)家口口相傳的(de)(de)(de).和諧社(she)會了嗎？再就(jiu)是遇到不文明的(de)(de)(de)事情(qing)，要(yao)敢于制止(zhi)，當(dang)然(ran)是大(da)家在保證自(zi)己(ji)(ji)安全的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下，在保證自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)權(quan)利的(de)(de)(de)同(tong)時，還不能影響別人的(de)(de)(de)基本權(quan)利。這句花的(de)(de)(de)意思(si)就(jiu)是比如(ru)有些行為是正當(dang)的(de)(de)(de)，但是自(zi)己(ji)(ji)不喜歡(huan)，就(jiu)去強(qiang)迫別人也不能做，這就(jiu)是對的(de)(de)(de)了

　　講(jiang)文(wen)明，它不需(xu)要我們刻(ke)意(yi)去模仿(fang)。講(jiang)文(wen)明不是演(yan)戲，而是大家(jia)的(de)一(yi)舉(ju)一(yi)動都在展示著高素質。真(zhen)正的(de)講(jiang)文(wen)明有禮貌，應(ying)該是在潛移默(mo)化中學習到的(de)，是能夠培養(yang)的(de)，這就需(xu)要我們平(ping)時做好每一(yi)件小(xiao)事，自然而然的(de)就能養(yang)成好習慣了。

學生文明演講稿2

尊敬(jing)的(de)老師，親(qin)愛(ai)的(de)同學們：

　　你們好！

　　我是初二(er)年級的(de)(de)一名學生，我來自xx班級，我叫(jiao)xx。今天我要在國旗下演講(jiang)的(de)(de)題目是《爭當(dang)文明(ming)中學生》。希望大(da)家今天在聽完我的(de)(de)演講(jiang)后，能有所感悟(wu)。

　　我(wo)雖然生(sheng)在(zai)(zai)農村，但(dan)是我(wo)的爸爸媽媽從小就(jiu)教(jiao)育我(wo)要講文(wen)明，要講禮貌，要尊老愛幼(you)。所(suo)以(yi)我(wo)在(zai)(zai)來到了(le)(le)大城市(shi)，來到我(wo)們學校(xiao)以(yi)后，也(ye)(ye)時刻(ke)謹(jin)記著我(wo)爸媽的教(jiao)誨，我(wo)也(ye)(ye)這(zhe)樣(yang)做了(le)(le)，我(wo)在(zai)(zai)大城里做一(yi)個文(wen)明人，我(wo)在(zai)(zai)學校(xiao)里爭當一(yi)個講文(wen)明的中學生(sheng)。

　　但(dan)是后來(lai)我(wo)發(fa)現(xian)有(you)很多(duo)事情都和我(wo)想的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)一點不(bu)太一樣，我(wo)以為大城市(shi)里的(de)(de)(de)(de)(de)每一位市(shi)民(min)都比我(wo)我(wo)們(men)農村里的(de)(de)(de)(de)(de)村民(min)要講文(wen)明(ming)，我(wo)以為我(wo)們(men)學校里都是講文(wen)明(ming)素(su)質高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)好學生。但(dan)是當我(wo)走在(zai)城市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)大馬路上，我(wo)看到有(you)很多(duo)行人(ren)都在(zai)闖紅燈的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候；當我(wo)乘(cheng)坐公(gong)交車，發(fa)現(xian)并沒有(you)人(ren)給老奶(nai)奶(nai)和孕婦(fu)讓(rang)座的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候；當我(wo)在(zai)看到有(you)很多(duo)人(ren)都在(zai)大街上亂丟垃圾的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候；我(wo)才知道原來(lai)大城市(shi)里的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)也是這么的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)講文(wen)明(ming)，不(bu)遵守秩序。

　　當我(wo)(wo)來(lai)到我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)，我(wo)(wo)聽到很多同(tong)學(xue)(xue)都在(zai)課間說著臟話(hua)，四處吐(tu)痰的時候；當我(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)圖書館(guan)總是(shi)聽到有同(tong)學(xue)(xue)大聲(sheng)說話(hua)的時候；當我(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)排隊(dui)打飯，看到有很多同(tong)學(xue)(xue)卻在(zai)插隊(dui)的時候；當我(wo)(wo)在(zai)私下里，聽到有同(tong)學(xue)(xue)辱罵老師的時候；我(wo)(wo)才(cai)知道，原來(lai)我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)校(xiao)的學(xue)(xue)生也會這么的不講文明。我(wo)(wo)感到很失望，也感到很氣憤(fen)。

　　為什么我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)現在(zai)這么好的(de)生(sheng)活條件，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)都(dou)不(bu)(bu)懂(dong)得去(qu)(qu)(qu)珍(zhen)惜，不(bu)(bu)知道去(qu)(qu)(qu)維(wei)系，不(bu)(bu)知道去(qu)(qu)(qu)向我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de).先輩們(men)(men)(men)(men)學(xue)習。講文(wen)(wen)明(ming)講禮貌是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)祖(zu)先們(men)(men)(men)(men)一(yi)代(dai)代(dai)傳下(xia)來(lai)的(de)優良傳統(tong)品德，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)中學(xue)生(sheng)要(yao)做(zuo)的(de)就是(shi)去(qu)(qu)(qu)弘揚它(ta)，去(qu)(qu)(qu)傳播它(ta)。而不(bu)(bu)是(shi)隨(sui)口一(yi)句(ju)臟話，隨(sui)地就大聲吵鬧講話，這是(shi)極不(bu)(bu)文(wen)(wen)明(ming)的(de)行為。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)應(ying)該(gai)要(yao)做(zuo)到(dao)文(wen)(wen)明(ming)用語。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)應(ying)該(gai)在(zai)公共(gong)場(chang)所下(xia)，要(yao)做(zuo)到(dao)不(bu)(bu)大聲講話，不(bu)(bu)大聲吵鬧。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)食堂(tang)打飯的(de)時候，也(ye)要(yao)做(zuo)到(dao)文(wen)(wen)明(ming)排隊，不(bu)(bu)插隊，在(zai)學(xue)校遵(zun)(zun)守學(xue)校的(de)秩序(xu)，在(zai)社(she)會上(shang)遵(zun)(zun)守社(she)會上(shang)的(de)一(yi)切秩序(xu)。過馬路的(de)時候紅(hong)燈停，路燈行，做(zuo)到(dao)文(wen)(wen)明(ming)出行。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)學(xue)會尊敬師(shi)長，要(yao)懂(dong)得講禮貌，不(bu)(bu)管(guan)是(shi)私下(xia)里，還是(shi)在(zai)當面都(dou)不(bu)(bu)能(neng)夠做(zuo)出不(bu)(bu)尊重老師(shi)的(de)行為。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)做(zuo)到(dao)文(wen)(wen)明(ming)讓(rang)(rang)座，在(zai)公交(jiao)上(shang)看到(dao)有行動不(bu)(bu)便的(de)老人或者孕婦的(de)時候，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)理應(ying)讓(rang)(rang)座給他們(men)(men)(men)(men)，傳播文(wen)(wen)明(ming)之風。

　　我(wo)們(men)在(zai)學校(xiao)要爭(zheng)當一名文(wen)明的(de)中學生，在(zai)社會上我(wo)們(men)也要做一個(ge)講文(wen)明的(de)好市(shi)民。這樣才(cai)有利于(yu)我(wo)們(men)建立起一個(ge)文(wen)明之風的(de)學校(xiao)，才(cai)有利于(yu)建立起一個(ge)文(wen)明之風的(de)城市(shi)。

學生文明演講稿3

老師、同學們：

　　早上(shang)好(hao)，開學一個月(yue)以來，在全校師(shi)生(sheng)的共同努(nu)力(li)下，培(pei)才(cai)學校良好(hao)的校風學風初顯(xian)端(duan)倪：師(shi)生(sheng)間(jian)、生(sheng)生(sheng)間(jian)和(he)諧共處；

　　課堂上積極發言；

　　自修、自習課井然有序(xu)；

　　文明(ming)舍日漸增(zeng)多；

　　好(hao)人好(hao)事層出不窮，蔚然成風；

　　這(zhe)一切(qie)得到了(le)家長和社會的(de)認(ren)同(tong)。遺憾的(de)是在(zai)我們(men)的(de)團隊(dui)中仍然還有人沒有改掉以往的(de)陋(lou)習，甚至惡習：教學(xue)樓三樓后(hou)面的(de)陽臺在(zai)不到一個月的(de)時間里成了(le)垃圾(ji)場；

　　開(kai)學第二周，我們(men)當中的(de)一位男同學將裝滿水的(de)塑料(liao)瓶子從宿舍陽臺往后面(mian)的(de)車(che)棚(peng)砸(za)，車(che)棚(peng)被(bei)砸(za)開(kai)了個大窟窿；

　　也就(jiu)在放假前一(yi)周晚(wan)修后在同一(yi)地點一(yi)只塞(sai)滿(man)垃(la)圾(ji)的(de)玻璃瓶子砸到(dao)了校園圍墻外馬路上，我(wo)們的(de)老(lao)師目(mu)睹了這一(yi)幕。以上總(zong)(zong)總(zong)(zong)，觸(chu)目(mu)驚(jing)心(xin)！

　　在此(ci)，我們不(bu)得(de)(de)不(bu)提(ti)習慣，我想先給大(da)家講個故事。1998年1月18日至21日，全球75位(wei)(wei)諾貝(bei)爾獎獲(huo)得(de)(de)者(zhe)相聚在法國首(shou)都巴黎，為人(ren)(ren)類(lei)所(suo)面臨(lin)的(de)(de)(de)重大(da)科技問題進行(xing)研討。會議期間(jian)，有人(ren)(ren)向一(yi)位(wei)(wei)諾貝(bei)爾獎獲(huo)得(de)(de)者(zhe)請教：“您是(shi)(shi)在哪所(suo)大(da)學(xue)，哪個實驗室獲(huo)得(de)(de)最(zui)(zui)(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)知識的(de)(de)(de)？”出人(ren)(ren)意料的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，這(zhe)位(wei)(wei)白發蒼蒼的(de)(de)(de)老者(zhe)卻說：“我是(shi)(shi)在幼兒(er)園。”提(ti)問者(zhe)一(yi)下(xia)子愣住了(le)(le)，接著問：“您在幼兒(er)園學(xue)到了(le)(le)哪些最(zui)(zui)(zui)重要(yao)的(de)(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)呢？”這(zhe)位(wei)(wei)科學(xue)家耐心地(di)回(hui)答(da)說：“學(xue)會了(le)(le)把自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)分一(yi)半給小(xiao)伙伴，不(bu)是(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)不(bu)能拿，用過的(de)(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)擺放整齊，吃飯要(yao)洗手，飯后要(yao)休息(xi)，做錯了(le)(le)事要(yao)表示自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)歉意，仔細觀察周圍的(de)(de)(de)大(da)自(zi)(zi)(zi)然(ran)”誰也沒(mei)想到在我平時看(kan)來(lai)最(zui)(zui)(zui)平常的(de)(de)(de)行(xing)為習慣，卻成(cheng)就(jiu)這(zhe)位(wei)(wei)科學(xue)家最(zui)(zui)(zui)輝煌(huang)的(de)(de)(de)事業(ye)，這(zhe)位(wei)(wei)獲(huo)獎者(zhe)的(de)(de)(de)一(yi)席話是(shi)(shi)多(duo)么地(di)耐人(ren)(ren)尋味啊！

　　良好的(de)(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)會(hui)影響人的(de)(de)一(yi)生，有了好習(xi)慣(guan)，失敗不容易，沒有好習(xi)慣(guan)，成(cheng)功不容易。養成(cheng)良好的(de)(de)道德(de)行為(wei)習(xi)慣(guan)，是造就健康人格的(de)(de)基(ji)礎。我想上述同學所(suo)為(wei)不僅僅是習(xi)慣(guan)問題(ti)而(er)是道德(de)修養問題(ti)。

　　在此，我(wo)們有必要(yao)重溫《中庸》中提(ti)到(dao)的`“慎獨”。慎獨是儒(ru)家(jia)的重要(yao)思(si)想(xiang)，也是儒(ru)家(jia)自我(wo)修養的重要(yao)手(shou)段。早在兩千多年前孔(kong)伋就(jiu)提(ti)出了“君子(zi)慎其獨”。一個人(ren)越是在無(wu)人(ren)監督的時候，越能嚴(yan)格要(yao)求(qiu)自己，做(zuo)到(dao)謹慎從事，不(bu)做(zuo)違德背理之事，就(jiu)越能接近自我(wo)完善(shan)的思(si)想(xiang)境(jing)界。現實(shi)生(sheng)活中，常有這(zhe)樣的現象：在眾(zhong)人(ren)面前講究衛生(sheng)，獨自一人(ren)時就(jiu)隨地吐痰(tan)，亂扔廢棄物(wu)；

　　有警察(cha)時遵守交(jiao)通法規，一旦路口(kou)無人(ren)值(zhi)守就闖紅燈；

　　在(zai)自(zi)己熟悉的集體中(zhong)謙恭有禮(li)，一旦(dan)置身于陌生(sheng)(sheng)的環境就不再遵(zun)守公德(de)(de)。我想(xiang)上(shang)面(mian)發(fa)生(sheng)(sheng)在(zai)我們身邊有往樓下(xia)拋(pao)擲水瓶惡習的同學也許同出一轍。由此(ci)可(ke)見，一個人(ren)在(zai)沒(mei)有外在(zai)監(jian)督(du)而獨處的情況下(xia)，嚴于律己，遵(zun)守公德(de)(de)，恪守“慎(shen)(shen)獨”是(shi)十分必要的。可(ke)見，“慎(shen)(shen)獨”是(shi)自(zi)我完善的必修課，“慎(shen)(shen)獨”還是(shi)道(dao)德(de)(de)品質(zhi)的“試金石”。

　　慎獨(du)是(shi)一(yi)種人生境(jing)界(jie)。慎獨(du)是(shi)一(yi)種修養，一(yi)種高尚的(de)精神境(jing)界(jie)，也(ye)是(shi)一(yi)種自我的(de)挑(tiao)戰與監督。柳下惠坐(zuo)懷(huai)不亂，曾(ceng)參守(shou)節辭賜，蕭(xiao)何(he)慎獨(du)成大事。東漢楊震(zhen)的(de)“四知(zhi)”箴言，“天知(zhi)、地知(zhi)、你(ni)知(zhi)、我知(zhi)”慎獨(du)拒禮(li)；

　　三國時(shi)劉備的(de)“勿以(yi)惡(e)小而(er)為之(zhi)，勿以(yi)善小而(er)不為”。范仲淹食粥(zhou)心安，元代許衡不食無主之(zhi)梨，“梨雖無主，我心有主”；

　　清(qing)代(dai)林則徐(xu)的“海納百(bai)川(chuan)，有容(rong)乃大；

　　壁立千仞(ren)，無(wu)欲(yu)則剛”，葉存仁“不(bu)畏人(ren)(ren)知畏己知”，曾國(guo)藩(fan)的(de)(de)“日(ri)課四(si)條”：慎(shen)(shen)獨(du)(du)、主敬、求(qiu)仁、習勞(lao)，其所謂(wei)慎(shen)(shen)獨(du)(du)則心泰，主敬則身(shen)強。以上種種，無(wu)一(yi)(yi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)慎(shen)(shen)獨(du)(du)自律、道德完善的(de)(de)體現。這些(xie)慎(shen)(shen)獨(du)(du)的(de)(de)故事不(bu)老。慎(shen)(shen)獨(du)(du)雖然是(shi)(shi)(shi)古人(ren)(ren)提出來的(de)(de)，但(dan)并沒有因時(shi)代的(de)(de)更迭變(bian)遷而(er)失去現實意義，是(shi)(shi)(shi)因為(wei)它是(shi)(shi)(shi)懸掛在你心頭的(de)(de)警鐘，是(shi)(shi)(shi)阻(zu)止你陷進(jin)深淵(yuan)的(de)(de)一(yi)(yi)道屏(ping)障(zhang)，是(shi)(shi)(shi)提升你自身(shen)修(xiu)養走向完美的(de)(de)一(yi)(yi)座殿堂。

　　一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)不良(liang)(liang)行為(wei)(wei)如果被外地人(ren)看到(dao)甚至(zhi)對(dui)別人(ren)造(zao)成(cheng)傷害，會嚴重(zhong)影(ying)響我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)才(cai)學校的(de)(de)(de)(de)聲譽，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)中培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)才(cai)人(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行，都(dou)要(yao)從維護培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)才(cai)學校的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體形(xing)象(xiang)出發，要(yao)養(yang)(yang)成(cheng)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)習慣(guan)，樹(shu)立(li)嶄新(xin)的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)形(xing)象(xiang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個(ge)學生都(dou)是(shi)(shi)活動的(de)(de)(de)(de)主體，每(mei)個(ge)學生都(dou)有一(yi)(yi)(yi)(yi)份(fen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任。況且，養(yang)(yang)成(cheng)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)習慣(guan)，是(shi)(shi)現(xian)代(dai)文(wen)明(ming)生活的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)，也(ye)是(shi)(shi)樹(shu)立(li)現(xian)代(dai)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)才(cai)人(ren)形(xing)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)要(yao)展示一(yi)(yi)(yi)(yi)中培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)才(cai)全新(xin)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神風貌，必須自覺養(yang)(yang)成(cheng)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)生活習慣(guan)。當然，習慣(guan)的(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng)，不是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)朝一(yi)(yi)(yi)(yi)夕的(de)(de)(de)(de)工夫，需(xu)(xu)要(yao)長(chang)期的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)和(he)堅持(chi)，需(xu)(xu)要(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)毅力和(he)耐心。培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)才(cai)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)才(cai)，培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)才(cai)的(de)(de)(de)(de)榮辱就(jiu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)大家(jia)的(de)(de)(de)(de)榮辱，反過來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)言一(yi)(yi)(yi)(yi)行，也(ye)都(dou)代(dai)表著培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)才(cai)，影(ying)響著培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)才(cai)的(de)(de)(de)(de)對(dui)外形(xing)象(xiang)。不論是(shi)(shi)為(wei)(wei)了培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)才(cai)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體形(xing)象(xiang)還是(shi)(shi)為(wei)(wei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)個(ge)體形(xing)象(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)應(ying)該自覺養(yang)(yang)成(cheng)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)(de)習慣(guan)。在此(ci)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)呼吁，同學遠離陋習，把不文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)趕出菁菁校園(yuan)。

學生文明演講稿4

　　東西壞(huai)了，可以(yi)修。如果(guo)一(yi)個(ge)人(ren)的(de)(de)道(dao)(dao)德(de)被打(da)(da)破了，還(huan)能修復嗎(ma)？當你(ni)(ni)看(kan)到(dao)自(zi)(zi)行(xing)(xing)(xing)車相撞引(yin)發的(de)(de)激烈爭吵甚(shen)至打(da)(da)架(jia)時(shi)，你(ni)(ni)會從(cong)心(xin)(xin)底里(li)(li)感到(dao)一(yi)種近乎悲傷(shang)的(de)(de)東西嗎(ma)？當你(ni)(ni)聽(ting)到(dao)像空氣污染源一(yi)樣從(cong)嘴里(li)(li)吐出的(de)(de)臟(zang)話(hua)，你(ni)(ni)會認(ren)為(wei)(wei)這(zhe)些都(dou)是(shi)(shi)與這(zhe)個(ge)時(shi)代不(bu)(bu)和(he)諧(xie)的(de)(de)音符嗎(ma)？你(ni)(ni)我(wo)構建了社(she)(she)會，個(ge)人(ren)是(shi)(shi)社(she)(she)會的(de)(de)細胞。社(she)(she)會上不(bu)(bu)可能有(you)社(she)(she)會道(dao)(dao)德(de)和(he)文(wen)明(ming)(ming)。讓我(wo)們攜手共建文(wen)明(ming)(ming)宿遷，告別各種不(bu)(bu)文(wen)明(ming)(ming)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)，努力做文(wen)明(ming)(ming)中(zhong)學(xue)生。從(cong)我(wo)做起(qi)，從(cong)現(xian)在(zai)做起(qi)，從(cong)身邊的(de)(de)小(xiao)事做起(qi)，自(zi)(zi)覺遵守中(zhong)學(xue)生的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)準(zhun)則，規范自(zi)(zi)己的(de)(de)言行(xing)(xing)(xing)，做文(wen)明(ming)(ming)言行(xing)(xing)(xing)的(de)(de)傳(chuan)播者(zhe)和(he)實踐(jian)者(zhe)，用自(zi)(zi)己的(de)(de)言行(xing)(xing)(xing)影響他人(ren)、家(jia)人(ren)和(he)社(she)(she)會。同學(xue)們，文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀(yi)(yi)是(shi)(shi)人(ren)類社(she)(she)會的(de)(de)最低道(dao)(dao)德(de)標準(zhun)，是(shi)(shi)一(yi)個(ge)人(ren)素質的(de)(de)綜合體現(xian)。中(zhong)華民族素有(you)禮(li)儀(yi)(yi)之邦之稱。俄羅斯著名教育家(jia)烏辛斯基(ji)說：“良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)習慣(guan)是(shi)(shi)一(yi)種資本。”良(liang)好(hao)(hao)禮(li)儀(yi)(yi)習慣(guan)的(de)(de)形(xing)成可以(yi)轉(zhuan)化(hua)為(wei)(wei)一(yi)個(ge)人(ren)內心(xin)(xin)的(de)(de)性格和(he)情操。形(xing)象(xiang)禮(li)儀(yi)(yi)不(bu)(bu)僅(jin)關(guan)系到(dao)自(zi)(zi)己的(de)(de)形(xing)象(xiang)，還(huan)關(guan)系到(dao)學(xue)校、社(she)(she)會乃至國家(jia)和(he)民族的(de)(de)整體形(xing)象(xiang)。

　　文明是風，可(ke)以(yi)吹動每一(yi)個學(xue)生的(de)心；形象(xiang)(xiang)禮儀(yi)就像一(yi)朵盛開的(de)花，可(ke)以(yi)讓(rang)我們(men)的(de)城市更(geng)加多(duo)彩。激(ji)烈的(de)社會競爭不允許我們(men)停留(liu)在(zai)自憐(lian)上，讓(rang)“形象(xiang)(xiang)禮儀(yi)”停留(liu)在(zai)心中(zhong)，讓(rang)我們(men)“學(xue)會禮儀(yi)，美(mei)化形象(xiang)(xiang)”，努(nu)力(li)用雙臂(bei)打造自己的(de)人生大廈。

　　培根有句名言(yan)：“把美的(de)(de)(de)形象(xiang)和(he)美的(de)(de)(de)德性(xing)結合起來！這樣才能放(fang)射出真正(zheng)的(de)(de)(de)光輝(hui)。”文明(ming)(ming)(ming)禮儀是(shi)我們(men)學習和(he)生(sheng)活的(de)(de)(de)基(ji)礎，是(shi)我們(men)健康成長的(de)(de)(de).臂膀。學會做(zuo)一個(ge)真正(zheng)的(de)(de)(de)人，就是(shi)先學會做(zuo)一個(ge)人，只(zhi)要我們(men)都樹立起重視文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)良好意識，努力改變不(bu)文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)習慣，遏制生(sheng)活中的(de)(de)(de)不(bu)文明(ming)(ming)(ming)現象(xiang)，努力做(zuo)文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)使(shi)者，努力做(zuo)文明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)表率(lv)，從(cong)我做(zuo)起，從(cong)每一件(jian)小(xiao)事做(zuo)起，讓(rang)文明(ming)(ming)(ming)禮儀之花在校園里遍地開花。

　　行(xing)為養成習慣(guan)，習慣(guan)養成性(xing)格，性(xing)格決(jue)定命(ming)運，讓我(wo)們(men)告(gao)別(bie)不文(wen)明(ming)的習慣(guan)，做(zuo)文(wen)明(ming)的中學(xue)生！

學生文明演講稿5

敬愛(ai)的老(lao)師，親愛(ai)的同(tong)學(xue)們(men)：

　　大家早上好！我是四二班的(de)劉(liu)xx。今天國旗下(xia)講話的(de)主題是“愛護公物，做文明(ming)學生(sheng)”。

　　同學們，愛(ai)護公(gong)物是(shi)一(yi)個人崇高品質的(de)(de)體現，是(shi)一(yi)個人美好心靈的(de)(de)寫(xie)照；愛(ai)護公(gong)物能顯示一(yi)個社會(hui)的(de)(de)風尚，體現一(yi)所學校、一(yi)個民族的(de)(de)素(su)質！“人無德不(bu)立，國無德不(bu)興”。公(gong)民道德的(de)(de)好壞，體現著(zhu)一(yi)個民族的(de)(de)精(jing)神狀態，影響著(zhu)一(yi)個民族事業的(de)(de)興衰。

　　我(wo)校是一(yi)所新(xin)建的(de)(de)現(xian)代化高標準(zhun)小學，有著(zhu)優美的(de)(de)校園環境(jing)、完善的(de)(de)教育設施(shi)(shi)，我(wo)們(men)(men)能在(zai)這樣的(de)(de)校園里學習(xi)感到自豪。校園里的(de)(de)一(yi)切設施(shi)(shi)，都是為我(wo)們(men)(men)的(de)(de)學習(xi)、生活服務的(de)(de)，所以我(wo)們(men)(men)要愛護(hu)(hu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)校園、愛護(hu)(hu)校園里的(de)(de)一(yi)切公共財物(wu)。可是，破壞公物(wu)的(de)(de)行為時有發生，讓人痛(tong)心。

　　老師們(men)，同(tong)學(xue)們(men)，為了養成(cheng)愛護公物的(de)`良好(hao)習(xi)慣，創建(jian)更加優越(yue)的(de)育人環境，請允許我(wo)們(men)向全校同(tong)學(xue)發出倡議：

　　一、愛護(hu)校(xiao)園(yuan)墻(qiang)壁、門窗、樓梯扶手，不(bu)在墻(qiang)壁上(shang)亂涂亂畫，不(bu)踢踩墻(qiang)壁、樓梯扶手,不(bu)破壞(huai)門窗。

　　二(er)、愛護教室內一切(qie)設施(shi)，不(bu)在桌椅上亂刻亂畫；書柜和電腦柜要經常擦拭，電腦和白板用后及時關閉，不(bu)隨意觸摸。

　　三、愛護學(xue)校花(hua)草樹木(mu)，不(bu)隨意(yi)進出(chu)草坪(ping),不(bu)攀折花(hua)木(mu)，不(bu)搖動(dong)小樹。

　　四、愛護學校(xiao)書(shu)(shu)吧，不損壞書(shu)(shu)籍，看完書(shu)(shu)后排放整(zheng)齊；不在書(shu)(shu)吧桌椅(yi)處(chu)玩耍，愛護書(shu)(shu)吧桌椅(yi)，保持衛生(sheng)。

　　五、愛護(hu)學校環境(jing)，隨手拾(shi)起(qi)地上的紙屑、雜物，保持(chi)環境(jing)衛生。愛護(hu)校園(yuan)內所有教學設施(shi)，學校公共設施(shi),體(ti)育(yu)器材(cai)等。

　　六、愛護校園(yuan)內的水(shui)籠頭，不亂(luan)擰亂(luan)拽,用完(wan)水(shui)后隨手關閉水(shui)源。對(dui)于一切破壞(huai)公物(wu)的行為，要勇于揭(jie)發，勇于制(zhi)止。

　　同學(xue)們，手(shou)邊(bian)留(liu)情(qing)花(hua)似錦，腳下留(liu)情(qing)草如茵！關心學(xue)校，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)職責；愛護(hu)學(xue)校，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)義務。讓(rang)愛護(hu)公物(wu)成為我(wo)(wo)(wo)們每(mei)(mei)個(ge)同學(xue)的(de)(de)自覺行動；讓(rang)愛護(hu)公物(wu)成為我(wo)(wo)(wo)們每(mei)(mei)個(ge)同學(xue)的(de)(de)良好(hao)習慣；讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們攜(xie)起(qi)手(shou)來，杜(du)絕損(sun)壞(huai)公物(wu)的(de)(de)行為。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們從(cong)自己做起(qi)，從(cong)身邊(bian)做起(qi)，從(cong)小事做起(qi)，愛護(hu)公物(wu)，做文明學(xue)生(sheng)。

　　謝謝大家！

學生文明演講稿6

尊敬(jing)的(de)各位(wei)老師(shi)，親愛的(de)同(tong)學們：

　　大家上午好！

　　我(wo)(wo)是來自(zi)x年級x班(ban)的xxx，我(wo)(wo)今(jin)天演(yan)講的主題是《文明守(shou)紀》

　　現代(dai)社會(hui)正往全員(yuan)講文(wen)明(ming)的方向發展(zhan)(zhan)，我(wo)們(men)作為學(xue)生(sheng)(sheng)，并不(bu)(bu)是(shi)(shi)只要關注自己(ji)的學(xue)習就行了，也不(bu)(bu)是(shi)(shi)只要成績好(hao)就可(ke)以了。我(wo)們(men)應(ying)(ying)該要做一(yi)個各(ge)方面都發展(zhan)(zhan)的好(hao)的學(xue)生(sheng)(sheng)，文(wen)明(ming)守(shou)紀是(shi)(shi)我(wo)們(men)第一(yi)要做的。這(zhe)四(si)個字從(cong)字面意(yi)義(yi)上(shang)很好(hao)理解，就是(shi)(shi)要講文(wen)明(ming)，遵守(shou)紀律。我(wo)們(men)也已(yi)經接受了這(zhe)么(me)多年的教育(yu)，這(zhe)四(si)個字的含(han)義(yi)也不(bu)(bu)需要我(wo)解釋你們(men)就應(ying)(ying)該清(qing)楚。那(nei)我(wo)們(men)又(you)該怎么(me)做呢(ni)？

　　我(wo)(wo)們(men)從小(xiao)接受(shou)的(de)教(jiao)育(yu)就(jiu)是(shi)要講文明(ming)(ming)，文明(ming)(ming)守紀是(shi)一個很優秀的(de)品質。我(wo)(wo)們(men)作(zuo)為(wei)新一代的(de)未來，更應(ying)該傳承和發揚(yang)這個優秀的(de).品質。文明(ming)(ming)守紀應(ying)該要成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)們(men)身(shen)上的(de)一個美好的(de)品質，我(wo)(wo)們(men)也(ye)要養成(cheng)這樣的(de)習慣(guan)。我(wo)(wo)們(men)在學校接受(shou)的(de)不僅僅是(shi)知(zhi)識的(de)教(jiao)育(yu)，也(ye)有(you)品德(de)方面(mian)的(de)教(jiao)育(yu)。我(wo)(wo)們(men)既然接受(shou)了這樣的(de)教(jiao)育(yu)，就(jiu)應(ying)該要做到我(wo)(wo)們(men)所學的(de)一些(xie)東西(xi)。

　　文(wen)明是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)做(zuo)到(dao)講(jiang)(jiang)文(wen)明，懂禮貌，守(shou)(shou)紀(ji)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)遵守(shou)(shou)學(xue)(xue)(xue)校的(de)紀(ji)律。這是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)本(ben)應(ying)該做(zuo)到(dao)的(de)，也是(shi)(shi)(shi)最基(ji)本(ben)的(de)。很(hen)多(duo)同(tong)學(xue)(xue)(xue)連這些(xie)最基(ji)本(ben)的(de)東西都(dou)做(zuo)不到(dao)，經常遲到(dao)、上(shang)課講(jiang)(jiang)小話，或者(zhe)做(zuo)出一(yi)(yi)(yi)些(xie)其他(ta)的(de)不文(wen)明或者(zhe)不遵守(shou)(shou)紀(ji)律的(de)行為。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，遵守(shou)(shou)紀(ji)律是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)必須要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)的(de)事情，如果連這些(xie)都(dou)做(zuo)不到(dao)，就(jiu)算(suan)成(cheng)(cheng)績再(zai)好也不能(neng)說是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個很(hen)優秀的(de)人。現(xian)在社會(hui)已(yi)經開始有變化(hua)了，成(cheng)(cheng)績不再(zai)是(shi)(shi)(shi)衡量一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)好壞的(de)標準，還有其他(ta)多(duo)方面的(de)考(kao)量。品德就(jiu)是(shi)(shi)(shi)其中的(de)一(yi)(yi)(yi)個最重要(yao)(yao)的(de)部分(fen)。所以同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)應(ying)該要(yao)(yao)做(zuo)到(dao)文(wen)明守(shou)(shou)紀(ji)。

　　文(wen)明(ming)守(shou)紀(ji)是(shi)學(xue)校(xiao)和社會對我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，一(yi)個(ge)文(wen)明(ming)守(shou)紀(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生，會受到(dao)(dao)很多人(ren)的(de)(de)(de)(de)夸贊(zan)。我(wo)(wo)想同學(xue)們(men)都想做(zuo)(zuo)(zuo)被(bei)表揚的(de)(de)(de)(de)那個(ge)，而不是(shi)被(bei)批評的(de)(de)(de)(de)那個(ge)吧。我(wo)(wo)們(men)應該(gai)要(yao)養成文(wen)明(ming)守(shou)紀(ji)的(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)習(xi)慣，把這(zhe)一(yi)習(xi)慣融合進我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)日常生活(huo)當中。只要(yao)我(wo)(wo)們(men)愿意(yi)去(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)，用點(dian)心(xin)去(qu)做(zuo)(zuo)(zuo)，還(huan)是(shi)很容易就可以做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)。為了我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)祖國的(de)(de)(de)(de)構建(jian)文(wen)明(ming)社會的(de)(de)(de)(de)進程，作(zuo)為新一(yi)代的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)，也應該(gai)要(yao)行動(dong)起(qi)來，為構建(jian)和諧文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)社會做(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)貢獻。

　　同學(xue)們(men)(men)，聽(ting)我說了這么多，你們(men)(men)心(xin)中(zhong)應(ying)該也有了一些想法。希望之后我們(men)(men)能夠做出改變，讓(rang)自己成為(wei)一個(ge)文明守(shou)紀的學(xue)生。同學(xue)們(men)(men)，行動起(qi)來吧！我們(men)(men)要爭做文明守(shou)紀的陽光學(xue)生，為(wei)建(jian)設文明社會做努(nu)力！

　　謝謝大家！

學生文明演講稿7

尊敬的老(lao)師，親(qin)愛的同學們(men)：

　　大家好!

　　我是來(lai)自二(二)班的(de)xx。今天我演講的(de)題目是《做一個(ge)文(wen)明的(de)小學生》。

　　同(tong)學(xue)們(men)，我(wo)首(shou)先問你們(men)一個問題："人"怎(zen)么(me)寫呢?好多(duo)同(tong)學(xue)都說：人，一撇(pie)一捺(na)。是(shi)的(de)(de)，"人"寫起來(lai)容易做起來(lai)難(nan)。同(tong)學(xue)們(men)想過(guo)沒有：我(wo)們(men)是(shi)一個堂堂正正的(de)(de)人，我(wo)在做什么(me)，我(wo)做得怎(zen)樣，我(wo)要(yao)成為怎(zen)樣的(de)(de)人?我(wo)的(de)(de)回答(da)是(shi)：做人首(shou)先要(yao)做一個文明的(de)(de)人。

　　文(wen)明(ming)是什么?文(wen)明(ming)是路上相遇時的微笑，是同學有困(kun)難(nan)

　　時(shi)(shi)的(de)'幫助，是(shi)見到老師時(shi)(shi)的(de)問(wen)好(hao)，是(shi)不小心撞到對(dui)(dui)方時(shi)(shi)說的(de)一(yi)聲"對(dui)(dui)不起"........文明就是(shi)對(dui)(dui)人有禮(li)貌的(de)好(hao)品質。

　　文明(ming)(ming)是(shi)(shi)什么?文明(ming)(ming)是(shi)(shi)自(zi)覺將垃圾放入垃圾箱，是(shi)(shi)看到(dao)有人隨地(di)吐痰時的(de)主動制止(zhi)，文明(ming)(ming)是(shi)(shi)吃(chi)東西前先洗手(shou)。文明(ming)(ming)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)講究衛生的(de)好習慣。

　　文(wen)明(ming)是什么(me)?文(wen)明(ming)就是愛(ai)護我們(men)的校園。

　　大家請看我(wo)們(men)美麗的(de)環潭(tan)鎮小：桃(tao)花開了，開出(chu)了胭(yan)脂紅的(de)花朵;柳(liu)條綠(lv)了，吸引了唱歌的(de)小鳥。愛(ai)護(hu)校園不(bu)僅(jin)僅(jin)是我(wo)們(men)每個同學(xue)的(de)責任，更是我(wo)們(men)的(de)義務。一(yi)(yi)片紙，我(wo)們(men)撿起(qi);一(yi)(yi)滴水，我(wo)們(men)節約;一(yi)(yi)堆垃圾，我(wo)們(men)打掃;一(yi)(yi)朵花，我(wo)們(men)珍惜;一(yi)(yi)棵(ke)草，我(wo)們(men)愛(ai)護(hu).......我(wo)們(men)要用我(wo)們(men)的(de)行動愛(ai)護(hu)校園，做一(yi)(yi)個愛(ai)護(hu)校園的(de)小天(tian)使。

　　同(tong)(tong)學們(men)(men)，讓我們(men)(men)在(zai)這個春天(tian)里共(gong)同(tong)(tong)祝(zhu)(zhu)(zhu)愿(yuan)，祝(zhu)(zhu)(zhu)愿(yuan)我們(men)(men)的生活處(chu)處(chu)開滿文明(ming)之(zhi)花!祝(zhu)(zhu)(zhu)愿(yuan)我們(men)(men)自己一步步地走(zou)向文明(ming)!祝(zhu)(zhu)(zhu)愿(yuan)每個同(tong)(tong)學像快樂的小鳥一樣在(zai)平安和諧xie的校園(yuan)里唱歌、學習、成長!謝謝大家!

學生文明演講稿8

　　我認為大家都理解文民公民小(xiao)衛士，那怎么做一個(ge)文明的小(xiao)衛士?

　　大家都明(ming)白吧(ba)!人(ren)無德不立，國無德。由(you)此可知，行(xing)為(wei)品德無論(lun)對(dui)(dui)個(ge)(ge)(ge)人(ren)還是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)整(zheng)個(ge)(ge)(ge)國家、整(zheng)個(ge)(ge)(ge)民族都是(shi)(shi)(shi)(shi)何等的(de)(de)重要(yao)。一個(ge)(ge)(ge)高素、有(you)教養的(de)(de)文明(ming)人(ren)，必須有(you)良好的(de)(de)文明(ming)禮(li)(li)儀。文明(ming)到底是(shi)(shi)(shi)(shi)甚(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)什么(me)?文明(ming)比如像是(shi)(shi)(shi)(shi)路上相遇(yu)朋友微笑，是(shi)(shi)(shi)(shi)同(tong)學有(you)難處時的(de)(de)熱心(xin)幫(bang)助，也是(shi)(shi)(shi)(shi)平時與人(ren)相處時的(de)(de)親切，見到師長時的(de)(de)問好，不小(xiao)心(xin)撞(zhuang)到對(dui)(dui)方時的(de)(de)“對(dui)(dui)不起”，是(shi)(shi)(shi)(shi)自覺將(jiang)垃圾(ji)放(fang)入垃圾(ji)箱(xiang)的(de)(de)舉動，是(shi)(shi)(shi)(shi)看到有(you)人(ren)隨地(di)吐痰時的(de)(de)主動制止等等······。文明(ming)是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)品質，是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)受人(ren)尊敬(jing)并被大家廣泛(fan)推崇的(de)(de)行(xing)為(wei)。有(you)的(de)(de)同(tong)學認為(wei)，現代(dai)社會講個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)理由(you)，根(gen)本不懂文明(ming)禮(li)(li)儀沒關(guan)系，學習好、有(you)真本事就行(xing)了(le)。

　　可大(da)家都不(bu)明(ming)白，現代(dai)社(she)會(hui)(hui)尊(zun)重個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)選擇(ze)，自由(you)度(du)大(da)了，然(ran)而，這(zhe)并不(bu)意味(wei)著你的(de)(de)地位(wei)大(da)、別人(ren)(ren)(ren)看你重視、主(zhu)要(yao)人(ren)(ren)(ren)物了，現代(dai)社(she)會(hui)(hui)對人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)文明(ming)禮(li)(li)儀(yi)降低了要(yao)求。可，現代(dai)對人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)文明(ming)禮(li)(li)儀(yi)要(yao)求應該是(shi)更(geng)高(gao)了，因為文明(ming)禮(li)(li)儀(yi)是(shi)社(she)會(hui)(hui)文明(ming)程度(du)的(de)(de).標志。我們只要(yao)觀察一下周圍人(ren)(ren)(ren)物，那么請注(zhu)意一下傳媒，就不(bu)難發現沒禮(li)(li)貌的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，凡(fan)是(shi)事業有(you)成功(gong)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)他(ta)們都十分注(zhu)重文明(ming)禮(li)(li)儀(yi)，所(suo)以必(bi)須得有(you)文明(ming)。

　　還(huan)有必須(xu)再(zai)從(cong)儀態(tai)(tai)舉(ju)止說，要(yao)(yao)從(cong)站、坐、行以(yi)及神態(tai)(tai)、動作等方面(mian)嚴格要(yao)(yao)求(qiu)自己，古人(ren)對(dui)(dui)人(ren)體(ti)姿態(tai)(tai)曾有形(xing)象的(de)(de)概括：“站如(ru)松，行如(ru)風，坐如(ru)鐘，臥如(ru)弓的(de)(de)舉(ju)止。”站姿給人(ren)以(yi)挺拔、精神的(de)(de)感(gan)覺;還(huan)有坐姿要(yao)(yao)端(duan)正挺直(zhi)、大方得體(ti)才行;必須(xu)走路要(yao)(yao)挺胸抬頭，肩臂自然擺動，步速適(shi)中(zhong);表情神態(tai)(tai)要(yao)(yao)表現出(chu)對(dui)(dui)人(ren)的(de)(de)尊重、理解和善意，面(mian)帶微笑;談吐要(yao)(yao)態(tai)(tai)度誠(cheng)懇、親切，使用文(wen)明用語(yu)，簡潔得體(ti)。

　　所以請(qing)大家做一(yi)個(ge)文(wen)明遵(zun)守文(wen)明的(de)人(ren)記(ji)住成(cheng)績好是一(yi)方面，還有品德(de)。

學生文明演講稿9

尊敬的老(lao)師，親愛的同學(xue)們：

　　大家好！

　　首先(xian)，我要(yao)感謝大家(jia)(jia)給我一(yi)個(ge)競選(xuan)文明學生的機會，（邊(bian)鞠(ju)躬(gong)邊(bian)說謝謝大家(jia)(jia)）接下來，我就向大家(jia)(jia)介(jie)紹(shao)一(yi)下我自己。

　　我(wo)是一(yi)(yi)個活潑開朗、愛(ai)(ai)好廣(guang)泛、樂于助(zhu)人的(de)男(nan)孩。我(wo)在(zai)日常(chang)生活中(zhong)一(yi)(yi)直(zhi)按照《中(zhong)學生日常(chang)行為(wei)規(gui)(gui)范(fan)》去做在(zai)學校，我(wo)是一(yi)(yi)個講(jiang)文明的(de)好學生，做到了(le)遵守校規(gui)(gui)，上(shang)課遵守紀(ji)律，認真聽老(lao)師(shi)講(jiang)課；尊(zun)敬老(lao)師(shi)，見(jian)到老(lao)師(shi)主動(dong)問(wen)好；和(he)(he)同(tong)(tong)學和(he)(he)睦相(xiang)處，做到得理(li)讓人，失理(li)道歉，同(tong)(tong)學有了(le)困難(nan)我(wo)主動(dong)幫(bang)助(zhu)；愛(ai)(ai)護(hu)校園里的(de)花草樹(shu)木和(he)(he)一(yi)(yi)切公(gong)共設施；講(jiang)究衛生，熱(re)愛(ai)(ai)勞動(dong)，關心班集體，為(wei)班集體爭光。

　　在家里，我不(bu)嬌不(bu)慣。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，做一(yi)些力所能及的`家務事，為(wei)父母分憂解愁。

　　在公共場合，我尊老愛(ai)幼，主動幫助有困難(nan)的人，時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)為別人著想，做到“與人為善，心(xin)中(zhong)有他(ta)人”。

　　在學習(xi)中，我不(bu)(bu)怕困難，虛心好問。面對(dui)差成(cheng)績，我能客(ke)觀分析自身(shen)的不(bu)(bu)足，努力改正；面對(dui)好成(cheng)績，我不(bu)(bu)驕不(bu)(bu)躁，我認為，人外有(you)人，天外有(you)天，我必(bi)須不(bu)(bu)斷努力，追求更高(gao)的目標。但這次考試的成(cheng)績不(bu)(bu)太理想(xiang)，我以后會更加(jia)的努力。

　　戴爾(er)卡(ka)耐基曾說過：不要(yao)怕(pa)推銷自己(ji),只要(yao)你認(ren)為自己(ji)有(you)才(cai)華,你就(jiu)應該認(ren)為自己(ji)有(you)資(zi)格(ge)擔任(ren)這個(ge)職務。所以，當我站在這里的(de)時候，倍感自信，當然，我不敢說我是最(zui)合適的(de)、最(zui)優秀的(de)，但是我能為我們的(de)班級(ji)文明，學校文明做出自己(ji)的(de)一份努力，一點貢獻。

　　細微之處見(jian)精(jing)神，做一(yi)個(ge)文(wen)明學生就要從點滴做起，養成的良(liang)好行為習慣(guan)。同學們，如果你認同我的說法，請(qing)投我一(yi)票吧！

【學生文明演講稿】相關文章：

文明校園做文明學生演講稿04-14

養文明習慣做文明學生演講稿03-28

做文明學生創文明校園演講稿03-13

做文明學生，創文明校園演講稿03-12

創建文明校園爭做文明學生演講稿01-17

創文明城市做文明學生的演講稿03-09

學生文明的演講稿03-21

小學生文明學生演講稿03-19

文明學生演講稿12-23