[精選]教師節演(yan)講稿

　　演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)的(de)(de)(de)寫(xie)法(fa)比較靈活(huo)，可(ke)以根(gen)據會議的(de)(de)(de)內容、一(yi)件事事后的(de)(de)(de)感(gan)想(xiang)、需要等情(qing)況(kuang)而有所(suo)區別。在現在社會，演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)使用的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多，為了讓(rang)您在寫(xie)演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)時更加簡單方便，下面是小(xiao)編整理(li)的(de)(de)(de)教師(shi)節演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)，希望對大家(jia)有所(suo)幫助(zhu)。

教師節演講稿1

　　馬(ma)上就要過(guo)一(yi)年一(yi)度的教(jiao)師(shi)節了(le)，也就是老(lao)師(shi)的節日，老(lao)師(shi)我想對(dui)您說：“老(lao)師(shi)，您辛苦了(le)！謝(xie)謝(xie)您！”

　　老(lao)師教(jiao)(jiao)會(hui)了我(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)人，教(jiao)(jiao)會(hui)了我(wo)(wo)(wo)們(men)讀書，還教(jiao)(jiao)會(hui)了我(wo)(wo)(wo)們(men)許(xu)多的(de)知識。當我(wo)(wo)(wo)做(zuo)錯事的(de)時候，您會(hui)嚴肅的(de)給我(wo)(wo)(wo)們(men)講道理，幫助我(wo)(wo)(wo)們(men)改正(zheng)錯誤。當我(wo)(wo)(wo)們(men)有題不會(hui)做(zuo)的(de)時候，您總是(shi)會(hui)耐心的(de)教(jiao)(jiao)導我(wo)(wo)(wo)們(men)。老(lao)師，您啟迪我(wo)(wo)(wo)們(men)讀懂了每一(yi)瓣綠葉，每一(yi)片彩云。

　　老(lao)師，您每天(tian)工作(zuo)那么長的'時(shi)間，累(lei)得要(yao)命(ming)。而(er)我(wo)(wo)們(men)上(shang)課(ke)的時(shi)候(hou)經常搗(dao)亂，并(bing)且上(shang)課(ke)不認真(zhen)聽講(jiang)！走神！開小差(cha)！您一而(er)再再而(er)三的提醒我(wo)(wo)們(men)，但(dan)我(wo)(wo)們(men)還是無法(fa)聽入腦(nao)海。

　　老師(shi)，您像(xiang)園丁一樣(yang)為祖國(guo)山川添(tian)秀色(se)，您像(xiang)春(chun)雨(yu)孕育桃李，神州大地盡芳(fang)菲。在這個(ge)教師(shi)節里，我衷心的(de)祝福您。雖然我總會(hui)(hui)犯一些錯誤，但現在請您原諒，我會(hui)(hui)用自己的(de)行(xing)動來證(zheng)明我以(yi)后會(hui)(hui)好好學習，天天向上！

　　老師，您(nin)在我心(xin)(xin)中(zhong)是永遠滅不了的(de)蠟燭。嚴謹(jin)而(er)稱職的(de)您(nin)在我心(xin)(xin)中(zhong)有著舉足輕重的(de)地位。

　　我(wo)感謝(xie)您(nin)！在教師節(jie)里，我(wo)祝您(nin)教師節(jie)快樂！

教師節演講稿2

大家好！

　　首先，請允許我向在座(zuo)各位(wei)教育界的同仁們(men)致(zhi)以節日的問候(hou)！

向對我(wo)(wo)們附小以及我(wo)(wo)個人給(gei)予親切(qie)關懷、無私幫助、辛勤培養的領(ling)導(dao)和老師(shi)們，表達最誠摯(zhi)的感(gan)激(ji)和最衷心的祝福！

　　今(jin)天(tian)，我能同我們片區(qu)的優秀(xiu)教師、優秀(xiu)班(ban)主任和(he)領導同志們在(zai)一起，共同慶(qing)祝教師節，我感(gan)到十分榮幸(xing)。

　　這要感謝教工組(zu)的領導們給了(le)我們一個相互學習、相互交流的機(ji)會。人生如夢。

　　和我同(tong)齡的(de)老師們(men)，5年(nian)前的(de)今(jin)天(tian)，我們(men)大多還是作為(wei)小學生，和老師們(men)一(yi)起(qi)，迎來了第一(yi)個教師節(jie)，九月的(de)金秋(qiu)，空氣中彌(mi)漫著(zhu)感念師恩的(de)氣息，老師們(men)臉上幸(xing)福燦爛的(de)笑(xiao)容至(zhi)今(jin)映(ying)在腦海里；

　　5年前(qian)的(de)今天，我(wo)們是作為“準”教師(shi)(shi)，在為老師(shi)(shi)們奉上(shang)鮮(xian)花與掌聲的(de)同時(shi)，對未(wei)來的(de)九月，我(wo)們多少有些憧憬與期許，或(huo)許揣著忐忑與猜疑；

　　而(er)5年后的(de)(de)今(jin)天，我(wo)們已經作為光(guang)榮的(de)(de)人民教師(shi)站在(zai)這里，經過近5年教壇的(de)(de)磨礪，站在(zai)這里的(de)(de)，還(huan)有一顆(ke)顆(ke)平(ping)和(he)、堅定而(er)充實的(de)(de)心！

　　沿著(zhu)近十(shi)年(nian)的(de)(de)教(jiao)壇之(zhi)路走(zou)來，我們也(ye)曾(ceng)有年(nian)輕(qing)氣盛的(de)(de)躁動、有淺嘗甘霖的(de)(de)欣喜(xi)、有屢遭挫折(zhe)的(de)(de)痛楚(chu)，也(ye)有不眠不休的(de)(de)焦(jiao)慮。

　　從作(zuo)(zuo)為一(yi)種職(zhi)業，到(dao)把教(jiao)師當作(zuo)(zuo)一(yi)種理想與事業的(de)(de)追求(qiu)，一(yi)種挑戰自(zi)我(wo)(wo)、完善自(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)方式，其間的(de)(de)過程，苦樂自(zi)知。

　　是(shi)孩子們(men)(men)清純的(de)(de)眼眸給(gei)了(le)(le)我們(men)(men)力量，是(shi)領導關切的(de)(de)話語給(gei)了(le)(le)我們(men)(men)力量，是(shi)同事們(men)(men)的(de)(de).微笑給(gei)了(le)(le)我們(men)(men)鼓勵，是(shi)家長的(de)(de)信任給(gei)了(le)(le)我們(men)(men)信心。

　　讓我們勇敢的去戰勝一切困難(nan)，去體驗(yan)教(jiao)育(yu)生命的真諦(di)。

　　我(wo)想，作為一種職業，教育，最(zui)能夠吸引我(wo)們(men)(men)的(de)(de)，莫過于在我(wo)們(men)(men)伴(ban)隨孩(hai)子們(men)(men)共同經歷(li)的(de)(de)從(cong)幼(you)稚(zhi)到(dao)逐漸成(cheng)熟(shu)的(de)(de)生命歷(li)程(cheng)中，我(wo)們(men)(men)同樣也體驗著成(cheng)長的(de)(de)艱(jian)辛(xin)與歡樂，真正(zheng)體會(hui)到(dao)教師是光(guang)榮的(de)(de)、教書是嚴肅的(de)(de)、講(jiang)臺(tai)是神圣的(de)(de)；

　　教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)情(qing)感(gan)的(de)投入、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念的(de)轉(zhuan)型(xing)、教(jiao)(jiao)學(xue)方式的(de)變革、教(jiao)(jiao)學(xue)藝術的(de)創(chuang)新……

　　不斷迸發的(de)創新火花，不斷涌現的(de)改革激(ji)情，在(zai)教育教學的(de)領域(yu)，我們捕捉到新的(de)時尚與(yu)流(liu)行。

　　于是，教育(yu)改(gai)革，成為一種新的生活方式(shi)，躁動的心(xin)變(bian)得平和、充(chong)實而(er)愈發堅定！

　　我們在人(ren)生價(jia)值的(de)坐標系(xi)上，不再是一個(ge)個(ge)漂移(yi)不動的(de)虛點，神圣(sheng)的(de)工作履歷表上，有我們崇高的(de)誓言與約定！

　　再次(ci)祝愿老師們(men)節日快樂(le)，永(yong)遠(yuan)年輕！

　　謝謝大家！

教師節演講稿3

親愛(ai)的(de)老師們(men)、同學(xue)們(men)：

　　九月(yue)金秋，這是一個收獲(huo)的(de)季節(jie)(jie)，是一個感恩的(de)季節(jie)(jie)，更是一個屬于教師的(de)季節(jie)(jie)。再過xx天，我們將(jiang)迎來中華人(ren)民(min)共和國第(di)xx個教師節(jie)(jie)。

　　教師(shi)節(jie)——這是一個令人激(ji)動而(er)神圣的日子，因為教師(shi)節(jie)不(bu)僅僅贊(zan)美(mei)教師(shi)，更重要的是，她在謳歌一種燦(can)爛的、塑造靈魂的職(zhi)業。

　　教師(shi)，一個(ge)普通(tong)的名字，但是對于我(wo)(wo)們全(quan)新的xx中學(xue)(xue)而言，這(zhe)個(ge)名字卻顯得格外(wai)的厚重：為(wei)了我(wo)(wo)們大(da)家能順利地進入新學(xue)(xue)校(xiao)，籌(chou)建辦的幾位老(lao)師(shi)沒日沒夜(ye)地工(gong)作在xx中學(xue)(xue)的工(gong)地上，三百多(duo)個(ge)日日夜(ye)夜(ye)，不(bu)辭操(cao)勞；為(wei)了不(bu)使我(wo)(wo)們今年(nian)軍訓發生意外(wai)，xx老(lao)師(shi)帶領我(wo)(wo)們的年(nian)輕教師(shi)吃(chi)住在學(xue)(xue)校(xiao)，整整xx天，她是一位妻子，更是一位母親，這(zhe)需要(yao)作出多(duo)大(da)的`犧牲！

　　同學們(men)，當我(wo)(wo)們(men)想(xiang)到這些時，你是否也想(xiang)起了在(zai)你生(sheng)命中(zhong)出(chu)現(xian)過的老(lao)師們(men)？擁有(you)(you)一(yi)顆感恩的心，我(wo)(wo)們(men)會懂得去關心他人；擁有(you)(you)一(yi)顆感恩的心，我(wo)(wo)們(men)會珍惜(xi)現(xian)在(zai)。

　　謝謝大家！

教師節演講稿4

尊(zun)敬的各(ge)位領導、各(ge)位同行：

　　上午好!在(zai)這(zhe)金(jin)秋送爽、丹桂飄香的(de)季節(jie)里，我(wo)們懷(huai)著激動(dong)與喜悅之情迎來(lai)了教師(shi)節(jie)。在(zai)此，我(wo)謹代表(biao)全體(ti)教師(shi)，向一向關心(xin)、支持教育事業的(de)各位(wei)領(ling)導表(biao)示衷心(xin)的(de)感(gan)激!

　　國運(yun)興衰(shuai)，系于教(jiao)育;三尺講臺，關聯(lian)未來。近年來，在各(ge)級政(zheng)府的(de)(de)關心和重視下，我校教(jiao)育面貌發生了(le)翻(fan)天(tian)覆地的(de)(de)變化，學(xue)(xue)生上(shang)學(xue)(xue)免(mian)費政(zheng)策的(de)(de)實施，大(da)大(da)減輕了(le)農民負擔(dan)，有效保障了(le)農村孩子理解義(yi)務教(jiao)育，現代遠程教(jiao)育工程的(de)(de)`開始實施，留守(shou)孩子受到了(le)政(zheng)府和各(ge)界的(de)(de)普遍關心，我們的(de)(de)教(jiao)育質(zhi)量得到明顯提升(sheng)。

教師節演講稿5

尊敬的老師，同學們(men)：

　　法(fa)國文學家雨果在他的(de)(de)詩(shi)里曾經寫到：“花(hua)是(shi)尊貴的(de)(de)，果實是(shi)甜美的(de)(de)，讓我們都來(lai)做葉(xie)吧，因(yin)(yin)為葉(xie)，是(shi)平凡而謙(qian)遜的(de)(de)。”我覺得這首(shou)詩(shi)就是(shi)為教師(shi)節寫的(de)(de)，因(yin)(yin)為教師(shi)就像(xiang)那默默奉獻(xian)的(de)(de)綠葉(xie)，時時刻刻襯托著鮮花(hua)的(de)(de)嬌艷。

　　今(jin)天，我榮幸(xing)地站上這方講(jiang)臺(tai)，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講(jiang)述，我心中無(wu)比激(ji)動，也感(gan)到萬分的驕傲自豪，因為，我和大家一樣，正(zheng)從事(shi)著(zhu)一項光榮的事(shi)業，正(zheng)在用青春(chun)和生命譜寫無(wu)怨無(wu)悔的人生！

　　8年前(qian)，告(gao)別了(le)夢幻般的(de)學生時代，我(wo)成(cheng)為(wei)了(le)一名人民教(jiao)師(shi)。第一次以(yi)教(jiao)師(shi)的(de)身份走進(jin)課(ke)堂，感覺一切都是那樣美好(hao)。然而，醉酒(jiu)方知酒(jiu)味(wei)濃，為(wei)師(shi)才(cai)知為(wei)師(shi)難啊！才(cai)幾天(tian)工(gong)夫，我(wo)先前(qian)良(liang)好(hao)的(de)自我(wo)感覺就(jiu)一掃而空(kong)，面(mian)對一大群麻雀似的(de)孩子們，我(wo)才(cai)真(zhen)正意識到教(jiao)師(shi)職(zhi)業是何等的(de)艱辛(xin)和瑣(suo)碎，三尺(chi)講(jiang)臺站(zhan)上去容易(yi)，要(yao)站(zhan)好(hao)可真(zhen)難啊！

　　這難(nan)道就是(shi)(shi)我(wo)要為之奮斗一(yi)生(sheng)、奉獻一(yi)生(sheng)的(de)(de)事業嗎(ma)？我(wo)有(you)(you)點(dian)茫然。這時(shi)候，一(yi)位老教(jiao)(jiao)(jiao)師看(kan)破(po)了我(wo)的(de)(de)心事，對(dui)我(wo)說(shuo)(shuo)：“教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)工作是(shi)(shi)細致的(de)(de)，繁瑣(suo)的(de)(de)，有(you)(you)時(shi)甚至很苦很累，但有(you)(you)一(yi)句話說(shuo)(shuo)得好：教(jiao)(jiao)(jiao)師干的(de)(de)活是(shi)(shi)良心的(de)(de)活呀(ya)！”聽了這語重心長的(de)(de)話，我(wo)感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結于平淡”，這就是(shi)(shi)我(wo)們教(jiao)(jiao)(jiao)育工作者的(de)(de)人(ren)生(sheng)寫(xie)照啊！

　　從(cong)此(ci)以后，每(mei)當清(qing)(qing)晨走(zou)進(jin)校園，面(mian)對一張張生動(dong)活(huo)潑(po)的(de)(de)(de)面(mian)孔，一聲聲清(qing)(qing)脆(cui)熱情(qing)的(de)(de)(de)問候；每(mei)當走(zou)進(jin)圣潔的(de)(de)(de)課堂，看到(dao)(dao)一雙雙清(qing)(qing)澈純真的(de)(de)(de).眼睛，觸(chu)摸到(dao)(dao)一顆(ke)顆(ke)等待塑造(zao)的(de)(de)(de)無邪心靈，我知道，我的(de)(de)(de)心和(he)他(ta)們(men)貼得更緊，我的(de)(de)(de)情(qing)和(he)他(ta)們(men)靠得更近！我堅信：皮革馬(ma)力(li)翁能(neng)用(yong)真情(qing)讓(rang)石頭變成少女，我也(ye)一定能(neng)夠用(yong)我的(de)(de)(de)青春、智慧、仁愛(ai)、激情(qing)乃至畢身的(de)(de)(de)心血，去(qu)培育每(mei)一粒(li)種子，讓(rang)每(mei)一株(zhu)幼(you)苗長成參天大樹！

　　2回頂部

　　一(yi)(yi)晃8年過(guo)去了，8年來，無(wu)論在(zai)(zai)鄉村，還(huan)是(shi)城(cheng)鎮，我(wo)和我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)在(zai)(zai)書(shu)山(shan)上盤結(jie)而(er)上，在(zai)(zai)學(xue)(xue)海內同舟共濟，心(xin)靈的(de)(de)交匯撞擊出的(de)(de)火(huo)(huo)花，讓我(wo)的(de)(de)世界永遠充滿陽光！8年來，我(wo)曾(ceng)經(jing)為上一(yi)(yi)堂(tang)公開可而(er)忐忑不(bu)安，曾(ceng)經(jing)為準備一(yi)(yi)次(ci)家(jia)訪而(er)日思夜(ye)想；也曾(ceng)經(jing)為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)調皮搗蛋(dan)而(er)大動(dong)肝(gan)火(huo)(huo)，曾(ceng)經(jing)為家(jia)長的(de)(de)不(bu)理解而(er)耿耿于懷；但更多的(de)(de)是(shi)我(wo)擁(yong)有了一(yi)(yi)批又一(yi)(yi)批的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)為他們(men)的(de)(de)進步而(er)激動(dong)，為他們(men)的(de)(de)成長而(er)驕傲！

　　也許我們都會被(bei)問到(dao)同樣一(yi)(yi)個問題，那(nei)就(jiu)是做教師的(de)(de)感受，我可能會這樣回答(da)：第一(yi)(yi)，累！看(kan)(kan)看(kan)(kan)每學(xue)期寫得滿(man)滿(man)當(dang)當(dang)的(de)(de)備課本、聽課本、教學(xue)計劃(hua)、試(shi)卷分析……；看(kan)(kan)看(kan)(kan)辦公桌(zhuo)上堆成一(yi)(yi)座(zuo)座(zuo)小(xiao)山似的(de)(de)作(zuo)業本、練習冊(ce)，看(kan)(kan)看(kan)(kan)教師宿舍(she)里一(yi)(yi)個個伏案窗前的(de)(de)身影和一(yi)(yi)盞盞等到(dao)深夜(ye)才逐(zhu)漸熄滅的(de)(de)清燈；看(kan)(kan)看(kan)(kan)放學(xue)后，坐在門口，用膝蓋寫作(zuo)業，等著父母回家的(de)(de)孩子們——能說不累嗎？

　　這是工(gong)作責任心所帶(dai)來的累！第二，還是累，就(jiu)在剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)過去的暑假(jia)，我們(men)許許多(duo)多(duo)可敬的同事，犧牲了寶貴(gui)的假(jia)期，走進課堂(tang)，孜孜不(bu)(bu)倦地學習(xi)新課程標準，領悟新教育理念。他(ta)們(men)頂烈(lie)日、冒(mao)酷(ku)暑，顧不(bu)(bu)上(shang)山高(gao)路遠，顧不(bu)(bu)上(shang)舟車勞頓(dun)，能說(shuo)不(bu)(bu)累嗎(ma)？

　　他(ta)們中有不少(shao)人今天就坐在這里，讓(rang)我(wo)向你們致敬(jing)！在小教大(da)專班，有過(guo)令人感(gan)動的現(xian)象，不少(shao)老師攜妻帶子參加(jia)學習，一(yi)時(shi)(shi)傳為佳(jia)話，我(wo)們在贊賞這種幸福(fu)、浪漫(man)的同時(shi)(shi)，更多的是(shi)體會到了一(yi)個普通家庭的無(wu)奈。

　　這是(shi)(shi)提高自我不(bu)斷學(xue)習所帶來的(de)累啊！但是(shi)(shi)，我們所有(you)的(de)勞累，換(huan)來了(le)學(xue)生的(de)進步和成長！我們誰叫過苦！我們誰喊過累！當看到自己的(de)學(xue)生展(zhan)開(kai)翅膀去搏(bo)擊廣闊無(wu)垠的(de)藍天，我們心中只(zhi)有(you)欣慰，只(zhi)有(you)自豪！這就是(shi)(shi)教(jiao)師職業的(de)魅力(li)！這就是(shi)(shi)人(ren)民教(jiao)師奉獻(xian)者的(de)英(ying)雄本色！

　　在(zai)教師(shi)這(zhe)個光(guang)榮(rong)的(de)隊伍中，我(wo)(wo)深深地知道，自(zi)己不過是一名新(xin)兵(bing)，雖然(ran)我(wo)(wo)目前(qian)的(de)心智(zhi)和能力還(huan)無法(fa)成為(wei)(wei)(wei)這(zhe)種(zhong)光(guang)榮(rong)職業(ye)(ye)的(de)代言人，但是，我(wo)(wo)為(wei)(wei)(wei)自(zi)己能夠從事這(zhe)種(zhong)綿(mian)延亙古、傳遞未來的(de)職業(ye)(ye)而自(zi)豪(hao)。我(wo)(wo)為(wei)(wei)(wei)自(zi)己的(de)追求畢生(sheng)不悔！我(wo)(wo)站在(zai)人生(sheng)的(de)舞(wu)臺上(shang)，學生(sheng)期(qi)待的(de)目光(guang)就是我(wo)(wo)的(de)掌聲，學生(sheng)揮(hui)舞(wu)的(de)畢業(ye)(ye)證書就是我(wo)(wo)的(de)鮮花！在(zai)這(zhe)里，我(wo)(wo)要(yao)大(da)聲地說：“做光(guang)榮(rong)的(de)人民教師(shi)，是我(wo)(wo)無悔的(de)選(xuan)擇！”

　　謝謝大家！

教師節演講稿6

敬愛(ai)的老師們、親愛(ai)的同學(xue)們：

　　大家好!

　　九月金秋，空氣中彌(mi)漫著師(shi)生恩情(qing)的味道。在這個九月，我(wo)(wo)們(men)迎來了(le)最能表(biao)達出對老(lao)師(shi)的愛的節日——教(jiao)師(shi)節，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)以熱烈的掌聲迎來教(jiao)師(shi)節!

　　在(zai)(zai)這個金燦燦的(de)季(ji)節里(li)，我(wo)們(men)永遠不(bu)會忘記，當萬(wan)家燈火輝煌時，您(nin)們(men)還在(zai)(zai)不(bu)辭(ci)辛苦地批改作業和備課;當我(wo)們(men)還在(zai)(zai)與家人們(men)共享天倫之(zhi)樂時，您(nin)們(men)還在(zai)(zai)為學生們(men)排憂解難。您(nin)們(men)培養了一批又一批未來的(de)棟(dong)梁之(zhi)才，您(nin)們(men)讓含苞欲放的(de)花(hua)兒在(zai)(zai)您(nin)們(men)手中欣(xin)然綻放。

　　您(nin)們(men)是園丁，每(mei)一天不辭辛苦地(di)為花兒們(men)澆灌;您(nin)們(men)是一把金鑰匙，把無知(zhi)的(de)我們(men)領進知(zhi)識的(de)寶庫;您(nin)們(men)是春雨，把點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴的(de)知(zhi)識灑落在我們(men)的(de)心里;您(nin)們(men)是紅燭，為我們(men)照亮了知(zhi)識的(de)路程。

　　有人說：父(fu)母(mu)的(de)(de)愛，讓(rang)我們(men)感(gan)受到養育的(de)(de)艱辛;朋友(you)的(de)(de)愛，讓(rang)我們(men)體(ti)(ti)會到友(you)情(qing)的(de)(de)。溫暖(nuan);教師的(de)(de)愛，讓(rang)我們(men)體(ti)(ti)會到老師的(de)(de)`無私關(guan)愛、默(mo)默(mo)奉獻(xian)的(de)(de)博大!

　　同學們(men)，讓我們(men)把對老師(shi)深深的愛化作實際(ji)行動(dong)，認真聽好每一節課，以優異的成績來回報(bao)老師(shi)，作為(wei)最好的禮物。

　　最(zui)后(hou)，讓我們對(dui)老師說一句：“老師，辛(xin)苦了(le)!祝(zhu)您(nin)們節日快樂(le)!”

教師節演講稿7

敬愛的老師們：

　　大家好！

　　在這個丹桂飄(piao)香(xiang)金秋送爽的(de)(de)(de)季節(jie)(jie)，我(wo)們迎來了一年一度的(de)(de)(de)教師(shi)節(jie)(jie)，這是一個令人感動的(de)(de)(de)日子，此時此刻，無(wu)論用怎樣的(de)(de)(de)方式也無(wu)法(fa)表(biao)達(da)出我(wo)們對老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)感恩之心，在這里我(wo)代表(biao)全體同學祝辛勤的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)節(jie)(jie)日快樂！

　　敬(jing)愛的(de)老師們(men)，您(nin)(nin)們(men)像(xiang)蠟燭一(yi)樣(yang)，燃燒了(le)(le)自(zi)己；您(nin)(nin)們(men)像(xiang)明(ming)燈一(yi)樣(yang)照(zhao)亮(liang)了(le)(le)我們(men)通往知識的(de)路，讓我們(men)從懵懂(dong)無知的(de)孩(hai)子成為了(le)(le)一(yi)個個有理(li)想，守紀(ji)律，有道(dao)德，有文化的(de)21世紀(ji)的(de)接班人。您(nin)(nin)們(men)是多(duo)(duo)么偉大呀！為了(le)(le)我們(men)的(de)'學習，不(bu)知灑下了(le)(le)多(duo)(duo)少(shao)汗水，不(bu)知傾注了(le)(le)多(duo)(duo)少(shao)心血，不(bu)知有多(duo)(duo)少(shao)個夜晚，您(nin)(nin)們(men)在書桌前(qian)伏案疾書，為我們(men)備課。這一(yi)切，都是為了(le)(le)我們(men)能夠學到更多(duo)(duo)知識取得(de)理(li)想的(de)成績呀！在這里我再次向全體老師表示衷(zhong)心的(de)感謝(xie)！

　　敬愛的老師(shi)們(men)，任何語(yu)言都無法表(biao)達我(wo)(wo)們(men)對(dui)您們(men)的感謝。我(wo)(wo)們(men)決(jue)不會(hui)辜負您們(men)對(dui)我(wo)(wo)們(men)的殷(yin)切(qie)期望與辛(xin)勤(qin)培(pei)養，我(wo)(wo)們(men)一定會(hui)好好學(xue)習(xi)，天(tian)天(tian)向上，成為祖國的棟梁，為祖國建設奉獻出自己的一份力量。

　　我(wo)的演講完畢，謝(xie)謝(xie)大家！

教師節演講稿8

尊敬的(de)老師們(men)、親愛的(de)同學們(men)：

　　大家好！

　　有人用這樣的(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)來歌頌教師(shi)：“你(ni)用澎湃(pai)的(de)(de)(de)(de)激情(qing)，耕耘溫馨的(de)(de)(de)(de)沃野；你(ni)用執著(zhu)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)，開(kai)墾冷(leng)漠的(de)(de)(de)(de)荒(huang)原；你(ni)像清澈(che)透明(ming)的(de)(de)(de)(de)甘泉(quan)，澆灌(guan)干涸(he)的(de)(de)(de)(de)土地；你(ni)像潤物無(wu)聲的(de)(de)(de)(de)細雨(yu)，滋潤焦渴(ke)的(de)(de)(de)(de)心田。你(ni)能(neng)把愚昧變(bian)成(cheng)文明(ming)，你(ni)能(neng)讓愁(chou)眉化為(wei)笑顏。為(wei)了國家(jia)的(de)(de)(de)(de)'棟梁(liang)，你(ni)把一顆真心捧出，為(wei)了民族的(de)(de)(de)(de)明(ming)天(tian)，你(ni)把一腔熱血奉獻！”

　　這正(zheng)是發自我們內心(xin)的(de)(de)(de)對(dui)教師尊重情感的(de)(de)(de)自然流(liu)露(lu)。從(cong)咿(yi)呀學(xue)語的(de)(de)(de)孩(hai)童到(dao)(dao)蒙學(xue)初開的(de)(de)(de)小學(xue)生，從(cong)求知若渴的(de)(de)(de)少(shao)年到(dao)(dao)成就卓著的(de)(de)(de)成人，從(cong)門外漢(han)到(dao)(dao)專(zhuan)才，從(cong)人類(lei)的(de)(de)(de)結繩記(ji)事到(dao)(dao)今天信息時代的(de)(de)(de)來臨，從(cong)農田中的(de)(de)(de)插秧播種(zhong)到(dao)(dao)太空的(de)(de)(de)宇宙航行等(deng)等(deng)，教師的(de)(de)(de)作用時時刻刻貫穿(chuan)于人類(lei)文明發展史的(de)(de)(de)整個過程。

　　正像人們所共識的(de)(de)那(nei)樣：社(she)會的(de)(de)發展靠教育，教育的(de)(de)發展靠教師(shi)(shi)。教師(shi)(shi)的(de)(de)默默辛勞換來了人類文明的(de)(de)勃勃生機。教師(shi)(shi)是每個人心目中的(de)(de)完美的(de)(de)象征，教師(shi)(shi)贏得了人們共同的(de)(de)尊重和愛戴(dai)！我(wo)們有十分的(de)(de)理由(you)向(xiang)教師(shi)(shi)表示敬意(yi)。

　　“偉(wei)大”這(zhe)(zhe)個(ge)字眼令世人(ren)仰慕之情油然(ran)而(er)生。偉(wei)大的(de)(de)(de)人(ren)物(wu)，偉(wei)大的(de)(de)(de)事(shi)件，偉(wei)大的(de)(de)(de)時代，無(wu)不給人(ren)留下難(nan)以忘懷的(de)(de)(de)深刻(ke)記憶。然(ran)而(er)，在這(zhe)(zhe)些(xie)“偉(wei)大”的(de)(de)(de)背后還(huan)會有那么(me)一(yi)部分人(ren)不應被忘記，他們就是默默無(wu)聞(wen)的(de)(de)(de)教師，是他們培育了這(zhe)(zhe)些(xie)“偉(wei)大”中的(de)(de)(de)人(ren)物(wu)。

教師節演講稿9

尊敬(jing)的(de)領導、老(lao)師、同學們：

　　大家好！

　　師(shi)恩等于母愛(ai)老師(shi)的(de)(de)微笑時刻(ke)鼓勵著我們去拼(pin)搏、去進取；母親的(de)(de)微笑時刻(ke)給予(yu)我們莫大的(de)(de)安慰(wei)。或許這(zhe)(zhe)兩種愛(ai)是相輔(fu)相成的(de)(de)，是合而為(wei)一的(de)(de)……當我降生于這(zhe)(zhe)個世界時，母親對我說：“孩子，你要逐漸地懂(dong)得如何做人。”我記住了(le)，并且隨著年(nian)齡(ling)的(de)(de)增長而不斷學習著，變化(hua)著。這(zhe)(zhe)是我的(de)(de)

　　第(di)一位(wei)“老師”，在為我(wo)下定人生理論。當(dang)我(wo)

　　第一(yi)(yi)步踏(ta)入舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)之門時(shi)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“既然你(ni)已經選擇了舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)，無論(lun)在(zai)任何情(qing)況下(xia)，你(ni)都不(bu)能放(fang)棄。”我(wo)(wo)(wo)記(ji)住了，并且以(yi)這(zhe)句(ju)話(hua)為(wei)目(mu)標(biao)。若干次(ci)因為(wei)太苦太累想要(yao)放(fang)棄，但是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)想起(qi)這(zhe)句(ju)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)想法便立刻消失(shi)了……當(dang)我(wo)(wo)(wo)從舞(wu)(wu)蹈(dao)(dao)(dao)學校走出(chu)(chu)來(lai)(lai)時(shi)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)和母(mu)親(qin)一(yi)(yi)起(qi)對我(wo)(wo)(wo)說(shuo)：“孩子，你(ni)長大了，你(ni)成人(ren)了！你(ni)要(yao)將(jiang)(jiang)自己以(yi)后的(de)(de)`人(ren)生路(lu)(lu)走好，希望在(zai)你(ni)的(de)(de)頭腦中還記(ji)得我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)！”我(wo)(wo)(wo)記(ji)住了，我(wo)(wo)(wo)會將(jiang)(jiang)你(ni)們(men)(men)永(yong)遠記(ji)在(zai)頭腦中，記(ji)在(zai)心底。老(lao)師(shi)(shi)(shi)常常給(gei)(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)鼓勵與安慰，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)困難時(shi)，是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)伸出(chu)(chu)手來(lai)(lai)將(jiang)(jiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)扶起(qi)，給(gei)(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)慈(ci)母(mu)般的(de)(de)關愛；母(mu)親(qin)常常給(gei)(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)指(zhi)(zhi)導(dao)與關心，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)難辨別方向時(shi)，是(shi)(shi)(shi)母(mu)親(qin)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)指(zhi)(zhi)引(yin)出(chu)(chu)一(yi)(yi)條正確的(de)(de)道路(lu)(lu)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)無疑(yi)前行。在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)委屈時(shi)，是(shi)(shi)(shi)母(mu)親(qin)在(zai)傾聽我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)訴說(shuo)，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)解(jie)除煩惱(nao)。老(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)母(mu)親(qin)，給(gei)(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)關愛，給(gei)(gei)予(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)指(zhi)(zhi)導(dao)；母(mu)親(qin)是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi)(shi)(shi)，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)排憂解(jie)難，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)指(zhi)(zhi)引(yin)前方。師(shi)(shi)(shi)恩等(deng)于母(mu)愛，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)無疑(yi)的(de)(de)！在(zai)教師(shi)(shi)(shi)節來(lai)(lai)臨之際，祝天下(xia)所有的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)節日快了！

　　老師，謝謝您！

教師節演講稿10

尊敬的(de)領(ling)導：大家好！

　　自從踏上教師(shi)崗位(wei)，我就一(yi)直以優(you)秀教師(shi)的標(biao)準來要(yao)求自己(ji)，一(yi)晃(huang)，已(yi)經二十年了，當教師(shi)的酸甜苦辣(la)都已(yi)嘗遍，我不(bu)敢說(shuo)自己(ji)有(you)(you)多(duo)優(you)秀，但(dan)對于教師(shi)，尤其是(shi)低年級教師(shi)的幸福感，自己(ji)也有(you)(you)一(yi)些小小的體會，偶爾這些小小的幸福也能讓(rang)自己(ji)慶(qing)幸我還在(zai)做著有(you)(you)意(yi)義的事情，不(bu)是(shi)在(zai)一(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)盲目、茫然(ran)度日。

　　1、我可以成為一個給予他人鼓勵與支持的人，多幸福。

　　當了(le)老師(shi)以(yi)(yi)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)很(hen)享受批(pi)閱學生的(de)(de)《習字冊》，我(wo)(wo)會(hui)用心(xin)把小朋友們寫出的(de)(de)字都描一(yi)(yi)(yi)遍，去猜測他(ta)(ta)(ta)們寫這(zhe)個(ge)字的(de)(de)時(shi)候心(xin)里會(hui)想一(yi)(yi)(yi)些什么(me)。有的(de)(de)字雋(jun)秀清麗，她(ta)大概坐姿端正，心(xin)中在(zai)(zai)回(hui)想我(wo)(wo)上(shang)課時(shi)講(jiang)的(de)(de)書寫注意(yi)點。有的(de)(de)字頓筆非常明顯，他(ta)(ta)(ta)大概很(hen)渴望得到(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)表(biao)揚。有的(de)(de)字越(yue)寫越(yue)輕，筆畫越(yue)來(lai)越(yue)散，她(ta)大概開始寫時(shi)浪費(fei)了(le)一(yi)(yi)(yi)些時(shi)間，最后(hou)(hou)發現要趕不(bu)(bu)上(shang)交作業的(de)(de)時(shi)間了(le)，所以(yi)(yi)后(hou)(hou)來(lai)就草(cao)(cao)草(cao)(cao)了(le)事……孩子們是(shi)(shi)多么(me)單純，你看他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)字，很(hen)容易(yi)就看出了(le)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)性格，或(huo)急躁，或(huo)調皮(pi)，或(huo)內向，或(huo)沉穩(wen)，十(shi)有八九是(shi)(shi)錯不(bu)(bu)了(le)的(de)(de)。久而(er)久之的(de)(de)，就越(yue)來(lai)越(yue)容易(yi)欣賞(shang)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)，越(yue)來(lai)越(yue)容易(yi)原諒每一(yi)(yi)(yi)個(ge)無心(xin)的(de)(de)錯誤(wu)，越(yue)來(lai)越(yue)覺(jue)得每一(yi)(yi)(yi)個(ge)小生命的(de)(de)獨(du)特(te)與可愛(ai)。常常在(zai)(zai)生氣(qi)(qi)時(shi)看到(dao)他(ta)(ta)(ta)們無辜(gu)的(de)(de)臉就繃(beng)不(bu)(bu)住笑出來(lai)，于是(shi)(shi)，只(zhi)能收(shou)起原本打算(suan)數落他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)話(hua)，改為鼓勵與勸誡。這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)多么(me)美好(hao)而(er)又(you)幸(xing)福的(de)(de)轉變。因為他(ta)(ta)(ta)們，我(wo)(wo)成(cheng)為了(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)可以(yi)(yi)給予(yu)他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)鼓勵與支持的(de)(de)人(ren)(ren)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)自(zi)(zi)以(yi)(yi)為是(shi)(shi)，趾高氣(qi)(qi)昂地批(pi)評別人(ren)(ren)的(de)(de)人(ren)(ren)，好(hao)像自(zi)(zi)己(ji)護住了(le)風雨中的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)棵嫩(nen)芽一(yi)(yi)(yi)樣自(zi)(zi)豪感滿(man)(man)滿(man)(man)，又(you)好(hao)像自(zi)(zi)己(ji)已經看到(dao)這(zhe)個(ge)被護住的(de)(de)嫩(nen)芽若(ruo)干年后(hou)(hou)可以(yi)(yi)開花結果一(yi)(yi)(yi)樣成(cheng)就感滿(man)(man)滿(man)(man)。沒(mei)有他(ta)(ta)(ta)們，我(wo)(wo)怎么(me)能有幸(xing)給予(yu)他(ta)(ta)(ta)人(ren)(ren)這(zhe)么(me)多。

　　2、我可以成為一個給予他人良好習慣的人，多幸福。

　　低年(nian)級有(you)(you)許多(duo)的(de)兒(er)(er)歌(ge)來(lai)幫(bang)助(zhu)學生養成良好(hao)的(de)習慣。每當兒(er)(er)歌(ge)背起，小朋友就像(xiang)上(shang)(shang)了發條一(yi)(yi)樣，按照指(zhi)定動作(zuo)，毫不(bu)含糊地到(dao)達指(zhi)定位置(zhi)，有(you)(you)時(shi)(shi)想想，常為(wei)兒(er)(er)歌(ge)的(de)魔力(li)折服(fu)。但(dan)有(you)(you)時(shi)(shi)兒(er)(er)歌(ge)也會失靈，比如班上(shang)(shang)有(you)(you)個(ge)學生抓筆(bi)姿勢怎么都(dou)不(bu)對(dui)(dui)，兒(er)(er)歌(ge)對(dui)(dui)他(ta)(ta)(ta)(ta)來(lai)說只(zhi)是無意(yi)義的(de)漢字的(de)拼(pin)接(jie)，左耳朵與(yu)右(you)耳朵都(dou)不(bu)愿意(yi)接(jie)收。無奈，我(wo)就只(zhi)能親自上(shang)(shang)陣。悄悄走到(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)身(shen)邊，把筆(bi)輕輕往(wang)后(hou)撥(bo)，每次都(dou)爭取做到(dao)把他(ta)(ta)(ta)(ta)嚇到(dao)，但(dan)嚇不(bu)倒。日子一(yi)(yi)長，他(ta)(ta)(ta)(ta)就形成了條件(jian)反射，為(wei)了避(bi)免一(yi)(yi)次次擦去(qu)撥(bo)筆(bi)時(shi)(shi)造成的(de)長條劃痕鉛筆(bi)印子以及(ji)我(wo)的(de)驚嚇，抓筆(bi)的(de)姿勢慢慢就改(gai)(gai)正(zheng)了。教他(ta)(ta)(ta)(ta)們禮儀知識(shi)，教他(ta)(ta)(ta)(ta)們站姿，坐姿，走路要求，衛生要求，幫(bang)他(ta)(ta)(ta)(ta)們改(gai)(gai)正(zheng)一(yi)(yi)個(ge)一(yi)(yi)個(ge)壞習慣，這是一(yi)(yi)個(ge)很讓人享受的(de)過(guo)程。并不(bu)是每一(yi)(yi)個(ge)你覺(jue)得(de)不(bu)正(zheng)確、不(bu)禮貌的(de)行為(wei)，你都(dou)有(you)(you)機會幫(bang)助(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)人改(gai)(gai)正(zheng)的(de)。

　　3、我可以成為一個近距離接觸最純真世界的人，多幸福。

　　孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)會(hui)因為(wei)下雨(yu)天(tian)蚯蚓太多而驚(jing)奇不(bu)已，會(hui)看到彩虹滿臉贊美……他(ta)們(men)(men)的(de)好奇心常常就(jiu)這樣(yang)“砰”一(yi)(yi)(yi)下擊中我(wo)的(de)`內心，讓我(wo)禁不(bu)住問自己：為(wei)什么(me)(me)自己現在失去(qu)了(le)這份(fen)好奇，變(bian)成(cheng)了(le)麻木的(de)“現代人(ren)”。和孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)相處(chu)的(de)時(shi)間越(yue)久就(jiu)越(yue)覺得給予(yu)本身的(de)幸(xing)(xing)福感遠超越(yue)收獲，被別人(ren)需要著(zhu)(zhu)，是一(yi)(yi)(yi)件多么(me)(me)幸(xing)(xing)福的(de)事情。他(ta)們(men)(men)純真的(de)表現就(jiu)這樣(yang)常常成(cheng)為(wei)我(wo)反省自己的(de)節點(dian)，讓我(wo)在困惑時(shi)撥開疑(yi)云，只問自己一(yi)(yi)(yi)句：我(wo)煩(fan)擾著(zhu)(zhu)的(de)東西(xi)真的(de)那(nei)么(me)(me)值得煩(fan)擾嗎(ma)？我(wo)是不(bu)是錯(cuo)過(guo)了(le)很多簡單的(de)快樂？和他(ta)們(men)(men)在一(yi)(yi)(yi)起，我(wo)很快樂。我(wo)教小朋友(you)們(men)(men)看書本，他(ta)們(men)(men)教我(wo)看人(ren)生。

　　或許最好的師生關系(xi)就應該是如此和諧、融(rong)洽、溫(wen)馨的吧，我會朝著這個方向繼(ji)續努力，成為最好的自己，也成為孩(hai)子們(men)最喜歡的老師……

教師節演講稿11

敬愛的老師(shi)，親愛的同學(xue)們：

　　大家好！

　　我(wo)是來自XX班的XX，今天我(wo)演講的題(ti)目是《聞先生語(yu)，如沐春風》。

　　白駒過隙，光陰似箭，在八月的驕陽下，我終于邁入了(le)向往已(yi)久的江中(zhong)的大(da)門。

　　在(zai)收到(dao)錄取通(tong)知書(shu)的(de)(de)時(shi)候，我(wo)開始(shi)想，江中的(de)(de)老(lao)師應該是(shi)嚴謹的(de)(de)，嚴厲(li)的(de)(de)，不茍言笑的(de)(de)；也許還很(hen)會(hui)壓榨學生(sheng)(sheng)的(de)(de)時(shi)間，提早(zao)上課(ke)(ke)，拖延(yan)下課(ke)(ke)。你想啊，如果不采(cai)取些(xie)措施，又如何教出這么多優秀的(de)(de)學生(sheng)(sheng)啊！

　　如今，我坐在(zai)教室(shi)里，親眼看著老師們(men)如何將我心(xin)中對他們(men)的(de)刻板印(yin)象(xiang)一點(dian)一點(dian)推(tui)翻。

　　我所見(jian)到(dao)、接觸到(dao)的老(lao)師，都是幽默(mo)風趣、談吐不俗、自有(you)一(yi)套的。有(you)資深(shen)專(zhuan)業的老(lao)教師，也(ye)有(you)充(chong)滿青春活(huo)力的新面孔，他們全都和藹可親、平易近人。

　　班主任鴦鴦是我見到的第(di)一(yi)位江中老師，她青春靚麗，活潑熱情(qing)；英語周老師小小的身體里蘊含著大大的能量，讓(rang)26個(ge)字(zi)母拼湊起的單詞瞬間變得可(ke)親了；數學徐老師左手題目右手粉筆，看著他寫下一(yi)個(ge)個(ge)數字(zi)與符號，像變魔(mo)術(shu)般帶(dai)我們領悟(wu)其中的奧妙，當他用(yong)簡單的幾步解開困擾我們許(xu)久的難(nan)題時，我們這群(qun)“麻瓜”（指不(bu)相(xiang)信魔(mo)法的普通人）也終于開始相(xiang)信“魔(mo)法”……

　　說(shuo)到(dao)這，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不得不提(ti)一(yi)提(ti)X書林老(lao)(lao)師。第一(yi)節物理課(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)迫(po)切地望(wang)著門(men)口，萬(wan)萬(wan)沒想到(dao)，一(yi)位老(lao)(lao)人家端著電(dian)腦踱進了(le)教室，花白(bai)的(de)(de)(de)頭發亂(luan)糟糟的(de)(de)(de)，還(huan)有些長，貼在頭上(shang)，活像剛從臺風(feng)區回來(lai)一(yi)樣。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只好描述他為，充滿(man)了(le)“藝(yi)術氣息”。正(zheng)失望(wang)之余，沒想到(dao)他來(lai)了(le)一(yi)句：“你(ni)們(men)(men)看到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)照片時一(yi)定(ding)大失所望(wang)，見(jian)到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)'真容時一(yi)定(ding)滿(man)心絕望(wang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)呢，長得比(bi)較自然(ran)，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)教自然(ran)科學嘛(ma)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)聽(ting)，笑了(le)，這老(lao)(lao)師還(huan)挺(ting)有意思(si)的(de)(de)(de)嘛(ma)。X老(lao)(lao)師在課(ke)上(shang)妙語連珠，化(hua)平凡(fan)為奇跡，化(hua)枯燥為歡(huan)樂。一(yi)節課(ke)下來(lai)，笑浪(lang)一(yi)波接一(yi)波，用X老(lao)(lao)師起始課(ke)的(de)(de)(de)結語來(lai)說(shuo)，就(jiu)是“yyds”，永遠的(de)(de)(de)神(shen)！

　　聞先生語，如沐(mu)春風。作(zuo)為一位(wei)學生，我是何其(qi)有幸可以(yi)遇(yu)見這(zhe)樣一群可愛(ai)又充滿(man)活力(li)，可親又教(jiao)風嚴明的好老師。他(ta)們雖然沒有孔(kong)孟那(nei)般家喻戶曉的身(shen)份，沒有明星(xing)那(nei)般耀眼的面孔(kong)，但他(ta)們都是偉大的，神圣的。

　　“丹心映(ying)日(ri)月，赤誠澆新花(hua)”。相(xiang)信在優秀的老師們(men)的帶(dai)領下(xia)，我(wo)們(men)終會摘下(xia)那顆屬(shu)于自(zi)己(ji)的星星。

　　最后，在教師節來臨之際，祝全體老師們教師節快樂(le)！

教師節演講稿12

尊敬的老師，親(qin)愛的小朋友：

　　早上好！

　　我是大二(er)班的xxx，今天非常高(gao)興能在(zai)國旗(qi)下講話。

　　再(zai)過xx天(tian)，我(wo)們(men)即將迎來第x個(ge)教師節。首(shou)先，請允許(xu)我(wo)代表(biao)大(da)家，向老師們(men)表(biao)示節日的(de)祝(zhu)賀和親(qin)切的(de)問候！

　　從進(jin)入幼(you)兒(er)園到現在，我們(men)的(de)(de).知識一天天地豐富；我們(men)的(de)(de)能力一步(bu)步(bu)提升；我們(men)每一點(dian)滴的(de)(de)進(jin)步(bu)，每一次的(de)(de)成功，都離不開我們(men)老師的(de)(de)細心呵護和教(jiao)誨。

　　作為大(da)班(ban)的(de)小朋友，我們能夠(gou)報答(da)老(lao)師的(de)就是好好學習，將(jiang)來成為有(you)用的(de)人。

　　小朋友們(men)(men)，在(zai)教師節來臨之際(ji)，讓我們(men)(men)用我們(men)(men)最熱烈的掌聲，對所有教過我們(men)(men)的老師表示感(gan)謝，最后(hou)，祝老師們(men)(men)節日快(kuai)樂(le)！

　　謝謝大家。

教師節演講稿13

尊(zun)敬(jing)的(de)老師、親(qin)愛的(de)同(tong)學們：

　　大家好！

　　今天，我演(yan)講(jiang)的(de)(de)(de)題目(mu)是《生日禮(li)贊》。同(tong)學們(men)，我不是詩(shi)人(ren)，不能(neng)用漂亮的(de)(de)(de)詩(shi)句(ju)(ju)謳歌(ge)我們(men)的(de)(de)(de)老師；我不是歌(ge)手，也不能(neng)用動聽(ting)的(de)(de)(de)歌(ge)喉歌(ge)頌老師們(men)崇高的(de)(de)(de)職業。然(ran)而，我卻(que)要由衷地向(xiang)辛勤(qin)耕耘(yun)的(de)(de)(de)老師們(men)說(shuo)一句(ju)(ju)：“老師，您辛苦(ku)了(le)！”

　　記得(de)(de)剛(gang)進附小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)認識了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主任楊(yang)(yang)(yang)老(lao)師(shi)，她(ta)(ta)(ta)高高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'個(ge)(ge)子，圓圓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臉上有(you)(you)一(yi)(yi)雙炯炯有(you)(you)神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)眼睛，笑起來顯得(de)(de)特別(bie)可(ke)親。那時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還是一(yi)(yi)個(ge)(ge)懵懂(dong)無(wu)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子。是楊(yang)(yang)(yang)老(lao)師(shi)一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)滴地教會了我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道理。課(ke)(ke)堂上，楊(yang)(yang)(yang)老(lao)師(shi)用她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)睿智，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)心中滿載著(zhu)無(wu)比充(chong)實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愉悅，激勵著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)努(nu)力(li)(li)學(xue)(xue)習。訓(xun)練場上，楊(yang)(yang)(yang)老(lao)師(shi)用她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)執著(zhu)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感受到(dao)(dao)了團(tuan)結的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量，鼓舞著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)斗志。下課(ke)(ke)時(shi)，每當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)看到(dao)(dao)楊(yang)(yang)(yang)老(lao)師(shi)疲(pi)憊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)影，我(wo)(wo)(wo)(wo)真想給她(ta)(ta)(ta)送(song)去一(yi)(yi)絲溫馨，能讓她(ta)(ta)(ta)立刻精神百(bai)倍。訓(xun)練結束(shu)時(shi)，每當(dang)聽到(dao)(dao)楊(yang)(yang)(yang)老(lao)師(shi)嘶啞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗓音，我(wo)(wo)(wo)(wo)真想給她(ta)(ta)(ta)送(song)去一(yi)(yi)股清泉，能讓她(ta)(ta)(ta)立刻發出銀鈴般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音。正是在(zai)楊(yang)(yang)(yang)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶領下，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才取得(de)(de)了優(you)異(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績。一(yi)(yi)位教育家曾經說過(guo)：“只有(you)(you)一(yi)(yi)門(men)學(xue)(xue)科是必(bi)須要(yao)教給孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這門(men)學(xue)(xue)科就是做(zuo)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天職。…紅燭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)燃(ran)燒是短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)她(ta)(ta)(ta)燃(ran)燒自己，照亮別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心卻(que)是永恒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。你(ni)們(men)(men)之所(suo)以(yi)偉(wei)大(da)，不(bu)僅(jin)僅(jin)在(zai)于(yu)傳授我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)文化知識，更在(zai)于(yu)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)樹立了一(yi)(yi)個(ge)(ge)做(zuo)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)典(dian)范。

　　感謝您——老師，演講稿(gao)網您讓我們成為自信(xin)的(de)，能超(chao)越自己的(de)人。你用事實向我們證明(ming)：學習(xi)并不是(shi)一(yi)種負擔，而(er)是(shi)一(yi)種快樂和(he)責任。

　　感謝您(nin)——老(lao)師，您(nin)是(shi)一(yi)個我們能(neng)永遠(yuan)信賴的人，在生活中遇到麻煩(fan)便會去(qu)求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意(yi)，能(neng)把一(yi)切向您(nin)傾(qing)訴。

　　感(gan)謝您——老師，是您讓我(wo)明白：我(wo)們能從(cong)失敗中汲取教(jiao)訓，在困(kun)難中積聚力量(liang)，在黑暗中尋找光(guang)明。或(huo)許你講課的每個(ge)細(xi)節隨著時(shi)間的流逝會被我(wo)們淡忘，但您的熱情、勇(yong)氣和慈愛會永遠保留。

　　紅燭(zhu)(zhu)啊，你搖(yao)曳的(de)燭(zhu)(zhu)焰(yan)就像(xiang)您(nin)疲(pi)憊、瘦弱的(de)身軀那么(me)飄搖(yao)，可在(zai)(zai)學生(sheng)的(de)眼(yan)(yan)里卻是那么(me)的(de)堅(jian)定：您(nin)滴滴的(de)眼(yan)(yan)淚流濕了您(nin)的(de)衣裳，您(nin)可知(zhi)道(dao)在(zai)(zai)學生(sheng)的(de)眼(yan)(yan)里，它您(nin)的(de)腳下鑄(zhu)成了世間最完美的(de)雕塑。

　　親(qin)愛的(de)老師們(men)，你們(men)的(de)光熱是有限的(de)，可正是你們(men)有限的(de)光熱融會在(zai)一(yi)起引燃了祖國騰飛(fei)的(de)萬丈光芒(mang)！

　　最后，再次祝全體老師(shi)們節日快樂！

教師節演講稿14

尊敬的老師，親愛的同(tong)學(xue)們：

　　大家好！

　　我是來自xx小學(xue)(xue)xx年級xx班的(de)學(xue)(xue)生xxx，今天能(neng)作為學(xue)(xue)生代表(biao)站(zhan)在這里(li)發言(yan)，感到非常的(de)榮幸。

　　今天(tian)是教師(shi)(shi)節，是我們可(ke)(ke)敬可(ke)(ke)愛的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們的(de)節日。首先，請允許我代(dai)表全(quan)校同學，向所有孜(zi)孜(zi)不倦，耕耘在教學科研戰線上的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們致以(yi)節日的(de)祝(zhu)福(fu)，并道一(yi)聲：“老(lao)(lao)師(shi)(shi)，您辛(xin)苦了！”

　　老(lao)師。您(nin)(nin)是(shi)最值得我(wo)們尊重(zhong)和(he)感恩的(de)(de)人。您(nin)(nin)像是(shi)一(yi)(yi)(yi)支(zhi)蠟燭(zhu)，雖然微(wei)弱(ruo)，但有一(yi)(yi)(yi)份光熱(re)，發出一(yi)(yi)(yi)份亮(liang)。您(nin)(nin)耗盡了自己，照亮(liang)了別人，這無私(si)和(he)奉獻，讓我(wo)們永志不(bu)忘。您(nin)(nin)的(de)(de)生(sheng)活(huo)雖然清苦。卻情系祖國(guo)的(de)(de)未(wei)來。您(nin)(nin)雖只是(shi)一(yi)(yi)(yi)尾紅燭(zhu)，卻心(xin)連學子(zi)之心(xin)。您(nin)(nin)不(bu)計較個(ge)(ge)人得失(shi)，這毫無保(bao)留(liu)的(de)(de)嘔心(xin)瀝血，讓我(wo)們銘心(xin)刻骨(gu)！人說春蠶到死絲方盡。您(nin)(nin)——偉大的(de)(de)老(lao)師。您(nin)(nin)的(de)(de)愛(ai)，如(ru)陽(yang)光一(yi)(yi)(yi)般(ban)溫(wen)暖，如(ru)春風一(yi)(yi)(yi)般(ban)和(he)煦，如(ru)清泉一(yi)(yi)(yi)般(ban)甘(gan)甜。您(nin)(nin)的(de)(de)愛(ai)，細致而溫(wen)暖，您(nin)(nin)的(de)(de)愛(ai)，高潔而偉大！在今天這個(ge)(ge)日子(zi)里，我(wo)們心(xin)潮澎湃(pai)，思緒萬(wan)千。千言萬(wan)語(yu)無法(fa)深深表達我(wo)們的(de)(de)感激。萬(wan)語(yu)千言訴(su)說不(bu)盡我(wo)們心(xin)中(zhong)對您(nin)(nin)的(de)(de)愛(ai)！

　　愿我們學生一(yi)聲親(qin)切(qie)的(de)問候，一(yi)封表露自(zi)己感(gan)(gan)激(ji)之(zhi)情(qing)的(de)親(qin)筆信(xin)，能帶給您節日的(de)'快(kuai)樂和(he)欣(xin)慰(wei)的(de)感(gan)(gan)受。

　　古人(ren)云：“一(yi)日為師(shi)(shi)(shi)。終(zhong)身為父。”值此教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節來臨之際。我(wo)在這個(ge)特殊的(de)日子里。向我(wo)們(men)尊(zun)(zun)敬的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)深深的(de)鞠上(shang)一(yi)躬(gong)。衷心地對我(wo)們(men)的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)一(yi)聲：“老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)。您辛(xin)苦了！”讓我(wo)們(men)弘(hong)揚尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)重(zhong)教(jiao)，感念師(shi)(shi)(shi)恩(en)的(de)美德。在全班，乃至全校范圍內(nei)營(ying)造(zao)人(ren)人(ren)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)重(zhong)教(jiao)的(de)良好氛圍，我(wo)向您保證從身邊小事(shi)做(zuo)(zuo)起，認真(zhen)(zhen)聽(ting)好每位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)每一(yi)堂課，完(wan)成好每位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)布置的(de)每一(yi)項作(zuo)業。真(zhen)(zhen)正從一(yi)點一(yi)滴做(zuo)(zuo)起，做(zuo)(zuo)到熱愛老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，關心老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，尊(zun)(zun)重(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，影響身邊的(de)親人(ren)朋(peng)友。為創(chuang)造(zao)一(yi)個(ge)全社(she)會(hui)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)重(zhong)教(jiao)的(de)氛圍作(zuo)出自己的(de)貢獻！

　　祝愿全天下所有教師身體健(jian)康(kang)，青春(chun)永駐！

　　謝謝大家！

教師節演講稿15

　　今天(tian)是第28個教(jiao)師(shi)節，我謹代表全體(ti)同(tong)學祝們教(jiao)師(shi)節快樂！

　　在神圣的(de)(de)(de)(de)國旗下，教師這一職業顯(xian)得更(geng)加莊嚴。教師們(men)任(ren)重(zhong)而道遠，使命(ming)崇高。他們(men)要用辛勤的(de)(de)(de)(de)汗水澆灌(guan)蓓蕾，點綴祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)花園；不懈的(de)(de)(de)(de)努力育出棟梁(liang)，擎起祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)天空，讓紅旗上的(de)(de)(de)(de)五星放(fang)出更(geng)燦(can)爛(lan)的(de)(de)(de)(de)光芒照亮祖(zu)國的(de)(de)(de)(de)未來。

　　**中(zhong)(zhong)學的老師們嚴肅中(zhong)(zhong)又(you)見和藹，嚴謹中(zhong)(zhong)又(you)富風趣，平易近(jin)人(ren)，謙恭有禮，學者(zhe)風，大(da)家(jia)氣見諸其中(zhong)(zhong)。他們以切實的行(xing)動(dong)，辛勤的耕(geng)耘就師魂，以“讓每一個學生(sheng)成功(gong)”的目標(biao)，構建(jian)道德課堂，潛心(xin)(xin)教育，心(xin)(xin)無旁騖，創造了(le)幾(ji)多輝煌，結出了(le)累累碩果。

　　作為**中(zhong)學(xue)的(de)學(xue)生，得學(xue)會(hui)感恩(en)，因為老師(shi)(shi)讓感動(dong)。“新(xin)竹高(gao)于舊竹枝，全憑(ping)老干(gan)為扶持(chi)”，恩(en)師(shi)(shi)為我(wo)們付出了(le)太多。這不僅出于職業的(de)需要，更多的(de)是傾注了(le)很多個(ge)人情感，他們在(zai)為祖國(guo)描繪藍圖啊！歲月無痕，額頭有痕，四季有彩，頭發(fa)黑白。唐甄(zhen)在(zai)《潛書(shu)》中(zhong)說得好，“學(xue)貴得師(shi)(shi)”，沒有老師(shi)(shi)的(de)引領，我(wo)們怎么可能在(zai)人生道(dao)路上高(gao)歌猛進，收(shou)獲知(zhi)識(shi)呢(ni)？

　　老師是(shi)親(qin)(qin)人(ren)，“愛(ai)生如(ru)子勝于子”是(shi)多(duo)么感人(ren)肺腑(fu)的(de)七個(ge)字，是(shi)多(duo)么崇高的(de)境(jing)界啊！邗中老師做(zuo)到(dao)了(le)(le)，一絲不(bu)(bu)(bu)夠(gou)地(di)做(zuo)到(dao)了(le)(le)。噓(xu)寒問暖叮嚀(ning)囑(zhu)咐，老師給(gei)了(le)(le)我們太多(duo)的(de)關懷，是(shi)親(qin)(qin)人(ren)的(de)關懷。此時(shi)此刻，我們不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)由衷地(di)說：“感謝親(qin)(qin)人(ren)”。

　　老(lao)師(shi)是(shi)友(you)人，*中的(de).老(lao)師(shi)可(ke)以推心(xin)置腹地和(he)我們對話(hua)。“援疑質理”，決沒(mei)有宋謙時代的(de)“或(huo)遇其叱咄”，而是(shi)虛心(xin)竭(jie)誠(cheng)地幫我們解釋；情緒低落，老(lao)師(shi)的(de)談話(hua)使(shi)我們恢復勇氣和(he)信(xin)心(xin)，更(geng)堅定地向前走著。這是(shi)多么誠(cheng)摯的(de)友(you)情啊(a)！此時此刻，我們不(bu)得不(bu)由衷地說：“感謝友(you)人”。

　　一(yi)路風雨一(yi)路歌，老(lao)(lao)師和我們一(yi)起播下(xia)了回憶的種子。當我們站在成功(gong)巔(dian)峰(feng)，看者枝繁葉茂的回憶樹時，上面掛滿了老(lao)(lao)師用粉筆為寫下(xia)的人生信條，我們一(yi)定會再(zai)次大喊：“老(lao)(lao)師，感謝您。”

　　同學們(men)(men)，從現在起(qi)，銘錄師(shi)恩，師(shi)愛(ai)我(wo)，我(wo)愛(ai)師(shi)，記著(zhu)老師(shi)們(men)(men)的諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)教誨，懷著(zhu)沉甸甸的師(shi)恩，揚起(qi)風帆，加足馬力，駛向知識海洋的遠方吧！

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