教師節演講稿

　　演講(jiang)(jiang)稿(gao)可以幫(bang)助發言(yan)者更(geng)好(hao)的表達。在(zai)現(xian)在(zai)的社(she)會生活中(zhong)，接觸并使用演講(jiang)(jiang)稿(gao)的人越來越多，你寫演講(jiang)(jiang)稿(gao)時總是(shi)沒有(you)新意？以下是(shi)小(xiao)編幫(bang)大家整理的教(jiao)師節(jie)演講(jiang)(jiang)稿(gao)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師節演講稿1

　　一晃做(zuo)教師幾近十年。在這些年，我(wo)時(shi)時(shi)審視自(zi)己(ji)當初的(de)選(xuan)擇(ze)，直(zhi)到(dao)信用(yong)證今日，我(wo)依(yi)然無(wu)怨(yuan)無(wu)悔(hui)。今日的(de)我(wo)，當個老師，是一種責任，一種使命，一種追求了。

　　依然清晰(xi)地記得(de)，七年前的(de)一個(ge)秋天(tian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)由縣城來到了一個(ge)偏僻的(de)小山(shan)村(cun)，在那兒開始了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)教學生(sheng)涯。看著(zhu)凹凸(tu)不(bu)(bu)平(ping)的(de)土屋教室，高低不(bu)(bu)等的(de)木制課桌(zhuo)，曾經立下的(de)雄心(xin)壯志以及起初(chu)胸中懷有的(de)那份對教育事業的(de)執著(zhu)，此(ci)時已是心(xin)灰意冷——我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)酸(suan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)沮喪，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)明(ming)白老(lao)天(tian)為何如(ru)此(ci)待我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)公，把我(wo)(wo)(wo)(wo)丟在了這我(wo)(wo)(wo)(wo)當時認為是“人(ren)不(bu)(bu)人(ren)，鬼不(bu)(bu)鬼”的(de)地方，那時我(wo)(wo)(wo)(wo)只有整(zheng)日黯然傷心(xin)，顧影自憐，根本無心(xin)于工作……

　　秋雨過后初晴的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)天，班上(shang)(shang)(shang)有個(ge)小女(nv)生遲(chi)(chi)到(dao)了，于是我(wo)(wo)(wo)(wo)將心中滿腔的(de)(de)怨氣都用(yong)在批(pi)(pi)評(ping)她(ta)身上(shang)(shang)(shang)。看(kan)著(zhu)她(ta)落下(xia)(xia)的(de)(de)淚水和(he)(he)刺(ci)眼的(de)(de)鄉下(xia)(xia)人的(de)(de)打扮，我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)不(bu)清(qing)那時(shi)是憐憫還是鄙視(shi)(shi)。中午，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人悶在屋里(li)無所事事，突然聽見門(men)外傳來(lai)了一(yi)(yi)(yi)(yi)聲怯(qie)(qie)怯(qie)(qie)的(de)(de)“報告”聲，開(kai)門(men)見是早上(shang)(shang)(shang)遲(chi)(chi)到(dao)挨批(pi)(pi)的(de)(de)她(ta)，便沒(mei)好氣的(de)(de)問什(shen)么(me)事，她(ta)憋著(zhu)張紅紅的(de)(de)臉低聲說(shuo)(shuo)：“老(lao)師，對(dui)不(bu)起，我(wo)(wo)(wo)(wo)今(jin)(jin)日早上(shang)(shang)(shang)遲(chi)(chi)到(dao)了……”“遲(chi)(chi)到(dao)了還來(lai)找我(wo)(wo)(wo)(wo)？”沒(mei)等(deng)她(ta)說(shuo)(shuo)完(wan)我(wo)(wo)(wo)(wo)沖出一(yi)(yi)(yi)(yi)句話來(lai)。她(ta)哽(geng)咽著(zhu)用(yong)牙齒咬緊著(zhu)下(xia)(xia)唇(chun)，片刻兩滴清(qing)涼的(de)(de)東西(xi)順(shun)著(zhu)她(ta)的(de)(de)臉頰(jia)滑落下(xia)(xia)來(lai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心微微一(yi)(yi)(yi)(yi)震。她(ta)又說(shuo)(shuo)到(dao)：“老(lao)師，今(jin)(jin)日我(wo)(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)(shang)學(xue)的(de)(de)時(shi)候(hou)，路過我(wo)(wo)(wo)(wo)家田里(li)，看(kan)見有棵橘(ju)子(zi)樹(shu)上(shang)(shang)(shang)紅了一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)橘(ju)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)摘來(lai)帶給您(nin)吃。沒(mei)想(xiang)到(dao)下(xia)(xia)來(lai)的(de)(de)時(shi)候(hou)從(cong)樹(shu)上(shang)(shang)(shang)摔(shuai)了下(xia)(xia)來(lai)。”說(shuo)(shuo)完(wan)，她(ta)輕輕地(di)從(cong)背后遞上(shang)(shang)(shang)了一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)橘(ju)子(zi)。一(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)無言以對(dui)，走過去挽起她(ta)的(de)(de)衣袖，呈現在我(wo)(wo)(wo)(wo)眼前的(de)(de)是一(yi)(yi)(yi)(yi)條帶著(zhu)血印的(de)(de)傷痕，久久地(di)，我(wo)(wo)(wo)(wo)凝視(shi)(shi)著(zhu)，只覺得眼前模糊一(yi)(yi)(yi)(yi)片……心中被內疚和(he)(he)幸福充滿。

　　今(jin)日的我，雖然立志(zhi)做個(ge)“好教師(shi)”卻仍然算不(bu)上(shang)真(zhen)正意義(yi)上(shang)的“好教師(shi)”，但我并不(bu)氣餒(nei)，我依(yi)然在(zai)追求著(zhu)。我自信(xin)我是一個(ge)富足的人，因為我有(you)那么(me)多(duo)的書等著(zhu)我去(qu)(qu)讀，有(you)那么(me)多(duo)渴求知識的眼睛等著(zhu)我去(qu)(qu)潤澤，有(you)那么(me)多(duo)的信(xin)任(ren)和鼓勵等著(zhu)我去(qu)(qu)努力。

　　我(wo)因此(ci)而(er)倍感幸福。

教師節演講稿2

　　今(jin)天是第28個教師節，我謹(jin)代表全體同(tong)學祝們教師節快樂！

　　在神(shen)圣的(de)(de)國旗(qi)(qi)下，教師這一(yi)職業顯得更加莊嚴。教師們(men)任重而道(dao)遠，使命崇高。他們(men)要用辛勤的(de)(de)汗水(shui)澆灌蓓(bei)蕾，點(dian)綴祖(zu)國的(de)(de)花園；不懈的(de)(de)努(nu)力育出棟梁，擎起祖(zu)國的(de)(de)天空，讓紅旗(qi)(qi)上的(de)(de)五星放出更燦爛(lan)的(de)(de)光(guang)芒照亮祖(zu)國的(de)(de)未(wei)來。

　　**中學(xue)的(de)老師們(men)嚴(yan)肅中又(you)見和藹，嚴(yan)謹中又(you)富風趣，平易近人，謙恭有禮，學(xue)者風，大家氣見諸其中。他(ta)們(men)以切(qie)實(shi)的(de)行動，辛勤的(de)耕耘(yun)就師魂，以“讓每一個學(xue)生成功”的(de)目標，構建道德(de)課堂，潛心(xin)教育，心(xin)無旁騖(wu)，創造了幾多(duo)輝煌，結出了累累碩(shuo)果。

　　作為**中(zhong)學(xue)的學(xue)生(sheng)，得學(xue)會感恩，因為老(lao)師(shi)讓(rang)感動。“新竹高于(yu)舊竹枝，全(quan)憑老(lao)干為扶持(chi)”，恩師(shi)為我們(men)付出了太多(duo)。這(zhe)不僅出于(yu)職業的需要，更多(duo)的是傾注(zhu)了很多(duo)個人(ren)情感，他們(men)在為祖國描繪(hui)藍圖(tu)啊！歲(sui)月(yue)無(wu)痕(hen)，額頭有痕(hen)，四季有彩(cai)，頭發黑白。唐(tang)甄在《潛書》中(zhong)說得好，“學(xue)貴得師(shi)”，沒有老(lao)師(shi)的引領，我們(men)怎么(me)可能在人(ren)生(sheng)道(dao)路上高歌猛進，收獲知識呢？

　　老(lao)師(shi)(shi)是(shi)親人(ren)，“愛生如(ru)子勝于子”是(shi)多么感(gan)人(ren)肺腑的七個字，是(shi)多么崇高(gao)的境(jing)界啊！邗中老(lao)師(shi)(shi)做到(dao)(dao)了(le)(le)，一絲不(bu)夠地(di)做到(dao)(dao)了(le)(le)。噓寒問暖叮嚀囑(zhu)咐，老(lao)師(shi)(shi)給了(le)(le)我們太多的關(guan)懷(huai)，是(shi)親人(ren)的關(guan)懷(huai)。此時(shi)此刻(ke)，我們不(bu)得不(bu)由衷地(di)說(shuo)：“感(gan)謝親人(ren)”。

　　老師(shi)是友人(ren)，*中的老師(shi)可以推心(xin)置(zhi)腹地(di)和我們(men)對(dui)話。“援疑質(zhi)理(li)”，決沒有宋謙時(shi)代的“或遇其(qi)叱(chi)咄”，而(er)是虛心(xin)竭誠地(di)幫我們(men)解(jie)釋；情緒(xu)低落(luo)，老師(shi)的談話使我們(men)恢復勇氣(qi)和信心(xin)，更(geng)堅定(ding)地(di)向(xiang)前(qian)走著(zhu)。這(zhe)是多(duo)么誠摯的友情啊！此時(shi)此刻，我們(men)不得不由衷(zhong)地(di)說：“感謝友人(ren)”。

　　一路風(feng)雨(yu)一路歌(ge)，老師(shi)和我們(men)一起播下(xia)了回憶的種子。當我們(men)站在(zai)成(cheng)功(gong)巔峰，看者枝繁葉茂的回憶樹時，上面(mian)掛滿了老師(shi)用粉筆為寫下(xia)的人生(sheng)信條，我們(men)一定會再次(ci)大喊：“老師(shi)，感謝您。”

　　同(tong)學們，從現在起(qi)，銘(ming)錄師(shi)(shi)恩(en)，師(shi)(shi)愛我(wo)，我(wo)愛師(shi)(shi)，記(ji)著老(lao)師(shi)(shi)們的諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)誨(hui)，懷(huai)著沉甸甸的師(shi)(shi)恩(en)，揚起(qi)風帆，加足馬力(li)，駛向知識海洋的遠(yuan)方吧！

教師節演講稿3

尊敬的(de)各位(wei)領導、各位(wei)來賓，親愛(ai)的(de)老師、同(tong)學(xue)們：

　　大家好!

　　九月天高云淡，九月丹桂(gui)飄香，九月碩果累累，九月笑(xiao)語綿綿。在九月這個(ge)清風颯爽(shuang)的季節(jie)里，第27個(ge)教師(shi)節(jie)帶著秋的馨香如(ru)期而至。

　　教(jiao)師(shi)，是(shi)(shi)美(mei)的(de)(de)耕(geng)耘者，美(mei)的(de)(de)播種(zhong)者;用美(mei)的(de)(de)陽光普照，用美(mei)的(de)(de)雨露滋潤，讓孩子(zi)的(de)(de)心田綠草如(ru)茵，繁花似錦!如(ru)果教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)大橋(qiao)，她(ta)(ta)能(neng)連接被割(ge)斷的(de)(de)山巒，讓孩子(zi)走向收獲(huo)的(de)(de)峰(feng)巔;如(ru)果教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)青藤，堅韌而修長，它(ta)能(neng)指引孩子(zi)采擷(xie)到崖頂的(de)(de)靈芝和(he)(he)人(ren)參;如(ru)果教(jiao)師(shi)是(shi)(shi)一(yi)個蚌，那(nei)么(me)孩子(zi)便是(shi)(shi)蚌里(li)的(de)(de)砂粒，她(ta)(ta)會用愛去舐它(ta)，磨它(ta)，浸(jin)它(ta)，洗(xi)它(ta)……經年累(lei)月，砂粒便成了(le)一(yi)顆顆珍珠，光彩熠熠。不計辛勤一(yi)硯寒，桃熟(shu)流丹，李熟(shu)技(ji)殘，種(zhong)花容易樹人(ren)難。幽(you)谷(gu)飛香不一(yi)般，詩(shi)滿人(ren)間(jian)，畫滿人(ren)間(jian)，英(ying)才濟濟笑(xiao)開(kai)顏。作為(wei)一(yi)名教(jiao)師(shi)，特(te)別(bie)是(shi)(shi)一(yi)名正衡(heng)的(de)(de)教(jiao)師(shi)，我感到無比的(de)(de)幸運、驕傲(ao)和(he)(he)自(zi)豪，但同時也認識(shi)到了(le)身上那(nei)份(fen)沉甸甸的(de)(de)責任(ren)。

　　泰戈爾 說過：“果實的事業(ye)是(shi)尊重(zhong)的，花的事業(ye)是(shi)甜美的，但是(shi)讓我做葉的事業(ye)吧(ba)!因為葉是(shi)謙遜(xun)地專心地垂著(zhu)綠(lv)蔭的。”

　　為(wei)了葉的(de)事業，八年的(de)如梭歲月(yue)中，有(you)存(cun)在(zai)于現實(shi)與理想(xiang)(xiang)之間的(de)彷(pang)徨、困惑、悲觀、甚至絕(jue)望。是(shi)蘇(su)霍姆林斯基(ji)讓我(wo)(wo)明(ming)白(bai)了“教(jiao)師一(yi)定要(yao)有(you)自(zi)己的(de)教(jiao)育理想(xiang)(xiang)”，是(shi)李鎮(zhen)西讓我(wo)(wo)明(ming)白(bai)了“讓教(jiao)師和學生(sheng)過一(yi)種完(wan)整(zheng)、幸福(fu)生(sheng)活(huo)”，是(shi)劉(liu)鐵芳讓我(wo)(wo)明(ming)白(bai)了“教(jiao)育需要(yao)教(jiao)育本(ben)原的(de)回歸”。于是(shi)，在(zai)灰色和蒼白(bai)的(de)現實(shi)色彩中，總(zong)愿意去(qu)探尋一(yi)些(xie)(xie)明(ming)媚的(de)色彩，并努力(li)(li)將(jiang)這些(xie)(xie)色彩熏染開去(qu)，讓灰色和蒼白(bai)中出現一(yi)抹緋紅。今日，即便是(shi)帶(dai)著(zhu)鐐銬跳(tiao)舞(wu)，也要(yao)力(li)(li)爭在(zai)教(jiao)育的(de)舞(wu)臺(tai)上舞(wu)出自(zi)己的(de)舞(wu)姿(zi)。

　　讓我們為(wei)花的盛開(kai)、果的成熟忙碌著(zhu)，耕耘著(zhu)，默(mo)默(mo)地垂著(zhu)葉的綠蔭吧!

　　最后衷(zhong)心祝愿(yuan)各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福(fu)、天天開心、事事如(ru)意(yi)，祝愿(yuan)我(wo)校學(xue)生心態更陽光(guang)、學(xue)業更優(you)秀、特長更明顯、口才更一(yi)流、視野(ye)更國際、素(su)質更領袖(xiu)。

教師節演講稿4

尊敬的老師們：

　　大家下午好(hao)！金桂飄香，秋風送爽，值此全(quan)國(guo)各地熱(re)烈(lie)慶祝第二(er)十(shi)五個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師節之際，我謹代表鎮(zhen)(zhen)黨委(wei)、政府(fu)及韓場(chang)鎮(zhen)(zhen)全(quan)體人民群眾向辛勤工作在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育戰線的(de)(de)(de)廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作者致以(yi)崇高的(de)(de)(de)敬意和節日的(de)(de)(de)祝賀！向關心支持韓場(chang)鎮(zhen)(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革(ge)與發展的(de)(de)(de)退休(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師表示崇高的(de)(de)(de)敬意和衷心的(de)(de)(de)感謝！向今天獲得表彰的(de)(de)(de)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師表示熱(re)烈(lie)的(de)(de)(de)祝賀！

　　在(zai)新中國成(cheng)立的60周年(nian)特別是改(gai)革開放(fang)的30年(nian)來，我鎮(zhen)的經濟水(shui)平、文(wen)化(hua)生活(huo)都(dou)發生了翻天覆(fu)地的變(bian)化(hua)，尤其我鎮(zhen)的廣大教(jiao)師和教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者在(zai)認真落(luo)實教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方針政(zheng)策，在(zai)各級黨(dang)委(wei)(wei)、政(zheng)府(fu)的領導下(xia)，忠于職守，默(mo)默(mo)耕耘，無私奉(feng)獻(xian)，銳意(yi)進(jin)取，不斷創新，為我鎮(zhen)經濟的發展(zhan)、文(wen)化(hua)水(shui)平提高(gao)、教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業發展(zhan)作(zuo)出了不可替代(dai)(dai)的重(zhong)要貢獻(xian)。在(zai)此，我代(dai)(dai)表黨(dang)委(wei)(wei)、政(zheng)府(fu)再(zai)一次向(xiang)老師們表示(shi)誠(cheng)摯的謝意(yi)！

　　去(qu)年(nian)我(wo)們(men)經歷(li)了“5。12”大地震的(de)(de)(de)(de)考(kao)驗，今天我(wo)們(men)更應(ying)以頑強的(de)(de)(de)(de)拼博精神履行(xing)自己的(de)(de)(de)(de)責(ze)任和使命。希望各(ge)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)愛(ai)(ai)崗敬業，忠(zhong)誠于(yu)(yu)黨和國家的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業，忠(zhong)誠于(yu)(yu)光榮的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)責(ze)，滿懷愛(ai)(ai)心(xin)，弘揚“敬業、愛(ai)(ai)生、奉獻”精神，愛(ai)(ai)校愛(ai)(ai)生、誨人(ren)不倦，盡(jin)職(zhi)盡(jin)責(ze)地做好教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作，加強學習，德藝(yi)雙(shuang)修，拓寬視野，不斷改革創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學藝(yi)術和方法(fa)，切實承擔起教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者的(de)(de)(de)(de)社(she)會責(ze)任，在(zai)孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)中播(bo)下(xia)善良、誠實、勇敢、美麗(li)、勤勞、智慧的(de)(de)(de)(de)種(zhong)子，做無愧(kui)于(yu)(yu)黨和人(ren)民的(de)(de)(de)(de)人(ren)類靈(ling)魂工程師(shi)。

　　老師(shi)們(men)，新(xin)世紀教育的(de)(de)藍圖正(zheng)在(zai)規劃與(yu)展現，希望老師(shi)們(men)充分施展抱負(fu)和才華，傾盡智慧與(yu)力量(liang)，去(qu)譜寫(xie)新(xin)世紀教育改革發展的(de)(de)新(xin)篇(pian)章，努力為我(wo)鎮(zhen)的(de)(de)經濟(ji)和社會發展作出更大的(de)(de)貢獻(xian)！我(wo)相信只要大家齊心協力，開拓進取(qu)，扎實工作，我(wo)們(men)韓場(chang)鎮(zhen)學校的(de)(de)明開一定會更美(mei)好(hao)！我(wo)們(men)韓場(chang)鎮(zhen)的(de)(de)教育事業一定會更輝煌(huang)！

　　最后，再(zai)次祝各(ge)位(wei)教(jiao)師節日(ri)快樂，身體健康，工(gong)作(zuo)順(shun)利，生活幸(xing)福！

　　謝謝大家！

教師節演講稿5

　　教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)人類靈魂的(de)(de)(de)工程(cheng)師(shi)(shi)，是(shi)培養(yang)新一代的(de)(de)(de)園丁，是(shi)天(tian)底下的(de)(de)(de)太陽(yang)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)道德修養(yang)至關重要。愛(ai)(ai)(ai)(ai)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)道德的(de)(de)(de)核心(xin)。許多(duo)有(you)成就(jiu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育家(jia)和(he)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，都(dou)非常重視(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。 高爾基說過：“誰不愛(ai)(ai)(ai)(ai)孩子(zi)，孩子(zi)就(jiu)不愛(ai)(ai)(ai)(ai)他，只有(you)愛(ai)(ai)(ai)(ai)孩子(zi)的(de)(de)(de)人，才能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育孩子(zi)”。愛(ai)(ai)(ai)(ai)生是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應具備的(de)(de)(de)美德，也是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)天(tian)職(zhi)。師(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)比淵(yuan)博(bo)的(de)(de)(de)知(zhi)識更重要。能(neng)夠(gou)得到教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)關愛(ai)(ai)(ai)(ai)，是(shi)每個學生最起碼(ma)的(de)(de)(de)心(xin)理需(xu)求，師(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)(ai)對學生來說是(shi)一種(zhong)鞭策和(he)激勵，對學生的(de)(de)(de)成長和(he)進步有(you)很大(da)的(de)(de)(de)推動作用。

　　一．愛學生就必須嚴格要求學生 俗話說(shuo)得(de)(de)好(hao)：嚴(yan)(yan)(yan)(yan)師出(chu)(chu)高(gao)(gao)徒。“教不(bu)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)，師之(zhi)隋”。嚴(yan)(yan)(yan)(yan)是(shi)(shi)有(you)標準的(de)(de)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)，是(shi)(shi)在一(yi)定范圍內(nei)的(de)(de)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)，是(shi)(shi)符合教育(yu)規(gui)律(lv)的(de)(de)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)，是(shi)(shi)有(you)利于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)德、智、體、美諸方(fang)面都(dou)(dou)得(de)(de)到發展(zhan)的(de)(de)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)，決不(bu)是(shi)(shi)無規(gui)律(lv)、隨心所欲的(de)(de)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)，更不(bu)是(shi)(shi)摧殘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身心健康的(de)(de)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)。誠(cheng)然，嚴(yan)(yan)(yan)(yan)格要(yao)求(qiu)不(bu)等于懲罰(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)或隨意指責(ze)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，而(er)(er)是(shi)(shi)應該做到嚴(yan)(yan)(yan)(yan)中有(you)慈、嚴(yan)(yan)(yan)(yan)中有(you)愛(ai)(ai)(ai)、嚴(yan)(yan)(yan)(yan)中有(you)度(du)、嚴(yan)(yan)(yan)(yan)中有(you)方(fang)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)老(lao)(lao)師敬而(er)(er)愛(ai)(ai)(ai)之(zhi)，而(er)(er)不(bu)是(shi)(shi)敬而(er)(er)畏之(zhi)。例如：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發了一(yi)張(zhang)“小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)素質綜合評(ping)價(jia)表”，共有(you)十(shi)項，這(zhe)十(shi)項達標就能(neng)(neng)評(ping)上(shang)“三(san)好(hao)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),我(wo)(wo)班有(you)一(yi)位成績優秀的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)放(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后悄(qiao)悄(qiao)地來找(zhao)(zhao)我(wo)(wo)，紅著臉低聲說(shuo)：“老(lao)(lao)師，我(wo)(wo)很想當一(yi)名三(san)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。”原來這(zhe)位同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)勞(lao)(lao)動(dong)沒達標，想找(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師高(gao)(gao)抬貴手。我(wo)(wo)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)肅(su)地說(shuo)：“不(bu)行。你其它方(fang)面都(dou)(dou)達標，而(er)(er)且(qie)做得(de)(de)很好(hao)，老(lao)(lao)師相信熱(re)愛(ai)(ai)(ai)勞(lao)(lao)動(dong)這(zhe)一(yi)項你一(yi)定能(neng)(neng)行。”從此，他(ta)每(mei)次勞(lao)(lao)動(dong)都(dou)(dou)積(ji)極肯干，在家里也能(neng)(neng)主動(dong)做家務活(huo)。我(wo)(wo)激(ji)動(dong)地在熱(re)愛(ai)(ai)(ai)勞(lao)(lao)動(dong)這(zhe)一(yi)項為(wei)他(ta)寫(xie)上(shang)達標兩字。他(ta)向我(wo)(wo)投來感激(ji)的(de)(de)目光。教師對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)格要(yao)求(qiu)是(shi)(shi)出(chu)(chu)于真誠(cheng)的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)。嚴(yan)(yan)(yan)(yan)以(yi)愛(ai)(ai)(ai)為(wei)基礎，愛(ai)(ai)(ai)以(yi)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)為(wei)前提，嚴(yan)(yan)(yan)(yan)愛(ai)(ai)(ai)結(jie)合，愛(ai)(ai)(ai)而(er)(er)不(bu)縱，嚴(yan)(yan)(yan)(yan)而(er)(er)不(bu)兇。嚴(yan)(yan)(yan)(yan)格之(zhi)水只有(you)滲(shen)透情愛(ai)(ai)(ai)之(zhi)蜜，才能(neng)(neng)成為(wei)愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)甘露。

　　二．愛學生就要尊重學生的人格 愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人格，建(jian)立(li)平等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)師生(sheng)關系(xi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)具有獨立(li)性(xing)，每個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)獨立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人，都(dou)有要(yao)(yao)(yao)求獨立(li)行動、獨立(li)自(zi)主的(de)(de)(de)(de)(de)傾向，并不(bu)(bu)(bu)是(shi)老師想讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)怎樣(yang)(yang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)會怎么(me)樣(yang)(yang)。因(yin)此(ci)，教(jiao)師必須(xu)努力(li)把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)適應學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想認識規律，決不(bu)(bu)(bu)能把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)意志加于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人格，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)充分理解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、信(xin)任(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、欣(xin)賞學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，呵護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創造潛(qian)能，保護學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)合法(fa)權益。切勿傷害學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)尊心(xin)和(he)自(zi)信(xin)心(xin)。同時，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)(yao)(yao)真(zhen)(zhen)誠，以(yi)(yi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)實、完整的(de)(de)(de)(de)(de)人格去(qu)面對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，真(zhen)(zhen)誠地(di)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交往(wang)，給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)以(yi)(yi)真(zhen)(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)和(he)幫助(zhu)。這樣(yang)(yang)，一(yi)(yi)種民主平等(deng)、親密和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)良好的(de)(de)(de)(de)(de)師生(sheng)關系(xi)建(jian)立(li)起來(lai)了(le)(le)(le)。記得有一(yi)(yi)年(nian)我(wo)(wo)(wo)教(jiao)五年(nian)級。我(wo)(wo)(wo)們(men)班(ban)上(shang)(shang)有“一(yi)(yi)棵(ke)干枯的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)草”——小(xiao)(xiao)(xiao)鄧(deng)，在(zai)眾多的(de)(de)(de)(de)(de)鮮(xian)花(hua)(hua)中(zhong)竟顯(xian)得那(nei)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)突出與不(bu)(bu)(bu)協調。黃(huang)瘦的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)臉，很(hen)(hen)少見她(ta)(ta)笑(xiao)過(guo)，反應慢，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)差(cha)，不(bu)(bu)(bu)善交談，因(yin)此(ci)受(shou)到(dao)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)冷落(luo)。有一(yi)(yi)次上(shang)(shang)課，我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)(yao)求同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)做(zuo)小(xiao)(xiao)(xiao)花(hua)(hua)鹿。全(quan)班(ban)只(zhi)有小(xiao)(xiao)(xiao)鄧(deng)沒有完成任(ren)務，我(wo)(wo)(wo)嚴肅(su)地(di)問(wen)道：“你做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)花(hua)(hua)鹿呢？”她(ta)(ta)還是(shi)以(yi)(yi)前那(nei)副神(shen)情仍然不(bu)(bu)(bu)說(shuo)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)有此(ci)來(lai)氣了(le)(le)(le)，用手(shou)敲她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)桌子叫她(ta)(ta)說(shuo)話(hua)。“嘀噠(da)”未等(deng)我(wo)(wo)(wo)話(hua)說(shuo)完，一(yi)(yi)滴溫熱的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)珠滴在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)背上(shang)(shang)，融(rong)化(hua)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)心(xin)中(zhong)一(yi)(yi)絲(si)憤意，我(wo)(wo)(wo)用手(shou)擦去(qu)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)眼淚。原來(lai)她(ta)(ta)爸爸死了(le)(le)(le)，媽(ma)媽(ma)病了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)感到(dao)深深的(de)(de)(de)(de)(de)內疚，是(shi)我(wo)(wo)(wo)刺痛(tong)了(le)(le)(le)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)。打這以(yi)(yi)后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)想盡一(yi)(yi)切辦(ban)法(fa)來(lai)補(bu)償我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)“過(guo)失(shi)”每天都(dou)要(yao)(yao)(yao)去(qu)看看她(ta)(ta)，問(wen)長(chang)問(wen)短，而她(ta)(ta)卻總像一(yi)(yi)只(zhi)受(shou)驚(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)鳥躲(duo)避著我(wo)(wo)(wo)，回答(da)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)是(shi)膽怯地(di)點(dian)頭(tou)或搖頭(tou)。我(wo)(wo)(wo)們(men)之間的(de)(de)(de)(de)(de)距離越來(lai)越遠(yuan)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)決心(xin)用心(xin)來(lai)補(bu)償。我(wo)(wo)(wo)親手(shou)做(zuo)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)花(hua)(hua)鹿送(song)給(gei)她(ta)(ta)，還把(ba)紅(hong)絲(si)帶當(dang)著全(quan)班(ban)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)面送(song)給(gei)她(ta)(ta)當(dang)頭(tou)花(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)看到(dao)她(ta)(ta)嘴角上(shang)(shang)掠過(guo)一(yi)(yi)絲(si)微(wei)笑(xiao)，她(ta)(ta)接受(shou)我(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)。從(cong)這以(yi)(yi)后(hou)(hou)小(xiao)(xiao)(xiao)鄧(deng)見了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)都(dou)會甜(tian)甜(tian)地(di)叫一(yi)(yi)聲(sheng)“余老師好”。由于我(wo)(wo)(wo)對(dui)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)好也同樣(yang)(yang)引起同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)對(dui)她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)注意和(he)關心(xin)，小(xiao)(xiao)(xiao)鄧(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變很(hen)(hen)大(da)，性(xing)格開朗了(le)(le)(le)許多。愛的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)是(shi)神(shen)奇(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)，它可(ke)以(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)斷地(di)挖掘(jue)，好似泉涌。

　　三．愛學生要善于發現學生的閃光點 愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)還要(yao)善(shan)于發(fa)現(xian)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)閃(shan)光(guang)點(dian)(dian)(dian)，轉化“問(wen)(wen)題生(sheng)”。“閃(shan)光(guang)點(dian)(dian)(dian)”即優點(dian)(dian)(dian)、長處(chu)。任何(he)一個學(xue)生(sheng)都(dou)有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)優點(dian)(dian)(dian)，長處(chu)，“問(wen)(wen)題生(sheng)”絕不例(li)外。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)善(shan)于發(fa)現(xian)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)閃(shan)光(guang)點(dian)(dian)(dian)，千方百計讓學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)閃(shan)光(guang)點(dian)(dian)(dian)有(you)用武之(zhi)地，使學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)自尊(zun)心(xin)、上進心(xin)得(de)到承認和強化，從而激(ji)起學(xue)習的(de)(de)(de)(de)斗志，鼓足前進的(de)(de)(de)(de)勇氣。只要(yao)細心(xin)觀(guan)察(cha)，最終都(dou)會淘(tao)盡(jin)黃沙始得(de)金。轉化“問(wen)(wen)題生(sheng)”除了(le)多(duo)(duo)觀(guan)察(cha)外，還應多(duo)(duo)了(le)解、多(duo)(duo)關心(xin)、多(duo)(duo)談心(xin)、少告狀、少發(fa)火、不體罰、不放棄。孔子說“有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)無(wu)類”，實踐證明，從愛(ai)(ai)出發(fa)，動之(zhi)以(yi)(yi)情、曉之(zhi)以(yi)(yi)理(li)、導之(zhi)以(yi)(yi)行、持之(zhi)以(yi)(yi)恒，“問(wen)(wen)題生(sheng)”是(shi)(shi)可以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)好的(de)(de)(de)(de)。 總而言之(zhi)，師(shi)(shi)(shi)愛(ai)(ai)是(shi)(shi)一種激(ji)勵學(xue)生(sheng)個性和諧發(fa)展的(de)(de)(de)(de)無(wu)可取代的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)力量。愛(ai)(ai)是(shi)(shi)陽(yang)光(guang)，能(neng)融化冰雪；愛(ai)(ai)是(shi)(shi)春(chun)雨，能(neng)滋(zi)生(sheng)萬物(wu)；愛(ai)(ai)是(shi)(shi)橋梁，能(neng)溝通師(shi)(shi)(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)靈。有(you)了(le)愛(ai)(ai)，師(shi)(shi)(shi)生(sheng)之(zhi)間就能(neng)以(yi)(yi)誠相見，心(xin)心(xin)相印，沒有(you)愛(ai)(ai)，就沒有(you)真正的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。熱(re)愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)又是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)獻(xian)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業，搞(gao)好教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)原動力。愿每一位教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者(zhe)都(dou)能(neng)為(wei)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)奉獻(xian)出無(wu)私(si)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)。

教師節演講稿6

　　“源遠流長(chang)圖，欲(yu)求(qiu)賢才棟(dong)梁，天空陸(lu)地海洋(yang)，半世東奔(ben)西忙，今又遠航，路遙山(shan)高水長(chang)。”

　　不記(ji)得自(zi)己什么(me)時候(hou)喜(xi)歡(huan)上這(zhe)首(shou)詞，只知道那韻味回腸的(de)句(ju)子里(li)，記(ji)載(zai)著老師殷勤奉獻的(de)身影。在那段妄(wang)想摘星的(de)歲月里(li)，我(wo)清晰地(di)記(ji)得有(you)一(yi)個人(ren)一(yi)直(zhi)在背后默默為我(wo)墊(dian)高天梯讓(rang)我(wo)如愿以償(chang)。當我(wo)抬頭無知地(di)憧憬浩瀚無岸的(de)世界時，是您用粉筆為我(wo)勾勒出精彩天堂，引領(ling)我(wo)背起(qi)行囊，一(yi)步步奔向夢想，真的(de)感(gan)謝您，老師!

　　幾經(jing)風(feng)雨(yu)，幾度寒(han)暑，日(ri)(ri)歷翻新，又是(shi)(shi)一(yi)個教師節來(lai)到(dao)，重拾(shi)記憶，老(lao)師點(dian)滴汗水呵護(hu)著我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)成長(chang)，愛(ai)的(de)肥(fei)料讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)日(ri)(ri)日(ri)(ri)生(sheng)輝，奔向成長(chang)。春蠶到(dao)死絲方(fang)盡，蠟炬成灰淚始干……您用畢生(sheng)的(de)心血，引領我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)描(miao)繪自己(ji)未來(lai)的(de)藍圖，都說(shuo)您是(shi)(shi)園丁，是(shi)(shi)蠟燭(zhu)，是(shi)(shi)橋梁……我(wo)(wo)(wo)想(xiang)說(shuo)，您是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)心中最可(ke)愛(ai)的(de)人，多(duo)(duo)少風(feng)風(feng)雨(yu)雨(yu)，多(duo)(duo)少晴天黑夜，您用無盡的(de)愛(ai)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)默(mo)默(mo)工作。您有一(yi)條(tiao)河，就想(xiang)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)片(pian)海，因為那樣(yang)的(de)世界才能讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)帶著夢想(xiang)航行到(dao)更遠的(de)地(di)方(fang)。無私(si)的(de)您，是(shi)(shi)那般的(de)美(mei)!

　　夸(kua)美紐斯(si)說過：教師是太(tai)陽底下無(wu)法再(zai)優越(yue)的(de)(de)職業;斯(si)大林也曾說過：教師是人類靈魂的(de)(de)工程師……再(zai)美的(de)(de)句子(zi)也描繪(hui)不盡(jin)老師的(de)(de)偉大，在那(nei)花開(kai)花落的(de)(de)季節里，世界(jie)繁華無(wu)盡(jin)，老師依然默默地用(yong)自己的(de)(de)青(qing)春，為我(wo)們鋪往未(wei)來的(de)(de)路(lu)，無(wu)怨(yuan)無(wu)悔(hui)。老師的(de)(de)愛叫做無(wu)私奉獻(xian)，那(nei)種無(wu)私如(ru)(ru)陽光(guang)般溫暖(nuan)燦爛(lan)，如(ru)(ru)鮮花般美麗醉人，如(ru)(ru)焰火般光(guang)彩傾心……

　　每(mei)次我(wo)面對失敗時，都是您用母親般的愛，給我(wo)希望和(he)勇氣，讓我(wo)走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。

　　每次(ci)我有疑問(wen)時，都(dou)是(shi)您不厭其(qi)煩地為(wei)我講(jiang)解(jie)，讓我清晰思(si)路，掌握思(si)考(kao)的(de)方式。

　　每次(ci)因為年輕叛逆(ni)犯下(xia)的(de)錯，當我(wo)懷著慚愧的(de)心面對錯誤時(shi)，您都(dou)會耐心地(di)教導我(wo)做人的(de)道理，讓我(wo)在(zai)今后的(de)生活中多了份沉穩。

　　每次……

　　親愛的(de)老師，因為有(you)了您(nin)(nin)(nin)，這里的(de)世界多了美麗與光明。遙(yao)遙(yao)迷路中，才(cai)有(you)了明亮(liang)的(de)燈火(huo)，迷茫夜空(kong)里，才(cai)有(you)了永恒的(de)繁(fan)星。您(nin)(nin)(nin)的(de)肩膀是如此負重，一(yi)(yi)年(nian)又一(yi)(yi)年(nian)，您(nin)(nin)(nin)肩負著(zhu)為祖國(guo)培育(yu)花朵，興我中華，繁(fan)榮昌盛的(de)歷史重任。因為有(you)了您(nin)(nin)(nin)，世界才(cai)有(you)一(yi)(yi)種平凡(fan)叫偉大，日(ri)日(ri)夜夜，嘔心(xin)瀝(li)血(xue)，每天(tian)的(de)日(ri)子里，您(nin)(nin)(nin)都教會(hui)我們(men)許許多多，無怨(yuan)無悔(hui)，別無所(suo)求，心(xin)無旁鷲。您(nin)(nin)(nin)不在乎所(suo)得所(suo)失(shi)，因為您(nin)(nin)(nin)深深懂得自己再做什(shen)(shen)么，在付出(chu)什(shen)(shen)，收獲什(shen)(shen)么。就那樣，平平淡淡里讓人敬(jing)畏!

　　船帆感(gan)(gan)恩(en)(en)大海，因(yin)為(wei)大海讓它遠(yuan)航，森林感(gan)(gan)恩(en)(en)雨(yu)(yu)水，因(yin)為(wei)雨(yu)(yu)水滋潤了它成長，而我(wo)，要感(gan)(gan)恩(en)(en)老(lao)(lao)師，我(wo)那可愛而可敬的老(lao)(lao)師，感(gan)(gan)恩(en)(en)她(ta)深深教誨，感(gan)(gan)恩(en)(en)她(ta)默(mo)默(mo)奉獻，感(gan)(gan)恩(en)(en)她(ta)讓我(wo)找到了飛往夢想(xiang)的方向(xiang)，謝謝您老(lao)(lao)師，節日(ri)快樂!

教師節演講稿7

尊敬的各位領導，各位同仁(ren)：

　　大家好!

　　金秋(qiu)九月，不是(shi)(shi)春光(guang)，勝似春光(guang)。在(zai)第xx個教(jiao)師節來臨之際，鎮黨委、政府心懷發展，情(qing)系(xi)教(jiao)育(yu)，在(zai)這(zhe)里隆重(zhong)集會(hui)。作為一線教(jiao)師，感(gan)受(shou)到(dao)領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)親切關(guan)(guan)懷，內心無比(bi)的(de)(de)(de)溫暖。每(mei)一份關(guan)(guan)懷，都是(shi)(shi)耿耿育(yu)人的(de)(de)(de)期待(dai)。正(zheng)是(shi)(shi)有了(le)這(zhe)熱(re)情(qing)與尊重(zhong)，理解和關(guan)(guan)愛，才使我們的(de)(de)(de)工作有了(le)更加不尋(xun)常的(de)(de)(de)意義。在(zai)這(zhe)里，首(shou)先請允許我代表陸(lu)圈二(er)中全體老師，對關(guan)(guan)心和支(zhi)持我校教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作的(de)(de)(de)各位領(ling)導(dao)(dao)表示(shi)衷心的(de)(de)(de)感(gan)謝，對全鎮辛勤工作在(zai)一線的(de)(de)(de)校長、老師表示(shi)最真(zhen)誠的(de)(de)(de)祝福。

　　我(wo)是陸圈二中一名普通的(de)教師，加入班(ban)主(zhu)任行(xing)列十(shi)余年，從十(shi)年前顛簸(bo)的(de)土路上那些(xie)披星戴(dai)月的(de)身影，到如今高(gao)高(gao)的(de)樓房里廢寢(qin)忘食的(de)叮嚀(ning)，我(wo)欣喜(xi)地感(gan)受著(zhu)家鄉翻天覆地的(de)變化(hua)，也目睹著(zhu)班(ban)主(zhu)任老師每天的(de)匆忙(mang)。班(ban)主(zhu)任，多么普通的(de)崗位，這個最小(xiao)的(de)主(zhu)任啊，他(ta)沒有官銜，卻寄托著(zhu)最大的(de)希望。如果讓我(wo)用(yong)簡(jian)練的(de)語言來詮釋班(ban)主(zhu)任的(de)內(nei)涵，我(wo)想說，那就是累并(bing)快樂著(zhu)!

　　快樂首先(xian)是(shi)(shi)一(yi)份(fen)責任(ren)。也(ye)許從教育產生的(de)(de)那天起，教師(shi)就(jiu)與責任(ren)緊緊連在(zai)了一(yi)起。傳(chuan)承(cheng)文明是(shi)(shi)責任(ren)，塑造(zao)靈魂是(shi)(shi)責任(ren)，啟迪(di)未來也(ye)是(shi)(shi)責任(ren)。班(ban)主任(ren)在(zai)學校(xiao)中起著承(cheng)上啟下的(de)(de)作用，是(shi)(shi)一(yi)個可以掌握、反饋、調(diao)節的(de)(de)點，每(mei)一(yi)次(ci)(ci)(ci)文體活動(dong)(dong)、每(mei)一(yi)次(ci)(ci)(ci)勞動(dong)(dong)、每(mei)一(yi)次(ci)(ci)(ci)會議精神、每(mei)一(yi)次(ci)(ci)(ci)家訪，都需要我們去全心(xin)思考，身體力(li)行。每(mei)一(yi)天的(de)(de)自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心(xin)管理，率先(xian)垂范。

　　做(zuo)為陸圈二中的(de)一(yi)份子，我對班主任(ren)的(de)工(gong)作深有(you)體(ti)會(hui)，過去的(de)一(yi)年(nian)，根據學(xue)校(xiao)的(de)安排，我擔任(ren)初二兩個(ge)班的(de)班主任(ren)，當任(ren)務分配下(xia)來(lai)時(shi)，我遲疑了(le)、畏懼了(le)。一(yi)邊是(shi)張校(xiao)長的(de)殷切希望(wang)，一(yi)邊是(shi)學(xue)生們的(de)期待，最后我下(xia)定決心應(ying)承(cheng)下(xia)來(lai)。一(yi)年(nian)來(lai)，在(zai)校(xiao)領導的(de)關懷下(xia)，又有(you)各位任(ren)課老師(shi)的(de)支持，班級工(gong)作開展的(de)有(you)條不紊。我的(de)生活也無比的(de)充實與快樂。

　　快(kuai)樂還是(shi)一份師愛。對(dui)待學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)常(chang)常(chang)這樣想：假如，是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)孩子。要愛她們(men)(men)(men)。愛，在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)概念里，不(bu)是(shi)轟(hong)轟(hong)烈烈，而(er)是(shi)無(wu)微(wei)不(bu)至(zhi)，因(yin)為它(ta)再(zai)簡單不(bu)過(guo)。對(dui)于(yu)后進生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)細心挖掘他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)閃(shan)光點;家長在外地的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)為他們(men)(men)(men)安排時間表;生(sheng)病(bing)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)就親自帶(dai)他們(men)(men)(men)去看(kan)病(bing)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)班主任(ren)你(ni)還記得嗎?勞動中受傷的(de)(de)(de)孩子，你(ni)曾(ceng)經撫慰過(guo);后進生(sheng)臉上(shang)的(de)(de)(de)微(wei)笑(xiao)，你(ni)曾(ceng)經觸摸過(guo)。家長無(wu)理取(qu)鬧，你(ni)放(fang)棄休息時間與之溝通交流，學(xue)生(sheng)去網(wang)吧，你(ni)因(yin)為找學(xue)生(sheng)而(er)被老板(ban)大聲斥責(ze)，這些，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)遭遇過(guo)。真的(de)(de)(de)，很累，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)放(fang)棄過(guo)嗎?不(bu)，絕(jue)不(bu)。

　　因為，我(wo)們是班主任。面(mian)對學生(sheng)，我(wo)們必須是百變金剛。當(dang)他(ta)們膽怯時(shi)(shi)，要(yao)(yao)給他(ta)勇氣;當(dang)他(ta)們迷惘時(shi)(shi)，要(yao)(yao)指(zhi)引方向;當(dang)他(ta)們疲(pi)憊時(shi)(shi)，要(yao)(yao)給他(ta)力量;當(dang)他(ta)們傷(shang)心時(shi)(shi)，我(wo)們，是可(ke)以依(yi)偎的親人(ren)!

　　快(kuai)樂是奉獻(xian)。一(yi)腔熱血(xue)(xue)溫故土，四季甘(gan)霖潤(run)嘉禾。做一(yi)名教師(shi)，這是我們(men)今生(sheng)(sheng)無悔的(de)(de)(de)選(xuan)擇。十年(nian)樹木，百年(nian)樹人，我們(men)既(ji)然(ran)選(xuan)擇了講(jiang)臺，就選(xuan)擇了奉獻(xian)。可能我們(men)永遠培育不(bu)出愛(ai)迪生(sheng)(sheng)、牛頓那樣的(de)(de)(de)人才(cai)，但也絕不(bu)能讓人才(cai)在我們(men)手中(zhong)埋沒;當伏案的(de)(de)(de)燈(deng)光(guang)喚(huan)醒晨風，粉塵染白雙鬢(bin)，當勤勞改變了容顏，心血(xue)(xue)和(he)汗水染紅了理(li)想，敬愛(ai)的(de)(de)(de)各位老師(shi)，讓我們(men)快(kuai)樂吧。因為我們(men)的(de)(de)(de)辛(xin)勤付(fu)出，這個(ge)社會才(cai)有標新立異的(de)(de)(de)開拓;因為我們(men)的(de)(de)(de)成功奠基，這個(ge)世界才(cai)會有叱咤風云的(de)(de)(de)贊歌。

　　尊敬的各(ge)位(wei)領(ling)導、老師們，在今后(hou)的工作中，讓我(wo)們認真履行職責，牢(lao)記群眾和社會對我(wo)們的深情囑托，以(yi)全(quan)力以(yi)赴(fu)的工作態度，一(yi)絲不茍(gou)的工作精(jing)神，去開拓創新，扎實進取(qu)，辦好讓人民滿(man)意(yi)的教(jiao)育，以(yi)高(gao)尚的品(pin)德感染學生，以(yi)高(gao)深的知識教(jiao)誨學生，以(yi)高(gao)雅(ya)的情操(cao)陶冶學生，堅守陸(lu)圈教(jiao)育這方(fang)沃(wo)土，自覺抵(di)御各(ge)種誘惑，淡(dan)泊名(ming)利，固守心靈的純凈，正直(zhi)為(wei)(wei)人，坦蕩為(wei)(wei)師。為(wei)(wei)陸(lu)圈鎮的教(jiao)育事業(ye)再(zai)添(tian)華章!

　　最(zui)后，再次(ci)祝愿老師(shi)們雙節快樂，永(yong)遠年輕，闔家幸福!謝謝大家!

教師節演講稿8

親愛的同學們：

　　大家好！

　　我(wo)很榮幸能在今(jin)天(tian)的升旗(qi)儀式上給你演講(jiang)。明天(tian)是我(wo)們一年一度的教師(shi)節。在此，我(wo)代(dai)表(biao)全校，向所有在教育大地上孜孜不倦(juan)的老師(shi)們說：節日快樂，老師(shi)！

　　老師，我們(men)在眼睛里(li)看(kan)到(dao)你(ni)無(wu)私(si)的(de)奉獻，我們(men)在心里(li)記(ji)住你(ni)的(de)不求回報。你(ni)用一(yi)生(sheng)的(de)青春和熱血為我們(men)筑起(qi)了信仰的(de)長城(cheng)！

　　你愿意做人的(de)(de)(de)階梯，用微笑的(de)(de)(de)堅韌，讓(rang)學(xue)(xue)生踩在你的(de)(de)(de)肩膀(bang)上，奔向新(xin)的(de)(de)(de)征程(cheng)；你愿做園(yuan)丁，用執著的(de)(de)(de)勤奮，讓(rang)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)花園(yuan)永遠(yuan)五彩繽紛，你勤于做春蠶，用非(fei)凡(fan)的(de)(de)(de)才華，讓(rang)知識的(de)(de)(de)綢緞從我們這里延伸；你就像(xiang)蠟(la)燭，用忠(zhong)誠燃燒自己(ji)，給世界(jie)帶來光明(ming)！

　　老師(shi)，你(ni)經常擔心我們(men)的(de)調(diao)皮行為，以為我們(men)還小，不(bu)(bu)懂你(ni)的(de)苦心。其實我們(men)已經長大(da)了，也理解(jie)你(ni)了，你(ni)的(de)辛(xin)勤汗水凝聚在我們(men)的(de)成績里。在成長的(de)過程中，你(ni)也在為我們(men)導航。嚴厲的(de)斥(chi)責(ze)是“恨鐵(tie)不(bu)(bu)成鋼”的(de)關切，教導是“望生龍”的(de)心愿。我們(men)怎么能不(bu)(bu)理解(jie)你(ni)呢？

　　也(ye)許是因為我們(men)年(nian)輕的(de)沖(chong)動，我們(men)總是會(hui)犯這樣或那樣的(de)錯誤。現在請(qing)原諒我們(men)上課開小差(cha)，在操場上跑來跑去，撞到我們(men)，我們(men)帶著一(yi)些(xie)壞習慣(guan)一(yi)天(tian)天(tian)長大。我們(men)將不再只是保(bao)證，而是用行動證明我們(men)會(hui)是你的(de)好學生！

　　親愛(ai)的(de)(de)老師，你(ni)是(shi)我們(men)(men)心中取(qu)之不盡的(de)(de)蠟，你(ni)肩(jian)負著神圣(sheng)的(de)(de)職(zhi)責(ze)。你(ni)在我們(men)(men)心中有(you)舉足輕重的(de)(de)地位，我們(men)(men)感激(ji)你(ni)！在這(zhe)個美好的(de)(de)節日里，祝(zhu)你(ni)身(shen)體健康，事業有(you)成(cheng)，萬事如(ru)意，夢想成(cheng)真！

教師節演講稿9

尊敬的老(lao)師、同學們：

　　大家好！

　　時隔一年，我們又迎(ying)來了難忘(wang)的第三十(shi)二個教師節。

　　此刻，請允許我(wo)向在(zai)教學第一線(xian)辛勤工作的老師們由衷地道一聲(sheng)：老師，祝您節日(ri)快樂！

　　此刻，親愛的老師們，你(ni)們在(zai)想些什么(me)？也(ye)許(xu)，你(ni)們還(huan)在(zai)思考，明(ming)天的那堂課(ke)，怎(zen)樣(yang)才能講的透徹明(ming)白；也(ye)許(xu)，你(ni)們還(huan)在(zai)盤算，班里的計劃，怎(zen)樣(yang)才能訂得(de)全面周詳(xiang)。呵，也(ye)許(xu)，你(ni)們什么(me)都沒(mei)有想，教(jiao)書育人(ren)是你(ni)們的天職，埋頭苦(ku)干(gan)早已是便飯家常。

　　我(wo)(wo)們(men)是1中的(de)學生，我(wo)(wo)們(men)深深地感受到(dao)，這里(li)是一(yi)座鑄造人才(cai)的(de)大課堂。只因為，這里(li)有一(yi)個團結能(neng)干的(de)教師集體，你(ni)們(men)出(chu)色(se)的(de)成績，早(zao)已受到(dao)社會的(de)頌揚。清晨，當(dang)欽州(zhou)江染上第一(yi)線霞彩(cai)，我(wo)(wo)們(men)老師的(de)身影，已出(chu)現(xian)在校園的(de)長廊；深夜，當(dang)12點的(de)鐘(zhong)聲響(xiang)起，我(wo)(wo)們(men)老師的(de)身影，還伴(ban)隨著淡淡的(de)燈光(guang)。一(yi)天(tian)一(yi)天(tian)，一(yi)年一(yi)年，你(ni)們(men)皺紋伸展(zhan)，你(ni)們(men)鬢發添霜，可是，你(ni)們(men)的(de)心，還是那樣的(de)年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

　　我們(men)不能獻上一份厚禮，親愛的(de)老師，就請接受我們(men)這一篇誠(cheng)摯的(de)詩(shi)章(zhang)。

　　老師(shi)，大家都說您(nin)(nin)(nin)培養著祖國(guo)的棟梁(liang)；我(wo)卻要說，您(nin)(nin)(nin)就(jiu)是(shi)祖國(guo)的棟梁(liang)。正(zheng)是(shi)您(nin)(nin)(nin)，支撐起我(wo)們一(yi)代人的脊梁(liang)！

　　您像一支紅燭，為后輩獻出了所(suo)有(you)的熱和光！您的品格(ge)和精(jing)神，可以(yi)用兩個字就是(shi)——燃燒(shao)！不停的燃燒(shao)！

　　您(nin)講的(de)課(ke)，是那樣豐(feng)富多采，每一(yi)個(ge)章(zhang)節都仿(fang)佛在(zai)我面前打開(kai)了一(yi)扇窗(chuang)戶，讓(rang)我看到了一(yi)個(ge)斑斕的(de)新世界……啊，有了您(nin)，花(hua)園才這(zhe)般艷麗，大地才充滿春意！老(lao)(lao)師(shi)，快(kuai)推開(kai)窗(chuang)子(zi)看吧(ba)，這(zhe)滿園春色，這(zhe)滿園桃李，都在(zai)向您(nin)敬禮！如(ru)果沒(mei)有您(nin)思想的(de)滋潤，怎么會綻開(kai)那么多美(mei)好的(de)靈(ling)(ling)魂(hun)之花(hua)？啊，老(lao)(lao)師(shi)，人類靈(ling)(ling)魂(hun)的(de)工程師(shi)，有誰不在(zai)將您(nin)贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就(jiu)是這希望(wang)與(yu)幸(xing)福的播(bo)種人！

　　老師，您是(shi)(shi)美的(de)耕耘者(zhe)，美的(de)播種者(zhe)。是(shi)(shi)您用美的(de)陽光普照，用美的(de)雨露滋(zi)潤，我們(men)的(de)心田才(cai)綠草如茵，繁(fan)花(hua)似錦！您為花(hua)的(de)盛開(kai)，果(guo)的(de)成熟忙(mang)碌著(zhu)，默(mo)默(mo)地垂著(zhu)葉的(de)綠蔭！啊，老師，您的(de)精(jing)神，永記我心！

　　您多像那(nei)默默無(wu)聞的(de)樹(shu)根，使(shi)小樹(shu)茁壯成長，又使(shi)樹(shu)枝(zhi)上(shang)掛(gua)滿豐碩的(de)果實，卻并不要求任(ren)何(he)報酬。

　　您(nin)給(gei)了(le)我(wo)(wo)們(men)一桿生活的(de)尺，讓我(wo)(wo)們(men)自(zi)己天天去(qu)丈量；您(nin)給(gei)了(le)我(wo)(wo)們(men)一面模范行(xing)為的(de)鏡(jing)子，讓我(wo)(wo)們(men)處處有(you)學習的(de)榜(bang)樣。

　　您(nin)是大橋，為我們連接被(bei)割(ge)斷的山巒，讓我們走向收獲的峰(feng)巔(dian)；您(nin)是青藤(teng)，堅韌(ren)而修長，指引我們采擷到(dao)崖頂的靈(ling)芝和(he)人(ren)(ren)參。當苗兒需要(yao)一(yi)(yi)(yi)杯水(shui)的時候，絕(jue)不送上一(yi)(yi)(yi)桶水(shui)；而當需要(yao)一(yi)(yi)(yi)桶水(shui)的時候，也絕(jue)不給予(yu)一(yi)(yi)(yi)杯水(shui)。適時，適量地(di)給予(yu)，這是一(yi)(yi)(yi)個好園丁(ding)的技藝。我的老(lao)師，這也正是您(nin)的教(jiao)育藝術(shu)。不計辛勤(qin)一(yi)(yi)(yi)硯(yan)寒，桃熟(shu)流丹，李熟(shu)技殘，種花(hua)容易樹人(ren)(ren)難。幽谷飛(fei)香不一(yi)(yi)(yi)般，詩滿人(ren)(ren)間，畫滿人(ren)(ren)間，英才濟濟笑開顏。

　　老師，您用(yong)(yong)人類最崇高(gao)的感情——愛，播(bo)(bo)種春(chun)天，播(bo)(bo)種理想，播(bo)(bo)種力量……用(yong)(yong)語言播(bo)(bo)種，用(yong)(yong)彩筆耕耘(yun)，用(yong)(yong)汗水(shui)澆灌，用(yong)(yong)心血滋(zi)潤(run)，這就是我們敬(jing)愛的老師崇高(gao)的勞動。

　　您工(gong)作(zuo)在今朝，卻(que)建設著祖(zu)國的明天(tian)；您教學在課堂，成(cheng)就卻(que)在祖(zu)國的四(si)面八方。老師，如果把(ba)您比作(zuo)蚌，那末(mo)學生便是(shi)蚌里的砂(sha)粒(li)；您用(yong)愛去舐(shi)它，磨它，浸它，洗它……經(jing)年累月，砂(sha)粒(li)便成(cheng)了(le)一顆(ke)顆(ke)珍珠，光彩熠(yi)熠(yi)。

教師節演講稿10

敬愛的老師：

　　您好！

　　老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)用(yong)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)汗(han)水澆灌著(zhu)祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)花朵，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)用(yong)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心血描繪(hui)祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)藍圖，加減乘除算不清你(ni)(ni)作出的(de)(de)(de)(de)(de)奉獻，詩詞歌(ge)(ge)(ge)賦，頌(song)不完對您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)崇敬。你(ni)(ni)不是(shi)演員(yuan)，卻(que)吸引著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)目光(guang)，你(ni)(ni)不是(shi)歌(ge)(ge)(ge)唱家(jia)，卻(que)讓(rang)知識的(de)(de)(de)(de)(de)清泉叮咚(dong)響，唱出迷人的(de)(de)(de)(de)(de)歌(ge)(ge)(ge)曲，你(ni)(ni)不是(shi)雕(diao)塑家(jia)，卻(que)塑造著(zhu)一批批孩子的(de)(de)(de)(de)(de)靈魂(hun)。九(jiu)月十日是(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)節。在這個特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)日子里，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)向(xiang)辛勤(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)園丁——老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)致以節日的(de)(de)(de)(de)(de)問候(hou)。是(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)人生的(de)(de)(de)(de)(de)扉頁上撒下(xia)了(le)片片光(guang)明，在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)前進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)道路上，架(jia)起了(le)座座彩虹般的(de)(de)(de)(de)(de)橋(qiao)梁。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)在老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)導下(xia)，滿載老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)，刻苦學習，自(zi)(zi)覺養成良好的(de)(de)(de)(de)(de)行為習慣，增(zeng)強體質，做德、智(zhi)、體全(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)一代新(xin)人，把自(zi)(zi)己(ji)鍛煉成為建(jian)設祖(zu)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)棟梁之才。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)像(xiang)慈愛的(de)(de)(de)(de)(de)母親，用(yong)溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)肩膀擁抱著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)；老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)像(xiang)辛勤(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)園丁，用(yong)甘甜的(de)(de)(de)(de)(de)雨露滋(zi)潤(run)著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)；老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)像(xiang)一塊(kuai)塊(kuai)鋪石，用(yong)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)青春年華為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)鋪墊(dian)著(zhu)一條成長的(de)(de)(de)(de)(de)道路。

　　今天，在教師節(jie)來(lai)臨之際(ji)，讓(rang)我們好(hao)好(hao)學習，天天向上(shang)，給老師一個最大的禮物——自(zi)己(ji)最好(hao)的成績(ji)。

教師節演講稿11

　　尊敬的領導(dao)：大家好！

　　難忘(wang)(wang)領(ling)導們一(yi)(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)無私的(de)關懷(huai);難忘(wang)(wang)家長們一(yi)(yi)句句質樸(pu)的(de)感(gan)謝;更難忘(wang)(wang)孩(hai)子們一(yi)(yi)聲聲真誠的(de)問候。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名支教老師(shi)我深感(gan)欣慰與自豪，今天我演講的(de)題目是——

　　支教，我頭(tou)頂上永恒的光環

　　我是一名支教教師，今(jin)天(tian)能站在這里，心里的(de)感(gan)覺(jue)不知用什么言語才(cai)能表達(da)出來，這半年(nian)多(duo)來，我所看到的(de)，聽到的(de)經歷過(guo)的(de)，有多(duo)少(shao)無(wu)(wu)奈、有多(duo)少(shao)辛(xin)酸，但伴隨無(wu)(wu)奈與辛(xin)酸的(de)同時(shi)，帶給我最大的(de)感(gan)觸(chu)應該(gai)是心靈的(de)震撼吧！

　　為了均衡(heng)教育(yu)(yu)(yu)發展，提高庫(ku)區教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)質量，達到資源共享，促進教育(yu)(yu)(yu)和(he)諧。縣局(ju)提出讓(rang)城鎮教師來庫(ku)區支(zhi)援當地教育(yu)(yu)(yu)這一決策。為了積(ji)極響應這一號召，去(qu)年8月，我(wo)們夫妻經過反(fan)復商(shang)量，最終同時向縣局(ju)遞交了支(zhi)教申請，25日(ri)，我(wo)們接到縣局(ju)通知赴(fu)雨(yu)林xx小學(xue)支(zhi)教一年，心情萬分激動。于是我(wo)倆(lia)簡單的(de)收拾(shi)了行囊，肩負著(zhu)組織的(de)囑托，懷著(zhu)對庫(ku)區工作的(de)向往，直(zhi)赴(fu)我(wo)們的(de)支(zhi)教地點——雨(yu)林xx小學(xue)。

　　一(yi)(yi)路(lu)上，我一(yi)(yi)直憧憬著(zhu)新的(de)(de)(de)工作(zuo)和生(sheng)活環(huan)(huan)境，在(zai)我的(de)(de)(de)腦海里(li)(li)，黃河岸邊(bian)秦嶺腳下的(de)(de)(de)雨林，應(ying)該是(shi)(shi)繁(fan)華(hua)，噪雜(za)的(de)(de)(de)城市(shi)人(ren)所(suo)(suo)向往的(de)(de)(de)世外桃源吧！至少在(zai)這里(li)(li)可以(yi)覓到“采(cai)菊(ju)東籬下，悠然見南山”般的(de)(de)(de)悠閑。可是(shi)(shi)隨著(zhu)車輪(lun)的(de)(de)(de)轉(zhuan)動，我的(de)(de)(de)心(xin)情也慢慢沉重(zhong)起來。方圓幾十里(li)(li)竟人(ren)跡罕至，道(dao)路(lu)兩(liang)旁除(chu)了棉田，只(zhi)留下荒蕪(wu)的(de)(de)(de)土地，貧瘠(ji)的(de)(de)(de)沙漠，根(gen)本沒(mei)有(you)我所(suo)(suo)想(xiang)像(xiang)的(de)(de)(de)“小(xiao)橋流水人(ren)家(jia)。”凄落，荒涼之感油然而生(sheng)。到了支教學校(xiao)，眼前的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)更(geng)讓我目瞪口呆，簡陋的(de)(de)(de)教室(shi)，破(po)舊的(de)(de)(de)門窗，雜(za)草(cao)叢生(sheng)的(de)(de)(de)操場(chang)以(yi)及短(duan)缺的(de)(de)(de)教學設施。所(suo)(suo)有(you)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切(qie)，與(yu)我想(xiang)象(xiang)中的(de)(de)(de)完全判若兩(liang)樣。太(tai)多的(de)(de)(de)不(bu)適(shi)應(ying)讓我們根(gen)本無(wu)法把心(xin)思用(yong)到教學上，整天(tian)神情恍惚，心(xin)不(bu)在(zai)焉。在(zai)這里(li)(li)，我算真(zhen)正(zheng)體會(hui)到了什么叫(jiao)做“三個(ge)蚊字一(yi)(yi)盤菜”的(de)(de)(de)滋味(wei)，僅(jin)僅(jin)兩(liang)天(tian)，我就體無(wu)完膚，臉上身上到處都是(shi)(shi)大(da)包小(xiao)包。以(yi)致潰膿發炎，吊(diao)瓶打了四(si)五天(tian)。但(dan)物質(zhi)和環(huan)(huan)境上的(de)(de)(de)不(bu)適(shi)應(ying)也只(zhi)是(shi)(shi)暫(zan)時的(de)(de)(de)，更(geng)大(da)的(de)(de)(de)不(bu)適(shi)應(ying)就是(shi)(shi)想(xiang)家(jia)，想(xiang)孩(hai)子。

　　城里(li)的(de)(de)家寬敞明亮(liang)，溫暖(nuan)而又舒適。不(bu)到(dao)兩歲的(de)(de)孩子(zi)從(cong)來沒有離開過(guo)我(wo)(wo)(wo)。每天能從(cong)電話里(li)聽到(dao)孩子(zi)的(de)(de)聲(sheng)音，成了我(wo)(wo)(wo)最期盼的(de)(de)事，也(ye)曾(ceng)為孩子(zi)電話里(li)“媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)，媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)”的(de)(de)叫聲(sheng)揪(jiu)心(xin)過(guo)，也(ye)曾(ceng)為孩子(zi)的(de)(de)生病我(wo)(wo)(wo)不(bu)能在身邊內疚(jiu)過(guo)。父(fu)母身體(ti)不(bu)好，每天也(ye)是藥不(bu)離口，我(wo)(wo)(wo)和(he)丈夫還把(ba)那么小(xiao)的(de)(de)孩子(zi)留給他們，心(xin)里(li)真的(de)(de)深感愧(kui)疚(jiu)。作為兒女，我(wo)(wo)(wo)們沒有盡(jin)到(dao)孝敬老(lao)人的(de)(de)義務，作為孩子(zi)的(de)(de)爸爸媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)我(wo)(wo)(wo)們沒有盡(jin)到(dao)做父(fu)母的(de)(de)責任，想家，想孩子(zi)使我(wo)(wo)(wo)倍受心(xin)靈(ling)的(de)(de)煎熬。

　　記得有(you)一(yi)(yi)次，已是(shi)(shi)(shi)深(shen)夜(ye)兩(liang)點多(duo)，突然手機響了(le)，是(shi)(shi)(shi)家里(li)的(de)(de)(de)電(dian)(dian)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心里(li)撲通一(yi)(yi)下(xia)，有(you)種不(bu)(bu)(bu)(bu)祥的(de)(de)(de)預兆，接(jie)通電(dian)(dian)話(hua)，只聽電(dian)(dian)話(hua)那(nei)邊(bian)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)沙啞的(de)(de)(de)聲音撕(si)心裂(lie)肺的(de)(de)(de)喊(han)：“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，回(hui)(hui)來(lai)，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)疼，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)發(fa)生什么事，眼淚(lei)像斷(duan)了(le)線的(de)(de)(de)珠(zhu)子(zi)(zi)似的(de)(de)(de)直往外(wai)涌，母(mu)親(qin)接(jie)過電(dian)(dian)話(hua)，哽咽(yan)(yan)著(zhu)說：“孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)急(ji)性喉炎，睡(shui)下(xia)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)(dao)半小時，咽(yan)(yan)喉已經(jing)腫的(de)(de)(de)咽(yan)(yan)不(bu)(bu)(bu)(bu)下(xia)東西(xi)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)難受(shou)的(de)(de)(de)只是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)停(ting)地(di)喊(han)‘媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，回(hui)(hui)來(lai)’現在(zai)正(zheng)在(zai)醫院(yuan)打吊針呢(ni)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)需要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)不(bu)(bu)(bu)(bu)能把他(ta)抱在(zai)懷里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無法(fa)想(xiang)象此(ci)時此(ci)刻(ke)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)是(shi)(shi)(shi)多(duo)么想(xiang)要看到(dao)(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，想(xiang)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)抱抱他(ta)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)能再等，穿(chuan)好衣服，連夜(ye)要騎車(che)回(hui)(hui)家，但(dan)丈夫(fu)去拉住(zhu)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，擦干我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)臉上(shang)(shang)的(de)(de)(de)淚(lei)水(shui)，無奈的(de)(de)(de)說：“咱們這一(yi)(yi)走，這的(de)(de)(de)三個(ge)年(nian)級的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)怎么辦呀，別著(zhu)急(ji)，父母(mu)在(zai)家，明天就是(shi)(shi)(shi)星期五，上(shang)(shang)完課(ke)咱們馬上(shang)(shang)回(hui)(hui)家。”聽了(le)丈夫(fu)的(de)(de)(de)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)猶豫了(le)，是(shi)(shi)(shi)走、是(shi)(shi)(shi)留，一(yi)(yi)邊(bian)是(shi)(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)骨肉，一(yi)(yi)邊(bian)是(shi)(shi)(shi)庫區(qu)三個(ge)年(nian)級的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，最(zui)終我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)留了(le)下(xia)來(lai)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從來(lai)沒(mei)有(you)感覺到(dao)(dao)(dao)(dao)夜(ye)晚(wan)是(shi)(shi)(shi)那(nei)么漫長，不(bu)(bu)(bu)(bu)停(ting)地(di)跟父母(mu)通電(dian)(dian)話(hua)，直至(zhi)聽到(dao)(dao)(dao)(dao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)已經(jing)平穩睡(shui)著(zhu)的(de)(de)(de)消息，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)那(nei)顆懸著(zhu)的(de)(de)(de)心才放了(le)下(xia)來(lai)。第二天一(yi)(yi)放學(xue)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們便飛奔回(hui)(hui)家，見到(dao)(dao)(dao)(dao)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再也控制不(bu)(bu)(bu)(bu)住(zhu)自己，抱著(zhu)兒(er)子(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)(bu)停(ting)地(di)哭，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)用稚嫩(nen)的(de)(de)(de)小手擦著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)眼淚(lei)一(yi)(yi)個(ge)勁的(de)(de)(de)說：“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)不(bu)(bu)(bu)(bu)哭，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)不(bu)(bu)(bu)(bu)哭。”此(ci)時此(ci)刻(ke)，對于兒(er)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)除了(le)內(nei)疚(jiu)(jiu)還是(shi)(shi)(shi)內(nei)疚(jiu)(jiu)，對于父母(mu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)除了(le)感激(ji)，還是(shi)(shi)(shi)感到(dao)(dao)(dao)(dao)感激(ji)，看到(dao)(dao)(dao)(dao)這一(yi)(yi)幕，丈夫(fu)哭了(le)，父母(mu)也哭了(le)。

　　除此之外(wai)，交(jiao)通的(de)(de)(de)(de)'不便更讓(rang)我精神上(shang)倍受折(zhe)磨，雨(yu)(yu)林(lin)每天固定(ding)的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)車只有(you)幾趟，而且末班(ban)(ban)車兩、三點便沒有(you)了。為了能和孩子(zi)(zi)多(duo)呆(dai)一(yi)會。我和丈夫便選(xuan)擇(ze)星(xing)期天下午騎一(yi)個(ge)多(duo)小(xiao)時的(de)(de)(de)(de)摩托車去(qu)學(xue)校(xiao)，記得(de)有(you)一(yi)次，剛(gang)要(yao)去(qu)學(xue)校(xiao)時，天公不作美，陰云密布(bu)，風(feng)(feng)雨(yu)(yu)交(jiao)加(jia)，看(kan)到(dao)屋外(wai)的(de)(de)(de)(de)大雨(yu)(yu)傾盆(pen)，看(kan)著屋內強(qiang)忍不哭的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)，看(kan)著操勞(lao)過度，體弱多(duo)病的(de)(de)(de)(de)父母(mu)，心中一(yi)直舉棋(qi)不定(ding)，這時丈夫輕(qing)輕(qing)地拉了拉我，輕(qing)聲的(de)(de)(de)(de)說：“走(zou)吧”是啊，我們(men)(men)怎能不走(zou)，那邊的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)也(ye)離不開我們(men)(men)。教師身上(shang)沉甸甸的(de)(de)(de)(de)責任也(ye)驅使(shi)著我們(men)(men)不得(de)不走(zou)。于是，下定(ding)決心迎向風(feng)(feng)雨(yu)(yu)，坐上(shang)摩托車和丈夫奔向了學(xue)校(xiao)，一(yi)路上(shang)，頂風(feng)(feng)冒雨(yu)(yu)，一(yi)路上(shang)不知(zhi)跌(die)倒(dao)了多(duo)少次，臉上(shang)的(de)(de)(de)(de)水從沒有(you)斷過，我知(zhi)道(dao)，那是雨(yu)(yu)水，但更多(duo)的(de)(de)(de)(de)是淚水。回(hui)到(dao)學(xue)校(xiao)，我想了很多(duo)很多(duo)，也(ye)許大自然的(de)(de)(de)(de)風(feng)(feng)雨(yu)(yu)讓(rang)我脆弱的(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂變得(de)堅(jian)強(qiang)，也(ye)許這場風(feng)(feng)雨(yu)(yu)喚醒(xing)了一(yi)個(ge)神圣(sheng)的(de)(de)(de)(de)教師職責，從此我不再徘徊(huai)，不再退縮，決心用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)實際行動向庫區人(ren)民交(jiao)一(yi)份滿(man)意的(de)(de)(de)(de)答卷。

　　庫(ku)區學(xue)(xue)(xue)(xue)校缺英語(yu)教(jiao)師(shi)，xxxx小學(xue)(xue)(xue)(xue)沒人能帶英語(yu)，我(wo)(wo)主動向學(xue)(xue)(xue)(xue)校申(shen)請擔任三、四、五(wu)年(nian)級(ji)的(de)(de)英語(yu)和三、四年(nian)級(ji)的(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)五(wu)個班級(ji)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，但由于(yu)長期在(zai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)從事數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，對(dui)小學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式很(hen)陌生(sheng)，也(ye)碰到(dao)了很(hen)多問題，英語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)是擺在(zai)我(wo)(wo)面前(qian)(qian)的(de)(de)一道(dao)難題，我(wo)(wo)虛心向原單位(wei)的(de)(de)英語(yu)教(jiao)師(shi)請教(jiao)，丈夫在(zai)這(zhe)方面也(ye)給了我(wo)(wo)很(hen)大的(de)(de)幫助，每次上課前(qian)(qian)，他(ta)(ta)都會叮囑(zhu)我(wo)(wo)。這(zhe)一堂(tang)課中(zhong)什(shen)么(me)地方不(bu)能講的(de)(de)太快，什(shen)么(me)地方不(bu)易講的(de)(de)過深，時刻提醒(xing)我(wo)(wo)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)與中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性方面的(de)(de)差異，在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)遇到(dao)任何困難，我(wo)(wo)們都會共同去解(jie)決(jue)，在(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)幫助下，我(wo)(wo)所帶的(de)(de)五(wu)門學(xue)(xue)(xue)(xue)科在(zai)期中(zhong)考(kao)試中(zhong)名列前(qian)(qian)茅，我(wo)(wo)也(ye)榮幸的(de)(de)被評(ping)為鄉優秀教(jiao)師(shi)。

　　庫(ku)區(qu)的(de)(de)(de)孩子大多都(dou)是留(liu)守兒童，由于(yu)父(fu)母常年在外打工，缺少了關愛(ai)與監督(du)。長久的(de)(de)(de)，細心(xin)的(de)(de)(de)關愛(ai)他們(men)，彌補他們(men)心(xin)靈的(de)(de)(de)缺陷，這便成了庫(ku)區(qu)教育的(de)(de)(de)重要一課。我(wo)(wo)們(men)班(ban)的(de)(de)(de)劉樂，父(fu)母長年在福建打工，由年過七旬(xun)的(de)(de)(de)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)獨自撫(fu)養，為了拉(la)(la)近(jin)她(ta)(ta)與我(wo)(wo)之間的(de)(de)(de)距(ju)離(li)，我(wo)(wo)經常找她(ta)(ta)談心(xin)，為她(ta)(ta)購買學習(xi)資(zi)料、學習(xi)用具，犧牲自己休息時間給她(ta)(ta)補課，經常去(qu)看(kan)(kan)望她(ta)(ta)的(de)(de)(de)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)，看(kan)(kan)到(dao)劉樂凍得(de)通紅的(de)(de)(de)雙手(shou)，我(wo)(wo)將自己的(de)(de)(de)手(shou)套(tao)戴在她(ta)(ta)的(de)(de)(de)手(shou)上，看(kan)(kan)到(dao)她(ta)(ta)掉了扣子的(de)(de)(de)棉衣，我(wo)(wo)幫(bang)她(ta)(ta)重新釘上，她(ta)(ta)的(de)(de)(de)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)每(mei)次(ci)看(kan)(kan)見(jian)我(wo)(wo)，總是拉(la)(la)著(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)手(shou)不放，執(zhi)意(yi)讓我(wo)(wo)去(qu)他們(men)家吃飯。

　　記得去年冬天的(de)(de)(de)(de)一(yi)個晚上(shang)(shang)，因為天氣的(de)(de)(de)(de)關系(xi)，路上(shang)(shang)結了(le)(le)厚(hou)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)冰，擔心班上(shang)(shang)六個孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)路上(shang)(shang)安全，我便(bian)把(ba)(ba)他們(men)(men)一(yi)個個送回了(le)(le)家(jia)(jia)，當(dang)我把(ba)(ba)孩子(zi)們(men)(men)一(yi)一(yi)送到(dao)爺爺奶奶手中時，他們(men)(men)那(nei)質樸的(de)(de)(de)(de)感謝的(de)(de)(de)(de)話語，讓我在那(nei)個寒(han)冷的(de)(de)(de)(de)冬夜，感到(dao)了(le)(le)無(wu)比(bi)的(de)(de)(de)(de)溫暖，怎能忘記，嚴寒(han)的(de)(de)(de)(de)臘月(yue)，家(jia)(jia)長們(men)(men)送來(lai)了(le)(le)珍藏(zang)已久的(de)(de)(de)(de)西瓜，孩子(zi)們(men)(men)把(ba)(ba)家(jia)(jia)里熱騰(teng)騰(teng)的(de)(de)(de)(de)包子(zi)送到(dao)我的(de)(de)(de)(de)手中，這一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，我還有什(shen)么理(li)由不潛心庫(ku)區，不盡(jin)心盡(jin)力(li)，不盡(jin)職盡(jin)責(ze)啊！

　　也常常感(gan)動(dong)(dong)(dong)于忙碌中(zhong)學生的(de)(de)(de)一句關心(xin)(xin)，假期中(zhong)學生的(de)(de)(de)一聲問候，感(gan)動(dong)(dong)(dong)于師生間的(de)(de)(de)坦然(ran)相處，溫(wen)馨相待，感(gan)動(dong)(dong)(dong)于師生間的(de)(de)(de)會心(xin)(xin)一笑，默契自(zi)在不(bu)言中(zhong)，老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)們(men)質樸的(de)(de)(de)話語，孩子(zi)們(men)渴望求知的(de)(de)(de)眼睛，一句句真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)問候，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)體會到“老(lao)(lao)(lao)吾老(lao)(lao)(lao)，以及(ji)人(ren)(ren)之老(lao)(lao)(lao)；幼吾幼，以及(ji)人(ren)(ren)之幼“的(de)(de)(de)深刻含義(yi)，老(lao)(lao)(lao)人(ren)(ren)、孩子(zi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)感(gan)動(dong)(dong)(dong)，但更讓(rang)(rang)我(wo)(wo)感(gan)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)是庫區的(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師——我(wo)(wo)的(de)(de)(de)同行們(men)。

　　難忘記，開學報(bao)到后，教(jiao)育組張專(zhuan)干、肖(xiao)校(xiao)長與我(wo)們親(qin)切交流，噓寒問暖，記得(de)開學第一周周六，晚上，門窗(chuang)被(bei)狂風(feng)刮壞，落葉沙塵在房(fang)間(jian)(jian)飛舞，教(jiao)育組領導連夜感到學校(xiao)，肖(xiao)校(xiao)長和(he)村(cun)領導也在第一時間(jian)(jian)趕到，直至凌(ling)晨(chen)一點多(duo)。當(dang)我(wo)們第二(er)天到校(xiao)后，宿舍(she)門窗(chuang)已重新安裝。

　　難(nan)忘記(ji)(ji)，今年元月(yue)9日（三(san)九(jiu)第一天）朱縣(xian)長、張(zhang)局(ju)長來看(kan)望我(wo)們(men)，對我(wo)們(men)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)關心、對我(wo)們(men)工作的(de)(de)支持與肯定；難(nan)忘記(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)節上(shang)張(zhang)專干為我(wo)們(men)送來的(de)(de)真誠(cheng)的(de)(de)祝(zhu)福(fu)，每每檢查工作時總是關切的(de)(de)詢問我(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)狀況，再三(san)叮(ding)囑(zhu)校長要照顧我(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)；難(nan)忘記(ji)(ji)，支教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)座(zuo)談會(hui)上(shang)，教(jiao)(jiao)育(yu)組朱老師(shi)(shi)深情地鞠躬，讓我(wo)淚流(liu)滿面，我(wo)只是一名普通(tong)的(de)(de)支教(jiao)(jiao)老師(shi)(shi)，我(wo)做的(de)(de)是普通(tong)而又平(ping)凡的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工作，我(wo)履行的(de)(de)是一名人(ren)民(min)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)責任與義務，在這里(li)，卻受到了如(ru)此高的(de)(de)尊重。我(wo)明白：那一躬，是雨林(lin)人(ren)民(min)對我(wo)們(men)支教(jiao)(jiao)工作的(de)(de)認可；那一躬，是雨林(lin)人(ren)民(min)對縣(xian)委、縣(xian)政府、縣(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)為促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)公平(ping)多種(zhong)舉措的(de)(de)感謝。

　　最(zui)令我(wo)(wo)感動(dong)(dong)的(de)(de)(de)是(shi)老校(xiao)長(chang)——肖鐵軍，家(jia)住朝邑鎮，已經56歲了，兒(er)女(nv)們(men)都(dou)有份不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)工(gong)作，家(jia)中(zhong)條件優越，全家(jia)也不(bu)(bu)指望他(ta)那份微(wei)薄的(de)(de)(de)工(gong)資，他(ta)最(zui)疼愛的(de)(de)(de)小孫子(zi)，每天(tian)在電話里(li)嚷(rang)嚷(rang)著(zhu)：“爺(ye)爺(ye)，回來，爺(ye)爺(ye)抱抱。”每次聽到孫子(zi)的(de)(de)(de)聲音，他(ta)眼中(zhong)都(dou)閃動(dong)(dong)著(zhu)淚光，誰不(bu)(bu)想享(xiang)(xiang)受天(tian)倫(lun)之樂，而他(ta)不(bu)(bu)能(neng)。兒(er)女(nv)們(men)多次勸他(ta)離開(kai)工(gong)作崗(gang)位，到他(ta)們(men)那里(li)享(xiang)(xiang)享(xiang)(xiang)清福，可肖校(xiao)長(chang)丟不(bu)(bu)下手中(zhong)的(de)(de)(de)工(gong)作，離不(bu)(bu)開(kai)庫區(qu)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，他(ta)經常說(shuo)這樣一(yi)(yi)句話：“我(wo)(wo)所做的(de)(de)(de)這些，不(bu)(bu)為(wei)別(bie)的(de)(de)(de)，只為(wei)不(bu)(bu)辜(gu)負(fu)每一(yi)(yi)位家(jia)長(chang)對孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)那份期望，庫區(qu)的(de)(de)(de)群(qun)眾(zhong)需要我(wo)(wo)，孩(hai)(hai)子(zi)需要我(wo)(wo)，我(wo)(wo)要站好最(zui)后一(yi)(yi)班崗(gang)。”因此，他(ta)至(zhi)今依(yi)然默默的(de)(de)(de)堅守(shou)著(zhu)，無私的(de)(de)(de)奉獻著(zhu)。

　　我身邊的(de)(de)(de)支教(jiao)教(jiao)師崇(chong)敏，有(you)一(yi)(yi)個幸福的(de)(de)(de)家庭(ting)和一(yi)(yi)個不到(dao)(dao)兩(liang)歲的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子，上(shang)學期由于(yu)一(yi)(yi)次意(yi)外(wai)，丈夫的(de)(de)(de)腿骨折了(le)，不到(dao)(dao)兩(liang)歲的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子因病(bing)住進了(le)重癥(zheng)監護室，緊接著婆婆的(de)(de)(de)一(yi)(yi)張癌癥(zheng)診斷(duan)書(shu)對她(ta)來說更是(shi)(shi)晴天霹(pi)靂，一(yi)(yi)家三個病(bing)人，只能由公(gong)公(gong)一(yi)(yi)人照(zhao)顧，工(gong)(gong)作(zuo)與家庭(ting)這雙重責(ze)任(ren)與壓力(li)。從沒有(you)讓她(ta)對支教(jiao)工(gong)(gong)作(zuo)有(you)任(ren)何(he)的(de)(de)(de)退縮，孩(hai)(hai)子病(bing)剛好，她(ta)又站在了(le)講臺上(shang)，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)種什(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)精神(shen)，是(shi)(shi)什(shen)么(me)讓她(ta)堅持著？是(shi)(shi)一(yi)(yi)種對自己在支教(jiao)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)上(shang)莊嚴承諾的(de)(de)(de)信念、是(shi)(shi)頑強的(de)(de)(de)意(yi)志、是(shi)(shi)高度(du)的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感，是(shi)(shi)“春蠶到(dao)(dao)死絲方盡，蠟炬(ju)成灰淚始干”的(de)(de)(de)無(wu)私奉獻精神(shen)。

　　一(yi)(yi)(yi)樁一(yi)(yi)(yi)幕(mu)，一(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)滴，時(shi)常在眼簾勾現，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切早已(yi)融入了(le)我(wo)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，滲透在我(wo)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)血(xue)液(ye)中(zhong)，對于我(wo)們(men)(men)(men)支(zhi)教老(lao)(lao)師來說，支(zhi)教工(gong)作只(zhi)是短短的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)年，回首看看我(wo)們(men)(men)(men)周圍(wei)有(you)多(duo)少庫區老(lao)(lao)師數十年如(ru)一(yi)(yi)(yi)日的(de)(de)(de)在這(zhe)艱苦的(de)(de)(de)環境中(zhong)，在平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)崗位中(zhong)，奉獻著自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)青春，不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)何(he)時(shi)，他們(men)(men)(men)在不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)不(bu)(bu)覺中(zhong)，已(yi)步入老(lao)(lao)年的(de)(de)(de)行(xing)列，縷(lv)縷(lv)白發，也(ye)悄悄爬上(shang)了(le)他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)雙(shuang)鬢，在這(zhe)里(li)，沒(mei)有(you)令人(ren)稱(cheng)羨的(de)(de)(de)豐功偉績(ji)，沒(mei)有(you)震撼(han)人(ren)心的(de)(de)(de)驚天動地，也(ye)沒(mei)有(you)眼花繚亂的(de)(de)(de)燈紅酒綠，更沒(mei)有(you)絢麗奪目的(de)(de)(de)鮮花光環和(he)令人(ren)羨慕的(de)(de)(de)鼓鼓腰包，在這(zhe)里(li)，只(zhi)有(you)書本相伴(ban)，寂寞相隨，有(you)的(de)(de)(de)只(zhi)是一(yi)(yi)(yi)方黑板，三尺講臺和(he)一(yi)(yi)(yi)輩子(zi)的(de)(de)(de)默(mo)默(mo)無聞和(he)一(yi)(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)平(ping)平(ping)淡淡，他們(men)(men)(men)常年在這(zhe)片土地上(shang)堅(jian)持(chi)著、努力著，他們(men)(men)(men)是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)榜樣，他們(men)(men)(men)是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)楷模。他們(men)(men)(men)才是我(wo)最(zui)尊敬(jing)的(de)(de)(de)人(ren)。

　　支(zhi)教(jiao)就像一杯清茶，沒有(you)華麗的(de)色澤(ze)，只有(you)淡淡的(de)清香，卻(que)讓我(wo)(wo)回味無窮。經歷的(de)，是種財富，它在(zai)磨煉著我(wo)(wo)的(de)意(yi)志(zhi)，提升著我(wo)(wo)的(de)品位，豐富著我(wo)(wo)的(de)人(ren)(ren)生(sheng)，我(wo)(wo)感謝(xie)領導(dao)們對(dui)我(wo)(wo)們支(zhi)教(jiao)人(ren)(ren)員的(de)關心，給了(le)我(wo)(wo)們一次鍛煉的(de)機會、重新審視自己的(de)機會。

　　風雨(yu)的(de)(de)礪練讓我(wo)更加(jia)堅強(qiang)。風雨(yu)后的(de)(de)彩虹(hong)必定會(hui)絢麗多姿，支(zhi)教(jiao)將成為我(wo)頭頂上(shang)永恒(heng)的(de)(de)光環。支(zhi)教(jiao)的(de)(de)艱(jian)難(nan)歲(sui)月，將成為我(wo)終生享(xiang)用的(de)(de)精神財(cai)富。庫(ku)區(qu)(qu)的(de)(de)天地是廣闊的(de)(de)，庫(ku)區(qu)(qu)的(de)(de)未來(lai)是美好的(de)(de)，愿你，我(wo)，我(wo)們城區(qu)(qu)教(jiao)師能為教(jiao)育公(gong)平填(tian)寫上(shang)最(zui)美的(de)(de)注解，能為庫(ku)區(qu)(qu)教(jiao)育的(de)(de)明天增添光輝(hui)的(de)(de)一筆。

教師節演講稿12

　　xx年9月11日星期六在9月10日這一天(tian)里，我(wo)們(men)迎(ying)來(lai)了26個教師節，在此祝：天(tian)下所有的老(lao)師，教師節快樂！老(lao)師們(men)，你們(men)就(jiu)像(xiang)蠟燭，燃燒自己照亮我(wo)們(men)；老(lao)師們(men)，你們(men)就(jiu)像(xiang)園(yuan)丁，教會了祖國的花朵；老(lao)師們(men)，你們(men)就(jiu)像(xiang)啟明(ming)燈，為我(wo)們(men)指(zhi)明(ming)了前進的道路......

　　受人(ren)滴水(shui)之恩(en)，當(dang)以(yi)涌泉相報。從我(wo)們開始接受教(jiao)育的(de)那一(yi)刻起，首先感謝的(de)就應該是老(lao)師(shi)了。在(zai)我(wo)剛升入一(yi)年的(de)時(shi)候，認識的(de)第(di)一(yi)位老(lao)師(shi)就是王(wang)老(lao)師(shi)了。有一(yi)次，我(wo)生(sheng)病了，王(wang)老(lao)師(shi)正在(zai)講課(ke)，她發現我(wo)趴在(zai)桌子(zi)上，急(ji)忙露出她那凝重的(de)神情。

　　今天我很高興可以發表作(zuo)文了(le)！因(yin)為我要感謝我的老師(shi)(shi)，語文老師(shi)(shi)——孟偉(wei)華。那是在小學五年級的時(shi)候(hou)，孟老師(shi)(shi)教了(le)我們班(ban)。那時(shi)候(hou)，我們班(ban)同學都很懷(huai)念(nian)上個學期轉走的語文老師(shi)(shi)——馬廣紅。

　　“春蠶到死絲(si)方(fang)盡，蠟(la)炬成(cheng)灰淚始干。”這(zhe)是唐(tang)代著名(ming)詩人李商(shang)隱的(de)名(ming)句。

　　在教師(shi)節即(ji)將來(lai)臨之際，梁老師(shi)，我想對您說：“老師(shi)啊！節日快樂！”每當我來(lai)到海石(shi)花寫作學校，我總會一次又一次地禁不(bu)住看看你(ni)在黑(hei)(hei)板(ban)上板(ban)書的樣子，那不(bu)高不(bu)矮的身影(ying)在黑(hei)(hei)板(ban)不(bu)停地跳躍。

　　百花(hua)園中花(hua)似錦，花(hua)紅(hong)要(yao)靠(kao)育花(hua)人我(wo)(wo)們班(ban)的(de)(de)(de)語文(wen)老師不就是這(zhe)樣的(de)(de)(de)一個育花(hua)人嗎？她把畢(bi)生(sheng)的(de)(de)(de)心血都貢(gong)獻給我(wo)(wo)們。在這(zhe)里，我(wo)(wo)要(yao)把這(zhe)首贊美(mei)園丁的(de)(de)(de)詩(shi)句(ju)獻給我(wo)(wo)敬愛的(de)(de)(de)劉老師。是她幫助我(wo)(wo)不斷地攀(pan)登知(zhi)識高峰；是她告(gao)訴了我(wo)(wo)們什(shen)(shen)么是真、善(shan)、美(mei)，什(shen)(shen)么是假(jia)、惡、......

　　今天下午的(de)(de)語文(wen)課(ke)上(shang)，我(wo)受到了老師的(de)(de)表揚，心(xin)里美滋滋的(de)(de)。上(shang)課(ke)的(de)(de)時候，老師先(xian)當著同學的(de)(de)面讀了我(wo)寫的(de)(de)作(zuo)文(wen)，然(ran)后說(shuo)：“付牧遙的(de)(de)作(zuo)文(wen)寫的(de)(de)越(yue)來越(yue)好了，進(jin)步很大啊！大家都要向付牧遙同學學習。”當時我(wo)的(de)(de)心(xin)里就像(xiang)喝了蜜(mi)一樣(yang)甜。

教師節演講稿13

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)不是詩(shi)人，不能(neng)用漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)句謳(ou)歌(ge)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)職業；我(wo)(wo)(wo)(wo)不是學者，不能(neng)用深(shen)邃的(de)(de)(de)(de)(de)思想思考我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)價值；我(wo)(wo)(wo)(wo)不是歌(ge)手(shou)，不能(neng)用動聽(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)歌(ge)喉歌(ge)詠(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)崗位。然而，我(wo)(wo)(wo)(wo)是一名教師，我(wo)(wo)(wo)(wo)要在我(wo)(wo)(wo)(wo).腦(nao)海中(zhong)(zhong)采擷(xie)如花的(de)(de)(de)(de)(de)詞(ci)匯，構筑我(wo)(wo)(wo)(wo)心中(zhong)(zhong)最美好的(de)(de)(de)(de)(de)詩(shi)篇；我(wo)(wo)(wo)(wo)要用深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)思索，推演我(wo)(wo)(wo)(wo)心中(zhong)(zhong)最奧秘的(de)(de)(de)(de)(de)哲理；我(wo)(wo)(wo)(wo)要用凝重的(de)(de)(de)(de)(de)感情，唱出我(wo)(wo)(wo)(wo)心中(zhong)(zhong)最動人的(de)(de)(de)(de)(de)頌歌(ge)——我(wo)(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學生，我(wo)(wo)(wo)(wo)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)事業，我(wo)(wo)(wo)(wo)執著著我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)追求。

　　工作至今，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)在講臺(tai)上站了(le)(le)10個年(nian)頭。風(feng)風(feng)雨(yu)雨(yu)，酸甜苦辣，為人師(shi)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)種種滋(zi)味(wei)嘗遍(bian)過后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愈來愈感覺到，自己離不開(kai)這個職業。作為一(yi)(yi)名教師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愛(ai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，愛(ai)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，是教師(shi)的(de)(de)(de)(de)天職。哪(na)位學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就親自帶他(ta)上醫院，給他(ta)關懷和安慰；.哪(na)位學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活有困難，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都想方(fang)設法解決；無論(lun)誰思想上有疙(ge)瘩，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都愿(yuan)意(yi)幫助解開(kai)；無論(lun)誰有了(le)(le)點滴的(de)(de)(de)(de)進步，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都要送(song)去一(yi)(yi)聲(sheng)鼓(gu)勵，送(song)去一(yi)(yi)片摯愛(ai)。當老(lao)師(shi)，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有問必(bi)答，有求必(bi)應，盡(jin)心(xin)盡(jin)力，盡(jin)職盡(jin)責。記(ji)不清有多(duo)少次早來晚(wan)走；記(ji)不清有多(duo)少次與學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)推(tui)心(xin)置腹的(de)(de)(de)(de)交談(tan)，也記(ji)不清多(duo)少次不顧疲(pi)乏(fa)趕著批(pi)改作業……我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻記(ji)得清孩(hai)子(zi)在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病時悄悄放在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)桌子(zi)上的(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)杯菊花茶；記(ji)得清在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)疲(pi)憊時學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)那(nei)一(yi)(yi)聲(sheng)深情的(de)(de)(de)(de)問候；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也記(ji)得清教師(shi)節那(nei)天，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)送(song)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)張(zhang)大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)自制賀(he)卡，上面寫(xie)滿了(le)(le)全班同(tong)學的(de)(de)(de)(de)祝福語……我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)驕傲，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是教師(shi)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)幸福，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愛(ai)孩(hai)子(zi)們，孩(hai)子(zi)們也愛(ai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)……我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡這樣一(yi)(yi)首小詩(shi)：

　　當(dang)(dang)人(ren)梯——用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)堅(jian)韌(ren)讓學生(sheng)踩著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)肩(jian)膀奔向新的(de)(de)征程；當(dang)(dang)園丁(ding)——用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)勤(qin)懇(ken)讓科(ke)學的(de)(de)百(bai)花園永遠五彩(cai)繽(bin)紛；當(dang)(dang)春蠶——用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)才能讓知識的(de)(de)綢緞從我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)身(shen)上延伸；當(dang)(dang)蠟燭——用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)忠(zhong)誠燃燒自己給人(ren)間(jian)帶來光(guang)明。我(wo)(wo)(wo)(wo)本是(shi)(shi)一(yi)(yi)個極平(ping)常的(de)(de)人(ren)，因(yin)為做了一(yi)(yi)名教(jiao)師，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人(ren)生(sheng)才有(you)了不(bu)平(ping)常的(de)(de)意義。全國著名特級(ji)教(jiao)師魏書生(sheng)竟是(shi)(shi)經過150多次申請、六年的(de)(de)努力才實現當(dang)(dang)教(jiao)師的(de)(de)夙愿；桂林市特級(ji)教(jiao)師唐碧珠身(shen)患(huan)重病不(bu)離崗，一(yi)(yi)頭栽倒在(zai)講臺上就(jiu)再也沒有(you)醒來；我(wo)(wo)(wo)(wo)校王愛珠老師在(zai)相繼(ji)痛(tong)失兩位親人(ren)后不(bu)久走進(jin)了課堂，面對(dui)學生(sheng)，她那紅腫的(de)(de)雙眼硬是(shi)(shi)努力地(di)綻(zhan)放(fang)著微笑……許許多多動(dong)人(ren)的(de)(de)事跡在(zai)激勵(li)和(he)鞭(bian)策著我(wo)(wo)(wo)(wo)！他們(men)就(jiu)這樣默默地(di)、毫無怨言地(di)辛勤(qin)耕(geng)耘著“半畝方塘(tang)”，堅(jian)守在(zai)三尺講臺。

　　我(wo)(wo)愛(ai)(ai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)。古(gu)人(ren)(ren)云：“一年之(zhi)計，莫(mo)如(ru)樹谷；十年之(zhi)計，莫(mo)如(ru)樹木；終身之(zhi)計，莫(mo)如(ru)樹人(ren)(ren)”，我(wo)(wo)慶(qing)幸命運(yun)賜給(gei)了我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)。無(wu)論(lun)是這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)選(xuan)(xuan)擇(ze)了自己，還(huan)是.自己選(xuan)(xuan)擇(ze)了這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)，都(dou)應(ying)該無(wu)愧于“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)稱(cheng)號，都(dou)應(ying)該讓(rang)它(ta)成(cheng)為(wei)太陽底下(xia)最光(guang)輝的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)。我(wo)(wo)愛(ai)(ai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)，我(wo)(wo)把認真負責(ze)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)座右銘(ming)，不管是教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)還(huan)是教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，都(dou)力爭做(zuo)的(de)(de)(de)(de)更(geng)好(hao)，用(yong)自己職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)良(liang)心(xin)(xin)衡量自己、鞭策(ce)自己。我(wo)(wo)愛(ai)(ai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)，就要(yao)愛(ai)(ai)校(xiao)(xiao)如(ru)家，關(guan)心(xin)(xin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)給(gei)予了我(wo)(wo)，培養了我(wo)(wo)，也發(fa)展了我(wo)(wo)，聽從學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)排，盡心(xin)(xin)盡力地完成(cheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)交給(gei)的(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)(xiang)任務(wu)是自己義不容辭的(de)(de)(de)(de)責(ze)任，所(suo)以不管是什么(me)時(shi)候自己都(dou)堅持“學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)事(shi)再小(xiao)也是大事(shi)”這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一原則，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展建言獻策(ce)，發(fa)揮主人(ren)(ren)翁(weng)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。我(wo)(wo)愛(ai)(ai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)(ye)，就要(yao)力爭做(zuo)一個(ge)(ge)開拓進取，不斷完善的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，時(shi)代的(de)(de)(de)(de)號角已(yi)經(jing)吹響，終生學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)時(shi)代已(yi)經(jing)到來，迎接它(ta)，就要(yao)作(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)各(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)準備。工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)不斷探索新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，研究教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)問題；工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)之(zhi)余，我(wo)(wo)去學(xue)(xue)習電腦(nao)。不斷更(geng)新自己的(de)(de)(de)(de)知識結構；為(wei)適應(ying)新形勢打下(xia)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)！熱(re)愛(ai)(ai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)項(xiang)(xiang)事(shi)業(ye)(ye)(ye)，我(wo)(wo)將誨(hui)人(ren)(ren)不倦，孜孜以求，做(zuo)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)好(hao)老師(shi)(shi)，做(zuo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。奉(feng)獻教(jiao)(jiao)(jiao)育，服務(wu)學(xue)(xue)生。

　　記得(de)全國著名特(te)級(ji)教(jiao)師于漪曾深情地對同事(shi)(shi)們說過：“如果人的(de)(de)生命(ming)有一百次(ci)，而且每次(ci)都(dou)可以讓自己選擇(ze)職業，那么我將一百次(ci)選擇(ze)教(jiao)師--這個太(tai)陽底下最光輝的(de)(de)職業！”這句話也道(dao)出我的(de)(de)心聲，我要把教(jiao)師這一職業當作一生的(de)(de)事(shi)(shi)業加以追求(qiu)，言傳(chuan)身教(jiao)，衣帶(dai)漸寬(kuan)終不悔；鞠躬盡(jin)瘁(cui)，一腔熱(re)血灑杏壇(tan)。

　　朋友們！

　　擰在一(yi)起，我(wo)們就是一(yi)道閃電，一(yi)束火繩；

　　聚在一塊，我(wo)們就是整個太陽，整個星空；

　　謝謝大家

教師節演講稿14

尊(zun)敬的領導、老師、同學(xue)們：

　　大家好！

　　春(chun)蠶一(yi)生沒(mei)說(shuo)過(guo)自詡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話，那(nei)吐(tu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銀絲就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)丈量(liang)生命價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尺子(zi)(zi)。敬愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)從(cong)未(wei)在(zai)(zai)別(bie)(bie)人(ren)(ren)面前(qian)炫耀過(guo)，但(dan)那(nei)盛開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)桃(tao)李，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)最高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價(jia)。您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，太陽一(yi)般(ban)溫暖(nuan)，春(chun)風(feng)一(yi)般(ban)和(he)(he)煦，清泉一(yi)般(ban)甘甜。您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，比(bi)父愛(ai)(ai)更嚴峻(jun)，比(bi)母愛(ai)(ai)更細(xi)膩，比(bi)友愛(ai)(ai)更純潔。您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)——老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)，天下最偉大(da)(da)，最高潔。螢(ying)火蟲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可貴，在(zai)(zai)于用那(nei)盞掛在(zai)(zai)后(hou)尾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)燈，專照別(bie)(bie)人(ren)(ren)；您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可敬，則在(zai)(zai)于總(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)給(gei)別(bie)(bie)人(ren)(ren)提供方(fang)便。是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)誰把(ba)雨露撒遍大(da)(da)地(di)？是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)誰把(ba)幼苗(miao)辛勤哺育？是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)位偉大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)園丁！看(kan)這(zhe)遍地(di)怒放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鮮花，哪一(yi)朵上沒(mei)有(you)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心血，哪一(yi)朵上沒(mei)有(you)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)影！是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)平(ping)凡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)(zi)，卻有(you)著輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵(han)；是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)平(ping)平(ping)淡(dan)淡(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)(zi)，卻有(you)著五彩(cai)繽(bin)紛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)色(se)彩(cai)！因為(wei)你(ni)(ni)啊——人(ren)(ren)類靈魂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程師(shi)(shi)，“9月10日(ri)”，這(zhe)個(ge)(ge)普通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)(zi)，變得偉大(da)(da)而(er)神圣！您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)生涯，有(you)無數驕(jiao)傲(ao)和(he)(he)幸福的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回憶，但(dan)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)把(ba)它們(men)(men)珍藏在(zai)(zai)心底，而(er)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)注視著一(yi)待開拓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)園地(di)。假(jia)如我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)詩(shi)人(ren)(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將以滿(man)腔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)寫(xie)下詩(shi)篇(pian)，贊美大(da)(da)海的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)遼闊和(he)(he)深(shen)遠(yuan)。并把(ba)它獻(xian)給(gei)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)——我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)胸懷博大(da)(da)，知識精深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)。感謝(xie)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)——老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成為(wei)自信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，能(neng)超越自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。你(ni)(ni)用事實向我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)證明：學習并不是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)負擔(dan)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)快樂和(he)(he)責任，一(yi)把(ba)通(tong)向我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)從(cong)未(wei)知道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙。您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)教(jiao)(jiao)會(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)用自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦和(he)(he)雙手大(da)(da)膽探索，去尋(xun)找(zhao)和(he)(he)發(fa)現，讓(rang)(rang)生活充滿(man)驚喜！感謝(xie)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)——老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)永遠(yuan)信賴(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，在(zai)(zai)生活中(zhong)遇到麻煩便會(hui)去求救的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。你(ni)(ni)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知道：只(zhi)要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)愿意，能(neng)把(ba)一(yi)切(qie)向您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)傾(qing)訴。你(ni)(ni)常說(shuo)你(ni)(ni)也(ye)曾(ceng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)，因此你(ni)(ni)能(neng)理解孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒哀樂。感謝(xie)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)——老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)明白：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能(neng)從(cong)失敗中(zhong)汲取(qu)教(jiao)(jiao)訓，在(zai)(zai)困難中(zhong)積聚力量(liang)，在(zai)(zai)黑(hei)暗中(zhong)尋(xun)找(zhao)光(guang)明。您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)勇氣去卡動腦筋，同時(shi)要求我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)襟懷坦蕩。您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)將美放在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)心中(zhong)，給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)誨、見(jian)識和(he)(he)想象，由此營造(zao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生。不管(guan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)建造(zao)什么，你(ni)(ni)總(zong)幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)壘(lei)好基礎，你(ni)(ni)為(wei)成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做到了最好！也(ye)許你(ni)(ni)講課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個(ge)(ge)細(xi)節隨著時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流逝會(hui)被我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)淡(dan)忘，但(dan)您(nin)(nin)(nin)(nin)(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)、勇氣和(he)(he)慈愛(ai)(ai)會(hui)永遠(yuan)保留。

　　第一滴春(chun)雨溫暖了冰封的(de)泥土，

　　第一(yi)縷朝陽撫慰著(zhu)心靈的(de)(de)(de)(de)(de)湖水，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)用(yong)青(qing)春的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)緯(wei)編織著(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)藍色的(de)(de)(de)(de)(de)憧(chong)憬，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)用(yong)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)歌聲喚醒了(le)(le)一(yi)粒粒沉睡的(de)(de)(de)(de)(de)種子！于是(shi)，在(zai)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)亮麗(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)眸中(zhong)，閃爍著(zhu)人(ren)類最動人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)光芒(mang)！粉生(sheng)(sheng)染白了(le)(le)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)絲，歲月壓彎了(le)(le)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)腰板，而你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)，依(yi)然(ran)精神奮發(fa)，英姿勃勃，與(yu)鮮嫩的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)相伴，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心永遠年輕(qing)！一(yi)叢(cong)叢(cong)絢麗(li)(li)燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)鮮花(hua)，一(yi)顆顆飽滿碩(shuo)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)果實(shi)，一(yi)片片如(ru)詩如(ru)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)景致，不都浸透了(le)(le)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)不懈的(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)(zhui)求、生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)歡(huan)笑和(he)淚水？你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)用(yong)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)犧牲(sheng)鋪設(she)著(zhu)偉(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)道路，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)用(yong)心靈的(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)焰照亮了(le)(le)希望的(de)(de)(de)(de)(de)夢幻，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)怎(zen)不該站在(zai)共和(he)國的(de)(de)(de)(de)(de)殿堂上，戴(dai)上光榮的(de)(de)(de)(de)(de)彩色花(hua)環(huan)，聽世界(jie)為(wei)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)奏響(xiang)一(yi)曲飽含深情的(de)(de)(de)(de)(de)嘹(liao)亮贊歌呢？再(zai)過幾年，十幾年，當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)已經(jing)(jing)建功立業(ye)，手(shou)捧著(zhu)證書(shu)、金牌、獎狀，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)一(yi)定不會忘(wang)記，是(shi)誰為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)付出辛勤的(de)(de)(de)(de)(de)汗水，引導我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)追(zhui)(zhui)求理(li)想之(zhi)光。到那個時候，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)一(yi)定回到1中(zhong)母(mu)校，向親愛的(de)(de)(de)(de)(de)老師們(men)(men)(men)(men)，獻上更(geng)新(xin)更(geng)美的(de)(de)(de)(de)(de)詩章。最后，再(zai)次祝全體(ti)老師節(jie)日(ri)快(kuai)樂！謝謝！

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