教師節學生演講稿

　　演(yan)講(jiang)(jiang)稿可以(yi)幫助發(fa)言者更好的(de)表達。在不斷(duan)進步的(de)時(shi)代，在很多(duo)情(qing)況(kuang)下(xia)我們需(xu)要用到演(yan)講(jiang)(jiang)稿，寫起(qi)演(yan)講(jiang)(jiang)稿來就(jiu)毫(hao)無(wu)頭緒？下(xia)面是(shi)小編精心整理的(de)教師節(jie)學生演(yan)講(jiang)(jiang)稿，歡迎閱(yue)讀與收藏。

教師節學生演講稿1

老師們，同學們：

　　大家上午(wu)好，我今天演講的主題是《承(cheng)一滴雨露(lu)，盛一世芳華》。

　　夏(xia)秋季節的(de)(de)轉換，原(yuan)是用色(se)彩迎來(lai)送(song)往的(de)(de)，紫薇花謝，丹桂飄香，斑斕得落不下(xia)一絲(si)惆悵。而在這個色(se)彩紛(fen)呈的(de)(de)九月(yue)，我們又送(song)走了一個溫(wen)馨(xin)感(gan)恩的(de)(de)日子——教師節。

　　老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，一(yi)(yi)個普(pu)通而(er)又厚重(zhong)的(de)(de)名字(zi)。師(shi)(shi)(shi)者，傳道，受業，解(jie)惑。每個人的(de)(de)成長和成才，都離不開老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)悉心培養和教(jiao)導。傳遞文明，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)一(yi)(yi)座永不坍(tan)塌的(de)(de)橋;解(jie)決疑(yi)問，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)一(yi)(yi)本閱不盡的(de)(de)書(shu);科教(jiao)興國，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)一(yi)(yi)張(zhang)承(cheng)載希望的(de)(de)帆(fan)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)稱(cheng)謂光(guang)榮而(er)又神(shen)圣(sheng)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)稱(cheng)謂萬古揚名流(liu)芳百世。

　　魯迅筆下的(de)(de)藤野先(xian)生，一(yi)(yi)位公(gong)正無(wu)私、沒有(you)狹隘的(de)(de)民(min)族(zu)偏見的(de)(de)異國老師，在(zai)他(ta)(ta)鄉的(de)(de)漫(man)漫(man)歲月里成為永不墜(zhui)落的(de)(de)寒夜星辰，永遠溫暖(nuan)地(di)(di)閃亮(liang)在(zai)魯迅先(xian)生的(de)(de)人(ren)生征途上(shang)(shang)。我想(xiang)到了高(gao)一(yi)(yi)時(shi)的(de)(de)班主任，一(yi)(yi)個勤勞而又認真的(de)(de)老頭，每天(tian)六點二十分便已早(zao)早(zao)地(di)(di)來到了教(jiao)室，擦窗臺(tai)、拖地(di)(di)、倒垃圾，早(zao)上(shang)(shang)的(de)(de)工作他(ta)(ta)幾乎全包了。有(you)時(shi)候夏(xia)天(tian)，清晨的(de)(de)陽光正好(hao)，暖(nuan)暖(nuan)地(di)(di)落在(zai)他(ta)(ta)清癯的(de)(de).背影上(shang)(shang)，像一(yi)(yi)朵金黃色的(de)(de)向日葵希望般地(di)(di)華麗盛開(kai)，為我們這(zhe)群年少青(qing)春的(de)(de)孩子指引著夢想(xiang)的(de)(de)方向。

　　有人說(shuo)"一(yi)日為(wei)(wei)(wei)師，終(zhong)生為(wei)(wei)(wei)父"，父愛如山，既是為(wei)(wei)(wei)父，那(nei)老師的(de)(de)恩(en)情可有比(bi)黃河的(de)(de)滔(tao)滔(tao)之水(shui)少一(yi)滴(di)一(yi)點?1959年(nian)毛澤東回到闊別(bie)32年(nian)的(de)(de)故鄉韶山時，特意邀請(qing)自己在私塾讀書時的(de)(de)先生毛禹珠(zhu)一(yi)起用餐。席(xi)間毛主(zhu)(zhu)席(xi)熱(re)情地(di)(di)為(wei)(wei)(wei)老師敬酒，毛禹珠(zhu)不勝榮(rong)幸，感慨地(di)(di)說(shuo):"主(zhu)(zhu)席(xi)敬酒，豈敢豈敢!"毛主(zhu)(zhu)席(xi)則(ze)笑(xiao)盈(ying)盈(ying)地(di)(di)回答道(dao):"敬老尊賢(xian)，應該應該!"毛主(zhu)(zhu)席(xi)日理萬機尚(shang)且(qie)牢記師恩(en)，那(nei)么我們(men)(men)這些(xie)含苞待放的(de)(de)滿園(yuan)花朵，又怎么能(neng)忘記雨露的(de)(de)恩(en)情呢!盡(jin)情地(di)(di)綻放我們(men)(men)的(de)(de)生命吧，用青春的(de)(de)筆，寫下人生最華(hua)麗的(de)(de)樂章(zhang)，將這支(zhi)蘊透汗水(shui)和努力的(de)(de)歌曲唱給老師，承著他們(men)(men)的(de)(de)雨露，我們(men)(men)盛(sheng)一(yi)世的(de)(de)芳華(hua)!

　　我的演講完(wan)畢，謝(xie)謝(xie)大家(jia)!

教師節學生演講稿2

老師們，同學們：

　　今天我演講的(de)題目是(shi)《謝謝您，我親愛的(de)老師》

　　還記得剛(gang)上小學的(de)時候，無(wu)知(zhi)的(de)我(wo)大字不(bu)(bu)識幾(ji)個(ge)，不(bu)(bu)會，也(ye)(ye)不(bu)(bu)喜歡讀(du)書，不(bu)(bu)懂什么(me)道理，甚至連怎(zen)么(me)聽課、家(jia)庭作業是(shi)什么(me)也(ye)(ye)搞不(bu)(bu)清楚。現(xian)在我(wo)已經(jing)是(shi)一(yi)個(ge)初二的(de)學生了，回首走過的(de)路，我(wo)深深的(de)感到，是(shi)父母養育(yu)了我(wo)，但是(shi)是(shi)老師們給(gei)我(wo)插上了知(zhi)識的(de)翅膀，為我(wo)展(zhan)現(xian)了豐富的(de)精(jing)神世(shi)界。

　　尊(zun)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)古(gu)今中外比比皆是(shi)。毛澤東(dong)曾對(dui)老(lao)師(shi)(shi)徐特立(li)說："您(nin)是(shi)我20xx年前(qian)的(de)(de)(de)先生(sheng)，現(xian)在(zai)仍(reng)然(ran)是(shi)我的(de)(de)(de)先生(sheng)，將(jiang)來必定還是(shi)我的(de)(de)(de)先生(sheng)。"周恩(en)來對(dui)自己(ji)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)一直十(shi)(shi)分關心，在(zai)自然(ran)災害時期把自己(ji)的(de)(de)(de)購物(wu)票以及一些現(xian)金送給(gei)了老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)夫(fu)人，在(zai)老(lao)師(shi)(shi)去(qu)世時還親自參(can)加(jia)了老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)治喪(sang)委員會。成語"程門立(li)雪"說的(de)(de)(de)也是(shi)一個(ge)尊(zun)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)故(gu)事(shi)。兩個(ge)學生(sheng)十(shi)(shi)分敬重自己(ji)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，以至于(yu)有一次(ci)冒著大雪在(zai)老(lao)師(shi)(shi)門前(qian)等(deng)候，直到(dao)地上(shang)的(de)(de)(de)雪積到(dao)一尺多深......在(zai)獲得諾貝爾獎的(de)(de)(de)科學家中，有23%是(shi)猶太人，聰明可能是(shi)其中的(de)(de)(de)一個(ge)原因，更重要的(de)(de)(de)是(shi)他們(men)一代一代都十(shi)(shi)分尊(zun)重老(lao)師(shi)(shi)，甚(shen)至視(shi)老(lao)師(shi)(shi)為父母。

　　尊師(shi)(shi)更是(shi)我(wo)們(men)中華民族的(de)優良(liang)傳(chuan)統(tong)。"一日為師(shi)(shi)，終身為父(fu)"就是(shi)這中倫理道德的(de)集(ji)中反映。是(shi)老(lao)(lao)(lao)讓我(wo)們(men)從(cong)懵(meng)懂無知(zhi)的(de)孩(hai)童成為知(zhi)書達理的(de)少年，是(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)讓我(wo)們(men)在(zai)浩瀚的(de)知(zhi)識(shi)世界里(li)開啟一扇一扇大門，是(shi)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)讓我(wo)們(men)從(cong)離(li)開家的(de)孤(gu)獨中感受(shou)到勝(sheng)似親情(qing)(qing)的(de)溫。我(wo)們(men)不能要求(qiu)我(wo)們(men)每(mei)(mei)一個人(ren)(ren)都要像猶太(tai)人(ren)(ren)那樣將老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)當作(zuo)自己的(de)父(fu)母，但(dan)我(wo)們(men)每(mei)(mei)一個人(ren)(ren)都應該(gai)永遠(yuan)記(ji)住自己老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)恩情(qing)(qing)與教誨(hui)，這是(shi)最真(zhen)實、也是(shi)最基(ji)本的(de)"尊師(shi)(shi)"。

　　我(wo)(wo)們(men)都(dou)是住(zhu)校(xiao)生，與(yu)老(lao)師(shi)(shi)們(men)朝夕(xi)相處，與(yu)別(bie)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)相比，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)更(geng)辛苦(ku)，給我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)關心(xin)(xin)更(geng)多(duo)。我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)點進步，老(lao)師(shi)(shi)都(dou)看在眼里，喜在心(xin)(xin)頭。可是終日忙于學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)又有多(duo)少時間(jian)關注過老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)喜怒哀(ai)樂?一(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)度的(de)(de)(de)教師(shi)(shi)節(jie)又到(dao)了(le)，讓我(wo)(wo)們(men)在這一(yi)(yi)天，用(yong)一(yi)(yi)顆感恩的(de)(de)(de)心(xin)(xin)感謝日夜陪伴我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)吧!

　　現在我(wo)呼吁，請全(quan)體(ti)同學把最熱烈(lie)的(de)掌聲(sheng)奉(feng)獻(xian)(xian)給我(wo)們左邊的(de)老(lao)師(shi)(shi)，謝謝他們的(de)無私奉(feng)獻(xian)(xian)。并(bing)請同學們一起說："謝謝您，老(lao)師(shi)(shi)。"

　　我的演講到此結束，謝謝大家。

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