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中學生教師節演講稿
演(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)要(yao)求(qiu)內容充(chong)實，條理(li)清(qing)楚，重點突出。在快速(su)變化和不(bu)斷變革的新時(shi)(shi)代，我們(men)都可能(neng)會用(yong)到演(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)，為了讓您在寫演(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)時(shi)(shi)更加簡單方便(bian)，下(xia)面是(shi)小編為大家(jia)收集的中學生教師(shi)節演(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)，歡(huan)迎閱讀，希(xi)望大家(jia)能(neng)夠喜歡(huan)。
中學生教師節演講稿1
親愛的老師、同(tong)學們：
在我們(men)(men)小小的時候起，就有許許多(duo)多(duo)的好(hao)老師來教(jiao)育我們(men)(men)，給我們(men)(men)傳授知識。然而，我認為(wei)最好(hao)的老師一定要是我們(men)(men)的知音。而這個人非(fei)趙艷麗老師莫屬了(le)。
趙老(lao)師從一年級就開始(shi)帶(dai)我(wo)們了，這一帶(dai)就是五年。五年了，我(wo)們彼(bi)此的感情都非(fei)常深厚，就有一件事(shi)讓我(wo)記憶深刻!
那個陽光明媚的下午(wu)，我(wo)(wo)們(men)(men)體(ti)育課的內容早早的就上(shang)完了。自由活動的時間我(wo)(wo)和(he)高(gao)睿敏她們(men)(men)一(yi)起玩上(shang)站座(zuo)。結果(guo)，老天無眼讓我(wo)(wo)摔了一(yi)大跤，還把(ba)臉給卡了。不(bu)幸(xing)，不(bu)幸(xing)，太不(bu)幸(xing)了!我(wo)(wo)有那么倒霉 嗎?這時，正好下課了，同學們(men)(men)把(ba)我(wo)(wo)護送(song)的趙老師辦公室。
一進(jin)去，趙(zhao)老師(shi)(shi)先問這(zhe)是怎(zen)么(me)搞的，又問我(wo)痛(tong)不痛(tong)呀?然后又打電話給我(wo)媽媽讓我(wo)媽來接我(wo)，還告(gao)訴我(wo)千萬(wan)不能動。聽著(zhu)趙(zhao)老師(shi)(shi)的這(zhe)些話我(wo)的傷口似乎沒那么(me)痛(tong)了。
說心(xin)里話(hua)，我(wo)(wo)這個人身體非常健康一(yi)般(ban)不(bu)(bu)生(sheng)病。五年來，我(wo)(wo)有(you)感受過趙老(lao)師(shi)的(de)關(guan)心(xin)，但(dan)不(bu)(bu)多(duo)。其實，趙老(lao)師(shi)對我(wo)(wo)的(de)關(guan)心(xin)不(bu)(bu)僅僅是我(wo)(wo)生(sheng)病的(de)時候，還有(you)很(hen)多(duo)時候，列如(ru)趙老(lao)師(shi)會幫(bang)你分擔(dan)煩惱等
雖然她有時對我(wo)非常嚴(yan)厲，但我(wo)知道那(nei)是為我(wo)好。
還(huan)有一(yi)年，我(wo)(wo)們就要離(li)開趙老師了，這一(yi)年，我(wo)(wo)會珍(zhen)惜和趙老師的每(mei)一(yi)天。
中學生教師節演講稿2
尊敬的老師們：
九(jiu)月的(de)(de)天(tian)空飄溢著(zhu)金秋收獲的(de)(de)氣息。教師節踏著(zhu)輕盈(ying)的(de)(de)步子(zi)緩(huan)緩(huan)而(er)來(lai)(lai)。對我(wo)們每一個中(zhong)學生來(lai)(lai)說。從頑皮孩(hai)童(tong)到青澀少年的(de)(de)生命歷程(cheng)中(zhong)。老(lao)師——您永遠都是最值得我(wo)們尊重和感恩的(de)(de)人。在第36個教師節來(lai)(lai)臨之際，我(wo)代表我(wo)們初(chu)一（7）班全(quan)體同學向(xiang)辛勤(qin)工(gong)作的(de)(de)老(lao)師們致以衷心的(de)(de)感謝和誠摯的(de)(de)祝賀。
老師，您(nin)是最值(zhi)得我(wo)們(men)尊重和(he)感(gan)恩的(de)(de)人(ren)。您(nin)像是一(yi)(yi)支蠟燭(zhu)，雖然微弱(ruo)，但有一(yi)(yi)份(fen)光熱，發出(chu)一(yi)(yi)份(fen)亮。您(nin)耗盡了自己(ji)，照亮了別人(ren)。這(zhe)無私和(he)奉獻，讓我(wo)們(men)永志不(bu)忘。您(nin)的(de)(de)生活雖然清(qing)苦，卻情系祖國的(de)(de)未來。您(nin)雖只是一(yi)(yi)尾(wei)紅燭(zhu)，卻心(xin)聯學子之心(xin)。您(nin)不(bu)計較個人(ren)得失，這(zhe)毫無保(bao)留的(de)(de)嘔(ou)心(xin)瀝(li)血，讓我(wo)們(men)銘心(xin)刻骨！
人(ren)說春蠶到死絲方盡，您——偉大的(de)(de)老(lao)師，您的(de)(de)愛，如陽(yang)光一般(ban)溫暖(nuan)，如春風一般(ban)和煦，如清泉(quan)一般(ban)甘甜(tian)。您的(de)(de)愛，細致而溫暖(nuan)，您的(de)(de)愛，高潔而偉大！在慶(qing)祝(zhu)教(jiao)師節36周年的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)們心(xin)潮澎(peng)湃(pai)，思緒萬千(qian)，千(qian)言萬語無法深深表達我(wo)(wo)們的(de)(de)感(gan)激，萬語千(qian)言訴說不盡我(wo)(wo)們心(xin)中對您的(de)(de)愛！
愿我們學生一(yi)(yi)聲親切的(de)(de)問候，一(yi)(yi)封表露自己感激之(zhi)情的(de)(de)親筆信，一(yi)(yi)個賀(he)卡，黑板上(shang)一(yi)(yi)句(ju)祝福的(de)(de)話(hua)，講臺上(shang)一(yi)(yi)支鮮花或一(yi)(yi)杯茶(cha)，一(yi)(yi)封慶祝教師(shi)節的(de)(de)電子郵件——帶(dai)給您節日的(de)(de)快(kuai)樂和欣慰的(de)(de)感受。
古人云：“一日為(wei)(wei)師(shi)，終身為(wei)(wei)父。”值此第36個教師(shi)節來臨(lin)之際(ji)，我在這個特殊的日子里，向我們(men)尊敬的老師(shi)深深的鞠(ju)上一躬。衷心地對我們(men)的老師(shi)說一聲(sheng)：“老師(shi)，您辛(xin)苦了！”
讓(rang)我們弘揚尊(zun)師(shi)重教(jiao)，感(gan)念師(shi)恩的(de)(de)美德。在(zai)全(quan)班，乃至全(quan)校范圍(wei)(wei)內營(ying)造人人尊(zun)師(shi)重教(jiao)的(de)(de)良好(hao)(hao)氛圍(wei)(wei)。我向您保證從身邊(bian)小事做(zuo)起(qi)，認真聽好(hao)(hao)每(mei)位(wei)(wei)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)每(mei)一堂課，完(wan)成好(hao)(hao)每(mei)位(wei)(wei)老(lao)(lao)師(shi)布置的(de)(de)每(mei)一項作業，真正從一點一滴做(zuo)起(qi)。做(zuo)到熱愛(ai)老(lao)(lao)師(shi)，關心老(lao)(lao)師(shi)，尊(zun)重老(lao)(lao)師(shi)。影響身邊(bian)的(de)(de)親人朋(peng)友，為創造一個全(quan)社會尊(zun)師(shi)重教(jiao)的(de)(de)氛圍(wei)(wei)作出自己(ji)的(de)(de)貢(gong)獻！
祝愿(yuan)全(quan)天下所有教師身體健康。青春永駐(zhu)！
中學生教師節演講稿3
尊敬的老師們、親愛的同(tong)學們：
當(dang)我(wo)們(men)(men)愉快(kuai)地邁進新的(de)學年(nian)的(de)時(shi)候，我(wo)們(men)(men)迎來了一年(nian)一度的(de)教師(shi)節(jie)。本周(zhou)五是我(wo)們(men)(men)的(de)第(di)二十(shi)六個(ge)教師(shi)節(jie)。在(zai)此(ci)，我(wo)代表全體(ti)東(dong)外學生預祝老師(shi)們(men)(men)節(jie)日快(kuai)樂(le)、身體(ti)健康、生活(huo)愉快(kuai)！
親愛的(de)(de)(de)老師(shi)，當我(wo)(wo)們(men)(men)(men)第一次(ci)帶著忐忑和興(xing)奮的(de)(de)(de)心(xin)情踏進東外校(xiao)門的(de)(de)(de)時(shi)候，是(shi)您用(yong)(yong)熱情和微笑讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)很快適(shi)應了(le)(le)東外緊張而(er)富(fu)有節(jie)奏的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生活。課堂上，是(shi)您慷慨激昂，帶領我(wo)(wo)們(men)(men)(men)暢游上下五千年歷(li)史的(de)(de)(de)長(chang)河，是(shi)您諄(zhun)諄(zhun)教(jiao)誨，為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)打開了(le)(le)一扇(shan)又一扇(shan)知識的(de)(de)(de)大門，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)仿佛進入了(le)(le)阿里(li)巴巴的(de)(de)(de)寶庫(ku)，那么神奇那么美麗(li)！您用(yong)(yong)智慧的(de)(de)(de)語言向我(wo)(wo)們(men)(men)(men)證(zheng)明，學(xue)習(xi)并不是(shi)一種(zhong)負擔(dan)，而(er)是(shi)一種(zhong)快樂和責任、是(shi)一把(ba)引領我(wo)(wo)們(men)(men)(men)通向未來天(tian)地(di)的(de)(de)(de)鑰(yao)匙！您教(jiao)會了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)(yong)腦、用(yong)(yong)眼(yan)、用(yong)(yong)雙(shuang)手(shou)去(qu)大膽探(tan)索、去(qu)尋找和發現生活中的(de)(de)(de)驚喜，是(shi)您讓(rang)知識帶給我(wo)(wo)們(men)(men)(men)歡樂！
親愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)老師，在(zai)您的(de)(de)眼神里我們讀到了(le)(le)慈愛(ai)(ai)(ai)和尊重。讓(rang)我們學會感(gan)恩(en)和關愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)同時，更(geng)明白了(le)(le)學習的(de)(de)目標和肩上的(de)(de)責(ze)任與擔當。您將(jiang)美(mei)好(hao)播(bo)種(zhong)于我們的(de)(de)心田，用愛(ai)(ai)(ai)心和耐心來灌溉，讓(rang)我們有理由相信，我們的(de)(de)校園(yuan)、我們的(de)(de)國家將(jiang)是多么(me)美(mei)好(hao)的(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)的(de)(de)花園(yuan)！
親愛(ai)的老師，是您在我們(men)學習、生活(huo)中(zhong)遇到(dao)困難的時候伸出(chu)一雙大手(shou)，領著(zhu)我們(men)從失敗中(zhong)汲取教訓，在困難中(zhong)積聚能量。是您鼓勵我們(men)開動腦筋，勇(yong)敢(gan)挑戰。我相信，這樣的教育將會讓我們(men)足以面對生活(huo)中(zhong)任何困難，無所畏懼、勇(yong)敢(gan)前行！
“輕(qing)輕(qing)的(de)深夜星星在閃(shan)爍(shuo)，老師的(de)窗前徹(che)夜明(ming)亮。每(mei)(mei)當(dang)(dang)我(wo)(wo)輕(qing)輕(qing)走過您(nin)窗前，明(ming)亮的(de)燈光照(zhao)耀我(wo)(wo)心(xin)房(fang)。”親愛的(de)老師，每(mei)(mei)當(dang)(dang)我(wo)(wo)們唱(chang)起這(zhe)首歌的(de)時候心(xin)里充(chong)滿了感激和崇敬。您(nin)是一(yi)棵挺拔的(de)大樹！歲月在您(nin)身(shen)上鐫刻下(xia)蒼老的(de)年輪(lun)，請回過頭看，您(nin)的(de)身(shen)后已經崛(jue)起了一(yi)片森林，郁郁蔥蔥！
親愛的(de)老(lao)師，請您(nin)相信：今天我(wo)們(men)為(wei)有(you)東外這(zhe)樣的(de)校(xiao)園、有(you)您(nin)這(zhe)樣的(de)老(lao)師而(er)自(zi)豪，不遠的(de)明天，您(nin)一定會為(wei)有(you)我(wo)們(men)這(zhe)樣的(de)學(xue)生而(er)驕傲！相信東外之(zhi)鷹(ying)一定能飛得更遠更高(gao)！
同學(xue)們(men)(men)，本(ben)周是(shi)東外的(de)敬師愛(ai)師周，在此我向大家發出倡議，讓(rang)我們(men)(men)用真(zhen)心用真(zhen)情(qing)為(wei)忙碌(liu)辛勞一(yi)年的(de)老師們(men)(men)做一(yi)件力所(suo)能及的(de)小事情(qing)。讓(rang)我們(men)(men)用文(wen)明(ming)規范的(de)言行，認(ren)真(zhen)準確的(de)作業，優秀(xiu)出色的(de)表現為(wei)教師節獻上一(yi)份禮(li)物。
最后，讓我們用最熱烈的掌聲再一(yi)次祝我們的老師——節日快樂！
中學生教師節演講稿4
學高為師，身正為范。 多么樸實的八個字(zi)，卻(que)是對教師道德示范作用的最好評價。
父母之愛(ai)，讓我(wo)(wo)們感受(shou)到(dao)養(yang)育的(de)(de)艱辛；朋友之愛(ai)，讓我(wo)(wo)們體(ti)會到(dao)互助的(de)(de)溫(wen)暖；教師之愛(ai)，讓我(wo)(wo)們享(xiang)受(shou)到(dao)了不(bu)求回報無私關(guan)愛(ai)的(de)(de)博大。
教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)愛(ai)的(de)傳播(bo)者 教(jiao)(jiao)師(shi)為什么(me)令我(wo)們(men)難忘，是(shi)因(yin)為我(wo)們(men)的(de)心田里(li)傾注(zhu)了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)愛(ai)。教(jiao)(jiao)師(shi)為什么(me)令我(wo)們(men)感動，是(shi)因(yin)為我(wo)們(men)的(de)靈魂深處凝結了(le)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)真情。 捧著一(yi)顆心來，不帶半根草去。這是(shi)教(jiao)(jiao)育家陶行知(zhi)的(de)真摯(zhi)感言。教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)愛(ai)是(shi)一(yi)種(zhong)無私的(de)愛(ai)，他(ta)們(men)對學生(sheng)的(de)愛(ai)從(cong)不求回報。在工作中，無論遇(yu)到什么(me)樣的(de)不理智和被(bei)誤解的(de)事情，他(ta)們(men)決不因(yin)此而(er)影(ying)響到對學生(sheng)的(de)教(jiao)(jiao)誨(hui)和關愛(ai)，他(ta)們(men)決不會把對學生(sheng)的(de)愛(ai)與(yu)自己的(de)個人目的(de)和利益(yi)聯系起來。
一(yi)日為(wei)師(shi)，終(zhong)生為(wei)父。教師(shi)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)最高尚的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)。教師(shi)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)不僅是(shi)(shi)出于(yu)他(ta)(ta)們(men)(men)職(zhi)業本(ben)身(shen)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)和義(yi)務(wu)，教師(shi)們(men)(men)更是(shi)(shi)把學(xue)(xue)生看作是(shi)(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)自己的(de)(de)(de)(de)兒女，傾注全部的(de)(de)(de)(de)心(xin)血。教師(shi)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)更肩負(fu)著(zhu)(zhu)祖國的(de)(de)(de)(de)未來和民(min)族的(de)(de)(de)(de)希望(wang)，肩負(fu)著(zhu)(zhu)振興(xing)中華的(de)(de)(de)(de)重任(ren)。 教師(shi)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)理智(zhi)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)。教師(shi)思考的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)學(xue)(xue)生未來的(de)(de)(de)(de)長遠發(fa)展，他(ta)(ta)們(men)(men)從不因眼前的(de)(de)(de)(de)不理解而放(fang)任(ren)遷就。教師(shi)的(de)(de)(de)(de)理智(zhi)是(shi)(shi)超人的(de)(de)(de)(de)，他(ta)(ta)們(men)(men)對(dui)(dui)蕓(yun)蕓(yun)眾生能夠(gou)區別對(dui)(dui)待，因人施教，做到對(dui)(dui)好(hao)學(xue)(xue)生不溺愛(ai)(ai)(ai)，對(dui)(dui)差學(xue)(xue)生不操(cao)之過急、循循善誘。教師(shi)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)包含母(mu)愛(ai)(ai)(ai)且(qie)勝于(yu)母(mu)愛(ai)(ai)(ai)，在(zai)于(yu)這種(zhong)愛(ai)(ai)(ai)是(shi)(shi)嚴格要求和精心(xin)施教的(de)(de)(de)(de)完美結(jie)合(he)，在(zai)于(yu)它突破了(le)母(mu)親的(de)(de)(de)(de)那種(zhong)一(yi)味(wei)的(de)(de)(de)(de)溺愛(ai)(ai)(ai)。
有人(ren)說(shuo)：疼愛(ai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子是(shi)本能，而熱愛(ai)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子是(shi)神(shen)圣！我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)所給予的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)恰恰就是(shi)這種神(shen)圣。教(jiao)育沒有愛(ai)就成了(le)無(wu)水之池，教(jiao)師(shi)用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)汗(han)水辛勤耕(geng)耘，不(bu)斷(duan)澆開一朵(duo)朵(duo)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)心靈(ling)之花。 對教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)，學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)觸是(shi)最真切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)： 你給了(le)我(wo)整片的(de)(de)(de)(de)(de)星空， 好讓我(wo)自由地去(qu)來。 你給了(le)我(wo)一盞知識的(de)(de)(de)(de)(de)明燈， 為我(wo)照亮了(le)前方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)道路。 我(wo)知道 我(wo)享(xiang)有的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)一份(fen)博(bo)大(da)寬廣的(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)。 報效國家是(shi)我(wo)們中華民族傳(chuan)統文化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)第一要義(yi)。對于報國，人(ren)們首先想到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)沖鋒陷陣的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)斗英雄。對于報國，人(ren)們還會想到(dao)維護國家名(ming)譽(yu)和地位的(de)(de)(de)(de)(de)政治(zhi)家、外交家。然而，教(jiao)師(shi)卻(que)用另外一種方(fang)式擔當起(qi)了(le)教(jiao)育報國的(de)(de)(de)(de)(de)重任(ren)，不(bu)彰(zhang)顯，只盡責。
教師(shi)是赤心報(bao)國者(zhe) 人才是國家發展(zhan)的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量(liang)。人才的成長源于(yu)良好的教育(yu)，教育(yu)的繁榮要靠教師(shi)的辛勤勞動，靠教師(shi)的赤子報(bao)國情(qing)深。
中學生教師節演講稿5
各位領導、老師、同(tong)學們：
大家好！
當(dang)習習的(de)(de)秋風在我(wo)們(men)身(shen)邊吹拂，當(dang)累累的(de)(de)碩果在枝頭悄悄成熟的(de)(de)時候(hou)，我(wo)們(men)又(you)迎來了一個(ge)極有意義的(de)(de)節(jie)日，那就是“教(jiao)師(shi)節(jie)”。雖然，九月，沒(mei)有嬌艷的(de)(de)鮮(xian)花，沒(mei)有嫩(nen)綠的(de)(de)楊(yang)柳，但(dan)卻因為有教(jiao)師(shi)節(jie)而(er)顯得美(mei)麗，讓人(ren)充滿期待。老師(shi)們(men)：在這個(ge)教(jiao)師(shi)節(jie)來臨之際，請允許我(wo)帶領全校同(tong)學(xue)，用熱烈的(de)(de)掌聲向辛勤耕(geng)耘在xxx的(de)(de)全體教(jiao)師(shi)致以(yi)美(mei)好地祝(zhu)福：祝(zhu)老師(shi)們(men)身(shen)體健康，萬事如意，工作順利。
同(tong)學(xue)們，站(zhan)在我(wo)們身邊的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)位老(lao)師(shi)都是(shi)(shi)最可(ke)親可(ke)敬的(de)(de)(de)人，他（她）們年(nian)復(fu)一(yi)年(nian)，日復(fu)一(yi)日地重復(fu)著呵護心靈(ling)的(de)(de)(de)崇高使(shi)命。如果你(ni)是(shi)(shi)一(yi)位仔(zi)細(xi)觀察的(de)(de)(de)學(xue)生，你(ni)就會發現，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)晨(chen)曦中(zhong)、運(yun)動場上(shang)有陪伴你(ni)鍛煉的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)身影(ying)(ying)；課堂上(shang)給(gei)你(ni)鼓勵的(de)(de)(de)是(shi)(shi)老(lao)師(shi)那(nei)(nei)(nei)雙充(chong)滿(man)期待和濃濃愛(ai)意(yi)的(de)(de)(de)眼神(shen)；放學(xue)路上(shang)，叮囑你(ni)注意(yi)安全的(de)(de)(de)總(zong)是(shi)(shi)老(lao)師(shi)那(nei)(nei)(nei)一(yi)句(ju)(ju)句(ju)(ju)親切的(de)(de)(de)話語(yu)；在學(xue)校(xiao)(xiao)里，當你(ni)身體感到不(bu)適(shi)時，貼(tie)在你(ni)額頭上(shang)的(de)(de)(de)總(zong)是(shi)(shi)老(lao)師(shi)那(nei)(nei)(nei)雙充(chong)滿(man)母(mu)愛(ai)的(de)(de)(de)手(shou)；華燈初上(shang)，最后離開學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)總(zong)是(shi)(shi)老(lao)師(shi)那(nei)(nei)(nei)疲憊的(de)(de)(de)身影(ying)(ying)。
同(tong)學們，面對我們的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)，要(yao)懷有一(yi)(yi)顆感恩的(de)(de)心(xin)，有一(yi)(yi)位名師(shi)(shi)說(shuo)：“讓(rang)人(ren)們因(yin)為我的(de)(de)存(cun)在(zai)(zai)而(er)感到幸(xing)(xing)(xing)福”，那么，在(zai)(zai)教師(shi)(shi)節(jie)即將(jiang)來臨之(zhi)際(ji)，你(ni)怎(zen)樣做才能(neng)讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)因(yin)你(ni)的(de)(de)存(cun)在(zai)(zai)而(er)感到幸(xing)(xing)(xing)福呢(ni)？你(ni)可(ke)(ke)以給(gei)(gei)(gei)老(lao)師(shi)(shi)寫一(yi)(yi)封表(biao)(biao)露(lu)自己感激之(zhi)情的(de)(de)信；或在(zai)(zai)自己日記(ji)里真(zhen)誠地表(biao)(biao)達你(ni)對老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)愛；可(ke)(ke)以親手(shou)制作一(yi)(yi)個賀卡送給(gei)(gei)(gei)老(lao)師(shi)(shi)或是(shi)悄悄地放在(zai)(zai)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)辦公桌上，還可(ke)(ke)以給(gei)(gei)(gei)老(lao)師(shi)(shi)畫(hua)(hua)一(yi)(yi)幅畫(hua)(hua)，再(zai)加上一(yi)(yi)行深(shen)情的(de)(de)問候或者寫一(yi)(yi)首抒情詩；當老(lao)師(shi)(shi)走(zou)進(jin)教室時(shi)，能(neng)看到黑(hei)板上對老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)祝福，給(gei)(gei)(gei)老(lao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)個驚喜等等，不管(guan)你(ni)用哪種方式(shi)，我想我們的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)肯定會因(yin)為你(ni)的(de)(de)存(cun)在(zai)(zai)而(er)感到幸(xing)(xing)(xing)福！
我(wo)(wo)們(men)尊重(zhong)老(lao)師不只是在(zai)教師節這(zhe)(zhe)個特殊(shu)的日(ri)子里，也不僅(jin)僅(jin)在(zai)于(yu)(yu)以(yi)上這(zhe)(zhe)些舉(ju)動(dong)，而是在(zai)于(yu)(yu)我(wo)(wo)們(men)同學(xue)的心里，同學(xue)們(men)的意識(shi)之(zhi)中，把這(zhe)(zhe)種(zhong)意識(shi)培(pei)植于(yu)(yu)自(zi)己的每一言每一行之(zhi)中。感恩老(lao)師，并不需要我(wo)(wo)們(men)去做驚天動(dong)地的事，而是表現(xian)在(zai)日(ri)常生活(huo)的點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴。
課堂(tang)上，一道(dao)堅定的(de)(de)(de)目光，一個(ge)輕輕的(de)(de)(de)點頭(tou)，證明了你在(zai)(zai)全身心投入，你在(zai)(zai)專心致志(zhi)的(de)(de)(de)學習(xi)，這便是(shi)(shi)感恩(en)；下課了，在(zai)(zai)走廊里遇到了老(lao)(lao)師(shi)(shi)，一個(ge)甜甜的(de)(de)(de)微笑，一聲(sheng)親切的(de)(de)(de)“老(lao)(lao)師(shi)(shi)好”這也是(shi)(shi)感恩(en)。當然，認(ren)真完成每(mei)次作業，積極舉(ju)手發(fa)言，靠自己的(de)(de)(de)努力換來理(li)(li)想的(de)(de)(de)學習(xi)成績(ji)，考上理(li)(li)想的(de)(de)(de)高中，這更是(shi)(shi)對老(lao)(lao)師(shi)(shi)辛勤工作最(zui)好的(de)(de)(de)回(hui)報。今后我們(men)離開了母校，投身到工作之中，經常給(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)發(fa)發(fa)短信，節假日有時間回(hui)來看看老(lao)(lao)師(shi)(shi)，那將(jiang)使老(lao)(lao)師(shi)(shi)感到最(zui)大的(de)(de)(de)欣慰、最(zui)快(kuai)樂的(de)(de)(de)滿足。
同(tong)學們，不(bu)(bu)要(yao)(yao)把(ba)這些歸(gui)結為無謂的(de)小(xiao)事(shi)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)不(bu)(bu)屑于身邊的(de)這些點點滴(di)滴(di)，因為這些點點滴(di)滴(di)小(xiao)事(shi)的(de)背(bei)后(hou)，包含的(de)正是你對老(lao)師(shi)的(de)尊重和肯定。包含著你對老(lao)師(shi)的(de)感恩和回報！
老(lao)師們(men)，像天(tian)空一樣高遠的(de)(de)是(shi)您(nin)們(men)的(de)(de)胸懷(huai)，像大山一樣深重的(de)(de)是(shi)您(nin)們(men)的(de)(de)恩情(qing)，請(qing)接受我(wo)們(men)誠摯的(de)(de)祝福(fu)吧，教師節快樂！您(nin)的(de)(de)學(xue)生永遠愛(ai)您(nin)！
中學生教師節演講稿6
“學高為師，身正為范。”
多么樸實的(de)八(ba)個字(zi)，卻是對(dui)教師道德示范作用(yong)的(de)最好評價。
父母之(zhi)愛，讓我們感受(shou)(shou)到(dao)養育(yu)的(de)艱辛;朋友之(zhi)愛，讓我們體會(hui)到(dao)互(hu)助的(de)溫暖(nuan);教師之(zhi)愛，讓我們享受(shou)(shou)到(dao)了(le)不求(qiu)回報無私關愛的(de)博大。
教師是愛(ai)的傳播(bo)者
教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了(le)教師的愛(ai)。教師為什么令我們感(gan)動，是因為我們的靈魂深處凝結了(le)教師的真情。
“捧著一顆心來，不(bu)帶(dai)半根(gen)草去。”這是教育家陶(tao)行(xing)知的(de)(de)(de)(de)(de)真摯感言。教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)愛是一種無私的(de)(de)(de)(de)(de)愛，他(ta)們對(dui)(dui)學生的(de)(de)(de)(de)(de)愛從不(bu)求回(hui)報。在工作中，無論(lun)遇(yu)到(dao)什么樣的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)理智(zhi)和被誤解的(de)(de)(de)(de)(de)事情，他(ta)們決不(bu)因此而(er)影響(xiang)到(dao)對(dui)(dui)學生的(de)(de)(de)(de)(de)教誨和關愛，他(ta)們決不(bu)會把對(dui)(dui)學生的(de)(de)(de)(de)(de)愛與自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)個人目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)和利益聯系起來。
一日為師(shi)，終生(sheng)為父。教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)愛(ai)是(shi)一種(zhong)最高尚(shang)的(de)(de)(de)愛(ai)。教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)愛(ai)不僅是(shi)出于(yu)他(ta)們(men)職業本身(shen)的(de)(de)(de)責任和義務，教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)更是(shi)把學生(sheng)看作是(shi)他(ta)們(men)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)兒女，傾注(zhu)全部(bu)的(de)(de)(de)心(xin)血。教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)愛(ai)更肩(jian)負(fu)著祖國(guo)的(de)(de)(de)未來(lai)和民族的(de)(de)(de)希(xi)望，肩(jian)負(fu)著振(zhen)興中(zhong)華的(de)(de)(de)重任。
教師(shi)的愛(ai)是(shi)一種(zhong)理智(zhi)的愛(ai)。教師(shi)思考的是(shi)學生(sheng)未來的長遠發展，他們(men)從不(bu)因眼前(qian)的不(bu)理解而放(fang)任遷就。教師(shi)的理智(zhi)是(shi)超人的，他們(men)對(dui)蕓(yun)蕓(yun)眾生(sheng)能夠區(qu)別對(dui)待，因人施(shi)教，做到(dao)對(dui)好(hao)學生(sheng)不(bu)溺愛(ai)，對(dui)差學生(sheng)不(bu)操之(zhi)過急(ji)、循循善誘。教師(shi)的愛(ai)包含(han)母愛(ai)且勝于母愛(ai)，在于這種(zhong)愛(ai)是(shi)嚴格要求和精(jing)心(xin)施(shi)教的完美結合，在于它(ta)突(tu)破了母親的那種(zhong)一味(wei)的溺愛(ai)。
有人說：“疼愛(ai)自己(ji)(ji)的孩(hai)子(zi)是(shi)本能，而熱愛(ai)別人的孩(hai)子(zi)是(shi)神圣!”我們(men)的教師所(suo)給予的愛(ai)恰恰就是(shi)這種神圣。“教育(yu)沒有愛(ai)就成了無水(shui)之池”，教師用自己(ji)(ji)的汗(han)水(shui)辛勤耕耘，不斷澆(jiao)開一朵(duo)朵(duo)美麗的心靈之花。
對教師(shi)的(de)愛，學生的(de)感觸是(shi)最真切的(de)：
你(ni)給(gei)了(le)我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了(le)我一盞知(zhi)識的明燈，
為我照亮了前方的道路。
我知道
我享有(you)的是一份博大寬(kuan)廣(guang)的愛。
中學生教師節演講稿7
尊敬的各位領導、敬愛(ai)(ai)的教師、親愛(ai)(ai)的同學們：
你們(men)(men)好!很高興能有(you)機(ji)會(hui)在這么一個極其特殊的日(ri)子里作(zuo)為(wei)九(jiu)年級(ji)學(xue)生代表發言(yan)，值此(ci)xx個教師節到來之際(ji)，我代表全體九(jiu)年級(ji)的同學(xue)向(xiang)辛(xin)勤工作(zuo)的那些教師們(men)(men)說一聲：“多謝(xie)您(nin)們(men)(men)，您(nin)們(men)(men)辛(xin)苦了!”
如果說(shuo)，藍天教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會了鳥兒去(qu)飛翔，大海教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會魚兒游泳(yong)，那(nei)么教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，您(nin)(nin)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)給我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)知(zhi)識，還(huan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)做人。您(nin)(nin)用(yong)(yong)您(nin)(nin)的(de)(de)辛勤汗水澆灌我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，您(nin)(nin)用(yong)(yong)您(nin)(nin)的(de)(de)無私奉獻(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men);您(nin)(nin)用(yong)(yong)您(nin)(nin)的(de)(de)真摯(zhi)心(xin)靈感動我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，是您(nin)(nin)讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)明白(bai)：我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)能從失敗(bai)中汲取(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)訓(xun)，在(zai)困(kun)難中積聚(ju)力量，在(zai)黑暗中尋找光明。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，是您(nin)(nin)把我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)領進(jin)知(zhi)識的(de)(de)殿(dian)堂，數學課(ke)上(shang)，您(nin)(nin)把枯燥的(de)(de)數字變得生動趣味;語(yu)文課(ke)上(shang)，您(nin)(nin)為我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)打開了一個(ge)斑斕的(de)(de)新世界;英(ying)語(yu)課(ke)上(shang)，您(nin)(nin)讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)領略了異國風情;物理課(ke)上(shang)，您(nin)(nin)讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)感受了宏觀與微觀的(de)(de)魅(mei)力。化學課(ke)上(shang)，您(nin)(nin)帶領我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)走進(jin)神奇的(de)(de)世界。
沒(mei)有華麗的(de)(de)(de)舞(wu)臺(tai)，沒(mei)有簇擁的(de)(de)(de)鮮花，三尺講臺(tai)就是(shi)教(jiao)師(shi)奉獻人(ren)生的(de)(de)(de)天地(di)。應(ying)對幾(ji)十雙迷惘而渴(ke)求的(de)(de)(de)眼睛，您用自我如歌的(de)(de)(de)聲音，傳播(bo)愛(ai)的(de)(de)(de).陽光，播(bo)灑智慧的(de)(de)(de)甘霖。
九(jiu)月十日，是一(yi)個(ge)值(zhi)得慶祝的日子，在這(zhe)歡慶的節日里，一(yi)張張賀卡，一(yi)束束鮮花，都無法表達我們(men)對(dui)教(jiao)師衷心(xin)的愛戴和感激。教(jiao)師，今日是你們(men)的節日，鮮花為你們(men)而盛開(kai)，旋(xuan)律(lv)為你們(men)而奏響(xiang)。
同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)，師(shi)(shi)恩(en)難(nan)(nan)忘，難(nan)(nan)忘師(shi)(shi)恩(en)，感恩(en)教師(shi)(shi)，并不(bu)需要我(wo)們(men)去做(zuo)驚天動地的(de)(de)大事(shi)，而是我(wo)們(men)內心(xin)深(shen)處的(de)(de)情，難(nan)(nan)以言表(biao)的(de)(de)愛，發自心(xin)底的(de)(de)祝福。教師(shi)(shi)，您的(de)(de)無(wu)私奉(feng)獻我(wo)們(men)看在眼里，您的(de)(de)不(bu)求回報我(wo)們(men)記在心(xin)里。正值新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)開(kai)始，作為九年級的(de)(de)我(wo)想說：教師(shi)(shi)們(men)，我(wo)們(men)會從自我(wo)日常生活(huo)的(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴做(zuo)起，從自我(wo)做(zuo)起，不(bu)辜(gu)負(fu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)培(pei)養和教師(shi)(shi)的(de)(de)教育;同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)，我(wo)們(men)要向歷屆的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)長們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習他(ta)們(men)拼搏的(de)(de)精神，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習他(ta)們(men)頑強(qiang)的(de)(de)斗志，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習他(ta)們(men)必勝的(de)(de)信(xin)心(xin)，力爭明年的(de)(de)中考再創(chuang)造更燦爛的(de)(de)輝煌。
最終，我(wo)要把最真誠最完(wan)美的(de)祝福，獻(xian)給我(wo)們(men)敬愛的(de)教(jiao)師，獻(xian)給我(wo)們(men)最驕傲(ao)的(de)學(xue)校：祝教(jiao)師們(men)身體健康，節(jie)日歡樂!祝我(wo)們(men)的(de)學(xue)校永(yong)葆青春，越辦越好。
謝謝大家!
中學生教師節演講稿8
親愛的老師們、同學(xue)們：
大家(jia)早上好！今天我演講的(de)題目(mu)是《師恩(en)難忘》。
金色九月，秋(qiu)高氣爽，再過幾天，我們就將(jiang)迎來第xx個教師節。在這里，請允(yun)許我代(dai)表各位同學向辛勤(qin)耕耘的(de)老師們表示節日的(de)祝賀(he)和深深的(de)敬意。老師，您辛苦了！
我(wo)們每一(yi)(yi)個人在成長的(de)過程中，都(dou)離不(bu)開老(lao)師(shi)的(de)教(jiao)誨和指(zhi)引，老(lao)師(shi)，是您(nin)握著我(wo)們稚嫩的(de)小手，一(yi)(yi)筆一(yi)(yi)劃(hua)教(jiao)我(wo)們書寫漢字；是您(nin)不(bu)顧自己嘶啞(ya)的(de)聲音(yin)，一(yi)(yi)遍又(you)一(yi)(yi)遍地教(jiao)我(wo)們讀(du)準(zhun)字音(yin)。講(jiang)臺上，您(nin)神采(cai)飛揚；夜燈下，您(nin)苦(ku)思冥想。這一(yi)(yi)切都(dou)是為了引領(ling)我(wo)們走進(jin)知(zhi)識的(de)殿堂，讓我(wo)們在知(zhi)識的(de)海洋上揚帆起航……
您用溫暖的(de)臂膀呵護(hu)著我們(men)，您用溫柔的(de)話語(yu)激勵(li)著我們(men)，您不是母親卻勝(sheng)似母親，我們(men)雖不在(zai)家(jia)，卻有比(bi)在(zai)家(jia)還(huan)要多的(de)溫馨。
同學(xue)們(men)，師恩(en)難忘(wang)，難忘(wang)師恩(en)，就讓我們(men)努力學(xue)習(xi)，用最好的(de)成(cheng)績最佳的(de)表現來(lai)回報(bao)我們(men)的(de)老師吧(ba)。
祝(zhu)愿同學(xue)們(men)(men)在今(jin)后的學(xue)習生活(huo)中百(bai)尺竿(gan)頭，更進一步；祝(zhu)愿我們(men)(men)的老師桃李芬芳，幸福安康！
中學生教師節演講稿9
各位教師、同學們：
你們好!
“感(gan)恩”，是一(yi)(yi)(yi)種生(sheng)活(huo)態度，是一(yi)(yi)(yi)個(ge)內(nei)心(xin)獨白，是一(yi)(yi)(yi)片(pian)肺腑之言(yan)，是一(yi)(yi)(yi)份銘心(xin)之謝。每(mei)(mei)個(ge)人都應當學會(hui)“感(gan)恩”.教(jiao)師(shi)，多么神圣的(de)(de)(de)(de)字眼。這(zhe)個(ge)名字賦予(yu)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)實在太多太多……每(mei)(mei)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長和(he)成(cheng)才，都離(li)不(bu)(bu)開教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)培養;社會(hui)的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)點提高和(he)更(geng)新，無(wu)(wu)不(bu)(bu)飽含(han)著教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勞和(he)奉(feng)獻。解決疑(yi)難(nan)，教(jiao)師(shi)是書(shu);傳(chuan)遞禮貌，教(jiao)師(shi)是橋;科教(jiao)興國(guo)，教(jiao)師(shi)是帆。從入學的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)天開始，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)點提高，每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)份成(cheng)功，無(wu)(wu)不(bu)(bu)浸透了(le)教(jiao)師(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)心(xin)血與(yu)汗水(shui)，無(wu)(wu)不(bu)(bu)來源于教(jiao)師(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)栽培與(yu)辛(xin)苦(ku)。
萬里春風催桃(tao)李，一(yi)腔心(xin)血育新人。對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)辛勤(qin)勞(lao)動，人們(men)(men)總是用(yong)動人的(de)(de)詩句來表達自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)崇高的(de)(de)敬意和由衷的(de)(de)贊美(mei)。在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)心(xin)目中(zhong)，教(jiao)師(shi)(shi)是美(mei)麗、淳樸、善(shan)良的(de)(de)愛心(xin)使者，她把自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)愛無私地奉獻(xian)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)個人;教(jiao)師(shi)(shi)像慈愛的(de)(de)母親，用(yong)溫(wen)暖(nuan)的(de)(de)臂膀(bang)擁抱著我(wo)(wo)(wo)們(men)(men);教(jiao)師(shi)(shi)像辛勤(qin)的(de)(de)園丁，用(yong)甘甜(tian)的(de)(de)雨露滋(zi)潤(run)著我(wo)(wo)(wo)們(men)(men);教(jiao)師(shi)(shi)像一(yi)塊(kuai)塊(kuai)鋪(pu)路(lu)石(shi)，用(yong)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)青春年華為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)鋪(pu)墊著一(yi)條(tiao)成(cheng)長的(de)(de)道(dao)路(lu)。
人說春蠶到死絲(si)方盡，您(nin)--偉(wei)大的(de)教師(shi)，您(nin)的(de)愛(ai)(ai)，如陽光一(yi)般溫暖，如春風一(yi)般和煦，如清泉一(yi)般甘甜;您(nin)的(de)愛(ai)(ai)，細致而溫暖;您(nin)的(de)愛(ai)(ai)，高潔(jie)而偉(wei)大!此刻，我們心(xin)潮(chao)澎湃，思緒萬(wan)千(qian)，千(qian)言萬(wan)語無法深深表(biao)達我們的(de)感激，萬(wan)語千(qian)言訴說不盡我們心(xin)中對您(nin)的(de)愛(ai)(ai)!
愿(yuan)我們學生一(yi)(yi)聲親切的問候(hou)、一(yi)(yi)封表露自我感激之情的親筆(bi)信、一(yi)(yi)個賀卡、黑板上(shang)一(yi)(yi)句(ju)祝福的話、講臺(tai)上(shang)一(yi)(yi)支鮮花或一(yi)(yi)杯茶、一(yi)(yi)封慶祝教師(shi)節的電子(zi)郵件……帶給您(nin)節日的歡樂和欣慰(wei)的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第(di)25個教(jiao)(jiao)師節(jie)來(lai)臨之際，我(wo)(wo)代表全(quan)天下(xia)的(de)(de)學生在這個特(te)殊的(de)(de)日子里(li)，向我(wo)(wo)們(men)尊敬的(de)(de)教(jiao)(jiao)師深(shen)深(shen)的(de)(de)鞠上一躬，衷心地對我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師說一聲(sheng)：“教(jiao)(jiao)師，您辛苦了!”
讓(rang)我(wo)們(men)弘揚尊師(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)(zhong)教，感念師(shi)(shi)(shi)(shi)恩的(de)(de)美德，在全(quan)(quan)校(xiao)乃至全(quan)(quan)社會營造人(ren)人(ren)尊師(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)(zhong)教的(de)(de)良好氛圍。讓(rang)我(wo)們(men)從(cong)身邊小事做(zuo)起(qi)(qi)，認真(zhen)聽(ting)好每位教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)每一堂課，完成好每位教師(shi)(shi)(shi)(shi)布(bu)置的(de)(de)每一項作業，真(zhen)正(zheng)從(cong)一點(dian)一滴做(zuo)起(qi)(qi)，做(zuo)到熱愛教師(shi)(shi)(shi)(shi)，關心教師(shi)(shi)(shi)(shi)，尊重(zhong)(zhong)(zhong)教師(shi)(shi)(shi)(shi)。影響身邊的(de)(de)親人(ren)朋友，為創造一個全(quan)(quan)社會尊師(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)(zhong)教的(de)(de)氛圍作出(chu)自我(wo)的(de)(de)貢獻(xian)!
祝(zhu)愿全體(ti)教師身體(ti)健(jian)康(kang)，青春永駐!
中學生教師節演講稿10
尊敬(jing)的老師，親愛的同學們，大家(jia)：
早上好！
今天我演講的題目是“春風(feng)化雨，潤物無聲”。
有人將(jiang)老(lao)師(shi)比作紅燭(zhu)，我卻覺得那燭(zhu)光過于(yu)短(duan)暫。老(lao)師(shi)更像是一個(ge)顆閃(shan)爍著熠(yi)熠(yi)光輝的啟明星(xing)，為我們指引方(fang)向，將(jiang)自己的學識一代一代地傳承下(xia)去(qu)。
有人將(jiang)老(lao)(lao)師(shi)比作園丁，我卻覺(jue)得(de)那無法描繪出老(lao)(lao)師(shi)的細膩若水。老(lao)(lao)師(shi)更(geng)像是琢(zhuo)(zhuo)玉的巧(qiao)匠，小心翼翼地將(jiang)我們這些璞玉雕(diao)琢(zhuo)(zhuo)成器，打(da)磨出華(hua)美圓潤的光澤。
有人將老師(shi)比(bi)作母親，我卻覺得母親一(yi)詞無法刻畫出老師(shi)一(yi)視同仁的胸襟。老師(shi)更像是(shi)慈祥(xiang)的外婆，用慈愛(ai)與溫暖呵(he)護每一(yi)個孩子，教(jiao)導(dao)我們如(ru)何成為更友善(shan)的人。
在教師節到來之(zhi)際，我們(men)(men)要(yao)感謝老師，感謝您教會我們(men)(men)知識(shi)。課堂上，您那(nei)嚴肅銳利的(de)眼神(shen)，您那(nei)棱角分明的(de)板書，您那(nei)清晰明了(le)的(de)講解(jie)深(shen)深(shen)地影(ying)印在我們(men)(men)腦海，讓我們(men)(men)有勇氣有信心去面(mian)對一(yi)道道試題，一(yi)張張考卷。課下(xia)，當我們(men)(men)向您請教問(wen)題時，您那(nei)溫(wen)柔的(de)眼神(shen)、耐心的(de)口吻、整齊的(de)書寫(xie)如同微風(feng)清醒我們(men)(men)的(de)心靈，消(xiao)除我們(men)(men)的(de)疑(yi)惑(huo)。
在(zai)教師節(jie)來臨之際，我(wo)(wo)們(men)要(yao)感(gan)謝老師，感(gan)謝您教會(hui)我(wo)(wo)們(men)做人。當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)彷徨不前時(shi)，是(shi)您語(yu)重心長的(de)教導我(wo)(wo)們(men)，告訴我(wo)(wo)們(men)未來在(zai)自己手中要(yao)好(hao)好(hao)把握(wo)。當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)情緒低(di)落時(shi)，是(shi)您細微(wei)至極地安(an)慰(wei)我(wo)(wo)們(men)，教會(hui)我(wo)(wo)們(men)如何面對人生中的(de)苦(ku)與樂(le)。當(dang)(dang)我(wo)(wo)們(men)洋(yang)洋(yang)得意(yi)時(shi)，也是(shi)您給我(wo)(wo)們(men)當(dang)(dang)頭棒喝，教育我(wo)(wo)們(men)要(yao)有平(ping)常心面對世間一切。
老師，您可曾知道，其實我(wo)們(men)年輕的(de)(de)心中都(dou)有一個柔軟的(de)(de)角落，盛放著您那些(xie)或溫柔或嚴厲的(de)(de)愛，雖然還年輕的(de)(de)我(wo)們(men)有些(xie)莽(mang)撞，有些(xie)倔強，可細(xi)細(xi)品讀時(shi)，我(wo)們(men)還是嚼得出(chu)里面的(de)(de)氤氳(yun)的(de)(de)香。
老(lao)師，我(wo)們(men)(men)(men)知道，您(nin)在用您(nin)的(de)(de)青春交換(huan)我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)成長(chang)，當那(nei)些(xie)白(bai)色(se)不經意(yi)(yi)染上了您(nin)的(de)(de)鬢發，當那(nei)些(xie)皺紋不經意(yi)(yi)爬上了您(nin)的(de)(de)眼角，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)面孔和(he)心智已日益成熟(shu)。
鐵打的(de)(de)營盤，流水的(de)(de)兵。彼年(nian)豆蔻，歲月蹉跎。時間是(shi)游進您(nin)明(ming)眸的(de)(de)一(yi)(yi)尾魚，一(yi)(yi)甩尾便是(shi)時光的(de)(de)溝壑(he)。時間是(shi)您(nin)鬢角褪色的(de)(de)光景，一(yi)(yi)時間斑白了青蔥歲月。時間也是(shi)銘刻著您(nin)功(gong)績的(de)(de)勛章，回首春秋(qiu)，一(yi)(yi)張張桌椅(yi)，一(yi)(yi)本本作(zuo)業，一(yi)(yi)屆屆棟梁。
老師，您(nin)還(huan)記得(de)嗎(ma)？您(nin)曾說過(guo)，您(nin)會(hui)在(zai)我(wo)們離開(kai)校園時，微(wei)笑著(zhu)默默地看(kan)著(zhu)我(wo)們離去的(de)(de)背(bei)影(ying)(ying)。老師，您(nin)可知道，我(wo)們留(liu)下的(de)(de)絕不會(hui)僅(jin)僅(jin)是背(bei)影(ying)(ying)，還(huan)有我(wo)們的(de)(de)微(wei)笑，我(wo)們的(de)(de)祝(zhu)福，我(wo)們的(de)(de)愛和輝煌的(de)(de)成績(ji)。
春(chun)風化雨，潤物無(wu)聲。在第二(er)十六個老師節來臨之際，我(wo)謹代表(biao)全校同學說一(yi)聲：老師，謝謝您，祝您節日快樂！
謝謝大家！
日歷隨著日出翻(fan)開，伴著日落翻(fan)過。在新學期伊始，我們迎來了九月十日——這老師們最光(guang)榮的節日。
還記(ji)得，那些(xie)復雜的知識被(bei)誦讀(du)成最美麗的音符；還記(ji)得，那些(xie)普(pu)通的文字(zi)被(bei)書寫(xie)成最動人的傳奇；還記(ji)得，看到老(lao)師認真批改作業的身影，心(xin)中總是蕩漾(yang)著一種莫名的情愫，而那一聲謝謝，卻從未說出口。
或(huo)許我們(men)(men)只是會驚嘆老(lao)(lao)師(shi)批改卷子的速度，卻察(cha)覺不(bu)(bu)出(chu)老(lao)(lao)師(shi)的疲倦；或(huo)許我們(men)(men)只是會抱怨(yuan)老(lao)(lao)師(shi)每時每刻地檢(jian)查聽(ting)課狀(zhuang)況，卻聽(ting)不(bu)(bu)出(chu)老(lao)(lao)師(shi)那由于長(chang)期(qi)高(gao)聲說話而顯得沙啞的嗓音；或(huo)許我們(men)(men)只是會因為被批評(ping)而憤憤不(bu)(bu)平，卻發現不(bu)(bu)了老(lao)(lao)師(shi)眼中期(qi)待我們(men)(men)理解的眼神。
但(dan)是(shi)，我們懂(dong)得，我們的老師(shi)(shi)用(yong)堅守、執著、責任和不放棄每一個(ge)學生的決心演繹(yi)著“教師(shi)(shi)”——這(zhe)個(ge)光(guang)輝的職業。
我(wo)們(men)(men)在老師(shi)(shi)的(de)(de)鼓勵中(zhong)成(cheng)(cheng)長、在老師(shi)(shi)的(de)(de)鞭(bian)策(ce)中(zhong)奮發。在我(wo)們(men)(men)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)道路上(shang)，老師(shi)(shi)們(men)(men)真(zhen)誠地付出，給(gei)我(wo)們(men)(men)力量，伴我(wo)們(men)(men)成(cheng)(cheng)長。這一份深切的(de)(de)關愛，我(wo)們(men)(men)永遠難以(yi)償還(huan)。
記得有一(yi)位(wei)教師(shi)曾經說過這(zhe)樣的(de)(de)(de)話：“我(wo)們(men)(men)(men)(men)不需要太多的(de)(de)(de)榮譽和(he)贊(zan)美(mei)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)只喜歡(huan)‘老(lao)師(shi)’這(zhe)兩個字……”這(zhe)質樸的(de)(de)(de)語言無疑(yi)是老(lao)師(shi)們(men)(men)(men)(men)共同的(de)(de)(de)心聲(sheng)，是他們(men)(men)(men)(men)內(nei)心世界最(zui)(zui)真實的(de)(de)(de)情感流露。我(wo)們(men)(men)(men)(men)感謝老(lao)師(shi)辛勤的(de)(de)(de)教育，感恩(en)于他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)諄諄教誨，然而，再多贊(zan)美(mei)的(de)(de)(de)言語，華麗的(de)(de)(de)詞藻(zao)，也(ye)比不上我(wo)們(men)(men)(men)(men)用愛和(he)行動來感恩(en)老(lao)師(shi)。也(ye)許，課堂上，那(nei)(nei)專心致志(zhi)的(de)(de)(de)堅定目光，那(nei)(nei)一(yi)個輕輕的(de)(de)(de)點(dian)頭，下課后，在走廊里那(nei)(nei)一(yi)抹淡(dan)淡(dan)的(de)(de)(de)微(wei)笑，一(yi)聲(sheng)甜(tian)(tian)甜(tian)(tian)的(de)(de)(de)“老(lao)師(shi)好”，就是老(lao)師(shi)最(zui)(zui)大的(de)(de)(de)欣(xin)慰，最(zui)(zui)快樂的(de)(de)(de)滿足(zu)。
老師(shi)，您(nin)不(bu)是(shi)作家和詩人(ren)，沒有光輝的(de)(de)名字載入史冊，沒有舉(ju)世驚嘆(tan)的(de)(de)名著留給后輩，可(ke)我(wo)要說(shuo)，那(nei)撒滿天(tian)下的(de)(de)桃李，都是(shi)您(nin)輝煌的(de)(de)作品；老師(shi)，你(ni)不(bu)是(shi)元帥和將軍(jun)，沒有叱咤(zha)風云的(de)(de)戎馬生涯，沒有戰斗的(de)(de)篇(pian)章令(ling)后代欽佩，可(ke)我(wo)要說(shuo)，你(ni)哺(bu)育的(de)(de)那(nei)些(xie)孩子，明日將成為托起共和國大廈的(de)(de)一帶巨人(ren)！
有一(yi)種情，無法(fa)用數字來(lai)衡量(liang)，我(wo)們(men)(men)(men)跑得(de)再快再急，也跑不出(chu)(chu)愛(ai)的(de)(de)目光；有一(yi)份深切的(de)(de)師愛(ai)，我(wo)們(men)(men)(men)永遠(yuan)難(nan)以償還，我(wo)們(men)(men)(men)飛得(de)再高再遠(yuan)，也飛不出(chu)(chu)愛(ai)的(de)(de)藍(lan)天。
九月十日——這光輝的(de)(de)(de)節(jie)日，在這一天，敬愛的(de)(de)(de)老師，您的(de)(de)(de)學(xue)生們向您表達(da)我們最真切的(de)(de)(de)謝意和誠摯的(de)(de)(de)感(gan)情。
老(lao)師(shi)，您辛苦了(le)，老(lao)師(shi)，謝(xie)謝(xie)您。
很高興和大家一起用這種方(fang)式慶(qing)祝這個節日(ri)。
首先，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)和同學們分享一(yi)個小小的(de)(de)(de)(de)(de)秘密(mi)。上一(yi)周是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)非常緊張的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)周，盡管(guan)工作了這么多(duo)年，每(mei)年9月(yue)份(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)周都是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)最緊張的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)周，甚至影響睡眠(mian)。因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)知(zhi)道新一(yi)學年我(wo)(wo)(wo)(wo)將面(mian)對一(yi)群(qun)怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)學生，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)知(zhi)道每(mei)個學生有怎樣的(de)(de)(de)(de)(de)個性，不(bu)(bu)知(zhi)道你們能不(bu)(bu)能接受我(wo)(wo)(wo)(wo)，不(bu)(bu)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)存在能否(fou)給(gei)你們帶來一(yi)點幸福感(gan)。
有人(ren)說，教(jiao)師(shi)是孩子(zi)們(men)(men)看世界的(de)(de)窗口，是學生沉重心(xin)靈得到安寧(ning)的(de)(de)庇護(hu)所，讓(rang)學生真正有所作為的(de)(de)或(huo)許(xu)只需要一(yi)個(ge)人(ren)——教(jiao)師(shi)。作為一(yi)名教(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)夢(meng)想因我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)存在(zai)(zai)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)每個(ge)學生獲得幸福感。一(yi)個(ge)人(ren)在(zai)(zai)接受基礎教(jiao)育(yu)的(de)(de)12年里(li)，會有幾十位老(lao)師(shi)教(jiao)過我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。有多少老(lao)師(shi)能一(yi)盞(zhan)燈一(yi)樣在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)生命中(zhong)長久(jiu)地(di)閃爍呢(ni)？我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會記住的(de)(de)是美麗的(de)(de)愛與微笑，——那些(xie)在(zai)(zai)你(ni)(ni)跌倒時(shi)(shi)輕(qing)輕(qing)扶起你(ni)(ni)站起來(lai)的(de)(de)，那些(xie)在(zai)(zai)你(ni)(ni)迷惘(wang)時(shi)(shi)給你(ni)(ni)指過路(lu)的(de)(de)，那些(xie)在(zai)(zai)你(ni)(ni)登(deng)攀時(shi)(shi)托了你(ni)(ni)一(yi)下的(de)(de)……那些(xie)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)當時(shi)(shi)的(de)(de)生活(huo)中(zhong)給予我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)幸福感的(de)(de)將成為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)青春(chun)的(de)(de)歌謠中(zhong)難忘的(de)(de)畫(hua)面(mian)。
我(wo)童年和少年時的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)形(xing)象，刻(ke)在(zai)我(wo)腦(nao)海中，一直伴(ban)隨我(wo)走到今天，美麗(li)的(de)(de)(de)愛與微笑，也包括(kuo)他們的(de)(de)(de)嚴厲和寬容(rong)，這些(xie)都是我(wo)成長時面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)容(rong)顏。因(yin)為他們，我(wo)曾(ceng)經(jing)擁有一個又(you)一個幸福的(de)(de)(de)時光。在(zai)這里，請允許我(wo)對(dui)在(zai)遠(yuan)方的(de)(de)(de)他們表示(shi)深深的(de)(de)(de)感謝。
和任何一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)職(zhi)業群體(ti)一(yi)(yi)樣，不是(shi)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)人都(dou)會去追求靈魂(hun)的(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)(xing)福，人的(de)(de)(de)(de)(de)能力也許有差異，但是(shi)，今天，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)站(zhan)在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)講臺，看著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)起共(gong)事的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們西(xi)交大蘇州附中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)100多位教(jiao)師(shi)，審(shen)視自(zi)己站(zhan)了(le)20多年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)講臺，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)承諾，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愿意(yi)(yi)做一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)因(yin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)而讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生幸(xing)(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)人。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愿意(yi)(yi)一(yi)(yi)如既(ji)往地相信每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)進入(ru)課堂的(de)(de)(de)(de)(de)孩子都(dou)是(shi)希望成(cheng)長(chang)、學(xue)習和成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望自(zi)己具備觸(chu)動孩子并(bing)將你們帶(dai)到新高(gao)度所(suo)需要的(de)(de)(de)(de)(de)技能；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信作(zuo)為教(jiao)育工作(zuo)者群體(ti)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)群體(ti)都(dou)在(zai)為自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業感到自(zi)豪并(bing)愿意(yi)(yi)獻身于(yu)它(ta)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更相信，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每(mei)天展示給(gei)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)友好(hao)微(wei)笑能夠溫暖更多的(de)(de)(de)(de)(de)心靈，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)站(zhan)在(zai)這(zhe)里是(shi)為了(le)幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生獲得人生的(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)(xing)福。作(zuo)為教(jiao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愿意(yi)(yi)做一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生幸(xing)(xing)福的(de)(de)(de)(de)(de)人。
同(tong)學們(men)，看著你們(men)一張張青(qing)春的(de)(de)笑臉，我(wo)仿佛回到(dao)了(le)自己做學生的(de)(de)時光。每個(ge)人都(dou)有(you)(you)自己的(de)(de)夢想，有(you)(you)夢才有(you)(you)動力(li)。夢想是(shi)一種不(bu)竭(jie)的(de)(de)動力(li)，讓(rang)你不(bu)斷燃燒內(nei)心的(de)(de)小宇(yu)宙，激發(fa)對美(mei)好(hao)生活生生不(bu)息的(de)(de)渴望。這(zhe)種力(li)量讓(rang)你不(bu)懼風雨，無畏風險(xian)，不(bu)斷前(qian)進。在實現夢想的(de)(de)過(guo)程上，我(wo)們(men)一定會(hui)遇到(dao)困難，但你永遠不(bu)要忘記，你的(de)(de)家長、老(lao)師和(he)同(tong)伴的(de)(de)支持，將(jiang)伴隨(sui)你走過(guo)一段段路程。
同學(xue)們(men)(men)，在這個(ge)特定的場合，請允許我對(dui)你(ni)們(men)(men)提一點小小的要求(qiu)：“讓人(ren)們(men)(men)因(yin)你(ni)的存在而感(gan)到(dao)幸福。”讓你(ni)身(shen)邊的人(ren)因(yin)你(ni)的存在而幸福！
在(zai)教師(shi)節即將來臨之(zhi)際(ji)，讓老(lao)師(shi)因(yin)你(ni)的存在(zai)而(er)感(gan)到幸福(fu)吧。你(ni)可以給老(lao)師(shi)寫一封(feng)表露自己感(gan)激之(zhi)情的親筆(bi)信；可以在(zai)自己隨筆(bi)里真誠地(di)表達你(ni)對老(lao)師(shi)的愛；可以親手制作一個賀卡悄(qiao)悄(qiao)地(di)放在(zai)老(lao)師(shi)的辦(ban)公桌(zhuo)上(shang)；可以在(zai)老(lao)師(shi)走進教室時(shi)，送上(shang)對老(lao)師(shi)的祝(zhu)福(fu)，給老(lao)師(shi)一個驚喜！……等等。
不只是(shi)在教(jiao)師(shi)節這(zhe)個(ge)特殊的(de)(de)(de)日(ri)子里(li)，也不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)在于以上(shang)(shang)這(zhe)些舉動(dong)，在平常的(de)(de)(de)生(sheng)活中：課堂上(shang)(shang)，一道堅(jian)定的(de)(de)(de)目光，一個(ge)輕(qing)輕(qing)的(de)(de)(de)點頭，證明(ming)了(le)你在全身心投入，你在專心致(zhi)志的(de)(de)(de)學(xue)習。走(zou)廊里(li)，一個(ge)甜甜的(de)(de)(de)微笑，一聲(sheng)親(qin)切的(de)(de)(de)“老師(shi)好”，表現的(de)(de)(de)是(shi)你的(de)(de)(de)真誠；認真完成作(zuo)業，積極發言，成長路上(shang)(shang)你的(de)(de)(de)一個(ge)又一個(ge)進(jin)步，更是(shi)對老師(shi)辛勤工作(zuo)最好的(de)(de)(de)回報。
校園(yuan)(yuan)，是我(wo)(wo)們師(shi)生共同(tong)(tong)生活(huo)的(de)家園(yuan)(yuan)；西交大(da)蘇(su)州(zhou)附中，是我(wo)(wo)們每(mei)個師(shi)生共同(tong)(tong)生活(huo)的(de)家園(yuan)(yuan)。家園(yuan)(yuan)的(de)幸福與否取(qu)決于我(wo)(wo)們每(mei)一個人。
老師們(men)，教育是我們(men)的(de)(de)職業，幾十年后，什么都不重要，開什么樣的(de)(de)車子(zi)，住多(duo)大的(de)(de)房子(zi)，我們(men)教過的(de)(de)學(xue)生，在遙遠的(de)(de)未來，會(hui)依稀記得我們(men)那可(ke)能(neng)已(yi)經非常微弱的(de)(de)光亮，也許(xu)他們(men)會(hui)說：“哦，在那個年代里(li)，有些老師曾帶(dai)著夢想工作。”這就(jiu)好了，這是我們(men)能(neng)想到的(de)(de)。
同(tong)學們，在追(zhui)求夢想的(de)(de)過程中，一定不(bu)要(yao)忘(wang)記，你(ni)為(wei)什么出發，你(ni)要(yao)到哪(na)里去；不(bu)要(yao)忘(wang)記陪伴(ban)你(ni)成長的(de)(de)每一個人；做力(li)所能及(ji)的(de)(de)事情，讓(rang)你(ni)身(shen)邊的(de)(de)人因你(ni)的(de)(de)存在而幸福！
最后(hou)，祝(zhu)愿(yuan)我們每一(yi)位西交附中人幸福快樂(le)！
中學生教師節演講稿11
尊(zun)敬的(de)各位領導(dao)、敬愛(ai)的(de)老師、親(qin)愛(ai)的(de)同學們：
你們好(hao)!很高興能有機會在這么一(yi)個極其特(te)殊的(de)(de)日子里作為(wei)九(jiu)年(nian)級學生(sheng)代表發(fa)言，值此31個教師節(jie)到來之際，我代表全體九(jiu)年(nian)級的(de)(de)同學向辛勤工作的(de)(de)那些老師們說一(yi)聲：“謝(xie)謝(xie)您們，您們辛苦了!”
如(ru)果說，藍天(tian)教(jiao)(jiao)會(hui)了(le)鳥兒去飛翔，大海(hai)教(jiao)(jiao)會(hui)魚兒游泳(yong)，那(nei)么老師，您(nin)不僅(jin)教(jiao)(jiao)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知(zhi)識，還教(jiao)(jiao)會(hui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做人。您(nin)用您(nin)的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤汗水澆灌我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，您(nin)用您(nin)的(de)(de)(de)(de)無私奉獻教(jiao)(jiao)育我(wo)(wo)(wo)們(men)(men);您(nin)用您(nin)的(de)(de)(de)(de)真摯(zhi)心靈感(gan)動(dong)(dong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，是您(nin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)明白(bai)：我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能從失敗中汲取教(jiao)(jiao)訓，在困難(nan)中積聚力量，在黑暗中尋(xun)找光明。老師，是您(nin)把我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)領進知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)殿堂(tang)，數(shu)學課(ke)(ke)上，您(nin)把枯燥的(de)(de)(de)(de)數(shu)變得生動(dong)(dong)有趣;語文(wen)課(ke)(ke)上，您(nin)為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)打開了(le)一個斑斕的(de)(de)(de)(de)新世界;英語課(ke)(ke)上，您(nin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)領略了(le)異國風情;物理課(ke)(ke)上，您(nin)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)感(gan)受了(le)宏觀(guan)與微觀(guan)的(de)(de)(de)(de)魅力。化學課(ke)(ke)上，您(nin)帶領我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)走進神奇的(de)(de)(de)(de)世界。
沒有華麗(li)的(de)(de)舞臺，沒有簇(cu)擁(yong)的(de)(de)鮮花，三尺講(jiang)臺就是老師奉獻人生(sheng)的(de)(de)天地。面對幾十雙迷惘而渴(ke)求的(de)(de)眼(yan)睛，您用自己如歌(ge)的(de)(de)聲音，傳播愛的(de)(de)陽光，播灑智慧的(de)(de)甘(gan)霖。
九月十日(ri)，是一個值得慶(qing)祝的(de)日(ri)子，在(zai)這(zhe)歡(huan)慶(qing)的(de)節(jie)日(ri)里，一張張賀卡，一束(shu)束(shu)鮮花，都無法表達(da)我們(men)(men)對老師衷心的(de)愛戴和感激。老師，今(jin)天(tian)是你(ni)們(men)(men)的(de)節(jie)日(ri)，鮮花為你(ni)們(men)(men)而盛(sheng)開，旋律為你(ni)們(men)(men)而奏(zou)響(xiang)。
同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)，師(shi)恩難(nan)忘(wang)，難(nan)忘(wang)師(shi)恩，感恩老(lao)(lao)師(shi)，并(bing)不(bu)需要(yao)我(wo)們(men)(men)去做驚天(tian)動地的(de)大事(shi)，而是我(wo)們(men)(men)內心深處的(de)情，難(nan)以言表的(de)愛，發自心底的(de)祝福。老(lao)(lao)師(shi)，您的(de)無(wu)私奉獻我(wo)們(men)(men)看(kan)在(zai)眼里，您的(de)不(bu)求回報我(wo)們(men)(men)記在(zai)心里。正值新學(xue)(xue)(xue)期的(de)開(kai)始，作為(wei)九(jiu)年(nian)級的(de)我(wo)想說：老(lao)(lao)師(shi)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)會從自己日(ri)常生活的(de)點點滴滴做起，從自我(wo)做起，不(bu)辜負學(xue)(xue)(xue)校的(de)培(pei)養和老(lao)(lao)師(shi)的(de)教育;同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)，我(wo)們(men)(men)要(yao)向歷屆的(de)學(xue)(xue)(xue)長們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)習他們(men)(men)拼搏的(de)精(jing)神，學(xue)(xue)(xue)習他們(men)(men)頑強的(de)斗(dou)志，學(xue)(xue)(xue)習他們(men)(men)必勝的(de)信心，力爭(zheng)明(ming)年(nian)的(de)中考再創(chuang)造(zao)更燦爛的(de)輝(hui)煌。
最后(hou)，我要把最真誠最美好(hao)的(de)(de)祝(zhu)(zhu)福，獻給我們(men)(men)敬愛(ai)的(de)(de)老(lao)(lao)師，獻給我們(men)(men)最驕(jiao)傲的(de)(de)學校：祝(zhu)(zhu)老(lao)(lao)師們(men)(men)身體健康，節(jie)日(ri)快樂!祝(zhu)(zhu)我們(men)(men)的(de)(de)學校永葆(bao)青春，越辦(ban)越好(hao)。
謝謝大家!
中學生教師節演講稿12
九月(yue)(yue)金(jin)秋，教師佳節，心(xin)潮翻涌，往事如梭(suo)。多(duo)少(shao)年風(feng)風(feng)雨雨，多(duo)少(shao)載日日月(yue)(yue)月(yue)(yue)，多(duo)少(shao)尋尋覓覓，多(duo)少(shao)回曲曲折折。總(zong)會想(xiang)起力量之(zhi)源泉，總(zong)會感念智慧之(zhi)星(xing)火(huo)，總(zong)會吟唱(chang)禮贊教師之(zhi)歌。
教師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)業(ye)，神圣(sheng)而(er)悲壯。古(gu)人云，師(shi)(shi)者，傳(chuan)道授(shou)業(ye)解惑也。古(gu)往今來，凡步入教師(shi)(shi)之(zhi)(zhi)行(xing)業(ye)，就意味著燃燒自己、照亮別人之(zhi)(zhi)矢志(zhi)求索！夏商(shang)周以(yi)降(jiang)，多(duo)少塾庠(xiang)序校(xiao) 之(zhi)(zhi)師(shi)(shi)，默默無聞，辛勤耕耘(yun)，培育億萬民族之(zhi)(zhi)脊梁，譜寫中華文明千古(gu)之(zhi)(zhi)頌歌。悠(you)悠(you)歷史(shi)，耿(geng)耿(geng)星(xing)河，凡出(chu)類(lei)拔萃、功勛卓著者必(bi)有(you)良師(shi)(shi)，而(er)其(qi)師(shi)(shi)者，也許為此(ci)無怨(yuan) 無悔付出(chu)畢(bi)生(sheng)之(zhi)(zhi)心血。
教(jiao)師之(zhi)路，平(ping)凡(fan)(fan)而激(ji)情(qing)。春秋冬(dong)夏(xia)，三尺講臺十數書桌(zhuo)；斗轉(zhuan)星移，校(xiao)園教(jiao)室(shi)簡陋寒(han)舍。同樣之(zhi)路返返復(fu)復(fu)，平(ping)凡(fan)(fan)之(zhi)事歲月蹉 跎。也有辛酸苦(ku)辣，也曾(ceng)悲歡離合，也知世事冷(leng)暖，也食人(ren)間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風輕拂(fu)蓓蕾；登上講壇，激(ji)揚文(wen)字，讓智慧灑滿希望田(tian)野。平(ping)凡(fan)(fan)之(zhi) 路，平(ping)凡(fan)(fan)之(zhi)生活，每(mei)每(mei)洋溢(yi)著(zhu)崇高，讓人(ren)難(nan)以忘(wang)懷那(nei)激(ji)情(qing)之(zhi)訴說(shuo)。
教(jiao)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)(zhi)夢(meng)，美(mei)麗而淡(dan)泊。夢(meng)幻榮耀，夢(meng)幻超越(yue)，夢(meng)幻所依，方折射出(chu)心靈之(zhi)(zhi)高(gao)潔(jie)。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)(zhi)美(mei)麗夢(meng)幻，莫過于出(chu)于藍而青于藍，而后(hou)生賢達，恰是師(shi)(shi)(shi)者(zhe)夢(meng)寐(mei)以(yi)求(qiu)之(zhi)(zhi)寄托。也許師(shi)(shi)(shi)者(zhe)，博古通今得以(yi)明志(zhi)；也許師(shi)(shi)(shi)者(zhe)，胸懷寬廣志(zhi)向高(gao)雅；也許教(jiao)師(shi)(shi)(shi)之(zhi)(zhi)美(mei)麗夢(meng)幻，源于美(mei)麗而無私之(zhi)(zhi)職業(ye)。
回首(shou)往事兮(xi)景幻多，感念我師兮(xi)夢婆娑。
佳節欣逢兮追(zhui)前溯，燭光舊影兮賦新。
中學生教師節演講稿13
敬愛(ai)的教師們，親愛(ai)的同學們：
今日我們(men)相(xiang)聚(ju)在(zai)國旗下(xia)，共同慶(qing)祝(zhu)第(di)__教師節的到(dao)來。首先，請(qing)允(yun)許(xu)我代表(biao)(biao)校(xiao)委會，向辛(xin)勤耕耘在(zai)講壇的教師們(men)表(biao)(biao)示(shi)節日的祝(zhu)賀和親(qin)切的問候!
教(jiao)師(shi)節是(shi)平凡(fan)的(de)(de)(de)節日，卻有(you)著(zhu)輝煌的(de)(de)(de)內涵;教(jiao)師(shi)節是(shi)普通的(de)(de)(de)日子，卻有(you)著(zhu)五彩繽紛的(de)(de)(de)色彩!百(bai)年大計，教(jiao)育為(wei)(wei)本;教(jiao)育大計，教(jiao)師(shi)為(wei)(wei)本。選(xuan)擇了(le)(le)教(jiao)師(shi)，也就(jiu)選(xuan)擇了(le)(le)艱(jian)辛和奉獻。當許多(duo)人(ren)(ren)還在甜蜜的(de)(de)(de)夢鄉(xiang)的(de)(de)(de)時候，我們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)就(jiu)已匆(cong)匆(cong)走進課堂;當華燈初上(shang)的(de)(de)(de)夜晚(wan)，許多(duo)人(ren)(ren)觥籌交錯時，我們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)拖(tuo)著(zhu)疲憊(bei)的(de)(de)(de)身軀(qu)剛剛走出教(jiao)室;為(wei)(wei)了(le)(le)學(xue)校工作(zuo)，不講條(tiao)件、不計報酬，每個人(ren)(ren)都克服了(le)(le)意(yi)想不到的(de)(de)(de)困難，工作(zuo)中(zhong)無論怎樣繁忙，生(sheng)活(huo)中(zhong)不管有(you)多(duo)少煩惱(nao)，總是(shi)面帶微笑地走進課堂!正(zheng)是(shi)我們(men)的(de)(de)(de)諸多(duo)苦心和愛心，使(shi)(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)少年樂章更加清新，使(shi)(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)智慧之泉(quan)更加滋潤。
有(you)人把(ba)教師(shi)比(bi)作紅燭，燃燒自我(wo)明(ming)亮了(le)別人，確(que)實多(duo)少季節輪回教師(shi)在(zai)三尺講臺上(shang)奉獻了(le)幾多(duo)血與汗!但他(ta)們卻(que)捧著一顆(ke)心(xin)來(lai)不(bu)帶走半根草去!
有人(ren)把(ba)教師(shi)比(bi)作園丁，培(pei)育桃李開遍天涯海角，確實多少個春夏(xia)秋冬教師(shi)把(ba)幾多小樹苗培(pei)育成國家棟梁(liang)!但他(ta)們卻不求青(qing)史(shi)留英名(ming)!
同學們(men)(men)，教師為(wei)了我們(men)(men)學有所成(cheng)，嘔心(xin)瀝(li)血，無怨無悔(hui);為(wei)了使我們(men)(men)養成(cheng)良(liang)好習(xi)慣，率先垂范，進取幫扶;為(wei)了使我們(men)(men)構成(cheng)健全(quan)人格，言傳身教，身體力行……能夠說，我們(men)(men)每一(yi)個人的(de)成(cheng)長與成(cheng)功，無一(yi)不伴隨著教師細(xi)心(xin)的(de)教導(dao)和(he)悉(xi)心(xin)的(de)幫忙。
同學(xue)們，作為學(xue)生，我(wo)們要(yao)感(gan)(gan)激(ji)學(xue)校，感(gan)(gan)恩教師!感(gan)(gan)恩教師，并不需要(yao)我(wo)們去做(zuo)驚天動地(di)的大(da)事，它表此刻日常生活(huo)中(zhong)的點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明(ming)了你在全身心(xin)投入，你在專心(xin)致(zhi)志(zhi)地聽講，這便是感(gan)恩;
下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的(de)微(wei)笑(xiao)，一聲甜甜的(de)“教師好”，這也是感恩;
放(fang)學了，向(xiang)教師招(zhao)招(zhao)手，說一聲(sheng)“教師再見”，這(zhe)依然是感恩(en);
當(dang)然(ran)，認真地完成(cheng)每(mei)次作業，進取(qu)(qu)地舉手發言，靠自我的(de)努力(li)換(huan)來夢想的(de)成(cheng)績，取(qu)(qu)得(de)更大(da)的(de)提高，獲得(de)更好的(de)發展，這更是(shi)對教師辛勤工(gong)作的(de)最好回報(bao)，也是(shi)教師最大(da)的(de)欣慰(wei)，最歡樂的(de)滿足。
最終，再(zai)次讓我(wo)們用熱烈的(de)掌聲(sheng)，向為我(wo)們付(fu)出了無數心血(xue)的(de)教師獻上我(wo)們衷心的(de)祝福：
親(qin)愛的教師(shi)(shi)們，教師(shi)(shi)節(jie)歡樂!多謝大家(jia)!
中學生教師節演講稿14
尊敬的老師(shi)們(men)，同學們(men)：
大(da)家好!今(jin)天(tian)，我演講的題目是(shi)《桃李無言，下(xia)自成蹊》，我要為大(da)家介紹的是(shi)一位(wei)共產黨員，也是(shi)一名優秀的人(ren)民(min)教師。
陳(chen)老(lao)(lao)師從學校畢業(ye)就開始從事(shi)教育事(shi)業(ye)，至今已經有三(san)十(shi)多年了，認(ren)識他(ta)的(de)(de)人都說他(ta)是一位多才多藝、經驗豐(feng)富(fu)、非常有人格魅力的(de)(de)好(hao)(hao)教師。陳(chen)老(lao)(lao)師在大學的(de)(de)時(shi)候，就是校民樂隊的(de)(de)揚琴手，系排球隊的(de)(de)主力。他(ta)的(de)(de)書法作(zuo)品(pin)讓師生(sheng)們贊嘆不已，他(ta)的(de)(de)圖(tu)畫水平在上海中學物理(li)界，更是名聞(wen)遐邇，堪稱一絕!中學物理(li)、中學自然全套十(shi)一本教科書的(de)(de)插圖(tu)都為陳(chen)老(lao)(lao)師所畫。然而大家(jia)最欣賞(shang)的(de)(de)，還是他(ta)的(de)(de)謙虛謹慎、坦誠正直、勤奮好(hao)(hao)學、敬業(ye)愛生(sheng)的(de)(de)精神和人格。
高(gao)中(zhong)物(wu)理一(yi)(yi)向難教、難學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)卻非常喜歡(huan)上陳老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)。教師(shi)節(jie)，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生從(cong)(cong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回來看他(ta)(ta)(ta)，說是(shi)(shi)(shi)(shi)多(duo)么(me)想(xiang)(xiang)再走進教室聽(ting)他(ta)(ta)(ta)講(jiang)物(wu)理課(ke)。慕名，我(wo)(wo)這(zhe)個(ge)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)師(shi)也(ye)(ye)去聽(ting)陳老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)理課(ke)了(le)(le)(le)。他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)，高(gao)屋(wu)建(jian)瓴，又深(shen)入淺出，既嚴謹(jin)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，又生動(dong)(dong)幽默，如春風拂面(mian)(mian)，似行云流(liu)水，給(gei)(gei)人(ren)以科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)熏陶(tao)和(he)人(ren)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)享受。記得(de)在(zai)課(ke)堂上，他(ta)(ta)(ta)竟能把一(yi)(yi)道(dao)非常“嚴肅(su)的(de)(de)(de)(de)(de)”的(de)(de)(de)(de)(de)運動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)題目，敘述成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)“故事”。他(ta)(ta)(ta)說道(dao)：一(yi)(yi)輛(liang)汽(qi)車，(他(ta)(ta)(ta)隨手畫(hua)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)輛(liang)面(mian)(mian)包車)正以20米每秒(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)速度愉快的(de)(de)(de)(de)(de)行駛著，突(tu)然，前(qian)(qian)方41 米處。竄出一(yi)(yi)只漂亮的(de)(de)(de)(de)(de)小狗(他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)筆畫(hua)出一(yi)(yi)只哈巴狗)，小狗顯(xian)然違反了(le)(le)(le)交通規(gui)則，但是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)可愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)小生命，司機還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)以5米每二(er)次方秒(miao)的(de)(de)(de)(de)(de)加速度緊急剎車，問：面(mian)(mian)包車能軋(ya)到小狗嗎(ma)?頓時(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)神情專注(zhu)了(le)(le)(le)，就(jiu)(jiu)連我(wo)(wo)也(ye)(ye)關(guan)心起(qi)小狗的(de)(de)(de)(de)(de)命運了(le)(le)(le)，大(da)家(jia)急切的(de)(de)(de)(de)(de)運用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)探(tan)求結果……文(wen)理相通，人(ren)文(wen)見(jian)長的(de)(de)(de)(de)(de)理念被陳老(lao)師(shi)如此自如的(de)(de)(de)(de)(de)貫穿于物(wu)理教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之中(zhong)。陳老(lao)師(shi)說：物(wu)理課(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)門研究(jiu)身邊實際問題的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，當展(zhan)示(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生面(mian)(mian)前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)(de)、或(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)迫切想(xiang)(xiang)知(zhi)(zhi)(zhi)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)問題時(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)就(jiu)(jiu)特別的(de)(de)(de)(de)(de)濃(nong)，思維就(jiu)(jiu)異常的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)躍，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習效果也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)特別的(de)(de)(de)(de)(de)好。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)說：陳老(lao)師(shi)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)淵博，什么(me)都懂，他(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)像一(yi)(yi)位導游帶領我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)海洋中(zhong)暢(chang)游。他(ta)(ta)(ta)給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)講(jiang)“運動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)合成(cheng)(cheng)”時(shi)(shi)(shi)，會請大(da)家(jia)回憶雨(yu)天公(gong)交車窗上傾斜(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)雨(yu)絲;講(jiang)“斜(xie)(xie)拋運動(dong)(dong)”時(shi)(shi)(shi)，他(ta)(ta)(ta)和(he)我(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)起(qi)研究(jiu)如何把鉛(qian)球推得(de)“破校記錄(lu)”;講(jiang)“超(chao)重(zhong)(zhong)和(he)失重(zhong)(zhong)”時(shi)(shi)(shi)，他(ta)(ta)(ta)給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)介紹宇航員在(zai)作超(chao)重(zhong)(zhong)和(he)失重(zhong)(zhong)訓(xun)練時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)生理反應;他(ta)(ta)(ta)講(jiang)“蹦極運動(dong)(dong)”時(shi)(shi)(shi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)受力速度、加速度變化情況;講(jiang)浦東即將(jiang)建(jian)造的(de)(de)(de)(de)(de)磁懸浮鐵(tie)路;講(jiang)高(gao)二(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)農時(shi)(shi)(shi)放風箏的(de)(de)(de)(de)(de)力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)理;講(jiang)世貿大(da)廈(sha)為(wei)(wei)什么(me)倒塌;講(jiang)手機通訊、溫室效應、納(na)米技術、克隆……我(wo)(wo)被震撼了(le)(le)(le)，陳老(lao)師(shi)真是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)位愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)有心人(ren)，他(ta)(ta)(ta)把從(cong)(cong)日(ri)常生活(huo)、報刊(kan)雜志、廣播電視、網絡中(zhong)獲得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)鮮活(huo)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，信(xin)手拈來運用到物(wu)理教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)強烈(lie)地感受到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)理的(de)(de)(de)(de)(de)有趣(qu)和(he)有用，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)理課(ke)、這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)理老(lao)師(shi)怎能不讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生終生難忘!
堅持以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展為(wei)(wei)本，重視科學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育和人文(wen)教(jiao)(jiao)育是(shi)(shi)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)一(yi)(yi)貫大(da)力推(tui)崇(chong)并身體(ti)力行的(de)(de)。他(ta)(ta)積極(ji)探索和實(shi)(shi)驗各(ge)種(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，為(wei)(wei)的(de)(de)就是(shi)(shi)使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)自己(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)與他(ta)(ta)人協作(zuo)。在(zai)(zai)高(gao)一(yi)(yi)物理的(de)(de)《周期(qi)運(yun)動》一(yi)(yi)章(zhang)中，涉及了卡文(wen)迪許扭秤、萬有引力定律、行星和衛星的(de)(de)運(yun)動等內容。陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)把知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)要點(dian)分(fen)解成25個問(wen)題(ti)(ti)(ti)，在(zai)(zai)兩個文(wen)理綜合實(shi)(shi)驗班進行了“章(zhang)節問(wen)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法”實(shi)(shi)驗。他(ta)(ta)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過(guo)閱讀書籍(ji)、上(shang)網(wang)查(cha)尋資(zi)料(liao)等方式來學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)掌握知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。利用“五一(yi)(yi)”長(chang)假，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)一(yi)(yi)頭扎進了圖書館、閱覽室(shi)，捧來了許多有關的(de)(de)科普書籍(ji)乃(nai)至大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)科書，從港(gang)、澳、臺以(yi)及大(da)陸“秘書樂(le)園網(wang)站(zhan)”游覽、下載(zai)了大(da)量(liang)資(zi)料(liao)，再回到(dao)教(jiao)(jiao)室(shi)，對所研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)進行討論交(jiao)流(liu)。通(tong)過(guo)這樣的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)取得的(de)(de)成果，不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)近100篇圖文(wen)并茂的(de)(de)小結文(wen)章(zhang)和學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)總評(ping)成績(ji)的(de)(de)加分(fen)，更(geng)重要的(de)(de)是(shi)(shi)，他(ta)(ta)們(men)知(zhi)(zhi)道了獲得知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)途徑和技能，親身體(ti)驗了成功和挫(cuo)折。師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間的(de)(de)情感(gan)交(jiao)融，陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)體(ti)會(hui)到(dao)是(shi)(shi)提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)關鍵(jian)之(zhi)一(yi)(yi)，他(ta)(ta)的(de)(de)物理課是(shi)(shi)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)平等的(de)(de)對話，是(shi)(shi)情感(gan)的(de)(de)交(jiao)流(liu)。他(ta)(ta)鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)大(da)膽質疑，他(ta)(ta)喜歡和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起討論問(wen)題(ti)(ti)(ti)，他(ta)(ta)請學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)較(jiao)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)上(shang)臺講課，他(ta)(ta)向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)坦誠地(di)承(cheng)認(ren)自己(ji)(ji)的(de)(de)不(bu)足和偶爾的(de)(de)考(kao)慮不(bu)周，他(ta)(ta)感(gan)謝(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)及時指出他(ta)(ta)的(de)(de)錯漏，他(ta)(ta)虛心的(de)(de)向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)請教(jiao)(jiao)電腦知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。他(ta)(ta)營造了平等、寬容、和諧、積極(ji)向上(shang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍(wei)，大(da)大(da)激發了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)主(zhu)動探究(jiu)(jiu)問(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)積極(ji)性，也增進了師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間、同學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)間的(de)(de)友誼。
在三(san)(san)十(shi)多年(nian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生涯中，陳老(lao)師(shi)(shi)先后(hou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)過(guo)十(shi)三(san)(san)屆高三(san)(san)畢業(ye)班，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果之(zhi)好，是(shi)師(shi)(shi)生們(men)公(gong)認(ren)的(de)(de)，例如(ru)：XX屆高三(san)(san) (10)班，原來物(wu)(wu)理(li)(li)成績位于年(nian)級(ji)的(de)(de)下(xia)游，經過(guo)陳老(lao)師(shi)(shi)一年(nian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在高考(kao)中躍居年(nian)級(ji)第一，一半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)成績超過(guo)130分。他是(shi)“上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)版”物(wu)(wu)理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)編(bian)者(zhe)，又是(shi)全國青年(nian)物(wu)(wu)理(li)(li)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)班的(de)(de)導師(shi)(shi)。他不(bu)僅在中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)園地上(shang)辛勤(qin)耕耘，而且在業(ye)余時間筆(bi)耕不(bu)輟，已先后(hou)發表、出(chu)版的(de)(de)論(lun)著達(da)一百萬字。然而，這樣(yang)一位碩果累累有三(san)(san)十(shi)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)齡的(de)(de)老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，并(bing)沒有滿足。陳老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)：世界已進(jin)(jin)入(ru)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)經濟時代，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)探求(qiu)(qiu)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)觸角已深入(ru)到自(zi)然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)各個(ge)領域，形勢要求(qiu)(qiu)今天的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)必須勤(qin)奮(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，不(bu)斷(duan)更新(xin)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)結構，拓寬知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面。不(bu)這樣(yang)的(de)(de)話，會很快(kuai)被淘汰出(chu)局的(de)(de)。陳老(lao)師(shi)(shi)不(bu)愧(kui)是(shi)位與時俱進(jin)(jin)的(de)(de)黨員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。他是(shi)我校(xiao)最早自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)電(dian)腦、熟(shu)練(lian)掌握現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)一。他參加過(guo)華東師(shi)(shi)大、同濟大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輔助軟件(jian)(jian)的(de)(de)研制。作(zuo)為區物(wu)(wu)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人，他的(de)(de)關于用電(dian)腦“畫(hua)圖”軟件(jian)(jian)作(zuo)圖、用flash網絡動畫(hua)軟件(jian)(jian)做物(wu)(wu)理(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)動畫(hua)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材即(ji)將(jiang)完工，將(jiang)為“十(shi)五(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓(xun)叢(cong)書(shu)”添上(shang)亮(liang)麗(li)的(de)(de)一筆(bi)!
人(ren)常說，人(ren)生有許多追(zhui)(zhui)求(qiu)，然(ran)而，人(ren)生的(de)(de)(de)追(zhui)(zhui)求(qiu)無非兩種(zhong)，一(yi)種(zhong)是(shi)(shi)物質的(de)(de)(de)，一(yi)種(zhong)是(shi)(shi)精神(shen)的(de)(de)(de)。希臘古代哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家曾(ceng)說過：對物質的(de)(de)(de)追(zhui)(zhui)求(qiu)，是(shi)(shi)追(zhui)(zhui)求(qiu)平凡，對精神(shen)的(de)(de)(de)追(zhui)(zhui)求(qiu)，是(shi)(shi)追(zhui)(zhui)求(qiu)神(shen)圣。陳老(lao)師(shi)他(ta)(ta)追(zhui)(zhui)求(qiu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)(de)教育事業(ye)、追(zhui)(zhui)求(qiu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，他(ta)(ta)追(zhui)(zhui)求(qiu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)神(shen)圣!多少(shao)個(ge)中午(wu)他(ta)(ta)放(fang)棄休息為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生答疑，多少(shao)個(ge)下(xia)午(wu)他(ta)(ta)推(tui)遲(chi)下(xia)班，與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生交(jiao)換學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中的(de)(de)(de)經(jing)驗教訓。他(ta)(ta)最(zui)愉快的(de)(de)(de)是(shi)(shi)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生上課，最(zui)高興的(de)(de)(de)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生取得(de)進(jin)步時，最(zui)幸福的(de)(de)(de)是(shi)(shi)畢(bi)業(ye)了的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生回來看他(ta)(ta)。在與(yu)陳老(lao)師(shi)結(jie)(jie)束(shu)交(jiao)談時，我(wo)請他(ta)(ta)用一(yi)句話(hua)總結(jie)(jie)他(ta)(ta)三十年(nian)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生涯，他(ta)(ta)思索了片刻揮筆寫下(xia)了“實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)從來無止境，真情(qing)盡在不言中”的(de)(de)(de)條幅。是(shi)(shi)啊(a)，桃李無言，下(xia)自成蹊。優秀教師(shi)的(de)(de)(de)人(ren)格力量，來自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)水平與(yu)道(dao)德情(qing)操的(de)(de)(de)完(wan)美統一(yi)，他(ta)(ta)們是(shi)(shi)我(wo)們社會最(zui)寶貴財(cai)富，我(wo)們的(de)(de)(de)事業(ye)，為(wei)有這樣的(de)(de)(de)黨(dang)員老(lao)師(shi)而自豪(hao)!
謝謝大家!
中學生教師節演講稿15
尊敬的各(ge)位領(ling)導、各(ge)位老師：
節日(ri)好!我代表高一(yi)所有學子向敬愛的老師道一(yi)聲：“老師，你們(men)辛苦了!”
九月金(jin)秋，老師是(shi)這(zhe)個季節的(de)主題(ti)，空氣中彌彌漫著感念師恩的(de)情(qing)緒。尊師重道是(shi)永遠的(de)美德(de)。過去的(de)，現在的(de)，將來的(de)。所(suo)有的(de)教(jiao)師都應該享受崇敬與祝福。
在(zai)(zai)(zai)這個收獲的(de)季節，我們(men)不(bu)會忘記，當(dang)群星閃亮(liang)的(de)時候，是(shi)(shi)你(ni)們(men)還(huan)在(zai)(zai)(zai)不(bu)辭(ci)辛勞地在(zai)(zai)(zai)燈下奮筆(bi)疾書編寫教案或批改作(zuo)業;當(dang)萬家燈火(huo)輝煌，家人共(gong)享天倫之樂的(de)時候，是(shi)(shi)你(ni)們(men)還(huan)在(zai)(zai)(zai)孜孜不(bu)倦地為學生(sheng)排憂解難。多少朵含苞欲放的(de)花朵在(zai)(zai)(zai)你(ni)們(men)的(de)手中(zhong)欣(xin)然(ran)綻放，多少顆枝零(ling)葉(xie)亂的(de)小樹在(zai)(zai)(zai)你(ni)們(men)的(de)剪裁下茁壯成長。三尺(chi)講臺上是(shi)(shi)你(ni)們(men)為我們(men)指點迷(mi)津(jin)，開拓視野的(de)燈塔(ta)。不(bu)求回報是(shi)(shi)你(ni)們(men)奉獻(xian)精神的(de)代名詞，默默無(wu)聞是(shi)(shi)你(ni)們(men)敬業愛業的(de)真(zhen)實(shi)寫照。
老師!敬愛的(de)(de)老師們(men)，沒有春的(de)(de)耕耘，哪(na)來的(de)(de)荷(he)香十里，愿你們(men)永遠是使者，將(jiang)和(he)煦的(de)(de)陽光(guang)灑滿人間。一支粉筆，能點撥知(zhi)識(shi)王國(guo)的(de)(de)迷津;三尺(chi)教鞭(bian)，指點通向理想的(de)(de)道路;一塊黑板(ban)，記下你們(men)的(de)(de)無限深情;一個講臺，輝映著你們(men)的(de)(de)艱辛。父母給(gei)(gei)了(le)我們(men)身軀，你們(men)卻給(gei)(gei)了(le)我們(men)靈魂。
您是燭(zhu)光(guang)，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進(jin)的道路;
您是雨水(shui)，澆灌著株株幼(you)苗;
您是馬(ma)達，推動著(zhu)每一個學生前進(jin)。
有(you)人說：父母之(zhi)愛(ai)，讓(rang)我們感(gan)受到(dao)養育(yu)的艱辛;朋友之(zhi)愛(ai)，讓(rang)我們體會到(dao)互(hu)助(zhu)的溫暖。在這里(li)我要(yao)說：教師(shi)之(zhi)愛(ai)，讓(rang)我們享(xiang)受到(dao)了不求回報(bao)無私關愛(ai)的博大!
親(qin)愛的(de)(de)(de)(de)同學們(men)，讓我們(men)把對(dui)(dui)老師(shi)(shi)深深的(de)(de)(de)(de)愛，化(hua)作實(shi)際行動(dong)，尊(zun)重老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)勞動(dong)，認(ren)真(zhen)上好每(mei)天的(de)(de)(de)(de)每(mei)一堂課(ke)，以優異(yi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)，作為(wei)送給(gei)老師(shi)(shi)最好的(de)(de)(de)(de)禮物。面(mian)(mian)對(dui)(dui)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)恩(en)情(qing)，面(mian)(mian)對(dui)(dui)家長的(de)(de)(de)(de)期望，面(mian)(mian)對(dui)(dui)學校為(wei)我們(men)創設(she)的(de)(de)(de)(de)良好環境(jing)，我們(men)無(wu)以為(wei)報，只有把對(dui)(dui)父母對(dui)(dui)老師(shi)(shi)對(dui)(dui)校園深深的(de)(de)(de)(de)愛，化(hua)作實(shi)際行動(dong)，尊(zun)重家長，尊(zun)重學校的(de)(de)(de)(de)安(an)排，尊(zun)重老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)勞動(dong)，科學安(an)排每(mei)一天，用頑強(qiang)的(de)(de)(de)(de)拼(pin)搏打造(zao)理(li)想(xiang)，用無(wu)悔(hui)的(de)(de)(de)(de)汗水澆灌希望，讓夢(meng)想(xiang)在油(you)高(gao)開花，讓青春在油(you)高(gao)寫下美麗(li)的(de)(de)(de)(de)詩(shi)行，臥薪嘗膽(dan)，奮發圖強(qiang)，苦(ku)戰三年，勇創輝煌!我們(men)有信心以好成(cheng)績(ji)回(hui)報回(hui)報老師(shi)(shi)，有決心成(cheng)為(wei)一中(zhong)的(de)(de)(de)(de)驕傲!
最后，真心地(di)祝福老師(shi)們節日快樂、幸福安(an)康、桃(tao)李(li)滿天下!
【中學(xue)生教師節演講(jiang)稿】相(xiang)關文(wen)章：
中學生教師節感恩演講稿09-12
中學生演講稿08-21
中學生勵志演講稿08-24
中學生感恩演講稿08-24
教師節學生演講稿09-13
高中教師節演講稿09-11
教師節師德演講稿09-08
迎接教師節的演講稿09-08
中學生感恩父母演講稿08-08
中學生關于人生的勵志演講稿06-09