教師節學生演講稿

　　演講(jiang)(jiang)稿(gao)在(zai)寫作上(shang)具有一定(ding)的(de)格(ge)式(shi)要求。在(zai)社會(hui)一步(bu)步(bu)向前(qian)發展的(de)今天，越(yue)來(lai)越(yue)多人會(hui)去(qu)使用(yong)演講(jiang)(jiang)稿(gao)，那要怎么寫好演講(jiang)(jiang)稿(gao)呢？下(xia)面是小編整(zheng)理的(de)教師(shi)節學(xue)生(sheng)演講(jiang)(jiang)稿(gao)，僅(jin)供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節學生演講稿1

　　大家好!

　　老師(shi)，大(da)家都(dou)(dou)說您(nin)(nin)培養著祖國(guo)的棟(dong)梁(liang);我(wo)(wo)卻要說，您(nin)(nin)就(jiu)是(shi)(shi)祖國(guo)的棟(dong)梁(liang)。正(zheng)是(shi)(shi)您(nin)(nin)，支撐起我(wo)(wo)們一(yi)(yi)代(dai)人的脊(ji)梁(liang)!您(nin)(nin)像(xiang)一(yi)(yi)支紅(hong)燭，為后輩獻出(chu)了(le)(le)所有(you)的熱和光!您(nin)(nin)的品格和精神(shen)，可以用兩個(ge)字就(jiu)是(shi)(shi)——燃(ran)燒(shao)!不停的燃(ran)燒(shao)!您(nin)(nin)講(jiang)的課，是(shi)(shi)那樣豐(feng)富(fu)多采(cai)，每一(yi)(yi)個(ge)章節(jie)都(dou)(dou)仿佛(fo)在(zai)我(wo)(wo)面前(qian)打開了(le)(le)一(yi)(yi)扇窗(chuang)戶，讓我(wo)(wo)看到了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)斑斕的新世界……

　　啊(a)，有了(le)您(nin)，花園(yuan)(yuan)才這(zhe)般艷麗，大地才充滿(man)春(chun)意!老師(shi)(shi)，快推開窗子看(kan)吧，這(zhe)滿(man)園(yuan)(yuan)春(chun)色，這(zhe)滿(man)園(yuan)(yuan)桃(tao)李，都在(zai)向(xiang)您(nin)敬禮!如果沒(mei)有您(nin)思想的滋潤，怎么會(hui)綻開那么多美(mei)好(hao)的靈魂(hun)之花?啊(a)，老師(shi)(shi)，人類靈魂(hun)的工程師(shi)(shi)，有誰(shui)不在(zai)將您(nin)贊揚!

　　是(shi)誰把雨露撒遍大地?是(shi)誰把幼苗辛勤哺育?是(shi)您(nin)，老(lao)師，您(nin)是(shi)一(yi)位偉大的(de)(de)(de).園丁!看(kan)這遍地怒放(fang)的(de)(de)(de)鮮(xian)花，哪(na)一(yi)朵(duo)上沒有您(nin)的(de)(de)(de)心血，哪(na)一(yi)朵(duo)上沒有您(nin)的(de)(de)(de)笑影(ying)!

　　當(dang)我們從懵懂中走(zou)來，蹣跚地沿著知識的階梯(ti)拾(shi)級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道(dao)，那就是你(ni)，親愛(ai)的老師(shi)。

　　老師是四月的春雨，你染綠(lv)了(le)整(zheng)個世界，卻潤物細無聲(sheng);老師是挺拔的大樹(shu)，你身邊(bian)崛(jue)起棵棵小(xiao)樹(shu)，但你身上(shang)鐫(juan)刻(ke)下了(le)一道蒼老的年輪;老師是強勁的風，你用(yong)自己(ji)的力量幫助我們扶搖而(er)上(shang)。不管(guan)是在數九隆(long)冬，還是在夏季三伏，你總是那么(me)站著，以飽滿的姿態，喚(huan)起我們心底的熱情。

　　老(lao)師是一輪明月(yue)，吸納了陽光(guang)的(de)金色，在漆黑的(de)夜晚引領我們度過漫漫長(chang)夜。走進今(jin)晚的(de)月(yue)光(guang)，溫涼的(de)月(yue)色輕(qing)輕(qing)拂過，就像老(lao)師揮(hui)動(dong)他智慧的(de)手臂。

　　老(lao)師(shi)是(shi)一(yi)縷清風(feng)，無拘無束，拂面而過，清新(xin)溫潤。用心感受(shou)細細的(de)風(feng)聲，像警示又像勸誡，淡然的(de)思緒，淡泊的(de)心態，風(feng)過無痕，卻(que)讓(rang)人收獲了無數的(de)快樂。

　　教師(shi)是一(yi)點燭(zhu)光(guang)，也照(zhao)亮你，照(zhao)亮我(wo)。此刻，我(wo)彷佛看著一(yi)個(ge)個(ge)溫暖的(de)(de)燭(zhu)光(guang)從我(wo)的(de)(de)眼前飄過：他們默(mo)默(mo)地燃盡了(le)自身(shen)的(de)(de)全部，把光(guang)和熱無(wu)私地送給了(le)我(wo)們。

　　點(dian)點(dian)燭(zhu)光(guang)(guang)情，悠(you)悠(you)映(ying)我(wo)(wo)心。我(wo)(wo)感動這(zhe)樣的燭(zhu)光(guang)(guang)，我(wo)(wo)祝福我(wo)(wo)們(men)的老師!

　　謝謝大家!

教師節學生演講稿2

　　大家好!

　　當習習的秋風在我(wo)們身(shen)邊吹拂(fu)，當累累的碩(shuo)果(guo)在枝頭悄悄成熟的時候(hou)，我(wo)們又將迎來一個極具紀(ji)念意義的節(jie)日，大家知道這周四(si)是(shi)什么(me)日子嗎。那(nei)就是(shi)九月十(shi)日——教(jiao)師節(jie)。

　　同(tong)學們(men)(men)，教(jiao)師(shi)(shi)節(jie)來臨之際(ji)，請允許我帶領全(quan)校同(tong)學，用熱烈(lie)的掌(zhang)聲(sheng)向(xiang)辛勤耕(geng)耘在育才教(jiao)壇的全(quan)體(ti)老(lao)師(shi)(shi)致以(yi)最美好地祝福!祝愿我們(men)(men)的老(lao)師(shi)(shi)身(shen)體(ti)健康，萬事(shi)如(ru)意(yi)!

　　從入學的第一(yi)天開始(shi)，我們的每一(yi)點進步，每一(yi)份成功，無不(bu)浸透(tou)了老師(shi)們的心(xin)血與汗水，無不(bu)來源于老師(shi)們的栽培與辛苦。

　　同學們(men)，站在我們(men)身邊的(de)(de)(de)每(mei)一位老(lao)(lao)師(shi)(shi)都是最可(ke)親可(ke)敬的(de)(de)(de)人，她們(men)年復(fu)一年，日復(fu)一日地(di)重復(fu)著(zhu)呵護心靈(ling)的(de)(de)(de)崇高使命，如果你是一位仔(zi)細觀察的(de)(de)(de)孩子(zi)，你就會發現，課(ke)堂上，給你鼓勵的(de)(de)(de)，是老(lao)(lao)師(shi)(shi)那(nei)(nei)(nei)雙(shuang)充滿(man)期待和(he)濃濃愛意的(de)(de)(de)眼(yan)神;休(xiu)假(jia)回家時，叮囑你路(lu)上小心的(de)(de)(de).，總(zong)是老(lao)(lao)師(shi)(shi)那(nei)(nei)(nei)一句(ju)句(ju)親切(qie)的(de)(de)(de)話(hua)語;在學校里，當你身體感到不適(shi)時，貼在你額頭上的(de)(de)(de)，總(zong)是老(lao)(lao)師(shi)(shi)那(nei)(nei)(nei)雙(shuang)充滿(man)慈愛的(de)(de)(de)手;每(mei)天最后(hou)離開教(jiao)學區的(de)(de)(de)，總(zong)是老(lao)(lao)師(shi)(shi)那(nei)(nei)(nei)疲憊(bei)的(de)(de)(de)身影(ying)。同學們(men)，我們(men)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)所做(zuo)出的(de)(de)(de)這一切(qie)，看似(si)很平凡，卻(que)把(ba)整個心靈(ling)獻給了大家!

　　我(wo)們感(gan)謝老(lao)師的辛勤教(jiao)育，感(gan)恩(en)于他(ta)們的諄諄教(jiao)誨，然而，再多(duo)贊美的言語，華(hua)麗的詞(ci)藻，也(ye)比不上我(wo)們用(yong)愛和行動來感(gan)恩(en)老(lao)師。

　　那么在9月10日，這個特(te)殊的(de)(de)日子，你怎(zen)么做才能讓(rang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)因你的(de)(de)存在而感到幸福呢?你可以(yi)給老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)寫一封表(biao)露自(zi)己(ji)感激之情的(de)(de)親筆信，或(huo)在里真誠地表(biao)達對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)熱愛;可以(yi)自(zi)己(ji)制作一張賀卡，送(song)給老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，或(huo)是悄(qiao)悄(qiao)放到老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)辦公(gong)桌上;還可以(yi)給老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)畫一幅(fu)畫，再(zai)加上一行深情的(de)(de)問候，或(huo)者寫一首抒情詩!

　　老(lao)師(shi)們(men)(men)，屬于我們(men)(men)的(de)節日(ri)即將(jiang)來臨，讓我們(men)(men)帶領全體同學，攜手并進(jin)，迎難而(er)上(shang)，共同為(wei)我們(men)(men)xx譜寫(xie)出新的(de)篇章!我們(men)(men)也相信，xx的(de)明天會因我們(men)(men)的(de)辛(xin)勤(qin)耕耘而(er)更加美好!

　　老師(shi)們、同(tong)學們，乘著(zhu)九月(yue)的(de)(de)翅膀，我(wo)們走進(jin)(jin)了新(xin)的(de)(de)學年，迎來了新(xin)的(de)(de)征程(cheng)，我(wo)代表學校(xiao)祝愿同(tong)學們在今后的(de)(de)學習生活中百尺竿頭(tou)，更進(jin)(jin)一步!祝愿我(wo)們的(de)(de)老師(shi)工作順利，幸福安康(kang)!預祝全(quan)體老師(shi)教(jiao)師(shi)節快(kuai)樂!

　　謝謝!

教師節學生演講稿3

尊(zun)敬的(de)老(lao)師們，親愛的(de)同(tong)學們：

　　大家(jia)上午(wu)好。在這金秋(qiu)送爽、丹(dan)桂飄(piao)香的季(ji)節里，我(wo)們迎來了第xx個教師節。首先(xian)，請允許我(wo)向(xiang)在座各位老師致以節日的問候!向(xiang)對(dui)我(wo)個人(ren)給予親切關(guan)懷、無私(si)幫助、辛(xin)勤培養的領導(dao)和老師們，表達最誠(cheng)摯的感激和最衷心的祝福!

　　人生如夢。和(he)我同(tong)齡的(de)(de)(de)(de)(de)老師們，xx年(nian)前的(de)(de)(de)(de)(de)今天，我們大(da)多還(huan)(huan)是作為小學生，和(he)老師們一起，迎來了第xx個教師節，九月的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)秋，空氣中(zhong)彌(mi)漫著感(gan)念師恩(en)的(de)(de)(de)(de)(de)氣息(xi)，老師們臉上(shang)幸(xing)福燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)笑容(rong)至今映在腦海(hai)里(li)(li);xx年(nian)前的(de)(de)(de)(de)(de)今天，我們已經作為光榮(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)人民教師站在這里(li)(li)，經過xx年(nian)教壇(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)磨礪，站在這里(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)(huan)有一顆顆平和(he)、堅定而充(chong)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)心!

　　沿著xx年的(de)(de)(de)(de)教(jiao)壇之路走來(lai)，我(wo)們也曾(ceng)有(you)年輕氣盛的(de)(de)(de)(de)躁動、有(you)淺嘗(chang)甘霖的(de)(de)(de)(de)欣喜、有(you)屢遭挫折(zhe)的(de)(de)(de)(de)痛(tong)楚(chu)，也有(you)不眠不休的(de)(de)(de)(de)焦慮。從作為(wei)一種職業，到把(ba)教(jiao)師當作一種理想與(yu)事業的(de)(de)(de)(de)追求，一種挑戰自(zi)我(wo)、完善自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)，其間的(de)(de)(de)(de)過程，苦樂自(zi)知。是孩子們清純的(de)(de)(de)(de)眼眸給(gei)了(le)(le)我(wo)們力(li)量(liang)，是領導關(guan)切(qie)的(de)(de)(de)(de)話語給(gei)了(le)(le)我(wo)們動力(li)，是同事們的(de)(de)(de)(de)微笑給(gei)了(le)(le)我(wo)們鼓勵，是家(jia)長的(de)(de)(de)(de)信任給(gei)了(le)(le)我(wo)們信心。讓我(wo)們勇敢的(de)(de)(de)(de)去戰勝一切(qie)困難(nan)，去體驗生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦。

　　我(wo)想(xiang)，作(zuo)為一種(zhong)職業，教育(yu)最能夠吸(xi)引(yin)我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)，莫過于在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)伴隨孩(hai)子們(men)(men)(men)(men)共同(tong)經歷的(de)(de).從幼稚到逐漸成(cheng)(cheng)熟的(de)(de)生命歷程中(zhong)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)同(tong)樣也體(ti)驗著成(cheng)(cheng)長的(de)(de)艱辛與歡樂，真正體(ti)會(hui)到教師是(shi)光榮的(de)(de)、教書(shu)是(shi)嚴肅的(de)(de)、講(jiang)臺是(shi)神(shen)圣(sheng)的(de)(de);教育(yu)情感的(de)(de)投(tou)入、教育(yu)觀念的(de)(de)轉型、方式的(de)(de)變革、教學藝(yi)術的(de)(de)創新……不(bu)斷迸發的(de)(de)創新火花(hua)，不(bu)斷涌(yong)現的(de)(de)改革激情，在(zai)教育(yu)教學的(de)(de)領域，我(wo)們(men)(men)(men)(men)捕捉到新的(de)(de)時(shi)尚與流(liu)行。

　　“耿耿園丁(ding)意，拳拳育人心。”我想，不(bu)管是(shi)過去(qu)的(de)，還(huan)是(shi)現在的(de)，以及將來的(de)，所(suo)有的(de)所(suo)有教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂，永遠(yuan)年(nian)輕!謝謝大家!

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