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小學生演講稿

時(shi)間(jian)：2023-11-25 10:56:41 演講稿我要投稿

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小學生(sheng)演講稿10篇【熱(re)】

　　演(yan)(yan)講稿的(de)內(nei)容要(yao)根據具(ju)體情(qing)(qing)境、具(ju)體場(chang)合來確定，要(yao)求(qiu)情(qing)(qing)感真實，尊(zun)重觀眾。隨著社會一步步向前發(fa)展，演(yan)(yan)講稿對我們(men)的(de)作用越來越大(da)(da)，大(da)(da)家知道(dao)演(yan)(yan)講稿的(de)格式嗎？下面是小編收(shou)集(ji)整理的(de)小學生演(yan)(yan)講稿10篇，僅供參(can)考，歡(huan)迎大(da)(da)家閱讀。

小學生演講稿10篇【熱】

小學生演講稿篇1

各位老師，同學們：

　　大家好！

　　今(jin)天，我站在這(zhe)里，代表全(quan)體20xx屆小學畢業(ye)生向我們(men)的(de)母校道別(bie)(bie)，向學校的(de)師長們(men)道別(bie)(bie)，向朝(chao)夕相處的(de)同窗們(men)道別(bie)(bie)，也向這(zhe)段不能(neng)忘懷的(de)歲月(yue)道別(bie)(bie)！

　　春去秋(qiu)來，花開花落，歲月匆匆。彈指間(jian)，小(xiao)學(xue)六(liu)年的學(xue)習生涯就到盡頭了。在(zai)這個艷陽高照，天氣炎(yan)熱的夏(xia)日里(li)，在(zai)這個即將離開母(mu)校的日子里(li)，我們(men)最后一次聚在(zai)這里(li)分享心情(qing)。此(ci)時此(ci)刻，我們(men)的心情(qing)都(dou)百(bai)感交集(ji)，每(mei)個人的心中(zhong)都(dou)充滿(man)了對母(mu)校里(li)一切事物的留戀之情(qing)。回頭望，六(liu)年的小(xiao)學(xue)生活依然歷(li)歷(li)在(zai)目，母(mu)校里(li)的每(mei)一棵樹，每(mei)一朵花，每(mei)一株草，每(mei)一磚(zhuan)一瓦，每(mei)一位老師，每(mei)一位同(tong)學(xue)都(dou)是那樣地熟悉，那樣地親切。

　　六(liu)年(nian)了(le)，轉眼(yan)(yan)就到了(le)分別之際，這才(cai)發現，校園(yuan)的每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)角落，都藏了(le)屬于(yu)我們的回憶：大(da)(da)(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)早讀，書聲聲聲入(ru)耳；大(da)(da)(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)玩(wan)貼膏藥，盡(jin)情地嬉(xi)笑；大(da)(da)(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)大(da)(da)(da)掃除，清理每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)角落；大(da)(da)(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)軍(jun)訓、學農，流下(xia)滴(di)滴(di)汗(han)水；大(da)(da)(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)送走實習老(lao)師，流下(xia)純(chun)真的.眼(yan)(yan)淚；大(da)(da)(da)家(jia)(jia)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)跳沙坑，濺起(qi)(qi)無數沙粒(li)。在(zai)六(liu)年(nian)的光陰里，我收獲(huo)了(le)友誼、知識、快樂，付出了(le)努力、汗(han)水。

　　經歷了畢業考試的(de)(de)緊張和忙碌，我(wo)(wo)想我(wo)(wo)此刻的(de)(de)心情應當(dang)和在座的(de)(de)各(ge)位一樣，縱(zong)然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六(liu)(liu)年(nian)的(de)(de)路，我(wo)(wo)們走的(de)(de)辛(xin)苦而(er)快樂(le)，六(liu)(liu)年(nian)的(de)(de)生活，我(wo)(wo)們過(guo)的(de)(de)充實而(er)美麗，我(wo)(wo)們流過(guo)眼(yan)淚，卻伴(ban)著(zhu)(zhu)歡笑，我(wo)(wo)們踏著(zhu)(zhu)荊棘，卻嗅(xiu)得萬里花香。六(liu)(liu)年(nian)的(de)(de)歲月，聽起來似乎是(shi)(shi)那么的(de)(de)漫長(chang)，而(er)當(dang)我(wo)(wo)們今天面對離別(bie)，又覺得它(ta)是(shi)(shi)那么的(de)(de)短暫(zan)。

　　我(wo)們要(yao)離(li)開了，畢業不是(shi)(shi)一個終點(dian)，而是(shi)(shi)一個新的(de)起點(dian)！讓我(wo)們帶著母校老師(shi)對我(wo)們的(de)希(xi)望繼續(xu)努力，取得好成(cheng)績(ji)，成(cheng)為(wei)(wei)一個您以為(wei)(wei)傲的(de)學(xue)生！

　　我的發言到此結束，謝謝大家(jia)！

小學生演講稿篇2

尊(zun)敬的各位老(lao)師(shi)，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)四（3）中(zhong)隊的(de)(de)xx同(tong)學(xue)(xue)，我(wo)(wo)競選的(de)(de)目標(biao)是(shi)(shi)禮儀(yi)委員，我(wo)(wo)是(shi)(shi)一個(ge)講(jiang)文明(ming)、懂禮貌(mao)的(de)(de).孩子，在學(xue)(xue)校，我(wo)(wo)尊敬老(lao)師(shi)，是(shi)(shi)老(lao)師(shi)的(de)(de)小(xiao)助手，團結同(tong)學(xue)(xue)，是(shi)(shi)大(da)家的(de)(de)好(hao)(hao)伙伴；在家里，我(wo)(wo)愛爸爸媽(ma)媽(ma)，是(shi)(shi)他們(men)的(de)(de)好(hao)(hao)孩子，親(qin)戚(qi)朋友們(men)都說(shuo)我(wo)(wo)最棒。我(wo)(wo)知道，要做(zuo)好(hao)(hao)一個(ge)禮儀(yi)委員，禮節是(shi)(shi)最重要。比(bi)如(ru)，到(dao)他人家中(zhong)作客不(bu)能亂喊亂叫(jiao)，到(dao)老(lao)師(shi)辦公室里不(bu)能隨意動老(lao)師(shi)的(de)(de)東西(xi)，這是(shi)(shi)最起碼的(de)(de)一點。

　　我(wo)是一(yi)個陽光男孩(hai)，也(ye)是一(yi)個快(kuai)(kuai)(kuai)樂男孩(hai)，我(wo)每天都沒有煩(fan)惱(nao)，我(wo)把(ba)學習當快(kuai)(kuai)(kuai)樂，即(ji)使一(yi)兩次有不開心事，我(wo)也(ye)能很快(kuai)(kuai)(kuai)地讓自(zi)己快(kuai)(kuai)(kuai)樂起來。我(wo)相信(xin)，大家就(jiu)一(yi)定(ding)會更(geng)喜歡我(wo)。

　　自從進入勝利小學以來(lai)，我曾(ceng)先后(hou)擔(dan)任過學校(xiao)播音(yin)員、圖書管理(li)員、鼓號隊(dui)(dui)員，也(ye)曾(ceng)擔(dan)任過班(ban)級(ji)值日班(ban)長(chang)、組長(chang)等。多次被評為(wei)學校(xiao)三好生、優秀(xiu)少(shao)先隊(dui)(dui)員、優秀(xiu)圖書管理(li)員，優秀(xiu)鼓號隊(dui)(dui)員。XX年榮獲延(yan)平(ping)區“三好生”稱(cheng)號。

　　我興(xing)趣廣泛(fan)，我不(bu)僅(jin)喜(xi)歡看書、彈鋼琴(qin)、朗誦(song)、唱歌，也喜(xi)歡旅游、溜冰、乒乓(pang)球(qiu)等運(yun)動，我積(ji)極參加(jia)(jia)校內外的各(ge)種比(bi)賽(sai)，如作文、英語(yu)、書畫、朗讀、演講(jiang)、跳繩、小報、才藝等，都(dou)獲(huo)過(guo)榮獲(huo)一、二等獎； XX參加(jia)(jia)“第六屆全省(sheng)少兒故(gu)事大王比(bi)賽(sai)”南平分賽(sai)區比(bi)賽(sai)，榮獲(huo)金獎；XX年作文《干花和(he)鮮花》發(fa)表在(zai)《快樂語(yu)文》上(shang)。

　　如果我有幸當選為(wei)禮(li)儀委員，我一定會做好學校的(de)禮(li)儀管理工作(zuo)，做禮(li)儀示范(fan)員的(de)表率，督促同(tong)學們講(jiang)文(wen)(wen)明(ming)話，做文(wen)(wen)明(ming)事。

　　雖然，我(wo)不(bu)是最帥氣的，但我(wo)很陽光；我(wo)不(bu)是最聰明的，但我(wo)很上進；我(wo)不(bu)是最能干(gan)的，但我(wo)很努力。這就是我(wo)的競選(xuan)感言。

　　請大家為(wei)我投(tou)上寶貴(gui)的一票，因為(wei)有你，魏來更精彩！

小學生演講稿篇3

尊(zun)敬的老師，同學們：大(da)家好！

　　世界上(shang)有一種(zhong)玫瑰叫做(zuo)“幫助(zhu)”，給予他人(ren)時，自己手指(zhi)上(shang)也會留下淡淡芳香。

　　世界上有一種(zhong)禮(li)物叫做“支持(chi)”，贈送他(ta)人時，自己心中也會刻下幸福的(de)痕(hen)跡。

　　幫(bang)助(zhu)別(bie)人(ren)，我(wo)們(men)快樂；看(kan)到(dao)別(bie)人(ren)經過自己(ji)的指導，露出燦爛的微笑，心里更(geng)是甜蜜。助(zhu)人(ren)為快樂之本，小之，讓我(wo)們(men)得(de)到(dao)真(zhen)摯的友誼，溫馨的班級，大之，更(geng)讓我(wo)們(men)的社會變(bian)得(de)更(geng)加和諧。對于幫(bang)助(zhu)，我(wo)們(men)不一定(ding)要做(zuo)到(dao)有求(qiu)必應，但別(bie)人(ren)的幫(bang)助(zhu)，我(wo)們(men)定(ding)不能嚴詞拒絕，甚至諷刺、嘲笑他人(ren)……

　　當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)過(guo)完假(jia)期(qi)，回到校(xiao)園(yuan)卻依然沉(chen)浸在(zai)節日的(de)歡(huan)樂時(shi)，是(shi)誰(shui)一(yi)遍遍提(ti)醒(xing)(xing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)校(xiao)園(yuan)禮(li)儀？當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)歡(huan)呼雀躍，在(zai)校(xiao)園(yuan)里四處(chu)奔跑(pao)時(shi)，是(shi)誰(shui)提(ti)醒(xing)(xing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要小心行走？當烈日照耀下，同(tong)學們(men)(men)都在(zai)蔭蔽的(de)教室(shi)(shi)里看書，是(shi)誰(shui)已汗如雨下，卻依然堅(jian)守“崗位”？當寒風冷冽，同(tong)學們(men)(men)在(zai)溫暖的(de)教室(shi)(shi)里學習時(shi)，又是(shi)誰(shui)凍得滿臉赤紅，卻寸步不(bu)離，依然微笑著提(ti)醒(xing)(xing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)？是(shi)志(zhi)愿(yuan)者啊！春、夏、秋、冬、他(ta)(ta)們(men)(men)無時(shi)無刻(ke)都在(zai)默(mo)默(mo)地(di)幫助我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，提(ti)醒(xing)(xing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，無怨無悔(hui)。在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)攀(pan)爬人(ren)生之山時(shi)，他(ta)(ta)們(men)(men)就是(shi)住我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)攀(pan)登的(de)繩索(suo)。之所以有他(ta)(ta)的(de)堅(jian)固(gu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才能越過(guo)一(yi)道道險峰。志(zhi)愿(yuan)者們(men)(men)一(yi)點一(yi)滴(di)幫助著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)變得謙(qian)遜不(bu)張(zhang)揚，沉(chen)穩不(bu)急躁。那(nei)微笑背后又經歷過(guo)多少次不(bu)理解、諷刺和咒罵呢？。

　　“同學，請把衣服拉(la)好……”一個(ge)志(zhi)愿者向一位開著(zhu)胸(xiong)膛，漫(man)不(bu)經心(xin)走路的(de)男同學善意的(de)提醒道。那同學，斜了她一眼，繼(ji)續往前走。志(zhi)愿者跑上前去(qu)，微笑著(zhu)對他說：“同學，衣服要拉(la)到(dao)胸(xiong)上……”不(bu)料，同學卻打斷他的(de)話，“嘩——”的(de)將(jiang)衣服拉(la)開。沖著(zhu)志(zhi)愿者吼道：“不(bu)行嗎！”便揚長而去(qu)。

　　志愿者(zhe)辛苦的(de)堅持一直站著，為(wei)(wei)了我們。卻還(huan)挨了罵，這(zhe)對他們公(gong)平嘛！難道我們祖國(guo)的(de)“花朵”就(jiu)這(zhe)樣報答滋(zi)潤我們的(de).水珠(zhu)？就(jiu)這(zhe)樣對待(dai)默默為(wei)(wei)我們付出的(de)志愿者(zhe)嘛？助(zhu)人為(wei)(wei)快(kuai)樂之本，因為(wei)(wei)他們以(yi)幫助(zhu)我們而(er)幸福，以(yi)幫助(zhu)我們為(wei)(wei)驕傲！

　　請(qing)那些不理睬志愿者(zhe)的同學，捫(men)心自問。你從(cong)漫不經心、丟三落四到(dao)沉穩挺拔，井(jing)井(jing)有條，一次次蛻變的過程里(li)不滲透著志愿者(zhe)們一句(ju)句(ju)善意(yi)的提醒啊！

　　助人是快樂的，我們更應(ying)該(gai)以志愿者(zhe)為榮，配合他們，讓校園變得更加(jia)美(mei)好！

　　在(zai)陽光(guang)下、在(zai)寒風中、那身(shen)影一(yi)直屹立不倒(dao)……

　　我(wo)的演講完畢，謝(xie)謝(xie)大家！

小學生演講稿篇4

敬愛(ai)的老師(shi)、親愛(ai)的同學們：

　　今天，我演講(jiang)的題目是《銘記感恩》。

　　每(mei)年(nian)秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝(chao)南方溫暖的濕地飛去時，我(wo)總望著天空(kong)發的呆，總在(zai)(zai)想：南方的候鳥，它是否忘記了(le)那(nei)片(pian)出生的樹林和那(nei)片(pian)遺落在(zai)(zai)巢中的羽(yu)毛(mao)。可是，來年(nian)的春(chun)天，它又出現在(zai)(zai)枝頭呼(hu)朋引伴。

　　這(zhe)時，我想到(dao)了(le)感(gan)恩(en)，難道候鳥(niao)的(de)(de)回歸(gui)不是(shi)(shi)對樹林的(de)(de)感(gan)恩(en)嗎(ma)？是(shi)(shi)的(de)(de)，鮮(xian)花感(gan)恩(en)雨露，因(yin)(yin)為雨露滋潤他(ta)成長(chang)(chang)；蒼鷹感(gan)恩(en)長(chang)(chang)空(kong)，因(yin)(yin)為長(chang)(chang)空(kong)讓他(ta)飛翔；高山感(gan)恩(en)大(da)地，因(yin)(yin)為大(da)地讓他(ta)高聳。因(yin)(yin)為感(gan)恩(en)才會(hui)有這(zhe)個多彩的(de)(de)世界，因(yin)(yin)為感(gan)恩(en)才會(hui)有真摯的(de)(de)親情，因(yin)(yin)為感(gan)恩(en)才讓我們懂得了(le)生命的(de)(de)真諦！

　　從嬰兒的(de)(de)(de)“呱呱”墜地(di)到哺育(yu)(yu)我(wo)們(men)長大(da)成人，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)關(guan)心和(he)愛(ai)護是(shi)最博大(da)最無私的(de)(de)(de)，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)養育(yu)(yu)之恩(en)是(shi)永遠(yuan)也訴說不完(wan)的(de)(de)(de)：吮著母(mu)(mu)親(qin)的(de)(de)(de)乳汁離開襁(qiang)褓；揪著父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)心邁出(chu)了人生的(de)(de)(de)第一步；在甜甜的(de)(de)(de)'兒歌聲中(zhong)酣(han)然入睡(shui)，在無微(wei)不至的(de)(de)(de)關(guan)懷中(zhong)茁壯成長。父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)為(wei)我(wo)們(men)不知(zhi)花費了多少心血與(yu)汗水(shui)，編織了多少個日日夜夜，才使我(wo)們(men)在這(zhe)個五彩(cai)繽紛(fen)的(de)(de)(de)世界里，體(ti)會著人生的(de)(de)(de)冷暖，享受著生活的(de)(de)(de)快(kuai)樂。父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)愛(ai)柔柔如(ru)水(shui)，輕(qing)輕(qing)如(ru)煙，深沉如(ru)海，恩(en)重如(ru)山。對這(zhe)種比(bi)天高(gao)，比(bi)地(di)厚的(de)(de)(de)恩(en)情，我(wo)們(men)又能體(ti)會到多少呢？我(wo)們(men)又報答了多少呢？

　　當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)(yong)很(hen)酷的(de)(de)(de)方(fang)式把(ba)吃剩(sheng)的(de)(de)(de)煙頭彈出(chu)時，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)(yong)很(hen)輕松(song)的(de)(de)(de)口(kou)吻說(shuo)(shuo)自己蹉跎時光時，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)(yong)很(hen)浪(lang)漫的(de)(de)(de)心情與朋友閑逛時，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)(yong)很(hen)自豪的(de)(de)(de)態(tai)度逃課上網(wang)時，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)(yong)很(hen)瀟灑的(de)(de)(de)姿態(tai)應付生活時，而我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)父母呢？總是以(yi)(yi)很(hen)富裕(yu)的(de)(de)(de)方(fang)式給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)掏錢(qian)，總是以(yi)(yi)很(hen)輕松(song)的(de)(de)(de)口(kou)氣對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)說(shuo)(shuo)上班(ban)不累(lei)，總是以(yi)(yi)很(hen)奢侈的(de)(de)(de)方(fang)式讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)吃頓(dun)餃子，總是以(yi)(yi)一種很(hen)幸福(fu)的(de)(de)(de)口(kou)吻對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)說(shuo)(shuo)擁有我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)這樣的(de)(de)(de)孩子，他高興。

　　翻開歷史的畫(hua)卷，感恩的故事舉不勝舉：古(gu)有子路養(yang)親遠負(fu)米，陸(lu)績念母懷丹橘(ju)……今有田世國為母捐腎臟(zang)，鄒尊喜背父上大(da)學(xue)……

　　這一個(ge)個(ge)故事讓(rang)我們(men)感動，更讓(rang)我們(men)慚愧。

　　朋(peng)友們，感恩我們的父母吧！

　　父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)一生可(ke)(ke)(ke)能(neng)是(shi)平凡(fan)的(de)(de)(de)，平凡(fan)得讓我們(men)無法(fa)在(zai)別人面前(qian)談(tan)起；父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)一生可(ke)(ke)(ke)能(neng)是(shi)清(qing)貧(pin)的(de)(de)(de)，清(qing)貧(pin)得讓我們(men)不(bu)愿在(zai)眾(zhong)人面前(qian)夸贊(zan)炫耀(yao)；父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)一生可(ke)(ke)(ke)能(neng)是(shi)普通(tong)的(de)(de)(de)，普通(tong)的(de)(de)(de)就(jiu)像一塊隨處(chu)可(ke)(ke)(ke)見的(de)(de)(de)鵝卵石。可(ke)(ke)(ke)就(jiu)是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)雙親，在(zai)你跌倒的(de)(de)(de)時候，扶你起來，教你站立，指(zhi)引你一步步走向成功。

　　朋友們(men)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)銘記(ji)父母的(de)恩(en)情(qing)，感恩(en)父母的(de)養育。風雨人生路，讓(rang)感恩(en)與你(ni)我(wo)(wo)同行！

小學生演講稿篇5

　　古希臘學者阿基米德(de)說過：“給我(wo)一個支點，我(wo)可(ke)以撬(qiao)起(qi)整(zheng)個地球。”

　　捐(juan)軀赴國(guo)(guo)(guo)(guo)難，視死忽如歸(gui)，正是由于對祖國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)深切(qie)熱(re)愛(ai)，勤(qin)勞智慧(hui)的(de)(de)(de)中(zhong)華兒(er)女共同開拓了遼(liao)闊的(de)(de)(de)疆域，創(chuang)(chuang)造了輝煌燦爛的(de)(de)(de)文化(hua)(hua)。肩負著實現中(zhong)華民族(zu)偉大(da)復興(xing)的(de)(de)(de)我(wo)們，要熱(re)愛(ai)祖國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)大(da)好河山，積極維護祖國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)主權獨立和(he)領(ling)土完(wan)整，祖國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)領(ling)土寸(cun)土不(bu)能丟，不(bu)能被分裂侵占；要熱(re)愛(ai)祖國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)`歷史和(he)文化(hua)(hua)，提高(gao)民族(zu)自尊心和(he)自信心，為創(chuang)(chuang)造更加(jia)輝煌的(de)(de)(de)民族(zu)文化(hua)(hua)而盡心盡力。

　　今(jin)天，我(wo)(wo)國(guo)已步入(ru)新的歷史時期，加入(ru)世貿組織使(shi)我(wo)(wo)國(guo)與世界各國(guo)的聯(lian)系(xi)更加密切(qie)，機遇(yu)與挑戰并存，我(wo)(wo)們(men)將(jiang)面臨越來越多的新情況(kuang)、新問題(ti)。推進我(wo)(wo)國(guo)改(gai)革開放的偉大(da)事(shi)業，加快社會主義現(xian)代化建設的進程，更需要我(wo)(wo)們(men)不斷(duan)弘揚愛國(guo)主義的優良傳統(tong)。只有(you)這樣，中華民族才能重振雄(xiong)風，為人(ren)類文明(ming)與進步做出更大(da)的貢獻。

　　少(shao)年興則(ze)國(guo)(guo)(guo)興，少(shao)年強則(ze)國(guo)(guo)(guo)強。我們要(yao)適應時代發展的(de)(de)要(yao)求，正確(que)認(ren)識祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)歷史和(he)現實(shi)，增(zeng)強愛(ai)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)情感(gan)(gan)和(he)振興祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)責任感(gan)(gan)，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的(de)(de)中華民族精神(shen)，高舉(ju)愛(ai)國(guo)(guo)(guo)主義(yi)旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真(zhen)正把愛(ai)國(guo)(guo)(guo)之(zhi)志變成報國(guo)(guo)(guo)之(zhi)行。今天為(wei)振興中華而勤(qin)奮學習(xi)，明天為(wei)創造(zao)祖(zu)(zu)國(guo)(guo)(guo)輝煌未來貢獻自己的(de)(de)力(li)量！大學生愛(ai)國(guo)(guo)(guo)主義(yi)演講(jiang)稿愛(ai)國(guo)(guo)(guo)主義(yi)演講(jiang)稿-弘揚愛(ai)國(guo)(guo)(guo)主義(yi)

小學生演講稿篇6

尊(zun)敬的各位(wei)領導、老(lao)師，親愛的同(tong)學們：

　　大家好！我是六(liu)年(nian)級(ji)二(er)班的云楠，今天我發言的題目是——《好習慣伴我成長》。

　　梁(liang)啟(qi)超(chao)曾說過，少(shao)(shao)年智(zhi)則(ze)國智(zhi)，少(shao)(shao)年強(qiang)則(ze)國強(qiang)。我們(men)是(shi)祖國的(de)花朵，我們(men)是(shi)祖國的(de)未(wei)來，但是(shi)現在我們(men)周圍還(huan)有(you)好多學生不文明不講禮(li)儀。

　　在(zai)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)內、樓(lou)梯上(shang)(shang)總能(neng)(neng)見(jian)到與(yu)我們(men)美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)極不和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紙屑，甚至有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)認為(wei)：反正有(you)值日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，扔了又何妨(fang)；再(zai)例如(ru)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)在(zai)教學(xue)(xue)樓(lou)走廊(lang)上(shang)(shang)追逐打鬧(nao)走路推推搡搡習(xi)以(yi)為(wei)常(chang)；甚至還有(you)個別同(tong)學(xue)(xue)故意損壞學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公共財物。我們(men)很多(duo)同(tong)學(xue)(xue)把文(wen)化知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)放在(zai)首(shou)位(wei)，而常(chang)常(chang)忽(hu)略了社會公德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，文(wen)明(ming)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成，而這并不應該是(shi)我們(men)21世紀中學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作為(wei)。事(shi)實(shi)上(shang)(shang)，良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣，是(shi)我們(men)順利學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).前提，也是(shi)樹(shu)立(li)健康(kang)人格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)在(zai)學(xue)(xue)校沒有(you)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)就可能(neng)(neng)目無紀律，不講衛生(sheng)，擾亂班級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環境(jing)。相反，如(ru)果我們(men)養(yang)成了文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣，學(xue)(xue)習(xi)環境(jing)就一(yi)定是(shi)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我們(men)知道：一(yi)個學(xue)(xue)生(sheng)具有(you)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)行(xing)為(wei)習(xi)慣，才能(neng)(neng)構(gou)建出優良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)環境(jing)，創(chuang)設出優良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)氣氛(fen)。

　　同學們，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)們不在此時抓好自身道德素質的(de)(de)培養，那我(wo)(wo)(wo)們即使擁有了豐富的(de)(de)科學文(wen)化知識(shi)，于(yu)人(ren)(ren)于(yu)己于(yu)社(she)會又有何(he)用(yong)呢(ni)？所(suo)以(yi)，在這里，我(wo)(wo)(wo)倡議大(da)家首先(xian)應該做一(yi)(yi)(yi)個堂堂正正的(de)(de)人(ren)(ren)，一(yi)(yi)(yi)個懂文(wen)明(ming)、有禮(li)貌的(de)(de)好學生。記得一(yi)(yi)(yi)位(wei)名人(ren)(ren)曾說：德行的(de)(de)實現是(shi)(shi)由(you)行為構成的(de)(de)，而不是(shi)(shi)由(you)文(wen)字。無(wu)數事(shi)例表(biao)(biao)明(ming)，走向事(shi)業(ye)輝(hui)煌、開創成功人(ren)(ren)生的(de)(de)關鍵是(shi)(shi)高尚的(de)(de)情操。代表(biao)(biao)民(min)族未來的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們，需(xu)要學習(xi)和繼(ji)承(cheng)的(de)(de)東西有很(hen)多很(hen)多，然(ran)而最基本的(de)(de)問題是(shi)(shi)：我(wo)(wo)(wo)們究(jiu)竟要以(yi)什么樣的(de)(de)精神(shen)風貌，什么樣的(de)(de)思想品(pin)質和什么樣的(de)(de)道德水準去接過人(ren)(ren)類文(wen)明(ming)的(de)(de)接力棒(bang)。

　　南開大(da)(da)學校長在鏡子上寫了(le)一(yi)句箴言：“面必(bi)爭，發必(bi)理，衣必(bi)整，鈕必(bi)結，頭容(rong)(rong)正，肩(jian)容(rong)(rong)平，胸容(rong)(rong)寬，背(bei)容(rong)(rong)直。”作(zuo)為一(yi)個學生，我(wo)們(men)必(bi)須明白自己的儀(yi)表起(qi)碼必(bi)須符合學校的氣(qi)氛(fen)和學生的身份(fen)，保持(chi)大(da)(da)方(fang)、得體的儀(yi)表，這才(cai)是我(wo)們(men)最亮的一(yi)面！

小學生演講稿篇7

親愛的老師(shi)、同學們：

　　大家好！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叫(jiao)xxx，今(jin)天我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)(yi)次站在講臺上演(yan)講，而第(di)一(yi)(yi)次演(yan)講就是(shi)競選副班(ban)(ban)長，此時此刻(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很激(ji)動，也很緊(jin)張。副班(ban)(ban)長是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)許多同學(xue)向往的(de)(de)(de)(de)職位，需要一(yi)(yi)個(ge)(ge)有能力有愛(ai)(ai)心的(de)(de)(de)(de)人(ren)來(lai)擔當，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有這個(ge)(ge)能力。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在一(yi)(yi)二年(nian)級都當過副班(ban)(ban)長，大(da)家是(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)繼續給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這個(ge)(ge)機(ji)會呢？讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)童(tong)年(nian)的(de)(de)(de)(de).日(ri)記里留下為全班(ban)(ban)同學(xue)服務的(de)(de)(de)(de)無比美好的(de)(de)(de)(de)回憶(yi)吧(ba)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)熱情開朗、熱愛(ai)(ai)集體、團結(jie)同學(xue)、擁有愛(ai)(ai)心。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)缺點(dian)是(shi)看不(bu)(bu)(bu)起差生，不(bu)(bu)(bu)愛(ai)(ai)聽別(bie)人(ren)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)勸告(gao)，在未(wei)來(lai)的(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將改掉這些毛病(bing)。

　　假如(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)競(jing)選(xuan)成(cheng)功當上副班長(chang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)用旺盛的(de)精(jing)力(li)、清醒的(de)頭腦來(lai)做好這項！我(wo)(wo)(wo)(wo)不敢說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)是最合適的(de)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)敢說(shuo)我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)會是最努力(li)的(de)！假如(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)當上了副班長(chang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會嚴格要(yao)求自己，為同學樹立榜樣，相信在我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)共(gong)同努力(li)下，充(chong)分發揮每個(ge)(ge)人的(de)聰明才智，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)整(zheng)個(ge)(ge)班級形成(cheng)一個(ge)(ge)團結向上、積(ji)極進取的(de)集體；

　　假(jia)如我(wo)(wo)(wo)當上了副班(ban)長，我(wo)(wo)(wo)會(hui)把班(ban)級活動作為(wei)展示特長、愛好(hao)的場(chang)所，把學習當作一種樂趣，在集體(ti)里互幫互助；假(jia)如我(wo)(wo)(wo)當上了副班(ban)長，我(wo)(wo)(wo)會(hui)每周(zhou)推薦幾(ji)本好(hao)書，鼓動大家有(you)選擇(ze)地(di)挑選、購買(mai)好(hao)書。如果大家對我(wo)(wo)(wo)有(you)任(ren)何意見，請(qing)不要(yao)畏(wei)懼我(wo)(wo)(wo)，盡管(guan)向我(wo)(wo)(wo)提(ti)出，我(wo)(wo)(wo)一定接受并改正。

　　假如我落選了(le)，說(shuo)明我還有(you)許多缺(que)點，我將繼續(xu)自(zi)我完善。工作(zuo)鍛煉了(le)我，生活造就了(le)我。戴(dai)爾卡(ka)耐基說(shuo)過“不要怕(pa)推銷自(zi)己，只要你認為自(zi)己有(you)才(cai)華，你就應該認為自(zi)己有(you)資(zi)格(ge)提任(ren)(ren)這個或那個職(zhi)務”。同學們，信任(ren)(ren)我、支持我，請投我一(yi)票。

　　謝謝大家！

小學生演講稿篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我(wo)是(shi)(shi)xxx，做好(hao)(hao)人行好(hao)(hao)事(shi)，是(shi)(shi)我(wo)們(men)每(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應該(gai)明白的(de)(de)(de)道(dao)理，我(wo)們(men)身邊有(you)很(hen)(hen)多(duo)(duo)好(hao)(hao)人，好(hao)(hao)事(shi)都值得我(wo)們(men)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)，很(hen)(hen)多(duo)(duo)同(tong)學(xue)(xue)都喜歡樂(le)于助人，在學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)表現也非(fei)(fei)常(chang)好(hao)(hao)，得到了(le)老師的(de)(de)(de)夸獎，我(wo)認為那樣的(de)(de)(de)行為是(shi)(shi)非(fei)(fei)常(chang)非(fei)(fei)常(chang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)應該(gai)積極樂(le)觀(guan)一(yi)點，像那些同(tong)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)們(men)應該(gai)保(bao)持一(yi)個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，這好(hao)(hao)事(shi)樂(le)于助人，這是(shi)(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)優(you)良品(pin)德，是(shi)(shi)我(wo)們(men)以后(hou)應該(gai)去(qu)發揚的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)優(you)點，其實我(wo)們(men)身邊還是(shi)(shi)很(hen)(hen)多(duo)(duo)真的(de)(de)(de)粒子的(de)(de)(de)，每(mei)一(yi)次只要(yao)我(wo)們(men)去(qu)善(shan)于發現都能夠看到很(hen)(hen)多(duo)(duo)同(tong)學(xue)(xue)都有(you)點的(de)(de)(de)優(you)點，我(wo)們(men)在今后(hou)的(de)(de)(de)'學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活當中應該(gai)像這類同(tong)學(xue)(xue)靠攏，學(xue)(xue)習(xi)他們(men)身上的(de)(de)(de)優(you)點，這才是(shi)(shi)我(wo)們(men)作為一(yi)名(ming)小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)素養。

　　其(qi)實做(zuo)好(hao)(hao)(hao)事(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)生(sheng)(sheng)活當(dang)中(zhong)的(de)(de)一個(ge)非(fei)常(chang)簡單的(de)(de)東西，比如公交車上給老人長輩讓座，這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)是(shi)一個(ge)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)習慣，再比如說我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)學(xue)(xue)校有同學(xue)(xue)遇(yu)到(dao)困(kun)難(nan)的(de)(de)時候，我(wo)(wo)們(men)(men)及(ji)時的(de)(de)伸(shen)出(chu)援手，大家相互之間幫助，這(zhe)(zhe)也(ye)(ye)是(shi)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)事(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)一種(zhong)生(sheng)(sheng)活當(dang)中(zhong)有很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)，這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)例(li)子，只要我(wo)(wo)們(men)(men)上一句發現，只要我(wo)(wo)們(men)(men)想去學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)一定(ding)(ding)能做(zuo)好(hao)(hao)(hao)這(zhe)(zhe)些，相信同學(xue)(xue)們(men)(men)一定(ding)(ding)要認的(de)(de)感(gan)受，我(wo)(wo)們(men)(men)一定(ding)(ding)要在(zai)今(jin)后的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活當(dang)中(zhong)學(xue)(xue)習這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)優點，保持好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活習慣，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)事(shi)(shi)(shi)(shi)，其(qi)實有很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)機會，作為(wei)(wei)一名小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)行為(wei)(wei)感(gan)到(dao)驕傲(ao)，我(wo)(wo)肯定(ding)(ding)會好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)去學(xue)(xue)習的(de)(de)，也(ye)(ye)會好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)去發現身邊這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)情(qing)，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)事(shi)(shi)(shi)(shi)，從自(zi)己(ji)做(zuo)起，善于發現，彌補自(zi)己(ji)身上的(de)(de)缺點，我(wo)(wo)們(men)(men)每個(ge)人都是(shi)值(zhi)得去驕傲(ao)的(de)(de)，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)應該可以相互幫助，有同學(xue)(xue)遇(yu)到(dao)困(kun)難(nan)的(de)(de)時候伸(shen)出(chu)援手。

　　做好(hao)事(shi)，這(zhe)幾個(ge)(ge)(ge)字我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)生(sheng)(sheng)活當(dang)(dang)中經常會說(shuo)，到(dao)但是(shi)(shi)很多(duo)人都(dou)難以(yi)去(qu)(qu)做，這(zhe)是(shi)(shi)不(bu)應該的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)應該有(you)(you)(you)(you)一個(ge)(ge)(ge)好(hao)的(de)(de)(de)心(xin)態，說(shuo)到(dao)做到(dao)，用行動(dong)去(qu)(qu)證明我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)做一名有(you)(you)(you)(you)素(su)(su)質的(de)(de)(de)小(xiao)學生(sheng)(sheng)，其(qi)實這(zhe)樣的(de)(de)(de)事(shi)情就應該從我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)去(qu)(qu)坐起(qi)(qi)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)帶頭者，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)值得(de)去(qu)(qu)推崇的(de)(de)(de)，這(zhe)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)民族(zu)的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)優點，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)作(zuo)為一名學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)應該有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)素(su)(su)質，一定(ding)(ding)要(yao)好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)調整自己(ji)，好(hao)人好(hao)事(shi)往往都(dou)在(zai)(zai)(zai)身邊，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)一定(ding)(ding)要(yao)善(shan)于發現，一定(ding)(ding)要(yao)去(qu)(qu)學習(xi)學習(xi)，能夠(gou)幫(bang)助(zhu)到(dao)別(bie)人，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)幫(bang)助(zhu)自己(ji)，當(dang)(dang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)回憶起(qi)(qi)來的(de)(de)(de)時候(hou)，肯定(ding)(ding)也(ye)(ye)(ye)會得(de)到(dao)一個(ge)(ge)(ge)心(xin)理上面的(de)(de)(de)滿足，這(zhe)是(shi)(shi)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)，因(yin)為在(zai)(zai)(zai)生(sheng)(sheng)活當(dang)(dang)中真的(de)(de)(de)例(li)子有(you)(you)(you)(you)很多(duo)無論是(shi)(shi)現在(zai)(zai)(zai)還是(shi)(shi)未(wei)來，這(zhe)都(dou)是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)應該去(qu)(qu)學習(xi)的(de)(de)(de)，養成良好(hao)的(de)(de)(de)素(su)(su)養，做一名優秀的(de)(de)(de)小(xiao)學生(sheng)(sheng)，那(nei)么同(tong)學們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)行動(dong)起(qi)(qi)來吧！

小學生演講稿篇9

　　、“弟子規(gui)(gui)，圣人訓??”一遍(bian)遍(bian)誦(song)讀著朗朗上口的(de)(de)《弟子規(gui)(gui)》，一次次聆聽著《弟子規(gui)(gui)》給我們帶(dai)來的(de)(de)諄(zhun)諄(zhun)教誨，心(xin)中的(de)(de)那盞燈(deng)漸(jian)漸(jian)明(ming)了(le)。

　　“入則孝，出則悌”告訴我(wo)(wo)們友愛兄弟(di)，孝敬長(chang)輩，“孝”字(zi)也(ye)就從此銘(ming)刻(ke)于我(wo)(wo)們心間(jian)，使我(wo)(wo)們在(zai)關心長(chang)輩的(de)同時也(ye)學會了尊重他人。

　　“謹而信”為我們譜寫著(zhu)一支思(si)想升華的歌，良好(hao)的生活習慣(guan)也伴隨著(zhu)我們進入(ru)更高的階梯。

　　“泛(fan)愛眾，而親仁”的做(zuo)人守則成為(wei)人生起步的扉頁(ye)，也是一個(ge)轉折(zhe)點。更是那“有余力，則學(xue)文”的學(xue)習(xi)手冊(ce)帶領(ling)我們一次又一次地走出迷(mi)津。

　　《弟子規》之所以被(bei)(bei)稱為(wei)弟子規，想必是(shi)那些望子成龍的博士(shi)，有學問的人給后代留下的“字典”。正如諸(zhu)葛亮(liang)為(wei)阿(a)斗寫的《出(chu)師表》一(yi)樣(yang)。古中國之所以被(bei)(bei)稱為(wei)古中國，也一(yi)定(ding)離不開好書的啟蒙(meng)。

　　上千個春(chun)秋，一(yi)(yi)代又一(yi)(yi)代的(de)(de)學童在不停的(de)(de)翻著這(zhe)本書，實踐著這(zhe)本書中的(de)(de)任何一(yi)(yi)個字。《弟(di)子規》就(jiu)是這(zhe)么一(yi)(yi)本好書。

　　無論是牙(ya)(ya)牙(ya)(ya)學(xue)語(yu)的'孩子，還(huan)是兒(er)童，少年，甚至壯年，老(lao)年都耳熟(shu)(shu)能詳(xiang)，熟(shu)(shu)讀成(cheng)(cheng)誦(song)。《弟子規》早已成(cheng)(cheng)為歷史的篇(pian)章，成(cheng)(cheng)為華(hua)夏兒(er)女成(cheng)(cheng)長的腳印。

　　的確(que)如此，《弟(di)子(zi)規》是清晨的第(di)一(yi)縷陽(yang)光，它(ta)至真，至純；《弟(di)子(zi)規》是引領孩子(zi)步入規范(fan)殿堂的老師，它(ta)至善，至美！《弟(di)子(zi)規》讓(rang)我懂得了(le)(le)孝敬父(fu)母(mu)，讓(rang)我懂得如何做人，也讓(rang)我懂得了(le)(le)言而守信。

　　如(ru)(ru)果(guo)說(shuo)《弟(di)子(zi)規(gui)》是(shi)(shi)一(yi)本好書，我便(bian)是(shi)(shi)讀書人(ren)；如(ru)(ru)果(guo)說(shuo)《弟(di)子(zi)規(gui)》是(shi)(shi)一(yi)條河(he)流(liu)，我便(bian)是(shi)(shi)魚兒；如(ru)(ru)果(guo)說(shuo)《弟(di)子(zi)規(gui)》是(shi)(shi)一(yi)片藍(lan)天，我便(bian)是(shi)(shi)翱翔的(de)(de)雛鷹；《弟(di)子(zi)規(gui)》熏陶著我們的(de)(de)心靈，讓我們在文明(ming)上，禮節中又跨出了一(yi)大步(bu)。

　　讓(rang)《弟子(zi)規》點燃我們(men)心靈(ling)的火把，在(zai)烈火的讓(rang)少中點燃那盞(zhan)不滅的燈。讓(rang)《弟子(zi)規》永恒(heng)，讓(rang)經典永恒(heng)，讓(rang)愛永恒(heng)！

小學生演講稿篇10

尊敬的(de)老(lao)師、親愛(ai)的(de)同學們：

　　今天(tian)我(wo)講話的(de)(de)題目是：節約(yue)用(yong)水(shui)，從點(dian)滴做起。也(ye)許同學(xue)們會(hui)認為，一(yi)(yi)(yi)(yi)滴水(shui)，微不(bu)足道。但是，最近我(wo)看到一(yi)(yi)(yi)(yi)組(zu)數據很受(shou)啟發：據科學(xue)測定，如(ru)果滴水(shui)不(bu)停地流(liu)，可(ke)在(zai)1個(ge)小時內集到3.6公斤水(shui)，1個(ge)月(yue)內集到2.6噸水(shui)。這些水(shui)量，足可(ke)以(yi)(yi)給予一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)半(ban)年(nian)的(de)(de)生(sheng)活(huo)所需(xu)。可(ke)見，一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)(yi)(yi)滴水(shui)的(de)(de)浪費都是不(bu)應該的(de)(de)。水(shui)對地球和(he)地球上的(de)(de)居民有著(zhu)巨(ju)大的(de)(de)影(ying)響，無論是在(zai)家庭、工廠、還是農村，水(shui)都是人(ren)們不(bu)可(ke)或(huo)缺的(de)(de)。人(ren)體有三分(fen)之(zhi)二(er)以(yi)(yi)上是水(shui)分(fen)，我(wo)們每天(tian)都要喝水(shui)，用(yong)來補充流(liu)汗和(he)呼(hu)吸時失去(qu)的(de)(de)水(shui)分(fen)，以(yi)(yi)保持(chi)健(jian)康(kang)。一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)超(chao)過(guo)四天(tian)不(bu)喝水(shui)就(jiu)不(bu)能生(sheng)存，而(er)一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)要一(yi)(yi)(yi)(yi)噸水(shui)才可(ke)以(yi)(yi)維持(chi)健(jian)康(kang)生(sheng)命。我(wo)忽然(ran)感(gan)悟(wu)到有位哲(zhe)人(ren)說(shuo)過(guo)的(de)(de)話：如(ru)果我(wo)們現在(zai)再不(bu)節約(yue)用(yong)水(shui)，世界上最后一(yi)(yi)(yi)(yi)滴水(shui)，就(jiu)是我(wo)們人(ren)類的(de)(de)`眼淚！

　　作(zuo)(zuo)為一名小學生，我們(men)雖然不能為節(jie)(jie)(jie)約(yue)用水(shui)做(zuo)出驚天動地的(de)大事，但我們(men)可(ke)以(yi)從自(zi)(zi)身做(zuo)起。例如，看到有人浪費(fei)用水(shui)，我們(men)可(ke)以(yi)積極宣傳節(jie)(jie)(jie)約(yue)用水(shui)的(de)意義；看到有的(de)水(shui)龍頭(tou)在滴(di)水(shui)，我們(men)可(ke)以(yi)走過去隨手關上；做(zuo)好(hao)水(shui)資源(yuan)的(de)再(zai)次利(li)用，收集(ji)自(zi)(zi)己的(de)洗臉(lian)水(shui)、洗衣服水(shui)沖洗廁(ce)所等。有人作(zuo)(zuo)過統(tong)計，如果我國13億人每人節(jie)(jie)(jie)約(yue)一滴(di)水(shui)，就會節(jie)(jie)(jie)約(yue)45噸水(shui)！多么驚人的(de)數據啊，聯想到祖國的(de)萬里長江和滔滔黃河(he)，不也是由一滴(di)一滴(di)的(de)水(shui)匯集(ji)而(er)成(cheng)的(de)嗎？

　　同(tong)學(xue)們(men)(men)，讓我們(men)(men)攜(xie)起(qi)手來，從我做起(qi)，從現在做起(qi)，弘揚(yang)中華民族細(xi)水(shui)長(chang)流(liu)的傳統美(mei)德，節約每(mei)一滴水(shui)，為共同(tong)建設(she)好我們(men)(men)的美(mei)好家園(yuan)而努(nu)力吧(ba)！

　　我的演講(jiang)到此結(jie)束，謝(xie)謝(xie)！

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