嘗試的演講稿

　　演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家收集的嘗試的演講稿，希望能夠幫助到大家。

嘗試的演講稿1

敬愛的老師，親愛的

　　同學們：

　　大家好！首先呢，我想問一下，嘗試是什么？是一種行為、一種活動、一種精神，更是一種挑戰，做了別人做不了的事情，對吧？那勇氣呢？就更近了一步，是下定了決心做事。如果有勇氣去嘗試，那么恭喜你，你用堅定的決心做成別人做不了的事情。

　　麥哲倫船隊堅信地球是圓的'，他完成了人類歷史上首次環球的壯舉。愛迪生用三年時間尋找合適的燈絲，給千千萬萬人帶去了光明。在座的各位嘗試每天早起五分鐘，然后就都自信從容地走進了清華北大的大門……

　　這是一個崇尚開拓創新的時代，人人都渴望能證明自己。正因為如此，我們更應該勇敢地去嘗試。哪怕最后失敗了也不可拍，而由于恐懼失敗而萎縮不前才真正可怕。勇于嘗試，需要的是虔誠堅定的信念，需要的是堅定自信的毅力，需要的是不懼失敗的豪情！

　　沒試過，就不要輕易否定自己；沒試過，千萬不要說自己不行。不輕易放棄一丁點兒的希望，去嘗試，去發現自己的長處，相信我們一定會越來越出色，因為這是一種精神，一種人生的態度。

　　也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重，蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明；

　　也許，我們高貴的靈魂暫時在現實中找不到寄放的凈土……那么，我們為什么不可以以勇敢者的氣魄，再嘗試一次呢？

嘗試的演講稿2

尊敬的各位領導、老師，各位同學：

　　大家好!

　　隨著晨曦鐘聲的響起，鳥兒的催促聲把我從夢中驚醒。大步走出房門，溫暖柔和的陽光包圍了我。牽手與媽媽散步在田野間，和煦，歡樂……

　　眼前像被東西猛烈的照著，原來是那一片金黃的地毯啊。突然感覺到媽媽的手比往常粗糙了許多，也是啊。是誰在你遇到困難時努力的幫你克服;又是誰在你跌倒后鼓勵著你，讓你勇敢的站起來;然而又是誰在你痛苦難過時自己明明沒有受到難堪卻比你更加難過……

　　突然一棵不知名的草葉割傷了我的腳，鮮血沿著小腿肚流了下來，不知所措的我眼淚撲簌簌落了下來。媽媽在一旁也像熱鍋上的螞蟻，手足無措。媽媽沒有學過醫，她不知道怎么處理傷口，由于田野離家遠，媽媽只好背我回家，柔和的春風和著媽媽急促的呼吸聲，我依著媽媽的背，感覺好溫暖好舒服。媽媽的.腳步緩慢了下來，呼吸變得急促，越來越急促，可以感覺得到媽媽好累。我想下來，可雙腳怎么也不聽使喚。終于到家了，媽媽細心的照顧我，我的腳上終于止血了。

　　在媽媽精心照顧下，我很快恢復了。在房間里悶了兩天，總算可以出來呼吸新鮮空氣了。自己一個人徘徊在安靜的小路，腳痛了起來，心想媽媽在我身邊我不必要擔心，來回的望去，這才記起媽媽不在身邊。我慢慢走回了家。從這以后，我開始變得堅強，變得勇敢，讓自己不會因為一點小事而變得消沉。而媽媽就像一艘輪船，讓我載著勇敢與堅強毫無拘束的遨游。

　　勇敢是帆，又是槳。從這以后，我相信勇敢將從這里開始起航。

嘗試的演講稿3

同學們：

　　新年的鐘聲伴隨著人們無盡的喜悅傳來了。又是新的一年到來了，人們自然要熱烈慶祝一番。放鞭炮是人們為慶祝新年到來的一種最常見的習俗。小孩子是最愛玩鞭炮的了，當然，我也不例外。

　　我渴望放一次鞭炮的想法越來越強烈地牽動著我的心——今年，無論如何，我也要嘗試一次。

　　不愧是“大地紅”，聲音響亮而熱烈，為新年的到來增添了無限喜慶氣氛。我在響聲結束后立即沖過去找那些未炸的鞭炮，姐姐見了我就說：“多找點，找了給我，反正你又不敢玩。”我一哼：“誰說我不敢玩，今天就玩給你看。”于是，我向哥哥要了一支帶著火星的木條，又從鞭炮中找了一個引信最長的。不知為什么，我的心猶如一只小兔，撲通撲通地跳個不停。姐姐故意激我：“你不敢就別逞強了，還是給我吧。”我一聽這話，心一橫，豁出去了。我右手拿著爆竹，左手拿著木條，小心翼翼地接近引信，不知是怎么的，我兩只手總也不聽使喚，火星剛要觸到引信的一剎那，手就鬼使神差般的'抖動，總也無法接近引信。這一次我終于恨了心，帶著視死如歸的決心，將火星觸到了引信，我一揚手就把鞭炮扔了出去。咦，怎么沒有反應？我仔細一看，唉，引信根本就沒有點著。我又重新試了幾次，每次都在引信點燃之前就扔了。這時哥哥走過來教我：“你不用怕，看到點燃之后再扔也不遲，關鍵是要沉住氣，千萬不能慌。”說完他又親自示范了一遍。這次，我平靜下來，照哥哥教的方法做，只見引信冒出了火花，并聽到“嗤”的一聲，我不慌不忙地把鞭炮扔了出去，只見它在空中劃出一道優美的弧線后炸開了花。我成功了！

　　從這次嘗試中我明白了一個道理：“自信”+“勇于實踐”=“成功”。我的心變得舒服多了。明年再見，我親愛的爆竹！

嘗試的演講稿4

童年像一片蔚藍的海洋，海面上飄動著許多白帆，白帆上仿佛寫著“勇敢”兩個字，這不禁讓我想起了在青島海邊上那次勇敢的嘗試。

　　那是我們去青島海邊旅游的趣事。那次爸爸和我看見很多人在抓螃蟹，海水剛退去，海邊露出許多大大小小的石頭，螃蟹往往就藏在石頭下面，我便跟著大人一起翻石頭，一塊塊小石頭被我翻來翻去，一只只小螃蟹來回亂躥，有的一眨眼就不見了。后來我就用一根棍子去逮，但用力大了螃蟹很容易被弄死，力小了螃蟹又跑掉了，很多人都用手在抓，開始我怎么也不敢抓，稍大點螃蟹爪子像鉗子一樣，特別是旁邊有動靜時，一張一翕樣子更讓人害怕，我從小就害怕這樣動物，但看到小朋友們都敢抓，我的手也癢癢的，想試試。這時，爸爸和我一起搬開了一塊大石頭，一只大螃蟹一動不動，滿不在乎地呆在那里。“佳諾，快抓住它!”我把手伸過去又馬上縮了回來，螃蟹要是夾住我的指頭肯定很疼，螃蟹好像知道了我害怕似的，開始舞動著鉗子向我示威，我更怕了，嚇得尖叫起來，一個小妹妹見我的樣子，朝我直笑，還故意把她抓的螃蟹拿給我看。爸爸說：“小妹妹都敢抓，怕什么，我拿著棍子幫你!”我鼓起勇氣，不由分說，猛地用手按住螃蟹，再飛快地把它擰起來，又迅速扔進桶里，還不由自主地甩了甩手。

　　“我抓到了一只大螃蟹，是我親手抓的!”我洋洋得意地給小妹妹看，“真的，好大呀!”小妹妹朝我笑了笑，這微笑里有幾分羨慕，也有幾分佩服。通過抓螃蟹那次勇敢的嘗試，我明白了一個道理：驅除害怕的心理，才能成功，什么事如果連試都不敢試，就永遠體會不到成功的喜悅和快樂!關嘗試的演講稿(4)

　　萬里之行始于足下，但是，要敢于嘗試走出第一步。無論多么長遠的路，無論多么困難的問題，我們應當在起點時，好好地播種一棵：勇于嘗試的種子。只有敢于嘗試，勇于嘗試，才可以取得一番作為。

　　有一則寓言：在農夫田中的巨石，多年來碰斷了不少犁頭和耕種機。終有一天，當農夫用撬棍伸到巨石下嘗試撬動時，才發現埋在地里沒有很深，使使勁兒，就把石頭撬出來了。如果農夫在開始就敢于嘗試撬石頭，怎么會有這多的困擾呢?敢于嘗試，是萬里之行的第一步，是通向成功的“敲門磚”。詹天佑是一個敢于嘗試的鐵路設計師。在中國沒有一條自主建造鐵路的情況下，在面對中國復雜多樣的地形情況下，只有他，敢于嘗試，才為中國人建造了第一條自己的鐵路。詹天佑自主創新，敢于嘗試，首家設計出了“人”字行鐵軌鋪路等一系列的方案，受到了中國乃至世界的矚目。詹天佑不怕困難，勇于面對，敢于嘗試，在中國的鐵路建設史上寫下了重重的一筆。

　　一位學者說過，在腦子里想無數次，不如動手去做一次。在晚清時期，有些想維新的.人，心有所想，想的也不錯，可就是不敢嘗試和實踐，在與保守派的爭執過程中，也只是在口頭上說呀，辯呀，沒有什么真正意義上的嘗試和實踐，最后必然是走向失敗。因此，想問題，做事情都應該這樣：想是第一步，嘗試著去做是最重要的一步。只有遵守理論和實踐結合，才是獲得成功的“良方”。

　　如果說困難如懸崖峭壁，敢于嘗試的精神，就是登山的繩索;如果說苦境是遙遙萬里的海洋，敢于嘗試的精神，就是航行的方舟。

　　在人生的道路上，你會遇到很多困難和險境，如果在心里播種一顆敢于嘗試的理念，在自己經歷的一程又一程中，嘗試了一次又一次，最終，這個種子——“嘗試”，將會帶領我們走向成功的彼岸。

嘗試的演講稿5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　星期天的一大早，我就拉著媽媽趕往菜市場去買菜。為什么呢？因為今天我要做菜。

　　到了菜市場，我拉著媽媽東奔西跑，買了很多菜，有：雞、魚、青菜、蕃茄等。

　　我們一到家，我就把菜拿進了廚房。我先把人家剁好的雞洗凈放在砂鍋里煲湯，然后把蕃茄洗好，準備切成小塊放在一邊，可一不小心切到自己的手了，我疼得大喊了起來，媽媽聽到了趕緊過來，一看我手破了連忙把我的手用創口貼貼好。蕃茄切好后，我先在燒熱的鍋里倒上一些油，然后把切好的蕃茄倒入鍋里翻炒，讓蕃茄濃郁的酸味散發出來，接著放入少些鹽繼續翻炒，不一會兒蕃茄就炒好了。盛好蕃茄后，我又將打散的雞蛋倒入油鍋，稍等一會兒，雞蛋開始冒泡了，我就用鍋鏟翻炒了幾下，把雞蛋切成一塊一塊的，等雞蛋炒熟后再將蕃茄倒入鍋中，迅速翻炒幾下，讓雞蛋完全浸入蕃茄的酸汁兒中。第一道菜——出鍋！“哎呀——！”我手一滑不小心把盤子打碎了，媽媽趕緊過來幫我把碎片收拾好并囑咐我要小心一點。我重新拿盤子把蕃茄炒雞蛋裝好。

　　第二道菜就燒魚吧！我倒入一些油，把事先處理干凈的魚放入鍋中，再放入一些調料，在鍋里煎了一會，然后放入香辣醬，加了一些水，蓋好鍋蓋，慢火燉了一會兒，魚就出鍋了。

　　第三道菜就弄個青菜炒木耳吧！我把洗凈切好的木耳和青菜一起放入鍋中炒起來，“哎呀！”媽媽聽到我的尖叫又跑過來了，原來我被鍋邊子燙了一下，起了個小水泡，我笑著對媽媽說沒有事，可媽媽依然堅持讓我用濕巾包著。我繼續炒了一會，很快，一道炒木耳成功了。

　　第四道菜就炒個酸辣土豆絲吧！我將切好的土豆絲放入鍋中，加了些香醋，再放入切好的辣椒絲和鹽。為了看看辣椒辣不辣，我舔了一下剛才切辣椒的手，哎呀我的媽呀，好辣！我連忙找來純凈水喝了一大口，然后繼續炒菜。土豆絲炒好了，這時雞湯也燉好了。

　　吃飯的時候，雖然自己的'手有點疼，但是喝著自己燒的湯和吃著自己炒的菜，感覺美味極了。聽到爸爸媽媽的夸獎，心里美滋滋的。

　　這就是我一次大膽的嘗試。

嘗試的演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　作為三中人，我很自豪，能于11月27日，在xx老師的帶領下，與搭檔趙xx共同配合，為學校捧回了世界教育機器人中國錦標賽的冠軍獎杯。也算沒有辜負班主任與老師的支持、教導。

　　回憶起兩年來的'機器人學習，我記憶深刻的，除了平日扎實的訓練，就是處理問題時的每一次嘗試。而我此刻希望與諸位分享的心得，正是“勇于嘗試”這四個字。

　　陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

　　我們，風華正茂，諸位都正當青春，如果現在都不會去嘗試，畏畏縮縮，只愿意待在溫室里，盲目接受別人給予的東西，從不思考從不實驗，那么那些就都不全屬于你。只有自己努力嘗試過，才叫不辜負自己。蕭伯納說“一個嘗試錯誤的人生比無所事事的人生更榮耀，并且有意義。”在學習機器人的過程中，我和搭檔同樣會面對難題，比如這次比賽中，我們的第一輪比賽題目就是現場出題。如何選擇方案、制作道具，都要靠自己。更麻煩的是問題的解決方法往往也不只一種，在緊張的節奏中，我和搭檔嘗試了4種方案，最終確定了第二個方案。可見，勇于嘗試，就是解決問題的第一步。

　　當然，沒有人能否定我們不是生來就有能力在嘗試中成功，但可以肯定，沒有嘗試，終有被困難鎖死的時候。

　　同學們,請不要再給自己設定限制，不要再對自己說“不可能”、“完成不了”或者“我做不到”。我們應該做的，是折斷不自信的枷鎖，帶著對自己的肯定，去嘗試，去“編寫”下自己的因，去“演繹”自己的果。

　　諸位有志者，自不應悲嘆“書有恨，劍無氣”，而當“浪濤中、幾度嘗身試”！

嘗試的演講稿7

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　世上無難事，只怕有心人。在人生之路上，沒有什么是不可能的！在通往成功的路上總會有無數的困難坎坷。面對它們時，要勇于嘗試。

　　嘗試成就了中國歷史上的第一次農民起義。當處于秦王朝殘酷的`奴役和懲罰時，幾乎所有的農民都選擇了忍受，但陳勝勇于嘗試，一聲怒吼：王侯將相寧有種乎？反了！是勇于嘗試成就了這位農民領袖；是勇于嘗試覆滅了殘暴的秦王朝，是勇于嘗試推動了史上一次偉大的農民起義。

　　嘗試敲開科學研究的大門。當人們都推斷電與磁之間存在聯系時，奧斯特勇于嘗試證明電流對磁有力的作用，為發電機的產生奠定了基礎。正是勇于嘗試，才使得奧斯特為人類推開了一扇新的大門，正是勇于嘗試，使奧斯特打開了電與磁的神秘之鎖，推動了社會的進行與新時代的加速到來。

　　嘗試促進國家的形成與發展。新中國的成立可以說就是一部勇于嘗試的歷史。勇于嘗試，潤之走出一條農村包圍城市，武裝奪取政權的戰爭路線；勇于嘗試，周恩來提出和平共處五項原則的外交方針。是勇于嘗試成立了新中國，是勇于嘗試發展了中國，是勇于嘗試壯大了中國。

　　勇于嘗試會使我們進步，相反，若因循守舊，面對困難畏首畏尾則會造成很嚴重的后果。趙括紙上談兵，只會玩轉兵書，卻不懂隨機應變，大膽嘗試，被打得潰不成軍，幾十萬大軍遭秦坑殺！由此可見，我們處理事情，隨機應變，活學活用，巧妙嘗試，只有這樣我們才能不斷進步。

　　做一匹駿馬，要勇于嘗試飛躍懸崖，做一只雄鷹，要勇于嘗試翱翔天宇。讓我們行動起來！勇敢去嘗試吧！

嘗試的演講稿8

同學們：

　　那次比賽是縣上的作文比賽，老師讓我們踴躍報名參加，而我對那個比賽卻絲毫不在意，不過，我的作文成績是還好，老師和同學們眼里對我滿是期待，我也不可能不參加了。有一次，我在老師辦公室整理作業時，班主任老師就來開導我，為我做思想工作，最后我答應了。那天晚上我又是寫草稿又是修改，忙活了大半夜才睡。終于，經過幾天的反復修改，我的作文上交了，但我一點也沒想過要拿獎。過了幾天，我就把比賽的事忘了。一個星期以后，我放學回到店中，媽媽滿臉喜氣地遞給我一張報紙，我看了看，忽然，我眼睛定格在了那一處——“溪城春天杯”有獎征文獲獎名單：小學組一等獎（1名）：陳芯瑤實驗小學《爺爺笑了》！我不禁歡呼起來，又蹦又跳，興奮地抓狂。下午我去上學，在路上遇見班主任在看廣告墻上的廣告。噢，原來班主任也在看那個獲獎公告。這時，老師看見了我，也微笑著摸著我的'頭說：“你看，當時讓你寫你也不寫，這時做了思想工作你才參加。看，第一名。多好哇！是不。“我答應著，心里甜滋滋的。

　　月底的一個晚上，我參加了作文的頒獎晚會，拿著榮譽證書和獎金，我心中無比激動！

　　這次嘗試讓我體會到了，不管什么活動、比賽都要踴躍參加，好好鍛煉自己只有嘗試更多才會有收獲！

嘗試的演講稿9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　三歲時，我就學會騎帶有兩個輔助輪的兒童自行車了。

　　四歲時，我看見姥爺騎的自行車沒有兩個輔助小輪，我就嚷著不要小輔助輪了，姥爺說“大人才可以不用，小孩子需要小輪子幫助才能保持自行車平衡。”我直嚷著“我長大了!我長大了!我不要小輪子了!”最后，姥爺沒有辦法了就帶我去修車鋪拆掉了輔助小輪，看著去掉小輪的自行車我開心極了!我也可以像大人一樣地騎車了!

　　可是沒有了小輪子的幫助，我騎上車左搖右擺，只能盡力保持著車子的平衡，一路上小心翼翼的，就這樣我還差點摔了個狗啃泥。我便打起退堂鼓，心想：“騎兩輪車太難了，還是算了吧。”

　　于是，我就對姥爺說：“把小輪子裝上吧。”說著，眼里就閃起了淚花，一副可憐巴巴的模樣。如果姥爺不同意，我就會使出我慣用的伎倆——大哭起來。姥爺和藹地問：“為什么呢?”“

　　我怕摔倒!我要小輪子!”我的眼淚已經做好了準備，隨時就會嘩啦啦地“飛流直下三千尺!”姥爺勸道：“再試一次，你能行，你是個很勇敢的`孩子!”姥爺幫我把車子推到平坦的路上，用鼓勵的眼神看著我。

　　開始我還怯生生地慢悠悠地騎著生怕把自己摔個狗啃泥，不一會兒我就掌握了技巧，騎車技術也越來越嫻熟了。沒有輔助輪的自行車，真是騎起來像乘著風一樣，那種感覺真是太棒了!

　　只要勇于去嘗試，一切都可以成為現實。希望大家也能像我一樣，勇于嘗試，挑戰不可能，實現夢想!

嘗試的演講稿10

同學們：

　　我拿著“嘗試”這塊敲門磚，敲開了繪畫之路的大門！

　　心中的喜悅自不必說，捧著這幅來之不易的作品如捧著整個世界，當這幅畫出現在那些曾經諷刺過我的人面前時，他們驚訝地說不出話來，最后只生硬地吐出幾個字：“你進步好快！”我真的開心極了，這次嘗試我居然成功了！

　　在美術這條漫漫長路上，還會有很多次機會需要我去嘗試，這其中我必定有敗，但我相信，因為我“敢”，我的嘗試是會成功的'！

嘗試的演講稿11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我家附近新開一家滑雪場，我很想去體驗一番，爸媽應允了我，隨我同去。

　　那天，我穿著厚實的羽絨服，來到滑雪場。“天哪，這真是個銀裝素裹的世界！”我不禁贊嘆道。雪場廣闊無邊，有許多賽道蜿蜒伸展著。教練在空中做著酷炫的動作，我覺得既驚險又帥氣。我急不可耐，躍躍欲試。

　　當我站在賽道起點俯視前方場地，心撲通撲通似乎要跳出胸腔。許是恐高，許是不自信吧，但箭在弦上，不得不發。我繃緊心弦，咬緊牙關，深呼一口氣，出發！在往下滑行的過程中，我幾次三番，想蹲下或坐下，但看到媽媽投來的鼓勵目光，我仿佛有了堅強的.支柱，我逐漸抬起身子，小心翼翼地往下滑。但，還是摔倒了，有些泄氣，但還是爬了起來。接下來，仍是不斷地摔倒、爬起來、滑行，摔倒、爬起來、滑行……接連不斷的挫敗讓我沮喪極了。

　　于是，我隨便找個借口到休息區。此刻的我垂頭喪氣，像霜打過的茄子，正獨自懊惱著。忽然傳來爸爸的話語：“怎么，這么快就想要放棄了嗎？”我看了看爸爸，低下了頭。爸爸拍拍我的肩，意味深長地說：“面對困難，不要輕易地就向它低頭。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。只要相信自己，大膽地試，就一定可以成功！”爸爸的話讓我又重拾信心，我決定再去勇敢地試試。

　　每每想起那次滑雪的勇敢嘗試，我都情不自禁地為自己豎起大拇指，“堅強的、永不言敗的我，棒棒的！”

嘗試的演講稿12

　　大家好！我今天要跟大家分享的主題叫“嘗試”。陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我今天拿稿來演講就是一種嘗試，我下次還要嘗試脫稿演講。為什么要分享這個主題呢？我忽然覺得我再不嘗試，再不瘋狂，我就老了。就要致我們終將失去的青春了。等到自己白發齊身，再來回憶青春時，會發現自己的人生平淡無奇，毫無色彩。什么都沒做過，什么也沒有嘗試過。最后只能落得個“空悲切”的哀嘆。蕭伯納說“一個嘗試錯誤的人生比無所事事的人生更榮耀，更有意義。”

　　我前段時間看了一本叫《世界時平的》的書，作者為美國托馬斯。弗里德曼。我覺得非常不錯，大家可以有時間可以去看一下。書中講到全球經歷了三個偉大的時代，分別是1492~18XX年，拼國家實力的時代。1800~XX年拼企業實力的時代。以及XX年以后拼個人實力的時代，也就是網上流行的拼爹的時代。我現在就是一個爹，我如果不努力，不強大，以后我的兒子怎么拿我這個爹與別人去拼？況且，現在的信息通訊越來越發達，出國越來越容易，每個人獲得信息的壁壘越來越小，但我們嘗試的機會越來越多。所以，在這個越來越平的世界，只有不斷的嘗試，不斷的學習，不斷的接觸新事物，才能不斷提高自己的實力和競爭優勢。

　　我最近嘗試了兩個我從未做過的事情，一個是踢足球，一個是大聲朗讀。就踢球而言，我沒有天賦，也不懂規矩，甚至連一雙球鞋也沒買過。但是上次盛部長叫我去嘗試一下，我就去了，這一去不要緊，竟然還給捧回了人生第一塊冠軍獎牌，而且還是董事長親自給我頒發的。讀書也是，我發現讀著，讀著，越來越有味，越來越有激情，越來越有自信。

　　“失敗了，你可能會失望；但如果不去嘗試，那么注定要失敗”。我今天的分享，比不上上周牛牛那樣工作上的.干貨，我這只能算得上心靈雞湯，或者叫個人情感的宣泄。但無論怎么樣，這都是我的一次新的嘗試。同時，我也相信，我能嘗試的，你們也能。祝大家成功！我的分享完畢，感謝大家給我分享的機會。

嘗試的演講稿13

　　我到了一年級的時候，就害怕舉手發言。問我是什么原因？可能是我還沒有想好，不會，但更多的是因為我膽小不敢“舉手發言”在我的眼里發言就是一個怪獸，一個勁的向我撲過來！

　　每周五對我來說是個“恐怖”的日子。因為周五語文課張老師要求同學舉手發言，共同參與討論問題。看到同學都在舉手，臉上露出永遠剪不斷的自豪，而我卻低著頭不敢舉手。

　　有一次張老師叫了我同桌來回答問題，同桌跟我“同病相連”也害怕舉手。只見同桌臉色蒼白，腳一直抖一直抖，抖得都感覺震動了我的耳膜嗡嗡作響，我的小心臟也撲通直跳。只聽見老師在數一、二、三、四……同桌還是回答不出來，我心里想“完蛋了”張老師便叫道：你站著！我心里在祈禱，千萬不要叫我，千萬不要看我。不幸的是，張老師說：“熒栩你起來回答”，瞬間我眼前一片漆黑，腳都不聽我使喚了，一直抖、一直抖，臉色蒼白，當時我真的怕得要死！真是個倒霉的我。后來，我磕磕碰碰地回答了問題，老師就請我坐下。

　　下課回到家，我把這件事情告訴了媽媽，“寶貝你為什么不敢舉手”？媽媽溫和地說。“因為舉手發言就像個怪獸害我臉上蒼白、腳一直抖，我害怕回答錯誤，被同學嘲笑。媽媽安慰說：原來你心中的這個怪獸是被同學嘲笑的聲音。無論你回答對錯，都是你勇敢的表現。只要你克服心中的恐懼，你會覺得舉手發言也是一個美麗的.天使。”媽媽的話讓害怕的心里得到了安慰，我感覺沒有那么恐懼了。

　　后來，有次上課的時候，張老師問的問題正好是我知道的。我大膽地舉手，老師看到我便請我。我從容地站起來大聲地回答，老師表揚了我蓋了一顆彩虹幣。我特別開心，自信心暴增。從此，我每天上課都會主動舉手發言，因為心中的怪獸變成了美麗的天使。

嘗試的演講稿14

　　一、工作主要經歷：

　　我于1994年畢業于四川師范大學生物教育本科專業，獲學士學位，1994年~20xx年7月在潼南塘壩中學任教、20xx年以“人才引進方式”來到咱們北山中學任教至今，20年的教學生涯中教過2屆初中畢業班、12屆高中畢業班，16年半班主任工作，先后任過備課組長、教研組長、綜合組長、教科員、永川區高中生物中心備課組成員、骨干教師、在培重慶市骨干教師，。現為中學生物一級教師。

　　二、參加競聘的原因：

　　1。源于感恩、源于責任：03年我被北山賞識、接納，接下來的日子我在北山這個團隊學習、歷練、成長，我遇到了好領導、好伯樂，同時還有一同戰斗的同事們給我無私的幫助和關心、支持；我是北山的一員，北山榮我榮，北山衰我恥，我希望我這一滴水融于北山這個團隊中并發揮更大的功效，為北山的興旺發達貢獻自己一分力量。

　　2。源于學習、實踐、反思后對心得的分享、交流、展示大舞臺的渴望：還記得文理學院、江北區、渝北區、大渡口區、璧山等相繼慕名來我校交流分享、還記得我在教職工大會上的一次交流、兩次論壇、還記得我設計的試卷講評課、《愛悠悠、恨悠悠》的感言譽滿重慶市高中生物界；還記得我的教師專業化發展規劃演講《我為特色教師申請專利》從幾江、涪陵講到彭水、綦江……一路走來，幾多困惑，幾多實踐，幾多收獲，幾多感慨！我不是名師名家，可我有很多粉絲！希望你們和我一道去享受那樣的舞臺！

　　3。源于我曾經也是教困者、也是教累者，我渴望將自己在教學中的思考點滴“普度眾生”：多年來的教學生涯，從一個體力勞動教師轉化為探究型、享受型教師，我一直致力于“我的教學我的生活，享受課堂享受生活”的課堂設計與實踐，我想讓大家一起輕松愉快地享受教學如同輕松愉快的享受生活。

　　4、源于我愛思考、愛實踐探索、愛撰文分享，有較強的科研能力：撰寫了十多篇，先后獲得國家級一等獎、三等獎；重慶市二等獎、三等獎；永川區二等獎、三等獎，在永川教育上發表一篇；先后參加過理科審美化實驗課題等幾個課題的研究；參加潼南縣“初中數學青年教師大練兵”獲二等獎；指導青年教師楊玥、張光玉等獲得永川區“新課改，展風采”活動三個一等獎。在咱們北山優秀教師太多，我不是最優秀的，但我可能是最積極、最勤奮的`學習者，思考者、實踐探索者之一。

　　三、我的工作設想

　　假如我競聘成功，我將做到“有位有為，以為立位”。現在，我向大家談談我工作目標及具體想法：

　　教科室是學校教育科研的管理機構，教科室副主任在各級領導的統籌下，配合學校教務處、德育處等各部門，負責全校教育教學科研活動的組織和管理工作。

　　第一、組建教科室成員，形成分工明確、協作團結、高效服務的高素質教科研隊伍。把我校的教育科研推向一個新時代！

　　第二、牢固樹立以教師為本，質量第一的意識。組織教師學習現代教育理論和教科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規范教學科研行為。深入教學第一線，以課堂教學為主陣地，及時了解學生的學習效果及學生對教師任課情況的意見，全面掌握教學情況。并及時解決教與學存在的問題。提高教育教學質量，提升學校的核心競爭力。

　　第三、搞好校本教研。

　　1）協助教研組長建立學校各學科各年級試題庫，教案庫，庫，編撰出各學科經典的例題、試卷、等，避免重復勞動和無效勞動；

　　2）創辦本校教師自己的科研雜志，積極推廣科研成果、教學反思、教學設計、案例剖析。

　　3）繼續抓實抓好新課改、研究性學習等，培養學生興趣，改變學生學法，繼續突出領先地位；

　　4）協助教務處搞好骨干教師獻優質課、示范課，青年教師匯報展示課、各備課組的教學研究課的過程準備、管理、評價、獎勵等，力爭辦好每年一次“教學經驗、教學反思教學論壇”和“班級管理藝術論壇”，為學校的教育教學獻計獻策，為青年教師的盡快成長搭建平臺。

　　第四：結合時代需要和咱北山實際，承擔有效、有用課題研究，并積極推廣課題成果，做到課題研究真正服務于教育教學、服務于管理、服務于師生的共同成長。

　　假如今天我競聘不成功，說明我還不夠優秀，我會依然低調做人，高調做事，堅持享受我的教學、享受我與大家、與咱們北山的同進步、擔榮辱、共發展。

　　我是一個行者，在教育教學的路上，步履輕盈/我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光/我想用生命去融化，去燃燒，使平凡的歲月/充滿希望……

　　最后，祝福尊敬的各位領導、老師們吉祥美好，幸福安康！謝謝！

嘗試的演講稿15

老師們、同學們：

　　大家早上好！今天我講話的題目是《創新源于嘗試》。

　　一年一度的科技節終于來了，其中我們最期盼的當然就是水火箭表演了。天氣雖然一改昨日的晴空萬里，但卻絲毫不能影響我們的興致。

　　參賽者們一個個拿著自己的作品，像寶貝似的，而觀眾們的神情卻比參賽者還緊張。第一個選手上場，只見他手拿著水火箭放在發射器上，打足了氣，可還是紋絲不動。正當同學們有些失望時，不知誰大喊了一聲：“快看！”只見水火箭從發射器上飛了出去，在天空中閃過一道完美的弧線，一百多聲：“哇”凝聚成一聲有力而響亮的感嘆聲。

　　選手們陸續上場了，有的火箭一飛沖天，引得觀眾們驚呼陣陣；也有的剛升上去就又像泄了氣的氣球一樣落到了地上，引來觀眾們哀嘆連連。終于盼到了我們班的黃天磊同學上場了，班里同學們都屏住呼吸，瞪大雙眼望著，深怕錯過他的任何一個動作，流動的空氣似乎在這一刻凝結了。“砰”的`一聲，伴隨著久違的尖叫聲，黃天磊的水火箭像上了馬達一樣，在天空翱翔。落地時，整整比其他同學遠了兩三倍！驚訝、喜悅......大家的嘴都成了O形，久久地張著，始終不能合上。

　　伴隨著成功與失敗，為期一周的第二屆“銀河夢想”科技節落下了帷幕。我想科技節給我們帶來的喜悅與沮喪，雖然會慢慢淡忘，可是有一個詞卻會永遠留在我們的腦海里，那就是--嘗試。喬布斯并不是什么電腦天才，他卻創造了“蘋果”，他的一句名言是“Keep trying”，持續嘗試。持續嘗試，不僅要有踏入未知世界的勇氣，也要有承擔失敗的堅強。偉大科技的背后，都是普通的嘗試，當我們面對新鮮、面對挑戰時，“Keep trying”，才能持續前進！

　　謝謝大家！

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