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小學生演講稿

時間：2024-01-10 09:58:03 演講稿我要投稿

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小學生演講稿精華[7篇]

　　演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當今社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的小學生演講稿8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生演講稿精華[7篇]

小學生演講稿篇1

　　人最寶貴的是生命，人最重要的是健康，然而，在生活中，總有一些黑心的商家，為了賺取黑心錢，把自己的黑手伸向廣大的消費者，他們銷售制造假冒偽劣商品，坑害廣大顧客，給人民群眾的身心健康造成了極大的損害。下面就讓我給大家舉兩個例子，來揭露一下他們丑惡的嘴臉吧。

　　牛肉是大家餐桌上經常見到的食物，然而你能想到其中的隱患嗎？據中央電視臺每周質量報告報道，在江蘇的太倉、昆山一些肉牛屠宰場里，在很短的時間內能把3公斤的肉牛增重到36公斤以上。原來，他們把牛殺死以后，就用水管子往牛肚子里注水，直到把肚子和四肢撐起來，水往外流為止。牛肚子里裝滿了水，體重自然迅速增加了。就是這樣注了水的牛肉，竟然一路順利過關，被銷售到上海市的肉類批發市場。肉類注水的危害是比較嚴重的，首先以水頂肉，顧客花了冤枉錢；第二是注水會破壞肉的組織結構，鮮肉完全失去了鮮肉的品質和風味；最嚴重的是注水能把各種寄生蟲、致病菌帶到肉里面去，造成嚴重的污染，給人體造成危害。然而就是這樣有著嚴重危害的注水肉，卻時常擺到我們的餐桌上，這是多么可怕的事啊。這些貪心的商家，他們的行為是多么可惡啊！

　　一說到魚皮花生或者是日本豆，讓人首先想到的是脆、香，很多人都愛吃，尤其是我們孩子。你知道它是用什么做的呢？吃過的人都會脫口而出，里面是花生仁，外面卻裹了一層面粉。沒錯，那么用的是什么面粉呢？這下恐怕就沒有多少人知道了。真正的魚皮花生是用糯米做的，表面有魚鱗的.形狀。然而，還是讓我們到某生產花生豆的廠家親自去看一看吧，結果會讓你大吃一驚。在一間布滿塵土的廠房里，有一個銹跡斑斑的鐵盤子，里面裝的是炒熟的花生米，旁邊放著盛著糖水的大鍋，鍋里漂著好幾只蒼蠅。工人一邊抽著煙，一邊把花生米倒進糖水鍋里，煙灰也不時的落進去。花生米蘸糖以后，就要裹面了。你一定要看清楚，那面決不是糯米，而是一種叫做黑面的東西，它是從麥麩子中提煉出來的，一般是用來做牲口飼料的，就是這樣的下腳料，摻進了增白劑以后，卻變成了魚皮豆可愛的外衣了。就是這樣經過粗制濫造加工成的花生豆，卻擺到了大小商場食品專柜的柜臺上，最可憐的是我們這些貪吃的孩子，被人騙了，卻全然不知，還一邊吃著一邊贊美：“真好吃。”多可悲呀！親愛的朋友，當你聽了我的敘述，你還會覺得，那讓人人喜愛的花生豆，還是那樣香脆可口嗎？我想你絕對不會有以前的那種感覺了，相反的，你會在心中產生一種對假冒偽劣商品制造者的厭惡和憎恨。

　　因為時間的關系，我今天不可能再舉更多的例子來揭露那些黑心人的丑惡嘴臉了。最后，我想說的是：作為一名小學生，我勸那些制假售假的大人們，不要再做這種傷天害理的事情了，要做誠實的人，黑心錢不要賺，要不然，你們會遭到報應的，會受到懲罰的；作為一名小消費者，我愿意和大家一起，在日常的生活中，努力提高自我保護意識和識別假貨的能力，不買假貨，不上當受騙，敢于和制假售假的行為做斗爭。

　　只要我們廣大的消費者，心明眼亮，不貪小便宜，不買假貨，制假售假者就沒有市場；只要我們全社會攜起手來，形成一種抵制制假售假的社會氛圍，那些黑心的商家就會成為過街老鼠，無處藏身。親愛的朋友們，為了我們身心的安全與健康，讓我們大家共同努力，舉起維權的利劍，去斬斷那些伸向我們健康的黑手吧。而這維權的利劍又是什么呢？那就是《消費者權益把保護法》和我們的各級消費者協會，還有就是社會各界的輿論監督。

小學生演講稿篇2

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　露從今夜白，月是故鄉明。每年的農歷八月十五作為我國傳統節日——中秋節，經過千百年的歷史積淀，其來源被賦予上了神秘的色彩，那么透過層層傳說的幻化，我們為什么要慶祝中秋節呢？

　　蘇東坡說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”曹文軒說：“人類悲劇的不可避免在于：人無法還家；更在于：即便是還了家，還依然在無家的感覺中。”我們身處現在的`時間節點，暮然回首，發現過去的人生，就像是電影里配樂的敘事片段，我們的心在向前推進的每一幀畫面里尋找著皈依的地方，漸漸脫離最初的那個被親情圍繞的溫暖的豆莢。我們需要一個契機，或許時間短暫，卻可以讓我們重溫情感的羈絆，去填補埋藏在內心深處的團圓情結。

　　每逢佳節倍思親，若是分隔兩地，縱有良辰美景也淪為虛設，有親在旁，圍桌暢談，不復舉杯邀明月，對飲成三人的凄涼，徒增海上生明月，天涯共此時的和睦，中秋佳節之意義得到了體現，屆時容身在溫馨氛圍中的我們大可嘆曰：“絕景良辰難再并。”

　　從另外一個角度而言，在我們熟悉西方節日的具體日期比親人生日更加銘記的今天，我國的傳統節日在我們的概念里只是調養生息的機會抑或是成為熱愛文學之人附庸風雅的話題，佳節的來歷，前人賦予的神奇色彩再不為人們津津樂道，文人墨客的詩意文字大多盡散在歷史的遺風中，而不為我們推崇的腹中底蘊。

　　如果我國的傳統節日不再是日歷表上生硬的數字，不再是平凡普通與往常一般無二的分秒，那么是否可稱得上是無愧于五千年來的民族文化的代代相傳？

　　但愿人長久，千里共嬋娟。愿我們都能擁有一個美好的中秋之夜！謝謝大家！

小學生演講稿篇3

　　大家好。我演講的題目是:微笑是人類最美的語言。

　　俗話說，笑一笑，十年少。說的是微笑可以使人心情愉悅，故而可以使人身心健康，因此也更顯年輕。

　　是的，微笑不僅僅有益于人的'身心健康，還在社會生活中起著不容忽視的重要作用。微笑是化解人與人之間矛盾的一劑良藥。現代社會生活節奏快，工作壓力大，人與人之間很容易產生摩擦甚至矛盾。那么，化解矛盾的最好方法是什么呢?那就是微笑。

　　微笑不僅僅是一種表情，它更是一種感情。它是人類最美的語言，是人與人之間和諧相處的法寶，是拉近人與人之間距離的催化劑。微笑傳遞的是無限美好的信息。領導的微笑傳遞著親善，可以使你心情舒暢地更加努力地工作;老師的微笑傳遞著鼓勵，可以使你滿懷信心地更加刻苦地學習。

小學生演講稿篇4

　　光陰似箭，日月如梭。馬上，我就到了6年級的尾聲。可我還是舍不得匆匆流走的光陰，畢竟，我和同學已經共度了11個關卡，馬上又到了最后一個關卡了。從剛入學到現在，有些同學轉校，也有插班生進來;有老師離去，也有新老師進來。我們目睹了種種的依依不舍與離情別緒的聚散離別。那些歡樂與悲傷的日子如同火車一樣一閃而過。

　　我難忘：我難忘咼老師那深刻的教誨;難忘李老師那淳淳的教導，教導了我許多做人的道理;難忘黃老師那和藹的面孔;難忘翁老師那溫柔的講課聲……

　　我更難忘我的那些一件件“英雄事跡”，現在回想起來我都很羞愧。

　　最令我難忘的是這學期的春游。我們去求水山莊燒烤，讓我最難忘的是燒烤的過程。

　　到中午的時候了，導游領帶著我們來到了燒烤的地方，并叫我們自己組隊來燒烤。我找了個沒太陽的地方坐了下來，把全部的食物都拿了出來，什么蟹肉、親親腸、雞翅等好吃的東西我都拿了出來，就等著烤架了。沒過幾分鐘，烤架啊、涂料啊樣樣俱全，我馬上破開袋子，把蟹肉和親親腸都插到烤架上，就等著八分熟后涂芝麻油和醬了。我耐心的等待，眼睛也不時的向別人的看去。啊，熟了!我立馬搶先拿了一把刷子，沾了一下芝麻油，往兩個熟物上涂，再拿另一把刷子，往芥末那兒扒了一點兒到蟹肉那兒，這才有日本料理的風格嘛!我把熟物放在塑料碗里，然后我跟覃嘉逸換了根香腸，并用剪刀剪開皮，把肉掰兩半，分別插在烤架的兩個尖上，如果中間再加個尖兒，不就成了三叉戟了嗎?嘿嘿，真有趣。我繼續烤，并且非常有耐心的在等待。最終二分之一點五的食物已經被我烤熟在碗里了。食物已經像大紅蝦一樣熟了，都存放在我的塑料碗里。我“呼嚕呼嚕”的大口吞咽著。最終，塑料碗里食物還是被我一掃而光。

　　這6年的小學生活，有許多迷人的歲月讓我難以忘懷!

　　我還難忘校園里寬敞的跑道與足球場。我們在跑道上邁著矯健的步伐、灑過努力的汗水。每次體育課，都有我們在跑道上跑步的.身影。解散后，在足球場上、乒乓球臺、籃球場以及羽毛球場，都有我們的身影。在足球場上的我們，一個個生龍活虎。而在籃球上的同學，一個個都在躍躍欲試的投籃。足球場是最為激烈、熱鬧的。每球從同學腳下飛出，都非常扣人心弦。一年一度的校運會更是精彩。我難忘各項運動都有同學獲得勝利的喜悅的心情，場外的同學的歡呼聲、加油聲更是震耳欲聾。運動員們都是以友誼第一，比賽第二的原則來參加比賽。

　　我更難忘我們課堂上的爭論，還有精彩的發言、老師的每種眼神等。在爭論會上，我們馬上分為正方和反方。每次爭論會上都有同學們精彩的發言以及有利于己方的道理。每次都是以平局告終。我們也很滿意平局。

　　啊，多么精彩的小學生活，多么豐富多彩的小學生活，多么幸福的小學生活!小學啊!你帶給了我多少快樂、多少友誼、多少鼓勵?但，這其中也有種種的酸楚。這能不難忘嗎?

小學生演講稿篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　七、八月份的桑拿天熱的人心煩意亂，一想到外面烈日曝曬，蟬鳴聒噪，我的心中就不自覺的急躁、心煩。所以，整個暑假，我懶得出門，宅在家里，很少出門去接受陽光的洗禮，感受幸福的溫度。

　　不過，今天例外，我坐在車上，熊抱著一個大游泳圈一臉不情愿得踏在去北海的旅途上。正是七點多鐘，朝陽的光芒暈在天邊的云彩上，于是那抹橙黃便映亮了整片湛藍的天空。我看向窗外，深吸一口氣，心情也被枝椏上的小鳥所帶動著，愈發感到幸福。

　　終于到了北海，我站在金黃的沙灘上，看向遠處三三兩兩的人們和近在眼前的大海。海水如藍寶石般晶瑩透亮，與遠處的天際相接于一線。我向海邊跑去。到了岸邊，我們把東西放在沙灘上，我便迫不及待的走到小浮橋上。小浮橋被清涼的海風吹得晃晃悠悠的，我享受著美景，沐浴著溫暖的陽光，只是在那上面，我竟有種暈船的感覺，頭暈暈的，但竟有一絲幸福感悄然涌入心頭。

　　從浮橋上下來后，我拿著小桶，光著腳在沙灘上走著。清涼的海風透著一種沁人心脾的幸福感。我用腳撥拉著腳下的沙子，蹲下身來，撿著沙灘上五顏六色的貝殼。我撿起一個白色的小貝殼，放在陽光中，仰起頭來瞇著眼細細的看著，那純白的紋理間的每一條縫隙中都滿溢著金色的'陽光，我的心中也涌起暖暖的幸福感。

　　到了下午，天開始陰了起來，我看著在水里嬉戲的人們，心中直癢癢。我套上游泳圈和爸爸下了水。其實里面挺淺的，我這么矮的人也可以在里面走好遠。走了一會，我也逐漸大起膽來，手腳并用地在里面撲騰著，也游出了一大段距離呢。玩累了，我就躺在游泳圈里，隨風飄著，看著藍天，也十分恬適。那一刻，自己被大海包圍的感覺是悠閑的;自己在大海中撲騰是刺激的;自己在海邊撿貝殼是十分恬靜的，今天北海的我是幸福的。

　　那天下午，我在北海里撲棱了好久，回到家之后，心中滿滿的，都是那瘋過后幸福的溫存。

小學生演講稿篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！我是xxx，今天我演講的主題是“孝親敬老”。

　　孝親敬老不僅是我們中華民族的傳統美德，也是我們每個學生應該做好的行為規范！

　　孝親敬老在我們的日常生活中就能體現出來，例如：在家里我經常給奶奶捶背、撓癢癢。爸爸下班回家我會像爸爸問好，給爸爸拿拖鞋。吃完飯后我會幫媽媽收拾桌子，掃掃地，還有一次媽媽感冒了，我用我的小胳膊小手使足了勁兒幫媽媽倒水喝，媽媽笑了。這些不正是“孝親”的行動嗎？

　　還有幾次在車站我主動幫助了殘疾人老爺爺，這不也是“敬老”的.表現嗎？

　　孝親敬老是沒有固定的標準的，只要我們心中有愛，想著、做著、念著，能讓我們的爺爺奶奶，爸爸媽媽還有我們的老師等長輩高興，能讓他們感受到我們對他們的愛就好。

　　讓我們從一點一滴做起，感恩父母，孝親敬老。

　　謝謝大家！

　　一年級七班 xxx

　　XX.3.20

小學生演講稿篇7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家上午好！我是來自五（2）班的曹瑀杰。今天，我演講的題目是《我和老師的美麗故事》。首先，我想問問大家，你認識吳老師嗎？吳老師是我們的班主任，她是一個非常樸素的人，從來不穿特別艷麗的衣服，用的手機也很老款；吳老師說話的聲音特別好聽，走起路來速度超快，但是，不管在什么地方碰到我們，她的臉上總是帶著親切的微笑。

　　在學習上，吳老師對我們要求非常嚴格。上課時誰要是不認真，可別想逃過她的火眼金睛，開小差的同學每一次都會很快被吳老師發現，點名站起來回答問題。誰的作業上要是出現錯別字，也總會被吳老師一個不留地揪出來，用紅筆在旁邊寫出正確的字要求重新抄寫。每次放學排路隊時，吳老師一定會要求我們班的隊伍排得直直的全部遵守紀律才可以走。

　　在生活中，吳老師卻對我們特別的溫柔和關心。任何同學碰到困難吳老師都會無微不至的照顧和幫助我們。記得今年春游的前幾天，

　　我上完第一節課后突然覺得肚子痛，頭很燙，同學馬上陪我去校醫務室看病，醫生看過后說要我去醫院詳細檢查，我便來到吳老師辦公室請假。走進辦公室，我看到吳老師正在忙碌的埋頭批改作業，看著她旁邊堆積如山的作業本，我不知道自己該不該打擾她。可是，由于肚子越來越痛，我還是忍不住輕輕地叫了一聲吳老師，她抬起頭，很驚訝也很關切地看著我，我斷斷續續地說：“吳老師，我肚子很疼，還發燒了，醫務室要我去醫院看急診”，她立即走過來摸著我的頭，就像我媽媽對待我一樣關心和慈愛。她一邊仔細的'詢問我病情一邊給我媽媽打電話通知來接我，然后讓我在她辦公室坐下來，為我倒了水，一直安慰我。

　　媽媽很快到了校門口，我捂著肚子慢慢站起身準備自己一個人去傳達室找媽媽，吳老師卻堅持要扶著我一起到校門口，將我交給我媽媽并說：“看來是急性病，學校醫務室建議去醫院看急診，我要親手交給你才放心”。我上了車，回頭看到吳老師急沖沖趕回辦公室的背影，心中感到很溫暖，校門口的那棵四季常青的大樟樹在風中輕輕搖擺，就像一位慈祥的老人在贊許地點頭微笑，我想，它一定是看到了我和吳老師的美麗故事吧！

　　我的演講結束，謝謝大家！

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