演(yan)講個性自我介紹范(fan)文（優選3篇(pian)）

　　來到一個(ge)新的(de)地方后，進(jin)行自我介(jie)紹(shao)是(shi)(shi)必不可(ke)少的(de)，用自我介(jie)紹(shao)往往可(ke)以向他(ta)人介(jie)紹(shao)自己(ji)。如何(he)編寫一段個(ge)性的(de)自我介(jie)紹(shao)？以下是(shi)(shi)小編為大家整理的(de)演講個(ge)性自我介(jie)紹(shao)范文，僅供參(can)考(kao)，大家一起來看看吧。

演講個性自我介紹范文1

尊(zun)敬的老師(shi)，親愛的同學們：

　　早上好(hao)!我是六(2)班的一(yi)員——楊xx，一(yi)個活潑開朗、陽光自(zi)信的小(xiao)姑娘。我的興趣愛好(hao)廣泛，我喜(xi)歡閱讀，喜(xi)歡打(da)羽(yu)毛球，喜(xi)歡英語，更喜(xi)歡朗誦(song)與(yu)主(zhu)持。我經常在電視上看(kan)到著名(ming)主(zhu)持人用一(yi)口流利的普通話與(yu)觀(guan)(guan)眾朋友們(men)互相(xiang)交流，當看(kan)到他們(men)臉上露出了開心的笑容(rong)，我羨慕極了，多想(xiang)長大以后能像(xiang)他們(men)一(yi)樣，在舞臺上與(yu)觀(guan)(guan)眾們(men)其樂融(rong)融(rong)。

　　這次我很高興站在這里，我來這競選(xuan)的(de)目的(de)是(shi)因(yin)為我知道“不要等待機會(hui)，要自(zi)己去創造機會(hui)。”所以我要為自(zi)己著想，更(geng)要為班(ban)級(ji)奉獻。然(ran)而(er)我想競選(xuan)主持人，因(yin)為我的(de)口才很厲害，可以說(shuo)服大家。而(er)且我對電腦非常熟悉，可以為老師(shi)準備資料，做好主持工(gong)作。

　　我(wo)(wo)知(zhi)道可(ke)能會(hui)(hui)(hui)有許多同學(xue)(xue)(xue)競(jing)選，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)是“有備而(er)(er)來(lai)”的.!第一，我(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校是一名大(da)隊委員(yuan)，所以(yi)(yi)組織能力就不成問題了(le)。而(er)(er)且(qie)如(ru)果要準(zhun)備表(biao)演(yan)(yan)節目那也不怕，在(zai)班上許多的節目是我(wo)(wo)帶領同學(xue)(xue)(xue)們(men)去排練的。我(wo)(wo)性格(ge)開朗(lang)，不害羞，所以(yi)(yi)大(da)家不用(yong)擔心要匯報(bao)以(yi)(yi)及總結的人選了(le)。如(ru)果我(wo)(wo)真的當(dang)上了(le)主持人，我(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)盡心盡力為(wei)班級服務，不辜負同學(xue)(xue)(xue)和老(lao)師(shi)的希望，比(bi)如(ru)老(lao)師(shi)交給(gei)我(wo)(wo)任務，我(wo)(wo)不會(hui)(hui)(hui)拖拉(la)，一定會(hui)(hui)(hui)馬上完成，而(er)(er)且(qie)會(hui)(hui)(hui)做(zuo)得很出色，讓老(lao)師(shi)和同學(xue)(xue)(xue)們(men)滿(man)意。我(wo)(wo)還會(hui)(hui)(hui)利用(yong)自己(ji)的課(ke)余(yu)時間(jian)為(wei)班級搜索資料，讓課(ke)堂(tang)變得有趣，還可(ke)以(yi)(yi)讓大(da)家學(xue)(xue)(xue)習到更多的知(zhi)識。我(wo)(wo)還會(hui)(hui)(hui)在(zai)課(ke)余(yu)時間(jian)教懂(dong)同學(xue)(xue)(xue)們(men)表(biao)演(yan)(yan)、匯報(bao)時的一些技巧，這樣(yang)大(da)家來(lai)作文班的收獲就更多了(le)!

　　我覺得是(shi)花，我就要(yao)在陽光下絢麗開放;是(shi)樹，我就要(yao)茁壯地長成(cheng)參天的(de)棟梁;是(shi)石(shi)頭，我就要(yao)鋪(pu)設(she)出一條(tiao)屬于自己的(de)陽光大道;是(shi)主持人(ren)，我就要(yao)成(cheng)為一名出色的(de)領航員!

　　如(ru)果(guo)(guo)我(wo)的(de)演講沒有得到各(ge)位老師和同(tong)學們(men)的(de)認可，我(wo)決不氣餒(nei)，一(yi)如(ru)既(ji)往地朝自己(ji)的(de)夢想(xiang)一(yi)步一(yi)個腳印(yin)地前進;如(ru)果(guo)(guo)我(wo)能(neng)競選成功，一(yi)定(ding)不辜(gu)負各(ge)位老師和同(tong)學們(men)的(de)期望，認真履(lv)行主持職責(ze)，盡(jin)心盡(jin)力的(de)為你(ni)們(men)服務。請(qing)大(da)家想(xiang)相信我(wo)，記(ji)住(zhu)我(wo)——六(2)班的(de)楊(yang)xx，但我(wo)也知道人不可能(neng)會(hui)十(shi)(shi)全十(shi)(shi)美，所(suo)以我(wo)以后(hou)有錯的(de)話請(qing)大(da)家多多指教(jiao)，請(qing)為我(wo)打上(shang)你(ni)們(men)寶貴的(de)分數吧。

演講個性自我介紹范文2

　　我(wo)來到(dao)(dao)(dao)xx雖然只(zhi)有一(yi)個月的時間，但在(zai)這(zhe)短(duan)短(duan)的一(yi)個月里，卻讓我(wo)感(gan)到(dao)(dao)(dao)公司(si)領導對工作的精益(yi)求精，不(bu)(bu)斷創新，對員工的無微不(bu)(bu)至------讓我(wo)感(gan)到(dao)(dao)(dao)加入xx是幸(xing)運的。能成為公司(si)的一(yi)員，我(wo)感(gan)到(dao)(dao)(dao)無比自(zi)豪(hao)，相信這(zhe)種(zhong)自(zi)豪(hao)感(gan)將使我(wo)更有激情的投入到(dao)(dao)(dao)工作中。

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)名進(jin)入一(yi)個全新工(gong)作(zuo)(zuo)環境的(de)(de)新員(yuan)工(gong)來說，盡管在(zai)過去(qu)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)積(ji)累(lei)了(le)(le)(le)一(yi)定的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗，但剛進(jin)入公司，難免(mian)還是(shi)有點壓力。為了(le)(le)(le)能讓自(zi)己(ji)盡早(zao)進(jin)入工(gong)作(zuo)(zuo)狀態和適(shi)應工(gong)作(zuo)(zuo)環境，有問題及時請教同(tong)(tong)事，積(ji)極學習工(gong)作(zuo)(zuo)所需要(yao)的(de)(de)各項專業知識(shi)，努力提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)業務水(shui)平(ping)。這段(duan)時間我(wo)學到了(le)(le)(le)很多(duo)知識(shi)，自(zi)己(ji)的(de)(de)技術水(shui)平(ping)也(ye)得(de)(de)到了(le)(le)(le)很大提(ti)高，過得(de)(de)非常充(chong)實和快樂，再累(lei)也(ye)是(shi)值得(de)(de)的(de)(de)!在(zai)這里，我(wo)要(yao)特別感謝(xie)在(zai)這段(duan)時間幫(bang)助過我(wo)的(de)(de)'領導和同(tong)(tong)事，正是(shi)因(yin)為有了(le)(le)(le)他們(men)無微(wei)不至的(de)(de)關(guan)懷和不厭其煩的(de)(de)幫(bang)助，才使我(wo)得(de)(de)于盡早(zao)從(cong)那(nei)種緊張情緒中(zhong)(zhong)解(jie)放出來，使我(wo)盡快地(di)適(shi)應了(le)(le)(le)環境，全情地(di)投(tou)入了(le)(le)(le)工(gong)作(zuo)(zuo)!因(yin)為正如(ru)我(wo)了(le)(le)(le)解(jie)的(de)(de)那(nei)樣，xx是(shi)關(guan)心自(zi)己(ji)的(de)(de)每(mei)一(yi)個員(yuan)工(gong)，給每(mei)一(yi)個員(yuan)工(gong)足夠(gou)的(de)(de)空間展現自(zi)己(ji)!

　　在(zai)xx，我喜(xi)歡業務員這(zhe)個(ge)工作(zuo)崗位，因(yin)為這(zhe)個(ge)崗位具有很(hen)高的挑(tiao)戰(zhan)性，能(neng)(neng)讓(rang)我把十多年的知識學(xue)以致用，并能(neng)(neng)很(hen)好(hao)的發揮我制(zhi)定計劃、處理問題等方面的能(neng)(neng)力，正因(yin)為對工作(zuo)的喜(xi)歡，使我能(neng)(neng)全情投入到工作(zuo)中去。我知道(dao)惟有積極(ji)的行動才能(neng)(neng)帶來豐碩的成果。為了做好(hao)銷售(shou)這(zhe)項工作(zuo)，我正用心的做著領導交(jiao)給我的每(mei)一項任(ren)務。

　　對(dui)(dui)于(yu)我(wo)(wo)來(lai)說，xx是一(yi)(yi)個區別于(yu)以往的(de)新(xin)環境，所接觸(chu)的(de)人(ren)和事物一(yi)(yi)切都是新(xin)的(de)。作為(wei)新(xin)員(yuan)工，我(wo)(wo)會(hui)(hui)去主(zhu)動了解、適應環境，同(tong)時(shi)也要(yao)(yao)將自(zi)己(ji)優(you)越的(de)方面(mian)展(zhan)現給公(gong)司(si)，在(zai)充分信任和合作的(de)基(ji)礎上會(hui)(hui)建立良好的(de)人(ren)際關系。除此之(zhi)外，我(wo)(wo)還要(yao)(yao)時(shi)刻保持高(gao)昂的(de)學習激情，不(bu)(bu)斷地補充知識(shi)，提(ti)高(gao)技(ji)能，以適應公(gong)司(si)發(fa)(fa)展(zhan)。在(zai)工作中我(wo)(wo)可能會(hui)(hui)有迷惑和壓力(li)，但(dan)是我(wo)(wo)相信只(zhi)要(yao)(yao)能端正(zheng)心(xin)(xin)態、有十足的(de)信心(xin)(xin)勇(yong)敢地走下去，就一(yi)(yi)定會(hui)(hui)取得成(cheng)功。社會(hui)(hui)在(zai)發(fa)(fa)展(zhan)，信息(xi)在(zai)增長，挑戰也在(zai)加(jia)(jia)劇。我(wo)(wo)不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)發(fa)(fa)揮自(zi)身的(de)優(you)勢，更(geng)要(yao)(yao)通過學習他人(ren)的(de)經驗(yan)，來(lai)提(ti)高(gao)自(zi)身的(de)素質。xx公(gong)司(si)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)目標是宏偉(wei)而長遠(yuan)的(de)，公(gong)司(si)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)就是我(wo)(wo)們每(mei)個人(ren)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)有能力(li)把握(wo)機遇(yu)，與xx一(yi)(yi)起迎(ying)接我(wo)(wo)來(lai)到(dao)xx雖然只(zhi)有一(yi)(yi)個月的(de)時(shi)間，但(dan)在(zai)這短短的(de)一(yi)(yi)個月里，卻讓(rang)我(wo)(wo)感到(dao)公(gong)司(si)領導對(dui)(dui)工作的(de)精益求(qiu)精，不(bu)(bu)斷創新(xin)，對(dui)(dui)員(yuan)工的(de)無(wu)(wu)微不(bu)(bu)至(zhi)------讓(rang)我(wo)(wo)感到(dao)加(jia)(jia)入xx是幸運的(de)。能成(cheng)為(wei)公(gong)司(si)的(de)一(yi)(yi)員(yuan)，我(wo)(wo)感到(dao)無(wu)(wu)比(bi)自(zi)豪，相信這種(zhong)自(zi)豪感將使我(wo)(wo)更(geng)有激情的(de)投(tou)入到(dao)工作中。

演講個性自我介紹范文3

尊敬(jing)的(de)老師(shi)、親愛的(de)同學們：

　　大家好!

　　在(zai)(zai)上來(lai)的(de)時(shi)候我(wo)(wo)就在(zai)(zai)思考用(yong)不用(yong)做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)自我(wo)(wo)介紹(shao)(shao)，我(wo)(wo)想了(le)之后還是很有必要做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)的(de)，首先我(wo)(wo)認識的(de)人不一(yi)定認識我(wo)(wo)，畢竟我(wo)(wo)不是明星，其次做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)自我(wo)(wo)介紹(shao)(shao)有一(yi)個(ge)什么(me)好處呢?就是方便在(zai)(zai)你們(men)批評(ping)或者批判(pan)的(de)時(shi)候能夠指名道姓，不至于在(zai)(zai)想批我(wo)(wo)的(de)時(shi)候指著我(wo)(wo)的(de)鼻子卻叫(jiao)不上名字(zi)，我(wo)(wo)會替你們(men)著急(ji)的(de)。那將是一(yi)件多么(me)痛苦的(de)事(shi)情(qing)啊(a).

　　我(wo)叫xx，不(bu)(bu)是(shi)姓(xing)劉(liu)，而(er)是(shi)姓(xing)田(tian)，有同學說我(wo)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)姓(xing)劉(liu)，我(wo)明(ming)確的(de)告訴(su)你就是(shi)我(wo)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)也不(bu)(bu)姓(xing)劉(liu)，真不(bu)(bu)知道說我(wo)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)姓(xing)劉(liu)的(de)人居心何在(zai)?當然(ran)如果叫我(wo)xx，我(wo)會倍感親切，我(wo)演講(jiang)的(de)題目是(shi)《美麗(li)的(de)校園——我(wo)的(de)家》在(zai)這(zhe)里我(wo)首先(xian)聲明(ming)，以下觀點，為我(wo)個人所認同，如果得到大家的(de)認同，不(bu)(bu)勝榮幸。

　　春風和煦，萬(wan)物(wu)(wu)復蘇，河(he)(he)邊的(de)(de)垂柳舒展開了黃(huang)綠嫩(nen)葉的(de)(de)枝條，似校(xiao)園邊上(shang)的(de)(de)一(yi)(yi)道天然(ran)屏障，河(he)(he)水緩緩流淌，演(yan)奏一(yi)(yi)曲春的(de)(de)贊歌，請我們試用一(yi)(yi)顆感(gan)恩的(de)(de)心去體會(hui)大自(zi)然(ran)所(suo)賜予(yu)我們的(de)(de)這一(yi)(yi)切，同時也(ye)(ye)感(gan)恩學(xue)校(xiao)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)我們提(ti)供這個風景(jing)如(ru)畫的(de)(de)學(xue)習(xi)環境(jing)，因為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)感(gan)恩才會(hui)有(you)這個多采(cai)的(de)(de)社(she)會(hui)，因為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)感(gan)恩才會(hui)有(you)真摯的(de)(de)友情，同樣，因為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)感(gan)恩才會(hui)有(you)這美麗和諧的(de)(de)校(xiao)園，感(gan)恩不(bu)僅是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)行為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，也(ye)(ye)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)心態。為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)什么要這樣說呢?下面我問大家一(yi)(yi)個問題:“清(qing)華大學(xue)的(de)(de)校(xiao)訓(xun)是(shi)‘自(zi)強不(bu)息、厚(hou)德載物(wu)(wu)’，那么我院(yuan)的(de)(de)校(xiao)訓(xun)是(shi)什么?”知道的(de)(de)請舉(ju)手!好的(de)(de)，由我來告訴大家“建物(wu)(wu)格新，筑業為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)范(fan)”這也(ye)(ye)是(shi)我院(yuan)辦學(xue)的(de)(de)精神，當(dang)然(ran)您(nin)可(ke)以去網(wang)站登錄網(wang)址查閱。

　　其實知不知道(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)訓無關(guan)緊要，但從(cong)這(zhe)(zhe)個問(wen)題可以(yi)反映出我們(men)(men)是(shi)不是(shi)用心關(guan)注了自己的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，我們(men)(men)不能(neng)(neng)(neng)(neng)一味(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發牢(lao)騷，而(er)應(ying)公正、全(quan)面、客觀的(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，認識學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，試問(wen)上(shang)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)什(shen)么?上(shang)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)思維(wei)開發的(de)(de)(de)(de)(de)過程，其目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)在將來(lai)(lai)遇到新的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題或(huo)困難時(shi)，就有(you)了自我學(xue)(xue)(xue)習、自我思考、自我開發、自我創造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，其實這(zhe)(zhe)些就是(shi)我們(men)(men)應(ying)該養成的(de)(de)(de)(de)(de)習慣(guan)，受教育的(de)(de)(de)(de)(de)本身不是(shi)單純的(de)(de)(de)(de)(de)知識教育，必須要對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)德(de)，愛(ai)國思想(xiang)、成長觀念(nian)、社會理念(nian)、予以(yi)深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，未(wei)來(lai)(lai)人才的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準是(shi)什(shen)么?并不是(shi)擁(yong)有(you)什(shen)么學(xue)(xue)(xue)位(wei)，而(er)是(shi)擁(yong)有(you)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)、嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)分析、超前想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力。這(zhe)(zhe)些能(neng)(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)得(de)來(lai)(lai)，不是(shi)通過我們(men)(men)爭取(qu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為(wei)我們(men)(men)提供(gong)(gong)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習資(zi)源(yuan)得(de)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)在于我們(men)(men)是(shi)否把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所提供(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源(yuan)合理的(de)(de)(de)(de)(de)利用到學(xue)(xue)(xue)習上(shang)。

　　在學(xue)校提(ti)供(gong)學(xue)習的'資源上，我(wo)首先提(ti)到的是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個具有(you)藏書量超過30萬冊(ce)以及超過1000種報刊雜志的現代化(hua)圖書館，這一(yi)(yi)(yi)點我(wo)想被很多(duo)同學(xue)們所忽視吧!閱讀不(bu)僅(jin)提(ti)高我(wo)們的知(zhi)識層次，同時也(ye)提(ti)升個人的素質(zhi)修(xiu)養、進化(hua)人的心(xin)靈，大(da)家可能都知(zhi)道儒家經(jing)典《大(da)學(xue)》里(li)面的“修(xiu)身(shen)、齊(qi)家、治國、平天(tian)下，”其(qi)實共(gong)有(you)八目(mu)，這僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)其(qi)中(zhong)(zhong)的四(si)目(mu)，而且(qie)是(shi)(shi)(shi)后四(si)目(mu)，那么問一(yi)(yi)(yi)下誰知(zhi)道前四(si)目(mu)?是(shi)(shi)(shi)的，由我(wo)來(lai)告訴大(da)家，前四(si)目(mu)是(shi)(shi)(shi)“格(ge)物(wu)、致知(zhi)、誠(cheng)意、正心(xin)，”其(qi)實在初中(zhong)(zhong)的時候大(da)家應該就(jiu)學(xue)過了，其(qi)中(zhong)(zhong)語文課本(ben)中(zhong)(zhong)有(you)一(yi)(yi)(yi)篇(pian)文章(zhang)題目(mu)是(shi)(shi)(shi)《論(lun)格(ge)物(wu)、致知(zhi)》齊(qi)家、治國、平天(tian)下是(shi)(shi)(shi)修(xiu)身(shen)的外化(hua)，“修(xiu)身(shen)”是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個過渡，其(qi)“修(xiu)身(shen)”的資本(ben)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)“格(ge)物(wu)、致知(zhi)、誠(cheng)意、正心(xin)”這些東西(xi)的得(de)來(lai)，我(wo)們完全從閱讀中(zhong)(zhong)得(de)到的，對了，再告訴大(da)家一(yi)(yi)(yi)個小秘密(mi)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)圖書館里(li)面還提(ti)供(gong)免費的開水(shui)呢!

　　再(zai)一個就是(shi)學(xue)(xue)校為(wei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)聘(pin)請了優(you)秀的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍及(ji)輔(fu)導員，就拿(na)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)《太(tai)陽能(neng)(neng)光發電應(ying)用(yong)原理(li)(li)”的(de)(de)崔旭陽老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)吧!他(ta)(ta)的(de)(de)專業是(shi)“鍋(guo)爐(lu)氣流能(neng)(neng)量(liang)的(de)(de)研究，”與我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)專業風馬牛不相及(ji)，學(xue)(xue)校能(neng)(neng)聘(pin)請我(wo)(wo)(wo)(wo)想是(shi)可以理(li)(li)解了，畢(bi)竟有人給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)上課(ke)了，在(zai)課(ke)堂上向老(lao)師(shi)(shi)提的(de)(de)問題，在(zai)不能(neng)(neng)及(ji)時(shi)的(de)(de)給出答案時(shi)，老(lao)師(shi)(shi)會很(hen)誠懇的(de)(de)說(shuo)：“同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)，回去(qu)我(wo)(wo)(wo)(wo)會給你(ni)們(men)(men)(men)查的(de)(de)”起碼他(ta)(ta)教(jiao)(jiao)會了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)做人要誠實，還有就是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)各班(ban)的(de)(de)輔(fu)導員，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)姑且稱之(zhi)為(wei)可愛的(de)(de)人吧!就拿(na)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)班(ban)輔(fu)導員柳老(lao)師(shi)(shi)來(lai)說(shuo)吧!“想為(wei)學(xue)(xue)生所想、做為(wei)學(xue)(xue)生所做”是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)見(jian)過的(de)(de)又一位優(you)秀輔(fu)導員，就拿(na)班(ban)級的(de)(de)衛(wei)生來(lai)說(shuo)，她不是(shi)站著指(zhi)揮(hui)、監督(du)，而是(shi)用(yong)自己的(de)(de)行動親力親為(wei)去(qu)掃(sao)除那礙眼的(de)(de)垃圾，雖然說(shuo)：學(xue)(xue)生不為(wei)老(lao)師(shi)(shi)而學(xue)(xue)，但老(lao)師(shi)(shi)必為(wei)學(xue)(xue)生而教(jiao)(jiao)，她的(de)(de)行為(wei)已經影響了我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)，在(zai)這里我(wo)(wo)(wo)(wo)僅(jin)代表自己向柳老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)一聲：謝謝了!

　　再者(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)后院(yuan)的(de)(de)(de)(de)士兵訓(xun)練(lian)場，我(wo)想這(zhe)也是(shi)(shi)我(wo)們大多數同學(xue)談(tan)起學(xue)校時驕傲的(de)(de)(de)(de)地(di)方吧!其(qi)實(shi)把(ba)這(zhe)當(dang)成(cheng)學(xue)校驕傲的(de)(de)(de)(de)資本，是(shi)(shi)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)悲哀!春(chun)天來了(le)，花(hua)香鳥語，正是(shi)(shi)我(wo)們飯后休(xiu)息的(de)(de)(de)(de)好去(qu)處(chu)，同時也是(shi)(shi)我(wo)們鍛煉(lian)身體(ti)的(de)(de)(de)(de)必選之地(di)，總之我(wo)堅持每天晚(wan)自習過后都會去(qu)圍(wei)著(zhu)那(nei)個大的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)場跑上兩三圈，不(bu)(bu)僅鍛煉(lian)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)身體(ti)，也養成(cheng)了(le)靜思(si)的(de)(de)(de)(de)習慣，還有咱們學(xue)校的(de)(de)(de)(de)飯堂，從(cong)早上七點到(dao)晚(wan)自習前，隨到(dao)隨時有飯吃(chi)，正合我(wo)這(zhe)種不(bu)(bu)愛排隊買飯的(de)(de)(de)(de)人。還有學(xue)校的(de)(de)(de)(de)游泳(yong)館(對了(le)關(guan)于游泳(yong)館事件，知(zhi)者(zhe)不(bu)(bu)語，不(bu)(bu)知(zhi)者(zhe)也不(bu)(bu)要問(wen)(wen)，千萬別發揚你(ni)(ni)們追求學(xue)問(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)精神)、電影院(yuan)(我(wo)保證自己每周(zhou)看一次電影，當(dang)然不(bu)(bu)是(shi)(shi)在網吧或者(zhe)寢(qin)室(shi))。這(zhe)些你(ni)(ni)們或許都不(bu)(bu)知(zhi)道在哪里，但是(shi)(shi)我(wo)可以很負責任的(de)(de)(de)(de)說;有，只是(shi)(shi)你(ni)(ni)沒有去(qu)開發利用而已。

　　學(xue)(xue)校還有很多的(de)資(zi)源有待我們(men)(men)發展和利(li)用，一個成功的(de)人(ren)不(bu)在于手中(zhong)拿(na)一副好牌，而是能(neng)把壞(huai)牌出好，我相信(xin)，隨著學(xue)(xue)校的(de)不(bu)斷(duan)發展擴大、制(zhi)度(du)不(bu)斷(duan)完善、設施不(bu)斷(duan)健全，學(xue)(xue)院的(de)明天會更好。讓我們(men)(men)用“墨香胸懷容萬象，欲同天地(di)竟風流”的(de)大氣行(xing)立(li)于校園之內，待畢業(ye)十幾(ji)年后，再回到這個講臺上向學(xue)(xue)弟(di)、學(xue)(xue)妹(mei)們(men)(men)講解自己的(de)輝(hui)煌史績(ji)，真正做到“筑業(ye)為(wei)范”的(de)誓(shi)言。

　　最后，向學(xue)校提一(yi)個建議或者(zhe)說是(shi)意見，天下興亡匹夫有(you)責(ze)，學(xue)院(yuan)興衰，學(xue)子也有(you)責(ze)，不(bu)僅(jin)現在(zai)又責(ze)畢業(ye)之(zhi)后更(geng)是(shi)有(you)責(ze)，因為你走出(chu)了校門代表(biao)的(de)(de)是(shi)一(yi)個學(xue)校。現在(zai)我認為學(xue)校缺少一(yi)點(dian)“文(wen)化(hua)(hua)”，所謂“文(wen)化(hua)(hua)”這(zhe)，聞而化(hua)(hua)之(zhi)。企業(ye)有(you)“文(wen)化(hua)(hua)”才可(ke)以發展壯大(da)(da)(da)，學(xue)校有(you)“文(wen)化(hua)(hua)”才可(ke)以做(zuo)到百(bai)年名校。望在(zai)座(zuo)的(de)(de)領(ling)導甚思之(zhi)。再聲明一(yi)下，以上觀點(dian)個人所述(shu)，如能得到大(da)(da)(da)家認同，不(bu)勝榮幸(xing)。如有(you)異議者(zhe)，咱們私下討(tao)論(lun)。謝(xie)謝(xie)大(da)(da)(da)家能夠破費您的(de)(de)寶貴的(de)(de)時間來聽我這(zhe)一(yi)堆廢話(hua)，我感恩不(bu)荊。

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