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高三自我總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，快快來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的高三自我總結，歡迎閱讀與收藏。
高三自我總結1
通常在總過程中，我們總是有意、無意地將總重點放在教訓上：會做的為什么做錯了？應當拿到的分數為什么丟了？為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓對提高考試成績是十分有益的，因此也是十分重要的。但是在總過程中往往被忽略的、被忽視的'是正面的經驗：這道題我為什么回答是正確的？那道題我是如何思考的？如何找到解題的切口的？會做的題我是如何把握住的……其實總經驗比總教訓更重要。
大家知道人類社會在不斷地進步、發展，人類的社會實踐活動、生活實踐活動是在不斷總經驗的基礎上推動社會向前發展，當然同時也在總一些教訓。但是經驗更為重要、更為寶貴，對今后的工作更具有指導意義。比如我們祖先發明了鉆木取火術，我們試想一下，當我們的祖先第二次鉆木取火時，他們頭腦中思考的是什么？是第一次鉆木取火的經驗、方法，只有不斷地總每一次取火時的經驗才能使每一次取火獲得成功。從這個意義上講，考生的考試總還是應當把總取得成功的經驗放在第一位。
一套高考試卷、一張高考試卷，考生會做的占絕大多數，考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數，從得分的角度講，優秀考生八成以上試題都會做，而且可以做對、可以得分，中等考生也可以得到七成的分數，超過五成的考生人數會更多。因此總得分的`經驗實在是太重要了。
把會的、會做的、做對的進行總是一個再落實、再鞏固的過程，是一個上升到成熟、理性的過程。在歷年的高考復習過程中，年年都會出現做過的、會做的、曾經做對的題，到了高考時又做錯了，這是個很大的遺憾，我們的高考復習不能像“狗熊掰棒子”——掰一個丟一個，一定要做到“豐產豐收”，也就是將經驗總到手，做到“手中有糧，心中不慌”。
總經驗是解決教訓的前提。經驗是正面的，教訓是反面的，這是一個問題的兩個方面，互相關聯、互相影響、互相依存。一定意義上說要想認真汲取教訓就必須總經驗，用正面的總經驗指導、認識，解決反面的教訓，這樣產生教訓的原因才能看清楚，解決教訓的辦法才能找到。
總經驗可以不斷地提升考生復習的自信心，不斷提升考生的考試自信心，這就是經驗對考生心理的正面影響和作用。正確地、認真地總成功的經驗使考生的心里更有數、更有底、更有把握，無論是面對一節節復習課，還是面對一次次考試，考生一旦有了寶貴的經驗，心里就踏實了，心理素質的穩定與提升反過來還可能進一步促進經驗的鞏固與發揮。
本學期我擔任高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態、學習情況。過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織、年級部的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展，緊張的一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經驗教訓，利于今后工作，現總結如下：
一、重視常規管理，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。
其次，深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，了解每一天的情況，發現問題及時處理。經常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規管理有人抓，充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。
二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心
信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內心傾向較穩定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養。
其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三，你準備好了嗎？》班會活動，讓學生對高三的生活有了一定的認識，讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會，有全體任課教師與全體學生的交流會、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結了前段時間的學習情況，計劃了下階段的奮斗目標。
其二，利用教室布置，激發學生的士氣，在教室里粘貼了班訓：態度決定一切，一切皆有可能！班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰！還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。
其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。
高三自我總結2
高三上學期：
在高三上學期，我在校學習認真，遵規守紀。在班里團結同學，積極為集體做事，經常與同學進行有關學習生活等方面的探討，尤其是對高考以及對自己理想大學的感想交流，收益匪淺。什么化學課代表的我，積極認真的協助老師做力所能及的事。我上課認真聽講，跟隨老師的復習思路認真復習，努力把一輪復習做好。同時，我懂得勞逸結合。在緊張的學習外，注重進行積極的體育鍛煉，保持良好的身體健康狀態，以充沛的精神繼續投入到緊張的學習中去。厚積薄發，相信我的高三上學期是一個充實，快樂的一段時光。
高三下學期：
在高三下學期，我不斷的告訴自己，真正一戰即將到來。我用自己的`拼搏充實自己內心，作為自己的心靈力量，讓自己不斷向前。在學習上又不會的問題，積極地與同學和老師探討，把自己的疑問全部都解決掉。能夠注意保持睡眠，讓自己的身體時刻保持充盈狀態。科學利用時間，不浪費每分每秒，讓自己的學習生活緊張而又充實起來。積極調整心態，協調好學習生活等各方面的關系。熱愛集體，團結同學，珍惜與同學老師的最后時光。我相信，我的高三下學期是快樂而回憶不失美好的。
高中三年：
高中三年，我的學習技巧又增加了，我的知識量同樣豐富了很多。重要的是我學會了自主快樂的學習。我在不斷努力，積極學習，彌補自身不足，提高自己的科學文化素養，為了自己的理想，不斷的拼搏，在自己的人生路上留下一個個深深的腳印。
高中三年，是我無法忘卻的美好回憶。面對這回憶的，永遠是深遠而美好的微笑。
1、忠實誠信,講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習,有問題不逃避,愿意虛心向他人學習;自信但不自負,不以自我為中心;愿意以謙虛態度贊揚接納優越者,權威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇,性格開朗,積極進取,適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神,工作積極進取,態度認真。
2、活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。
3、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
4、本人開朗大方，勤奮上進;富有感染力，表達能力與溝通能力強，善于學習和接受新事物;追求和諧，有團隊合作精神。
高三自我總結3
學習方面
回眸XX，這一年的學習生活注定是我人生中非常重要的。因為我經歷了高考，高三的生活是緊張而充實的，在備戰高考的過程中，成績一直起伏不定，我的情緒也隨著緊張。但是自己有也認真總結了，這不是因為我不夠努力，而是因為卷子的難易程度是有差別的。所以雖然成績不穩定，但是名次還是相對穩定的，省考時考了600分，自己也是懷著信心走進高考的考場。
高考成績出來時自己也并沒有太驚訝，因為跟自己的實力差不多。唯一遺憾的就是英語了，因為高三自己用了至少一半的學習時間來讀英語，可是最終只考了個100分，還不及平時的考試。但總的來說，這次高考對我來說是比較成功的.因為預期目標達到了。
對我的人生最重要的一件事莫過于我選擇了國防生，這是我所夢寐以求的。軍人是我崇拜的職業。經過面試,體檢,又經歷了對我來說漫長的等待。錄取結果終于出來了，我幸運的實現了自己的這一階段的夢想。XX，應該是我的幸運之年。
進入了大學，心情很復雜，有期待也有不安。大學的一切對自己來說都是充滿新鮮感的，學期剛開始時，學習并不是抓的很緊，甚至說有點放松自己了。但是隨著時間一天天的流逝，期末考試悄然來臨。在主任,干事的號召帶動下，全連也及時進入了一級備戰狀態，自主,互動學習,優勢互補。期末復習工作緊張而有節奏的進行著。“俗話說天道必然酬勤”。期末考的成績也達到了預期的目標。
訓練方面
回眸XX，既然成為了一名國防生，必要的訓練是必不可少的.新生入學軍訓給我留下了深刻的印象。軍訓讓我的隊列動作和體能都有了一定的提高，也為以后的訓練打下了基礎。都說體能是逼出來的，之前高中的時候，一千米跑下來就感覺身體受不了。但現在5000米跑來感覺還不錯，俯臥撐,仰臥起坐也
做的還可以。自己覺得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠，做立位體前屈的時候做的比較勉強。隊列訓練，自我感覺動作還是比較協調的，就是正步踢的不行，扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾著我。希望在以后的訓練中能加強，使動作達到標準.教學法是這段時期訓練的重要內容。這是一門學問，學起來不比隊列動作輕松。教學法，顧名思義，不僅自己要會，還要教會別人。今年的新生軍訓我們要帶新生訓練，教學法的學習絕對是當務之急。
生活方面
回眸XX，在備戰高考的那個階段，生活方面基本上就是吃飯。讀書,睡覺.連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花怎樣綻放，自己的思維還是隨著眼前的那條拋物線劃出的.軌跡而動。
那進入大學之后，除了軍政訓練和文化學習之外，自己還加入了幾個社團，培養自己的興趣愛好，鍛煉口語表達能力和交際能力。閑暇的時候到圖書管去看自己喜歡的書籍，還經常跟同學們在一起打籃球，感到日子過的比較的充實，可以說大學生活是豐富多彩的。
我覺得不足的地方是與領導缺乏主動交流,主任和干事都是經驗豐富,能力過硬,可以跟學員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問題，還可以長見識。通過他們多了解軍營文化，為以后盡快適應部隊生活是有利的。
這就是我的XX,很多任務都如期的完成了，但還存在許多的不足。XX，相信自己能夠做的更好。加油!
高三自我總結4
眼看著高中就要結束了，回顧這三年，雖然一直在學習中努力的提高自我的成績，但我也不忘好好的享受這三年高中的青春！
在學習方面，我認真吸收老師的知識，利用充足的.學習時間保證了自身優秀的成績。并不斷和同學們交流討論，完善了自己的不足。
此外，在校園的活動上，我也積極參與。這幾年來，我積極參加了運動會、籃球賽等校園活動，為班級爭取了不少獎狀和榮譽。
另外在，在生活方面，我也通過任職xx班干部的方式鍛煉了自己，通過對班級的管理和自我職責的鞏固，我大大鍛煉了自己的思想，提高了自身的能力。還幫助老師和同學們維護了班級的秩序和規定。
如今，高中的生活雖然即將結束，但我十分期待在下一個階段里我會遇到怎樣的經歷，我和十分期待自己能有一個更加精彩的生活！
高三自我總結5
本學期結束了，總結這一學期的學習和生活，應該說比前兩個學年有了很大提高，在學習上，課內態度端正，目標明確；課外興趣廣泛，注意多方知識擴展，提高自身思想文化素質，在生活上，養成良好的生活習慣，生活充實有條理，熱情大方，誠實守信，樂于助人，有良好的做事原則，與同學們和睦相處。
在學習之余，我還對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，上好每一節體育課及一切其他課外的鍛煉，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務。努力鍛煉，增強身體素質。
作為一名高中生，應該緊緊抓住機遇，不怕挑戰，克服一切困難。制定好自己長遠的發展目標和計劃，不斷提高學習成績、學識、道德修養等各方面水平。爭取改掉以前的毛病，為了自己的夢想，努力學習，課上多下功夫，充分鍛煉自己，使自己的`學習能力有所提高。廣泛收集學習之類的書籍、雜志以及網絡信息。
無論過去是失敗還是成功，千萬不要驕傲或氣餒，我希望我能夠在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。
高三自我總結6
緊張有序的高中生活即將與我告別，回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經付出了多少辛酸的汗水，但也得到了相應的回報，在老師啟發教導下，我在德智體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目。
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的'學習方法，積極思維，分析，解決問題能力強，學習上進。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動，高一時擔任勞動委員，高三時擔任班長，協助老師做好各項工作。培養了我各方面的能力。
相信在接下來的日子，我會更加出色和努力。
高三自我總結7
時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回首三年學習生活，歷歷在目：
三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努
力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發展。
三年的高中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足后，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
高三學生自我總結
我性格開朗、辦事穩重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。我的基礎知識扎實、實驗操作技能強。是一名符合時代要求的畢業生。 作為學子，我滿懷熱情與追求，期待成功.高中三年來，思考、書籍和社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的渴望，對理想的追求，人際關系的擴展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
在思想方面： 我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。
在社會工作方面：我歷任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業余方面：我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的.排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。
在道德品質方面，我關心了解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂于幫助他人，并自覺愛護環境衛生。
學習上，我有較強的自學能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學習時間，善于摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。并取得了較好的成績。
在合作與實踐中，我愛護集體榮譽，在團隊合作中尊重他人的意見和觀點，積極發展實踐能力，勇于開拓新方法，但有時過于苛求。我會努力在今后的學習生活中去協調并改正。
在運動與健康方面，我能認真完成體育鍛煉，保持樂觀積極的生活態度。提高自我審美觀點，并發現生活中的美。在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質。
時光如梭，轉眼即逝。在學習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績優異。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時，我還具有創新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個人至關重要。作為一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備為祖國奉獻一分力量。開朗的我積極參加各種活動，學校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動，我都積極參加。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。在課外，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因為它使我了解了社會，體驗了社會。其他方面，由于興趣愛好，我參加了運動會，足球，籃球比賽，為班級爭光。三年的學習生活，使我增長了知識，提高了素質，培養了全方面的能力，這為我以后貢獻社會打下了堅實的基礎。當然，我也 發現我的不足，吃苦精神不夠，韌勁欠缺。當然，我會努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。在這，我將更加努力，也以次書寫人生的 篇章中最光輝的一頁。
高三自我總結8
月考后的反思
時間如流水般淌過,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這并不是我真正想要的分數.為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查.
我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此,我想出了幾個辦法.
1)在做題前,時刻要記得還有個"";
2)解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節,盡量把每一道題都答得完整漂亮;
3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;
4)適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的
但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧.于是,我根據我自己的實際情況想出了幾點.
第一點:拿到考卷后,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.
第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過來.
第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.
第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.
第五點:考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.
一、學好課本知識。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
二、注意課外積累。
適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學習的'矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優勢在什么地方，弱勢是什么；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
高三自我總結9
這次考試的內容是高三選修教材的知識，學生成績與其它班相比，成績并不太理想。
我想，原因大概有以下幾個方面:
1、由于我剛剛接上這兩個班，對學生不太了解，過高的估計了學生的自覺性和能力。
2、學生基礎知識很不扎實，所以在對新知識的理解上存在困難。
3、學生課后不能及時對所學知識加以鞏固。
4、選修教材中，學生需要記的內容較多，如果記不住，對好多習題無法進行正確的`解答。
5、學生學習習慣、學習方法存在問題。
針對以上存在的問題，今后我需要做好以下幾方面工作:
1、盡快熟悉學生，了解每個學生的情況。
2、進行學習方法指導。
3、做好課后督察工作.
4、針對個別差異，做好輔導工作。
5、精講習題，抓好落實。
高三自我總結10
時光飛逝，轉眼間開學的第一次月考結束了。然而，對我來說，這是一段無法挽回的時間。面對這種優秀卻不犀利的和“絆腳石”一樣的分數，我不禁陷入沉思；看一系列不該錯的話題。當他們被大叉交叉時，我心里感到無限的自責。
我冷靜下來，又仔細瀏覽了一遍試卷，才發現自己是多么的粗心和不耐煩。我一拿到標題，馬上就開始寫了。如果遇到不懂的題目，我就開始慌，不知道從何下手。結果數學丟了九分，現在覺得很痛苦。
還有，雖然嘴里總說“老師根本沒講這些話題……”其實現在回想起來，覺得自己是多么的可笑和無知！“我沒談”。我以為這個理由可以掩蓋所有的錯誤。現在想想，不如不做我的定期定量復習預習。如果我做我的定期復習預習，那就算老師沒講，有什么大不了的？現在，責任只能推回到自己身上。準備一直是學生學習的重要要求。如果我們不在課前準備，我們的學習將會大大減少。
知識是長時間積累的，所以人們不可能在很短的`時間內將大量的學習內容傾注到大腦中。“吃飽飯”“三天打魚兩天曬網”只會事半功倍。所以一定要定期定量學習。
我們還需要記住老師的要求，以理解的方式記憶，而不是死記硬背。死記硬背的話，題目靈活機動的話，會導致一系列錯誤。
從這次月考中，我總結了很多學習原則和學習方法。當我們考試失敗時，如果我們只是一味地尋找原因，或者把責任推給別人，那么我們總是會掩蓋自己的錯誤，不斷犯錯。
如果每天都要完成的學習任務沒有完成，喜歡專心復習，考試突擊，關注每天都要學的債，那就更難取得好成績了。要做到這一點，你必須每天積累知識，每天復習，專心學習。
學習靠積累，學習靠努力；機會只有一次，任何考試都不能錯過！
高三自我總結11
高中三年，我正奔跑與人生最激烈的競爭道路上。在這條道路上，我清楚的感受到學習對對我們的重要性，也充分理解了——想要實現理想，就只有親自努力去拼搏！
為了實現自己的大學夢，為了讓父母的期待都不會落空，我憑借自己的努力和毅力完成了三年來的高中學習！取得了良好的進步和成長。
回顧這三年，作為一名高中生，我嚴格在思想上管理自己，明確規劃自己的目標，認真做好時間的規劃和打算。在學習上，我認真的吸收老師的每一個教導重點。在生活中，我有效率的管理好自己的起居，為學習這唯一的目標騰出足夠的空間！
如今，憑借自我的努力，我也終于取得了自己理想的收獲！我相信，這三年來的的努力，會為我的'人生打下堅實的基礎！這一定能讓我一步步的穩健的走向自己的未來，走向自己的理想！
高三自我總結12
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好，高三畢業生自我鑒定。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的`體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現場表演賽”中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規定的體育鍛煉標準。高一年在
校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中～會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
高三自我總結13
期中考試為高三師生及時敲響了警鐘。考試結束近一周，是對學生進行思想教育的黃金時期，學生急需要老師的指導，各種心里的渴求決定了此時工作的重要性和必要性。為此，就考試及高考目標與學生進行了系統的一對一的交流式談話，詳細了解學生的各種心態及困惑。特制定了下一步的工作重點和方向。現就期中考試工作總結如下。
一、目標是旗幟——確定適合自己的明確目標，并堅持下去
無論是在學習上還是在工作中，我們都應該為自己制定一個長遠的目標。有了目標就有了方向。經常會有學生在學習的過程中感覺自己沒有動力，比較盲目，主要原因是沒有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向，你就會在前進的過程中不斷調整自己的學習策略、學習方法，想方設法地全力以赴朝著目標努力。
在與學生的大量談話中，發現部分學生對自己學習目標不明期，甚至不清楚自己應考什么樣的大學，這是學生學習沒有動力的主要原因。如何為不同學生確立適合自己的目標，成為這次工作的重點之一。
首先，就自身學習的具體情況，幫助他明確自己應備考哪個層次的大學。只要明白了要考什么層次的大學，那么高考就有了分數目標。比如：想考清華北大這樣的學校，按照海淀給定的參考分數應該是656分，分散到各科大約應該是：語文125分數學140分英語130分綜合270分，各科的比例應該達到總成績的比例是：語文83%(滿分150)數學93%(滿分150)英語86%(滿分150)綜合90%(滿分300)這就應該是他的奮斗目標。每次考試下來，自己就應該比較自己的`各科成績是否達到相應的比例，還有哪些差距，哪些弱勢科目亟待提高，哪些強勢科目需要繼續保持，根據考試情況調整復習策略，合理分配時間。通過這樣的分析，學生就能把自己的近期目標和長遠目標結合起來，適時給自己增添學習動力。如果學生要考排名前十所的大學，那么高考成績就應該在630分以上，具體到各科：語文110分，數學130分英語120分，綜合270分，各科分數在總分一定的前提下，可以根據自己的實際情況，比如說弱勢科目和強勢科目之間分數做調整。好點的一本總分最起碼應該在590分左右。當然這個分數不一定科學，但是最起碼給了學生一個奮斗的目標，使得他的學習有了方向性。
其次是雖然有了目標，但是學習一段時間如果感覺沒有什么進步，學生就會動搖自己的目標。這些學生的問題一般是聰明但基礎知識不牢固，知識體系不健全，學習存在急功近利的思想。一般來說他們以前學習中沒有養成良好的學習習慣，到了高三，感受到高考臨近的氣息，努力學習一段時間就感覺自己應該取得自己設定的成績。但是學習是個積累的過程，不可能一蹴而就。這時我們應鼓勵這些學生堅持，并幫助分析細節，讓他們明白，高考不僅僅是考察知識，而且也考察耐力和毅力，是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應該“咬定青山不放松”。
二、細節決定成敗——抓住自己的小辮子別放
現代人的智商差距愈來愈小，對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現了或日益凸現出來：人容易膨脹，“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致，而在智商差距愈來愈小的今天，我要給學生重申一個成功的秘訣，那就是細節決定成敗。12
考試成績出來，分析試卷時會發現這樣一個現象：學生因為粗心丟掉的分數大大多于自己不會做的題的分數。而學生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學生明白，考試是你平時學習習慣的集中反映。比如說：平時書寫不規范，到考試時你就能注意到嗎?平時懶于運算，認為思維清楚，運算好說，考試的時候你就能提高運算準確率了嗎?平時做題龍飛鳳舞，考試時候你就能細心慢慢的書寫嗎?考試是規定時間完成定量的題，而在這個關鍵時候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是，有的同學已經注意到了這點，并在課余進行了書寫訓練等。這些簡單的小細節決定了你大目標的成功，在知識層次掌握不相上下時，將簡單的細節練到極致就是絕招。
三勤奮——高考必備的素質
知識是死的，而思維是活的。學習是對前人思維的繼承。前人的思維是依附在知識這個載體上的。所以要繼承前人的思維，首先就要繼承前人的知識，我們就是要通過一定量的反復，機械的訓練，把前人的知識固化在自己的頭腦中，先繼承，再發展，最后形成自己的思維。在學習中要發揚“先死后活”的精神。對于一些知識，如概念、公式、化學中的方程式、化學現象、物理現象，英語中的固定搭配，語文中的字詞句等，該死記硬背就一定要死記硬背，只有熟悉了，你才能達到靈活運用，而對于一些概念一知半解，那知識就是不死不活的，不死不活那是很難受的。
臨淵慕魚不如退而結網，我們不要只羨慕別人的成績，而要看到別人成績背后付出的辛苦和汗水。比如：有學生數學150分，總分接近700分，想和他一樣嗎?那你至少應付出和他一樣多的辛苦，用數學術語來說，就是“大于等于”。因此，我們應抓緊200天的分分秒秒，在結果沒有出來以前，我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!
四注意聽講
有些成績不錯的學生總以為自己掌握了很多知識，因此上課的時候不認真聽講，轉而做其他的作業，其實這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。
比如期中考試數學題中函數的單調性，反函數等我們遇到這樣的問題。在課堂教學中我們會不斷的遇到這類問題，而且總是不斷地強調，但是考試中還會出錯，特別是一些成績不錯的學生，這些都應引起學生的重視。“一件沒有預料的事件可能引起故障，一個長久被忽視的問題可能導致一次危機。”
同學們，200天的時間說長也不長，說短也不短，但這200天的時間足以提高你的信心，培養你的雄心，膨脹你的野心!
高三自我總結14
通過在高三學的知識使我又成長了一步，轉眼時間過去了，我還依依不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我知識，感謝同學給予我的關懷。讓我在這個美麗的校園里茁壯成長，高一的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為班級一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。也許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那末的遙遠。我在向往中曉得了來之不容易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的.真諦;在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己仿佛明白了許多事情，但是仔細揣摩后又不盡然……原來過去所見所識都是那末的偏見而又浮淺，之前的天真仿佛在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?也許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不能不笑著回首我們所走過的路。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時期，面對知識就是氣力，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的“資本家”的時期將要過去，以知識為特點的“知本家”的時期行將到來。而高中時期是學習現代科學知識的黃金時期，我應當捉住這個有益的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵照學校各項紀律，遵照公共秩序，遵照社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛生習慣，穩定扔廢棄物。
以上是我對高三上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，肯定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。
高三自我總結15
期末考試的即將結束意味著本學期的工作即將結束。為了在20xx年更好地開展工作，本人就以下幾個方面做一下總結：
一、思想方面
本學期，本人一如既往地堅持黨的有關理論的學習，通過讀書、看報、看電視、瀏覽網頁等方式了解國內外時事政治，認真貫徹黨的方針政策，履行黨的權利和義務，堅持黨性原則，時刻以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，并堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，不管是對同事還是對學生，始終以身作則，起到表率作用。積極參加全校性的黨員大會及支部召開的各種民主生活會，大膽發表自己的見解。本學期本人參加的金春花老師和李仁哲兩位入黨積極分子的評議活動，同時參加了金蓮花、徐美玲和金春花老師的入黨宣誓儀式，思想上再次受到了的深刻的洗禮。總之，本人的為人處事受到領導、同事和學生的一致好評。
二、教學工作方面
本學期，本人繼續擔任高三（1）班和高三（2）班的英語教學工作。從8月中旬高三首輪復習到現在，完成了5本必修教材的復習任務，即一輪復習進了了一半。在一輪復習的過程中，我和備課組其他三位教師共同制定了一輪復習的方向：“回歸課本，積累詞匯，夯實基礎，注重落實，培養能力”。根據這一方向，我把課堂教學的重點放在了詞匯的考察（聽寫為主）、知識點的歸納梳理、經典句型的分析和解題思路的培養上。
（1） 單詞聽寫常抓不懈。
英語學習和英語水平的提高，詞匯是根本。因此，要想提高學生的英語成績，沒有大量的詞匯是萬萬不行的。為了幫助學生掌握更多的詞匯，我每單元進行兩次聽寫，聽寫的內容不僅有單詞、詞組和語言點，還根據高考新題型，增加了語法填空和單句改錯。聽寫多就意味著批改也多，對聽寫不合格的同學還找時間進行補考，目的就是不想讓單詞聽寫流于形式，而是真正把它落到實處，進而幫助學生真正掌握詞匯，為閱讀能力的提高積累詞匯。當然，對于基礎實在太差實在背不出來的學生，適當放低要求，告訴他們：少背總比不背好。
（2） 知識點的歸納梳理、經典句型的分析貫穿始終。
課本復習是學生能力提高的關鍵。所以我根據課本和選用的一輪復習材料《與名師對話》的內容，結合學生的認知水平的.實際，課前精心備課，把每個知識點（包括每個例句）都過一遍，并通過篩選，刪掉次重要的或補充漏掉的重點用法。在課堂教學中，我極其注重每個知識點的歸納整理及相關知識點的鏈接和回顧，另外把每個重點單詞、詞組的重點用法歸納
在黑板上，便于學生做筆記。在處理經典句型的時候，我首先給學生時間去大聲朗讀句子，然后通過提問的方式，讓學生說出該句中的重點部分，一方面可以判斷學生對句型的理解程度，同時可以培養學生的出題意識。最后，和學生們一起歸納句型的重點用法，再通過例句加深對句型的掌握，并能舉一反三。經過這樣的復習，學生的基礎知識比以前掌握的更牢固，句型的使用也比以前更加靈活了，解題的能力也有了很大的提高。
（3）解題思路和技巧的培養不容忽視。
對復習材料的配套練習《課時作業》的講評，在授課時著重培養正確的做題方法，灌輸學習策略。在課時允許的情況下，把講解的權利給學生，讓其他學生同分享自己的解題思路。對于解題思路正確的學生給予及時的肯定的評價，增強自信；對待解題思路不正確的學生，也要給予適當的鼓勵，同時還要給予必要的指導，使他們達到對題意的真正理解。通過這樣的訓練，學生分析問題和解決問題的能力有了明顯的大大提高。
3．合理安排自習課和輔導課的內容，提高學生的綜合語用能力。
本學期，學校給高三安排了兩節輔導課。在備課組共同的商定下，我們在周二安排了閱讀測試，周四安排了背誦小范文。閱讀測試的閱讀主要來源于《英語雙語報》，小范文主要來自一輪復習材料中每個單元配備的微型作文。到目前為止已經進行了將近15次閱讀測試，背誦了將近20個微型范文。可以看出，學生已經養成了閱讀測試和背誦范文的習慣，由原來的抵觸心理到現在已經漸漸適應，閱讀和寫作能力也有了一定的提高，閱讀的速度也比以往提高了很多。同時，我們還每周的周三和周五下午的自習課讓課代表組織學生進行聽力訓練，利用每周兩節自習課的時間，訓練學生的聽力水平。
英語晨讀是課外學習的一種有效途徑，具有實效性的晨讀不僅是課堂教學的有效補充，也是英語學科教學的重要環節。因此，我們充分利用了周二至周五的晨讀時間，進行了有針對性的安排，練習形式多樣，教師準時進班，保證晨讀有效進行。具體安排如下：
周二和周四---聽力訓練。征訂了《高中英語聽力新天地模擬篇》，共有62套，供學生在進行聽力訓練之用。這套材料都是高考播音者錄制的，含金量高。利用課前的幾分鐘對答案，同時也滲透一些聽力的技巧；
周三---高考新題型的訓練（即補全短文和短文改錯），偶爾也穿插閱讀。我們備課組四名教師每人負責一周的出題，基本出自各個身份的高考試題和銀川一中和二中及其他知名學
校的優秀試題，通過全批全改，及時反饋和講評，不僅開闊了學生的眼界，也達到了提高學生應試能力的目的，是一個事半功倍的好方法；
周五---優秀范文的朗讀與背誦。有時還安排默寫，以此督促學生積累優美詞句，為寫作能力的提高打下基礎。
（2）利用輔導課，進行限時閱讀測試或模擬小測，提高學生的閱讀能力和綜合語用能力。 每周一的下午，我們英語都一節輔導課的時間。為了使輔導課有效，使我們的教學進度能夠按時完成，我們一致認為利用這個時間進行閱讀測試和模擬小測是最好的解決辦法。因此，我們把單元測試中的部分閱讀和精心從其他試題中篩選出的閱讀理解題匯編成閱讀測試題，或直接對銀川一中和二中等學校的試題進行合理的組合后，對學生進行課堂40或45分鐘的限時測試，讓學生在答題時采用平時所學到的閱讀技巧和其他題型的解題技巧，并及時反饋和講評，找出錯誤的原因，并整理到錯題本中，避免以后再次選錯。經過這學期的訓練，學生的閱讀速度、解題速度，答題的正確率也以往有好轉，閱讀能力和綜合語用能力也日漸提高。
二、個人素質提高
1．不斷通過網絡和書籍及時更新自己的專業知識與教育理念，珍惜每一個到外地學習的機會。
2．平時上完課多總結，多看案例分析，多征詢周圍老教師的意見。
3．利用無課時間，去聽其他老師的課，取其精華，提升自己的教學能力。
4. 堅持業務學習，筆讀學校教導處下發的各種業務學習資料，并在實際教學中嘗試，積累經驗，提高自身的業務能力。
三、小結
隨著社會發展，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素質要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。在新的一學期的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養，提高自己的專業素養和執教水平，與時俱進，開拓進取。
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