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初三自我總結

時間：2024-01-18 08:21:02 自我總結我要投稿

初三自我總結13篇（優選）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起認真地寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的初三自我總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初三自我總結13篇（優選）

　　初三自我總結篇1

　　時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初二的“稱號”離我們而去，我們已從一個初二生變成一個初三生了。回憶起初二的學習生活，真是有點舍不得，因為到了初三后，我們的學習生活將會變得更緊張，就不會像初二這么自在了。

　　在初二的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：壓力與壓強，浮力的實際運用。。。真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我會繼續努力，直到滿意為止！當然，有得必有失，而令我不高興的事就是我對物理越來越陌生，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個陌生人一樣，互不相識。不知道為什么，凡是一到上物理課的時候，我就會變得無精打采，當我集中精神的聽的時候，就不由自主地發起呆來。等我醒來時，老師要講的內容都已經講完了。就這樣日復一日，我和物理怎么會不變得陌生呢？但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人說過：越搞不懂的地方就要越靠近它。所以，我會繼續努力，力求做的更好！我要在初三的來臨前，把所有不懂的`地方弄懂，以最好的狀態迎接初三的來臨。

　　老師們都提過，初二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的初三里發奮學習！

　　初二這一年也發生了大大小小的很多事，剛開學的時候，覺得身邊的一切都邊了，自己也和初一截然不同了，整整一個初二的一年似乎是由挫折、改變、無助和迷茫所構成，總之很累。明白了很多，發現很多事情只能自己去努力只能自己去完成，別人誰也不能幫你。那天在計算成績時，頓時感受到了一種危機，一種緊迫的感受，自己的成績和中考的分數線差之千里。回憶整整初二這一年只能用虛度這二字形容，想象人的一生又怎能像這樣虛度幾次呢？這一切太過可怕。回想起初一那時的歡笑打鬧與無所事事，可現在呢？我敢說我絕對的善良，也從未傷害別人，也總是為別人著想，至少在班里沒幾個人可以和我比這些，可這又怎樣呢？成績不好但擁有這些良好品質你還是無能為力的。或許自己是最能幫助自己的，但自己必須要有那個實力幫助自己。不過還好因為初二這一年我雖然有些晚的明白了這些，但總算懂得了，努力吧！初三會更累因為這一年丟的東西太多，從現在起要補回來這些會很麻煩。一切都是未知的，所以未來也有可能改變，可要是再不努力，后果仿佛已經可想而之。

　　我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我明白離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代已經到來。而中學時代是學習知識的黃金時代，而我國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是他多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它領域的知識，因為知識總是有用的。在這學期的期末考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

　　作為一個學生，學習知識亦是最主要的，各何況是一個即將面臨中考的初三生！也只有我們努力，奮發，才能獲得成功！我相信我的明天在我努力下將會變得更美好！

　　初三自我總結篇2

　　期中已經考試結束了，縱觀學生成績雖然成績全部及格，但90分以上的學生不是很多。為做好以后的語文教學工作，顧反思如下：

　　首先，從學生的卷面看學生的基礎知識與積累運用部分丟分是個別學生與個別題。其中有一個詞語搭配的4分題，大部分學生都有丟分現象。究其原因：學生這方面的積累缺乏，教師也沒有進行過專門的訓練。由此想到，語文能力不是僅憑幾節語文課就可以形成的，在教學中要鼓勵學生多讀書，在這方面多積累，教師也要適當地進行一些訓練，相信學生這方面的能力是可以提高的。

　　其次，問題大的是習作園地中的修改片段。本題是個5分題，但學生沒有一個得滿分的，甚至有的學生1分不得。原因：學生這方面能力太差，雖然在平時的作為教學中也常進行這樣的訓練，但力度不夠，方法欠佳。在今后的`教學中，要在這方面扎扎實實地訓練，指導學生經常自改、互改，不久的將來，學生的習作能力和修改文章的能力一定會有長足的進步。

　　最后是個別學生的個性問題。在教學中除引導學生多讀書外，還要個別學生個別對待，是能力問題還是習慣問題，找準他們的缺漏，有的放矢地給予學生個別輔導，學生的語文能力會日漸提高的。

　　總之，要想全面提高學生的語文能力，應抓好課堂教學，在課堂上扎扎實實地訓練學生的語文基本功。

　　初三自我總結篇3

　　一轉眼我們的九年級的學習生活都要結束了，也就是說，再有半年，我們就要完成初中時代的學生生活了。現在回想剛剛過去的這一個學期，我在各方面都有新的變化，新的進步，我自己小結一下：

　　在政治思想上，我通過在學校的學習與生活，各方面變得成熟，熱愛祖國，熱愛集體，嚴格要求自己，努力提高自己的`覺悟和適應能力，遵守學校的規章制度，注意團結同學，認真完成學校布置的各項工作，尊重老師，尊重家長，以一個健康向上的中學生標準來要求自己。

　　在學習上，學習態度端正，努力學好每門功課，上課前認真預習，做好課前準備，上課時認真聽講，力求當堂課吸收，自覺遵守課堂紀律，課上積極發言，對于沒有領會的問題，要敢于向老師與同學請教。課后作業自己都能認真完成，并注意補充自己知識上的不足。這學期自己在自覺學習與獨立學習方面有很大進步。學會合理安排時間，分配好學習時間，在學習中注重提高學習效率和方法，收到較好效果。

　　對數學的學習，我注意了基本知識與習題的對應關系，平時注意學習要點的積累和舉一反三的作用，這學期在這方面有一定進步。語文課中，注意了課上內容的消化，在作文上也特別加深了平時的訓練。外語學習這學期也有較大進步，特別是在聽力訓練方面提高很快。物理課中，注意基本知識的活學活用，學會了舉一反三式的學習，收到很好效果。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習，知識無止境，我還有很多的知識需要學習，需要不斷完善和提高。回顧這個學期的工作，我在各方面都取得不同程度的進步，也存在著許多需要改進的地方。總的來說，我認為自己還是比較努力的。

　　在剩余的初中半年生活中，我將繼續以不斷向上進取的學習態度，爭取在升學考試中取得優異成績。

　　初三自我總結篇4

　　該生尊敬師長，團結同學，禮貌待人，是一名優秀的初中生，勤與思考，勇于探索，學習成績始終名列前茅。上課人真聽講，勇于發言，做為學習委員、科代表，能積極配合老師和學校的各項工作，是教師的得力助手。

　　該生有遠大的.理想，立志成才，報效祖國，不僅在學習上筆耕不多輟，不斷進步，而且注重個人思想品德修養，不望革命傳統，生活儉樸，為人和善，關心他人樂于奉獻。無論在生活上，還是在學習上，都能積極幫助他人，認真解答同學們提出的問題，與同學共同進步。

　　該生全面培養自己的能力，具備了新世紀綜合人才的基本素質。在學習期間，積極參加學校組織的各項活動，多次參加學校舉行的重大節日的演講比賽、百科知識競賽，并貨獎。不但學習認真，而且還是個樂于幫助同學的人。在學習上，常常幫助學習上有的困難的同學，幫助他們解決問題，并且主動關心后進的同學，熱心幫助他們趕隊，做到循循善誘，耐心講解，直到他們把問題弄明白為止。因此，同學們都非常喜歡向她問一些學習上不懂的問題，她從不拒絕，總是認真講解，直到同學把問題解決為止。

　　在擔任班干部期間，能積極配合老師做好各項工作，想同學之所想，急同學之所急，以自己的真誠，塌實的工作作風，贏得了老師和同學的稱贊。年年被評為校級三好學生。

　　初三自我總結篇5

　　初三的時間真的不夠用，一眨眼，上半學期就結束了。在這個學期內，我的XX成績還不錯，是因為我確實在這門課上花功夫了，得到了較好的成果，我是很開心的。但我的XX成績很不理想，我分析了一下原因，是因為我上課不夠仔細聽講，作業完成的也不夠認真，因此成績不夠好。對于本學期學習，我真的做的.不夠盡力，不夠全面，我要及時改正某些不良學習習慣，以良好的學習態度迎接下半學期。接下來的一個學期是初中3年最關鍵的，我要在這最后的學期里，把XX成績保持，把XX成績提上去，盡力不給中考留下遺憾!

　　初三自我總結篇6

　　站在人生的十字路口，心底涌起一陣迷惘，頭腦泛起一縷悲傷：前路抵達何處？左路通向何地？右路指向何方？我該何去何從？哪里是我靈魂的故鄉？……此時此刻，興許最好的辦法是回望再回望。

　　回望來路，留下的腳印有深的，有淺的，深深淺淺踏成一首歌，一首奮斗的歌；回望來路，留下的足音有高的，有低的'，高高低低譜成一支曲，一支動聽的曲。

　　回望過去，中學的天真活潑、無憂無慮，初中的單純幼稚、美麗憧憬，高中的歡樂與憂傷、執著與迷茫，都幻化成了人生的一道風景。回望過去，運動會上的青春激揚，語文課上的書聲朗朗，演講賽上的熱情奔放，皆凝固成了人生的永恒記憶。

　　一路風雨一路坡，一路荊棘一路河，一路血水一路汗，一路歡笑一路歌。我收獲的是什么？是快樂的成長，是無悔的青春，是艱辛的執著，是幸福的碩果。

　　作為一名共青團員，我時時謹記團的教導，嚴格遵守團的章程，忠實履行團員義務，嚴于律己，寬以待人。雖然我不是班級最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我為人善良熱忱，待人真誠友好，不撒謊，不罵人，不說粗話；工作中，我踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，雷厲風行；學習上，我不屈不撓，頑強堅韌，積極進取，勝不驕敗不餒。在家里，我孝敬父母，愛護哥哥，自己能做的事自己做，絕不依賴別人。

　　作為一名學生，當以學為主，兼學別樣。多年來，我遵守《中中學生守則》，遵守《中學生日常行為規范》，是一名合格的中學生。我為了提高自己的學業成績，虛心向同學請教，真誠請老師幫助。為了提高自己的競爭實力，我重視優勢科目，不忽視弱勢科目，盡心竭力把它們補起來。經過我的努力，數學成績有了很大的進步，地理學科也有明顯的起色，英語成績更是突飛猛進。語文本是我熱愛的學科，我課外除閱讀了教育部規定的必讀書外，還閱讀了《時文選粹》《智慧背囊》《讀者》《青年文摘》《視野（成功版）》《格言》等等圖書。這些書不僅豐富了我的知識，還開闊了我的視野，提升了我的品位。體育不是我的強項，可我通過它來磨煉我的意志，增強我的體質。我喜歡踢毽，做仰臥起坐。即使在高三巨大的壓力下，緊張的氛圍中，我也天天堅持，一天不拉。此外，我還愛畫畫，唱歌，做手工。

　　回望來路，回望過去，我知道我的未來不是夢。

　　初三自我總結篇7

　　這一學期，真的覺得自己收獲不少，能成熟的看待成績的進與退，冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷，悶悶不樂。

　　這一學期，我也明白了，隨著課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠。

　　這一學期，我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。

　　好的成績是靠良好的學習方法，良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習這三個環節。我認為聽講最重要，只有聽講才能取得事半功倍的效果。預習，不僅僅是簡單的看書，對于語文，應畫重點字詞、概念和一些重要的知識點;數學則要著重看例題和定理、概念;英語要了解基本句型構成，多背單詞。復習很重要。要利用周末的時間復習，一個月后，來一次總復習，就可以牢牢記住了。

　　通過一個學期學習，我得出了三點啟示：

　　1、學習必須循序漸進。學習知識，必須注重基本訓練，一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功。

　　2、學習必須勤于思考。要培養獨立思考的能力。學習中要多問幾個為什么，舉一反三，靈活運用。

　　生活需要幫助的同學。

　　生活在這樣的環境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會。生活在一個集體中，就要有廣闊的'胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規律，要有遠大的理想和追求。人活在這個世界上就要有信念，堅持了信念就能活得更有意義。

　　現在我還存在著不足。我要提高自身修養，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。

　　初三自我總結篇8

　　一轉眼我們的九年級的學習生活都要結束了，也就是說，再有半年，我們就要完成初中時代的學生生活了。現在回想剛剛過去的這一個學期，我在各方面都有新的變化，新的進步，我自己小結一下：在政治思想上，我通過在學校的學習與生活，各方面變得成熟，熱愛祖國，熱愛集體，嚴格要求自己，努力提高自己的覺悟和適應能力，遵守學校的規章制度，注意團結同學，認真完成學校布置的各項工作，尊重老師，尊重家長，以一個健康向上的中學生標準來要求自己。

　　初三的上半學期結束了。在這個學期中，老師如蠟燭般的燃燒著自己，為了我們大家付出了許多心血，同時為了不讓老師失望，我也更加的努力學習。

　　過去的半年，學習中我注意總結、思考，認認真真看書，及時的預習，及時的總結自己不明白的問題，日常生活中，我注意團結同學，尊敬老師，愛護公物，積極打掃衛生，積極參加各種學校舉辦的活動。

　　總結這個學期的學習，主要有以下幾個方面。

　　一.學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，積極發言，自覺遵守課堂紀律，不跟同學交頭接耳，不做小動作;對老師布置的作業，能夠認真完成;對不懂的問題，能主動向同學和老師請教。

　　二.認真做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講;經常把以前做錯的題拿出來復習，直到弄懂弄會。

　　羅馬不是一天建成的，要靠著日積月累才能知道的更多，所以在新的學期里，我會更加的努力的。

　　初三自我總結篇9

　　前幾天，一位語文老師在評課時，說了一句話，說我們初三老師就為中考而活著。話雖然說得稍稍過了一點，但也不難看出考試在我們教師心目中的地位，就像農民對待自己的莊稼一樣，我想任何一位有責任心的教師都不會對別人說：學生的成績對我來說無所謂。

　　周三改完試卷就拉了一下自己所帶班級的成績，不是太理想，五一假期的時候，就有點若有所失，感覺自己像做錯了事情的孩子一樣。雖然有人安慰我說學生的成績由多個方面決定的，不要太過自責。可是成績不好，自己真的還是有些責任的。那天考試看到了試卷，自己心里就感到了不妙，原來我的復習計劃是有偏差的，七年級語文注重基礎知識的考查，字詞方面考了不少的分，而我由于自己忙于學校的事情(當然是個借口)，沒有時間細致地讓學生進行默寫方面的訓練;還有一些文言文的默寫，我太注重課后要求背誦的文言文，而有些沒有要求背誦的文言文也考到了，自然丟了不少的分;還有現代文，教研員說過七年級現代文要考查課內的，而我對課內的復習力度不夠，還有對一些自己認為不太重要的文章沒有關注，而恰恰考到的就是那些文章;還有我們平時的練習試卷，出題質量不高，命中期中考試的地方太少……這些導致了這次的考試不理想，但是歸根到底，還是自己的.原因，整天忙這忙那，自己的教學便松懈了下來，對學生的關注和輔導太少了，不知不覺和學生的關系有些生疏了，學生親其師才能信其道，生疏了自然成績要下來了。

　　雖然很多的教育家都認為不能僅僅以成績來對老師和學生進行評價，這句話很有道理。但是作為教師，沒有成績，教學的可信度自然會下降，怎么說也難以讓人佩服。作為學校，教學質量不能提高，家長和社會就會對學校投來懷疑的眼光，尤其是對學生，在目前的教育體制下，成績不理想而想出人頭地(尤其是我們農村的孩子)是很難的。但是如果只看成績這個事情，又會讓人的目光變得狹窄，使教育變得太過功利，所以這真是個糾結的事情啊，但是不管怎樣，作為一個基層的工作著，還是要關注一下學生的成績，關注一下自己的教學，一年兩次的考試雖然不能代表太多，但是對于我們教師針砭自己，改善自己的教學，還是有幫助的。

　　初三自我總結篇10

　　一、試卷分析

　　總體上說，試卷與中考接軌，無論是形式還是內容。體現了新課標中倡導的要注重學生的獨特感受和心靈體驗，注重語文知識與現實生活的聯系，以及學習方法的積累，對培養和訓練學生的思維能力都有一定的作用。

　　試卷的結構有五部分組成：

　　一、書寫與卷面分5分。

　　二、積累與運用28分（包括漢字的拼讀書寫4分、古詩文名句默寫10分、文言文重點詞語解釋和翻譯各4分、名著閱讀6分）。

　　三、現代文閱讀28分（《慢看》16分、《二十四節氣》12分）。

　　四、古詩文閱讀19分（古詩欣賞5分，課外文言文閱讀《方山子傳》14分）。

　　五、寫作70分（包括應用寫作10分，作文《真沒想到》60分）。

　　二、答題情況分析

　　1、書寫

　　共5分，很多同學卷面有多處涂改，書寫潦草字跡難辨的也不少，總體上不夠理想。

　　2、積累運用（28分）

　　本大題是試卷的第一部分，應該是很容易得分的，可學生在實際的操作中有些題目卻不盡人意。

　　第1題：讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。要求學生寫的“闊”“撥”“鎖”“璀”這四個字，前三個應該是最常見的漢字，第四個也是比較常見的，可是其中的“撥”很多同學把它寫成了“拔”，“璀”有一部分同學不會寫。看來以后還得注意漢字常用字的復習。

　　第2題：古詩文名句默寫。“江春入舊年”寫成了“江村入舊年”，“君子坦蕩蕩”寫成“君子躺蕩蕩”，“長風破浪會有時”寫成“乘風破浪會有時”，“不求聞達于諸侯”寫成“不求聞達于諸候”，以上點到的句子有相當一部分同學寫了錯別字；“一蓑煙雨任平生”、“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”、“君子坦蕩蕩”有三分之一的同學寫不出來。對古詩文名句默寫（特別是新增的。十首詩歌）的復習要有所加強。

　　第3題：解釋下列句子中的加點詞語。“顧”“芳”“是”“勞”，這四個文言詞語是文言文中比較常見的詞，大部分同學都答得不錯，還有一小部分同學由于平時復習時比較偷懶，所以還有錯誤出現。

　　第4題：翻譯下列文言句子。1、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：采分點是“先”與“后”；2、小大之獄，雖不能察，必以情：采分點是“獄”“雖”“以”。這道題由于學生沒有很好地在復習中去熟練課文，所以得分率也只有0。7左右，看來還得讓學生找齊初中的六冊語文書，重新讓他們熟悉課文才對。

　　第5題：名著閱讀。本題分為兩個小題，第1小題可以說是送分題，因為只要學生對《水滸》有個大概的了解，就能非常輕松地解決它，可是還有部分同學由于題目沒看清楚，而寫錯了。第2小題是結合同學們對《水滸》人物、故事情節的了解的基礎上來理解第1小題的.對聯，這題對于沒有看原著的同學就有點難度。因此，我們得鼓勵學生在完成每天的學習任務后，自覺地多去了解規定范圍內的名著。

　　3、現代文閱讀理解（28分）

　　現代文閱讀一

　　本大題四小題，共16分，所選文章龍應臺的《慢看》，語言質樸，淺顯易懂而富有哲理，反映當代人的生活狀態，表現作者美好的生活追求——慢的境界。因此學生讀本文有生活感觸和情感體驗，容易完成閱讀題目，難度不大，失分率低。

　　第6題：考查概括內容要點的能力。學生能概括出故事，但有很多學生回答不完整，沒有回答“疑惑不解”“感到驚訝”的意思，也是就概括時沒有往題意、中心方向思考，沒有考慮作者的意圖，造成概括不全面。

　　第7題：考查單獨成段的作用，失分率略高一些，學生沒有從結構和表達兩個方面回答，只從一個方面回答的較多。

　　第8題：考查句子賞析的能力。得分率較高，大部分學生從修辭的角度回答，基本上能理解句子的含義，結合后一句話，回答出“慢生活使心靈更加充實”這一內涵。

　　第：9題：考查體悟評價、拓展認識的能力。觀點選擇上沒有問題，學生都選B，但在闡述理由上，缺少層次，沒有鮮明的分別從文中的意思、生活實際兩個方面講理由，很多是模糊的雜糅的回答，答得也比較簡單。這種題目學生不夠認真對待，復習應該加強。

　　現代文閱讀二

　　第10題：下列表述與上述材料意思相符的兩項是()

　　分析：此題考查學生搜索篩選信息，并判斷信息內容正誤的能力，有一定的難度，絕大部分學生難以兩項都選對。

　　初三自我總結篇11

　　再過兩周就要期中考試了，這是我們第一次通考，也是我們走向中考的第一步。

　　老師不斷的給我們加壓，雖說還有一周的時間，但是在這段時間里，作業量，復習量卻不斷的加大，再加上小考等一些測試，讓我們苦不堪言。較多的作業也成為了我們的負擔，時間也越來越少。難道真的要熬夜嗎?不，我要把握自己的時間!

　　我們學校雖然放學比較晚，但是在學校的時間卻很充分，比如大課間的'25分鐘，只要抓緊時間，作業也可以完成。還有一晚和二晚空余下來的時間，只要節約起來，少說會兒話，不也能寫作業嗎?我中午去的也比較早，只要抓住這些空余的時間，即使一晚和二晚寫不了作業，也不會給晚上的時間帶來壓力。

　　時間是我們初三最重要的東西之一，時間不能停止，更不能買回來，所以我們只有抓緊每天的時間，不讓他白白從身邊溜走。下個星期就要開始其中復習了，但是復習也需要大把的時間，這更加考驗了我節約時間的方式，所以，我必須堅持下去，節省時間。

　　復習很重要，復習需要時間，所以時間更重要，依靠時間管理的訓練，我相信，我肯定能節約出很多的時間，用這些時間來復習。

　　寫后小記：時間使我們初三學生最需要的，而我更是經過時間管理訓練的，所以我相信我自己一定可以節省時間。

　　初三自我總結篇12

　　初中三年，說短也短，說長也長。初一那時，我們各自載著夢想，聚在一起。一年之后，我們也許會分散各處，放飛夢想。還記得20xx年的金秋，我帶著緊張的心情來到這片校園，來到這本該屬于我卻不屬于我的校園。還記得當初與同學歡聲笑語的樣子，記得我們集體沖向飯堂的雄偉場面，也記得我們在球場上的奮勇拼搏

　　如今，即將邁入初三的我們面對的只有繁多的作業和中考的壓力，唉!

　　xx發來信息給我說，雖然以前大家在一起，大小矛盾都有過，可是更看重的是更多時刻的歡笑聲，大家那純純的友誼。其實以前的矛盾早已拋到了九霄云外，回想即將過去的初中時代，即將結束，實在不舍。

　　可是要知道，我們并未分離，我們的`友誼是另一個新的開始，我們不是還發著短信，在QQ上聊天，我們的友誼也從未斷過啊! 下一刻，我們會有新的環境，慢慢的，我們也會變得更加成熟起來。無論時事如何變遷，無論是電話還是短信，無論學習工作如何繁忙，無論在天涯還是咫尺，讓友誼常在。

　　聚也不是開始，散也不是結束，同窗數載凝成無數美好瞬間，將永遠珍藏在我們的記憶之中。伴著這些珍貴的記憶，我們就不會分離! 仿佛只是用了一眨眼的時間，我就由初一新生變成了初三畢業生。我也不知道為什么，時間就好像微小的沙子一樣，抓也抓也不住，我只能干巴巴的看著它從我的眼前溜過去。此時此刻的我，已經要從-中學畢業了，我是真的舍不得教了我幾年知識的老師，也舍不得在一起玩了幾年的好朋友們，可我不得不繼續向前走啊，只希望以后還能經常見面。在這幾年里，多謝老師和同學的幫助，才讓我整個人有了巨大的改變。

　　一、在思想上

　　還記得剛入學校時，我還是個桀驁不馴的小孩子，因為我從小就成績不錯，在班上的成績排名一直都不錯，拿過不少的獎狀，所以我認為在初中里我也能考個好成績。可實際的情況卻狠狠地打了我的臉，我在開學時就因為插嘴被班主任老師在全班同學面前批評了一頓大的，而且我的入學成績也不是很高，在班上只能算中游。此時，我也意識到了自己在初中校園里也并不是有多優秀，還有許多在學習上比我厲害的人，最讓我覺得可怕的是他們還很低調，所以我及時的改變了自己的想法，我下定決心要在學習上面追上那些最優秀的同學，同時我也不能再輕視學習了。

　　二、在學習上

　　我知道自己的學習底子是比較一般的，要想追上班上那些成績好的人就必須要付出比他們更多的時間，所以我在上課時，我再也沒胡亂插嘴了，我會安靜的聽老師講述知識點并且用筆記錄下來。也正是因為我的學習態度比較好，所以在這三年里，我在班上的成績排名是一點一點的升上去了，雖然還沒有達到班上最好的那個層次，但是我也沒有覺得有什么后悔的，畢竟我已經做的夠多了。

　　三、在生活上

　　這三年里，我的生活習慣有了很大的改動。在上初中前，我是一個比較大大咧咧的孩子，而且口無遮攔，經常有意無意的傷害到別人，但是經過老師和同學們的指點后，現在的我已經沒有那么嘴碎了，我在說話之前都會考慮一下后果。而且在之前，我這個人幾乎是不會主動去幫助別人的，在經過同學們的影響后，我學會了主動幫助別人解決困難，在幫助他們解決了困難后，我是由衷的感到高興。

　　初三自我總結篇13

　　漸漸的，在不知不覺中我們已經來的九年級。從當初的我，長成了現在的自己。身心也在自己的學習生涯中得到了鍛煉，我們也將走完了自己在初中生涯的最后一段路程。

　　我們在上初一的時候覺得時間過得好很慢，但恍惚間中考已經臨近。九月，如“惡魔”般的數字，在想我們招手。考試過后，我們或許要繼續學業，或許要各奔前程。回首這兩年時光，我很失望，調皮的.時光中讓我犯下許多過錯，我多次想要改掉陋習，卻沒有堅定自己的信念。我們在過去的時光中，犯下了不少的錯誤，上課睡覺、說話、不專心的聽課…

　　我們沒有意識到這樣做的后果。老師的談話，交心，讓我一次次的發現錯誤，卻又再次犯下錯誤。老師不會放棄任何學生，也不會覺得學生們笨，更不會覺得他們無藥可救。但是我們卻讓老師一次次的失望，一次次的轉身離開。慢慢的，我們在老師心中，變成了一個個沒有持之以恒，沒有堅定信念的壞學生。

　　在學習的科目中，英語、化學、物理自己并不會，卻沒有去聽；而自己會的科目，卻沒有認真去學。自己的現狀，自己的成績，自己在老師心目中的形象，不言而喻。而自己也清楚偏科帶來的危害，可始終改不掉這樣一個毛病。

　　到了初三，中考漸漸來臨，自己在紀律和學習的方面的缺點，應逐步改掉，因此我也痛下決心。我要把真正屬于自己的那片天空，展現的淋漓盡致。

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