精選教師自我工作(zuo)總結4篇

　　總結(jie)是指對某(mou)一階段的工(gong)作(zuo)(zuo)、學習(xi)或思想中的經驗(yan)或情(qing)況進行分析研究，做(zuo)出帶(dai)有規律性結(jie)論的書面材料(liao)，它可以明確下(xia)一步的工(gong)作(zuo)(zuo)方向，少走彎路，少犯(fan)錯誤，提高(gao)工(gong)作(zuo)(zuo)效益，不(bu)妨讓我(wo)們認真地完成總結(jie)吧。你想知道(dao)總結(jie)怎么寫(xie)嗎？以下(xia)是小編為大家收(shou)集的教師自(zi)我(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)總結(jie)4篇，供大家參考借鑒(jian)，希望可以幫(bang)助到有需要的朋友(you)。

教師自我工作總結 篇1

　　時(shi)光荏苒，忙(mang)(mang)碌中20xx年的(de)腳(jiao)步(bu)(bu)已經悄然走遠。最(zui)近一(yi)段時(shi)間無論(lun)是(shi)(shi)看電視(shi)還(huan)是(shi)(shi)瀏覽網頁(ye)抑(yi)或是(shi)(shi)聽廣播(bo)我(wo)們都能發現(xian)幾乎所有的(de)媒體都在(zai)進行年終盤(pan)點(dian)。的(de)確，我(wo)們在(zai)過去的(de)一(yi)年當中忙(mang)(mang)碌著、辛苦著、奔波著同時(shi)也(ye)收獲著，新的(de)一(yi)年即將(jiang)開始我(wo)們在(zai)制定“宏(hong)偉藍(lan)圖”的(de)同時(shi)也(ye)不(bu)要忘記回顧上一(yi)年的(de)苦辣(la)酸甜(tian)來激(ji)勵和(he)鞭(bian)策自己(ji)取得更大(da)的(de)進步(bu)(bu)。下面我(wo)就把(ba)XX年度的(de)工作做簡要的(de)匯報(bao)總(zong)結(jie)。

　　一、師德表現

　　關心(xin)集體(ti)，以校(xiao)為家(jia)。響應學(xue)(xue)校(xiao)號召，積極參加(jia)學(xue)(xue)校(xiao)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)各項活(huo)動，注重(zhong)政治(zhi)理(li)論的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，積極向黨組(zu)(zu)織(zhi)靠攏。配合組(zu)(zu)里搞好教研活(huo)動，認真(zhen)負責集體(ti)備課(ke)記(ji)錄的(de)(de)(de)(de)整理(li)工(gong)作，抓住每(mei)一個學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)機會提高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)業(ye)務水平(ping)。每(mei)周按時參加(jia)升旗儀(yi)式，從不缺勤。服從學(xue)(xue)校(xiao)安(an)排，人際關系融洽。本學(xue)(xue)年(nian)度全勤。關心(xin)、熱愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)，做(zuo)(zuo)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)好朋(peng)友(you)。記(ji)得王校(xiao)長曾(ceng)經對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)說過：“雖然你(ni)面對的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)五、六(liu)十個學(xue)(xue)生(sheng)，他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)能力水平(ping)高低不等(deng)，但在家(jia)長的(de)(de)(de)(de)眼中他們(men)(men)(men)卻是(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)完(wan)美的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不要在心(xin)里就給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)劃分出(chu)等(deng)級，那(nei)樣(yang)做(zuo)(zuo)對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)是(shi)(shi)不公平(ping)的(de)(de)(de)(de)。說我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)教師這個職業(ye)神圣是(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作完(wan)全是(shi)(shi)良心(xin)活(huo)，沒(mei)有辦法去(qu)準確地衡量！”我(wo)(wo)(wo)認同王校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)話，所以我(wo)(wo)(wo)用愛(ai)心(xin)澆灌稚嫩(nen)的(de)(de)(de)(de)花朵，課(ke)堂(tang)上嚴格要求，課(ke)下每(mei)一個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友(you)，一年(nian)的(de)(de)(de)(de)努力換(huan)來的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)開心(xin)的(de)(de)(de)(de)笑臉，我(wo)(wo)(wo)經常聽(ting)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)說：“趙老師，如果能每(mei)一天每(mei)一節課(ke)都(dou)是(shi)(shi)你(ni)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)上課(ke)那(nei)該多好呀(ya)！”聽(ting)到孩(hai)子(zi)(zi)(zi)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)話我(wo)(wo)(wo)所有的(de)(de)(de)(de)付出(chu)都(dou)值得！

　　二(er)、教(jiao)育、教(jiao)學工作(zuo)

　　為了提(ti)高自(zi)己的(de)教(jiao)學(xue)認(ren)識(shi)水平，適應新(xin)形勢下的(de)教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)，我(wo)認(ren)真(zhen)地參(can)加學(xue)校(xiao)每次的(de)培訓活動，認(ren)真(zhen)記錄(lu)學(xue)習內容。“腳踏實地，大(da)膽創新(xin)”是我(wo)教(jiao)書育(yu)(yu)人的(de)座右銘(ming)。本(ben)年(nian)度我(wo)繼(ji)續領悟新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)標準，以新(xin)思路(lu)、新(xin)方法來指導自(zi)己的(de)工作(zuo)，認(ren)真(zhen)備課(ke)(ke)、上好每一節常規課(ke)(ke)。本(ben)學(xue)期我(wo)積極參(can)加了百花獎的(de)賽課(ke)(ke)活動，在準備公(gong)開課(ke)(ke)的(de)過程(cheng)中我(wo)虛(xu)心向組內、組外教(jiao)師請教(jiao)，查閱了大(da)量的(de)資料，最終拿(na)出(chu)了一節符(fu)合自(zi)身風格、深受學(xue)生喜歡的(de)公(gong)開課(ke)(ke)《跳起舞》，為本(ben)年(nian)度的(de)教(jiao)學(xue)工作(zuo)添上了一個美麗的(de)音符(fu)。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)bbs也(ye)是我經常駐足的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)方，在那里(li)我認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)其他(ta)教(jiao)師在教(jiao)育、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)(de)先進經驗同時(shi)也(ye)把自己(ji)好的(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法、想法跟(gen)大家分享，這種方便、快捷(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式使我的(de)(de)(de)(de)(de)生活更加充(chong)實。通過多種方式的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)我積累了大量的(de)(de)(de)(de)(de)素材(cai)，撰寫的(de)(de)(de)(de)(de)論文也(ye)多次在國家、省、市、區獲獎。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)無小(xiao)事，處處是教(jiao)育。值周教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)讓我有(you)機會接觸的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，我非(fei)常認(ren)真地(di)(di)對待(dai)這項工作(zuo)，并且能夠(gou)富有(you)創造性地(di)(di)開展。讓我校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生養成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)行為習(xi)慣，成(cheng)為講文明、懂禮貌的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。

　　我(wo)負(fu)責的(de)(de)(de)(de)校舞蹈隊可謂是本年(nian)度的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)工作亮點，今年(nian)編(bian)排(pai)的(de)(de)(de)(de)舞蹈《好(hao)(hao)運(yun)來》獲得了(le)南(nan)崗(gang)區(qu)中小(xiao)學生(sheng)文藝匯演(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)等獎，我(wo)本人也被(bei)評(ping)為(wei)優秀(xiu)指導(dao)教師和南(nan)崗(gang)區(qu)第(di)十(shi)七屆(jie)校園藝術節活動(dong)的(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)組織工作者。在(zai)(zai)代表學校參加黑龍江省督導(dao)評(ping)估檢查的(de)(de)(de)(de)活動(dong)中，孩子們的(de)(de)(de)(de)表演(yan)(yan)打動(dong)了(le)在(zai)(zai)場的(de)(de)(de)(de)所有領導(dao)，受到了(le)領導(dao)們的(de)(de)(de)(de)高度贊(zan)揚(yang)。在(zai)(zai)南(nan)崗(gang)區(qu)教育局的(de)(de)(de)(de)新年(nian)聯歡會上，舞蹈《好(hao)(hao)運(yun)來》代表南(nan)崗(gang)區(qu)的(de)(de)(de)(de)中小(xiao)學生(sheng)為(wei)參加聯歡的(de)(de)(de)(de)領導(dao)們作精彩的(de)(de)(de)(de)表演(yan)(yan)，迎來了(le)陣(zhen)陣(zhen)掌聲。

　　為了(le)慶祝(zhu)建(jian)隊(dui)55周年，團(tuan)(tuan)省委在(zai)黑(hei)龍江(jiang)省電(dian)(dian)(dian)視(shi)(shi)臺籌備了(le)一(yi)場(chang)題為：民族精神代代傳的(de)(de)(de)(de)晚(wan)會(hui)(hui)，我(wo)(wo)(wo)校舞(wu)蹈隊(dui)也光榮地被邀(yao)請(qing)表演創作歌舞(wu)《美麗的(de)(de)(de)(de)鮮(xian)花獻給你(ni)》，整個(ge)舞(wu)蹈從排練(lian)(lian)到(dao)(dao)(dao)演出(chu)只有(you)七天時(shi)(shi)(shi)間(jian)，而(er)且恰巧趕上十一(yi)長假，我(wo)(wo)(wo)和孩子們(men)(men)放棄了(le)休息(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，每天早(zao)(zao)早(zao)(zao)來到(dao)(dao)(dao)學(xue)校進行排練(lian)(lian)，功(gong)夫不(bu)負有(you)心(xin)人，在(zai)節目(mu)預檢的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)受(shou)到(dao)(dao)(dao)了(le)團(tuan)(tuan)省委領導和電(dian)(dian)(dian)視(shi)(shi)臺導演的(de)(de)(de)(de)高度贊揚(yang)，說我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)節目(mu)是“放心(xin)節目(mu)、效果好(hao)、符合晚(wan)會(hui)(hui)氣氛(fen)……”10月(yue)22日晚(wan)會(hui)(hui)在(zai)黑(hei)龍江(jiang)省電(dian)(dian)(dian)視(shi)(shi)臺播出(chu)，效果非常好(hao)，坐(zuo)在(zai)家里，通過電(dian)(dian)(dian)視(shi)(shi)當看(kan)到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)復華小學(xue)的(de)(de)(de)(de)名字出(chu)現在(zai)電(dian)(dian)(dian)視(shi)(shi)屏(ping)幕上的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，我(wo)(wo)(wo)相信每一(yi)個(ge)復華人的(de)(de)(de)(de)心(xin)情都會(hui)(hui)無(wu)比的(de)(de)(de)(de)激(ji)動(dong)。為了(le)讓舞(wu)蹈隊(dui)的(de)(de)(de)(de)孩子能夠學(xue)到(dao)(dao)(dao)、更(geng)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)知識，我(wo)(wo)(wo)放棄個(ge)人休息(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)外出(chu)進修，經過不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)努力我(wo)(wo)(wo)又在(zai)今(jin)年拿到(dao)(dao)(dao)了(le)澳(ao)大利亞踢踏舞(wu)和爵(jue)士(shi)舞(wu)的(de)(de)(de)(de)教師任教資格證書，這時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)站(zhan)在(zai)課堂(tang)上無(wu)愧于自己也無(wu)愧于孩子，孩子們(men)(men)在(zai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)上學(xue)到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)舞(wu)蹈不(bu)會(hui)(hui)是過時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)也不(bu)是在(zai)吃(chi)自己的(de)(de)(de)(de)老(lao)底兒(er)，而(er)是把新(xin)(xin)鮮(xian)的(de)(de)(de)(de)果實摘給孩子們(men)(men)，讓活力和激(ji)情在(zai)舞(wu)蹈的(de)(de)(de)(de)課堂(tang)上涌動(dong)。

　　我(wo)是一(yi)個對(dui)集(ji)體充滿了熱(re)情的(de)(de)(de)(de)人，勤(qin)勤(qin)懇(ken)(ken)懇(ken)(ken)、腳踏實地使我(wo)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風，助(zhu)人為(wei)樂是我(wo)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂之本，只要是對(dui)學校對(dui)大家有好(hao)(hao)處的(de)(de)(de)(de)事情我(wo)都(dou)會不計較個人得(de)失，把(ba)他完成好(hao)(hao)。XX年是幸福的(de)(de)(de)(de)一(yi)年，因為(wei)在這一(yi)年當中我(wo)付出(chu)著(zhu)、收獲著(zhu)、快(kuai)樂著(zhu)、進步著(zhu)，即將到來的(de)(de)(de)(de)XX年我(wo)同樣會用心去面(mian)對(dui)，用我(wo)的(de)(de)(de)(de)全部熱(re)情來澆灌(guan)我(wo)深愛(ai)著(zhu)的(de)(de)(de)(de)事業。

教師自我工作總結 篇2

　　我(wo)20xx年(nian)7月(yue)畢(bi)業(ye)于xx師范學校普(pu)師專(zhuan)業(ye)，同年(nian)9月(yue)我(wo)懷著滿(man)腔(qiang)的(de)(de)熱情(qing)開始了(le)我(wo)夢寐以求(qiu)的(de)(de)教師生涯，這一(yi)路走來，身后留下的(de)(de)是一(yi)串(chuan)串(chuan)堅實(shi)的(de)(de)腳印，寫(xie)滿(man)了(le)勤奮(fen)、謙遜(xun)、嚴謹、求(qiu)實(shi)……

　　八年(nian)多(duo)來，我始終(zhong)堅定自己(ji)的(de)(de)(de)思想政(zheng)治方向，堅決(jue)貫徹執行黨的(de)(de)(de)各(ge)項教育方針政(zheng)策，定期學(xue)習黨的(de)(de)(de)各(ge)種文(wen)獻，不斷提高自身思想覺(jue)悟。在學(xue)校(xiao)里嚴格(ge)(ge)遵(zun)守學(xue)校(xiao)各(ge)項規章制度(du)，積(ji)極配(pei)合(he)學(xue)校(xiao)工作，認(ren)真有效地完成學(xue)校(xiao)及上級領(ling)導布(bu)置的(de)(de)(de)任務，對自己(ji)嚴格(ge)(ge)要求，對工作一絲不茍，兢(jing)兢(jing)業業，勤勤懇(ken)懇(ken)，甘為人梯(ti)，樂于奉獻，努(nu)力踐行“學(xue)為人師，行為世范”的(de)(de)(de)目標，憑著踏(ta)實肯干，贏得了學(xue)生的(de)(de)(de)認(ren)可，同事(shi)的(de)(de)(de)認(ren)同。

　　一、愛崗敬業，默默奉獻 ，勇挑重擔

　　畢業(ye)(ye)以后，我(wo)一(yi)直在(zai)我(wo)鎮條件最(zui)艱苦的(de)(de)山區(qu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)（中(zhong)窩小(xiao)學(xue)(xue)(xue)）工(gong)作(zuo)(zuo)，主(zhu)動擔任學(xue)(xue)(xue)校(xiao)最(zui)弱學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。在(zai)這(zhe)里一(yi)呆就是六年(nian)，這(zhe)期(qi)間(jian)(jian)我(wo)勤懇(ken)敬業(ye)(ye)，踏踏實(shi)實(shi)地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)地(di)做好(hao)本職工(gong)作(zuo)(zuo)。為了(le)提(ti)高(gao)自身的(de)(de)素質(zhi)(zhi)，我(wo)不(bu)(bu)但積(ji)(ji)極參(can)加(jia)各級各類培(pei)訓(xun)，還積(ji)(ji)極參(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)歷考試(shi)，取得了(le)大專畢業(ye)(ye)證（本科畢業(ye)(ye)在(zai)即）。20xx年(nian)春課改(gai)春風吹遍(bian)神州大地(di)時(shi)，我(wo)主(zhu)動申請擔任第一(yi)輪實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，利用(yong)課余(yu)時(shi)間(jian)(jian)認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習新課程(cheng)理(li)念(nian)，努力研究教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法、學(xue)(xue)(xue)法，積(ji)(ji)極轉變師生角色，開展“自主(zhu)”、“合作(zuo)(zuo)”、“探究”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)式；當云南省農村(cun)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)現代遠程(cheng)項目(mu)實(shi)施后，我(wo)認(ren)真(zhen)參(can)加(jia)了(le)縣(xian)、州組(zu)織(zhi)的(de)(de)相關培(pei)訓(xun)，回到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)到積(ji)(ji)極組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)行二級培(pei)訓(xun)，讓每(mei)個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師都能(neng)(neng)熟練(lian)操作(zuo)(zuo)該(gai)設備(bei)，充(chong)分(fen)享用(yong)遠程(cheng)優質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源(yuan)，切實(shi)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)需質(zhi)(zhi)量(liang)；我(wo)還積(ji)(ji)極參(can)加(jia)各級組(zu)織(zhi)的(de)(de)各類活動（課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競(jing)賽等(deng)），不(bu)(bu)斷提(ti)高(gao)自己的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技能(neng)(neng)。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)我(wo)本著“授之魚不(bu)(bu)如授之以漁”的(de)(de)宗(zong)旨,注重對學(xue)(xue)(xue)生能(neng)(neng)力和創新精神的(de)(de)培(pei)養,不(bu)(bu)僅教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)他(ta)們學(xue)(xue)(xue)習知識,而且讓他(ta)們在(zai)學(xue)(xue)(xue)習過程(cheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習,學(xue)(xue)(xue)會生活，學(xue)(xue)(xue)會做人，通(tong)過努力，一(yi)批批學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)身心(xin)得到了(le)健康的(de)(de)發(fa)展。

　　二、嚴父慈母，關愛每一個學生

　　參加工作(zuo)(zuo)以(yi)來，每(mei)年(nian)都(dou)少(shao)不(bu)(bu)了擔(dan)任(ren)(ren)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)(zuo)，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)德、智、體、美、勞全面發展的(de)(de)(de)(de)培育(yu)(yu)者，是(shi)對學(xue)(xue)生(sheng)進行管理(li)(li)教(jiao)育(yu)(yu)和(he)素質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)組織者和(he)領導者，是(shi)青少(shao)年(nian)成(cheng)長(chang)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)引路(lu)人(ren)。班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)(xin)和(he)基(ji)礎(chu)是(shi)“愛(ai)(ai)(ai)(ai)”， “愛(ai)(ai)(ai)(ai)”是(shi)教(jiao)師(shi)工作(zuo)(zuo)中(zhong)不(bu)(bu)可缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)愫(su)，更(geng)是(shi)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)旋律，可以(yi)說，沒有愛(ai)(ai)(ai)(ai)也就沒有教(jiao)育(yu)(yu)。“愛(ai)(ai)(ai)(ai)心(xin)(xin)”是(shi)培養老師(shi)與學(xue)(xue)生(sheng)感情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)基(ji)石，“愛(ai)(ai)(ai)(ai)心(xin)(xin)”是(shi)轉變后進學(xue)(xue)生(sheng)，使他(ta)們良好(hao)(hao)發展的(de)(de)(de)(de)“靈丹妙藥”。蘇霍姆(mu)林斯(si)基(ji)說:“好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子人(ren)人(ren)愛(ai)(ai)(ai)(ai),愛(ai)(ai)(ai)(ai)不(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子才是(shi)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)”。每(mei)接到一(yi)(yi)個(ge)班(ban)(ban)集體，我(wo)都(dou)認真(zhen)去了解學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，在根據學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)情(qing)(qing)況進行不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)引導教(jiao)育(yu)(yu)，特別對于(yu)那些“問(wen)題學(xue)(xue)生(sheng)”，我(wo)更(geng)是(shi)用盡心(xin)(xin)思，一(yi)(yi)次(ci)次(ci)家訪(fang)、談心(xin)(xin)，不(bu)(bu)厭其煩(fan)，做到對學(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)(ai)(ai)(ai)中(zhong)有嚴，嚴中(zhong)有愛(ai)(ai)(ai)(ai)，不(bu)(bu)偏愛(ai)(ai)(ai)(ai)一(yi)(yi)位好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)(bu)放棄(qi)一(yi)(yi)位差生(sheng)，關(guan)心(xin)(xin)每(mei)一(yi)(yi)位同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)健(jian)康成(cheng)長(chang),用自己一(yi)(yi)顆樸實的(de)(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)(ai)心(xin)(xin)去澆灌(guan)每(mei)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)田。在管理(li)(li)學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)真(zhen)正(zheng)體現(xian)(xian)“以(yi)生(sheng)為(wei)本”，對他(ta)們動之(zhi)以(yi)情(qing)(qing)，曉之(zhi)以(yi)理(li)(li)，做他(ta)們的(de)(de)(de)(de)良師(shi)益友。經過(guo)自己的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)懈努力，眼(yan)看曾經孤獨、彷徨(huang)、自私、厭學(xue)(xue)等等的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)現(xian)(xian)在變得(de)活潑、開朗、熱愛(ai)(ai)(ai)(ai)學(xue)(xue)習，我(wo)為(wei)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)改(gai)變而高(gao)興，也為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)付出感到欣慰，這便是(shi)幸福的(de)(de)(de)(de)真(zhen)諦。

　　去年(nian)我剛(gang)調到(dao)新的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，擔(dan)任四年(nian)級(ji)語文(wen)和六(liu)(liu)年(nian)級(ji)數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，其中(zhong)六(liu)(liu)年(nian)級(ji)的(de)施偉麗同(tong)學(xue)(xue)(xue)，她(ta)(ta)家庭條(tiao)件不好，成績也(ye)不算很好，性格有(you)些(xie)內向，我接了(le)他(ta)們的(de)課(ke)后，她(ta)(ta)突然對我的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)課(ke)產(chan)生了(le)興趣，經過(guo)我的(de)輔導、鼓勵，她(ta)(ta)的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)成績有(you)了(le)大幅提高，慢慢的(de)人也(ye)變得自信(xin)、活潑了(le)。經過(guo)一(yi)年(nian)的(de)努力(li)，她(ta)(ta)最終被鶴慶一(yi)中(zhong)拔尖(jian)班錄取。人雖然畢(bi)業(ye)了(le)，但這些(xie)學(xue)(xue)(xue)生還時常給我來(lai)信(xin)、來(lai)電話，他(ta)們不僅學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)知識，更重要的(de)是他(ta)們學(xue)(xue)(xue)會了(le)感恩。因此(ci)，老師一(yi)定要有(you)一(yi)顆愛(ai)心去關(guan)愛(ai)每個學(xue)(xue)(xue)生，學(xue)(xue)(xue)生只有(you)“親其師才能信(xin)其道”，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)才能取得良好的(de)效果(guo)。三、積極(ji)探索，勤(qin)奮教(jiao)學(xue)(xue)(xue)

　　20xx年9谫我(wo)(wo)調到三莊(zhuang)小學(xue)(xue)(xue)(xue)擔任(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導主任(ren)(ren)，接(jie)任(ren)(ren)后(hou)我(wo)(wo)積極協助、配(pei)合校(xiao)(xiao)長工作，認真分析(xi)了(le)當(dang)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育形式(shi)(shi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實際情(qing)況，重新(xin)制(zhi)(zhi)(zhi)定了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)常(chang)規考評方(fang)案及一(yi)些規章制(zhi)(zhi)(zhi)度，扎實開(kai)(kai)展(zhan)校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研，不讓(rang)(rang)校(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研流于(yu)形式(shi)(shi)，每(mei)周(zhou)例會的說(shuo)課制(zhi)(zhi)(zhi)，每(mei)月的課堂(tang)(tang)觀摩及集體(ti)備課制(zhi)(zhi)(zhi)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的業務素質有(you)了(le)較大提高。在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)堅持理(li)(li)論聯系實際，組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識，每(mei)周(zhou)定時(shi)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行遠(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)培(pei)訓(xun)，讓(rang)(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)掌握(wo)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)術，用(yong)先進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)(li)念(nian)進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，大膽(dan)嘗試創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念(nian)。在(zai)(zai)(zai)語文課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，力求建立(li)一(yi)種(zhong)和諧(xie)、民主、活躍的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)組(zu)織(zhi)形式(shi)(shi)，創設了(le)一(yi)種(zhong)民主學(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍；用(yong)“談話式(shi)(shi)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法取(qu)代了(le) “一(yi)言堂(tang)(tang)”“滿堂(tang)(tang)灌”的傳(chuan)統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)(shi)；用(yong)組(zu)織(zhi)討論式(shi)(shi)、娛樂式(shi)(shi)、競(jing)賽式(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動取(qu)代了(le)單(dan)純的交作業、改作業的評估方(fang)式(shi)(shi)；認真落(luo)實“減負”精神，加強對學(xue)(xue)(xue)(xue)生的養(yang)(yang)成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生良好的學(xue)(xue)(xue)(xue)習和行為(wei)習慣；經(jing)常(chang)開(kai)(kai)展(zhan)演講、書(shu)畫、音樂、廣播操等(deng)競(jing)賽，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)動，在(zai)(zai)(zai)動中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，德、智、體(ti)、美、勞全面發展(zhan)。通過全校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的努力，在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)生源進入低谷的情(qing)況下，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩中(zhong)有(you)升。

　　當然(ran)，“金(jin)無足赤(chi)，人無完(wan)人”，我(wo)在(zai)教育教學(xue)(xue)工(gong)作中還存在(zai)諸多不足，在(zai)今后的教育教學(xue)(xue)工(gong)作中，我(wo)將更(geng)加(jia)嚴格(ge)要求自己(ji)，與時(shi)俱進，銳意(yi)進取，為鶴(he)慶教育的美好的明天貢獻自己(ji)微薄的力(li)量。

教師自我工作總結 篇3

　　時(shi)光飛逝(shi)，一學期很(hen)快即將(jiang)過去，回望這(zhe)半年可(ke)以(yi)說緊(jin)張忙(mang)碌而收獲(huo)多(duo)多(duo)。感謝學校各領導及老師的關心和幫助,使我在(zai)各方面(mian)都有進步和提高。接(jie)下來，我從以(yi)下幾個方面(mian)對(dui)過去半年的工作(zuo)做一簡(jian)要評價和總結(jie)。

　　一.工作能力方面

　　1.在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中始終貫(guan)徹新(xin)(xin)課程(cheng)改革(ge)的教(jiao)育理(li)(li)念(nian)。準確的理(li)(li)解和(he)牢(lao)牢(lao)的把握新(xin)(xin)課程(cheng)的核心理(li)(li)念(nian)，讓課堂(tang)走向(xiang)生活(huo)，面向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生的生活(huo)世(shi)界和(he)社(she)會(hui)實踐(jian)。以自主(zhu)，合作(zuo)，探究的學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式(shi)，讓學(xue)(xue)(xue)生參與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，讓課堂(tang)充滿新(xin)(xin)活(huo)力。

　　2.嚴格要求學(xue)(xue)生(sheng)，尊重學(xue)(xue)生(sheng)，發揚教(jiao)學(xue)(xue)民主，使學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)有(you)所得(de)，不斷(duan)提高，從而不斷(duan)提高自己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)水平和思想覺悟，順(shun)利(li)地完成了教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)任務(wu)。

　　3.把(ba)教(jiao)學過程(cheng)視為師生(sheng)合(he)作(zuo)，共同發展的(de)互動過程(cheng)，實現了教(jiao)師的(de)角色轉換、課程(cheng)與教(jiao)學的(de)整合(he)，有效(xiao)的(de)提(ti)高了教(jiao)學能力(li)。

　　二.業務學習方面

　　1.加強(qiang)理論，經驗文(wen)章以及綱要的學(xue)習(xi)。多學(xue)習(xi)，廣泛學(xue)習(xi)教育教學(xue)理論知(zhi)識，努力形(xing)成(cheng)比較完整的理論知(zhi)識結構，

　　2.認真(zhen)參(can)加每(mei)一次的教研活動，并認真(zhen)做(zuo)好(hao)記錄。

　　3.觀摩校(xiao)內優秀教(jiao)(jiao)師的(de)課程，并認真做好記錄和分析。在教(jiao)(jiao)學過程中所涉及到的(de)問題要(yao)積極主(zhu)動的(de)向有(you)經驗的(de)優秀教(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)和學習，取長(chang)補短(duan)。

　　4.多專研(yan)，做(zuo)到了認真(zhen)備好每節課，并鉆研(yan)教材，努力(li)上(shang)好每一節課特(te)點及學生(sheng)(sheng)的實(shi)際情況設計教案。在課堂上(shang)，努力(li)調動(dong)學生(sheng)(sheng)的積極性(xing)，盡可能使每個學生(sheng)(sheng)都參與到課堂中(zhong)來。

　　5.認真(zhen)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)教(jiao)學(xue)反(fan)思(si)，做(zuo)(zuo)(zuo)到了學(xue)習――實踐―――交流―――總(zong)結。并認真(zhen)的做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)反(fan)思(si)記錄(lu)，記錄(lu)自己的不足之處和待提高的部(bu)分，及時(shi)的改正，使我在教(jiao)學(xue)過程中能做(zuo)(zuo)(zuo)到揚(yang)長(chang)避短，爭(zheng)取一(yi)次(ci)比一(yi)次(ci)有(you)進步，以夯實基礎。

　　6.增加(jia)了閱讀(du)時間，多讀(du)書(shu)，多記(ji)錄。在課(ke)余，我堅持(chi)經(jing)常看書(shu)、看報，如《青年教(jiao)師》、《新教(jiao)育(yu)》、《德育(yu)報》等雜志(zhi)和報刊。多采集各方面的信(xin)息，不斷(duan)的`填充和彌補自己，提高自己綜合(he)文(wen)化知識的含金量

　　教師個人簡歷自(zi)我評價自(zi)我鑒定

　　。為了解教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)面(mian)的(de)動態信息，還經(jing)常上(shang)網找一(yi)些優秀的(de)教(jiao)(jiao)案(an)課件學(xue)習(xi)，努力提高自己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平，使我(wo)收獲不(bu)少，無(wu)論是在和學(xue)生(sheng)相處的(de)技巧，還是課堂教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)合理安排(pai)上(shang)，我(wo)都有(you)了很(hen)大的(de)進步。

　　7.提高課件(jian)制做技能(neng)，并充分利用(yong)學校的多媒(mei)體教學器材，廣泛(fan)的應用(yong)于教學中。

　　三.個人素質方面

　　1.不(bu)斷學習和思(si)考，提(ti)高自己(ji)的職(zhi)業道德水平。

　　2.親身(shen)實踐(jian)，按職業道德(de)方(fang)向去做(zuo)，促進自(zi)我(wo)素質的進一步提高和完善(shan)。

　　3.自(zi)(zi)(zi)省自(zi)(zi)(zi)檢，注重個人的語言，儀表(biao)等方面的規范和端正，并(bing)不斷的自(zi)(zi)(zi)我反(fan)省，更好(hao)的履行為人師(shi)表(biao)的標準(zhun)。

　　以(yi)上是我本(ben)學期(qi)的自我評價，這(zhe)學期(qi)的工作(zuo)雖(sui)然即(ji)將(jiang)結束，但在今后的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作(zuo)中我會繼續努力工作(zuo)，以(yi)真摯(zhi)的愛，真誠(cheng)的心履(lv)行我的教(jiao)(jiao)育職責

教師自我工作總結 篇4

　　通過一(yi)個(ge)月的(de)(de)見習，我(wo)得(de)到(dao)了一(yi)次較全面的(de)(de)、系統的(de)(de)鍛煉，也學到(dao)了許多書本上所(suo)學不到(dao)的(de)(de)知識和技能。

　　見(jian)習(xi)(xi)完(wan)畢了(le)(le)，這個(ge)見(jian)習(xi)(xi)是(shi)我生命中(zhong)最(zui)難忘(wang)的(de)(de)(de)日(ri)子，一(yi)開始的(de)(de)(de)時(shi)候很怕，現在(zai)(zai)(zai)想來，日(ri)子還是(shi)過去了(le)(le)，而且可以拿到(dao)優(you)秀見(jian)習(xi)(xi)生，所以，得(de)到(dao)一(yi)個(ge)啟(qi)示：不論遇到(dao)什么困難，不要對(dui)自己(ji)失去信心(xin)(xin)。在(zai)(zai)(zai)湛(zhan)師(shi)附中(zhong)見(jian)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)六周(zhou)期間，我獲益良多。除了(le)(le)拓寬了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)識面還提(ti)高了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)執教能(neng)力。我確立(li)好(hao)(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)角色(se)，實現從(cong)“學(xue)”到(dao)“教”的(de)(de)(de)角色(se)轉換(huan)，運(yun)用所學(xue)知(zhi)識進行組織(zhi)教學(xue)，“以身立(li)教”，從(cong)心(xin)(xin)理上做好(hao)(hao)(hao)當老師(shi)的(de)(de)(de)準備。以真心(xin)(xin)實意、積(ji)極(ji)主動(dong)地向指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)學(xue)知(zhi)識、增才(cai)干(gan)，用自己(ji)的(de)(de)(de)行動(dong)換(huan)取(qu)他們(men)的(de)(de)(de)信任，營造和(he)諧的(de)(de)(de)見(jian)習(xi)(xi)環(huan)境，為我成功的(de)(de)(de)見(jian)習(xi)(xi)打下了(le)(le)良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)基礎(chu)。由于見(jian)習(xi)(xi)目(mu)的(de)(de)(de)明確、動(dong)機端(duan)正(zheng),在(zai)(zai)(zai)見(jian)習(xi)(xi)教學(xue)過程(cheng)中(zhong)，明確施教對(dui)象結合施教對(dui)象的(de)(de)(de)生理和(he)心(xin)(xin)理特點(dian)，備好(hao)(hao)(hao)一(yi)份教案后(hou)，向見(jian)習(xi)(xi)指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)、本組同學(xue)一(yi)一(yi)征求意見(jian),改了(le)(le)又(you)改,才(cai)實施教授，把(ba)知(zhi)識有機地結合起來上好(hao)(hao)(hao)每一(yi)節(jie)體育課(ke)。見(jian)習(xi)(xi)期間除了(le)(le)上好(hao)(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)見(jian)習(xi)(xi)課(ke)外，我還有目(mu)的(de)(de)(de)地聽課(ke)、評(ping)課(ke)，弄清好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)在(zai)(zai)(zai)哪(na)里，差(cha)的(de)(de)(de)差(cha)在(zai)(zai)(zai)何處，以便(bian)自己(ji)教學(xue)時(shi)作為借鑒，并做好(hao)(hao)(hao)把(ba)聽、評(ping)課(ke)記(ji)錄。

　　在擔任(ren)(ren)(ren)高三(san)(x)班(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)助(zhu)(zhu)理(li)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)時，我能做到“三(san)跟”，組織了(le)“讓青(qing)春在拼搏中(zhong)閃光(guang)”的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)題班(ban)(ban)會，協助(zhu)(zhu)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)處理(li)班(ban)(ban)里(li)的(de)(de)(de)(de)日常(chang)工作(zuo)(zuo)(zuo)。以(yi)多溝(gou)通，多談心的(de)(de)(de)(de)形式，與學生(sheng)建立良好的(de)(de)(de)(de)師生(sheng)關系，為助(zhu)(zhu)理(li)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)打下了(le)鞏固(gu)的(de)(de)(de)(de)基礎。通過助(zhu)(zhu)理(li)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，自(zi)己明白到班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重要性和艱巨(ju)。

　　總結自己(ji)(ji)在見(jian)習過(guo)程(cheng)中在存在不(bu)少缺(que)點(dian)，如：教學技(ji)能、技(ji)巧仍較(jiao)薄弱，專業基本功不(bu)扎(zha)實，語言(yan)表達不(bu)清等。我應(ying)該既要(yao)看到自己(ji)(ji)的優點(dian)，也要(yao)正視自己(ji)(ji)的缺(que)點(dian)，加強自己(ji)(ji)的專業技(ji)能的學習，為做(zuo)(zuo)好一名優秀的體育教師做(zuo)(zuo)好準(zhun)備(bei)。

【精選教師自我工作總結4篇(pian)】相關文章(zhang)：

教師自我工作總結08-21

教師見習自我工作總結08-21

特崗教師自我工作總結06-30

【精選】教師自我工作總結4篇02-20

精選教師自我工作總結四篇02-20

教師自我工作總結四篇02-20

【精選】教師自我工作總結3篇02-20

【精選】教師自我工作總結四篇02-20

【精選】教師自我工作總結三篇02-20