英國留學推薦信

　　在當下這個社會中，在很多情況(kuang)下我們(men)需要用(yong)到推(tui)(tui)薦(jian)信，依照標準來(lai)書寫推(tui)(tui)薦(jian)信會更加事半功(gong)倍。推(tui)(tui)薦(jian)信的(de)注意事項有(you)許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家(jia)整理的(de)英國留學推(tui)(tui)薦(jian)信，歡迎大家(jia)分享。

英國留學推薦信1

　　一、推薦信的寫作格式

　　1、開(kai)頭(tou)：推薦(jian)(jian)信的開(kai)頭(tou)，一般需要描述清楚推薦(jian)(jian)人與申(shen)請者(zhe)之間的關系，通過什么方式認識(shi)，相識(shi)多久，以及在這期間對申(shen)請者(zhe)的印象如何(he)，并(bing)表現出推薦(jian)(jian)人非常愿意(yi)推薦(jian)(jian)你(ni)到該大(da)學(xue)就(jiu)讀。

　　2、正文(wen)：推薦信的(de)正文(wen)沒有(you)固(gu)定的(de)格式，通過提供(gong)的(de)事例有(you)選擇性的(de)描述(shu)學生的(de)學科潛(qian)質和(he)個性特征，從而(er)有(you)針對性和(he)實效性地展(zhan)現學生的(de)學習和(he)生活品質。正文(wen)是(shi)推薦人對學生進行評(ping)估(gu)的(de)重要部分(fen)，由于(yu)評(ping)估(gu)的(de)內容比(bi)較多，可以分(fen)段來描述(shu)。

　　3、結尾：推(tui)(tui)薦信的(de)(de)結尾主(zhu)要(yao)是(shi)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)特質的(de)(de)一些(xie)概括，或者是(shi)推(tui)(tui)薦人對(dui)于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)在這(zhe)個專業(ye)領域今后(hou)的(de)(de)發展潛力(li)做(zuo)簡單描述(shu)，還可以寫一些(xie)對(dui)學(xue)(xue)校感(gan)謝之類的(de)(de)話。語言上表現(xian)出(chu)推(tui)(tui)薦力(li)度以及對(dui)于(yu)學(xue)(xue)生(sheng)前途的(de)(de)美好(hao)期待和展望。

　　一(yi)篇完整(zheng)的(de)(de)推薦信(xin)應該包括(kuo)申請者的(de)(de)學業成績(ji)或特(te)質(zhi)，綜(zong)合方面的(de)(de)表現，以及對其未來(lai)的(de)(de)展望(wang)。由于種種原(yuan)因，國內有些(xie)老師(shi)沒有能力出具英(ying)文推薦信(xin)，鑒于這種情(qing)況下，推薦人可以寫出中文推薦信(xin)，同時附上英(ying)文翻譯件。

　　二、推薦信的內容

　　推薦(jian)信(xin)一(yi)般應包括下(xia)列內容(rong)：被推薦(jian)人的基(ji)本情況(kuang)介紹。側重于個人的畢業時間、學校、所獲(huo)學位以及個人的專業經歷。

　　推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)對被(bei)推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)基本評(ping)價。側重于被(bei)推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)專(zhuan)業基礎(chu)、個性、特點、工(gong)作態度和在學術上的(de)(de)(de)前途(tu)估計。若是推(tui)薦(jian)研(yan)究(jiu)生，推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)還(huan)需進一步說明其深造學習的(de)(de)(de)基礎(chu)和當前所具(ju)備的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)能力。顯然(ran)，恰如(ru)其分地評(ping)價被(bei)推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)基礎(chu)、能力和前途(tu)，比(bi)言過(guo)其實的(de)(de)(de)贊譽更(geng)令(ling)人(ren)(ren)情服(fu)，更(geng)具(ju)有實際意義(yi)。

　　推薦(jian)人可以著重介紹被推薦(jian)人曾(ceng)經獲(huo)得的獎勵，發表過的論文，參加過的重要學(xue)(xue)術會議(yi)，以及曾(ceng)在學(xue)(xue)生組(zu)織或學(xue)(xue)術團體(ti)中的任職(zhi)等來支持(chi)自己的評價(jia)。

　　推薦人(ren)還必(bi)須清楚地表明被(bei)推薦人(ren)留學的身份是研究(jiu)生還是訪問學者，專業(ye)領域和研究(jiu)方向(xiang)是什么。

　　如果大學提供(gong)了現成的(de)推(tui)薦(jian)表(biao)格，則(ze)必(bi)須按這類表(biao)格認真逐項填寫(xie)。推(tui)薦(jian)表(biao)格中一般有(you)學生綜(zong)合評(ping)估(gu)的(de)一項，即(ji)要求推(tui)薦(jian)人說明該生在(zai)所教(jiao)的(de)學生中應列為(wei)前5%，10%，或25%等。這種評(ping)估(gu)是(shi)指教(jiao)授(shou)的(de)個(ge)人評(ping)價，可(ke)以(yi)稍高一點。另外，推(tui)薦(jian)表(biao)格上(shang)常(chang)有(you)許多難以(yi)填寫(xie)的(de)項目，遇到這種情形(xing)可(ke)填”I don’t know”，亦不致對該生的(de)評(ping)價有(you)何嚴重影響。

　　推薦(jian)(jian)信尾必須有(you)推薦(jian)(jian)人的(de)親(qin)筆簽名。

　　三、推薦人的選擇

　　一般推薦信至少需(xu)要準備三(san)封。本科新生申請(qing)分別是校長/輔導員/班主(zhu)任，2封學科老師推薦信。

　　國(guo)內公立中學沒有升學Counselor的同(tong)學可以找班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)為自己提(ti)交推薦信(xin)以及(ji)申請表格。其中主(zhu)要的作用是班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)能夠全面地(di)推薦該申請人。另外2封學科(ke)老師則需要好(hao)(hao)好(hao)(hao)斟酌(zhuo)了(le)。

　　轉(zhuan)學生申(shen)請至(zhi)少需要(yao)有(you)一封(feng)(feng)是大學老師的推薦信，證明你在大學期(qi)間的表現(xian)，還(huan)有(you)一封(feng)(feng)最好是輔導員。在推薦人選擇中，需要(yao)遵(zun)循(xun)三個原則(ze)：

　　1.與被推薦人(ren)有(you)直接(jie)關系并可信(xin)賴，十分了解申請人(ren)并且能夠客觀評(ping)判其優勢(shi)和特點(dian)。

　　2.與申請專(zhuan)(zhuan)業(ye)具(ju)有相關性，比如申請生物(wu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)，可以(yi)找生物(wu)老(lao)師或者相關科目(mu)的老(lao)師。

　　3.考(kao)察推(tui)薦人的背景，頭銜名(ming)氣以及職務較高為佳(jia)，不過前提是與申(shen)請者(zhe)十分熟悉(xi)。

英國留學推薦信2

　　去英(ying)國(guo)學(xue)習，他們對申(shen)請的學(xue)生文書方面都是有很高(gao)的要(yao)求，推薦(jian)(jian)信(xin)是其(qi)中(zhong)很重要(yao)的一(yi)部(bu)分，怎樣才能把推薦(jian)(jian)信(xin)寫(xie)好，你可以(yi)參考一(yi)下以(yi)下的這幾點。

　　一、選推薦人

　　你(ni)在找給你(ni)寫推(tui)(tui)薦信的(de)(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦人的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，一(yi)(yi)定(ding)要(yao)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)謹(jin)慎，推(tui)(tui)薦人一(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)(shi)非常(chang)熟悉和(he)了(le)解你(ni)的(de)(de)(de)(de)人，一(yi)(yi)般都(dou)是(shi)(shi)(shi)教你(ni)專業的(de)(de)(de)(de)教授、你(ni)的(de)(de)(de)(de)輔導(dao)員，也可以是(shi)(shi)(shi)你(ni)實習期間的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)等，英國的(de)(de)(de)(de)學校(xiao)會對老師的(de)(de)(de)(de)身份要(yao)求(qiu)也是(shi)(shi)(shi)很(hen)(hen)高的(de)(de)(de)(de)，推(tui)(tui)薦人不一(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)(shi)名(ming)人，但(dan)一(yi)(yi)定(ding)是(shi)(shi)(shi)對你(ni)的(de)(de)(de)(de)各(ge)個方面都(dou)很(hen)(hen)清楚的(de)(de)(de)(de)人。

　　二、推薦信內容

　　推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)要(yao)(yao)(yao)(yao)對學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)校里面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習情況作出(chu)具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價，還有(you)多方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)也要(yao)(yao)(yao)(yao)介紹一(yi)(yi)下(xia)(xia)，要(yao)(yao)(yao)(yao)很客觀并且(qie)真實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)可以通(tong)過(guo)(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)列子或者是(shi)故(gu)事來(lai)(lai)將學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)某些方面(mian)給(gei)(gei)表(biao)現(xian)出(chu)來(lai)(lai)，如果你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)不(bu)(bu)夠突(tu)出(chu)，你(ni)(ni)(ni)(ni)可以通(tong)過(guo)(guo)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)把這(zhe)種劣勢(shi)轉換成(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讓推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)幫你(ni)(ni)(ni)(ni)在(zai)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信中(zhong)解釋成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因。你(ni)(ni)(ni)(ni)獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)就和(he)(he)有(you)點你(ni)(ni)(ni)(ni)不(bu)(bu)好在(zai)個人(ren)陳述(shu)中(zhong)表(biao)達出(chu)來(lai)(lai)，就可以通(tong)過(guo)(guo)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信第三人(ren)稱來(lai)(lai)幫你(ni)(ni)(ni)(ni)把這(zhe)點給(gei)(gei)表(biao)述(shu)出(chu)來(lai)(lai)。推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)信中(zhong)還應該要(yao)(yao)(yao)(yao)寫出(chu)推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)和(he)(he)申請(qing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系，是(shi)怎樣(yang)認識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，英(ying)國招(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)一(yi)(yi)般(ban)都會對學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)、獲(huo)獎(jiang)、實踐感興趣，推(tui)(tui)(tui)薦(jian)(jian)人(ren)可以著重寫一(yi)(yi)下(xia)(xia)這(zhe)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容，成(cheng)(cheng)(cheng)就方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容也是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)寫最(zui)近的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)寫很久以前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了，招(zhao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)看的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)是(shi)怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對學(xue)生(sheng)(sheng)過(guo)(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)是(shi)不(bu)(bu)在(zai)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)描述(shu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些優(you)勢(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據，而不(bu)(bu)是(shi)只有(you)那些夸獎(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)句(ju)子，要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子來(lai)(lai)支撐你(ni)(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)論述(shu)。

　　三、注意事項

　　你找你的(de)(de)導師為(wei)你寫推薦信的(de)(de)時候一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)跟(gen)他(ta)交(jiao)談一(yi)(yi)(yi)次，讓老師在(zai)推薦信中把你獲(huo)得(de)的(de)(de)成(cheng)就給表(biao)明清楚，并且要(yao)(yao)有具體的(de)(de)例子來證明這些。在(zai)細節上面(mian)也要(yao)(yao)注意(yi)，每(mei)封推薦信的(de)(de)格式(shi)和口語要(yao)(yao)求不(bu)能是一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)，還(huan)有字體的(de)(de)大小、型(xing)號(hao)也不(bu)能是一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)。推薦信最好要(yao)(yao)在(zai)你申請的(de)(de)前兩(liang)個月就要(yao)(yao)寫完，這一(yi)(yi)(yi)點你一(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)跟(gen)老師溝通好。

英國留學推薦信3

　　個人陳述（PS）

　　個人陳述(shu)，從自身(shen)角度，用第一人稱，講述(shu)自己的經歷(li)、故事、能(neng)力、興(xing)趣(qu)、目(mu)標(biao)。

　　學術背(bei)景（當前專業和學習情況，如果轉專業申(shen)請(qing)，要邏(luo)輯(ji)清楚地表明理由）。

　　課(ke)外活動(dong)(dong)和實習經歷（目的(de)不(bu)是羅列活動(dong)(dong)或實習，而是表明自己(ji)學術(shu)能(neng)力(li)(li)(li)之(zhi)外的(de)其他能(neng)力(li)(li)(li)，比如(ru)組織(zhi)能(neng)力(li)(li)(li)、溝通能(neng)力(li)(li)(li)、領(ling)導力(li)(li)(li)、時(shi)間規(gui)劃(hua)能(neng)力(li)(li)(li)、專業(ye)實力(li)(li)(li)等。不(bu)要輕描淡寫一帶(dai)而過，更不(bu)要把(ba)篇幅(fu)放在大家都知道的(de)常識問題上，建議用具體的(de)內容和例子來(lai)充(chong)實。

　　選擇某個國家(jia)、學(xue)校、專業的(de)原因(yin)（視自身情(qing)況(kuang)安(an)排詳(xiang)(xiang)略，有話可說的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)可以詳(xiang)(xiang)寫）。

　　職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)（學校喜歡對未來有明確(que)的職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)的學生(sheng)，并且(qie)想知道同學們選擇(ze)的專業(ye)能夠如何幫(bang)助你實(shi)現職業(ye)規(gui)劃(hua)(hua)）。

　　個(ge)性化(hua)內容(rong)，鼓勵同學們把自己個(ge)性化(hua)的內容(rong)體(ti)現在(zai)PS中(zhong)，比如：興(xing)趣起源、音樂天賦、體(ti)育特長、參與的研究項目、發表的論文、拍(pai)攝的短片、解(jie)決的社會(hui)問題(ti)、英(ying)國(guo)留學文書寫作模板(ban)受益的交(jiao)換經歷(li)、難忘的旅(lv)行、平均低的原因（非借口）、特別擅長的科目等。

　　舉個(ge)例子(zi)，有不少(shao)同學(xue)很疑惑(huo)，學(xue)術背景(jing)和均分，有什么好寫的！難道(dao)要(yao)列出來上過哪些課嗎，自然不是(shi)，比如說下面這個(ge)，供大家參考：

　　希望同(tong)學(xue)(xue)們(men)不要誤解(jie)，學(xue)(xue)術背(bei)景(jing)不是(shi)非(fei)交代不可(ke)，大家(jia)選擇(ze)(ze)內容時，可(ke)以(yi)(yi)根據自身情況(kuang)，選擇(ze)(ze)你有話(hua)可(ke)說的(de)(de)(de)點來寫(xie)。如果能(neng)牢牢把握住(zhu)PS第一(yi)人稱的(de)(de)(de)特點，會對大家(jia)的(de)(de)(de)寫(xie)作很有幫(bang)助(zhu)。一(yi)方面，它讓我(wo)們(men)能(neng)暢所欲言，以(yi)(yi)我(wo)們(men)對自己的(de)(de)(de)了解(jie)程度，能(neng)夠寫(xie)出最微(wei)妙的(de)(de)(de)心理狀態，觀點態度，背(bei)后的(de)(de)(de)付出，默默堅持的(de)(de)(de)習慣，事件帶來的(de)(de)(de)個人成長(chang)，甚至是(shi)多年前的(de)(de)(de)小秘(mi)密。這是(shi)推薦信和其他文書(shu)材料遠遠做不到的(de)(de)(de)，說到底(di)PS是(shi)personal的(de)(de)(de)，帶溫度的(de)(de)(de)。

　　另(ling)一(yi)方面，PS的第(di)一(yi)人稱限制了我(wo)們無下限的夸贊自己。我(wo)見過的很多PS，更像(xiang)是(shi)自我(wo)評價，將(jiang)自身(shen)優點全(quan)部堆砌起來，豐功偉(wei)績列出來，附帶(dai)很多不合時宜(yi)的吹噓。聊天時我(wo)們能輕易(yi)識別夸夸其談(tan)自我(wo)吹噓的“偽君子”，并(bing)且(qie)自動屏蔽他的講(jiang)話(hua)內容，哪怕他講(jiang)的多半是(shi)真的。招生官看你的文書時也一(yi)樣。

　　最好的(de)名片永遠是你(ni)的(de)作品(pin)和做過的(de)事(shi)(shi)。一(yi)個沒有(you)作品(pin)，但(dan)是長(chang)得(de)超(chao)美超(chao)帥的(de)明星，我們管(guan)她/他叫“偶像”，只有(you)演技好，作品(pin)出(chu)色的(de)，我們才稱(cheng)“演員”。所以，建議同(tong)學(xue)們把(ba)自己的(de)本事(shi)(shi)藏(zang)在事(shi)(shi)例中，通過講述自己遇事(shi)(shi)的(de)反應、作為、成長(chang)和結果，來表現你(ni)的(de)能力。把(ba)血脈藏(zang)在肉里，它才能流通。當然(ran)，凡事(shi)(shi)過猶(you)不及，同(tong)學(xue)們不要over—reading這條原則，把(ba)PS寫成story telling。

　　推薦信（RL）

　　英國大(da)學申(shen)請需要提供1到2封(feng)推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)，多數為(wei)2封(feng)，其中至少有(you)1封(feng)為(wei)學術推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)。推(tui)薦(jian)(jian)(jian)信(xin)和PS相反(fan)(fan)，是以第三人稱(cheng)，對(dui)申(shen)請人進行評價(jia)。利(li)弊(bi)也與PS相反(fan)(fan)。一方面，它(ta)允許推(tui)薦(jian)(jian)(jian)人直接評價(jia)和夸贊(zan)你，而(er)且這(zhe)個人還是老師或者雇主，社會地位高，說話可(ke)信(xin)度高，還很了解(jie)你的學習(xi)和工作表(biao)現，這(zhe)簡直就是一條捷徑啊。

　　好比你的原領導跟你的新領導說，這個(ge)人(ren)我(wo)用過，上手快，業務能力強，會來事，給我(wo)們公司創造了不少價(jia)值，你的新領導肯定從一開始就對你刮目相看。需(xu)要注意的是，要有(you)實例進行論證，把人(ren)吹上天，卻說不出半點憑證，那招生(sheng)官看到的將只(zhi)是一堆形容詞(ci)，甚至挑(tiao)不出哪個(ge)形容詞(ci)最(zui)適(shi)合你。

　　另(ling)一(yi)方面，因為推(tui)(tui)薦人(ren)不(bu)(bu)是(shi)你，甚至不(bu)(bu)是(shi)你親近的朋(peng)友，沒(mei)辦(ban)法了解到你的一(yi)點(dian)一(yi)滴，所以有些(xie)話(hua)該(gai)說(shuo)，有些(xie)話(hua)不(bu)(bu)該(gai)說(shuo)。推(tui)(tui)薦信中的內容(rong)，不(bu)(bu)能(neng)是(shi)太私人(ren)的，舉個(ge)例(li)子，推(tui)(tui)薦人(ren)可以說(shuo)該(gai)生課堂上總(zong)是(shi)積極參與小組討論，觀(guan)點(dian)很有價值，卻(que)不(bu)(bu)能(neng)說(shuo)這個(ge)學(xue)生每(mei)天晚上學(xue)到深(shen)夜，總(zong)是(shi)宿舍最后(hou)一(yi)個(ge)睡的…

　　簡單來說，推(tui)(tui)薦信中的(de)內容一定(ding)要(yao)是老(lao)師或者雇主能(neng)夠通過(guo)正常途徑(jing)了(le)解到(dao)的(de)，不能(neng)越界，否則(ze)可信度會大打(da)折(zhe)扣。需要(yao)特別(bie)提醒，推(tui)(tui)薦信的(de)用詞和語氣，要(yao)符合老(lao)師或者雇主的(de)身份(fen)，不要(yao)過(guo)于(yu)稚嫩，幾(ji)封推(tui)(tui)薦信的(de)表達(da)習慣(guan)不要(yao)雷同(tong)，而且一定(ding)不要(yao)和PS雷同(tong)。事實上，同(tong)學們的(de)推(tui)(tui)薦信基本(ben)都(dou)是自己操刀(dao)，需要(yao)一人(ren)分飾(shi)多(duo)角，也是難(nan)為(wei)大家了(le)。一不留神就(jiu)容易(yi)掉進PS和推(tui)(tui)薦信表達(da)相似的(de)坑。同(tong)學們可以找(zhao)身邊的(de)高手朋友幫忙修改，或者找(zhao)wordsunny專業(ye)人(ren)士進行proofreading。

　　選擇推薦人的注意事項

　　1。推(tui)薦(jian)人可(ke)以是授課(ke)老師或(huo)者項目、論文指導老師（授課(ke)老師的推(tui)薦(jian)信才(cai)能稱之(zhi)為學術推(tui)薦(jian)信）。

　　2。在讀(du)學生不(bu)建議考慮實習單(dan)位領導(dao)推薦信，含金量(liang)不(bu)夠高，畢業超過3年，才建議用工作(zuo)單(dan)位領導(dao)作(zuo)為推薦人，關于這(zhe)一(yi)點，有(you)些(xie)大(da)學官網上有(you)明(ming)文要(yao)求(qiu)。

　　3。老師所教課程(cheng)成(cheng)(cheng)績單上一(yi)定(ding)要有（說到這里，提醒同學們注意(yi)推薦(jian)信中課程(cheng)名稱，一(yi)定(ding)要和成(cheng)(cheng)績單中的翻(fan)譯一(yi)致(zhi)），而且成(cheng)(cheng)績不能太差(cha)。

　　職(zhi)稱高低不是主要考慮因(yin)素，其他條件相同的情況(kuang)下，名頭響一點(dian)肯定沒壞處。

　　4。推薦人認識你(ni)，至少要有一年以上，這是很多國(guo)外大學的硬性(xing)要求，此外，認識時間長，才有可能更深入地(di)了解(jie)你(ni)。

　　5。推薦老(lao)師(shi)所教的科目，最(zui)好和申請專業(ye)相(xiang)關(guan)，這樣老(lao)師(shi)才(cai)能(neng)精準的評(ping)價，你(ni)是(shi)否能(neng)勝任要申請的這個專業(ye)的學(xue)習。

　　關于推薦信內容和格式的注意事項

　　推薦信(xin)中(zhong)要包含老師(shi)的基本信(xin)息(xi)、聯系(xi)方式(shi)、以及老師(shi)在何(he)時何(he)地何(he)種情(qing)境下認識你。

　　推薦信定稿后，要打印(yin)在學校名頭(tou)紙(zhi)（紅頭(tou)紙(zhi)）上，老師簽名后掃描。

　　英國一(yi)些學(xue)校(xiao)要(yao)求老師(shi)自己上傳(chuan)推薦信（如(ru)帝國理(li)工、UCL、約(yue)克(ke)大學(xue)、薩里大學(xue)等），申(shen)請遞交后(hou)，國外大學(xue)會給推薦人郵(you)箱發郵(you)件指導上傳(chuan)步驟。

　　推薦老師所留(liu)的郵(you)箱(xiang)(xiang)最好是(shi)官方(fang)郵(you)箱(xiang)(xiang)，也就是(shi)以(yi)edu為后(hou)綴的學(xue)校郵(you)箱(xiang)(xiang)，或者公(gong)司官方(fang)郵(you)箱(xiang)(xiang)，部(bu)分學(xue)校是(shi)強制(zhi)要求的，比(bi)如愛丁堡(bao)大學(xue)商(shang)學(xue)院(yuan)。

　　推薦人的郵箱不建議用網易（163/126）郵箱，容(rong)易漏郵件。

　　以下是曼(man)徹斯特大學關于推薦信的(de)要求(qiu)和(he)建議(yi)，供(gong)大家參考：

　　The reference must be submitted on official headed paper or from an official email address ,it would be helpful if you could include information on the following：

　　A）Length of time and capacity in which you have known the applicant.

　　B）Applicant’s qualifications ,level of performance and result/s（or expected result/s）,

　　C）Your assessment of applicant’s potential/suitability to undertake research or postgraduate study in chosen discipline.

　　D）Candidate’s motivation and intellectual capacity.

　　E）If the candidate was/is employed by your organization ,their duties and standard of work.

　　F）What you consider to be his/her main strengths and weaknesses.

　　G）If the candidate’s first language is not English ,whether you consider his/her ability to read ,write ,speak and comprehend English adequate for the programme applied for.

　　H）Any other information you think relevant and which you feel would assist the University in making its decision.

　　個人簡歷（CV）

　　同學們可能發現(xian)，總有(you)那么一些內容，不適合寫在PS里，推(tui)薦老師也了(le)解(jie)不到，不體現(xian)在文書(shu)中又覺(jue)得(de)惋惜。這時(shi)候(hou)，CV能救你(ni)一命。

　　CV的(de)(de)(de)特(te)點是簡(jian)明扼要，目的(de)(de)(de)是讓招生官(guan)在最短(duan)時間內，了解到你的(de)(de)(de)個人信息(xi)、教育背景、經歷(li)、獎項、成就、技能。語言越精煉越好，通常不用長句，用短(duan)語或(huo)者短(duan)句更好。

　　注意事項：

　　CV中(zhong)的(de)語言(yan)盡(jin)可能簡潔(jie)，把事情說清楚即(ji)可，不(bu)需要包含(han)過多細枝(zhi)末節。

　　分類明(ming)確，分類可以按自己的實際情況(kuang)而定，但基本(ben)包括上述幾(ji)大(da)類（個人信息(xi)、教育背景(jing)、經歷(li)、獎(jiang)項、成就(jiu)、技能）。

　　CV中包(bao)含的(de)經(jing)歷不(bu)要追溯到中學甚至小(xiao)學，學校比較(jiao)關心的(de)是你大學及以后的(de)情(qing)況（高中申本科的(de)同學除外）。

　　每一項內容都(dou)要標(biao)明(ming)起(qi)止(zhi)時間，你本人的(de)職位，在其中的(de)參與情況(kuang)，否則列(lie)出來沒有意義。

　　同(tong)一項下，羅列的順序(xu)可以按照時間由近到(dao)遠的順序(xu)，同(tong)時考(kao)慮最重要的事情放在前面說。

　　最后提(ti)一點(dian)，PS、RL、CV中的內(nei)容，不要相互重(zhong)復(fu)。這(zhe)就要求我(wo)們(men)在(zai)下筆之前，整體規(gui)劃(hua)哪些內(nei)容放(fang)在(zai)哪份材料(liao)中體現，必要時可以(yi)列(lie)提(ti)綱。對于(yu)部分特別希望強調的內(nei)容，RL中可以(yi)簡單重(zhong)復(fu)PS中的點(dian)，作為二次印證(zheng)。希望同學(xue)們(men)都能妙筆生花，寫出(chu)自己滿(man)意(yi)，并且(qie)對申請有幫助的文書！

英國留學推薦信4

　　誰是最好的推薦人

　　留(liu)學360介紹，錄取評審委員(yuan)會最看重那(nei)些與被推薦者(zhe)有(you)著或(huo)曾有(you)過密切的工作關(guan)系(xi)的人或(huo)其他熟悉學生(sheng)科研能(neng)力、學術水平、組織能(neng)力和領導才能(neng)的人士。

　　在(zai)大學(xue)(xue)比較(jiao)了(le)解(jie)你的教授、在(zai)工作單位里的頂(ding)頭上(shang)司或(huo)是你參與的其(qi)他社會組織，如(ru)各(ge)種(zhong)學(xue)(xue)術和慈(ci)善團體(ti)的負責人(ren)(ren)，都是理(li)所當然的最佳推薦人(ren)(ren)人(ren)(ren)選。

　　同學(xue)們(men)也應當(dang)盡量避免請同一類(lei)型的(de)人士給你寫推(tui)薦信。你需(xu)要錄(lu)取評(ping)審委(wei)員會對你有一個完整而全(quan)面(mian)的(de)了解，不(bu)能只局(ju)限于在校的(de)學(xue)習成績或是工作上的(de)表現。

　　推薦信的內容需格外(wai)注意什么

　　一封好(hao)的(de)推薦信不僅需要(yao)出自(zi)一位在某一方面(mian)了解你的(de)人士之(zhi)手，而且(qie)這封信對你的(de)評價必須要(yao)有具體(ti)的(de)例子來佐證。

　　許(xu)(xu)許(xu)(xu)多(duo)多(duo)的(de)(de)推(tui)薦信都(dou)犯著一個(ge)雷同而(er)且(qie)是致(zhi)命的(de)(de)錯誤，那就是幾乎每一句(ju)話(hua)都(dou)堆滿(man)了贊美的(de)(de)形(xing)容詞(ci)或名詞(ci)，但卻不舉一件事例來證明。

　　這樣的(de)推薦信是蒼白無力的(de)，它不(bu)能增(zeng)加評審(shen)委員會(hui)對(dui)你(ni)(ni)的(de)任何了解(jie)，甚(shen)至(zhi)會(hui)讓(rang)讀者產生疑問(wen)：你(ni)(ni)的(de)教授(shou)、你(ni)(ni)的(de)頂頭(tou)上司，為什(shen)么不(bu)能說出你(ni)(ni)任何一件具體的(de)成就!

　　與推薦人交談

　　當然(ran)，即使是(shi)十分了解你的推(tui)薦(jian)者(zhe)也(ye)(ye)不能保(bao)證完全了解或(huo)是(shi)記得你的具體成(cheng)就和能力，他(ta)們(men)也(ye)(ye)可(ke)能不清楚(chu)在推(tui)薦(jian)信上詳細(xi)介紹你的重(zhong)要性(xing)。

　　你所(suo)應該(gai)做的是與推(tui)薦者交談一次，提醒(xing)他們你所(suo)具(ju)有(you)的能力和已獲得的成就并(bing)表明你希望(wang)他們能夠提到這些事實。

　　申請人的缺點

　　推(tui)(tui)薦者如果(guo)恰當地而又正面(mian)談到申請人的(de)(de)(de)不足，就會增加(jia)推(tui)(tui)薦信(xin)的(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)性，而且也顯示(shi)出對被推(tui)(tui)薦者深刻的(de)(de)(de)了解(jie)。這樣的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦信(xin)就會更加(jia)有(you)分量。

　　細節決定成敗

　　此(ci)外，許多(duo)申請者(zhe)在細節上相當馬虎，他們去替推(tui)薦者(zhe)打印給自己的(de)幾封推(tui)薦信時，不僅行文的(de)口(kou)氣、格(ge)式完全沒有變化，連(lian)使(shi)用的(de)紙張、信封、字(zi)型、字(zi)號(hao)也一模(mo)一樣。

　　國外的評審委員會往往不了解中國的特殊國情，他們可(ke)能據此判斷(duan)你在(zai)偽造推薦信(xin)。

　　推薦(jian)信(xin)是(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)申請材料，是(shi)每一個去英國(guo)留學的(de)(de)(de)學生必備的(de)(de)(de)項目(mu)，大家在準備英國(guo)大學推薦(jian)信(xin)之前，小編(bian)建議(yi)大家可以看一下這些(xie)要(yao)點，按照正確的(de)(de)(de)步驟和方法進行準備，大家的(de)(de)(de)推薦(jian)信(xin)才最有可能發揮它應(ying)有的(de)(de)(de)效(xiao)應(ying)。

英國留學推薦信5

　　誰是的推薦人?

　　錄(lu)取評審委員會(hui)最看重(zhong)那些與被推薦者有著或(huo)(huo)曾有過密切的(de)工作(zuo)關系的(de)人(ren)或(huo)(huo)其他熟悉學(xue)生科研能力(li)、學(xue)術水平(ping)、組織能力(li)和領導才能的(de)人(ren)士。

　　在(zai)大(da)學比較了解你的教授、在(zai)工(gong)作單位(wei)里的頂頭(tou)上司或是(shi)你參與的其(qi)他(ta)社會組(zu)織，如各種學術(shu)和慈善團體(ti)的負責(ze)人(ren)，都是(shi)理所當然的推薦人(ren)人(ren)選。

　　同學們也應當盡量避免請同一(yi)類型(xing)的人士(shi)給(gei)你寫推薦信。你需要錄取評審委員(yuan)會對(dui)你有(you)一(yi)個完整而全面的了解(jie)，不(bu)能只局限于在校(xiao)的學習成績或(huo)是工作上(shang)的表現(xian)。

　　英國大學研究生推薦信內容需格外注意什么?

　　一封好的(de)推薦信不僅需(xu)要(yao)出自一位在某一方面了(le)解你的(de)人士(shi)之手，而且這封信對你的(de)評價必(bi)須(xu)要(yao)有(you)具(ju)體(ti)的(de)例子(zi)來佐(zuo)證。

　　許許多多的(de)推薦信都(dou)犯著(zhu)一個(ge)雷(lei)同(tong)而且是致命的(de)錯誤，那就是幾乎(hu)每一句話(hua)都(dou)堆滿(man)了贊(zan)美(mei)的(de)形容詞或名(ming)詞，但卻(que)不(bu)舉一件(jian)事例來(lai)證明。

　　這樣(yang)的(de)(de)推(tui)薦信是蒼白(bai)無力的(de)(de)，它不(bu)能(neng)增加評審(shen)委員會(hui)對你的(de)(de)任何了解，甚至會(hui)讓讀者產生(sheng)疑問：你的(de)(de)教授、你的(de)(de)頂(ding)頭上司，為什么不(bu)能(neng)說(shuo)出你任何一(yi)件具體(ti)的(de)(de)成(cheng)就!

　　與英國大學研究生推薦信交談

　　當然(ran)，即使是十分了解你的(de)推(tui)薦者也不能保證完全了解或(huo)是記得你的(de)具體成(cheng)就(jiu)和能力，他們也可能不清(qing)楚在推(tui)薦信上(shang)詳細介紹你的(de)重(zhong)要性。

　　你所(suo)(suo)應該做(zuo)的(de)是與推薦者交談一次(ci)，提醒他(ta)們你所(suo)(suo)具有的(de)能(neng)力和已獲得的(de)成就并表明你希(xi)望他(ta)們能(neng)夠提到這些事實。

　　英國大學研究生推薦信要寫申請人有什么缺點?

　　推(tui)(tui)薦者(zhe)如果恰當地而又(you)正面談到申請人的(de)不足，就會(hui)增加(jia)(jia)推(tui)(tui)薦信的(de)真實性(xing)，而且(qie)也顯示出對被(bei)推(tui)(tui)薦者(zhe)深刻的(de)了解。這樣的(de).推(tui)(tui)薦信就會(hui)更加(jia)(jia)有(you)分(fen)量(liang)。

　　細節決定成敗

　　此外，許多(duo)申請者在細節上相當馬(ma)虎，他們去替推(tui)薦者打印給自己的幾封推(tui)薦信時，不(bu)僅行文的口(kou)氣、格式(shi)完全(quan)沒有變化，連使(shi)用的紙張(zhang)、信封、字(zi)型(xing)、字(zi)號也一模(mo)一樣。

　　國(guo)外的評審委員會(hui)往往不(bu)了解中國(guo)的特(te)殊國(guo)情，他們可能(neng)據(ju)此(ci)判(pan)斷你在偽造推薦信。

　　總(zong)之，推(tui)薦信是除自述(shu)外最重要的申請(qing)英(ying)國留學文件，起(qi)(qi)著(zhu)從側面(mian)介紹(shao)、證明的作(zuo)用。由于其客(ke)觀性，推(tui)薦信能起(qi)(qi)到(dao)自述(shu)所起(qi)(qi)不到(dao)的作(zuo)用。

英國留學推薦信6

　　英(ying)國(guo)留學(xue)(xue)(xue)(xue)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金申(shen)請專(zhuan)家(jia)推薦信(xin)(xin)很(hen)重(zhong)要。作(zuo)為留學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)熱門(men)國(guo)度，英(ying)國(guo)很(hen)多大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)和社會(hui)團(tuan)體都(dou)設(she)立(li)(li)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金制(zhi)度，有些(xie)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金的(de)(de)(de)金額也很(hen)具有誘惑力。比如，愛丁堡大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)今(jin)年推出了一(yi)項600萬英(ying)鎊的(de)(de)(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金計劃(hua)，而薩爾福大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、阿(a)伯丁大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等一(yi)些(xie)高校的(de)(de)(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金政(zheng)策也十分優厚，有的(de)(de)(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金甚至(zhi)可以覆蓋(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)期間的(de)(de)(de)全部(bu)費用。因此學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)申(shen)請英(ying)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校之前，不妨多查(cha)看一(yi)些(xie)高校獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金信(xin)(xin)息，遇(yu)到合(he)適的(de)(de)(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金項目，應(ying)立(li)(li)刻(ke)抓緊申(shen)請。

　　據專(zhuan)家(jia)(jia)介紹，學(xue)生在(zai)申請(qing)獎(jiang)(jiang)學(xue)金(jin)(jin)時，要(yao)先衡量自己的(de)(de)(de)專(zhuan)業和經驗(yan)，對(dui)于獎(jiang)(jiang)學(xue)金(jin)(jin)發放者所(suo)關注(zhu)的(de)(de)(de)利益(yi)是否有(you)價值，做到有(you)的(de)(de)(de)放矢。如果是與銀行合作的(de)(de)(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)金(jin)(jin)項目，其(qi)目的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是為了培(pei)養更多優秀(xiu)的(de)(de)(de)金(jin)(jin)融人才，申請(qing)時就(jiu)(jiu)應該做足這(zhe)方面的(de)(de)(de)功課。很多學(xue)生為了增加(jia)申請(qing)英國獎(jiang)(jiang)學(xue)金(jin)(jin)的(de)(de)(de)成功率，往(wang)(wang)往(wang)(wang)在(zai)專(zhuan)家(jia)(jia)推薦(jian)(jian)信上(shang)下足功夫(fu)，甚(shen)至托人找教授級的(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)(jia)執筆。即便如此，拒簽的(de)(de)(de)可能(neng)性也很大。實際上(shang)，只(zhi)要(yao)推薦(jian)(jian)人是所(suo)申請(qing)獎(jiang)(jiang)學(xue)金(jin)(jin)發放者關注(zhu)領域的(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)(jia)，而這(zhe)位(wei)推薦(jian)(jian)人所(suo)寫的(de)(de)(de)推薦(jian)(jian)信能(neng)說明申請(qing)人在(zai)該領域的(de)(de)(de)實踐經驗(yan)或相關能(neng)力(li)，那么申請(qing)獎(jiang)(jiang)學(xue)金(jin)(jin)就(jiu)(jiu)有(you)很大勝算(suan)。另(ling)外，學(xue)生還應與校方及時溝(gou)通，這(zhe)對(dui)獎(jiang)(jiang)學(xue)金(jin)(jin)申請(qing)也至關重要(yao)。

　　應屆高(gao)(gao)考(kao)(kao)生可以先利(li)用平(ping)時(shi)成績，在不提供任何英(ying)語能力證明(ming)的情(qing)況下，先遞(di)交申(shen)請獲得預(yu)錄取通(tong)知書。高(gao)(gao)考(kao)(kao)后如決定留學，可以利(li)用6-7月的時(shi)間(jian)再補考(kao)(kao)雅思或托福，就能趕上今(jin)年9月的入學。

英國留學推薦信7

　　首先大家要清楚，推(tui)薦(jian)信是(shi)怎樣的(de)(de)一(yi)種材料。對于(yu)學校來說，推(tui)薦(jian)信就是(shi)了解(jie)學生們最快捷的(de)(de)一(yi)個途徑，也就是(shi)和學生的(de)(de)教授或者導師以書信的(de)(de)方式去了解(jie)學生在課程中的(de)(de)真實表現。

　　一、推薦人以及被推薦人的介紹

　　寫推(tui)(tui)薦的(de)(de)人(ren)首先要(yao)說明(ming)自己(ji)是(shi)誰(shui)，與學生(sheng)(sheng)是(shi)什么關系，關系這部分(fen)是(shi)很(hen)有(you)必(bi)要(yao)寫清的(de)(de)。因為要(yao)是(shi)推(tui)(tui)薦人(ren)與學生(sheng)(sheng)平時都沒(mei)有(you)很(hen)多接觸，那么彼此必(bi)然是(shi)不(bu)夠熟悉的(de)(de)。在(zai)推(tui)(tui)薦信(xin)中(zhong)，要(yao)從各種角度表現出推(tui)(tui)薦人(ren)對于(yu)學生(sheng)(sheng)都很(hen)了解。如(ru)果是(shi)需要(yao)跨專業(ye)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)，也不(bu)用覺得自己(ji)原(yuan)本的(de)(de)老(lao)師(shi)不(bu)是(shi)自己(ji)要(yao)讀的(de)(de)這個專業(ye)的(de)(de) ，學校要(yao)看(kan)的(de)(de)只是(shi)推(tui)(tui)薦信(xin)有(you)沒(mei)有(you)標明(ming)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)學術能力。

　　二、對學生的評價

　　在(zai)(zai)推(tui)薦(jian)信(xin)的(de)開頭，推(tui)薦(jian)人(ren)可(ke)以用簡單的(de)一(yi)段話來(lai)說明學生，之后(hou)在(zai)(zai)說明學生的(de)客觀表現，比如在(zai)(zai)課程(cheng)上是(shi)否會問(wen)(wen)問(wen)(wen)題(ti)，對于自(zi)己同學的(de)問(wen)(wen)題(ti)回答是(shi)不是(shi)會有反(fan)饋(kui)和(he)補充這一(yi)些(xie)(xie)。另外這一(yi)些(xie)(xie)綜合評價(jia)最(zui)好是(shi)能舉例子來(lai)說明。

　　三、展示學生的品質以及潛力

　　在(zai)推薦(jian)(jian)信中不但可以寫(xie)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)課堂上(shang)的(de)(de)情(qing)況(kuang)，也(ye)(ye)可以些和(he)學(xue)(xue)(xue)生在(zai)共(gong)事(shi)過程里有沒(mei)有表現出什么優(you)秀的(de)(de)品質，比(bi)如(ru)說學(xue)(xue)(xue)生所寫(xie)的(de)(de)論文都有非常(chang)清(qing)晰的(de)(de)結構，而(er)且(qie)(qie)做事(shi)也(ye)(ye)相(xiang)當仔細認真。在(zai)課程上(shang)能夠引用別的(de)(de)一些學(xue)(xue)(xue)術資源(yuan)，則證(zheng)明該學(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)習上(shang)還是(shi)有很強的(de)(de)主動性，而(er)且(qie)(qie)所接觸到學(xue)(xue)(xue)術范圍也(ye)(ye)很大(da)。但是(shi)注意別寫(xie)一些學(xue)(xue)(xue)生本人都不能知道(dao)的(de)(de)，這樣就顯得推薦(jian)(jian)信沒(mei)有那么真實了。

　　四、推薦人怎么選

　　推(tui)(tui)薦(jian)人一定(ding)是要(yao)(yao)選擇最(zui)了解自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)。不管自(zi)(zi)己(ji)要(yao)(yao)申(shen)請的(de)(de)(de)是什么課(ke)程，只要(yao)(yao)是申(shen)請目標(biao)不同(tong)，那么所對應的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)類型都是不同(tong)的(de)(de)(de)。像是要(yao)(yao)讀Master的(de)(de)(de)課(ke)程，如(ru)果要(yao)(yao)求有三(san)封推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)，那么最(zui)好(hao)是讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)課(ke)程老師(shi)，以及負責(ze)科(ke)研(yan)的(de)(de)(de)老師(shi)還(huan)有自(zi)(zi)己(ji)實習階段(duan)的(de)(de)(de)負責(ze)人分別來寫(xie)這些(xie)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)。不同(tong)的(de)(de)(de)人來寫(xie)才能夠從各(ge)種側重點(dian)讓(rang)學生的(de)(de)(de)形象更(geng)(geng)加的(de)(de)(de)全面，而學生也能在這樣的(de)(de)(de)推(tui)(tui)薦(jian)信(xin)掌握到(dao)關(guan)于學生更(geng)(geng)全面的(de)(de)(de)一些(xie)信(xin)息(xi)。

英國留學推薦信8

　　1，擇定推薦人選

　　找推薦者之前(qian)，我(wo)們需考慮(lv)：

　　①推薦都是名人可以加分嗎(ma)?

　　②哪些推薦者是最(zui)適合我選擇的(de)?

　　③推薦者與我的關系以及公正性

　　④推薦者與(yu)申請學(xue)校(xiao)的關系(xi)

　　推(tui)薦(jian)信(xin)(xin)(xin)一(yi)般(ban)每個(ge)學(xue)校，大概需要兩到三封。如果你(ni)畢(bi)業多年的話，那(nei)么(me)推(tui)薦(jian)信(xin)(xin)(xin)的擇定推(tui)薦(jian)人(ren)選則需側重于公司主管的推(tui)薦(jian);如果你(ni)是(shi)剛從學(xue)校畢(bi)業的話，那(nei)么(me)推(tui)薦(jian)信(xin)(xin)(xin)的擇定推(tui)薦(jian)人(ren)選則需以(yi)學(xue)校教授的推(tui)薦(jian)為主。

　　PS：對(dui)申請者是否了(le)解是推薦(jian)人選擇定(ding)最為重要的(de)考(kao)量(liang)因素，而并不(bu)單單只(zhi)考(kao)慮是推薦(jian)者本身(shen)有(you)沒有(you)名氣。

　　2，申請英國留學推薦信怎樣準備?留學英國推薦信內容的重點和方向需了解。

　　推薦信(xin)內容字(zi)數(shu)大(da)概(gai)在250到300字(zi)之間，需要(yao)注意(yi)的(de)是：

　　①要盡(jin)可能的(de)用短短的(de)幾行字(zi)將自(zi)己申請英國留學推薦信(xin)所要表述內容的(de)重(zhong)點和(he)方向交待清晰(xi)

　　②要寫清推薦者的全名

　　③申請人的基本情(qing)況介紹(shao)要表(biao)述清楚

　　④要交待清楚推(tui)薦(jian)人和申請者的關系(如：認(ren)(ren)識時間、認(ren)(ren)識程度以及關系)

　　⑤要寫清推薦人對于(yu)申請者的基(ji)本評價(如：品性、特點、個性、專業(ye)基(ji)礎等，也可以適時提出點無關緊要的小缺點)

　　⑥推(tui)薦人在推(tui)薦信(xin)中要介紹下申請人曾獲(huo)得獎勵、發表(biao)的(de)(de)論文、參加過的(de)(de)重要的(de)(de)學術會議和曾學術團中或在學生組織的(de)(de)任(ren)職情(qing)況來支持(chi)自己的(de)(de)推(tui)薦評價

　　⑦在推(tui)薦信中，被(bei)推(tui)薦人留(liu)學(xue)的(de)身份要注明(ming)，到(dao)底是訪問學(xue)者還是研究生(sheng)，另(ling)外還需注明(ming)專(zhuan)業領(ling)域和研究方向是什么，這些必須清楚地(di)表(biao)明(ming)。

　　3，英國留學推薦信需準備兩份

　　名(ming)(ming)人(ren)、教(jiao)授、主管等(deng)一般都十分(fen)忙碌，且英文(wen)亦不一定會(hui)十分(fen)流利，所以有時推(tui)薦(jian)人(ren)可能會(hui)要求申請人(ren)先(xian)行擬(ni)定好草稿(gao)，其再來稍作修改并簽名(ming)(ming)。那么(me)，在擬(ni)定草稿(gao)之時，則需注意：

　　①內容要客(ke)觀、公正，切(qie)忌空(kong)洞(dong)及流(liu)于形式

　　②要與申請人(ren)的其它材料相符合

　　③內容力求精(jing)簡(jian)有力，文(wen)法、格式等(deng)需(xu)注意(格式與一般書信基(ji)本相同)

　　④現成的(de)推薦表格學校有沒有提供，是(shi)(shi)不是(shi)(shi)以(yi)問答的(de)方式(shi)直接讓推薦者作出敘述以(yi)及評(ping)價的(de)

　　PS：英國留學推(tui)薦信完成后(hou)，需注意檢(jian)查一(yi)下推(tui)薦信內(nei)容的下方(fang)是不是有(you)推(tui)薦者簽(qian)名(ming)，另外一(yi)定要連同(tong)附帶的評量表作一(yi)下密封處理(li)，然后(hou)在封口上(shang)簽(qian)名(ming)，以昭信校(xiao)方(fang)。

英國留學推薦信9

　　英(ying)國(guo)會(hui)計(ji)(ji)與金(jin)融(rong)學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)老師(shi)大(da)多是(shi)資(zi)深的(de)銀行家，都有著(zhu)豐(feng)富的(de)行業(ye)經驗。學(xue)生們在這(zhe)里(li)一半(ban)時間(jian)是(shi)用來學(xue)理論(lun)知識的(de)，另(ling)一半(ban)時間(jian)就(jiu)是(shi)投身到各大(da)銀行、證(zheng)券公(gong)司去實(shi)踐的(de)。所以說，在英(ying)國(guo)就(jiu)讀會(hui)計(ji)(ji)與金(jin)融(rong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)可以收獲相(xiang)當豐(feng)富的(de)實(shi)戰經驗。英(ying)國(guo)會(hui)計(ji)(ji)與金(jin)融(rong)的(de)歷史背景和現(xian)實(shi)背景，成(cheng)就(jiu)了(le)英(ying)國(guo)高等院校會(hui)計(ji)(ji)與金(jin)融(rong)學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)高品質的(de)金(jin)融(rong)、會(hui)計(ji)(ji)、銀行與投資(zi)的(de)相(xiang)關課程。

　　推薦信的內容包括：

　　1、申(shen)請(qing)人的學習和或(huo)工作經(jing)驗

　　2、推薦人(ren)對申(shen)請人(ren)學習(xi)興(xing)趣及其(qi)能力的評估(gu)

　　3、申請人在學校里取得的一些成就

　　4、推薦人(ren)對(dui)申請(qing)人(ren)學習成績的評價(jia)，申請(qing)人(ren)的獨(du)特之處

　　5、申請人身上的(de)某些值(zhi)得贊揚的(de)品質

　　6、推薦人所知道的(de)申請(qing)人組織過的(de)課(ke)外活動等等

　　7、推薦人自我(wo)介紹(shao)

　　推薦信寫作技巧：

　　一、推薦人的自我(wo)介紹

　　不要太(tai)多的贅(zhui)述職稱(cheng)，成就等等，只需要表述清(qing)楚你是(shi)以一個什么身(shen)份，與申請人是(shi)什么關系來寫這一封推薦信。

　　二(er)、推(tui)薦人(ren)對申(shen)請人(ren)的學習，工作方面的看法(fa)

　　如(ru)果(guo)是老師寫你所教授的(de)課程方面你對他的(de)了(le)解，舉(ju)實(shi)例說明他的(de)學(xue)(xue)習(xi)能力或(huo)者學(xue)(xue)習(xi)成果(guo)怎(zen)么樣。如(ru)果(guo)是工作關(guan)系(xi)，著(zhu)裝突出他的(de)工作表現的(de)積(ji)極的(de)方面。

　　三、推(tui)薦人對申請人的能力表現，人品(pin)等方面(mian)的評(ping)價(jia)

　　舉幾個(ge)突出表(biao)現了(le)一(yi)些能(neng)力或(huo)者(zhe)品德或(huo)者(zhe)性格方面(mian)的(de)特點(dian)的(de)事(shi)例，不要僅說(shuo)幾句他(ta)很(hen)善良，很(hen)熱(re)心之類的(de)話。可以寫(xie)通過(guo)一(yi)些什(shen)么表(biao)現出他(ta)的(de)一(yi)些能(neng)力或(huo)者(zhe)個(ge)人(ren)特質，比如，寫(xie)作能(neng)力，想象力等等其他(ta)不太普通的(de)能(neng)力與(yu)個(ge)性。

英國留學推薦信10

　　一、推薦人

　　通常找推(tui)薦(jian)人(ren)來(lai)寫(xie)RL盡(jin)量要找名氣比(bi)較大的(de)(de)(de)(de)推(tui)薦(jian)人(ren)，英國的(de)(de)(de)(de)學(xue)校比(bi)較看重推(tui)薦(jian)人(ren)和學(xue)生之間的(de)(de)(de)(de)關系和交流，你(ni)(ni)可(ke)(ke)以(yi)找你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)專業課的(de)(de)(de)(de)老師(shi)、選修課的(de)(de)(de)(de)老師(shi)或(huo)者是(shi)教過(guo)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)，寫(xie)RL最好是(shi)找你(ni)(ni)們(men)系的(de)(de)(de)(de)主(zhu)任來(lai)寫(xie)，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)找你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)專業課的(de)(de)(de)(de)教授來(lai)寫(xie)，也(ye)可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)導師(shi)來(lai)寫(xie)，除了(le)(le)找老師(shi)或(huo)者是(shi)教授之外還可(ke)(ke)以(yi)找你(ni)(ni)參與過(guo)某項活動(dong)的(de)(de)(de)(de)負責人(ren)來(lai)寫(xie)，對于已(yi)經在(zai)工(gong)作了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)以(yi)找你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)上司來(lai)寫(xie)。如(ru)果學(xue)校沒有(you)要求RL由誰(shui)來(lai)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)話，除了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)親屬(shu)之外都是(shi)可(ke)(ke)以(yi)作為推(tui)薦(jian)人(ren)的(de)(de)(de)(de)，推(tui)薦(jian)人(ren)必須(xu)是(shi)對你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)專業或(huo)者是(shi)品質(zhi)很了(le)(le)解的(de)(de)(de)(de)人(ren)，

　　二、寫作的技巧

　　1、內容

　　到英國去讀書對學(xue)生的(de)(de)(de)RL的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求是要(yao)(yao)寫明(ming)和(he)學(xue)生的(de)(de)(de)關(guan)系以及認識的(de)(de)(de)時間和(he)教學(xue)生的(de)(de)(de)課程，還(huan)要(yao)(yao)說明(ming)學(xue)生的(de)(de)(de)實力，要(yao)(yao)通(tong)過具體的(de)(de)(de)例子來描(miao)(miao)寫學(xue)生的(de)(de)(de)這些(xie)實力，RL中(zhong)要(yao)(yao)描(miao)(miao)寫一些(xie)關(guan)于(yu)學(xue)生在班里的(de)(de)(de)表現，學(xue)生和(he)班里其他(ta)同學(xue)的(de)(de)(de)差別在哪里，學(xue)生是不是適合學(xue)習這個(ge)專業(ye)，學(xue)生有哪些(xie)別人沒有的(de)(de)(de)優點等(deng)等(deng)。

　　2、收集材料

　　如果想要推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)把(ba)RL寫好的(de)話需(xu)要學生(sheng)提供充實的(de)材料，如果推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)在學生(sheng)那里只(zhi)能得到成績單，那么推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)在RL中描述的(de)內容(rong)也僅僅是學生(sheng)這幾(ji)年(nian)的(de)學習表現，你需(xu)要自己(ji)把(ba)自己(ji)的(de)個人(ren)材料都整理出來，然(ran)后找出相(xiang)關的(de)材料發給推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)，你再去和推(tui)薦(jian)(jian)人(ren)探討(tao)寫作(zuo)的(de)內容(rong)。

　　3、多方面展示

　　英國的(de)(de)(de)學(xue)校不僅對學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)在校成績有(you)要求，更多(duo)的(de)(de)(de)還會關(guan)注學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合素質(zhi)(zhi)和品(pin)質(zhi)(zhi)，所以(yi)推薦人可以(yi)從多(duo)個方面去描(miao)寫學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)品(pin)質(zhi)(zhi)以(yi)及能(neng)力，要讓英國的(de)(de)(de)學(xue)校考到學(xue)生(sheng)在各個方面的(de)(de)(de)優(you)點(dian)。

　　4、注意事項

　　你讓推薦人給(gei)你寫(xie)RL之前一(yi)定要(yao)(yao)和推薦人談一(yi)次(ci)，在(zai)描寫(xie)學生的(de)(de)能力(li)的(de)(de)時(shi)候應該(gai)要(yao)(yao)有詳細的(de)(de)例子來證明，每封RL的(de)(de)內容和模式都是不同的(de)(de)，RL應該(gai)要(yao)(yao)在(zai)學生去申請前的(de)(de)兩個月(yue)完成。

英國留學推薦信11

　　1、英國留學推薦信有三個作用

　　留學(xue)(xue)推薦信是(shi)第三方為(wei)推薦學(xue)(xue)生去(qu)申請海外大學(xue)(xue)就(jiu)讀而(er)寫的(de)信件，是(shi)一(yi)種應用寫作文體，也是(shi)申請留學(xue)(xue)的(de)必(bi)要材料。

　　英(ying)國留學(xue)推薦信是指：本科生(sheng)或碩(shuo)士研(yan)究(jiu)生(sheng)到英(ying)國大學(xue)研(yan)究(jiu)生(sheng)院攻讀碩(shuo)士或博士學(xue)位(wei)時，請(qing)老師所寫的推薦信。一般說來英(ying)國的研(yan)究(jiu)生(sheng)院要求提供2封推薦信，信件(jian)作者應該熟悉學(xue)生(sheng)，且最(zui)好有(you)一定的知名度。

　　2、申請英國留學為什么需要推薦信？

　　英國大學(xue)(xue)在接受中(zhong)國學(xue)(xue)生的(de)申請(qing)(qing)時(shi)，除了必要(yao)的(de)成(cheng)績外(wai)，還需要(yao)一些(xie)文(wen)字材料，比(bi)如簡(jian)歷，PS，推薦信，這些(xie)材料可以從(cong)學(xue)(xue)生自(zi)身以及旁人眼中(zhong)去全面(mian)的(de)了解(jie)學(xue)(xue)生的(de)性格及各(ge)方面(mian)的(de)素質和能(neng)力。證(zheng)明申請(qing)(qing)者能(neng)夠適合于修讀所申請(qing)(qing)的(de)課程。而推薦信就是從(cong)熟(shu)悉學(xue)(xue)生的(de)第(di)三者的(de)角度對學(xue)(xue)生進行評論。

　　3、推薦信在留學申請過程中起到什么作用，英國大學通過它來了解學生什么特質？

　　具體講，推(tui)薦信的作(zuo)用有三個(ge)：

　　一是從第三者角(jiao)度對(dui)申請者自述(shu)信(xin)及成績(ji)的確認和重新解釋；

　　二是對申請者的陳述和成(cheng)績進行補充；

　　三是(shi)以(yi)同行的(de)(de)身份向申請學校的(de)(de)教授提供自己的(de)(de)看法(fa)。

　　由此(ci)可(ke)(ke)見，推薦信的作用(yong)是(shi)不(bu)可(ke)(ke)忽視的，好的推薦信可(ke)(ke)以(yi)幫助申請者得(de)到(dao)學校的錄取和獎學金。

英國留學推薦信12

　　如何寫好推(tui)薦信?

　　1. 針對學校和專業，投其所好，突出相關能力

　　寫推(tui)薦(jian)信(xin)(xin)的(de)人，首(shou)先要了解(jie)申(shen)請打算(suan)申(shen)請的(de)英(ying)國(guo)(guo)大學(xue)和專業，了解(jie)這些專業對申(shen)請者的(de)要求，即可(ke)得到學(xue)校青睞什么樣(yang)的(de)學(xue)生(sheng)，這時推(tui)薦(jian)信(xin)(xin)內容就(jiu)可(ke)以投其所好，突出相關(guan)能力。如A同學(xue)，申(shen)請英(ying)國(guo)(guo)某大學(xue)藝術(shu)類(lei)專業，推(tui)薦(jian)信(xin)(xin)就(jiu)要突出學(xue)生(sheng)的(de)創作能力及藝術(shu)方(fang)面才(cai)能。

　　2. 優缺點展現，有理有據

　　推薦(jian)者要從客觀方(fang)面分析被推薦(jian)這的(de)優缺點(dian)，在校(xiao)成績及工作表現(xian)，從不同層面展(zhan)現(xian)被推薦(jian)者在研(yan)究(jiu)領(ling)域(yu)的(de)潛(qian)力。如(ru)果突出(chu)了某方(fang)面能力，就要有證據來支持證明(例(li)如(ru)，試(shi)驗成果、研(yan)究(jiu)計劃、學術出(chu)版物、課(ke)外活動等)。

　　英(ying)國(guo)留學推薦信的(de)寫作(zuo)內(nei)容(rong)：(推薦函內(nei)容(rong)則應以英(ying)文撰(zhuan)寫并以黑色筆或(huo)利用電腦打(da)字)

　　1. 推(tui)薦人由下(xia)列各方面表達其對申請人的學業(ye)能力的看法(fa)：

　　a. 以往的學(xue)業成就，包(bao)含考(kao)試成績

　　b. 目前的表現(xian)

　　c. 學術潛(qian)力，例(li)如日后考試(shi)成績的推斷

　　2. 推薦人應(ying)就其(qi)所知的申請(qing)人能力表(biao)現、興趣(qu)及人格給(gei)予評(ping)論，這包括(kuo)：

　　a. 英文說寫能力

　　b. 分析表達能力(li)

　　c. 個人特質，如進取心、獨立性、自(zi)我激勵、果斷(duan)力等

　　d. 創(chuang)造力(li)、想像力(li)

　　e. 可靠性和責任(ren)感(請(qing)就所了(le)解的程度說明(ming)申請(qing)人所負責的職務(wu))

　　f. 興趣的廣泛性、包括參與(yu)活動和社(she)會組織

　　g. 社交能力和(he)個人關系

　　3. 申請人對所申請的課程的適用性及對選讀科系的學習能力

　　4. 申請人修完其課業后的生涯展望

　　如果是離校很(hen)久的申請者，推薦人可能很(hen)難就其學術能力給予評論。

　　此時(shi)，可(ke)能提供申(shen)請(qing)(qing)個(ge)人能力與自我激(ji)勵能力的看(kan)法(fa)，且說明其認為申(shen)請(qing)(qing)者可(ke)能應付學位課程(cheng)的理由，其工作經歷(li)及(ji)推薦(jian)人對申(shen)請(qing)(qing)者的工作績效也應包括(kuo)在內。

　　如何(he)選擇(ze)推(tui)薦(jian)人?

　　若申請(qing)者仍在讀或(huo)剛畢業，則學(xue)校教師(shi)所寫(xie)的(de)推(tui)薦(jian)函最(zui)有幫(bang)助(zhu)(zhu)。如申請(qing)者已非(fei)在學(xue)學(xue)生，則雇主(zhu)或(huo)直屬上司所寫(xie)的(de)推(tui)薦(jian)函也很有幫(bang)助(zhu)(zhu)。

　　推薦人必須熟悉學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習情況，了解(jie)學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習目的是否(fou)明確，在學(xue)(xue)術上是否(fou)有前(qian)途(tu)，以(yi)及學(xue)(xue)生的適應能力、創造能力、品行和特(te)長(chang)。

　　推薦(jian)信(xin)的最理想的人選一(yi)(yi)般是一(yi)(yi)封由系主任寫(xie)，一(yi)(yi)封由專業課教(jiao)授寫(xie)，一(yi)(yi)封由自(zi)己(ji)的導(dao)師寫(xie)。不過，對方若無規定(ding)，則除了自(zi)己(ji)的親屬之(zhi)外，任何人皆可(ke)為推薦(jian)人。

　　推(tui)薦(jian)人(ren)一般(ban)應具備高級技(ji)術職稱，如教授(shou)(shou)、副教授(shou)(shou)、研究員、副研究員等。如果推(tui)薦(jian)人(ren)在(zai)國內外學術界享有盛譽，或(huo)者被申請就讀(du)學校聘為(wei)客座教授(shou)(shou)，或(huo)者曾經在(zai)該校講過學，那么，這樣的(de)推(tui)薦(jian)人(ren)寫的(de)推(tui)薦(jian)信就具有很(hen)強的(de)效(xiao)力了。

　　推(tui)薦(jian)人最(zui)好(hao)用該校或(huo)該公(gong)司抬(tai)頭(tou)(tou)的信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)及(ji)(ji)信(xin)(xin)(xin)封來撰(zhuan)寫信(xin)(xin)(xin)件，中文抬(tai)頭(tou)(tou)的信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)及(ji)(ji)信(xin)(xin)(xin)封也可，如果真的沒(mei)有(you)任何信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)及(ji)(ji)信(xin)(xin)(xin)封，可請(qing)推(tui)薦(jian)人附上名(ming)片并在推(tui)薦(jian)函上蓋上學校章或(huo)公(gong)司章(不過有(you)些學校還是要有(you)抬(tai)頭(tou)(tou)的信(xin)(xin)(xin)紙(zhi)及(ji)(ji)信(xin)(xin)(xin)封)。

　　英國留學推薦信(xin)寫作(zuo)重要提醒(xing)：

　　必須有(you)學校或公司信紙;

　　必(bi)須在結尾簽(qian)名;

　　必須有學校或(huo)公司信封;

　　必須(xu)在信封粘貼處(chu)簽名(ming)。

英國留學推薦信13

　　什么是推薦信

　　推薦(jian)信(xin)實際是你(ni)申請的學(xue)校了解(jie)你(ni)的一個(ge)途徑，通過你(ni)身(shen)邊(bian)的教授、導師等(deng)的書(shu)信(xin)，學(xue)校會(hui)了解(jie)你(ni)在(zai)學(xue)習(xi)和專(zhuan)業方向的表現(xian)。

　　各個(ge)院校的(de)材料(liao)規(gui)定不同，有的(de)院校只需要一封推(tui)薦(jian)信，大多數院校需要兩(liang)封學術推(tui)薦(jian)信。

　　如何選則推薦人

　　自己(ji)的授(shou)(shou)課(ke)老師，在國內(nei)，職(zhi)稱(cheng)為教授(shou)(shou)、副教授(shou)(shou)。

　　和自(zi)己將要(yao)學習領域相關的(de)老師，這(zhe)樣更(geng)加可以(yi)增(zeng)加推薦信的(de)說(shuo)服力。

　　如(ru)果有(you)海外交換經歷或者參加(jia)(jia)過夏令營(ying)的同(tong)學，可以聯系國外的授課教授，看看其是否(fou)愿意(yi)為自己寫推(tui)薦(jian)信(xin)。在(zai)錄取過程(cheng)(cheng)中，國外教授的推(tui)薦(jian)信(xin)在(zai)一定程(cheng)(cheng)度上會更加(jia)(jia)有(you)利(li)。

　　推薦信的內容要點

　　推薦信(xin)不宜過長，400-500英文單詞足(zu)矣，主要(yao)包括(kuo)：

　　推(tui)薦人與被推(tui)薦人的(de)關(guan)系(xi)以及認識時間和所(suo)教授的(de)課程

　　說明(ming)被推薦(jian)人的學術(shu)能力

　　寫明被推薦人在班里的表現(xian)

　　分(fen)析被推(tui)薦人與其他具有相同條件的學生的區(qu)別

　　闡(chan)述被推薦人是否適合其(qi)申請的(de)課程

　　有些推(tui)薦信中，會(hui)用所(suo)有的華麗的詞(ci)藻(zao)來表揚夸(kua)贊申請(qing)者(zhe)，但是(shi)只是(shi)泛泛而談，沒有具體的事例來證明，這樣的推(tui)薦信往(wang)往(wang)不會(hui)被(bei)學校認可。

　　比如，說這(zhe)(zhe)個學(xue)生(sheng)學(xue)習成績優(you)異，像這(zhe)(zhe)樣的(de)評價可(ke)以使用在(zai)很多人身上(shang)，但如果能具(ju)體地深入(ru)表(biao)達，如學(xue)生(sheng)熱愛看書并在(zai)某某期(qi)刊上(shang)發表(biao)了文章(zhang)，短短的(de)一(yi)句話，就留給(gei)招生(sheng)老(lao)師一(yi)個鮮(xian)活的(de)形(xing)象(xiang)。

　　或者(zhe)說這個學(xue)生在(zai)領導力方面特(te)別優秀，那么就(jiu)應該舉一個具體的經歷，去描述他都(dou)領導其他學(xue)生做過(guo)什么，是如何為團(tuan)隊做出貢獻的，遇(yu)到問(wen)題怎么解決的等等，這樣詳(xiang)細的過(guo)程才(cai)能給招生官樹立一個學(xue)生的領導力強的形象，否則都(dou)是空(kong)談(tan)。

　　推薦信怎么提交

　　現(xian)在英(ying)國絕(jue)大(da)多數學(xue)校(xiao)采(cai)用的(de)是網申系(xi)統，只需要將簽完(wan)名(ming)的(de)推薦(jian)信進行掃描（PDF格(ge)式為佳），然后(hou)在網申系(xi)統中進行上(shang)傳。

　　但是不排除一(yi)些學(xue)校會直(zhi)接發郵(you)件(jian)給(gei)推(tui)薦(jian)信老師，提供(gong)鏈(lian)接，要求推(tui)薦(jian)人(ren)上傳。

　　也有一些(xie)學校，在申請人(ren)上傳完推(tui)薦信后會聯(lian)系推(tui)薦人(ren)進行核(he)實。

　　推薦(jian)信可以老師(shi)寫(xie)，也可以學生(sheng)自己寫(xie)，但是事前要和老師(shi)進行商量。很多(duo)國內老師(shi)受(shou)制于自己的英文能(neng)力或者工作，并不是很愿意花時間來(lai)寫(xie)推薦(jian)信。那么學生(sheng)要做的就是自己寫(xie)完，交(jiao)給老師(shi)幫(bang)忙(mang)修(xiu)改之后再打印簽(qian)字。

英國留學推薦信14

　　1.問：英國留學推薦信怎么寫?

　　答：推薦(jian)信的份(fen)(fen)量直接關系到(dao)能否(fou)出(chu)國留學(xue)，能否(fou)獲得獎學(xue)金(jin)等(deng)，作為(wei)對外聯系的材料(liao)，是其中一份(fen)(fen)較(jiao)為(wei)重(zhong)要的文(wen)件。推薦(jian)信的目的是通過(guo)國內專家向對方(fang)介紹申(shen)(shen)請人的工作、學(xue)習和(he)(he)專業方(fang)向等(deng)情況。在出(chu)國申(shen)(shen)請是否(fou)成(cheng)(cheng)功(gong)的諸多要素(su)中，有力的推薦(jian)信是錄取的重(zhong)要條件之(zhi)一，其份(fen)(fen)量僅次于(yu)于(yu)本科成(cheng)(cheng)績(ji)單和(he)(he)雅思成(cheng)(cheng)績(ji)。

　　多數學校都要求申(shen)請人提交兩封(feng)到三封(feng)的推薦信，由教(jiao)授、系主(zhu)任或工作(zuo)主(zhu)管直接(jie)寄給指定的郵箱或者發鏈接(jie)到提供郵箱，直接(jie)上傳。

　　一、選擇推薦人

　　推薦信是(shi)了(le)解申請人的重要依據，在(zai)研究生(sheng)課程中尤其如此(ci)。申請人可以(yi)選擇現在(zai)或(huo)以(yi)前的老師、教授(shou)或(huo)雇主。推薦人必須熟悉學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習(xi)情況，了(le)解學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習(xi)目的是(shi)否明確，在(zai)學(xue)(xue)術上是(shi)否有前途，以(yi)及學(xue)(xue)生(sheng)的適(shi)應能(neng)力、創造能(neng)力、品行和特長。

　　書寫(xie)(xie)(xie)推薦(jian)(jian)信的(de)(de)最理想的(de)(de)人(ren)(ren)選(xuan)是一封(feng)由系主(zhu)任(ren)(ren)寫(xie)(xie)(xie)，一封(feng)由專業課教授(shou)寫(xie)(xie)(xie)，一封(feng)由自己(ji)的(de)(de)導師寫(xie)(xie)(xie)。不過(guo)，對方若無規定，則除了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)親屬之外，任(ren)(ren)何人(ren)(ren)皆可為推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)。推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)一般應具備高級(ji)技術職稱(cheng)，如教授(shou)、副教授(shou)、研(yan)(yan)究(jiu)員、副研(yan)(yan)究(jiu)員等。如果(guo)推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)在(zai)國內外學(xue)術界享(xiang)有盛譽(yu)，或者被申請(qing)就(jiu)讀學(xue)校聘為客座教授(shou)，或者曾經(jing)在(zai)該(gai)校講(jiang)過(guo)學(xue)，那么(me)這樣的(de)(de)推薦(jian)(jian)人(ren)(ren)寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)推薦(jian)(jian)信就(jiu)具有很強的(de)(de)效力了(le)(le)。

　　二、推薦信的內容

　　推薦信一般應(ying)包括下(xia)列內(nei)容：

　　被推(tui)薦(jian)人(ren)的基本情況介紹。側重于個(ge)(ge)人(ren)的畢業時(shi)間(jian)、學(xue)校、所獲學(xue)位以及個(ge)(ge)人(ren)的專業經歷(li)。

　　推(tui)薦人對被(bei)(bei)推(tui)薦人的(de)基(ji)(ji)本(ben)評價(jia)。側重于被(bei)(bei)推(tui)薦人的(de)專業基(ji)(ji)礎(chu)(chu)、個性、特點(dian)、工作態度和(he)在學術上的(de)前(qian)途估計。若是(shi)推(tui)薦研(yan)究生，推(tui)薦人還需進(jin)一步說明(ming)其深造學習的(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)和(he)當前(qian)所具(ju)備的(de)研(yan)究能(neng)力(li)。顯然，恰如其分地評價(jia)被(bei)(bei)推(tui)薦人的(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)、能(neng)力(li)和(he)前(qian)途，比言過其實(shi)的(de)贊譽更令人情服，更具(ju)有實(shi)際意義(yi)。

　　推(tui)薦人可以著重(zhong)介紹被推(tui)薦人曾經獲得的獎(jiang)勵，發(fa)表(biao)過的論文，參加過的重(zhong)要學(xue)術(shu)會(hui)議，以及(ji)曾在(zai)學(xue)生(sheng)組(zu)織或學(xue)術(shu)團體中的任職等來(lai)支(zhi)持(chi)自己的評價。

　　推薦人還(huan)必(bi)須清楚地表明被推薦人留學的(de)身份是研(yan)究生還(huan)是訪問學者，專業(ye)領(ling)域和研(yan)究方向是什(shen)么。

　　如果大(da)學提(ti)供(gong)了現(xian)成的推(tui)薦表格，則必須(xu)按這類表格認真逐(zhu)項(xiang)(xiang)填寫。推(tui)薦表格中一般有(you)學生(sheng)綜合評估的一項(xiang)(xiang)，即(ji)要求推(tui)薦人說明該生(sheng)在所教的學生(sheng)中應列為前5%，10%，或25%等。這種評估是指教授的個人評價，可以稍高一點。另(ling)外，推(tui)薦表格上常(chang)有(you)許多(duo)難(nan)以填寫的項(xiang)(xiang)目，遇到這種情(qing)形可填"I don't know"，亦不致對該生(sheng)的評價有(you)何嚴重影響。

　　推(tui)薦信尾必須有推(tui)薦人的親筆簽名。

　　大多數(shu)學校都要求申(shen)請人(ren)(ren)(ren)提供(gong)二(er)至三封(feng)推薦信(xin)。有(you)力(li)的推薦是錄取的重要條(tiao)件之一。推薦信(xin)要客觀、公正、切忌流于形式，內容空洞，要與申(shen)請人(ren)(ren)(ren)的其它材料(如成(cheng)績單)等(deng)相(xiang)符。推薦信(xin)也應(ying)注意格式、文法(fa)等(deng)。因為向(xiang)來(lai)有(you)“名師出(chu)高徒(tu)”之說。推薦信(xin)的格式與一般書信(xin)基本相(xiang)同(tong)。有(you)信(xin)頭，發信(xin)日(ri)期，收信(xin)人(ren)(ren)(ren)姓名，稱(cheng)呼，正文，信(xin)尾謙稱(cheng)，簽名，推薦人(ren)(ren)(ren)姓名，職稱(cheng)及工作單位(wei)等(deng)部分。但推薦信(xin)還應(ying)著重以(yi)下(xia)方面：

　　1. 為了便于校方查閱，必須提到被推薦(jian)者(zhe)的全名。

　　2. 必(bi)須(xu)交(jiao)待與被(bei)推薦者的認(ren)識期間(jian)(何(he)時開始認(ren)識或認(ren)識多久(jiu))，認(ren)識程度(偶爾見面或密切接(jie)觸)及關(guan)(guan)系(xi)(師生關(guan)(guan)系(xi)，上下級關(guan)(guan)系(xi)，同事等)。

　　3. 對被推薦(jian)者的(de)優點介紹及(ji)評價，這(zhe)是推薦(jian)信的(de)核心(xin)。主要(yao)包括(kuo)被推薦(jian)者的(de)天賦，學(xue)習成績，研究(jiu)能力(li)，工作經驗，學(xue)習精神(shen)，組織能力(li)，品行及(ji)個性方面(mian)。

　　4. 必須表明(ming)推薦人(ren)的態(tai)度，是極力推薦還是有保留(liu)地推薦。

　　2.問：國內二本大學能否申請澳洲留學?

　　答：就(jiu)(jiu)(jiu)看你(ni)到底想申請什(shen)么學校(xiao)了，如果想申請8大的(de)(de)(de)(de)話，可(ke)以(yi)選擇讀(du)(du)(du)一(yi)(yi)下那(nei)里的(de)(de)(de)(de)預科(ke)(ke)，或者diploma然后再開始讀(du)(du)(du)大二，期(qi)間(jian)唯(wei)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)壞處就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)浪費了1-2年的(de)(de)(de)(de)時間(jian)，但是(shi)(shi)能在名校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)讀(du)(du)(du)，要不就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)考(kao)慮非8大的(de)(de)(de)(de)，中國留學生的(de)(de)(de)(de)誤(wu)區就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)8大就(jiu)(jiu)(jiu)不好，其實(shi)不是(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)，非8大的(de)(de)(de)(de)學校(xiao)，也(ye)有很多(duo)好專業和好學校(xiao)的(de)(de)(de)(de);就(jiu)(jiu)(jiu)像(xiang)商(shang)科(ke)(ke)專業可(ke)以(yi)讀(du)(du)(du)麥(mai)考(kao)瑞，理工可(ke)以(yi)考(kao)慮悉尼科(ke)(ke)技，你(ni)也(ye)可(ke)以(yi)到時候本科(ke)(ke)畢業后讀(du)(du)(du)研，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)看你(ni)怎么選擇了

英國留學推薦信15

　　PS典型錯誤之一：

　　我(wo)們在服務中發(fa)現(xian)大(da)量申(shen)請人在PS中講(jiang)故(gu)事，最為典(dian)型的第一(yi)段是(shi)：我(wo)小時候受了什么(me)啟發(fa)或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)指導，或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)來自父(fu)親母(mu)親或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)來自老師朋友，于是(shi)開始對某某學(xue)科感興趣。這讓我(wo)們哭笑不得。我(wo)們在美國(guo)(guo)(guo)所見到(dao)的大(da)量PS，不管是(shi)美國(guo)(guo)(guo)學(xue)生寫的還是(shi)中國(guo)(guo)(guo)學(xue)生為轉學(xue)寫的，95%不超過一(yi)頁。美國(guo)(guo)(guo)教授是(shi)沒有耐心看幾十份甚至上百份兩頁或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)三頁的故(gu)事的，而且一(yi)頁紙(zhi)的PS是(shi)沒地(di)方講(jiang)故(gu)事的，只能把自己最突出(chu)(chu)的兩點或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)三點用數(shu)據、事實和(he)細節表達出(chu)(chu)來。

　　推薦信典型錯誤之一：

　　很(hen)多人(ren)的(de)推薦信(xin)都是(shi)滿滿一頁(ye)紙(zhi)(zhi)，更有(you)一些(xie)文(wen)采飛揚(yang)，認(ren)為只要(yao)多寫就(jiu)能把(ba)優點寫全的(de)人(ren)把(ba)推薦信(xin)寫了(le)兩頁(ye)。可是(shi)，老美的(de)Reference，都是(shi)一頁(ye)，抬(tai)頭以(yi)上部分(fen)(fen)和署名以(yi)下部分(fen)(fen)已(yi)經占(zhan)到了(le)整(zheng)個信(xin)紙(zhi)(zhi)的(de)三(san)分(fen)(fen)之二，只有(you)剩下的(de)三(san)分(fen)(fen)之一是(shi)文(wen)字，三(san)段(duan)或者四段(duan)而已(yi)，短小精悍。

　　關于寫(xie)作能(neng)力(li)。我(wo)們(men)(men)相(xiang)信，國內確有(you)(you)極少(shao)數高人的(de)寫(xie)作水平無可挑剔，但絕大多數人寫(xie)出來(lai)的(de)東西都有(you)(you)這(zhe)樣(yang)那樣(yang)的(de)錯(cuo)誤(wu)，比如用詞，語(yu)法等(deng)等(deng)，有(you)(you)時甚至是極為嚴重的(de)錯(cuo)誤(wu)。我(wo)們(men)(men)認為，單就語(yu)言(yan)能(neng)力(li)談，如果沒有(you)(you)在(zai)英語(yu)國家(jia)刻苦(ku)磨練幾年語(yu)言(yan)的(de)經(jing)歷(li)，很難達到(dao)地(di)(di)道(dao)流暢地(di)(di)表達思想的(de)寫(xie)作水平。當(dang)年我(wo)們(men)(men)的(de)申請(qing)文(wen)件，曾經(jing)請(qing)數位國內英語(yu)專(zhuan)業碩士為我(wo)們(men)(men)把關，現在(zai)看看這(zhe)些(xie)文(wen)件，仍有(you)(you)相(xiang)當(dang)多的(de)地(di)(di)方不盡人意(yi)，既有(you)(you)詞匯使(shi)用的(de)錯(cuo)誤(wu)，也(ye)有(you)(you)使(shi)用了(le)不少(shao)連美國人都認為“之乎(hu)者也(ye)”的(de)使(shi)用頻率極低的(de)詞，看起來(lai)很別(bie)扭，甚至發生誤(wu)解，這(zhe)就是語(yu)言(yan)應用能(neng)力(li)的(de)差距。

　　寫作典型錯誤

　　這里舉(ju)兩(liang)個(ge)單詞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子證(zheng)明準(zhun)確用(yong)詞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)(xing)。當時(shi)我們(men)在(zai)申請(qing)時(shi)，在(zai)PS中(zhong)將未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)(biao)定位為(wei)“行業(ye)專家(jia)”，當時(shi)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)specialist，幾位英(ying)語碩(shuo)士(shi)并沒有(you)提出異議。到(dao)了(le)美(mei)(mei)國，發現這是(shi)(shi)個(ge)極(ji)(ji)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)。美(mei)(mei)國人(ren)(ren)把(ba)從(cong)事普通(tong)技術工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)員稱為(wei)specialist，比如(ru)實驗員叫做research specialist。Specialist的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)思是(shi)(shi)“做某種(zhong)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)人(ren)(ren)員”，和“專家(jia)expert”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)思相去甚遠，把(ba)自己(ji)(ji)碩(shuo)士(shi)或者(zhe)(zhe)博士(shi)畢(bi)(bi)業(ye)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)(biao)定位為(wei)普通(tong)技術人(ren)(ren)員，可(ke)想而知(zhi)老美(mei)(mei)對(dui)這種(zhong)定位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困惑(huo)。再比如(ru)說(shuo)，很多人(ren)(ren)把(ba)自己(ji)(ji)大(da)學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)論(lun)文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師或者(zhe)(zhe)研(yan)究(jiu)生(sheng)階(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導(dao)(dao)(dao)師翻譯為(wei)“Tutor”，這是(shi)(shi)個(ge)性(xing)(xing)質極(ji)(ji)為(wei)嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤(wu)，英(ying)語里“Tutor”是(shi)(shi)“家(jia)教(jiao)(jiao)批(pi)改和輔導(dao)(dao)(dao)作業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)員”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)思，而研(yan)究(jiu)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導(dao)(dao)(dao)師應翻譯為(wei)“Advisor”，大(da)學(xue)畢(bi)(bi)業(ye)論(lun)文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師應翻譯為(wei)“Instructor”。老美(mei)(mei)看(kan)(kan)到(dao)申請(qing)人(ren)(ren)讓(rang)Tutor，家(jia)教(jiao)(jiao)寫推(tui)薦(jian)信，對(dui)申請(qing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴肅性(xing)(xing)就(jiu)會產(chan)生(sheng)很大(da)疑問，最后推(tui)薦(jian)人(ren)(ren)落款(kuan)如(ru)果是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)授，老美(mei)(mei)就(jiu)更(geng)暈了(le)，看(kan)(kan)來中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)授很多在(zai)干家(jia)教(jiao)(jiao)。盡管(guan)很多美(mei)(mei)國教(jiao)(jiao)授可(ke)能已經習慣或者(zhe)(zhe)學(xue)會了(le)“中(zhong)國英(ying)語”，但一篇用(yong)詞準(zhun)確，行文流暢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文章(zhang)無疑會極(ji)(ji)大(da)加強你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭力。

　　此外，由于中(zhong)美(mei)之間的(de)(de)文(wen)化差異，某些被中(zhong)國人認為(wei)是(shi)(shi)優(you)點的(de)(de)東西寫(xie)出來常(chang)常(chang)讓美(mei)國人和各(ge)國老外難以理(li)解(jie)。比如說Hardworking，很(hen)多學生(sheng)的(de)(de)申請(qing)材料都說自(zi)己工(gong)作(zuo)努(nu)力(li)，但老美(mei)認為(wei)工(gong)作(zuo)努(nu)力(li)是(shi)(shi)應(ying)該的(de)(de)，是(shi)(shi)本應(ying)具備的(de)(de)職業(ye)素(su)質(zhi)，很(hen)困惑為(wei)什么中(zhong)國學生(sheng)把它當作(zuo)優(you)點。就(jiu)整體而言，美(mei)國人的(de)(de)職業(ye)素(su)質(zhi)和對工(gong)作(zuo)的(de)(de)敬業(ye)精神(shen)確實讓人佩服，高技術(shu)加上高素(su)質(zhi)的(de)(de)勞動力(li)，這就(jiu)是(shi)(shi)老美(mei)稱霸世(shi)界(jie)的(de)(de)原因。

　　申請策略

　　申請策略最重(zhong)要的(de)對自身的(de)評估能(neng)力(li)，對錄取程序的(de)了(le)解，和與美(mei)國人語言交流的(de)能(neng)力(li)。

　　1、對(dui)自(zi)身的(de)(de)評估(gu)能力。相當多的(de)(de)學生(sheng)申(shen)請失(shi)敗源于對(dui)自(zi)身實(shi)力的(de)(de)過高估(gu)計，以為(wei)只有(you)中(zhong)(zhong)國(guo)留學生(sheng)去給美國(guo)教(jiao)授打工，而實(shi)際情(qing)況(kuang)是(shi)(shi)世界各國(guo)學生(sheng)都在申(shen)請，很(hen)多國(guo)家(jia)的(de)(de)大(da)學教(jiao)育和(he)科研水平遠在中(zhong)(zhong)國(guo)之(zhi)上或者不(bu)低于中(zhong)(zhong)國(guo)，查一下中(zhong)(zhong)國(guo)到底有(you)幾所大(da)學進入(ru)了世界前一百名，甚至是(shi)(shi)亞洲前十名，對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)大(da)學和(he)自(zi)己(ji)的(de)(de)實(shi)力就會有(you)一個清醒的(de)(de)認識和(he)正確的(de)(de)分析。冷靜客觀，心(xin)態平和(he)，應是(shi)(shi)你(ni)在申(shen)請全(quan)過程(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)正確態度。

　　值得(de)一提的(de)是(shi)(shi)，相(xiang)當多的(de)中國(guo)名牌(pai)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)生熱衷所謂的(de)“美國(guo)名校”，我們認(ren)為這是(shi)(shi)一個典(dian)型的(de)誤區，美國(guo)名校熱門專(zhuan)業的(de)研究(jiu)生，就連(lian)美國(guo)名校的(de)學(xue)(xue)生也趨(qu)之若騖，人(ren)家也是(shi)(shi)絕頂(ding)聰明的(de)美國(guo)牛人(ren)，自然比外國(guo)人(ren)有(you)無可比擬的(de)優勢。其實，很(hen)多美國(guo)排(pai)名100到(dao)200名的(de)大學(xue)(xue)，某些專(zhuan)業是(shi)(shi)全美第一或者名列(lie)前茅，比如(ru)NDSU的(de)涂料系和谷物科學(xue)(xue)系，UND的(de)航空，所以一定(ding)要具體情況具體分析，盲目跟風有(you)時是(shi)(shi)很(hen)害人(ren)的(de)，例如(ru)，前幾年大量中國(guo)留學(xue)(xue)生在(zai)美美國(guo)轉為計算機專(zhuan)業，結果現(xian)在(zai)根本沒(mei)(mei)有(you)出路，白白浪費了青春。另外，學(xue)(xue)校排(pai)名對(dui)就業后的(de)工資(zi)水(shui)平沒(mei)(mei)有(you)任何影(ying)響，在(zai)這一點上，美國(guo)的(de)平等并不是(shi)(shi)虛(xu)偽(wei)的(de)。

　　2、與(yu)美國人語言交流的(de)能力(li)。有些學生在與(yu)教(jiao)授聯系(xi)時，由于對美國人說話(hua)方式的(de)不了解，搞不清楚對方的(de)話(hua)到(dao)底是(shi)什么意思(si)。比(bi)如，老美覺得(de)你(ni)背景(jing)不錯(cuo)，喜歡說Impressive，但這一(yi)個(ge)詞通常并無任(ren)何引申(shen)含義。在與(yu)教(jiao)授聯系(xi)時，準確(que)理解對方的(de)意思(si)，對你(ni)下一(yi)步的(de)行動至關重要。

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