實用的小學畢(bi)業贈(zeng)言作文三(san)篇(pian)

　　在日常學習、工作(zuo)(zuo)抑或是生活中，許多(duo)人都有過寫(xie)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)的經歷，對(dui)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)都不陌生吧，作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)是經過人的思想考慮和(he)語言(yan)組織(zhi)，通過文(wen)(wen)字(zi)來表達一個(ge)主題意義的記(ji)敘方(fang)法。你寫(xie)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)時總是無從下筆？下面(mian)是小編為(wei)大家整理的小學畢業贈言(yan)作(zuo)(zuo)文(wen)(wen)3篇，希望能夠幫助(zhu)到(dao)大家。

小學畢業贈言作文 篇1

　　六年同(tong)窗，共(gong)沐一(yi)片陽光，幾千個白(bai)晝，譜(pu)寫多少個友誼的篇章。愿逝(shi)去的歲月化作美(mei)好的回憶，永(yong)留心間。

　　畢竟有緣，今(jin)天要離去(qu)(qu)，除了(le)道(dao)一聲“珍重”。更愿(yuan)你(ni)劃(hua)起智慧和毅(yi)力的(de)雙槳，駛向理想(xiang)的(de)明天。畢業了(le)，多想(xiang)留住那(nei)些溫暖，多么想(xiang)投(tou)入(ru)生活；用自己的(de)雙手(shou)建造幸福的(de)`大廈。我們(men)相逢在陌生時，分手(shou)在熟悉后(hou)，我永(yong)遠不會抹去(qu)(qu)對你(ni)的(de)記憶(yi)。

小學畢業贈言作文 篇2

親愛的劉老師：

　　您(nin)(nin)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)見到的(de)(de)最有責任(ren)心，最和(he)藹(ai)、最好(hao)的(de)(de)老師(shi)了(le)。我(wo)(wo)(wo)們在一起生活了(le)五(wu)(wu)年，雖(sui)然還有不(bu)(bu)(bu)到一個月(yue)的(de)(de)時間就要分(fen)別了(le)，但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)永(yong)遠也忘不(bu)(bu)(bu)了(le)您(nin)(nin)。五(wu)(wu)年，既說不(bu)(bu)(bu)上漫長，也談不(bu)(bu)(bu)到短暫，可是(shi)(shi)，五(wu)(wu)年里(li)，是(shi)(shi)您(nin)(nin)教給了(le)我(wo)(wo)(wo)許許多(duo)多(duo)的(de)(de)知識，是(shi)(shi)您(nin)(nin)讓我(wo)(wo)(wo)懂得了(le)做人(ren)的(de)(de)道理(li)，是(shi)(shi)您(nin)(nin)教我(wo)(wo)(wo)們唱(chang)歌、跳舞，所以(yi)，我(wo)(wo)(wo)要感謝您(nin)(nin)，感謝您(nin)(nin)把我(wo)(wo)(wo)們帶進了(le)知識的(de)(de)海洋(yang)。不(bu)(bu)(bu)論過(guo)去我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)怎樣的(de)(de)怨您(nin)(nin)，但(dan)(dan)(dan)如今(jin)，我(wo)(wo)(wo)都(dou)是(shi)(shi)愛您(nin)(nin)的(de)(de)，有可能我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)您(nin)(nin)心目(mu)中(zhong)最好(hao)的(de)(de)學生，但(dan)(dan)(dan)您(nin)(nin)永(yong)遠都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)心目(mu)中(zhong)最好(hao)的(de)(de)老師(shi)。

　　再見了，劉老師!

　　您的學生：孫梅

　　20xx年3月30日

小學畢業贈言作文 篇3

　　光陰似箭，時間就宛如被你握在(zai)手里的(de)沙子，每分(fen)每秒都在(zai)慢(man)慢(man)的(de)減少。六年(nian)，我從一個牙牙學語的(de)小孩子變(bian)成了一個伶牙俐(li)齒(chi)的(de)青少年(nian)，如今(jin)，我就要畢業(ye)了。

　　這六年，說快不快，說慢(man)不慢(man)，就在一年四季中穿行。

　　想起(qi)剛(gang)開始上一年級(ji)的(de)時候，我(wo)穿著新校服(fu)，懷著饑渴(ke)難耐的(de)心情(qing)踏入(ru)我(wo)的(de)新校園。我(wo)的(de)心臟嘭嘭直跳，要(yao)不是因為遇見了(le)我(wo)幼兒園的(de)同(tong)(tong)學，我(wo)想那一整(zheng)天，我(wo)會像一個(ge)木頭人那樣(yang)子，一動不敢動，甚至走路都同(tong)(tong)手同(tong)(tong)腳了(le)。

　　在這(zhe)(zhe)六年(nian)的(de)(de)光(guang)陰里(li)，我(wo)遇見了人生的(de)(de)啟蒙(meng)老師，她對(dui)我(wo)們(men)很嚴(yan)厲(li)，但是那包含在嚴(yan)厲(li)之中微(wei)弱的(de)(de)仁慈我(wo)們(men)還是能夠(gou)清楚的(de)(de)感覺得到。我(wo)認(ren)識(shi)她的(de)(de)時候(hou)，她正在給(gei)我(wo)們(men)自我(wo)介紹，嘴角帶著細微(wei)的(de)(de)笑容，眼神卻時不時閃過一絲嚴(yan)肅。雖然她只交了我(wo)兩年(nian)，但這(zhe)(zhe)足夠(gou)讓我(wo)對(dui)她的(de)(de)記憶更(geng)加的(de)(de)深刻了。

　　運動(dong)會(hui)、科技(ji)比(bi)賽(sai)、班干部選舉(ju)、旅游(you)……小(xiao)學的六年，我仿佛已經進入(ru)了社會(hui)，那種感覺，那些心情是難(nan)以用言語來(lai)表達的。

　　直到現在(zai)，我(wo)就要畢業了(le)，我(wo)已經從一(yi)(yi)朵含花待放(fang)的花兒綻放(fang)成(cheng)了(le)向陽的花朵。我(wo)考上(shang)了(le)區的重點初(chu)中，成(cheng)為新學(xue)校的一(yi)(yi)份子，成(cheng)為了(le)我(wo)們(men)小(xiao)學(xue)的驕傲(ao)！

　　在此(ci)，我感(gan)謝我的老師(shi)，感(gan)謝我的同學，感(gan)謝我的朋友，是(shi)他們塑(su)造了一個嶄新(xin)的我！

　　謝謝！

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