尊師重教的名言15篇（熱門）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過很多優秀的名言吧，名言是人們在實踐中的經驗教訓的提煉和總結。什么樣的名言才經典呢？以下是小編收集整理的尊師重教的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊師重教的名言1
1、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
2、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法。自序》
3、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的`數量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
4、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
5、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
6、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
7、為學莫重于尊師。——譚嗣同
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
9、興學之本，惟有師范。——張謇
10、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
11、善之本在教，教之本在師。——李覯
12、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
13、一日為師，終身為父。——關漢卿
14、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
15、舉世不師，故道益離。——柳宗元
16、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
17、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。（夸美紐斯）
尊師重教的名言2
1、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
2、教化之本，出于學校。
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。
4、教育的目的在于品德的形成。
5、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。
7、教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。
8、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。
9、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
10、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。
11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
12、為學莫重于尊師。
13、教師的職業是一種責任重大的、最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
15、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
16、師者，所以傳道，授業，解惑也。
17、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。
19、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。
20、師道既尊，學風自善。
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
23、古之圣王，未有不尊師者也。
24、學校是造就人才的工廠。
25、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
26、教師是人類靈魂的工程師。
27、成人的個性在童年成長。
28、師者，所以傳道、授業、解惑也。
29、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。
30、師者，所以傳道、授業、解惑也。
31、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。
32、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。
33、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
34、一日之師，終身為父。
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
36、學校之設，固治國化民之本也。
37、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。
38、師者，人之模范也。
39、國家的命運有賴于對青年的教育。
40、學校，王政之本也。
41、教師是人類的靈魂工程師。
42、教育，是廉價的國防。
43、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
44、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。
45、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。
46、尊師是一個民族文明的標志。
47、教育是一種最艱巨的事業，優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。
48、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。德國貝多芬
49、國將興，心貴師而重傅。
50、教育是廉價的國防。
51、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。
52、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。
53、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。
54、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
55、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。
56、片言之賜，皆事師也。
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。
58、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。
59、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。
60、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。
61、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。
62、教育之最終目的是培養人格。
63、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。
64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
65、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生愿您永遠年輕。
66、您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
67、沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠不足以表達對您的感激之情。
68、在這特別的日子謹向您致以永恒的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。
69、三年過去了，一切都變成那昏黃色的畫面。懷念操場，懷念教室，更懷念您！我的老師！教師節快樂！
70、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知可貴。我懷念您帶我們走過的時光。
71、親愛的老師，您就象那春天的細雨，滋潤著我們的心田。您給予我們的愛和關懷將鼓舞著我們走過艱難困苦。
72、您像一只蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒！
73、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪！
74、在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！
75、您是靈魂的工程師！我們永遠尊敬您，熱愛您！祝您事事順意，每天都有一份好的心情！
76、老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻自我
77、老師給我的影響和教育讓我終生難忘，感謝您，親愛的老師。
78、我歌頌粉筆。它給予我學問，勾勒我的靈魂，指點我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！
79、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
80、老師，不經意里您的頭發已白了。只愿輕風能吹拂您的白發，明月清照您的白發。使您永遠年青！愿您永遠健康！
81、獻給敬愛的老師：象天空一樣高遠的是您的胸懷，象大山一樣深重的是您的恩情！老師！請接愛我誠摯的祝福。
82、當我第一次走進課堂，叫您一聲老師時，便意味著我一生都做您的學生。
83、或許我不是您最中意的學生，但您卻是我將終身感謝的.人。正是您，使我學會該如何長大！
84、親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天快樂！
85、面對著壯闊的大海，讓我們向您莊嚴宣誓：請您放心吧，親愛的老師，沒有什么風浪能擋住我們青春的腳步！
86、我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”——您是我永遠的老師，永遠的朋友！
87、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節快樂！
88、老師，我常惹您生氣，但是我有一顆善良熾熱的心。您的辛勞將常記我心您諄諄教誨永難忘懷，在這屬于您的日子，祝福您健康歡樂如意！
89、祝教師節快樂，永遠年輕，并愿陽光般燦爛的笑容永遠與你相伴！
90、你不僅是一位合格的教師，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切。我愿將我的祝愿和感激，濃縮了我對你的祝愿，愿你的每一年，每一天都充滿了幸福和喜悅！
91、老師：想請您吃飯卻沒有鈔票；想送您禮物卻還沒買到；想說我愛您卻怕師母生氣……那就讓今天快點過去吧！
92、親愛的老師，在人生旅途上，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意！
93、愿我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。
94、春風化雨，歷盡艱辛；尊師重道，勿忘師恩。
95、有禮以誠齊敬師，盡心教學顯愛生。
96、尊師重道要有禮，互相尊敬必得體。
97、固本承源興偉業，提質創優譜華章。
98、良師教誨名千載，春風化雨暖萬心。
99、強國興邦千秋業，尊師重教萬代歌。
100、尊重教學，敬業樂業，孔子精神，學生成群。
101、老師無私顯愛心，埋頭工作至夜深。
102、春風化雨暖透我的心，尊師敬友無言地送贈。
103、播雨耕云，三尺講臺奠基陽光偉業；嘔心瀝血，一腔愛意傾注華夏未來。
104、春風悠悠永不息，化雨點點動人心。
105、敬師愛生，消弭紛爭；敬師愛生，同頌師恩。
106、敬師互愛人人贊，春風化雨暖人間。
107、為人師表，受人尊敬；教好學生，永世留名。
108、遨游書海師常伴，源源清泉滴我心。
109、重教尊師，興邦強市千秋譽；培桃育李，果碩功高萬眾歌。
110、尊敬老師，同學有責；關懷學生，老師盡責。
111、藹藹春風施恩數十載，敬師恩德無限千百載。
112、心情耕耘為樹人，無私奉獻若甘霖。
113、師愛生，生敬師，師生和諧同進步。
114、尊師重道，愛生如子；師生一家，桃李芬芳。
115、重教尊師，陽光輝熱土；耕云播雨，桃李醉春風。
116、長風破浪會有時，欲栽大木柱長天。
117、學生老師，互助互愛；尊重大家，彼此關愛。
118、光耀培英顯師恩，勤教親仁轉乾坤。
119、如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大知識精深的老師。
120、您的聲音，總在我耳畔響起；您的教誨，常駐在我心田。祝您教師節快樂！
121、在這美好的節日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩……
122、老師，您知道嗎，您在講臺上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠青春永駐，光芒四射，桃李滿天下！
123、希望今天，所有的老師都會從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！
124、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
125、難忘恩師對我的激勵，使得學生也能從事太陽底下光輝的事業！祝你健康，多育祖國的良苗！
126、小時候總覺得您太嚴厲，現在才知道這是您愛的表現。老師，祝您節日快樂！
127、如果可以選擇，我依然是您離不開的學生；如果可以重來，我一定是您最出色的學生！
128、老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事著最光榮的事業。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！
129、鮮花掌聲祝詞表達了學生的心愿：老師您辛苦了！學生祝您：天天“九。十”，永遠快樂！
130、成長的象征是——踏上另一個新旅程。老師，是您為我們開辟，能向新旅程的彎曲小徑。
131、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。
132、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
133、獻給敬愛的老師：我們搜尋那些美麗耐人的回憶，也默默遙遠地祝福您永遠健康快樂！
134、今年過節不俗套，借助科技送賀詞；祝老師再青春年，賀老師桃李滿人間，希望老師有空到學生家里轉一轉。
135、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節日愉快！
136、老師，也許就在今天，您不會想起我，但是我會想起您！祝您節日快樂，身體健康！
137、辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。祝您：節日快樂！幸福永遠！
138、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！
139、舉世不師，故道益離。
140、我們都隨時處于正在學習的過程。
141、為學莫重于尊師。
142、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰
143、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
144、教師的春風，日日沐我心
145、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
146、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
147、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
148、務學不如務求師
149、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
150、善之本在教，教之本在師。
151、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
152、事師之猶事父也。
153、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
154、學者必求師，從師不可不謹也。
155、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
156、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
157、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
158、師道既，學風自善。
159、學貴得師，亦貴得友。
160、師者，所以傳道，授業，解惑也。
161、古之圣王，未有不尊師者也。
162、走下講臺給學生講課。
163、一日為師，終身為父。
164、經師易遇，人師難遇。
165、把一切知識教給一切人
166、執著杏壇，樂于奉獻。
167、德高為師，身正為范。
168、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。
169、吾愛吾師，吾更愛真理。
170、一日之師，終身為父。
171、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
172、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
173、疾學在于尊師。
174、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
175、君子隆師而親友。
176、每一個學生都是好學生。
177、圣人無常師。
178、教師是人類的靈魂工程師。
179、師者，人之模范也。
180、片言之賜，皆我師也。
181、揚黃牛精神，做平凡工作。
182、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
183、師也者，教之以事而喻諸德也。
184、捧著一顆心，不帶半根草去。
185、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
186、國將興，心貴師而重傅。
187、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
188、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
尊師重教的名言3
1、名副其實的教育，本質上就是品格教育。布貝爾
2、教化之本，出于學校。宋朝蘇洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。德國康德
4、教育的目的在于品德的形成。英國斯賓塞
5、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。夸美紐斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。胡瑗
7、教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。前蘇聯克魯普斯卡婭
8、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法國雨果
9、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。唐代韓愈
10、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。巴爾扎克
11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。捷爾任斯基
12、為學莫重于尊師。譚嗣同
13、教師的職業是一種責任重大的、最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。克魯普斯卡婭
14、為學莫重于尊師。——譚嗣同
15、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
16、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
17、興學之本，惟有師范。——張謇
18、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
19、經師易遇，人師難遇。——司馬光
20、言必信，行必果。——孔子
21、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
22、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
23、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的`導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
24、善之本在教，教之本在師。——李覯
25、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
26、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
27、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
28、一日為師，終身為父。——關漢卿
29、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
30、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
31、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素
32、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
33、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
34、行是知之始，知是行之成。——陶行知
35、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
36、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
37、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
38、舉世不師，故道益離。——柳宗元
39、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
40、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
41、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡
42、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
43、身教重于言傳。——王夫之
44、君子藏器于身，待時而動。——佚名
45、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
46、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
47、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
48、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
49、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
50、學而不厭，誨人不倦。——孔子
51、凡就是教師缺泛愛的地方，無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國·羅素
52、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
53、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝：歐陽修
54、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
55、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這就是用不著證明的真理。——前：列寧
56、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
57、學校，王政之本也。——宋朝：歐陽修
58、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
59、尊師就是一個民族文明的標志。——曲嘯
60、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
尊師重教的名言4
1、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
2、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
3、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
4、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
5、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
6、經師易求，人師難得。——《北周書》
7、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
8、一日之師，終身為父。——關漢卿
9、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
10、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
11、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
13、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
14、君子隆師而親友。——《荀子修身》
15、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
16、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
18、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
19、師者，人之模范也。——楊雄
20、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
21、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
22、為學莫重于尊師。——譚嗣同
尊師重教的'名言5
1、為學莫重于尊師。——譚嗣同
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
3、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
4、興學之本，惟有師范。——張謇
5、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
6、經師易遇，人師難遇。——司馬光
7、言必信，行必果。——孔子
8、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
9、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
10、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
11、善之本在教，教之本在師。——李覯
12、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
13、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
14、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。——佚名
15、一日為師，終身為父。——關漢卿
16、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
17、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
18、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素
19、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生。——陶行知
20、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
21、行是知之始，知是行之成。——陶行知
22、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
23、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
24、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的'評判。——盧梭
25、舉世不師，故道益離。——柳宗元
26、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
27、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
28、沒有比人生更艱難的藝術了，因為其他的藝術或學問，到處都有教師。——塞涅卡
29、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
30、身教重于言傳。——王夫之
31、君子藏器于身，待時而動。——佚名
32、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底
33、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
34、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特
35、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
36、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
37、學而不厭，誨人不倦。——孔子
尊師重教的名言6
1、教育的目的在于品德的形成。——英國·斯賓塞
2、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
4、教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯·克魯普斯卡婭
5、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國·雨果
6、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·韓愈
7、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
8、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
9、為學莫重于尊師。——譚嗣同
10、教師的職業是一種責任重大的、最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
11、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
12、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
13、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
14、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯·別林斯基
15、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國·司各特
16、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
17、師道既尊，學風自善。——康有為
18、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——康德
19、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
20、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
21、學校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
22、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
23、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
24、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。——朱熹
25、書本也是好老師，活用才能成功。——陳安之
26、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
27、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師。——塞涅卡
28、學而不思則罔，思而不學則殆。──孔子
29、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
30、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶
31、行是知之始，知是行之成。——陶行知
32、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭
33、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
34、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
35、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。——第斯多惠
36、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
37、師以質疑，友以析疑。——李惺
38、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
39、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
40、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
41、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
42、言必信，行必果。——孔子
43、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素
44、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子
45、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
46、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
47、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。——愛默生
48、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾
49、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
50、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
51、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子
52、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
53、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威
54、師者，人之模范也。——楊雄
55、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
56、為學莫重于尊師。——譚嗣同
57、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
58、君子藏器于身，待時而動。——佚名
59、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
60、興學之本，惟有師范。——張謇
61、善之本在教，教之本在師。——李覯
62、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
63、養體開智以外，又以德育為重。——康有為
64、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
65、學而不厭，誨人不倦。——孔子
66、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
67、教化之本，出于學校。——宋朝·蘇洵
68、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國·康德
69、教育的目的在于品德的形成。——英國·斯賓塞
70、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
71、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·韓愈
72、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
73、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
74、為學莫重于尊師。——譚嗣同
75、教師的職業是一種責任重大的、最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
76、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納
77、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
78、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
79、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯·別林斯基
80、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國·司各特
81、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
82、師道既尊，學風自善。——康有為
83、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——康德
84、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
85、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
86、學校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
87、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
88、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
89、成人的個性在童年成長。——英國·華茲華斯
90、師者，所以傳道、授業、解惑也。——唐朝·韓愈
91、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國·羅素
92、師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
93、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
94、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
95、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——捷克·夸美紐斯
96、一日之師，終身為父。——關漢卿
97、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——清·王卓《今世說》
98、學校之設，固治國化民之本也。——田況
99、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國·巴爾扎克
100、師者，人之模范也。——揚雄
101、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘·亞里士多德
102、學校，王政之本也。——宋朝·歐陽修
103、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
104、教育，是廉價的國防。——亞里士多德
105、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
106、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯·加里寧
107、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。——加里寧
108、尊師是一個民族文明的標志。——曲嘯
109、教育是一種最艱巨的事業，優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。——加里寧
110、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國·貝多芬
111、國將興，心貴師而重傅。——荀子
112、教育是廉價的國防。——古希臘·亞里士多德
113、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
114、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——羅素
115、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。——印度·泰戈爾
116、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
117、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝·朱熹
118、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
119、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。——羅斯金
120、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝·歐陽修
121、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。——泰戈爾
122、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威
123、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。——美國·愛迪生
124、教育之最終目的是培養人格。——伯克
125、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國·貝多芬
126、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
127、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
128、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。——美國:愛迪生
129、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
130、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
131、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
132、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
133、教育之最終目的是培養人格。——伯克
134、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
135、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德
136、教育的目的在于品德的構成。——英國:斯賓塞
137、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的`事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬
138、學校，王政之本也。——宋朝:歐陽修
139、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
140、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
141、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
142、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國:康德
143、師者，人之模范也。——楊雄
144、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
145、學校之設，固治國化民之本也。——田況
146、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
147、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯:別林斯基
148、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹
149、君子隆師而親友。——《荀子修身》
150、學校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
151、傳播知識就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾關于尊師重教的名人名言
152、經師易求，人師難得。——《北周書》
153、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國:雨果
154、師者，所以傳道授業解惑也。——唐朝:韓愈
155、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
156、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯:克魯普斯卡婭
157、為學莫重于尊師。——譚嗣同
158、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
159、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵名人名言
160、人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
161、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
162、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國:司各特
163、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
164、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
165、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
166、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
167、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
168、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
169、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國:羅素
170、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵
171、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
172、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
173、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
174、教育之最終目的是培養人格。——伯克關于尊師重教的名人名言
175、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國:貝多芬
176、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——經:途經好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》
177、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
178、成人的個性在童年成長。——英國:華茲華斯
179、日之師，終身為父。——關漢卿
180、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
181、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
182、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
183、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
184、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯:加里寧
185、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
186、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。——美國:愛迪生
187、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
188、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
189、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
190、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
191、教育之最終目的是培養人格。——伯克
192、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
193、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德
194、教育的目的在于品德的構成。——英國:斯賓塞
195、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬
196、學校，王政之本也。——宋朝:歐陽修
197、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
198、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
199、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
200、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國:康德
201、師者，人之模范也。——楊雄
202、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
203、學校之設，固治國化民之本也。——田況
204、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
205、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯:別林斯基
206、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹
207、君子隆師而親友。——《荀子修身》
208、學校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
209、傳播知識就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾關于尊師重教的名人名言
210、經師易求，人師難得。——《北周書》
211、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國:雨果
212、師者，所以傳道授業解惑也。——唐朝:韓愈
213、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
214、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯:克魯普斯卡婭
215、為學莫重于尊師。——譚嗣同
216、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
217、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵名人名言
218、人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
219、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
220、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國:司各特
221、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
222、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
223、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
224、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
225、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
226、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
227、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國:羅素
228、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵
229、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
230、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
231、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
232、教育之最終目的是培養人格。——伯克關于尊師重教的名人名言
233、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國:貝多芬
234、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——經:途經好其人:愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》
235、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
236、成人的個性在童年成長。——英國:華茲華斯
237、日之師，終身為父。——關漢卿
238、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
239、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
240、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
241、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
242、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯:加里寧
尊師重教的名言7
1、凡就是教師缺泛愛的地方，無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國·羅素
2、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
3、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝：歐陽修
4、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
5、應當把我們人民教師提高到從未有過的`，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這就是用不著證明的真理。——前：列寧
6、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭
7、學校，王政之本也。——宋朝：歐陽修
8、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
9、尊師就是一個民族文明的標志。——曲嘯
10、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
尊師重教的名言8
1、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。
2、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。
3、圣人無常師。
4、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢。
5、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。
6、國家的命運有賴于對青年的教育。
7、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。
8、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
9、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
10、學校是造就人才的工廠。
11、片言之賜，皆事師也。
12、教師是人類靈魂的工程師。
13、教育是一種最艱巨的事業，優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。
14、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
15、學校之設，固治國化民之本也。
16、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。
17、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。
18、教化之本，出于學校。
19、師友貴隆親，古學當自反。
20、務學不如務求師。
21、師道既尊，學風自善。
22、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。
23、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。
24、人不可以不就師矣。
25、教師的職業是一種責任重大的、最光榮的職業，這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。
26、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
27、一日之師，終身為父。
28、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。
29、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石，哲學家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。
30、為學莫重于尊師。
31、事師之猶事父也。
32、吾愛吾師，吾更愛真理。
33、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。
34、數量增加的唯一手段。
35、舉世不師，故道益離。
36、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。
37、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。
38、善之本在教，教之本在師。
39、成人的個性在童年成長。
40、經師易遇，人師難遇。
41、你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。
42、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福，這是財富所不能及的事，我是憑經驗這樣說的。
43、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
44、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。
45、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。
46、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。
47、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。
48、明、更加寬容仁慈。
49、古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也。
50、教育的目的在于品德的形成。
51、學者必求師，從師不可不謹也。
52、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹，不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死，確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。
53、古之圣王，未有不尊師者也。
54、要學生做的.事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
55、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
56、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。
57、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。
58、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。
59、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
60、而且是藝術事業。
61、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。
62、傳播知識就是播種幸福。
63、教育是廉價的國防。
64、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
65、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
66、師者，人之模范也。
67、學貴得師，亦貴得友。
68、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
69、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
70、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。
71、要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
72、師者，因此傳道，授業，解惑也。
73、能及的事，我是憑經驗這樣說的。
尊師重教的名言9
1、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
2、教學是發現，是分享，是成長，是興奮和愛。
3、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
4、一切為了學生，一切為了教師，一切為了學校，這是我神圣的職責。
5、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！
6、發現問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。
7、一舉一動滿是情，一顰一笑全是愛。
8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
9、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
10、用細心耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
11、言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
12、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
13、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
14、播種期望，收獲明天！
15、愛生如愛己，教生如教子。
16、重要的不是思想，而是思想的深度。
17、評價一堂課的優劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
18、給學生一個世界，給老師一片天空。
19、教師要以父母般的感情對待學生。
20、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
21、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
22、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
23、教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
24、納百川，容學問，立德行，善人品。
25、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
27、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
28、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。
29、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
30、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
31、豈能盡如人意，但求無愧我心。
32、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
33、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
34、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
35、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
36、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
37、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的.春天。
38、老老實實做人，踏踏實實工作。
39、永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
40、身為世范，為人師表。
41、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
42、厚德載物，自強不息。
43、不尊重學生，就是不尊重自己。
44、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
45、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
46、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
47、成功之秘訣，在始終不變其目的。
48、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
49、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
50、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
51、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
52、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
53、容忍學生的過錯，關注他們的進步，扶助他們健康成長。
54、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養成勤奮的好習慣，讓智慧為你打開成功之門。
55、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
56、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
57、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
58、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
59、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。
60、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
61、人之性，教也；人之情，育也。
尊師重教的名言10
1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
2、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國:雨果
3、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德
4、教育的目的在于品德的構成。——英國:斯賓塞
5、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯:加里寧
6、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
7、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國:貝多芬
8、一日之師,終身為父。——元關漢卿
9、經師易求，人師難得。——《北周書》
10、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
12、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
13、師者，所以傳道授業解惑也。——唐朝:韓愈
14、教育的目的在于品德的構成。——英國:斯賓塞
15、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
16、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
17、三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
18、學校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
19、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》
20、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國:雨果
21、教育之最終目的是培養人格。——伯克
22、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
23、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
24、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
25、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
26、成人的個性在童年成長。——英國:華茲華斯
27、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
28、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
29、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國:羅素
30、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹
31、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯
32、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克
33、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵
34、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
35、一日之師，終身為父。——關漢卿
36、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
37、師者，所以傳道授業解惑也。——唐朝:韓愈
38、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵名人名言
39、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈
40、成人的個性在童年成長。——英國:華茲華斯
41、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
42、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
43、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
44、學校之設，固治國化民之本也。——田況
45、為學莫重于尊師。——譚嗣同
46、學校，王政之本也。——宋朝:歐陽修
47、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。——美國:愛迪生
48、學校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯
49、師者，人之模范也。——楊雄
50、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國:羅素
51、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
52、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——經:途經好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》
53、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
54、君子隆師而親友。——《荀子修身》
55、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
56、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
57、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹
58、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
59、傳播知識就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾關于尊師重教的名人名言
60、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
61、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
62、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
63、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯:別林斯基
64、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
65、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
66、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬
67、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。——捷克:夸美紐斯
68、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯:克魯普斯卡婭
69、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國:司各特
70、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國:康德
71、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
72、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
73、教育之最終目的.是培養人格。——伯克關于尊師重教的名人名言
74、國將興,心貴師而重傅。——《荀子大略》
75、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德
76、君子隆師而親友。——《荀子修身》
77、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯:加里寧
78、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
79、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
80、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
81、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
82、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝:歐陽修
83、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
84、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國:康德
85、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯:克魯普斯卡婭
86、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝:歐陽修
87、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國:司各特
88、學校之設，固治國化民之本也。——田況
89、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德
90、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾
91、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。——捷克:夸美紐斯
92、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬
93、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
94、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國:貝多芬
95、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯:別林斯基
96、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
97、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
98、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前:列寧
99、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
100、學校，王政之本也。——宋朝:歐陽修
尊師重教的名言11
1、名副其實的教育，本質上就是品格教育。布貝爾
2、教化之本，出于學校。宋朝蘇洵
3、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。德國康德
4、教育的目的在于品德的形成。英國斯賓塞
5、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。夸美紐斯
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。胡瑗
7、教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。前蘇聯克魯普斯卡婭
8、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。法國雨果
9、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。唐代韓愈
10、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。巴爾扎克
11、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。捷爾任斯基
12、為學莫重于尊師。譚嗣同
13、教師的職業是一種責任重大的、最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。克魯普斯卡婭
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。布魯納
15、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
16、師者，所以傳道，授業，解惑也。韓愈
17、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。前蘇聯別林斯基
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。英國司各特
19、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。鮑克
20、師道既尊，學風自善。康有為
21、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。康德
22、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。黑格爾
23、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
24、學校是造就人才的工廠。捷克夸美紐斯
25、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。歐陽修
26、教師是人類靈魂的工程師。斯大林
27、成人的個性在童年成長。英國華茲華斯
28、師者，所以傳道、授業、解惑也。唐朝韓愈
29、凡是教師缺泛愛的.地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。英國羅素
30、師者，所以傳道、授業、解惑也。韓愈
31、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。柏楊
32、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。王夫之
33、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。捷克夸美紐斯
34、一日之師，終身為父。關漢卿
35、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。清王卓《今世說》
36、學校之設，固治國化民之本也。田況
37、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。法國巴爾扎克
38、師者，人之模范也。揚雄
39、國家的命運有賴于對青年的教育。古希臘亞里士多德
40、學校，王政之本也。宋朝歐陽修
41、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
42、教育，是廉價的國防。亞里士多德
43、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
44、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。前蘇聯加里寧
45、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。加里寧
46、尊師是一個民族文明的標志。曲嘯
47、教育是一種最艱巨的事業，優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。加里寧
48、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。德國貝多芬
49、國將興，心貴師而重傅。荀子
50、教育是廉價的國防。古希臘亞里士多德
51、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。蘇霍姆林斯基
52、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。羅素
53、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。印度泰戈爾
54、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
55、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。宋朝朱熹
56、片言之賜，皆事師也。梁啟超
57、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。羅斯金
58、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。宋朝歐陽修
59、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。泰戈爾
60、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。海明威
61、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。美國愛迪生
62、教育之最終目的是培養人格。伯克
63、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。德國貝多芬
64、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
尊師重教的名言12
1、師者，人之模范也。——楊雄
2、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
3、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
4、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
5、一日之師，終身為父。——元·關漢卿
6、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
7、尊師是一個民族禮貌的標志。——曲嘯
8、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國·雨果
9、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
10、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
11、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。——布魯納
12、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
13、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘·亞里士多德
14、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
15、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》
16、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
17、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
18、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國·司各特
19、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
20、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
21、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
22、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
23、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
24、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
25、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
26、教育不應當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌，更加寬容仁慈。——泰戈爾
27、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
28、一日之師，終身為父。——關漢卿
29、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國·司各特
30、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
31、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝·歐陽修
32、善之本在教，教之本在師。——李覯
33、不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應當飲水思源，應當記住自我的教師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人
34、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。(經:途經好其人:愛戴教授自我的人，虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子勸學》
35、教化之本，出于學校。——宋朝·蘇洵
36、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
37、傳播知識就是播種幸福。——瑞典·諾貝爾
38、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
39、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
40、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國·羅素
41、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯·克魯普斯卡婭
42、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國·巴爾扎克
43、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。——布魯納
44、君子隆師而親友。——《荀子修身》
45、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
46、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
47、教師的職業是一種職責重大的`最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
48、師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰
49、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
50、為學莫重于尊師。——譚嗣同
51、經師易求，人師難得。——《北周書》
52、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯·克魯普斯卡婭
53、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
54、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
55、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
56、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝·朱熹
57、教育的目的在于品德的構成。——英國·斯賓塞
58、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
59、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
60、師者，人之模范也。——楊雄
61、數量增加的唯一手段。——法國·巴爾扎克
62、為學莫重于尊師。——譚嗣同
63、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
64、疾學在于尊師。——《勸學》
65、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯·別林斯基
66、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國·雨果
67、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——清·王卓《今世說》
68、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國·康德
69、教育的目的在于品德的構成。——英國·斯賓塞
70、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它僅有八分之一露出水面。——海明威
71、一日之師，終身為父。——元關漢卿
72、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
73、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
74、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之
75、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——羅素
76、君子隆師而親友。——《荀子修身》
77、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
78、沒有**，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
79、師者，人之模范也。——揚雄
80、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》
81、一日之師，終身為父。——元·關漢卿
82、教育是一種最艱巨的事業，優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，并且是藝術事業。——加里寧
83、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
84、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
85、師道既尊，學風自善。——康有為
86、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
87、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯·別林斯基
88、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
89、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
90、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》
91、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
92、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
93、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
94、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
95、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
96、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·韓愈
97、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
98、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前·列寧
99、為學莫重于尊師。——譚嗣同
100、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
101、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐韓愈《師說》
102、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
103、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
104、將日益提高和增加。——前蘇聯·克魯普斯卡婭
105、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
106、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》
107、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
108、疾學在于尊師。——《呂氏春秋·勸學》
109、經師易遇，人師難遇。——司馬光
110、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
111、師道既尊，學風自善。——康有為
112、事師之猶事父也。——《勸學》
113、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國：康德
114、國將興，心貴師而重傅。——荀子
115、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
116、教育的目的在于品德的構成。——英國·斯賓塞
117、教師不僅僅是知識的傳播者，并且是模范。——布魯納
118、經師易求，人師難得。——《北周書》
119、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
120、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
121、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基
122、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
123、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
124、教師的職業是一種職責重大的最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭
125、為學莫重于尊師。——譚嗣同
126、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國·康德
127、教育不僅僅教人知道他們所不知道的事情，并且教他們做沒有做過的事情。——羅斯金
128、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
129、僅有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。——捷克·夸美紐斯
130、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國·康德
131、教育是廉價的國防。——古希臘·亞里士多德
132、成人的個性在童年成長。——英國·華茲華斯
133、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學》
134、師者，人之模范也。——楊雄
135、圣人無常師。——韓愈
136、經師易求，人師難得。——《北周書》
137、師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
138、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
139、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉·葛洪《勤求》
140、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
141、務學不如務求師。——楊雄
142、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
143、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
144、學校之設，固治國化民之本也。——田況
145、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
146、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
147、教化之本，出于學校。——宋朝·蘇洵
148、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
149、師道既尊，學風自善。——康有為
150、師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
151、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
152、片言之賜，皆事師也。
153、學校，王政之本也。——宋朝·歐陽修
154、能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國·貝多芬
155、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，并且是藝術事業。——前蘇聯·加里寧
156、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前·列寧
157、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
158、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊
159、教化之本，出于學校。——宋朝·蘇洵
160、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗
161、擇師，不可不慎也。——《禮記》
162、提高教師的威信，應當用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍構成一種普遍尊敬的氣氛。——加里寧
163、明更加寬容仁慈。——印度·泰戈爾
164、斯文有傳，學者有師。——蘇軾
165、學校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
166、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
167、君子隆師而親友。——《荀子修身》
168、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國·貝多芬
169、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》
170、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
171、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
172、師者，所以傳道授業解惑也。——唐朝·韓愈
173、舉世不師，故道益離。——柳宗元
174、一日之師，終身為父。——關漢卿
175、并且是藝術事業。——前蘇聯·加里寧
176、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
177、經師易遇，人師難遇。
178、教化之本，出于學校。
179、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度·泰戈爾
180、學校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯
181、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
182、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢？——捷克·夸美紐斯
183、人僅有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——康德
184、教育，是廉價的國防。——亞里士多德
185、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈
186、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》
187、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
188、君子隆師而親友。——《荀子修身》
189、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
190、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——（清）王卓《今世說》
191、片言之賜，皆事師也。——梁啟超
192、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·韓愈
193、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
194、國將興，必貴師而重傅。
195、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾
196、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
197、舉世不師，故道益離。
198、人不能夠不就師矣。
199、教育，是民族最偉大的生存原則，，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增多的唯一的手段。——巴爾扎克
200、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
尊師重教的名言13
1、教師的職業就是一種責任，最光榮的職業。這一職業的`作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯·克魯普斯卡婭
2、一日之師，終身為父。——關漢卿
3、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈
4、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。——葉圣陶
5、一日為師，終身為父。——關漢卿
6、提高教師的威信，應該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。——加里寧
7、教師就是人類靈魂的工程師。——斯大林
8、學校之設，固治國化民之本也。——田況
9、而且就是藝術事業。——前蘇聯：加里寧
10、務學不如務求師。——楊雄
尊師重教的名言14
1、為學莫重于尊師。譚嗣同
2、善之本在教，教之本在師。李覯
3、疾學在于尊師。《呂氏春秋勸學》
4、教化之本，出于學校。宋朝：蘇洵
5、經師易求，人師難得。《北周書》
6 、國將興，心貴師而重傅。《荀子》
7、一日之師，終身為父。元關漢卿
8、國將興，心貴師而重傅。《荀子大略》
9、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。荀子
10、成人的個性在童年成長。英國：華茲華斯
11、善之本在教，教之本在師。李覯《廣潛書》
12、尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋勸學》
13、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。孔子
14、師者，所以傳道、授業、解惑也。唐朝：韓愈
15、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。葛洪
16、將日益提高和增加。前蘇聯：克魯普斯卡婭
17、名副其實的教育，本質上就是品格教育。布貝爾
18、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。《荀子勸學》
19、能及的事。我是憑經驗這樣說的。德國：貝多芬
20、師者，所以傳道，授業，解惑也。唐韓愈《師說》
21、國家的`命運有賴于對青年的教育。古希臘：亞里士多德
22、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。韓愈
23、師道既尊，學風自善。康有為《政論集在浙之演說》
24、沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。黑格爾
25、片言之賜，皆事師也。梁啟超《中國歷史研究法自序》
26、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。晉葛洪《勤求》
27、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。韓愈
28、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。韓愈
29、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
30 、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。德國：貝多芬
尊師重教的名言15
1.圣人無常師。——韓愈
2.古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
3.你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東
4.古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
5.學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子》
6.事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪
8.師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈
9.東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易
10.人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。——王卓
11.為學莫重于尊師。——譚嗣同
12.三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔子
13.學貴得師，亦貴得友。——唐甄
14.敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。——佚名
15.國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》
16.尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
17.教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
18.師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》
19.學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
20.教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯
21.無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
22.人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈
23.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的`雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。——佚名
24.善之本在教，教之本在師。——李覯
25.君子隆師而親友。——《荀子·修身》
26.您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。——佚名
27.經師易求，人師難得。——《北周書》
28.一日之師，終身為父。——關漢卿
29.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
30.務學不如務求師。——楊雄
31.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
32.君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
33.疾學在于尊師。——《呂氏春秋》
34.為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
35.隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫
36.吾愛吾師，吾更愛真理。——亞里士多德
37.古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。——韓愈
38.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
39.師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺
40.落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
41.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
42.舉世不師，故道益離。——柳宗元
43.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。——佚名
44.片言之賜，皆事師也。——梁啟超
45.沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
46.要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基
47.冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威
48.教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
49.人不可以不就師矣。——佚名
50.師者，人之模范也。——楊雄
51.經師易遇，人師難遇。——司馬光
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