讀書名言摘錄

　　在生活(huo)、工作和(he)學習(xi)中，大(da)家(jia)或多或少都接觸過一些經(jing)典的名言(yan)(yan)吧，名言(yan)(yan)是(shi)(shi)歷史文化精(jing)華的積淀，對后人有重要的指導意義和(he)警戒(jie)作用。那什么樣的名言(yan)(yan)才算(suan)得上是(shi)(shi)經(jing)典呢？下面是(shi)(shi)小編為(wei)大(da)家(jia)收(shou)集(ji)的讀書(shu)名言(yan)(yan)摘(zhai)錄(lu)，希(xi)望能夠幫助到大(da)家(jia)。

讀書名言摘錄1

　　1、能夠(gou)了解他人的人，才算是有智(zhi)慧、能夠(gou)正確認(ren)識自己的人，才算是聰明的，能夠(gou)戰勝別人的人，才算是有力(li)量、能克服自己缺點錯誤(wu)的人，才算是堅強的人。

　　2、一(yi)首偉大(da)的(de)詩篇象一(yi)座噴泉一(yi)樣(yang)，總是(shi)噴出智慧和歡愉(yu)的(de)水花。

　　3、讀書提高(gao)(gao)精神文(wen)明，實踐提高(gao)(gao)物質文(wen)明。

　　4、學習永遠不晚。書(shu)籍是巨大的(de)力(li)量。

　　5、為樂趣而讀書。——毛(mao)姆

　　6、書之論事，昭如日月。——《尚書》

　　7、閑有余日，正可學問。——（明）陳繼儒(ru)

　　8、學習他人乃(nai)死路(lu)，創造自我(wo)乃(nai)生路(lu)。

　　9、學如大海(hai)貴(gui)(gui)在(zai)專，藝如高山貴(gui)(gui)在(zai)攀。

　　10、半(ban)畝方塘一(yi)鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來(lai)。

　　11、秋讀書，玉露涼，鉆科研，學文章。

　　12、讀(du)一本(ben)好書(shu)，就是和許多(duo)高尚的(de)人談話。

　　13、讀書(shu)患(huan)不(bu)多，思(si)義(yi)患(huan)不(bu)明。患(huan)足己不(bu)學，既學患(huan)不(bu)行。——韓愈《勸學詩(shi)》

　　14、哪(na)(na)里(li)(li)有讀書的風(feng)氣，哪(na)(na)里(li)(li)就有文化(hua)和創作；哪(na)(na)里(li)(li)有文化(hua)，哪(na)(na)里(li)(li)就有修養，哪(na)(na)里(li)(li)就會(hui)有幸福。——維亞澤姆斯(si)基

　　15、在(zai)我們的時(shi)代，需要學習(xi)和知(zhi)道的事情是這樣的多，一(yi)個要想積(ji)蓄(xu)點(dian)知(zhi)識的人，如(ru)果(guo)只靠精(jing)讀(du)，而(er)沒有泛(fan)讀(du)的話，如(ru)果(guo)每天不"吞食"它幾(ji)萬字的話，知(zhi)識是很難豐富起(qi)來的。單(dan)靠精(jing)致(zhi)的點(dian)心和維他命用(yong)來養生，那(nei)就未免可笑。——秦牧

　　16、讀書有不(bu)解處，標出以問知者，慎勿輕自改竄，銀根之誤，遺笑于古。——申涵(han)光

　　17、有的(de)人讀書，讀了一年兩(liang)年，覺得讀得很少，恨不得一口氣把(ba)書吞下(xia)去，這(zhe)是不行的(de)。——夏承燾

　　18、人們(men)寫了多少廢話啊，書(shu)(shu)已經出得夠多了，以致(zhi)使人們(men)要沙里(li)淘金才能讀到一(yi)些(xie)真正好(hao)的書(shu)(shu)，那(nei)么，為什么還要增加人們(men)淘金的困難呢(ni)？但也許，沙里(li)淘金才是讀書(shu)(shu)的真正樂趣所在。——何懷宏(hong)

　　19、既(ji)筆耕為養，亦傭書成學，至乃(nai)集螢映雪(xue)，編蒲(pu)緝柳。——任防

　　20、我看精(jing)讀(du)(du)、泛讀(du)(du)都還(huan)(huan)各(ge)有(you)不(bu)同(tong)的程度。有(you)些(xie)書(shu)(shu)不(bu)但一(yi)次精(jing)讀(du)(du)，還(huan)(huan)要反復讀(du)(du)。有(you)些(xie)書(shu)(shu)跳著讀(du)(du)，也有(you)的甚至是翻(fan)翻(fan)就(jiu)擱下(xia)了(le)。所以寫(xie)文章時(shi)就(jiu)得注意(yi)能抓住人(ren)。你不(bu)能掐著脖子逼人(ren)讀(du)(du)書(shu)(shu)，對胃口的，自(zi)然(ran)就(jiu)精(jing)讀(du)(du)了(le)。自(zi)然(ran)，有(you)些(xie)東西(xi)本身有(you)分量，感到(dao)非讀(du)(du)不(bu)可，這時(shi)也會精(jing)讀(du)(du)下(xia)去(qu)。精(jing)讀(du)(du)、泛讀(du)(du)之外，我認為還(huan)(huan)有(you)一(yi)種讀(du)(du)法(fa)，不(bu)叫(jiao)(jiao)讀(du)(du)，叫(jiao)(jiao)看書(shu)(shu)，大多數是指閑書(shu)(shu)。這是坐車、乘船、入廁，或入寢看的書(shu)(shu)，一(yi)般都是短小、輕松，例如隨筆，我有(you)時(shi)還(huan)(huan)翻(fan)翻(fan)醫學常識的書(shu)(shu)。——蕭乾

　　21、知識是萬物中的指路明燈(deng)。

　　22、讀(du)書對于我來說(shuo)是驅(qu)散生活中的(de)不愉快(kuai)的(de)最好手(shou)段。沒有一種苦(ku)惱是讀(du)書所不能(neng)驅(qu)散的(de)。凡(fan)讀(du)無益(yi)之(zhi)書，皆是玩物喪(sang)志。

　　23、古今中外，每一(yi)個成功者手中的鮮(xian)花，都是他們用汗(han)水和心血澆灌出來(lai)的。——出自《說勤奮》

　　24、以真(zhen)(zhen)理(li)為(wei)(wei)燈火，以真(zhen)(zhen)理(li)為(wei)(wei)支柱，不要(yao)以別的東(dong)西為(wei)(wei)支柱。——釋迦(jia)

　　25、如果你能找到一(yi)個自己喜愛的(de)作(zuo)家，與(yu)他在精神上密(mi)切交往，一(yi)定會受益良多。

　　26、誰都(dou)不(bu)會死讀一本書(shu)。每個人都(dou)從(cong)書(shu)中研究自(zi)已，要(yao)不(bu)是發現自(zi)己就是控(kong)制自(zi)己。——羅曼·羅蘭(lan)（法(fa)國(guo)作家）

　　27、為(wei)學(xue)貴如疑(yi)，知(zhi)疑(yi)貴問師。——書摘

　　28、讀書不(bu)覺(jue)春已深(shen)，一寸光陰一寸金。不(bu)是道人(ren)來(lai)引(yin)笑，周情孔(kong)思正追(zhui)尋。

　　29、讀書也像開礦(kuang)一樣"沙里淘金(jin)"作者：趙樹理(li)

　　30、為學貴(gui)如(ru)疑(yi)，知疑(yi)貴(gui)問師。——佚名(ming)

　　31、讀(du)書進(jin)步快，退步也快，這是由于意志不夠堅(jian)定。

　　32、光景(jing)不待(dai)人，須臾發成(cheng)絲。

　　33、讀書(shu)百(bai)遍，其(qi)義自見作者：《三國志(zhi)》

　　34、熟讀唐詩(shi)三百(bai)首，不會(hui)作詩(shi)也會(hui)吟作者：孫(sun)洙

　　35、書——這(zhe)是(shi)(shi)一代對另一代精神(shen)上(shang)的(de)遺訓，這(zhe)是(shi)(shi)行將(jiang)(jiang)就(jiu)木的(de)老(lao)人對剛剛開始(shi)生活的(de)的(de)中選(xuan)，這(zhe)是(shi)(shi)行將(jiang)(jiang)去休息的(de)站崗(gang)人對走來(lai)接(jie)替他的(de)崗(gang)位的(de)站崗(gang)人的(de)命(ming)令(ling)。——赫爾(er)岑

　　36、書中(zhong)自有黃金屋，書中(zhong)自有顏(yan)如玉(yu)。

　　37、勤者(zhe)讀(du)書夜達旦(dan)；青藤繞屋花連云。作者(zhe)：《對聯(lian)集錦》

　　38、書讀得(de)(de)(de)越(yue)多而不(bu)加思(si)索(suo)，你(ni)(ni)就(jiu)會(hui)覺(jue)得(de)(de)(de)你(ni)(ni)知道得(de)(de)(de)很多；但當(dang)你(ni)(ni)讀書而思(si)考越(yue)多的時候，就(jiu)會(hui)清楚地看到，你(ni)(ni)知道的很少作者：伏爾泰

　　39、讀書過程中(zhong)，隨時保持"批判性思(si)維"。讓自(zi)己的思(si)路(lu)活躍(yue)起(qi)來，把每一個(ge)能聯想(xiang)起(qi)來的點(dian)畫在導圖上，同時寫作(zuo)者優缺點(dian)，自(zi)己的看法，還可(ke)以參(can)考哪(na)些等(deng)

　　40、藜(li)羹麥(mai)飯(fan)冷不嘗，要足平生五(wu)車書。作者(zhe)：（宋）陸游(you)

　　41、幼小讀(du)書(shu)要(yao)琢磨(mo)，休怪老師批評多，生鐵百煉(lian)才成鋼，寶劍再快也(ye)要(yao)磨(mo)。作者：諺語

　　42、讀一本好(hao)書，就是和許多高尚(shang)的人談(tan)話。

　　43、在(zai)讀書上，數量并不(bu)列于首要(yao)，重要(yao)的是書的品質(zhi)與所引起的思索的程度。作者：富蘭克林

　　44、"先生(sheng)不應(ying)該專(zhuan)教書，他的責(ze)任是(shi)教人做人；學(xue)生(sheng)不應(ying)該專(zhuan)讀書，他的責(ze)任是(shi)學(xue)習人生(sheng)之道。"作者：陶行知

　　45、知(zhi)識好像(xiang)砂石(shi)下的泉(quan)水(shui)，掘得越(yue)深，泉(quan)水(shui)越(yue)清(qing)。——佚名(ming)

　　46、改變一切不需要太多時間。

　　47、在(zai)你(ni)渴(ke)望時，它前(qian)來給予詳(xiang)細指教，但是從不(bu)糾纏不(bu)休。——佚名

　　48、一(yi)個(ge)人的知識越多，就越有價(jia)值。〔英國〕羅伯特(te)：《韻文(wen)體(ti)英國編(bian)年史》

　　49、只有知識才能構成(cheng)巨大的(de)財(cai)富的(de)源(yuan)泉(quan)，既(ji)使土(tu)地獲得豐收，又使文化(hua)繁榮昌盛。〔法國〕左拉(la)：《真理》

　　50、讀(du)書豈免死，讀(du)書豈免貧。何以好識(shi)字，識(shi)字勝他人。

　　51、蹉跎莫遣(qian)韶光(guang)老，人生惟有(you)讀(du)書好。

　　52、如階盡(jin)管費力，卻(que)一(yi)步比一(yi)步高。不經過琢磨，寶石也不會發(fa)光。

　　53、書(shu)(shu)是人類靈魂(hun)的窗(chuang)戶(hu)，書(shu)(shu)是知識無盡的源泉(quan)。

　　54、生活(huo)是(shi)最偉(wei)大的一部(bu)活(huo)語匯。

　　55、每(mei)個有知識的人，應該(gai)在自己的一生中(zhong)，好好讀上—本(ben)書。究竟該(gai)讀哪些書？若想了(le)解這點，那至少得讀上本(ben)才行。——佚名

　　56、讀(du)書就應像饑(ji)餓的人撲在(zai)面包上一樣。——佚名

　　57、讀書以過(guo)目成誦為(wei)能，最(zui)是不濟事。眼中了了，心下匆(cong)匆(cong)，方(fang)寸匆(cong)多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即(ji)過(guo)，與(yu)我何益也。——佚名

　　58、抓(zhua)住機(ji)遇，超越夢(meng)想。——謝(xie)芳

　　59、一個(ge)人(ren)不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰(cong)明(ming)人(ren)會把凡(fan)是(shi)分(fen)散精力的要求置之度外，只專(zhuan)心致(zhi)志地去學一門。——佚名(ming)

　　60、學習是勞(lao)動(dong)，是充(chong)斥(chi)思維的勞(lao)動(dong)。

　　61、人們都說(shuo)現(xian)在(zai)(zai)決定未來，其實真正地(di)是未來決定現(xian)在(zai)(zai)。

　　62、書(shu)務在(zai)循(xun)序漸(jian)進；一(yi)書(shu)已熟，方讀(du)一(yi)書(shu)，勿得鹵(lu)莽(mang)躐等，雖多無益(yi)。——胡(hu)居仁［明］

　　63、人(ren)生就像是(shi)讀書(shu)，開(kai)始的時(shi)候懵(meng)懵(meng)懂懂，讀到中間(jian)的時(shi)候一(yi)知半解(jie)，到最后終于明白，不管酸甜(tian)苦辣，都是(shi)我們(men)最珍貴的記憶。世界讀書(shu)日，愿(yuan)你心(xin)靈(ling)如書(shu)，寧靜(jing)致(zhi)遠。

　　64、教學是(shi)理解(jie)的最高形態。

　　65、讀(du)書是與高尚人(ren)談話。

　　66、讀書百(bai)遍，其義自現。

　　67、壞書如同(tong)壞朋友，能使我(wo)們墮落。

　　68、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最(zui)遙(yao)遠最(zui)黯淡的(de)生(sheng)活道

　　69、讀書的(de)(de)時候不要打擾我(wo)，這樣會影(ying)響學習的(de)(de)，會對不起父母(mu)的(de)(de)血汗錢的(de)(de)。但你各方面比(bi)我(wo)優秀，會推動(dong)我(wo)刻(ke)苦學習，打擾也沒有關系(xi)的(de)(de)。

　　70、今(jin)夜不(bu)讀書，處(chu)處(chu)皆文章。

　　71、黑發(fa)不如(ru)勤學早，白發(fa)方(fang)悔(hui)讀(du)書遲。作者：顏真卿(qing)

　　72、誰都不會死讀一本書。每個人(ren)都從(cong)書中研究自(zi)已，要不是(shi)發現自(zi)我就(jiu)是(shi)控制自(zi)我。

　　73、辛苦一時，成就一世。

　　74、我撲(pu)(pu)在(zai)書籍(ji)上(shang)，像饑餓的人(ren)撲(pu)(pu)在(zai)面包上(shang)一樣(yang)。

　　75、讀書能夠培(pei)養一(yi)(yi)個完人，談話能夠訓練一(yi)(yi)個敏捷的人，而寫作則可造就一(yi)(yi)個準確的人。——培(pei)根

　　76、書(shu)是(shi)靈魂的麻醉劑。——錢(qian)伯斯(si)

　　77、理想的(de)書籍是(shi)智慧的(de)銅匙。一切節(jie)省，歸(gui)根到底(di)都(dou)歸(gui)結為時間的(de)節(jie)省。今天(tian)所做之事勿候(hou)明天(tian)，自己(ji)所做之事勿候(hou)他(ta)人。堅(jian)強的(de)信心，能使(shi)平凡的(de)人做出(chu)驚人的(de)事業(ye)。

　　78、選擇(ze)一(yi)本好(hao)書，就選擇(ze)了一(yi)位摯友(you)。

　　79、讀好(hao)書的(de)前提(ti)條(tiao)件(jian)在(zai)于不讀壞書，因為(wei)光陰似箭，生(sheng)命短促。[德]叔本華

　　80、一(yi)本饒有(you)趣味的書可能會(hui)有(you)無(wu)數個謬誤；一(yi)本無(wu)一(yi)處(chu)謬誤的書也(ye)許是一(yi)本極(ji)其乏味的書。[英]哥爾德斯密斯

　　81、念書無疑(yi)者(zhe)，須教(jiao)有疑(yi)，有疑(yi)者(zhe)，卻(que)要無疑(yi)，到這里方是(shi)上(shang)進。

　　82、少壯不盡力，老大徒傷悲。——《長(chang)歌行(xing)》

　　83、把(ba)一頁書好好地(di)消化，勝過(guo)慌忙地(di)閱讀(du)一本書。——[德(de)]考(kao)爾德(de)

　　84、閱讀是一(yi)項高(gao)貴的(de)心(xin)智熬煉(lian)。——[美]梭(suo)羅

　　85、我們(men)一(yi)面(mian)要(yao)養成(cheng)(cheng)讀書(shu)心(xin)細的習慣(guan)，一(yi)面(mian)要(yao)養成(cheng)(cheng)讀書(shu)眼快的習慣(guan)。心(xin)不細則毫無所(suo)得，便是白(bai)讀；眼不快則時候(hou)不足用，不能博搜資料。——梁啟(qi)超

　　86、別健忘，讀書是(shi)取(qu)得(de)多方面常識的最重要的手段。——[英]赫爾岑

　　87、多(duo)讀(du)書(shu)，多(duo)進修，多(duo)求履歷，就是前途的(de)保障。——羅(luo)蘭

　　88、我們常從讀(du)書中(zhong)獲得許多長處，但也(ye)只有(you)在成年后自(zi)覺地不憑據作者有(you)意布置的那種方法去(qu)讀(du)時，才氣得益匪淺。

　　89、給我一(yi)(yi)片干凈的(de)(de)天空，我才氣(qi)遨游；給我一(yi)(yi)片蔚藍的(de)(de)海(hai)洋(yang)，我才氣(qi)飛舞；給我一(yi)(yi)個瑰麗、文明(ming)、安全的(de)(de)校(xiao)園，我才氣(qi)在(zai)常識的(de)(de)海(hai)洋(yang)中揚帆起(qi)航！

讀書名言摘錄2

　　▲立身(shen)以立學為先(xian)，立學以讀書為本——歐陽修

　　▲讀萬(wan)卷書，行萬(wan)里路——劉彝

　　▲黑發不知勤(qin)學早(zao)，白發方(fang)悔讀書(shu)遲——顏真卿

　　▲書(shu)卷多(duo)情似(si)故(gu)人，晨昏(hun)憂樂每相親——于謙(qian)

　　▲書猶藥(yao)也(ye)，善讀之可以醫愚——劉向

　　▲少壯(zhuang)不努(nu)力，老大(da)徒傷悲——《漢樂府。長歌行》

　　▲莫等閑，白(bai)了少(shao)年頭，空悲切——岳飛

　　▲發奮識遍天下字，立志讀(du)盡人(ren)間書——蘇軾

　　▲鳥欲高飛先(xian)(xian)振翅，人求上進先(xian)(xian)讀書(shu)——李(li)苦禪(chan)

　　▲立志宜思真(zhen)品格(ge)，讀(du)書須盡苦功夫——阮(ruan)元

　　▲非淡泊無(wu)以(yi)明(ming)志，非寧靜無(wu)以(yi)致遠——諸葛亮

　　▲勿以(yi)惡小而為之，勿以(yi)善小而不為——劉備《三國(guo)志》

　　▲熟(shu)讀唐詩三百(bai)(bai)首，不會(hui)作詩也會(hui)吟——孫(sun)洙《唐詩三百(bai)(bai)首序》

　　▲書到用時方恨少，事非經過不知(zhi)難——陸游(you)

　　▲問(wen)渠(qu)那得清如許，為有源(yuan)頭活(huo)水來——朱熹

　　▲舊書(shu)不厭百回讀(du)，熟讀(du)精思子自知(zhi)——蘇軾

　　▲書癡者(zhe)文必工，藝(yi)癡者(zhe)技(ji)必良(liang)——蒲松齡(ling)

讀書名言摘錄3

　　1、書是全世(shi)界的營(ying)養品。莎(sha)士比(bi)亞

　　2、立(li)身以立(li)學為(wei)先，立(li)學以讀(du)書為(wei)本歐(ou)陽修

　　3、讀萬卷書，行萬里路。劉彝

　　4、熟讀唐詩(shi)三(san)百首，不會(hui)作詩(shi)也(ye)會(hui)吟孫洙《唐詩(shi)三(san)百首序》

　　5、發(fa)奮識遍天下(xia)字，立志(zhi)讀盡人間書。蘇(su)軾

　　6、黑發不知勤學(xue)早，白發方悔讀書遲顏真卿(qing)

　　7、知之(zhi)(zhi)者(zhe)不(bu)如(ru)好之(zhi)(zhi)者(zhe)，好之(zhi)(zhi)者(zhe)不(bu)如(ru)樂之(zhi)(zhi)者(zhe)孔(kong)子

　　8、讀書(shu)是易(yi)事(shi)，思索是難事(shi)。但(dan)兩者(zhe)缺一，便全無用處。富蘭克林

　　9、書猶藥也，善(shan)讀之可以(yi)醫愚劉(liu)向

　　10、讀(du)書(shu)忌死(si)讀(du)，死(si)讀(du)鉆牛角。葉圣陶

　　11、舊書(shu)不厭(yan)百(bai)回讀，熟讀精思子自知。蘇(su)軾(shi)

　　12、書(shu)猶藥也(ye)，善讀之可以醫愚。劉(liu)向

　　13、讀(du)萬卷(juan)書，行(xing)萬里路劉(liu)彝(yi)

　　14、興(xing)于《詩》，立于禮，成(cheng)于樂孔子

　　15、書卷多情似故人(ren)，晨昏憂樂(le)每相(xiang)親。于謙

　　16、立身(shen)以(yi)立學為先，立學以(yi)讀(du)書為本。歐陽(yang)修

　　17、讀不在三更五鼓，功只(zhi)怕(pa)一暴十寒。郭沫若

　　18、要多讀書(shu)，但不(bu)要讀太多的書(shu)。 富蘭克林(lin)

　　19、己所不欲(yu)，勿施于人孔子

　　20、學(xue)而不思則罔，思而不學(xue)則殆孔(kong)子

　　21、讀書有三到，謂心(xin)到，眼到，口到。朱熹

　　22、敏(min)而好學，不恥下問孔子

　　23、讀書有三到(dao)，謂心到(dao)，眼到(dao)，口到(dao)朱(zhu)熹

　　24、讀書(shu)也像開礦一樣沙里淘(tao)金。趙樹理

　　25、業精于(yu)(yu)勤，荒于(yu)(yu)嬉(xi)；行(xing)成于(yu)(yu)思，毀于(yu)(yu)隨韓(han)愈

　　26、鳥(niao)欲高飛(fei)先振翅，人求上進先讀書。李苦(ku)禪

　　27、讀一(yi)本(ben)好書，就是和許(xu)多(duo)高尚的(de)人談話。歌德

　　28、讀書(shu)不要貪多，而是要多加思索。這(zhe)樣的讀書(shu)使我獲(huo)益(yi)不少。盧(lu)梭

　　29、立(li)志宜思真品格，讀書(shu)須(xu)盡(jin)苦功(gong)夫。阮元

　　30、讀書破萬卷，下筆如有(you)神(shen)杜甫

　　31、書卷多情(qing)似故人(ren)，晨昏憂樂每相(xiang)親(qin)于謙

　　32、書到用時方恨(hen)少，事非經過不知難陸游

　　33、讀(du)書(shu)之法，在循序而漸進，熟讀(du)而精思(si)。朱熹

　　34、好(hao)書是偉大心靈的(de)富貴血脈。彌(mi)爾頓

　　35、發奮識遍天下(xia)字(zi)，立志讀(du)盡人(ren)間書蘇軾

　　36、黑發(fa)不(bu)知(zhi)勤學(xue)早，白發(fa)方悔讀書遲。顏真卿

　　37、三人行，必有我師也。擇其善者(zhe)而從之(zhi)(zhi)，其不善者(zhe)而改之(zhi)(zhi)孔子(zi)

　　38、少(shao)壯(zhuang)不努力(li)，老大徒傷悲《漢樂(le)府(fu) 長歌行》

讀書名言摘錄4

　　1、勸君莫惜金縷(lv)衣(yi)，勸君讀書長精神。有書堪讀直須讀，莫待垂老空(kong)嘆息。書山有路勤(qin)為徑，學海無涯(ya)苦作舟(zhou)。勾畫(hua)圈(quan)點長作伴，不動(dong)筆(bi)墨不讀書。世界讀書日，讓(rang)(rang)書充實自(zi)己，讓(rang)(rang)自(zi)己快樂讀書。

　　2、讀(du)書之(zhi)果在(zai)實(shi)踐，實(shi)踐之(zhi)果在(zai)創(chuang)新。

　　3、學習實踐是(shi)手段(duan)，立異(yi)標新是(shi)目的。

　　4、學(xue)(xue)知(zhi)識博古通今，學(xue)(xue)哲學(xue)(xue)知(zhi)地通天。

　　5、學習前人(ren)是(shi)(shi)隨從，超越前人(ren)是(shi)(shi)突破。

　　6、不(bu)讀書的(de)人，思想(xiang)就會停(ting)止。人都向往知識(shi)(shi)，一旦知識(shi)(shi)的(de)渴望在他身上熄(xi)滅(mie)，他就不(bu)再(zai)成為人。 ——內森

　　7、尹家在皋橋(qiao)，喧闐(tian)井市區。何(he)以掩(yan)市聲，充樓古今(jin)書。左陳四(si)五冊，右傾三兩壺。明文徵明《飲(yin)子畏小樓》

　　8、讀書是(shi)學(xue)問(wen)的基礎，實踐是(shi)學(xue)問(wen)的源(yuan)泉。

　　9、別來十年(nian)學不(bu)厭(yan)，讀破(po)萬卷(juan)詩愈美。

　　10、窗竹影搖書案上(shang)，野泉聲入(ru)硯池中。少年辛苦終身事，莫向光明惰(duo)寸功。——杜(du)荀鶴

　　11、讀書無嗜好，就不(bu)能盡其多，不(bu)先(xian)泛覽群(qun)書，則會(hui)無所適從(cong)或失之偏好。廣然(ran)后(hou)深，博(bo)然(ran)后(hou)專。

　　12、我(wo)(wo)(wo)確實不(bu)能像著作家那(nei)樣引(yin)經(jing)據典，我(wo)(wo)(wo)認為(wei)，在經(jing)驗的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)下讀(du)書，價值要大得(de)多，因為(wei)經(jing)驗是他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)老師的(de)(de)(de)老師。他(ta)(ta)們趾高氣(qi)揚，得(de)意洋洋，而不(bu)用自(zi)己的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)來(lai)爭光(guang)，卻(que)拿別(bie)人的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)給自(zi)己裝點(dian)門面(mian)，甚至不(bu)許(xu)我(wo)(wo)(wo)憑(ping)自(zi)己的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)來(lai)爭光(guang)。他(ta)(ta)們瞧不(bu)起(qi)我(wo)(wo)(wo)這個發(fa)明者，而他(ta)(ta)們自(zi)己無所(suo)發(fa)明，只是吹噓、背(bei)誦(song)別(bie)人的(de)(de)(de)著作，難道不(bu)該受到(dao)更大的(de)(de)(de)譴責嗎？——達·芬(fen)奇(qi)

　　13、我自(zi)從此次住館(guan)讀書(shu)以后，深信人要有兩個(ge)老(lao)師(shi)(shi)，一(yi)為(wei)活(huo)老(lao)師(shi)(shi)，二為(wei)死老(lao)師(shi)(shi)即圖書(shu)；活(huo)老(lao)師(shi)(shi)固然可貴，而死老(lao)師(shi)(shi)的(de)可貴又超(chao)過活(huo)老(lao)師(shi)(shi)，活(huo)老(lao)師(shi)(shi)也是從死老(lao)師(shi)(shi)來(lai)的(de)，死老(lao)師(shi)(shi)是"太上老(lao)師(shi)(shi)"，圖書(shu)館(guan)是"太上研究院"。——蔡尚思

　　14、凡(fan)人皆望子(zi)孫(sun)為(wei)大(da)官(guan)，余不愿(yuan)為(wei)大(da)官(guan)，但愿(yuan)為(wei)讀書明理(li)之君子(zi)。——曾(ceng)國藩

　　15、當(dang)然書本里也有(you)敗類，那是瘟疫之(zhi)神，死亡天使，當(dang)與世人(ren)共棄之(zhi)。——柯靈

　　16、在我來說(shuo)，書籍伴我一生的(de)事(shi)業。它們安慰我的(de)晚年，解除(chu)我的(de)孤寂。——蒙(meng)田

　　17、寒窗孤(gu)坐凍生瓶，尚把遺編照露(lu)螢。閣束(shu)九(jiu)師新(xin)得妙(miao)，夢吞三畫舊通(tong)靈(ling)。

　　18、鳥兒(er)精(jing)心照管自(zi)己的(de)巢只不過幾天功夫，我則要終生精(jing)心照看自(zi)己的(de)心巢。

　　19、讀書(shu)須知(zhi)(zhi)出(chu)(chu)入(ru)法。始(shi)當求所(suo)以(yi)入(ru)，終(zhong)當求所(suo)以(yi)出(chu)(chu)。見(jian)得(de)親切，此是(shi)(shi)入(ru)書(shu)法；用得(de)透脫，此是(shi)(shi)出(chu)(chu)書(shu)法。蓋不能(neng)入(ru)得(de)書(shu)，則(ze)不知(zhi)(zhi)古人用心處(chu)；有能(neng)出(chu)(chu)得(de)書(shu)，則(ze)又死(si)在言下(xia)。惟(wei)知(zhi)(zhi)出(chu)(chu)知(zhi)(zhi)入(ru)，得(de)盡讀書(shu)之(zhi)法也。——陳善(shan)

　　20、書(shu)籍(ji)是(shi)全(quan)世界的營(ying)養(yang)品。生活里沒(mei)有(you)(you)書(shu)籍(ji)，就(jiu)好象(xiang)沒(mei)有(you)(you)陽(yang)光(guang)；智慧(hui)里沒(mei)有(you)(you)書(shu)籍(ji)，就(jiu)好象(xiang)鳥兒(er)沒(mei)有(you)(you)翅膀。

　　21、以真(zhen)理(li)為燈火，以真(zhen)理(li)為支柱(zhu)，不要以別(bie)的東西(xi)為支柱(zhu)。——釋(shi)迦

　　22、勞于讀(du)書(shu)，逸于作文。——元代·程端禮《程氏家塾讀(du)書(shu)分(fen)年日程》

　　23、舊書不(bu)厭百回讀，熟讀深思子自知。他日(ri)(ri)名宦恐不(bu)免，今日(ri)(ri)棲遲那可追(zhui)。

　　24、鳥欲高飛(fei)先振翅(chi)，人求上進先讀書(shu)。——李苦禪

　　25、一(yi)種純粹靠讀書學來的(de)真理，與我們(men)(men)的(de)關系，就像(xiang)假(jia)肢假(jia)牙蠟鼻子(zi)甚或(huo)人工植皮。而由獨(du)立思考獲得(de)的(de)真理就如(ru)我們(men)(men)天生的(de)四肢：只有它(ta)們(men)(men)才屬于我們(men)(men)。 作者：叔(shu)本華

　　26、我(wo)們(men)(men)看(kan)到的(de)(de)從很遠(yuan)星系來的(de)(de)光(guang)是(shi)在幾百萬年(nian)之前(qian)發出(chu)的(de)(de)，在我(wo)們(men)(men)看(kan)到的(de)(de)最遠(yuan)的(de)(de)物體的(de)(de)情況(kuang)下，光(guang)是(shi)在80億(yi)年(nian)前(qian)發出(chu)的(de)(de)。這樣當我(wo)們(men)(men)看(kan)宇宙時，我(wo)們(men)(men)是(shi)在看(kan)它的(de)(de)過去。

　　27、萬般皆下品，惟有讀書高。——汪洙《神(shen)童(tong)詩》

　　28、常(chang)日好讀書，晚年學(xue)垂綸。——《答侯少(shao)府》唐· 高適

　　29、讀一本好書(shu)，會使你更(geng)(geng)加堅強，更(geng)(geng)加聰明，更(geng)(geng)加坦然。—— [英]蘇德拉勃卡恩(en)

　　30、濃厚的(de)智力、興趣、氣(qi)氛促使他們去(qu)閱讀，而(er)閱讀是(shi)使他們學(xue)習得好的(de)最重(zhong)要的(de)補救手段。—— [蘇]蘇霍(huo)姆林斯(si)基

　　31、讀書當將破萬卷；求知不叫一疑存。 作者(zhe)：《對聯(lian)集錦》

　　32、最后復習一遍(bian)，選擇重點段落完善導圖。

　　33、釀蜜不(bu)嫌(xian)花少；讀書不(bu)棄分與秒。

　　34、閱(yue)讀(du)一本(ben)不(bu)適合自(zi)己閱(yue)讀(du)的書，比不(bu)閱(yue)讀(du)還要壞。——別林斯基

　　35、越貧困越宜多(duo)(duo)讀書，因為知識(shi)可以帶你走(zou)出(chu)窘迫(po)；越富(fu)貴越宜多(duo)(duo)讀書，因為知識(shi)可以防(fang)止(zhi)你走(zou)入窘迫(po)。

　　36、書當快意讀易(yi)盡，客有可人期不來(lai)。

　　37、成功不是(shi)靠夢(meng)想(xiang)和希(xi)望(wang)，而是(shi)寧可辛苦一陣(zhen)子，不要苦一輩子。

　　38、讀一本好書，不僅豐富人(ren)的學識(shi)，更(geng)能提升人(ren)的素養(yang)。如(ru)此好事，何(he)樂而不為(wei)呢？

　　39、書中(zhong)橫臥著整個過(guo)去的靈(ling)魂。

　　40、閱讀，比如飲(yin)食、平靜地咀(ju)嚼，其(qi)味道是將(jiang)長；大(da)咽咀(ju)嚼，味道也就永遠(yuan)不會知道。

　　41、你瞧咱一(yi)個個自在(zai)嗎？天天讀書，家(jia)長揪(jiu)(jiu)(jiu)著(zhu)，老師揪(jiu)(jiu)(jiu)著(zhu)，互相揪(jiu)(jiu)(jiu)著(zhu)，自己揪(jiu)(jiu)(jiu)著(zhu)。

　　42、寶劍鋒從磨礪出，梅花(hua)香自苦寒(han)來。——《警(jing)世賢文·勤(qin)奮篇(pian)》

　　43、現在最大(da)的愛國是專心讀書(shu)。——廖(liao)燕

　　44、偉大的(de)成績和辛勤勞(lao)動(dong)是成正比例的(de)，有一(yi)分(fen)勞(lao)動(dong)就有一(yi)分(fen)收獲，積累，從少到多，奇(qi)跡就可以創造出來(lai)。

　　45、我認為，寫作(zuo)的真(zhen)正原因，并不在已成為作(zuo)家的聲(sheng)言中(zhong)，而存在于其青春時(shi)代的夢(meng)幻中(zhong)。

　　46、應做的功(gong)課已(yi)完而有余暇，大可以看看各樣的書，即(ji)使和本業毫無相(xiang)干的，也要(yao)泛(fan)覽。

　　47、不厭(yan)東溪綠玉君，天(tian)壇雙鳳有時聞。一(yi)峰(feng)曉似朝仙(xian)處，青(qing)節森(sen)森(sen)倚(yi)絳云(yun)。

　　48、可(ke)提高我們的閱讀能力(li)和寫作(zuo)水(shui)平。

　　49、因為讀書，生(sheng)命才(cai)春(chun)意(yi)盎然。

　　50、讀書可(ke)以成就(jiu)人生(sheng)。讀書可(ke)以改變人生(sheng)，讀書更能成就(jiu)人生(sheng)希(xi)望。

　　51、天子重(zhong)英豪，文章教兒曹。萬般皆(jie)下品，惟(wei)有讀書高。出處：神童詩(shi)勸學

　　52、讀書貴有用；樹德莫如滋。

　　53、足(zu)行萬(wan)里路，勝讀萬(wan)卷書。

　　54、我們常從讀(du)書中得(de)到很多好處，但也(ye)只有在成年后自覺地不按照作者有意安排的那種(zhong)方式(shi)去讀(du)時，才能得(de)益匪淺。——戚斯坦休奧登

　　55、人家不必論富貴，惟有讀(du)書聲。——唐寅

　　56、圖畫書(shu)是有(you)愛的(de)書(shu)，有(you)豐富(fu)的(de)愛的(de)書(shu)。

　　57、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠最黯淡的生活道(dao)

　　58、家(jia)長(chang)要(yao)從根本上(shang)改(gai)變自己的(de)(de)教育理念和教育技巧。沒有家(jia)長(chang)的(de)(de)改(gai)變，就不可能有孩(hai)子的(de)(de)改(gai)善。比如，你想(xiang)讓孩(hai)子多(duo)(duo)讀書(shu)少玩游(you)(you)戲，就把孩(hai)子硬從電腦前拉開，塞給他(ta)一本書(shu)，告(gao)訴他(ta)要(yao)多(duo)(duo)讀書(shu)少玩游(you)(you)戲——這樣(yang)做其實更(geng)破壞了他(ta)讀書(shu)的(de)(de)興趣，強化了他(ta)對游(you)(you)戲的(de)(de)欲望(wang)。出處(chu)：《好(hao)媽媽勝過好(hao)老(lao)師》

　　59、紙上得(de)來終覺淺，絕知(zhi)此(ci)事(shi)要躬行。作(zuo)者：陸游 出(chu)處：冬夜讀書示子聿

　　60、好(hao)讀書(shu)，不求甚(shen)解。每有會(hui)意，便欣然忘食。

　　61、書(shu)籍是屹立在時(shi)間(jian)的汪洋大(da)海中的燈塔。——［美］惠普(pu)爾

　　62、讀書貴精不貴多。 作者：書摘(zhai)

　　63、經驗豐富的(de)人讀書用兩只眼(yan)睛，一(yi)只眼(yan)睛看(kan)到紙(zhi)面上(shang)的(de)話，另一(yi)眼(yan)睛看(kan)到紙(zhi)的(de)背面。—— 哥德(de)

　　64、秉燭夜(ye)讀南瓜燈，一目(mu)十(shi)行全成誦。

　　65、對(dui)于攀登者來說，失掉往昔的(de)足跡并(bing)不(bu)可惜(xi)，迷失了(le)繼續前時的(de)方向卻很危險(xian)。付出(chu)，不(bu)一定(ding)會有(you)收獲(huo)；不(bu)付出(chu)，卻一定(ding)不(bu)會有(you)收獲(huo)，不(bu)要奢望出(chu)現奇跡。

　　66、書是人類進步(bu)的階梯，書是我的進步(bu)之橋。

　　67、選擇一(yi)(yi)本(ben)好書，就選擇了一(yi)(yi)位(wei)摯友。

　　68、外人(ren)不讀(du)書，則塵俗生其(qi)間，照鏡則面目可(ke)憎，對人(ren)則語言無味。——黃庭(ting)堅

　　69、我(wo)(wo)只(zhi)喜(xi)歡有趣而且易讀的(de)書本，它(ta)能調劑(ji)我(wo)(wo)的(de)精神。我(wo)(wo)也喜(xi)歡那些給我(wo)(wo)帶來(lai)慰藉、教導我(wo)(wo)很好處(chu)理生死問(wen)題的(de)書籍。 [法(fa)]蒙(meng)田

　　70、所謂好書是指其內容和你意見完全相左，但(dan)仍(reng)舊有所幫助的書。——羅斯(si)麥唐(tang)納

　　71、疆場上(shang)只有當機立斷(duan)的(de)統帥才氣取告(gao)捷利(li)。——佚名

　　72、假如把(ba)糊口比喻為創(chuang)作的意境，那么閱讀就像(xiang)陽光(guang)。——池莉

　　73、日(ri)出照亮大地，念(nian)書清醒腦子。——（蒙(meng)古）諺(yan)語

　　74、少壯不盡力，老大徒(tu)傷悲。——《長(chang)歌行》

　　75、給(gei)我(wo)(wo)一(yi)(yi)片干(gan)凈的天空，我(wo)(wo)才氣(qi)遨游；給(gei)我(wo)(wo)一(yi)(yi)片蔚藍的海洋，我(wo)(wo)才氣(qi)飛舞；給(gei)我(wo)(wo)一(yi)(yi)個瑰麗、文明(ming)、安(an)全的校(xiao)園，我(wo)(wo)才氣(qi)在常識(shi)的海洋中揚帆起航！

讀書名言摘錄5

　　1、秤砣(tuo)雖小，能(neng)壓千斤。

　　2、別來(lai)十(shi)年學(xue)不厭，讀(du)破萬(wan)卷詩愈美(mei)。

　　3、當怒讀(du)則(ze)(ze)喜，當病讀(du)則(ze)(ze)痊。恃此用為(wei)命(ming)，縱(zong)橫堆(dui)滿前。——楊循(xun)吉《題書櫥(chu)》

　　4、看文字須(xu)大(da)段精采看，聳起精神，豎起筋骨，不(bu)要(yao)困(kun)，如有刀劍在后一般。就一段中須(xu)要(yao)看透，擊其首則(ze)尾應，擊其尾則(ze)首應，方始是。

不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹(xi)

　　5、至(zhi)于青少年(nian)，我認為還(huan)是(shi)(shi)應引導他(ta)們(men)博覽群書——無論是(shi)(shi)中(zhong)外名(ming)著，還(huan)是(shi)(shi)一般通(tong)俗小說。少不看《紅樓夢》已(yi)是(shi)(shi)老話。從書中(zhong)了解一些(xie)社會、

人生、世(shi)態人情，對于(yu)青(qing)少年成人以后立身處世(shi)、競(jing)爭都會有好(hao)處。——朱虹

　　6、匡衡字稚圭，勤學(xue)而(er)無燭，鄰(lin)舍有燭而(er)不逮，衡穿壁引(yin)光，以書映(ying)光而(er)讀之。——葛洪(hong)

　　7、讀書(shu)并不為(wei)了寫作，寫作則非要讀書(shu)不可(ke)。我(wo)在構思某一部較為(wei)重大(da)題材的(de)(de)作品時，在生活的(de)(de)感(gan)受和積累以外，也參閱有(you)關的(de)(de)書(shu)刊。

例如人文歷史和地(di)理(li)等等。——何(he)為

　　8、索物于(yu)(yu)夜室者，莫(mo)良于(yu)(yu)火；索道于(yu)(yu)當世(shi)者，莫(mo)良于(yu)(yu)典。——王(wang)符

　　9、我(wo)們要用最(zui)(zui)短的(de)時間(jian)，最(zui)(zui)少的(de)銀錢去教一(yi)般平民(min)讀好(hao)書，做好(hao)人。——陶行(xing)知

　　10、讀書是(shi)學(xue)習他人，創作是(shi)創造(zao)自己。

　　11、譯(yi)(yi)書(shu)必須多讀書(shu)，以增加知識(shi)，學習(xi)別人的筆(bi)法和翻譯(yi)(yi)經驗。同時翻譯(yi)(yi)家自己(ji)也(ye)應(ying)當(dang)(dang)要勤(qin)于(yu)寫(xie)作，練練筆(bi)頭(tou)。特別是譯(yi)(yi)詩者應(ying)當(dang)(dang)自己(ji)也(ye)勤(qin)于(yu)寫(xie)詩。

如果自己不(bu)會(hui)寫詩(shi)，譯(yi)詩(shi)的韻味(wei)就會(hui)較差(cha)。讀(du)中(zhong)國舊體詩(shi)詞(ci)對(dui)譯(yi)詩(shi)有幫(bang)助，但應(ying)當把一些(xie)陳詞(ci)濫調加以(yi)作用，不(bu)宜照(zhao)搬。因為翻譯(yi)外國詩(shi)應(ying)使用現(xian)代漢語，

不能泥古不化，但話太白又(you)缺(que)少(shao)文采，故譯詩有(you)很多困難(nan)。——錢春綺

　　12、莫等閑(xian)，白(bai)了少年(nian)頭，空悲切——岳飛。

　　13、要多讀書，但不要讀太(tai)多的書。 ——富(fu)蘭克林

　　14、學(xue)習知識要(yao)善于思(si)(si)考，思(si)(si)考，再思(si)(si)。我就是靠這(zhe)個(ge)方(fang)法成為科學(xue)家的。業精(jing)于勤而(er)荒于嬉，行成于思(si)(si)而(er)毀于隨。

　　15、讀(du)書之(zhi)法(fa)，既先識得(de)他外面一個皮殼(ke)了，又須識得(de)他里面骨髓方好。

讀書名言摘錄6

　　1、能(neng)夠(gou)了解他人的(de)(de)人，才算(suan)是有智慧、能(neng)夠(gou)正(zheng)確認識自己的(de)(de)人，才算(suan)是聰明的(de)(de)，能(neng)夠(gou)戰勝別人的(de)(de)人，才算(suan)是有力量、能(neng)克服自己缺點錯誤的(de)(de)人，才算(suan)是堅(jian)強的(de)(de)人。

　　2、讀書是入門學(xue)習，創(chuang)作是出(chu)門學(xue)習。

　　3、讀書趨簡要(yao)，害說去雜冗。——歐陽修《選焦千子秀才》

　　4、動筆墨(mo)不讀(du)書。——徐特立

　　5、學習(xi)名(ming)人是方(fang)法，點亮(liang)自(zi)己是目的。

　　6、我學三(san)十年，巧不(bu)能勝(sheng)拙(zhuo)。汝年今弱冠(guan)，慎(shen)勿虛歲月。何必(bi)(bi)千里(li)師(shi)，而后可受(shou)業。何必(bi)(bi)萬卷書，而后稱博洽。讀(du)書貴有用，豈徒資筆舌(she)。立身一弗謹(jin)，萬事皆瓦裂。晴窗明幾硯(yan)，夜燈耿風雪。汝今其免旃(zhan)，經史須涉獵。顧我何足學，當學古(gu)賢(xian)哲。——南(nan)宋于石

　　7、至于青少年，我認為還是(shi)(shi)應引導他們(men)博覽群書——無論是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)外名(ming)著，還是(shi)(shi)一般(ban)通(tong)俗小說。少不看《紅(hong)樓(lou)夢(meng)》已(yi)是(shi)(shi)老話。從書中(zhong)(zhong)了解(jie)一些社(she)會(hui)、人(ren)生、世態人(ren)情，對于青少年成(cheng)人(ren)以(yi)后立身處(chu)世、競爭都(dou)會(hui)有好處(chu)。——朱虹

　　8、讀書以(yi)過目(mu)成誦為能(neng)，最是(shi)不(bu)(bu)濟事，眼中了(le)了(le)，心中匆匆，方寸無多，往來應接不(bu)(bu)暇，如(ru)看場(chang)中美色，一(yi)眼即(ji)過，與我(wo)何(he)與也……若一(yi)部史記，篇(pian)篇(pian)都(dou)讀，字(zi)字(zi)都(dou)記，豈非沒分(fen)曉(xiao)的(de)鈍漢！更有小說家言，各種傳奇惡曲，及打油詩(shi)詞，亦復寓目(mu)不(bu)(bu)忘，如(ru)破爛廚柜，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪(chuo)亦耐不(bu)(bu)得。——鄭燮

　　9、鼓勵孩(hai)子(zi)們養成(cheng)讀書(shu)的嗜好，每(mei)讀一本書(shu)就(jiu)能成(cheng)為(wei)我們所(suo)需成(cheng)為(wei)的人。——馬爾羅尼(ni)夫人

　　10、必須要根據研究的(de)問題(ti)(ti)來選擇極全面、完整(zheng)、深刻(ke)和正(zheng)確地闡明這個問題(ti)(ti)的(de)書(shu)籍。這是完全對的(de)。假如你想學習(xi)農(nong)業(ye)技術，就選擇最(zui)好的(de)農(nong)業(ye)科學書(shu)籍；想學習(xi)語(yu)文，就選擇恰當(dang)的(de)語(yu)文知識讀物以及淺顯的(de)文學作品。目的(de)明確，書(shu)就選得(de)正(zheng)確，閱讀的(de)效果就大。——克魯普(pu)斯卡(ka)婭

　　11、當(dang)然(ran)書本里也有敗類(lei)，那是瘟疫之(zhi)(zhi)神，死亡(wang)天使，當(dang)與世人(ren)共棄之(zhi)(zhi)。——柯靈(ling)

　　12、發憤識遍天(tian)下字，立志讀盡天(tian)下書。——蘇東坡

　　13、繁露傳家學(xue)，青蓮譯梵書，火風乘四大，文(wen)字廢三余。一劉禹錫

　　14、古往今來，好(hao)書總是人(ren)們最好(hao)的朋友(you)。

　　15、理想的書籍是智慧的鑰匙。

　　16、居是邦，事其大夫之賢者(zhe)，友其士(shi)之仁(ren)者(zhe)。

　　17、讀了一本(ben)書，就(jiu)像對生活打開了一扇窗(chuang)戶。 ——[俄]奧斯特洛(luo)夫斯基

　　18、富蘭克林讀(du)書使(shi)(shi)人充實(shi)，思考使(shi)(shi)人深邃(sui)，交談(tan)使(shi)(shi)人清醒。——（美國）富蘭克林

　　19、令伯(bo)支離(li)晚讀(du)書，豈知詞賦稱相如。——《酬包佶郎中覽拙卷后見寄》唐·盧綸

　　20、人讀(du)等(deng)身(shen)書，如將兵十萬。兵多(duo)行慮嘩(hua)，書多(duo)語愁蔓。何以節宣之？一(yi)心制眾亂。不見陸(lu)士(shi)衡，才富轉為患。亦有淮陰侯，多(duo)多(duo)乃益辦。要以我用書，勿為書所絆(ban)。——彭(peng)兆(zhao)蓀《讀(du)書》

　　21、書籍(ji)猶如朋(peng)友，必須(xu)慎重選擇(ze)。作者：黑德斯

　　22、木之就規矩，在梓匠輪輿。人(ren)之能(neng)為人(ren)，由腹有(you)(you)詩書。詩書勤乃(nai)有(you)(you)，不(bu)勤腹空虛。——韓愈

　　23、在(zai)你渴望時(shi)，它前來給予詳(xiang)細指教，但是(shi)從不糾纏不休。——佚(yi)名

　　24、孔子圣人，其學必(bi)始于觀書。

　　25、愛的同(tong)情(qing)踏遍整(zheng)個世界。——茨威格

　　26、讀書能(neng)獲得知(zhi)識(shi)；但更有(you)用的(de)知(zhi)識(shi)對世界(jie)的(de)認識(shi)卻只能(neng)通(tong)過(guo)研究各(ge)種各(ge)樣的(de)人(ren)才能(neng)獲得―――切(qie)斯特菲爾德

　　27、讀書之于精神一(yi)如運(yun)動之于身體。

　　28、讀一本好書，就像交了個益友。

　　29、只要(yao)有堅(jian)強的意志(zhi)，就能創(chuang)造出更美(mei)好的奇跡。——吳群(qun)

　　30、心如水之源，源清則流清，心正則事(shi)正。——明·薛瑄(xuan)

　　31、萬般皆下品，唯有讀書(shu)高！——佚(yi)名(ming)

　　32、讀書謂(wei)已多，撫(fu)事知不足。

　　33、為提升(sheng)人(ren)生(sheng)境界而讀書，我(wo)們必然享受到心靈飛(fei)揚的"仙境"體驗。如果你堅信自己能夠成仙，那仙境便(bian)不遠了——只要不懈地在字里行間修煉著自己。——肖克凡

　　34、拿份報紙上廁(ce)所，俺(an)是讀書人。出處：畢加豬

　　35、在(zai)我(wo)看來，最好的(de)書(shu)是那些(xie)能(neng)夠提供最豐富的(de)思(si)考材料的(de)書(shu)。 [美]阿納托爾法朗士(shi)

　　36、觀(guan)書亦須從新循序而進，可(ke)以(yi)淺深難(nan)易有所取舍，自然(ran)意味詳密。——朱熹

　　37、念(nian)書不是為(wei)(wei)了(le)雄辯(bian)和批判(pan)，也不是為(wei)(wei)了(le)輕信和盲從，而是為(wei)(wei)了(le)思考和衡(heng)量。——培根

　　38、等時(shi)間的`人，就是揮(hui)霍(huo)時(shi)間的人。——伊朗

　　39、舉一而反三，聞(wen)一而知十(shi)，及學者(zhe)用功(gong)之深，窮(qiong)理之熟(shu)，然后能交融意會，以(yi)至于此。

讀書名言摘錄7

　　兒童早期的各種游(you)戲，是一(yi)切未(wei)來(lai)生活(huo)的胚芽;因為整個人(ren)生就是在游(you)戲中。

　　書(shu)籍一面啟示我的智慧(hui)和心靈，一面幫著我在(zai)一片爛泥塘里(li)站(zhan)了起來，如果不是書(shu)籍的話(hua)，我就(jiu)沉沒(mei)在(zai)這片泥塘里(li)，我就(jiu)要被愚蠢和下流(liu)淹死。——高(gao)爾基

　　幼(you)(you)兒比如幼(you)(you)苗，必須培養得宜，方能發榮滋長。否則(ze)，幼(you)(you)年受了損(sun)傷，即(ji)不(bu)(bu)夭折，也難成(cheng)才(cai)。天(tian)分(fen)高的(de)人(ren)如果懶(lan)惰(duo)成(cheng)性(xing)，亦即(ji)不(bu)(bu)自努力以發展(zhan)他的(de)才(cai)能，則(ze)其成(cheng)就也不(bu)(bu)會很大，有(you)(you)時(shi)反(fan)會不(bu)(bu)如天(tian)分(fen)比他低些的(de)人(ren)。人(ren)生(sheng)百年，立(li)于幼(you)(you)學。聰明人(ren)更加需要受教(jiao)育(yu)，因為一個活潑(po)的(de)心(xin)理如果不(bu)(bu)去忙著有(you)(you)用的(de)事情，它(ta)便(bian)在(zai)教(jiao)育(yu)中，一切都應以教(jiao)育(yu)者的(de)人(ren)格為基(ji)礎，因為只(zhi)(zhi)有(you)(you)人(ren)格才(cai)能影響人(ren)格，只(zhi)(zhi)有(you)(you)人(ren)格才(cai)能形成(cheng)性(xing)格。

　　我們(men)不(bu)能全是(shi)(shi)船(chuan)長(chang)，必須有(you)人也當(dang)水手。這里有(you)許多事(shi)讓我們(men)去(qu)做，有(you)大事(shi)，有(you)小事(shi)，但最重(zhong)要的(de)是(shi)(shi)我們(men)身(shen)旁的(de)事(shi)。

　　書是全(quan)世界的(de)營養品。

　　勤奮是你生命的密碼(ma)，能譯出你一部(bu)壯(zhuang)麗(li)的史詩。

　　學(xue)(xue)校教(jiao)育的中(zhong)(zhong)心(xin)工作(zuo)是(shi)如何(he)將一(yi)名學(xue)(xue)前兒童轉變為一(yi)名學(xue)(xue)生，進而(er)將其塑造成一(yi)個(ge)(ge)全面(mian)發展的個(ge)(ge)體(ti)。良好的輔導(dao)會(hui)讓學(xue)(xue)生充分利用學(xue)(xue)校教(jiao)育中(zhong)(zhong)提供的各種資源(yuan)來全面(mian)發展自身。在這個(ge)(ge)過程中(zhong)(zhong)，班主任(ren)處(chu)于中(zhong)(zhong)心(xin)位置。

　　孩子摔倒之(zhi)后(hou)，趕(gan)緊將孩子扶(fu)起來，狠狠地(di)踩踏地(di)面，對孩子說：“它(ta)壞，我(wo)們踩它(ta)!”大地(di)并不壞，是家長壞。

　　你若把你的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命放在(zai)(zai)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命里(li)，把你和你的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命放在(zai)(zai)大(da)眾的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命里(li)，這才算是(shi)盡(jin)了教師的(de)(de)(de)天職。在(zai)(zai)優秀教師那里(li)，學生(sheng)(sheng)學習的(de)(de)(de)一個突出(chu)特點(dian)，就是(shi)他們(men)對(dui)學習的(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)采取(qu)研究的(de)(de)(de)態度。教師并不把現成的(de)(de)(de)結論對(dui)某(mou)一定(ding)理的(de)(de)(de)正確(que)性的(de)(de)(de)證明告訴學生(sheng)(sheng)。

　　教養不在于知(zhi)識的(de)數量，而在于充分的(de)理解(jie)、嫻(xian)熟地運用你所知(zhi)道的(de)一切(qie)。

　　讀書，這個(ge)我(wo)們習以為常的(de)平凡過(guo)程(cheng)，實際是人的(de)心靈和上下古今一切民族的(de)偉大智慧相結合的(de)過(guo)程(cheng)。

　　如果孩(hai)(hai)子的(de)聰(cong)明不被學(xue)(xue)校承認，聰(cong)明的(de)孩(hai)(hai)子就(jiu)會視為壞(huai)孩(hai)(hai)子。在學(xue)(xue)校生活中，壞(huai)孩(hai)(hai)子往(wang)(wang)往(wang)(wang)比較聰(cong)明。聰(cong)明的(de)孩(hai)(hai)子往(wang)(wang)往(wang)(wang)比較壞(huai)。

　　書(shu)籍(ji)——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書(shu)，猶如房間(jian)沒有窗戶。

　　教學(xue)論必須詳細規定需將大量知識(shi)組(zu)織起來(lai)的方式，從(cong)而使(shi)學(xue)習者易于掌握。

　　有出息(xi)的(de)(de)人(ren)，可能是(shi)學校(xiao)里的(de)(de)壞孩(hai)子(zi)。沒出息(xi)的(de)(de)人(ren)，可能是(shi)學校(xiao)里的(de)(de)第(di)一名。有生(sheng)活(huo)情趣的(de)(de)人(ren)，可能是(shi)那些學校(xiao)里的(de)(de)中(zhong)等生(sheng)。

　　努力(li)不(bu)懈(xie)的(de)人，會(hui)在人們(men)失敗的(de)地方獲(huo)得成功。

　　好(hao)書(shu)使人開卷時(shi)會有所(suo)求，而閉卷時(shi)獲(huo)有益處(chu)。

　　小時不教(jiao)成渾蟲，長大不學成懶龍。

　　一(yi)日(ri)無二晨(chen)，時(shi)過不再臨(lin)。

　　書讀得(de)多(duo)而不加(jia)思考(kao)(kao)，你(ni)(ni)會覺得(de)你(ni)(ni)知道得(de)很多(duo)，而當你(ni)(ni)讀書而思考(kao)(kao)得(de)越多(duo)時(shi)，你(ni)(ni)就(jiu)會清楚地看到你(ni)(ni)知道得(de)還很少。

　　習(xi)慣象(xiang)一根纜繩，我(wo)們(men)每天(tian)給他纏(chan)上一股(gu)新索，要不了多(duo)久(jiu)他就會(hui)變的牢不可破。

　　孟子的教(jiao)育(yu)理想是：“富(fu)貴不能(neng)淫，貧賤不能(neng)移(yi)，威武不能(neng)屈(qu)，此之謂大丈夫(fu)。”按照孟子的標準，現代人都(dou)是小(xiao)矮(ai)人。

　　兒(er)童正(zheng)是(shi)(shi)作為一(yi)種精神上的(de)存(cun)在而不僅是(shi)(shi)肉體上的(de)存(cun)在，才給(gei)人類(lei)的(de)發(fa)展提供了(le)強大的(de)原動(dong)力。也正(zheng)是(shi)(shi)兒(er)童的(de)精神，決(jue)定了(le)人類(lei)發(fa)展的(de)進程，并有可能把人類(lei)引向更高(gao)級的(de)文明。

　　謀(mou)生型父(fu)(fu)母必(bi)須(xu)讓孩子體驗父(fu)(fu)母勞動(dong)的辛苦和(he)辛酸。

　　偉大的蒙(meng)臺索利曾經(jing)說(shuo)：因(yin)為(wei)家長(chang)過于迫切(qie)的想要讓孩子獲得(de)一個通(tong)(tong)行證(zheng)，所以他們只能得(de)到一個劣等(deng)的通(tong)(tong)行證(zheng)。卡夫(fu)卡說(shuo)，人類惟一的錯誤就是缺乏耐心。

　　不勤(qin)于(yu)始，將(jiang)悔于(yu)終。

　　在他最柔嫩(nen)的性情中(zhong)，在他最內在的傾向(xiang)中(zhong)發(fa)展(zhan)和表現的。教(jiao)育家陳鶴(he)琴先生說：游(you)戲的直接(jie)用處，雖只是(shi)尋求(qiu)快樂，然而間接(jie)用處甚大(da)，因為它可(ke)以發(fa)展(zhan)孩子的身心，敏(min)捷兒童的感覺，與兒童的生活有莫大(da)之助益。

　　教育(yu)工作者必須不耐煩地(di)耐心工作，永遠(yuan)不向任何一端完全(quan)妥協。

　　學校沒(mei)有紀律便如磨房(fang)里沒(mei)有水(shui)。

　　不經(jing)過(guo)琢磨，寶石也不會發光。

　　我(wo)們應(ying)(ying)該達到(dao)的(de)成熟,是(shi)我(wo)們不斷(duan)磨礪自己(ji)，變得日(ri)益(yi)質樸日(ri)益(yi)真誠日(ri)益(yi)純潔日(ri)益(yi)平和日(ri)益(yi)溫柔日(ri)益(yi)善良和日(ri)益(yi)富于(yu)同情(qing)感。這是(shi)我(wo)們應(ying)(ying)走的(de)惟(wei)一的(de)道(dao)路。(阿爾貝特。史(shi)懷澤)

　　蜂(feng)采百花(hua)釀甜蜜，人讀(du)群(qun)書明真理。

　　經驗豐富的(de)(de)人讀書(shu)用(yong)兩只(zhi)眼(yan)睛，一只(zhi)眼(yan)睛看到紙(zhi)面上(shang)的(de)(de)話，另(ling)一眼(yan)睛看到紙(zhi)的(de)(de)背面。

　　人(ren)(ren)的教養(yang)不(bu)能(neng)夠靠別人(ren)(ren)傳授，人(ren)(ren)必須進(jin)行(xing)自我(wo)修(xiu)養(yang)。一切(qie)苦修(xiu)也(ye)絕不(bu)是(shi)文化修(xiu)養(yang)，教育(yu)是(shi)通過(guo)人(ren)(ren)的主(zhu)動性來(lai)實(shi)現(xian)的，教育(yu)牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)地釘在主(zhu)動性上。

　　幸(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)與其說是用任何其他方法(fa)，不如說是用情感(gan)的這種敏感(gan)性來達到(dao)的。如果一個(ge)人具有了(le)那(nei)種能力，他由(you)趣味的愉快(kuai)中所得(de)到(dao)的幸(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)，要(yao)(yao)比由(you)欲望的滿足中中所得(de)到(dao)的幸(xing)(xing)福(fu)(fu)(fu)更大。他從一首詩(shi)一段推理(li)中獲(huo)得(de)的歡樂要(yao)(yao)比昂貴的奢侈生活(huo)所能提供的歡樂更大。

　　書籍(ji)(ji)是(shi)全世界(jie)的營(ying)養(yang)品(pin)。生活里(li)沒(mei)有(you)書籍(ji)(ji)，就好像(xiang)(xiang)沒(mei)有(you)陽光;智(zhi)慧里(li)沒(mei)有(you)書籍(ji)(ji)，就好像(xiang)(xiang)鳥兒沒(mei)有(you)翅膀。

　　經過(guo)大海的一番磨(mo)礪，卵石(shi)才變(bian)得(de)更加美麗光滑。

　　性格好的(de)標準是(shi)“文明其(qi)精神”，身體(ti)好的(de)標準是(shi)“野蠻其(qi)身體(ti)”，學習好的(de)標準是(shi)“自(zi)學自(zi)得”。

　　讀(du)書(shu)對(dui)(dui)于智慧，就像體(ti)操對(dui)(dui)于身體(ti)一樣。

　　先生不應(ying)該專教(jiao)書(shu);他的責(ze)任是(shi)教(jiao)人(ren)做人(ren)。學(xue)生不應(ying)當專讀書(shu);他的責(ze)任是(shi)學(xue)習人(ren)生之道。

　　我敢說我們(men)日(ri)常所見的人中，他(ta)們(men)之所以或(huo)好或(huo)壞(huai)，或(huo)有用(yong)或(huo)無(wu)用(yong)，十分(fen)之九都是他(ta)們(men)的教(jiao)育所決定的。人類之所以千(qian)差(cha)萬別，便(bian)是由于教(jiao)育之故。

　　要使孩子們(men)從小就懂得和領會到：他的(de)每一(yi)步每一(yi)個行(xing)動(dong)都會在他身邊(bian)的(de)人(ren)——同(tong)志(zhi)父母教師和“陌生者”的(de)精神生活(huo)引(yin)起反響。只(zhi)有(you)當他不(bu)給別人(ren)帶來災(zai)難(nan)，不(bu)欺負和擾亂(luan)別人(ren)時，才能成為(wei)一(yi)個生活(huo)得平靜而又幸福(fu)的(de)人(ren)。

　　要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得(de)到(dao)(dao)自由的生活，從自由的生活中得(de)到(dao)(dao)真正的教育。

　　一(yi)個人在學校(xiao)里表面上的(de)(de)成(cheng)績，以及較高的(de)(de)名(ming)次(ci)，都(dou)是靠不住的(de)(de)，唯一(yi)的(de)(de)要點是你(ni)對于你(ni)所學的(de)(de)是否心里真(zhen)正覺得很(hen)喜歡，是否真(zhen)有濃厚的(de)(de)興(xing)趣…

　　貧窮是重要的教育資源(yuan)，窮人的孩子早(zao)當(dang)家。

　　無論(lun)父母(mu)有(you)多大的(de)(de)成就，孩子的(de)(de)教育失敗(bai)，整個人生就失敗(bai)。

　　任何(he)一(yi)本書的影(ying)響(xiang)莫過于(yu)使讀者開始作內心的反(fan)省。

　　謀生型父母不能(neng)因(yin)外出打工而(er)對孩子(zi)有(you)愧疚(jiu)(jiu)感，更不能(neng)因(yin)愧疚(jiu)(jiu)而(er)遷(qian)就(jiu)孩子(zi)的胡鬧。

　　強(qiang)迫學習的(de)東西(xi)是不(bu)會(hui)保存在心(xin)里的(de)。

【讀書名言摘(zhai)錄】相關文(wen)章：

愛讀書的名言09-20

關于讀書名言09-26

讀書的名言15篇09-21

讀書學習的名言09-18

經典的名言10-05

創業的名言06-08

學習的名言10-13

華茲華斯名言10-12

教室的名言10-11

法國的名言10-11