關于思考的名言

　　無論是(shi)在學校還(huan)是(shi)在社會中，大家(jia)或多或少都接觸過一(yi)些經典(dian)的名(ming)言(yan)吧，巧用(yong)名(ming)言(yan)有(you)(you)助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題(ti)，培養健康、有(you)(you)益的興(xing)趣(qu)愛好。你所見過的名(ming)言(yan)是(shi)什么(me)樣的呢(ni)？下面(mian)是(shi)小編(bian)為大家(jia)整(zheng)理的關于思(si)考的名(ming)言(yan)，供大家(jia)參考借鑒(jian)，希望可以幫助到有(you)(you)需要的朋(peng)友。

　　1、失敗是一(yi)種教育，知道什么(me)叫思考(kao)的人(ren)，不管他是成功或失敗，都(dou)能(neng)學到很多東(dong)西(xi)。

　　2、獨立(li)思考和獨立(li)判斷(duan)的一般能(neng)力，應當始(shi)終放在首位。愛因斯坦

　　3、任何一個人(ren)，都要必須養(yang)成自(zi)(zi)學(xue)(xue)的(de)習(xi)慣，即使是(shi)(shi)今天在學(xue)(xue)校(xiao)的(de)學(xue)(xue)生，也要養(yang)成自(zi)(zi)學(xue)(xue)的(de)習(xi)慣，因為遲早總要離開學(xue)(xue)校(xiao)的(de)！自(zi)(zi)學(xue)(xue)，就是(shi)(shi)一種獨立學(xue)(xue)習(xi)，獨立思考的(de)能力(li)。行路，還是(shi)(shi)要靠行路人(ren)自(zi)(zi)己。——華羅庚

　　4、在瞬息萬變的情況下，低級(ji)指揮官的主(zhu)動性創造必和大膽獨立思考是很關緊要的。哈克(ke)特

　　5、一個凡人應該(gai)思考凡人的思想而不是(shi)不朽(xiu)的思想———（埃庇(bi)卡摩斯）

　　6、好學深思，心知其意。西漢史學家(jia)，思想家(jia)，文學家(jia)司馬遷《史記。五帝本紀》思考的名(ming)言

　　7、草要經過(guo)牛的(de)反(fan)復消化(hua)，才能變(bian)成(cheng)牛奶(nai)；書(shu)要經過(guo)人的(de)反(fan)復思(si)考，才能變(bian)成(cheng)知識——塔吉克族

　　8、永(yong)遠(yuan)不(bu)從個(ge)人(ren)利害的角度談論與思(si)考(kao)問(wen)題，永(yong)遠(yuan)不(bu)“我(wo)(wo)我(wo)(wo)我(wo)(wo)”與人(ren)爭論，把(ba)爭論學理(li)化，不(bu)要個(ge)人(ren)化

　　9、書讀得多而不去思(si)考(kao)，你(ni)會(hui)覺得你(ni)知道的(de)(de)很多，書讀得多又(you)思(si)考(kao)，你(ni)會(hui)覺得你(ni)不知道的(de)(de)很多。伏爾泰

　　10、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考(kao)和計(ji)劃吧！

　　11、你(ni)(ni)可以從別人那里汲(ji)取某些思(si)想(xiang)，但必須用你(ni)(ni)自己(ji)的方式加以思(si)考，在你(ni)(ni)的模子里鑄成(cheng)你(ni)(ni)思(si)想(xiang)的砂型。——蘭姆

　　12、學習知(zhi)識要(yao)善(shan)于(yu)思(si)(si)考(kao)，思(si)(si)考(kao)，再(zai)思(si)(si)（考(kao)）。我就是靠這個方法成為科(ke)學家的。——愛因(yin)斯(si)坦

　　13、夢(meng)想(xiang)是一(yi)縷陽(yang)光，驅散你前行的(de)(de)陰霾夢(meng)想(xiang)是一(yi)泓清泉，洗凈(jing)你心中的(de)(de)鉛華。追吧(ba)，展(zhan)開(kai)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)翅(chi)膀去追吧(ba)！只有勇敢行動(dong)堅持不懈善(shan)于思考的(de)(de)人，才能進入夢(meng)想(xiang)的(de)(de)輝煌殿堂！"

　　14、只(zhi)有懂得珍愛的人，才能(neng)領略到(dao)心中芬芳。我想告訴大家(jia)(jia)的是(shi)(shi)，不管你是(shi)(shi)怎么到(dao)這里的，從現(xian)在(zai)起大家(jia)(jia)都(dou)在(zai)同一起跑線上。我對(dui)大家(jia)(jia)的要求是(shi)(shi)勤(qin)奮努(nu)力(li)虛心學習(xi)勇于奉獻，嚴于律(lv)己(ji)(ji)。學習(xi)期間(jian)需要大家(jia)(jia)認真(zhen)學習(xi)仔細思考，課(ke)余需要自(zi)己(ji)(ji)收集(ji)資(zi)料(liao)，拓展(zhan)自(zi)己(ji)(ji)的知識面。在(zai)今后的歲(sui)月(yue)里

　　15、大多數思想家寫得拙劣，因為他(ta)們不僅要傳(chuan)達(da)自(zi)己的思想，而(er)且要傳(chuan)達(da)思考的過(guo)程。尼采

　　16、一種純粹靠(kao)讀書學來的(de)真理，與我們的(de)關系，就像(xiang)假(jia)(jia)肢(zhi)假(jia)(jia)牙(ya)蠟鼻子甚或人工植(zhi)皮。而由獨(du)立思考(kao)獲(huo)得的(de)真理就如我們天生的(de)四肢(zhi)只有它(ta)們才(cai)屬于我們。

　　17、世上(shang)最艱難(nan)的工(gong)作(zuo)是什么(me)？思想(xiang)。凡是值得(de)思想(xiang)的事(shi)情，沒有不(bu)是人思考過的咱們務必(bi)做的只是試(shi)圖重(zhong)新加以思考而已。──歌德"

　　18、上帝給男(nan)人(ren)兩個(ge)腦子(zi)，但是沒給男(nan)人(ren)足(zu)夠的血液去供(gong)兩個(ge)腦子(zi)，所以男(nan)人(ren)只能用一個(ge)腦子(zi)思(si)考，歲之(zhi)(zhi)前用下面那個(ge)腦子(zi)思(si)考，歲之(zhi)(zhi)后用上面那個(ge)腦子(zi)思(si)考。

　　19、讀(du)書不(bu)思(si)考，等于吃飯不(bu)消化。

　　20、多年(nian)的(de)教育，顯然(ran)沒有(you)用(yong)更(geng)(geng)加中立(li)(li)的(de)立(li)(li)場和更(geng)(geng)加辯(bian)證的(de)方式去引導(dao)我(wo)們思考，所以我(wo)們這些(xie)二(er)逼(bi)青年(nian)的(de)熱血只為在無(wu)聊的(de)世界中尋找一個(ge)非此即彼思維(wei)的(de)發泄之地而沸騰所以我(wo)們這些(xie)二(er)逼(bi)青年(nian)才會在比網游比成績比學分更(geng)(geng)重(zhong)要更(geng)(geng)嚴肅的(de)事情上選(xuan)擇茫(mang)然(ran)。

　　21、并非僅僅關(guan)注(zhu)企業范圍內的(de)(de)大型問題(ti)，關(guan)心(xin)小事(shi)也是尤(you)為必要(yao)的(de)(de)。比如(ru)，人們是不是總在抱怨打印(yin)機的(de)(de)問題(ti)？記下(xia)可選用的(de)(de)打印(yin)機規格，向你(ni)的(de)(de)老(lao)(lao)板(ban)(ban)提(ti)(ti)交(jiao)一份購買新打印(yin)機的(de)(de)申請(qing)。有(you)兩(liang)個同事(shi)的(de)(de)工作關(guan)系有(you)些緊張？想(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)如(ru)何用明智而謹慎的(de)(de)方(fang)法把(ba)他們分開。把(ba)你(ni)的(de)(de)想(xiang)(xiang)法寫下(xia)來，呈遞給老(lao)(lao)板(ban)(ban)。這里的(de)(de)關(guan)鍵是，盡量把(ba)你(ni)的(de)(de)解(jie)決(jue)方(fang)法考(kao)慮(lv)的(de)(de)周全，這樣你(ni)的(de)(de)老(lao)(lao)板(ban)(ban)就(jiu)能夠意識到，你(ni)發(fa)現了(le)問題(ti)思考(kao)過如(ru)何去解(jie)決(jue)，而且自(zi)行(xing)的(de)(de)提(ti)(ti)出了(le)解(jie)決(jue)方(fang)案。

　　22、書(shu)讀的越(yue)多而不加思索(suo)，你(ni)就會(hui)覺得你(ni)知道(dao)得很多；但當你(ni)讀書(shu)而思考越(yue)多的時候，你(ni)就會(hui)清楚地看到你(ni)知道(dao)得很少(shao)。——伏爾泰

　　23、辦公(gong)室里只有(you)(you)兩種(zhong)人(ren)(ren)，主角和龍套。人(ren)(ren)在職場想要(yao)過的(de)簡單(dan)，不(bu)想往上(shang)爬那就(jiu)(jiu)(jiu)只能(neng)做一輩子龍套。做龍套的(de)壞處就(jiu)(jiu)(jiu)是送死你先去，功勞全沒有(you)(you)，裁員先思考。此刻不(bu)養懶人(ren)(ren)，你要(yao)比別人(ren)(ren)生存的(de)好(hao)，就(jiu)(jiu)(jiu)唯有(you)(you)當主角，讓(rang)別人(ren)(ren)去做龍套。你不(bu)能(neng)踩著別人(ren)(ren)肩(jian)膀，就(jiu)(jiu)(jiu)只能(neng)做他人(ren)(ren)墊(dian)背。"

　　24、書讀(du)的越多而(er)不加(jia)思(si)考，你(ni)(ni)就會覺得(de)(de)(de)你(ni)(ni)知(zhi)(zhi)道得(de)(de)(de)很(hen)多；而(er)當你(ni)(ni)讀(du)書而(er)思(si)考得(de)(de)(de)越多的時候，你(ni)(ni)就會越清楚地看到(dao)，你(ni)(ni)知(zhi)(zhi)道得(de)(de)(de)很(hen)少。——伏爾泰

　　25、要(yao)(yao)獨立思考問題，不要(yao)(yao)人(ren)云(yun)亦云(yun)。愛默生(sheng)

　　26、一部分(fen)兒(er)童(tong)有思考的習慣，而教育的目的在于鏟除(chu)他們的這(zhe)種習慣。羅素名言

　　27、世上無難(nan)事，只要(yao)(yao)肯攀(pan)登。—學習知識要(yao)(yao)善于(yu)思考，思考，再思考。愛因斯(si)坦

　　28、盡避我們用判斷力思考(kao)問題，但最終解決問題的(de)還是意志，而不(bu)才(cai)智(zhi)。沃(wo)勒"

　　29、親愛的同學們(men)，我希望你們(men)，永遠不(bu)要(yao)忘記思(si)考，永遠不(bu)要(yao)喪失思(si)考的能(neng)力。

　　30、世(shi)界(jie)上再(zai)也沒有(you)任(ren)何一(yi)樣東西可以像(xiang)詩(shi)歌那樣可以滋養(yang)一(yi)個人，詩(shi)歌讓我學(xue)會(hui)了(le)(le)獨立(li)，學(xue)會(hui)了(le)(le)思考，學(xue)會(hui)了(le)(le)如何面(mian)對世(shi)界(jie)，甚(shen)至讓我學(xue)會(hui)了(le)(le)如何面(mian)對自己(ji)對付自己(ji)的靈(ling)魂。"

　　31、因為與人(ren)交往才會誘(you)使一個人(ren)去做自我(wo)思考。

　　32、科(ke)學的(de)(de)(de)(de)靈感，決(jue)不是坐等可以等來的(de)(de)(de)(de)。如(ru)果說，科(ke)學上(shang)的(de)(de)(de)(de)發現有(you)(you)什么偶然的(de)(de)(de)(de)機(ji)遇的(de)(de)(de)(de)話，那(nei)(nei)么這種偶然的(de)(de)(de)(de)機(ji)遇只能(neng)給(gei)那(nei)(nei)些(xie)有(you)(you)素養的(de)(de)(de)(de)人(ren)，給(gei)那(nei)(nei)些(xie)善(shan)于獨立思考的(de)(de)(de)(de)人(ren)，給(gei)那(nei)(nei)些(xie)具(ju)有(you)(you)鍥而不舍(she)的(de)(de)(de)(de)精神的(de)(de)(de)(de)人(ren)，而不會給(gei)懶漢。華羅庚

　　33、我對自己的每一部作品都傾注了很多心血和(he)情感，通常來(lai)說，隨著時間的推進，作家的思考和(he)觀察更加深入(ru)，小說應該是越寫越好的。

　　34、有兩種(zhong)東西，我們對它(ta)們的(de)思(si)考愈(yu)是深沉和(he)(he)(he)持久，它(ta)們所喚起的(de)那種(zhong)愈(yu)來愈(yu)大的(de)驚奇和(he)(he)(he)敬畏就會充溢我們的(de)心(xin)靈，這就是繁星密布(bu)的(de)蒼穹和(he)(he)(he)我心(xin)中的(de)道德(de)律(lv)。――康德(de)

　　35、整個(ge)數學所涵括(kuo)的，正是(shi)組織起一系列協助我(wo)們(men)思考過程中補(bu)助想象的工具。——懷特海

　　36、老師面(mian)前你(ni)(ni)少言寡語，同學面(mian)前你(ni)(ni)活潑好動(dong)。在學習上對(dui)自己(ji)(ji)的要求不夠嚴格，思考問(wen)題(ti)不夠深入，這是你(ni)(ni)目前急需改正的方面(mian)。不要讓自己(ji)(ji)太(tai)容易(yi)滿足(zu)，給自己(ji)(ji)一個(ge)理(li)由，讓自己(ji)(ji)在攀(pan)登知識之峰的道(dao)路上站得更高。

　　37、讀書(shu)不思(si)考(kao)，等于吃飯而不消化。——波爾克

　　38、學習既(ji)要有(you)鐵(tie)棒磨成針的精神，又(you)要有(you)舉(ju)一反的學習方(fang)法(fa)；讀(du)書既(ji)要有(you)勇于攀登的志氣，又(you)要有(you)樂于思考(kao)的精神。

　　39、思考是(shi)世(shi)界上最艱苦的工作，所以很少有人(ren)愿(yuan)意從事它。亨利。福特(te)名

　　40、考(kao)慮到所有這(zhe)些(xie)，似(si)乎大多(duo)數(shu)人都在(zai)自(zi)己的(de)(de)內心創造出了一(yi)個怪(guai)物，我們只是(shi)在(zai)談論思考(kao)，并(bing)沒有帶(dai)著適當的(de)(de)動機(ji)，真心地去幫助(zhu)別人。所有這(zhe)些(xie)都源于一(yi)種否定的(de)(de)態度，而當涉及(ji)到給我們的(de)(de)生活帶(dai)來更(geng)為明(ming)亮(liang)的(de)(de)陽光時，這(zhe)些(xie)根(gen)本沒有幫助(zhu)。如果你把(ba)所有的(de)(de)消(xiao)極態度都放(fang)在(zai)一(yi)只手中(zhong)，并(bing)在(zai)另一(yi)只手上衡量(liang)你對“陽光”的(de)(de)需要(yao)，你就會發(fa)現這(zhe)些(xie)因素(su)是(shi)多(duo)么地相互矛盾。

　　41、科(ke)學的(de)靈感，決不(bu)是坐等可(ke)以等來的(de)。如果說，科(ke)學上的(de)發(fa)展(zhan)有(you)什么偶然(ran)的(de)機(ji)遇(yu)的(de)話，那(nei)(nei)么這種(zhong)偶然(ran)的(de)機(ji)遇(yu)只能給(gei)那(nei)(nei)些學有(you)素(su)養的(de)人(ren)，給(gei)那(nei)(nei)些善于獨立思考的(de)人(ren)，給(gei)那(nei)(nei)些具有(you)鍥而(er)不(bu)舍的(de)精神的(de)人(ren)，而(er)不(bu)會給(gei)懶漢。華羅庚

　　42、我們不需要死讀硬記，我們需要用(yong)基本的知識來發展和增進(jin)每個學習者的思(si)考力。——列寧

　　43、一分鐘的思考抵(di)得過一小(xiao)時的嘮叨。英(ying)國(guo)詩人托(tuo)馬斯胡德思考的名(ming)言

　　44、大(da)部份的(de)人(ren)都(dou)是閉著眼過生活，默(mo)(mo)默(mo)(mo)接受事物的(de)現(xian)狀(zhuang)，也不去思考是否(fou)可以有所改變。但我覺得任何(he)事都(dou)可能發生都(dou)有進步的(de)空間。曼(man)帝。哈(ha)伯門

　　45、我(wo)不(bu)是(shi)詩人，不(bu)能(neng)(neng)用漂亮的(de)詩句謳歌我(wo)的(de)職業(ye)我(wo)不(bu)是(shi)學者，不(bu)能(neng)(neng)用深邃的(de)思想思考(kao)我(wo)的(de)價值我(wo)不(bu)是(shi)歌手，不(bu)能(neng)(neng)用動(dong)聽的(de)歌喉歌詠我(wo)的(de)崗位。

　　46、科學(xue)的(de)(de)(de)靈感，決(jue)不是坐等可以等來的(de)(de)(de)。如果說，科學(xue)上的(de)(de)(de)發(fa)現有(you)什么(me)偶然的(de)(de)(de)機(ji)遇(yu)的(de)(de)(de)話，那(nei)么(me)這種(zhong)“偶然的(de)(de)(de)機(ji)遇(yu)”只能給那(nei)些有(you)素養的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，給那(nei)些善于獨立思考的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，給那(nei)些具(ju)有(you)鍥而不舍的(de)(de)(de)精神的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，而不會給懶漢。——華羅庚

　　47、從(cong)事推銷工(gong)作必須有(you)“從(cong)零思考”，與(yu)“戰爭作為”，唯(wei)有(you)事前緊密周詳的規劃，才會(hui)有(you)具體有(you)效的攻擊火(huo)網。

　　48、只(zhi)要還能(neng)思考(kao)，恐(kong)懼(ju)就不能(neng)完全控制一個人。柴靜

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