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讀《草船借箭》有感

時間：2024-03-29 13:03:26 心得體會我要投稿

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讀《草船借箭》有感

　　當細細品完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《草船借箭》有感，歡迎大家分享。

讀《草船借箭》有感

讀《草船借箭》有感1

　　自古以來總有一些兒，看到別人比自己強，不是努力學習的去超越人家，而是妒忌人家，不抬起手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的人。

　　《草船借箭》是說心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮比自己要厲害，便有妒忌心，甚至想把諸葛亮害死。他以軍中缺箭為理由，讓諸葛亮三天造十萬支箭。所以周瑜不僅妒忌心強，而且還十分陰險狡猾。然而，諸葛亮卻信心十足地答應了，趁著有大霧，用草船從曹操手中借了十萬支箭，順利地完成了任務。使周瑜的.妒忌心進一步加強。

　　有些人為什么為有妒忌心呢?原因就是怕別人超過自己，當別人有了成績，做出了貢獻，受到大家尊重的時候，妒忌心強的人就會造謠，甚至傷害他們，我想這只有妒忌心強的人才會做出的事。

　　讀了《草船借箭》，我們就應該明白：“做某件事失敗了，不要灰心，更沒必要妒忌成功的人，自己也是人，要堅信，別人能做做的事，自己也能做到。只要刻苦了，努力了，無論做什么事都會成功的。”考試成績不好，不去分析原因，找錯在什么地方，而是妒忌成績好的人，如果是這樣，那么成績就永遠也不會提高。所以，我們要認真學習，向成績好的同學看齊，把妒忌心變成自信心，這樣，成績就會有所提高的。

　　妒忌這個東西，害處是非常大的，我們要從小遠離它，做一個品德高尚的人。

讀《草船借箭》有感2

　　上個星期，我讀了選自的歷史名著的《三國演義》里的《草船借箭》這一章節令我感受至深俗話說:“書籍是人類進步的.階梯。”然后我就寫下了這篇讀后感。

　　這一章節主要講的是周瑜嫉妒諸葛亮的才干，成心想陷害他，諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。周瑜不得不佩服諸葛亮的才智勝過了自己，突出的表現了諸葛亮杰出的才能和廣闊的心胸，也揭露和批評了周瑜的妒賢嫉能的狹窄心胸。

　　讀完這一章，我不想用思緒難平:是啊！這樣妒忌賢能的活生生的例子，在現實生活中還少嗎？

　　有些同學考試考砸了，不僅沒有虛心的向成績好的同學學習總想如果成績好的同學，下次考得不好，甚至是不及格，就皆大歡喜了，這還不是這些同學的嫉妒心在作怪嗎？

　　讀了草船借箭這一章節，我不由得掩卷思沉思:如果我們每個人都能像周諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，不要像周瑜那樣妒忌賢能，心胸狹窄，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份以信賴，那么我們的世界將會變得更加美好！

讀《草船借箭》有感3

　　這個寒假，我讀了一本書，名字叫《三國演義》。

　　其實剛開始的時候，我并不想讀這本書，因為這本書的文字是文言文，非常難懂，需要仔細推敲，才能明白其中的含義。但是，經過媽媽的一翻軟磨硬泡之后，我才開始看它了。才看第一章，我就覺得有點意思了，就開始往后看了。

　　這本書上形形色色的故事，十分打動我。上面有一個故事使我印象十分深刻：周瑜因嫉妒諸葛亮的才華，想記報復。讓諸葛亮在10日之內借到箭，且這些箭需解決軍*的燃眉之急。諸葛亮卻說，只要3天。本就想借著天數短而想使諸葛亮出丑的周瑜，聽諸葛亮這么說，開心不已，還立下軍令狀，心想著要借此機會讓諸葛亮身敗名裂。可諸葛亮卻想出一個好的計謀，不僅超額完成任務，還讓敵方損失慘重。

　　從中，我明白了一個道理：有時候，壓迫感也能成大事。壓迫，本是一個貶義詞，可是，我確認為，如果沒有了壓迫，我們有時候反而不能成就大事。正是因為有了周瑜的壓迫，才會讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事；正是因為現實的壓迫，才會讓居里夫人取得偉大的成就；正是因為有著“不是婦女的事業”的理念的壓迫，才會讓夏洛蒂勃朗特創作出《簡愛》這部舉世聞名的作品。

　　還記得我們以前的老師：王老師，對我們的要求十分地高，每次的期末考試，語文都要是全年級第一。當然，這可不是突發奇想，每天，我們的作業都是全年級最多的，連完成作業最快的同學，也至少要到晚上8點，才能完成所有的作業。每天都有抄詞、聽寫的作業，有的詞一而再再而三的聽寫、抄寫，就連復責報詞的家長都煩了。我們最不愿意的`日子還不是這個，是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍，講一遍，到了期中、期末考試完了以后，收拾卷子，足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著如果考的不好，王老師在這個暑假、寒假布置的作業，肯定比一座大山還多的壓迫，每次期中期末考試時，總是保持120分的精神，一刻也不敢馬虎。

　　壓迫在成功的道路上也非常重要。

讀《草船借箭》有感4

　　讀了《草船借箭》，我就被它的精彩故事看得目瞪口呆，深深的被它給吸引住了。

　　這篇故事主要講的是，周瑜假意找諸葛亮商量軍事，實際是想要諸葛亮立下軍令狀，置他于死地。周瑜對諸葛亮說：“諸葛先生，水上戰斗用什么最好？”雖然諸葛亮不知周瑜所思，但也是看得出他有計謀，諸葛亮答道：“當然是用箭最好。”周瑜緊接著又說：“先生跟我想的一樣！那就請先生十天之內造十萬支箭可行？這是軍事，可不能推辭……”我讀到這里，不禁開始為諸葛亮擔心，因為我知道，短短十天之內造十萬支箭是不可能的，哪知道諸葛亮竟一口答應，還說三天之內就能造十萬支箭，真不知道他怎么想。于是帶著對諸葛亮的擔心往下看去，沒想到，諸葛亮找魯肅借了三十條船，又找一個大霧的天氣去“借箭”。原來是曹操看的大霧天氣，不敢隨意出兵，霧中諸葛亮借來的船上站滿草人，曹操看不清楚，就這樣，諸葛亮借到了十萬支箭。

　　看了《草船借箭》，我知道了諸葛亮的聰明才智不是天生的.，而是通過后天的努力學出來的。他足智多謀，是因為平時很愛讀書，所以才能這樣的聰明。他借船的時候試了魯肅的人心，在借箭的時候也試了曹操的人心。除此之外他還懂天文，懂地理，竟然知道三天后會起霧，這樣的諸葛亮讓誰不喜歡。怪不得說“得諸葛亮，得天下”。

　　看到這，我就想到了我以前自己，我自己一直認為我很平凡，所以我通常通過把打小報告來提高自己。在我看完這個故事之后，我覺得我很像周瑜，為了自己來陷害他人，想出各種方法，這樣讓我很不爽，甚至還有點內疚。看到諸葛亮之后，我真的很羨慕他，他為了顧全大局，不惜犧牲自己。還有他好學，努力，這都是我值得學習的。我覺得自己一定要好好向他學習，這樣我才能變得越來越好，越來越強，長大才能做一個對社會有用的人。

　　讀了《草船借箭》，讓我懂得了很多道理，如今我不再是那個不好的小孩了，讓我明白從今以后要好好學習，做個像諸葛亮這種努力，好學的人。

讀《草船借箭》有感5

　　在假期中我讀了一本古典名著,它是小說家羅貫中的作品《三國演義》。

　　在這本書中，我最喜歡的人物是諸葛亮，諸葛亮不但神機妙算，還有勇有謀。在《三國演義》中，我知道很多關于諸葛亮的故事，如赤壁之戰，空城計，三氣周瑜等，不過草船借箭這章讓我的印象最深刻。讀了這章后，我更加佩服諸葛亮了。

　　這章主要講的`是孫權和劉備聯手一起對抗曹操。而周瑜這個人雖然長相俊美，智勇雙全，背地里卻十分狡詐，妒忌心也非常的強。一次在諸葛亮與他商議軍事的時候，周瑜因為嫉妒他的才干想陷害他，于是以軍中缺箭為由，命諸葛亮在十天內造好十萬支箭，誰知諸葛亮卻說只要三天便可造好。就在周瑜暗自竊喜，想著如何懲罰諸葛亮時，諸葛亮秘密地調走船只和兵士，利用自身的智慧向曹操借走了十萬余支箭。這令曹操和周瑜都很驚訝，就這樣，諸葛亮挫敗了周瑜的陰謀。

　　這不禁讓我想起了自身，一次考試中，我的成績不理想，我不但沒有想著下次好好努力，竟然還想讓別的同學也考的差一點，現在想起來真不應該呀！現在每當別人取得好成績時，我都會想他一定是付出了無數的努力才能得到相應的回報，以此來勉勵自身，加倍努力！

　　每個人的成功都離不開日日夜夜的努力，諸葛亮也一定是讀了很多書才能擁有這樣的成績吧，因此在以后的日子里，我也應該刻苦努力，堅持不懈，這樣才能擁有過人的境界！

讀《草船借箭》有感6

　　草船借箭的故事發生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒，諸葛亮的聰明，才干，要諸葛亮在十天內造好十萬支弓箭，諸葛亮說三天，三天就造好十萬支弓箭，我愿意立下軍令狀，三天不行我但愿受罰，諸葛亮又找魯肅幫忙，借了二十條船，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，而且不讓周瑜知道，然后去找曹操，曹操上當了可這點已經行了幾公里了，要追也追不上了。

　　諸葛亮為什么找魯肅，因為魯肅只為大局著想，從這點可以看出諸葛亮知道魯肅的性格是以大局為重，可以看出諸葛亮很聰明。

　　諸葛亮的聰明是平時日積月累的結果。他懂天文，才能算出天氣；

　　他懂心理打心理仗，能摸清每一個人的'想法對癥下藥，這使我明白了一個道理每個人只有刻苦，努力，認真，日月積累才能和諸葛亮一樣聰明。

　　聽了我的道理，你是不是也想變成諸葛亮，那就刻苦起來吧！

讀《草船借箭》有感7

　　《草船借箭》寫了諸葛亮知天時懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬支箭。諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風順水，還了解魯肅是個老實人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。就拿軍訓來說吧，軍訓進行了艱苦訓練，我們每天6：00起來跑步，隊列訓練。7：30吃早飯。我們吃早飯時也是非常嚴格的，不準有一個人說話，只要有一個人說話就讓所有的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的'長期訓練，有了良好的習慣，我們以后都會遵守規矩不亂講話。大到部隊的嚴格訓練，小到一個學生的學習準備工作，都是為了打有把握之仗。每節課前我們都要做好課前準備工作，把書都放在桌上。例如上美術課要把水彩筆，油畫棒等美術工具準備好；體育課時，我們要穿運動鞋，要做熱身運動。這些準備工作是為了上好課，學好本領。

　　《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓要經過嚴格的訓練，學生課前要認真預習，考試前要全面復習。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。

讀《草船借箭》有感8

　　自古以來，總有那么一些人，看到別人才干比自己強，不是奮發努力趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段的去陷害別人。三國時期的周瑜就是這樣一個人。

　　課文《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮才干比自己高，便心懷妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為由，想出這一計，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。由此看來，周瑜不僅嫉妒心強，而且又十分狡猾陰險。然而，諸葛亮卻胸有成竹地答應了，趁大霧漫天，用草船從曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利完成了任務，使周瑜的陰謀又一次失敗了。

　　有些人為什么會有嫉妒之心呢?那就是怕別人超越自己。當別人有取得成績的時候，作出了貢獻，受到眾人的尊重時，這種人不是虛心學習、取人之長、補人之短，而是譏諷、造謠，甚至陷害，這是多么愚昧無知的表現啊!

　　讀了《草船借箭》，我不由得想起了大數學家華羅庚，華羅庚可以說知識淵博名揚天下。可是他在讀小學的時候，學習成績并不好，數學常常不合格。可在這種情況下，他沒有灰心，更沒有嫉妒學習好的人。他覺得別人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也一定能做到。后來經過刻苦努力，華羅庚終于成了舉世聞名的數學家。

　　讀了《草船借箭》，我又不由想起了自己，嫉妒的心理不是也有嗎?有一次，因為自己沒有好好學習，考砸了，而好友小梅考得很好，嫉妒心砰然而生，整天沒法學習，就在心中念叨;下次希望她考試出個大錯，我好和她的'成績拉平，就這樣小梅仍能快快樂樂的學習，而我整天卻心情煩悶，煩悶的心情下，成績急劇下降，身體也日曠俱下，小小年紀常常失眠。

　　這不就是嫉妒心在作怪嗎?回想起來是多么慚愧呀!所以我們不該學習周瑜，要踏踏實實的憑自己的本領超過別人，嫉妒不但阻止不了別人的進步，更使自己心情煩悶大傷身體健康，周瑜不就是鮮活實例嗎!

讀《草船借箭》有感9

　　《草船借箭》是出自四大名著之一《三國演義》的一篇幾乎每個人都耳熟能祥的故事。可對于這個故事，還在讀小學的我也只能淺薄地從中悟出這樣道理：諸葛亮好厲害，能想出如此妙的計策；周瑜好不厚道，竟這樣陷害諸葛亮。自從這個故事選入了這學期語文課本，我對它又有了新的認識——

　　《草船借箭》，只要是有一點文化的中國人應該都聽過這個故事：周瑜故意為難諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮將計就計，說只用三天。諸葛亮巧用東風和大霧，利用曹操多疑的性格和魯肅的憨厚老實，撥了幾條草船誘敵，終于向曹操“借”了十萬支箭，立下奇功。可要是沒有點深層文化的人，也只是淺顯地了解了解罷了，并不能悟出真正的道理。

　　《三國演義》中周瑜和諸葛亮都是頗有才干的能人，可為什么諸葛亮就能名垂千古，被后人稱贊，周瑜只留下“既生瑜，何生亮”的令人唏噓的慘死呢？

　　周瑜對于諸葛亮的情感就是“羨慕嫉妒恨”。周瑜乃是孫權派去和蜀國聯盟一起攻打魏國的大都督，而諸葛亮是純純正正劉備麾下的宰相。所謂“一山不容二虎”，這二虎又同時在一個山里，那小肚雞腸的一方，必定惹起事端。而另外一方，明明可以用自己的聰明才干除掉他，可是他選擇的是寬宏大量，將計就計。這一點，就能看出周瑜和諸葛亮的區別：周瑜是小氣的一方；諸葛亮是大氣的一方。周瑜遇到比他自己能力強的人，就處心積慮地想將他除掉；諸葛亮則愿意與任何人平起平坐，同舟共濟，共商大計。一個小肚雞腸，一個寬宏大量，誰會笑到最后呢？果然，他倆后來的命運也截然不同——諸葛亮成為劉備麾下權力最大的丞相，而周瑜則被他氣得直吐鮮血，帶著滿腔的`憤怒和遺憾離開人世。

　　現實生活中雖沒有多少人能像諸葛亮一樣聰明機智，但寬宏大量、心胸寬廣的人士大有人在。所謂宰相肚里能撐船，能夠與任何人，無論是比自己身份卑賤的下人，還是比自己能力強、位置高的領導，你都愿意與他共同進步，一起學習、工作，原諒他曾犯的過錯，堅守你自己的職責，你才能笑到最后。而小肚雞腸的人，只能默默地出生，不愉快地學習，滿腔怨言地上班，后悔地老去，最后帶著遺憾離開人世。寬宏大量和小肚雞腸，我們選擇哪一個？

　　我相信，我也堅信，我們選擇前者。

讀《草船借箭》有感10

　　早就聽說諸葛亮是三國時期蜀國杰出的政治家、思想家和軍事家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，覺得他真的是一個足智多謀、能言善辯、料事如神的人。

　　《草船借箭》的主要內容是：周瑜嫉妒諸葛亮的才華，要求諸葛亮在十天內建造10萬支箭，以此陷害他。諸葛亮命令士兵在霧天駕駛20艘裝滿草靶子的船靠近曹營，讓曹操認為這是敵人，他讓弓箭手射箭。所以諸葛亮成功地“借”了箭，挫敗了周瑜的秘密計算故事。

　　我讀了這篇文章，心里油然而生出了一些感覺。我認為要想在一件事上取得成功，就必須提前做好安排和準備。比如古代王朝軍隊每天訓練，就是為了有一天打仗的時候不會慘敗。在現代，也是如此。以我們小學生為例。我們每天都要把作業放進書包里，第二天早上交的時候不會忘記帶。而且，如果每次考試前不認真復習，為考試做好安排，考試可能會一塌糊涂，最基本的可能是錯的。我曾經是這樣，沒有好好閱讀作文要求寫，結果考試不好，這給了我一個很大的.教訓。

　　我認為我們應該向諸葛亮學習他專注于學習和仔細思考的品質。他是如此謙虛、慷慨和寬廣，值得我們欽佩。而且，他用自己的才華證明了自己，而不是像周瑜那樣狹隘和傲慢。只有這樣，我們才能長大后為祖國做出貢獻。

讀《草船借箭》有感11

　　今天，我讀了《草船借箭》這個故事，讓我印象深刻。

　　故事主要講的是周瑜嫉妒諸葛亮的.才干，于是就想殺死諸葛亮。他下達命令，讓諸葛亮在十天之內造十萬支箭，還不給諸葛亮足夠的材料。誰料，諸葛亮說只需三天時間，并立下了軍令狀，如果三日造不出十萬支箭愿接受懲罰。

　　他向魯肅借了二十條船，每條船上放千余個草人，再配備三十名士兵，并告訴魯肅千萬不要告訴周瑜。魯肅雖然很疑惑，但還是按照他說的去做了。

　　到了第三天，起了很大的霧，諸葛亮帶領二十條船來到曹營，由于曹軍不擅長水戰，還有很大的霧，曹操看不清虛實，所以只能下令放箭，而這些箭全射在了草人上。等草人兩面都插滿了箭，諸葛亮命令士兵調轉船頭快速返回營地。因為他們的船是順風的，所以當曹操反應過來時，諸葛亮已經順風順水，走了很遠，想追也追不上了。

　　讀到這里，我不禁感慨萬千。諸葛亮不愧稱為一世英才。他上知天文下知地理，神機妙算，在草船箭中，諸葛亮預計三天之后會有一場大零，風是東風，他們回來時是順風，這能看出諸葛亮懂天文。

　　在這個故事中，還有一個人物很重要，那就是魯肅，沒有魯肅的幫助，諸葛亮也很難完成計劃，這就是“人和”的力量。

　　諸葛亮還占地利，他知道曹軍不擅于水戰，不敢輕易出戰，所以諸葛亮才取得勝利。

　　這個故事告訴我們，人要想成功，必須俱備天時地利人和。

讀《草船借箭》有感12

　　每當我閱讀《三國演義》中草船借箭故事的時候，都十分敬仰諸葛亮，他真不愧是智與勇的化身。

　　故事講述的是：赤壁大戰時期，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才干，于是叫諸葛亮三天趕制十萬支箭。這本是根本辦不到的事，沒想到諸葛亮一口答應了。后來，原來是諸葛亮假裝向曹操發動進攻，諸葛亮知道曹操疑心大，不會水上交兵，于是諸葛亮成功地利用了草船“騙”到了十萬支箭。

　　讀完以后，我內心十分敬仰諸葛亮，他神機妙算，考慮過曹操不會派兵交戰，考慮過第三天晚上的風可以讓他順利借箭。是啊，其實諸葛亮的優點是敢于挑戰，心思縝密，這也是我敬仰諸葛亮的.真正原因。我也從中推敲到：如果吳國和蜀國鬧不和，那就會消弱兩國的力量，在這時，魏國就此來攻擊兩國，可真是鷸蚌相爭――漁翁得利呀！如果諸葛亮沒有顧全大局，沒有敢于挑戰的精神，沒有把每件事安排得的能力，怎么會干出一番大事業呢？

　　在我的生活中，我也常常學習諸葛亮的勇于挑戰：勇敢面對第一次游泳，勇敢面對第一次跳長繩，勇敢面對第一次寫英語小作文。一直到每次游泳都被稱為健將，跳長繩穩拿第一，英語作文那都是輕而易舉！這都是挑戰的結果。

　　我想告訴我身邊的人，要有挑戰的勇氣，要有精心的準備，有把每件事都做得好的決心，只有這樣才能走向成功的道路。

讀《草船借箭》有感13

　　我非常喜歡讀一些名著，但是我最喜歡的名著還是三國演義，其中我最喜歡的就是諸葛亮草船借箭那一章對于讀了那一章我也有了一些感想。

　　這一章主要將的就是周瑜為了為難諸葛亮就讓諸葛亮三天之內造好十萬支箭。而諸葛亮答應了，并向魯肅借了二十只船，每天穿上有三十個士兵，并且布置了一下船并且諸葛亮叮囑魯肅不要把這件事告訴周瑜。于是，第三天晚上，霧很大，諸葛亮就請魯肅一起坐船駛向距離曹操的營地一段的距離便開始擊鼓吶喊。草軍以為敵軍來襲，便叫人用弓箭射敵人。等到霧散了之后他們才知道中了敵人的圈套。而諸葛亮也成功得完成了周瑜交給他的'任務。

　　對于這，我最敬佩的就是諸葛亮了。他不但有謀略而且還有膽識。所以周瑜沒機會來整治諸葛亮。也正因為諸葛亮的才能才使得周瑜被諸葛亮給氣死了。我跟諸葛亮沒法比，簡直一個天上，一個下。有一次，我家的樹上出現了很多小蟲子，由于我害怕，后來媽媽把他們給解決了。要是我能像諸葛亮一樣聰明肯定會把蟲子消滅的一干二凈。

　　要是喔能有諸葛亮一半得才能就好了。

讀《草船借箭》有感14

　　歷史上最懂天文,曉地理,而且又知人心的是誰?不用猜,一定是三國時代的諸葛亮。《草船借箭》就充分說明了這一點。

　　《草船借箭》主要人物有:心胸狹窄的周瑜、忠厚老實、守信的魯肅、多疑,謹慎的.曹操和有膽有識、神機妙算的諸葛亮。這篇課文主要講了周瑜對諸葛亮心懷妒忌,想刁難諸葛亮。于是就讓他在三天造好十萬支箭。諸葛亮在魯肅的幫助下,做好草船借箭的準備然后趁大霧漫天,利用曹操多疑的性格，巧妙借箭,最后諸葛亮如期交箭,周瑜自嘆不如。

　　諸葛亮的智慧是平時日積月累的結果,諸葛亮那足智多謀,神機妙算的形象使我念念不忘,我要學習諸葛亮,將學到的知識在生活中加以運用。

　　除了這些,我們還要仔細思考、刻苦學習,更重要的是要像虎虛心,寬宏大量,用自己的智慧證明自己的實力。