做最好的校長讀書心得

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，可以將其記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的做最好的校長讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做最好的校長讀書心得1

　　如何做最好的校長，校長是學校的最高長官，仁者見仁，智者見智，有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。

　　作為一個學校的校長，學校里有多少個教師，那么校長就有多少面鏡子。我們知道，大唐時魏征是李世民的一面好鏡子。在學校里，教師是校長的鏡子，這面鏡子，既給校長照優點，更要給校長照缺點。一面鏡子至少照到一個缺點，可想而知，如果是凹面鏡，缺點就更多了。而作為一校之長，一個人只能提一個要求。由此可見，從某一個方面說校長自身工作的光榮性和艱巨性。

　　如何做最好的校長，愚者認為：

　　一、勤奮好學，學以致用。

　　學習是增長才干，提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎，當今世界科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，校長不斷加強工作中的理論自學和理論指導，要自覺學習文化知識，加快知識更新，優化知識結構，不斷豐富做好領導工作的知識武裝和知識儲備。

　　二、用發展的眼光正視工作中的困難。

　　困難和辦法一樣多，正如一把鎖只需配一把鑰匙，其實一把鎖配的鑰匙再多，也僅僅開一把鎖，不管有多少不同的鎖，都會有相應的鑰匙。

　　三、樹立服務意識。

　　教育也是一種服務行業，教師為學生的成長服務，校長為教師服務。

　　“把教師放在自己心上”，好的'校長讓教師津津樂道，讓學生家長念念不忘。

　　四、做好簡單的事情。

　　天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。學校管理也是如此，每天聽老師一節課，關注一名困難學生，觀察、記錄一次學生的言行，撿起地面上的廢紙、換下壞的燈泡，擰緊螺絲釘。這些簡單的事情卻包含著深刻的教育價值。把簡單的事情做好、做漂亮，就是成功的校長。

　　五、心底無私天地寬。

　　做校長首先要無私，不為自己謀利益，否則會貽害學校，傷害老師，最終當不好校長。

　　總之，做校長也像圍城，外面的人想進去，里面的人想出來。要想做最好的校長，說容易，做最難。也只有做過校長的人才真正體會到其中的辣酸甜苦。

　　校長，是學校的最高長官，如何做最好的校長，真是仁者見仁，智者見智，有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。

做最好的校長讀書心得2

　　20xx年8月—9月，我參加為期14天的初中校長任職資格培訓班，由于教育局的精心安排，在這短短的14天內，我們既領略到教育大家的風范，開闊教育管理的新思路，也欣賞到校長代表的風采，感悟教育管理的新方法;培訓課程既有宏觀的理論，也有微觀的實際，這次培訓讓我的思想和心靈受到一次次的沖擊和震撼,留下了眾多值得回味與思考的話題，我深感每個人都在學習中得到了充實，在感悟中得到了成長，在思考中得到提升。

　　1、堅持不懈的學習

　　這次培訓給我的體會與感受就是要堅持不懈的學習，提倡“教育家辦學”是國家的要求，人們的期望，時代的呼喚。作為校長，要自覺提高教育理論素養，精通教育業務，只有加強學習才能做到這點。培訓班上盛局長長海闊天空的暢談，授課專家們深入淺出的闡述，不僅來源于他們實踐的積累，更來源于他們豐實的知識積淀，他們用自己的行動為我們樹立了學習的榜樣。盛局長告訴我們只有不斷的學習，才能擴大自己的眼界，才能拓展自己工作、管理的思路;只有不斷的學習，才能不斷地改善自己的知識結構，才能讓自己擁有大智慧、洞察力，讓自己的工作更加得心應手;只有不斷的學習，才能不斷的修身養性，陶冶自己的性情，使自己擁有“開闊的心懷，開放的心態”，做好和諧、民主、開放的校園文化帶頭人。學習期間盛局還聯系新華書店的同志給大家精心準備了相關專業的書籍，到學員駐地現場售書。開拓眼界的學習，可以是外出參觀、實地考察;也可以是遨游書海，以書為友，我們認為如今更多的學習機會應是后者。作為校長必須要養成“多讀書，讀好書”的習慣，讓書籍陪伴自己的生活，讓書籍促進自己的成長。這次培訓班發的學習材料集，我就深感很有學習與借鑒的價值，一定會靜下心來細細拜讀，慢慢品味。

　　2、用愛心經營校園

　　這次培訓班我覺得還有一個亮點，那就是我市教育系統校長代表的經驗交流，他們從不同的角度講了如何管理好學校，辦出特色。從他們的身上，我感受到宿州教育人的樸實、真誠、奉獻和創新;從他們的身上我看到了努力的方向，汲取了前進的動力。他們那淡泊名利、無私奉獻的情懷，潛心管理、追求創新的行為，深深啟發了我讓我靜下心來謀劃校園的未來，靜下心來反思管理的得失，靜下心來鉆研自己的業務，靜下心來閱讀啟迪的書籍，只有真正的“靜心”，我們才會思考、工作才有收效、管理才會創新、校園才會前進。讓我們從繁雜的事務中解放出來吧，讓我們的身上洋溢著一種“靜”氣!作為管理者同樣也要擁有“愛心”，真心的愛著校園的每一個師生。因為愛心，會讓我們尊重、相信每一位師生;因為愛心，會讓我們公平的善待每一位師生;因為愛心，校園的每一位師生有了奮發向上的動力;因為愛心，校園的每一位師生都能健康快樂的成長。“給他一個機會，還你一個奇跡”——讓我們也永遠記住這句話吧!無論是誰都需要有工作的責任心，尤其是校園的管理者。

　　3、盡職、盡責，協調一致是當好校長的關鍵

　　當好校長要做到盡責。工作要起表率作用，以身作則，以人為本抓管理。樹立全面發展意識、不斷發展意識、人才意識，素質教育意識、競爭意識和發展觀念。要講大局、講政治、講教學改革、講學校特色、講學校未來如何育人，同時要發揚奉獻精神和協作精神。只有這樣，學校各項工作、制度規章執行起來效果會更佳。一個好的校長是成就一所好的學校的關鍵。以人為本，轉換觀念，打破傳統的教育思想對人們的束縛，解放思想、銳意創新、開拓進取是新形式下對校長及全體教師的新要求。學校的發展離不開校長、教師的`支持。在今后的工作實踐中我將真正做到盡職、盡責，加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。我要把自己的崗位當成責任，有了責任心，凡事就會盡心盡力而為;有了責任心，工作就一定會主動、踏實、勤奮地完成;有了責任心，就一定會處處、事事以工作為重;有了責任心，做每一件事都會堅持到底;有了責任心，就一定能帶領教師走向事業的輝煌。校長必須自覺地當好師生的公仆，充分認識到領導就是服務。同時校長在教學上要有過硬的本領，帶好班子要協調好班子成員之間的關系，特別是生活上的關系。當校長要做到：當好主管不主觀，總攬不獨攬，處理事務果斷不武斷，要清醒認識到威信不是買來樹立，而是要自身學識水平、人格魅力來樹立，工作中對下屬要信任、不猜疑，要大度，但要有原則性。

　　4、明確了努力方向

　　馬科長、樊科長的講座：提出了我市基礎教育改革與發展問題的思考。我們了解到我市基礎教育面臨的機遇與挑戰，基礎教育改革與發展的任務目標及推進基礎教育改革與發展若干問題的思考。這里特別值得我們校長思考的問題是：如何推進素質教育?怎樣創辦特色學校?這兩個問題。從中為我們提出綱領性指導意見，為校長在實施素質教育過程理清思路，明確了方向。

　　總之，這次培訓學習，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界。做為校長的我，要清楚自己的角色以及肩負的責任，把自己的學校帶向發展之路，帶向成功之路，把學校辦成家長滿意、社會認可的學校。

做最好的校長讀書心得3

　　最近讀了魏書生主編的《如何做最好的校長》感觸頗深，把自己的讀書心得寫下來與大家共同分享。

　　初讀這本書，就被書中的內容所深深吸引，江蘇省教育科學研究院的趙國忠院長為這本書作序，序中寫到，最好的校長必須有激情，最好的校長必須有魅力，最好的校長必須有思路，最好的校長必須能創新。序言簡短，概括性強，為我們更深入的理解書的內容作了很好的引導。

　　翻開此書，每一篇內容都引人入勝，一個個鮮活的事例耐人尋味。我最喜歡讀《激情：校長管理學校的智慧與文化》這一章。文中寫道:有激情的校長是什么樣的？贊科夫說：是全神貫注，是情緒高漲，是富有精神交流的。所以，激情的校長應用激情來感染情緒，點燃求知欲望，調動積極性。校長不僅個人要有激情，而且要用激情去感染教師。如同心靈只能由心靈喚醒一樣，激情也只能由激情點燃。一個充滿激情的校長，會挖掘教師的潛能，會揚起教師理想的風帆，會讓教師在工作中有一種幸福感。

　　文章當中還舉了浙江省湖州市長興縣職教中心校長彭明才的事例，彭校長激情創業整治舊校舍，他抱著迫切而樸實的信念著手“治”校，把荒涼的'校園變成花園式的樂園，使之成為窮鄉僻壤的“亮點”優美的環境，引起了社會的向往，也增強了師生的認同感和歸宿感。他把激情投入創新之中，忠誠事業，他在長期的職教生涯中積累了一套“自律”與“他律”，以“自律”為主的管理方法。對住宿生采取了“星級化”模式，做到生活用品“六個一”。重點培養學生的獨立生活能力、團結協作精神和良好的衛生習慣。取得了很大的成功。他為畢業生就業打開門路，激情合作。彭校長奉行的是開放的辦學理念，堅持“立足市場，接軌企業，服務經濟”的辦學宗旨，先后與78家企業建立了實習、就業基地，16家企業簽訂了“訂單”招生協議，6家企業聯合辦學，與企業“聯姻”既擴展了學生的實習空間，也有效地解決了學生的去向。

　　從彭校長的事跡里我們看到了他所走過的路，無不洋溢著他的火熱的激情和堅韌的剛毅。他通過自身的言語、行動所散發出來的激情，帶動著教師和學生的群體情緒的高漲。

　　這篇文章還告訴我們要做有激情的校長，要做到以下幾點：創設信任集體，為教師創設激情環境；建設文化校園，為學生創設激情環境；策劃激情活動，點燃師生的激情火炬；實施激情管理，激發教職員工的潛能。

　　讀了這篇文章，我知道了自己的努力方向，要做一個有激情的校長，要敢為人先，勇爭第一，敢于負責，有為教育事業奮斗終身的激情，才能通過自身的激情去傳導、影響，讓整個學校都有一種勇于挑戰現狀、改變現狀的決心和活力。我也要從自身出發，從一點一滴做起，做一個有激情的校長。

做最好的校長讀書心得4

　　參加培訓，令我耳目一新，深受啟發，收獲很大，充分理解了作為一名副校長應具備的理論素養和能力素質。也充分理解了“教育的發展關鍵看學校，學校的發展看校長”這句話。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。應該說，這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。

　　一、學校校長要設計好學校的品牌

　　校長是學校工作的多面手。他既是學校的、決策者和高級管理者，更是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：“有什么樣的校長，就有什么樣的學校”。校長的工作對學校全局起指導、組織、協調和統攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業務上的指導，其次才是行政管理。”因此，校長必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經驗的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產和寶貴財富，更是學校品牌的意義所在。

　　要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創新。

　　要當好一名校長，其次就要當好“班長”，帶好“班子”，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建設的四大問題：一是思想建設問題;二是班子團結問題;三是科學決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點x味;多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。

　　要當好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、發展觀念、人才觀念、素質觀念、服務觀念、競爭觀念;六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識;弘揚兩種精神：奉獻精神、貢獻精神。

　　要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現狀，能為學校提供活力，能有效地調動工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的發展，作為一名校長應當剛則剛，當柔則柔，非原則性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。

　　二、校長要建設好團結，高效的師資隊伍

　　教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的榜樣。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學習就是生命。”，教師職業具有像醫生、律師一樣的專業不可替代性。”

　　“先有名師，才有名校”。作為一名校長，應鼓勵教師多讀書，努力創造讀書、學習的機會。一個人的精神發展史實質就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰慧。作為校長要為教師創設一種讀書的氛圍、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網交流，做讀書筆記等等，都有利于教師的成長。

　　三、校長要提高管理水平

　　要全面提高教育教學質量，就必須提高校長的管理水平。一所學校質量的高低，是否有競爭力，關鍵看這所學校校長的管理能力。這次培訓讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：

　　1、目標定位：作為一名校長，首先必須認真制定短期、中期學校建設的目標，師資的配備和質量目標。質量目標制定后首先找到比的坐標;其次找到質量的`內涵;第三是質量的類型。

　　2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學的“發展觀”、正確的“人才觀”，全面理性的“育人觀”。無論是大會還是小會，讓他深存于教師;掌握主線，找準新的質量增長點;改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結合起來，大膽管理，嚴格管理，用規章、用情感管人。

　　3、精神重塑：一所學校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點、動力的源泉。我所在的學校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現狀的基礎上提出我校教師首先要有團結協作精神，其次是敬業精神，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神。

　　4、管理策略：管理的四個結合是：優秀的傳統與現代管理相結合、科學的制度與情感管理相結合、全面的常規與特色管理相結合、嚴格的分工與道德感化相結合。

　　總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了“一個好校長可以成就一所好學校”的深刻內涵。在今后的教育教學工作實踐中我會“以人為本”，轉換觀念，辛勤工作，不斷深化學校內部改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。

做最好的校長讀書心得5

　　本學期，我有幸參加永嘉縣十三五骨干校長研修班培訓，在培訓期間讀了《用心做校長》這本書，可謂受益匪淺，從中也看到了自身的不足，經過反思和對照優秀校長的成功做法，我認為做一名好校長必須做到以下幾點：

　　一、鉆研業務，努力提高自身管理水平。

　　1、作為校長要加強理論學習，樹立終身學習的觀念。校長不但要有學習的愿望，而且還要善于學習，學會帶著問題學習，善于在學習中不斷發現問題，然后用心去研究問題，在解決問題的過程中提高自己的學習能力。

　　2、作為校長，要有自己的思想。要想他人所不敢想，做他人所不敢做，因為不怕做不到，就怕想不到。

　　3、作為校長，要確立目標。在實現目標的過程中，要善于總結經驗，成功的經驗需要總結，失敗的原因更應該深入分析研究，找到解決問題的對策，校長的管理水平和綜合素質就是在一次次總結中得以提升發展的。校長的素質提升和管理水平提升是教育發展形式的需要，也是提高學校管理水平的'必然要求。

　　4、作為校長，還要有危機意識和競爭意識。學校目前是永嘉縣辦學條件比較成熟的鄉鎮學校，這當然得力于教育局領導的努力爭取和國家的好政策，“硬件”上來了，“軟件”工作也必須做好，當然，這需要時間，這是一個朝夕必爭卻不是朝夕間就能做好的事情。因此，就需要不斷學習與探究，來提高業務水平，拓展職業內涵、提高管理水平。

　　二、構建和諧的團隊，凝心聚力共同奮斗。

　　1、做為校長，首先要建構科學合理的領導班子。作為班子成員，必須道德高尚，業務能力強，平易近人，頭腦靈活，應變能力強，有一定的決策能力；必須公正無私，善于做思想工作，以誠待人，能充分調動起教師的積極性。我經常和班子成員及教師談心，互相溝通，以誠懇的態度，充分肯定他們的長處和成績，也愿意把自己的心里話向我敞開。班子領導應“其身正，不令而行”，在涉及教師切身利益的事情上，如評優評先等，不搞“暗箱操作”，而是用“制度說話”，讓群眾發言，做到了公正公開，領導要做到在榮譽面前，不爭不搶。

　　2、作為校長，懂得凝聚人心，真正關心教師的工作和生活。每個教師都有事業心和責任感，每個人都想在教育教學工作中有所成就。作為學校的校長就應該對他們有所了解，為他們提供方便，為他們解決困難。要盡可能滿足教師的需要，使其感到在你的領導下有奔頭，你的心里記著他。在業務上也要關心教師，對青年教師大膽使用，給他們分任務、壓擔子，讓他們在工作中鍛煉成長，盡快成為學校的中堅力量；對中年教師，充分發揮他們的能力水平，為他們提供實現自身價值的機會。對老教師則尊重他們的想法予以適當照顧。還應根據教師的實際能力，用其所長，合理搭配師資，優化組合，搭建教師展示才華的平臺，最大限度地把所有教師的聰明才智盡可能發揮出來。教師的積極性自然而然就被調動起來了，這樣，干勁就足了，教學質量自然而然就提高了。

　　三、以教學為中心，以活動為載體，努力提高教育教學質量。

　　作為校長，首先以教育教學為中心，切實加強課程管理，要嚴格按照上級教育行政部門規定的課程、課時計劃，把各種課程開全開足。其次要督促業務領導對每天的教學活動實行全天候管理，積極參與到教育教學管理當中。其三是作為校長，要切實加強常規教學管理，把主要精力投入到教學中，讓每位教師每堂課盡可能做到優質實效。作為校長，除了要培養學生學好科學文化知識之外，還要開展好各種社團或集體活動，這樣做除了有利于培養、提高學生的集體觀念、團隊意識、參與意識、交流溝通能力、組織協調能力等綜合素質外，還有利于學生的特長發展。如為了提高學生綜合素質我校成立了象棋、繪畫、舞蹈、籃球、書法等十幾個社團組織，定期開展活動，學校每年都召開學區運動會和藝術展演以及大量的體衛藝等小型活動。除此之外，還組織了一些有意義的社會實踐活動，從活動中，你會發現孩子們變活潑了，孩子得到了鍛煉，學校也增添了活力與生機。

　　四、家校合作，努力爭取家長的支持。

　　作為校長，必須重視家校合作，取得家長的支持與理解，這樣會使你的工作更加輕松。每學期都召開家長會，每次都有收獲，每次都有不同的感受。通過接觸、了解，會發現不同的家長渴望在學校扮演不同的角色，有的家長在學校舉辦的各種活動中學到有關教育的理論知識與方法，實現和加強對孩子的科學教育，有的家長不僅關注自己子女的教育，對于學校的整體教育也很感興趣，這樣的家長是積極主動的，他想參與學校管理，針對這種情況，不是走形式，而是實實在在的，真真切切的。不但大事需要家長的參與、支持，平時日常教學也需要家長的監督，學校建立了家校聯系制度，正在逐步完善，為了加強此項工作的實效性，學校要求各位班主任一定要與家長常聯系，常溝通， 建立和諧的家班合作關系。

　　五、強化學校文化建設，促進學校內涵發展。

　　作為校長，必須要重視學校文化建設。學校文化不是走廊、班級有幾塊展板；墻上貼幾張師生作品、有幾句口號就是文化。那只是一些表象的東西。應不應該做？我認為應該做，但它不是主要的，主要的應該是把學校的發展理念內化成學校的一種精神，一種師生共同的愿景，一種師生共同為之奮斗的內驅力。明年我校繼續挖掘象棋內涵，打造美麗的象棋文化校園。

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