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山中訪友讀后感
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編收集整理的山中訪友讀后感，歡迎閱讀與收藏。
山中訪友讀后感1
你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。——摘自《山中訪友》
我的`感想：
這座橋已在這滾滾河水中屹立了上百年，已是一位年逾古稀的老人了。但它卻不能放棄自己的使命。影子稍縱即逝，波光忽明忽暗，泡沫時聚時散，一切都在變化著……唯有橋，它依然保持著弓著腰的姿勢，靜靜地屹立著，目送一個又一個人，快速從它身上走過。
山中訪友讀后感2
《山中訪友》這篇文章記錄了作者去森林里探訪“老朋友”的故事。
作者去森林里探訪的并不是人，而是美麗的大自然。大自然的一草一木，都被作者賜予了生命。什么瀑布，老橋，懸崖等等，都是作者的知己。從中我可以看出作者對大自然的深切感情，把這富有魅力的大自然當成是天地對自己的恩澤，這種感受是大多數人體會不到的。
生活中，人們經常會做一些破壞大自然的'事情。比如排污水，不清理濃煙，砍伐樹木等。我覺得我們應該愛護環境，愛護大自然，才對得起大自然對我們的恩澤，才能更好的生活下去。
山中訪友讀后感3
它靜靜地站在那兒，方便人們穿過河流，任人們踩過它佝僂的脊背，卻無半點怨言。哪怕人們踩痛了它，它也甘之如飴，心甘情愿，無怨無悔地為人們付出。
我想，此時的'作者一定與橋產生了共鳴，他感受到了橋所做出的貢獻，他體會到了這座橋所歷經的滄桑。
山中訪友讀后感4
我腳下長出的'根須，深深扎進泥土和巖層;頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉、流淌。——《山中訪友》
這段話寫出了樹的各個部份，卻并非一張死板的樹之解剖圖那般生硬。而是用一種流動性的語言去描述。若說成“腳長根須，頭發變樹冠，胳膊變樹枝，血液變樹液”，恐怕就雅性全無了吧。
山中訪友讀后感5
“我”一大早起身，不做車，不邀游伴，自己去山中訪問“我”的朋友。
我的朋友是大自然，是老橋，是湖水，是鳥兒，是露珠，大自然中哪一樣不是我的朋友呢？
悠悠的.白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂：淘氣的云雀，你們嘰嘰喳喳地在談論什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。
大自然，這個老朋友。多么奇妙！
山中訪友讀后感6
我的感想：這段話讓我想起了葉圣陶的《荷花》，都是將自己聯想成周邊的景物之一。作者李漢榮描寫的這段話生動形象，尤其是最后一句：“在年輪里旋轉、流淌。”
沒有任何好詞的裝飾，卻帶給人無窮的.回味。作者此時此刻已沉醉在美景之中，仿佛自己也成為了眾棵樹之中的一棵，自己成了樹的同類，成了樹的朋友、知己，更體現出了作者此時是“山中訪友”，而并非“山中看景”。只當一個人已經被眼前的事物完全震憾，并全身心的投入其中，他便會忘記現實，作者已完全進入了“物我相融”的境界。
山中訪友讀后感7
這篇文章寫得很好，主要寫的是作者來訪問自己的老朋友山林。
我覺得文章好在有了許多擬人句和排比句，比如第三自然段：老橋，你弓著腰，附身凝望著水中的人影，月影。在這里的擬人句，讓人覺得這橋好像一個人，而作者和這個人情意深厚。還有一段話我覺得特別好，就是第五自然段：你好，清涼的`山泉！你捧出一面明鏡，是要我從新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎……這段話用了排比句的修辭手法，讀著讓人流連忘返。
作者把山林當做舊游來抒情，真是片好文章呀！
山中訪友讀后感8
讀完《山中訪友》這篇文章后，我的感受很深。
我很佩服作者，他竟能寫出這么好的文章出來。
我最喜歡的是文章里作者把自己寫成一棵樹那一段。作者好像寫出了自己上輩子是一顆樹似的，仿佛正在回顧上輩子。
作者拜訪的朋友都被擬人化了，有德高望重的老橋、活潑可愛的鳥兒與露珠，還有作者的知己——山林中的每一棵樹、清涼的山泉、汩汩的'溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀和落花、落葉、石頭。
我真希望我能跟作者一樣厲害，文章寫得那么好，寫文章的方法也能靈活掌握。
山中訪友讀后感9
作者的老朋友不是別人，是作者敬佩的老橋。在作者眼里老橋就像是一位德高望重的老人。作者的知己，不是誰，是仿佛就是自己的每一棵樹，當自己和每一棵樹交談的時候，自己也融入了這個集體。作者的好朋友不是任何人，是清涼的山泉、汩汩的溪流是飛流的瀑布、是陡峭的懸崖、是悠悠的`白云、是嘰嘰喳喳淘氣的云雀。
大自然的花、草、樹、木，也都是我的朋友，小動物們也都是我的朋友，我不能摘花砍樹，我要更進一步接近大自然，然后也和作者一樣成為大自然的朋友，用心和大自然交流！
山中訪友讀后感10
開學了，我們語文課學習了第一篇課文，叫《山中訪友》。這篇課文寫得特別棒，令我難忘，我都想去看看了。
這篇課文主要內容是：作者李漢榮帶著滿懷的好心情獨自去訪友了。他先拜訪了他第一個老朋友古橋。又走進一片樹林，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，每棵樹望著他，當他靠在一棵樹上，他仿佛自己也是一棵樹。他又拜訪了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀，最后拜訪了落花、落葉、石頭。
作者山中的'"朋友"描寫的有聲有色、生動，體現了作者對這些朋友的喜愛，也表達了作者熱愛大自然的感情。讀課文時，我感受到了我自己也在拜訪這些朋友。
山中訪友讀后感11
這個故事講的是我帶著滿懷希望的好心情走進山林，探訪山中自然界的'“朋友”，于“朋友”訴說衷腸，營造了一個如詩如畫的世界。這個故事表達了對大自然的熱愛之情。
這個故事講的是人對大自然的喜愛和愛護、保護。
山中訪友讀后感12
在一個微風習習的早晨，做著輕松的去拜訪自己的“老朋友”。
文章運用了首尾呼應和時間順序。作者通過比喻、擬人的手法深深描寫出自己十分喜愛大自然。
作者將老橋、鳥兒、山泉等等很多老朋友都一一通過贊美它們來表現出深厚感情，肯定了山中的.一切事物都是作者的朋友。當作者撿起落花、拾起落葉時，我感受得到那時間變幻，生命的奧秘。一陣雷雨，一陣清爽。在巖石下避雨，怎不富有詩情畫意呢?
結尾和開頭相呼應，更讓作者回味其中。
山中訪友讀后感13
今天我們學習了山中訪友這一課，因此我很有感悟。作者把大自然中的一切都視為自己的朋友比如說：作者看到了老橋說老橋是一位德高望重的老人，并且在這里已經生活了幾百年了，這里的人會永遠記住老橋的。
作者把自己看成了一棵樹，頭發變成了樹的樹冠，胳膊變成了樹的枝葉，血液變成了樹的汁液，腿變成了樹的`枝干，深深扎進泥土和巖層。
作者還看到了他的另外的朋友有許多許多。
我們應該學習作者的想象力，和寫作能力。
山中訪友讀后感14
啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧?
----李漢榮《山中訪友》
我的'感想：古橋啊，這么多年來，你就一直彎著腰，站在這滾滾東流的澗水上，把無數的人馬渡過對岸去。你幫過貧困的老百姓，幫過一些急著去上學的學生們。雖然你幫那些人渡過對岸，但他們卻沒有一絲感恩之情，仍然踐踏著你的軀體，甚至有些調皮的孩子往你扔石頭，或是用尖利的刻刀在你身上刻畫著一條條痕跡。可你絲毫沒有抱怨，更沒有想要任何報酬。你，本身就是一個感人的故事。
王棟
山中訪友讀后感15
主人公在文章里把古橋比喻成一位德高望重的老人，同時又把山泉、山石、花草樹木當成自己非常要好的`朋友。
用擬人的手法，用優美的詞句充分表達作者來山中探訪自己“好朋友”的快樂而又美好的心情！讀著這篇課文我仿佛和主人公一起去探望了這些“好朋友”。
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