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《奮斗》讀后感
認真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編整理的《奮斗》讀后感，希望對大家有所幫助。
《奮斗》讀后感1
在認真的閱讀了張總關于以奮斗者為本的文章之后，我又忍不住反復的讀了幾遍，并對奮斗者思想的定義及其實現和意義進行了思考，對于什么是奮斗者、什么是以奮斗者為本以及如何讓自己成為奮斗者并實現自己作為奮斗者的價值有了一定程度的認識，在此進行了一些學習心得的總結。
什么是奮斗者？
首先，我們都會問：什么是奮斗者？這個問題張總在文章的最開始部分就給出了答案。
奮斗者是能夠為整個社會向前發展做出一定貢獻的，同樣，也一定會為自己所從事的領域、行業做出突出性貢獻并受到社會所尊敬的人；奮斗者是能夠為他所服務的企業、客戶創造實實在在的價值；奮斗者也是通過自己的努力與付出，提升個人的綜合能力，并能夠實現個人成就，獲得社會的尊敬，獲得豐厚回報的。
人，作為一個社會個體，在一定的社會環境下成長和生活，享受社會環境的滋養和輔助。同樣的，社會的發展也需要我們個人的奉獻，在成不一個奮斗者的前提。沒有奉獻，就不能創造價值；沒有奉獻，人生就不會有意義；沒有奉獻，社會就不會有進步，也就不會有個人的進步。所以，沒有奉獻，就談不上奮斗者。所以，我個人理解的所謂的奮斗者就是奉獻社會、創造價值并實現價值獲得回報。讓自己成為所服務的公司、客戶和社會的奮斗者，為公司做出上定的貢獻。
如何成為奮斗者？
明確了什么是奮斗者之后，我們會想要成為易流的一個奮斗者，然而，如何成為奮斗者呢？是只是做好自己的工作就可以么？還是只是努力工作就可以呢？
對于這個問題，張總也給出了很明確的答案，有五點要求。
1、易流的奮斗者首先應該是對易流事業的絕對認同與忠誠，并踐行易流的七條價值觀；
2、易流事業的奮斗者必須對工作充滿激情，并對于易流的發展富有責任感、使命感；
3、將本職崗位價值最大化，并堅持以結果為導向的行事風格。
4、易流事業的奮斗者應該時刻具備危機意識，并在工作中持續改進；
5、易流事業的奮斗者應該具有鉆研、學習、不斷創新的精神。
我個人非常認同這幾個觀點，特別是我們部門最近也是一直再以學習來提升自己對工作和為人處事上的一些觀點吧。
對于這幾點要求，并不是獨立的，其本身就是緊密聯系，相輔相成的。其實對從事的工作的認同和熱愛的前提就是，選我所愛，愛我所選。只有熱愛自己的工作，才會對工作充滿激情，才會有強烈的責任感，才會在工作中創造出最大的價值。而要實現價值的最大化，除了需要激情和責任感以外，還需要堅持以結果為導向的行事風格。
海燕經常和我們說的一句話，過程很重要，但是做事更注重的是結果，就像我們在服務的過程中是要做到細心，但我們更要明白是，是否保質保量的處理好事情，如果過程再完美結果沒有完成或者說結果不是我們想要的，那也是無功于世，只有目標明確，才會有更大的動力。像我們服務行業，個人素質和態度也是奮斗者的必備因素之一，掌握我們整個公司的服務動態方針和平臺的操作使用，并時刻保持危機感，提高危機意識，在提高自身的`修養和素質。就像張總說的不是我們的服務有多好，而是競爭對手太落后，如果我們不前進對手必會追上，我們需要不斷的學習和吸收他人的長處，改正自身的缺點，做到揚長避短。比如我個人來說，情緒的波動還是比較大，有時還不能冷靜處理事情，調整心態問題也不止說過一次，但這些都是還要學習和改進的地方。
如何實現奮斗者的價值？
我在思考，要怎么實現奮斗者的價值呢？我該如何成為一個奮斗者？
作為易流的一名工作人員，我們不僅僅是一名工作者，我更應該是熱愛易流的，要以易流的發展作為我最終極目標，努力的把易流推向世界化，這不井井是公司的上述，也是我們在坐各位同仁共同的一個目標，在目標明確的情況下，易流也為我們的工作和發展提供了一個很好的平臺，在物質上，易流一定會給予奮斗者豐厚的物質回報；在精神上，易流會倡導建立以奮斗者為本的理念。
在易流我個人是深有體會，我在這是因為相信而看見，因為看見而感動，也是為感動和感激而留下成為易流事業的一位奮斗者，公司是我們的一個大家庭，他給我們營造出一個尊重、信任、理解的文化氛圍；讓每一位奮斗者都富有激情、富有責任感、富有使命感的去進行創造和創新；也給奮斗者們公平感、成就感、認同感和發展的空間。
在這樣的條件下，我們應持著公司的服務方針以客戶為中心、以奮斗者為本、堅持轉變、創新、服務的經營理念，以全面提升公司整體競爭力的經營方針為指導思想，奮斗，奮斗，再奮斗。我相信，不管是管理階層，還是銷售階層，哪怕是作為一名客服人員的我們，也能成為一名為公司為社會做出貢獻的奮斗者，不斷地為公司為社會做出更大的貢獻。我相信我們一定行，讓我們一起攜手創造出更好的明天，一起奮斗吧。
《奮斗》讀后感2
這兩天感覺到了一種深深的挫敗感，道理明明都懂，為什么還是沒定力控制好自己情緒呢？好想對自己說：隨他去吧，懶得管了！可最終知道這也不過是句氣話罷了！緣份，正好看到了本書的第九頁，讓我這兩天的苦悶心情找到了一個好的突破口，得以慢慢釋放！
本書根據大量的真實案例跟蹤研究得出：童年的苦難并不能阻礙成年后的成功和幸福！什么是《回彈力》："人們面對困擾、挫敗和威脅時所表現出的生存能力"，以現在看，我們的孩子會有這種體驗嗎？什么都讓他用最好的，有時的一點不滿足就會生氣埋怨，稍微多做點就會唉聲嘆氣的，如何培養他的越挫越勇的品格呢？當面對困難時有一顆堅強的心呢？
不同的年代造就不同的人呀！回想自己的童年，并不富裕的家庭，父母為了生活勞累奔波，哪有過多的精力管我們，只要吃飽穿暖就行了。現在想，生活條上的苦，會隨著時間慢慢改變，又能記得多少，而精神上的困苦，有時可能掩蓋的很好，讓自己都以為忘記了，但就在某一瞬間會恍然大悟，似曾相識，原早有伏筆！現在的我長大了，有些事情過去了也就釋懷了，我小時候父親對我的體罰算比較多的，可能以前在家是個老二，還是個女孩子，對于他們那代人說，算是不得寵的一個吧，對于當時的事只剩下模糊的記憶了，早已失去了原本的顏色了！時常感慨：過去不代表現在，現在也不能代替未。人生中的變數太多，何必太耿耿于懷不放呢？
每個人心里都有不愿被觸碰的秘密，就讓它藏在心里的某個角落吧，好好的保護著它，當做潘多拉盒子一樣不要被翻開！很喜歡國外教堂里有個專門供人懺悔的地方，可以釋放自己的心靈，讓自己得到寬恕！當自己找不到適宜的對象表達時，寫寫記下自己此時的心境，也是一種很好的排壓方式，在我十幾歲左右就寫了好幾本日記，那段時光現在看也許是最美好的了！
不知道我的孩子長大了會如何回憶他的童年，其實現在就是答案！
什么樣的人可以讓你對他無所顧忌，無話不說，這恐怕很難找到。有時我在想，為什么我在眾人面前，輪到我發言時，我會有種強烈的抗拒感，身體也會下意識的緊張，可能覺得自己講的話，別人聽了會怎么想呀？所以想想還是不說算了，這種自我克制經常出現，而我家浩浩，和我真是完全相反，他什么話都說，也不怕人的，有時我就告訴他，你說話之前先想一想嘛，哪些話可以說的，哪些話說出會讓人覺的不好的'，要對你說出的話負責呀！
遇到突發事后，不要過多的自我批評，要往積極的方向去想，因為已經發生了，再懊悔也無濟于事了，但是從中學些經驗還是要的，以防下次還出現這樣的狀況。
雖然現在是成年人了，可有時還是會有點孩子氣，在外面玩時說是陪孩子玩，其實有時還不如說是給自己時機，讓自己也體驗一下這種樂趣！
有些再艱難的事情，都會隨著時間而慢慢變淡，人都是要向前看的，就像有句話說的：地球也不會因為你一個人而停止不轉的，正向思維真的很重要，太多負面的"假設"，有時真的能把人想垮掉，自己想象的壓力，還沒發生，你就投降了，哪還有繼續前行的勇氣了，不去試一下，怎么就知道自己不行呢？
"不要仰望別人，自己亦是風景"，生活中好多的不快樂，有時就是比較而的，適宜的鼓勵可以理解，多了就是傷害了。
這個世上，每個人都有他的煩惱，我有個發小，以前好羨慕她在外闖蕩，她的職業是導游，可以到處去看風景，拍的照片都美極了，覺得這樣人生多帶勁呀，又能見世面又能賺到錢，一舉兩得多好呀！可她一路走背后的辛苦卻也是誰都代替不了的，所以她的好是她自己努力得的，也是應得的！我和她現在是兩種完全不同的生活軌跡，但是在未會不會發生改變呢？誰知道呢？
拒絕或者選擇性的談論自己的童年，有時真的是害怕被貼標簽而讓人對自己有偏見，害怕說出得不到想要的理解，說與不說要看你的內心能承受起哪種選擇了！我愿意選擇忘記，向前看，未才是最美好的！
面對孩子的一些問題，我有時就會害怕別人看到了就會議論說：這小孩子怎么會這樣子，一定是父母在家沒教育好，所以有點害怕帶他出，覺得逃避可以防止這樣的情況發生，有時也會自責自己肯定是哪里沒做好，才導致這樣的。
而這里說到："這些普遍存在的問題都是成長過程中的一局部，跟父母的養育方式并沒有多大的關系"，讓我有一絲絲的撫慰，雖然不能完全的開脫責任，但是面對出現的問題，希望自己可以坦然的接受，沒什么大不了的，想方法引導孩子學習改變就好啦！我理解的"共生依賴癥"，是不是有種"幫兇"的感覺，而這個"幫"完全讓自己失去了自我，這種概念的提出能讓人更清楚的認識到自己處在一個什么樣的環境與狀態中，從而積極的找尋方法跳出！從"瑪麗"的案例中得出了，可以嘗試把過去痛苦的回憶用新的角度重新梳理一下，找到其中積極的一面，可以很好的減輕心中的負面壓力！
《奮斗》讀后感3
對于一些新任教師來說，總是會對未來的教學之路：心懷忐忑，有點彷徨，有些迷惘。恰巧我就是其中的一員。然而，有幸讀到"做一名有奮斗感的老師"這篇文章時，管建剛老師卻給即將走上教師崗位的我上了精彩的一課。
我被"奮斗感"這三個字眼所深深的吸引著。它告訴我做老師要自尊自信、富有勇氣;要踏地而行、不找借口;要遠離安逸、耐得住寂寞;要永不放棄、超越失敗;更要主動追求、挑戰自我！管老師不僅刷新了以往我對"奮斗感"狹隘的認知，還賦予了它更廣泛更深刻的含義，搭建了它與教師之間溝通的橋梁。
1.自尊與自信
面對人生，請自尊自信：我，能成為大寫的"有為"的人。這句話讓我眼前一亮，"有為"這兩個字使我心中產生了很多疑問，何為有為呢？我從文中的兩個例子中找到了答案。NBA籃球隊員"小個子"博格斯發揮了矮個的優勢，用后天的努力來彌補了先天的不足，成為了一個有為的人;"細節管理專家"汪中求的2.18分理論，得出了工作中能否做出成績，與人的知識和智力沒有多大關系，更大程度上取決于人的態度這一理論。這些都證明了想成為一個有為的人并不難，成為一名骨干教師也不難，難得是我們要有拼搏，奮斗的堅定信念，而這些的源頭都來自于自尊和自信。其中，青年教師致命的弱點"怕"這個反例，讓我領悟到，青年教師要拿出該有的自尊與自信的姿態，揚起自信的風帆，勇往直前！
2.令人敬佩的勇氣
專家講座的前奏：在大學里聽講座前，發現了一個有趣的現象，周圍的同學總是拿一張硬紙，中間對折后，立在桌前，并用顏色根鮮艷的筆盡可能大地寫上自己的名字。目的是使講演者需要聽者回答問題時，可以直接看名字叫人。文章中這樣一個有趣的小故事，讓我記憶猶新。它深刻的讓我感受到：這令人敬佩的勇氣！不禁感嘆之前大學的我，因為缺少勇氣，而喪失了多少良機。正如管老師所說的，機會從來不是貼著"機會"的標簽出現的，當我還在猶豫時，它已飄然離去。而管老師的5年內成才的"三個一百"這個理論使我又富有了勇氣，重新燃起了昂揚的斗志。
3.教育的那些"小"事
一個有奮斗感的教師，一定是一個腳踏實地的教師，一個踏地而行的教師，一定是一個愿意把教育的小事做好的老師。文章中提到，細想學生課上不專心聽講的`原因：是因為知識脫節，無法聽懂而不聽？是遇到傷心事，煩心事而無法靜心聽？是不喜歡這門功課或不喜歡這個老師而不聽？是教師某個不經意的動作、話語刺傷他的自尊，而以此反抗？看到這些話，讓我受益匪淺。是怎樣一個老師，竟把這樣一件教育的小事做的如此到位！這些話深深的印在了我的腦海里，使我深思，并默默得種下了要做一名踏地而行的教師這顆種子。
4."借口"疫苗
我把管老師的"設立無借口月"這一方法命名為借口疫苗。方法是：從這個月的這一天起，無論什么事情，你都及時的想盡辦法把它完成，實在完成不了，就把責任放在自己身上。我將把這個疫苗注入到我的血液里，不要給自己任何思考借口的機會。正所謂年輕的生命正是抗得起分量的季節，做事要學會不找借口，盡力而為。
5.遠離安逸，耐住寂寞，不負錦繡年華
"艱難困苦是幸福的源泉，安逸享受是苦難的開始"。文章中"農夫種樹"的例子，讓我明白了一位真正的教師，不僅要儲備豐富的知識，還要拒絕浮躁，潛心靜氣，才會走向成功。這不禁讓我聯想到了一篇課文"桃花心木"，正是種樹人讓小樹苗在不可預料的環境中生長、磨練，小樹苗才長成了參天大樹。我也從中感悟到了做人的道理：不經受風雨怎能見彩虹。汪國真曾說：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我既然選擇了教師這一職業，就要遠離安逸，耐住寂寞，不負錦繡年華。
凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。我不是天生的王者，但我骨子里流著不服輸的血液：要做永不放棄的教師，做超越失敗的教師，做挑戰自我的教師！
《奮斗》讀后感4
我對華為公司印象只有市面上出售的華為榮耀手機和知道它是第一個打入美國市場的民營通訊企業之外，至于它到底是個什么樣企業，我知之甚少。但看了華為公司管理者培訓教材《以奮斗者為本》這本書后，就如同走進了華為公司的世界，展現我眼前的是整個華為的歷史、現在和將來，書中摘錄的每一段話都使得我堅信華為公司不僅在這創業二十年內會穩步發展，未來二十年也將不斷可持續發展。
《以奮斗者為本》分為上、下兩篇，上篇為《價值篇》、下篇為《干部篇》。短短的四天閱讀，我也只能細讀上篇《價值篇》。雖然閱讀的時間和粗細程度較淺，但已使我受益匪淺。對于華為公司價值核心觀和文化內涵的理解，我得從以下三個方面細細體會：
一、以客戶為中心。
二、以奮斗者為本。
三、長期艱苦奮斗。
以客戶為中心，闡述的是一個企業生存法則和原則。從企業活下去的根本來看，企業要有利潤，但利潤只能從客戶那里來。華為的生存本身是靠滿足客戶需求，提供客戶所需的產品和服務并獲得合理的回報和支撐，要給員工發工資，要回報股東，天底下唯一給錢給你的就只有客戶。我們不為客戶服務，還能為誰服務呢?
引用華為公司任總兩段話"不要老想著搞最先進的設備，搞最新的技術。我們不是做院士，而是工程商人。工程商人就是做的東西有人買，有錢賺"。"我們不以前做產品時，只管自己做，做完了向客戶推銷，說產品如何的好，那是在需求旺盛的時候是可行的。但現在形式已發生轉變，我們埋頭做出"好東西"，然后再推銷給客戶，那東西就賣不出去了。因此，我們要真正認識到客戶需求導向是一個企業生存發展的一條正確的道路"。聯想到我司自用紙庫存爆倉的情況，確實還真是有這么一回事。總的來說，只有客戶的成功，才有企業的成功。
以奮斗著為本，這里講的奮斗者不光是勞動者，還包含了投資者。勞動者為企業奮斗，投資者為企業出錢，他們的目標是一致的，那就是為企業賺錢。那么兩者如何奮斗呢?我認為以下三個文化價值觀比較重要："以客戶為中心，"勝則舉杯相慶，敗著拼死相救"，"狼性"。
首先，奮斗者的對象必須以客戶為中心，再苦再累的工作只要不是對客戶產生價值和服務都是無用的奮斗，因為這樣只會浪費公司人力、財力和物力，客戶也不會為你這份無用功買單，這樣的奮斗我們要在日常工作中及時矯正并杜絕它。
其次，現在的時代是群體奮斗、群體成功的時代，企業的可持續發展離不開員工、供應商，也離開不開下游的經銷商，一個可持續發展的企業一定要形成一個好的氛圍，使它成為一個力場，吸引著形形色色的人才匯聚在一起 ，才能形成一個宏大的具有相同價值觀與駕馭能力的管理者隊伍，才能大規模的推動企業前進。
我認為這里包含兩點內涵：
1、面對同事或合作者，我們要真誠對待他們，他干得好，我為他高興，他干得不好，我要幫幫他，形成一個集體意識，群體的成功還是企業的成功。
2、面對友商或競爭者，重視但不敵視他們，競爭對手的存在才能鞭撻我們持續發展和進步，正如獵狗旺盛的生命力來自于獵物，也來自于老虎和豺狼。
最后，企業要發展，要擴張，要有自己的"血性"，一種和狼一樣的"狼性"。
1、要有敏銳的嗅覺，狼善于從獵物中找到體弱衰老的目標下手。這要求我們也要明確好自己當前工作的目標，什么是重要?什么是緊急的?
2、不屈不撓、奮不顧身的進攻精神，追逐獵物或目標要有不達目標不罷休的精神。
3、群體奮斗，在分工合作的同時，我們要把團隊擰成一根"麻花"，"力出一孔，力利出一孔"。
長期艱苦奮斗，企業的成功離不開員工的知識，更離開不開員工的奮斗。華為公司創業初期95%的員工沒有房子住，憑著華為先驅者強勁的"火車頭"精神一步一步發展和狀大，才能成就現在的華為。這里談到的長期艱苦奮斗不只是身體上的艱苦奮斗，更重要的是思想上的艱苦奮斗。身體上的`艱苦奮斗說的是盡力工作，員工可以手腳勤快地完成現有的生產工作目標，而不去思考如何才能做得更好一些?如質量會更好一些?價格會比更低一些?等等。而思想上的艱苦奮斗談的就是盡心工作，一個人盡心去工作與盡力工作，是有天壤之別的。
盡心工作在于積極開動腦筋，想法設法去工作。盡心工作員工，即使技術上短期內會更不上，也遲早會趕上來，甚至功能能力和業務水平會超越別的員工，最終成為企業的中堅力量。任何員工，無論你來自哪里?無論新老?只要你懷著一顆盡心為企業堅持奮斗的心，你產生的貢獻將會大于成本，這也是員工成功、企業成功的根本。
任總曾提到企業的一個重要生存法則："企業作為一個法人，不同于一個自然人，一個人再沒本事也可以活到60歲，但企業如果沒有能力，可能連6天都活不下。"企業的能力就是要把資金、技術、人才、市場、研發、生產制造、內外產業鏈等所有資源有效地整合起來。很多企業不缺少這些資源，但是有效整合的企業就更能成功。如何有效整合呢?我認為技術和管理中，管理更重要。一個企業的優質管理來自于它積淀的核心價值觀、企業文化。這也正是一直提到的：以客戶為中心、以奮斗者為本、長期艱苦奮斗。
《奮斗》讀后感5
資源是會枯竭的，唯有文化才會生生不息。一切工業產品都是人類智慧創造的。華為沒有依存的自然資源，唯有在人的頭腦中挖掘出大油田、大森林、大煤礦……——任正非
從13年初進入云服務公司，眨眼間就過去了兩年多了。在工作上，不斷追求極致，希望能夠最大程度上為公司為客戶帶來價值。在讀完《以奮斗者為本》后，我想我也算得上一名奮斗者。
何為“奮斗者”呢?
“奮斗者”是能夠為他所服務的企業、客戶創造實實在在的價值;“奮斗者”是通過自己的努力與付出，提升個人的綜合能力，并能夠實現個人成就。“奮斗者”是能夠為整個社會前進發展做出一定貢獻的，同時也一定會為自己所從事的領域、行業做出突出性貢獻并受到社會所尊重的人;
以客戶為中心，企業才能活下去
我做事一直秉著“先把事情做好，錢自然就會來了”的原則去做好本職工作。站在用戶、客戶的角度去思考問題，不斷地創新、拓展。
天底下唯一能給我們錢的，只有客戶。客戶是我們生存的唯一理由。我們、企業必須為客戶服務。公司經營目標不能追求利潤最大化，利潤最大化實際上就是在榨干未來，傷害了戰略地位。深淘灘，低作堰。
為什么是以奮斗者為本
我們奮斗的目的，主觀上是為自己，客觀上是為國家、社會、為人民。但主客觀的統一確實是通過為客戶服務來實現的。沒有為客戶服務，主客觀都是空的。
要為客戶做好服務，就要選拔優秀的員工，而且這些優秀員工必須要奮斗。要使奮斗可以持續發展，必須使奮斗者得到合理的回報，并保持長期的健康。但是，無限制的拔高奮斗者的利益，就會使內部運作出現高成本，就會被客戶拋棄，就會在競爭中落敗，最后反而使奮斗者無家可歸。這種不能持續的愛，不是真愛。
以客戶為中心，以奮斗者為本是兩個矛盾的對立體，它就構成了企業的平衡。難以掌握的開放，妥協，灰度，考驗所有的管理者。
如何做好團隊領導者?
——開放、妥協、灰度是企業文化精髓，也是一個領導者的風范
魅力：干部需要長期艱苦奮斗，要有敬業和獻身精神，實事求是，要有自我批判精神，以身作則，不斷提升自身職業化水平，開展組織建設，幫助下屬成長。
魄力：承受壓力的能力，也就是使命和責任。擔負公司文化和價值觀的傳承，有清晰的主攻方向，抓住主要矛盾，帶領團隊實現組織目標。站在全局立場，不斷改進端到端的業務服務流程。
眼力：看到方向，挖掘人才，發現風險(矛盾)。建立公平公正的考核獎罰制度，完善規范業務流程，提拔干部，挖掘人才。
一個不開放的文化，就不會努力地吸取別人的優點，逐漸會被邊緣化。一個不開放的組織，遲早就會成為一潭僵水。創新是站在別人的肩膀上前進的，同時像海綿一樣不斷吸取別人的優秀成果，而并非是封閉起來的.“自助創新”.
我們在前進的路上，隨著時間、空間的裱花，必要的妥協是重要的。沒有寬容就沒有妥協;沒有妥協就沒有灰度;不能依據不同的時間、空間，掌握一定的灰度，就難有合理審時度的正確決策。開放、妥協的關鍵是如何掌握好灰度。
有效地提高管理效率，是企業的唯一出路
客戶的本能就是選擇質量好、服務好、價格低的產品。而這個世界上又存在眾多的競爭對手，我們質量不好，服務不好，光靠客戶關系維持，必是死路一條，只是時間問題。在互聯網時代，技術進步比較容易，而管理進步比較難，難就難在管理的變革，觸及的都是人的利益。
我們想要在競爭中保持活力，就要在管理上改進，首先要去除不必要的重復勞動;在監控有效的情況下，縮短流程，減少審批環節;要嚴格確定流程責任制，充分調動中下層必須承擔責任，在職權范圍內正確及時決策;把不能不敢承擔責任的干部，調整到操作崗位上去;吧明哲保身或技能不足的干部從管理崗位換下來;要去除論資排輩，把責任心、能力、品德及人際溝通能力、團隊組織協調能力……，作為選拔干部的導向。個人永遠無法比團隊強大，團隊精神尤其重要。團隊精神的積累就形成了團隊和企業的文化。有了文化，企業才能走得更遠。
鐵軍是打出來的，兵是愛出來的
古往今來凡能打仗的部隊，無一例外，都是長官愛惜士兵，不然就不會有士為知己者死。
“狼狽組織計劃”，是從狼與狽的生理行為歸納出來的。狼有敏銳的嗅覺，團隊合作精神。而狽非常聰明，因為個子小，前腿短，在進攻時是不能獨立作戰的，因而他跳躍時是抱緊狼的后部，一起跳躍。就像舵一樣的操控狼的進攻方向。狽很聰明。很有策劃能力，以及很細心。狼與狽是一種合作的精神，而不是一提合作精神，就理解為加班加點，拼大力，出苦命。
作為品牌設計團隊的領導者，我們團隊就像是給狼狽做更好的裝備，強化戰斗力。是一個催化劑的作用。催化劑的作用就是，最大程度或超出地去發揮整體的效果。我們代表著企業的形象，公司的衣著外觀。我們更需要加強內涵和質量，不能光靠外表去吸引客戶。
勝則舉杯相慶，敗則拼死相救
別人干得好，我為他高興;他干得不好，我們幫幫他，這是團隊的精神。不管誰勝了，都是我們的勝利，我們大家一起慶祝;不管誰敗了，都是我們的失敗，我們拼死去救。企業的文化就這樣逐漸形成了。我們要用制度來保證這種精神傳承，要讓為全流程做出貢獻的人，按貢獻分享到成果。
最后讓我們團結起來、共同奮斗，共創未來。這就是我們的目標。相信云服務公司在以后的日子里，有大家的努力，會越來越好，在這里感謝公司，感謝每一位奮斗者。
《奮斗》讀后感6
讀罷《以奮斗者為本》一書，掩卷遐思之余，我不由得發自內心感嘆：華為真偉大!因為該書的每個章節每個段落，都能讓我充分感悟到華為文化的積極向上和華為機制的催人奮進。毋庸置疑，該書是一本并不晦澀但字里行間卻處處飽含哲理的精神食糧，每一頁展開而論，都會讓人有所思、有所得，它向我們傳遞了兩種正能量：一是奮斗成大業二是制度管人，流程管事，團隊打天下，管理定江山。
在拿到該書尚未學習之前，說實話，我首先感興趣的是，華為為什么倡導以奮斗者為本而不是以人為本?通過之后的細讀和品味，我逐漸感知了華為的發展史其實就是一部華為人的共同奮斗史，也愈發意識到輝煌大廈的締造必需一批能堅持為之艱辛付出與努力的奮斗者。可以這么說，華為的成功歸根結底就是經營人、造就人的成功，它通過不斷挖掘人的潛在能力、資源、優勢，并充分運用特有的文化宣導和有效的激勵方法，促使所有員工都在不斷批判和創新的路上努力前行、貢獻智慧、以奮斗為榮。學習該書后，我更加堅信了一個真理：天上不會掉餡餅，無論是個人、組織還是國家、社會，沒有奮斗都不會有美好未來。下面，我結合學習并圍繞奮斗者話題談談自己的幾點心得。
一、華為以奮斗者為本的基本要點
通過學習，我初步總結出華為以奮斗者為本的六大基本要點：第一，企業人力資源和干部管理的制度、政策都是以奮斗者來定位的，各項工作都緊緊圍繞和聚焦在奮斗者群體上;第二，只有奮斗者才是企業的真正財富，華為推崇的就是以奮斗者為本的文化體系;第三，員工奮斗的動力是為了他和家人過體面的生活，主觀上為自己，客觀上為國家為人民;第四，以奮斗者為本一定要有制度保障，必須用不讓雷鋒吃虧的理念夯實企業文化的基石;第五，以奮斗者為本在分配激勵上要向奮斗者傾斜，提倡拉大差距，獎勵無上限;第六，干部提拔更要向奮斗者傾斜，突出貢獻者可以破格晉升。《以奮斗者為本》一書，可以講通篇都在圍繞這六個基本要點而闡述，這是我此次學習的第一心得。
二、何人可稱奮斗者
在弄清何人可稱為奮斗者之前，首先要明白奮斗的定義是什么，字典對奮斗一詞的解釋是完全專注的做事，以完成理想、政治理念或目標。這個定義無疑是準確的，那么華為確定的奮斗又是什么呢?在華為，奮斗不是用工作時長來衡量，奮斗的關鍵不是員工做什么而是為什么而做，奮斗是否緊貼華為的核心價值觀，奮斗有無創造價值、提高自己等。
華為認為，為客戶創造價值的任何微小活動，以及在勞動的準備過程中，為充實提高自己而做的努力，均叫奮斗，否則，再苦再累也不叫奮斗，奮斗這個詞的含義很豐富的，不光講勞動者投資者也在奮斗承擔風險和責任。而華為掌門人任正非雖然將
華為的員工歸類為三個層次：普通勞動者、一般的奮斗者、有成效的奮斗者，但他強調了政策必須向后者傾斜，而且他也同時坦言：只要員工輸出貢獻，大于公司支付給他們的成本，他就可以在公司生存，或許他的報酬甚至比社會稍微高一點。由此可見，華為對奮斗者的界定大多是建立在績效基礎上的。
所以，通過對《以奮斗者為本》一書的學習，我愈發感知到華為的奮斗者，除了包含勤勉、涉新、斗志、貢獻等基本要素外，還具備忠誠華為核心價值觀、責任為先盡心盡力、無私無畏敢擔風險、堅持開放與包容、善于解剖與批判、甘于寂寞與委屈、敢打大仗惡仗苦仗等許許多多的特質。毋需贅言，通過對華為奮斗者群體的研究，我更多體會到的是，奮斗的核心就是以價值論。這是我此次學習的第二心得。
三、如何成為奮斗者
雖然我們在社會、在單位，貌似都在工作，但是否都可以稱自己為奮斗者?答案當然是否定的，關鍵還要看自己是否具備奮斗者的基本要素和特質，自身行為是否有利于自我的提高、團隊的發展和社會的進步等。那么，如何讓自己能成為一名公認的奮斗者呢?通過對《以奮斗者為本》一書的學習，我認為必須遵循三條路徑：愛學習、成為狼、講作為。
首先是需要具備刻苦學習精神。身處知識經濟時代，人類創造財富的方式已發生根本變化，主要由知識、管理產生;同樣，企業的生存和發展的.方式也由資本雇傭勞動變成了知識雇傭資本。由此可見，知識對于當今的我們已是何等重要。那么知識從何而來?當然需要我們學習學習再學習，試問：如果沒有洞悉時事的能力、沒有熟練操作的技能，將來的我們又何以立身、何談創造?
其次是應該努力修養狼性。狼之所以能成為世界公認的戰斗力最強的動物，主要源自它的三大特性：一是嗅覺敏銳，二是奮不顧身，三是團結作戰。所以，我們如果要想讓自己獲得更大的成功，要想我們的企業在商界立于不敗之地，我們就必須要學會時時更新知識、敢于承擔責任、善于融入團隊。
最后是必須有所作為樂于奉獻。華為視有成效的奮斗者為企業的中堅力量，并盡力提拔他們成為企業的中、高級干部，盡可能地保障奮斗者權益，為他們提供動力。當然，華為對干部的選拔標準及考核要求也會高于常人，那就是敬業獻身、無私無畏、自我批判、大局為重，始終保持使命感和危機感。也許我們經常會有多做多錯、不做不錯的想法，所以常常會有事不關己，高高掛起的做法，殊不知，這樣的完人絕非任何一個組織或企業所需要的，時間久了終究會被拋棄，成功者必須講作為講大局講奉獻。
《以奮斗者為本》一書中的猛將必發于士卒，宰相必取于州郡、合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土等精彩言語，對于基層的我們敦促自己成為有效的奮斗者也許更會有啟發。
《奮斗》讀后感7
近期讀了華為公司的《以奮斗者為本》一書，深有感概。這本書有別于一些管理類的書籍或完全報道于企業領導者的通篇講話，而是采取了根據不同的主題，摘錄了作為華為公司的企業領袖任正非的講話或者以往華為公司出版的一些企業主題書籍，看似每段文章的篇幅都不大，有的甚至只有一句話，但是正是這種非常規的呈現，最大程度的體現了華為公司在企業人力資源領域最精粹、最核心、最有價值的部分，從本書的每個章節每個段落，都能讓我充分感悟到華為文化的積極向上和華為機制的催人奮進。該書是一本并不晦澀但字里行間卻處處飽含哲理的精神食糧，每一頁展開而論，讓我在閱讀的過程中常有共鳴、啟迪、解惑的感覺，讓我有所思、有所得，它向我們傳遞了兩種正能量：一是“奮斗成大業”；二是“制度管人，流程管事，團隊打天下，管理定江山”。
正如本書的題跋上所言，華為公司作為一家發展了20多年的企業，從一家名不經傳的小公司發展成為全球通訊設備產業的領先企業，靠的的'就是他的競爭力。而華為的核心競爭力，除了來自于他的產品，更來自于他的核心價值觀，即以客戶為中心，以奮斗者為本，并且長期的艱苦奮斗。華為能夠把15萬知識性人才牢牢的聚集在一起，除了領先的技術，運作的資本，更重要的來自于他的管理，特別是人力資源的管理。
華為的成功歸根結底就是經營人、造就人的成功，它通過不斷挖掘人的潛在能力、資源、優勢，并充分運用特有的文化宣導和有效的激勵方法，促使所有員工都在不斷批判和創新的路上努力前行、貢獻智慧、以奮斗為榮。
“以奮斗者為本”在華為表現為政策都圍繞奮斗者來定位，各項工作都圍繞這個主題展開，體現只有奮斗者才是企業真正的財富，是華為文化體系和價值體系的根本，公司以以奮斗者為本輔以了強有力的制度保障，在分配、獎勵、提拔等激勵機制上向奮斗者傾斜，從而用“不讓LeiF吃虧”的理念夯實企業文化，華為對奮斗作了這樣的定義，即：完全專注的做事，以完成理想、政治理念或目標。奮斗不是用工作時長來衡量，奮斗的關鍵不是員工做什么而是為什么而做，奮斗是否緊貼華為的核心價值觀，奮斗有無創造價值、提高自己。通過學習，我感知到華為的“奮斗者”，除了包含勤勉、涉新、斗志、貢獻等基本要素外，還具備忠誠華為核心價值觀、責任為先盡心盡力、無私無畏敢擔風險、堅持開放與包容、善于解剖與批判、甘于寂寞與委屈、敢打大仗惡仗苦仗等許許多多的特質，奮斗的核心就是以價值論。
刻苦學習、修養狼性、樂于奉獻是華為認定的成為奮斗者的必循途徑。只有培養了洞悉時事的能力，熟練操作的技能，用知識武裝了自我；只有具備了嗅覺敏銳、奮不顧身、團結作戰、敢于擔責的特質；只有敬業獻身、無私無畏、自我批判，始終保持使命感和危機感的講大局講奉獻的人，才是華為公司真正意義上的奮斗者。所以，我們如果要想讓自己獲得更大的成功，要想我們的企業立于不敗之地，我們就必須要學會時時更新知識、敢于承擔責任、善于融入團隊。
中國石化以“人本、責任、誠信、精細、創新、共贏”為企業核心價值觀也是激勵石化人不懈奮斗的強大思想動力。通過此次對華為“以奮斗者為本”的學習，我更加深刻地體會到，“以奮斗者為本”作為華為核心價值觀的一個重要組成部分，我們應當堅決摒棄了通常企業“泛泛而談、寫在紙上、掛在墻上，就是不能落實在行動上”的做法，而是將它始終滲透在中石化經營發展的全過程，并內化在員工的心靈深處，外化為員工的集體行為、習慣和性格，更將之固化為規則、制度和機制。“以奮斗者為本”，始終將為中石化發展努力奮斗的員工為主人和主體，積極鼓勵和支持員工融入公司經營和管理實踐中建功立業，在為中石化做強做優、開創未來，我們石化人也將秉承以人為本、以奮斗者為本、誠實守信、實事求是、嚴謹務實、和諧共贏、追求卓越。
成語實事求是：指從實際對象出發，探求事物的內部聯系及其發展的規律性，認識事物的本質。通常指按照事物的實際情況辦事。如：《漢書·河間獻王劉德傳》：“修學好古，實事求是。”又如：總結經驗要實事求是，不可弄虛做假。
成語盡心盡力：指費盡心力。如：《晉書·王坦之傳》：“且受遇先帝，綢繆繾綣，并志竭忠貞，盡心盡力，歸誠陛下，以報先帝。”又如：利所當興，弊所當革，盡心盡力。——明·余繼登《典故紀聞》第11卷
《奮斗》讀后感8
為生存而奮斗───讀《以奮斗者為本》之感
1992年華為年終總結大會，任正非面對華為全體員工，第一句話是“我們活下來了”就淚流滿面再也說不下去。20xx年，華為公司的《以奮斗者為本》出版，闡敘了華為企業核心價值觀：以客戶為中心，以奮斗者為本，長期艱苦奮斗。我淺讀了一下此書，深深的被華為公司那種危機意識引發的自強不息，奮斗不止的企業文化所感動。
書中提出企業的最低綱領是要活下去。因此企業長期要研究的問題是如何活下去，積極尋找活下去的理由和活下去的價值。華為人倡導“以奮斗者為本”，我體會到華為的成功歸根結底就是經營人、造就人的成功，它通過不斷挖掘人的潛在能力、資源、優勢，并充分運用特有的文化宣導和有效的激勵方法，促使所有員工都在不斷批判和創新的路上努力前行、貢獻智慧、以奮斗為榮。通閱全書，字里行間處處飽含強烈的哲理精神，散發催人奮進的正能量。我這里通過圍繞“奮斗者”的話題，拋磚引玉，談談我的心得體會。
一、什么叫奮斗
書中開始第1.3章闡敘，“為客戶創造價值的任何微小活動，以及在勞動準備過程中，為充實提高自己而做的努力，均叫奮斗。否則再苦再累也不叫奮斗。”由此可見，華為對奮斗者的界定是建立在績效基礎上的，奮斗的關鍵不是員工做什么而是為什么而做，奮斗是否緊貼華為的核心價值觀，奮斗有無創造價值、提高自己等。華為的“奮斗者”，除了包含勤勉、斗志、貢獻等基本要素外，還具備忠誠華為核心價值觀、責任為先、盡心盡力、無私無畏、敢擔風險、堅持開放與包容、善于解剖與批判、甘于寂寞與委屈、敢打大仗惡仗苦仗等許許多多的特質。
二、如何成為奮斗者
通閱全書，華為告訴我們，如何成為一名公認的奮斗者，必須遵循三條路徑：愛學習、“狼”性、講作為。首先，我們時代是知識經濟的時代，知識產權和技術訣竅的價值和支配力超過了資本，那么知識從何而來？當然需要我們學習學習再學習。持續不斷的有效學習，才能跟上這個知識大爆炸的時代。一旦我們稍有松懈將失去安身立命的`生存空間，被競爭的大浪打翻而折戟沉沙。
其次，修養“狼”性。狼之所以能成為世界公認的戰斗力最強的動物，主要源自它的三大特性：一是嗅覺敏銳，二是奮不顧身，三是團結作戰。所以，要想讓自己獲得更大的成功，企業在商界立于不敗之地，我們就必須學會時時更新知識、敢于承擔責任、善于融入團隊。
最后，我們要追求作為，創造價值。華為視有成效的奮斗者為企業的中堅力量，并盡力提拔他們成為企業的中、高級干部。華為對干部的選拔標準及考核要求也會高于常人，那就是敬業獻身、無私無畏、自我批判、大局為重，始終保持使命感和危機感。
三、怎樣激勵奮斗者
華為是如何激勵奮斗者的呢？華為通過“以奮斗者為本”企業文化，分配激勵上向奮斗者傾斜，干部提拔向奮斗者傾斜，主要表現在以下三方面：
首先保持危機意識，惶者生存。創業難，守業難，知難不難。讓高層有使命性，讓中層有危機感，讓基層有饑餓感。這里就能理解任總的一句“我們活下來了”做為年終總結的引言。華為通過人力資源的政策導向，適當的營造這種危機意識。并用制度將其轉化為全體員工努力工作的動力。
其次，華為建立干部管理的“選拔制”和“淘汰制”，不是“培養制”。“猛將必發于士卒，宰相必取于州郡”，是否具備基層一線成功實踐、項目管理成功實踐經驗，是干部選拔標準的排他條件。同時干部能上能下，大浪淘沙，將末位淘汰融入日常績效考核工作體系。消滅惰怠，去除“夾心階層”，全方位地調動了那些想成為有成效奮斗者的員工的積極性，使他們更加注重融入團隊、奮勇爭先、敢于擔責。
最后，推行了堪稱當今世界最完善的價值評價體制——左邊支持價值創造，右邊支持價值分配，形成了一個自我循環的利益驅動機制。員工不用看干部的臉色眼色行事，更多注重的是工作績效和自我價值的最好展示，在注重責任結果、貢獻、商業價值等導向的基礎上推行了“利益均沾”機制。
宏偉大業必以奮斗為基石，美好未來必靠奮斗來實現。華為在物質上、精神上保證好奮斗者的利益，讓“雷鋒”式的員工吃苦不吃虧。“勝者舉杯相慶，敗則拼死相救”的氛圍的真正形成，企業和員工共生共榮的理念真正落地，讓華為最終成就了一個世界級、商業性、領先性的大型高科技企業。這正是華為最值得我們學習和借鑒的地方。泰富重裝集團，以“創新、速度、協作、激情”點燃制造人的“工匠精神”，與華為的“以奮斗者為本”不謀而合；以“全員思想教育、全面質量提升”的持續改進行動，與華為的“要活下去”最低綱領異曲同工。華為已經在前方斬荊披棘，點亮了開拓的明燈，我相信泰富重裝集團也將昂首闊步、繼往開來、奮勇追趕，成為踐行國家“一帶一路”戰略的探路先鋒，為跨入千億產值企業同樣而奮斗不止！
《奮斗》讀后感9
讀過中國兵器工業集團有限公司董事長、黨組書記尹家緒先生的《奮斗，在新時代的春天》這篇文章，使我對尹董事長的遠大理想和抱負不由得心中贊嘆。尹董事長熱切呼喚“志存高遠、爭創一流”的擔當，“敢為人先、勇于創新”的實踐，“勇立潮頭、經略海外”的開放，“不馳于空想、不騖于虛聲”的實干，用奮斗迎接新時代的第一個春天，邁向世界一流企業集團的新目標。新時代兵器工業的愿景定位是什么?就是打造世界一流。它，包括兩個方面：其一，要打造成為世界一流防務集團。其二，要培育成為世界一流企業。要實現如此愿景，必然和每一個人息息相關，肩上的擔子越發沉重了些。著眼于現在的'崗位，對于如何做得更好，我有了一些思考。
（一）合理謀劃工作，確保各項目標順利完成
公司今年的生產任務比去年有很大幅度增長，目前軍品簽訂合同已4200多萬元，下半年車載系列產品還需簽訂，再加上5808廠、559廠及205所的配套協作任務，都存在很多不確定因素，這就要求我們要打破傳統的思維，創新工作方法，合理謀劃工作，制定切實可行的作業計劃；探索多種分配方式，推行保底激勵和超額激勵相結合方式，切實做到收入能增能減和獎懲分明，充分調動全體員工的積極性，確保各項目標順利完成。
（二）加強質量管理，確保產品質量合格
我們企業技術力量比較薄弱，產品質量上不去，返工較多。所以，我作為生產經營部部長，更應該注重質量，為此把產品質量放在工作的首位，提高每個員工質量意識，認識產品標準和質量的重要性以及對企業的影響。我們要從抓質量的基礎性工作做起，在生產過程中牢記“質量是生命，生產保質量”的思想，堅決杜絕質量事故。我們可以從外協鍍鉻件、機加零件毛刺、表面處理落灰等問題尋找突破口，開展質量問題“大反思、大排查、大整治”活動，制定質量問題排查整治和督促檢查方案，明確質量工作責任、目標、任務、內容和監督檢查措施，落實質量排查、登記、整治、督辦、驗收等每個環節的工作要求，切實做到質量排查徹底、督促檢查到位、整治責任明確、跟蹤督辦有力；要把以前成品一次通關有獎的好制度用起來。通過這些措施，達到及時發現質量隱患，及時整治質量問題，防止出現質量事故，確保軍民品質量合格，增強產品的質量信譽，從而促進企業的發展，也給員工帶來實在的利益。
（三）加強安全生產工作，確保生產安全
切實加強安全生產工作，樹立“安全為了生產，生產必須安全”的思想，杜絕一切安全事故，確保生產安全。具體抓好四項工作：一是在生產過程中，要求全體干部員工時刻保持清醒的頭腦，充分認識到安全生產的重要性，時刻保持高度的警覺性。形成“人人講安全，事事為安全，時時想安全，處處保安全”的思想氛圍，消除一切安全隱患。二是制定和完善規章制度并確保有效執行。把安全貫串于生產全過程，加強安全隱患排查，消除一切安全隱患。三是加強安全培訓工作。公司應加強對員工的技術培訓，定期對員工進行培訓，對新工藝、新設備的操作使用，安全隱患進行深入細致的分析講解，提高員工的整體技術水平，確保生產安全。四是齊心協力，共同維護安全生產。在生產過程中，要求每個員工嚴格按照制度要求，認真排查安全隱患，做好安全生產工作，把安全時刻銘記于心，做到“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”，共同維護安全生產，促進企業發展。
（四）加強降本增效，提高企業經濟效益
加強能源、原材料等方面的管理，切實提高能源利用率。教育員工要珍惜水電資源，珍惜生產材料，做到用水節約，杜絕“跑、冒、滴、漏”，不開長明燈、無人扇。對生產材料，不亂丟亂放，做到精打細算、充分利用。通過實際具體工作，樹立節約意識，為企業降本增效、提高經濟效益做出實實在在的努力與貢獻。
（五）加強思想教育，提高員工凝聚力
切實加強對員工的思想工作，開展國情、廠情教育，培養員工的感恩心。通過開展思想教育工作，使生產部每個員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想政治覺悟，熱愛企業，熱愛工作崗位，做到心往一處想，勁往一處使，增強執行力，提高工作效率，確保完成公司下達的生產任務。
不可否認的事實是，每一次企業的改革，都面臨著優勝劣汰，適者生存的殘酷現實。如何抓住改革的機遇就是擺在我們面前的一大難題。因為改革是一把雙刃劍，如果用得好，會使一個企業能夠在原有的基礎上站到一個新的高度，反之則有可能一蹶不振，被市場所淘汰。
幸福不會從天降，擼起袖子加油干，唯有奮斗才能攻堅克難，唯有奮斗才是實現一切美好的“打開方式”。20xx年的這個春天，讓我們以時不我待的緊迫感和永不懈怠的使命感，不負春光再出發，用奮斗書寫新時代“春天的故事”。
《奮斗》讀后感10
《以奮斗者為本》這本書，我只完成了一部分的閱讀。然而我已深深的感受到，這不是一本一氣呵成的書，而是華為二十年來摸著石頭過河摸索總結出來的企業管理的經典，需要我們反復品味和咀嚼。在工作中碰到困難和困惑的時候，回過頭來仔細回味話里的深意，時常有撥云見日之感。
我是一個HR初學者，很多事情還處在入門階段。通過學習、以及和老師、同學的交流，讓我認識自己的不足，并明確奮斗的方向。
我目前不做管理，然而這本書帶我去體會管理的責任和意義。企業的最低綱領是什么？是活下去，而且是長期的活下去。就像細水長流。圍繞著活下去，而且是更好的、健康的活下去，我們就要去積極尋找活下去的理由和活下去的價值。活下去的基礎即是不斷提升核心競爭力。活下去，看似簡單，實則是最根本最原始的戰略。我們可能經常會說，我們的企業沒有戰略，不知道我們自己企業的戰略是什么。其實，任何企業的最終目的都是要活下去，只有活下來了，才能談贏利，才能談培訓、薪資、福利等。但培訓、管理等也是為了更好的活下去。就像我所在的企業，目前把戰略定位為安全、質量和效益，而不是貪求高大上，貪求項目多。我們把在手的每一個項目做好，把管理做好，才能讓企業持續發展，才能在未來接更多的項目，而不是一味的自我膨脹。所以說，這其實是一個“圓”，或者說是一個循環。而這個循環只有是良性的，企業才能生存，惡性的循環必將導致導致企業的毀滅。
然而，企業又是一個功利集團，它的一切都是為了實現盈利。這種目標需要具有商業的價值和利益。現在很多公司盲目追求利益最大化，結果紅火一時、一夜暴富，隨后就銷聲匿跡了。我們要明白我們追求的是什么？倘若大化為目標，但如果我們想要可持續的發展，想要成為世界追求一時的利潤，大可以利潤最級領先的企業，就需要將眼光放的長遠一點，將利潤保持在一個較合理的尺度。正所謂：深淘灘，低作堰，我們要讓上下游的合作伙伴也有合理的利潤，去營造端到端產業鏈的強健。因為，在價值的創造問題上有一個悖論：越是從利己的動機出發，越是達不到利己的目的；相反，越是從利他的動機出發，反而越使自己活的更好。
我們將利潤控制在合理的尺度，歸根結底是為了我們商業的成功。商業要成功，企業要活下去，企業需要有利潤，那么利潤從哪里來？客戶。所以我們想要可持續的發展，就是要滿足客戶的需求。作為員工，我們也可以想想，我們的客戶有哪些？老板，他發給我們工資，是我們的客戶；同事，需要他們協助我們完成工作，也是我們的客戶；作為外界的客戶就更不用說了。我們可以找到我們的.客戶，研究他們的需求，給到他們想要的，達到我們自己的成功。切記不可閉門造車。就如，貓以為魚很好吃，很美味，就請她的朋友小狗來吃，可是小狗喜歡吃骨頭啊，他不需要魚啊。所以這個時候，我們應該先明確對方的需求，然后投其所好，而不是自己造出一個自認為很好的東西。以客戶的需求為目標，以新的技術手段去實現客戶的需求，技術只是一個工具。這也是管理第一、技術第二的一個體現。
談到管理第一，那么管理的最高境界在哪里？老子說過：“無為而無不為”，其實就是無為而治。擺脫對技術的依賴，對資本的依賴，對人才的依賴，人為的制定一些規則，進行引導、制約，使之運行合理，也就做到了管理的自由。
這本書的精髓需要我們細細品味，遠不是我三言兩語就能描述的完的。這只是我一些粗淺的感受，相信在不同的時期再去重新閱讀，會有不同的體會。在未達到一個層次之前，提前掌握這個層次的理念，雖不能完全體會，但可開闊眼界，樹立正確的管理理念，這本身也是一種啟發。正所謂：仰望星空，腳踏實地，朋友們，加油！王倩，加油！
成語細水長流：比喻節約使用財物，使經常不缺用。也比喻一點一滴不間斷地做某件事。如：清·翟灝《通俗編·地理》引《教經》：“汝等常勤精進，譬如小水常流，則能穿石。”又如：告訴老王說，要多吃野菜樹皮，少吃米面，細水長流呀！——梁斌《紅旗譜》四十六
成語投其所好：投：迎合；其：代詞，他，他的；好：愛好。迎合別人的喜好。如：《莊子·庚桑楚》：“是故非以其所好籠之而可得者，無有也。”又如：今王志在報吳，必先投其所好，然后得制其命。——明·馮夢龍《東周列國志》第八十回
《奮斗》讀后感11
這兩天感覺到了一種深深的挫敗感，道理明明都懂，為什么還是沒定力控制好自己情緒呢？好想對自己說：隨他去吧，懶得管了！可最終知道這也不過是句氣話罷了！緣份，正好看到了本書的第九頁，讓我這兩天的苦悶心情找到了一個好的突破口，得以慢慢釋放！
本書根據大量的真實案例跟蹤研究分析得出：童年的苦難并不能阻礙成年后的成功和幸福！什么是《回彈力》："人們面對困擾、挫敗和威脅時所表現出的生存能力",以現在看，我們的孩子會有這種體驗嗎？什么都讓他用最好的，有時的一點不滿足就會生氣埋怨，稍微多做點就會唉聲嘆氣的，如何培養他的越挫越勇的品格呢？當面對困難時有一顆堅強的心呢？
不同的年代造就不同的人呀！回想自己的童年，并不富裕的家庭，父母為了生活勞累奔波，哪有過多的精力管我們，只要吃飽穿暖就行了。現在想，生活條上的苦，會隨著時間慢慢改變，又能記得多少，而精神上的困苦，有時可能掩蓋的很好，讓自己都以為忘記了，但就在某一瞬間會恍然大悟，似曾相識，原早有伏筆！
現在的我長大了，有些事情過去了也就釋懷了，我小時候父親對我的體罰算比較多的，可能以前在家是個老二，還是個女孩子，對于他們那代人說，算是不得寵的一個吧，對于當時的事只剩下模糊的記憶了，早已失去了原本的顏色了！時常感嘆：過去不代表現在，現在也不能代替未。人生中的變數太多，何必太耿耿于懷不放呢？
每個人心里都有不愿被觸碰的秘密，就讓它藏在心里的某個角落吧，好好的保護著它，當做潘多拉盒子一樣不要被打開！很喜歡國外教堂里有個專門供人懺悔的地方，可以釋放自己的心靈，讓自己得到寬恕！當自己找不到合適的對象表達時，寫寫日記記下自己此時的心境，也是一種很好的排壓方式，在我十幾歲左右就寫了好幾本日記，那段時光現在看也許是最美好的了！
不知道我的孩子長大了會如何回憶他的童年，其實現在就是答案！
什么樣的人可以讓你對他無所顧忌，無話不說，這恐怕很難找到。有時我在想，為什么我在眾人面前，輪到我發言時，我會有種強烈的抗拒感，身體也會下意識的緊張，可能覺得自己講的話，別人聽了會怎么想呀？所以想想還是不說算了，這種自我克制經常出現，而我家浩浩，和我真是完全相反，他什么話都說，也不怕人的，有時我就告訴他，你說話之前先想一想嘛，哪些話可以說的，哪些話說出會讓人覺的不好的，要對你說出的話負責呀！
遇到突發事后，不要過多的'自我批評，要往積極的方向去想，因為已經發生了，再懊悔也無濟于事了，但是從中學些經驗還是要的，以防下次還出現這樣的狀況。
雖然現在是成年人了，可有時還是會有點孩子氣，在外面玩時說是陪孩子玩，其實有時還不如說是給自己機會，讓自己也體驗一下這種樂趣！
有些再艱難的事情，都會隨著時間而慢慢變淡，人都是要向前看的，就像有句話說的：地球也不會因為你一個人而停止不轉的，正向思維真的很重要，太多負面的"假如",有時真的能把人想垮掉，自己想象的壓力，還沒發生，你就投降了，哪還有繼續前行的勇氣了，不去試一下，怎么就知道自己不行呢？
"不要仰望別人，自己亦是風景",生活中好多的不快樂，有時就是比較而的，合適的激勵可以理解，多了就是傷害了。
這個世上，每個人都有他的煩惱，我有個發小，以前好羨慕她在外闖蕩，她的職業是導游，可以到處去看風景，拍的照片都美極了，覺得這樣人生多帶勁呀，又能見世面又能賺到錢，一舉兩得多好呀！可她一路走背后的辛苦卻也是誰都代替不了的，所以她的好是她自己努力得的，也是應得的！我和她現在是兩種完全不同的生活軌跡，但是在未會不會發生改變呢？誰知道呢？
拒絕或者選擇性的談論自己的童年，有時真的是害怕被貼標簽而讓人對自己有偏見，害怕說出得不到想要的理解，說與不說要看你的內心能承受起哪種選擇了！我愿意選擇忘記，向前看，未才是最美好的！
面對孩子的一些問題，我有時就會害怕別人看到了就會議論說：這小孩子怎么會這樣子，一定是父母在家沒教育好，所以有點害怕帶他出，覺得逃避可以避免這樣的情況發生，有時也會自責自己肯定是哪里沒做好，才導致這樣的。
而這里說到："這些普遍存在的問題都是成長過程中的一部分，跟父母的養育方式并沒有多大的關系",讓我有一絲絲的安慰，雖然不能完全的開脫責任，但是面對出現的問題，希望自己可以坦然的接受，沒什么大不了的，想辦法引導孩子學習改變就好啦！
我理解的"共生依賴癥",是不是有種"幫兇"的感覺，而這個"幫"完全讓自己失去了自我，這種概念的提出能讓人更清楚的認識到自己處在一個什么樣的環境與狀態中，從而積極的找尋辦法跳出！
從"瑪麗"的案例中得出了，可以嘗試把過去痛苦的回憶用新的角度重新梳理一下，找到其中積極的一面，可以很好的減輕心中的負面壓力！
當一個人有面對過艱難的歲月后，真的就可以用為現在的自己加油打氣，這正是我現在的心境，以前那么難都挺過了，現在這又算什么呢？感謝16年的自己，所以我一定要一年比一年好！
《奮斗》讀后感12
好兄弟qfy發來短信：跟你強力推薦一本書《我的奮斗》，作者羅永浩。我推薦你看的書絕對不是浪費時間的那種，不信你可是在網上查查，你不看就不是兄弟。
為了留住這么一個好兄弟，在之后的不到一個月的時間里，我去圖書館查過這本書，沒有。想在網上買，可惜當時沒有電腦什么的，不方便網購。
學校運動會放假之際，我在新街口新華書店淘到了這本書。書皮上寫著：“在近三十年的中國，勵志書從未如此誠懇”。當時我就覺得又一個吹噓自己成長經歷的人開始牛逼哄哄了。買到書回去之后，本來打算在有空的時候看。可惜我這個人一直沒有什么耐心，好久不看書，也根本不想看書，所以這書一直放在我的枕邊，但從未打開過。
寒假回家，我帶了N本書回來，可惜要開學了，又要原封不動地帶回去，重的要死。可惜我們竟然有傳說中的大學生的寒假作業，輔導員讓我們沒人看一本書，再寫一篇讀后感。于是，我把這本不算厚的書帶了回來。其實一直到寒假的最后幾天，我還是什么書都沒翻開過。但是沒辦法，作業總是要敷衍一下的，于是開始看起了這本勵志書。
我對讀書的興趣越來越小，主要是現在的書好多內容重復，好多東西不要他說我也知道。勤奮、努力、堅持不懈……我發現自己也可以依葫蘆畫瓢。而且我這個人討厭說假話，就好像我很贊賞《家N次方》里面的趙雯一角，以至于某些同學說我重口味。我比較直接，我討厭虛偽的東西。
現在的勵志書都一個模子出來的，再加上一點個人經歷，以至于我以為成功的人都一樣，失敗的人各有各的不同。他們一般從自己失敗中或者從自己的某個習慣中受益，最后獲得成功。但是以我對中國人的看法，中國人的嫉妒心理是不希望別人比自己更強，與自己越親近的人，越不希望對方比自己強。所以很多勵志書里面缺少成功最重要的訣竅，看一些自己都知道的東西，又能有什么長進。這也算我為自己不喜歡看書的一個借口吧。
老羅的這本書，從自序開始就很吸引人“像壞人一樣勤奮”。壞人永遠不可能是平庸的人，平庸的人做不了壞人。在這個世界上，壞人好像總是更勤奮一些。
自序之后是老羅2009年春季高校巡講實錄，老羅當時是辦英語培訓機構的。可惜現在的高校表面上都不準在演講中直接講帶有商業色彩的內容，可惜這種機構的演講怎么可能不帶商業色彩。于是他在自己的演講條幅中加了“非公益”仨字。看到這我發現至少這里，他很符合我的口味。
老羅本身高中輟學，這在當時那個年代應該是很可怕的。“和這個國家大多數有點想法的孩子一樣，在我十來年的校園生涯里，幾乎沒一次城市表達真實情感的時候，都會被那些之力、知識、思想和道德水平都有明顯問題的老師們打擊。”他毫不留情地在書里批判了那些自稱跟他關系不錯的老師，其實他們都或多或少的“迫害”過他。他在那個年代“頂撞”過很多老師，現在想來，我連那個年代的他都不如。當然，他毫不留情的批判了中國的教育制度，我就不贅述了。他批判了那些英語培訓機構的老油條們，說自己不像他們一樣，這個我不了解內幕，我也就不能妄加評論了。老羅說現在的英語培訓機構大多是三派別“神奇派”、“N天搞定派”、“不不不派”，出于某種性格上的缺陷，我極其鄙視這種廣告，但是老羅的真話讓我眼前一亮。他在書中坦言，現在的社會某些地方確實不如以前。從前的大院子弟受人欺負，現在呢，賣弄自己老爸的，賣弄自己舅舅的。
我就談談這本書的亮點吧。試想，現在的哪本勵志書里面會有對自己青春期甚至更小時期的早戀、性、、暴力和某些其他的.東西的介紹。老羅的牛博網，被勒令關閉過，原因是上面有某些政府看不下去的東西。現在的牛博網改名叫“嫣牛網”，網站介紹說不含政治話題。可想這是多么的諷刺，一個“嫣”字，我承認，我不純潔的看到了“閹”的痕跡，被政治過的牛博網。老羅在書中說：“我這輩子做過的絕大多數看起來不錯的選擇，都不是完全被一個純粹而又崇高的動機所去世的;當我勤奮讀書的時候，除了喜歡讀書，我也知道這會換來一些現實的好處：當我擇善固執和堅持原則的時候，除了清楚這是我希望堅持的，我也知道這回給我帶來好的名聲和影響力;當我努力把事情做得漂亮又敞亮的時候，除了確實想把它做好，我也知道這會讓很多人喜歡上我;當我對朋友夠意思、對女朋友關心體貼的時候，除了我愿意這樣，我也知道這會讓他們受到感動……很慚愧，我從來都不是那種渾然天成、清澈純凈而又全無自知的真人。”有多少人是本著為中華之崛起而讀書的，清華北大的學子們，你們可知你們中許多人將來可能不再是中國國籍的人了。“男同學們湊在一起閑聊，說的沒有一句是人話，即使有女生在場，也會說很多故作隱蔽的齷齪話。我在很長一段時間里，聽到什么都會聯想到性，比如看到民國故事里的軍閥講話，“諸位都是讀書人，兄弟我是個大老粗。馬上產生的反應是，吹什么牛逼啊?”我想，正常點的同齡人都能看懂吧，我就不假正經了。為了克服恐懼心理，“這種能力需要時不時打一些不太嚴重的架來培養(類似的鍛煉非常重要……)”就是如此的真實，讓我發現這個世界并沒有新聞聯播中那么美好。
《我的奮斗》，堅持自己的正確，終將有意想不到的收獲。
《奮斗》讀后感13
古詩是我國文學的一朵奇葩，是我國語言文化中的精髓。不同的詩歌有著不同的時代和個人的風格，有的行云流水，淺白通俗；有的跌宕起伏，雄渾深厚；有的則是悲涼慷慨，豪邁奔放。
詩仙李白，“舉杯邀明月，對影成三人”多么的怡然自得，轉眼觀他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪放。但是誰人又知他“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的心思，他定是在等待，等待“直掛云帆濟滄海”的那一天。因為，他相信“天生我材必有用，千金散盡還復來。”用“仙”字來稱謂他真是在合適不過了。
岳陽樓上范仲淹，岳陽樓不愧有“洞庭天下水，岳陽天下樓”的盛譽。“置若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青，而或長煙一空，皓月千里。浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！”此景果真如夢如幻。可縱然有此美景，也掩蓋不住他內心的憂愁，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，著實令人敬佩不已。
當我們身處詩歌的歷史長河之中，就會發現更多的樂趣，以及對古人的敬佩。讓我們一起置身于歷史之中，共享這難得的千種風情吧！做一個有奮斗感的教師讀書心得7
“一天宛如一年，一年宛如一天，任時光流轉，我還是我。一遍用了千遍，千遍只為一遍。當回憶久遠，初心始現，我做了那么多改變，只是為了我心中不變……”歌曲《我變了，我沒變》里的這段歌詞，是對我30年的教育生涯的詮釋，不忘初心，砥礪前行。
1、讀書促成長。
作為教師，我是先天不足，因為我原本是一名代課教師，沒有接受正規的師范教育。但我是一個不甘落后的人。正規師范畢業生站在講臺上是老師，我站在講臺上也是老師。下定決心，通過后天努力。我不但要當一名教師，而且要當一名優秀教師，過有尊嚴的教育生活。
雖有滿腔的工作熱情，卻倍感自己的教學很單薄。教學是個良心活，要么干好，要么不干，沒有第三種選擇。于是，我翻閱了大量的教育教學專著、報刊雜志，學習先進的教育教學理念，比如我讀的有《給教師的100條建議》，《如何做一名優秀的班主任》，《教師的專業化成長之路》等大量教育經典名著。我堅信術有專攻，有選擇性讀書很重要。專業化報刊書籍開啟了我的教育智慧，提高了我的教學水平，讓我的教學也變得游刃有余。我最想說的是讀書不但提升了我的教育教學能力，也拓展了我的人生寬度。
我抓住每一次外出學習的機會，認真揣摩名師的教學設計，尋找自己成長的密碼。專家名師的課例展示給我打開了一個思考的空間，對教材，對學生，對教育，對人生的種種思考。在讀書中，我受益著，思考著，行走著。
2、團隊助成長。
獨行速，眾行遠。同伴互助，團隊合力，助力成長。
課堂是教師教育生命的主陣地。每當遇到教學上的.困惑，我都會請教業務精湛的老教師，請他們聽自己的課并給予指導。20xx年我參加了新鄉市優質課大賽，這可是我第一次去市里講課啊，學校領導、同事連續聽了三遍我準備的課，每次都給予寶貴的意見和建議。晚上在家對著電腦，打開課件，我像給學生上課那樣，該講的講，該停的停，該寫的寫。
第二天去新鄉的路上還接到了同事的電話，告訴我一些課堂策略，教育機智。正是源于學校領導的支持，同事的幫助，我取得了新鄉市優質課一等獎的好成績。這對于我這個農村的小學教師是一種激勵，也是一種鞭策。
現在，我作為一名骨干教師，我力爭站在教育教學的前沿，把最新的教育理念輸送給一線教師，就課堂當中的問題和教學中的困惑和老師們進行探討，交流教學感受和最新的教學方法。
3、反思快成長。
學生是老師的影子，也是老師的作品。從專家，名師那里學到的先進理念，創新意識，敬業態度都會回歸到學生身上。無論我帶哪個班，學生參與班級管理那是必須的。你給學生一個機會，學生會還你一個驚喜。是學生讓我不斷鞭策和鼓勵自己，與時俱進，是學生讓我堅定了自己的選擇，甘于奉獻。
學而不思則罔，思而不學則殆。堅持寫反思，一直是我的習慣。真心感覺到用心思考了，自己會學到更多。
曾經，我追求的是要把課上好，把班級管理好，現在更多考慮的是我怎樣才能把課上得更好，為什么要這樣上，針對不同的學生和班級，怎樣管理才更科學更智慧。這也許就是對課堂教學和班級管理有了研究的意識吧。
南有錢夢龍，北有魏書生，他們都是初中畢業，我深知，后天努力很重要。因此，成為學習型、反思型、科研型、專家型的老師是我的成長規劃！
成長，一直在路上，行走在經典閱讀、專家引領、同伴互助、實踐反思的道路上，也收獲了諸多美麗的風景。我堅定自己的信念：從普通走向優秀，從優秀邁向卓越！
《奮斗》讀后感14
《誰的奮斗不帶傷》作者是趙美萍。這本書是她前半生的一個自傳，記得去年我也在讀書分享會中，提到了她，她傳奇般的前半生，讓我至今難以忘懷。
她是一個出生在1970年的農村苦孩子，她苦難的經歷，讓很多人感覺難以置信。父親的去世時是他們家苦難的起源。父親去世后，母親的無賴前夫幾乎逼的他們走投無路，甚至差點逼得她的母親自殺。母親改嫁后她又一直過著寄人籬下的生活，為了吃飽飯，為了養家糊口，她不得不放棄了讀重點中學的機會，小學畢業就開始了砸石頭掙錢養家。
為了能替家里還請母親看病時所借的債務，她19歲就跟著她的“初戀”去上海打工。與身為工人的男朋友蝸居在一間十幾平方米的廢棄廚房里，開始了艱辛的打工生涯。做過餐館服務員、服裝廠縫紉工，憑著她勤奮好學不服輸的個性和吃苦耐勞拼命加班加點的工作表現，以及對寫作的熱愛，她贏得了領導們的賞識，升職為車間的生產組長、技術員，成為打工妹里的白領人士，并成為媒體爭相報道的對象。但她業余時間依然筆耕不輟，她一往無前地奔跑在通往夢想的道路上，最終成功地當上了《知音》雜志社的編輯，得到了她夢寐以求的工作，定居武漢。
可就在她事業取得成功的同時，她的婚姻卻亮起了紅燈。常年的兩地分居和疏于對婚姻的經營，她的積極上進努力打拼和他的安于現狀不思進取，加上價值觀念等理念的不同，使他們走上了兩條不同的道路并最終越走越遠，他們終于和平地分手了，兩人都不曾心懷怨恨地結束了這一段維持了二十年的“善緣”。而她，也終于在幾年后迎來了人生的第二段愛情，并隨丈夫定居海外，繼續從事《知音》雜志社“海外版”的編輯工作，過著幸福美滿的生活。
她的人生可以說是坎坷曲折，歷盡苦難，即使是她的奮斗史，也帶著傷痛的烙印。可是，這一切非但沒有把她擊倒，沒有把她變成一個性格扭曲、脾氣暴躁、怨天尤人的怨婦，反而成就了一個熱愛生活、積極樂觀、知書達理、勇于進取的職業女性。她不僅保留了她天性中正直與善良的優秀品格，而且也將苦難化作了成長和成功的動力，將之變成了自己獨一無二的財富，并最終成就了自己的事業和美滿的婚姻。
她將自己從一個小學畢業的山村采石女、到知名雜志編輯、再到大洋彼岸的人生奮斗歷程娓娓道來。在當今許多人絞盡腦汁地粉飾自己高貴的出身與輝煌的學歷時，她卻平靜而從容地展現著自己卑微低下的出身與不堪回首的苦難。在人生的最低谷，她也曾絕望過，甚至想過自殺，但卻始終心有不甘地相信：前方一定還有更美好的未來等著我!正是她這種含淚奔跑的堅強，和將苦難化作財富的勇氣，最終，她獲得了夢寐以求的`成功。
從她經歷中我們可以看出，沒有誰的奮斗是不帶傷，沒有人的生活是一帆風順的。每個人活著都非常的不容易，但是不能生活不易，我們就陷入到所謂的悲苦之中不能自拔。而是應該像趙美萍一樣，不像命運屈服。她說文憑是別人的財富，而苦難則是我的財富。在這個浮躁的社會里，真的應該好好去看這本書。天上不會掉餡餅，人生的輝煌是自己打拼出來的。她的故事不正是最好的例子嗎?所以，永遠不要向生活妥協，永遠都不要停止努力。因為，只有越努力，才會越幸運”!
我想大家都看過《超級演說家》吧，獲得第二季冠軍的劉媛媛在我眼里就是一個奇跡，大多數人是從《超級演說家》認識她的，你肯定聽過她這句：“你要相信命運給你一個比別人低的起點，是希望你用一生去奮斗出一個絕地反擊的故事!”
高中以前她一直都是成績平平的，有一次她去跟班里的學霸問一道特別簡單的數學題。遭到了學霸的鄙棄。她想我就不能把成績提上去嗎?她拼命學啊學，結果成績還是不盡人意。直到高一某個下午，她在圖書館看到一本書叫《一個叩開牛津大門的高二女生》。媛媛非常好奇：假如我做出了與她相同的努力，可以得到什么樣的結果?如果說想去北大，在一秒前是連做夢都不敢有的念頭。那一秒后，劉媛媛，在這窄小的圖書館里發了瘋似的要去北大，迫切想要變得更加強大，要改變自己脫離貧困，走去更遠大的世界。
有一次他在圖書館偶然找到了一本書，才發現是自己學習的方法不對。她很快總結出了一套學習方法。提到這里應該結局是她考上了北大，可是命運給她開了個玩笑。她最終還是沒有考上北大。她就想我這輩子就這樣了嗎?難道就不能圓一個北大夢了嗎?他不斷去探索學習方法。最終考研到了北大。劉媛媛從農村考上北大、一路殺到《超演》冠軍、當上CEO。她一共實現了三次逆襲。
回想一下，當我們遭遇困境，不滿于自己當下狀態，是否有人找過原因，大概有很多人像我一樣抱怨環境，條件，及他人的不利才導致一件事情或個人的失敗吧，我們往往很少從自身找問題，即使有錯，也不應該全部錯在自身，可以說其實我們都很沒有擔當。
相比趙美萍我們太幸福了。讀書對她來說是幸福的，萬分珍惜來之不易的讀書機會。而我們沒有生活的困窘，沒有被剝奪過讀書的權利，沒有打工路上的艱辛坎坷，有的是我們身在優渥的環境中卻不自強，有的是充足的時間讀書卻因貪圖安逸享受而荒廢，從而導致我們終究不會有她那樣的成就。成功，總是留給有準備的人。只有辛勤的園丁，才能聽見花開的聲音!這是讀罷此書最大的收獲!
我很幸運，成長在這樣一個美好的時代。即便如此，如果沒有堅忍的意志和進取的心，遇到困難就怨聲載道，在寧靜而富足的現實生活中停滯不前，輕易就被社會壓力和生活煩惱所壓倒，那么再美好的社會，你也不值得真正擁有!
人生，至始至終就是一場修行!我愿意內外兼修!所以，奮斗吧，哪怕是帶著傷的。因為只有這樣我們才能向趙美萍一樣改變自己的命運，讓自己的人生熠熠生輝。
《奮斗》讀后感15
用了近一周的時間讀完《以奮斗者為本》一書，感覺意猶未盡，深深思考之后不由得發自內心感嘆：華為，真厲害!全書字里行間，都深深浸潤著華為文化昂揚向上的企業精神和良好的制約機制。毫無疑問，本書的每個篇章每個段落都是極富哲理的美文佳段。讀罷，讓人遐想。追根溯源，華為的成長來自于它的核心競爭力，而核心競爭力源自它的核心價值觀，即“以客戶為中心，以奮斗者為本，長期艱苦奮斗”。全書充滿了正能量，緊緊圍繞著“價值創造”和“隊伍建設”兩大方面進行闡述和剖析，為中國企業管理提供了非常具有價值的參考。
最吸引人的是，華為為什么倡導“以奮斗者為本”?通過細細品讀，逐漸感知了華為的發展史其實就是一部華為人拼搏的奮斗史，華為大廈的建造需要的是一批能進行艱苦付出與努力的奮斗者。也可以這么說，華為的成功歸根結底就是培育人、鍛造人的成功，它通過不斷開發員工的潛能、不斷整合資源、將優勢發揮到極致，并大力進行文化宣導和運用激勵手段，促使員工努力向上、以奮斗為榮。下面，我結合學習并圍繞“以奮斗者為本”的主題談談自己的'幾點心得體會。
首先，華為“以奮斗者為本”的五個基本落腳點
通過閱讀學習，華為“以奮斗者為本”的基本點主要有：第一，華為推崇的就是以奮斗者為本的文化體系;第二，企業人力資源管理和干部管理的制度、政策都是以奮斗者為中心制定的;第三，以奮斗者為本一定要有制度保障，核心價值觀中明確“不讓雷鋒吃虧”，堅持利出一孔的原則;第四，以奮斗者為本在價值分配方面向奮斗者、貢獻者傾斜;第五，在發展機會的分配上要向奮斗者和成功團隊傾斜。《以奮斗者為本》一書，可以說通篇都在圍繞這五個基本點來開展論述。
其次，明確什么是“奮斗者”
在華為，“奮斗”就是“為客戶創造價值的任何微小活動，以及在勞動的準備過程中，為充實提高自己而做的努力。”“奮斗這個詞的含義很豐富，以奮斗者為本，不光是講勞動者，也包含了投資者，投資者也在奮斗，它把自己的錢拿出來，參與這里面，他就要承擔承擔風險和責任”。任正非強調公司價值分配體系要向奮斗者、貢獻者傾斜。在高績效中去尋找有使命感的人，如果他確實有能力，就讓他小步快跑。差距就是動力，沒有溫差就沒有風，沒有水位差就沒有流水，激勵優秀員工，讓火車頭拼命拉車，始終保持奮斗熱情。由此可見，華為對奮斗者的界定基本是建立在績效基礎上的。通過對閱讀《以奮斗者為本》一書，深深感受到華為的“奮斗者”，必須具備忠誠華為的核心價值觀;具有吃苦在前，享樂在后，沖鋒在前，退卻在后的精神;堅持開放與包容;善于解剖與批判等諸多特質。通過對華為“奮斗者”的研究，更多感悟是，奮斗的核心就是要創造價值，這和我們集團倡導的業績就是尊嚴有異曲同工之妙。
第三，怎樣才能成為奮斗者
如何才能成為真正的奮斗者呢，關鍵要看是否具備奮斗者的基本特征，《以奮斗者為本》一書中有很好的闡釋，具有“狼性”特性，包括具有良好的心理素質，具有不屈不撓，群體奮斗，敢于承擔責任的精神。
“狼性”，狼之所以能成為世界公認的戰斗力最強的動物，主要源自它的三大特性：一是嗅覺敏銳，二是奮不顧身，三是團結作戰。所以，如果要想讓獲取更大的成功，要想企業在商界立于不敗之地，我們就必須要保持敏銳的嗅覺，嗅到最前沿的知識，嗅到最新的技術，嗅到最具潛力的市場，同時要敢于承擔責任、善于融入團隊。《以奮斗者為本》一書中的“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土”等等精彩的名言警語，對于鞭策員工成為奮斗者有很多的啟發。
第四，如何激勵奮斗者
華為是如何激勵奮斗者的呢?
一是建立了價值評價與分配體制，價值創造和價值分配形成良性的利益驅動機制。工資分配實行“以崗定級，以級定薪，人崗匹配，易崗易薪”。在此機制下，能者上，庸者下，工資能升能降，使公司永遠處在內部運作成本較低的進取狀態。二是推行了干部選拔、配備、使用和管理機制。最讓人深受啟迪的是華為選拔干部“三優先”原則：“優先從成功團隊中選拔干部”“優先從主攻戰場、一線和艱苦地區選拔干部”和“優先從影響公司長遠發展的關鍵事件中考察和選拔干部”。通過這三個優先，不斷激活組織與干部體制，培養了一批能打大仗、惡仗和苦仗的干部。華為通過以上對奮斗者的種種激勵措施，激發了員工積極向上、不斷追求價值的斗志。
通過閱讀學習，我更加深刻地體會到，“以奮斗者為本”作為華為核心價值觀的重要組成部分，對于華為來說是多么的至關重要，華為公司之所以受人尊重，就是因為他不斷地顛覆和超越自我，不斷地強化“以奮斗者為本”的核心理念。這是一本非常具有閱讀價值的書籍，它不僅讓我們領會到華為公司的內在價值，也讓我們深刻認識到讓華為不懈驅動的奮斗者的力量!
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