大學生德育實踐的心得體會

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達能力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的大學生德育實踐的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學生德育實踐的心得體會1

　　為讓師生度過一個文明、健康、愉快的寒假，高青縣常家學區在寒假期間開展師生共體驗“德育實踐作業”活動。

　　志愿服務有擔當。開展看望空巢老人、幫扶特殊群體、文明綠色出行、維護公共環境衛生等志愿服務活動。引導師生深入城鄉社區文化中心、鄉鎮文化站、文化大院、體育場、公園等場站院所，廣泛了解社會現象和問題，培養師生的責任感和擔當意識。

　　傳統文化要傳承。以弘揚社會主義核心價值觀為主旋律，引導師生深入學習了解和傳播芯子、俚曲、五音戲、蹴鞠、花鼓等具有淄博特色的'非物質文化遺產，傳承和弘揚優秀傳統文化，增強民族自信。關注節日期間社會生活和傳統文化，組織開展有關文明建設、傳統美德、風俗文化、好家風家訓等傳統文化體驗活動，感受中華優秀傳統文化的博大精深。

　　讀書創作很充實。充分利用假期時間，組織開展寒假“讀一本好書”活動，深入推進全科閱讀和讀書創作活動，培養師生讀書習慣，激發讀書興趣，豐富假期生活。

大學生德育實踐的心得體會2

　　為期五天的班主任培訓即將結束，這次培訓時間雖然不長，但是從理論到實踐事無巨細，對班主任工作進行剖析、講解，讓我受益匪淺。作為班主任培訓結業作業的德育工作總結，其實也是對我們以往工作的總結和反思，以及讓我們為未來進一步完善工作做好準備。

　　作為一個新班主任，我所帶的班級是一個新集體。全體同學都是號稱“新新人類”的“90”后，來自不同的家庭，有著迥異的性格和人生觀、價值觀，因此作為班主任，除了向學生進行知識傳授，還要注意培養學生德智體美全面發展。完整的教育就應該是德、智、體、美全面發展的教育。倘若我們的教育缺乏對學生思想、情感完整性的關注和追求，缺乏對精神和文化的敬畏，那將成為沒有根基的大廈、沒有靈魂的教育。

　　一、培養良好的文明禮儀。

　　新學期開始后不久，一些問題逐漸凸顯。例如得過且過無學習目標；紀律問題：上課睡覺、講話、早戀、頂撞老師、遲到等；不注意衛生，亂扔垃圾。高一學生大致處于14—16歲的年齡段，已經有了自己的人生經驗的積累，有自己對世界的看法和認識，對成人的建議和管理，很多時候很叛逆，所以加強德育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，培養良好的文明禮儀、重視規則，顯得尤為重要。

　　針對學生中存在的問題，要讓學生注意到，學習與紀律相輔相成，沒有好的紀律，學習就會亂套，整個高中就進入惡性循環。但其實這類“刺兒頭”，大多與同學相處融洽，并非十惡不赦，只是有點自以為是。對這類學生我多利用作業整理課時間反復耐心地對學生進行思想教育，同時多與家長溝通。除此之外，我還會采取以下措施：

　　首先建立并不斷完善班規。獎懲分明，這樣一方面有利于提高學生的積極性，另一方面讓學生明確哪些是屬于違規行為，能夠盡量地避免，同時也讓懲罰變得有根有據，讓學生也心服口服。

　　其次，培養班干部，用學生去管理學生。學生作為一個群體，他們更多的受身邊的同學的影響，于是，培養一批班干部，建立班干部的威信，這樣一方面學生易于接受管理，另一方面也能樹立良好的班風、學風。形成一個良好的整體氛圍，讓學生主動去遵循這些規則。

　　最后，積極主動地和各科任老師聯系。在與科任老師的交往中，自己以身作則，尊重他們的意見，把他們作為班級的主人，視為自己的良伴、知己，凡事都主動與任課老師協商，傾聽、采納他們的寶貴意見。平時積極配合好他們教學工作的開展，主要包括課堂紀律和交作業環節。在學生與任課老師發生矛盾時，能夠慎重處理，避免激化。平常教育學生要懂禮貌，要主動跟老師問好，要尊重老師的勞動成果，同時，樹立老師的威信。

　　二、形成清晰的學習目標，樹立遠大的人生理想。

　　學習是件苦差事，也要下苦功夫。如果沒有理想，沒有清晰明確的目標來激勵，只靠老師、家長打壓去學習，效果可想而知。如何樹立遠大的人生理想？我們首先要讓學生知道我們到底為什么讀書。“90”后這一代基本都是獨生子女，家庭十分溺愛，孩子也是一切以自己為中心，對自己關注的多，對外面的世界關心的很少。我們應該教育孩子，愛國不是一句口號、空話。周恩來少年時就樹立了“為中華之崛起而讀書”的理想，所以才能在中國，乃至世界歷史上濃墨重彩的一筆。我國經過三十多年的改革開放，綜合國力大大提升，但是我們能不能滿足于此，不思進取？我就給學生們講了中日人民在災難面前的對比，日本國民在災難面前冷靜、秩序，給我們留下了深刻的印象。

　　所以從我做起，從現在做起就顯得很重要。其次學生還需要有清晰的學習目標，這包括短期和長期的目標，當然這只是相對的。現在就可以對自己的未來有所規劃：你的興趣愛好在哪里，你未來想做那個行業？然后再與近期目標相結合，你想讀哪所大學的什么專業？興趣是最好的老師，學習的動力也會漸漸有了，但是三年的目標還是太籠統，就像《曹劌論戰》說的那樣：“一鼓作氣，再而衰，三而竭！”這就需要把目標更進一步的細化，我班根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班近期和遠期學習目標。目標是前進路上的明燈，本學期共經歷兩次大考，每一次大考前，我都作好動員，同時，進行學習方法指導，比如如何提高記憶力等。大考后，讓學生作好全面總結，分析主客觀原因，大力表揚成績好的`學生，鼓勵他們繼續努力，對考試成績不理想的學生，作好心理輔導，增強他們的信心，提高他們的學習積極性。

　　三、積極開展好文體活動，提高綜合素質。

　　本學期我班學生積極參加了一系列的校園比賽，參加過新生杯籃球賽、校園文藝匯演比賽、話劇比賽，都取得了不錯的成績。這樣的活動還應該多多參與，因為這些活動一方面可以豐富他們的課外生活，提高綜合素質，增強班級凝聚力。另一方面也有助于他們勞逸結合，提高學習效率。例如籃球比賽的角逐，我們一路贏過來，但對壘9班的比賽中，卻遭遇了第一次失敗。那些女孩子都哭了。我以此為契機，對全班進行思想教育，我告訴他們：“失敗并不可怕，關鍵是從哪里跌倒，就從哪里爬起來。”于是同學們以更大的熱情投身比賽，女同學加油助威，比賽的男生再接再厲，研究對方的戰術，做好完善的應對措施，最終取得了勝利。

　　通過同學們和我的共同努力，在德育工作方面可以說取得了一定的成績，積累了一些寶貴的經驗。但由于當班主任時間太短，資歷尚淺，也存在許多不足的之處。反思以后，我覺得自己還需要在以下幾個方面提高自己：首先，多看、多學老班主任班級管理的經驗；其次，加強理論學習，注意教育方式、方法的運用；最后，調整好自己的心態，真誠、認真地對待自己的班主任工作，把工作做的再細一些。班主任工作“任重而道遠”，但是我相信只要堅定目標，相信培養全面發展的新時代青年的目標并不遙遠。

大學生德育實踐的心得體會3

　　為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，我校根據小學生的身心特點和成長規律，結合我校實際，制定我校德育工作方案，以實踐活動為主陣地開展學校德育工作。為了使活動得到鞏固和深化，學校在11月21至11月30日組織開展“做一個有道德的人——陽光少年學會感恩”道德實踐活動展示，并開展了感恩主題運動會。現將活動總結如下：

　　一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義

　　開學初，學校通過多次行政領導會議、教師會議、晨會、升旗儀式、黑板報等形式，向廣大師生宣傳“做一個有道德的人”實踐活動，讓全校師生明確了本次活動的重要性和深遠意義。

　　二、高度重視，加強組織領導

　　為了確保我校“做一個有道德的人”實踐系列活動有力、有序、有效地開展，學校成立了以副校長韋春柳為組長，書記楊鳳姣為副組長，大隊輔導員劉海霞、總務主任羅日勤和教導主任葉翠梅為成員的領導小組，在領導小組的領導下，結合學校德育工作規劃，制定了道德實踐系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展“陽光少年學會感恩”道德實踐系列活動。

　　三、感恩主題系列活動豐富多彩

　　（一）“陽光少年學會感恩”感恩卡制作比賽。學校組織一至四年級的學生親手為老師、親人制作感恩卡片，同學們參與熱情高漲，使出渾身解數，充分發揮豐富想象力，制作的卡片雖并不精美，但卻將心中的愛用孩子的方式表達了出來。通過評審組的認真評選，選出了一批優秀作品在11月30日的'家長開放日暨親子運動會中展出，許多家長紛紛表示看到自己孩子給自己親手制作的感恩卡十分欣慰。

　　（二）“陽光少年學會感恩”主題繪畫比賽。學校組織全校學生在老師和家長的指導下，圍繞主題進行了繪畫，孩子們的作品圍繞著“感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會”等內容，生動形象地展示了感恩的意義。通過評選，將優秀作品在11月30日的家長開放日暨親子運動會中展出。

大學生德育實踐的心得體會4

　　一、擺在首位，做到心里

　　德育教育是無處不在，無時不在的一項育人工作。學校必須把德育工作擺在教育工作的首位，把它作為主導，“要抓住機遇，大力推進德育工作，切實把德育工作做到學生心里”。

　　二、重在實踐，體驗過程

　　思想道德教育在學生成長的道路上，占有非常重要的位置。古今中外的教育家都十分重視德育，把德育置于一個特殊的地位。在德育教育的方式上，我們的做法是“重在實踐、體驗過程”，做到“三個結合”。既“以人為本”與“依法治校”相結合;“課堂教育”與“課外活動”相結合;“校內教育”與“社會教育”相結合。廣泛開展有利于學生身心發展的豐富多彩的活動。讓學生在活動中，增進感情，獲得友誼。通過一系列的活動，使大家和諧共處、互相幫助、互相尊重，從而形成了良好的校風。德育教育的最終目的,必須使學生獲得對“美與丑”、“善與惡”,更加鮮明的辨別力。德育是整個教育的靈魂;是學校教育工作中，不可分割的重要組成部分。它必須緊扣時代脈搏，緊跟時代的步伐，不斷的'注入新鮮血液，才能真正發揮“德育養德”的育人功效。

　　三、巧抓機遇，不失時機

　　人的思想道德品質，是在自然的生活中形成的，這是人的德性形成的一個基本規律。因此，抽象道德戒律，光說教是不能深入人心的。特別是現在人們的思想已駛入了現代化的快車道。小學生耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。如不能及時的、有針對性的開展教育工作，勢必造成社會危害。

　　四、走進學生，人文關懷

　　人文關懷就是要以人為本,要把關懷作為德育的內在要求,去關注學生的個性,關注學生的感情世界,關注學生的生命.人的思想道德品質,是在自然的生活中形成的,這是人的德性形成的一個基本規律.因此,抽象的道德戒律,光說教是不能深入人心的.特別是現在人們的思想已駛入了現代化的快車道.小學生耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來.如不能及時的,有針對性的開展教育工作,勢必造成社會危害。加強小學生教育教育工作，是一項長期的、艱苦的、細致的育人工程。它需要我們每一位教育工作者，與時俱進，精心策劃，不斷用生動的、貼近生活的實例來充實它。

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