大一c語言數組實驗心得

　　我們得到了一些心得體會以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的大一c語言數組實驗心得，希望對大家有所幫助。

大一c語言數組實驗心得1

　　c語言是一種結構化語言，是大部分編程語言的基礎，c語言學好了，以后的java，c#以及更多的編程語言才有可能學好。下面就跟南寧達內小編一起，要學好c語言必須了解的四點：

　　1、課前認真預習，把下一節要上的內容先自己看一遍，把不懂的地方打個標記，等上課的時候可以請教老師。理解書上的例子，搞懂每個語句的含義，用法。看完后嘗試著不看例子自己編寫程序，編完以后再跟書上進行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進行改正。想要真正學好c語言光看書是不夠的，一定要自己多動手。

　　2、上課認真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點和難點，聽好課程可以達到"事半功倍"的目的。

　　3、課后復習。把每天的'上課內容回家再溫習一遍，獨立完成課后的作業，如果有時間，最好能找點課外書籍、課外習題什么的來鞏固所學的內容。

　　4、主動上機，多多實踐，提高動手能力。通過上機實踐來驗證所學的理論，通過在機器上查找錯誤來鞏固概念，通過提高上機能力來促進理論學習，開闊編程思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛煉心理素質，提高心理承受能力。

　　學習c語言的初期重點要放在掌握語言的語法和規定上，一定要養成良好的編程習慣，平時寫程序注意語法規范格式控制，格式規范了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是c語言的基礎;后期的重點要轉移到掌握編程的思路和基本算法上來。課后多做習題，找一些經典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費，想到一個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己了解為什么這樣做會錯?錯在哪里?會出什么結果?以后自己也很難在這個地方犯同樣的錯誤。當學到一個新的知識點，就試著把它運用到以前做的習題上，不但鞏固了以前學的內容，也更加能加強新知識的理解。

　　學習c語言就是要經過以上這樣幾個反復，才能前后融會貫通，積累所應該掌握的知識。c語言是這樣，其他語言也是這樣，從基本抓起，多動手，多動腦，不懂就問，注意平時積累。

大一c語言數組實驗心得2

　　一、試驗目的

　　1、 掌握一維數組和二維數組的定義、賦值和輸入輸出的方法;

　　2、 掌握字符數組和字符串函數的使用;

　　3、掌握與數組有關的算法特別是排序算法。

　　二、 實驗內容

　　教材習題P1527.2

　　三、 算法流程圖

　　四、 程序清單

　　include void main {inti,j,min,s,a[11]; printf“請輸入數組

　　“; fori1;i10;i {printf“a[d]“,i; scanf“d“, } printf“

　　“; printf“原數據為

　　“; fori1;i10;i printf“5d“,a[i]; printf“

　　“; fori1;i9;i {mini; forji1;ja[j] minj; sa[i]; a[i]a[min]; a[min]s; }printf“排好序的數組為

　　“; fori1;i10;i printf“5d“,a[i]; printf“

　　“; }

　　五、 運行結果

　　六、 實驗總結(調試分析和體會)

　　這個星期我對使用數組進行程序設計的學習，在之前的基礎上，我更加努力，課前先預習，上課認真聽，經過我的.努力我進步了很多，雖然有了很大的進步，但在學習上還是存在很多問題。但這次的作業比上周的條件結構程序好多了。經過自己的努力，我已經掌握一維數組和二維數組的定義、賦值和輸入輸出的方法;掌握字符數組和字符串函數的使用;掌握與數組有關的算法特別是排序算法。這一單元數組跟以前的選擇結構程序設計和循環控制相比，內容要繁瑣得多，程序語句沒有以前那么明了，要經過認真的思考，在經過自己思考后，即使是自己懂得算法的原理后，要來調程序又困難重重，一個程序要經過認真思考和反復的調試程序，才能完成。在多次的練習下，我基本上能結合程序掌握一些算法。通過多次的實驗操作，我的操作能力有了很大的進步，但在學習的過程中并非一帆風順，特別是在對程序的語句上，問題特別多。但我經過耐心地操作和虛心地請教終于掌握了正確的操作方法

大一c語言數組實驗心得3

　　指針是c語言的精華，也是c語言的難點，它就像一把雙刃劍，鋒利無比但運用的不好也會給自己帶來危害，后果比較嚴重，所以重點來說說指針。

　　很多初學者弄不清指針和數組到底有什么樣的關系，為避免混淆不清，下面總結一下指針和數組的特性。

　　指針是保存數據的地址，任何存入指針變量的數據都會被當作地址來處理，指針變量本身的地址由編譯器另外存儲，存儲在哪里，我們并不知道，間接訪問數據，首先取得指針變量的內容，把它作為地址，然后從這個地址讀或寫入數據。

　　指針可以用間接訪問操作符(_)訪問，也可以用以下標的形式訪問,指針一般用于動態數據結構。

　　數組是用來保存數據的，數組名代表的是數組首元素的地址而不是數組的首地址，所以數組p與&;p是有區別的，雖然內容相同，但意義卻不同，&;p才是整個數組的首地址，數組名是整個數組的名字，數組內每個元素并沒有名字，不能把數組當一個整體來進行讀寫操作。

　　當然數組在初始化時也有例外，如int p[]=“12345”是合法的。

　　數組可以以指針的形式訪問如_(p+i);也可以以下標的形式訪問p[i]，但其本質都是p所代表的數組首元素的.地址加上i_sizeof(類型)個字節作為數據的真正地址來進行訪問的。

　　數組通常用于存儲固定數目且數據類型相同的元素。

　　剛開始的時候我

　　有點分不清指針數組和數組指針，現在也總結一下，指針數組，首先它是一個數組，數組的每個元素都是指針，可以理解為“存儲指針的數組”的簡稱，數組指針，首先它是一個指針，它指向一個數組，在32位系統下永遠只占4個字節，至于它指向的數組有多少個字節，并不知道，可以理解為“指向數組的指針”。

　　舉個例子，int _p1[10]與int (_p2) [10], 要理解這個問題，首先要清楚操作符的優先級，“[]” 的優先級比“_”的優先級高，所以首先p1與“[10]”結合構成一個數組p1[10],int _為修飾數組的內容，所以數組元素是指向int類型的指針，所以這個是指針數組，“()”的優先級比“[]”的優先級高，“_”與p2結合構成一個指針變量，int修飾數組的內容，即數組的每個元素，數組這里并沒有名字，是個匿名數組，現在清楚了p2是一個指針，它指向一個包含10個int類型數據的數組，即為數組指針。

　　下面再說說內存管理，內存分為三個部分：靜態區、堆、棧。

　　其實堆棧就是棧，而不是堆。

　　靜態區是保存自動全局變量和static變量。

　　靜態區的內容在整個程序的生命周期內都存在，由編譯器在編譯的時候分配。

　　堆是由malloc系統函數分配內存的。

　　其生命周期由free和決定。

　　棧保存局部變量。

　　棧上的內容只在函數范圍內存在，當函數運行結束，這些內容也會自動被銷毀。

　　再說說有關內存需要注意的地方，定義了指針變量，在使用之前一定要初始化使它指向一塊合法的內存，不管什么時候，我們在使用指針之前一定要確保指針是有效的。

　　使用malloc系列函數分配內存，使用完之后應及時釋放內存，以防止內存泄露。

　　最后總結的說一下學習c語言的方法就是編程編程再編程，理論學習與上機操作同時進行，另外在編程序的過程中要養成良好的編程習慣。

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