《大堰河我的保姆》讀后感

　　當認真看完一本名著后，你有什么總結呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的《大堰河我的保姆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《大堰河我的保姆》讀后感1

　　讀過一些中國現當代詩人的詩，一直沒有很深刻的感受，沒有真正體會到真情實感。可是，現當代文學賞析課上謝老師又帶領我們感受了一次《大堰河我的保姆》，讓我感觸頗深，讓我有了和高中學這篇課文時截然不同的感受。

　　艾青出生時難產，一位算命先生說他的命是“克父母的”，因此被送到一位貧苦農民家里撫養。他的養母就是大堰河。艾青5歲被領回家中開始讀書，但依然受到冷落，不準稱自己父親母親為爸爸、媽媽，相比之下，他的養母大堰河卻給了他溫暖的母愛，得到了幸福的家的感覺。

　　記得高中老師說過：這首詩歌頌了貧農婦女大堰河勤勞，善良的美好品質，描寫了她的悲慘命運，并詛咒和揭露了造成她悲劇命運的黑暗社會，從而激起人們對舊社會中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情。說實話，我對這些并不感興趣，這首詩之所以能打動我，是因為它讓我想起了我的母親，明白了什么是母愛和親情。

　　這首詩寫的是一個地主兒子對自己保姆的回憶與思念，特別是思念充斥詩中的`每個角落。大堰河，我是吃了你的奶，而長大了的，你的兒子，我敬你，愛你！更是直接寫出了一兒子對他母親的熱愛與思念。

　　這不禁讓我想到了我的母親和她對我的愛。母愛在任何時候都是相同的，平凡而偉大的。我們每一個人都是吃母親的乳汁長大的，對母親有一種更深的感情。可讀了《大堰河我的保姆》，我感到很愧疚。上了大學，離家遠了，不能陪伴在父母身邊，可自己有時電話都忘了打，他們打過來時有時還嫌他們啰嗦，還經常和他們頂嘴。其實我知道媽媽對我的愛，也知道我是愛媽媽的。可就是不知道怎么說出口或表達出來。讓他們為我擔心。

　　艾青的詩，讓我更加認識到了自己的錯誤，也更加體會到了母愛的偉大，或許我不能象艾青給自己的母親寫一首贊美詩，但我們在外的學子，應該多抽點時間，多打打電話，多陪母親聊聊。做好自己的事，不要父母擔心，以實際行動來感恩父母。

《大堰河我的保姆》讀后感2

　　一首好詩，可以引起我們心弦的共鳴。幾經輾轉，《大堰河》這首詩才得以發表。這首詩發表時是詩人第一次用艾青這個筆名。

　　在現實生活中的確有大堰河這個人，詩人用真實的故事抒發了自己最真切的情感。簡短的文字，卻極富感情地敘述了大堰河的一生。詩人由眼前一片白茫茫的雪景聯想到了大堰河。她出生卑微，地位低下，無時無刻不在勞動，生活雖然貧苦，但在她的照料下，也還算井井有條。在艾青稍微大一點兒的時候，就被親生父母領了回去。乳兒不在她身邊，她很傷心，卻又無可奈何，便繼續重復著每天的生活，又開始勞動了。她是多么期盼能吃到乳兒的婚酒，可是還沒能夠看到媳婦，她就已經離開人世了。最后，他的丈夫跟二兒子都去世了，大兒子做了土匪，而其他的兒子都受著地主的剝削。她死前的悲苦以及死后的凄涼，讓我們看到了她悲劇性的一生。

　　她其實并沒有名字，大堰河是生她養她的地方的名字。她是典型的舊中國的勞動婦女形象。詩中敘述的大多是她勞動時的情景，這只是她苦難生活的剪影罷了。她的故居里只有“枯死的瓦菲”，死后也只有“被雪押著的草蓋得墳墓”，詩人不僅是在寫大堰河，他借大堰河這個偉大的母親形象，贊美千千萬萬舊中國的勞動婦女，也在控訴著造成大堰河悲慘遭遇的舊社會。詩中并沒有一個完整的故事，但詩人利用生活片段、生活細節就傾吐了自己對大堰河的一片深情。在詩的最后，詩人還滿懷深情地宣布：把自己的詩，“呈給大地上一切的，我的大堰河般的'保姆和她們的兒子，呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河”。詩人把自己對大堰河的愛升華到了對和大堰河一樣的勞動人民的愛，升華了思想感情，主題也得到了深化。

　　這是一首極具自傳性的詩。詩人生長于大堰河的懷中，大堰河早已成為他生命中的一部分。這首詩體風自由，語言文字像散文一般，卻富有節奏感。真實而細膩的生活片段，抒發了詩人豐富的思想感情。

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