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參觀德育館心得體會優質

時間：2024-01-07 09:16:10 心得體會我要投稿

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參觀德育館心得體會優質

　　我們在一些事情上受到啟發后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的參觀德育館心得體會優質，希望對大家有所幫助。

參觀德育館心得體會優質

參觀德育館心得體會優質1

　　通過本次參觀，學習到了很多新的東西，見識很多新設備，學習了先進班組的管理工作經驗，對于提高自己的'日常工作有很好的促進作用，主要有：

　　1、是一個本局電壓等級最高變電站，其班組成員有很強的技術和高度責任心；

　　3、熟悉站設備的基本情況，如主變使用自耦變壓器及使用電抗器進行調壓等。

　　4、站內設備結構與我們站內有所不相同，如母線為單相pt線路為三相pt與我們站內相反，使我們見識了新知識新設備。

　　1、個人業務知識有待提高，需加強自學和吸收新的知識，跟上知識更新發展；

　　2、要向學習先進管理經驗及高度責任心；提高個人的責任心和工作能力；

　　3、日常工作容易忽略細節，做事不能做到十全十美。安全工作無小事，在以后工作更需加強安全意識，力求做到把每一件事情都做好，不留隱患。

　　1、班組人員責任心不夠強，凝聚力不夠；

　　2、在班組人員過少，雜七雜八的工作太多的情況下，要合理分工提高班員的積極性，使每個班員都認認真真地工作。

　　3、加強人員知識培訓，平衡每個班員專業知識。

參觀德育館心得體會優質2

　　10月20日作為青島市名師培養工程的一員，有幸參加了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區的考察學習活動。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟小學和鳳游寺小學，上海市潯陽路小學和杭州市崇文實驗學校，聽取了華東師范大學3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是在當地享有盛譽、各具特色的優質學校。回顧這次考察學習活動，所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采、專家報告，給人留下了深刻的印象。本次學習活動，使我有以下兩方面的體會。

　　學校是教書育人的場所，優美規范的校園環境無疑對學生有著潛移默化的影響。老子曾說：“天下大事，必做于細。”我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，非常吸引參觀者的`眼球。這些細微之處體現著教育者為學生才能的發揮提供廣闊舞臺。幾所學校更是關注德育細節，把培養學生“有禮有節、知情感恩”作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節入手，對學生的養成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節上較真，體現出一種高境界辦學理念。

　　我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如杭州市崇文實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創意，新的班級管理的理念，現代教育技術在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環境下學生主體性發展的研究。著名教育家呂型偉教授認為“新班級教育”是中小學教育改革的發展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉變，從單獨授課向教學協同轉變，從單一課程向學科綜合轉變，從被動學習向主動建構轉變，從單純認知向社會交往的合作學習轉變，從分數至上向多元評價轉變，從“黑板加粉筆”向現代教育技術轉變，從“苦學”向“樂學”轉變。

　　此次考察學習是一次難忘的學習經歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，光采博納，在反思中調整自己，在調整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質教育是使自身提高發展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。

　　1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

　　2、建議學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。

　　3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。

　　4、建議加強對骨干教師的培養和管理，充分發揮好骨干教師的模范帶頭作用。

　　5、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。

　　以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發展!總之，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會，收獲非淺。我決心把看到的經驗化為工作動力，少說大話、空話、假話，多干實事，每干一件事要考慮是否有長遠性，將來是否產生回收率。學習人家的先進思想和先進的管理手段，把學生的積極性調動起來。把這兩所學校的拼搏精神和先進思想帶回學校，大力弘揚求真務實的精神，一步一個腳印，從小事做起，爭取培養出更多優秀的學生。

參觀德育館心得體會優質3

　　作為一名大學生，德育是我們發展個人品德、塑造良好行為習慣的重要環節。近日，我有幸參觀了學校的德育館，對大學生德育工作有了更深刻的認識和體會。在這次參觀中，我被展覽所展現的德育理念和優秀實踐所震撼，也被展品中蘊含的深刻內涵所感動。

　　第二段：德育館的展覽內容

　　德育館通過豐富多樣的展覽內容，生動地展示了大學生德育的重要性和追求的目標。首先，展示了大學生樹立正確人生觀、價值觀的理念。通過諸如名人名言、歷史變遷等方式，呈現了不同時代大師們對優秀品德的贊頌和引導。其次，德育館還獨辟蹊徑，設置了實用技能培訓、志愿服務等展區。這不僅展示了德育的多樣性，也讓同學們更多地了解和參與其中。

　　第三段：德育館的感受

　　參觀德育館，我深刻感受到，德育不僅僅是學校布置的一門課程，更是貫穿在日常生活中的一種修行。德育館的展品記錄了許多普通學生通過努力和奮斗獲得的成功故事，這些故事帶給我們很大的鼓舞和激勵。我也意識到，德育不是一蹴而就的，它需要我們的耐心和付出，需要我們在面對困難時堅持品德自律。

　　第四段：德育館的啟示

　　通過參觀德育館，我深刻體會到，德育工作是大學教育中不可或缺的一環，它能夠對大學生的自身發展產生深遠影響。我們年輕的.大學生應該更加重視德育，融入到大學生活之中，并將德育理念融入到我們的行動中。只有做到德行兼修，才能獲得全面的成長和提升。

　　第五段：個人感悟

　　在參觀德育館的過程中，我深刻認識到德育是一種綜合性的能力培養，它關系到每一個大學生的未來發展。我們要積極參與學校組織的德育活動，同時也要在日常生活中培養高尚的品德和行為習慣。德育的力量是無窮的，它不僅能夠讓我們受益終身，也能夠對社會產生積極的影響。

　　總結：參觀大學德育館是一次非常有意義的經歷，它讓我更加深刻地了解了德育的重要性和實踐方式。通過對展品的觀察和展覽的參觀，我明白了德育是一種全面培養人的品質的工作。我將會把參觀德育館的心得與體會帶到我的學習和生活中，更加注重個人品德的培養，做一個有素質、有擔當的大學生。

參觀德育館心得體會優質4

　　德育室是學校對學生進行德育教育的重要場所，每一個學生都應該了解并參觀這個地方。最近，我有幸參觀了學校的德育室，并收獲了許多心得體會。今天我就來和大家分享一下我對于德育室的參觀心得體會。

　　首先，德育室是一間溫馨而充滿正能量的空間。一進入德育室，我就感受到一股濃郁的溫暖氛圍。室內布置得井然有序，墻上掛滿了學生的優秀作品和勵志標語。每一個細節都透露出師生對德育工作的重視程度。我深深體會到，德育室不僅是一個教育場所，更是學生心靈的寄托。

　　其次，德育室展示了學校對學生個性培養的關注。在德育室的`角落里，有一排書架上放著各類圖書，涵蓋了自然科學、文學藝術、歷史人物等方方面面。這些書籍不僅滿足了學生查閱資料的需求，更重要的是激發了學生對知識的濃厚興趣。我深感德育室是一個培養學生個人興趣愛好的地方，也是他們釋放能量和展示個性的舞臺。

　　此外，在德育室的一角，設置了“懲罰步道”。這是一個有趣又富有挑戰性的小道，前半段是向上的臺階，后半段是向下的坡道。當學生違紀的時候，他們會被安排走這條步道，從而進行反思。我覺得這個設施非常巧妙，它在懲罰的同時，也給予學生一個機會反思自己的錯誤，并且以積極的心態面對挑戰。

　　每次進入德育室，我都能感受到師生之間的親近和融洽。在這里，師生不是教師和學生的關系，而是像朋友一樣的存在。師生之間的互動讓我感到非常溫暖和親切。老師們在這里傾聽學生的心聲，給予他們關懷和指導。學生們也能在這里相互交流，分享彼此的成長和困惑。德育室不僅是學生們成長的舞臺，也是師生之間建立關系的重要橋梁。

　　最后，參觀德育室讓我領悟到德育教育的重要性。在德育室里，我看到了學生們健康向上的心理狀態和積極向上的行為表現。他們在這里接受到了良好的道德教育，懂得了如何與他人和諧相處，自我約束和自我管理。德育室讓我明白到，德育教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生全面發展的必備環節。

　　綜上所述，參觀德育室是一次充滿收獲的經歷，讓我更深入地了解了學校對學生德育教育的關注和呵護。我深深體會到，德育室不僅是一個教室，更是師生們共同成長的搖籃。我相信，在德育室的熏陶下，我們的學生將會成為德智體美勞全面發展的杰出人才。

參觀德育館心得體會優質5

　　近日，我校組織了一次德育室參觀活動，使我們有機會深入了解了學校德育工作的開展情況。在這次參觀中，我深切感受到了學校對德育工作的重視和對學生全面素質培養的追求。以下是我對德育室參觀的心得體會。

　　首先，參觀了博愛堂，我被其溫馨的環境和豐富的教育資源所吸引。博愛堂里擺放著各種書籍，畫滿了學生們的畫和手工作品，這些都彰顯著學校對學生個性發展的重視。同時，博愛堂里還放置著許多展示學校活動成果和社會經驗的板報，這為學生們提供了交流的平臺。通過參觀博愛堂，我認識到學生的德育不僅僅是課堂教育，還包括豐富多彩的課外活動，幫助學生全面發展。

　　其次，參觀了德育教室，我感受到學校對學生道德品質的培養非常注重。德育教室里墻上貼著一張張鮮亮的“德育個人目標”海報，幫助學生樹立良好的道德品質目標。德育教室里還擺放著一些德育教學輔助工具，如道德故事書、教育手冊等，這些都為學生的道德教育提供了有力的`支持。通過參觀德育教室，我深刻感受到學校為學生培養良好的道德品質所做出的努力，對學生的道德教育工作有了更深入的認識。

　　再次，參觀了德育辦公室，我對學校對學生的個別輔導和關懷有了更深的理解。德育辦公室里擺放著一個“學生思想匯報箱”，讓學生能夠隨時將自己的困惑和心聲寫下并投入其中，與老師進行交流。在德育辦公室我還看到了一些專門為學生提供思想輔導和心理咨詢的教師，他們以溫暖的心態和專業的知識幫助學生解決內心的困惑。通過參觀德育辦公室，我深深感受到學校對學生個別輔導和關懷的重視，了解到學校常年開展心理教育活動的良好環境。

　　最后，參觀了榮譽室，我對學校對學生優秀品質的肯定有了更加直觀的感受。榮譽室里擺放著一面面獎牌、證書和學生們的精美作品，這些都是學校對學生積極向上的鼓勵和認可。在榮譽室里，我還參觀了一些學生的事跡展示板，這讓我看到了一些學生在學習、社會實踐等方面取得的優秀成績和行為表現。通過參觀榮譽室，我意識到學校對學生合理激勵的重要性，也為自己樹立了更高的學習目標。

　　通過這次德育室參觀，我深切感受到了學校對德育工作的重視和對學生全面素質培養的追求。學校營造了良好的學習環境和道德氛圍，注重學生的個性發展和道德品質養成。我深受鼓舞，并決心更加珍惜在學校的學習機會，努力向德高望重的師長學習。我相信，在學校的關懷和引領下，我一定能夠在道德品質和個性發展方面不斷進步，成為一個有責任感、有愛心的人。

　　總之，通過參觀德育室，我對學校對學生德育工作的用心和努力有了更深入的了解。學校不僅僅注重學生的學業成績，更關注學生的全面素質培養。希望學校能夠持續關注學生的德育工作，加強學生性格、品質以及思想道德教育，助力學生充分發展，為社會做出更大的貢獻。

參觀德育館心得體會優質6

　　萬科的服務宗旨是"全心全意全為你"，萬科物業確實把這一服務宗旨落到了實處。他們強調"一言一行皆品質"。哪怕是一件細微的事也都能隨時隨地做到尊重顧客、并讓顧客滿意，我們確實感受到了。我們到他們的機房參觀，從消防通道下去，臺階光亮，絲毫不見潮濕天氣的濕滑，保潔工作讓人嘆服。機房內，設備設施標識清晰規范，室內還配有溫度計、濕度計，監控環境溫度、濕度異常時，能及時采取措施保護設施設備。在機器設備旁備有帆布，原來是為了在發生突發性爆水管時能及時保護設備不受水浸，他們把管理做得非常細致。常用的記錄表格不是簡單的找個釘子掛在墻上，而是規范地用文件袋裝著固定在墻面上，即方便整潔，又規范嚴格。在設備房的管線上，清晰標識著走向及位置名稱，連墻角邊的滅火器，都規范地劃線定位，并將使用方法附在墻上，不僅規范，也很人性化。這里處處體現著他們對細節工作的認真。

　　在東莞運河東小區，感受他們的住宅管理。這里剛交樓，有一部分還是施工場地，我看到一個保安員正在用雪糕桶和警戒線把施工場地圍起來，其中一個細節讓我深受震驚--同樣是拉警戒線，我們可謂司空見慣，也拉過無數次，但這名保安員卻把警戒線寫有"注意安全"字樣的一面非常整齊地顯示在路人看得清楚的正面，并把有褶皺的地方用兩手抹平。我不僅問自己，我們的保安員是不是每個人都能做到?都有這么細心?萬科物業人卻能做得如此細心!"一滴水可折射太陽的光芒"，這一細節足可反映萬科物業的管理水平。

　　知識引進，共同提高能力，創造他們真正感興趣的'成果。在這一學習型組織中，職員全身心投入，體驗到工作中的生命意義，通過學習創造自我，對企業也有了歸屬感。

　　在服務中心辦公室，墻上整齊地掛著萬科特色的物業服務方法論--萬科物業"五步一法"服務體系:"五步"是指在物業服務中和客戶深度接觸的五個關鍵步驟，包括認識客戶、了解客戶、幫助客戶、理解客戶、感動客戶。"一法"則是指以滿足客戶成功需求為出發點的服務法則。并以"持續超越我們顧客不斷增長的期望"作為自己的使命和目標。企業文化無處不在，時刻提醒、要求、規范著萬科物業人。

　　萬科物業是物業管理行業的榜樣，是我們不懈學習、追求的標桿。20xx年集團提出"向萬科學習"，我相信通過這次參觀學習，我們的認知將更上一層，20xx年，在我們全體頤中物業人的共同努力下，頤中物業一定會走得更高、更遠。

參觀德育館心得體會優質7

　　德育是教育的重要組成部分，通過培養學生的道德品質和價值觀，可以提高學生的社會責任感和個人修養。近日，我有幸參觀了學校的德育室，深入了解了學校的德育教育理念和實踐。在參觀過程中，我對德育室的布置、展示和引導方法留下深刻的印象，也收獲了許多關于德育的重要啟示。

　　首先，德育室以制度和規范為基礎，為學生提供了一個良好的德育環境。在德育室的進口處，我看到了一塊富有教育意義的牌子，上面寫著“德育室，凡入必克”，這無疑宣示了在這個地方，德育被視為至高無上的價值。在參觀德育室的過程中，我發現它的布置十分整齊、有序，每一件展品和每一塊壁畫都充滿了深意。這為學生提供了一個正面引導和自我反思的空間，讓他們在這里得到情感交流、心靈溝通以及道德思考的機會。

　　其次，德育室的展示內容豐富多樣，可視化效果強，使學生在視覺上得到了很好的傳達。在參觀期間，我注意到德育室中陳列了許多有關德育的圖片、文章和故事。這些展品生動、感人地呈現了道德品質和價值觀的內涵。我被一件作品深深觸動，它是一幅關于誠信的畫作。畫中展示了許多平凡的場景，如一個學生堅持交上自己找到的一元錢，一位老師不利用職權撈取私利等等。通過這幅畫作，我體會到了誠信的重要性，也被這些平凡而真實的事例所感動。

　　再次，德育室的引導方法多樣靈活，兼顧了個體的特點和整體的發展。參觀中，我注意到德育室中有一塊互動墻，上面貼滿了不同的問題和反思題。學生可以自由地發表自己的見解，也可以選擇與他人進行討論。我在墻上看到了一個問題：為什么我們要守時？在這個問題下面，有很多學生的`回答，有的說因為守時是一種責任，有的說因為守時能展示一個人的素質。通過這種互動方式，學生們可以在討論和思考中共同成長，不斷完善自己的德育觀念和行為準則。

　　最后，德育室很好地組織了一系列德育活動，培養學生的社會責任感和公共服務意識。在德育室的角落，我看到了一本厚厚的活動日志，這是學生們參與各種志愿者活動的記錄。通過這樣的活動，學生們不僅為社會貢獻了自己的力量，還加深了對社會問題的認識與理解。我被德育室所倡導的學生參與社會實踐和服務的精神所折服，這種精神不僅增強了學生的社會責任感，還培養了他們的團隊意識和協作能力。

　　參觀德育室，我深深感受到了德育對學生的重要性和價值。德育室的布置、展示和引導方法給我留下了深刻的印象，也喚起了我對德育的思考和反思。我相信，通過學校德育室的引導和指導，我們的學生將會在道德品質和價值觀方面得到更好的培養和實踐，成長為有擔當、有情懷的新時代人才。

參觀德育館心得體會優質8

　　作為大學生，培養良好的道德品質是我們受教育的重要目標之一。為了增進學生的德育意識，學校特地建立德育館，供學生參觀學習。最近，我有幸參觀了學校的德育館，通過觀看展覽和參與互動活動，我深刻體會到了德育的重要性和深遠影響。以下是我在參觀德育館時的心得體會。

　　首先，德育館的展覽給我留下了深刻的印象。展覽以各種形式展示了各個歷史時期的杰出人物和優秀事跡。我被先賢們的孜孜不倦和奉獻精神所打動。他們無私奉獻、甘于付出的精神代代相傳，激勵著我們追求卓越、傳承優秀品格。展覽中還有大量的圖片、文字和實物展示，讓我更加直觀地了解了這些德育模范。他們的榜樣作用激勵著我堅持正確的道德價值觀，為成為一個有道德修養的人而不斷努力。

　　其次，德育館的互動活動給我帶來了不同以往的體驗。在館內，我參與了一系列有趣的互動游戲，例如有關道德、責任和團隊合作的挑戰。這些游戲不僅讓我在娛樂中學習，還讓我更深刻地理解了德育的內涵。通過這些互動活動，我感受到了與他人團結協作的重要性，以及個人責任和品德修養對于集體的重要作用。這些經歷與以往被灌輸的紙上知識不同，讓我更加直觀地體驗到道德規范對于個人和社會的價值。

　　此外，德育館還安排了一系列專題講座和座談會。這些講座涵蓋了道德修養、人際關系、社會責任等方面的知識和經驗。通過聆聽那些德育專家和成功人士的分享，我進一步了解到德育對于個人發展的重要性，以及德育如何與實際生活相結合。我意識到，作為一個大學生，要成長為一個有道德修養的人，并不僅僅是在課堂上獲取知識，還需要主動參與各種活動，刻苦學習，積極實踐。

　　最后，參觀德育館讓我思考了大學的`責任和使命。大學不僅僅是追求知識和個人發展的地方，更重要的是要培養具備高尚品格和社會責任感的人才。學校的德育館是這種責任和使命的體現，通過引導學生走進德育館，學校向我們傳遞了一個明確的信號：我們應該時刻銘記自己的使命，努力塑造自己的品格。

　　總的來說，參觀學校的德育館是一次難忘的經歷。通過展覽、互動活動、專題講座和座談會，我深刻體會到了德育的重要性和意義。這次參觀不僅讓我更加明確了自己的修養目標，也讓我更加堅定了為實現這樣的目標而努力的信心。作為大學生，我們應該時刻銘記道德修養的重要性，將其融入到我們的學習和生活中，為社會和國家的發展做出自己的貢獻。

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