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窗邊的小豆豆讀后感

時間：2024-01-11 11:20:28 心得體會我要投稿

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窗邊的小豆豆讀后感共13篇

　　認真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀后感共13篇

　　窗邊的小豆豆讀后感篇1

　　媽媽節前在淘寶網購的《窗邊的小豆豆》，昨天傍晚時分終于送到了我手上！媽媽說她先看著，等看完之后再輪到我。昨晚我拿酸奶喝的時候，發現媽媽看書看的居然流眼淚了！

　　這是怎么一回事啊？難道戎老師推薦的這本小豆豆是一本很憂傷的書？那不然我的媽媽為什么會流眼淚呢？

　　原來小豆豆是個剛要轉學的小姑娘。媽媽帶著豆豆坐電車去新的小學。第一次坐電車的小豆豆，雖然跟著媽媽但是仍然很緊張，死死抓著車票不肯給檢票的叔叔！可是不把車票給叔叔怎么能坐車呢？媽媽和叔叔說了好多話，終于讓小豆豆放棄了自己喜歡的車票。

　　雖然把車票給了叔叔，心里萬分不舍，可是小豆豆有自己的.想法。“怎么樣才能拿到喜歡的，很多很多的車票呢”？像檢票的叔叔那樣不就可以了嘛！所以我們的小豆豆很大聲地告訴媽媽：長大以后要作一個賣車票的人！但是媽媽卻說小豆豆到坐電車的前一天還是要作間諜的呀，這可怎么辦好呢？于是小豆豆一邊走一邊思考。“哎——本來是個間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣？”看到這里，我忍不住大聲地笑了出來！作者筆下的小豆豆，這天馬行空的思維，真得非常天才！如果換成我，就想不出這么可愛，這么有趣的辦法啊！蹦蹦跳跳的小豆豆，嘴里嘰嘰咕咕又發驚人之語：“嗯——我還是兩個都不做了，我要做一個宣傳藝人！”這熱度，真的連三分鐘都沒有啊！可是這樣超級歡快，超級開心，又超級可愛的小豆豆，我真得喜歡極了！

　　難怪班上同學都說《窗邊的小豆豆》是本很輕松，很開心，很好看的課外書呢！我才看了第一章就被深深吸引了，我一定加快看完，不然心里癢癢死了！

　　窗邊的小豆豆讀后感篇2

　　偶爾走進爸爸媽媽的房間，竟看見媽媽的化妝臺上放了一本書??<<窗邊的小豆豆>>。外面的套子上還有著一行醒目的大字：

　　你是在愛孩子，還是在傷害孩子？！這別致的標題立馬吸引了我，我迫不及待地就把書掀了開來。這是一本回憶錄，才讀了幾行，我就愛不釋手了。

　　回憶錄的主人公小豆豆是一個天真而又活潑的孩子。小豆豆因為淘氣而被退學，不過，她卻來到了一個奇異的學校??“巴學園”。這是一個與眾不同的學校；教室是一節節電車車箱；那里的.教育方法是從自己喜歡的課程學起；如果上午把課程全學完了，下午還可以出去散步學習自然；學校里的體育比賽項目也是稀奇古怪的；比賽獎品更是怪得離譜，都是什么蘿卜、大蔥等蔬菜．．．．．．所以，“巴學園”里的教學課程不像現在學校里一樣干巴巴，而是豐富多彩，趣味橫生的，能使同學們不知不覺的就學會了許多知識，真是令人羨慕不已啊！

　　我很喜歡<<窗邊的小豆豆>>里，校長小林宗作的一句話：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”這樣簡簡單單的一句話，卻詩一般地寫出了要讓孩子學會飲食的均衡和全面，小孩子也聽得更加明白。

　　我也非常喜歡小豆豆這個人物。我想像中的小豆豆一定扎著兩根長長的辮子，臉蛋紅撲撲的，顯得十分天真。可她又十分活潑好動，每次回到家都是灰頭土面的，不是衣服破了，就是裙子破了。

　　可讀完了整本書，我的心情卻又變得十分沉重。看，那時的孩子是多么天真爛漫。可現在的孩子呢？個個都像是個“小大人”，鼻梁上也架起了一副眼鏡，整天就知道縮在家里讀書。是誰把他們變成了這個樣子！愚蠢的家長們，你們是在愛孩子，還是在傷害孩子？！

　　窗邊的小豆豆讀后感篇3

　　《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家、電視節目主持人黑柳徹子寫的，書里寫了小豆豆在上小學的時候發生的一段真實的故事。

　　小豆豆因為調皮，所以一年級就被退學了。然后，父母把小豆豆轉入了“巴學園”，在小林校長的指導與關愛下，小豆豆這個非常“奇怪”的小女孩變成了一個平常的、能讓大家接受的孩子。其中，有幾個章節讓我記憶深刻：

　　一是第十章《海的味道、山的.味道》，海的味道是指河、海里的魚、蝦等，山的味道是指肉和蔬菜等，這章講了巴學園的午餐盒飯都是大家從家中帶的，分為山的味道和海的味道，種類很多，雖然很簡單，但是搭配起來又很有營養。因此，在巴學園，大家在一起吃午飯是一件非常開心的事情。

　　二是第十三章《校歌》，這章寫了在小豆豆提議下，校長編寫巴學園的校歌，但是校長編出了“巴學園，巴學園，巴－學－園”這么簡單的校歌，卻讓小豆豆失望了。想到我們的校歌，哼唱起來是多么好聽。

　　三是第二十六章《一生的心愿》，這章講了小豆豆一生的心愿就是養幾只小雞，但是不久小雞就全死了，小豆豆很傷心，體會到了什么是死亡。我在暑假也養了四只小雞，一只小雞因為消化不好死了，看到前幾天活蹦亂跳的小雞一動不動地躺在那里，我心里挺難過的，體會到了小豆豆的心情。舍不得把小雞丟進垃圾箱，我就把小雞葬在了花園的一棵小樹下。每次經過花園的小樹，我都會想起那只小雞。

　　《窗邊的小豆豆》的故事就象發生在我身邊一樣，感覺自己也變成了書中的人物。這本書讓我認識到，哪怕寫自己身邊發生的小事，只要寫出自己的真實感受，文章一樣可以讓大家喜歡。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇4

　　我愛看書，看的書也很多，但我最喜歡的書還是《窗邊的小豆豆》。

　　這本書講得是小豆豆在一所與眾不同的學校里發生的事情，那所與眾不同的學校就是巴學園。小豆豆原來并不是巴學園的學生，她因為在原來的學校接二連三做出了異常的舉動，影響了整個班，被迫退學，來到了巴學園。巴學園是一個奇特的學校，那里有奇特的教室——一個個廢棄不用的電車車廂；那里有與眾不同的午餐，每到午餐開始時，校長就檢查大家有沒有帶齊“山的味道”和“海的味道”，說白了，就是陸地上和海洋里的食品而已，但是校長卻用這方法使學生們不偏食；那里有著奇特的`教學方式，每天的第一節課，老師就把當天要上的內容寫在黑板上，讓學生從自己喜歡的內容開始學，這樣大家都學得特別起勁；那里有……。這所在別人眼中不像樣的學校，其實是小林校長凝聚了的心血。

　　除了主人公小豆豆，我最喜歡小林校長，因為他懂得傾聽，他和小豆豆見面時，竟然聽小豆豆滔滔不絕地說了四小時，而且沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦，甚至連一個哈欠也沒打！他覺得孩子們是自由的，不能約束的，所以創建了巴學園，在巴學園里小豆豆終于能順利地和大家一起學習，一起相處。

　　其實小豆豆就是作者，巴學園也是真正存在的，但是卻摧毀于戰爭，因為那時剛好是第二次世界大戰，美國用飛機投下的燃燒彈燒毀了巴學園，小林校長的心血也毀于一旦，不過他很平靜，對他的夫人說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學校呢？”

　　真可惜啊！如果巴學園還在，大概不會有孩子討厭上學。因為在巴學園，放學了，孩子們也不愿意回家，第二早晨，又盼著早一點去學校。真希望還有巴學園一樣的學校呀！

　　窗邊的小豆豆讀后感篇5

　　《窗邊的小豆豆》講的是日本作家、主持人黑柳徹子創作的兒童文學作品，分享作者自己上學時的經歷。

　　《窗邊的小豆豆》這一本書，每個故事都是一個個的，短短的'，有走趣的小題目，每一個讀上去都會有新鮮感，比如：山的味道、海的味道、電車教室......我讀到有些省略號的地方我會進行預測，比如文章中有老師說：“那可就好了”可是......我會去預測“可是”后面的省略號的內容，可能是表示小豆豆還會做出很多意外的事情。這本書還有很多和我們生活不一樣的地方，比如：新學校的教室在電車里、整個學校只有五十六個人，一個班級只有九個人，同學們想上什么課就上什么，小豆豆和其他同學們午飯都自已帶的山的味道、海自的味道......這所學校很多地方都不一樣，除了電車教室，想上什么課就上什么課以外，那運動會和其他學校比起來，就更有特色。比如說：“鉆鯉魚比賽”這一項目，先從出發點開始跑一小段，跑到校園中間，用布做的大鯉魚面前，從鯉魚嘴里鉆進去，再從尾巴那鉆出來，然后再跑回原來的出發點。這個項目看上去很簡單，其實卻很難，因為鉆進鯉魚的肚子里之后，立刻一片漆黑，而且鯉魚很長，大家在玩的時候不免會暈頭轉向。每一個項目的第一名，都被全校個子最矮、手腳最短的高橋君拿走了，好像這些項目都在為高橋君設計一樣。

　　我有一面喜歡小豆豆，也有一面不喜歡小豆豆。喜歡小豆豆是因為她很幽默、很搞笑，很頑皮、也很有招引力，不喜歡小豆豆是因為她在老學校上課的時候一下把桌子打開，一下把桌子關上，發出很大的聲音，這樣就會打擾到同學們。

　　在這本書的最后，這么有特色的巴學園，最后被美國的飛機結炸成了灰燼。這讓我非常傷心，非常失望，讓我有欲哭無淚的感受。

　　我所在的華附學校，風景優美、教室寬敞、設備完善，而且我們學校提倡“為了每個孩子的充分成長”，這不是與巴學園相似嗎？我不是何其幸運嗎？我希望我們學校能像巴學園一樣更有特色。我愛我的學校。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇6

　　今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。

　　這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級被退學后，來到巴學園上學的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營……通過這些事件，小豆豆從一個“怪孩子”成長為大家喜歡的'女生。

　　在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因為她是一個多么活潑開朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發火!”。她要是發現了受傷的小動物，更是會不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。

　　同時，小豆豆也是幸運的。因為她有一位用心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個小時的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的自信，設計了特別的運動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達音樂旋律。正因為這個令人敬佩的校長，巴學園成為一個快樂、自由的學校。可這個理想的樂園，最后卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無影無蹤了。看到這個結果，我眼泛著淚水，戰爭帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。

　　雖然巴學園在戰爭中被摧毀了，但它永遠留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學園和小豆豆也一定會留在每個讀者心中。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇7

　　故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學生們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂——巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么，因為小豆豆非常喜歡這所學校，為了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學校的學生。

　　在學校里，小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友，他們在學校里的電車教室里玩啊笑啊。快樂得很!

　　我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長。處處都為學生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。

　　為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。

　　不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放松，在放松中娛樂。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。

　　看著他們在學校里非常快樂，我原以為結局也會那么美好，可是，真是太恐怖了!巴學園起火了。從b-2飛機上，數枚燃燒彈投降了巴學園，落在了電車教室上。凝結著校長先生夢想的.巴學園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的恐怖響聲，整個學校毀于一旦。大火把學校幾乎夷為平地，再也無法修繕。

　　一切的一切，都結束了。

　　小豆豆，很值得我學習，我要好好學習她。

　　通過本書，我們也能看到，在巴學園里，充滿了關愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長展現他理想和才華的一個教育的理想樂園。他“把孩子當作一個很有人格的人來尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇8

　　當小豆豆每天都穿著整齊的衣服上學再把它們掛成破布條回家時，小豆豆的媽媽并沒有嚴厲的批評，而是挖空心思想去了解這是怎么發生的而豆豆又是怎么想的。這便是第二種教育方式，媽媽雖然不理解，但是也嘗試地站在女兒的角度上去體會這件事的有趣之處。這種教育方式明顯比第一種要上了一個臺階，有了努力去理解的階段，便能教育出更加富有創造力的孩子。

　　最令人震撼的則是第三種——巴學園的校長的教育方式。小豆豆心愛的錢包掉進了下水道，她就把下水道里的排泄物全挖了出來甚至堆成了一座小山，以找到自己的錢包。校長看到了不但沒有表示驚訝和奇怪，勒令她停止這樣做，反而以平淡語氣單單說了一句“找到了記得把它們堆回去”便作罷。很少有教育者能做到這樣，不對孩子的行為加以自己無端的揣測，完完全全地相信孩子們的每個做法都有他自己的理由，像對待成年人一樣簡單的囑咐一句就甩手不管。這種做法看似簡單，卻體現了對小豆豆充分的尊重和信任。于是小豆豆在無功而返之后不僅把坑填平一切收拾干凈，還對校長更加憑添了一份信任。這正是校長教育方式的過人之處。

　　以上便是本書中雖然沒有明顯進行比較，但是卻字里行間都隱喻著的'三種教育方式。可以將它們分為傳統、探索和尊重三種模式。傳統的教育方式不可謂不好，但卻缺乏效率和對孩子創造力的培養，而且有時容易激發孩子的逆反心理最終適得其反，他們始終都不明白自己為什么要這樣做而不能那樣做。探索式的教育方式已經比傳統的教育方式大大上了一個臺階，媽媽對小豆豆充分的體諒也一直嘗試著在理解，因此才沒有扼殺了天真爛漫的小豆豆的創造力和積極性。而校長的尊重式的教育方式可以說十分打破傳統，但也十分有效。他將孩子和自己放在同樣的高度，盡自己的努力去體會他們的想法和各種稀奇古怪的念頭，從正確的方向以尊重的態度去引導，這也難怪雖然巴學園的老師從不強調紀律，卻能讓孩子們有效率地學習，在公共場合表現得體，還不失每個人的獨特性。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇9

　　這本書寫得是第二次世界大戰結前的東京,有一所特別的學校—巴學園。在這所特別的學校里,更有著一群特別的孩子,其中最與眾不同的就是小豆豆。她與眾不同在哪兒呢?別看她才是一個一年級的小學生,但她已經退過一次學了。才一年級,就被退學了!那位老師唯獨對她表現出不屑一顧。總之,她所有的舉動在旁人眼里是不可思議的。例如,上課時向窗外走過的宣傳藝人打招呼,引起全班轟動,讓大家上不了課。于是她只能無奈地退學,而豆豆媽媽卻并沒有告訴她,只好更無奈地把她送到特殊學校—巴學園。巴學院的校長—小林宗作老師,很有學問,此外還有其他許多有名的老師。小林宗作對小豆豆非常親切,就像他的親人。他的辦學方式也很獨特“大樹作墻,車廂做教室”。

　　讓人感到學習不是枯燥的，而是趣味橫生的。這使小豆豆真正愛上了學習。這為她的將來打下了扎實的基礎，巴學園，是一個趣味，快樂，互動，友愛的大家庭，這里只有笑聲，沒有哭泣，這里只有大地和天空，沒有水泥地和樓板。跟原來的學校比起來，巴學園是自由的。正是這種與眾不同的教學環境，使得小豆豆—黑柳徹子，有了很大的成就。她是亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使,是一個真正的`女強人。她寫了日本有史以來銷量最大的一本書—《窗邊的小豆豆》，33種文字全球發行，擁有讀者數千萬。

　　一個成功的人背后，往往有一個偉大的母親，每當老師向豆豆媽媽訴說小豆豆是多么調皮搗蛋，她都不會責備孩子，就算被說得面紅耳赤，她也只會將淚流在心里，就連最后一次，老師要小豆豆退學，她也不忍心責備小豆豆，是為了不想讓她幼小的心靈受到傷害。因為她認為童年應是快樂的，自己的童年又是在戰亂中度過的。

　　這本書記錄了她來到新學校后的一段快樂時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇10

　　在快樂的國慶節假期中，我讀了一本非常好看的書，書的名字叫《窗邊的小豆豆》。

　　這是一本關于成長，關于教育，關于愛的書。書中講的是一個因淘氣一年級就被退學的小女孩“小豆豆”來到了新的學校巴學園。這個學校十分特別，沒有寬敞明亮的教室，只有一輛輛的電車。全校只有五十人。雖然巴學園很舊，但卻有一位十分了解孩子的`校長，他知道孩子們最想要、最喜歡的東西是什么。每天上課，老師都會把這一天的任務統統列到黑板上，然后讓孩子們自己選，讓學生們從自己喜歡的那門課開始上起。這樣老師就可以知道學生們最喜歡學什么。這里的校長很愛學生，正因為在他的愛和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆變成了人人都喜歡的好孩子。

　　其中我最喜歡那篇“健康的樹皮”講的是在車站有人在賣樹皮，賣樹皮的人說每天早晨起來咬一咬樹皮，如果覺得不苦，那就說明你健康，如果覺得苦，那就說明你不健康。但實際上，任何人咬這塊樹皮都不會覺得苦。但是，知道大家都非常“健康”的時候，小豆豆是那么高興，校長看到小豆豆開心的樣子也覺得非常愉快。如果有人說“很苦”那小豆豆該是多么擔心啊！這真是一個心地非常善良的孩子！這張樹皮其實很普通，關鍵在于你的心態。如果你認為你很健康，那么咬一下當然不會覺得苦，如果你認為你不健康，那么咬一下就會覺得苦。之后，健康的小豆豆讓人們都咬了咬樹皮，大家都不覺得苦。大家都非常健康。小豆豆也很開心。

　　讀了這本書，我深受感觸。每個孩子都是好孩子，他們身上都有獨一無二的地方，都散發著明亮而溫暖的光芒。我們要多多觀察別人的優點，就像校長先生常對學生們說的一句話“你們大家都是一樣的，無論做什么事，大家都是一樣的。”所以我們不要歧視他人，嫉妒他人，因為我們每一個人都一樣，都是獨一無二的好孩子！

　　窗邊的小豆豆讀后感篇11

　　我在書店中來回尋找它的身影，它是誰？為什么要找它？

　　它，一本厚厚的書頁，封面上一個活潑可愛的小女孩，雙手抱臂，目光落在什么東西上，好像大人在思考。往右看，六個仿宋體的大字，仿佛留有一股淡淡的墨香。它，就是《窗邊的小豆豆》。

　　這本書的作者是日本的黑柳徹子，書中講述了一個一年級小女孩小豆豆，因為剛上小學，對學校很好奇，在上課時來回的打開桌子、在課堂上時與同學在窗邊看那些宣傳藝人表演，學校開除了小豆豆。媽媽不想在她幼小的心里留下陰影，所以沒告訴她。

　　后來，小豆豆轉學到了巴學園，她喜歡這座學校，因為這座學校跟別的學校迥然不同，這座學校所有的教室都是廢舊的電車，連上課的方式也非常的與眾不同，別的學校都是按課程表的順序上課的；而巴學院的課程是由老師把一天的課程密密麻麻的寫在黑板上，再讓同學們從自己最喜愛的課程開始學習，大家都忙的不亦樂乎。是不是非常的與眾不同呢？

　　其中我覺得其中最有趣的是“海的味道，山的味道”校長先生讓同學們帶兩種菜，分別是海里的和山上的，如果有的孩子碗里只有一種味道，校長夫人就會將缺少的味道盛到那個孩子的碗里，這樣的.午餐大家都吃得非常營養。

　　是我感觸最深的一件事情就是小豆豆和泰明之間的一個約定。

　　泰明患有小兒麻痹癥，他從來沒有爬過樹，巴學園里有許多樹，每個小學生都定下了自己專用的樹，其中有一棵是小豆豆的，唯獨沒有泰明的，所以小豆豆想邀請泰明爬自己的樹。小豆豆廢了九牛二虎之力才幫助泰明爬上了樹。從中我看到了小豆豆的善良與純真。

　　從這許多事情當中，小豆豆給我留下了一個天真爛漫的印象，她的身上有許多的閃光點，她非常的樂于助人、對所有新事物都很好奇。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇12

　　《窗邊的小豆豆》由日本作家黑柳徹子所著，講述了作者小時上學時的一段真實的故事：淘氣的小豆豆，被原來的學校退學了，媽媽不愿告訴她真相，以免傷到她那純真的朝氣與活力，于是把她送到了巴學園。在那里，小豆豆遇到了影響她一生的教師——小林宗作校長。

　　小豆豆在與小林校長的初次見面時，自言自語了長達四個小時，而小林校長并沒有不耐煩或者是去打斷她的講話，反而很有耐心地一直探著身子跟她面對面的，聽她講話。他時而笑，時而點頭，還時而問“還有呢”，不斷地配合著小豆豆，使得愛講話的小豆豆講得盡興，講到最后都沒話可講了。這讓年幼的小豆豆感覺得到了尊重——她覺得遇到了真正可親的人。她喜歡這個可親的小林校長，喜歡這個與以往不同的學校，也喜歡了上學。

　　巴學園里的學生，大多是外界認為“怪孩子”的存在。他們有的'是身體存在缺陷和不足，有的是與小豆豆一樣在行為舉止上異于常人，于是被原學校拒收、退學，最后來到巴學園。

　　在這里，和藹的小林校長根據孩子們的意愿和想法進行有趣的教育教學，帶著他們“探山珍吃海味”，給特殊的孩子設置獨特的比賽，使他們化缺點為優點贏得比賽，得到大家的尊重和傾佩，并囑咐他們“不要忘了得到勝利時的心情”，這些行為讓孩子們對學習產生積極的興趣、對自身建立起了自信心。

　　這說明，我們要做的，并不是一味地去否定和“糾正”孩子，而是尊重孩子，給孩子一個表達自己的機會，去了解孩子的想法，根據孩子自身的獨特性，制定出孩子喜聞樂見的交流方式和學習計劃，畢竟孩子愿意接受的教育，才是真正的教育。

　　巴學園里的孩子，是不幸的，因為他們因為各種原因被原學校拒收、退學。但巴學園的孩子是幸運的，因為他們在這里遇到了小林宗作這樣的老師，引導著他們對自己樹立起了信心，指引著他們進入學習的海洋中，遨游……

　　愿看完《窗邊的小豆豆》的你我，都能從中習得與孩子相處或教育的奧妙。

　　窗邊的小豆豆讀后感篇13

　　好書，就像是一座燈塔，指引我們前進：好書，就像是一支蠟燭，在黑夜里帶給我們光明：好書就像是一股清泉，在我們需要的時候涌上心頭。而《窗邊的小豆豆》就是這樣一本好書，它正是這個一部具有影響力的作品。

　　書中講的是一名叫小豆豆的小女孩，因為淘氣一年級就被退學，之后來到巴學園所發生的故事。

　　我非常喜歡巴學園，因為那里沒有歧視，沒有嘲笑，只有平等，只有真誠。在那里，小豆豆交上了許多朋友，有泰明，有高橋君，還有美代。在那里，她體會到了豐富的感情，有無奈，有恐懼，還有快樂。特別新奇的是午餐的時候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”：每天上課時，大家可以按自己的興趣來安排課程;在爬別人的`樹之前，要說：“不好意思，打擾了”……巴學園的一切，讓小豆豆成為一個心地善良的孩子

　　盡管小豆豆生活在一個戰火紛飛的年代，但她還是很幸福。我真的很羨慕她有小林先生這樣一個擁有博大情懷的好校長。因為在小豆豆犯錯誤時，校長先生不會直接嚴厲的批評她，而是讓她慢慢的意識到錯誤。校長先生經常用“你真是一個好孩子”來鼓勵大家。雖然小林先生的教育方式很不同，但他卻教育出了一批批優秀的學生。

　　《窗邊的小豆豆》：一個關于成長教育和愛的故事。在小豆豆身上，我仿佛看見了我兒時的影子：天真，淘氣，可愛，好奇……我沉浸在這個故事中，仿佛一下子又回到了天真無邪的童年，又看到了小時候那個幼稚單純的我。我相信每個人都能在這個故事中找到自己陽光燦爛的童年。

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