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讀《哈利·波特》有感

時間：2024-03-18 08:25:52 心得體會我要投稿

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讀《哈利·波特》有感

　　當賞讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的讀《哈利·波特》有感，希望能夠幫助到大家。

　　讀《哈利·波特》有感篇1

　　本書講述了哈利·波特——一個大難不死的男孩，在成長為一名成年巫師所經歷的一系列不平凡的故事。本書哈利·波特的出生為引，以他和伏地魔命運的羈絆為線索，向我們展開了這個男孩注定不平凡的一生。

　　從哈利·波特的成長，讓我看到了生命中不可缺失的品質，讓我觸碰到生命中最不愿承受的痛，讓我體悟到生命中最珍貴的時光，讓我感受到生命中最單純的美麗。

　　生命中最不可缺失的品質就是誠摯，人往往有這般那般的理由要掩飾自己，自然毫無掩飾的人是找不到的，也不能否認掩飾的作用，但掩飾的越多，隔閡就越多，煩惱、紛爭隨之而來。在第五部《哈利·波特與鳳凰社》中鄧不利多教授坦白了自己這么多年來隱藏在心底的話，真相暴露，多年來小心翼翼，害怕哈利·波特受到傷害，蒼老的鄧不利多說：“比起你要肩負的責任，我更注重你的健康成長，比起我的計劃，我更在意你的幸福。”這段誠摯的話語，讓人為之動容。

　　生命中不可承受的痛，便是至親至愛的“離去”。哈利·波特的教父小天狼星的死，對哈利·波特來說那份鉆心之痛，讓我久久不能忘懷，記得在第四部《火焰杯》中，哈利·波特的傷疤痛并辦伴著僵夢，他想找個人詢問，卻怕朋友擔心，也怕維斯萊一家為他擔驚受怕，又怕日里萬機的`鄧不利多教授怪他大驚小怪，他不想讓大家認為他疑神疑鬼，膽小怕事。這時候需要一個知道該怎么做，關心愛護他，又毫不保留的相信幫助他的人。對于一歲就失去父母，從來沒有受到家人關心呵護的他，找到小天狼星，無疑是他人生最快樂的時刻，短短三年，還沒有好好相處，找著的至親又匆匆離去，這傷痛豈能用言語來形容。

　　最珍貴的也就是和朋友、家人在一起的平凡的日子，那單純的幸福，誰都不知道下一秒將會面對什么，在第六部《混血王子》的最后，在鄧不利多死后，哈利一行即將踏上最艱難旅程之前。哈利·波特還要參加比爾和芙蓉的婚禮，在這樣的時刻居然有如此美好的事情，哈利為能和羅恩、赫敏度過這樣一段平靜美好的日子而感到由衷的舒心和快樂。珍惜最平常的和家人朋友在一起的時光，萬兩黃金也比不上它的重量。

　　死亡只是穿越世界，如同朋友遠渡重洋，他們仍活在彼此心中，因為他們必須存在，那份愛與生活無處不在。

　　在這面神圣的鏡子里，他們面對面相視，自由的交談，坦誠而純真。

　　這就是朋友的安慰，盡管據說他們都要走向死亡，但他們的友誼和陪伴將因不朽而永存。

　　讀《哈利·波特》有感篇2

　　豬蹄貌似對哈利波特系列很又研究吧，不過她可能沒有發現一個重大的問題，這個問題就是我今天要說了---它是關于另外一個豬腳---納威。羅琳女士在第六部中說過，她和哈利波特又一個是對故黑魔王的最后力量，但是我們卻沒有看到他在本書中應該起到的作用。

　　在這本書中我好像就只是在哈利波特進入霍格沃茨的時候看到了他，可能羅琳女士自己也發現了這一點，于是她又在最后和伏地魔的大戰中提到了他。其實在這里他就是一個小角色了，可有可無，我可以說我忠實的讀者你們中任何一個人都能承擔這個任務。哎！可憐的.納威，好歹也是和羅恩一樣的2號男豬腳，為什么他的戲份就少到連我都部記得他張什么樣子類？？豬蹄你說是吧~嘿嘿！我幫你提供了哈利波特書中的大漏洞，你要爭當踩我空間的先鋒哦！

　　今天就說到這里。剛才郁悶死了，我好不容易在空間上寫完了，又卡住，郁悶啊郁悶。好了，廢話不多說了，希望大家把你們的感想寫下來，我會繼續努力的

　　讀《哈利·波特》有感篇3

　　我們讀一篇文章或一本書，都會有自己的感想，而我今天就要寫《哈利波特》這本書。

　　哈利波特是一位大難不死的男孩，他在這七年中獲得了友誼，他在這七年中獲得了親情，他在這七年中獲得了成長。

　　母愛如水，每天滋潤著我們。哈利的母親莉莉在哈利幼年的時候保護了他，她讓我想起我的母親，母親總是在我有困難的時候保護我，在過人行行道的時候，母親總是讓我走在她的里邊，母愛是偉大的。

　　友誼如黑暗中的明燈，在絕望中帶來希望。赫敏和羅恩是哈利最好的朋友，每次哈利有困難的時候，赫敏和羅恩總會陪在他的身邊，與哈利一起渡過難關，是友誼使他使挺到了最后，在我傷心的'時候，朋友會帶來一句鼓勵和溫暖的話，把我從悲傷中拉出來。這就是友誼的力量。

　　老師是園丁，將小草培養成大樹。鄧布利多校長，是一位慈祥的老人，這些年他一直盡心盡力的照顧哈利，幫助哈利。當我在學習上遇到困難時，老師總會幫助我解開難題，這就是教師的力量。

　　在最后的大戰時，哈利從一個稚嫩的孩的力量子變成了一位頂天立地的男子漢，相信哈利在打敗伏地魔的那一刻起，他笑了，哭了，也長大了。

　　這本書讓我明白：一個人的成功，不僅僅是他自己的力量，還有母愛、友誼、師恩這些偉大的力量都是我們堅強的后盾。在學習生活中，也是這樣，當我遇到困難的時候，我會想起，母親的溫暖，朋友的支持和老師的指點，我一定會像哈利波特一樣，擁有一個不平凡的人生。

　　讀《哈利·波特》有感篇4

　　在人的一生中，閱讀是必不可少的因素。每個人都要通過閱讀來提高并得到成長。每個人也應該找尋一本最喜歡的書，它可能是小說、可能是一本圖畫冊，還有可能是關于人生道理的書。我所找尋的書就是HP的全稱：《哈利波特》。

　　相信大家都應該聽過一句地道北京話“死磕”，這個詞的意思指奮斗到底，堅持不懈。大家可能會奇怪，這個詞怎么會和哈利波特有關系呢？原本我也很納悶，但當我讀完《哈利波特》時，我才知道哈利波特從小就是和伏地魔“死磕”長大的。

　　每個人都要經過幼年期，哈利也不例外，當他還是嬰兒時，他的額頭上就留下和伏地魔“死磕”的印記。在之后的生活中，他與伏地魔爭奪魔法石，與蛇妖進行殊死搏斗，甚至與伏地魔面對面的.展開戰斗。他們無時無刻都在進行著關于生死的“死磕”。人也是一樣，每人都在和命運進行“死磕”。這是個弱肉強食的社會，強者留下，弱者淘汰。所以人一定要為一個目標而“死磕”，這樣你就會忽視眼前的困難，去為了這個目標“死磕”，如果人這一生沒有目標，沒有夢想，那這生活還怎么過呢？如果人們不和困難“死磕”，那他會成長嗎？哈利波特之所以在最后可以成功殺死伏地魔，就是因為他有一個目標，所以他為了這個目標不停“死磕”，最后才能實現。

　　其實，在日常生活中也有很多“死磕”的現象，當我們遇到一些不會做的題目時，就要和題目進行“死磕”來戰勝、解答這道題目；當我們和別人起爭執時，如果你是對，就要和對方“死磕”，讓雙方達成一致。當有一件十分吸引你的壞事來的時候，你就要和你自己心中的“魔鬼”“死磕”，這樣你的心態才不會被改變。

　　相信大家都知道鄧亞萍吧，我覺得她和哈利波特一樣也有一種“死磕”的精神，他從小喜愛打乒乓球，但卻因為身材矮小被國家隊拒之門外，但她沒有氣餒，失敗轉換為“死磕”的動力，他苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾，她毅然伴隨著國歌站上了世界冠軍的頒獎臺。

　　作為一名同樣“死磕”的哈迷，不僅僅是因為書中那炫酷的Magic。還因為這本書傳遞了永不服輸和堅持到底的精神。我以后也要向哈利波特一樣，和“你”“死磕”到底。

　　讀《哈利·波特》有感篇5

　　閱讀是一種心靈的探險，《哈利·波特》設計了各種現實或虛構的險情，懸念迭出，情境奇特，情節緊張使主人公常常處于一種千鈞一發、驚心動魄的危險境地，而最終又能絕處逢生，安全脫險，從而極大地滿足了兒童讀者向往勇敢、好奇、探險的閱讀心理與敘事期待。

　　二是講究故事性，有頭有尾，有放有收，波瀾不斷，高潮迭起，在運動中表現人物的性格和命運。按照J"K·羅琳的計劃，她要從哈利11歲進魔法學校寫起，一直寫到17歲畢業。故事雖然漫長，但主線卻十分清楚，一貫到底：塑造英俊少年哈利·波特的精神生命成長史。從已出版的中譯本前4集看，每一集的故事情節既相對獨立、完整，又與整體格局有機融合密不可分。值得注意的是，作者在每一集中都采用了相同的敘事結構：在每集故事的開頭，哈利總是在麻瓜世界過著十分艱苦的生活，然后去魔法學校上學，每一集的主體內容是描寫哈利在魔法學校的生活，而故事的結尾又都是暑假來臨，哈利不得不回到麻瓜世界去。麻瓜世界的無奈、無助與無望，迫使哈利盡快逃離，盼望快快開學，重返魔法學校。這種有規律的結構方式既象征著作品對基督教和現代性所代表的現實世界的疏離與慶棄，和對神秘的原始思維世界的向往，同時也使整部作品找到了一個有頭有尾、前后呼應、循環往復的敘事模式。這一模式恰到好處地滿足了兒童的閱讀心理，使兒童的閱讀過程有了審美意義上的間歇、調整與期待。因為，倘若將哈利的故事從11歲進校開始一直講到17歲畢業，勢必會頭緒紛繁、事件錯雜，兒童不但不易記住哈利的故事情節與命運轉變，而且會因冗長的故事(已出版的前4集中譯本就有125萬字)而讀得很累，以至讀不下去。而現在這種"有頭有尾、有放有收"的結構模式就顯得十分從容、有序而且"抓人"-在故事的關鍵處魔法學校的暑假開始，不得不戛然而止，使小讀者不斷問：后來呢?后來呢?

　　第三，魔幻世界與校園生活的有機結合。現代兒童基本上是學校環境里長大的，他們所熟悉和理解的主要是學校生活。但學校生活畢竟又太機械、單純，周而復始的上課下課、作業考試，不免枯燥乏味。J·K·羅琳巧妙地將魔幻世界與現代校園結合起來，在小讀者熟知的校園生活場景中展開魔幻故事，在魔幻世界的奇特氛圍中表現校園生活。校園/魔幻，現實/遠古，既熟悉又新奇，既耳熟能詳又險象環生，既真實具體又虛無玄妙，這是《哈利，波特》最具特色的藝術手法，也是J·K·羅琳的聰明之處。《哈利·波特》的題材內容并不新鮮，它是歐洲古典童話老而又老的有關巫術與巫師的故事，但一旦把它移植到20世紀y0年代的英國校園，這就產生了化腐朽為神奇的巨大魅力。魔法學校的一切與現實社會的學校相仿，哈利·波特與同學們一樣要為功課和考試發愁，為違反校規而提心吊膽，教授們一樣有使人喜歡的一面，也有使人討厭的一面，少男少女之間一樣有"來往過密"-在《哈利·波特與火焰杯》中，哈利與好友羅恩、赫敏這三位少男少女之間產生的微妙的心思是那樣難以捉摸，美好的友情竟那樣一波三折，忽晴忽雨，哈利渴望與美麗的秋·張共同走進美麗的故事，但這個朦朧的憧憬卻遭受了失意與不快-霍格沃茨魔法學校既是哈利與孩子們向往的童話伊甸園，又何嘗不是當代校園生活的真實摹寫?難怪小讀者都會把哈利看作是自己身邊的一個同學、一個朋友，而不是神神奇奇的小巫師。

　　四為什么成人也喜歡((哈利·波特》?有資料表明，已出版的《哈利·波特》前三集，有百分之四十是被14歲以上的讀者買走的，其中大多是中青年，甚至還有老人。國外機誓的出版商根據這一行情，又及時推出了《哈利·波特》的成人版。明明是一部童書，為什么成人也愛不釋手?文學是想象的藝術，文學要為人們創造出另一個虛擬的世界，成為世人超越現實塵世的精神家園。然而，當下文學創作似乎離想象越來越遠，書店里那些搶眼的書架上，到處都是紀實、寫真、憶舊、傳記、口述實錄，甚至還有絕對隱私。在想象越來越貧乏的文壇，難怪卡夫卡的《變形記》寫了一個人變蟲的故事，就會引來一片驚嘆，并被譽為現代派的經典。然而在兒童文學看來，人變蟲實在是小菜一碟，(哈利·波特》還有霍格沃茨的.學生接二連三地變成石頭的呢。從童書中尋找失落的想象，體驗幻想的閱讀沖擊和心理快感，這正是成人愛讀《哈利·波特》的重要原因。包括《哈利·波特在內的真正具有兒童文學藝術精神的童書，不但釋放了在現實功利塵世勞心累體的成人被壓抑的想象和幻想，而且還溫柔地滿足了他們的童年情結與童年閱讀的回憶。據說現在有的白領一族還邀約著一起過"六一"兒童節呢。誰不希望年輕，誰不希望擁有生命的快樂與美麗?(哈利·波特》不但給小讀者帶來了閱讀的快樂與神奇，而且還給成人讀者帶來了閱讀的快樂與感動。從這個角度我們說《哈利·波特》不但是屬于兒童的，而且也是屬于成人的，它既為渴望激動的兒童文學帶來了新奇的閱讀沖擊，也為想象力日漸衰微的當代文學提供了有益的啟示。

　　讀《哈利·波特》有感篇6

　　《哈利·波特》，短短的書名就這樣刻在我記憶里。我一度沉浸在里面了。事實上，一直都是。我想著是否會有一個男孩，在某一天突然得知自己擁有魔力，在霍格沃茨漸漸成長，漸漸成熟，從懵懂無知到戰勝伏地魔，從最初的魯莽到勇敢且不畏懼死亡。他從樓梯下的碗櫥走來。我想著是否會有一個女孩，從麻瓜界撩開魔法世界的面紗，用自己的聰明才智和冷靜不停解決著兩個莽撞男孩闖下的禍。

　　從對魔法界的好奇無知，到立足于此并擁有自己的家庭；從一個自尊心強的女孩，到一位充滿智慧的女性。她從麻瓜牙醫家走來。我想著是否會有一位女性，她一直都只是一個反派配角，但在最后關頭為了確認兒子的安全，用生命下賭注，義無反顧地背叛了黑魔王，讓哈利擁有打敗他的機會。她從永遠純粹的布萊克家走來。我想著是否有一個古老的城堡，里面有著四個不同的學院。如獅鷲般勇猛而不顧一切，那是如火的格蘭芬多；如狗獾般忠誠而不畏艱辛，那是如土的赫奇帕奇；如青鷹般公正而睿智博學，那是如風的拉文克勞；如銀蛇般聰明而擁有野心，那是如水的斯萊特林。

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　　我可以說上一整天。也許有人說我太過狂熱了。是，也不是。我渴望于原版原著、各種周邊，也曾相信，或者說是安慰自己，11歲那年找我的貓頭鷹一定是迷了路。但很快，我學會冷靜，學會去尋找書中更深層的含義。有很多人說我幼稚，依舊抱著一本童話書不放。可你知道什么是童話么？那都是顯而易見的東西：艱辛的'過程，美好的結局。也許第一部是，但越到后面，便只能稱之為科幻與魔幻結合的小說。實際上，它無法擁有準確的分類。《哈利·波特》不僅充斥著人性的交雜，還滲入了哲學的東西。隨著哈利的成長，一部比一部現實，讓我們在迷霧里看清了很多東西。這不是我們心底能有的童話，這是另一個世界。我承認，羅琳所給予的結局太過童話。鐵三角籠罩在主角光環之下，幾乎每個結局都是他們的勝利。略微牽強的同枚芯魔杖，讓哈利用“除你武器”就能對抗“阿瓦達索命”咒。他從戰爭中走來，最終所獲得的勝利，是以許許多多人的犧牲為代價。

　　但我一直以為，讓他和伏地魔同歸于盡是最好的結局。我也認為，羅琳所給予的描寫太過偏心。格蘭芬多是所謂的正義的代表，而斯萊特林就代表邪惡。我想既然這樣，斯萊特林這個學院就不會存在千年了。斯萊特林不等于食死徒，他們有他們存在的理由，有得以存在的實力。也許由于一群活力無限的莽撞學生，格蘭芬多并沒有顯出比其他學院強的跡象。這不是洗白，也不是抹黑。他們都有存在的理由和驕傲。不過，也許這是羅琳的經歷所致吧。但這種種，都不能成為我不熱愛的理由——這太渺小了。它帶給我更多的是她有意無意間透露出來的東西。學校教給我們的是課本上的知識，推薦的是文學的經典；而哈利·波特給我的，是成長。是她真正以文字的形式告訴我什么是愛、親情、友情，什么是朋友、信任、信念，什么是戰爭，什么是人所恐懼的死亡。是她帶領我從虛幻中讀出現實的味道，她告訴我不僅有黑色與白色，還有更多的是世間紛紛擾擾的灰色。

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