視頻制作策劃書

　　時間一溜煙兒的走了(le)，工(gong)作已經告一段落了(le)，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工(gong)作目標，是(shi)時候靜下心(xin)來好好寫(xie)寫(xie)策(ce)劃(hua)書(shu)(shu)了(le)。寫(xie)策(ce)劃(hua)書(shu)(shu)需要注意哪些問題呢(ni)？以(yi)下是(shi)小(xiao)編為大家(jia)(jia)整理的視頻制作策(ce)劃(hua)書(shu)(shu)，供大家(jia)(jia)參考(kao)借鑒，希(xi)望可以(yi)幫助(zhu)到有需要的朋(peng)友。

　　一、視頻背景：

　　時(shi)光走遠，歲月靜(jing)好。時(shi)間就在我(wo)們(men)(men)不知不覺中過了兩(liang)(liang)年，在過去的兩(liang)(liang)年里，我(wo)們(men)(men)經歷了迷(mi)惘、困惑(huo)的青(qing)(qing)春，由懵懂的我(wo)們(men)(men)，迷(mi)惘的.我(wo)們(men)(men)，慢(man)慢(man)地成長，慢(man)慢(man)的找到了自己的目標。青(qing)(qing)春就像一條(tiao)河，流淌(tang)著我(wo)們(men)(men)的快樂與迷(mi)惘。青(qing)(qing)春是稍縱即逝(shi)的夢，需(xu)要我(wo)們(men)(men)好好把握。

　　二、拍攝目的：

　　為了告誡還在迷茫的(de)人，好(hao)好(hao)去(qu)(qu)愛，去(qu)(qu)生活。青春如此短暫，不(bu)(bu)要(yao)嘆(tan)老。偶(ou)爾(er)可(ke)以停(ting)下來(lai)休息，但是不(bu)(bu)要(yao)蹲(dun)下來(lai)張望(wang)。走了一(yi)條(tiao)路的(de)時(shi)候，記得(de)別(bie)回頭(tou)看。時(shi)不(bu)(bu)時(shi)問(wen)問(wen)自(zi)己，自(zi)己在干嘛？給自(zi)己一(yi)個遠大的(de)前(qian)程(cheng)和目標。記得(de)常常仰(yang)望(wang)天空(kong)，記住仰(yang)望(wang)天空(kong)的(de)時(shi)候也看看腳下。

　　三、視頻主題：

　　視頻的(de)(de)名(ming)稱為《致迷(mi)茫的(de)(de)青春》，誰的(de)(de)青春不迷(mi)茫，其實我們(men)都一樣(yang)，我們(men)不是(shi)在(zai)說自己的(de)(de)故(gu)事(shi)，而是(shi)大家的(de)(de)故(gu)事(shi)。

　　四、視頻的制作時間：

　　xxxx年xx月(yue)xx日——xxxx年xx月(yue)xx日

　　五、小組成員：

　　xxx

　　六、拍攝地點：

　　xx學院校園內

　　七、視頻的制作流程：

　　1、準備階段

　　時(shi)間：xxxx年xx月xx-xx日

　　活動內容：討論(lun)拍(pai)攝的(de)主題及(ji)內容，寫出劇本和視頻的(de)旁白(bai)，角(jiao)色(se)的(de)確定(ding)，及(ji)人(ren)員的(de)安(an)排。

　　2、拍攝實施過程

　　時間：xxxx年xx月(yue)xx日-xxxx年xx月(yue)xx日

　　地點：xx學院

　　拍(pai)攝內容：按(an)照劇本的具體(ti)劇情，分別在課室、翰墨(mo)池(chi)、宿舍(she)、圖(tu)書館以及圖(tu)書館外面的廣(guang)場取景。

　　場(chang)景一、回憶(yi)過去(qu)上課遲到，上課精(jing)神不集中，態度散漫(man)的狀態。

　　場(chang)景二(er)、回憶過去協(xie)會開例(li)會時(shi)，由于(yu)對(dui)協(xie)會對(dui)激情減少和(he)會長對(dui)指責，產生了無限的抱(bao)怨和(he)不滿(man)的場(chang)景。

　　場(chang)景三、回憶(yi)過去做兼職派傳單時，遭遇白眼卻無處申訴，只(zhi)能默(mo)默(mo)忍受的情景。

　　場景四、回(hui)憶過(guo)去因為約(yue)會遲到而與(yu)男(nan)朋友吵得(de)不可(ke)開交(jiao)，最終導(dao)致分手得(de)情景。

　　場景五、回想過去發生的(de)一切，心情低落，趴在陽臺上沉思(si)，看到畢業得(de)師姐打電(dian)話(hua)求職(zhi)得(de)困難場景時，突然領悟到人(ren)生到真諦，找(zhao)到了(le)未來的(de)方向的(de)情景。

　　場景六(liu)、決(jue)定(ding)到圖書(shu)館自習(xi)室學習(xi)，努力(li)準備考研(yan)，開始(shi)學霸模式。

　　場景(jing)七、到圖書館(guan)看(kan)書、查閱資料(liao)。

　　場景八、認清人生目(mu)標之后，每(mei)天都會在圖書館門前背英語(yu)以及各種考研(yan)資料，充(chong)實的過好(hao)每(mei)一(yi)天，對未來充(chong)滿期待。

　　3、后(hou)期(qi)制作：粗剪：根(gen)據內容整(zheng)理拍(pai)攝素材(cai)。

　　精剪(jian)：根據粗剪(jian)的基礎上，進行精致的特技制作。

　　背景音(yin)：選擇合適的音(yin)樂作為背景音(yin)樂。

　　旁白(bai)：后期配音。

　　八、注意事項

　　1、拍攝的過(guo)程中，讓組員們積極(ji)參與(yu)，發揮組員的積極(ji)性。

　　2、協調好角色之(zhi)間的分配。

　　3、人力、物力、財(cai)力方面會有一些(xie)需要，應注(zhu)意好經(jing)費預算。

　　4、成員應服從小(xiao)組長的(de)安(an)排，完成各(ge)自分配的(de)任務。

　　場景六(liu)、決(jue)定(ding)到(dao)圖(tu)書館自習室學(xue)(xue)習，努力(li)準備考研，開始學(xue)(xue)霸模式(shi)。

　　場(chang)景七、到圖書(shu)(shu)館看(kan)書(shu)(shu)、查閱資料。

　　場景八(ba)、認清人生目(mu)標之后，每天(tian)都會在圖書館門前背英語以及各種考研資(zi)料，充(chong)實(shi)的過好(hao)每一天(tian)，對未來充(chong)滿期待。

　　3、后期(qi)制作：粗(cu)剪：根據內(nei)容整理拍攝素材(cai)。

　　精剪：根據粗剪的(de)基礎(chu)上，進行精致的(de)特技制(zhi)作。

　　背景(jing)音(yin)：選(xuan)擇合(he)適的(de)音(yin)樂(le)作為背景(jing)音(yin)樂(le)。

　　旁白：后(hou)期配(pei)音。

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