學會感恩活動策劃書

　　轉眼間(jian)(jian)一(yi)段時間(jian)(jian)的(de)(de)工(gong)作告一(yi)段落了，又迎(ying)來了一(yi)個全(quan)新的(de)(de)起點和(he)新的(de)(de)目(mu)標，是(shi)時候靜下心來好好寫(xie)寫(xie)策劃書(shu)(shu)了。那么你(ni)會(hui)(hui)寫(xie)策劃書(shu)(shu)嗎？以下是(shi)小(xiao)編幫(bang)大(da)家(jia)整(zheng)理(li)的(de)(de)學會(hui)(hui)感恩活(huo)動策劃書(shu)(shu)，歡迎(ying)閱讀與收藏。

學會感恩活動策劃書1

　　一、活動目的

　　“滴水之恩(en)，當涌泉相報”。沒有一顆感(gan)恩(en)的心(xin)，永遠(yuan)不(bu)(bu)(bu)能真正懂得關(guan)心(xin)他人。我(wo)們要感(gan)謝父(fu)母(mu)的養育(yu)之恩(en)，因為他們不(bu)(bu)(bu)僅賜予我(wo)們生命(ming)，更把我(wo)們養育(yu)成人。感(gan)激父(fu)母(mu)是最起碼的要求，是做人的道德底線，學(xue)會孝(xiao)敬(jing)父(fu)母(mu)、尊敬(jing)長輩(bei)，弘(hong)揚中華(hua)民族的傳(chuan)統美德。不(bu)(bu)(bu)會感(gan)恩(en)或者不(bu)(bu)(bu)愿意感(gan)恩(en)，既是缺(que)(que)乏修養的表現，又是缺(que)(que)乏人文關(guan)懷(huai)、情感(gan)冷漠、缺(que)(que)少人情味的表現。通過(guo)此次(ci)活動，讓學(xue)生學(xue)會感(gan)謝、珍(zhen)惜和感(gan)恩(en)。

　　二(er)、活(huo)動主題感恩——我心永存。

　　三、活動宣傳口號感謝父(fu)母(mu)養育，回報(bao)父(fu)母(mu)之(zhi)愛。

　　四、活動計劃

　　第一階段

　　活動主題

　　從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)'細微(wei)處著(zhu)眼，從(cong)身(shen)邊的(de)(de)(de)小事入手，教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)從(cong)小要學(xue)(xue)會感(gan)恩(en)(en)，懂得父(fu)(fu)(fu)母對自己有養(yang)育(yu)之恩(en)(en)，孝敬父(fu)(fu)(fu)母是中華民族的(de)(de)(de)美(mei)德(de);通過各種形式，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)感(gan)受父(fu)(fu)(fu)母的(de)(de)(de)平(ping)凡(fan)與(yu)偉大，走近父(fu)(fu)(fu)母，了解父(fu)(fu)(fu)母，從(cong)而(er)懂得在學(xue)(xue)習和生(sheng)活(huo)中回報父(fu)(fu)(fu)母，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)逐步養(yang)成關心(xin)父(fu)(fu)(fu)母、關心(xin)他人的(de)(de)(de)優良(liang)品質，以感(gan)恩(en)(en)教(jiao)育(yu)促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)行為(wei)習慣的(de)(de)(de)養(yang)成，以建(jian)立(li)和諧(xie)的(de)(de)(de)、互(hu)動的(de)(de)(de)“施(shi)恩(en)(en)”與(yu)“感(gan)恩(en)(en)”的(de)(de)(de)人際關系。

　　活動(dong)一20xx年5月母(mu)親節，學生(sheng)自己動(dong)手(shou)，通過繪畫、照片剪

　　貼等形式制作一張體現母子、母女親情的節日(ri)卡，作為一種(zhong)親情的記(ji)錄;為媽(ma)媽(ma)洗一次腳(jiao)。

　　活動二20xx年6月父親(qin)節，給(gei)父親(qin)寫(xie)一(yi)封信表達(da)感激(ji)之情(qing)，對父親(qin)說一(yi)句節日祝(zhu)詞(ci)，給(gei)父親(qin)削個蘋果，并匯(hui)報自己近來的學習情(qing)況。

　　活動三(san)20xx年(nian)7、8月利用假(jia)期隨父母外出旅游，既(ji)增(zeng)進(jin)感情(qing)，又(you)能(neng)欣賞到祖國風光。

　　活動四20xx年11月感(gan)恩節(jie)，為(wei)父母做一件事，對(dui)父母說一聲感(gan)謝。

　　活動五xxxx年1月，在春節期間為父母(mu)送(song)上一句祝(zhu)福語(yu)，為父母(mu)做一些力所能及(ji)的(de)事(shi)。

　　第二階段

　　活動主題

　　通過“感(gan)(gan)恩”系列教育活動，使學生進一步理解父母(mu)的“不容易”，體會父母(mu)的辛勞，培養學生一顆(ke)感(gan)(gan)恩父母(mu)的心(xin)，用(yong)自己的具體行動去感(gan)(gan)謝(xie)父母(mu)。

　　活動(dong)一xxxx年(nian)2月(yue)，結合課(ke)本寫作《爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)(媽媽)，我想對您(nin)說(shuo)》

　　活動二xxxx年(nian)3月8日，為母親(qin)做(zuo)一張節日賀卡

　　活動三xxxx年3月，家校協手(shou)懇談會

　　活動(dong)(dong)四xxxx年3月，小社團戶(hu)外采風活動(dong)(dong)

　　活(huo)動五xxxx年3月，家(jia)長征文(wen)《我最滿意的一次和孩子的談心》

　　活(huo)動六xxxx年(nian)4月，家(jia)長征文(wen)《孩子，我想(xiang)對你說》

　　活動(dong)七xxxx年4月，開展(zhan)《學會(hui)(hui)感(gan)恩，回報父母(mu)》主(zhu)題班會(hui)(hui)活動(dong)

　　活(huo)動(dong)八xxxx年5月，開(kai)展(zhan)親情互動(dong)活(huo)動(dong)

學會感恩活動策劃書2

　　“愛(ai)”是天底下最偉大、最無私的情(qing)感。有父母之(zhi)愛(ai)、朋友之(zhi)愛(ai)、同學之(zhi)愛(ai)，社會(hui)之(zhi)愛(ai)……太多太多愛(ai)，我們(men)理所當然地承受著!可是僅僅承受就夠了嗎(ma)?不夠，更(geng)(geng)多的是，我們(men)要學會(hui)感恩，學會(hui)把所感受到的恩情(qing)傳遞給他人(ren)、傳承給社會(hui)，讓整(zheng)個社會(hui)更(geng)(geng)和諧。為(wei)(wei)此(ci)，我系(xi)將于 6月21日開(kai)展以感恩為(wei)(wei)主(zhu)題的班團活動。

　　一、活動目的：培(pei)養學生成為(wei)具有(you)感(gan)恩意識的(de)人，讓學生懂(dong)得自己的(de)成長離不開老師(shi)、家長的(de)付出(chu)，社會的(de)關(guan)愛與(yu)扶(fu)持，懂(dong)得人與(yu)人之(zhi)間要(yao)相互(hu)扶(fu)持，知道感(gan)激(ji)為(wei)自己付出(chu)的(de)人。

　　二、活動主題：“學(xue)會感恩(en)，共創和(he)諧”

　　三、活動時間：6月14日

　　四、活動對象：自動化與信息(xi)工(gong)程系(xi)各團支(zhi)部

　　五、活動地點：三教

　　六、活動形式：討論、演講

　　七、活動流程策劃：

　　活動一：感恩傳承(cheng)你我，真情由心而生

　　內(nei)容：1、觀一部感(gan)恩影(ying)片《美麗的大腳(jiao)》

　　2、詩朗(lang)誦《母親(qin)的(de)贊歌》

　　3、“一封家書”征文演(yan)講比(bi)賽

　　讓學生(sheng)對感恩有所(suo)了解，從而彰顯感恩之情。

　　活動二：算筆(bi)親情賬 ，感知父母恩(en)

　　內容：1、計算自(zi)己(ji)現在一年的(de)(de)(de)花費(fei)、家(jia)庭(ting)一年的(de)(de)(de)收入(ru)，對(dui)比(bi)一下(xia)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)花費(fei)占家(jia)庭(ting)收入(ru)的(de)(de)(de)比(bi)例，反思自(zi)己(ji)平(ping)時是(shi)否有高消費(fei)、盲目消費(fei)、攀比(bi)、浪費(fei)等現象，通(tong)過算感(gan)恩帳，養成勤(qin)儉節約的(de)(de)(de)良好習慣，最后假定自(zi)己(ji)大(da)學畢業后的(de)(de)(de)收入(ru)，計算自(zi)己(ji)大(da)致(zhi)需(xu)要多(duo)少年才能回報(bao)父母。通(tong)過算賬，體會父母苦心 。

　　2、寫(xie)(xie)出(chu)父母為(wei)你做的(de)十件事。寫(xie)(xie)出(chu)你為(wei)父母所做的(de)五件事。

　　活動(dong)三：“感(gan)恩(en)”名言(yan)薈萃(cui)

　　在我(wo)們(men)生(sheng)活學(xue)習周邊常(chang)常(chang)會有一(yi)些經典寓意的句子，但也常(chang)常(chang)因(yin)我(wo)們(men)的'疏忽而沒注意到，將它們(men)遺忘掉。為了盡量避免這種情況出現，我(wo)們(men)開展這一(yi)收藏活動。

　　內容：采用小組討論，學(xue)生代表發言的方式，看誰說得多、說得準確(que)。

　　活(huo)動四(si)：“感”語貼吧

　　感恩 是生活中(zhong)最大(da)的(de)智慧。時常擁有感恩之(zhi)情，我(wo)們便會時刻(ke)有報恩之(zhi)心(xin)。有了報恩之(zhi)心(xin)，就會把成就歸于(yu)大(da)家(jia)，失誤歸于(yu)自己。感恩不再是一種感覺，已在每個學子的(de)心(xin)中(zhong)深深扎(zha)根(gen)。

　　內容：通(tong)過前面幾個活動，學生(sheng)在(zai)某一程度(du)上對“感(gan)恩”這(zhe)個主題有了深刻的(de)認(ren)識，這(zhe)時讓他們將自己的(de)感(gan)情表達出(chu)來，付(fu)諸于(yu)實際行動。 最后合唱歌曲《感(gan)恩的(de)心》結束(shu)本次班團活動。

學會感恩活動策劃書3

　　為進一步貫徹落(luo)實(shi)《學校(xiao)衛(wei)生工作條例(li)》，深化中小(xiao)學健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革，拓(tuo)寬學校(xiao)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)途徑和方法，促進我校(xiao)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)有效開(kai)展，根據教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局，衛(wei)生局和市愛(ai)衛(wei)辦(ban)的(de)統(tong)一部署，結合(he)興慶(qing)區文件精(jing)神(shen)和我校(xiao)實(shi)際，制定本次(ci)世(shi)界衛(wei)生日的(de)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計劃。

　　一、本年度健康教育主題

　　20xx年(nian)，我(wo)校健康(kang)教育活動主題是：“預防疾病、講究衛生、健康(kang)快樂(le)”。

　　二、本學期健康教育目標

　　充分調動全校(xiao)教(jiao)師開展健康教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作的(de)積極性，做到學(xue)校(xiao)健康教(jiao)育(yu)“月月有主(zhu)題、節日有安排”，努力提高(gao)學(xue)生的(de)健康意識和(he)抵御各類疾病的(de)能(neng)力。

　　三、主要內容

　　根(gen)據《中小(xiao)學生(sheng)(sheng)健康教育基本要求》，以衛(wei)生(sheng)(sheng)節日為切入點，每月(yue)選擇一個(ge)學校衛(wei)生(sheng)(sheng)工作(zuo)主(zhu)題，開展豐富多彩、形式多樣的`健康教育活動。主(zhu)要內(nei)容(rong)見附(fu)表。

　　四、活動形式

　　(一)張(zhang)貼健康教育(yu)宣傳畫(hua)

　　1、每(mei)月(yue)免(mian)費下發(fa)兩張健康教育宣(xuan)傳畫(hua)(尺寸57cm×85cm)，由(you)學校宣(xuan)傳部(bu)門在櫥窗(chuang)醒目(mu)位置張貼(tie)，每(mei)月(yue)一(yi)換(huan)。

　　2、圍繞宣傳主題，結合健(jian)康(kang)教育有(you)關內容(rong)，利用課堂教學、講(jiang)座或(huo)廣(guang)播(bo)電視等形式有(you)效開(kai)展健(jian)康(kang)

　　七(qi)月八(ba)月怎樣過一個快樂安(an)(an)(an)全(quan)(quan)的(de)(de)暑假?旅(lv)游安(an)(an)(an)全(quan)(quan)，游泳安(an)(an)(an)全(quan)(quan)，用火、用電安(an)(an)(an)全(quan)(quan)，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)上(shang)網，遠離毒品，報(bao)警常識。使你的(de)(de)暑假與(yu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)同行!

　　九月愛護牙齒。科學刷牙，維護口腔(qiang)健康。科學護齒終生受(shou)益

　　十(shi)月食物中毒的原因(yin)在哪(na)里?預防食物中毒，謹防人為(wei)投(tou)毒。放(fang)心(xin)食品安全(quan)餐飲吃得(de)放(fang)心(xin)，生活開(kai)心(xin)。

　　十(shi)一(yi)月你的心理健康嗎(ma)?面對現實，適應環境;與人為(wei)善(shan)，不怕(pa)挫(cuo)折(zhe);人貴有(you)自(zi)知之明。心理健康，愉(yu)快人生珍(zhen)愛生命(ming)善(shan)待他人歡樂每一(yi)天

　　十二(er)月艾滋(zi)病(bing)離(li)我們有(you)多(duo)遠?了解艾滋(zi)病(bing)的知(zhi)識、遠離(li)艾滋(zi)病(bing)。

　　年終怎樣做一個健(jian)康(kang)的人?健(jian)康(kang)四大基(ji)石——合(he)理膳食(shi)，適量運動(dong)，心(xin)理平(ping)衡。健(jian)康(kang)行為，從(cong)我(wo)做起健(jian)康(kang)生命始于健(jian)康(kang)行為

學會感恩活動策劃書4

　　一、活動背景

　　十一月(yue)的(de)第(di)四個(ge)星期四是(shi)西方傳統節(jie)日(ri)感(gan)(gan)恩(en)(en)節(jie)，雖然(ran)是(shi)外(wai)國節(jie)日(ri)，但擁有(you)一顆感(gan)(gan)恩(en)(en)的(de)心(xin)是(shi)每個(ge)人都應該的(de)。感(gan)(gan)恩(en)(en)包(bao)括感(gan)(gan)恩(en)(en)我(wo)們的(de)親人、感(gan)(gan)恩(en)(en)老師、感(gan)(gan)恩(en)(en)學長等(deng)，懂得感(gan)(gan)恩(en)(en)是(shi)中華民族的(de)傳統美德。所以我(wo)們院(yuan)青年(nian)志愿者協會借西方“感(gan)(gan)恩(en)(en)節(jie)”的(de)`機會在(zai)校(xiao)園內(nei)開展以“暖冬之行：情系暖冬，感(gan)(gan)恩(en)(en)之行”為主題(ti)的(de)感(gan)(gan)恩(en)(en)節(jie)系列活動。

　　二、活動目的

　　通(tong)過這一(yi)(yi)系列活動，讓同學們用(yong)眼睛去(qu)看，用(yong)耳朵去(qu)聽，用(yong)心靈去(qu)感(gan)受，從而(er)在自(zi)己(ji)的(de)心中(zhong)培植一(yi)(yi)種感(gan)恩的(de)情感(gan)，無(wu)論(lun)對待(dai)父母(mu)或者老(lao)師，朋友(you)或者對手，快(kuai)樂(le)或者悲(bei)傷，都能以一(yi)(yi)顆(ke)感(gan)恩的(de)心去(qu)面(mian)對。那么，你們就會(hui)明白生活是一(yi)(yi)面(mian)鏡(jing)子，你哭她也(ye)哭，你笑她也(ye)笑。當(dang)你心存感(gan)恩，生活也(ye)將賜予你燦爛的(de)陽光(guang)。

　　三、活動主題

　　暖(nuan)冬之(zhi)行：情系暖(nuan)冬，感恩之(zhi)行。

　　四、活動對象

　　學(xue)院所有青年志愿者。

　　五、活動時間

　　xx月xx日。

　　六、活動內容

　　1.前期宣傳：由院青年志(zhi)愿(yuan)者協會出一(yi)(yi)塊展(zhan)板(ban)在(zai)24中午之前擺放在(zai)食堂(tang)門前，在(zai)學(xue)院堂(tang)門口，院青協的(de)志(zhi)愿(yuan)者設立的(de)攤點，提供全院學(xue)生在(zai)已(yi)準備好的(de)“感恩(en)磚”上寫(xie)下自(zi)己的(de)感恩(en)祝福語，然后由自(zi)己親手貼在(zai)“感恩(en)墻(qiang)”上，一(yi)(yi)起“共筑(zhu)”感恩(en)之墻(qiang)。聯系學(xue)院廣(guang)播站，廣(guang)播時間(jian)播放相關活動信息。

　　2.感(gan)恩絲語——中午寫下的感(gan)恩祝福語，粘(zhan)貼在(zai)孔明燈(deng)上(shang)，希(xi)望通過點(dian)亮“感(gan)恩燈(deng)”的形(xing)式，來喚醒人們感(gan)恩的心。放飛(fei)孔明燈(deng)，祝福在(zai)飛(fei)翔。(xx月xx日)

　　七、策劃主辦組織

　　院青年志愿(yuan)者協會。

　　贊助(zhu)單(dan)位：xx。

　　八、活動經費預算

　　孔(kong)明燈—10個。(25元)

學會感恩活動策劃書5

　　第一板塊：感受父母之愛。

　　A：同學們(men)，當(dang)我呱呱落地(di)時(shi)，

　　B：迎來了父(fu)母燦(can)爛的微笑！

　　A：他們的微笑，是人(ren)生的第一首(shou)歌謠！

　　B：他們的微笑(xiao)，是暖流涌進(jin)了我們的心田！

　　合：從(cong)此(ci)，父母日日夜(ye)夜(ye)陪伴著我(wo)們。他們愿用自己(ji)的一生(sheng)去(qu)愛我(wo)們，甚至用自己(ji)的生(sheng)命去(qu)保(bao)護我(wo)們。

　　A：請聽故事《地(di)震中的母(mu)女》由我們(men)班(ban)的金嗓子(zi)楊新蕊講述

　　活動一(yi)：《地震中的母女》。（一(yi)個同學配音樂講(jiang)述——）

　　A：同學們聽得這(zhe)么(me)認真(zhen)，這(zhe)個故事感動(dong)你(ni)了嗎？你(ni)想對這(zhe)位(wei)媽媽說點什(shen)么(me)呢？

　　（學生討論：）

　　B：這(zhe)就是母(mu)愛，母(mu)愛是深(shen)沉的(de)。

　　A：母愛是無私而偉大(da)的！

　　合：母(mu)愛又是細(xi)膩(ni)的，她無(wu)處不在。

　　B：老師(shi)，聽了這個故(gu)事，你有什么想說的呢？

　　（老師：

　　A：那就讓(rang)我們暢所欲言(yan)，說(shuo)一說(shuo)自(zi)己感受到的父母(mu)之(zhi)愛(ai)吧！

　　（指名交流：）

　　B：老師，你聽了我們的交流，您能談談您的想法(fa)嗎？

　　教師小結：

　　第二板塊：回報父母之愛

　　A：謝謝老師，同學們，有一個詞語最親切，

　　B：有一聲呼喚最動聽，

　　A：有一個人最(zui)要感謝，

　　B：有一個人最應感恩，

　　合：它就是——

　　（全班同學回答(da)）“媽媽”

　　A：媽媽的皺紋深了，她把美麗(li)的青春給了我，讓我們深情的叫一聲：

　　（全班同學）媽媽

　　B：媽(ma)媽(ma)的手粗(cu)了，她(ta)把(ba)溫暖(nuan)的陽光(guang)給(gei)了我，讓我們感(gan)激的叫一聲：

　　（全(quan)班同學(xue)）媽(ma)媽(ma)

　　A：媽(ma)媽(ma)的(de)腰彎了，她(ta)把(ba)挺直的(de)脊梁給了我，讓我們心疼(teng)的(de)叫一聲(sheng)：

　　（全班同學）媽媽

　　B：媽媽的(de)眼花了(le)，她把明亮的(de)雙(shuang)眸給(gei)了(le)我(wo)，讓我(wo)們輕輕的(de)叫一聲(sheng)：

　　（全(quan)班同學）媽(ma)媽(ma)

　　誰言寸草心，報得(de)三春暉，我(wo)們應該(gai)怎樣回報父母呢？請(qing)欣賞快板《孝(xiao)敬(jing)父母10要求》由范(fan)鶴等(deng)同(tong)學表演

　　、、、、、、

　　A：是啊，自(zi)己的(de)事情自(zi)己辦，不(bu)給父母添麻煩，感恩父母，要從小事做起(qi)。

　　B：請欣賞斷片《洗腳(jiao)》（出示視頻）

　　A：同(tong)學們，看了這個短(duan)片，你(ni)想到什么呢？

　　學生(sheng)討(tao)論(lun)、、、、、

　　馬騫的詩朗誦

　　A：馬騫同學(xue)朗誦的(de)真好，同學(xue)們讓(rang)我們一起來說拍手(shou)歌謠《孝敬父母人(ren)人(ren)夸》大家愿意嗎？（全班愿意）

　　（出示拍手歌）

　　A：我(wo)相信我(wo)們每個同學都愿(yuan)意做(zuo)有孝心的.孩子(zi)，你(ni)打算怎樣來回報(bao)父母親呢(ni)，把你(ni)的想法寫(xie)在自制的愛心葉子(zi)上吧（學生寫(xie)，然(ran)后(hou)指(zhi)3—4名學生交流）

　　B：同學們我們說到就(jiu)要做(zuo)(zuo)到，從(cong)小事做(zuo)(zuo)起(qi)，從(cong)現在做(zuo)(zuo)起(qi)。

　　A：鮮花(hua)可以枯(ku)萎，滄(cang)海可變桑田。

　　B：但(dan)父(fu)母的(de)愛，卻永遠留在我們的(de)心田！

　　A：感恩父母(mu)伴隨(sui)著我們的生活，

　　B：感恩父母伴隨我(wo)們快樂成(cheng)長

　　A：讓(rang)我(wo)們(men)(men)懷著(zhu)一(yi)顆(ke)感(gan)恩(en)的心(xin)去(qu)報(bao)答我(wo)們(men)(men)的父母吧，現在讓(rang)我(wo)們(men)(men)一(yi)起唱響《感(gan)恩(en)的心(xin)》，去(qu)感(gan)恩(en)所有(you)關心(xin)我(wo)們(men)(men)的人(ren)，由徐玉嬌等(deng)同(tong)學表演手語。

　　（幻(huan)燈片及歌曲）

　　A：不知不覺我們的班(ban)(ban)會已接近了尾聲，下面請班(ban)(ban)主(zhu)任老師(shi)講話

　　A：三一班(ban)(ban)感恩(en)父母，擁抱親情，主題班(ban)(ban)會到此結束，謝謝各位老師的光臨指(zhi)導(dao)。

　　詩朗誦(song)《感恩(en)的心》

　　我們沐(mu)浴著愛的陽光長大(da)

　　我(wo)們滋(zi)潤著人間的真情成(cheng)長

　　多少次帶著幸福的感覺進入夢(meng)鄉(xiang)

　　多少(shao)回含(han)著感動(dong)的淚(lei)花暢想(xiang)未來

　　常懷感恩(en)之心的人是最(zui)幸福的

　　常懷感(gan)激之情的生活是最甜(tian)美的

　　學(xue)會感激——感激我的父母。

　　因為他們給了我(wo)寶貴的(de)生命

　　學會感激——感激我的老師。

　　因為他們給了我無窮的(de)知識

　　學會感激——感激我的朋友。

　　因為(wei)他(ta)們給了我(wo)克服困難的力量

　　學會感(gan)激——感(gan)激我周圍的一切(qie)。

　　因為他們給了我和諧健康的成長(chang)空間

　　有一個詞語最(zui)親切，

　　有一聲呼喚最動聽

　　有一(yi)個人(ren)最要感謝

　　有一(yi)個人(ren)最應感恩

　　它就是——“媽(ma)媽(ma)”

　　媽媽的皺紋深了(le)(le)，她把美麗的青春給了(le)(le)我

　　媽媽的(de)手粗(cu)了(le)，她把(ba)溫暖的(de)陽光給了(le)我

　　媽媽的(de)腰彎了(le)，她把挺(ting)直的(de)脊梁給(gei)了(le)我

　　媽媽的眼花(hua)了(le)，她把明(ming)亮的雙眸給(gei)了(le)我(wo)

　　面對媽(ma)媽(ma)深沉的感情(qing)

　　聆聽(ting)媽(ma)媽(ma)殷切的(de)心愿

　　我們更(geng)應(ying)該學會感恩！

　　《感恩(en)父母的愛》

　　有一個詞語最親切(qie)

　　有一(yi)聲呼(hu)喚最動聽

　　有一個(ge)人最要(yao)感謝(xie)

　　有一種人最(zui)應感恩(en)

　　她就(jiu)是—————————母親

　　他就是—————————父(fu)親

　　是(shi)您將我帶(dai)到(dao)人(ren)間(jian)

　　教(jiao)會我在(zai)成長中如何走過溝(gou)溝(gou)坎坎

　　是您(nin)領我認識世界

　　天寒地凍(dong)時將我雙手(shou)放入懷中溫暖(nuan)

　　您用愛心(xin)穿引(yin)的線

　　那一(yi)針一(yi)線(xian)都(dou)是您的愛(ai)在悄悄蔓延(yan)

　　如(ru)果(guo)我是(shi)風箏您就是(shi)拉(la)動風箏的線

　　如果(guo)我是(shi)(shi)一條船您就是(shi)(shi)燈塔是(shi)(shi)港灣

　　您用愛心澆灌，您在精心磨礪，

　　您的黑發顯出幾(ji)絲枯黃。

　　歲月如梭，嘔(ou)心瀝(li)血，

　　您的(de)臉頰(jia)寫(xie)滿了絲(si)絲(si)牽(qian)掛(gua)。

　　春去秋來(lai)，由于您(nin)的執著追求，

　　您的眼睛注滿了殷殷囑托。

　　這(zhe)(zhe)就是母親的(de)愛(ai)這(zhe)(zhe)就是父親的(de)情

　　她柔柔如水輕輕如煙

　　他(ta)深沉如(ru)海恩重如(ru)山

　　鮮花可以枯(ku)萎滄海可變桑田(tian)

　　但父(fu)母(mu)的愛卻永(yong)遠留在我(wo)們的心間(jian)

　　附4：《唱給媽(ma)媽(ma)的搖籃曲》

　　月兒當頭照，

　　夜深了，

　　媽(ma)媽(ma)屋里靜悄悄。

　　親愛的媽媽呀，

　　伏在(zai)桌(zhuo)上睡著了(le)，

　　伏在桌(zhuo)上睡著了。

　　我把燈熄了，

　　心里想，

　　桌子(zi)變(bian)成搖籃(lan)搖。

　　我來搖媽媽，

　　一直搖(yao)到太陽(yang)照，

　　一直搖(yao)到(dao)太陽照。

　　輕輕走上前，

　　給媽媽，

　　披上我的小花襖(ao)。

　　親愛的媽媽呀，

　　夢中正在微(wei)(wei)微(wei)(wei)笑，

　　夢中正在(zai)微(wei)(wei)微(wei)(wei)笑。

　　嗚嗚嗚嗚

　　活動三快板《孝(xiao)敬父母10要求》

　　打竹板，響連天，孝敬父母好習慣。

　　自己的事情自己辦，不(bu)給父母添麻煩。

　　家(jia)務勞動幫(bang)著干，多(duo)給父母減負擔。

　　對(dui)待(dai)父母有禮貌，早晚(wan)起居(ju)要問安。

　　探親訪友離(li)家前，稟告父母莫掛牽。

　　衣食住行牢牢記(ji)，尊(zun)長敬(jing)老想在前(qian)。

　　艱(jian)苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。

　　思(si)想學習(xi)勤(qin)匯報(bao)，懇(ken)求(qiu)父母多指點。

　　批評教(jiao)育(yu)不(bu)頂(ding)撞，感謝父母要求嚴。

　　養育(yu)之恩重如(ru)山，兒女責(ze)任勇承擔。

　　為人在(zai)世品(pin)行高，孝敬父母最(zui)當(dang)先，最(zui)當(dang)先！

學會感恩活動策劃書6

　　一(yi)(yi)、活(huo)動(dong)背景(jing)：班級需要策劃(hua)舉辦一(yi)(yi)些(xie)活(huo)動(dong)，來豐富(fu)大家的生活(huo)，讓大家感覺(jue)到班集體(ti)的團結(jie)，學會感恩。

　　二、活動意義：

　　增強班級集體榮譽(yu)感(gan)，學會感(gan)恩，學會友愛。

　　三、活動地點：1406教室(shi)

　　二、活動時間

　　五、前期準備：

　　1.通知(zhi)全班要開展此次活(huo)動，并且通知(zhi)室(shi)長以寢室(shi)為(wei)單位要準備一個表演(yan)節(jie)目（人少的可以加入其他寢室(shi)），節(jie)目內容不(bu)限，但每個室(shi)友都必須參與節(jie)目！

　　2.通知全班同學準備一個小(xiao)禮物【不在乎大(da)小(xiao)，圖個心意】（班會中(zhong)要(yao)抽簽互相送蛋(dan)糕）。

　　3.申(shen)請教室，購置大蛋糕、布置教室等等

　　六(liu)、活動主要流程：

　　1、個人才(cai)藝展(zhan)示環(huan)節

　　2、寢室才(cai)藝(yi)展示環節

　　3、丹姐才藝

　　4、感恩老師（送禮物給(gei)張(zhang)老師）

　　5、分享班級蛋(dan)糕(gao)

　　6、班級合照留影(ying)

　　7、互贈小禮物

　　8、小游戲環節

　　9、后勤、打掃衛生

　　七、策劃人：

　　朱克(ke)南(nan)、王智利、徐望博

　　主題歌：感恩的心

　　八(ba)、活動流程圖：

　　把教室的(de)桌子展開成一個長方形，中間形成舞臺，周圍就坐同(tong)學~主(zhu)持人宣布班會開始，簡(jian)單介(jie)紹本次班會的(de)背景(jing)和活動流程。

　　九、幾(ji)個重(zhong)要環節

　　1．個人(ren)才藝展示、寢室才藝展示

　　個人才藝展(zhan)示環節：采取(qu)報名制，可演唱歌曲(qu)、朗誦詩詞、表(biao)演絕技等各類(lei)娛(yu)樂節目。

　　寢(qin)室才(cai)藝(yi)展示環節：由全班同(tong)學先(xian)挑選(xuan)一(yi)個(ge)寢(qin)室表演(yan)，然后由這(zhe)個(ge)寢(qin)室指定(ding)下(xia)一(yi)個(ge)要表演(yan)的寢(qin)室，以此循環下(xia)去，直(zhi)至表演(yan)結(jie)束。每個(ge)寢(qin)室必(bi)須準(zhun)備一(yi)個(ge)節目，（小品(pin)、唱歌、朗誦、講故(gu)事等(deng)等(deng)）

　　以上(shang)2個環節均有獎品相送，組辦方(fang)將準備好各種獎品，供參賽(sai)者(zhe)(zhe)、表演者(zhe)(zhe)抽(chou)取(qu)。

　　2、分享蛋糕

　　誰給了我(wo)們(men)生日？不管生日是哪天(tian)(tian)，不管如今的我(wo)們(men)是否(fou)還有過生日的習(xi)慣(guan)，吃蛋糕(gao)的習(xi)慣(guan)，也(ye)不管我(wo)們(men)各自的生日是幾(ji)月(yue)幾(ji)號，今天(tian)(tian)，我(wo)們(men)09軟件一班，就在(zai)這個(ge)充滿和諧的夜晚，一起(qi)(qi)過一個(ge)溫馨快(kuai)樂的生日，一起(qi)(qi)吃一次久違的蛋糕(gao)，一起(qi)(qi)感恩你我(wo)，一起(qi)(qi)相互鼓勵，相互快(kuai)樂。

　　3、互贈小禮物

　　先抽簽，知道要(yao)送給誰禮物以后，想想對對方說的鼓勵的話，準備送禮物ing~

　　4三、小游(you)(you)戲環節（主(zhu)持(chi)人根據現場情況挑選(xuan)安排游(you)(you)戲）

　　游戲1、正(zheng)話反說

　　選幾個(ge)(ge)口齒伶俐的(de)`人參加(jia)游(you)戲，主持人要(yao)事先準備好(hao)一些詞語。主持人說(shuo)一個(ge)(ge)詞語，要(yao)參加(jia)游(you)戲的(de)人反(fan)著說(shuo)一遍(bian)，比(bi)如新(xin)年好(hao)，游(you)戲者(zhe)要(yao)立刻說(shuo)出(chu)好(hao)年新(xin)，說(shuo)錯或者(zhe)猛住的(de)人即被淘汰(tai)。從三個(ge)(ge)字開始說(shuo)起(qi)，第二輪四個(ge)(ge)字，第三輪五個(ge)(ge)字，以此類(lei)推，估計(ji)到(dao)五個(ge)(ge)字以上的(de)時(shi)候游(you)戲者(zhe)就所(suo)剩(sheng)無幾了。

　　游戲2、搶板凳

　　規則：大家都玩爛了就不說了。

　　游戲3、三(san)人抱成團

　　規(gui)則：每次參與活動為10人(ren)，在樂曲(qu)中聽(ting)主持人(ren)的口(kou)令三人(ren)抱(bao)(bao)成團，參與者在最短的時間(jian)內找到兩人(ren)抱(bao)(bao)好(hao)，這(zhe)樣就剩一(yi)人(ren)被淘汰！主持人(ren)可按(an)實際情況喊口(kou)令！

　　游戲4：交(jiao)換(huan)名字

學會感恩活動策劃書7

　　一、 活動目標：

　　把(ba)母親節(jie)活動作為學(xue)(xue)校(xiao)感恩教育的繼(ji)續與延(yan)伸(shen)，教育學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會尊敬和關心(xin)長(chang)輩(bei)，懂(dong)得知(zhi)恩、感恩、報恩。

　　二、 活動步驟：

　　1、 在網上發出母親節活動倡議書

　　2、 各(ge)班利用周五、周六時間(jian)進行“給媽(ma)媽(ma)寫一封信，說說心里話(hua)”的(de)活動的(de)宣(xuan)傳和動員(yuan)

　　3、 每位同學利(li)用周日（母(mu)親節(jie)）為(wei)媽媽寫一(yi)封以(yi)“感恩母(mu)親”為(wei)主題

　　的`信(xin)，并(bing)裝(zhuang)在信(xin)封里，于周一(yi)統一(yi)上交給班主(zhu)任老(lao)師(shi)

　　4、 各(ge)班利用(yong)家(jia)(jia)長(chang)會(hui)時間(jian)把信交給家(jia)(jia)長(chang)，同(tong)時要求家(jia)(jia)長(chang)給孩子寫回信

　　三、 活動總結：

　　各班利用此(ci)次活動加(jia)強孩子(zi)和(he)父(fu)母的(de)溝通和(he)交流(liu)，將學校的(de)三感教育落到實處。

學會感恩活動策劃書8

　　一、活動主題

　　學(xue)會(hui)感恩，學(xue)會(hui)知足，學(xue)會(hui)珍惜

　　二、活動目的

　　當我們的心(xin)靈染上塵埃(ai)——活得(de)很(hen)疲倦，忙得(de)很(hen)無(wu)奈，希望(wang)(wang)(wang)與失(shi)望(wang)(wang)(wang)交錯上演，很(hen)累，想逃避時，希望(wang)(wang)(wang)通過這(zhe)次活動，讓更多(duo)在校大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)了(le)解(jie)心(xin)理(li)健康(kang)(kang)實質，培養大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)正確的心(xin)理(li)健康(kang)(kang)觀，讓更多(duo)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)重視心(xin)理(li)健康(kang)(kang)。于此同時，也是豐富(fu)校園文化，豐富(fu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)課余(yu)生(sheng)活，給(gei)更廣大的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造一(yi)個鍛煉的舞(wu)臺(tai)！

　　三、主辦單位

　　化學與環境科學學院團總(zong)支學生會

　　四、活動對象

　　全院師生

　　五、活動地點

　　理科樓教室綜合樓前小路(lu)新操(cao)場(chang)

　　六、活動時間

　　xx月xx日—xx月xx日

　　七、活動可行性分析

　　（1）隨著社會(hui)的(de)(de)不斷(duan)發展心理健康已經越來越受到人(ren)們的(de)(de)重(zhong)視，開(kai)展大學(xue)生心理健康教育(yu)宣(xuan)傳活動時加強和改進學(xue)生思(si)想(xiang)教育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)舉措，是(shi)(shi)提高大學(xue)生心理健康教育(yu)和了解在校大學(xue)生心理現(xian)狀(zhuang)的(de)(de)重(zhong)要(yao)途(tu)徑，是(shi)(shi)集中普及心理健康教育(yu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)方式。

　　（2）現在(zai)大學(xue)生(sheng)性格多(duo)樣(yang)化，面(mian)對日益復雜的(de)的(de)社會關系，難免會有(you)(you)這(zhe)樣(yang)或是那樣(yang)的(de)問題產生(sheng)，開展心(xin)理健康教(jiao)育宣傳這(zhe)積極有(you)(you)意(yi)義(yi)的(de)活(huo)動對正確引導學(xue)生(sheng)正確看(kan)待心(xin)理問題有(you)(you)一定的(de)作用。

　　（3）本次(ci)活動形式多樣，少花銷，效果(guo)明顯(xian)的`特點，而且很有實際的意義。

　　八、活動具體安排

　　“心理關懷”系列活動之(zhi)一：再次重新(xin)選心理委員

　　時間：xx月xx日中(zhong)午12點整

　　地點(dian)：理科(ke)樓1204教室(shi)

　　主要(yao)與(yu)會(hui)人員：會(hui)議擬邀請學院團總支書記王莉老師，學生會(hui)的主要(yao)學生骨干以及(ji)各年(nian)級各班班長。

　　主要內容：

　　1、由王莉老(lao)師主持會議(yi)，通知重選心理委員的這件事情。

　　2、會議結束，全體退場(chang)。

　　（注(zhu)：著重說明(ming)為何要重選心理委員(yuan)，心理委員(yuan)擔負(fu)著怎樣的責(ze)任。）

學會感恩活動策劃書9

　　活動目的

　　通過活動，讓隊員們了解感恩(en)的重要性和(he)必要性，增強(qiang)感恩(en)意識，激發感恩(en)之(zhi)情，同時(shi)付諸行動。

　　活動背景

　　感(gan)恩(en)(en)(en)是對他人、社(she)(she)會和(he)自然給予自己帶來的(de)(de)恩(en)(en)(en)惠(hui)和(he)方便在(zai)心理(li)的(de)(de)認(ren)可，并意欲回饋(kui)的(de)(de)一種認(ren)識(shi)，也就是知恩(en)(en)(en)、報恩(en)(en)(en)。然而(er)(er)現(xian)在(zai)很多“獨(du)生子(zi)”“小皇(huang)帝”都冷眼橫(heng)對他們的(de)(de)父母，漠(mo)視教師的(de)(de)勞動的(de)(de)付出，認(ren)為所有人對他（她）的(de)(de)付出都是應該的(de)(de)。因此(ci)“感(gan)恩(en)(en)(en)教育(yu)”越(yue)來越(yue)受到(dao)人們的(de)(de)重視。因此(ci)我(wo)想通過(guo)此(ci)活動使學生們認(ren)識(shi)到(dao)父母、老師、朋友(you)、社(she)(she)會的(de)(de)愛，從(cong)而(er)(er)倍加(jia)珍惜(xi)，懂得感(gan)恩(en)(en)(en)。

　　活動準備:

　　1、教師收集相關的故事片段資料(liao)和音樂資料(liao)。

　　2、學生(sheng)收集感恩的故事和詩歌。

　　3、學(xue)生準備(bei)感恩小(xiao)品。

　　4、準(zhun)備主持人串詞。

　　活動過程

　　一、主持(chi)人(ren)主持(chi)活動。

　　1、全體起立，出旗，敬禮。

　　2、唱隊歌。

　　3、宣布(bu)活動開(kai)始。

　　二、隊會活動開始

　　主持(chi)人甲：敬愛的(de)老師

　　主持人乙：親(qin)愛的同學們

　　（合）：大家好(hao)！

　　主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方(fang)的感恩節，人們會以各種不同的方(fang)式(shi)，向別(bie)人感恩。

　　主(zhu)(zhu)持人(ren)乙(yi)：可(ke)是，我們身邊許多人(ren)卻并不懂得(de)什么(me)是感恩，所以今(jin)天我們隊會(hui)的主(zhu)(zhu)題就是《學(xue)會(hui)感恩》。現在我宣(xuan)布(bu)六(liu)、五中隊主(zhu)(zhu)題隊會(hui)《學(xue)會(hui)感恩》正式開(kai)始！

　　第一環節(jie)——體驗父母愛

　　主持人(ren)甲(jia)：在此(ci)，我很想問大家(jia)一個(ge)問題——你們生活得快(kuai)樂嗎？（學生回(hui)答）

　　主持人乙：剛才我聽到我們(men)有的(de)同(tong)學說自己不夠快樂，請(qing)問你能說說為(wei)什么嗎？（生答）

　　主持人：由于各(ge)種原因，我(wo)們的爸(ba)爸(ba)媽媽不(bu)得不(bu)背(bei)井(jing)離(li)鄉(xiang)，出去打工掙錢。請問你們了(le)解(jie)他們的生活，理解(jie)他們嗎？（教師(shi)展示資料(liao)）

　　主持人(ren)甲：剛才大(da)家看到的是打工的父母(mu)的小(xiao)小(xiao)縮(suo)影，他們(men)為(wei)了改善生活(huo)，為(wei)了孩子，不(bu)得不(bu)離(li)(li)開家鄉(xiang)，離(li)(li)開親人(ren)。

　　主持人乙(yi)：他們一(yi)天(tian)到晚(wan)忙忙碌碌，不知疲倦，把對家人的愛和思念深(shen)深(shen)地埋在心底(di)，而把好的條(tiao)件和快樂留給孩子。

　　主持(chi)人甲：同學們，你們只(zhi)想著父母不理(li)解你們，你們又為他們想過什么呢？

　　主持人(ren)乙(yi)：同學們，感恩源于(yu)對父母的了(le)(le)解，那(nei)么，我們是(shi)否真正了(le)(le)解父母呢？現在(zai)我們不(bu)妨來(lai)作一個(ge)測驗。

　　主持(chi)人(ren)乙(yi)：有(you)請第 小隊的(de)代表。

　　2、問卷(juan)調查(cha)。（幻燈片出示）

　　(1)、你爸(ba)爸(ba)媽媽的生日分別(bie)是_________、_________。

　　(2)、你(ni)爸爸媽媽的(de)體重(zhong)是(shi)_________、_________。

　　(3)、你(ni)爸爸媽媽的身高是________、_________。

　　(4)、你(ni)爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

　　(5)、你爸爸媽媽喜(xi)歡顏色是________、_________。

　　(6)、你(ni)爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)喜歡水果(guo)是________、_________。

　　(7)、你(ni)爸爸媽媽喜(xi)歡的(de)花是(shi)________、_________。

　　(8)、你爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)喜(xi)歡的日常活動____________________。

　　3、統(tong)計結果：現(xian)在結果已經統(tong)計出(chu)來了(le)，想(xiang)知道嗎(ma)？（生(sheng)答(da)：“想(xiang)！”）

　　4、分(fen)析結(jie)果(guo)：經(jing)過調查(cha)問卷發現(xian)：全(quan)班——名學(xue)生(sheng)中，知道(dao)父(fu)(fu)母生(sheng)日的同學(xue)只(zhi)有 人，只(zhi)占 %，真正(zheng)了解父(fu)(fu)母的同學(xue)只(zhi)占 %……看到(dao)這些數字說明(ming)，同學(xue)們內心(xin)還有什么話要說嗎？

　　隊員(yuan)自主談(tan)感受：

　　***：平時我(wo)絲毫(hao)沒有想到要(yao)記住爸(ba)爸(ba)媽媽的生日，但從現在開始，我(wo)會永遠記住的！

　　***：有時我想(xiang)自己(ji)真的(de)太自私了，在家里，我想(xiang)要什(shen)么就要媽(ma)媽(ma)買，也不(bu)體會(hui)她們的(de)心(xin)情，現在居然連爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)的(de)生(sheng)日(ri)和愛好都不(bu)知道，我感到很內(nei)疚。

　　***：爸爸媽(ma)媽(ma)，對(dui)不起(qi)，以前(qian)都是你們(men)給(gei)我過生(sheng)日(ri)，今年，我一定要為你們(men)過一個(ge)生(sheng)日(ri)。

　　……

　　主持人甲(jia)：父母的愛，在親吻里，在撫摸中。他們的`牽掛伴我整(zheng)個(ge)生命的里程。

　　主持人乙：古人云：“臨行密密縫(feng)，意(yi)恐遲遲歸”，我們說：“可憐天下父母心”。其實，父母對我們何(he)止于(yu)此呢？

　　主(zhu)持(chi)人(ren)甲：父(fu)母(mu)給了(le)我(wo)們(men)(men)生命，哺育我(wo)們(men)(men)健康成(cheng)長(chang)，在我(wo)們(men)(men)寂寞孤獨時，給我(wo)們(men)(men)信(xin)心和(he)力量(liang)。請聽(ting)詩(shi)朗誦(song)《父(fu)母(mu)的愛》——（全班(ban)齊誦(song)）

　　第(di)二環節(jie)——《學(xue)會感恩(en)》

　　主持人甲：常(chang)懷感恩之(zhi)心的人是最(zui)幸(xing)福的，

　　主持人乙(yi)：常懷(huai)感激之情的生活是最甜(tian)美的，

　　主持(chi)人甲：可是我們到(dao)底要感(gan)謝(xie)哪(na)些(xie)人呢？

　　主持人乙：現在隊(dui)會(hui)進入第二(er)環節《學會(hui)感恩》。

　　（一）感恩同學

　　主(zhu)持人甲：如果說(shuo)父母對我(wo)們的愛(ai)深沉而無言，那么有(you)一種愛(ai)則(ze)清晰(xi)而率真。

　　主持人乙：困難時(shi)，他幫助你(ni)；寂寞是(shi)，他陪伴(ban)你(ni)；痛苦時(shi)，他安慰你(ni)。你(ni)知道這(zhe)是(shi)誰嗎？對(dui)，就是(shi)同(tong)學(xue)。

　　主持人甲：痛哭(ku)著你的(de)痛苦，這是替(ti)你分擔；快樂(le)著你的(de)快樂(le)，這是為你分享。

　　主持人乙：下面請聽一(yi)個發(fa)(fa)生在(zai)我們身邊的(de)(de)故事。有請***同學講(jiang)發(fa)(fa)生在(zai)同學之間的(de)(de)感人故事。（略(lve)）

　　主(zhu)持人甲：故(gu)事讓(rang)我(wo)們(men)沉浸在愛的激動(dong)里，同樣也(ye)讓(rang)我(wo)們(men)沐浴在愛的輕(qing)松中(zhong)。

　　主持人乙(yi)：我們(men)班就像(xiang)(xiang)一個溫暖的(de)大家庭，同(tong)學(xue)們(men)就像(xiang)(xiang)兄弟(di)姐妹一樣地(di)生(sheng)活在一起。我們(men)編了(le)一首兒(er)歌(ge)來表(biao)達(da)同(tong)學(xue)之間的(de)情誼。請欣賞由(you)第 小隊(dui)的(de)隊(dui)員們(men)帶來的(de)節(jie)目-----自編兒(er)歌(ge)。

　　隊員自主談感受。

　　（三）感恩老師

　　主(zhu)持人甲(jia)：如果說是父(fu)母給了我(wo)們(men)生命，那么是誰－－把無知的我(wo)們(men)領進(jin)寬敞(chang)的教室，教給我(wo)們(men)豐富(fu)的知識？

　　主持人乙：是誰－－把幼(you)小的我們(men)培育成成熟懂事的少年 ？是我們(men)的——（合）老師(shi)！

　　主(zhu)持(chi)人甲(jia)：我們從一個懵懂(dong)的(de)頑童(tong)，成長(chang)為德才兼(jian)備的(de)少(shao)先(xian)隊員，哪一點(dian)進步(bu)不(bu)浸透(tou)著老師的(de)汗水？

　　主持人乙：有一個真實(shi)的故事，讓第(di) 小隊娓娓道來。

　　1、同(tong)學講述師生真情故事。（略）

　　主(zhu)持人甲：教室里(li)，老師總是俯下(xia)身(shen)子，校正我(wo)們每一個錯(cuo)字，糾(jiu)正我(wo)們不準確的發(fa)音。

　　主持(chi)人乙：燈光下(xia)，老師(shi)時而握(wo)筆沉思(si)，時而奮筆疾書，他(ta)付出的是(shi)真情，收獲的是(shi)疲憊。

　　主持人甲：每當(dang)我走過老(lao)師(shi)的(de)(de)窗前，映入眼簾的(de)(de)總(zong)是老(lao)師(shi)辛(xin)勤而疲(pi)憊的(de)(de)身影。

　　主持(chi)人乙(yi)：請(qing)欣賞歌曲《每當(dang)我(wo)走(zou)過老師的窗前》。

　　獨白(bai)：在我們的成長道路(lu)上，我們的父(fu)母養(yang)育了我們，而(er)我們的老師則是(shi)教會我們做人(ren)的道理(li)，傳授給我們豐(feng)富的知識，同學們給我帶(dai)來無限歡樂。千言萬語都說不完(wan)我們對他們的感謝。

　　歌曲欣賞……

　　隊員(yuan)自主談感受。

　　（四）感恩社會

　　主持人甲(jia)：生存需要(yao)空間，發展需要(yao)環境(jing)。

　　主持(chi)人乙：社會給(gei)我們生存的空間(jian)，優良的環境。

　　主持人甲：20xx年有這(zhe)樣一群人深深感(gan)動了我們。他們在(zai)沒有硝煙(yan)的(de)(de)戰場(chang)(chang)上，用生命打了一場(chang)(chang)漂亮的(de)(de)勝仗。他們就是可愛(ai)的(de)(de)白衣(yi)天使(shi)，他們就是無私的(de)(de)武警，在(zai)恐懼的(de)(de)地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲(qu)曲(qu)華美樂章！

　　主持(chi)人乙(yi)：讓我們(men)重溫(wen)那段日(ri)子，感受(shou)他們(men)真情迸發(fa)，譜寫出(chu)愛的故事。

　　主持人：學會感(gan)恩——感(gan)激(ji)我(wo)的父母，是你們給了我(wo)寶貴的生命

　　主持人：學會感(gan)恩——感(gan)激我的(de)老師，是你們(men)給了我無窮的(de)知(zhi)識

　　主持人：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克(ke)服困難的力量

　　主持人：學(xue)會感恩——感激(ji)我(wo)周圍的一(yi)切，是你們讓我(wo)和諧健康(kang)地成長

　　主(zhu)持人：不要忘(wang)記對(dui)他們說一(yi)聲(sheng)——“謝謝”

　　主持人：在(zai)我們(men)(men)的成長道路上，我們(men)(men)要感激的人實在(zai)太(tai)多(duo)太(tai)多(duo)。

　　（五(wu)）小品《千萬別學他》

　　主持(chi)人甲：下(xia)面的小游(you)戲也許會讓你(ni)深有(you)感觸，請你(ni)認真看，看完后，請你(ni)說一說你(ni)想到了什么？瞧！他們是怎樣做的？請欣賞小品《千萬別(bie)學他》

　　學生表演小品。

　　主持人乙：笑過之后，我(wo)們想(xiang)(xiang)一(yi)想(xiang)(xiang)明明哪里(li)做(zuo)的不對？誰來說一(yi)說！（同學回(hui)答(da)）

　　主持人甲：那我們該(gai)怎樣做呢？瞧！芳(fang)芳(fang)是怎樣做的(de)？

　　（ 小品繼續）

　　主持人甲：也許你會(hui)說，我(wo)像芳(fang)芳(fang)這(zhe)樣做，也太辛苦了(le)吧(ba)！聽了(le)下面的故(gu)事(shi)，也許你就不(bu)這(zhe)么想了(le)。

　　主持人甲：請(qing)欣賞情景(jing)故事《孝女繩(sheng)》

　　三(san)、主持人(ren)小結(jie)：

　　同(tong)學們(men)，在(zai)今天的(de)(de)活動中(zhong)，你開心(xin)嗎？在(zai)活動中(zhong)你懂得了什(shen)么？（抽生說）是(shi)啊，學會(hui)感(gan)(gan)(gan)恩(en)，從我做起，從小事做起。我們(men)要親(qin)身感(gan)(gan)(gan)受父(fu)母的(de)(de)愛(ai)，感(gan)(gan)(gan)受老師的(de)(de)的(de)(de)愛(ai)，感(gan)(gan)(gan)受朋(peng)友的(de)(de)的(de)(de)愛(ai)，感(gan)(gan)(gan)受社會(hui)的(de)(de)愛(ai)。感(gan)(gan)(gan)受父(fu)母、老師的(de)(de)艱(jian)辛。要懂得理解、寬容(rong)、體貼、關愛(ai)、回報。請欣(xin)賞歌曲——《感(gan)(gan)(gan)恩(en)的(de)(de)心(xin)》。

　　四、輔導(dao)員講話：

　　孝敬(jing)父母是為人之(zhi)本，懂(dong)得(de)感恩是快樂生活(huo)之(zhi)源。讓每個(ge)人心中充(chong)滿愛(ai)，讓每個(ge)人擁有一顆(ke)感恩的心。

　　五、活動結束

　　1、主持人(ren)：今(jin)天的(de)“學會感恩”隊會活動(dong)到此結束。

　　2、呼號。

　　3、退旗。

學會感恩活動策劃書10

　　一、活動目的：

　　培(pei)養學生(sheng)成(cheng)(cheng)為(wei)具有感(gan)恩意(yi)識(shi)的人，讓(rang)學生(sheng)懂得(de)(de)自己的成(cheng)(cheng)長離不開老師、家長的付(fu)出，社會(hui)的關(guan)愛與扶持(chi)，懂得(de)(de)人與人之間(jian)要(yao)相互扶持(chi)，知(zhi)道感(gan)激為(wei)自己付(fu)出的人。

　　二、活動主題：

　　“學會感恩，共創(chuang)和諧”

　　三、活動時間：

　　6月14日

　　四、活動對象：

　　自動化與(yu)信(xin)息工程系(xi)各團(tuan)支部

　　五、活動地點：

　　三教

　　六、活動形式：

　　討論、演講

　　七、活動流程策劃：

　　活(huo)動一：感恩(en)傳承你我，真(zhen)情由心而生

　　內容：

　　1、觀(guan)一部感(gan)恩影片《美麗(li)的大腳》

　　2、詩朗(lang)誦(song)《母親的`贊歌》

　　3、“一封(feng)家書”征文演講比賽

　　讓學(xue)生對感恩有所了解(jie)，從而(er)彰顯感恩之情。

　　活(huo)動(dong)二：算筆(bi)親情賬(zhang) ，感知父母恩

　　內容：

　　1、計(ji)算(suan)自(zi)己現(xian)在一(yi)(yi)年的(de)花費、家(jia)庭(ting)(ting)一(yi)(yi)年的(de)收入(ru)(ru)(ru)，對比一(yi)(yi)下自(zi)己的(de)花費占(zhan)家(jia)庭(ting)(ting)收入(ru)(ru)(ru)的(de)比例，反思自(zi)己平(ping)時(shi)是否有(you)高(gao)消費、盲目消費、攀比、浪費等現(xian)象，通過算(suan)感恩帳，養成(cheng)勤儉節約的(de)良好習慣，最后假定(ding)自(zi)己大(da)學(xue)畢業后的(de)收入(ru)(ru)(ru)，計(ji)算(suan)自(zi)己大(da)致需(xu)要(yao)多少年才(cai)能回報父母(mu)。通過算(suan)賬，體會父母(mu)苦心 。

　　2、寫出(chu)父(fu)母(mu)為(wei)你做的(de)(de)十件(jian)事。寫出(chu)你為(wei)父(fu)母(mu)所做的(de)(de)五件(jian)事。

　　活動三：“感恩”名言薈(hui)萃

　　在(zai)我們(men)生(sheng)活學習周邊(bian)常常會(hui)有(you)一(yi)些經典寓意的句(ju)子，但也常常因我們(men)的疏忽而(er)沒注意到(dao)，將它(ta)們(men)遺忘掉。為了盡(jin)量避免(mian)這種情況(kuang)出現(xian)，我們(men)開展這一(yi)收藏活動(dong)。

　　內(nei)容：采用小組討論(lun)，學(xue)生代表(biao)發(fa)言(yan)的方式，看誰說得(de)(de)多、說得(de)(de)準確。

　　活動四(si)：“感”語(yu)貼吧

　　感恩 是生活中最大的(de)智(zhi)慧。時(shi)常擁(yong)有(you)感恩之(zhi)情，我們便會(hui)時(shi)刻有(you)報(bao)恩之(zhi)心(xin)。有(you)了報(bao)恩之(zhi)心(xin)，就會(hui)把成就歸于大家(jia)，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺(jue)，已在(zai)每個學子的(de)心(xin)中深深扎根。

　　內容：通過(guo)前面(mian)幾(ji)個(ge)(ge)活動(dong)，學生在(zai)某一程度上(shang)對“感(gan)恩”這個(ge)(ge)主(zhu)題有了深(shen)刻的認(ren)識，這時(shi)讓(rang)他們(men)將自己的感(gan)情表達出來，付諸于實際行動(dong)。 最后合(he)唱歌曲《感(gan)恩的心》結(jie)束(shu)本(ben)次班(ban)團活動(dong)。

學會感恩活動策劃書11

　　一、征文目的：

　　為豐富我們大學(xue)生(sheng)的(de)業余生(sheng)活(huo)，通過(guo)征文(wen)形式，讓同學(xue)們學(xue)會(hui)感恩(en)、感動、感悟，學(xue)會(hui)發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)、提升自(zi)(zi)己(ji)，提醒他們用換位(wei)思考(kao)的(de)方式去看待事物，理解他人，觀察世界，體味生(sheng)活(huo)，珍惜(xi)生(sheng)命(ming)，讓他們發現(xian)自(zi)(zi)己(ji)，讓自(zi)(zi)己(ji)更有信心，為自(zi)(zi)己(ji)理想奮(fen)斗(dou)，故舉行這次征文(wen)比賽(sai)。

　　二、征文主題：

　　“學會感恩，感動明天”

　　三、征文時間：

　　XX年11月13日(ri)—11月23日(ri)

　　四、征文地點：

　　學生食堂門口

　　五、征文對象：

　　東(dong)華理工(gong)大學全體學生

　　六、征文要求：

　　1．體(ti)裁：征(zheng)文文體(ti)不限(xian)，詩歌(ge)、散文、議論(lun)文均可；一(yi)般情(qing)況下，字數1500—2500

　　字，詩歌20行以(yi)內；

　　2。截稿時間：XX年11月23日；

　　3。征(zheng)文(wen)必須是原(yuan)創(chuang)，不得抄襲(xi)，一(yi)經發現，將(jiang)取消(xiao)評選(xuan)資(zi)格；

　　4。征文必須為紙質稿(gao)，統(tong)一用東(dong)華理工信紙書寫且字體要工整(zheng)；

　　5。投稿方式：征文(wen)上交至本(ben)班(ban)(ban)班(ban)(ban)長處(chu)，由班(ban)(ban)長一并上交至辦公(gong)室。

　　七、征文流程：

　　1、活(huo)動宣(xuan)傳階(jie)段（11月13日(ri)(ri)(ri)至11月14日(ri)(ri)(ri)）：由(you)院(yuan)宣(xuan)傳部(bu)負(fu)責(ze)活(huo)動宣(xuan)傳海(hai)報，并與13日(ri)(ri)(ri)擺(bai)放在值班處，實(shi)踐部(bu)，女生部(bu)安排人員13、14日(ri)(ri)(ri)到食堂門口值班，發放宣(xuan)傳單(dan)，加大宣(xuan)傳力度。

　　2、發動征(zheng)文階段（11月12日至11月13日）：征(zheng)文比賽全面鋪開，由院學生(sheng)會學習部負責(ze)工(gong)作安排，各系各級(ji)各班(ban)的(de)班(ban)長落實到(dao)位(wei)。

　　3、征文收集(ji)（11月13日至11月23日）：所有參賽(sai)稿件須在(zai)11月 23日前以(yi)紙質稿上交至辦公室。應(ying)征作品上交時一并提(ti)供以(yi)下(xia)資(zi)料：作者(zhe)姓(xing)名、所在(zai)班級、學(xue)號、聯系方式。

　　4、征(zheng)文評審（11 月23日(ri)至 12 月初(chu)）：對稿件進(jin)行(xing)(xing)收集整理，征(zheng)文評審委(wei)員會對作品進(jin)行(xing)(xing)初(chu)審及終審，評出征(zheng)文一、二(er)、三等(deng)獎(jiang)及優秀(xiu)獎(jiang)。

　　5、獲獎(jiang)名(ming)單公布(bu)時間（12 月中旬）：在信(xin)工樓通告欄上公布(bu)獲獎(jiang)名(ming)單。

　　6、頒(ban)獎(jiang)（暫定(ding)12月中(zhong)旬，以(yi)公布獲(huo)獎(jiang)名單時(shi)的(de)時(shi)間為準）：獲(huo)獎(jiang)學生獲(huo)得由東華理工大學機械(xie)與電子工程學院(yuan)頒(ban)發的(de)獎(jiang)狀一張。

　　八、獎項設置：

　　一等獎1名

　　二等獎 2名

　　三等獎 3名

　　優秀獎 5名

　　以上所(suo)有獲獎(jiang)者頒發(fa)獎(jiang)狀，優秀(xiu)稿件將予(yu)以推薦至院報(bao)刊登。

　　九、評委評分原則：

　　本次(ci)活動將本著(zhu)“平(ping)等、公(gong)(gong)平(ping)、公(gong)(gong)正(zheng)”的`原則，對所有參賽作品(pin)進行評(ping)(ping)定，評(ping)(ping)定程序及標準如(ru)下：

　　1）初審：由評審機(ji)構(gou)選出所(suo)有符(fu)合征(zheng)稿要求的優秀入(ru)圍稿件；

　　2）復審：在入圍稿件中評(ping)選(xuan)出最終的獲獎征文。

　　評分(fen)標準：（見策劃書附件）

　　十、評委會名單：

　　高紅霞老師 卜毅 吳彤(tong) 郭(guo)瑩(ying)瑩(ying) 黃伊(yi)文 吳越麗 楊(yang)超(chao)

　　十一、活動經費預算：

　　宣傳單(dan)： 400*0。1=40元

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